PERSEPSI MURID TERHADAP AMALI PERTANIANDALAM KEMAHtRAN HtDUP BERSEPADU

Projek sarjana ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada

syarat penganugerahan tjazah Sarjana Sains (Pengurusan),

Universiti Utara Malaysia

oleh

Mohamad lsmail Bin Suhada

@I Mohamad lsmail Bin Suhada, 1998. Hak Cipta Terpelihara

Tujuan kajian ini adalah untuk menerangkan persepsi muridterhadap amali pertanian Kemahiran Hidup Bersepadu dan untukmengenal pasti periaksanaannya dari sudut pandangan murid.Soal selidik teiah digunakan sebagai instrumen untuk mengetahuipersepsi murid dan periaksanaan amali pertanian bagi matapelajaran ini di sekolah. Kebolehpercayaan instrumen ialah 70.8%.

Seramai 226 murid Tingkatan 3 telah dipilih sebagai sampelkajian dan kadar maklum balas ialah 100%. Data telah dianalisismenggunakan SPSSPC+. Satistik deskriptif dan inferensi telahdigunakan untuk analisis.

Hasil kajian menunjukkan murid bersetuju bahawa amalipettanian adalah berfaedah kepada mereka dan menyatakansikap yang positif terhadap pembelajaran amali pertanian matapelajaran ini. Mereka juga berpandangan positif dengan kaedahpengajaran yang dijalankan. Terdapat kekurangan prasaranaamali di sekolah terutama ternakan dan banyak tajuk-tajuk amaliyang belum dilaksanakan oleh responden walaupun selepas 2tahun mengikuti mata pelajaran ini.

Kajian juga mendapati tidak terdapat perbezaan yangsignifikan mengenai sikap terhadap amali pertanian di antararesponden yang mempunyai latar belakang keluarga berkaitanpertanian dengan responden yang tiada latar belakang pertanian.Pencapaian murid lelaki dalam mata pelajaran ini lebih baikdaripada murid perempuan dan murid lelaki juga mempunyai sikapyang lebih positif terhadap pembelajaran amali pertanian.

. .111

ABSTRACT

The purpose of this study is to describe students’ perception towardpractical work carried out in agricultural section of Living Skills subject. Aquestionnaire was administered to collect data from students regardingtheir perceptions and responses towards the implementation of thepractical work carried out in the agricultural section. The reliability of theinstrument is 70.8%.

A total of 226 Form Three students took part as respondents in thestudy and the response rate was 100%. Data was analysed bySPSSPC+. Inferential and descriptive statistics were used in the analysis.

The result showed that student agreed the practical works do benefitthem and they showed positive responses towards the teaching activitiescarried out. The result also revealed that there were still not enoughfacilities in school for this practical work to be carried out effectively. Thepractical work was supposed to be have been carried out when therespondents were in Form One but until then many practical topics havenot yet been covered.

The result also showed that there were no significant differencesbetween the student attitude toward the practical work and their familybackground. There were gender differences showed in the academicachievements for this subject between boys and girls. The boys tend tobe better than girls and boys showed a more positive attitude towards thepractical works.

iv

The contents of

the thesis is for

internal user

only