AHLI KUMPULAN : NURUL AFIQAH BT ZAMRI SHERLIZA MT AIDALA GELSON GANTING MOHD ZARUL EIZHAR B JUSTIN

MERJANG ANDRIAN ANYAN ANAK AMPI

SUBJEK : BMM 3152 E PENSYARAH : TENGKU FAIZUL

PENGAPLIKASIAN PENDEKATAN PENGAJARAN BAHASA

Induktif

Eklektik

Deduktif

Komunikatif

n d tu k i

Bermula daripada spesifik kepada

umum-dimulakan dengan sesuatu sebab

atau contoh dan menuju ke arah

sesuatu generalisasi. (J.M Kierzek dan W.

Gibson, 1960)

i f

JENIS-JENIS PENDEKATAN

INDUKTIF

Membentuk satu

generalisasi

Membentuk satu prinsip

daripada ujikaji

tertentu

Membentuk satu hukum

daripada pernyataan tertentu

Membentuk satu teorem

daripada aktiviti induktif

Mendapat teori

daripada satu

urutan pemikiran

PRINSIP-PRINSIP

Guru bimbing pelajar

membuat kesimpula

n

Guru beri peluang kepada pelajar (perhati

dan analisis)

Guru rancang aktiviti

pengajaran daripada contoh khusus kepada

kesimpulan umum

Contoh relevan

dan sesuai

ABM disediak

an

Mengikut urutan yang tepat

Jenis contoh khusus yang

diberikan haruslah

dipelbagaikan

KELEBIHAN INDUKTIF

Mengasah kemahiran

berfikir murid

Meningkatkan daya

kefahaman dan ingatan

murid

Menggalakkan strategi

perbincangan

Melibatkan penyerapan yang

aktif dalam kalangan pelajar

Kemahiran lisan dapat disuburkan

KEKURANGAN INDUKTIF

PdP mengambil masa yang panjang

Penjurusan fikiran ke arah satu arah sukar

dibuat

Murid yang lemah sukar mengikuti

rentak pembelajaran

T

A

M

A

T