presentation 5 jurnal

GGGF6263 – MOTIVASI SUKAN

PENSYARAH : DR. TAJUL ARIFIN BIN MUHAMAD

MOHD AFIQ HAZIQ BIN MD AFFINDI (P79057)

1. TAJUK PROSIDING

2. PENULIS

3. ABSTRAK

4. PENGENALAN 5. PERSOALAN KAJIAN

6. PENYATAAN MASALAH

7. METODOLOGI

8. DAPATAN KAJIAN 9. PERBINCANGAN

10. KESIMPULAN

11. CADANGAN

12. RUJUKAN

ARTIKEL TAJUK

1 AMALAN PENGURUSAN SUKAN DALAM MENINGKATKAN KECEMERLANGAN SUKAN DI INSTITUT PENDIDIKAN GURU ( IPG ) DI DALAM ZON TIMUR

2 PEMBENTUKAN DAN PENGUJIAN AMALAN PENGURUSAN RISIKO SUKAN JURULATIH INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA PERSEPSI ATLET

3 HUBUNGAN ANTARA KUALITI PERKHIDMATAN KEMUDAHAN SUKAN KOLEJ MATRIKULASI DENGAN KEPUASAN PELAJAR

4 PENGURUSAN KOKURIKULUM DAN HUBUNGANNYA DENGAN TAHAP PENGLIBATAN PELAJAR DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM

5 GAYA KEPIMPINAN JURULATIH DALAM PROGRAM LATIHAN TERHADAP KEPUASAN ATLET SEKOLAH SUKAN

SENARAI PROSIDING

1. TAJUKARTIKEL TAJUK ARTIKEL ULASAN

1 AMALAN PENGURUSAN SUKAN DALAM MENINGKATKAN KECEMERLANGAN SUKAN DI INSTITUT PENDIDIKAN GURU ( IPG ) DI DALAM ZON TIMUR

- Tajuk kajian jelas dan tepat.- Tajuk terlalu panjang sehingga 15 patah perkataan.- Tajuk menarik minat pembaca untuk membaca.

2 PEMBENTUKAN DAN PENGUJIAN AMALAN PENGURUSAN RISIKO SUKAN JURULATIH INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA TERHADAP PERSEPSI ATLET

- Tajuk yang padat dan jelas.- Tajuk memberikan gambaran keseluruhan kajian.- Tajuk menjurus kepada kumpulan sasaran.

3 HUBUNGAN ANTARA KUALITI PERKHIDMATAN KEMUDAHAN SUKAN KOLEJ MATRIKULASI DENGAN KEPUASAN PELAJAR

- Tajuk kajian jelas dan tepat.-Tajuk memberikan gambaran keseluruhan kajian - Tajuk yang menjurus kepada kajian yang ingin dicari.

4 PENGURUSAN KOKURIKULUM DAN HUBUNGANNYA DENGAN TAHAP PENGLIBATAN PELAJAR DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM

- Tajuk yang jelas dan menarik minat pembaca untuk membaca.- Tajuk yang menjurus kepada kajian yang ingin dicari.

5 GAYA KEPIMPINAN JURULATIH DALAM PROGRAM LATIHAN TERHADAP KEPUASAN ATLET SEKOLAH SUKAN

- Tajuk kajian jelas dan tepat.- Tajuk yang memberikan gambaran keseluruhan kajian.-Tajuk mengambarkan rekabentuk kajian yang dijalankan (Kajian Tinjauan) - Mempunyai pemboleh ubah bersandar (Penyoalan Masalah Matematik Guru) dan pemboleh ubah tidak bersandar (Lawatan lapangan).

RUMUSAN

1. Kesemua tajuk ditulis dengan ringkas, padat dan jelas.

2. Tajuk ditulis dalam 7 dan 15 ke atas patah perkataan.

3. Aspek tajuk berkaitan dengan cara-cara menjadikan matapelajaran Pendidikan Jasmani itu menarik.

4. Tajuk kajian bertepatan dengan tema kajian yang dipilih iaitu pengurusan sukan.

5. Tajuk kajian tertumpu dalam bidang pendidikan.

2. PENULIS

ARTIKEL PENULIS ARTIKEL ULASAN1 1. Abdul Halim Bin Abdul

Wahab Kajian mempunyai seorang penulis:-Penulis merupakan seorang tenaga pengajar di IPG Kampus Tengku Ampuan Afzan, Pahang, Malaysia.

2 1. Fatimah Mustaffa2. Mohd Ali Bin Jemali3. Ahmad Bin Esa

Kajian ini mempunyai 3 orang penulis yang terdiri daripada:- Dua orang penulis merupakan pensyarah di Insititut Pendidikan Guru Malaysia.- Seorang penulis lagi merupakan seorang profesor di Universiti Tun Hussein Onn, Batu Pahat, Johor, Malaysia.

3 1. Aminuddin Yusof2. Shamsarizal Abd Aziz

Kajian ini mempunyai dua orang penulis yang merupakan pensyarah di Universiti Putra Malaysia.

4 1. Mohd Nor bin Jaafar2. Kung Teik Seng

2 orang penulis yang merupakan pensyarah dari Universiti Utara Malaysia, sintok, Kedah, Malaysia.

5 1. Anuar Din2. Saleh Abd Rashid

Kajian ini mempunyai 2 orang penulis yang melibatkan:- 1 orang pensyarah dari Universiti Malaysia Sabah- 1 orang pensyarah dari Universiti Malaysia Perlis

RUMUSAN

1. Kebanyakkan penulis merupakan penulis yang berasal daripada dalam negara.

2. Kelima-lima artikel ditulis oleh individu yang pakar didalam bidang pendidikan secara am, khasnya dalam pengurusan sukan.

3. ABSTRAK

ARTIKEL ULASAN ABSTRAK1 - Abstrak mengandungi tujuan, hasil kajian serta kesimpulannya.

- Penulis tidak menyatakan latar belakang dan metodologi kajian.- Penulisan abstrak dalam Bahasa Malaysia sahaja.- Maklumat tentang pembolehubah juga ada dinyatakan di bahagian akhir abstrak.

2 - Penulis menyatakan tujuan, metodologi kajian, hasil kajian dan kesimpulan. - Tujuan kajian ditulis secara umum tentang mengenalpasti konstruk amalan pengurusan risiko sukan jurulatih di IPG.- Penulis menyatakan kumpulan sasaran dan aktiviti yang dijalankan.- Kesan kajian kepada sampel kajian juga ada dinyatakan.

3 - Abstrak ditulis dengan menyatakan tujuan, metodologi kajian, dan dapatan kajian- Menerangkan dapatan kajian secara ringkas.- Mempunyai 3 kata kunci yang berkaitan dengan kajian.- Abstrak ditulis secara general tetapi tidak memberikan paparan yang jelas berkenaan dengan kajian.

4 - Abstrak kajian ini menyatakan kawasan kajian dijalankan - Perincian sample kajian juga ada dinyatakan dan kesan kajian ini kepada sample kajian.- Maklumat tentang tujuan kajian juga ada dinyatakan.

5 - Abstrak mengandungi maklumat-maklumat penting yang berkaitan terus dengan topik di dalam kajian.- Abstrak membincangkan secara umum kajian yang dijalankan.- Semua maklumat penting yang dinyatakan memberikan kefahaman secara keseluruhan tentang kajian. - Mempunyai 4 kata kunci yang berkaitan dengan kajian.

RUMUSAN

1. Kesemua artikel menggunakan abstrak Bahasa Malaysia.

2. Kelima-lima abstrak ditulis berdasarkan kajian yang dijalankan secara keseluruhan.

3. Abstrak mempunyai kata kunci yang berkaitan dengan istilah-istilah yang mempunyai kaitan dengan perkara yang difokuskan dalam kajian.

4. PENGENALAN

ARTIKEL ULASAN

1 Penulis menyatakan secara jelas berkaitan kemerosotan sukan negara didalam kejohanan Sukan Olimpik di Sydney dan di Sukan Olimpik di Beijing. Oleh yang demikian, penulis mencadangkan untuk melahirkan bakat- bakat dalam sukan, sekolah merupakan tempat terbaik bagi menghasilkan atlet- atlet yang cemerlang. Penulis menyatakan bahawa memerlukan program jangka panjang dengan struktur pentadbiran dan pengurusan yang efektif untuk pembangunan ahli- ahli sukan, jurulatih, pentadbir, pegawai dan pengurus- pengurus sukan. Sejurus dengan itu, kajian ni dilakukan bagi melihat amalan pengurusan sukan dikalangan guru pelatih bagi meningkatkan kecemerlangan sukan disekolah nanti.

2 Penulis menyatakan secara jelas kepentingan pengurusan risiko sukan bagi mewujudkan persekitaran program sukan yang selamat. Walau bagaimana pun institusi pendidikan di Malaysia tiada model amalan pengurusan risiko sukan yang standard yang boleh diguna pakai oleh guru, tetapi penulis cuba mengenalpasti konstruk amalan pengurusan risiko jurulatih kompeten bagi pembinaan kerangka amalan jurulatih kompeten pengurusan risiko sukan.Objektif aktiviti dijelaskan dengan baik.

3 Pendahuluan kajian memaparkan ringkasan tinjauan literatur berkaitan dengan hubungan kualiti perkhidmatan dengan kepuasan pelajar bersukan. Penulis mencadangkan agar instrumen khas untuk mengukur kualiti perkhidmatan berkaitan aktiviti luar dibangunkan untuk menilai kualiti perkhidmatan berkaitan aktiviti luar dengan lebih tepat.

4 Penulis memberikan penjelasan tentang aktiviti kokurikulum merupakan suatu aktiviti dan pengalaman pendidikan yang dilaksanakan di luar bilik darjah dan peranan yang dimainkan oleh pihak pengurusan kokurikulum amat diperlukan.

5 Penulis membincangkan tentang antara faktor kejayaan seseorang atlet dipengaruhi oleh faktor instrinsik dan ekstrinsik atlet itu sendiri. Peranan jurulatih daripada segi gaya kepimpinan mampu mempengaruhi sikap atlet tersebut.

RUMUSAN

1. Kebanyakkan pengenalan menerangkan permasalahan yang berlaku di kalangan pelajar.

2. Pengenalan juga ada menerangkan kaedah-kaedah yang akan digunakan pada sample kajian.

3. Artikel merujuk kepada pelbagai sumber.

4. Huraian yang diberikan bertepatan dengan skop kajian yang dijalankan.

5. PERSOALAN KAJIAN

ARTIKEL ULASAN

1 Artikel ini tidak menyatakan persoalan kajian secara khusus namun masih terdapat dalam artikel. persoalan yang dinyatakan oleh penulis masih boleh difahami.





RUMUSAN

1. Terdapat lima artikel yang tidak menyatakan persoalan kajian secara khusus.

2. Persoalan kajian jelas dan memberikan kefahaman secara lansung kepada pembaca dengan menyatakan pemboleh ubah bersandar dan pemboleh ubah tidak bersandar yang terlibat dalam kajian.

6. PERNYATAAN MASALAH

ARTIKEL ULASAN

1 - Pernyataan masalah tidak dinyatakan secara khusus dalam artikel. Masalah tetap difahami. - kajian dilaksanakan untuk mengenalpasti ketidak seimbangan diantara pelajaran akademik dan

ko kurikulum. Penekanan diberatkan kepada prestasi akademik berbanding dengan prestasi kokurikulum guru pelatih di IPG.

2 - Pernyataan masalah dinyatakan dengan khusus dalam pengenalan. Masalah difahami iaitu mengenalpasti kerangka model amalan pengurusan risiko sukan yang diperlukan oleh Institut Pendidikan Guru Malaysia.

3 - Tidak dinyatakan secara langsung didalam artikel.- Di dalam pendahuluan menyatakan kajian ini mengkaji hubungan antara kualiti perkhidmatan

kemudahan dengan kepuasan pelajar bersukan.

4 - Tidak dinyatakan kenyataan masalah secara khusus tetapi dapat difahami melalui pembacaan iaitu peranan yang dimainkan oleh pihak pengurusan kokurikulum disekolah dengan tahap penglibatan pelajar dalam aktiviti kokurikulum.

5 - Tiada dinyatakan secara langsung didalam artikel.- Di dalam pendahuluan menyatakan kajian ini dilaksanakan untuk mendapat dapatan kepada

gaya kepimpinan jurulatih dalam program latihan terhadap kepuasan atlet sekolah.

RUMUSAN

1. Semua artikel ada menjelaskan pernyataan masalah walaupun ianya tidak dinyatakan secara khusus tetapi dapat difahami melalui pembacaan.

2. Penyataan masalah ditulis didalam pendahuan.

3. Pembacaan pendahulua penting untuk membantu pembaca untuk mengetahuan

penyataan masalah.

7. METODOLOGI

ARTIKEL ULASAN1 - Instrumen:

• Borang soal selidik

- Sampel kajian:• 240 orang guru pelatih di IPG Zon Timur.

- Reka bentuk kajian: • Kajian deskriptif (kuantitatif)

2 Instrumen:• Borang Soal Selidik

Sample Kajian :• 120 orang responden terdiri daripada guru pelatih sepenuh masa di IPG seluruh Malaysia.

• - Reka bentuk kajian: • Kajian deskriptif (kualitatif)

- Prosedur Analisis Data: • Menggunakan prosedur Rasch.

3 - Instrumen: • Instrumen yang digunakan untuk menjalankan kajian ialah instrumen SERVQUAL yang dibentuk oleh Parasuraman, Zeithaml & Berry

(1985). Instrumen ini terdiri daripada dua bahagian : jangkaan (22 item) dan pengalaman (22 item)

- Sampel kajian: • 109 orang pelajar Kolej Matrikulasi

- Reka bentuk kajian:• Kajian tinjauan

RUMUSAN

1. Terdapat artikel yang tidak menerangkan secara jelas metodologi kajian.

2. Secara keseluruhan, artikel dapat menerangkan metodolgi dengan terperinci.

3. Terdapat kajian yang menerangkan tentang persampelan kajian, instrument kajian, reka bentuk kajian dan cara mengumpul data.

4. Laras bahasa yang digunakan sukar difahami oleh pembaca dengan penggunaan istilah-istilah kajian yang tinggi.

04/18/23

4 - Instrumen:• Instrumen yang digunakan dalam kajian adalah borang soal selidik.• Menggunakan Likert Scala bagi menganalisis data soal selidik di mana ‘1’ menunjukkan sangat tidak bersetuju, ‘2’

menunjukkan tidak bersetuju, ‘3’ menunjukkan tidak bersetuju dan bersetuju, ‘4’ menunjukkan bersetuju dan ‘5’ menunjukkan sangat bersetuju.

- Sampel kajian:• 310 orang guru sekolah menengah harian di negeri Perlis.

Reka bentuk kajian: • Kajian deskriptif (kuantitatif)

5 - Instrumen :- Instrumen yang digunakan dalam kajian adalah borang soal selidik.- Menggunakan Likert Scala bagi menganalisis data soal selidik di mana ‘1’ menunjukkan sangat tidak bersetuju, ‘2’

menunjukkan tidak bersetuju, ‘3’ menunjukkan tidak bersetuju dan bersetuju, ‘4’ menunjukkan bersetuju dan ‘5’ menunjukkan sangat bersetuju.

- Sampel Kajian: - 206 orang atlet pelajar dari 2 buah sekolah di Malaysia- Reka bentuk kajian:• Kajian deskriptif (kuantitatif)

ARTIKEL ULASAN

7. METODOLOGI

8. DAPATAN

ARTIKEL ULASAN

1 Hasil dapatan menunjukkan bahawa responden mempunyai pandangan yang positif dan menyokong persoalan terhadap tenaga mahir, pengalaman, kejayaan dalam pertandingan, meningkatkan minat atlet, motivasi, disiplin dan etika pertandingan yang perlu dititikberatkan oleh setiap pensyarah sukan serta jurulatih dalam mencapai kecemerlangan sukan IPG.

2 Hasil analisis menunjukkan bahawa konstruk yang dibentuk iaitu 4 amalan pengurusan risiko sukan yang terdiri daripada pengenalpastian, penilaian, pemilihan operasi dan pelaksanaan. Keempat- empat konstruk ini merupakan konstruk yang bersifat unidimensi iaitu tiada dimensi lain yang mempengaruhi. Dapatan analisis membuktikan bahawa dapatan telah memenuhi kriteria analisis faktor model rasch. Oleh yang demikian, pengkaji merumuskan bahawa kerangka amalan pengurusan rsiko sukan yang terhasil melalui 4 konstruk iaitu pengenalpastian, penilaian, pemilihan operasi dan pelaksanaan adalah sah dan boleh dipercayai untuk dijadikan sebagai rujukan dalam mengaplikasikan amalan pengurusan risiko sukan jurulatih di IPG.

RUMUSAN

1. Kebanyakkan artikel menerangkan dengan jelas dapatan. Ia boleh didapati dari ruangan dapatan.

2. Hasil dapatan mendapati kaedah yang digunakan sesuai dengan kajian.

3. Terdapat dua artikel yang mempunyai pemaparan dapatan data di dalam jadual yang mudah untuk dianalisis.

4. Artikel 5 mempunyai dua persoalan dan setiap satunya dianalisis secara berasingan dan terperinci.

5. Artikel 3 mempunyai satu persoalan dan dianalisis berdasarkan satu jadual yang sama dan mempunyai analisis yang pendek dan selebihnya perbincangan.

04/18/23

ARTIKEL ULASAN

3 - Daripada 109 orang responden, 67 peratus (n=73) adalah perempuan manakala 33 peratus (n=36) adalah lelaki yang berumur di antara 17 hingga 19 tahun (M=18.62, SD=.51). Responden berbangsa Melayu adalah paling ramai iaitu sebanyak 89 peratus (n=97), diikuti bangsa Cina sebanyak 9.2 peratus (n=10) dan bangsa India sebanyak 1.8 peratus (n=2). Sementara itu, responden dari kalangan pelajar jurusan sains fizikal adalah yang paling ramai iaitu sebanyak 66.1 peratus (n=72), diikuti pelajar jurusan sains hayat sebanyak 22 peratus (n=24) dan pelajar jurusan perakaunan sebanyak 11.9 peratus (n=13).

- Secara umumnya dapatan kajian ini menunjukkan bahawa kualiti perkhidmatan kemudahan sukan di kolej matrikulasi berada pada tahap yang agak rendah yang disimpulkan dari skor perbezaan yang negatif di antara skor pengalaman dan skor jangkaan. Berdasarkan Model SERVQUAL, tahap kualiti perkhidmatan dapat digambarkan melalui jurang yang wujud di antara pengalaman dan jangkaan pelanggan manakala jurang tersebut pula dijelaskan melalui skor di antara enam hingga negatif enam. Tahap kualiti perkhidmatan terbaik di capai jika skor perbezaan adalah sifar yang berlaku apabila pengalaman pelanggan terhadap perkhidmatan yang diterima adalah sama dengan jangkaan mereka terhadap perkhidmatan yang disediakan. Skor perbezaan yang positif pula menunjukkan pengalaman pelanggan melebihi jangkaan mereka kerana penyedia perkhidmatan memberi lebih dari apa yang mereka jangkakan. Manakala skor perbezaan negatif menunjukkan pelanggan tidak menerima perkhidmatan sebagaimana yang mereka jangkakan yang menggambarkan kualiti sesuatu perkhidmatan tersebut adalah pada tahap yang rendah.

4 - Proses pengurusan kokurikulum yang dimainkan oleh pengetua sebagai pengurus kokurikulum berada pada tahap tinggi. Sekiranya dirujuk kepada peranan pengetua dalam fungsi merancang, fungsi mengelola, dan fungsi memimpin, didapati persepsi guru penasihat kokurikulum ( terdiri daripada Setiausaha Kokurikulum, Setiausaha Sukan, Penyelaras Pasukan Beruniform, Penyelaras Kelab / Persatuan, Penyelaras Sukan / Permainan dan Guru Penasihat / Guru Pemimpin ) terhadap ketiga-tiga fungsi berada pada tahap tinggi juga. Walau bagaimanapun, persepsi guru penasihat terhadap fungsi mengawal yang dimainkan oleh pengetua berada pada tahap sederhana sahaja.

5 Dapatan kajian menunjukkan bahawa terdapat hubungan yang positif antara gaya kepimpinan jurulatih dalam kalangan atlet dengan kepuasan atlet. Dapatan kajian juga mendapati kelima-lima dimensi gaya kepimpinan jurulatih iaitu dimensi latihan dan arahan, dimensi demokratik, dimensi autokratik, dimensi sokongan sosial dan dimensi maklum balas positif mempunyai hubungan dengan kepuasan atlet.

8. DAPATAN

10. KESIMPULAN / PENUTUP

ARTIKEL ULASAN

1 - Kesimpulan dinyatakan dengan jelas berdasarkan hasil yang diperolehi.- Kesimpulannya menyatakan bukan masalah daripada hanya memfokus kepada akademik sahaja. Faktor yang utama berkaitan

dengan masalah peruntukan kewangan yang tidak mencukupi, sekali gus ianya memberikan bebanan kepada kelancaran program sukan yang telah dirancang. Perkara ini buak sahaja membebankan pensyarah- pensyarah sukan atau jurulatih tetapi memberikan suatu bentuk gambaran yang jelas terhadap kelemahan dari aspek kepimpinan yang merangkumi pihak pentadbiran. Aspek kewangan adalah merupakan sebagai satu masalah yang utama.

2 - Kesimpulan tidak dinyatakan dengan jelas. Namun begitu, kesimpulan masih boleh difahami melalui pembacaan. - Pengkaji membuat kesimpulan bahawa objektif kajian yang dibentuk telah dapat dicapai, iaitu konstruk amalan pengurusan risiko

sukan telah dapat dihasilkan iaitu terdiri daripada (1) Pengenalpastian, (ii) Pelaksanaan, (iii) Pemilihan Operasi dan (iv) Pelaksanaan.Kerangka Amalan Pengurusan Risiko Sukan Jurulatih yang terhasil melalui pengesahan terhadap konstruk juga telah dapat dibuktikan melalui analisis PCA yang dilakukan di mana kesemua parameter yang dikenal pasti telah menepati kriteria yang telah ditetapkan oleh model Rasch.

3 -Model ini juga menekankan bahawa nilai positif terutamanya yang agak besar bukanlah sesuatu yang baik kerana ia menunjukkan penyedia perkhidmatan menyediakan sesuatu yang tidak dijangkakan atau mungkin juga tidak diperlukan oleh pelanggan. Situasi ini juga sebenarnya memerlukan penyedia perkhidmatan membuat penilaian semula terhadap perkhidmatan yang mereka berikan agar tidak terlalu melebihi jangkaan pelanggan. Penilaian semula ini juga akan dapat membantu penyedia perkhidmatan menjimatkan kos-kos tertentu dalam menyediakan perkhidmatan yang tidak diperlukan oleh pelanggan.

4 - Proses pengurusan kokurikulum oleh pengetua adalah penting dalam menuju matlamat keberkesanan kegiatan kokurikulum. Pengetua selaku pemimpin utama dalam bidang kokurikulum harus bijak merancang kerana perancangan yang teliti mampu mempengaruhi penyeliaan dan penilaian dan seterusnya menghasilkan output pencapaian kokurikulum yang memberangsangkan. Selain itu, pengetua juga perlu memastikan perlantikan guru sebagai guru penasihat berdasarkan kemampuan, kebolehan, kesanggupan dan minat guru tersebut.

5 - Gaya kepimpinan jurulatih dipengaruhi sikap dan sifat atlet itu sendiri. Jika atlet yang mempunyai tahap keyakinan yang rendah, mungkin gaya kepimpinan yang akan digunakan oleh jurulatih adalah berbeza dengan atlet yang mempunyai tahap keyakinan yang tinggi, atau pun jurulatih akan menggunakan gaya kepimpinan bagi dimensi yang berbeza bagi atlet yang mewakili negara berbanding atlet yang hanya mewakili MSSM, begitu juga atlet junior dengan atlet yang senior.

04/18/23

10. KESIMPULAN / PENUTUP

RUMUSAN

1. Kesemua artikel menyatakan kesimpulan secara jelas dan terperinci.

2. Terdapat dua artikel memberikan kesimpulan keseluruhan kajian berdasarkan dapatan kajian.

3. Kesimpulan dipaparkan secara ringkas dan padat tidak melebihi 3 perenggan.

11. CADANGAN

ARTIKEL ULASAN

1 Penulis mencadangkan supaya model kajian ini ditiru oleh sekolah di daerah lain

2 Tiada cadangan kajian masa hadapan.


4 Tidak dinyatakan cadangan dalam kajian ini.


RUMUSAN

1. Terdapat 4 artikel yang tidak menyatakan cadangan yang sesuai bagi kajian ini.

12. RUJUKAN

ARTIKEL ULASAN

1 - 22 rujukan bermula Tahun 1988 sehingga 2002.- ERIC Document- Ensiklopedia- Artikel Jurnal - format penulisan menggunakan sistem APA

2 - 40 rujukan bermula tahun 1993-2012- Internet- Jurnal Penyelidikan- Artikel Jurnal- Buku

3 - Kajian ini membuat rujukan daripada 21 sumber.- Sumber rujukan daripada:• Buku• Artikel Jurnal• Jurnal Pendidikan

Tahun sumber rujukan daripada tahun 1980 sehingga tahun 2011.- Format penulisan rujukan tidak menggunakan APA.

4 - 5 rujukan sekitar tahun 1932 dan 2000-2007- Format penulisan menggunakan rujukan APA.

5 - Kajian ini membuat rujukan daripada 27 sumber.- Sumber rujukan daripada:• Artikel Jurnal• Jurnal• Buku• InternetTahun sumber rujukan daripada tahun 1979 sehingga 2012.- Format penulisan rujukan menggunakan APA.

RUMUSAN:

1. Kelima-lima artikel membuat rujukan daripada sumber yang sesuai dengan topik yang dibincangkan.

2. Kesemua rujukan disusun mengikut abjad.

3. Menggunakan sistem APA.

KEKUATAN DAN KELEMAHAN

KEKUATAN KELEMAHAN

1. Huraian dijelaskan dengan terperinci.

2. Mudah difahami dan tersusun.

1. Penulis tidak menulis mengikut format yang tepat.

2. Menggunakan laras bahasa yang tinggi.

1. Mempunyai tinjauan literatur yang sesuai dan terkini.

2. Menggunakan penutup yang mudah difahami.

RUMUSAN

Secara keseluruhan, kesemua artikel ini

membincangkan mengenai isu / tajuk yang ingin

dikaji. Ia menggunakan tajuk yang ringkas,

abstrak yang tidak terlalu panjang dan mudah

difahami, penggunaan bahasa yang sesuai,

mempunyai tinjauan literatur dan mempunyai

metodogi yang sesuai.

presentation 5 jurnal

Documents