HUBUNGAN ETNIK PTW 0163TOPIK 2

KHAIRUL HAFIZD BIN MOHD ASRIMUHAMMAD AMAN BIN HASBULLAHNUR HAMIDAH BINTI HASAN

SOALAN 2.1

BANDINGKAN ANTARA KONSEP :

a. Rasisme dan etnosentrismeb. Segregasi dan integrasi

masyarakat c. Ekomodasi dan akulturasi d. Asimilasi dan amalgamasi

Soalan 2.1

PERBEZAAN ANTARA:

RASISME

Anggapan seseorang bahawa ras sendiri adalah lebihbaik, iaitu lebih superior, daripada ras orang lain.

Cth: Dasar Appertite Afrika

ETNOSENTRISME

Kepercayaan bahawa unsur-unsur yang terdapat pada budaya sendiri seperti agama, nilai, sikap dan amalan budaya adalah lebih baik daripadayang dimiliki oleh kelompok-kelompok etnik lain.

Cth: Jews

SEGREGASI

Segregasi merupakan pemisahan atau pengasingan antara satu kumpulan etnik dengan kumpulan etnik yang lain dalam sesubuah negara.

Cth: Suku Kaum Sabah

INTEGRASI

Proses mewujudkan satu identiti nasional dalam kalangan kumpulan yang terpisah dari segi kebudayaan, sosial dan lokasi dalam sesebuah unit politik.

AKOMODASI

Proses yang menyebabkan setiap kumpulan etnik menyedari serta menghormati norma dan nilai kumpulan etnik lain dan tetap mempertahankan budaya hidup masing-masing. 

AKULTURASI

Proses penerimaan unsur kebudayaan dalam kalangan individu atau kelompok dari sesuatu kebudayaan lain yang berbeza.

Satu kelompok manusia dengan kebudayaan tertentu dihadapkan dengan unsur dari suatu kebudayaan asing yang berbeza sehingga unsur kebudayaan asing itu akhirnya diterima dan diolah dalam kebudayaan sendiri.

ASIMILASI

Vander Zanden: Proses percantuman dan penyatuan antara kumpulan etnik berlainan budaya sehingga membentuk satu kelompok dengan kebudayaan dan identiti yang sama.

Cth : Melayu Thailand & Baba Nyonya Melaka AMALGAM

ASI

Proses yang terjadi apabila budaya atau ras bercampur untuk membentuk jenis budaya dan ras baru. Cara utama dalam menentukan proses amalgamasi adalah dengan terjadinya perkahwinan campur antara kumpulan etnik.

Cth : Perkahwinan Campur

Bincangkan kelebihan dan

kepentingan amalan

hubungan etnik dalam

konteks masyarakat Malaysia.

Soalan 2.2

KELEBIHAN &

KEPENTINGAN

EKONOMI

BUDAYA

SOSIAL

EKONOMI

Menghapuskan penguasaan satu ekonomi untuk satu kaum sahaja

Memberi peluang kepada setiap golongan etnik untuk menceburi mana-mana bidang ekonomi tanpa sebarang halangan

Menjana ekonomi negara dengan pelaburan dari pelbagai bidang

BUDAYA

Mewujudkan kefahaman tentang budaya yang berbeza

Mewujudkan budaya yang pelbagai dalam sesebuah negara

Masyarakat pelbagai etnik boleh melakukan aktiviti keagamaan dengan bebas dan lancar.

SOSIAL Melahirkan perasaan cintakan tanah air dan sanggup berkorban

untuk negara

Menghapuskan sikap mementingkan kaum sendiri

Mengelakkan Peristiwa 13 Mei 1969 berulang kembali

SOALAN 2.1

BINCANGKAN TEORI-TEORI HUBUNGAN RAS:

a. Teori Ekologib. Teori Freudianc. Teori Pasaran Buruhd. Teori Pilihan Rasionale. Teori Sistem Ekologikal

Brenfenbrenner

Soalan 2.3

Bincangkan teori-teori hubungan ras yang berikut:

Teori Ekologi

Teori Freudian

Teori Masyarakat

Majmuk

Teori Pasaran Buruh

Teori Pilihan

Rasional Tentang

Hubungan Etnik

Teori Pertukaran Sosial

Teori Sistem

Ekologikal Brofenbre

nner

Teori Ekologi

Penghijrahan membawa bersama manusia yang mempunyai fenotaip berbeza iaitu pengkelasan ras mengikut warna kulit seperti Caucasoid, Mongoloid, Negroid, dan Australoid.

Dalam perhubungan persaingan, individu sedar akan ciri-ciri status yang membezakan mereka.

Manusia yang berstatus tinggi tidak mahu bersaing atas dasar sama rata dengan mereka yang memiliki status rendah.

Prejudis merupakan luahan kesedaran kumpulan, mempertahankan kepentingan mereka dan memperkukuh struktur kategori tersebut.

Teori Freudian

Kehidupan sosial mengakibatkan lahirnya pelbagai kekecewaan psikologi dalam diri individu.

Kekecewaan itu dapat dikurangkan dengan melepaskan kekerasan.i. Kekerasan lebih senang diluahkan ke atas sasaran tertentu.ii. Bagi orang kulit putih, kehitaman dikaitkan dengan ketakutan dan keinginan yang terpendam.iii. Semakin lemah kuasa kelompok minoriti, semakin sesuai kelompok ini dijadikan sebagai sasaran.

Teori Masyarakat Majmuk

Furnivall dan Smith mengutarakan konsep masyarakat majmuk untuk mengenal pasti masyarakat di Asia Tenggara.

Mereka bergaul tetapi tidak bergabung dengan setiap kumpulan berpegang pada agama, kebudayaan, bahasa, idea dan cara hidup tersendiri.

Wujud satu masyarakat plural dengan pelbagai bahagian komuniti hidup sebelah-menyebelah tetapi berasingan dalam unit politik yang sama.

Kuper berpendapat teori struktural fungsionalisme dam Marxisme tidak menjelaskan ciri-ciri utama masyarakat yang dipisahkan oleh batas etnik dan ras.

Teori Kuper tentang hubungan ras dalam masyarakat majmuk adalah berdasarkan usul:

i. Masyarakat yang terdiri daripada kumpulan status atau tuan tanah yang dibezakan mengikut fenotaip, berada di tempat berbeza dalam susunan ekonomi, dan terikat dalam sektor politik pada tahap yang berbeza akan dikenali sebagai masyarakat majmuk.

ii. Apabila konflik berlaku dalam masyarakat majmuk, konflik berkenaan mengikut garisan pemisah ras.

iii. Kategori ras dalam masyarakat majmuk ditentukan oleh sejarah, dan kategori berkenaan dibentuk oleh persaingan dan konflik antara kumpulan.

Teori Pasaran Buruh Terpisah

Sesetengah pasaran buruh terpisah mengikut garisan etnik.

Terdapat beberapa kelas utama yang mempunyai kepentingan berbeza:i. Ahli kelas peniaga mengkehendakkan buruh murah dan lemah untuk bersaing dengan peniaga-peniaga lain.ii. Buruh yang dibayar gaji tinggi diancam oleh kewujudan buruh murah.iii. Kelemahan kuasa kelas buruh murah menakutkan buruh bergaji tinggi kerana mereka ini mudah dikuasai kelas peniaga.iv. Kelas buruh bergaji tinggi akan mencari jalan untuk mengukuhkan kedudukan mereka.

Teori Pilihan Rasional Tentang Hubungan Etnik

Individu mempunyai matlamat dan kecenderungan yang berbeza.

Individu bertindak untuk memaksimumkan ganjaran material dan kedudukan sosial.

Tingkah laku individu merupakan fungsi sentimen peribadi dan kepercayaan terhadap kelompok sebayanya.

Apabila individu membuat satu pilihan untuk bertindak, pilihan lain akan tertutup.

Individu akan mewujudkan ikatan sosial yang lebih erat dengan individu lain yang terlibat.

Apabila gagal memaksimumkan ganjaran yang dihajati, ia akan mengambil tindakan mengemblengkan kekuatan kolektif, dan dimensi yang dipilih akan menggambarkan konteks sejarah budaya masyarakat tersebut.

Apabila individu gagal memaksimumkan kepuasan melalui pelbagai dimensi kumpulan sosial yang wujud, ia akan berpaling kepada soal keagamaan dan ketuhanan.

Apabila individu memilih untuk menggembelengkan kekuatan kolektif berdasarkan warisan kebudayaan, batas kumpulan bersifat terbuka.

Apabila individu memilih untuk menggemblengkan kekuatan kolektif berdasarkan warisan fizikal, batas kumpulan bersifat tertutup.

Teori Pertukaran Sosial

Berkembang daripada bidang psikologi dan sosiologi.

Teori ini mengintegrasikan teori tingkah laku: pembelajaran berbentuk ganjaran dan denda berdasarkan prinsip-prinsip ekonomi klasik.

Melihat manusia terlibat dalam aktiviti sosial bagi mendapatkan ganjaran, keuntungan dan meminimumkan kos.

Menunjukkan kehidupan manusia sebagai ikhtiar sosial.

Proses pertukaran sosial manusia memerlukan tolak ansur yang menghasilkan pergantungan sosial.

Teori Sistem Ekologikal Brofenbrenner

MIKROSISTEM

Melibatkan persekitaran

yang terdekat.

Contohnya, interaksi

kanak-kanak di dalam keluarga,

dengan ibu bapa dan adik-

beradik.

Keluarga merupakan

agen sosialisasi

paling penting dalam

kehidupan seorang

kanak-kanak.

Faktor kepincangan keluarga dan

taraf sosioekonomi

sesebuah keluarga akan mencorakkan

kehidupan seorang kanak-

kanak.

MESOSISTEM

Perhubungan antara

mikrosistem dengan

mikrosistem yang lain.

Perkara yang berlaku dalam mikrosistem

dapat mempengaruhi interaksi

dengan mikrosistem yang lain.

Contoh: keadaan di

rumah dapat mempengaruhi tingkah laku

dan personaliti individu ketika

berada di sekolah.

Individu yang mempunyai masalah di rumah akan membawa

masalah tersebut ke sekolah dan

boleh menjejaskan tumpuan dan

prestasi mereka dalam pelajaran.

Ekosistem

Pengalaman dengan persekitaran yang tidak melibatkan

murid secara kangsung, tetapi keputusan yang diambil dapat

memberi kesan kepada kanak-kanak atau orang dewasa

yang terlibat dengan kanak-kanak itu.Pengalaman individu

dapat mempengaruhi

orang lain.

Makrosistem

Perkembangan individu yang dipengaruhi oleh norma-norma, nilai dan amalan masyarakat.

Misalnya, dalam sesetengah masyarakat, peranan jantina amat dititikberatkan.

Dalam sesetengah negara, kaum lelaki diberi peranan dan tanggungjawab yang lebih dominan.

Wanita dianggap tidak layak mendapat pendidikan yang setaraf dengan lelaki.

Kronosistem

Perubahan keadaan dalam

satu tempoh masa.

Contohnya, kanak-kanak hari ini lebuh

fokus kepada permainan

berteknologi selaras dengan perubahan serta pembangunan sesebuah negara.

Pembangunan sesebuah negara memberi implikasi yang besar kepada

perkembangan kanak-kanak.

Kanak-kanak menjadi lebih

maju ke hadapan serta

berpandangan jauh.

SOALAN!

OBJEKTIF1. Berikut merupakan teori-teori hubungan ras,

KECUALI:

A) Teori Ekologi

B) Teori Freudian

C) Teori Pasaran Buruh

D) Teori Masyarakat Asing

OBJEKTIF2) Manakah antara berikut bukan merupakan kepentingan hubungan etnik di Malaysia?

a. Dapat memupuk sikap berbudi bahasa antara kaum.

b. Semangat Rasime dan etnosentrisme akan terhapus.

c. Dapat meraih ketidak persefahaman antara kaum.

d. Membawa negara ke arah kemajuan.

3) Dalam konteks masyarakat Malaysia, sikap yang manakah yang sesuai diaplikasikan bagi mengelakkan masalah antara kaum?

e. Stereotaip

f. Prejudis

g. Persefahaman

h. diskriminasi

1. Dalam formula Asimilasi, B dan C mewakili kumpulan ?

a) Etnik Dominan

b) Etnik Kreatif

c) Etnik Majoriti

d) Etnik Minoriti

2. Apakah formula untuk konsep Akulturasi?

a) A + B + C = A** + B** + C**

b) A + B + C = A* + B* + C*

c) A + B + C = A + B + C*

SUBJEKTIF1. Berikan TIGA sistem dalam Teori Ekologikal

Bronfenbrenner:

I. …………………………………………..

II. ……………………………………………

III. …………………………………………..

2. Nyatakan kepentingan amalan hubungan etnik dalam konteks Masyarakat Malaysia.

IV. …………………………..............

V. …………………………………………...

VI. …………………………………………..

3. Rasisme dibahagikan kepada dua tahap

1.________________________

2.________________________

ESEIKemasukkan British ke Malaysia telah menyebabkan berlakunya segregasi kaum bedasarkan ekonomi dan tempat tinggal.

Huraikan faktor-faktor berlakunya integrasi nasional dan langkah-langkah kerajaan mewujudkan perpaduan antara kaum

~Sekian~

Terima Kasih