Slide 1

Memperkembangkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Sains/Matematik Sekolah MenengahDeveloping Higher Order Thinking Skills (HOTS) in Secondary Science1Memantapkan Kemahiran Pengajar Sains/Matematik untuk Mempertingkatan dan Membudayakan Kemahiran Berfikir dalam Kalangan PelajarProgram Jangka Pendek dan Jangka Panjang201320142015Memberi kesedaran kepada pengajar dan pentabirPerubahan set mindaMelengkapkan pengajar dengan alat/ strategi/ pedagogi / pengetahuan kandungan sains/matematikPeningkatan Pencapaian Malaysia dalam TIMSS (2014) dan PISA (2015)Kursus untuk JurulatihGabungan program-program BPK, Lembaga Peperiksaan dan RECSAMKursus untuk Ketua Panitia/PengetuaKursus untuk Guru-guru sains/matematik peringkat sekolah2KursusPESERTA-PESERTA KURSUS(JURULATIH)INPUTPAKAR-PAKAR RECSAM & KONSULTANBAHAN-BAHAN LATIHANKETUA PANITIA S&M/PENGETUA (Sehari)GURU-GURU S&M (Sekolah)BersemukaAtas TalianPemantauanmelantikmelantik3Rangka Kursus Latihan (SEAMEO RECSAM)Pembangunan Bahan-bahan JurulatihItem-item etc.Bahan-bahan PdP (Kompilasi) / Contoh Rancangan-rancangan PengajaranKemahiran Jurulatih & MentorKolaborasiKerja BerpasukanKepimpinan PengajaranIsu-Isu KBATPedagogi/ Strategi/ Alatan/ KandunganAnalisis Item (TIMSS & PISA) dan Pembinaan Item Penilaian Program dan Penilaian Formatif4Tarikh Pelaksanaan8 25 Julai 2013 (*8 Julai 2013 - Cuti Ganti Hari Ulang Tahun Pengisytiharan Tapak Warisan Dunia ,Pulau Pinang Kursus berlangsung mengikut jadual)*26 Julai 2013 - Cuti Nuzul Al-Quran)

9 27 September 20135Falsafah, Prinsip dan Isu-Isu KBATIsu-isu dan Tren SemasaKemahiran berfikir: Kemahiran Kritis, Kreatif dan InkuiriPenyelesaian Masalah KreatifKaedah Model dan HeuristikPedagogi PdPPenyelesaian Masalah BerstrukturTeknik Penyoalan untuk menggalakkan PemikiranPeta PemikiranAnalisa item-item TIMSS dan PISA serta Pembinaan Item-itemModel TIMSS dan PISAAnalisa item-item TIMSS dan PISAPembinaan Item (Model Lembaga Peperiksaan & Model TIMSS dan PISA)Item Rutin ke Item Bukan RutinJurulatih dan MentorKemahiran jurulatih dan mentorKolaboratif, Kerja Berpasukan dan Kepimpinan PengajaranTeori dalam Praktik

Kursus untuk JurulatihGabungan program-program BPK, Lembaga Peperiksaan dan RECSAM(Kandungan Matematik)6Falsafah, Prinsip dan Isu-Isu KBATIsu-isu dan Tren SemasaKemahiran berfikir: Kemahiran Kritis, Kreatif dan InkuiriPedagogi PdPPendidikan Sains Berasaskan Inkuiri (Inquiry-Based Science Education, IBSE)Pendekatan Sosio-SaintifikTeknik Penyoalan untuk menggalakkan pemikiranPeta PemikiranAnalisa item-item TIMSS dan PISA serta Pembinaan Item-itemModel TIMSS dan PISAAnalisa item-item TIMSS dan PISAPembinaan Item (Model Lembaga Peperiksaan & Model TIMSS dan PISA)Kemahiran Jurulatih dan MentorKemahiran jurulatih dan mentorKolaboratif, Kerja Berpasukan dan Kepimpinan PengajaranTeori dalam Praktik

Kursus untuk JurulatihGabungan program-program BPK, Lembaga Peperiksaan dan RECSAM(Kandungan Sains)7390 orgKelompok 1(190 org)Kelompok 2(200 org)Matematik(95 org)Sains(95 org)Penghulu dan Penolong PenghuluPemilihan Bahan-bahan Jurulatih, Kedatangan, Fail Nota, Tugasan Pentadbiran, Penilaian Mingguan, Lawatan ke Klinik, dll.Ketua KumpulanAhli-ahli kumpulan terdiri dari Negeri/Daerah berbezaPemilihan Bahan-bahan JurulatihMemastikan tugasan dilaksanakan mengikut formatMembantu Penghulu dan Penolong PenghuluPeserta-Peserta (setiap kursus)(141 PPDs+54 IPGs) x 2Matematik(100 org)Sains(100 org)19 Kumpulan(5 org/kump)19 Kumpulan(5 org/kump)20 Kumpulan(5 org/kump)20 kumpulan(5 org/kump)8Pakar-pakar RECSAM Konsultan-konsultanPembantu Teknik (2)Pasukan ICTPemanduPustakawanPegawai ProgramKakitangan PercetakanLain-lain staf sokonganSainsPenyelia: Dr. KoayTIMSS & PISA: Dr. Deva?IBSE: FLK, Dr. KSS & Mr. MAPPendekatan Socio-Saintifik: Dr. KSS, Mr. MAP, Mr. DomTeknik Penyoalan: Mr. LSMFacilitatorsMatematikSainsSemua terlibat (sebagai fasilitator, membantu melengkapkan tugasan, penilaian tugasan, pemilihan bahan-bahan jurulatih dan pakar dalam sesi pembincangan selepas Percubaan Mengajar).Sains (4 org)i-THINK (6 jam)IAB (8 jam)Lembaga Peperiksaan (2 jam)Pengenalan KBAT (2 jam)TOTAL=18 jam (sekelompok)Mathematics (6 org)i-THINK ( 6 jam)IAB (8 jam)Lembaga Peperiksaan (2 jam)Bukan Rutin BPK (2 jam)Model & Heuristics (12 jam)Pengenalan KBAT (2 jam)TOTAL=32 jam (sekelompok)MatematikPenyelia: Daniel LeongPembantu Penyelia:TIMSS & PISA: Dr. KanageswariPenyelesaian Masalah Berstruktur: Daniel Teknik Penyoalan: Dr. Cheah?9PenginapanTwin sharing @ International HouseMinimum 95 bilik (Kelompok 1)Minimum 100 bilik (Kelompok 2)Bilik/DewanSEAMEO HallPenang Room (Home Room untuk Sains)Thailand Room (Home Room untuk Matematik)4 or 8 Bilik untuk Sesi Pembincangan selepas TryoutsMakmal ICT ICT 1ICT 2Maths Lab 1Science Lab 2PengangkutanRECSAM CoasterRECSAM VanMinimum 4 Bas untuk Penang Heritage Tour (40 seaters)Minimum 4 Bas untuk School & Student Tryouts (40 seaters dan 40 pelajar/sek)2 kereta untuk tujuan perubatan

Kemudahan10Kompilasi:Pendekatan Socio-Scientific Peta PemikiranPembinaan Item-Item KBAT meliputi item TIMSS & PISA item Bukan Rutin BPKModul Lembaga Peperiksaan

5 Contoh Ranc. Mengajar:2 IBSE1 Pendekatan Sosio-Saintifik2 Peta Pemikiran

Kompilasi:Oleh fasilitatorBantuan Pakar RECSAMRuang untuk Teknik Penyoalan, Soalan-soalan dan Jangkaan Respons PelajarRancangan MengajarOutputSainsMatematikContoh Ranc. Mengajar (Lessons Exemplars) (Tempoh: 2 sesi pengajaran):Berasaskan format Rancangan Pengajaran UmumPenggunaan Teknik Penyoalan, Soalan-soalan dan Jangkaan Respons PelajarPemilihan Tugasan/Rancangan Mengajar untuk diujiKompilasi:Pendekatan Model and Heuristics Penyelesaian Masalah BerstrukturPeta PemikiranPembinaan Item-Item KBAT meliputi item TIMSS & PISA item Bukan Rutin BPKModul Lembaga Peperiksaan

6 Contoh Ranc. Mengajar:1 Pendekatan Model 1 Pendekatan Heuristik2 Penyelesaian Masalah Berstruktur2 Peta Pemikiran

Kompilasi bahan-bahan kursus-kursus Ketua Panitia/ Pengetua/ Guru-Guru Matematik dan Guru-gururBahan-bahan Jurulatih:Rangka Kursus bagi Sesi Bersemuka dan Atas TalianBahan-bahan spt. Slaid-slaid ppt, aktiviti-aktiviti, kompilasi-kompilasi, contoh-contoh rancangan mengajar, bahan-bahan bercetak, ABM, dan lain-lain11Schools4 buah sekolah:Setiap sekolah menyediakan 2 kelas pelajar-pelajar Tingkatan 2Sesi pembincangan sebaik sahaja tamat Percubaan MengajarOutput: Rancangan Mengajar yang diperbaikiPercubaan Mengajar (Tryouts)School TryoutsStudent Tryouts2 Sekolah2 SekolahSekolah 1Sekolah 2Sekolah 4Sekolah 3Kelas 1Kelas 2Kelas 3Kelas 4Kelas 5Kelas 6Kelas 7Kelas 8(Sains)5 Rancangan Mengajar yang diperbaiki:2 IBSE1 Pendekatan Socio-saintifik2 Peta Pemikiran

(Matematik)6 Rancangan Mengajar yang diperbaiki:1 Pendekatan Model 1 Pendekatan Heuristik2 Penyelesaian Masalah Berstruktur2 Peta Pemikiran

Matematik & Sains1295 peserta Matematik/Sains(bawa Speksifikasi Kurikulum)Pemilihan Penghulu/Penolong PenghuluPra-Ujian19 Kumpulan5 org/kumpAliran Kerja: ParticipantsPemilihan Ketua KumpulanINPUT113Aliran Kerja: Input (Sains)Teknik Penyoalan4 jam1IBSE14 jamPendekatan Sosio-saintifik12 jamPeta Pemikiran6 jam +(6 jam)Pembinaan Item-Item KBATKemahiran jurulatih dan Mentor8 jamModel TIMSS & PISA8 jam

Model Lembaga Peperiksaan2 jam2OUTPUT15Aliran Kerja: Output (Matematik)2PM Berstruktur3 set (19 x 3)Masalah /topikPelan BanshoTeknik Penyoalan, Soalan-soalan & Jangkaan Respons

Satu Rancangan Mengajar setiap kump.

Pembinaan Item-Item3Pemilihan Rancangan Mengajar untuk diuji dalam Percubaan MengajarKompilasiPendekatan Model & Heuristiks? set (19 x ?)x2Masalah /topikPenyelesaianTeknik Penyoalan, Soalan-soalan & Jangkaan Respons

Dua Rancangan Mengajar setiap kump. untuk (1)Pendekatan Model dan (2) Pendekatan Heuristiks

Staf RECSAM memudahcaraPeta Pemikiran? set (19 x ?)x21 peta- Applikasi dalam 2 topikTeknik Penyoalan, Soalan-soalan & Jangkaan Respons

Dua Rancangan Pelajaran setiap kump.

Staf RECSAM memudahcara416Aliran Kerja: Pembinaan Item-Item3Model TIMSS & PISATIMSS: 1 Kandungan, 3 Kemahiran Kognitif PenyelesaianTeknik Penyoalan, Soalan-soalan & Jangkaan Respons

PISA: ????????Model Bukan Rutin1 topik 1 itemPenyelesaianTeknik Penyoalan, Soalan-soalan & Jangkaan Respons

Model Lembaga Peperiksaan1 topik 1 itemPenyelesaianTeknik Penyoalan, Soalan-soalan & Jangkaan Respons7Bahan-bahan Kursus17Aliran Kerja: Output (Sains)2IBSE2 set (19 x 2)Mengenalpasti konsep diajarMengenalpasti bahan & radasTeknik Penyoalan, Soalan-soalan & Jangkaan Respons

1 Rancangan Mengajar setiap kump.

Pembinaan Item-Item3Pemilihan Rancangan Mengajar untuk diuji dalam Percubaan MengajarKompilasiPendekatan Sosio-saintifik2 set (19 x 2)Mengenalpasti konsepMengenalpasti isu sosio-saintifik Teknik Penyoalan, Soalan-soalan & Jangkaan Respons

1 Rancangan Mengajar setiap kump

Staf RECSAM memudahcaraPeta Pemikiran2 set (19 x 2)x21 peta- Aplikasi dalam 2 topikTeknik Penyoalan, Soalan-soalan & Jangkaan Respons

2 Rancangan Mengajar setiap kump.

Staf RECSAM memudahcara418Aliran Kerja: Pembinaan Item-Item (Sains)3Model TIMSS & PISATIMSS: 1 Kandungan, 3 Kemahiran Kognitif PenyelesaianTeknik Penyoalan, Soalan-soalan & Jangkaan Respons

PISA: ????????Model Lembaga Peperiksaan1 topik 1 itemPenyelesaianTeknik Penyoalan, Soalan-soalan & Jangkaan Respons7Bahan-bahan Kursus19Aliran Kerja: Pemilihan Ranc. Mengajar untuk Percubaan Mengajar 4Penghulu, Penolong Penghulu, Ketua KumpulanKumpulan yang Ranc. Mengajarnya dipilih akan menyediakan bahan-bahan mengajar, Lembaran Pemantauan, dan segala keperluan spt. Projektor (jika perlu) dan dibantu oleh semua ahli

Kumpulan Percubaan MengajarPemilik Ranc. Mengajar membekalkan Demo teacher5Percubaan Mengajar(Sains)Memilih:2 Ranc. Mengajar IBSE1 Ranc. Mengajar Pendekatan sosio-saintifik2 Ranc. Mengajar Peta Pemikiran

*Ranc. Mengajar dpd. kump. yang berbeza(Dibantu oleh 3 staf RECSAM)(Mate)Memilih:2 Ranc. Mengajar PM Berstruktur 1 Ranc. Mengajar Pendekatan Model1 Ranc. Mengajar Pendekatan Heuristiks2 Ranc. Mengajar Peta Pemikiran

*Ranc. Mengajar dpd. kump. Yang berbeza(Dibantu oleh 3 staf RECSAM)20Aliran Kerja: Percubaan Mengajar52x 1 sesi = 70/80 minit6School TryoutsStudent Tryouts2 Sekolah2 SekolahSekolah 1Sekolah 2Sekolah 4Sekolah 3Kelas 1Kelas 2Kelas 3Kelas 4Kelas 5Kelas 6Kelas 7Kelas 8PMB1PMB2Peta1Peta2ModelHeu-ristiksIBSEIBSE2Socio-Sainti-fikPeta 1Peta 224 org24 org24 org24 org23 org23 org24 org24 orgStaf 1Staf 2Staf 6Staf 5Staf 8Staf 4Staf 3Staf 7Sesi Pembincangan21Aliran Kerja: Sesi Pembincangan6Tempoh: Minimum 60 minitBincang Data yang dikumpulCadanganKomenSoalanOUTPUTRanc. Mengajar yang diperbaikiLaporan RingkasBahan-bahan Kursus722Aliran Kerja: Bahan-Bahan Kursus (Jurulatih)7Terima Pakai, Ubahsuai atau CiptaSlaid-slaid PptAktiviti-aktivitiKompilasi-kompilasiNotaSoal selidikRancangan Mengajar disemakdllPlenaryDipimpin oleh Penghulu/Penolong Penghulu dan dibantu oleh Ketua Kumpulan (Pembincangan pada sebelah malam?)

Rangka Program823Aliran Kerja: Rangka Program (Matematik)8ContohHari 1Pra-UjianPengenalan & ObjektifFalsafah, Prinsip dan Isu-Isu KBATTeknik Penyoalan untuk menggalakkan PemikiranHari Ke-2Penyelesaian Masalah BerstrukturHari Ke-3Pendekatan Model & HeuristiksHari Ke-4Peta PemikiranHari Ke-5Pembinaan Item-itemPasca-ujianBersemukaAtas TalianContoh (Forum?)Minggu 1KBATTeknik Penyoalan untuk menggalakkan PemikiranMinggu 2Penyelesaian Masalah BerstrukturMinggu 3Pendekatan Model & HeuristiksMinggu 4Peta PemikiranMinggu 5Pembinaan Item-item24Aliran Kerja: Rangka Program (Sains)8BersemukaAtas TalianContohHari 1Pra-UjianPengenalan & ObjektifFalsafah, Prinsip dan Isu-Isu KBATTeknik Penyoalan untuk menggalakkan PemikiranHari Ke-2IBSEHari Ke-3Pendekatan Sosio-saintifikHari Ke-4Peta PemikiranHari Ke-5Pembinaan Item-itemPasca-ujianContoh (Forum?)Minggu 1KBATTeknik Penyoalan untuk menggalakkan PemikiranMinggu 2IBSEMinggu 3Pendekatan Sosio-saintifikMinggu 4Peta PemikiranMinggu 5Pembinaan Item-item25

26