plagiat merupakan tindakan tidak terpuji merupakan tindakan tidak terpuji i students ’ perception...

101
S T N E D U T S S D R A C E U C F O E S U E H T N O N O I T P E C R E P I I X T A Y T I V I T C A S S A L C G N I K A E P S N I L I T S K E T S S A L C B F O K M S N 5 A T R A K A Y G O Y A N A K I D I D N E P A N A J R A S S I S E H T s t n e m e r i u q e R e h t f o s t n e m l l i f l u F l a i t r a P s a d e t n e s e r P e h t n i a t b O o t n a k i d i d n e P a n a j r a S e e r g e D n i n o i t a c u d E e g a u g n a L h s i l g n E y B i t u t s a m u s u K a y t i d A y k c u L : r e b m u N t n e d u t S 08 4 1 2 1 8 2 1 M A R G O R P Y D U T S N O I T A C U D E E G A U G N A L H S I L G N E N O I T A C U D E S T R A D N A E G A U G N A L F O T N E M T R A P E D N O I T A C U D E D N A G N I N I A R T S R E H C A E T F O Y T L U C A F Y T I S R E V I N U A M R A H D A T A N A S A T R A K A Y G O Y 1 0 2 3 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Upload: hoangkien

Post on 06-Apr-2019

228 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

’STNEDUTS SDRAC EUC FO ESU EHT NO NOITPECREP IIX TA YTIVITCA SSALC GNIKAEPS NI LITSKET SSALC B

FO KMS N 5 ATRAKAYGOY

A NAKIDIDNEP ANAJRAS SISEHT

stnemeriuqeR eht fo stnemllifluF laitraP sa detneserP eht niatbO ot nakididneP anajraS eergeD

ni noitacudE egaugnaL hsilgnE

yB

itutsamusuK aytidA ykcuL

:rebmuN tnedutS 08 4121 821

MARGORP YDUTS NOITACUDE EGAUGNAL HSILGNE NOITACUDE STRA DNA EGAUGNAL FO TNEMTRAPED NOITACUDE DNA GNINIART SREHCAET FO YTLUCAF

YTISREVINU AMRAHD ATANAS ATRAKAYGOY

102 3

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 2: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

i

’STNEDUTS SDRAC EUC FO ESU EHT NO NOITPECREP IIX TA YTIVITCA SSALC GNIKAEPS NI LITSKET B SSALC

FO KMS N 5 ATRAKAYGOY

A NAKIDIDNEP ANAJRAS SISEHT

stnemeriuqeR eht fo stnemllifluF laitraP sa detneserP eht niatbO ot nakididneP anajraS eergeD

noitacudE egaugnaL hsilgnE ni

yB

itutsamusuK aytidA ykcuL

:rebmuN tnedutS 08 4121 821

MARGORP YDUTS NOITACUDE EGAUGNAL HSILGNE EGAUGNAL FO TNEMTRAPED NOITACUDE STRA DNA

NOITACUDE DNA GNINIART SREHCAET FO YTLUCAF YTISREVINU AMRAHD ATANAS

ATRAKAYGOY 102 3

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 3: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

ii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 4: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

iii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 5: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

vi

siht etacided I siseht evol ohw enoyreve ot s em . . .

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 6: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

v

YTILANIGIRO S’KROW FO TNEMETATS

,siseht siht taht eralced yltsenoh I ro krow eht niatnoc ton seod ,nettirw evah I hcihw

dna snoitatouq eht ni detic esoht tpecxe ,elpoep rehto fo krow eht fo strap eht

.dluohs repap cifitneics a sa ,secnerefer

,atrakaygoY hcraM ,7 3102

ehT W retir

itutsamusuK aytidA ykcuL

412180 821

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 7: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

iv

NAUJUTESREP NAATAYNREP RABMEL

SIMEDAKA NAGNITNEPEK KUTNU HAIMLI AYRAK ISAKILBUP

:amrahD atanaS satisrevinU awsisaham ayas ,ini hawab id nagnat adnatreb gnaY

amaN : itutsamusuK aytidA ykcuL

awsisahaM romoN 412180 : 821

nauhategnep umli nagnabmegnep imeD naakatsupreP adapek nakirebmem ayas ,

:ludujreb gnay ayas haimli ayrak amrahD atanaS satisrevinU

’STNEDUTS SDRAC EUC FO ESU EHT NO NOITPECREP IIX TA YTIVITCA SSALC GNIKAEPS NI LITSKET SSALC B

FO KMS N 5 ATRAKAYGOY

b alib( nakulrepid gnay takgnarep atrese nakirebmem ayas naikimed nagneD .)ada

,napmiynem kutnu kah amrahD atanaS satisrevinU naakatsupreP adapek

,atad nalakgnap kutneb malad aynhalognem ,nial aidem kutneb malad nakhilagnem

id aynnakisakilbupmem nad ,satabret araces nakisubirtsidnem i ata tenretn aidem u

i atnimem ulrep apnat simedaka nagnitnepek kutnu nial z nupuam ayas irad ni

iagabes ayas aman nakmutnacnem patet amales ayas adapek itlayor nakirebmem

.silunep

.aynranebes nagned taub ayas gnay ini naataynrep naikimeD

atrakaygoY id taubiD

adaP laggnat : 22 raurbeF i 3102

nakataynem gnaY

itutsamusuK aytidA ykcuL

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 8: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

iiv

TCARTSBA

.)3102( .A ykcuL ,itutsamusuK fo esU eht no noitpecreP ’stnedutS ni sdraC euC

atrakaygoY 5 NKMS fo B litskeT IIX ta ytivitcA ssalC gnikaepS :atrakaygoY . atanaS amrahD ytisrevinU .

L egaugna si elpoep yb desu dlrow - ediw niag dna tcaretni ,etacinummoc ot

.noitamrofni hsilgnE eb ot tnatropmi os semoceb egaugnal lanoitanretni na sae deretsam loohcs lanoitacov rof yllaiceps ohw stneduts era eraperp d ot ydaer eb ot

morf gnitaudarg retfa krow eht loohcs . ’stneduts taht swohs tcaf eht ,yletanutrofnUniamer llits lliks gnikaeps ni yllaicepse yretsam hsilgnE s tcaf sihT .wol si

wol ’stneduts yb deziretcarahc gnikaeps ni noitapicitrap dna eht ot ytiliba wolgnikaeps ni saedi etareneg . T sdrac euc fo esu eh nac ot stneduts eht pleh ot reffo

evorpmi rieht ytiliba gnikaeps hsilgnE ni . T yduts sih dednetni ot etagitsevni fo esu eht no noitpecrep ’stneduts sdrac euc

sa ni aidem a ytivitca ssalc gnikaeps . siht ni detalumrof smelborp owt era erehT .yduts si melborp tsrif ehT ’stneduts noitpecrep fo esu eht ot ni sdrac euc gnikaeps

ytivitca ssalc eht evorpmi ot snoitadnemmocer ’stneduts si melborp dnoces eht dna gnikaeps rieht ni sdrac euc fo esu ssalc .ytivitca

saw yduts sihT a s hcraeser yevru evitatilauq dna evitatitnauq deilppa hcihw dohtem ssalc gnikaeps ni sdrac euc fo esu eht no noitpecrep ’stneduts wonk ot.ytivitca niatbo ot dednetni saw yduts siht ecnis desu saw dohtem evitatitnauQ

a lacitsitats ciremun fo sisylan la niatbo ot desu saw dohtem evitatilauq dna atad .ytivitca ssalc gnikaeps stneduts ni sdrac euc fo esu eht no atad evitpircsed ehT

IIX o stneduts 33 erew hcraeser siht fo stnapicitrap litskeT fo B KMS atrakaygoY 5 N ey cimedaca 3102/2102 .ra dna eriannoitseuq erew yduts siht ni desu stnemurtsni ehT

.weivretni T yduts eht fo tluser eh dewohs tsom taht stneduts eht fo fo esu eht deviecrep

gnikaeps ni sdrac euc ytivitca deerga stneduts ehT .ylevitisop taht erew sdrac eucaidem gnitseretni ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni deilppa eb ot . deyojne stneduts ehT

eht fo tluser ehT .aidem gnitroppus eht sa sdrac euc gnisu ytivitca gnikaeps rieht ot stneduts eht depleh sdrac euc taht dewohs osla yduts ni gnidnatsrednu erom evah

dna saedi gnizinagro ot stneduts eht pleh osla dluoc sdrac euC .tnetnoc gnipoleved evorpmi rieht gnisaercni yb ytiliba gnikaeps rieht dna yralubacov ,ycneulf

noitaicnunorp reilrae detnemelpmi eb dluohs sdrac euc taht detseggus stneduts ehT .s osla stneduts ehT .netfo erom dna pmi eb dluohs sdrac euc taht detseggu ni detnemel

lliks hsilgnE yreve . stseggus rehcraeser eht ,tluser eht no desaB taht srehcaet hsilgnE tnemelpmiet ehT .ytivitca ssalc gnikaeps stneduts ni sdrac euc evorpmi dna yrav ot sdeen rehca

gnikaeps ni tseretni stneduts tcartta ot sdrac euc fo esu eht ecitcarp eht ,yllaniF . rehtruf stseggus rehcraeser er hcraes re ot tuoba yduts fo esu eht sdrac euc rehto eht ot

slliks sa hcus dna gnidaer ,gninetsil gnitirw .

:sdrowyeK ,noitpecrep sdrac euc , gnikaeps

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 9: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

iiiv

KARTSBA

.)3102( .A ykcuL ,itutsamusuK ni sdraC euC fo esU eht no noitpecreP ’stnedutSatrakaygoY 5 NKMS fo B litskeT IIX ta ytivitcA ssalC gnikaepS :atrakaygoY . atanaS

ytisrevinU amrahD .

,isakinumokreb kutnu aisunam helo nakanugid asahaB nad iskaretnirebhelorepmem narepreb lanoisanretni asahab iagabes sirggnI asahaB .isamrofni

igab amaturet gnitnep awsis gnay naurujek halokes paisreb ainud id isitepmokreb ajrek .ayniduts nakiaseleynem haletes ayngnayaS , atkaf naasaugnep nakkujnunem

aracibreb nalipmaretek sirggnI asahab awsis hisam hadner . ini atkaF iadnatidnagned malad awsis naupmamek nad aracibreb malad awsis isapisitrap aynhadner

edi nugnabmem acrep ak nap . P sdrac euc naanuggne krawatid na aidem iagabes aracibreb naupmamek naktakgninem utnabmem kutnu awsis sirggnI asahab malad .

P naanuggnep gnatnet awsis ispesrep iuhategnem kutnu nakujutid ini naitilenesdrac euc .salek id aracibreb sativitka malad aidem iagabes ini naitilenep malaD

am nasumur aud tapadret .halas nagned awsis ispesrep apa halada amatrep halasaM naanuggnep sdrac euc sativitka id ek halasam nad aracibreb isadnemoker halada aud

naanuggnep naktakgninem kutnu awsis sdrac euc .salek id aracibreb sativitka malad naitilenep nakapurem ini naitileneP s edotem nakisakilpagnem gnay ievru

naanuggnep padahret awsis ispesrep iuhategnem kutnu fitatilauk nad fitatitnauk eucsdrac edoteM .salek id aracibreb sativitka id k itatitnau f naitilenep anerak nakanugid

atad helorepmem kutnu naujutreb ini kutneb malad akgna fitatilauk edotem nad naanuggnep padahret fitpirksed atad helorepmem kutnu nakanugid sdrac euc id

IIX awsis 33 halada ini naitilenep malad napisitraP .salek id aracibreb sativitkaKMS B litskeT gnay nemurtsnI .3102/2102 kimedaka nuhat atrakaygoY 5 N

.weivretni nad renoiseuk halada ini naitilenep malad nakanugid Ha lis naitilenep nakkujnunem fitisop ispesrep ikilimem awsis nakaynabek

naanuggnep padahret sdrac euc . ujutes awsis araP akij sdrac euc aidem nakapuremsakilpaid kutnu kiranem gnay narajalebmep .salek id aracibreb nataigek malad naki

nakanuggnem aracibreb sativitka itamkinem awsis araP sdrac euc aidem iagabes.ayngnukudnep naitilenep lisaH aguj nakkujnunem sdrac euc tapad awsis utnabmem

malad nad risinagrognem malad kiab hibel gnay namahamep ikilimem .atirec edi nakgnabmegnem sdrac euC aguj awsis utnabmem malad naktakgninem

naktakgninem nagned aracibreb naupmamek nad atakasok ,nahisafek napacugnep .atak naknaraynem awsis araP sdrac euc tnu kiab inid irades nakisatnemelpmiid ku

naknaraynem aguj awsis araP .snetni hibel aynnaparenep utkaw nad sdrac euc .sirggnI asahabreb nalipmaretek kepsa aumes ek nakisatnemelpmiid aynkiabes

naknaraynem itilenep ,naitilenep lisah nakrasadreB sirggnI asahab urug nakisatnemelpmignem sdrac euc d nataigek mala numaN .salek malad aracibreb naanuggnep ,naikimed sdrac euc isairavreb hibel ulrep naitahrep kiranem kutnu

.aracibreb ketkarp malad awsis naitilenep naknaraynem itilenep ,aynrihkAayntujnales naanuggnep nakgnabmegnem sdrac euc itrepes nial nalipmaretek malad

kamiynem .silunem nad acabmem ,

: icnuk ataK noitpecrep ,sdrac euc , gnikaeps

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 10: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

xi

STNEMEGDELWONKCA

,lla fo tsriF ym sserpxe dluow I tsetaerg ot edutitarg my doG ythgimlA rof

gnisselb siH , em ot nevig tirips dna ecnadiug .siseht siht hsinif nac I os sih tuohtiW

siseht ym hsinif ton dluoc I ,gnitirw fo ssecorp eht gnirud noinapmoc .

,rosnops ym ot edutitarg tsetaerg ym sserpxe dluow I ,inimtahirpirT .V

.A.M ,.muH.M ,.dP.S ,ecnadiug reh rof , vig ecivda dna emit ne em ot eht morf

siseht siht fo dne eht ot gninnigeb ohw IBP ni serutcel lla ot seog osla edutitarg yM .

.llew em hcaet dna ediug ot emit rieht tneps dah

ot dednetxe si edutitarg yM .dP.M ,.dP.S ,onoyuS , eht fo retsamdaeh KMS N

akaygoY 5 atr .hcraeser ym tcudnoc ot noissimrep eht rof osla si edutitarg yM

desserdda knaht ot .dP.S ,iniroytsiluS hadnE ruN IIX fo rehcaet hsilgnE eht , litskeT

hcraeser eht fo atad eht gnirehtag ni em gnipleh rof B dna ot IIX fo stneduts lla

litskeT fo B 5 NKMS atrakaygoY rof stnapicitrap ym gnieb niatbo ot em gnipleh dna

siht rof noitamrofni elbaulav yduts .

knaht ot ekil dluow I stnerap ym dna retsis ym .troppus dna erac rieht rof I

knaht osla dluow D oyomsI ina ,evol sih rof dna tsurt ,pihsrentrap eurt .troppus

,rehtruF ot ekil dluow I knaht ,sdneirf taerg ym akiT atipsuP iwD dna afonairtaM

uadaG rieht rof taerg .IBP ni gniyduts gnirud pihsdneirf nitsirK dna oyteS abM rof

rieht pleh ot stroppus siht gnihsinif ni em siseht . ylevol esoht lla sselb doG yaM

.reverof dna won elpoep

itutsamusuK aytidA ykcuL

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 11: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

x

STNETNOC FO ELBAT

egaP

EGAP ELTIT ................................ ................................ ................................ ........ i

SEGAP LAVORPPA ................................ ................................ ............................ ii

EGAP NOITACIDED ................................ ................................ .......................... vi

YTILANIGIRO S’KROW FO TNEMETATS ................................ ...................... v

ISAKILBUP NAUJUTESREP NAATAYNREP ................................ ....................... iv

TCARTSBA ................................ ................................ ................................ ......... iiv

KARTSBA ................................ ................................ ................................ ............. iiiv

STNEMEGDELWONKCA ................................ ................................ .................. ix

STNETNOC FO ELBAT ................................ ................................ ...................... x

SELBAT FO TSIL ................................ ................................ ................................ ix ii

SERUGIF FO TSIL ................................ ................................ ............................... x vi

SECIDNEPPA FO TSIL ................................ ................................ ....................... vx

NOITCUDORTNI .I RETPAHC ................................ ................................ .......... 1

dnuorgkcaB hcraeseR .A ................................ ................................ . 1

melborP hcraeseR .B ................................ ................................ ....... 3

noitatimiL melborP .C ................................ ................................ ..... 3

sevitcejbO hcraeseR .D ................................ ................................ ... 4

stifeneB hcraeseR .E ................................ ................................ ....... 4

smreT fo noitinifeD .F ................................ ................................ ..... 5

ERUTARETIL FO WEIVER .II RETPAHC ................................ .......................... 8

.A noitpircseD laciteroehT ................................ ............................. 8

.1 noitpecreP ................................ ................................ ............. 8

.a noitpecreP fo noitinifeD ................................ ................... 8

.b rC srotcaF ytluciffiD lautpecreP gnitae .............................. 01

.2 gnikaepS ................................ ................................ ............... 11

.a gnikaepS fo erutaN ehT ................................ .................... 11

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 12: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

ix

)1 gnikaepS fo noitinifeD ehT ................................ ........... 11

)2 T eh gnikaepS fo scitsiretcarahC ................................ .... 21

)3 gnikaepS fo sepyT ehT ................................ .................. 31

)4 S ycneulF gnikaepS dna ycaruccA gnikaep .................... 31

.b llikS gnikaepS gnihcaeT ................................ ................... 41

)1 gnikaepS gnihcaeT fo laoG ehT ................................ ... 41

)2 smelborP ehT gnikaepS gninraeL dna gnihcaeT ni ....... 41

.3 sdraC euC ................................ ................................ ............. 16

.4 lanoitacoV noitacudE ................................ ............................ 17

.B krowemarF laciteroehT ................................ ............................. 18

RETPAHC III YGOLODOHTEM HCRAESER ................................ .................... 91

.A dohteM hcraeseR ......................................................................... . 91

.B gnitteS hcraeseR .......................................................................... . 20

.C stnapicitraP hcraeseR ............................................................. ..... . 02

.D stnemurtsnI hcraeseR ..................................... ............................. . 02

.1 eriannoitseuQ ................................ ................................ ........ 12

.2 weivretnI ................................ ................................ ............... 22

.E euqinhceT sisylanA ataD ................................ ........................... 32

.F hcraeseR erudecorP ................................ ................................ ... 25

.1 gninnalP ................................ ................................ ................. 52

.2 gnilpmaS ................................ ................................ ............... 52

.3 tnemurtsnI ehT fo noitcurtsnoC ................................ .............. 52

.4 yevruS ehT tuO gniyrraC ................................ ....................... 26

.5 ataD ehT gnissecorP ................................ ............................... 62

.VI RETPAHC NOISSUCSID DNA STLUSER HCRAESER ............................... 72

.A sdraC euC fo esU ehT no noitpecreP ’stnedutS

IIX ta ytivitcA ssalC gnikaepS ni B litskeT

atrakaygoY 5 NKMS fo ................................ ........................... 72

eriannoitseuQ eht no desaB noitpecreP ’stnedutS .1 ................... 27

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 13: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

iix

ecreP ’stnedutS .2 weivretnI eht no desaB noitp .......................... 05

sdraC euC fo esU eht evorpmI ot snoitadnemmoceR ehT .B

eT IIX ta ytivitcA ssalC gnikaepS ni 5 NKMS fo B litsk

aygoY atrak ................................ ................................ .............. 35

SNOITADNEMMOCER DNA SNOISULCNOC .V RETPAHC ........................... 75

snoisulnoC .A ................................ ................................ .................. 75

snoitadnemmoceR .B ................................ ................................ ....... 85

SECNEREFER ................................ ................................ ................................ ..... 06

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 14: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

iiix

ELBAT FO TSIL S

elbaT egaP

acidnI eriannoitseuQ .1.1 elbaT noitubirtsiD smetI dna srot ................................ ... 42

.1.2 elbaT eriannoitseuQ fo tluseR ehT ................................ ................................ . 82

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 15: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

vix

TSIL SERUGIF FO

ERUGIF egaP

1 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ehT ................................ ................................ . 03

2 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ehT ................................ ................................ . 13

T 3 ERUGIF eriannoitseuQ fo t trahC eh ................................ ............................... 13

4 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ehT ................................ ................................ . 23

5 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ehT ................................ ................................ . 33

6 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ehT ................................ ................................ . 33

7 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ehT ................................ ................................ . 43

8 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ehT ................................ ................................ . 43

9 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ehT ................................ ................................ . 53

01 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ehT ................................ ............................... 63

11 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ehT ................................ ............................... 83

21 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ehT ................................ ............................... 93

31 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ehT ................................ ............................... 04

ehT 41 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ................................ ............................... 14

51 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ehT ................................ ............................... 24

61 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ehT ................................ ............................... 24

71 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ehT ................................ ............................... 34

81 ERUGIF ehT eriannoitseuQ fo trahC ................................ ............................... 44

91 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ehT ................................ ............................... 54

02 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ehT ................................ ............................... 64

12 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ehT ................................ ............................... 64

22 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ehT ................................ ............................... 74

32 ERUGIF eriannoitseuQ fo trahC ehT ................................ ............................... 84

42 ERUGIF ahC ehT eriannoitseuQ fo tr ................................ ............................... 94

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 16: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

vx

SECIDNEPPA FO TSIL

xidneppA egaP

.1 xidneppA atakaygoY 5 NKMS fo daeH eht rof retteL gnirevoC ......................... 63

.2 xidneppA L gnirevoC YID fo ronrevoG eht rof rette ................................ ........... 65

xidneppA 3 . etteL gnirevoC atrakaygoY fo royaM eht rof r ................................ .... 67

xidneppA 4 . oG eht morf retteL noissimreP YID fo ronrev ................................ ..... 96

xidneppA 5 . retteL noissimreP atrakaygoY fo royaM eht morf ............................... 71

xidneppA 6 . eriannoitseuQ ................................ ................................ .................... 73

xidneppA 7 . ediuG weivretnI ................................ ................................ ................ 76

xidneppA 8 . stpircsnarT weivretnI ................................ ................................ ......... 78

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 17: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

1

I RETPAHC

NOITCUDORTNI

fo stsisnoc tI .yduts siht fo noitanalpxe lareneg eht sessucsid retpahc sihT

melborp ,noitalumrof melborp ,dnuorgkcab hcraeser era esohT .strap xis

.smret fo noitinifed dna ,stifeneb hcraeser ,sevitcejbo hcraeser ,noitatimil

.A dnuorgkcaB hcraeseR

ot dlrow eht dnuora elpoep yb desu si hcihw egaugnal a si hsilgnE

.noitamrofni niag dna tcaretni ,etacinummoc yllaicepse egaugnal fo esu ehT

hsilgnE seod ton lppa y ylno ot noitareneg gnuoy eht osla tub ,elpoep tluda eht

ot elba eb tsum .egaugnal eht retsam sihT hsilgnE yhw si lanoitanretni na sa

e deretsam eb ot tnatropmi os semoceb egaugnal loohcs lanoitacov rof yllaiceps

loohcs morf gnitaudarg retfa krow ot ydaer eb ot stneduts eht seraperp hcihw sihT .

tropmi na eb lliw ytiliba gnikaeps hgih lanoitacov fo stneduts eht rof tessa tna

gnikrow labolg ni tcudorp rieht gnitomorp ni etepmoc ot yllaicepse loohcs

.noos noititepmoc

lgnE pihsnretni na sA i ni rehcaet hs atrakaygoY 5 N KMS rehcraeser eht ,

gnikaeps taht sdnatsrednu ssalc eh si ytivitca eht rof lufpl ot stneduts yduts

hsilgnE nosaer eht si sihT . yhw snoitavresbo emos detcudnoc rehcraeser eht

taht dnuof rehcraeser eht ,noitavresbo eht no desaB .ytivitca gnikaeps ot detaler

kaeps ot woh wonk ton od stnedutS .ytiliba gnikaeps rieht ni si ssenkaew ’stneduts

ot tahw wonk ton od yeht ,yltsoM .hsilgnE elpmis repap eht no sucof ylno dna yas

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 18: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

2

gnoma melborp gib a gnirb lliw nonemonehp sihT .meht ot evag rehcaet eht teehs

sA .loohcs morf detaudarg evah yeht nehw yllaicepse stneduts eht detats ,erofeb

krow ot ydaer eb ot deniart era loohcs lanoitacov a fo stneduts lliks nwo rieht yb

ot elba eb tsum stneduts eht ,oS .sremotsuc )ngierof( rieht ot tcudorp eht lles dna

ngierof eht ot yllaicepse tcudorp rieht etomorp ot elba eb ot llew hsilgnE kaeps

.sremotsuc

ot redro nI revocsid t ,hsilgnE gnikaeps ni ytiliba ’stneduts ro rotacude eh

.hsilgnE gnikaeps fo noitpecrep ’stneduts tahw dnatsrednu tsum rehcaet eht

:6691( enrobaeS dna regroB ot gnidroccA eht fo ssenrawa na“ si noitpecrep ,)501

a ni atad yrosnes gnimocni sessecorp nosrep a hcihw hguorht ,tnemnorivne

yaw niatreca ’stnedutS .”sgnidnuorrus sih fo noisserpmi lufesu ta evirra ot

eb nac noitpecrep derevocsid ’stneduts ot detaler yduts yevrus a gnitcudnoc yb

.hsilgnE gnikaeps fo noitpecrep

ot demia si yduts sihT etagitsevni a gnivah fo snoitpecrep ’stneduts

salc gnikaeps ytivitca s nisu enifed )4991( aroM .sdrac euc g s niht sa sdrac euc

.serutcip ro stxet detnirp elbigel niatnoc sdraobdrac noitaler nI eht ot

natsrednu :7002( dyoB ,sdrac euc fo gnid ot desu sloot era sdrac euC“ ,sdda )124

thguoht erutcutser tneitap eht pleh t ,evoba noitanalpxe eht morF ”.snrettap eh

sdnif rehcraeser tuo taht nac hcihw sdraobdrac niht no serutcip dna stxet detnirp

eht yb slliks gnikaeps rieht gnivorpmi ni stneduts eht pleh ot aidem a sa desu eb

snrettap thguoht derutcutser dellac si .sdrac euc

neht ,evitisop era sesnopser eht fI yeht fo noitca laer yb dewollof eb dluohs

gnikaeps a gniod ytivitca ssalc krow eht ni etepmoc stneduts eht eraperp ot gni

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 19: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

3

smelborp ynam eb lliw ereht taht dootsrednu osla si tI .dlrow taht ni emoc

eht gniylppa c gnikaeps ytivitca ssal ,yduts siht hguorht yhw si tahT . eht rehcraeser

ro noitulos eht osla dna stneduts eht gnoma smelborp eht esopxe lliw

.melborp eht evlos ot noitadnemmocer

.B melborP hcraeseR

up ehT esopr fo melborp hcraeser fo esu eht wonk ot si ni sdrac euc

eps ta sesoprup cimedaca rof ytivitca ssalc gnika IIX litskeT B fo 5 N KMS

atrakaygoY 102 raey cimedaca eht ni 2 102/ 3 melborp gniwollof eht htiw

snoitalumrof :

.1 tahW eht si ’stneduts fo esu eht no noitpecrep ni sdrac euc ssalc gnikaeps

ni ytivitca evorpmi ot redro rieht ytiliba gnikaeps ?

.2 ’stneduts era tahW snoitadnemmocer rieht ni sdrac euc fo esu eht evorpmi ot

ytivitca ssalc gnikaeps ?

.C noitatimiL melborP

sucof retirw eht ,yduts eht etelpmoc oT se timil dna s .yduts eht fo epocs eht

sucof yduts sihT es ta stneduts no IIX litskeT fo B atrakaygoY 5 N KMS eht ni

102 fo raey cimedaca 2 102/ .3 eser ehT ra ekat hc 33 s ( stnapicitrap 03 elamef

dna stneduts 3 stneduts elam morf 1 fo ega egareva na htiw )ssalc elitxet 6-18

eriannoitseuq hguorht detcelloc atad ehT .dlo sraey weivretni dna tcudnoc hcihw

ni rebmeceD 102 .2

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 20: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

4

.D sevitcejbO hcraeseR

siht ,erofeb denoitnem evah taht snoitalumrof melborp eht ot noitaler nI

.swollof sa sevitcejbo sah hcraeser

.1 yfitnedi oT ’stneduts crep fo esu eht no noitpe rieht ni sdrac euc ssalc gnikaeps

ytivitca .ytiliba gnikaeps ’stneduts evorpmi ot redro ni

.2 yfitnedi oT ’stneduts ni snoitadnemmocer sdrac euc fo esu eht evorpmi ot redro

gnikaeps ’stneduts ni .ytivitca ssalc

.E tifeneB hcraeseR

IIX ta stneduts woh no yduts a si hcraeser sihT litskeT fo B 5 N KMS

atrakaygoY sihT .ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc fo esu eht eviecrep

tifeneb evig ot detcepxe si yduts yllaicepe s rof eht dna srehcaet hsilgnE eht

stneduts fo 5 N KMS atrakaygoY dleif noitcude hsilgnE , srehcraeser erutuf dna .

.1 srehcaeT hsilgnE ehT

mrofni ot detcepxe si yduts sihT taht hsilgnE laitnesse si noitaraperp a sa

ecaf ot .noititepmoc labolg eht yduts sihT hsilgnE rof noitubirtnoc sevig osla

f yllaicepse srehcaet ro IIX litskeT B ta srehcaet hsilgnE atrakaygoY 5 N KMS ot

si tI .slliks gnikaeps ’stneduts gnicnahne rof esruoc eht ezinagro elbaulav

a ni neve ,gnikaeps ni seitluciffid gib gnicaf era stneduts eht esuaceb noitamrofni

.hceeps elpmis

.2 IIX litskeT fo B KMS atrakaygoY 5 N

sihT yduts pleh lliw IIX ta stneduts litskeT fo B atrakaygoY 5 N KMS ni

102 raey cimedaca eht 2 102/ 3 ni stneduts rehto eht osla dna eht ot sraey gniwollof

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 21: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

5

ssalc gnikaeps eht gninnur ni noitulos eht edivorp euc gnisu yllaicepse ytivitca

sdrac . t ,yduts siht nI ot detcepxe era stneduts eh ecneirepxe rieht erahs ni gnikaeps

hsilgnE rieht no noitpecrep rieht hguorht ytivitca ssalc gnikaeps .sdrac euc gnisu

.3 dleiF noitacudE hsilgnE

si tI a stneduts loohcS hgiH lanoitacoV fo yduts ’ eht no noitpecrep fo esu

ni sdrac euc ytivitca ssalc gnikaeps noitpecrep rieht wonk ot demia si yduts sihT .

gnikaeps rieht fo ssalc .sdrac euc gnisu ecneirepxe eht fo tluser ehT eb lliw yduts

ni yduts hsilgnE yliad eht ot deilppa eb ot dednemmocer atrakaygoY 5 N KMS ni

yduts eht eviecer stneduts eht fi syaw evitaerc dna suoirav .ylevitisop

.4 ydutS rehtruF

uf roF rehtr yduts , fo tluser eht eht yllufepoh yduts ot lufesu eb lliw

hcraeser rehtruf tcudnoc fo esu eht ot detaler ni sdrac euc gnikaeps ssalc ytivitca .

r rehto ehT yduts siht ot detaler scipot evah ohw srehcraese sa yduts siht esu nac

ecnerefer eht redro ni eht hcirne ot erutuf yduts .sehcraeser repeed gniod yb ehT

dna tseterp gniod yb sdrac euc gnisu fo tceffe eht ot etaler yam hcraeser repeed

rp gninrael ni tsetsop euc fo esu eht no tnempoleved hcraeser eht osla dna sseco

.ssecorp gninrael dna gnihcaet ni sdrac

.F smreT fo notinifeD

.1 noitpecreP

:2991( ykciniK dna rehtierK ot gnidroccA ,)621 latnem a si noitpecreP“

rieht gnidnatsrednu dna terpertni elpoep sekam taht ssecorp evitingoc

”.gnidnuorrus siht nI ,yduts refer noitpecrep s woh ot IIX litskeT stneduts B fo

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 22: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

6

atrakaygoY 5 N KMS eht eviecrep noitatnemelpmi fo ytivitca ssalc gnikaeps gnisu

uc eugolaid de .hsilgnE gninrael ni

.2 gnikaepS ssalC ytivitcA

yb enod eb lliw hcihw ytivitca eht ot srefer ytivitca gnikaeps ,yduts siht nI

ta IIX litskeT stneduts B fo atrakaygoY 5 N KMS dna gnihcaet rieht ni gninrael

.ytivitca fo enO eht fo esoprup gnikaeps ytivitca ssalc ta hsilgnE gninrael ni KMS

atrakaygoY 5 N si gnipleh stneduts eht ot ni yllaicepse hsilgnE kaeps ot elba eb

.krow ’stneduts etomorp ot redro

.3 sdraC euC

setats )4991( aroM no serutcip ro stxet detnirp elbigel fo dnik sa sdrac euc

sdraobdrac niht .ssalc ni ytivitca eht tuo yrrac ot rehcaet eht yb desu eb lliw taht

:6991( yksferaZ fo esu eht stroppus osla )092 niht no serutcip ro stxet detnirp

sdraobdrac fo steehs egral naht eb ot aidem doog a sa eniltuo gnikaeps rof repap

,reidruts ,tcapmoc era yehT“ .ytivitca gninrael gnikaeps ssalc ni yllaicepse deilppa

”.gnitcartid ssel dna ,noitanalpxe taht morF era sdrac euc taht dootsrednu eb nac ti

nitcartsid ssel dna reiduts ,tcapmoc ro txet detnirp sniatnoc sdraobdrac niht g

taht seuc fo seires hguorht hceeps rieht etaerc stneduts eht pleh nac hcihw serutcip

era .degnarra ydaerla

.4 lanoitacoV noitacudE

ot gnidroccA 1 baB 0991 nuhaT 92 romoN IR hatniremeP narutareP

1 lasaP , “ lanoitacoV noitacude si noitacude yradnoces a seraperp taht eht stneduts

ot poleved ot dna dlrow krow eht retne edutitta lanoisseforp a ”. 491( wartsekaR :8

)2 dda s taht fo ecnetsixe eht noitacude lanoitacov spleh eht ega elbayolpme

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 23: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

7

stneduts evah ot elliks suoegatnavda eht yduts siht nI .snoitapucco dna sedart d

si deiduts eb lliw taht loohcs lanoitacov atrakaygoY 5 N KMS . loohcs a si tI

reffo gni ni ecneirepxe yrotcudortni lacitcarp dna noitcurtsni dlrow gnikrow eht os ,

eht ni etepmoc nac stneduts noitazilabolg .are

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 24: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

8

II RETPAHC

ERUTARETIL FO WEIVER

erutaretil detaler fo weiver eht sessucsid rehcraeser eht ,retpahc siht nI

otni dedivid eb lliw retpahc sihT .yduts eht fo sisab eht eb ot desu eb lliw hcihw

hcihw noitpircsed laciteroehT si trap tsrif ehT .strap owt detaler seiroeht sevlovni

,noitpecrep fo yroeht era dessucsid eb lliw hcihw seiroeht esohT .hcraeser eht ot

gnikaeps dna ;krowemarf laciteroehT si trap dnoces ehT .loohcs hgih lanoitacov

ug eht sa desu eb lliw hcihw seiroeht eht fo spets eht snialpxe hcihw ot eniledi

.melborp eht rewsna

.A noitpircseD laciteroehT

taht seiroeht htiw denrecnoc si noitces sihT era .yduts eht ot detaler

gnikaeps ,noitpecrep fo noitpircsed eht sedulcni noitpircsed laciteroehT sdrac euc

.loohcs hgih lanoitacov dna

.1 noitpecreP

ap sihT stneserp tr emos roeht sei otni dedivid eb lliw hcihw noitpecrep fo

gnitaerc srotcaf ,snoitpecrep gnicneulfni srotcaf ,noitpecrep fo noitinifed eht

.ssecorp lautpecrep eht dna ytluciffid lautpecrep

.a noitpecreP fo noitinifeD

iroeht ’snoitpecrep emos era erehT detats se eht pleh ot strepxe emos yb

.ytivitca gnikaeps ssalc ni noitpecrep ’stneduts gniwonk ni rehcraeser gnidroccA

ot :2991( ykciniK dna rentierK ssecorp evitingoc latnem a si noitpecreP“ ,)621

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 25: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

9

rieht dnatsrednu dna terpertni elpoep sekam taht dna regroB ”.gnidnuorrus

:6691( enrobaeS )501 etats fo noitinifed eht noitpecrep a eht fo ssenrawa na“ s

a ni atad yrosnes gnimocni sessecorp nosrep a hcihw hguorht ,tnemnorivne

791( ykstogyV ”.sgnidnuorrus sih fo noisserpmi lufesu ta evirra ot yaw niatreca :8

sdda )33 syawla si hcihw ruoivaheb fo metsys cimanyd a si noitpecreP“ ,

”.gnignahc a si noitpecrep taht denialpxe ti ,evoba stnemetats eht morF ytilatnem

tnemnorivne sih ni noitautis eht yb decneulfni noitamrofni gniterpretni ni ssecorp

syawla lliw taht .egnahc

:5891( namtlA sa noitpecrep sebircsed )58 a ilumits taht dna detceles

noitpecreP .deterpretni yllufgninaem eb nac yeht taht os nosrep a yb depuorg

sih ni sneppah noitautis eht terpretni ot weiv fo tniop sih sesu enoemos sekam

enoemos ecneulfni taht srotcaf ruof era erehT .tnemnorivne evah ot tnereffid

noitpecrep s ot :era esohT .rehto hcae

)1 ilumitS fo noitceleS

enoemos secneulfni taht rotcaf tsrif ehT ot noitpecrep tnereffid evah ot

rehto hcae si eht .ilumits fo noitceles lliw tI sucof ylno fo rebmun llams a no

evah elpoep ,trap siht nI .eno otni ilumits esoht ekat tonnac elpoep esuaceb ilumits

yhw nosaer eht si sihT .srehto fo tuo sretlif dna seuc cificeps tsom eht tceles ot

noitpecrep tnereffid evah elpoep ot .srehto hcae

)2 tS fo noitazinagrO ilumi

tI .noitazinagro si noitpecrep s’enoemos secneulfni taht rotcaf dnoces ehT

ti ekam dna noitpecrep s’enoemos tceffa ot ilumits eht egnarra ot yaw eht tuoba si

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 26: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

01

dna atad yrosnes citoahc eht etarapes lliw dnim eht ,ssecorp siht nI .lufgninaem

iatrec ekat ni smeti n a .ecneirepxe no desab si taht yaw lufgninaem

)3 noitautiS

autis eht si noitpecrep s’enoemos secneulfni taht rotcaf driht ehT .noit

5891( namtlA ot gnidroccA detaler osla si yletarucca noitautis a gniviecreP“ ,)98 :

o sih stsujda nosrep a llew woh ot eb nac tI ”.snoitautis ot ruoivaheb reh r

ot elba eb dluohs enoemos ,noitautis a dnatsrednu ot redro ni taht dootsrednu

.noitautis eht otni sevlesmeht tpmetta

)4 tpecnoC fleS

tI .tpecnoc fles si noitpecrep s’enoemos secneulfni taht rotcaf htruof ehT

eht swohs reh dnuora noitpecrep eht enimreted ot sevlesmeht sees enoemos yaw

a si ereht ,elpmaxe roF .od dna eviecrep ew tahw wohs ot tnatropmi si tI .mih ro

tsenoh a ton si eh taht sleef ohw nam nosrep nam eht sekam tI . evah on tsenoh

ht tnemnorivne eht ni ilumits .tsenoh eb ot seitinutoppo ot setaler ta

.b ytluciffiD lautpecreP gnitaerC srotcaF

dnopser yeht yaw eht esuaceb srehto htiw gnilaed ni ytluciffid evah elpoeP

:5891( namtlA ot gnidroccA .srehto hcae tnereffid era ilumits emas eht ot ,)19

srotcaf ruof era ereht noitpecrep gnitaerc ni ytluciffid eht ot etubirtnoc taht ,

yleman :

)1 gnipytoeretS

a no desab sgniht ro elpoep gnizirogetac fo ssecorp eht si gnipytoeretS

a ekam ot spleh tI .ilumits xelpmoc yfilpmis ot noitamrofni fo tnuoma detimil

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 27: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

11

eht rof noisiced elpmis kcal evah srekat noisiced emos esuaceb rekat noisiced

.sevitanretla dna seitiliba xelpmoc htiw gnilaed ni seitiliba

)2 tcefE ollaH

llarevo na rof sisab eht sa tiart ralucitrap nwonk a fo esu eht ot srefer tI

snioj ohw nosrep a ,elpmaxe roF .noitaulave ereht taht tuo sdnif dna ssalc gnikooc

.ytivitca ysae na si gnikooc taht edulcnoc yam gnikooc ni ytivitca ysae na si

)3 esnefeD lautpecreP

si taht noitamrofni fo gnitrotsid ro tuo gnineercs eht ot srefer rotcaf sihT

ac ton od ew taht ro gnibrutsid yllanosrep eht evah tsum elpoeP .egdelwonkca ot er

dna ,stniopweiv rieht stroppus taht noitamrofni ot dnetta ro tceles ot ycnednet

rieht ot yrartnoc taht noitamrofni eviecrep ot liaf ro erongi ot ,yltnerrucnoc

vah morf peek ot syaw poleved ew ,sdrow rehto nI .noinipo ruo egnahc ot gni

.noitpecrep

)4 noitcejorP

ro stiart elbaerisednu nwo ruo fo noitubirtta eht si noitcejorP

era ew snoitome yb detrotsid eb yam snoitpecrep ruO .srehto ot scitsiretcarahc

.sessop yam stiart ytilanosrep yb ro gnicneirepxe

.2 gnikaepS

.a erutaN ehT gnikaepS fo

)1 gnikaepS fo noitinifeD ehT

:7791( kralC dna kralC ot gnidroccA 322 gnikaeps fo gnidnatsrednu eht ,)

evah ot redro ni klat srekaeps hcihw ni tca latnemurtsni na yllatnemadnuf“ si

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 28: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

21

kralC dna kralC htiw enil nI ”.renetsil rieht no tceffe emos , :4002( amouL )02

sdda taht si gnikaeps “ taht slliks suoirav eht fo eno ot srefer taht mret lacinhcet a

:5891( ppaC .”evah dna poleved dluohs srenrael egaugnal sdda )21 owt era ereht ,

dna noitacinummoc lanosrepartni“ .noitacinummoc laro fo sepyt lanosrepretni

dna yllaudividni sneppah noitacinummoc lanosrepartnI ”.noitacinummoc

htiw noitacinummoc a ekam ew nehw sneppah noitacinummoc lanosrepretni

ot tcaretni nac rekaeps eht ,gnikaeps ni taht dedulcnoc eb nac ti ,yltsriF .srehto

oitamrofni yna erahs .meht gnoma noitcaretni evitcudorp a si ereht esuaceb n

gniretsam eht neht elpoep rehto htiw tcaretni ot ytivitca eht esuaceb si ti ,yldnoceS

.deretsam dna depoleved eb dluohs lliks eht

6791( notsluaP : 56 setats ) edulcni tsum ecnetepmoc evitacinummoc“ taht

woh ,nehw fo egdelwonk a osla tub egaugnal a fo smrof citsiugnil eht ylno ton

gnikaeps ni evitacinummoc taht )9991( nanuN yb stroppus tI ”.si ti mohw ot dna

rehto fo egnar a sedulcni osla tub ,ecnetepmoc scitsiugnil ylno ton sedulcni“ lliks

itsiugniloicos ot woh wonk ot rekaeps eht elbane taht slliks lanoitasrevnoc dna sc

fo tol aera ereht ,gnikaeps ni taht dedulcnoc eb nac tI .”nehw ,mohw ot tahw yas

a esuaceb rekaeps doog a eb ot redro ni dnatsrednu tsum rekaeps eht taht sgniht

lno ton retsam tsum rekaeps ,egdelwonk eht osla tub ,ecnetepmoc scitsiugnil y

eb rekaeps eht ekam ot slliks lanoitasrevnoc dna scitsiugniloicos rehto fo egnar

.noitidnoc dna noitautis eht no desab yletairporppa gnikaeps ni elba

)2 T gnikaepS fo scitsiretcarahC eh

:3002( yeliaB ro hceeps ni( renrael eht yb detareneg egaugnaL “ setats )84

gnidaer ni( renrael eht sa detcerid egaugnaL .evitcudorp sa ot dereffer si )gnitirw

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 29: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

31

T ”.evitpecer dellac si )gninetsil ro era ereh osla nekops fo scitsiretcarahc evif

egaugnal ot gnidrocca eiL naV 5991( r : )3002( yeliaB morf detic sa )88 si tI .

nekops ,lliks yrotidua na sa dna lliks yrotidua na si egaugnal nekops taht nwonk

.noitpecer etaidemmi sdeen ti dna yraropmet a fo citsiretcarahc eht sah egaugnal

era )noitanotni sserts dna mhtyhr( ydosorp ehT ti dna egaugnal nekops ni dedulcni

eht yb gnitide dna gninnalp no noitatimil si ereht neve kcabdeef etaidemmi sdeen

.lennahc

)3 gnikaepS fo sepyT ehT

ot gnidroccA 4002( amouL morf detic sa )9791( shcO : 21 ) setats taht

gnikaeps dedivid si seirogetac owt otni , p hceeps dennalpnu dna dennal . P dennal

eps hce ro noitaraperp reh ro sih ekam ot elba si rekaeps eht nehw noitautis eht si

.ecnamofrep eht erofeb flesreh ro mih gniniart U dennalpn taht hceeps a si hceeps

.hceeps s’enoemos ot noitcaer eht sa emac yltcerid

3002( yeliaB : 65 ) lanoitcaretni ,gnikaeps fo sepyt owt era ereht taht sdda

i nI .hceeps lanoitcasnart dna hceeps hceeps lanoitcaretn etacinummoc elpoep ,

ot gnidrocca hceeps lanoitcasnart na sesoprup laicos a ni rehto hcae 3002( yeliaB :

65 ) inummoc sevlovni“ teg ot gnitac fo egnahcxe eht gnidulcni ,enod gnihtemos

”ecivres ro sdoog .

)4 S ycneulF gnikaepS dna ycaruccA gnikaep

3002( yeliaB : 55 ) .ycarucca dna ycneulf htob htiw ecitcarp stneduts sevig

:3002( yeliaB ot gnidroccA A“ )55 ycarucc si duts hcihw ot tnetxe eht hceeps ’stne

egaugnal tegrat eht esu yeht nehw yas yllautca elpoep tahw sehctam .” htiw enil nI

,ycarucca 3002( yeliaB : 55 ) sdda F“ ycneul i eht esu srekaeps hcihw ot tnetxe eht s

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 30: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

41

,sesuap larutannu fo snoitatiseh wef htiw ,yltnedifnoc dna ylkciuq egaugnal eslaf

.cte ,sehcraes drow ,strats ni yllaicepse egaugnal retsam ot redro ni ,esac siht nI ”

gnikaeps slliks rehcaeT .egaugnal rieht ecitcarp ot ecnahc nevig eb tsum stneduts ,

dna ytiliba gnikaeps eht ecitcarp ot stneduts eht gnidiug ni ti fo trap gib a sah

,egaugnal wen a fo gninrael gnihcaet fo ssecorp eht ni taht ezilaer tsum rehcaet

.nonemonehp larutan si sekatsim gnikam

.b llikS gnikaepS gnihcaeT

)1 gnikaepS gnihcaeT fo laoG ehT

ot gnidroccA 6791( notsluaP : 95 ) eht si gnikaeps gnihcaet fo laog eht

ni ytilliba evitacinummoc eht dna ecnamofrep evitacinummoc gnipoleved

: setats eH .ecnetepmoc

gninaem teg ot ylpmis si tniop gnihcaet eht ,esicrexe fo dnik eno nI ..... tegrat eht ni gninaem laitnerefer emos etacinummoc ot elba eb ot ,ssorca

eho eht nI ..... .egaugnal gnitteg si tniop gninaem eht esicrexe fo epyt r eseht yllacipyt dna ,yaw elbatpecca yllaicos a ni ssorca gninaem

noitamrofni tnaveler yllarutluc niatnoc sesicrexe — lanoitcaretni laicos.selur

)2 smelborP ehT gnikaepS gninraeL dna gnihcaeT ni

6991( drahbeG : 681 ) etats s era ereht taht smelborp eerht hcihw emos

: gniwollof eht edulcni ecaf srehcaet LSE/LFE

)a ‘ ehT S stnedut W t’no T ’kla P melbor

stneduts taht si tcaf ehT sessalc yna ni stneduts emos neve ro srennigeb ,

tnaw ton od ,gninetsil ni decnavda ylriaf era ohw oot era yeht esuaceb kaeps ot

klat ot ecnedifnoc rieht teg ot ytilibissop ehT .suoixna ro yhs si a meht gnivig yb

eht teg tsum stnedutS .rehcaet lacitirc a gnieb ton dna meht eveileb ew taht tsurt

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 31: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

51

edivorp ot dna edis rieht no era srehcaet eht taht gnileef fo dnik taht leef ot

mraw emos gnisu trats nac srehcaet ,gnileef - .seitivitca pu

)b ‘ ehT E rorr T ’tnemtaer P melbor

tub ,ytiliba gnikaeps rieht evorpmi ot stneduts eht yb dedeen si kcabdeeF

dna tnemetats taht htiw eerga srehcaet fo flah ylno taht swohs tcaf eht tser eht

eht taht eveileb tsuj srehcaet lliw stneduts eht nrael egaugnal a fo rammarg yb

kcabdeeF .owt otni dedivid si kcabdeef ,)6991( drahbeG ot gnidroccA .nwo rieht

retal nevig eb lliw taht kcabdeef eht ro stneduts eht ot yltcerid nevig eb lliw hcihw

( ot stneduts eht yb dedeen tsom eht si kcabdeef evitceffe ehT .)kcabdeef yaled

eht sevig yltcerid rehcaet eht fi esuaceb si tI .ytiliba gnikaeps rieht evorpmi

retfa nevig si kcabdeef eht fi tub ,noitacinummoc tpursid esuac yam ti ,kcabdeef

t fo doirep emos stneduts eht taht ytilibissop a eb lliw ereht )kcabdeef yaled( emi

.sevlesmeht yb edam taht rorre eht dnatsrednu ton lliw

)c melborP ’noitasrevnoC hcaeT naC rekaepS evitaN ynA‘ ehT

:6991( drahbeG ot gnidroccA si rekaeps evitan taht nonemonehp eht )191

netfo evitan eht ,tsriF“ ,nonemonehp owt fo esuaceb rehcaet evitan a eb ot esohc

,dnoceS .hsilgnE fo esu citnehtua ot srenrael esopxe ot deifilauq tsom si rekaeps

srehcaet sa snoitacifilauq laiceps deen ton od esruoc gnikaeps eht hcaet ohw esoht

srehcaet ekilnu( aer fo detats si tI ”.)gnitirw dna gnid si noitpmussa tsrif eht taht

nac hsilgnE fo esu eht fo secnaun eht ro erutluc s’rehcaet eht gnisopxe yb taht eurt

.gnihcaet ni tnereffid si ti ,tuB .hsilgnE fo esu citnehtua eht teg stneduts eht pleh

srekaeps evitaN yehT .gnikaeps hcaet ot ytiliba doog a evah ot deetnaraug ton era

.tnemeganam moorssalc ni slliks fo yteirav eht no ytiliba eht evorpmi ot deen

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 32: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

61

.3 sdraC euC

era erehT ynam hsalf sa hcus gnikaeps gnihcaet ni desu eb nac taht aidem

ac euc dna gnos ,oediv ,sdrac eht no sessucof rehcraeser eht ,yduts siht nI .sdr

.gnikaeps gnihcaet ni aidem sa sdrac euc fo yduts 4991( aroM ot gnidroccA : 63 )

draobdrac niht fo edam sdrac fo rebmun era sdrac euc )mc7 x mc21( elbigel htiw

ni ytivitca eht tuo yrrac ot rehcaet eht yb desu eb nac taht erutcip ro txet detnirp

:5891( retlaW dna yffuD .ssalc enifed )942 s dnah emos“ sa erutcip - ro edam

enihcam - ro secnaraeppa eht ot ,yltnatsid revewoh ,etaler taht segami edam

erutcurts eht htiw detaler taht erutcip fo ecnetsixe ehT .”sgniht degami ro laer ro s

eht ecnis tpecnoc gninrael eht gnizilausiv ot stneduts eht pleh nac detneserp cipot

yb dereviled eb tonnac taht noitartsulli gnidnatsrednu eht reviled nac serutcip

.sdrow

gnidroccA 1891( doowelttiL ot : 15 detnirp sa seugolaid deuc ro sdrac euc ,)

yb noitacinummoc laer eht dliub ot srenrael eht pleh nac sdrac etarapes no seuc

:6002( luaP .esnopser ot tahw dna yas ot tahw seitilibissop regral gniwolla )956

sa sdrac eht esu yehT“ ,sdda eht no ,desaB .”seirots rieht tcurtsnoc yeht sa seuc

regral evah ot stneduts eht pleh ylerus nac sdrac euc ,evoba noitanalpxe

gniwolla yb esnopser ot woh dna yas lliw srehto tahw fo seitlibissop fo noitroporp

ht noitacinummoc laer tcurtsnoc ot stneduts eht no seuc detnirp esoht hguor

.sdrac etarapes

eht tuoba gninrecnoC euc hguorht deveihca eb yam taht tcefe ,sdrac

setats )1891( doowelttiL : taht

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 33: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

71

hcihw ni ’eugolaid deuc‘ a hguorht deveihca eb yam tceffe ralimis A“

seires a fo sisab eht no tcaretni srenrael eht yficeps esehT .seuc fo srenrael evael esiwrehto tub ,desserpxe eb ot noitcnuf evitacinummoc etairporppa eht gnitceles yb ,sevlesmeht noitcaretni eht etaerc ot

)31 .p(”.eriotreper rieht morf egaugnal

evah sdrac euc taht dootsrednu eb nac ti ,tnemetats eht no desaB rieht

.tceffe evitacinummoc eht esoohc ot srenrael eht gniwolla era sdrac euC

.noitcaretni nwo rieht etaerc ot egaugnal etairporppa C eht pleh nac sdrac eu

evitacinummoc deificeps eht ni ytilliba gnikaeps rieht evorpmi ot srenrael

.degnarra ydaerla evah taht seuc fo seires gnipoleved yb desserpxe eb ot noitcnuf

.4 lanoitacoV noitacudE

v ,)1 :8891( otraheoS yb detic sa neohlaC ot gnidroccA noitacude lanoitaco

noitaraperp eht ot detaler yltcerid era hcihw margorp noitacude dezinagro“ na si

.”eerged decnavda ro etaerualaccab naht rehto tnemeriuqer reerac a rof idairpuS

:2002( )71 sdda v“ noitacude lanoitaco si ecudorp ot demia namuh evitcudorp , ton

namuh ohw semoceb a rof nedrub reh ro sih ylimaf , ytinummoc noitan dna ” .

ot detaleR fo evitcejbo eht ,noitacude lanoitacov samohT dna rekameohS lyrB

( otraheoS yb detic sa ycrA :8891 )9 etats e lanoitacov taht noitacud sa desu eb nac

eht of noitaraperp r erofeb stneduts eht gniretne eht boj dleif . sweiver eht morF

,evoba taht nees eb nac ti noitacude lanoitacov si eht rof noitacude na ylno ton

sa osla tub ,noitacude lareneg fo tcepsa na sa noitacude ytiunitnoc teg ot stneduts

dezinagro na hcihw noitacude raperp se stneduts eht ot sa elpoep evitcudorp eb

ot noitaraperp rieht boj dnif s.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 34: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

81

.B krowemarF laciteroehT

melborp hcraeser eht rewsna ot redro nI s lareves koot rehcraeser eht ,

dluow taht smelborp hcraeser ehT .smelborp eht ot detaler seiroeht yb devlos eb

stneduts ni sdrac euc fo esu eht no noitpecrep ’stneduts eht erew rehcraeser eht

ni sdrac euc fo esu eht no noitadnemmocer ’stneduts dna ytivitca ssalc gnikaeps

.ytiliba gnikaeps ’stneduts evorpmi ot ytivitca ssalc gnikaeps stneduts

tsrif ehT ni sdrac euc fo esu eht no noitpecrep ’stneduts ,melborp hcraeser

sdrac euc ,gnikaeps ,noitpecrep gnisu yb devlos eb dluow ytivitca ssalc gnikaeps

fo yduts a saw siht esuaceb saw tI .seiroeht loohcs hgih lanoitacov osla dna

esu eht no noitpecrep ’stneduts ta seitivitca gnikaeps ’stneduts ni sdrac euc fo

ot saw yroeht loohcs hgih lanoitacov fo ecnatropmi ehT .atrakaygoY 5 N KMS

erusaem eht eht hcihw ot tnetxe fo noisicerp dohtem eht neeb sah detnemelpmi ni

hcihw loohcs hgih lanoitacov a ni ytivitca gnikaeps ot tnemetraped laiceps sah

.ytiliba ’stneduts eht no desab stneduts eht ecalp etarucca eht dnif ot redro nI

dedivorp osla dna snoitavresbo emos detcudnoc rehcraeser eht ,noitpecrep

.atad etarucca eht teg ot seriannoitseuq

duts ,melborp hcraeser dnoces ehT fo esu eht no snoitadnemmocer ’stne

gnisu yb derewsna erew ssalc ni ytiliba gnikaeps ’stneduts evorpmi ot sdrac euc

eht ni detnemelpmi hcihw noitpecrep fo yroeht ehT .noitpecrep fo yroeht eht

itpecrep rieht gnirevoc ni stneduts eht pleh dluow eriannoitseuq fo esu eht no no

ot stneduts eht ediug dluow noitpecrep ’stneduts ehT .ytivitca gnikaeps ssalc

txen eht ni detnaw yeht tahw dna tog yeht yllautca tahw edulcnoc gnikaeps ssalc

tca .ytivi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 35: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

91

RETPAHC III

YGOLODOHTEM HCRAESER

tI .detcudnoc eb lliw hcraeser eht woh no yduts rehtruf sevig retpahc sihT

ot ecnerefer a sa desu eb lliw hcihw hcraeser eht fo ygolodohtem eht tneserp lliw

rehcraeser eht woh dna derehtag eb lliw hcraeser eht woh wonk eht ezylana lliw

hcraeser ,gnittes hcraeser eht ,dohtem hcraeser fo stsisnoc retpahc sihT .atad

.erudecorp hcraeser dna euqinhcet sisylana atad ,stnemurtsni hcraeser ,stnapicitrap

.A dohteM hcraeseR

rehcraeser eht ,melborp hcraeser rewsna ot redro nI cudnoc det yevrus a

.yduts ot gnidroccA 4991( nellaW dna leknearF : )11 , ni hcraeser a si yevruS“

hcus ,spuorg ro laudividni fo scitsiretcarahc eht ezirammus srehcraeser eht hcihw

.”tnemnorivne lacisyhp fo scitsiretcarahc ro ruoivaheb dna ecnereferp ,seitiliba sa

:5991( amsreiW yb detroppus si tI ,sedutitta erusaem ot desu era syevruS“ ,)961

.”stnemeveihca ro ,snoinipo :6691( enrobaeS dna regroB ,elihwnaeM etats )501

taht desab sgnidnuorrus nwo rieht fo noisserpmi ro noinipo elpoep si noitpecrep

aterpretni rieht no .gnidnatsrednu dna noit morF ti ,stnemetats esoht dluoc eb

taht dedulcnoc yevrus saw a fo epyt hcraeser dna erusaem ot desu eb dluoc taht

snoisserpmi dna snoinipo ’stneduts ezirammus nwo rieht fo laer gnidnuorrus s no

sdrac euc fo esu eht rieht no desab laer noitaterpretni s gnidnatsrednu dna yevruS .

,yduts siht nI .atad eht rehtag ot weivretni dna eriannoitseuq desu yllacipyt yduts

dna snoinipo ’stneduts erusaem ot desu erew weivretni dna eriannoitseuq htob

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 36: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

02

’stneduts ni sdrac euc fo esu eht no snoisserpmi sA .ytivitca ssalc gnikaeps

.hcraeser siht ni ecitcarp gnihcaet detcudnoc osla rehcraeser eht ,snoitalugnairt

.B gnitteS hcraeseR

hcraeser ehT saw tcudnoc de ta IIX litskeT B fo atrakaygoY 5 N KMS

.lJ no detacol si hcihw atrakaygoY 17 .oN iraneK eht ni ddo eht fo retsemes

102 fo raey cimedaca 2 102/ 3 morf , oN v 2102 rebmeceD ot rebme rehcraeser ehT .

tcudnoc de ah taht spets emos htiw hcraeser eht d erofeb rehcraeser eht yb deraperp

.hcraeser eht detcudnoc

.C stnapicitraP hcraeseR

eht ,atad eht teg ot redro nI retsulc rehcraeser de timil ro de stnapicitrap eht

eht fo noitalupop egral eht fo esuaceb yduts siht fo htflewt fo stneduts edarg

ni loohcs hgih lanoitacov atrakaygoY 5 N KMS hcraeser siht ni stnapicitrap ehT .

IIX fo stneduts erew litskeT B fo kaygoY 5 N KMS atra stneduts fo rebmun ehT .

erew 33 tsisnoc dna stneduts de 3 fo 0 dna stneduts elamef 3 .stneduts elam

.D stnemurtsnI hcraeseR

stnemurtsni emoS erew evitceffe na tcudnoc ot rehcraeser eht yb dedeen

su taht stnemurtsni hcraeser esohT .hcraeser tneiciffe dna ot rehcraeser eht yb de

weivretni dna eriannoitseuq era atad eht niatbo .swollof sa erew

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 37: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

12

.1 eriannoitseuQ

1891( tseB ot gnidroccA : hcraeser fo tnemurtsni na si eriannoitseuQ“ ,)161

’stnednopser dna noitamrofni lautcaf stcepxe rehcraeser eht nehw desu si hcihw

.”snoinipo tnemurtsni taht nees eb nac ti ,evoba tnemetats eht morF ekat s na

tnatropmi hcraeser a ni elor ni yduts a tcudnoc ot eht morf atad eht teg ot esoprup

.sisylana atad eht troppus ot dna stnapicitrap

desolc ,sepyt owt otni dedivid si eriannoitseuQ - nepo dna dedne - dedne

5991( amsreiW .eriannoitseuq : etats )181 s desolc taht - eriannoitseuq dedne

retla sedivorp ht snoitpo sevitan ohc eb nac ta ro gnilcric yb stnapicitrap eht yb nes

nepo ot tnereffid si tI .gnissorc - ’stnapicitrap seriuqer hcihw eriannoitseuq dedne

nepO .yduts detaler eht tuoba gnidnatsrednu - sedivorp eriannoitseuq dedne

noinipo eht erahs ot stnapicitrap eht ot modeerf ,yrA( snoitseggus dna sfeileb ,s

2002 ,heivazaR dna sbocaJ : .)021

esu rehcraeser eht ,hcraeser siht nI d eno epyt yleman ,eriannoitseuq fo

desolc - .eriannoitseuq dedne desolc nI - s ,eriannoitseuq dedne erew stnedut

gnitats yb tnemeerga rieht etats ot detseuqer eht ot tnemeergasid gnorts rof )1(

nevig stnemetats eht ot tnemeergasid rof )2( ,rehcraeser eht yb nevig stnemetats

na rehcraeser eht yb nevig stnemetats eht ot tnemeerga rof )4( ,rehcraeser eht yb d

.rehcraeser eht yb nevig stnemetats eht ot tnemeerga gnorts rof )5( desolc ehT -

tsisnoc eriannoitseuq dedne de fo 42 otni dedivid hcihw snoitseuq tsilkcehc

ecneirepxe ecitcarp gnikaeps fo noitseuq ,ytitnedi fo noitseuq , fo noitseuq

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 38: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

22

esu ygolodohtem gnihcaet fo noitseuq dna ssalc hsilgnE ni rehcaet eht yb d

noitpecrep ’stneduts ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc gnisu .

.2 weivretnI

ot rehcraeser eht yb desu eb lliw hcihw tnemurtsni dnoces eht si weivretnI

atad eht tcelloc sisylana atad eht troppus ot t fo yduts sih ,yrA ot gnidroccA .

2002( heivazaR dna ,sbocaJ : atad tcelloc ot weivretni na si weivretnI“ ,)814

ecaf hguorht - ot - dna reweivretni eht neewteb noitcaretni enohpelet ro ecaf

2002( heivazaR dna ,sbocaJ ,yrA .”stnednopser : cisab owt era ereht taht dda )471

era yehT .weivretni na ni desu snoitseuq eht ot gnidrocca weivretni fo sepyt

emos sedivorp weivretni derutcurtS .weivretni derutcurtsnu dna derutcurts

r eht retfa stnapicitrap eht yb nesoohc eb nac taht snoitpo evitanretla daer recraese

weivretni derutcurtsnu ot tnereffid si tI .snoitseuq eht taht yaw eht ni eht

noitseuq s’rehcraeser eht rewsna ot esnopser eerf evig ot dewolla era stnapicitrap s.

t ,atad eht teg ot stneduts gniweivretni nI eh rehcraeser koot stneduts 6 tuo

fo 33 gnikaeps fo noitpecrep rieht tuoba deweivretni eb ot stneduts ssalc ytivitca

sdrac euc gnisu . elamef 4 dna stneduts elam 2 fo detsisnoc stnapicitrap ehT

.stneduts rehcraeser eht yb desu taht epyt weivretnI saw tI .weivretni derutcurtsnu

aw a ot deilppa s ot esnopser eerf evig ot stneduts eht ro stnapicitrap eht woll

noitseuq s’rehcraeser eht rewsna s.

gniweivretni nI stnapicitrap eht esu rehcraeser eht , d snoitseuq 01 hT . eso

snoitseuq erew fo noitseuq ,ytitnedi fo noitseuq otni dedivid gninrael dna gnihcaet

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 39: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

32

ecneirepxe ecitcarp , ecneirepxe ecitcarp gnikaeps fo noitseuq dna fo noitseuq

noitpecrep ’stneduts ni sdrac euc fo esu eht no rieht gnikaeps .ytivitca ssalc

.E euqinhceT sisylanA ataD

esu rehcraeser eht ,atad eht ezylana ot redro nI d detcelloc taht atad eht

morf derehtag atad gnizylana nI .weivretni dna eriannoitseuq eht morf

lppa rehcraeser eht ,eriannoitseuq dei refrednedlA ot gnidroccA .sisylana retsulc

“ ,)7891( dleifhsalB dna sisylana retsulC si salc ot desu euqinhcet lacitsitats a yfis

ehT .”sretsulc ro stes lufgninaem otni dnik ralimis fo stcejbo puorg ro snoitpo taht

erew desolc ot rehcraeser eht yb deraperp - snoitseuq dedne erew rof 1 noitpo

eergasid ylgnorts d , rof 2 noitpo eergasid d , rof 4 noitpo eerga d dna rof 5 noitpo

ylgnorts eerga d. trekiL no desab rebmun otni degnahc eb dluow snoitpo esohT

.elacs :1002( ilazohG mamI setats )2 emos fo stsisnoc elacs a si elacs trekil taht

002( rawzA .elacs lanidro fo dnik si hcihw srewsna level 1 sdda ) trekiL elacs era

otni dedivid elbarovaf ts dna stnemeta stnemetats elbarovafnu . elbarovaF

tnemetats s gnitroppus era tnemetats s eht ot edutitta tcejbo . elbaruovafnU

stnemetats taht stnemetats era troppus ton od edutitta eht tcejbo . ,yduts siht nI

elbaruovaF .stnemetats elbaruovaf 81 dna stnemetats elbaruovafnu 6 erew ereht

dah stnemetats 5 , 4 no desab ni detnuoc tnemetats hcae rof seulav elacs 1 ,2 ,

,2 ,1 dah stnemetats elbaruovanu elihw sesnopser ’stnapicitrap 4 , 5 seulav elacs

rof .sesnopser ’stnapicitrap no desab ni detnuoc tnemetats hcae stcepsa esehT

.yduts siht fo eriannoitseuq eht fo srotacidni eht sa edam erew

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 40: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

42

oN srotacidnI srotacidnI buS rebmuN metI

elbaruovaF elbaruovafnU

1 ecneirepxE ni noitpecrep ’stnedutS

gnihcaet gninrael dna.ecitcarp

,8,7 ,6 ,5 ,3 01

2 gnikaepS ni noitpecrep ’stnedutS

.ecitcarp gnikaeps ,4 ,2 ,1 9

3 sdraC euC ni noitpecrep ’stnedutS

gninrael dna gnihcaet.ecitcarp

,41 ,31 ,21 ,11 ,02 ,81 ,61 ,51

42 ,22 32 ,12 ,91 ,71

eriannoitseuQ 1.1 elbaT noitpecrep ’stneduts fo noitubirtsid smeti dna srotacidni .ytivitca ssalc gnikaeps tneduts ni sdrac euc fo esu eht no

rof trahc eip dna elbat desu rehcraeser eht ,atad eht fo tluser eht tneserp oT

.egatnecrep fo mrof ni tnemetats hcae ,atad eht fo egatnecrep eht gnitneserp nI

hcae ’stneduts tnemetats etov (Σ) dluow eht htiw dedivid eb eht fo rebmun

( stneduts .%001 semit tluser eht dna )λ teg ot desu alumrof ehT atad tluser eht

wollof sa erew :

atad evitpircseD saw mrof evitarran ni atad weivretni eht terpretni ot desu

eht teg ot redro nI .ytivitca gnikaeps ssalc rieht ni snoitpecrep ’stneduts dnif ot

rehcraeser eht ,atad koot edivorp osla dna eton d eht drocer ot redrocer epat a

.noitasrevnoc eht rewsna ot tuo detniop eb dluow snoitamrofni fo stniop emoS

.noitalumrof melborp dnoces rehcraeser ehT osla retsulc de nepo htob - dna dedne

desolc - stnapicitrap eht morf noitpecrep ralimis eht no desab atad dedne wonk ot

noitpecrep rojam eht .stnapicitrap eht yb edam

= %001 x Σ tluser fo mrof a ni egatnecrep

λ

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 41: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

52

.F erudecorP hcraeseR

spets emos ,hcraeser a tcudnoc ot redro nI ew ni enilediug eht eb ot edam er

enilediug sihT .hcraeser eht gnitcudnoc saw tneiciffe dna evitceffe teg ot demia

dna sbocaJ ,yrA .smelborp eht ot detaler atad 0991( heivazaR : )114 etats A“ ,

,sgnilpmas ,gninnalp era erehT .spets fo rebmun a sevlovni hcraeser yevrus

.”atad eht gnissecorp dna yevrus eht tuo gniyrrac ,tnemurtsni eht fo noitcurtsnoc

.1 gninnalP

ediced rehcraeser ehT d nif ot hcraeser yevrus a tcudnoc ot ’stneduts tuo d

.ytivitca gnikaeps ssalc rieht ot detaler noitulos rieht dna smelborp ,noitpecrep

ehT hcraeser tcudnoc de ni rebmeceD ot rebmevoN tI .2102 saw gnitteg yb detrats

retfa detcudnoc hcraeser ehT .hcraeser eht gnitcudnoc rof noissimrep s’loohcs a

.dettimrep saw hcraeser eht

.2 gnilpmaS

stnapicitrap ehT detapicitrap taht hcraeser siht ni stneduts era IIX ta litskeT

fo B atrakaygoY 5 N KMS . fo esuaceb nekat saw noitatimil ehT egral eht

eht fo noitalupop htflewt .atrakaygoY ni loohcs hgih lanoitacov fo stneduts edarg

fo rebmun ehT hcraeser eht ni detapicitrap taht stnapicitrap ew 3 er 3 stneduts

hcihw 3 fo stsisnoc 0 .stneduts elam 3 dna stneduts elamef

.3 tnemurtsnI ehT fo noitcurtsnoC

ler weivretni dna eriannoitseuQ hcraeser cipot eht ot deta erew eht sa desu

,sepyt owt otni dedivid eriannoitseuq ehT .atad eht teg ot tnemurtsni s’rehcraeser

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 42: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

62

nepo - desolc dna dedne - derutcurtsnu ,gniweivretni nI .eriannoitseuq dedne

napicitrap eht wolla ot rehcraeser eht yb desu weivretni .esnopser eerf evig ot st

.4 yevruS ehT tuO gniyrraC

atad eht teg ot esoprup ni syad tnereffid owt ekat ot dediced rehcraeser ehT

steg rehcraeser eht retfa dediced erew syad ehT .weivretni dna eriannoitseuq morf

erew stneduts eht ,atad eriannoitseuq eht gnirehtag nI .loohcs morf noissimrep eht

eht denialpxe .steehs eriannoitseuq eht llif yeht woh dna hcraeser eht fo esoprup

51 nevig erew stneduts ehT - weivretni eht gnirehtag nI .mrof eht llif ot setunim 02

devlovni rehcraeser eht ,atad 6 ni dedrocer erew nnoitasrevnoc eht dna stneduts

ettirw dna gnidrocer epat .eton a ni n

.5 ataD ehT gnissecorP

yb gniretsulC gniknar eht ralimis fo rebmun eht yb edam sesnopser

hcihw atad ehT .atad eht ezylana ot hcraeser eht yb esohc pets a saw stnapicitrap

evitpircsed dna elbat fo mrof eht ni detneserp noitanalpxe eht yb dewollof ni txet

pets tsal eht saw melborp hcraeser eht gnirewsna yb noisulcnoC .retpahc txen eht

.cipot siht fo

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 43: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

72

VI RETPAHC

TLUSER HCRAESER S DNA NOISSUCSID

dna tluser eht fo noissucsid eht stneserp rehcraeser eht ,retpahc siht nI

noitpecrep ’stneduts wonk ot detcudnoc saw hcraeser ehT .hcraeser eht fo sgnidnif

IIX ta ytivitca ssalc gnikaeps ni sdrac euc fo esu eht no litskeT fo B 5 N KMS

atrakaygoY t osla dna eht fo noitatnemelpmi eht evorpmi ot snoitadnemmocer eh

IIX ta ytivitca ssalc gnikaeps ni sdrac euc fo esu litskeT dna eriannoitseuQ .B

33 morf atad eht teg ot rehcraeser eht yb desu stnemurtsni eht erew weivretni

elam 3 fo detsisnoc stnapicitrap hcraeser .stneduts elamef 03 dna stneduts

.A ytivitcA ssalC gnikaepS ni sdraC euC fo esU ehT no noitpecreP ’stnedutS

IIX ta litskeT fo B atrakaygoY 5 N KMS

snoitalumrof melborp eht rewsna ot sgnidnif eht tneserp dluow trap sihT

saw hcihw ’stneduts fo esu eht no noitpecrep ni sdrac euc ytivitca ssalc gnikaeps .

eht yb derehtag sgnidnif ehT .2102 ,ht7 rebmeceD no detcudnoc saw hcraeser ehT

ehT .stneduts 33 rof stnemetats 52 fo detsisnoc eriannoitseuq gnisu rehcraeser

fo noitpecrep ’stneduts fo sgnidnif ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc gnisu

:swollof sa erew

.1 esolC ehT no desaB noitpecreP ’stnedutS - snoitseuQ dednE

esolc desu rehcraeser eht ,ygolodohtem eht ni denialpxe sA - dedne

r eht ,atad eht teg ot redro nI .atad eht tcelloc ot eriannoitseuq gnihcaet did rehcaese

woh dna erew sdrac euc tahw tuoba stneduts eht dnimer ot tsrif ytivitca gninrael dna

fo atad eht swohs woleb elbat ehT .ytivtica ssalc gnikaeps rieht ni desu sdrac euc

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 44: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

82

ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc esu eht no noitpecrep ’stneduts hcihw ytivitca

.stnemetats 52 fo detsisnoc stneduts 33 rof eriannoitseuq eht gnisu detcelloc

eergasiD ylgnortS : )1( noitpO eergA : )4( noitpO

eergasiD : )2( noitpO eergA ylgnortS : )5( noitpO

oN stnemetatS )%( egatnecreP

1 2 4 5 1 .hsilgnE ni gnikaeps ekil I 90.9 25.15 72.72 21.21 2 .ysae si hsilgnE ni gnikaeps taht leef I 51.51 54.54 33.33 60.6

3 era ssalc ym ni seitivitca gninrael hsilgnE

.gnitseretni os 21.21 85.75 81.81 21.21

4 si ti esuaceb hsilgnE ni gnikaeps ekil I

.gnitseretni 81.81 93.93 33.33 90.9

5 em spleh ssalc ni dohtem gninrael hsilgnE

.ytiliba gnikaeps ym evorpmi ot 30.3 84.84 24.24 60.6

6 ssalc ni desu si taht ytivitca hsilgnE

.slliks gnikaeps ym stroppus 90.9 54.54 93.93 60.6

7 ssalc gnikaeps ni aidem sesu rehcaeT

.ytivitca 0 25.15 24.24 60.6

8 troppus ot aidem etairporppa sesu rehcaeT

.hsilgnE ni slliks gnikaeps 30.3 54.54 93.93 21.21

9 ni noitasrevnoc gnikam ni ytluciffid evah I

.hsilgnE 0 42.42 76.66 90.9

01 eht eht gnidnatsrednu ni ytluciffid evah I

yrots aedi .hsilgnE ni 30.3 03.03 55.45 21.21

11 tahw wonk I sdrac euc .era 30.3 81.81 07.96 90.9

21 fo esu eht ekil I sdrac euc gnitroppus sa

.ssecorp gninrael ni aidem 0 60.6 28.18 21.21

31 ni stxet trohs dna serutciP sdrac euc era

ssalc gnikaeps troppus ot aidem evitceffe.ytivitca

30.3 30.3 37.27 12.12

41 gnisu yB sdrac euc . hsilgnE ym

.desaercni era seiralubacov 30.3 90.9 76.66 12.12

51 sdrac euC ta erom dnatsrednu ot em pleh

dna gnihcaet ni noitanalpxe s’rehcaet.ssecorp gninrael

90.9 21.21 46.36 51.51

61 gnisu noitasrevnoc gnikam taht leef I

hsilgnE ni stxet trohs dna serutcip emoceb.reisae

0 60.6 97.87 51.51

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 45: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

92

eriannoitseuQ ehT fo tluseR 1.2 elbaT

desolc sesu rehcraeser eht ,atad eht teg ot redro nI - eriannoitseuq dedne

tsisinoc de ’stneduts etaitnereffid ot elacs trekil no desab snoitpo tnereffid 4 fo

ot gnidroccA .snoitpo rawzA :1002( l ,)99 treki elacs enoemos erusaem ot desu si s’

fo slevel emos otni dedivid dna gnihtemos tuoba noinipo elbarovaf dna stnemetats

stnemetats elbarovafnu .snoitpo tnereffid ruof sesu rehcraeser eht ,yduts siht nI .

wohs ot desu )1( eno noitpo era rehcaeser eht yb desu snoitpo tnereffid ruof esohT

owt noitpo ,rehcraeser eht yb nevig stnemetats no tnemeergasid gnorts ’stneduts

rgasid stneduts wohs ot desu )2( ,rehcraeser eht yb nevig stnemetats no tnemee

eht yb nevig tnemetats no tnemeerga ’stneduts wohs ot desu )4( ruof noitpo

no tnemeerga gnorts ’stneduts wohs ot desu )5( evif noitpo dna rehcraeser

oN stnemetatS )%( egatnecreP

1 2 4 5

71 noitasrevnoc gnikam taht leef ton od IhsilgnE ni stxet trohs dna serutcip gnisu

.reisae emoceb 81 . 81 57 . 67 3. 30 3. 30

81 sdrac euC hsilgnE ym evorpmi ot em pleh

ytiliba gnikaeps 0 6. 60 48 . 58 9. 90

91 sdrac euC ton od ym evorpmi ot em pleh

.ytiliba gnikaeps hsilgnE 0 6. 60 87 . 97 51 . 51

02 gnisu yB sdrac euc ym ,ytivitca gnikaeps ni

txet ni aedi yrots eht dnatsrednu ot ytiliba.sesaercni

0 6. 60 78 . 88 6. 60

12 gnisu yB sdrac euc ym ,ytivitca gnikaeps ni

txet ni aedi yrots eht dnatsrednu ot ytiliba.desaercni ton si

.9 90 57 . 67 .21 21 3. 30

22 ssecorp gninrael hsilgnE ni etapicitrap I

eht gnisu sdrac euc .ylevitca 3. 30 21 . 21 27 . 37 21 . 21

32 gninrael hsilgnE ni etapicitrap ton od I

eht gnisu ssecorp sdrac euc .ylevitca 12 . 12 36 . 46 51 . 51 0

24 ssalc gnikaeps hsilgnE eht deyojne I

gnisu ytivitca sdrac euc . 3. 30 3. 30 09 . 19 3. 30

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 46: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

03

ht ,atad eht gnissecorp nI .rehcraeser eht yb nevig tnemetats dediova rehcraeser e

.stneduts eht yb nevig noitpecrep ytniatrecnu diova ot )3( eerht noitpo gnisu

eb lliw tnemetats etov hcae ,atad eht fo egatnecrep eht gnitneserp nI

fo noitanalpxe repeed ehT .%001 semit dna stneduts fo rebmun eht htiw dedivid

tats hcae htiw dewollof trahc eip gnisu detneserp eb lliw elbat eht no tneme

.noisulcnoc eht osla dna noitanalpxe

noitpecrep ’stneduts tahw dessucsid ylniam tnemetats htnet ot pu tsrif ehT

S .lareneg ni ytivitca ssalc no tnemetat ’stneduts saw eno no noitpecrep l I“ , eki

tluser ehT ”.hsilgnE ni gnikaeps s ssalc eht no desab noitpecrep ’stneduts fo

wollof sa era ytivitca s.

1 erugiF

.9 ro stneduts 3 erew erehT stneduts 71 ,eergasid ylgnorts esohc ohw %90

15 ro . 72 ro stneduts 9 ,eergasid esohc ohw %25 . eerga esohc ohw %72 4 dna

21 ro stneduts . eht fo tsom ,tluser eht no desaB .eerga ylgnorts esohc ohw %21

eht fo %04 naht ssel dna hsilgnE ni gnikaeps ekil ton did yeht taht detats stneduts

ssalc gnikaeps hsilgnE yliad nI .hsilgnE ni gnikaeps ekil yeht taht detats stneduts

itca siht morF .hsilgnE desu ot naisenodnI desu referp stneduts eht fo tsom ,ytiv

aht nees eb nac ti ,ytilaer seigetarts wen deen stneduts eht t rieht evorpmi ot

.hsilgnE ni tseretni gnikaeps

72,72 %

S ,ot noitpecrep 'stnedut ."hsilgnE ni gnikaeps ekil I"

03

ht ,atad eht gnissecorp nI .rehcraeser eht yb nevig tnemetats dediova rehcraeser e

.stneduts eht yb nevig noitpecrep ytniatrecnu diova ot )3( eerht noitpo gnisu

eb lliw tnemetats etov hcae ,atad eht fo egatnecrep eht gnitneserp nI

fo noitanalpxe repeed ehT .%001 semit dna stneduts fo rebmun eht htiw dedivid

tats hcae htiw dewollof trahc eip gnisu detneserp eb lliw elbat eht no tneme

.noisulcnoc eht osla dna noitanalpxe

noitpecrep ’stneduts tahw dessucsid ylniam tnemetats htnet ot pu tsrif ehT

S .lareneg ni ytivitca ssalc no tnemetat ’stneduts saw eno no noitpecrep l I“ , eki

tluser ehT ”.hsilgnE ni gnikaeps s ssalc eht no desab noitpecrep ’stneduts fo

wollof sa era ytivitca s.

1 erugiF

.9 ro stneduts 3 erew erehT stneduts 71 ,eergasid ylgnorts esohc ohw %90

15 ro . 72 ro stneduts 9 ,eergasid esohc ohw %25 . eerga esohc ohw %72 4 dna

21 ro stneduts . eht fo tsom ,tluser eht no desaB .eerga ylgnorts esohc ohw %21

eht fo %04 naht ssel dna hsilgnE ni gnikaeps ekil ton did yeht taht detats stneduts

ssalc gnikaeps hsilgnE yliad nI .hsilgnE ni gnikaeps ekil yeht taht detats stneduts

itca siht morF .hsilgnE desu ot naisenodnI desu referp stneduts eht fo tsom ,ytiv

aht nees eb nac ti ,ytilaer seigetarts wen deen stneduts eht t rieht evorpmi ot

.hsilgnE ni tseretni gnikaeps

90,9 %

25,15 %72,72 %

21,21 %

S ,ot noitpecrep 'stnedut ."hsilgnE ni gnikaeps ekil I"

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

03

ht ,atad eht gnissecorp nI .rehcraeser eht yb nevig tnemetats dediova rehcraeser e

.stneduts eht yb nevig noitpecrep ytniatrecnu diova ot )3( eerht noitpo gnisu

eb lliw tnemetats etov hcae ,atad eht fo egatnecrep eht gnitneserp nI

fo noitanalpxe repeed ehT .%001 semit dna stneduts fo rebmun eht htiw dedivid

tats hcae htiw dewollof trahc eip gnisu detneserp eb lliw elbat eht no tneme

.noisulcnoc eht osla dna noitanalpxe

noitpecrep ’stneduts tahw dessucsid ylniam tnemetats htnet ot pu tsrif ehT

S .lareneg ni ytivitca ssalc no tnemetat ’stneduts saw eno no noitpecrep l I“ , eki

tluser ehT ”.hsilgnE ni gnikaeps s ssalc eht no desab noitpecrep ’stneduts fo

wollof sa era ytivitca s.

1 erugiF

.9 ro stneduts 3 erew erehT stneduts 71 ,eergasid ylgnorts esohc ohw %90

15 ro . 72 ro stneduts 9 ,eergasid esohc ohw %25 . eerga esohc ohw %72 4 dna

21 ro stneduts . eht fo tsom ,tluser eht no desaB .eerga ylgnorts esohc ohw %21

eht fo %04 naht ssel dna hsilgnE ni gnikaeps ekil ton did yeht taht detats stneduts

ssalc gnikaeps hsilgnE yliad nI .hsilgnE ni gnikaeps ekil yeht taht detats stneduts

itca siht morF .hsilgnE desu ot naisenodnI desu referp stneduts eht fo tsom ,ytiv

aht nees eb nac ti ,ytilaer seigetarts wen deen stneduts eht t rieht evorpmi ot

.hsilgnE ni tseretni gnikaeps

S ,ot noitpecrep 'stnedut ."hsilgnE ni gnikaeps ekil I"

eergasiD ylgnortS

eergA ylgnortS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 47: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

13

2 erugiF

’stneduts saw owt tnemetatS no noitpecrep taht leef I“ , hsilgnE ni gnikaeps

51 ro stneduts 5 erew ereht taht swohs tluser ehT .”ysae si . esohc ohw %51

54 ro stneduts 51 ,eergasid ylgnorts . ro stneduts 11 ,eergasid esohc ohw %54

33 . 6 ro stneduts 2 dna eerga esohc ohw %33 . .eerga ylgnorts esohc ohw %60

crep no desaB evitagen evag stneduts eht fo tsom ,evoba noitanalpxe egatne

.ysae ton saw hsilgnE ni gnikaeps taht thguoht stneduts eht fo tsoM .sesnopser

eht pleh dluoc taht aidem laer dedeen stneduts eht taht dewohs ytilaer sihT

tni gnikaeps rieht gnivorpmi ni stneduts eht htiw pu emac noinipo sihT .tsere

eht tcaf ehT .noitalerroc sah stnemetats dnoces eht dna tsrif eht fo noitalerroc

ekil ton did stneduts eht fo tsom desuac ysae ton saw hsilgnE thguoht stneduts

ps ’stneduts ni naisenodnI esu ot dnet dna hsilgnE ni kaeps .ytivitca ssalc gnikae

3 erugiF

ni gnikaeps taht leef I" ,ot noitpecrep 'stnedutS."ysae si hsilgnE

ni seitivitca gninrael hsilgnE" ,ot noitpecrep 'stnedutS."gnitseretni os era ssalc ym

13

2 erugiF

’stneduts saw owt tnemetatS no noitpecrep taht leef I“ , hsilgnE ni gnikaeps

51 ro stneduts 5 erew ereht taht swohs tluser ehT .”ysae si . esohc ohw %51

54 ro stneduts 51 ,eergasid ylgnorts . ro stneduts 11 ,eergasid esohc ohw %54

33 . 6 ro stneduts 2 dna eerga esohc ohw %33 . .eerga ylgnorts esohc ohw %60

crep no desaB evitagen evag stneduts eht fo tsom ,evoba noitanalpxe egatne

.ysae ton saw hsilgnE ni gnikaeps taht thguoht stneduts eht fo tsoM .sesnopser

eht pleh dluoc taht aidem laer dedeen stneduts eht taht dewohs ytilaer sihT

tni gnikaeps rieht gnivorpmi ni stneduts eht htiw pu emac noinipo sihT .tsere

eht tcaf ehT .noitalerroc sah stnemetats dnoces eht dna tsrif eht fo noitalerroc

ekil ton did stneduts eht fo tsom desuac ysae ton saw hsilgnE thguoht stneduts

ps ’stneduts ni naisenodnI esu ot dnet dna hsilgnE ni kaeps .ytivitca ssalc gnikae

3 erugiF

51,51 %

54.54

33,33 %

60,6 %

ni gnikaeps taht leef I" ,ot noitpecrep 'stnedutS."ysae si hsilgnE

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

21,21 %

75,75 %

81,81 %

21,21 %

ni seitivitca gninrael hsilgnE" ,ot noitpecrep 'stnedutS."gnitseretni os era ssalc ym

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

13

2 erugiF

’stneduts saw owt tnemetatS no noitpecrep taht leef I“ , hsilgnE ni gnikaeps

51 ro stneduts 5 erew ereht taht swohs tluser ehT .”ysae si . esohc ohw %51

54 ro stneduts 51 ,eergasid ylgnorts . ro stneduts 11 ,eergasid esohc ohw %54

33 . 6 ro stneduts 2 dna eerga esohc ohw %33 . .eerga ylgnorts esohc ohw %60

crep no desaB evitagen evag stneduts eht fo tsom ,evoba noitanalpxe egatne

.ysae ton saw hsilgnE ni gnikaeps taht thguoht stneduts eht fo tsoM .sesnopser

eht pleh dluoc taht aidem laer dedeen stneduts eht taht dewohs ytilaer sihT

tni gnikaeps rieht gnivorpmi ni stneduts eht htiw pu emac noinipo sihT .tsere

eht tcaf ehT .noitalerroc sah stnemetats dnoces eht dna tsrif eht fo noitalerroc

ekil ton did stneduts eht fo tsom desuac ysae ton saw hsilgnE thguoht stneduts

ps ’stneduts ni naisenodnI esu ot dnet dna hsilgnE ni kaeps .ytivitca ssalc gnikae

3 erugiF

eergasiD ylgnortS

eergA ylgnortS

ni seitivitca gninrael hsilgnE" ,ot noitpecrep 'stnedutS."gnitseretni os era ssalc ym

eergasiD ylgnortS

eergA ylgnortS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 48: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

23

S tnemetat ni ssengnilliw ’stneduts ot noitaleroc evah ruof dna eerht

’stneduts saw eerht stnemetatS .gninrael no noitpecrep gninrael hsilgnE“ ,

ro stneduts 4 ,stneduts 33 fo tuO .”gnitseretni os era ssalc ym ni seitivitca 21 . %21

,gnitseretni erew ssalc rieht ni seitivitca gninrael hsilgnE taht deergasid ylgnorts

75 ro stneduts 91 . erew ssalc rieht ni seitivitca gninrael hsilgnE taht deergasid %85

81 ro stneduts 6 ,gnitseretni . ht ni seitivitca gninrael hsilgnE taht deerga %81 rie

21 ro stneduts 4 dna gnitseretni erew ssalc . hsilgnE taht deerga ylgnorts %21

.gnitseretni erew ssalc rieht ni seitivitca gninrael

4 erugiF

S tnemetat ’stneduts saw ruof no noitpecrep hsilgnE ni gnikaeps ekil I“ ,

33 fo tuO .”gnitseretni si ti esuaceb 81 ro stneduts 6 ,stneduts . ylgnorts %81

93 ro stneduts 31 ,gnitseretni ton saw ti esuaceb hsilgnE ni kaeps ot dekilsid . %93

stneduts 11 ,gnitseretni ton saw flesti hsilgnE esuaceb hsilgnE ni kaeps ot dekilsid

33 ro . etni esuaceb hsilgnE ni kaeps ot dekil %33 9 ro stneduts 3 dna gnitser . %90

.gnitseretni esuaceb hsilgnE ni kaeps ot dekil ylgnorts

96( stneduts eht fo tsom ,4 erugif dna 3 erugif no detats sA . deergasid )%7

eht fo tsom dna gnitseretni erew ssalc rieht ni seitivitca gninrael hsilgnE taht

75( stneduts . deerga )%85 saw ti esuaceb hsilgnE ni gnikaeps ekil ton did yeht taht

gnitseretni ton erugif taht nees eb nac ti ,tnemetats htruof dna driht eht no desaB .

hsilgnE ni gnikaeps ekil I" ,ot noitpecrep 'stnedutS."gnitseretni si ti esuaceb

23

S tnemetat ni ssengnilliw ’stneduts ot noitaleroc evah ruof dna eerht

’stneduts saw eerht stnemetatS .gninrael no noitpecrep gninrael hsilgnE“ ,

ro stneduts 4 ,stneduts 33 fo tuO .”gnitseretni os era ssalc ym ni seitivitca 21 . %21

,gnitseretni erew ssalc rieht ni seitivitca gninrael hsilgnE taht deergasid ylgnorts

75 ro stneduts 91 . erew ssalc rieht ni seitivitca gninrael hsilgnE taht deergasid %85

81 ro stneduts 6 ,gnitseretni . ht ni seitivitca gninrael hsilgnE taht deerga %81 rie

21 ro stneduts 4 dna gnitseretni erew ssalc . hsilgnE taht deerga ylgnorts %21

.gnitseretni erew ssalc rieht ni seitivitca gninrael

4 erugiF

S tnemetat ’stneduts saw ruof no noitpecrep hsilgnE ni gnikaeps ekil I“ ,

33 fo tuO .”gnitseretni si ti esuaceb 81 ro stneduts 6 ,stneduts . ylgnorts %81

93 ro stneduts 31 ,gnitseretni ton saw ti esuaceb hsilgnE ni kaeps ot dekilsid . %93

stneduts 11 ,gnitseretni ton saw flesti hsilgnE esuaceb hsilgnE ni kaeps ot dekilsid

33 ro . etni esuaceb hsilgnE ni kaeps ot dekil %33 9 ro stneduts 3 dna gnitser . %90

.gnitseretni esuaceb hsilgnE ni kaeps ot dekil ylgnorts

96( stneduts eht fo tsom ,4 erugif dna 3 erugif no detats sA . deergasid )%7

eht fo tsom dna gnitseretni erew ssalc rieht ni seitivitca gninrael hsilgnE taht

75( stneduts . deerga )%85 saw ti esuaceb hsilgnE ni gnikaeps ekil ton did yeht taht

gnitseretni ton erugif taht nees eb nac ti ,tnemetats htruof dna driht eht no desaB .

81,81 %

93,93 %

33,33 %

90,9 %

hsilgnE ni gnikaeps ekil I" ,ot noitpecrep 'stnedutS."gnitseretni si ti esuaceb

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

23

S tnemetat ni ssengnilliw ’stneduts ot noitaleroc evah ruof dna eerht

’stneduts saw eerht stnemetatS .gninrael no noitpecrep gninrael hsilgnE“ ,

ro stneduts 4 ,stneduts 33 fo tuO .”gnitseretni os era ssalc ym ni seitivitca 21 . %21

,gnitseretni erew ssalc rieht ni seitivitca gninrael hsilgnE taht deergasid ylgnorts

75 ro stneduts 91 . erew ssalc rieht ni seitivitca gninrael hsilgnE taht deergasid %85

81 ro stneduts 6 ,gnitseretni . ht ni seitivitca gninrael hsilgnE taht deerga %81 rie

21 ro stneduts 4 dna gnitseretni erew ssalc . hsilgnE taht deerga ylgnorts %21

.gnitseretni erew ssalc rieht ni seitivitca gninrael

4 erugiF

S tnemetat ’stneduts saw ruof no noitpecrep hsilgnE ni gnikaeps ekil I“ ,

33 fo tuO .”gnitseretni si ti esuaceb 81 ro stneduts 6 ,stneduts . ylgnorts %81

93 ro stneduts 31 ,gnitseretni ton saw ti esuaceb hsilgnE ni kaeps ot dekilsid . %93

stneduts 11 ,gnitseretni ton saw flesti hsilgnE esuaceb hsilgnE ni kaeps ot dekilsid

33 ro . etni esuaceb hsilgnE ni kaeps ot dekil %33 9 ro stneduts 3 dna gnitser . %90

.gnitseretni esuaceb hsilgnE ni kaeps ot dekil ylgnorts

96( stneduts eht fo tsom ,4 erugif dna 3 erugif no detats sA . deergasid )%7

eht fo tsom dna gnitseretni erew ssalc rieht ni seitivitca gninrael hsilgnE taht

75( stneduts . deerga )%85 saw ti esuaceb hsilgnE ni gnikaeps ekil ton did yeht taht

gnitseretni ton erugif taht nees eb nac ti ,tnemetats htruof dna driht eht no desaB .

hsilgnE ni gnikaeps ekil I" ,ot noitpecrep 'stnedutS."gnitseretni si ti esuaceb

eergasiD ylgnortS

eergA ylgnortS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 49: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

33

’stneduts ni seitivitca gninrael hsilgnE taht tcaf ehT .noitalerroc dah 4 erugif dna 3

salc gnikaeps ton did stneduts eht fo tsom desuac gnitseretni ton erew ytivitca s

hislgnE ni kaeps ot ekil dluow stneduts eht taht dewohs tI .hsilgnE ni kaeps ot ekil

.gnitseretni era setivitca gninrael rieht fi

5 erugiF

S tnemetat noitalerroc eht evah osla net ot evif gnikaeps ’stneduts ot tceffe

’stneduts saw stnemetats htfif ehT .tnempoleved no noitpecrep gninrael hsilgnE“ ,

eht fo tsoM .”ytiliba gnikaeps ym evorpmi ot em spleh ssalc ym ni dohtem

i ot meht pleh ton did dohtem gninrael hsilgnE rieht taht tlef stneduts rieht evorpm

3 ,stneduts 33 fo tuO .ytivitca gnikaeps . 84 ,eergasid ylgnorts esohc %30 . %84

24 ,eergasid esohc . 6 dna eerga esohc %24 . .eerga ylgnorts esohc %60

6 erugiF

S tnemetat ’stneduts saw xis “ ,no noitpecrep ni desu si taht ytivitca hsilgnE

ssalc slliks gnikaeps ym stroppus rieht taht tlef stneduts eht fo tsoM .” hsilgnE

" ,ot noitpecrep 'stnedutS ni dohtem gninrael hsilgnEytiliba gnikaeps ym evorpmi ot em spleh ssalc ."

desu si taht ytivitca hsilgnE" ,ot noitpecrep 'stnedutS."slliks gnikaeps ym stroppus ssalc ni

33

’stneduts ni seitivitca gninrael hsilgnE taht tcaf ehT .noitalerroc dah 4 erugif dna 3

salc gnikaeps ton did stneduts eht fo tsom desuac gnitseretni ton erew ytivitca s

hislgnE ni kaeps ot ekil dluow stneduts eht taht dewohs tI .hsilgnE ni kaeps ot ekil

.gnitseretni era setivitca gninrael rieht fi

5 erugiF

S tnemetat noitalerroc eht evah osla net ot evif gnikaeps ’stneduts ot tceffe

’stneduts saw stnemetats htfif ehT .tnempoleved no noitpecrep gninrael hsilgnE“ ,

eht fo tsoM .”ytiliba gnikaeps ym evorpmi ot em spleh ssalc ym ni dohtem

i ot meht pleh ton did dohtem gninrael hsilgnE rieht taht tlef stneduts rieht evorpm

3 ,stneduts 33 fo tuO .ytivitca gnikaeps . 84 ,eergasid ylgnorts esohc %30 . %84

24 ,eergasid esohc . 6 dna eerga esohc %24 . .eerga ylgnorts esohc %60

6 erugiF

S tnemetat ’stneduts saw xis “ ,no noitpecrep ni desu si taht ytivitca hsilgnE

ssalc slliks gnikaeps ym stroppus rieht taht tlef stneduts eht fo tsoM .” hsilgnE

30,3 %

84,84 %24,24 %

60,6 %

" ,ot noitpecrep 'stnedutS ni dohtem gninrael hsilgnEytiliba gnikaeps ym evorpmi ot em spleh ssalc ."

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

90,9 %

54,54 %3,93 %9

60,6 %

desu si taht ytivitca hsilgnE" ,ot noitpecrep 'stnedutS."slliks gnikaeps ym stroppus ssalc ni

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

33

’stneduts ni seitivitca gninrael hsilgnE taht tcaf ehT .noitalerroc dah 4 erugif dna 3

salc gnikaeps ton did stneduts eht fo tsom desuac gnitseretni ton erew ytivitca s

hislgnE ni kaeps ot ekil dluow stneduts eht taht dewohs tI .hsilgnE ni kaeps ot ekil

.gnitseretni era setivitca gninrael rieht fi

5 erugiF

S tnemetat noitalerroc eht evah osla net ot evif gnikaeps ’stneduts ot tceffe

’stneduts saw stnemetats htfif ehT .tnempoleved no noitpecrep gninrael hsilgnE“ ,

eht fo tsoM .”ytiliba gnikaeps ym evorpmi ot em spleh ssalc ym ni dohtem

i ot meht pleh ton did dohtem gninrael hsilgnE rieht taht tlef stneduts rieht evorpm

3 ,stneduts 33 fo tuO .ytivitca gnikaeps . 84 ,eergasid ylgnorts esohc %30 . %84

24 ,eergasid esohc . 6 dna eerga esohc %24 . .eerga ylgnorts esohc %60

6 erugiF

S tnemetat ’stneduts saw xis “ ,no noitpecrep ni desu si taht ytivitca hsilgnE

ssalc slliks gnikaeps ym stroppus rieht taht tlef stneduts eht fo tsoM .” hsilgnE

" ,ot noitpecrep 'stnedutS ni dohtem gninrael hsilgnEytiliba gnikaeps ym evorpmi ot em spleh ssalc ."

eergasiD ylgnortS

eergA ylgnortS

desu si taht ytivitca hsilgnE" ,ot noitpecrep 'stnedutS."slliks gnikaeps ym stroppus ssalc ni

eergasiD ylgnortS

eergA ylgnortS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 50: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

43

ni desu si taht ytivitca rieht ssalc ton did troppus rieht slliks gnikaeps 33 fo tuO .

9 ,stneduts . 54 ,eergasid ylgnorts esohc %90 . 93 ,eergasid esohc %54 . esohc %93

6 dna eerga . hc %60 .eerga ylgnorts eso

7 erugiF

S tnemetat ’stneduts saw neves “ ,no noitpecrep rehcaeT syawla sesu aidem

ytivitca ssalc gnikaeps ni hcaet ot aidem sesu rehcaet eht taht swohs tluser ehT .”

taht tlef stneduts eht fo tsom ,tuB .stneduts eht rehcaet rieht desu yltneuqerfni

fo tsoM .gnikaeps gnihcaet rof aidem suoirav ew rehcaet eht yb desu aidem eht er

ylgnorts esohc stneduts on ,stneduts 33 fo tuO .noitces gninetsil rof drocer oidua

15 ro stneduts 71 ,eergasid . 24 ro stneduts 41 ,eergasid esohc %25 . esohc %24

6 ro stneduts 2 dna eerga . .eerga ylgnorts esohc %60

8 erugiF

S tnemetat ’stneduts saw thgie “ ,no noitpecrep etairporppa sesu rehcaeT

troppus ot aidem eht fo tsom swohs trahc ehT .”ytivitca slliks gnikaeps hsilgnE

ni aidem sesu syawla rehcaeT" ,ot noitpecrep 'stnedutS."ytivitca ssalc gnikaeps

etairporppa sesu rehcaeT" ,ot noitpecrep 'stnedutS." slliks gnikaeps hsilgnE troppus ot aidem

43

ni desu si taht ytivitca rieht ssalc ton did troppus rieht slliks gnikaeps 33 fo tuO .

9 ,stneduts . 54 ,eergasid ylgnorts esohc %90 . 93 ,eergasid esohc %54 . esohc %93

6 dna eerga . hc %60 .eerga ylgnorts eso

7 erugiF

S tnemetat ’stneduts saw neves “ ,no noitpecrep rehcaeT syawla sesu aidem

ytivitca ssalc gnikaeps ni hcaet ot aidem sesu rehcaet eht taht swohs tluser ehT .”

taht tlef stneduts eht fo tsom ,tuB .stneduts eht rehcaet rieht desu yltneuqerfni

fo tsoM .gnikaeps gnihcaet rof aidem suoirav ew rehcaet eht yb desu aidem eht er

ylgnorts esohc stneduts on ,stneduts 33 fo tuO .noitces gninetsil rof drocer oidua

15 ro stneduts 71 ,eergasid . 24 ro stneduts 41 ,eergasid esohc %25 . esohc %24

6 ro stneduts 2 dna eerga . .eerga ylgnorts esohc %60

8 erugiF

S tnemetat ’stneduts saw thgie “ ,no noitpecrep etairporppa sesu rehcaeT

troppus ot aidem eht fo tsom swohs trahc ehT .”ytivitca slliks gnikaeps hsilgnE

25,15 %24,24 %

60,6 %

ni aidem sesu syawla rehcaeT" ,ot noitpecrep 'stnedutS."ytivitca ssalc gnikaeps

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

30,3 %

54,54 %93,93 %

21,21 %

etairporppa sesu rehcaeT" ,ot noitpecrep 'stnedutS." slliks gnikaeps hsilgnE troppus ot aidem

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

43

ni desu si taht ytivitca rieht ssalc ton did troppus rieht slliks gnikaeps 33 fo tuO .

9 ,stneduts . 54 ,eergasid ylgnorts esohc %90 . 93 ,eergasid esohc %54 . esohc %93

6 dna eerga . hc %60 .eerga ylgnorts eso

7 erugiF

S tnemetat ’stneduts saw neves “ ,no noitpecrep rehcaeT syawla sesu aidem

ytivitca ssalc gnikaeps ni hcaet ot aidem sesu rehcaet eht taht swohs tluser ehT .”

taht tlef stneduts eht fo tsom ,tuB .stneduts eht rehcaet rieht desu yltneuqerfni

fo tsoM .gnikaeps gnihcaet rof aidem suoirav ew rehcaet eht yb desu aidem eht er

ylgnorts esohc stneduts on ,stneduts 33 fo tuO .noitces gninetsil rof drocer oidua

15 ro stneduts 71 ,eergasid . 24 ro stneduts 41 ,eergasid esohc %25 . esohc %24

6 ro stneduts 2 dna eerga . .eerga ylgnorts esohc %60

8 erugiF

S tnemetat ’stneduts saw thgie “ ,no noitpecrep etairporppa sesu rehcaeT

troppus ot aidem eht fo tsom swohs trahc ehT .”ytivitca slliks gnikaeps hsilgnE

ni aidem sesu syawla rehcaeT" ,ot noitpecrep 'stnedutS."ytivitca ssalc gnikaeps

eergasiD ylgnortS

eergA ylgnortS

etairporppa sesu rehcaeT" ,ot noitpecrep 'stnedutS." slliks gnikaeps hsilgnE troppus ot aidem

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA ylgnortS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 51: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

53

sesu rehcaet eht taht deerga stneduts gnikaeps rieht troppus ot aidem etairporppa

decaf stneduts eht taht melborp eht ,tnemetats htneves eht no denialpxe sA .slliks

gnikaeps rieht troppus ot desu taht aidem eht fo esu eht fo ycneuqerf eht erew

3 ro tneduts 1 saw erehT .slliks . rts esohc ohw %30 deergasid ylgno t taht rehcae

esu d troppus ot aidem etairporppa 51 erew erehT .ytivitca slliks gnikaeps hsilgnE

54 ro stneduts . deergasid esohc ohw %54 t taht esu rehcae d ot aidem etairporppa

troppus ro stneduts 31 erew erehT .ytivitca slliks gnikaeps hsilgnE 93 . ohw %93

deerga esohc t taht esu rehcae d troppus ot aidem etairporppa gnikaeps hsilgnE

21 ro stneduts 4 erew ereht dna ytivitca slliks . d eerga ylgnorts esohc ohw %21 taht

t esu rehcae d troppus ot aidem etairporppa .ytivitca slliks gnikaeps hsilgnE

erugiF 9

S tnemetat ’stneduts saw enin “ ,no noitpecrep gnikam ni ytluciffid evah I

hsilgnE ni noitasrevnoc yeht taht deerga stneduts eht fo tsom swohs trahc ehT .”

hsilgnE ni noitasrevnoc gnikam ni ytluciffid evah saw ereht ,stneduts 33 fo tuO .

ohc ohw stneduts on 42 ro stneduts 8 ,eergasid ylgnorts es . esohc ohw %42

66 ro stneduts 22 ,eergasid . 9 ro stneduts 3 dna eerga esohc ohw %76 . ohw %90

.eerga ylgnorts esohc

" ,ot noitpecrep 'stnedutS gnikam ni ytluciffid evah IhsilgnE ni noitasrevnoc ."

53

sesu rehcaet eht taht deerga stneduts gnikaeps rieht troppus ot aidem etairporppa

decaf stneduts eht taht melborp eht ,tnemetats htneves eht no denialpxe sA .slliks

gnikaeps rieht troppus ot desu taht aidem eht fo esu eht fo ycneuqerf eht erew

3 ro tneduts 1 saw erehT .slliks . rts esohc ohw %30 deergasid ylgno t taht rehcae

esu d troppus ot aidem etairporppa 51 erew erehT .ytivitca slliks gnikaeps hsilgnE

54 ro stneduts . deergasid esohc ohw %54 t taht esu rehcae d ot aidem etairporppa

troppus ro stneduts 31 erew erehT .ytivitca slliks gnikaeps hsilgnE 93 . ohw %93

deerga esohc t taht esu rehcae d troppus ot aidem etairporppa gnikaeps hsilgnE

21 ro stneduts 4 erew ereht dna ytivitca slliks . d eerga ylgnorts esohc ohw %21 taht

t esu rehcae d troppus ot aidem etairporppa .ytivitca slliks gnikaeps hsilgnE

erugiF 9

S tnemetat ’stneduts saw enin “ ,no noitpecrep gnikam ni ytluciffid evah I

hsilgnE ni noitasrevnoc yeht taht deerga stneduts eht fo tsom swohs trahc ehT .”

hsilgnE ni noitasrevnoc gnikam ni ytluciffid evah saw ereht ,stneduts 33 fo tuO .

ohc ohw stneduts on 42 ro stneduts 8 ,eergasid ylgnorts es . esohc ohw %42

66 ro stneduts 22 ,eergasid . 9 ro stneduts 3 dna eerga esohc ohw %76 . ohw %90

.eerga ylgnorts esohc

42,42 %

76,66 %

90,9 %

" ,ot noitpecrep 'stnedutS gnikam ni ytluciffid evah IhsilgnE ni noitasrevnoc ."

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

53

sesu rehcaet eht taht deerga stneduts gnikaeps rieht troppus ot aidem etairporppa

decaf stneduts eht taht melborp eht ,tnemetats htneves eht no denialpxe sA .slliks

gnikaeps rieht troppus ot desu taht aidem eht fo esu eht fo ycneuqerf eht erew

3 ro tneduts 1 saw erehT .slliks . rts esohc ohw %30 deergasid ylgno t taht rehcae

esu d troppus ot aidem etairporppa 51 erew erehT .ytivitca slliks gnikaeps hsilgnE

54 ro stneduts . deergasid esohc ohw %54 t taht esu rehcae d ot aidem etairporppa

troppus ro stneduts 31 erew erehT .ytivitca slliks gnikaeps hsilgnE 93 . ohw %93

deerga esohc t taht esu rehcae d troppus ot aidem etairporppa gnikaeps hsilgnE

21 ro stneduts 4 erew ereht dna ytivitca slliks . d eerga ylgnorts esohc ohw %21 taht

t esu rehcae d troppus ot aidem etairporppa .ytivitca slliks gnikaeps hsilgnE

erugiF 9

S tnemetat ’stneduts saw enin “ ,no noitpecrep gnikam ni ytluciffid evah I

hsilgnE ni noitasrevnoc yeht taht deerga stneduts eht fo tsom swohs trahc ehT .”

hsilgnE ni noitasrevnoc gnikam ni ytluciffid evah saw ereht ,stneduts 33 fo tuO .

ohc ohw stneduts on 42 ro stneduts 8 ,eergasid ylgnorts es . esohc ohw %42

66 ro stneduts 22 ,eergasid . 9 ro stneduts 3 dna eerga esohc ohw %76 . ohw %90

.eerga ylgnorts esohc

" ,ot noitpecrep 'stnedutS gnikam ni ytluciffid evah IhsilgnE ni noitasrevnoc ."

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA ylgnortS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 52: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

63

01 erugiF

’stneduts saw net tnemetatS “ ,no noitpecrep ni ytluciffid evah I

fo aedi eht gnidnatsrednu hsilgnE ni yrots eht ni ytluciffid eht gnivah sediseB .”

stneduts eht fo tsom taht swohs osla trahc eht ,hsilgnE ni noitasrevnoc gnikam

yeht taht deerga fo aedi eht gnidnatsrednu ni ytluciffid evah hsilgnE ni yrots eht .

s 1 saw ereht ,stneduts 33 fo tuO 3 ro tnedut . ,eergasid ylgnorts esohc ohw %%30

03 ro stneduts 01 . 45 ro stneduts 81 ,eergasid esohc ohw %03 . esohc ohw %55

21 ro stneduts 4 dna eerga . .eerga ylgnorts esohc ohw %21

tnemetats net ot pu htfif eht ,erofeb detats sA s tceffe noitalerroc eht evah

ot .tnempoleved gnikaeps ’stneduts evif tnemetatS dohtem gninrael hsilgnE“ ,saw

71 ,stneduts eht fo tsoM .”ytiliba gnikaeps ym evorpmi ot em spleh ssalc ym ni

15 ro stneduts . pleh ton did ssalc rieht ni dohtem gninrael hsilgnE taht deerga ,%25

ivorpmi ni meht .ytiliba gnikaeps rieht gn S tnemetat xis “ ,saw taht ytivitca hsilgnE

slliks gnikaeps ym stroppus ssalc ni desu si 45 ro stneduts 81 erew erehT .” . %55

rieht taht deerga ssalc ni desu taht ytivitca hsilgnE ton did troppus rieht gnikaeps

slliks . tnemetatS eves n “ ,saw rehcaeT syawla sesu aidem ssalc gnikaeps ni

ytivitca 15 ro stneduts 71 ,stneduts 33 fo tuO .” . rehcaet eht taht deerga %25 ylerar

gnitroppus lanoitidda desu .ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni aidem thgie tnemetatS

“ ,saw troppus ot aidem etairporppa sesu rehcaeT .”ytivitca slliks gnikaeps hsilgnE

" ,ot noitpecrep 'stnedutS ni ytluciffid evah I fo aedi eht gnidnatsrednu �� hsilgnE ni yrots eht ."

63

01 erugiF

’stneduts saw net tnemetatS “ ,no noitpecrep ni ytluciffid evah I

fo aedi eht gnidnatsrednu hsilgnE ni yrots eht ni ytluciffid eht gnivah sediseB .”

stneduts eht fo tsom taht swohs osla trahc eht ,hsilgnE ni noitasrevnoc gnikam

yeht taht deerga fo aedi eht gnidnatsrednu ni ytluciffid evah hsilgnE ni yrots eht .

s 1 saw ereht ,stneduts 33 fo tuO 3 ro tnedut . ,eergasid ylgnorts esohc ohw %%30

03 ro stneduts 01 . 45 ro stneduts 81 ,eergasid esohc ohw %03 . esohc ohw %55

21 ro stneduts 4 dna eerga . .eerga ylgnorts esohc ohw %21

tnemetats net ot pu htfif eht ,erofeb detats sA s tceffe noitalerroc eht evah

ot .tnempoleved gnikaeps ’stneduts evif tnemetatS dohtem gninrael hsilgnE“ ,saw

71 ,stneduts eht fo tsoM .”ytiliba gnikaeps ym evorpmi ot em spleh ssalc ym ni

15 ro stneduts . pleh ton did ssalc rieht ni dohtem gninrael hsilgnE taht deerga ,%25

ivorpmi ni meht .ytiliba gnikaeps rieht gn S tnemetat xis “ ,saw taht ytivitca hsilgnE

slliks gnikaeps ym stroppus ssalc ni desu si 45 ro stneduts 81 erew erehT .” . %55

rieht taht deerga ssalc ni desu taht ytivitca hsilgnE ton did troppus rieht gnikaeps

slliks . tnemetatS eves n “ ,saw rehcaeT syawla sesu aidem ssalc gnikaeps ni

ytivitca 15 ro stneduts 71 ,stneduts 33 fo tuO .” . rehcaet eht taht deerga %25 ylerar

gnitroppus lanoitidda desu .ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni aidem thgie tnemetatS

“ ,saw troppus ot aidem etairporppa sesu rehcaeT .”ytivitca slliks gnikaeps hsilgnE

30,3 %

03,03 %

55,45 %

21,21 %

" ,ot noitpecrep 'stnedutS ni ytluciffid evah I fo aedi eht gnidnatsrednu �� hsilgnE ni yrots eht ."

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

63

01 erugiF

’stneduts saw net tnemetatS “ ,no noitpecrep ni ytluciffid evah I

fo aedi eht gnidnatsrednu hsilgnE ni yrots eht ni ytluciffid eht gnivah sediseB .”

stneduts eht fo tsom taht swohs osla trahc eht ,hsilgnE ni noitasrevnoc gnikam

yeht taht deerga fo aedi eht gnidnatsrednu ni ytluciffid evah hsilgnE ni yrots eht .

s 1 saw ereht ,stneduts 33 fo tuO 3 ro tnedut . ,eergasid ylgnorts esohc ohw %%30

03 ro stneduts 01 . 45 ro stneduts 81 ,eergasid esohc ohw %03 . esohc ohw %55

21 ro stneduts 4 dna eerga . .eerga ylgnorts esohc ohw %21

tnemetats net ot pu htfif eht ,erofeb detats sA s tceffe noitalerroc eht evah

ot .tnempoleved gnikaeps ’stneduts evif tnemetatS dohtem gninrael hsilgnE“ ,saw

71 ,stneduts eht fo tsoM .”ytiliba gnikaeps ym evorpmi ot em spleh ssalc ym ni

15 ro stneduts . pleh ton did ssalc rieht ni dohtem gninrael hsilgnE taht deerga ,%25

ivorpmi ni meht .ytiliba gnikaeps rieht gn S tnemetat xis “ ,saw taht ytivitca hsilgnE

slliks gnikaeps ym stroppus ssalc ni desu si 45 ro stneduts 81 erew erehT .” . %55

rieht taht deerga ssalc ni desu taht ytivitca hsilgnE ton did troppus rieht gnikaeps

slliks . tnemetatS eves n “ ,saw rehcaeT syawla sesu aidem ssalc gnikaeps ni

ytivitca 15 ro stneduts 71 ,stneduts 33 fo tuO .” . rehcaet eht taht deerga %25 ylerar

gnitroppus lanoitidda desu .ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni aidem thgie tnemetatS

“ ,saw troppus ot aidem etairporppa sesu rehcaeT .”ytivitca slliks gnikaeps hsilgnE

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA ylgnortS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 53: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

73

84 ro stneduts 61 erew ereht ,stneduts 33 fo tuO . ton rehcaet eht taht deerga %84

slliks gnikaeps hsilgnE rieht troppus ot aidem etairporppa gnisu hguone evag

s htnin ehT .ytivitca “ ,saw tnemetat ni noitasrevnoc gnikam ni ytluciffid evah I

hsilgnE 57 ro stneduts 52 erew ereht ,atad eht ot gnidroccA .” . 33 fo tuo %67

IIX ni stneduts litskeT fo B atrakaygoY 5 N KMS dah yeht taht deerga ohw

.hsilgnE noitasrevnoc gnikam ni ytluciffid etatS net tnem “ ,saw ni ytluciffid evah I

fo aedi eht gnidnatsrednu hsilgnE ni yrots eht 66 ro stneduts 22 erew erehT .” . %76

IIX ni stneduts 33 fo tuo litskeT fo B atrakaygoY 5 N KMS yeht taht deerga ohw

dah fo aedi eht gnidnatsrednu ni ytluciffid i yrots eht hsilgnE n .

egaugnal eht dessucsid ylniam hcihw stnemetats xis esoht morF

egaugnal eht ot trap gib a koot aidem taht nees eb dluoc ti ,tnempoleved

gninrael hsilgnE taht deerga stneduts eht fo tsoM .stneduts eht fo tnempoleved

h ton did ssalc rieht ni dohtem ro ytiliba gnikaeps rieht evorpmi ot stneduts eht ple

troppus rieht slliks gnikaeps . naht erom ,tceffe eht sA taht deerga stneduts %66

gnikam ni ytluciffid dah yeht hsilgnE dna noitasrevnoc ni aedi eht gnidnatsrednu

fo hsilgnE ni yrots eht tcaf sihT . rehcaet eht taht tcaf eht yb detaler eb thgim

etairporppa desu ylerar ’stneduts troppus ot ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni aidem

esu ot dedeen yeht ,noitpecrep ’stneduts no desaB .ytivitca slliks gnikaeps hsilgnE

kaeps rieht ni aidem etairporppa dna laer .ytivitca gni htiw pu emac noinipo sihT

taht tcaf eht ton did ytivitca ssalc gnikaeps ’stneduts ni dohtem gninrael hsilgnE

ehT .ytiliba dna slliks gnikaeps rieht evorpmi ot stneduts eht tropus dna pleh

tteb eb dluoc ytivitca gnikaeps taht deveileb stneduts aidem laer esu ot re

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 54: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

83

ni desu yliad tniop rewop ro koobtxet ekil aidem lausu naht ylsuounitnoc rieht

.ytivitca ssalc gnikaeps

1 txen ehT 4 ssucsid ylniam stnemetats fo esu eht no noitpecrep ’stneduts

natsrednu ’stneduts morf detrats stnemetats ehT .sdrac euc ot sdrac euc fo gnid

ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc fo noitatnemelpmi eht fo noitpecrep ’stneduts

.ytivitca gnikaeps rieht ni sdrac euc fo esu eht no noinipo ’stneduts teg ot redro nI

IIX ta gninrael dna gnihcaet did rehcraeser eht ,ytivitca ssalc tskeT li fo B N KMS

atrakaygoY 5 T . tluser eh s wollof sa era noitpecrep ’stneduts eht fo s.

11 erugiF

’stneduts saw nevele tnemetatS “ ,no noitpecrep tahw wonk I sdrac euc

era 3 ro tneduts 1 erew ereht ,stneduts 33 fo tuO .” . ylgnorts esohc ohw %30

6 ,eergasid 81 ro stneduts . 96 ro stneduts 32 ,eergasid esohc ohw %81 . ohw %07

9 ro stneduts 3 dna eerga esohc . siht hguorhT .eerga ylgnorts esohc ohw %90

,tluser eht ot sesnopser evitisop evag stneduts eht fo tsom taht nees eb nac ti

.sdrac euc fo gnidnatsrednu ehT fo gnidnatsrednu eht ot railimaf erew stneduts

gnihcaet fo ssecorp ehT .enod ssecorp gninrael dna gnihcaet eht retfa sdrac euc

era gninrael dna tnatropmi ylemertxe pleh ot stneduts eht dnatsrednu tahw yeht

nrael lliw tneduts eht deksa rehcraeser eht erofeb eht fo noitpecrep ’s

.ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc fo noitatnemelpmi

S ,ot noitpecrep 'stnedut " tahw wonk I sdraC euC era ."

83

ni desu yliad tniop rewop ro koobtxet ekil aidem lausu naht ylsuounitnoc rieht

.ytivitca ssalc gnikaeps

1 txen ehT 4 ssucsid ylniam stnemetats fo esu eht no noitpecrep ’stneduts

natsrednu ’stneduts morf detrats stnemetats ehT .sdrac euc ot sdrac euc fo gnid

ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc fo noitatnemelpmi eht fo noitpecrep ’stneduts

.ytivitca gnikaeps rieht ni sdrac euc fo esu eht no noinipo ’stneduts teg ot redro nI

IIX ta gninrael dna gnihcaet did rehcraeser eht ,ytivitca ssalc tskeT li fo B N KMS

atrakaygoY 5 T . tluser eh s wollof sa era noitpecrep ’stneduts eht fo s.

11 erugiF

’stneduts saw nevele tnemetatS “ ,no noitpecrep tahw wonk I sdrac euc

era 3 ro tneduts 1 erew ereht ,stneduts 33 fo tuO .” . ylgnorts esohc ohw %30

6 ,eergasid 81 ro stneduts . 96 ro stneduts 32 ,eergasid esohc ohw %81 . ohw %07

9 ro stneduts 3 dna eerga esohc . siht hguorhT .eerga ylgnorts esohc ohw %90

,tluser eht ot sesnopser evitisop evag stneduts eht fo tsom taht nees eb nac ti

.sdrac euc fo gnidnatsrednu ehT fo gnidnatsrednu eht ot railimaf erew stneduts

gnihcaet fo ssecorp ehT .enod ssecorp gninrael dna gnihcaet eht retfa sdrac euc

era gninrael dna tnatropmi ylemertxe pleh ot stneduts eht dnatsrednu tahw yeht

nrael lliw tneduts eht deksa rehcraeser eht erofeb eht fo noitpecrep ’s

.ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc fo noitatnemelpmi

30,3 %

81,81 %

7,96 %

90,9 %

S ,ot noitpecrep 'stnedut " tahw wonk I sdraC euC era ."

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

83

ni desu yliad tniop rewop ro koobtxet ekil aidem lausu naht ylsuounitnoc rieht

.ytivitca ssalc gnikaeps

1 txen ehT 4 ssucsid ylniam stnemetats fo esu eht no noitpecrep ’stneduts

natsrednu ’stneduts morf detrats stnemetats ehT .sdrac euc ot sdrac euc fo gnid

ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc fo noitatnemelpmi eht fo noitpecrep ’stneduts

.ytivitca gnikaeps rieht ni sdrac euc fo esu eht no noinipo ’stneduts teg ot redro nI

IIX ta gninrael dna gnihcaet did rehcraeser eht ,ytivitca ssalc tskeT li fo B N KMS

atrakaygoY 5 T . tluser eh s wollof sa era noitpecrep ’stneduts eht fo s.

11 erugiF

’stneduts saw nevele tnemetatS “ ,no noitpecrep tahw wonk I sdrac euc

era 3 ro tneduts 1 erew ereht ,stneduts 33 fo tuO .” . ylgnorts esohc ohw %30

6 ,eergasid 81 ro stneduts . 96 ro stneduts 32 ,eergasid esohc ohw %81 . ohw %07

9 ro stneduts 3 dna eerga esohc . siht hguorhT .eerga ylgnorts esohc ohw %90

,tluser eht ot sesnopser evitisop evag stneduts eht fo tsom taht nees eb nac ti

.sdrac euc fo gnidnatsrednu ehT fo gnidnatsrednu eht ot railimaf erew stneduts

gnihcaet fo ssecorp ehT .enod ssecorp gninrael dna gnihcaet eht retfa sdrac euc

era gninrael dna tnatropmi ylemertxe pleh ot stneduts eht dnatsrednu tahw yeht

nrael lliw tneduts eht deksa rehcraeser eht erofeb eht fo noitpecrep ’s

.ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc fo noitatnemelpmi

S ,ot noitpecrep 'stnedut " tahw wonk I sdraC euC era ."

eergasiD ylgnortS

eergA ylgnortS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 55: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

93

21 erugiF

’stneduts saw evlewt tnemetatS “ ,no noitpecrep fo esu eht ekil I sdrac euc

ni aidem gnitroppus sa gninrael ssecorp on saw ereht ,trahc eht no desaB .”

ohw stneduts esohc deergasid ylgnorts gnitroppus sa sdrac euc fo esu eht no

T .ssecorp gninrael rieht ni aidem stneduts 2 erew ereh 6 ro . %60 deergasid ohw no

corp gninrael rieht ni aidem gnitroppus sa sdrac euc fo esu eht w erehT .sse ere 72

stneduts 18 ro . %28 deerga ohw ni aidem gnitroppus sa sdrac euc fo esu eht no

erew erehT .ssecorp gninrael rieht 21 ro stneduts 4 . ylgnorts esohc ohw %21

deerga no orp gninrael rieht ni aidem gnitroppus sa sdrac euc fo esu eht .ssec

o desaB evitisop evag stneduts eht fo tsom ,tluser egatnecrep eht n

sesnopser no fo esu eht sdrac euc ni aidem gnitroppus sa gninrael ssecorp ehT .

’stneduts ni deilppa eb ot aidem gnitseretni erew sdrac euc taht deerga stneduts

tseretni ’stnedutS .ssecorp gninrael ssecorp gninrael ni ylemertxe si dna dedeen

.tnatropmi retfA gnitcudnoc yranimelp ni sdrac euc gnisu ecitcarp gnikaeps

,hcraeser euc sdrac ot tseretni ’stneduts ecneulfni dluoc .ssecorp gninrael rieht ekil

seitivitca suoirav deilppa yltneuqerfni erew rehcaet rieht taht detats stneduts ehT

sa sdrac euc fo noitatnemelpmi eht nI .ecitcarp gnikaeps rieht troppus ot

duts ni aidem gnitroppus eht yrav ot sdeen rehcaet eht ,ytivitca ssalc gnikaeps ’stne

fo esu eht ekil I" ,ot noitpecrep 'stnedutS sdraC euC sa."ssecorp gnihcaet ni aidem gnitroppus

93

21 erugiF

’stneduts saw evlewt tnemetatS “ ,no noitpecrep fo esu eht ekil I sdrac euc

ni aidem gnitroppus sa gninrael ssecorp on saw ereht ,trahc eht no desaB .”

ohw stneduts esohc deergasid ylgnorts gnitroppus sa sdrac euc fo esu eht no

T .ssecorp gninrael rieht ni aidem stneduts 2 erew ereh 6 ro . %60 deergasid ohw no

corp gninrael rieht ni aidem gnitroppus sa sdrac euc fo esu eht w erehT .sse ere 72

stneduts 18 ro . %28 deerga ohw ni aidem gnitroppus sa sdrac euc fo esu eht no

erew erehT .ssecorp gninrael rieht 21 ro stneduts 4 . ylgnorts esohc ohw %21

deerga no orp gninrael rieht ni aidem gnitroppus sa sdrac euc fo esu eht .ssec

o desaB evitisop evag stneduts eht fo tsom ,tluser egatnecrep eht n

sesnopser no fo esu eht sdrac euc ni aidem gnitroppus sa gninrael ssecorp ehT .

’stneduts ni deilppa eb ot aidem gnitseretni erew sdrac euc taht deerga stneduts

tseretni ’stnedutS .ssecorp gninrael ssecorp gninrael ni ylemertxe si dna dedeen

.tnatropmi retfA gnitcudnoc yranimelp ni sdrac euc gnisu ecitcarp gnikaeps

,hcraeser euc sdrac ot tseretni ’stneduts ecneulfni dluoc .ssecorp gninrael rieht ekil

seitivitca suoirav deilppa yltneuqerfni erew rehcaet rieht taht detats stneduts ehT

sa sdrac euc fo noitatnemelpmi eht nI .ecitcarp gnikaeps rieht troppus ot

duts ni aidem gnitroppus eht yrav ot sdeen rehcaet eht ,ytivitca ssalc gnikaeps ’stne

60,6 %

28,18 %

21,21 %

fo esu eht ekil I" ,ot noitpecrep 'stnedutS sdraC euC sa."ssecorp gnihcaet ni aidem gnitroppus

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

93

21 erugiF

’stneduts saw evlewt tnemetatS “ ,no noitpecrep fo esu eht ekil I sdrac euc

ni aidem gnitroppus sa gninrael ssecorp on saw ereht ,trahc eht no desaB .”

ohw stneduts esohc deergasid ylgnorts gnitroppus sa sdrac euc fo esu eht no

T .ssecorp gninrael rieht ni aidem stneduts 2 erew ereh 6 ro . %60 deergasid ohw no

corp gninrael rieht ni aidem gnitroppus sa sdrac euc fo esu eht w erehT .sse ere 72

stneduts 18 ro . %28 deerga ohw ni aidem gnitroppus sa sdrac euc fo esu eht no

erew erehT .ssecorp gninrael rieht 21 ro stneduts 4 . ylgnorts esohc ohw %21

deerga no orp gninrael rieht ni aidem gnitroppus sa sdrac euc fo esu eht .ssec

o desaB evitisop evag stneduts eht fo tsom ,tluser egatnecrep eht n

sesnopser no fo esu eht sdrac euc ni aidem gnitroppus sa gninrael ssecorp ehT .

’stneduts ni deilppa eb ot aidem gnitseretni erew sdrac euc taht deerga stneduts

tseretni ’stnedutS .ssecorp gninrael ssecorp gninrael ni ylemertxe si dna dedeen

.tnatropmi retfA gnitcudnoc yranimelp ni sdrac euc gnisu ecitcarp gnikaeps

,hcraeser euc sdrac ot tseretni ’stneduts ecneulfni dluoc .ssecorp gninrael rieht ekil

seitivitca suoirav deilppa yltneuqerfni erew rehcaet rieht taht detats stneduts ehT

sa sdrac euc fo noitatnemelpmi eht nI .ecitcarp gnikaeps rieht troppus ot

duts ni aidem gnitroppus eht yrav ot sdeen rehcaet eht ,ytivitca ssalc gnikaeps ’stne

fo esu eht ekil I" ,ot noitpecrep 'stnedutS sdraC euC sa."ssecorp gnihcaet ni aidem gnitroppus

eergasiD ylgnortS

eergA ylgnortS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 56: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

04

euc fo doirep ecitcarp eht dna ngised esu eht no moderob ’stneduts diova ot drac

.ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc fo

31 erugiF

s saw htneetriht stnemetatS 'stnedut “ ,no noitpecrep stxet trohs dna serutciP

ni sdrac euc ."ytivitca ssalc gnikaeps troppus ot aidem evitceffe era trahc eht morF

,evoba egatnecrep 3 ro tneduts eno saw ereht . deergasid ylgnorts esohc ohw %30

3 ro tneduts eno dna . serutcip taht deergasid esohc ohw %30 trohs dna ni stxet euc

sdrac ytivitca ssalc gnikaeps troppus ot aidem evitceffe era 42 erew erehT .

27 ro stneduts . 12 ro stneduts 7 dna deerga esohc ohw %37 . esohc ohw %12

serutcip taht deergasid ylgnorts ni stxet trohs dna sdrac euc ot aidem evitceffe era

ps troppus ytivitca ssalc gnikae ,evoba noitanalpxe eht no desaB . taht raelc si ti

taht deerga )%39( stneduts eht fo tsom eht p stxet trohs dna serutci sdrac euc no

era troppus ot evitceffe ’stneduts ytivitca ssalc gnikaeps :6002( luaP . setats )956

,ssecorp gninrael nI .seirots rieht tcurtsnoc ot seuc sa sdrac eht esu srenrael taht

rieht sa sdrac euc no stxet trohs eht osla dna serutcip eht desu stneduts eht

emaceb noitasrevnoc gnikam taht deerga yehT .noitasrevnoc a ekam ot enilediug

evitceffe erom yeht egassap gnidaer fo elpmaxe gnisu naht seuc elpmis gnisu yb

.retteb noitasrevnoc ekam nac stneduts eht ,aidem evitceffe gnivah yB .dah yliad

ni stxet trohs dna serutciP" ,ot noitpecrep 'stnedutS gnikaeps troppus ot aidem evitceffe era sdraC euC

."ytivitca ssalc

04

euc fo doirep ecitcarp eht dna ngised esu eht no moderob ’stneduts diova ot drac

.ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc fo

31 erugiF

s saw htneetriht stnemetatS 'stnedut “ ,no noitpecrep stxet trohs dna serutciP

ni sdrac euc ."ytivitca ssalc gnikaeps troppus ot aidem evitceffe era trahc eht morF

,evoba egatnecrep 3 ro tneduts eno saw ereht . deergasid ylgnorts esohc ohw %30

3 ro tneduts eno dna . serutcip taht deergasid esohc ohw %30 trohs dna ni stxet euc

sdrac ytivitca ssalc gnikaeps troppus ot aidem evitceffe era 42 erew erehT .

27 ro stneduts . 12 ro stneduts 7 dna deerga esohc ohw %37 . esohc ohw %12

serutcip taht deergasid ylgnorts ni stxet trohs dna sdrac euc ot aidem evitceffe era

ps troppus ytivitca ssalc gnikae ,evoba noitanalpxe eht no desaB . taht raelc si ti

taht deerga )%39( stneduts eht fo tsom eht p stxet trohs dna serutci sdrac euc no

era troppus ot evitceffe ’stneduts ytivitca ssalc gnikaeps :6002( luaP . setats )956

,ssecorp gninrael nI .seirots rieht tcurtsnoc ot seuc sa sdrac eht esu srenrael taht

rieht sa sdrac euc no stxet trohs eht osla dna serutcip eht desu stneduts eht

emaceb noitasrevnoc gnikam taht deerga yehT .noitasrevnoc a ekam ot enilediug

evitceffe erom yeht egassap gnidaer fo elpmaxe gnisu naht seuc elpmis gnisu yb

.retteb noitasrevnoc ekam nac stneduts eht ,aidem evitceffe gnivah yB .dah yliad

30,3 % 30,3 %

37,27 %

12,12 %

ni stxet trohs dna serutciP" ,ot noitpecrep 'stnedutS gnikaeps troppus ot aidem evitceffe era sdraC euC

."ytivitca ssalceergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

04

euc fo doirep ecitcarp eht dna ngised esu eht no moderob ’stneduts diova ot drac

.ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc fo

31 erugiF

s saw htneetriht stnemetatS 'stnedut “ ,no noitpecrep stxet trohs dna serutciP

ni sdrac euc ."ytivitca ssalc gnikaeps troppus ot aidem evitceffe era trahc eht morF

,evoba egatnecrep 3 ro tneduts eno saw ereht . deergasid ylgnorts esohc ohw %30

3 ro tneduts eno dna . serutcip taht deergasid esohc ohw %30 trohs dna ni stxet euc

sdrac ytivitca ssalc gnikaeps troppus ot aidem evitceffe era 42 erew erehT .

27 ro stneduts . 12 ro stneduts 7 dna deerga esohc ohw %37 . esohc ohw %12

serutcip taht deergasid ylgnorts ni stxet trohs dna sdrac euc ot aidem evitceffe era

ps troppus ytivitca ssalc gnikae ,evoba noitanalpxe eht no desaB . taht raelc si ti

taht deerga )%39( stneduts eht fo tsom eht p stxet trohs dna serutci sdrac euc no

era troppus ot evitceffe ’stneduts ytivitca ssalc gnikaeps :6002( luaP . setats )956

,ssecorp gninrael nI .seirots rieht tcurtsnoc ot seuc sa sdrac eht esu srenrael taht

rieht sa sdrac euc no stxet trohs eht osla dna serutcip eht desu stneduts eht

emaceb noitasrevnoc gnikam taht deerga yehT .noitasrevnoc a ekam ot enilediug

evitceffe erom yeht egassap gnidaer fo elpmaxe gnisu naht seuc elpmis gnisu yb

.retteb noitasrevnoc ekam nac stneduts eht ,aidem evitceffe gnivah yB .dah yliad

ni stxet trohs dna serutciP" ,ot noitpecrep 'stnedutS gnikaeps troppus ot aidem evitceffe era sdraC euC

."ytivitca ssalceergasiD ylgnortS

eergA ylgnortS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 57: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

14

41 erugiF

saw neetruof tnemetatS s 'stnedut “ ,no noitpecrep gnisu yB sdrac euc , ym

i era seiralubacov hsilgnE desaercn 3 ro tneduts 1 saw erehT .” . ylgnorts ohw %30

deergasid eht ot eht pleh taht sdrac euc no stxet trohs osla dna serutcip fo esu

erew erehT .seiralubacov hsilgnE rieht gnisaercni ni stneduts 9 ro stneduts 3 . %90

deergasid ohw eht ot eht pleh taht sdrac euc no stxet trohs osla dna serutcip fo esu

erew erehT .seiralubacov hsilgnE rieht gnisaercni ni stneduts ro stneduts 22

66 . deerga ohw %76 eht ot taht sdrac euc no stxet trohs osla dna serutcip fo esu

eht gnisaercni ni stneduts eht pleh erew erehT .seiralubacov hsilgnE ri stneduts 7

12 ro . deerga ylgnorts ohw %12 eht ot euc no stxet trohs osla dna serutcip fo esu

.seiralubacov hsilgnE rieht gnisaercni ni stneduts eht pleh taht sdrac eht no desaB

taht raelc si ti ,erofeb noitanalpxe trohs s sesnopser evitisop evag stnedut eht no

T .ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc fo esu eh trohs osla dna serutcip fo esu

sdrac euc no stxet dluoc pleh ot stneduts eht saercni e rieht hsilgnE .seiralubacov

noc gnikam ni decaf stneduts smelborp eht fo enO eht gniretsam si noitasrev

yretsam yralubacov rieht evorpmi ot lufpleh ti dnif stneduts ehT .yralubacov

.sdrac euc no stxet trohs dna serutcip hguorht

gnisu yB" ,ot noitpecrep 'stnedutS ,sdraC euC ym."desaercni era seiralubacov hsilgnE

14

41 erugiF

saw neetruof tnemetatS s 'stnedut “ ,no noitpecrep gnisu yB sdrac euc , ym

i era seiralubacov hsilgnE desaercn 3 ro tneduts 1 saw erehT .” . ylgnorts ohw %30

deergasid eht ot eht pleh taht sdrac euc no stxet trohs osla dna serutcip fo esu

erew erehT .seiralubacov hsilgnE rieht gnisaercni ni stneduts 9 ro stneduts 3 . %90

deergasid ohw eht ot eht pleh taht sdrac euc no stxet trohs osla dna serutcip fo esu

erew erehT .seiralubacov hsilgnE rieht gnisaercni ni stneduts ro stneduts 22

66 . deerga ohw %76 eht ot taht sdrac euc no stxet trohs osla dna serutcip fo esu

eht gnisaercni ni stneduts eht pleh erew erehT .seiralubacov hsilgnE ri stneduts 7

12 ro . deerga ylgnorts ohw %12 eht ot euc no stxet trohs osla dna serutcip fo esu

.seiralubacov hsilgnE rieht gnisaercni ni stneduts eht pleh taht sdrac eht no desaB

taht raelc si ti ,erofeb noitanalpxe trohs s sesnopser evitisop evag stnedut eht no

T .ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc fo esu eh trohs osla dna serutcip fo esu

sdrac euc no stxet dluoc pleh ot stneduts eht saercni e rieht hsilgnE .seiralubacov

noc gnikam ni decaf stneduts smelborp eht fo enO eht gniretsam si noitasrev

yretsam yralubacov rieht evorpmi ot lufpleh ti dnif stneduts ehT .yralubacov

.sdrac euc no stxet trohs dna serutcip hguorht

30,3 %90,9 %

76,66 %

12,12 %

gnisu yB" ,ot noitpecrep 'stnedutS ,sdraC euC ym."desaercni era seiralubacov hsilgnE

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

14

41 erugiF

saw neetruof tnemetatS s 'stnedut “ ,no noitpecrep gnisu yB sdrac euc , ym

i era seiralubacov hsilgnE desaercn 3 ro tneduts 1 saw erehT .” . ylgnorts ohw %30

deergasid eht ot eht pleh taht sdrac euc no stxet trohs osla dna serutcip fo esu

erew erehT .seiralubacov hsilgnE rieht gnisaercni ni stneduts 9 ro stneduts 3 . %90

deergasid ohw eht ot eht pleh taht sdrac euc no stxet trohs osla dna serutcip fo esu

erew erehT .seiralubacov hsilgnE rieht gnisaercni ni stneduts ro stneduts 22

66 . deerga ohw %76 eht ot taht sdrac euc no stxet trohs osla dna serutcip fo esu

eht gnisaercni ni stneduts eht pleh erew erehT .seiralubacov hsilgnE ri stneduts 7

12 ro . deerga ylgnorts ohw %12 eht ot euc no stxet trohs osla dna serutcip fo esu

.seiralubacov hsilgnE rieht gnisaercni ni stneduts eht pleh taht sdrac eht no desaB

taht raelc si ti ,erofeb noitanalpxe trohs s sesnopser evitisop evag stnedut eht no

T .ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc fo esu eh trohs osla dna serutcip fo esu

sdrac euc no stxet dluoc pleh ot stneduts eht saercni e rieht hsilgnE .seiralubacov

noc gnikam ni decaf stneduts smelborp eht fo enO eht gniretsam si noitasrev

yretsam yralubacov rieht evorpmi ot lufpleh ti dnif stneduts ehT .yralubacov

.sdrac euc no stxet trohs dna serutcip hguorht

gnisu yB" ,ot noitpecrep 'stnedutS ,sdraC euC ym."desaercni era seiralubacov hsilgnE

eergasiD ylgnortS

eergA ylgnortS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 58: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

24

51 erugiF

’stneduts saw neetfif tnemetatS “ ,no noitpecrep euC c sdra ot em pleh

."ssecorp gninrael dna gnihcaet ni noitanalpxe s’rehcaet ta erom dnatsrednu morF

9 ro stneduts 3 saw ereht ,evoba stnemetats eht . 4 ,eergasid ylgnorts ohw %90

21 ro stneduts . 36 ro stneduts 12 ,eergasid ohw %21 . stneduts 5 dna eerga ohw %46

51 ro .1 eht fo tsom taht swohs egatnecrep trahc ehT .eerga ylgnorts ohw %5

deerga stneduts c eu c sdra ot aidem eb dluoc pleh ni meht dnatsrednu gni s’rehcaet

noitanalpxe ni ytluciffid dnuof netfo stneduts eht ,ssecorp gnihcaet nI .

noitanalpxe s’rehcaet gnidnatsrednu rewop ro koobtxet ekil aidem lausu gnisu

rehcaet eht thguoht yehT .tniop saw .slairetam eht gninialpxe ni detacilpmoc oot

depleh sdrac euc no serutcip ro stxet trohs no seuc elpmis taht deerga stneduts ehT

stneduts eht lpxe s’rehcaet ta erom dnatsrednu ot gninrael dna gnihcaet ni noitana

ssecorp .

61 erugiF

" ,ot noitpecrep 'stnedutS sdraC euC ot em pleh gnihcaet ni noitanalpxe s’rehcaet ta erom dnatsrednu

."ssecorp gninrael dna

gnisu noitasrevnoc gnikam taht leef I" ,ot noitpecrep 'stnedutShsilgnE ni stxet trohs dna serutcip ."reisae emoceb

24

51 erugiF

’stneduts saw neetfif tnemetatS “ ,no noitpecrep euC c sdra ot em pleh

."ssecorp gninrael dna gnihcaet ni noitanalpxe s’rehcaet ta erom dnatsrednu morF

9 ro stneduts 3 saw ereht ,evoba stnemetats eht . 4 ,eergasid ylgnorts ohw %90

21 ro stneduts . 36 ro stneduts 12 ,eergasid ohw %21 . stneduts 5 dna eerga ohw %46

51 ro .1 eht fo tsom taht swohs egatnecrep trahc ehT .eerga ylgnorts ohw %5

deerga stneduts c eu c sdra ot aidem eb dluoc pleh ni meht dnatsrednu gni s’rehcaet

noitanalpxe ni ytluciffid dnuof netfo stneduts eht ,ssecorp gnihcaet nI .

noitanalpxe s’rehcaet gnidnatsrednu rewop ro koobtxet ekil aidem lausu gnisu

rehcaet eht thguoht yehT .tniop saw .slairetam eht gninialpxe ni detacilpmoc oot

depleh sdrac euc no serutcip ro stxet trohs no seuc elpmis taht deerga stneduts ehT

stneduts eht lpxe s’rehcaet ta erom dnatsrednu ot gninrael dna gnihcaet ni noitana

ssecorp .

61 erugiF

90,9 %21,21 %

46,36 %

51,51 %

" ,ot noitpecrep 'stnedutS sdraC euC ot em pleh gnihcaet ni noitanalpxe s’rehcaet ta erom dnatsrednu

."ssecorp gninrael dnaeergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

60,6 %

97,87 %

51,51 %

gnisu noitasrevnoc gnikam taht leef I" ,ot noitpecrep 'stnedutShsilgnE ni stxet trohs dna serutcip ."reisae emoceb

ylgnortSeergasiDeergasiD

eergA

24

51 erugiF

’stneduts saw neetfif tnemetatS “ ,no noitpecrep euC c sdra ot em pleh

."ssecorp gninrael dna gnihcaet ni noitanalpxe s’rehcaet ta erom dnatsrednu morF

9 ro stneduts 3 saw ereht ,evoba stnemetats eht . 4 ,eergasid ylgnorts ohw %90

21 ro stneduts . 36 ro stneduts 12 ,eergasid ohw %21 . stneduts 5 dna eerga ohw %46

51 ro .1 eht fo tsom taht swohs egatnecrep trahc ehT .eerga ylgnorts ohw %5

deerga stneduts c eu c sdra ot aidem eb dluoc pleh ni meht dnatsrednu gni s’rehcaet

noitanalpxe ni ytluciffid dnuof netfo stneduts eht ,ssecorp gnihcaet nI .

noitanalpxe s’rehcaet gnidnatsrednu rewop ro koobtxet ekil aidem lausu gnisu

rehcaet eht thguoht yehT .tniop saw .slairetam eht gninialpxe ni detacilpmoc oot

depleh sdrac euc no serutcip ro stxet trohs no seuc elpmis taht deerga stneduts ehT

stneduts eht lpxe s’rehcaet ta erom dnatsrednu ot gninrael dna gnihcaet ni noitana

ssecorp .

61 erugiF

" ,ot noitpecrep 'stnedutS sdraC euC ot em pleh gnihcaet ni noitanalpxe s’rehcaet ta erom dnatsrednu

."ssecorp gninrael dnaeergasiD ylgnortS

eergA ylgnortS

gnisu noitasrevnoc gnikam taht leef I" ,ot noitpecrep 'stnedutShsilgnE ni stxet trohs dna serutcip ."reisae emoceb

ylgnortSeergasiDeergasiD

eergA

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 59: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

34

.noitalerroc evah osla eerht ytnewt tnemetats ot neetxis tnemetatS

’stneduts saw neetxis tnemetatS “ ,no noitpecrep noitasrevnoc gnikam taht leef I

hsilgnE ni stxet trohs dna serutcip gnisu emoceb stneduts on saw erehT ”.reisae

6 ro stneduts 2 ylno dna deergasid ylgnorts esohc ohw . deergasid esohc ohw %60

hsilgnE ni stxet trohs dna serutcip gnisu noitasrevnoc gnikam .reisae emoceb

87 ro stneduts 62 erew erehT . 51 ro stneduts 5 dna deerga esohc ohw %97 . %%51

trohs dna serutcip gnisu noitasrevnoc gnikam taht deergasid ylgnorts esohc ohw

hsilgnE ni stxet .reisae emoceb

71 erugiF

’stneduts saw neetneves tnemetatS “ ,no noitpecrep taht leef ton od I

ni stxet trohs dna serutcip gnisu noitasrevnoc gnikam hsilgnE ."reisae emoceb

81 ro stneduts 6 erew erehT . gnikam taht deergasid ylgnorts esohc ohw %81

ton did hsilgnE ni stxet trohs dna serutcip gnisu noitasrevnoc .reisae emoceb

57 ro stneduts 52 erew erehT . noitasrevnoc gnikam taht eergasid esohc ohw %67

nisu ton did hsilgnE ni stxet trohs dna serutcip g 1 saw erehT .reisae emoceb

stxet trohs dna serutcip gnisu noitasrevnoc gnikam taht eerga esohc ohw stneduts

ton did hsilgnE ni ylgnorts esohc ohw stneduts 1 osla saw erehT .reisae emoceb

evnoc gnikam taht eerga ton did hsilgnE ni stxet trohs dna serutcip gnisu noitasr

.reisae emoceb

gnikam taht leef ton od I" ,ot noitpecrep 'stnedutShsilgnE ni stxet trohs dna serutcip gnisu noitasrevnoc emoceb

."reisae

34

.noitalerroc evah osla eerht ytnewt tnemetats ot neetxis tnemetatS

’stneduts saw neetxis tnemetatS “ ,no noitpecrep noitasrevnoc gnikam taht leef I

hsilgnE ni stxet trohs dna serutcip gnisu emoceb stneduts on saw erehT ”.reisae

6 ro stneduts 2 ylno dna deergasid ylgnorts esohc ohw . deergasid esohc ohw %60

hsilgnE ni stxet trohs dna serutcip gnisu noitasrevnoc gnikam .reisae emoceb

87 ro stneduts 62 erew erehT . 51 ro stneduts 5 dna deerga esohc ohw %97 . %%51

trohs dna serutcip gnisu noitasrevnoc gnikam taht deergasid ylgnorts esohc ohw

hsilgnE ni stxet .reisae emoceb

71 erugiF

’stneduts saw neetneves tnemetatS “ ,no noitpecrep taht leef ton od I

ni stxet trohs dna serutcip gnisu noitasrevnoc gnikam hsilgnE ."reisae emoceb

81 ro stneduts 6 erew erehT . gnikam taht deergasid ylgnorts esohc ohw %81

ton did hsilgnE ni stxet trohs dna serutcip gnisu noitasrevnoc .reisae emoceb

57 ro stneduts 52 erew erehT . noitasrevnoc gnikam taht eergasid esohc ohw %67

nisu ton did hsilgnE ni stxet trohs dna serutcip g 1 saw erehT .reisae emoceb

stxet trohs dna serutcip gnisu noitasrevnoc gnikam taht eerga esohc ohw stneduts

ton did hsilgnE ni ylgnorts esohc ohw stneduts 1 osla saw erehT .reisae emoceb

evnoc gnikam taht eerga ton did hsilgnE ni stxet trohs dna serutcip gnisu noitasr

.reisae emoceb

81,81 %

57,57 %

30,3 % 30,3 %

gnikam taht leef ton od I" ,ot noitpecrep 'stnedutShsilgnE ni stxet trohs dna serutcip gnisu noitasrevnoc emoceb

."reisaeeergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

34

.noitalerroc evah osla eerht ytnewt tnemetats ot neetxis tnemetatS

’stneduts saw neetxis tnemetatS “ ,no noitpecrep noitasrevnoc gnikam taht leef I

hsilgnE ni stxet trohs dna serutcip gnisu emoceb stneduts on saw erehT ”.reisae

6 ro stneduts 2 ylno dna deergasid ylgnorts esohc ohw . deergasid esohc ohw %60

hsilgnE ni stxet trohs dna serutcip gnisu noitasrevnoc gnikam .reisae emoceb

87 ro stneduts 62 erew erehT . 51 ro stneduts 5 dna deerga esohc ohw %97 . %%51

trohs dna serutcip gnisu noitasrevnoc gnikam taht deergasid ylgnorts esohc ohw

hsilgnE ni stxet .reisae emoceb

71 erugiF

’stneduts saw neetneves tnemetatS “ ,no noitpecrep taht leef ton od I

ni stxet trohs dna serutcip gnisu noitasrevnoc gnikam hsilgnE ."reisae emoceb

81 ro stneduts 6 erew erehT . gnikam taht deergasid ylgnorts esohc ohw %81

ton did hsilgnE ni stxet trohs dna serutcip gnisu noitasrevnoc .reisae emoceb

57 ro stneduts 52 erew erehT . noitasrevnoc gnikam taht eergasid esohc ohw %67

nisu ton did hsilgnE ni stxet trohs dna serutcip g 1 saw erehT .reisae emoceb

stxet trohs dna serutcip gnisu noitasrevnoc gnikam taht eerga esohc ohw stneduts

ton did hsilgnE ni ylgnorts esohc ohw stneduts 1 osla saw erehT .reisae emoceb

evnoc gnikam taht eerga ton did hsilgnE ni stxet trohs dna serutcip gnisu noitasr

.reisae emoceb

gnikam taht leef ton od I" ,ot noitpecrep 'stnedutShsilgnE ni stxet trohs dna serutcip gnisu noitasrevnoc emoceb

."reisaeeergasiD ylgnortS

eergA ylgnortS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 60: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

44

hcae no tneduts %09 naht erom taht nees eb dluoc ti ,tluser eht no desaB

dluoc taht stxet trohs dna serutcip fo esu eht ot sesnopser evitisop evag tnemetats

revnoc gnikam ni meht pleh a si ereht taht wohs stluser ehT .reisae emaceb noitas

dna reisae noitasrevnoc ekam yeht fi eerga esohc ohw stneduts neewteb ecnalab

stneduts ehT .reisae noitasrevnoc ekam ton od yeht fi eergasid esohc ohw stneduts

trohs dna serutcip fo esu eht taht dnuof gnikaeps rieht ni sdrac euc no stxet

euc no stxet trohs dna serutcip gnisu taht sevorp tI .elbaromem erom erew ecitcarp

.ytiliba gnikaeps retteb evah ot stneduts eht pleh ot aidem lufesu era sdrac

81 erugiF

.noitalerroc evah osla neetenin tnemetats dna neethgie tnemetats ,eroM

’stneduts saw tnemetats htneethgiE “ ,no noitpecrep euC c sdra evorpmi ot em pleh

."ytiliba gnikaeps hsilgnE ym ohw tneduts on saw ereht ,tnemetats eht hguorhT

dna eergasid ylgnorts esohc 6 ro stneduts 2 ylno erew ereht . esohc ohw %60

evorpmi ot stneduts eht pleh yllufseccus taht sdrac euc fo esu eht ot deergasid

48 ro stneduts 82 erew ereht ,edis rehto eht nO .ytiliba gnikaeps hsilgnE rieht . %58

9 ro stneduts 3 dna deerga esohc ohw . ohw %90 esu eht ot deerga ylgnorts esohc

gnikaeps hsilgnE rieht evorpmi ot stneduts eht pleh yllufseccus taht sdrac euc fo

.ytiliba

" ,ot noitpecrep 'stnedutS sdraC euC ym evorpmi ot em pleh."ytiliba gnikaeps hsilgnE

44

hcae no tneduts %09 naht erom taht nees eb dluoc ti ,tluser eht no desaB

dluoc taht stxet trohs dna serutcip fo esu eht ot sesnopser evitisop evag tnemetats

revnoc gnikam ni meht pleh a si ereht taht wohs stluser ehT .reisae emaceb noitas

dna reisae noitasrevnoc ekam yeht fi eerga esohc ohw stneduts neewteb ecnalab

stneduts ehT .reisae noitasrevnoc ekam ton od yeht fi eergasid esohc ohw stneduts

trohs dna serutcip fo esu eht taht dnuof gnikaeps rieht ni sdrac euc no stxet

euc no stxet trohs dna serutcip gnisu taht sevorp tI .elbaromem erom erew ecitcarp

.ytiliba gnikaeps retteb evah ot stneduts eht pleh ot aidem lufesu era sdrac

81 erugiF

.noitalerroc evah osla neetenin tnemetats dna neethgie tnemetats ,eroM

’stneduts saw tnemetats htneethgiE “ ,no noitpecrep euC c sdra evorpmi ot em pleh

."ytiliba gnikaeps hsilgnE ym ohw tneduts on saw ereht ,tnemetats eht hguorhT

dna eergasid ylgnorts esohc 6 ro stneduts 2 ylno erew ereht . esohc ohw %60

evorpmi ot stneduts eht pleh yllufseccus taht sdrac euc fo esu eht ot deergasid

48 ro stneduts 82 erew ereht ,edis rehto eht nO .ytiliba gnikaeps hsilgnE rieht . %58

9 ro stneduts 3 dna deerga esohc ohw . ohw %90 esu eht ot deerga ylgnorts esohc

gnikaeps hsilgnE rieht evorpmi ot stneduts eht pleh yllufseccus taht sdrac euc fo

.ytiliba

60,6 %

48,48 %

90,9 %

" ,ot noitpecrep 'stnedutS sdraC euC ym evorpmi ot em pleh."ytiliba gnikaeps hsilgnE

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

44

hcae no tneduts %09 naht erom taht nees eb dluoc ti ,tluser eht no desaB

dluoc taht stxet trohs dna serutcip fo esu eht ot sesnopser evitisop evag tnemetats

revnoc gnikam ni meht pleh a si ereht taht wohs stluser ehT .reisae emaceb noitas

dna reisae noitasrevnoc ekam yeht fi eerga esohc ohw stneduts neewteb ecnalab

stneduts ehT .reisae noitasrevnoc ekam ton od yeht fi eergasid esohc ohw stneduts

trohs dna serutcip fo esu eht taht dnuof gnikaeps rieht ni sdrac euc no stxet

euc no stxet trohs dna serutcip gnisu taht sevorp tI .elbaromem erom erew ecitcarp

.ytiliba gnikaeps retteb evah ot stneduts eht pleh ot aidem lufesu era sdrac

81 erugiF

.noitalerroc evah osla neetenin tnemetats dna neethgie tnemetats ,eroM

’stneduts saw tnemetats htneethgiE “ ,no noitpecrep euC c sdra evorpmi ot em pleh

."ytiliba gnikaeps hsilgnE ym ohw tneduts on saw ereht ,tnemetats eht hguorhT

dna eergasid ylgnorts esohc 6 ro stneduts 2 ylno erew ereht . esohc ohw %60

evorpmi ot stneduts eht pleh yllufseccus taht sdrac euc fo esu eht ot deergasid

48 ro stneduts 82 erew ereht ,edis rehto eht nO .ytiliba gnikaeps hsilgnE rieht . %58

9 ro stneduts 3 dna deerga esohc ohw . ohw %90 esu eht ot deerga ylgnorts esohc

gnikaeps hsilgnE rieht evorpmi ot stneduts eht pleh yllufseccus taht sdrac euc fo

.ytiliba

" ,ot noitpecrep 'stnedutS sdraC euC ym evorpmi ot em pleh."ytiliba gnikaeps hsilgnE

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA ylgnortS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 61: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

54

91 erugiF

’stneduts saw neetenin tnemetatS “ ,no noitpecrep euC c sdra ton od pleh

."ytiliba gnikaeps hsilgnE ym evorpmi ot em on saw ereht ,tnemetats eht hguorhT

6 ro stneduts 2 ylno erew ereht dna deerga ylgnorts esohc ohw tneduts . ohw %60

evorpmi ot stneduts eht pleh yllufseccus taht sdrac euc fo esu eht ot deerga esohc

w ereht ,edis rehto eht nO .ytiliba gnikaeps hsilgnE rieht 39 ro stneduts 13 ere . %49

87 ro stneduts 62 fo detsisnoc . 51 ro stneduts 5 dna deergasid esohc ohw %97 . %51

eht pleh yllufseccus taht sdrac euc fo esu eht ot deergasid ylgnorts esohc ohw

.ytiliba gnikaeps hsilgnE rieht evorpmi ot stneduts

owt esoht no desaB neewteb ecnalab a si ereht ,stnemetats ohw stneduts

eergasid esohc ohw stneduts dna ytiliba gnikaeps evorpmi sdrac euc fi eerga esohc

.ytiliba gnikaeps evorpmi ton od sdrac euc fi htiw noitaler eht sah osla tluser sihT

s detats taht tnemetats suoiverp eht seuc elpmi .elbaromem erom erew sdrac euc no

evorpmi ylno ton sdrac euc no seuc elbaromem eht taht dnuof stneduts ehT

dna yretsam yralubacov ’stneduts gnivorpmi osla tub ytiliba gnikaeps ’stneduts

p ti ,niagA .noitanalpxe rehcaet ta gnidnatsrednu ’stneduts serutcip gnisu taht sevor

retteb evah ot stneduts eht pleh ot aidem lufesu era sdrac euc no stxet trohs dna

.ytiliba gnikaeps sdrac euc fo esu eht niatniam dluoc rehcet eht fi doog eb lliw tI

.ylsuounitnoc ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni

" ,ot noitpecrep 'stnedutS ton od sdraC euC evorpmi ot em pleh."ytiliba gnikaeps hsilgnE ym

54

91 erugiF

’stneduts saw neetenin tnemetatS “ ,no noitpecrep euC c sdra ton od pleh

."ytiliba gnikaeps hsilgnE ym evorpmi ot em on saw ereht ,tnemetats eht hguorhT

6 ro stneduts 2 ylno erew ereht dna deerga ylgnorts esohc ohw tneduts . ohw %60

evorpmi ot stneduts eht pleh yllufseccus taht sdrac euc fo esu eht ot deerga esohc

w ereht ,edis rehto eht nO .ytiliba gnikaeps hsilgnE rieht 39 ro stneduts 13 ere . %49

87 ro stneduts 62 fo detsisnoc . 51 ro stneduts 5 dna deergasid esohc ohw %97 . %51

eht pleh yllufseccus taht sdrac euc fo esu eht ot deergasid ylgnorts esohc ohw

.ytiliba gnikaeps hsilgnE rieht evorpmi ot stneduts

owt esoht no desaB neewteb ecnalab a si ereht ,stnemetats ohw stneduts

eergasid esohc ohw stneduts dna ytiliba gnikaeps evorpmi sdrac euc fi eerga esohc

.ytiliba gnikaeps evorpmi ton od sdrac euc fi htiw noitaler eht sah osla tluser sihT

s detats taht tnemetats suoiverp eht seuc elpmi .elbaromem erom erew sdrac euc no

evorpmi ylno ton sdrac euc no seuc elbaromem eht taht dnuof stneduts ehT

dna yretsam yralubacov ’stneduts gnivorpmi osla tub ytiliba gnikaeps ’stneduts

p ti ,niagA .noitanalpxe rehcaet ta gnidnatsrednu ’stneduts serutcip gnisu taht sevor

retteb evah ot stneduts eht pleh ot aidem lufesu era sdrac euc no stxet trohs dna

.ytiliba gnikaeps sdrac euc fo esu eht niatniam dluoc rehcet eht fi doog eb lliw tI

.ylsuounitnoc ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni

60,6 %

87,87 %

51,51 %

" ,ot noitpecrep 'stnedutS ton od sdraC euC evorpmi ot em pleh."ytiliba gnikaeps hsilgnE ym

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

54

91 erugiF

’stneduts saw neetenin tnemetatS “ ,no noitpecrep euC c sdra ton od pleh

."ytiliba gnikaeps hsilgnE ym evorpmi ot em on saw ereht ,tnemetats eht hguorhT

6 ro stneduts 2 ylno erew ereht dna deerga ylgnorts esohc ohw tneduts . ohw %60

evorpmi ot stneduts eht pleh yllufseccus taht sdrac euc fo esu eht ot deerga esohc

w ereht ,edis rehto eht nO .ytiliba gnikaeps hsilgnE rieht 39 ro stneduts 13 ere . %49

87 ro stneduts 62 fo detsisnoc . 51 ro stneduts 5 dna deergasid esohc ohw %97 . %51

eht pleh yllufseccus taht sdrac euc fo esu eht ot deergasid ylgnorts esohc ohw

.ytiliba gnikaeps hsilgnE rieht evorpmi ot stneduts

owt esoht no desaB neewteb ecnalab a si ereht ,stnemetats ohw stneduts

eergasid esohc ohw stneduts dna ytiliba gnikaeps evorpmi sdrac euc fi eerga esohc

.ytiliba gnikaeps evorpmi ton od sdrac euc fi htiw noitaler eht sah osla tluser sihT

s detats taht tnemetats suoiverp eht seuc elpmi .elbaromem erom erew sdrac euc no

evorpmi ylno ton sdrac euc no seuc elbaromem eht taht dnuof stneduts ehT

dna yretsam yralubacov ’stneduts gnivorpmi osla tub ytiliba gnikaeps ’stneduts

p ti ,niagA .noitanalpxe rehcaet ta gnidnatsrednu ’stneduts serutcip gnisu taht sevor

retteb evah ot stneduts eht pleh ot aidem lufesu era sdrac euc no stxet trohs dna

.ytiliba gnikaeps sdrac euc fo esu eht niatniam dluoc rehcet eht fi doog eb lliw tI

.ylsuounitnoc ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni

" ,ot noitpecrep 'stnedutS ton od sdraC euC evorpmi ot em pleh."ytiliba gnikaeps hsilgnE ym

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA ylgnortS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 62: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

64

02 erugiF

.noitalerroc evah osla eno ytnewt tnemetats dna ytnewt tnemetatS

’stneduts saw ytnewt tnemetatS “ ,no noitpecrep gnisu yB c eu c sdra gnikaeps ni

."sesaercni txet ni aedi yrots eht dnatsrednu ot ytiliba ym ,ytivitca on saw erehT

6 ro stneduts 2 dna deergasid ylgnorts esohc ohw tneduts . esohc ohw %60

gnidnatsrednu ni ytiliba ’stneduts pleh dluoc taht sdrac euc fo esu eht ot deergasid

78 ro stneduts 92 erew erehT .desaercni aedi yrots . 2 dna deerga esohc ohw %88

stneduts 6 ro . dluoc taht sdrac euc fo esu eht ot deerga ylgnorts esohc ohw %60

.desaercni aedi yrots gnidnatsrednu ni ytiliba ’stneduts pleh

12 erugiF

t tnemetatS tnew ’stneduts saw eno y “ ,no noitpecrep gnisu yB sdrac euc ni

txet ni aedi yrots eht dnatsrednu ot ytiliba ym ,ytivitca gnikaeps ton seod

saercni e w erehT ." ere 3 tneduts s 9 ro . %90 deergasid ylgnorts esohc ohw dna 25

ro stneduts 57 .7 dluoc taht sdrac euc fo esu eht ot deergasid esohc ohw %6 ton

liba ’stneduts pleh erew erehT .desaercni aedi yrots gnidnatsrednu ni yti 4 stneduts

gnisu yB" ,ot noitpecrep 'stnedutS sdraC euC gnikaeps ni txet ni aedi yrots eht dnatsrednu ot ytiliba ym ,ytivitca

."sesaercni

S ,ot noitpecrep 'stnedut " gnisu yB sdraC euC gnikaeps ni seod txet ni aedi yrots eht dnatsrednu ot ytiliba ym ,ytivitca

desaercni ton ."

64

02 erugiF

.noitalerroc evah osla eno ytnewt tnemetats dna ytnewt tnemetatS

’stneduts saw ytnewt tnemetatS “ ,no noitpecrep gnisu yB c eu c sdra gnikaeps ni

."sesaercni txet ni aedi yrots eht dnatsrednu ot ytiliba ym ,ytivitca on saw erehT

6 ro stneduts 2 dna deergasid ylgnorts esohc ohw tneduts . esohc ohw %60

gnidnatsrednu ni ytiliba ’stneduts pleh dluoc taht sdrac euc fo esu eht ot deergasid

78 ro stneduts 92 erew erehT .desaercni aedi yrots . 2 dna deerga esohc ohw %88

stneduts 6 ro . dluoc taht sdrac euc fo esu eht ot deerga ylgnorts esohc ohw %60

.desaercni aedi yrots gnidnatsrednu ni ytiliba ’stneduts pleh

12 erugiF

t tnemetatS tnew ’stneduts saw eno y “ ,no noitpecrep gnisu yB sdrac euc ni

txet ni aedi yrots eht dnatsrednu ot ytiliba ym ,ytivitca gnikaeps ton seod

saercni e w erehT ." ere 3 tneduts s 9 ro . %90 deergasid ylgnorts esohc ohw dna 25

ro stneduts 57 .7 dluoc taht sdrac euc fo esu eht ot deergasid esohc ohw %6 ton

liba ’stneduts pleh erew erehT .desaercni aedi yrots gnidnatsrednu ni yti 4 stneduts

60,6 %

78,78 %

60,6 %

gnisu yB" ,ot noitpecrep 'stnedutS sdraC euC gnikaeps ni txet ni aedi yrots eht dnatsrednu ot ytiliba ym ,ytivitca

."sesaercnieergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

90,9 %

67,57 %

21,21 % 30,3 %

S ,ot noitpecrep 'stnedut " gnisu yB sdraC euC gnikaeps ni seod txet ni aedi yrots eht dnatsrednu ot ytiliba ym ,ytivitca

desaercni ton ."eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

64

02 erugiF

.noitalerroc evah osla eno ytnewt tnemetats dna ytnewt tnemetatS

’stneduts saw ytnewt tnemetatS “ ,no noitpecrep gnisu yB c eu c sdra gnikaeps ni

."sesaercni txet ni aedi yrots eht dnatsrednu ot ytiliba ym ,ytivitca on saw erehT

6 ro stneduts 2 dna deergasid ylgnorts esohc ohw tneduts . esohc ohw %60

gnidnatsrednu ni ytiliba ’stneduts pleh dluoc taht sdrac euc fo esu eht ot deergasid

78 ro stneduts 92 erew erehT .desaercni aedi yrots . 2 dna deerga esohc ohw %88

stneduts 6 ro . dluoc taht sdrac euc fo esu eht ot deerga ylgnorts esohc ohw %60

.desaercni aedi yrots gnidnatsrednu ni ytiliba ’stneduts pleh

12 erugiF

t tnemetatS tnew ’stneduts saw eno y “ ,no noitpecrep gnisu yB sdrac euc ni

txet ni aedi yrots eht dnatsrednu ot ytiliba ym ,ytivitca gnikaeps ton seod

saercni e w erehT ." ere 3 tneduts s 9 ro . %90 deergasid ylgnorts esohc ohw dna 25

ro stneduts 57 .7 dluoc taht sdrac euc fo esu eht ot deergasid esohc ohw %6 ton

liba ’stneduts pleh erew erehT .desaercni aedi yrots gnidnatsrednu ni yti 4 stneduts

gnisu yB" ,ot noitpecrep 'stnedutS sdraC euC gnikaeps ni txet ni aedi yrots eht dnatsrednu ot ytiliba ym ,ytivitca

."sesaercnieergasiD ylgnortS

eergA ylgnortS

S ,ot noitpecrep 'stnedut " gnisu yB sdraC euC gnikaeps ni seod txet ni aedi yrots eht dnatsrednu ot ytiliba ym ,ytivitca

desaercni ton ."eergasiD ylgnortS

eergA ylgnortS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 63: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

74

ro 21 . 21 % 1 dna ro stneduts 3. 30 euc fo esu eht ot deerga ylgnorts esohc ohw %

dluoc taht sdrac ton .desaercni aedi yrots gnidnatsrednu ni ytiliba ’stneduts pleh

raelc si ti ,atad eht no desaB ytnewt tnemetats dna ytnewt tnemetats taht

eht gnidnatsrednu ni stneduts %48 naht erom pleh nac sdrac euc woh wohs eno

ni tlucifid tlef stneduts eht fo tsom ,sdrac euc gnisu erofeB .aedi yrots

retni taht detats yehT .txet a ni aedi yrots eht gnidnatsrednu erew stxet deterp

retteb eb lliw seuc elpmis taht eveileb stneduts ,ecitcarp gnikaeps nI .emit gnikat

tuo dnif stneduts ,tnemetats suoiverp eht ot detaleR .evah yeht stxet lausu naht

rieht esaercni lliw lairetam denialpxe fo gnidnatsrednu doog gnivah taht gnikaeps

yrots gnidnatsrednu taht tlef stneduts eht ,aedi yrots gnidnatsrednu nI .osla ytiliba

.erofeb naht reisae saw sdrac euc gnisu aedi

22 erugiF

’stneduts no noitalerroc evah osla driht ytnewt dna owt ytnewt tnemetatS

saw owt ytnewt tnemetatS .sdrac euc gnisu gninrael hsilgnE rieht ni noitapicitrap

’stneduts “ ,no noitpecrep eht gnisu ssecorp gninrael hsilgnE ni etapicitrap I euc

sdrac ."ylevitca cA 3 ro tneduts 1 saw ereht ,atad eht ot gnidroc . esohc ohw %30

21 ro stneduts 4 ,deergasid ylgnorts . ro stneduts 82 ,deergasid esohc ohw %21

48 . 27 ro stneduts 42 fo detsisnoc %58 . ro stneduts 4 dna deerga esohc ohw %37

" ,ot noitpecrep 'stnedutS gninrael hsilgnE ni etapicitrap I eht gnisu ssecorp sdraC euC ylevitca ."

74

ro 21 . 21 % 1 dna ro stneduts 3. 30 euc fo esu eht ot deerga ylgnorts esohc ohw %

dluoc taht sdrac ton .desaercni aedi yrots gnidnatsrednu ni ytiliba ’stneduts pleh

raelc si ti ,atad eht no desaB ytnewt tnemetats dna ytnewt tnemetats taht

eht gnidnatsrednu ni stneduts %48 naht erom pleh nac sdrac euc woh wohs eno

ni tlucifid tlef stneduts eht fo tsom ,sdrac euc gnisu erofeB .aedi yrots

retni taht detats yehT .txet a ni aedi yrots eht gnidnatsrednu erew stxet deterp

retteb eb lliw seuc elpmis taht eveileb stneduts ,ecitcarp gnikaeps nI .emit gnikat

tuo dnif stneduts ,tnemetats suoiverp eht ot detaleR .evah yeht stxet lausu naht

rieht esaercni lliw lairetam denialpxe fo gnidnatsrednu doog gnivah taht gnikaeps

yrots gnidnatsrednu taht tlef stneduts eht ,aedi yrots gnidnatsrednu nI .osla ytiliba

.erofeb naht reisae saw sdrac euc gnisu aedi

22 erugiF

’stneduts no noitalerroc evah osla driht ytnewt dna owt ytnewt tnemetatS

saw owt ytnewt tnemetatS .sdrac euc gnisu gninrael hsilgnE rieht ni noitapicitrap

’stneduts “ ,no noitpecrep eht gnisu ssecorp gninrael hsilgnE ni etapicitrap I euc

sdrac ."ylevitca cA 3 ro tneduts 1 saw ereht ,atad eht ot gnidroc . esohc ohw %30

21 ro stneduts 4 ,deergasid ylgnorts . ro stneduts 82 ,deergasid esohc ohw %21

48 . 27 ro stneduts 42 fo detsisnoc %58 . ro stneduts 4 dna deerga esohc ohw %37

30,3 %21,21 %

37,27 %

21,21 %

" ,ot noitpecrep 'stnedutS gninrael hsilgnE ni etapicitrap I eht gnisu ssecorp sdraC euC ylevitca ."

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

74

ro 21 . 21 % 1 dna ro stneduts 3. 30 euc fo esu eht ot deerga ylgnorts esohc ohw %

dluoc taht sdrac ton .desaercni aedi yrots gnidnatsrednu ni ytiliba ’stneduts pleh

raelc si ti ,atad eht no desaB ytnewt tnemetats dna ytnewt tnemetats taht

eht gnidnatsrednu ni stneduts %48 naht erom pleh nac sdrac euc woh wohs eno

ni tlucifid tlef stneduts eht fo tsom ,sdrac euc gnisu erofeB .aedi yrots

retni taht detats yehT .txet a ni aedi yrots eht gnidnatsrednu erew stxet deterp

retteb eb lliw seuc elpmis taht eveileb stneduts ,ecitcarp gnikaeps nI .emit gnikat

tuo dnif stneduts ,tnemetats suoiverp eht ot detaleR .evah yeht stxet lausu naht

rieht esaercni lliw lairetam denialpxe fo gnidnatsrednu doog gnivah taht gnikaeps

yrots gnidnatsrednu taht tlef stneduts eht ,aedi yrots gnidnatsrednu nI .osla ytiliba

.erofeb naht reisae saw sdrac euc gnisu aedi

22 erugiF

’stneduts no noitalerroc evah osla driht ytnewt dna owt ytnewt tnemetatS

saw owt ytnewt tnemetatS .sdrac euc gnisu gninrael hsilgnE rieht ni noitapicitrap

’stneduts “ ,no noitpecrep eht gnisu ssecorp gninrael hsilgnE ni etapicitrap I euc

sdrac ."ylevitca cA 3 ro tneduts 1 saw ereht ,atad eht ot gnidroc . esohc ohw %30

21 ro stneduts 4 ,deergasid ylgnorts . ro stneduts 82 ,deergasid esohc ohw %21

48 . 27 ro stneduts 42 fo detsisnoc %58 . ro stneduts 4 dna deerga esohc ohw %37

" ,ot noitpecrep 'stnedutS gninrael hsilgnE ni etapicitrap I eht gnisu ssecorp sdraC euC ylevitca ."

eergasiD ylgnortS

eergA ylgnortS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 64: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

84 21 . euc taht deerga ylgnorts esohc ohw %21 etapicitrap ot meht pleh dluoc sdrac

.ssalc ni ylevitca

32 erugiF

’stneduts saw eerht ytnewt tnemetatS “ ,no noitpecrep etapicitrap ton od I

eht gnisu ssecorp gninrael hsilgnE ni c eu c sdra ."ylevitca ,atad eht ot gnidroccA

12 ro tneduts 7 saw ereht . %12 ro stneduts 12 dna deergasid ylgnorts esohc ohw

36 . erom eb ot meht pleh ton did sdrac euc taht deergasid esohc ohw %46

51 ro stneduts 5 erew erehT .ssalc gnikaeps ni detapicitrap . tneduts on dna %51

pleh ton did sdrac euc taht deergasid ylgnorts esohc ohw erom eb ot meht

.ssalc gnikaeps ni detapicitrap

meht pleh sdrac euc taht eerga stneduts eht fo tsom taht swohs atad ehT

rieht taht dias stneduts tsoM .ytivitca gnikaeps ssalc ni ylevitca erom etapicitrap

lairetam denialpxe eht fo yretsam dna gnidnatsrednu tcartta ot elor gib a evah

suoiverp eht ot detaleR .ytivitca ssalc rieht ni ylevitca gnitapicitrap meht

’stneduts esaercni ot stneduts eht pleh ylno ton dluoc sdrac euc ,tnemetats

pleh osla tub ,aedi yrots ro noitanalpxe s’rehcaet dnatsrednu dna yralubacov

tcurtsnoc ot seuc sa sdrac eht gnisu yb ytiliba gnikaeps rieht evorpmi stneduts

ni yretsam retteb dah stneduts eht ,tnemetats siht ot noitaler nI .hceeps rieht

" ,ot noitpecrep 'stnedutS hsilgnE ni etapicitrap ton od I eht gnisu ssecorp gninrael sdraC euC ylevitca ."

84 21 . euc taht deerga ylgnorts esohc ohw %21 etapicitrap ot meht pleh dluoc sdrac

.ssalc ni ylevitca

32 erugiF

’stneduts saw eerht ytnewt tnemetatS “ ,no noitpecrep etapicitrap ton od I

eht gnisu ssecorp gninrael hsilgnE ni c eu c sdra ."ylevitca ,atad eht ot gnidroccA

12 ro tneduts 7 saw ereht . %12 ro stneduts 12 dna deergasid ylgnorts esohc ohw

36 . erom eb ot meht pleh ton did sdrac euc taht deergasid esohc ohw %46

51 ro stneduts 5 erew erehT .ssalc gnikaeps ni detapicitrap . tneduts on dna %51

pleh ton did sdrac euc taht deergasid ylgnorts esohc ohw erom eb ot meht

.ssalc gnikaeps ni detapicitrap

meht pleh sdrac euc taht eerga stneduts eht fo tsom taht swohs atad ehT

rieht taht dias stneduts tsoM .ytivitca gnikaeps ssalc ni ylevitca erom etapicitrap

lairetam denialpxe eht fo yretsam dna gnidnatsrednu tcartta ot elor gib a evah

suoiverp eht ot detaleR .ytivitca ssalc rieht ni ylevitca gnitapicitrap meht

’stneduts esaercni ot stneduts eht pleh ylno ton dluoc sdrac euc ,tnemetats

pleh osla tub ,aedi yrots ro noitanalpxe s’rehcaet dnatsrednu dna yralubacov

tcurtsnoc ot seuc sa sdrac eht gnisu yb ytiliba gnikaeps rieht evorpmi stneduts

ni yretsam retteb dah stneduts eht ,tnemetats siht ot noitaler nI .hceeps rieht

12,12 %

46,36 %

51,51 %

" ,ot noitpecrep 'stnedutS hsilgnE ni etapicitrap ton od I eht gnisu ssecorp gninrael sdraC euC ylevitca ."

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

84 21 . euc taht deerga ylgnorts esohc ohw %21 etapicitrap ot meht pleh dluoc sdrac

.ssalc ni ylevitca

32 erugiF

’stneduts saw eerht ytnewt tnemetatS “ ,no noitpecrep etapicitrap ton od I

eht gnisu ssecorp gninrael hsilgnE ni c eu c sdra ."ylevitca ,atad eht ot gnidroccA

12 ro tneduts 7 saw ereht . %12 ro stneduts 12 dna deergasid ylgnorts esohc ohw

36 . erom eb ot meht pleh ton did sdrac euc taht deergasid esohc ohw %46

51 ro stneduts 5 erew erehT .ssalc gnikaeps ni detapicitrap . tneduts on dna %51

pleh ton did sdrac euc taht deergasid ylgnorts esohc ohw erom eb ot meht

.ssalc gnikaeps ni detapicitrap

meht pleh sdrac euc taht eerga stneduts eht fo tsom taht swohs atad ehT

rieht taht dias stneduts tsoM .ytivitca gnikaeps ssalc ni ylevitca erom etapicitrap

lairetam denialpxe eht fo yretsam dna gnidnatsrednu tcartta ot elor gib a evah

suoiverp eht ot detaleR .ytivitca ssalc rieht ni ylevitca gnitapicitrap meht

’stneduts esaercni ot stneduts eht pleh ylno ton dluoc sdrac euc ,tnemetats

pleh osla tub ,aedi yrots ro noitanalpxe s’rehcaet dnatsrednu dna yralubacov

tcurtsnoc ot seuc sa sdrac eht gnisu yb ytiliba gnikaeps rieht evorpmi stneduts

ni yretsam retteb dah stneduts eht ,tnemetats siht ot noitaler nI .hceeps rieht

eergasiD ylgnortS

eergA ylgnortS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 65: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

94

nac stneduts ,yretsam retteb gnivah yB .sdrac euc gnisu yb ytivitca ssalc gnikaeps

etapicitrap .retteb ytivitca ssalc gnikaeps ni ylevitca

42 erugiF ’stneduts saw ruof ytnewt tnemetatS “ ,no noitpecrep eht deyojne I"

gnisu ytivitca ssalc gnikaeps hsilgnE c eu c sdra ." 1 saw ereht ,stneduts 33 fo tuO

3 ro tneduts . 1 dna deergasid ylgnorts esohc ohw %30 3 ro tneduts . esohc ohw %30

.sdrac euc gnisu ytivitca ssalc gnikaeps hsilgnE deyojne ehs ro eh taht deergasid

09 ro stneduts 03 erew erehT . 3 ro tneduts 1 dna deerga esohc ohw %19 . ohw %30

c gnikaeps hsilgnE yojne ton did ehs ro eh taht deerga ylgnorts esohc ytivitca ssal

.sdrac euc gnisu

hsilgnE rieht deyojne stneduts eht fo tsom ,evoba tnemetats eht morF

.dah yeht aidem lausu gnisu naht retteb sdrac euc gnisu ytivitca ssalc gnikaeps

ytivitca gnikaeps rieht ni sdrac euc fo noitacilppa eht taht detats stnedutS saw

dliub ot srenrael eht pleh ,)1891( doowelttiL morf detic sa sdrac euC .evitcartta

ot tahw dna yas ot tahw seitilibissop regral gniwolla yb noitacinummoc laer eht

meht wolla sdrac euc taht detats stneduts eht ,ytivitca ssalc gnikaeps nI .esnopser

ap ot euc no seuc trohs hguorht hceeps nwo rieht gnitcurtsnoc ni erom etapicitr

rieht ekam sdrac euc no seuc elpmis eht taht deerga osla stneduts ehT .sdrac

30,3 %

" ,ot noitpecrep 'stnedutS ssalc gnikaeps hsilgnE eht deyojne I gnisu ytivitca sdraC euC ."

94

nac stneduts ,yretsam retteb gnivah yB .sdrac euc gnisu yb ytivitca ssalc gnikaeps

etapicitrap .retteb ytivitca ssalc gnikaeps ni ylevitca

42 erugiF ’stneduts saw ruof ytnewt tnemetatS “ ,no noitpecrep eht deyojne I"

gnisu ytivitca ssalc gnikaeps hsilgnE c eu c sdra ." 1 saw ereht ,stneduts 33 fo tuO

3 ro tneduts . 1 dna deergasid ylgnorts esohc ohw %30 3 ro tneduts . esohc ohw %30

.sdrac euc gnisu ytivitca ssalc gnikaeps hsilgnE deyojne ehs ro eh taht deergasid

09 ro stneduts 03 erew erehT . 3 ro tneduts 1 dna deerga esohc ohw %19 . ohw %30

c gnikaeps hsilgnE yojne ton did ehs ro eh taht deerga ylgnorts esohc ytivitca ssal

.sdrac euc gnisu

hsilgnE rieht deyojne stneduts eht fo tsom ,evoba tnemetats eht morF

.dah yeht aidem lausu gnisu naht retteb sdrac euc gnisu ytivitca ssalc gnikaeps

ytivitca gnikaeps rieht ni sdrac euc fo noitacilppa eht taht detats stnedutS saw

dliub ot srenrael eht pleh ,)1891( doowelttiL morf detic sa sdrac euC .evitcartta

ot tahw dna yas ot tahw seitilibissop regral gniwolla yb noitacinummoc laer eht

meht wolla sdrac euc taht detats stneduts eht ,ytivitca ssalc gnikaeps nI .esnopser

ap ot euc no seuc trohs hguorht hceeps nwo rieht gnitcurtsnoc ni erom etapicitr

rieht ekam sdrac euc no seuc elpmis eht taht deerga osla stneduts ehT .sdrac

30,3 % 30,3 %

19,09 %

30,3 %

" ,ot noitpecrep 'stnedutS ssalc gnikaeps hsilgnE eht deyojne I gnisu ytivitca sdraC euC ."

eergasiD ylgnortS

eergasiD

eergA

eergA ylgnortS

94

nac stneduts ,yretsam retteb gnivah yB .sdrac euc gnisu yb ytivitca ssalc gnikaeps

etapicitrap .retteb ytivitca ssalc gnikaeps ni ylevitca

42 erugiF ’stneduts saw ruof ytnewt tnemetatS “ ,no noitpecrep eht deyojne I"

gnisu ytivitca ssalc gnikaeps hsilgnE c eu c sdra ." 1 saw ereht ,stneduts 33 fo tuO

3 ro tneduts . 1 dna deergasid ylgnorts esohc ohw %30 3 ro tneduts . esohc ohw %30

.sdrac euc gnisu ytivitca ssalc gnikaeps hsilgnE deyojne ehs ro eh taht deergasid

09 ro stneduts 03 erew erehT . 3 ro tneduts 1 dna deerga esohc ohw %19 . ohw %30

c gnikaeps hsilgnE yojne ton did ehs ro eh taht deerga ylgnorts esohc ytivitca ssal

.sdrac euc gnisu

hsilgnE rieht deyojne stneduts eht fo tsom ,evoba tnemetats eht morF

.dah yeht aidem lausu gnisu naht retteb sdrac euc gnisu ytivitca ssalc gnikaeps

ytivitca gnikaeps rieht ni sdrac euc fo noitacilppa eht taht detats stnedutS saw

dliub ot srenrael eht pleh ,)1891( doowelttiL morf detic sa sdrac euC .evitcartta

ot tahw dna yas ot tahw seitilibissop regral gniwolla yb noitacinummoc laer eht

meht wolla sdrac euc taht detats stneduts eht ,ytivitca ssalc gnikaeps nI .esnopser

ap ot euc no seuc trohs hguorht hceeps nwo rieht gnitcurtsnoc ni erom etapicitr

rieht ekam sdrac euc no seuc elpmis eht taht deerga osla stneduts ehT .sdrac

" ,ot noitpecrep 'stnedutS ssalc gnikaeps hsilgnE eht deyojne I gnisu ytivitca sdraC euC ."

eergasiD ylgnortS

eergA ylgnortS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 66: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

05

gninrael eht yojne stneduts erom ehT .evitcartta dna nuf erom ytivitca gnikaeps

ssecorp eduts retteb eht , .ssecorp gninrael ni noitapicitrap stn

euc fo esu eht no noitpecrep ’stneduts ,evoba noitanalpxe lla no desaB

:5891( namtlA ot gnidroccA .doog si ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni sdrac ,)58

s eht terpretni ot weiv fo tniop sih sesu enoemos sekam noitpecrep noitauti

wohs ot deterpretni yllufgninaem eb nac yeht taht os tnemnorivne sih ni sneppah

wonk ot dedeen si noitpecrep ’stneduts ,yduts siht nI .od dna eviecrep ew tahw

rieht ni sseccus rieht troppus ot ytivitca eht ot dnopser lliw stneduts eht woh

gnihcaet ytiliba ’stneduts erew stluser tnacifingis tsom ehT .ytivitca gninrael dna

ehT .desaercni hsilgnE ni noitasrevnoc gnikam dna aedi yrots eht gnidnatsrednu ni

erew snosaer esuaceb dootsrednu ylanosrep stneduts eht slairetam eht yeht dna

.sdrac euc gnisu ssecorp gninrael eht deyojne

.2 weivretnI eht no desaB noitpecreP ’stnedutS

sa weivretni dna eriannoitseuq desu rehcraeser eht ,hcraeser eht gniod nI

’stneduts ssucsid ylniam dluow trap sihT .atad eht teg ot stnemurtsni eht

tpecrep IIX ta ytivitca ssalc gnikaeps ni sdrac euc fo esu eht no noi litskeT fo B

atrakaygoY 5 N KMS ksa yb derehtag sgnidnif ehT .weivretni gnisu gni 01

stneduts 6 ot snoitseuq ni sdrac euc gnisu fo noitpecrep ’stneduts fo sgnidnif ehT .

vitca ssalc gnikaeps rieht :swollof sa erew yti

.a stneduts rof aidem gnitseretni era sdrac euC

taht dewohs tluser eht ,rehcraeser eht yb detcudnoc hcraeser eht no desaB

IIX morf stnapicitrap 6 koot rehcraeser ehT .aidem gnitseretni erew sdrac euc

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 67: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

15

litskeT evag tneduts eht fo hcae dna B sdrac euc fo esu eht ot noitpecrep evitisop

gnitseretni erew sdrac euc taht deerga stneduts llA .ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni

reh edam ,serutcip eht yllaicepse ,sdrac euc taht dias A tnedutS .aidem

tS .tnasaelp dna gnitseretni erom emaceb noitasrevnoc dias C tneduts dna B tnedu

esuaceb aidem gnitseretni erew sdrac euc taht era yeht dna dnatsrednu ot ysae

E tneduts ,D tnedutS .ssecorp gninrael gnihcaet rieht ni deilppa eb ot tneicife erom

erew osla dna gnitseretni erew sdrac euc taht deerga F tneduts dna evorpmi ot elba

ot ysae ,noitnetta rieht tcartta dluoc sdrac euc esuaceb gninrael ni noitavitom rieht

.meht erob ton did dna dnatsrednu

emas eht evah stneduts eht fo lla taht nees eb nac ti ,sweivretni eht morF

eps rieht ni sdrac euc esu eht no noitpecrep dna rentierK .ytivitca ssalc gnika

:2991( ykciniK setats )621 taht ssecorp evitingoc latnem a si noitpecreP“ ,taht

6 erew erehT ”.gnidnuorrus rieht gnidnatsrednu dna terpertni elpoep sekam

o noitpecrep ’stneduts fo yduts eht fo seeweivretni eht sa stneduts euc fo esu eht n

yb esnopser evitisop evag seeweivretni 6 esohT .ytivitca ssalc gnikaeps ni sdrac

euc taht deerga osla stneduts ehT .aidem gnitseretni erew sdrac euc taht gnitats

t detcartta dna meht erob ton did taht aidem tneicife dna tnasaelp erew sdrac rieh

deveileb stneduts eht ,lareneg nI .ssecorp gninrael dna gnihcaet ni retteb noitnetta

euc esuaceb deilppa eb ot dednemmocer dna aidem gnitseretni erew sdrac euc taht

slairetam eht dootsrednu dna msaisuhtne rieht desiar stneduts eht pleh dluoc sdrac

sae .rei

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 68: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

25 .b aedi yrots gnidnatsrednu ni ytiliba ’stneduts evorpmi sdrac euC

evorpmi ot stneduts eht pleh dluoc sdrac euc ,stneduts eht ot gnidroccA

taht deerga stneduts ehT .retteb hcum aedi yrots gnidnatsrednu ni ytiliba ’stneduts

detneserp sdrac euc eht rieht taht detats stneduts eht fo tsoM .nrael ot yaw relpmis

detats stneduts ehT .detacilpmoc dna gnirob emaceb noitanalpxe eht edam rehcaet

yehT .retteb slairetam rieht fo gninaem eht terpretni ot meht depleh sdrac euc taht

hs eht dna serutcip taht deerga eht ot gninaem eht dereviled yltcerid stxet tro

.stxet hpargarap naht retteb ta gniyduts erew yeht tahw tuoba stneduts

dna serutcip laer gnisu taht dedulcnoc eb nac ti ,noitanalpxe eht no desaB

ednemmocer si ytivitca ssalc gnikaeps ’stneduts ni stxet trohs laer gnisU .d

ot stneduts eht pleh nac ytivitca ssalc gnikaeps ’stneduts ni stxet trohs dna serutcip

yltcerid nac serutcip ehT .reisae tnrael yeht slairetam eht terpretni dna dnatsrednu

eh osla lliw stxet trohs dna stneduts eht ot gninaem tcaxe eht reviled stneduts eht pl

.noitaicnunorp dna gninaem ,gnilleps eht gniwonk yb yralubacov rieht evorpmi ot

hcum ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni stneduts eht pleh nac sdrac euc ,revoeroM

aht retteb n .lausu sa stxet gnol

.c ytiliba gnikaeps ’stneduts evorpmi sdrac euC

nI ,aedi yrots eht gnidnatsrednu ni ytiliba ’stneduts evorpmi ot noitidda

osla ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc fo esu eht ot noitpecrep ’stneduts

eht dah F tneduts dna E tneduts ,D tneduts ,A tnedutS .sesnopser evitisop evag

eht ot noitpecrep emas rieht gnivorpmi ni meht depleh taht sdrac euc fo esu

gnikaeps rieht evorpmi ot meht depleh sdrac euc taht dias yehT .ytiliba gnikaeps

noitasrevnoc edam taht noitamrofni liated trohs evag sdrac euc esuaceb ytiliba

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 69: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

35

tnedutS .tneulf dna ysae erom emaceb cipot sdrac euc taht deerga osla C dna B

yralubacov eht fo esuaceb ytiliba gnikaeps rieht gnivorpmi ni meht depleh

.aedi noitasrevnoc eht edam stneduts eht depleh serutcip eht dna noitairav

nac sdrac euc taht edulcnoc nac rehcraeser eht ,weivretni eht no desaB

stxet trohs fo esu eht hguorht ytiliba gnikaeps rieht evorpmi ot stneduts eht pleh

eht ekam stxet trohs eht dna serutcip eht no seulc elpmis ehT .serutcip dna

eht pleh serutcip ehT .reisae gnimoceb si noitasrevnoc gnikam taht leef stneduts

etni ot stneduts eht pleh ylno ton flesti stxet eht dna naem stxet eht tahw terpr

.noitaicnunorp eht dna gnilleps rieht osla tub yralubacov rieht evorpmi ot stneduts

sdrac euc fo esu eht no noitpecrep ’stneduts erew evoba noitanalpxe esohT

o desab ytiliba gnikaeps rieht ni taht edulcnoc nac rehcreser ehT .weivretni n

IIX fo stneduts litskeT ta B atrakaygoY 5 N KMS eht ot sesnopser evitisop evah

sdrac euc taht deerga stneduts ehT .ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc fo esu

eps rieht ni desu eb ot aidem gnitseretni erew stneduts ehT .ytivitca ssalc gnika

eht gnidnatsrednu ni ytiliba rieht evorpmi ot elba era sevlesmeht tuo dnif osla

dna serutcip eht no seulc elpmis eht hguorht noitasrevnoc gnikam dna aedi yrots

.sdrac euc no stxet trohs

.B ’stnedutS tadnemmoceR orpmI ot snoi gnikaepS ni sdraC euC fo esU eht ev

IIX ta ytivitcA ssalC litskeT fo B atrakaygoY 5 N KMS

’stneduts stneserp trap sihT noitadnemmocer s ot dnoces eht rewsna

ot snoitadnemmocer si taht yduts siht fo melborp evorpmi ni sdrac euc fo esu eht

’stneduts .ytivitca ssalc gnikaeps IIX morf deniatbo era snoitadnemmocer ehT

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 70: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

45

litskeT B ssalc gnikaeps rieht ni aidem sa sdrac euc gnisu ecneirepxe ’stneduts

.ytivitca neewteb stluser eht taht dnuof rehcraeser eht ,derehtrag atad eht no desaB

q ,stnemurtsni owt esoht ,weivretni dna eriannoitseu ot dettif .rehto hcae

IIX fo stneduts eht ,yllareneG litskeT fo B atrakaygoY 5 N KMS erew railimaf

fo esu eht taht deerga dna ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc fo esu eht htiw

ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc rieht evorpmi ot stneduts eht depleh

yltneiciffe ytivitca gnikaeps .

gnitseretni era sdrac euc taht deerga stneduts eht ,aidem gnihcaet nI

euc fo esu eht taht dias stneduts ehT .ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni deilppa aidem

erom era sdrac dna elbatius ef gnikaeps rieht ni stxet gnol gnisu naht tneicif

ecitcarp . eht dliub ot meht dewolla taht aidem evitcartta na sa sdrac euc was yehT

ton sdrac euc tlef stneduts ehT .ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni noitacinummoc laer

dnatsrednu erom evah ot meht depleh ylno gnipoleved dna saedi gnizinagro ni gni

.noitaicnunorp dna yralubacov ,ycneulf ’stneduts gnisaercni osla tub ,tnetnoc

hguohtlA erew aidem siht ,aidem gniseretni erew sdrac euc taht tlef stneduts eht

.ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni desu ylerar na A tnedutS detats E tneduts d eht taht

ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni sdrac euc fo esu a fi retteb eb dluow erom deilpp

.netfo t nevE eht taht deveileb stneduts eh ri tseretni yojne meht pleh dluoc eht

retteb ssecorp gninrael m fo sepyt eht yrav ot dedeen rehcaet eht , ot detaler slaireta

’stneduts diova ot dedeen era snoitairav ehT .gniteem yreve ni slliks gninrael eht

nac rehcaet ehT .gninrael ni moderob yrav gnisu yb sdrac euc fo ngised eht

serutcip D3 ro nootrac desu eb lliw taht euqinhcet eht yrav osla nac rehcaet ehT .

etelpmocnu gnidivorp yb noitamrofni pag gnisu yb ytivitca gnikaeps ni

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 71: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

55

.noitamrofni eht etelpmoc dna ssucsid ot spuorg ni krow nac stneduts ehT

.noitamrofni

em siht taht detseggus osla stneduts ehT id mu eb ylno ton dluohs

ta erew yeht ecnis ,reilrae stneduts eht ot decudortni osla tub ,netfo erom decitcarp

eht ,stneduts edarg htnet rof hguone railimaf ton erew sdrac euc ecniS .edarg htnet

IIX fo stneduts litskeT uohs rehcaet eht taht detseggus osla B liated ni nialpxe dl

sdrac euc woh era fi deveileb stneduts ehT .ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni desu

.retteb eb dluow ytiliba gnikaeps rieht ,reilrae deilppa sdrac euc retfA

gnicneirepxe ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni aidem noitacinummoc a sa sdrac euc ,

evah yeht taht deerga stneduts eht retteb ylno ton gnizinagro ni gnidnatsrednu

tnetnoc gnipoleved dna saedi retteb osla tub dna yralubacov ,ycneulf

.noitaicnunorp lewt ot sdrac euc fo noitatnemelpmi eht taht dedda E tnedutS htf

stneduts edarg dias ehS .evitceffe yllaer ton saw saw noitanimaxe lanif sucof eht

lewt fo htf stneduts edarg ni sdrac euc fo noitatnemelpmi eht taht deveileb ehS .

.edarg tseilrae eht morf deilppa fi evitceffe erom eb lliw ytivitca ssalc gnikaeps

om evah stneduts edarg neT gnikaeps ot detaler retsam ot slairetam suoirav er

ot ytinutruppo na sa siht ees dluohs rehcaet ehT .ecitcarp ot emit erom dna ytiliba

,noisneherpmoc ’stneduts tset oT .hsilgnE ni yretsam gnikaeps ’stneduts evorpmi

rehcaet eht nac stneduts eht egnellahc ot noitasrevnoc ekam emos gninibmoc yb

c noitairav sihT .eno otni scipot na ot ton ytinutruppo gnikaeps ’stneduts eht pleh

osla tub ,cipot eno ni detimil ylno eb stneduts eht ekam noitroporp regral evah ot

yb yas ot tahw dna esnopser ot woh no seitlibissop fo laer eht gniwolla

.scipot tnereffid ni noitacinummoc

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 72: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

65

sdrac euc erew sdrac euc fo esu eht no snoitseggus rehtO dluohs ylno ton

ni deilppa eb .slliks gnikaeps tnedutS B taht dias fo esu eht sdrac euc eb dluow

ot deilppa fi retteb .ssalc gnittirw ni ,elpmaxe roF .slliks rehto eH eht taht deveileb

eht pleh dluoc sdrac euc no seulc elpmis fo esu ot stneduts tcurtsnoc gnitirw rieht

ot tahw seitilibissop regral gniwolla yb .etirw retteb teg lliw stneduts ehT

iv eht hguorht gnidnatsrednu lliw sdrac euC .tnetnoc eht terpretni ot yregami laus

nac sdrac euC .lairetam lausu rieht sa txet gnivah yb moderob ’stneduts diova osla

egnellahc eht tahw enigami ot noitnetta ’stneduts y etirw ot gniog era . ylno si ti fI

eb lliw taht ,lliks eno ot detimil taht slliks ruof era ereht esuaceb evitceffe ton

.egaugnal a ni retsam eb ot deen

morF ’stneduts fo snoitanalpxe eht snoitadnemmocer euc fo esu eht no

ti ,evoba ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni sdrac dluoc eb nees stneduts eht taht evag

snoitadnemmocer ’stnedutS .sdrac euc fo noitatnemelpmi eht ot sesnopser evitisop

rehcraeser ehT .erutuf eht ni sdrac euc fo noitatnemelpmi eht no desucof yltsom

deifissalc snoitadnemmocer esohT .seirogetac eerht otni snoitadnemmocer eht

erew ytisnetni ,sdrac euc fo noitatnemelpmi dna sdrac euc fo noitatnemelpmi emit

.sdrac euc fo noitatnemelpmi lliks oba snoitadnemmocer esohT erom eb lliw ev

dluoc rehcaet eht fi evitceffe retteb eganam dna noitairav gnireviled ni euqinhcet

’stneduts ot detaler slairetam .noitidnoc

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 73: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

75

V RETPAHC

SNOITADNEMMOCER DNA SNOISULCNOC

.hcraeser eht fo snoissucsid lanif eht stneserp rehcraeser eht ,retpahc siht nI

.snoitadnemmocer dna snoisulcnoc ,retpahc siht ni detneserp strap owt era erehT

eht morf nward snoisulcnoc ehT melborp siht fo s t dna hcraeser eh

noitadnemmocer gnikaeps ni sdrac euc fo esu eht ezimixam ot nekat eb lliw s

.ytivitca

.A snoisulcnoC

euc fo esu eht sdrawot noitpecrep ’stneduts taht dedulcnoc rehcraeser ehT

t raelc saw tI .evitisop saw ytivitca ssalc gnikaeps rieht ni sdrac dna serutcip tah

sdrac euC .stneduts eht rof segatnavda evag stxet trohs rieht poleved ylno ton did

gnikaeps retteb slliks , osla tub noitnetta stneduts detcartta dna eht depleh stneduts

ot saedi yrots eht dnatsrednu . ts eht depleh sdrac euc no serutcip ehT ot stnedu

ot stneduts eht depleh sdrac euc no stxet trohs dna tnaem stxet eht tahw terpretni

.noitaicnunorp dna gninaem ,gnilleps eht gniwonk yb yralubacov rieht evorpmi

stneduts eht ,llarevO IIX ta litskeT B atrakaygoY 5 N KMS deerga taht fo esu eht

c euc sdra sa gnitroppus ni aidem dluoc ytivitca ssalc gnikaeps rieht ot meht pleh

rieht evorpmi .ytiliba gnikaeps

taht deerga stneduts eht ,rehcraeser eht yb derehtrag atad eht no desaB

gnitseretni erew ssalc gnikaeps ’stneduts ni stxet trohs dna serutcip laer gnisu

sdrac euc taht dettimda stneduts ehT .ytivitca gnikaeps rieht etatilicaf ot aidem

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 74: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

85

p gnikaeps rieht edam depleh osla sdrac euC .tneiciffe dna tnasaelp emaceb ssecor

aedi yrots eht gnidnatsrednu yb ytiliba gnikaeps rieht evorpmi ot stneduts eht

.retteb

stneduts ot gnidroccA ' ot snoitadnemmocer emos erew ereht ,ecneirepxe

troppus sa sdrac euc fo esu eht evorpmi ssalc gnikaeps stneduts ni aidem gni

sa sdrac euc gniylppa yb gnitseretni erom eb lliw ytivitca ssalc gnikaepS .ytivitca

gnisu snoissucsid puorg ekam nac rehcaet eht ,elpmaxe roF .aidem gnitroppus eht

s no desab noitavreser a ekam ot woh nrael ot sdrac euc sdrac euc no seulc troh

erom eb lliw aidem gnitroppus sa sdrac euC .stxet gnidaer lausu naht rehtar

fi ytiliba gnikaeps ’stneduts gnivorpmi ni evitceffe deilppa erew ti dna reilrae

drac euc fo noitacilppa eht esoporp osla stneduts ehT .yltneuqerf decitcarp ni s

ni desu sdrac euc ,elpmaxe roF .slliks gnikaeps ot detimil ylno ton ,lliks yreve

seulc eht sa desu eb nac stxet trohs eht dna serutcip ehT .ytivitca gnitirw stneduts

.stxet gnol naht ssenevitceffe sti esuaceb gnitirw rieht no

.B snoitadnemmoceR

redro nI ssalc gnikaeps ’stneduts ni sdrac euc fo esu eht ezimixam ot

no desab snoitadnemmocer emos reffo ot seirt rehcraeser eht ,ytivitca sgnidnif eht

yduts siht fo .ytivitca ssalc gnikaeps ni aidem sa sdrac euc fo esu eht evorpmi ot

b derehtag atad eht no desaB ,weivretni dna eriannoitseuq hguorht rehcraeser eht y

retteb si ti ,eroferehT .evitisop erew sdrac euc fo esu eht no snoitpecrep ’stneduts

stneduts eht pleh ot aidem gnitroppus sa sdrac euc tnemelpmi ot rehcaet eht rof

.slliks gnikaeps rieht gnivorpmi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 75: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

95

hcraeser repeed taht sdnemmocer rehcaeser eht ,srehcaeser erutuf roF

.hcraeser gnitsixe eht hcirne ot detcudnoc eb sdrac euc fo esu eht ot detaler ehT

ta scipot tnereffid ni sdrac euc fo tnempoleved eht ot etaler yam hcraeser repeed

rojam eht dnif osla nac rehcraeser ehT .loohcs lanoitacov ta deificeps sa sessalc

ehT .ssecorp gninrael ni tsetsop dna tseterp gniod yb sdrac euc gnisu fo tceffe

elgnis yreve gniggid ni tneitap eb dna trams eb ot deen srehcraeser erutuf

ht ot detaler noitamrofni erus ekam ot evah srehcraeser ehT .sdrac euc no yduts rie

esu eht fo tpecnoc etairporppa fo egdelwonk dnuorgkcab dah seeweivretni eht taht

srehcraeser erutuf ehT .hcraeser rieht gniod srehcraeser erutuf erofeb sdrac euc fo

yduts siht esu yam nerefer eht sa ec redro ni eht hcirne ot erutuf yduts .

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 76: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

06

SECNEREFER

M ,refrednedlA . .S & R ,dleifhsalB . .)7891( .K retsulC a sisylan ht4( ed.). skaO dnasuohT .snoitacilbuP EGAS :

.)5891( .M .R ,sttegdoH & ,.E iznelaV ,.S ,namtlA lanoitazinagrO b ruoivahe

t yroeh & p ecitcar .cnI ,sserP cimedacA :odnalrO .

yrA .A ,heivazaR & .C .L ,sbocaJ ,.D , .)2002( ni hcraeser ot noitcudotnI noitacude .htrowsdaW :AC ,tnomleB .).de ht6(

.)1002( .S ,rawzA edoteM p naitilene . tesffO rajaleP akatsuP :atrakaygoY .

,yeliaB .K .)3002( .M lacitcarP E gnihcaet egaugnal hsilgn . weN warGcM :kroY -

.lliH

.J ,tseB .W ( 1891 ) . ni hcraeseR e cud noita ht4( .de ) . kroY weN ecneiterP : - ,llaH.cnI

,regroB .R & .)6691( .M .E .A ,enrobaeS ehT P gninrael fo ygolohcys . :xeselddiM

.dtL skooB niugneP

M ,dyoB . .)7002( .A cirtaihcysP :gnisrun C ecitcarp yraropmetno . aihpledalihP :.cnI ,rehsilbuP snikliW & smailliW ttocnippiL

,ppaC .G .)5891( .R cisaB noitacinummoc laro . kroY weN ecneiterP : - .cnI ,llaH

H ,kralC . & kralC .E , ( 7791 ) . : egaugnal dna ygolohcysP A ot noitcudortni n

citsiugnilohcysp kroY weN . : truocraH B hcivonavoJ ecar

,kralC .L .H ( 1991 ) . yradnoceS & dohtem gnihcaet loohcs elddim :kroY weN . .ynapmoC gnihsilbuP nalliMcaM

.T ,yffuD .M & .)5891( .W ,treboR gningiseD stxet elbasu . cimedacA :nodnoL

.cnI sserP

.J ,leknearF ,.R & .W .E namroN ( 3991 ) . ni hcraeser etaulave dna ngised ot woH noitacude warGcM :notsoB .).de ht7( – .noitacudE rehgiH lliH

J ,drahbeG . .G ( 6991 ) . gnihcaeT E hsilgn a sa f ro ngiero s dnoce l egaugna . bbA

.sserP nagihciM fo ytisrevinU ehT :robrA

.I ,ilazohG ( 1002 ) . isakilpA SSPS margorp nagned etavitlum sisilana . :gnarameS.orogenopiD satisrevinU tibreneP nadaB

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 77: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

16

.A ,ybnroH .)0002( .S ehT O tnerruc fo yranoitcid s’renrael decnavda drofxhsilgnE (6 ).de ht .sserP ytisrevinU drofxO :kroY weN .

,.M yonreV ,.K namffuH & .)7991( .J yonreV ni ygolohcysP a noitc ( ht4 ).de .

.cnI ,snoS & yeliW nhoJ :otnoroT

.)2991( .A ,ykciniK & ,.R ,rentierK lanoitazinagrO b .roivahe doowemoH LI , :,niwrI .D drahciR .cnI

,doowelttiL W .)1891( . evitacinummoC l egaugna t .gnihcae :egdirbmaC

.sserP ytisrevinU egdirbmaC

,amouL S .)4002( . gnissessA s .gnikaep .sserP ytisrevinU egdirbmaC :egdirbmaC

.)4991( .E ,aroM gnitirw dna gnikaeps retsof ot sdrac euc gnisU . eirteR dev//:ptth morf ,2102 ,11 rebotcO 49/.../murof/.../vog.etats.segnahcxe - 23 -4-

dp.k f

.)9991( .D ,nanuN dnoceS gninrael dna gnihcaet eagugnal . & elnieH :notsoB.rehsilbuP elnieH

.)6002( .R ,luaP egaugnaL ecnecseloda hguorht ycnafni morf sredrosid :

.tnemsessA sthgieH dnalyraM .ybsoM :

C ,notsluaP .B . M ,redurB & , . .)6791( .N a sa hsilgnE gnihcaeT :egaugnal dnocesT serudecorp dna seuqinhce . .cnI ,srehsilbuP pordhtniW :egdirbmaC

.0991 nuhaT 92 .oN aisenodnI kilbupeR hatniremeP narutareP gnatneT

nakididnep .hagnenem lanoisaN nakididneP nemetrapeD :atrakaJ

.C ,wartstekaR .)8491( .E gniniarT tnemyolpme rof htuoy loohcs hgih . :ogacihC.yteicoS lacinhceT naciremA

.)8891( .otraheoS kutnu sitkarp natakednep haubes lanoiskurtsni niaseD

ek nad igolonket nakididnep nauruj nad nakdidneP nemetrapeD :atrakaJ .naayadubeK

.)2002( .D ,idairpuS aisenodnI id naurujek nad kinket nakididnep harajeS ,

fitkudorp aisunam nugnabmem ayrakadsoR :gnudnaB .

.)8791( .S .L ,ykstogyvV ni dniM s .yteico .sserP ytisrevinU dravraH :nodnoL

,amsreiW W .)5991( . hcraeseR :noitacude ni sdohtem A noitcudortni n de ht6( . .) nyllA :notsoB & .nocaB

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 78: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

26

.)6991( .D ,yksferaZ cilbuP sseccus rof seigetarts gnikaeps . notsoB & nyllA :

.nocaB

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 79: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

SECIDNEPPA

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 80: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

36

1 xidneppA revoC daeH eht rof retteL

atrakaygoY 5 NKMS fo

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 81: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

46

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 82: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

56

2 xidneppA revoC retteL

YID fo ronrevoG eht rof

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 83: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

66

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 84: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

76

3 xidneppA revoC retteL

atrakaygoY fo royaM eht rof

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 85: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

86

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 86: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

96

4 xidneppA retteL noissimreP

YID fo ronrevoG eht morf

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 87: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

07

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 88: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

17

5 xidneppA retteL noissimreP

atrakaygoY fo royaM eht morF

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 89: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

27

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 90: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

37

6 xidneppA eriannoitseuQ

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 91: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

47

K RENOISEU

amaN ______________________________ : _______________________ sineJ nimaleK P / L : )ulrep kadit gnay teroC( rumU ______________________________ : _______________________

awsis ispesrep iuhategnem kutnu naujut nagned taubid ini renoiseuK naanuggnep padahret sdrac euc malad gnajnunep aidem utas halas iagabes

breb sativitka “ naitilenep malad araci euC fo esU ehT no noitpecreP ’stnedutS gnikaepS ni sdraC ssalC IX ta ytivitcA I litskeT B ”atrakaygoY 5 NKMS fo .

G ,ada hadus gnay atad ipakgnelem anu kutnu adnA naaidesek nohom imakdnA narujujek parahgnem imaK .ini renoiseuk isignem ,naaynatrep bawajnem malad a

kutnu adnA naaidesek satA .nakaisahar imak naka adnA satitnedi nad nabawaj anerak.hisak amiret nakpacu imak ,ini renoiseuk isignem

( adnat nakirebmem nagned tukireb naataynrep halipakgneL molok adap ) iauses aidesret gnay .aynnaataynrep paites adap adnA napaggnat nagned

: nagnareteK ujuteS kadiT tagnaS : 1 ujuteS : 4

ujuteS kadiT : 2 ujuteS tagnaS : 5

oN naataynreP 1 2 4 5 1 .sirggnI asahab malad aracibreb akus ayaS

2 sirggnI asahab malad aracibreb asarem ayaS

.hadum

3 ayas salek id sirggnI asahab narajalebmep araC

.kiranem

4 anerak sirggnI asahab malad aracibreb akus ayaS

.kiranem

5 salek id sirggnI asahab narajalebmep araC

aracibreb naupmamek naktakgninem utnabmem.sirggnI asahab malad

6 id nakanugid gnay sirggnI asahab malad sativitkA

malad aracibreb nalipmaretek gnukudnem salek.sirggnI asahab

7 sativitka taas aidem nakanuggnem ulales uruG

.salek id sirggnI asahab aracibreb

8 kutnu iauses urug nakanugid gnay aideM

gnukudnem asahab malad aracibreb nalipmaretek.sirggnI

9 taubmem malad natilusek imalagnem ayaS

.sirggnI asahab malad napakacrep

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 92: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

57

oN naataynreP 1 2 4 5

10 edi imahamem malad natilusek imalagnem ayaS

.sirggnI asahab sket malad atirec 11 uti apa uat ayaS .sdraC euC

12 naanuggnep iakuynem ayaS sdraC euC iagabes

.narajalebmep sesorp malad gnukudnep aidem

13 malad kednep sket nad rabmaG sdraC euC

malad fitkefe gnukudnep aidem nakapurem.salek id aracibreb nataigek

14 iulaleM ,sdraC euC asahab malad ayas atakasok

.habmatreb sirggnI

51 sdraC euC hibel kutnu ayas utnabmem

malad urug irad nasalejnep adap isartnesnokreb.narajalebmep sesorp

16 nad rabmag irad napakacrep taubmem asarem ayaS

malad kednep sket sdraC euC .hadum hibel idajnem

71 ayaS kadit irad napakacrep taubmem asarem

malad kednep sket nad rabmag sdraC euC idajnem.hadum hibel

81 sdraC euC nalipmaretek naktakgninem utnabmem

.sirggnI asahab malad ayas aracibreb

91 sdraC euC kadit naktakgninem utnabmem

.sirggnI asahab malad ayas aracibreb nalipmaretek

02 nakanuggnem nagneD sdraC euC nataigek malad

edi imahamem malad ayas namahamep ,aracibreb.habmatreb sket malad atirec

12 nakanuggnem nagneD sdraC euC sesorp malad

imahamem malad ayas namahamep ,narajalebmep sket malad atirec edi kadit .habmatreb

22 narajalebmep sesorp taas fitka isapisitrapreb ayaS

nakanuggnem sirggnI asahab .sdraC euC

32 ayaS kadit sesorp taas fitka isapisitrapreb

nakanuggnem sirggnI asahab narajalebmep euC.sdraC

42 asahab malad aracibreb sativitka itamkinem ayaS

nakanuggnem nagned salek id sirggnI .sdraC euC

hisaK amireT ♥

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 93: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

67

7 xidneppA ediuG weivretnI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 94: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

77

WEIVRETNI EDIUG

.1 nataigek sesorp malad aidem nakanuggnem ulales adnA urug hakapA

.naktubeS ?salek id aracibreb

.2 naanuggnep gnatnet adnA tapadnep apA sdraC euC malad aidem iagabes

?salek id aracibreb nataigek sesorp

.3 hakapa ,adnA turuneM sdraC euC naitahrep kiranem malad adnA

.naksaleJ ?aracibreb

.4 hibel gnay hakanam ,napakacrep taubmem nad atirec edi itregnem malaD

itrepes aidem nakanuggnem uata sket acabmem aratna iakus adnA euC

sdraC ? nasala apA adnA ?

.5 hakapA rug taas salek id aracibreb nataigek sesorp itamkinem adnA u

nakanuggnem sdraC euC iagabes aidem nasala apA ? adnA ?

.6 laH - id aracibreb nataigek sesorp taas nakasar adnA gnay apa fitisop lah

nakanuggnem salek sdraC euC ?aynaidem iagabes

.7 nakanuggnem nagned hakapA sdraC euC naupmamek malad adnA

nem atirec edi itregnem aj naksaleJ ?habmatreb id .

.8 nakanuggnem nagned hakapA sdraC euC naupmamek malad adnA

rutkurtsret araces sirggnI asahab malad napakacrep taubmem ?habmatreb

naksaleJ .

.9 nakanuggnem nagned hakapA sdraC euC naupmamek malad adnA

sirggnI asahab aracibreb eJ ?habmatreb naksal .

.01 A ap ?aynnaped ek sdrac euc naanuggnep padahret adnA naras

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 95: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

87

8 xidneppA stpircsnarT weivretnI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 96: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

97

tluseR tpircsnarT weivretnI

1 noitseuQ

id aracibreb nataigek sesorp malad aidem nakanuggnem ulales adnA urug hakapA

.naktubeS ?salek

A tnedutS ualaK ,aidem nakanuggnem .abm ayi id DCL aynasaiB .aidem .bal

ada kaggn nial gnay ualaK c , .aja rayal id amu

B tnedutS dnim taubmem uti rihkaret gnay naidumek DCL amatreP .ayI

kokop taubmem gnatnet gnippam - ualaK .lah utaus narikip kokop

.ada kaggn nial gnay

C tnedutS .ada kaggN ?ay apa eee sureT .DCL .adA

D tnedutS nayamuL aynasaib gninetsiL .gnires kutnu DCL nakanuggnem

nilucnum rayal id rabmag .

E tnedutS ekap gnippam dnim suret txet troper rajaleb sap aynasaiB .ayI

.tuodnah

F tnedutS pmatiD .gnires nayamuL .tniop rewop nakanuggnem nakli

2 noitseuQ

naanuggnep gnatnet adnA tapadnep apA sdraC euC sesorp malad aidem iagabes

?salek id aracibreb nataigek

A tnedutS idaj asahab gnomogn rajaleb tauB .utnabmem tagnas nad kisA

.nakgnaneynem nad kiranem hibel

B tnedutS .akuS sdrac euC hibel idaj kiranem hibel nad irajalepid kane hibel

.aynasaib gnay narajalep adapirad neisife

C tnedutS tapad awsis aumeS .kiranem anerak sugab tagnas aynitrepeS

aidem irad kiab hibel tubesret aidem irad isi imahamem

.aynmulebes

D tnedutS .nesob nikib kaggn nad naitahrep kiranem hibeL

E tnedutS irad ,uat kaggn lasiM .hibel asib aynnamahamep nak aY .sugaB

itrepes kaggn kiranem nup ayntalA .utnab idaj sket uata rabmag

.aynasaib

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 97: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

08

F tnedutS dnes tagnames adA .kiraneM .ninesobm kaggn ayas turuneM .iri

.utig aja kisA

3 noitseuQ

hakapa ,adnA turuneM sdraC euC ?aracibreb malad adnA naitahrep kiranem

.naksaleJ

A tnedutS .aynrabmag ada sap olak aynaracib olak kane hibel aynlaoS .ayI

uti aynrabmag ,haN .apa nignomogn igal itregn kaggn gnadak naK

.utnab

B tnedutS idaj neisife hibel ,imahapid hadum hibel asib aneraK .ayi asar ayaS

.kiab hibel amiretid hibel asib

C tnedutS .amaturet aynrabmag tawel imahapid hadum aneraK .ayI

D tnedutS .rabmag irad imahamem hadun hibeL

E tnedutS ekreb idaj diruM .kiraneM .aY ualaK .kaynab gnomogn natapmes

taubid gnay tamilak suret hotnoc tail nagniresek nak asaib sket

.amas ripmah

F tnedutS ohl utig ninesobm kaggN .kiranem aynlaos mahap hadum hibeL

4 noitseuQ

ibel gnay hakanam ,napakacrep taubmem nad atirec edi itregnem malaD adnA h

itrepes aidem nakanuggnem uata sket acabmem aratna iakus sdraC euC apA ?

?adnA nasala

A tnedutS kane hibeL sdraC euC olak idaJ .aynrabmag ada uti ay aynlaoS .

arac uat kaggN .aynrabmag tail asib ,aynitra uat kaggn

atak tawel utnabid ,aynnasilunep - atak id .sdraC euC

B tnedutS alib aneraK .sdrac euc nakanuggnem hadum hibel asar ayaS

,imahapid hasus gnadaK .ajas nasilut aynah aid ,sket nakanuggnem

aynisanigami aynkokop ralan malad nakkusamid hasus gnadak

.anrecid hasus

C tnedutS sdrac euc ekap akus ayaS idaj kiranem aynrabmag ay aynlaos

.utkaw tamehgnem imahapid hadum

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 98: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

18

D tnedutS .ninesobm kaggn ay anamig hibel ayI .rabmag akus hibeL

E tnedutS atak niop nad rabmag akus hibeL - .saleJ .lepmiS .atak

F tnedutS .aynkujnutep ada aynlaos idat sdrac euc gnapmaG

5 noitseuQ

urug taas salek id aracibreb nataigek sesorp itamkinem adnA hakapA

nakanuggnem sdraC euC ?adnA nasala apA ?aidem iagabes

A tnedutS iretam nagned mahap hibel anerak kane hibel ay aynnaselA .ayI

hibel aguj rajaleb sesorP .nakrajaid gnay yppah erak itrepes kadit an

.ajas DCL uata sket iakap aynasaib gnay

B tnedutS uruG .naknasobmem kadit nad kiranem hibel aneraK .itamkineM

.itregn ayas ,apa nignomogn

C tnedutS aynlaos nakrikipid tapeC .aumes imahapid tapad uti ay aneraK .ayI

e nad aynatayn kutneb ada idaj aguj ayngnomogn anerak neisif

.gnapmag hibel

D tnedutS namet nad ayaS .aynasaib irad fitairav nad ures hibeL .itamkineM -

.salek id gnomogn fitka hibel namet

E tnedutS habmaN .naitahrep kiranaM .mahap hibel asiB .utig kisa ,ureS .ayI

racnal

F tnedutS aY itukignem skelir idaj ,kiranem hibel aidem nad sesorP .

.narajalep

6 noitseuQ

laH - salek id aracibreb nataigek sesorp taas nakasar adnA gnay apa fitisop lah

nakanuggnem sdraC euC ?aynaidem iagabes

A tnedutS ureT .sirggnI asahab atakasok habmanem aynfitisoP arac amat

.utig uat idaj ,aguj aynnasilunep

B tnedutS taubmeM .nakiapmasid gnay iretam imahamem hibel ayaS

.hadum hibel idajnem aguj napakacrep

C tnedutS hibel ,itregnemid gnapmag uat muleb gnay atakasok habmaneM

.nakpacuid uam gnay apa nagned sukof

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 99: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

28

nedutS D t hadum hibel asib ,hitalret hibel aynsirggnI asahab asarem ayaS

.sirggni asahab aracibreb

E tnedutS .narajalep itukignem nad aracibreb malad kiab hibeL

F tnedutS ,apa uti uat kaggn lasim nauhategnep habmaN .imahamem haduM

sim sureT .uat idaj rabmag irad uti apa uat nasilut irad ,apa uti uat la

aynsirggni asahab

7 noitseuQ

nakanuggnem nagned hakapA sdraC euC edi itregnem malad adnA naupmamek

.naksaleJ ?habmatreb idajnem atirec

A tnedutS atak nad rabmag tahil haletes itregn hibel aneraK .ayI - id atak

nhawab hasus kaggN .nakrabmaggnem tapec hibeL .ay

gnubmayn kaggn aynitra nak sket ualak gnadaK .hal aynnignayabm

.atik nagnayab nagned

B tnedutS irad urab atakasok tapadnem asib ayas aneraK .ayi asar ayaS

mahamem hibel idaj salej hibel aynskuof nad sirggnI asahab i

.tapec hibel nagned narajalep

C tnedutS hal neisifE .aY

D tnedutS hibel aynlaoS .abm aynitregen gnapmag hibeL .habmatreb hibeL

gnapmag hbl ayninalajn nakgnaneynem olaK .aja nakgnaneynem

E tnedutS .abm utig mahli adA .utnabm idaJ .aynrabmag ada anerak ayI

F tnedutS idaj nak aynnasilut amas rabmag irad naK .nayamuL .habmaN

utnabreT .kabm ohl utig racnal hibeL .gnapmag hibel

8 noitseuQ

nakanuggnem nagned hakapA sdraC euC taubmem malad adnA naupmamek

.naksaleJ ?habmatreb rutkurtsret araces sirggnI asahab malad napakacrep

A tnedutS hibel aynnakatirecnem apa rabmag tail sibaH .icnir hibel asiB .ayI

.racnal

B tnedutS ay narajalep gnidnabid fitairav hiel aynatakasok anerak ayI gn

.aynasaib

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 100: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

38

C tnedutS .edi taub asib urab gy atakasok habmanem tapad uti aneraK .aY

D tnedutS idaj kiranem aynlaos ,itregnemid gnapmag nak aynlaos habmaN

ataK .habmatreb - aguj aynnipacugn malad atik utnab aynatak

E tnedutS kane aY .habmatreb aynaracibreB nad aynrabmag ada olak aja

.naksalejnem gnilas asiB .aynnasilut

F tnedutS urug amas ualaK .habmaN - ut idat olaK .timur hibel taubid uti urug

itregn asib gnusgnal ,gnapmag hibel

9 noitseuQ

nakanuggnem nagned hakapA sdraC euC aracibreb malad adnA naupmamek

b .naksaleJ ?habmatreb sirggnI asaha

A tnedutS .drac euc tail haletes atak itregnem kutnu mahap hibel aneraK .ayI

gnalibid asiB ot tniop eht tamilak taub idaj , - uata tamilak

.racnal hibel idaj napakacrep

B tnedutS nakanuggnem nagned aneraK .habmatreB draC euC s hibel idaj

mecam aynatakasoK .narajalep imahamem tapec - nad mecam

kadit nasekret nad kiranem hibel taubmem aynrabmag

naknasobmem

C tnedutS aynlaos sukof hibeL .uat idaj ,uat kaggn aynulud gnay aynlaoS .aY

niop - id ada hadu nignomoid uam gnay apa niop C euC sdra .uti

eletreb kaggN - .aynasaib gnay naacab itrepes elet

D tnedutS gnusgnaL .aynlaos salej nad lepmiS .habmaN hegn gnomogn uam

.apa

E tnedutS atak adapirad habmat idaJ .habmatreB - rabmaG .tewur nak aja atak

atak amas - y apa tegni hibel utnab aynkednep atak uam gna

.nignomoid

F tnedutS hadum nad kiranem hibel nak kednep sket nad rabmaG .habmaN

.uat idaj uat aG .gnenes idaj atiK .lapahid

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 101: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i STUDENTS ’ PERCEPTION ON THE USE OF CUE CARDS IN SPEA KIN G CL ASS ACTIV I TY AT XII TEKSTI L B CL ASS

48

01 noitseuQ

naanuggnep padahret adnA naras apA C eu aC sdr ?aynnaped ek

A tnedutS sugaB .salek id nakketkarpid gnires hibeL kaynab nikam olak igal

mecam - .aynmecam

B tnedutS akij kiab tagnas naka asar ayaS sdraC euC iagabes nakanugid

akij akus hibel ayas ipaT .sirggnI asahab rajaleb aidem sdraC euC

.silunem itrepes ,nial sirggnI asahab nataigek malad iakapid aguj

aynitrepeS .hadum hibel naka silunem

C tnedutS .01 salek irad nakrajaid suret aynmacam kaynabrepid hibeL

D tnedutS itregnem utnabmem aneraK .narajalep id aja iakapid gnireS

.napakacrep taubmem nad narajalep

E tnedutS irggnI asahab narajalep kutnu gnires hibel iakapiD ipaT .s

nak 21 salek anerak 01 salek irad ialumid akij kiab hibel aynitrepes

.naiju ek aynsukof

F tnedutS nakanuggnem kiab hibeL sdraC euC ,aracibreb rajaleb kutnu

kiranem hibel anerak isavitomem hibel ,salej hibel , hibel nad

.aynkujnutep sakgnir

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI