peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu bahasaku

25
MAKSUD Rangkap 1 : Kelukaan di hati disembunyikan daripada pengetahuan orang lain walaupun pedihnya amat mendalam. Rangkap 2 : Sesuatu yang berlaku kepada kita harus diterima dengan perasaan yang reda kerana itu semua sudah suratan takdir bukannya salah ibu yang melahirkan kita. Rangkap 3 : Sudah menjadi kelaziman manusia sering melebihkan orang yang baru sehingga orang lama terasa disisihkan dan tidak diperlukan lagi. TEMA Kekecewaan dalam hidup. PERSOALAN Persoalan menyembunyikan hati yang terluka Persoalan menerima suratan takdir Persoalan mengutamakan yang baru berbanding yang lama. BENTUK Mempunyai 3 rangkap Mempunyai 6 baris bagi setiap rangkap Jumlah perkataan antara 4 hingga 5 perkataan sebaris Terdiri daripada 8 hingga 12 suku kata. Rima abcabc Bentuk pantun terikat. GAYA BAHASA Unsur bunyi : Asonansi – hati luka pura tiada ( rangkap 1 baris 4) – pengulangan vokal ‘a’ Aliterasi : kail tersangkut di tepi batang – pengulangan konsonan ‘t’ Peribahasa : Ibarat kaca jatuh ke lantai Ibarat melukut di tepi gantang Sinkope : Rasa pedih buat tak tahu (rangkap 1 baris 5) Repitisi : Sudah takdir sudah suratan (rangkap 2 baris 5) Unsur alam Haiwan – ikan cencaru, ikan gelama Tumbuhan – kelapa, kedondong, buluh NILAI 2. Nilai keredaaan.Contohnya reda dengan suratan takdir. 3. Nilai ketabahan. Contohnya sentiasa tabah dengan kesedihan yang menimpa diri. PENGAJARAN 1. Kita hendaklah pandai menyimpan perasaan sedih dan kecewa agar tidak terperangkap dalam kedukaan. 2. Kita hendaklah menerima ketentuan Yang Maha Esa supaya kita sentiasa redha dengan apa yang berlaku. 1. Kita mestilah menghargai sesuatu yang baharu demi melupakan peristiwa hitam pada silam. Pantun Empat Kerat

Upload: zawiyah

Post on 07-Aug-2015

180 views

Category:

Education


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

MAKSUD

Rangkap 1 : Kelukaan di hati disembunyikan daripada pengetahuan orang lain walaupun pedihnya amat

mendalam.

Rangkap 2 : Sesuatu yang berlaku kepada kita harus diterima dengan perasaan yang reda kerana itu semua

sudah suratan takdir bukannya salah ibu yang melahirkan kita.

Rangkap 3 : Sudah menjadi kelaziman manusia sering melebihkan orang yang baru sehingga orang lama terasa

disisihkan dan tidak diperlukan lagi.

TEMA

Kekecewaan dalam hidup.

PERSOALAN

Persoalan menyembunyikan hati yang terluka

Persoalan menerima suratan takdir

Persoalan mengutamakan yang baru berbanding yang lama.

BENTUK

Mempunyai 3 rangkap

Mempunyai 6 baris bagi setiap rangkap

Jumlah perkataan antara 4 hingga 5 perkataan sebaris

Terdiri daripada 8 hingga 12 suku kata.

Rima abcabc

Bentuk pantun terikat.

GAYA BAHASA

Unsur bunyi : Asonansi – hati luka pura tiada ( rangkap 1 baris 4) –pengulangan vokal ‘a’

Aliterasi : kail tersangkut di tepi batang – pengulangan konsonan ‘t’

Peribahasa : Ibarat kaca jatuh ke lantai

Ibarat melukut di tepi gantang

Sinkope : Rasa pedih buat tak tahu (rangkap 1 baris 5)

Repitisi : Sudah takdir sudah suratan (rangkap 2 baris 5)

Unsur alam

Haiwan – ikan cencaru, ikan gelama

Tumbuhan – kelapa, kedondong, buluh

NILAI

2. Nilai keredaaan.Contohnya reda dengan

suratan takdir.

3. Nilai ketabahan. Contohnya sentiasa tabah

dengan kesedihan yang menimpa diri.

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah pandai menyimpan perasaan

sedih dan kecewa agar tidak terperangkap

dalam kedukaan.

2. Kita hendaklah menerima ketentuan Yang

Maha Esa supaya kita sentiasa redha dengan

apa yang berlaku.

1. Kita mestilah menghargai sesuatu yang

baharu demi melupakan peristiwa hitam

pada silam.

Pantun Empat Kerat

Page 2: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

MAKSUD

Rangkap 1-Bersifat sabar ialah tanda orang yang

beriman. n bisikan iblis dan itu sebagai tanda kejayaan.

Rangkap 2-Keturunan manusia berasal daripada

Nabi Adam.

Rangkap 3-Kelalaian manusia menyebabkan bumi

rosak binasa. diabaikan.

TEMA

Keagamaan

PERSOALAN

1. Persoalan kunci kejayaan ialah bersabar.

2. Persoalan keistimewaan sebagai

seorang manusia.

3. Persoalan pencemaran budaya dan bahasa .

BENTUK

1. Mempunyai 3 rangkap.

2. Mempunyai 8 baris dalam setiap rangkap.

3. Jumlah perkataan antara 3 hingga 5 patah perkataan.

4. Terdiri daripada 8 hingga 13 suku kata.

5. Rima akhir abcdabcd

6. Bentuk pantun terikat.

GAYA BAHASA

1. Unsur bunyi - Asonansi : kerana lalai rosak binasa

Aliterasi : bumi kandungan nenek moyangku 2. Sinkof - Bumi kandungan nenek

moyangku

3. Kata ganda - Anak ketam disangka lelabi

4. Unsur alam - Tumbuhan : kubis, papaya

Haiwan : ikan , ketam, lelabi

Alam : hutan, langit, bumi

NILAI

1. Nilai kesabaran.

2. Nilai kesyukuran

3. Nilai keimanan

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah sabar dalam menjalani

kehidupan agar kita beroleh kejayaan.

2. Kita hendaklah bersyukur apabila dipilih

sebagai pemimpin.

3. Kita janganlah merosakkan budaya dan

bahasa Melayu.

Pantun Lapan Kerat

Page 3: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

MAKSUD

•Rangkap 1: Riak merupakan satu perbuatan atau sifat baik untuk menunjuk-nunjuk

•Rangkap 2:Kadang-kadang perbuatan riak ini ditunjukkan dengan cara berpuasa, bercakap dengan lemah lembut dan melakukan sesuatu perkara tanpa menghiraukan kepentingan diri.

•Rangkap 3:Dia melakukan perkara itu agar orang menganggap dirinya wali yang tidak peduli hal dunia.

•Rangkap 4:Kadang-kadang riaknya dengan meninggi-ninggikan kelebihan ilmunya.

•Rangkap 5:Kadang-kadang dia bercakap seolah-olah fikirannya logik.

•Rangkap 6:Kadang-kadang orang riak dengan cara berpakaian.

•Rangkap 7:Duduk bersila dan mata terpejam sambil berzikir menyebut nama Allah.

•Rangkap 8:Riak boleh mendatangkan bala.

TEMA

•Syair ini mengemukakan tema tentang sifat-sifat manusia yang riak.

PERSOALAN

•Persoalan sifat riak merupakan sifat yang dibenci oleh tuhan.

• Persoalan terdapat golongan manusia yang suka menunjuk-nunjuk tentang kelebihan diri.

•Persoalan ilmu yang dimiliki digunakan untuk kepentingan diri

•Persoalan kehidupan orang yang riak pasti tidak mendapat keberkatan – amalan tidak diterima oleh Allah.

BENTUK

• Rima akhir aaaa.

• Syair ini mengandungi lapan rangkap.

• Setiap rangkap mengandungi empat baris.

• Jumlah perkataan antara empat hingga lima patah kata setiap baris.

• Jumlah suku kata antara 7 hingga 14 suku kata setiap baris.

GAYA BAHASA

• Diksi (Bahasa Arab)

• Simile

• Asonansi

• Contoh: supaya disangkanya ianya wali (pengulangan vokal ’a’)

• Aliterasi –

• Contoh: Tetapi hatinya ke dunia bertali (pengulangan konsonan ‘t)

• Inversi

NILAI DAN PENGAJARAN

• Nilai kesyukuran

• Nilai kesederhanaan

• Kita janganlah bersifat riak.

• Kita haruslah menggunakan ilmu yang dimiliki ke arah jalan benar.

• Kita janganlah melakukan perkara yang membawa kepada syirik.

Syair Makna Riak

Page 4: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

MAKSUD

Rangkap 1:L aksamana telah dititahkan oleh betara ke negeri Patani untuk pergi mendapatkan panji-

panji atau perintah daripada Raja Senggora Rangkap 2: Mereka harus menerima hukuman.

Mereka boleh memohon agar diberikan pengampunan

Rangkap 3: Setelah mendengar titah betara, laksamana tidak lagi risau kerana negeri yang

ditinggalkannya akan tetap terpelihara daripada huru-hara.

Rangkap 4: Pada masa yang sama bonda Duli Mahkota Indera, sudah lama gering dan laksamana

tidak sanggup meninggalkan baginda.

Rangkap 5: Walaupun dengan berat hati, laksamana tetap menjunjung perintah betara.

TEMA

Syair ini mengemukakan tema tentang tanggungjawab seorang laksamana melaksanakan

perintah raja.

PERSOALAN

1. Persoalan kesetiaan terhadap pemimpin.

2. Persoalan mematuhi arahan pemerintah.

3. Persoalan kepentingan negara menjadi keutamaan bagi setiap rakyat.

4. Persoalan keamanan negara tanggungjawab kita.

BENTUK

1. Rima akhir aaaa

2. Syair ini mengandungi sepuluh rangkap.

3. Setiap rangkap mengandungi empat baris.

4. Jumlah perkataan antara tiga hingga lima patah kata setiap baris.

5. Jumlah suku kata antara sembilan hingga tiga

belas suku kata setiap baris.

Rangkap 6: Laksamana tidak dapat berkata apa-apa kerana dia terpaksa menurut perintah dan laksamana

menyerahkan segala-galanya pada Allah.

Rangkap 7: Harapan laksamana agar dapat mendaulatkan nama baginda demi keamanan negara

walaupun laksamana terpaksa berkorban.

Rangkap 8: Dalam menjalankan tugas, laksamana tetap tidak melupakan bonda yang gering meskipun

dalam hati kecilnya kemungkinan tidak dapat bertemu dengan bondanya.

Rangkap 9: Sudah tersurat bahawa masalah yang dihadapi dalam negeri lebih berat berbanding dengan

masalah bondanya yang sakit seorang diri kerana melibatkan rakyat jelata.

Rangkap 10: Maka laksamana melaksanakan titah seri betara dengan segera bagi mendapat panji-

panji/perintah Raja Senggora.

GAYA BAHASA

1. Diksi (Bahasa Melayu Klasik)

Contoh: masyghul, dura, pegari, peri dan sebagainya.

2. Asonansi

Contoh: Laksamana dititahkan betara (pengulangan vokal ’a’)

3. Aliterasi

Contoh: Barang yang hendak dihukumkan (pengulangan konsonan ’n’)

4. Kata ganda

Contoh: Huru-hara, terkata-kata, bersegera-segera.

NILAI

1. Nilai kesetiaan

2. Nilai amanah

3. Nilai cinta akan negara

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah melaksanakan amanah yang diberikan.

2. Kita haruslah akur dengan arahan pemimpin

3. Kita perlulah mengutamakan kepentingan negara 4. Kita hendaklah setia kepada raja dan negara.

5. Kita janganlah bersedih dengan keputusan yang diambil sekiranya mendatangkan

kebaikan kepada orang lain.

Syair Pemberontakan Patani

Page 5: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

Gurindam Tonggak Dua Belas

MAKSUD Rangkap 1 Masa yang ada hendaklah digunakan dengan sebaik-baiknya dan jangan

membazirkan masa. Rangkap 2 Kejayaan akan dikecapi jika kita berusaha dengan tekun dan gigih. Rangkap 3 Apabila kita seronok bekerja, hidup kita akan lebih gembira. Rangkap 4 Kesederhanaan dituntut dalam kehidupan dan semua tindakan perlu

dilakukan dengan bijaksana. Rangkap 5 Peribadi unggul dan kejujuran hati.perlu diterapkan dalam kehidupan . Rangkap 6 Sifat baik hati, bertimbang rasa dan bersimpati jadikan amalan. Rangkap 7 Pemimpin yang baik menjadi ikutan. Rangkap 8 Tanggungjawab yang diamanahkan perlu dilaksanakan dengan

sempurna. Rangkap 9 Pembaziran perlu dielakkan dalam melaksanakan sesuatu kerja. Rangkap 10 Kesabaran dan ketenangan fikiran perlu dalam menghadapi sebarang

situasi. Rangkap 11 Kebolehan diri yang ada perlu ditonjolkan sebagai motivasi. Rangkap 12 Pemikiran kreatif dapat menjana idea yang lebih inovatif.

TEMA Nilai-nilai murni dalam kehidupan Gurindam ini menekankan penghayatan nilai-nilai

murni yang perlu ada dalam diri seseorang. PERSOALAN 1. Persoalan menghargai masa penting dalam

kehidupan ( rangkap 1) 2. Persoalan tekun berusaha membawa kejayaan (

rangkap 2) 3. Persoalan kepimpinan melalui teladan (rangkap 7) 4. Persoalan berfikiran tenang dalam membuat

keputusan (rangkap 10) 5. Persoalan berfikiran kreatif dan inovatif (rangkap 12)

BENTUK 1. Mempunyai 12 rangkap. 2. Setiap rangkap mengandungi 2 baris Contohnya : Hendak pandai menghargai masa Jangan dinanti esok lusa 3. Mengandungi 4 patah perkataan dalam satu baris Contohnya Nikmat mencipta budaya kreatif: 4. Suku kata antara 9 hingga 14 suku kata 5. Rima akhir aa Contohnya : Nikmat mencipta budaya kreatif, Kembangkan bakat semoga aktif Pemikiran kreatif dapat menjana idea yang lebih inovatif.

GAYA BAHASA 1. Simpulan bahasa – baik hati (rangkap 6 baris 1) 2. Unsur Bunyi Asonansi – pengulangan vokal a Kekuatan sifat baik hati ( rangkap 6 baris 1) Nikmat mencipta budaya kreatif (rangkap 12 baris 1) 3. Aliterasi – pengulangan bunyi konsonan n Bertindak dengan penuh kebijaksanaan (rangkap 4

baris 2)

NILAI

1. Nilai kegigihan,

2. Nilai kebijaksanaan

3. Nilai kesederhanaan

4. Nilai kesabaran

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah bertindak secara bijaksana

2. Kita hendaklah menghargai masa

3. Kita haruslah menunjukkan teladan yang baik

4. Kita janganlah suka membazir.

5. Kita hendaklah tekun berusaha untuk mencapai

kejayaan

Page 6: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

Seloka Si Luncai

MAKSUD

Sikap Si Luncai yang tidak bertanggungjawab menyebabkan kehilangan harta benda. Sebagai contoh

ada rumah tetapi tidak dijaga dengan baik. Ada anak tetapi tidak diasuh, ada ternakan tidak dibela, tidak

bercucuk tanam walaupun ada kebun. Kesimpulannya,Si Luncai kerugian kerana tidak memanfaatkan segala yang

dimiliki.

TEMA

Sikap negatif menyebabkan kerugian.

PERSOALAN

1. Persoalan sikap tidak bertanggungjawab membawa kerugian

2. Persoalan tidak mengamalkan ilmu yang diperoleh.

3. Persoalan tidak menggunakan kudrat yang ada..

BENTUK

1. Mempunyai satu rangkap sahaja.

2. Mempunyai 12 baris.

3. Jumlah perkataan antara dua hingga enam perkataan dalam satu baris.

Contoh : biarkan, biarkan...! (2 perkataan - baris 11)

Ada kuat tiada buat (4 perkataan – baris 10)

Sikap Si Luncai, biarkan, biarkan (5 perkataan – baris 1)

GAYA BAHASA

1. Anafora

Contoh: Ada rumah tidak dijaga,

Ada anak tidak dilataih

2. Repitisi

Contoh: Biarkan...biarkan

3. Unsur bunyi

Contoh: Asonansi – Ada mata tiada kuasa

Aliterasi – Si Luncai pun terjun dengan labu-labunya

NILAI

1. Nilai bertanggungjawab.

2. Nilai kebijaksanaan

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah menjaga harta benda dengan

sebaik-baiknya.

2. Kita hendaklah bijak menggunakan akal.

3. Kita janganlah membiarkan perkara yang salah

tanpa menegur kesalahan itu.

Page 7: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

Dirgahayu Bahasaku(Ahmad Sarju)

MAKSUD

Rangkap 1 : Bahasa Melayu tetap bersemadi di sanubari orang-orang Melayu.

Rangkap 2 : Bahasa dilihat sebagai simbol maruah bangsa yang perlu dipertahankan agar terus kukuh dan menjadi keutamaan dalam banyak hal. Bahasa

hendaklah digunakan dengan sebaik mungkin terutama dalam usaha mengeratkan hubungan

silaturahim.

Rangkap 3 : Para cendiakawan dan penggiat bahasa terus berjuang demi mendaulatkan bahasa.

Sebenarnya setiap orang perlu memainkan peranan ini tidak kira di mana-mana sahaja mereka berada.

Rangkap 4 : Suatu ketika dahulu, bangsa Melayu pernah mencatat sejarah sebagai pelayar hebat.

Mereka begitu berani menjelajah dari sebuah pulau ke sebuah pulau dan dari sebuah benua ke benua yang lain. Dari situ bahasa Melayu mula tersebar.

Rangkap 5 : Bahasa Melayu tetap di hati. Dalam masa yang sama, bahasa Melayu mula diiktiraf oleh

masyarakat antarabangsa. Bangsa Melayu turut dikenali. Kini bangsa Melayu menempa kejayaan

demi kejayaan.

TEMA

Semangat cinta akan bahasa Melayu. Bahasa Melayu perlu dimartabatkan supaya mampu bersaing

dengan bahasa-bahasa yang lain.

PERSOALAN

1. Persoalan kepentingan memartabatkan bahasa Melayu.

2. Persoalan perjuangan memartabatkan bahasa..

3. Persoalan sejarah kegemilangan Bahasa Melayu.

4. Persoalan kepentingan Bahasa Melayu sebagai alat komunikasi..

BENTUK

1. Bebas

2. Terdapat 5 rangkap

• Rangkap 1 terdapat 4 baris ayat. Rima akhirnya abcd.

• Rangkap 2 terdapat 5 baris ayat. Rima akhirnyanya aabab

• Rangkap 3 terdapat 5 baris ayat. Rima akhirnya abbcc

• Rangkap 4 terdapat 5 baris ayat. Rima akhirnya aaabb

• Rangkap 5 terdapat 7 baris ayat. Rima akhirnya abaccaa

NADA

Patriotik

GAYA BAHASA

1. Ayatnya pendek-pendek - Contohnya :setia dan amanah

2. Diksi - Contohnya; warga yang berbudi

3. Aliterasi – Contohnya : hak bangsaku memilikimu

4. Asonansi – Contohnya : Sejarah bangsa

5. Sinkope - Contohnya: mu, ku, tak

6. Metafora - Contohnya : lautan bijaksana

7. Perlambangan - Contohnya ; pejuangku,

8. Personifikasi - Contohnya : bahasaku mencengkam

NILAI

1. Nilai bersopan santun.

2. Nilai amanah dalam meneruskan warisan bangsa.

3. Nilai mencintai bahasa bangsa sendiri.

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah mencintai bahasa Melayu hendaklah sepenuh jiwa.

2. Kita hendaklah bertanggungjawab mempertahan dan memartabatkan bahasa Melayu .

3. Kita perlu berusaha gigih untuk mendaulatkan bahasa Melayu.

Page 8: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

Kecek (Abdullah Awang)

MAKSUD

Rangkap 1

Seorang yang berjawatan pengarah dalam sebuah bank sibuk mengumpul kekayaan

dengan hasil simpanan pelanggan. Semasa menjalankan tugas dia begitu licik pecah amanah

dan menggelapkan wang.

Rangkap 2

Di kampung pula, seorang petani hidup dalam serba daif dan kekurangan. Dia tabah dalam

membesarkan anak-anak dan menyara keluarga.

Rangkap 3

Di kawasan pantai, seorang nelayan juga terus dibelenggu kemiskinan. Anak-anaknya turut

dibesarkan dalam keadaan serba kekurangan. Namun dia juga tidak pernah menggunakan hasil titik peluh

orang lain .

Rangkap 4

Setiap dosa dan pahala, kebaikan dan kejahatan setiap individu itu akan dicatatkan. Mereka akan mendapat pembalasan dari Tuhan seperti yang telah dijanjikan.

TEMA - Sikap amanah.

PERSOALAN

1. Persoalan sikap pecah amanah oleh golongan berjawatan tinggi.

2. Persoalan golongan miskin terus dibenggu kemiskinan dan hidup susah.

3. Persoalan setiap perbuatan pasti mendapat balasan seperti yang dijanjikan oleh Allah

BENTUK

1. Bentuk bebas

2. Jumlah rangkap - 4 rangka

3. Rima akhir setiap rangkap

- Rangkap 1 – abbcddba

- Rangkap 2 – abcdccedccb

- Rangkap 3 – abcccdebcfgc

- Rangkap 4 – abcbd

NADA

Sinis.

GAYA BAHASA

1. Ayatnya pendek-pendek Contohnya ; di kampung

2. Diksi – mudah difahami Contohnya: seorang nelayan

3. Aliterasi Contohnya : dan mengunci sedozen anak-anaknya

4. Asonansi Contohnya :di dalam pagar sengsara

5. Metafora Contohnya : akaun kemiskinan

6. Perlambangan Contohnya ; akaun, musim berlumut.

NILAI

1. Nilai amanah dalam menjalankan tugas.

2. Nilai bertanggungjawab dalam mencari rezeki yang halal.

3. Nilai kegigihan berusaha walaupun mengalami kesusahan.

4. Nilai simpati terhadap nasib golongan kurang berada.

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah amanah semasa menjalankan tugas.

2. Kita hendaklah menjadi seorang bapa yang bertanggungjawab.

Page 9: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

Bangkitlah

MAKSUD

Rangkap 1

Penyajak menyeru anak bangsanya agar sedar daripada terlena dibuai kelalaian. Negara sudah lama

merdeka dan semakin maju.

Rangkap 2

Negara kita semakin makmur dan bangsa-bangsa asing sibuk merebut kekayaan tanah air. Penyajak

tertanya-tanya mengapa anak bangsanya masih leka.

Rangkap 3

Penyajak menyeru anak bangsanya supaya bangkit dari lena agar mereka tidak menyesal. Kekayaan hasil

bumi negara semakin berkurangan dek pembangunan.

Rangkap 4

Penyajak berasa risau akan masa depan bangsanya yang mungkis terus ketinggalan dan

hidup dalam kesusahan. Beliau tidak mahu bangsanya berputih mata.

Rangkap 5

Jikalau bangsanya tidak mahu perkara itu berlaku, mereka perlu bangkit dan berusaha.

Masih ada waktu dan kesempatan mereka untuk maju dan mengejar arus pembangunan

BENTUK

1. Bebas

2. Terdapat 5 rangkap

3. Rima akhir baris-baris ayat

• Rangkap 1 terdapat 4 baris ayat.

• Rangkap 2 terdapat 4 baris ayat.

• Rangkap 3 terdapat 5 baris ayat.

• Rangkap 4 terdapat 5 baris ayat. • Rangkap 5 terdapat 4 baris ayat.

NADA

Patriotik

GAYA BAHASA

1. Ayatnya pendek-pendek - Contohnya : bangkitlah

2. Diksi – Contohnya : Anak-anak yang sedang lena

3. Aliterasi – Contohnya : burung-burung berterbangan di udara

4. Asonansi – Contohnya: : Anak-anak yang sedang lena

5. Sinkope - Contohnya; kau

6. Perlambangan - Contohnya ; anak-anak, matahari, puncak gunung, madu bumi, perut belantara

7. Personifikasi - Contohnya : burung-burung belum menjamah awan.

TEMA

Kesedaran anak bangsa perlu untuk bangkit daripada leka dalam mengejar arus pembangunan selepas kemerdekaan. Mereka harus merebut kemakmuran negara agar tidak menyesal.

PERSOALAN

1. Persoalan kepentingan mengejar arus pembangunan.

2. Persoalan kemajuan dan pembangunan negara tidak akan menunggu sesiapa yang leka.

3. Persoalan sumber bumi dan khazanah negara semakin berkurangan.

4. Persoalan masa depan anak bangsa yang masih leka.

NILAI

1. Nilai kegigihan

2. Nilai kerjasama

3. Nilai kerajinan.

PENGAJARAN

1. Kita tidak boleh leka walaupun telah merdeka.

2. Kita perlulah merebut peluang yang ada.

3. Kita perlulah bersaing dengan bangsa lain untuk maju.

4. Kita janganlah leka kerana kelekaan menyebabkan kita menderita dan terus dihimpit kemiskinan

Page 10: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

Pasar Perasaan(T. Alias Taib)

MAKSUD

Rangkap 1

Penulis mendapati warung atau kedai kopi menjadi gelanggang untuk pengunjung melontarkan pendapat dan berdebat.

Rangkap 2

Semasa berdebat, kata-kata yang dilontarkan lebih luahan perasaan dan bukannya hasil daripada pertimbangan akal

fikiran.

Rangkap 3

Mereka juga melontarkan pelbagai hujah sesuka hati tanpa sebarang makna dan fakta kukuh. Rangkap 4

Di warung jugalah para pengunjung silih berganti dan kerap menjadi tumpuan. Di sinilah mereka kerap berbual-bual

Rangkap 5

Di warung jugalah, para pengunjungnya memperlihatkan kelemahan mereka yang kurang ilmu pengetahuan.

Rangkap 6

Penyajak cuba terlibat dan menyelami intipati perdebatan tersebut. Beliau mendapati pendebat-pendebat itu lebih

dikuasai emosi ketika berbicara berbanding fakta dan ilmu.

Rangkap 7

Bagi penyajak perdebatan di warung atau kedai kopi hanya sesuai untuk mereka bercakap tanpa berfikir dahulu. Perdebatan nampak menarik tetapi tidak membawa

makna.

TEMA

Perbincangan kosong di kedai kopi.

PERSOALAN

1. Persoalan perbincangan kosong dan tidak ilmiah 2. Persoalan luahan pendapat akan menjadi sia-sia

kerana kurangnya kebijaksanaan.

3. Persoalan pendapat tanpa ilmu dan fakta mudah dipatahkan dan ditepis.

4. Persoalan kepentingan ilmu pengetahuan dalam menyampaikan hujahan.

BENTUK

1. Bebas

2. Terdapat 7 rangkap

• Rangkap 1 terdapat 3 baris ayat.

• Rangkap 2 terdapat 4 baris ayat.

• Rangkap 3 terdapat 5 baris ayat.

• Rangkap 4 terdapat 3 baris ayat.

• Rangkap 5 terdapat 3 baris ayat.

• Rangkap 6 terdapat 5 baris ayat.

• Rangkap 7 terdapat 2 baris ayat.

NADA - Sinis

GAYA BAHASA

1. Ayatnya pendek-pendek - Contohnya ; ini pasar perasaan

2. Diksi - Contohnya :bagai ranting kering

3. Aliterasi - Contohnya :: di tengah-tengah penjual dan pembeli

4. Asonansi - Contohnya : kususuri sungai sibuk ini

5. Personifikasi - Contohnya : ini pasar tidak berakal

6. Metafora - Contohnya : pasar perasaan , sungai manusia

7. Simile - Contohnya : bagai kayu buruk.

8. Epifora - Contohnya ; kumasuki pasar ini, kususuri sungai sibuk ini

NILAI

1. Nilai rasional

2. Nilai kerajinan.

3. Nilai kebijaksanaan.

4. Nilai kesabaran

5. Nilai keprihatinan

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah mendengar dengan teliti sebelum memberi pendapat.

2. Kita mestilah mengemukakan pendapat yang bernas dan berfakta

3. Kita janganlah beremosi ketika berdebat kerana ini akan mendedahkan kelemahan diri sendiri.

Page 11: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

Di Bawah Langit Yang Sama (Lim Swee Tin)

MAKSUD

Rangkap 1

Penyajak menggambarkan bahawa walau di manapun kita berada, kita menghirup udara yang

sama dan berada di bumi ciptaan Tuhan.

Rangkap 2

Penyajak kagum akan gerimis di kota London dan terpesona dengan tiupan bayu dingin di Washington.

Namun aneka warna tumbuh-tumbuhan tetap serupa. Tempat-tempat lain yang mempunyai

keisimewaan tersendiri juga didiami oleh manusia.

Rangkap 3

Penyajak ingin menjelajah ke seluruh pelosok dunia untuk mengeratkan hubungan silaturahim dan

berkongsi impian yang sama iaitu melihat keamanan dan keharmonian dunia. Beliau ingin melihat dunia bersama-sama bagi memperjuangkan keamanan.

Rangkap 4

Penyajak mendapati manusia sering dipisahkan oleh sempadan negara dan untuk memasuki negara

tersebut perlu ada dokumen rasmi seperti pasport dan visa. Penyajak menyeru rakyat di dunia agar sama-

sama berjuang mencapai keamanan dunia serta mengikis rasa benci dan dendam .

TEMA

Kesamatarafan manusia walau di mana-mana mereka berada.

PERSOALAN

1. Persoalan keindahan alam semula jadi di sesuatu tempat.

2. Persoalan harapan dan impian manusia sejagat untuk kehidupan yang aman dan harmoni.

3. Persoalan garis sempadan seringkali memisah dan membezakan manusia.

4. Persoalan kepentingan nilai hormat dan menghormati antara manusia.

BENTUK

1. Bebas

2. Terdapat 4 rangkap dalam sajak ini.

3. Rima akhir baris-baris ayat

• Rangkap 1 terdapat 6 baris ayat. Rima akhirnya aabbaa.

• Rangkap 2 terdapat 7 baris ayat. Rimanya aabbbca

• Rangkap 3 terdapat 8 baris ayat. Rima akhirnya abcabbbb

• Rangkap 4 terdapat 9 baris ayat. Rima akhirnya aabbbcdeb

NADA - Sinis

GAYA BAHASA

1. Ayatnya pendek-pendek - Contohnya : Di bawah langitnya

2. Diksi – mudah difahami dan puitis - Contohnya: Aku suka gerimis di Kota London.

3. Kata pinjaman bahasa Inggeris - Contohnya :i visa, pasport,

4. Aliterasi – perulangan konsonan’n’ - Contohnya : pohon-pohon hijau atau aneka warna

5. Asonansi – perulangan vokal ’i’ - Contohnya : berkongsi siang miliki malam

6. Sinkope - Contohnya : mu, ku

7. Perulangan - Contohnya Di bawah langit ini.

8. kata ganda - Contohnya : pohon-pohon, peta-peta

NILAI

1. Nilai menghargai keindahan alam.

2. Nilai hormat- menghormati

3. Nilai bertoleransi antara masyarakat.

4. Nilai bekerjasama dalam menjayakan sesuatu.

PENGAJARAN

1. Kita mestilah menganggap manusia sebenarnya sama taraf

2. Kita mestilah menganggap setiap tempat mempunyai keistimewaannya yang tersendiri.

3. Kita hendaklah sedar bahawa manusia seringkali dipisah dan dibezakan oleh sempadan waktu dan tempat.

4. Kita mestilah mewujudkan hubungan harmoni sesama negara dan rakyatnya.

Page 12: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

Arkitek Kota (SN Muhammad Hj Salleh)

MAKSUD

Rangkap

Kawasan kota sepatutnya dibangunkan oleh golongan yang benar-benar bertanggungjawab. Mereka

merupakan golongan yang arif dan banyak pengetahuan tentang selok belok dan keadaan serta keperluan semasa kota yang hendak dibangunkan.

Rangkap 2

Hal ini demikian kerana, mereka merupakan penghuni yang mendiaminya. Banyak kajian dibuat dan mengambil kira pandangan dan kepentingan

pelbagai pihak yang menghuni kota tersebut..

Rangkap 3

Perancang kota juga seharusnya seorang yang mencintai alam sekitar. Kehidupan flora dan fauna perlu dipelihara. Keindahan alam semula jadi perlu

dipertahankan malah perlu diperindah dengan landskap yang mempesona.

Rangkap 4

Orang yang membina kota merupakan generasi muda yang bukan sahaja luas ilmu pengetahuannya

malah sarat dengan idea-idea yang bernas.

Keperluan pengetahuan dan pengalaman dalam melaksanakan pembangunan di kota

TEMA

Keperluan pengetahuan dan pengalaman dalam melaksanakan pembangunan di kota.

PERSOALAN

1. Persoalan keprihatinan penting dalam memahami sesuatu keadaan.

2. Persoalan pembangunan kota perlu dilihat daripada pelbagai aspek.

3. Persoalan kepentingan menjaga alam sekitar.Alam sekitar perlu dijaga.

4. Persoalan generasi muda memiliki pelbagai idea bernas.

BENTUK

1. Bentuk bebas

2. Jumlah rangkap - 4 rangkap

3. Rima akhir setiap rangkap

- Rangkap 1 – abacdea

- Rangkap 2 – aabcdd

- Rangkap 3 – abcad

- Rangkap 4 – ab

NADA - Sinis

GAYA BAHASA

1. Ayatnya pendek-pendek = Contohnya : perasaan musim

2. Diksi = Contohnya : pemerhati tasik

3. Aliterasi = Contohnya : perenung di perpustakaan

4. Asonansi = Contohnya : fiil langit dan sabar bumi

5. Kata ganda = Contohnya : berbagai-bagai

6. Metafora = Contohnya : jiwa laut,diam batu, perasaan musim

7. Perlambangan = Contohnya ; pengadil, pemancing, pengawas, pendekar

NILAI

1. Nilai cintakan alam sekitar.

2. Nilai bertoleransi.

3. Nilai rasional dalam semua aspek.

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah mempunyai pengetahuan dan pengalaman semasa merancang pembangunan.

2. Kita hendaklah mengambil kira kepentingan rakyat..

3. Kita perlulah membuat pertimbangan yang bijaksana sebelum membuat keputusan.

4. Kita hendaklah memikirkan bencana alam yang akan timbul akibat pembangunan kota.

Page 13: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

Hikayat Langlang Buana

.

SINOPSIS

Kisah bermula apabila Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi bersama-sama dayang inang pengasuhnya

pergi ke taman untuk bersiram. Dia terjumpa dengan burung bayan yang bertukar menjadi Raja Indera

Bumaya. Kemudian mereka bercinta tetapi dihalang oleh ayahanda Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi.

Namun, Raja Indera Bumaya mampu mengalahkan angkatan tentera ayahanda Tuan Puteri Mandu Ratna Dewipelbagai pihak yang menghuni kota

tersebut..

TEMA

Percintaan anak raja

PERSOALAN

1. Persoalan Keberanian Menghadapi Cabaran.

2. Persoalan Kebijaksanaan Mencari Peluang.

WATAK PERWATAKAN

1. Raja Indera Bumaya

Anak raja dari Negeri Lela Gambar. Bijaksana.

2. Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi

Puteri Raja Bahrum Dewa

Periang. Tuan puteri suka bergurau senda.Seorang yang cantik.

3. Raja Bahrum Dewa

Seorang raja yang tegas.

LATAR MASA

• Waktu malam.

• Waktu pagi .

LATAR TEMPAT

• Kolam tempat Tuan Puteri mandi

• Mahligai

• Luar kota.

LATAR MASYARAKAT

• Masyarakat feudal.

• Masyarakat saling mengasihi.

• Masyarakat yang tidak bertolak ansur.

NILAI

1. Nilai keberanian

2. Kasih saying .

3. Nilai bekerjasama

4. Nilai kebijaksanaan

5. Nilai ketaatan

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah berani menghadapi apa-apa rintangan seperti Raja Indera Bumaya

2. Kita hendaklah mematuhi arahan ketua seperti empat ribu jin

3. Kita hendaklah menggunakan akal dengan bijaksana

Page 14: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

Hikayat Siak

SINOPSIS

Kisah tentang pelayaran Tuan Bujang setelah mendapat perkenan daripada Sultan Palembang.

TEMA

Pengembaraan anak raja.

PERSOALAN

1. Persoalan kesabaran akan membuahkan kejayaan.

2. Persoalan kebenaran tetap terbukti apabila tiba masanya..

WATAK DAN PERWATAKAN

1. Yang Dipertuan Raja Kecik.

• Keturunan Raja Johor

• Nama asalnya Tuan Bujang.

• Berkahwin dengan Tengku Kamariah

• Ditabalkan menjadi Raja Johor dengan gelaran Sultan Abdul Jalil Syah.

• Berani

LATAR

Latar Masyarakat

1. Golongan masyarakat feudal

2. Golongan masyarakat istana.

Latar Masa

1. Latar masa tidak dinyatakan dengan terperinci.

Latar Tempat

1. Rawas

2. Siak

3. Johor

GAYA BAHASA

1. Penggunaan bahasa Arab

Contoh:Allah Ta’ala,

2. Penggunaan bahasa istana

Contoh:Patik, baginda,hulubalang, titah

3. Penggunaan kata ganda

Contoh:Kaya-kaya, besar-besar,masing-masing

NILAI

1. Nilai kegigihan

2. Nilai keberanian

3. Nilai ketaatan

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah gigih berusaha untuk mencapai kejayaan.

2.Kita janganlah cepat berputus asa sekiranya gagal dalam sesuatu hal.

3. Kita hendaklah patuh akan perintah ketua.

Page 15: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

Dua Geliga Hikmat

SINOPSIS

Mengisahkan seorang anak raja bernama Inderaputera . Inderaputera menuju ke sepohon pokok dan dilihatnya

banyak mayat yang bergelimpangan. Kemudian keluarlah raksaksa dari tasik. Apabila raksaksa ingin

menindih Inderaputera, Inderaputera bingkas . Raksaksa telah memberikan batu geliga Mayan Bedi

kepada Inderaputera. Raksaksa berpesan agar Inderaputera menyorokkan baju tuan puteri.

Inderaputera meminta tuan puteri memberikan gemala hikmat yang ada di mahligai tuan puteri. Inderaputera berjaya sampai ke mahligai Tuan Puteri . Seperti yang dijanjikan, tuan puteri telah memberikan batu gemala

hikmat kepada Inderaputera.

TEMA

Pengembaraan seorang anak raja

PERSOALAN

1. Persoalan kebijaksanaan dalam mencapai sesuatu hasrat.

2. Persoalan keberanian menghadapi musuh.

3. Persoalan berpegang kepada janji.

WATAK DAN PERWATAKAN

1. Inderaputera

• Ayahandanya Maharaja Bikrama Puspa

• Bondanya Puteri Jamjam Ratna Dewi

• Bijaksana.

2. Tuan Puteri Seri Ratna Gemala Nehran

• Ayahandanya Maharaja Syah Tokan

• Tunangan Raja Mengerna Lela Dewa

• Berpegang pada janji.

Latar Tempat

-Tasik

-Mahligai

-Balai Rangga Puspa Berahi

Latar Masa

-Waktu fajar

-Waktu malam

-Tengah malam

Latar masyarakat

- Masyarakat feudal.

-Masyarakat yang menepati janji.

NILAI

1. Nilai keberanian

2. Nilai kebijaksanaan

3. Nilai menepati janji

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah berani dalam menghadapi situasi yang mencabar.

2. Kita hendaklah menggunakan akal dalam apa-apa situasi.

3. Kita hendaklah berpegang pada janji.

Page 16: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

Hikayat Opu Daeng Menambun

SINOPSIS

Bab III

Kisah bermula dengan pelayaran Upu Deang dengan lima bersaudara.

Bab IV

Upu Daeng dan lima bersaudara sampai ke pengkalan negeri Matan.

Bab V

Upu Daeng berlima telah berlayar ke Riau berjumpa dengan Sultan Raja Sulaiman

Bab VI

Upu Daeng lima bersaudara sanggup menolong Yamtuan Raja Kedah.

Bab VII

Upu Daeng lima bersaudara telah dijemput oleh Raja Sambas dan ingin menjodohkan mereka.

Bab VIII

Setelah sekian lama di negeri Sambas, Upu Daeng Menambun teringin untuk balik ke negeri Matan.

Bab IX

Khabar berita sampai ke Sultan Muhammad Zainuddin bahawa Duli Panembahan Sangkawak telah mangkat.

TEMA

Kepahlawanan

Kepahlawan Upu Daeng lima bersaudara dalam menakluki dan menawan negeri-negeri Melayu dan

akhirnya menjadi raja di negeri-negeri Melayu.

PERSOALAN

1. Persoalan keberanian dalam menegakkan keadilan

2. Persoalan menunaikan janji yang telah dibuat.

3. Persoalan perebutan takhta kerajaan membawa kepada pertelingkahan.

WATAK DAN PERWATAKAN

1. Upu Daeng Menambun - dilantik menjadi raja di Mempawah

2. Daeng Perani - beristerikan anak Nakhoda Alang dari Siantan

3. Daeng Kemasi - dilantik menjadi raja di Sambas

4. Daeng Chelak - dilantik menjadi raja di Riau

5. Daeng Merewah - menjadi Yang Amtuan Muda di Riau

Latar Masyarakat

Masyarakat feudal, Masyarakat Istana

Latar Tempat

Riau, Siak, Negeri Matan

Latar Masa

Tujuh hari tujuh malam, Hari Jumaat

GAYA BAHASA

Bahasa istana, Bahasa pinjaman bahasa Arab, Kata ganda

NILAI

1. Nilai keberanian

2. Nilai tolong-menolong

3. Nilai menepati janji.

4. Nilaii bekerjasama

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah berani menghadapi musuh .

2. Kita hendaklah bermusyawarah .

3. Kita hendaklah membantu orang lain

4. Kita hendaklah menepati janji.

Page 17: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

Cerpen Pahlawan Buntung (S. Othman Kelantan)

SINOPSIS

Pertemuan semula Khalid (aku) anak Pak Hassan dengan Pak Hussain selepas berpisah selama 30

tahun. Mereka terpaksa berpindah apabila kampung mereka diserang tentera Jepun. Sekembali semula dia di kampung halaman, orang kampung kembali

memulakan kehidupan. Selepas itu, Pak Husain terkena serpihan bom tentera Jepun yang mengakibatkan kakinya dipotong. Walau

bagaimanapun Pak Hussain dianggap sebagai wira atau pahlawan

TEMA

Kesengsaraan hidup akibat peperangan

PERSOALAN

1. Persoalan kasih sayang antara ahli keluarga

2. Persoalan keberanian mempertahankan hak.

3. Persoalan kerjasama dalam menghadapi kesulitan.

4. Persoalan mengenang jasa tokoh yang berjasa.

5. Persoalan berusaha membina semula kehidupan

LATAR

Latar Masa

• 30 tahun lalu (situasi perang), Tahun 1941 – 1973, Semasa sambutan ulang tahun kemerdekaan, Semasa

zaman penjajahan Jepun

Latar Tempat

• Kampung Pulau Pak Amat, Kampung Tok Lukup, Sungai Gali, Kampung Dal, Jalan Bayam

Latar Masyarakat

• Masyarakat kampung , Masyarakat nelayan yang bekerja menangkap ikan, Masyarakat yang hormat menghormati

sesama jiran tetangga, Masyarakat yang setiakawan dalam memberi pertolongan

WATAK UTAMA

Pak Hussain

• Mengetuai orang kampung semasa peperangan dengan Jepun.

• Berpengalaman dan pernah diseksa oleh tentera Jepun.

Watak Sampingan

1. Khalid (aku)

• Anak Pak Hasan

2. Fatimah

• Seorang yang penyayang.

GAYA BAHASA

1. Kata ganda

Contoh: berjabu-jabu

2. Metafora

Contoh : gebar kebingungan

3. Hiperbola

Contoh : diselubungi oleh raksasa ketakutan dan putus asa

4. Personifikasi

Contoh : ombak pagi yang malas

NILAI

1. Nilai keberanian

2. Nilai kebijaksanaan

3. Nilai kasih sayang

4. Nilai patriotisme

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah berani mempertahankan hak di tanah air sendiri.

2. Kita hendaklah bijak memebuat keputusan bagi menyelesaikan masalah.

3. Kita hendaklah menyayangi ahli keluarga dan jiran tetangga.

4. Kita hendaklah mematuhi arahan ketua semasa menjalankan sesuatu tugas.

Page 18: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

Cerpen Pungut (Mohammed Latif Mohammed)

SINOPSIS

Perjalanan kehidupan Mak Timah dalam membesarkan anak angkatnya yang cacat selama 24

tahun. Kisah bermula dengan imbas kembali peristiwa Mak Timah yang mengambil anak

angkatnya yang digelar Pungut (diberi nama Zahara, nama asal Yap Siew Hong) yang diambil dari keluarga

Bibik yang berketurunan Cina.

TEMA

Kesabaran seorang ibu angkat menjaga anak yang cacat

PERSOALAN

1. Persoalan kepincangan masyarakat 2. Persoalan ketabahan dalam menjalankan tanggungjawab

3. Persoalan keikhlasan dalam menerima takdir

4. Persoalan kejujuran dalam memberi kebajikan tanpa mengharapkan balasan.

Watak Utama

1. Mak Timah

• Ikhlas menjaga Pungut.

• Tabah dan sabar menghadapi dugaan.

Watak Sampingan

2. Pungut / Zahara bt Muhamad @ Yap Siew Hong

• Cacat fizikal dan mental

• Anak angkat Mak Timah.

• Bertubuh sangat kecil (pekak dan bisu).

3. Bibik

• Percaya kepada ramalan loktang.

Latar Masa

1. Tahun 1957 ketika Pungut dilahirkan

2. 24 tahun selepas Pungut dewasa

Latar Tempat

1. Rumah sewaan Bibik tempat tinggal Mak Timah

2. Rumah lelaki anak bongsu Mak Timah.

Latar Masyarakat

1. Masyarakat majmuk

2. Masyarakat yang percaya kepada bomoh

3. Masyarakat yang simpati terhadap golongan kurang upaya.

GAYA BAHASA

1. Kata ganda - Contoh: digeleng-gelengkan

2. Bahasa pasar - Contoh: sueh, loktang

3. Sinkope - Contoh: nak, kau

4. Personifikasi - Contoh : kelakuannya tak ubah macam wayang patung

NILAI

1. Nilai kasih sayang

2. Nilai keikhlasan

3. Nilai simpati terhadap golongan yang kurang upaya

4. Nilai setiakawan

PENGAJARAN

1 Kita hendaklah menyayangi ahli keluarga sungguhpun statusnya hanya anak angkat

2. Kita mestilah ikhlas memberikan pertolongan

3. Kita haruslah bersimpati terhadap golongan kurang upaya

4. Kita hendaklah mengamalkan setiakawan

Page 19: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

Cerpen Idola ( Zaen Kasturi)

SINOPSIS

Kehidupan si penjaga panggung yang menjadikan hero sebagai idola hidupnya. Pendiriannya

bercanggah dengan pendapat isterinya. Pada suatu petang dia berjumpa dengan si hero yang

mengisahkan realiti kehidupannya sebenar dan menasihatinya agar sedar dengan realiti hidup. Hal ini menyedarkan si penjaga panggung bahawa idola

yang ideal hanya wujud dalam pementasan sandiwara dan dia perlu melakukan perubahan diri.

TEMA

Kekeliruan hidup antara fantasi dan realiti

PERSOALAN

1. Persoalan kesempitan hidup dan kemiskinan kerana pendapatan yang rendah.

2. Persoalan suka berkhayal untuk menjadi seperti idola.

3. Persoalan kejujuran memberi pengertian kehidupan yang sebenar.

4. Persoalan kesedaran diri untuk mengubah nasib diri.

WATAK UTAMA

Si Penjaga Panggung

• Bekerja sebagai penjaga panggung.

• Mempunyai seorang isteri dan sepuluh orang anak.

• Keliru dengan pendirian diri terhadap idola

Watak Sampingan

1. Si Hero

• Suka menyindir.

• Berterus terang tentang realiti kehidupan yang dilaluinya.

2. Isteri Penjaga Panggung

• Berfikiran terbuka dan ingin mengubah nasib.

Latar Masa

1. Waktu malam

2. Waktu pementasan sandiwara

Latar Tempat

1. Panggung sandiwara

2. Rumah penjaga panggung

Latar Masyarakat

1. Masyarakat yang terlibat dengan pementasan

2. Masyarakat yang tinggal di perkampungan setinggan

3. Masyarakat yang sukakan hiburan

GAYA BAHASA

1. Kata ganda = Contoh: putera-puteri

2. Metafora = Contoh: kawah lupa diri

3. Simpulan Bahasa = Contoh: merendah diri

4. Hiperbola = Contoh: suaranya bak halilintar

5. Personifikasi = Contoh: kerusi-kerusi tetap kaku

6. Falsafah = Contoh: seberkas sampah yang hanya layak digilai lalat dan gagak

NILAI

1. Nilai kejujuran

2. Nilai kesabaran

3. Nilai ketabahan

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah jujur dalam pekerjaan

2. Seorang isteri mestilah bersabar menjalankan tanggungjawabnya dalam rumahtangga. 3. Seorang

isteri hendaklah tabah melalui cabaran membesarkan dan mendidik anak-anak.

Page 20: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

Pe nangguhan (Wijaya Mala)

SINOPSIS

Kapten Mamat menanggung penyesalan atas tragedi maut yang meragut nyawa Baharum seorang kelasi kapal. Ekoran itu, Masnah janda Baharum terpaksa menanggung penderitaan hidup kehilangan suami

serta dua orang anaknya. Kapten Mamat cuba menenangkan perasaan Masnah dengan

mengandaikan segala yang berlaku perlu ditanggung kerana sudah ketentuan Allah.

TEMA

Tanggungjawab pada amanat kehidupan yang terpaksa dilalui

PERSOALAN

1. Persoalan kesengsaraan hidup janda

2. Persoalan rasa bersalah yang menghantui jiwa.

3. Persoalan simpati atas penderitaan hidup orang lain.

4. Persolan keredhaan menghadapi ketentuan

Watak Utama

Kapten Mamat

• Bekerja sebagai kapten kapal.

• Berasa bertanggungjawab atas kematian Baharum.

Watak Sampingan

1. Masnah

• Hidup susah selepas kematian suami.

• Simpati kepada nasib orang lain.

• Percaya kepada perubatan bomoh.

3. Bahar

• Masih kecil, tetapi sudah boleh bercakap

LATAR

Latar Masa

1. Tengah hari

Latar Tempat

Rumah Kapten Mamat., Anjung rumah Kapten Mamat., Kapal

Latar Masyarakat

Masyarakat yang cekap menghadapi cabaran

GAYA BAHASA

1. Kata ganda .

Contoh: :tulang-tulang.

2. Simpulan bahasa

Contoh : tulang belakang, mengikat perut.

3. Penggulangan kata

Contoh ; yang malang, yang melinang air mata

4. Personifikasi

Contoh : badannya dihembus angin.

5. Simile

Contoh ; jantung saya terasa bagai ditikam-tikam

NILAI

1. Nilai simpati.

2. Nilai kasih sayang

3. Nilai berani

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah bersimpati atas nasib malang yang menimpa ahli keluarga dan juga sahabat handai,

2. Kita hendaklah saling menyayangi antara suami isteri.

3. Kita mestilah menjadi pemimpin yang memiliki keberanian

Page 21: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

Cerpen Hutan Rimba ( Sasjira)

SINOPSIS

Pak Tua sebagai pemandu traktor menyesali pekerjaannya. Harapannya agar kawasan hutan

kembali merimbun. Hasil pekerjaannya dia berjaya membesarkan anak-anaknya dengan kerjaya masing-

masing. Atas nasihat anak-anaknya Pak Tua dapat dipujuk agar reda dengan pekerjaannya . Akhirnya

Pak Tua dan anak-anaknya berjaya menceburi bidang pelancongan dengan membuat resort keluarga di

hutan simpan miliknya.

TEMA

Kemusnahan alam semulajadi untuk pembangunan.

PERSOALAN

1. Persoalan kemusnahan flora dan fauna alam.

2. Persoalan kekesalan atas kemusnahan khazanah alam.

3. Persoalan kepentingan pendidikan anak-anak.

4. Persoalan kepentingan pembangunan dalam memajukan negara.

WATAK UTAMA

Pak Tua

• Pemandu jentolak jenama Caterpillar.

• Seorang yang bertanggungjawab terhadap keluarga.

• Kesal atas pencerobohan hutan.

Watak Sampingan

1. Mak Tua - Isteri Pak Tua.

2. Ajam - Anak sulung Pak Tua

3. Bakar - Anak kedua Pak Tua.

4. Melati - Anak ketiga Pak Tua.

5. Budi - Anak bongsu Pak Tua.

Latar Masa

30 tahun yang lalu, Malam Jumaat

Latar Tempat

Hutan tempat diteroka oleh Pak Tua, Sungai tempat Mak Tua mencari ikan, Sungai

Kinabatangan, Sabah

Latar Masyarakat

Masyarakat penyayang , Masyarakat beriman, Masyarakat inginkan pendidikan bagi mencorakkan

kehidupan baru, Masyarakat yang inginkan pembangunan bagi memajukan kawasan

penempatan

GAYA BAHASA

1. Kata ganda - pohon-pohon

2. Metafora - hutan dara, busana hijau

3. Hiperbola - jentolak yang dipandu oleh Pak tua telah merobek dan mengoyak hasil busana hutan…

4. Personifikasi - bunyi mengaum keras mendengung,

5. Repetisi - Dia menangis kini. Dia menangis setelah…

6. Paradoks - kesenangan ini harus terhasil dari sebuah kehancuran

NILAI

1. Nilai tanggungjawab.

2. Nilai kasih sayang sesama ahli keluarga.

3. Nilai kegigihan.

4. Nilai kerajinan.

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah menjadi seorang bapa yang bertanggungjawab.

2. Kita hendaklah saling berkasih sayang antara adik-beradik..

3. Kita mestilah menjadi ketua keluarga yang gigih bekerja.

4. Kita hendaklah membaiki taraf hidup.

Page 22: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

-Cerpen Tanggar Amanat

(Amaruszati Noor Rahim)

SINOPSIS

Di Yellowstone Hawa dan Adam iaitu sepasang suami isteri tinggal di situ. Hawa yang sedang hamil menghadapi konflik apabila Adam suaminya

mengajaknya pulang ke Malaysia. Dalam keadaan kebingungan ditinggalkan Adam, Hawa berhalunisasi

dengan janin dalam kandungannya yang berdialog dengannya tentang kemusnahan yang akan dihadapi jika terus tinggal di situ. Atas nasihat dan pandangan

yang diberikan olah janin dalam kandungannya, Hawa mengambil keputusan untuk mengikut Adam

pulang ke Malaysia.

TEMA

Semangat patriotik yang disuntik bagi meneruskan warisan keluarga.

PERSOALAN

1. Persoalan kegigihan mencari rezeki di tempat orang.

2. Persoalan perkahwinan campur di luar negara.

3. Persoalan kepincangan hidup di tempat orang

4. Persoalan kepercayaan atas kuasa Yang Maha Besar.

Watak Utama

1. Hawa

• Keturunan Ahmad Abdullah dan Maria Cruz Abdullah

• Seorang yang penyayang.

• Seorang yang setia dengan hubungan keluarga.

• Seorang yang penakut. Dia takut kehilangan suaminya yang akan balik ke Malaysia.

• Isteri kepada Adam

Watak Sampingan

1. Adam - Suami Hawa, Seorang yang penyabar.

2. Janin - Generasi ke-8 Ahmad Abdullah.

LATAR

Latar Masa

Lapan tahun menunggu zuriat., Generasi kelapan Ahmad Abdullah.

Latar tempat

Yellowstone, Devils Tower., Canyon Village.

Latar Masyarakat

Masyarakat yang penyayang terhadap hubungan kekeluargaan, Masyarakat yang memperjuangkan

warisan keluarga, Masyarakat yang maju dalam bidang perniagaan, Masyarakat yang percaya

kepada kekuasaan Tuhan

GAYA BAHASA

1. Kata ganda - tiba-tiba.

2. Metafora - perut bumi.

3. Hiperbola - kita akan terpelanting, lebur, berkecai entah ke mana.

4. Simile - lidah merah melahap bagai naga menyemburkan api.

5. Personifikasi - kita kembangkan sayap warisan di tempat lain.

6. Kata pinjaman - Bahasa Arab (Kun Fayakun).

NILAI

1. Nilai kasih sayang,

2. Nilai kesabararan.

3. Nilai ketabahan.

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah menyayangi sebarang usaha yang menjadi warisan keluarga.

2. Kita hendaklah sabar menghadapi tekanan.

3. Kita mestilah tabah.

Page 23: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

Drama Tiang Cengal Dinding Sayung

(Suriani Mohd Yusof)

SINOPSIS

Mak Jimah isteri Pak Jumaat menghadapi kesedihan apabila Pak Jumaat didapati. Shahrul meminta pertolongan Sani agar menyatakan hasratnya pulang ke Kuala Lumpur kepada emaknya kerana telah tamat cuti, sebaliknya Sani meminta Shahrul sendiri memberitahunya. Sabriah yang panas baran menyalahkan bapaknya (Jumaat) yang terus

turun ke laut. Sikapnya ditegur oleh Pak Man. Salmah yang baru balik dengan pakaian seksi dimarahi Sabriah. Sikap

anak-anaknya menyebabkan Jimah menyerahkan kembali buku bank hasil pemberian mereka. Dalam keadaan kecoh itu Wahid dan Senin mengambil kesempatan untuk menipu serta mencuri barangan mangsa tsunami. Akhirnya Jumaat

dijumpai dan dikhabarkan oleh Man Bengap.

TEMA

Kesetiaan isteri dan kasih sayang isteri dan anak-anak terhadap ketua keluarga (suami/bapa)

PERSOALAN

1. Persoalan kasih sayang isteri kepada suami

2. Persoalan sikap hormat menghormati antara ahli keluarga.

3. Persoalan simpati atas nasib malang

4. Persoalan jujur dan amanah dalam menyampaikan maklumat.

5. Persoalan sikap sabar dalam menghadapi dugaan dan cabaran hidup.

WATAK DAN PERWATAKAN

Watak Utama

1. Jimah

• Isteri Jumaat, berusia 55 tahun

• Seorang yang setia, penyayang dan bertanggungjawab.

• Sabar dengan dugaan dengan berdoa.

LATAR

Latar masa

Siang, Pagi, Senja

Latar tempat

Tepi pantai, Rumah Jimah., Anak tangga rumah Jimah

Latar masyarakat

Masyarakat penyayang , Masyarakat yang prihatin dalam memberi bantuan, Masyarakat yang berpendidikan,

misalnya anak-anak Jimah yang berjaya dengan kerjaya masing-masing., Masyarakat yang mementingkan kerjaya

, Masyarakat yang menghormati orang yang lebih tua

GAYA BAHASA

1. Diksi

• Kata pinjaman bahasa Inggeris (survey, HQ)

2. Falsafah

• Daun dapat dilayang, getah jatuh ke perdu juga

3. Simile

• .. air matanya itu macam anak air mengalir

4. Metafora

• Ombak susu, gigi ombak

5. Repetisi

• Putih, putihlah yang dia kata kalau hitam, hitamlah

NILAI

1. Nilai kasih sayang kepada suami.

2. Nilai kesetiaan seorang isteri kepada suami.

3. Nilai hormat-menghormati orang yang lebih

4. Nilai nasihat-menasihati

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah menjalankan tanggungjawab dengan sebaik memberi pendidikan kepada anak-anaknya.

2. Kita hendaklah mengenang jasa ibu bapa yang telah membesarkan kita.

3. Kita perlu menyesal dan insaf terhadap kelemahan kita.

4. Kita perlu bertsyukur dengan apa-apa yang kita miliki

Page 24: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

Drama 1400

(Nordin Hassan)

SINOPSIS

Dollah yang capik disebabkan harta dan kecacatannya. Dia berazam untuk menjadi kaya

Dollah bertemu dukun dengan menggunakan azimat daripada mayat ibunya. Hasil pertolongan dukun

Dollah mendapat harta karun dengan pertolongan Jin. Akhirnya Dollah hilang di laut dan Siti Rahimah

mendoakan keselamatannya.

TEMA

Kekayaan mengubah sikap manusia ke arah kemungkaran dan menindas golongan yang lemah.

PERSOALAN

1. Persoalan kepincangan masyarakat memilih kepada orang yang berharta

2. Persoalan keimanan menjadi panduan pada kebaikan

3. Persoalan pencemaran sungai memberi kesan buruk

4. Persoalan penindasan kepada golongan yang lemah

5. Persoalan penipuan kepada yang kurang berilmu

WATAK DAN PERWATAKAN

1. Dollah

• Capik, miskin dan dihina masyarakat

• Seorang yang sombong apabila mempunyai kekayaan

2. Intan Siti Rahimah

• Isteri Dollah

3. Abu Lahab

• Broker tanah

• Menipu orang kampung

4. Pak Sudin

• Pekerja Dollah

Latar masa

Lewat petang, Minggu depan, Petang

Latar tempat

Kampung Kuala dan Kampung Kenanga, Sungai Nenek, Surau, Di rumah pawang

Latar masyarakat

Masyarakat yang mementingkan harta benda, Masyarakat yang sombong dengan kekayaan / kuasa, Masyarakat yang beriman dan taat pada

perintah Tuhan, Masyarakat yang mementingkan diri, Masyarakat yang saling membantu.

GAYA BAHASA

1. Simpulan Bahasa - Besar hati, naik kepala, duri dalam daging

2. Repetisi - Mereka, merekalah…

3. Personifikasi - Kambing-kambing tersenyum

4. Kata Pinjaman - Order, secret,you, I

NILAI

1. Nilai kesabaran

2. Nilai tolong-menolong

3. Nilai menghargai barangan tempatan

4. Nilai kasih sayang antara suami isteri

5. Nilai ketaatan

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah mencari rezeki atau harta yang halal.

2. Kita janganlah menindas golongan yang lemah atau miskin.

3. Kita perlu menjaga keindahan alam sekitar.

4. Kita hendaklah taat dan menunaikan perintah Allah.

Page 25: Peta minda antologi spm (harga remaja & dirgahayu   bahasaku

Drama Dato’Onn (Othman Hj Zainudin)

.

SINOPSIS

Drama ini mengisahkan sejarah hidup Dato’ Onn yang berjuang menentang penjajahan dan menuntut

kemerdakaan sehinggalah ke akhir hayatnya

TEMA

Drama ini mengetengahkan pemikiran betapa pentingnya anak watan bangkit menentang sebarang bentuk penjajahan.

PERSOALAN

1. Persoalan golongan bangsawan yang berjiwa rakyat.

2. Persoalan kepentingan perpaduan dalam kalangan rakyat.

3. Persoalan pengorbanan seorang pemimpin.

4. Persoalan keganasan pihak komunis di Tanah Melayu.

WATAK DAN PERWATAKAN

Watak Utama

1. Dato’ Onn b Jaafar

• seorang reformis dan pemimpin Melayu yang terulung

• Menteri Besar

• Pengasas kemerdekaan

Watak Sampingan

2. Halimah

• isteri Dato Onn

LATAR

Latar Masa

1. 1927, 21 Ogos 1945, 14 Mac 1946 semasa penentangan Malayan Union, 1947, 31 Ogos1957

Latar Tempat

1. Singapura Dato Onn, Bukit Pasir, Muar, Kuala Lumpur, Istana Johor, Hotel Majestic, Bandar Hilir

Latar Masyarakat

Masyarakat golongan bangsawan, Masyarakat Melayu, Masyarakat penjajah, Masyarakat yang

inginkan kemerdekaan .

GAYA BAHASA

1. Diksi

Kata pinjaman (bahasa Inggeris)

Contoh: miss ,cabaret night club , Johor Sport Club

Kata pinjaman (bahasa Arab)

Contoh: Masya-Allah, Insya-Allah

2. Peribahasa

Bagai melukut di tepi gantang, Kais pagi makan pagi, kais petang makan petang

NILAI

1. Nilai taat kepada ibu bapa

2. Nilai bertanggungjawab

3. Nilai bersatu padu

4. Nilai kesetiaan

PENGAJARAN

1. Pemimpin hendaklah sanggup berkorban demi kepentingan rakyat dan negaranya.

2. Kita hendaklah sanggup mempertahankan tanah air

3. Kita hendaklah bersatu padu supaya lebih kuat dalam menentang penjajah.

4. Kita perlu pandai memilih maklumat