EDU 3093 Isu dan Cabaran Pendidikan Semasa Bab 1 Isu dan Ca

EDU 3093 Guru dan Cabaran Semasa

PISA, TIMSS, PIRLS & Rumusan Tajuk 1 Isu dan Cabaran Pendidikan Semasa

Pensyarah: En. Mohd. Yusri Disediakan dan dibentang oleh : Hilary JainolSkop Pembentangan

Bahagian 1Bahagian 2Pentaksiran Antarabangsa (PISA, TIMSS & PIRLS)Rumusan/ ringkasan tajuk bab 1 Isu dan cabaran pendidikan semasaPISA (Programme International Student Assessment) TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study)PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study)Bahagian 1PISA

TIMSS PIRLS MathematicsScienceReadingPISA (Mathematics, Science & Reading)

TIMSS (Mathematics, & Science)

PIRLS (Reading)

VideoPISA (Programme International Student Assessment) Diperkenalkan oleh OECD (Organization For Economic Co-operation and Development)Ujian ini diadakan 3 tahun sekaliBermula tahun 2000Malaysia mula sertai pada tahun 2009Negara-negara seluruh dunia digalakkan untuk menyertai PISAUjian - remaja 15 tahun (510,000 pelajar)65 buah negara terlibatUjian 2 jamMelibatkan soalan terbuka & soalan pilihan jawapanPISA (2012) Di mana kedudukan Malaysia??Senarai kedudukan negara teratas dalam ujian PISA 2012 (Klik di sini)PISAKedudukan Negara Malaysia 2012 (65 negara terlibat)Matematik - 52 (mata 421)Sains - 53 (mata 420)Membaca - 59 (mata 398)2009 (74 negara terlibat)Matematik - 57 (mata 404)Sains - 53 (mata 422)Membaca - 55 (mata 414)

Jika diperhatikan daripada segi mata yang diperolehi oleh pelajar dari Malaysia, jelas menunjukkan penurunan bagi subjek Sains dan Membaca.

Faktor Penyumbang Keputusan Negara Malaysia yang RendahSikap pelajar yang tidak menjawab bersungguh-sungguh.2. Format soalan PISA yang berbeza daripada format peperiksaan Malaysia yg lebih ringkas3. Keutamaan guru dalam menghabiskan sukatan berbanding menerangkan konsep sebenar pengetahuan.Strategi yang dilaksanakan oleh KPM untuk memperbaiki kedudukan Negara dalam PISAKSSR / KSSMi-ThinkKajian SusulanElemen baharu, iaitu inovasi dan kreativiti dengan subjek keusahawanan dan teknologi maklumat komunikasi (ICT). KSSR (Kurikulum Standard Sekolah Rendah) diperkenalkan pada tahun Januari 2011 dan akan diteruskan dengan KSSM (Kurikulum Standard Sekolah Menengah) pada tahun 2017.Kerjasama antara KPM dengan Agensi Inovasi Malaysia. Kaedah pembelajaran dengan menggunakan 8 Peta Pemikiran. Dirintis pada tahun 2012 di 10 buah sekolah, dan dilaksanakan di seluruh Malaysia pada 2014.KPM menjalankan kajian kes di sekolah yang mendapat keputusan yang cemerlang pada Ujian PISA 2009. Hasil dapatan daripada kajian kes tersebut akan dikongsikan sebagai amalan terbaik pengajaran.Task Force TIMSS dan PISAPPPMStrategi yang dilaksanakan oleh KPM untuk memperbaiki kedudukan Negara dalam PISAHasil kajian PISA dan TIMSS juga menjadi input utama dalam merangka Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM). Ini kerana PISA dan TIMSS merupakan penandaaras kepada pencapaian pelajar seluruh dunia dalam penguasaan Matematik, Sains dan Membaca. Pasukan khas ini ditubuhkan bagi memberi tumpuan dalam meningkatkan kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan murid dan guru.VideoTIMSS(Trends in International Mathematics and Science Study) pentaksiran antarabangsa berasaskan kurikulum sekolah bagi mata pelajaran Matematik dan Sains di seluruh duniaUkur prestasi murid gred 4 (darjah 4) dan murid gred 8 (tingkatan 2)Ujian pertama pada tahun 1995Malaysia mula sertai pada tahun 1999& melibatkan murid tingkatan 2 sahajaSetakat ini 59 negara4 tahun sekali pentaksiranMaklumat tambahanKesimpulanMudah-mudahan maklumat mengenai PISA dan TIMSS, mampu memberi ruang kepada kita untuk memahami dan menilai semula rasional di sebalik transformasi pendidikan yang sedang dilakukan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia.

Gejala SosialGlobalisasi dalam PendidikanUNESCOKepelbagaian BudayaPengaruh Perkembangan TMKIsu dan Cabaran Pendidikan Semasa Integrasi NasionalPendemokrasian PendidikanBahagian 2 Rumusan/ ringkasan tajuk bab 1Integrasi NasionalHalangan IntegrasiFaktor KeperluanPerbezaan budaya dan agama2. Dasar penjajahan 3. Sistem pendidikan4. Amalan ekonomi5. Perbezaan politikAkibat keretakan nasional2. Perbezaan budaya dan agama3. Ketidakpuasan hati4. Kedudukan geografi

Usaha PemupukanPIPP - PPPMDasar Pelajaran RIMUP Tindakan KPMPenglibatan Komuniti SetempatPendemokrasian PendidikanFaktor KeperluanTumpuan1. Tuntutan dalam kehidupan2. Peluang pendidikan yang sama3. Persamaan hak4. Pembangunan sumber manusia1. Basmi buta huruf2. Pendidikan universal3. Penyediaan infrastruktur4. Guru terlatih mencukupi5. Prasekolah untuk semuaUNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization4 Tonggak Pendidikan UNESCOBelajar untuk tahu(know)Belajar untuk membuat (do)Belajar untuk menjadi apa(be)Belajar untuk hidup bersama(live together)

Trend GlobalisasiGlobalisasi dalam PendidikanPembelajaran berterusanPenggunaan teknologiPembentukan jati diriKualiti guruPengurusan pendidikanKepelbagaian Budaya Menuntut kepada :Keadilan untuk semuaPeluang pendidikan sama rataPupuk melalui kokurikulumProgram sekolah berkembar

Pengaruh Perkembangan TMKSuasana lebih kondusifMudah hasilkan bahanKepelbagaian mediaMaklumat pelbagaiGEJALA SOSIALPUNCA GEJALAGlobalisasi dan modenisasiKeruntuhan institusi keluargaMedia massa TMKKelemahan undang-undangSikap remaja dan ibu bapaKesimpulanKejayaan cemerlang bidang akademik banyak bergantung kepada keupayaan murid dan guru dalam menangani cabaran yang dihadapi dalam sistem pendidikan negara secara keseluruhan.

Kita sebagai pelajar di IPG dan bakal pelaksana sistem pendidikan negara haruslah berusaha untuk menangani setiap aspek cabaran yang telah dibincangkan. MakaIngatlah 7 perkara di bawah sebagai panduan kepada anda, bakal pendidik.Memupuk integrasi nasionalMelaksanakan pendemokrasian pendidikanMenjadikan tonggak pendidikan UNESCO sebagai panduanMenghadapi globalisasi dalam pendidikan dengan jayanyaMenangani kepelbagaian budaya dengan penuh berhemahMenggunakan perkembangan Teknologi Maklumat dan Komunikasi dengan sepatutnyaMengatasi setiap gejala sosial yang berlaku