power point kluster
TRANSCRIPT
NAMA PELAJAR NO MATRIK
ABDUL RAZAK BIN ISMAIL DB 100243
ARIFF BIN HAMIDUN DB 100006
FAIRUL HASSRAN BIN SAMSUDIN DB 100244
MOHAMAD IDRUS BIN ABDULLAH DB 100141
MOHAMMED FADZIL BIN SELAMAT DB 100245
JAIDI BIN ALI DB 100279
MOHD KHAIRUL NIZAM BIN MAHPOL DB 100249
MASLEHA BINTI BOHARI DB 100153
ABDUL AZIZ BIN IBRAHIM DB 100218
WAN MUHAMMAD FADLI BIN WAN IBRAHIM
DB 100140
KEMAHIRAN HIDUP SR SEKSYEN 1
KURIKULUM DAN PENGAJARAN SEKOLAH RENDAHKOD KURSUS : BBD 18003
TAJUK TUGASANSEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN
UNTUK PERHATIAN :TUAN HAJI JAMAL MOHD NASIR BIN ATAN
Penubuhan Sekolah kluster terkandung di dalam Bab 9 yangterkandung dalam Pelan Induk Pembangunan Pendidikan yang telah dilancarkan pada 16 Januari 2006.
Tujuannya mengembangkan sekolah dalam kluster kecemerlangan dengan membuat pengelompokan.
Mempunyai kebitaraan( nische areas) dalam bidang tertentu yang dapat menyerlah dan melonjakkan kekuatan sedia ada sekolah tersebut.
Elemen yang ada ini dapat melahirkan modal insan yang cemerlang minda kelas pertama serta bersaing di peringkat global dan teladan (show case)
LATAR BELAKANG
Sekolah kluster adalah satu jenama yang diberi kepada sekolah yang dikenalpasti cemerlang dalam klusternya daripada aspek pengurusan sekolah dan kemenjadian murid.
Sekolah Kluster diwujudkan bagi melonjakkan kecemerlangan sekolah dalam sistem pendidikan di Malaysia.
DEFINISI
TUJUAN
PELAKSANAAN PEMILIHAN SEKOLAH KLUSTER
Jawatankuasa Pemilihan Sekolah-Dipengerusikan oleh Ketua Pengarah PelajaranMalaysia.
Panel Penasihat--Dipengerusikan oleh Tan Sri Dr Abdul Rahman Arshad
Jawatankuasa Pelaksana-Dipengerusikan oleh TimbalanKetua Pengarah Pelajaran Malaysia
PEMILIHAN SEKOLAH KLUSTER
SEKOLAH RENDAH
Sekolah Rendah Kebangsaan (SK)Sekolah Jenis kebangsaan (SJKC & SJKT )Sekolah Orang Asli
SEKOLAH MENENGAH
Sekolah Berasrama Penuh (SBP)Sekolah Menengah Teknik (SMKTSekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA)Sekolah Menengah Harian Sekolah PremierSekolah Seratus tahunSekolah dalam persekitaran Putrajaya dan CyberjayaSekolah Model Khas
PEMILIHAN SEKOLAH KLUSTER
SEKOLAH PENDIDIKAN KHAS
Sekolah Rendah Pendidikan Khas (SPK) Sekolah Menengah Pendidikan Khas Vokasional (SMPKV)Sekolah Menengah Pendidikan Khas (SMPK)
INSTITUT LEPASAN MENENGAH
Kolej MatrikulasiInstitut Pendidikan Guru (IPG)
Sekolah Antarabangsa dan Sekolah Swasta
PRA SYARAT DAN SYARAT PEMILIHAN SEK KLUSTER
Sekolah mestilah mencapai sekurang kurangnya taraf cemerlang berdasarkan kepada SKPM
Gred Purata Sekolah (GPS)SBP : GPS 2.5 dan ke bawahSMKA: GPS 3.0 dan ke bawahSMT : GPS 4.0 dan ke bawahSM Harian : GPS 4.0 dan ke bawah
Sekolah Rendah Harian80 % dan ke atas atau semua muridLulus dalam semua mata pelajaran UPSR dan GPS 2.0 dan ke bawah
PROSEDUR PERMOHONAN SEKOLAH KLUSTER
PENGURUSAN SEKOLAH KLUSTER
PENGURUSAN SEKOLAH KLUSTER
Pemimpin Sekolah Kluster
Guru guru Sekolah Kluster
Kaedah pemilihan pelajar Sek
Kluster
Akauntabiliti pemimpin
sekolah
Autonomi Sekolah
Jaminan kualiti
Peranan agensi lain
IMPAK SEKOLAH KLUSTER
IMPAK
Program Kecemerlangan Kurikulum
Program Kerjaya
Lepasan Kluster diterima masuk universiti ternama luar negara
Badan korporat dan agensi kerajaan berkeyakinan menjana pengajian lepasan kluster
Model piawaian kepada sekolah dalam dan luar negara
Pemimpin berkualiti,guru cemerlang dan melonjakkan kecemerlangan institut pendidikan di Malaysai
ISU SEKOLAH KLUSTER
Kehidupan harian pendidik
Masa tambahan
jayakan inovasi
Kuantiti kertas kerja yang terlibat
Mengaplikasikan inovasi
kepada pelajar
Bahan sumber yg disediakan
kepada pendidik Lokasi bahan sumber
Jenis bahan pembelajaran untuk pelajar
Kesesuaian ciri ciri bahan
Pola interaksi
guru pelajar yang
mendesakmendesak
LDP yang disediakan
Hubungan piawai dengan
inovasi
Implikasi terhadap bilik
darjah
Sokongan agensi pusat
Sumber bantuan khusus
Sokongan ibu bapa
RUMUSAN TENTANG SEKOLAH KLUSTER
sESemua pihak dalam organisasi sekolah dan unsur unsur luaran perlu bekerjasama rapat dalam menjayakan kecemerlangan Sekolah kluster ini
sEKepimpinan sekolah merupakan faktor penting dalam menjayakan kecemerlangan Sekolah Kluster ini.