ppt sains ting 2 2015
TRANSCRIPT
Nama : ……………………………………………... Kelas : …...……
SEKOLAH MENENGAH SAINS TAPAH,TAPAH, PERAK DARUL RIDZUAN
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015
SAINS
Tingkatan 2
2 jam
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
MAKLUMAT UNTUK CALON
1. Tuliskan nama dan tingkatan pada ruang yang
disediakan.
2. Kertas soalan ini mengandungi 9 soalan
3. Jawab semua soalan.
4. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan.
Kertas soalan ini mengandungi 13 halaman bercetakJawab semua soalan
SainsMei20152 jam
Disediakan oleh:
..................................................(Pn Ummi Syahira bt Jemsari) Guru Sains Ting. 2
Disemak oleh:
......................................................(Pn. Noor Aisyahida bt Elmi ) Ketua Panitia Sains
Disahkan oleh:
...................................................(Pn.Suzana bt. Mohamed Husain) Guru Kanan Sains & Matematik
Soalan
Markah Penuh
Markah Diperoleh
1 62 63 64 65 66 67 68 69 610 611 1012 1013 1014 10
JUMLAH
Untuk kegunaan Pemeriksa
1 (a) Padankan jenis rangsangan dan aktiviti rangsangan dengan gambar organ deria yang betul.
[4 Markah]
(c) Mengapakah pendengaran golongan tua lebih kurang peka berbanding golongan muda?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ [1 Markah]
2 (a) (i) Rajah di bawah menunjukkan struktur mata manusia.
Organ deria Rangsangan yang terlibat
Aktiviti rangsangan
(b) Rajah di bawah menunjukkan beberapa alat membantu kecacatan deria. Tandakan (√) pada rajah
yang digunakan untuk membantu kecacatan pendengaran.
[1 Markah]
Pada jadual di bawah, tuliskan abjad yang betul untuk menunjukkan struktur-struktur mata yang terlibat dalam:
Melindungi dan mengekalkan bentuk bebola mata
Menyerap cahaya dan mengurangkan pantulan cahaya di dalam mata
Mengesan rangsangan cahaya dan menghasilkan impuls saraf[3 Markah]
(ii) Tandakan (√) pada pernyataan yang betul bagi bahagian berlabel B
Membiaskan dan memfokus cahaya ke atas retina
Mengawal jumlah cahaya yang masuk ke dalam mata
Memfokuskan cahaya ke dalam mata dan mengekalkan bentuk bebola mata
Mengesan rangsangan cahaya dan menghasilkan impuls saraf
[2 Markah]
(b) Sekumpulan askar cuba untuk meninjau akan kedudukan musuhnya seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah.
Tandakan (√) pada alat yang sesuai yang boleh digunakan dalam situasi di atas,
[1 Markah]3 Rajah di bawah menunjukkan gerak balas tumbuhan terhadap suatu rangsangan.
(a) Berikan maksud tropisme.
_____________________________________________________________________________
[1 Markah](b) Namakan jenis tropisme yang ditunjukkan dalam rajah di atas.
_____________________________________________________________________________
[1 Markah](c) Nyatakan satu kepentingan tropisme dalam rajah di atas kepada tumbuhan.
___________________________________________________________________________
[1 Markah](d) Namakan 3 jenis tropisme yang lain.
i) ________________________________
ii) ________________________________
iii) ________________________________ [3 Markah]
4 (a) Namakan satu kelas makanan berdasarkan setiap gambar yang diberi.
[3 Markah]
(b) Padankan jenis mineral berikut dengan fungsi yang betul.
[3 Markah]
5 (a) Tandakan (√) pada ciri-ciri tumbuhan monokotiledon
Urat daun jejari Urat daun selari
Akar serabut Akar tunjang
Berbatang lembut Berbatang keras
[3 Markah]
(b) Tuliskan Benar atau Salah pada pernyataan berikut.
(i) Reptilia bernafas menggunakan peparu
(ii) Reptilia mempunyai badan yang dilitupi bulu atau rambut
(iii) Amfibia adalah haiwan berdarah panas
[3 Markah] 6 Kita boleh merasa makanan kerana lidah mempunyai kira-kira 10 000 tunas rasa.
Rajah di bawah menunjukkan empat kawasan rasa di lidah.
(a) Pada rajah di atas, label kawasan rasa K, L dan M [3 Markah](b) (i) Nyatakan satu sebab mengapa lidah memberi kita deria rasa.
_______________________________________________________________________
[1 Markah](ii) Berikan satu contoh makanan yang dapat dikesan oleh kawasan berlabel K dan M.
Daun
Akar
Batang
K: __________________________________ M : __________________________________
[1 Markah]
(c) Mengapakah seseorang yang mengalami selsema tidak dapat merasa makanan yang
dimakannya?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
[1 Markah]
Makanan Kuantiti Nilai kalori, kJ
Nasi goreng 1 pinggan 2 100
Ayam goreng 1 ketul 1 672
Jus oren 1 gelas 180
Pisang 1 biji 415
Kuih lapis 1 potong -
7 Jadual di bawah menunjukkan nilai kalori beberapa jenis makanan. (a) Hitungkan jumlah nilai kalori dalam makan tengah hari Syaneez
[3 Markah](b) Jika jumlah nilai kalori yang terdapat dalam makanan tengah hari Syaneez ialah 6 127 kJ selepas
makan tiga potong kuih lapis, hitungkan nilai kalori bagi sepotong kuih lapis.
[3 Markah]
8 Rajah di bawah menunjukkan satu sinar cahaya bergerak dari medium R ke medium S.
Berikut ialah makanan yang diambil oleh
Syaneez semasa makan tengah hari:
(e) Apakah fenomena cahaya yang berlaku dalam rajah di atas?
______________________________________________________________________________
[1 Markah]
(f) Namakan bahan yang diwakili oleh medium R dan medium S.
i) medium R:______________________ ii) medium S: _______________________
[2 Markah]
(g) Berikan dua contoh dalam kehidupan harian yang menunjukkan fenomena seperti di (a).
I) _________________________________________________________________
II) _________________________________________________________________
[2 Markah]
(d) Berdasarkan rajah di bawah, tandakan (√) pada aktiviti yang menunjukkan fenomena seperti di (a).
[1 Markah]
9 Rajah di bawah menunjukkan sebahagian daripada sistem pencernaan manusia.
(a) Namakan bahagian berlabel P.
_______________________________________________________________________
[1 Markah]
(b) Apakah kandungan P?
_______________________________________________________________________
[1 Markah]
(c) Namakan proses penyingkiran tinja daripada badan.
______________________________________________________________________________
[1 Markah]
(d) Jelaskan secara ringkas mengapa proses dalam 7(c) adalah penting kepada badan kita..
______________________________________________________________________________
[1 Markah](e) Senaraikan dua tabiat makan yang boleh mengelakkan sembelit.
i) ___________________________________________________________________________
ii)___________________________________________________________________________
[2 Markah]
10 (a) Rajah di bawah menunjukkan satu set radas seorang pelajar bagi menguji sejenis makanan yang diperoleh daripada kantin sekolah.
Beliau mendapati bahawa hasil ujian yang dibuat menukarkan warna larutan Benedict kepada
mendakan merah bata dan larutan iodin kepada warna biru gelap.
Apakah yang menyebabkan perkara ini berlaku?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
[2 Markah](c) Seorang pelajar sedang menikmati hidangan makanan tengah hari di sebuah restoren.
Namakan satu organ dan satu enzim berkaitan yang dihasilkan oleh organ tersebut yang terlibat
dalam proses pencernaan.
i) Organ : __________________________
ii) Enzim : __________________________ [2 Markah]
(c) Seorang suri rumah mendapati diet pemakanan anak lelakinya yang berumur 11 hingga 15 tahun
berbeza daripada suaminya. Beliau mendapati anaknya lebih banyak makan berbanding
suaminya. Terangkan bagaimana keadaan ini terjadinya.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
[2 Markah]
11 Baca petikan ini.
Penglihatan bermula apabila sinarcahaya dipantulkan dari sesuatu objek dan memasuki mata melalui kornea. Kornea akan membengkok atau membiaskan sinar cahaya yang melalui suatu lubang bulat iaitu anak mata. Kemudian, sinar cahaya tersebut merentasi kanta mata, dimana ia akan berubah bentuk supaya sinar kekal dibiaskan dan difokuskan pada retina yang terletak pada bahagian belakang mata. Retina adalah suatu struktur di belakang mata yang mempunyai lapisan tisu yang nipis dan mengandungi beratus-ratus juta sel saraf yang boleh mengesan cahaya. Sel- sel ini akan menukar cahaya kepada impuls saraf. Saraf optik akan menghantar impuls ini ke otak dan ditafsirkan bagi membolehkan imej terhasil.
(a) Lengkapkan laluan penglihatan dari objek ke otak
[4 Markah](b) Rajah dibawah menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji jenis
kecacatan penglihatan.
(i) Apakah jenis kecacatan penglihatan yang ditunjukkan dalam rajah diatas?
__________________________
[2 Markah]
(ii) Nyatakan satu langkah yang perlu dilakukan bagi menunjukkan cara membetulkan kecacatan
tersebut.
______________________________________________________________________________
[2 Markah]iii) Namakan bahagian mata yang diwakili oleh :
(a) Permukaan X : ____________________________________________________________
(b) Kanta cembung pada kelalang : _______________________________________________
[2 Markah]
12 Sebuah syarikat telah mengeluarkan satu pernyataan mengenai corak pemakanan kanak-kanak
sekolah rendah yang boleh mempengaruhi tahap kesihatan mereka.
(a) Rajah di bawah menunjukkan satu tabiat pemakanan yang buruk di kalangan kanak-kanak
Terangkan mengapa pengambilan makanan kanak-kanak sekolah rendah masa kini tidak seimbang dan kebanyakkannya mengalami obesiti pada peringkat muda lagi.__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
[3 Markah]
(b) Carta pai di bawah menunjukkan corak pemakanan kanak-kanak masa kini yang boleh mempengaruhi tahap kesihatan mereka.
Terangkan 3 kesan buruk yang bakal dialami oleh mereka pada masa hadapan jika cara pemakanan ini diamalkan secara berterusan.__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
[3 Markah]
(c) Sekiranya anda seorang doktor, apakah nasihat yang akan anda berikan kepada pesakit yang mengalami penyakit obesiti?__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
[4 Markah]
13 Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan air liur ke atas kanji.
Keputusan eksperimen selepas 30 mini! ditunjukkan dalam jadual di bawah.
Tabung uji Kchadiran kanjiX TiadaY Ada
Berdasarkan rajah dan jadual di atas jawab soalan berikut.(i) Mengapakah tabung uji X dan tabung uji Y direndamkan dalam kukus air bersuhu 37°C
__________________________________________________________________________
[1 Markah](ii) Nyatakan sebab mengapa tiada kanji di dalam tabung uji X.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
[2 Markah](iii) Pada salur pencernaan, di manakah berlaku tindakan enzim seperti yang berlaku di dalam tabung uji X?
_________________________________________________________________________
[1 Markah]
(b) Rajah menunjukkan gambar beberapa makanan.
Berdasarkan gambar di atas, lengkapkan jadual di bawah dengan menulis kelas makanan yang berbeza dan contoh makanan.
Kelas Makanan Contoh Makanan
i. ________________________________ __________________________________
ii. ________________________________ __________________________________
iii. ________________________________ __________________________________
iv. ________________________________ __________________________________
v. ________________________________ __________________________________
vi. ________________________________ __________________________________
[6 Markah]
14 (a) Rajah di bawah menunjukkan sejenis interaksi.
Nyatakan 2 faedah organisma itu dapat daripada interaksi ini.
i) ___________________________________________________________________
ii) ___________________________________________________________________[2Markah]
(b) Rajah di bawah menunjukkan salu carta interaksi antara organisma hidup.
(i) Apakah interaksi X?
________________________________________________________________________
[1 Markah]
(ii) Nyatakan satu kebaikan interaksi di 3b)(i).
__________________________________________________________________________
[1 Markah]
(iii) Ikan gapi ditempatkan di dalam kolam. Terangkan mengapa.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[1 Markah]
(iv) Nyatakan 3 jenis interaksi yang tergolong dalam hubungan simbiosis. ________________________________________________________________________
[3 Markah]
(c) Nyatakan jenis interaksi antara hidupan berikut.
Kerbau dan burung gembala kerbau Pokok dan bunga Rafllesia
[2 Markah]
Interaksi
Simbiosis
R S T
XContoh
Ikan gapi dan larva nyamukPersaingan
i) ____________________ ii) ____________________