ISU PISAAHLI KUMPULAN : 1)NOOR SHAFIKAH BT MOHD SAGIK (D20101037407)2)SITI NOOR SALWIYAH BT ABD RAHIM (D20101037394)3)SITI NUR ASIAH BT AB MANAF (D20101037316)4)INTAN ROHAIZAN BT AHMAD (D20101037405)

1) Program Penilaian Pelajar Internasional PISA (Program for International Student Assessment)

2) Penyelenggaraan dilaksanakan oleh Organisasi untuk Kerjasama dan Pengembangan Ekonomi

3) Bermula pada tahun 2000 Malaysia mula menyertai pada tahun 2009 PISA 2012 merupakan kajian ke 5 diadakan.

4) Sebanyak 65 buah negara yang terlibat pada ujian PISA 2012

5) 510000 orang pelajar yang terlibat PISA 2012

6) Ujian berlangsung selama 2 jam dan ujian terdiri daripada: Soalan terbuka ( open-ended ) Pelbagai pilihan jawapan ( multiple-choice )

Objektif PISA Mengukur pencapaian murid berumur 15+

dalam literasi matematik, literasi sains dan literasi bacaan untuk melihat sejauh mana remaja telah memperoleh pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan untuk menjadi ahli masyarakat yang berjaya.

Menguji penggunaan dan kemahiran praktikal berdasarkan kepada pendapat bahawa perolehan literasi adalah proses pembelajaran sepanjang hayat.

• Dibangunkan oleh Organization for Economic Cooperation and Development (OECD)

• Negara peserta:

* 34 negara OECD dan 41 negara bukan OECD pada tahun 2009

Kandungan Penilaian

• Berdasarkan 3 bidang iaitu :

1) bacaan

2) matematik

3) sains.• Penekanan kepada keberkesanan aplikasi

kurikulum.

Sampel Kajian Pisa

Populasi: Murid berumur 15+ di semua jenis sekolah di

Malaysia

Kerangka persampelan:Semua jenis sekolah di

Malaysia yang mempunyai murid berumur 15+ tahun.

Pemilihan Sampel Sekolah:150 buah sekolah dipilih

secara rawak.

Pemilihan Sampel Murid:35 murid berumur 15+

dipilih secara rawak.

PENCAPAIAN MALAYSIA

DALAM PISA PADA TAHUN 2009

PENCAPAIAN MALAYSIA DALAM PISA PADA TAHUN

2012

MATEMATIK SAINS BACAAN

CONTOH SOALAN PISA

Soalan 1 : Lambung Duit Syiling

Duit syiling di lambung 4 kali dan setiap kali lambungan keputusannya adalah kepala.

Jika duit syiling itu dilambung sekali lagi, pernyataan yang manakah benar bagi lambungan seterusnya?

A.Ia berkemungkinan sama untuk mendapat kepala atau ekor.

B.Ia berkemungkinan besar untuk mendapat ekor.C. Ia berkemungkinan besar untuk mendapat

kepala.D.Ia tidak mungkin mendapat kepala lagi.

Soalan 2 : Pengeluaran Tunai

Luis hendak mengeluarkan wang dari mesin pengeluar wang automatik (ATM). Mesin ATM hanya boleh mengeluarkan dua jenis nota wang kertas, 20 zeds dan 50 zeds. Bolehkah Luis mengeluarkan setiap jumlah wang berikut daripada mesin ATM ?

Jumlah Bolehkah jumlah ini dikeluarkan?

30 zeds Ya / Tidak110 zeds Ya / Tidak330 zeds Ya / Tidak

1330 zeds Ya / Tidak

Bulatkan sama ada “Ya” atau “Tidak” bagi setiap jumlah wang di dalam jadual berikut ,

Faktor yang menyumbang kepada prestasi Malaysia

Pelajar menjawab dengan tidak bersungguh-sungguh.Terdapat banyak soalan yang tidak dijawab oleh

pelajar.

Sikap pelajar

Format soalan

• Format soalan Pisa dalam bentuk teks yang memerlukan pelajar membuat interpretasi, refleksi dan penilaian berdasarkan kehidupan sebenar.

Keutamaan Guru

Guru lebih memberi tumpuan untuk menghabiskan sukatan pelajaran sebagai persediaan bagi pelajar menghadapi peperiksaan awam.

Guru menggunakan jalan pintas dengan tidak memberi penekanan berkaitan konsep yang perlu difahami pelajar.

Guru-guru perlu perbaiki kelemahan diri supaya murid mencapai prestasi yang tinggi masa akan datang

Perlu mengubah pendekatan pengajaran di sekolah supaya ia menekankan pemahaman konsep dan bukan dan bukan mengingati fakta dan soalan latih tubi semata-mata.