pertemuan 2-bahasa indonesia ragam ilmiah
TRANSCRIPT
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
1/22
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
2/22
Saya tak boleh nolak lamaran itu.
Gue ndak boleh nolak lamaran itu.
Saya tidak boleh menolak lamarang itu.
Saya tidak boleh menolak lamaran itu.
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
3/22
RagamBahasa
SegiPemakai
ideolek
Dialek
Kronolek
Sosiolek
SegiPemakaian
Ragamilmiah
Ragamjurnalistik
Ragamsastra
SegiKeformalan
Ragamresmi
Ragamsantai
Segi Sarana
Ragamlisan
Ragamtulisan
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
4/22
Karakteristik bahasa Indonesia ragamilmiah
Cendekia
Lugas dan jelas
Menghindari penggunaan kalimatfragmentaris
Bertolak dari gagasan Formal dan objektif
Ringkas
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
5/22
Cendekia
Bahasa Indonesia itu mampu digunakan secaratepat untuk mengungkapkan hasil berpikir logis,
yakni membentuk pernyataan yang tepat
Yang kehilangan tas harap diambil di kantor polisi.
Waktu dan tempat saya silakan.
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
6/22
Lugas dan jelas
Bahasa Indonesia mampu menyampaikan gagasanilmiah secara jelas dan tepat.
Istri Pak Lurah yang baru sangat ramah kepadawarga.
Rumah dosen yang aneh itu telah dijual beberapa
hari yang lalu.
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
7/22
Kalimat fragmentaris
Kalimat yang belum selesai
Bandar Udara Soekarno Hatta yang dibangundengan menggunakan teknik cakar ayam yangbelum pernah digunakan di dunia ini.
Proyek raksasa yang menghabiskan dana yang besarserta tenaga kerja yang banyak yang ternyata padasaat ini mulai beroperasi.
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
8/22
Bertolak dari gagasan
Penonjolan diadakan pada gagasan atau hal yangdiungkapkan, bukan pada penulis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru lebihbanyak menggunakan kata tanya yang tidakmengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa.
Peneliti menemukan bahwa guru lebih banyakmenggunakan kata tanya yang tidakmengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa.
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
9/22
Formal dan objektif
Menekankan pada penggunaan bentuk kosakata danstruktur kalimat yang tepat.
Saya sudah memberi tahu mereka tentang hal ini.
Presiden lantik lima orang duta besar.
Saya akan ngobrol tentang pengalaman saya di
Amerika. Saya mau tulis itu surat ke pamanku.
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
10/22
Singkat dan Padat
Tidak menggunakan unsur-unsur bahasa yangmubazir.
Pengalaman itu sangat menyenangkan sekali.
Dosen itu meminta kami maju ke depan mengisikursi yang kosong.
Para duta besar diharapkan dapat mempromosikanproduk kerajinan Indonesia di luar negeri
Kita harus dapat memelihara dan mengamankandaripada hasil pembangunan.
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
11/22
Berapakah ibu mau menjual bayam ini?
Berapa Bu bayamnya?
Apakah Daeng Becak bersedia mengantar sayake Pasar Sentral dann berapa ongkosnya?
Ke Sentral, Daeng. Berapa?
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
12/22
S: Bu bolehkah Bapak bertanya, apakah Ibu sudahmenyiapkan hidangan untuk makan siang hari ini?
I: Ya, tentu saja. Saya sudah masak nasi lengkapdengan sayur kesenangan Bapak. Sekarang, Bapak
silakan menikmati hidangan itu. Silakan Bapakmenikmati hidangan yang sudah disiapkan!S: Mari, Bapak cicipi makanan ini. Oh, menurut
hemat Bapak seandainya Ibu menambahkangaram sedikit lagi ke dalam sayur ini, pasti sayur
ini akan lebih lezat.I: Mudah-mudahan pada kesempatan lain, Ibu dapat
membuat sayur lebih enak sesuai dengan saranBapak.
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
13/22
D: Ada tanggapan?
M: Maaf Mas, gua kepengen usul, coba jelasindulu dong garis besar kuliah kita. Kawan-
kawan perlu dijelasin dulu.
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
14/22
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
15/22
Bahasa Indonesia yang baik: bahasa Indonesiayang digunakan sesuai dengan sasaranpenggunaannya.
Bahasa Indonesia yang benar: bahasa Indonesiayang sesuai dengan aturan atau kaidah yangberlaku.
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
16/22
Kuda makan rumput
Rumput makan kuda
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
17/22
Bahasa Indonesia yang benar: menerapkankaidah dengan konsisten
Bahasa Indonesia yang baik: mempunyai nilai
rasa yang baik
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
18/22
Memiliki kemantapan dinamis (kaidah/aturanyang tetap)
Memiliki kecendekiaan
Memiliki keseragaman
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
19/22
pemersatu
pemberi kekhasan
Pemberi wibawa
Kerangka acuan
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
20/22
Kita bisa banyak tau mulai dari bahasa daerahyang berbeda bahkan bahasa bugis dan makassaryang beragam kita juga bisa tau kaau satu sukubelum tentutu bahasa yang dihasilkan sama danyang lebih menyenangkan nantinya aku bisa ikutberkunjung ke daerah-daerah yang ada disulawesi
Tapi hal yang sangat berkesan buat aku, kubisakenal dengan baik teman-teman darijurusan kusendiri
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
21/22
Di universitas inilah pikiran saya terbukabagaimana gambaran kehidupan saya yangakan datang
Dan ketika saya merasakan suasana dansituasi di UNM
Tapi banyak juga kekurangan yang seringterjadi bahkan mendominasi
Apalagi teman kita yang nyaman, enak diajakngobrol dan sebagainya
-
8/2/2019 Pertemuan 2-Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
22/22
Pagi-pagi udah ke kampus ternyata hari inibiar satu pun dosen masuk gak ada. Jadipulang dhe tanpa mendapat ilmu kan sia-sia
juga ceritanya. Berbicara dengan fasilitas kampus, ya lumayan
(tidak cendekia)
Pertama kalinya bangga menginjakkan kaki diuniversitas ini bisa belajar cuman paling susahdari teman karena karakternya beda-beda.