pop - up book
TRANSCRIPT
PERANCANGAN DAN EFEKTIVITAS MEDIA BELAJAR POP-UP BOOKS DENGAN MODEL ADDIE PADA MATA PELAJARAN
GEOGRAFI MATERI VULKANISME KELAS VII
PROGRAM STUDI MAGISTER ILMU KEBENCANAAN
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SYIAH KUALA
BANDA ACEH 2015
MARHAMAHM. DirhamsyahSri Adelila Sari
1
SEJARAH POP-UP BOOKS• abad ke-13 di Eropa,
movable book (buku bergerak). Oleh Johannes Gutenberg.
Cosmographia Petri Apiani, Peter Apian, 1495-1552
Anatomical fugitive sheet, 1566 2
Latar Belakang Masalah
• Proses belajar mengajar akan lebih efektif dan menarik apabila ada interaksi antara guru dan siswa. Dengan sumber penyalur informasi melalui media, dan media pop-up book menjadi salah media yang sangat menarik dan efektif untuk materi vulkanime.
3
• Selain dapat menarik perhatian siswa media pop-up book juga diharapkan dapat menjadi salah satu media dalam manajemen bencana gunung api sehingga akan berdampak pada pengurangan resiko bencana akibat gunung api.
4
Rumusan Masalah
• Bagaimana merancang dan mengefektifkan media pop-up book sebagai media pembelajaran untuk materi vulkanisme dengan model ADDIE pada mata pelajaran geografi kelas VII SMP PKPU.
5
Tujuan Penelitian
• Tujuan penelitian adalah merancang dan Menganalisis efektivitas media pop - up book sebagai media pembelajaran untuk materi vulkanisme dengan model ADDIE pada mata pelajaran geografi kelas VII
6
Definisi Pop-Up Books
• Pop-up berasal dari Bahasa Inggris yang berarti “muncul keluar” sedangkan buku Pop-up dapat diartikan sebagai buku yang berisi catatan atau kertas bergambar tiga dimensi yang mengandung unsur interaktif pada saat dibuka seolah-olah ada sebuah benda yang muncul dari dalam buku.
7
Manfaat Buku Pop-Up
• Mengajarkan anak untuk lebih menghargai buku
• Mengembangkan kreatifitas, merangsang imaginasi siswa
• Menambah pengetahuan hingga memberikan penggambaran bentuk suatu benda (pengenalan suatu benda).
8
Kelebihan Buku Pop-Up
• Buku Pop-up dapat memberikan visualisasi materi lebih baik dan menarik
• Jenis cerita dan materi dalam pop-up book geografi
• Dapat mengatasi batasan ruang, waktu, dan pengamatan karena tidak semua benda, objek atau peristiwa dapat dibawa ke dalam kelas
9
Pengembangan Buku Pop-Up dengan model ADDIE
• Mengumpulkan informasi, data dan bahan untuk mendesain media Pop-up book dari berbagai sumber terkait.
• http://www.3dgeography
co.uk/#!volcano-diagrams/c8aq
10
• Mendesain Produk dan mengembangkan, produk yang dihasilkan berupa Pop–up Book untuk materi vulkanisme.
11
Proses perancangan Pop-Up books
12
14
SAMPAI JUMPA LAGITERIMA KASIH BANYAK
15