powerpoint dskp pendidikan muzik tahun 5
TRANSCRIPT
“Peneraju Pendidikan Negara”
Bahagian Pembangunan KurikulumKementerian Pelajaran Malaysia
, , ,
, , ,
DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN(DSKP)
PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5
DSKP PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5
“Peneraju Pendidikan Negara”
Bahagian Pembangunan KurikulumKementerian Pelajaran Malaysia
, , ,
, , ,
DSKP PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5
MATLAMAT
Kurikulum Pendidikan Muzik sekolah rendah
bermatlamat untuk melahirkan insan kreatif yang
berpengetahuan serta dapat menghayati dan
menikmati muzik secara intelektual menerusi
aktiviti muzik
“Peneraju Pendidikan Negara”
Bahagian Pembangunan KurikulumKementerian Pelajaran Malaysia
, , ,
, , ,
DSKP PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5
FOKUS MATA PELAJARAN
Empat modul kurikulum: Modul Pengalaman Muzikal (60%)
Modul penghasilan Muzik (20%)
Modul Apresiasi (10%)
Modul Membaca dan Menulis notasi Muzik (10%)
“Peneraju Pendidikan Negara”
Bahagian Pembangunan KurikulumKementerian Pelajaran Malaysia
, , ,
, , ,
DSKP PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5
Modul Pengalaman Muzikal (60%)
Murid memperoleh pengalaman muzikal menerusi aktiviti:
1. menyanyi
2. muzik dan gerakan
3. permainan alat muzik
a. Perkusi
b. Rekoder
“Peneraju Pendidikan Negara”
Bahagian Pembangunan KurikulumKementerian Pelajaran Malaysia
, , ,
, , ,
DSKP PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5
Modul Penghasilan Muzik (20%)
Murid menzahirkan idea kreatif melalui aktiviti muzik:
menyanyi
muzik dan gerakan
memainkan perkusi
memainkan rekoder
“Peneraju Pendidikan Negara”
Bahagian Pembangunan KurikulumKementerian Pelajaran Malaysia
, , ,
, , ,
DSKP PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5
Modul Apresiasi Muzik (10%)
Murid menghayati dan menghargai pelbagai jenis muzik.
mendengar muzik secara aktif dan memberi pendapat
“Peneraju Pendidikan Negara”
Bahagian Pembangunan KurikulumKementerian Pelajaran Malaysia
, , ,
, , ,
DSKP PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5
Modul membaca dan Menulis Notasi Muzik (10%)
Murid mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran asas
membaca dan menulis notasi muzik dalam permainan
alat muzik.
“Peneraju Pendidikan Negara”
Bahagian Pembangunan KurikulumKementerian Pelajaran Malaysia
, , ,
, , ,
DSKP PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5
ORGANISASI KANDUNGAN
tiada hirarki tetap berdasarkan empat modul kurikulum
3 lajur utama:
- Standard Kandungan
- Standard Pembelajaran
- Standard Prestasi
“Peneraju Pendidikan Negara”
Bahagian Pembangunan KurikulumKementerian Pelajaran Malaysia
, , ,
, , ,
DSKP PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi
merujuk kepada ilmu pengetahuan yang perlu dipelajari oleh murid.
merupakan perkara spesifik yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan.
merujuk kepada kemahiran yang perlu dikuasai murid bagi satu tahun persekolahan
satu penetapan kriteria kualiti pembelajaran yang dihasratkan dan boleh diukur.
merupakan skala rujukan untuk menentukan pencapaian murid dalam menguasai Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran
mengandungi 6 tahap
penguasaan yang dinyatakan secara generik dan disusun secara hirarki
TP 1 TP 6 terendah tertinggi
“Peneraju Pendidikan Negara”
Bahagian Pembangunan KurikulumKementerian Pelajaran Malaysia
, , ,
, , ,
DSKP PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)KBAT PENERANGAN
Mengaplikasi menggunakan pengetahuan, kemahiran, dan nilai dalam situasi
berlainan untuk melaksanakan sesuatu perkara
Menganalisis mencerakinkan maklumat kepada bahagian kecil untuk memahami
dengan lebih mendalam serta hubung kait antara bahagian
berkenaan
Menilai membuat pertimbangan dan keputusan menggunakan
pengetahuan, pengalaman, kemahiran, dan nilai serta memberi
justifikasi
Mencipta menghasilkan idea atau produk atau kaedah yang kreatif dan
inovatif
“Peneraju Pendidikan Negara”
Bahagian Pembangunan KurikulumKementerian Pelajaran Malaysia
, , ,
, , ,
DSKP PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5
PENTAKSIRAN
DALAM
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Bahagian Pembangunan KurikulumKementerian Pelajaran Malaysia
Disediakan oleh Pn Khalijah Mohamed dan En Lee Chai Huat 2013