perpustakaan ustakaan swasta kabupaten klaten en

195
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user KONSEP PERE PERPUSTAKAA Yang Bersif Diajuka Gela U ARIZA JURUSAN A UNIV ENCANAAN DAN PERANCANGAN AN SWASTA KABUPATEN KLATE fat Rekreatif Dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur TUGAS AKHIR an Sebagai Syarat untuk Mencapai ar Sarjana Teknik Arsitektur Universitas Sebelas Maret Disusun Oleh : A KURNIAWATI KAUTSAR I 0206040 ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK VERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2010 N EN

Upload: phungdung

Post on 16-Jan-2017

232 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

PERPUSTAKAAN Yang Bersifat Rekreatif

Diajukan Sebagai Syarat untuk MencapaiGelar Sarjana Teknik Arsitektur

Universitas Sebelas

ARIZA KURNIAWATI KAUTSAR

JURUSAN ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIKUNIVERSITAS SEBELAS MARET

KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

PERPUSTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATENYang Bersifat Rekreatif Dengan Pendekatan

Psikologi Arsitektur

TUGAS AKHIR

Diajukan Sebagai Syarat untuk Mencapai Gelar Sarjana Teknik Arsitektur

Universitas Sebelas Maret

Disusun Oleh : ARIZA KURNIAWATI KAUTSAR

I 0206040

JURUSAN ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA 2010

KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

KABUPATEN KLATEN

Page 2: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

LEMBAR PENGESAHAN TUGAS AKHIR

KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

Perpustakaan Swasta Kabupaten Klaten

Yang Bersifat Rekreatif Dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur

DISUSUN OLEH :

Ariza Kurniawati Kautsar

I0206040

Menyetujui,

Surakarta, April 2011

Mengesahkan,

Ketua Jurusan Arsitektur

Fakultas Teknik

Ir. Hardiyati, MT 19561209 198601 1 001

Pembantu Dekan I

Fakultas Teknik

Ir. Noegroho Djarwanti, MT 19561112 198403 2 007

Pembimbing I Pembimbing II Ir. Djoko Winarno Tri Yuni Iswati, ST, MT NIP. 194601081986011001 NIP. 197106202000032001

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS SEBELAS MARET FAKULTAS TEKNIK JURUSAN ARSITEKTUR Jl. Ir. Sutami 36 A Telp (0271) 543666 Email [email protected] Surakarta

Page 3: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

Karya Tugas Akhir ini saya persembahkan untuk,

Ayahku, Drs. Mohammad Sarbini

Ibuku, Hariati Choironi

Adikku, Ratih Septian Rizki

Page 4: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user iv

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr.Wb.

Alhamdulillahirabbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan

berkah, rahmat, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Studio Tugas

Akhir dan dapat menyusun Konsep Perencanaan dan Perancangan Tugas Akhir

dengan judul Perpustakaan Swasta Kabupaten Klaten Yang Bersifat Rekreatif

Dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur dengan semaksimal mungkin.

Konsep perencanaan dan perancangan ini diajukan sebagai syarat untuk

mencapai Gelar Sarjana Teknik, Program Studi Arsitektur, Jurusan Arsitektur,

Fakultas Teknik, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penulisan konsep perencanaan dan perancangan Tugas Akhir ini dapat

terselesaikan atas bantuan berbagai pihak. Untuk itu, penulis mengucapkan terima

kasih kepada:

1. Bapak Ir. Mukahar, MT selaku Dekan Fakultas Teknik Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Ibu Ir. Hardiyati, MT, selaku Ketua Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Ibu Dyah S. Pradnya P, ST, MT selaku Pembimbing Akademik.

4. Bapak Ir. Djoko Winarno, selaku Dosen Pembimbing I Tugas Akhir, terima kasih

atas bimbingan dan dukungan yang telah Bapak berikan selama proses

penyusunan Tugas Akhir.

5. Ibu Tri Yuni Iswati, ST, MT selaku Dosen Pembimbing II Tugas Akhir, terima

kasih atas bimbingan dan dukungan yang telah Ibu berikan selama proses

penyusunan Tugas Akhir.

6. Bapak Dr. Titis Pitana, ST, M. Trop. Arch selaku Dosen Penguji I Tugas Akhir,

terima kasih atas kritik dan saran membangun yang telah Bapak berikan.

Page 5: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user v

7. Ibu Ir. Leny Pramesti, MT selaku Dosen Penguji II Tugas Akhir, terima kasih atas

bimbingan dan dukungan yang telah Ibu berikan selama proses penyusunan Tugas

Akhir.

8. Ibu Sri Yuliani, ST, M App selaku Ketua Panitia Tugas Akhir.

9. Bapak Yosafat Winarto, ST, MT selaku Sekretaris Panitia Tugas Akhir

10. Bapak Ibu Dosen Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

11. Semua pihak yang telah membantu dalam proses penyelesaian Tugas Akhir ini.

Dalam penulisan konsep perencanaan dan perancangan Tugas Akhir ini,

masih terdapat banyak kekurangan. Untuk itu, penulis mengharapkan saran dan kritik

yang bersifat membangun demi perbaikan Konsep Perencanaan dan Perancangan

Tugas Akhir ini. Semoga Konsep Perencanaan dan Perancangan Tugas Akhir ini

dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis pada khususnya. Akhir

kata, atas perhatiannya, penulis ucapkan terima kasih.

Wassalamualaikum Wr.Wb.

Penulis

Ariza Kurniawati Kautsar

Page 6: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. ii

HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................. iii

KATA PENGANTAR ............................................................................. iv

UCAPAN TERIMA KASIH .................................................................. vi

DAFTAR ISI ............................................................................................ vii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................... xiii

DAFTAR TABEL .................................................................................... xvi

DAFTAR SKEMA .................................................................................. xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Judul ..................................................................................................... 1

B. Pemahaman Judul ............................................................................... 1

C. Latar Belakang ................................................................................... 2

1. Kondisi Masyarakat Kabupaten Klaten ............................................. 2

2. Kondisi Pendidikan Kabupaten Klaten ............................................. 4

3. Kondisi Perpustakaan Kabupaten Klaten .......................................... 4

4. Kebutuhan Perpustakaan bagi Masyarakat Klaten ........................... 7

D. Permasalahan dan persoalan .............................................................. 10

1. Permasalahan .................................................................................... 10

2. Persoalan ........................................................................................... 10

E. Tujuan dan Sasaran ............................................................................ 10

1. Tujuan ............................................................................................... 10

2. Sasaran .............................................................................................. 11

F. Lingkup dan Batasan ......................................................................... 11

1. Lingkup ............................................................................................. 11

2. Batasan .............................................................................................. 12

G. Metodologi ......................................................................................... 12

Page 7: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

1. Metode Pengumpulan Data ............................................................... 12

2. Metode Pembahasan ......................................................................... 13

H. Sistematika Pembahasan .................................................................... 14

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Tinjauan Perpustakaan ...................................................................... 16

1. Sejarah Perpustakaan ........................................................................ 16

a. Sejarah Perpustakaan Secara Umum ........................................... 16

b. Sejarah Perpustakaan Indonesia ................................................... 16

2. Perkembangan Perpustakaan ............................................................ 18

a. Perkembangan Secara Umum ....................................................... 18

b. Perkembangan Perpustakaan Era Digital .................................... 19

3. Pengertian Perpustakaan .................................................................. 20

4. Tujuan Perpustakaan ........................................................................ 21

5. Peran Perpustakaan ........................................................................... 21

6. Fungsi Perpustakaan .......................................................................... 22

7. Kegiatan Pokok Perpustakaan ........................................................... 22

8. Tata Ruang Perpustakaan .................................................................. 25

B. Tinjauan Edukatif dan Rekreatif ........................................................ 29

1. Edukatif ............................................................................................ 29

2. Rekreatif ........................................................................................... 30

3. Desain yang Rekreatif secara Psikologis .......................................... 32

C. Tinjauan Psikologi Arsitektur ............................................................ 33

1. Pengertian Psikologi Arsitektur ........................................................ 33

2. Unsur Psikologi Arsitektur ............................................................... 36

a. Warna ............................................................................................ 36

b. Tekstur ........................................................................................... 37

c. Proporsi .......................................................................................... 39

3. Persepsi dan Proses Pengamatan ....................................................... 40

4. Proksimitas, Ruang Personal, dan Teritori ........................................ 41

Page 8: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

BAB III TINJAUAN WILAYAH

A. Kondisi Wilayah Kabupaten Klaten ................................................... 43

1. Kondisi Fisik ................................................................................... 43

a. Keadaan Geografis .................................................................... 43

b. Keadaan Alam ......................................................................... 44

2. Kondisi Non Fisik ............................................................................ 45

a. Penduduk ................................................................................... 45

b. Keadaan Kondisi Sosial ............................................................ 47

c. Pendidikan dan Kebuadayaan .................................................. 49

B. Kondisi Wilayah Kota Klaten ............................................................ 51

1. Pembagian Daerah ......................................................................... 51

2. Fungsi Kota ................................................................................... 52

3. Rencana Tata ruang ....................................................................... 52

4. Peraturan Bangunan ..................................................................... 55

C. Kantor Arsip dan Perpustakaan Daerah Kabupaten Klaten .............. 56

1. Kedudukan ........................................................................................ 56

2. Struktur Organisasi ............................................................................ 57

3. Program Pokok .................................................................................. 60

4. Materi Koleksi ................................................................................... 60

5. Pengunjung ........................................................................................ 61

6. Sistem Pelayanan ............................................................................... 62

7. Jenis Layanan .................................................................................... 62

8. Waktu Layanan ................................................................................. 62

BAB IV PERPUSTAKAAN YANG DIRENCANAKAN

A. Pemahaman ........................................................................................ 63

B. Fungsi, Visi, dan Misi Perpustakaan .................................................. 63

1. Fungsi ................................................................................................ 63

2. Visi .................................................................................................... 64

3. Misi .................................................................................................... 64

C. Status Perpustakaan ............................................................................ 65

Page 9: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

D. Sasaran Pengguna ............................................................................... 66

E. Frekuensi kegiatan .............................................................................. 66

F. Struktur Organisasi Perpustakaan ...................................................... 67

G. Lingkup Kegiatan ............................................................................... 69

1. Sistem Penyediaan Koleksi Pustaka .................................................. 69

2. Kegiatan Pelayanan ........................................................................... 74

3. Kegiatan Pemanfaatan Bahan Pustaka ............................................ 75

4. Kegiatan Pendukung ......................................................................... 77

H. Bentuk dan Sistem Pelayanan ............................................................ 79

1. Bentuk Pelayanan .............................................................................. 79

2. Sistem Pelayanan ............................................................................... 79

BAB V. ANALISIS PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

PERPUSTAKAAN

A. ANALISIS PERENCANAAN PERPUSTAKAAN ......................... 81

1. Pola kegiatan Pengguna Perpustakaan .............................................. 81

a. Pola Kegiatan Pengunjung ............................................................ 81

b. Pola Kegiatan Pengelola ................................................................ 83

c. Pola Kegiatan Penunjang ............................................................... 84

d. Pola Kegiatan Servis ..................................................................... 85

2. Analisis Peruangan ........................................................................... 85

a. Analisis kebutuhan ruang .............................................................. 85

1) Kebutuhan Ruang Pengunjung ................................................. 85

2) Kebutuhan Ruang Pengelola ..................................................... 87

3) Kebutuhan Ruang Pendukung ................................................... 89

4) Kebutuhan Ruang Servis ........................................................... 90

b. Analisis kapasitas Bangunan ......................................................... 91

1) Pengunjung Usia Anak .............................................................. 92

2) Pengunjug Usia Remaja ............................................................ 92

3) Pengunjung Usia Dewasa .......................................................... 93

c. Analisis Kebutuhan dan Besaran Ruang ...................................... 95

Page 10: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

1) Kelompok Kegiatan Pengelolaan ............................................. 96

2) Kelompok Kegiatan Pengunjung .............................................. 99

3) Kelompok Kegiatan Penunjang ............................................... 102

4) Kelompok Kegiatan Servis ........................................................ 103

d. Pola Hubungan Ruang ................................................................... 105

e. Analisis Persyaratan Ruang ........................................................... 106

3. Analisis Lokasi Site Perpustakaan ..................................................... 109

a. Penentuan Lokasi ..................................................................... 109

b. Penentuan Lokasi Site .............................................................. 110

c. Penentuan Site .......................................................................... 114

4. Analisis Kebutuhan Jumlah Lantai .................................................... 116

5. Analisis Psikologis dalam Pengolahan Site ...................................... 117

a. Analisis Pencapaian Site ........................................................... 117

b. Analisis View dan Orientasi Site .............................................. 118

c. Analisis Matahari pada Site ....................................................... 119

d. Analisis Kebisingan ................................................................... 120

e. Analisis Sirkulasi ....................................................................... 122

f. Analisis Penzoningan ............................................................... 123

B. ANALISIS PERANCANGAN PERPUSTAKAAN ......................... 125

1. Analisis Pola Sirkulasi Pada Perpustakaan ................................ 125

a. Pola Sirkulasi Pada Bangunan ................................................... 126

b. Pola Sirkulasi Pada Ruangan ..................................................... 128

2. Analisis Eksterior Bangunan Perpustakaan ..................................... 129

a. Analisis Bentuk Dasar Bangunan Yang Rekreatif .................... 129

b. Analisis Ekspressi dan Tampilan Bangunan Secara Psikologis. 134

3. Analisis Interior Ruang Perpustakaan Beradasarkan Unsur Psiko-

logi Arsitektur ..................................................................................

139

a. Elemen Warna ........................................................................... 139

b. Elemen Skala ............................................................................. 141

c. Elemen Tekstur ......................................................................... 141

4. Analisis Struktur dan Utilitas Bangunan ......................................... 142

Page 11: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

a. Analisis Struktur Bangunan ..................................................... 142

b. AnalisisUtilitas Bangunan ......................................................... 145

BAB VI KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

A. Konsep Perencanaan Perpustakaan .................................................... 153

1. Konsep Peruangan Perpustakaan ................................................... 153

a. Jenis Kegiatan dan Kebutuhan Ruang ...................................... 153

1) Kelompok Kegiatan Pengelolaan ........................................... 153

2) Kelompok Kegiatan Pengunjung ........................................... 157

3) Kelompok Kegiatan Penunjang ............................................ 159

4) Kelompok Kegiatan Servis ..................................................... 160

b. Pola Hubungan Ruang ............................................................... 162

2. Konsep Lokasi dan Site Perpustakaan ...................................... 162

3. Konsep kebutuhan Jumlah Lantai ............................................ 163

4. Penzoningan ............................................................................. 164

B. Konsep Perancangan Perpustakaan ................................................... 165

1. Konsep Sirkulasi Site ..................................................................... 165

2. Konsep Eksterior Bangunan .......................................................... 166

a. Konsep Bentuk Dasar Bangunan Yang Rekreatif .................... 166

b. Konsep Ekspresi dan Tampilan Bangunan Secara Psikologis.. 168

3. Analisis Interior Ruang Perpustakaan Beradasarkan Unsur

Psikologi Arsitektur ......................................................................

170

a. Elemen Warna ........................................................................... 170

b. Elemen Skala ............................................................................. 171

c. Elemen Tekstur ......................................................................... 171

4. Konsep Struktur dan Utilitas Bangunan ........................................ 172

a. Konsep Struktur Bangunan ...................................................... 172

b. Konsep Utilitas Bangunan ........................................................ 173

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. xix

LAMPIRAN ............................................................................................. xxi

Page 12: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar I.1. Kondisi Perpustakaan Umum Kabupaten Klaten ........... 6

Gambar II.1. Standar Ketinggian Rak Perpustakaan .......................... 26

Gambar II.2. Rekreasi Dalam Ruang .................................................. 31

Gambar II.3. Rekreasi Luar Ruang ..................................................... 31

Gambar II.4. Ruang Dengan Koleksi Pribadi ..................................... 32

Gambar II.5. Elemen Lansekap .......................................................... 33

Gambar II.6. Elemen Warna ............................................................... 33

Gambar II.7. Rumah Interovert ........................................................... 34

Gambar II.8. Rumah Ekstrovert .......................................................... 34

Gambar II.9. Diagram Warna .............................................................. 37

Gambar II.10. Macam Tekstur .......................................................... 38

Gambar III.1. Peta Kabupaten Klaten ................................................. 43

Gambar III.2. Pembagian Wilayah Kota ............................................. 51

Gambar III.3. Pembagian Zona Kota .................................................. 53

Gambar III.4. Rencana Pengembangan Jaringan Jalan ....................... 56

Gambar V.1. Peta Lokasi Perpustakaan .............................................. 110

Gambar V.2. Peta Lokasi Site Alternatif ............................................. 111

Gambar V.3. Lokasi Site Pertama ...................................................... 112

Gambar V.4. Lokasi Site Kedua ..................... .................................... 113

Gambar V.5. Lokasi Site ketiga............................................................ 113

Gambar V.6. Peta Lokasi Site .............................................................. 115

Gambar V.7. Proses Analisis Pencapaian ........................................... 117

Gambar V.8. Hasil Analisis Pencapaian ............................................. 118

Gambar V.9. Proses Analisis View Dan Oreintasi Site ..................... 118

Gambar V.10. Hasil Analisis View Dan Oreintasi Site ..................... 119

Gambar V.11. Eksisting Analisis Matahari ....................................... 119

Gambar V.12. Proses Analisis Matahari ............................................ 120

Gambar V.13. Hasil Analisis Matahari ............................................... 120

Gambar V.14. Proses Analisis Kebisingan ......................................... 121

Page 13: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiv

Gambar V.15. Hasil Analisis Kebisingan ........................................... 121

Gambar V.16. Susunan Parkir Mobil ................................................. 122

Gambar V.17. Analisis Sirkulasi Sekitar Site ..................................... 123

Gambar V.18. Produk Analisis Sirkulasi Site .................................... 123

Gambar V.19. Penzoningan Vertikal ............................................... 124

Gambar V.20. Penzoningan Harisontal ............................................ 125

Gambar V.21. Sirkulasi Ruang Private ............................................... 126

Gambar V.22. Sirkulasi Ruang Baca Santai ....................................... 127

Gambar V.23. Sirkulasi Ruang Diskusi .............................................. 127

Gambar V.24. Sirkulasi Ruang Baca Anak ....................................... 128

Gambar V.25. Sumbu Imajiner pada Site ........................................... 129

Gambar V.26. Desain Perpustakaan Pada Umumnya ........................ 130

Gambar V.27. Bentuk Susunan Dasar Massa ..................................... 131

Gambar V.28. Bentuk Dasar Massa ................................................... 132

Gambar V.29. Globe ........................................................................... 133

Gambar V.30. Tumpukan Buku ......................................................... 133

Gambar V.31. Contoh educational Qoutes ......................................... 133

Gambar V.32. Bentuk Teritori Massa ................................................ 135

Gambar V.33. Penggunaan Material Transparan ............................. 136

Gambar V.34. Elemen Lengkung Memberi Kesan Dinamis ............... 137

Gambar V.35. Roof Garden ................................................................ 138

Gambar V.36. Jenis Vegetasi Peneduh .............................................. 139

Gambar V.37. Furniture Warna Pada Ruang Baca Anak .................. 140

Gambar V.38. Aplikasi Warna Pada Ruang Baca Remaja ................. 140

Gambar V.39. Tekstur Kayu Pada Ruang Baca Dewasa .................... 142

Gambar VI.1. Peta Lokasi Site Terpilih ............................................. 162

Gambar VI.2. Zoning Vertikal Pada Site ........................................... 164

Gambar VI.3. Zoning Horisontal Pada Site ........................................ 164

Gambar VI.4. Sumbu Imajiner pada Site ........................................... 166

Gambar VI.5. Bentuk Dasar Massa ................................................... 167

Gambar VI.6. Variasi Tinggi Bangunan ............................................. 167

Page 14: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xv

Gambar VI.7. . Morfologi Pada Bangunan ......................................... 168

Gambar VI.8. Bentuk Teoriti Massa .................................................. 168

Gambar VI.9. Penggunaan Material Transparan ................................. 169

Gambar VI.10. Elemen Lengkung Yang Dinamis .............................. 169

Gambar VI.11. Roof Garden ............................................................... 169

Gambar VI.12. Furniture Warna Pada Ruang Baca Anak ................... 170

Gambar VI.13. Aplikasi Warna Pada Ruang Baca Remaja ................ 170

Gambar VI.14. Tekstur Kayu Pada Ruang Baca Dewasa ................... 172

Page 15: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel II.1. Perbandingan Sistem Pelayanan Terbuka Dan Tertutup ... 25

Tabel II.2. Sistem Penerangan Berdasarkan Pancaran Lux Cahaya .... 28

Tabel III.1. Rincian Keadaan Topografi Kabupaten Klaten ............... 44

Tabel III.2. Jumlah Penduduk Kabupaten Klaten ............................... 46

Tabel III.3. Laju Pertumbuhan Penduduk ........................................... 47

Tabel III.4. Pertumbuhan Badan Usaha .............................................. 48

Tabel III.5. Tabel Mata Pencaharian Penduduk Klaten ...................... 49

Tabel III.6. Jumlah Siswa Sekolah ...................................................... 50

Tabel III.7. Koleksi Perpustakaan Klaten ............................................ 61

Tabel III.8. Pengunjung Perpustakaan Klaten .................................... 61

Tabel V.1. Kebutuhan Ruang Pengunjung ........................................... 86

Tabel V.2. Kebutuhan Ruang Pengelola .............................................. 87

Tabel V.3. Kebutuhan Ruang Penunjang Kegiatan .............................. 89

Tabel V.4. Kebutuhan Ruang Servis ................................................... 90

Tabel V.5. Kelompok Kegiatan Kepala Perpustakaan ........................ 96

Tabel V.6. Kelompok Kegiatan Sekreataris Perpustakaan .................. 96

Tabel V.7. Kelompok Kegiatan Bendahara Perpustakaan ................... 96

Tabel V.8. Kelompok Kegiatan Staff Administrasi ............................ 96

Tabel V.9. Kelompok Pengedaan Dan Pengelolaan Media ................. 97

Tabel V.10. Kegiatan Pengembangan Pustaka Konvensisonal ............ 97

Tabel V.11. Kegiatan Pengembangan Media Audio Visual ................ 97

Tabel V.12. Kegiatan Pengembangan Media Digital .......................... 98

Tabel V.13. Kegiatan Pelayanan Pengguna ......................................... 98

Tabel V.14. Kegiatan Pengelola Jaringan Data Digital ....................... 98

Tabel V.15. Kegiatan Penunjang Pengelolaan ..................................... 99

Tabel V.16. Kegiatan Pengunjung Anak .............................................. 100

Tabel V.17. Kegiatan Pengunjung Remaja .......................................... 101

Tabel V.18. Kegiatan Pengunjung Dewasa ......................................... 102

Page 16: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvii

Tabel V.19. Kegiatan Pendukung Perpustakaan ................................. 102

Tabel V.20. Kelompok Kegiatan Servis .............................................. 103

Tabel V.21. Analisis Perbandingan Kriteria Site ................................. 114

Tabel V.22. Total Luas Kebutuhan Ruang ........................................... 116

Tabel VI.1. Kelompok Kegiatan Kepala Perpustakaan ...................... 153

Tabel VI.2. Kelompok Kegiatan Sekreataris Perpustakaan ................. 153

Tabel VI.3. Kelompok Kegiatan Bendahara Perpustakaan .................. 153

Tabel VI.4. Kelompok Kegiatan Staff Administrasi ............................ 154

Tabel VI.5. Kelompok Pengedaan Dan Pengelolaan Media ................ 154

Tabel VI.6. Kegiatan Pengembangan Pustaka Konvensisonal ............ 154

Tabel VI.7. Kegiatan Pengembangan Media Audio Visual ................ 155

Tabel VI.8. Kegiatan Pengembangan Media Digital .......................... 155

Tabel VI.9. Kegiatan Pelayanan Pengguna ........................................ 155

Tabel VI.10. Kegiatan Pengelola Jaringan Data Digital ...................... 156

Tabel VI.11. Kegiatan Penunjang Pengelolaan .................................... 156

Tabel VI.12. Kegiatan Pengunjung Anak ............................................ 157

Tabel VI.13. Kegiatan Pengunjung Remaja ......................................... 158

Tabel VI.14. Kegiatan Pengunjung Dewasa ........................................ 158

Tabel VI.15. Kegiatan Pendukung Perpustakaan ................................. 160

Tabel VI.16. Kelompok Kegiatan Servis ............................................. 161

Tabel VI.17. Total Luas Kebutuhan Ruang ......................................... 163

Page 17: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xviii

DAFTAR SKEMA

Skema III.1. Kedudukan Kantor Arsip Dan Perpustakaan Daerah .... 57

Skema III.2. Struktur Organisasi Kantor Perpustakaan Daerah ......... 57

Skema IV.1. Struktur Organisasi Perpustakaan ................................... 67

Skema V.1. Pola Kegiatan Pengunjung Anak .................................... 81

Skema V.2. Pola Kegiatan Pengunjung Remaja .................................. 82

Skema V.3. Pola Kegiatan Pengunjung Dewasa ................................. 83

Skema V.4. Pola Kegiatan Pengelola .................................................. 84

Skema V.5. Pola Kegiatan Pendukung ................................................ 84

Skema V.6. Pola Kegiatan Servis ........................................................ 85

Skema V.7. Skema Bubble Pola Hubungan Ruang ............................. 105

Skema VI.1. Pola Hubungan Ruang .................................................... 162

Skema VI.2. Sistem Jaringan Penyediaan Listrik ................................ 171

Skema VI.3. Sistem Penghawaan Buatan ............................................ 172

Skema VI.4. Sistem Komunikasi ......................................................... 173

Skema VI.5. Sistem Penyediaan Air Bersih ........................................ 173

Skema VI.6. Sistem Pengelolaan Air Kotor ........................................ 174

Skema VI.7. Sistem Pengelolaan Sampah ........................................... 174

Page 18: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xix

DAFTAR PUSTAKA

Badan Pusat Statistik (BPS) Kabupaten Klaten, Kabupaten Klaten Dalam Angka

2008, 2009

Darmono, Manajemen dan Tata Kerja Perpustakaan Sekolah, Rachel. 2001

Halim, Deddy. Psikologi Arsitektur : Pengantar Kajian Lintas Disiplin, Jakarta :

Penerbit Gramedia. 2004

Joesoep, Tjoen Moh., Perpustakaan di Indonesia dari Jaman ke Jaman, 1998

Kantor Arsip dan Perpustakaan Daerah Kabupaten Klaten, Laporan Tahunan

Perpustakaan Daerah Kabupaten Klaten 2009 : 2010

Nurhadi, A. Muljani, Sejarah Perpustakaan Dan Perkembangannya Di Indonesia,

Andi Offset, 1983.

Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Klaten 2006-2015

RUTRK dan RDTRK Kabupaten Klaten Tahun 2006

Satwiko, Prasasto. Fisika Bangunan Edisi 2, Yogyakarta : Penerbit Andi. 2004

Santoso, Joko, Strategi dan Pemikiran Perpustakaan Visi Hernandono, CV.

Agung Seto, Jakarta : 2001

http://astudio.com/Book.html Diunduh tanggal 6 Mei 2010 pukul 18.40 WIB

Page 19: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xx

http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://www.yakee.de/imgdb/hotelinfoTH

EWATERGARDEN1.jpg&imgrefurl=http://www.yakee.de/php/lastminute/show_

Hotels.php. Diunduh tanggal 12 Feb 2010 pukul 13.20 WIB

http://www.google.com/http://www.britannica.com/bps/additionalcontent/18/4735

5424/ACA-Builds-BridgeswithInsurance-Investigators Diunduh 10 Juli 2010 pkl

15.45 WIB

http://www.griyaasri.com/2010/12/eksplorasibidangputih/edisi221/025/januari200

2, diunduh tanggal 6/05/2010 pukul 18.18

http://www.google.co.id/#hl=id&source=hp&biw=836&bih=354&q=media+indo

nesia&aq=f&aqi=&aql=&oq=&fp=a2d7771bc69d569e pada tanggal 26 April

2010 pkl 22.36 WIB

http://www.google.co.id/#hl=id&source=hp&biw=836&bih=354&q=klaten&aq=f

&aqi=&aql=&oq=&fp=a2d7771bc69d569ev diakses tanggal 24 April 2010 pukul

22:37 WIB

http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://www.andyrahmanarchitect.com/pr

ojects/images/Residential/Introvert%2520House/1.%2520Eksterior%2520view%2

5201 diunduh tanggan 26 April 2010 pkl 22.31 WIB

http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://www.bangunrumah.com/images/pr

oject/Rumah_Condet1B.jpg&imgrefurl=http://www.bangunrumah.com/renovasir

umah.php diunduh pada tanggal 27 April 2010 pkl 7.37 WIB

Page 20: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. JUDUL

Perpustakaan Swasta Kabupaten Klaten yang Bersifat Rekreatif

dengan Pendekatan Psikologi Arsitektur

B. PEMAHAMAN JUDUL

1. Perpustakaan

Lembaga pengumpulan koleksi, termasuk tulisan, cetakan, atau materi

audio visual yang terorganisasi dan diadministrasikan sebagai fungsi

edukasi, informasi, dan rekreasi yang kemudian dikelola untuk

pelayanan belajar dan penelitian bagi masyarakat umum.1

2. Swasta

Segala bidang yang tidak dikuasai oleh pemerintah, baik organisasi

nirlaba maupun laba dapat termasuk swasta, antara lain perusahaan,

korporasi, bank, dan organisasi non-pemerintah lainnya, termasuk juga

karyawan yang tidak bekerja untuk pemerintah.2

3. Kabupaten Klaten

Merupakan salah satu kabupaten yang berada di Jawa Tengah, dengan

ibukota kabupaten bernama Desa Klaten. Wilayah Kabupaten Klaten

terletak diantara Kabupaten Surakarta dan D.I. Yogyakarta.3

1 Ensyclopedia Britanica, (google.com diakses 10 Juli 2010 pukul 15.45 WIB) 2 www.wikipedia.com, diakses tanggal 22 desember 2010 pukul 10.05 WIB 3 www.wikipedia.com, diakses tanggal 19 agustus 2010 pukul 10.55 WIB

Page 21: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

2

4. Rekreatif

Suatu keadaan yang menyenangkan, merefreshkan segala kejenuhan

dalam diri dengan mencari sesuatu yang berbeda.4 Kesan rekreatif da-

lam perpustakaan diterapkan melalui bentuk bangunan dan ruang serta

penyediaan fasilitas yang variatif.

5. Psikologi arsitektur

Sebuah kajian bidang studi yang mempelajari hubungan antara

lingkungan binaan dengan kejiwaan manusia. Suasana ruang dan

lingkungan luar dapat mempengaruhi pemikiran serta kenyamaan

seseorang secara psikologis. Pembentukan suasana dalam prinsip

psikologis arsitektur dapat diperoleh dari penerapan unsur warna,

material, dan proporsi ke dalam bangunan.

Secara keseluruhan perpustakaan ini merupakan sebuah sarana

belajar yang menyediakan berbagai media informasi baik dalam bentuk

tulisan, gambar, audio visual, maupun digital, dan dikelola oleh pihak

swasta yang diperuntukkan bagi masyarakat Kabupaten Klaten dengan

desain yang menciptakan suasana rekreatif bagi pengguna melalui

pendekatan psikologi arsitektur.

C. LATAR BELAKANG

1. Kondisi Masyarakat Kabupaten Klaten

Klaten merupakan sebuah kabupaten yang terletak antara

Yogjakarta dan Surakarta. Dengan kondisi wilayah administratif yang

4 Robert E clark, Chilhood Education : bab recreation, 1986

Page 22: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

3

diapit oleh kota yang memiliki pengaruh besar maka tidak heran jika

kondisi lingkungan serta kehidupan masyarakatnya tidak jauh berbeda

dengan kondisi pada kedua kota tersebut mulai dari bahasa,

kebudayaan, kondisi sosial masyarakat serta bidang pendidikan.

Seiring dengan perkembangan dunia pendidikan, muncul

banyak sekali sekolah dan universitas baik negeri maupun swasta di

wilayah ini, sehingga membuka peluang bagi masyarakat Klaten

untuk berprofesi sebagai guru dan staff pengajar. Keinginan

masyarakat Klaten untuk terus bersekolah pun meningkat dengan

adanya pilihan jenis sekolah yang bervariatif.

Akan tetapi, sangat disayangkan karena perkembangan bidang

pendidikan di Kabupaten Klaten tidak dibarengi dengan peningkatan

fasilitas penunjang lainnya. Saat ini di Kabupaten Klaten hanya

tersedia beberapa fasilitas hiburan aktif berupa kolam pemandian

dan area makan wisata yang itupun dirasa kurang menarik minat

masyarakat karena kondisinya yang kurang terawat.

Serta dengan tidak tersedianya fasilitas hiburan yang pasif juga

membuat masyarakat Klaten mencari pelampiasan hiburan yang ku-

rang mendidik untuk menghilangkan kepenatan, misalnya berkumpul

dengan teman di pinggir jalan (genk motor). Selain itu masyarakat

Klaten harus pergi ke Yogjakarta atau Surakarta yang menyediakan

berbagai fasilitas hiburan pasif, seperti pusat buku shopping, taman

pintar, perpustakaan kota untuk sekedar merefresh otak namun tetap

memperoleh informasi yang baru.

Page 23: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

4

2. Kondisi Pendidikan Masyarakat Klaten

Dengan wilayah geografis yang berada di antara kota pelajar,

maka tidak diragukan jika masyarakat Klaten juga memperhatikan

masalah pendidikan, ini dapat terlihat dalam kepedulian pemerintah

terhadap kemajuan di bidang pendidikan di Kabupaten Klaten.

Pendidikan merupakan hal yang sangat fundamental dalam

meningkatkan kualitas kehidupan dan merupakan faktor penentu

perkembangan sosial dan ekonomi yang lebih baik. Saat ini, Peme-

rintah Klaten sangat memperhatikan segala aspek pendidikan yang

ada untuk dikembangkan agar pendidikan di Kabupaten Klaten

menjadi yang terdepan dalam pembangunan.

Pelaksanaan program pembangunan pendidikan di Kabupaten

Klaten telah menyebabkan makin berkembangnya suasana belajar

mengajar diberbagai jenis dan jenjang pendidikan.

Dari makin bertambahnya jumlah fasilitas pendidikan formal

di Kabupaten Klaten, menunjukkan bahwa jumlah pelaku pendidikan

di Kabupaten Klaten cukup tinggi, sehingga pendidikan di wilayah

ini makin berkembang. Untuk itu, dibutuhkan fasilitas yang dapat

meningkatkan mutu pendidikan yang sudah ada agar lebih baik lagi.

3. Fasilitas Perpustakaan Di Kabupaten Klaten

Pada zaman global sekarang, pendidikan merupakan sesuatu

yang penting. Karena pendidikan merupakan akar dari peradaban

sebuah bangsa. Pendidikan telah menjadi kebutuhan pokok yang harus

Page 24: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

5

dimiliki setiap orang agar bisa menjawab tantangan kehidupan. Untuk

memperoleh sarana pendidikan, banyak cara yang dapat kita capai,

diantaranya melalui perpustakaan. Karena di perpustakaan berbagai

sumber informasi bisa kita peroleh, selain itu banyak juga manfaat

lain yang dapat kita peroleh melalui perpustakaan.

Pada umumnya perpustakaan memiliki fungsi yaitu :

a. Fungsi penyimpanan,

Bertugas menyimpan koleksi (informasi) karena tidak semua

koleksi dapat dijangkau oleh display perpustakaan.

b. Fungsi informasi,

Menyediakan berbagai informasi untuk masyarakat.

c. Fungsi pendidikan,

Perpustakaan menjadi tempat dan menyediakan sarana untuk

belajar baik dilingkungan formal maupun non formal.

d. Fungsi rekreasi,

Masyarakat dapat menikmati rekreasi kultural dengan mem-

baca dan mengakses berbagai sumber informasi hiburan.

e. Fungsi kultural,

Perpustakaan berfungsi untuk mendidik dan mengembangkan

apresiasi budaya masyarakat melalui berbagai aktifitas.

Jenis perpustakaan yang ada di Kabupaten Klaten adalah

perpustakaan sekolah yang menyediakan fasilitas peminjaman dan

membaca buku sesuai dengan tingkatan sekolah itu sendiri. Misalnya

koleksi buku perpustakaan di sekolah dasar terbatas pada jenis buku

Page 25: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

6

anak, perpustakaan sekolah menengah memiliki koleksi buku yang

sesuai dengan mata pelajaran dan usia siswa.

Pengguna perpustakaan sekolah hanya terbatas pada siswa

yang bersekolah di lokasi dimana perpustakaan tersebut berada. Untuk

mengetahui identitas peminjam, petugas melalukan pengecekan nomor

induk siswa. Dengan demikian selain siswa sekolah tersebut, tidak

dapat secara serta merta menggunakan fasilitas ini.

Gambar. I.1. Kondisi perpustakaan umum kabupaten klaten

Sumber : dok. Pribadi

Selain perpustakaan sekolah, terdapat perpustakaan kota di

Kabupaten Klaten yang merupakan sarana pendidikan yang disediakan

dan dikelola oleh pemerintah. Akan tetapi, terbatasnya anggaran

APBD yang dialokasikan untuk perawatan dan peningkatan mutu

perpustakaan, menjadikan Perpustakaan Umum Kabupaten Klaten

kurang berkembang. Kondisi perpustakaan yang kurang nyaman mem-

buat perpustakaan ini sepi pengunjung, dan lokasi perpustakaan yang

tidak mudah dijangkau, juga merupakan faktor lain yang mempengaru-

hi rendahya antusiasme masyarakat untuk belajar di perpustakaan kota.

Bangunan perpustakaan merupakan satu kesatuan dengan

Kantor Arsip Kabupaten Klaten, yang saat ini menempati bangunan

Page 26: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

7

gedung tua. Dengan demikian kondisi ruangannya pun terbatas, secara

termal dan fungsional masih kurang nyaman untuk membaca. Secara

garis besar, bangunan Perpustakaan Klaten hanya memenuhi aspek

fungsi penyimpanan semata, sedangkan aspek pendidikan terpenuhi

dalam skala kecil.

4. Kebutuhan Perpustakaan Bagi Masyarakat Klaten

Dari kondisi perpustakaan yang terbatas membuat masyarakat

Kabupaten Klaten kesulitan untuk mencari sumber referensi belajar

yang rekreatif. Untuk mencari materi tambahan, masyarakat Klaten

harus rela mencari di perpustakaan Kota Solo dan Yogyakarta yang

memiliki koleksi lebih lengkap. Hal ini sangat tidak efektif jika

kebutuhan akan suatu materi belajar sangat mendesak.

Menilik dari fungsi perpustakaan yang telah dipaparkan pada

pembahasan sebelumnya, perpustakaan di Kabupaten Klaten hanya

memenuhi aspek fungsi penyimpanan saja. Sedangkan fungsi informa-

si, fungsi pendidikan, fungsi rekreasi dan fungsi kultural masih belum

dapat dipenuhi. Secara detail mengenai pemehunan fungsi perpustaka-

an dapat dilihat dalam point dibawah ini :

a. Fungsi pendidikan

Kurang terpenuhinya fungsi pendidikan pendidikan terlihat dari

ketersediaan sumber informasi hanya untuk usia remaja dan

dewasa, sedangkan untuk anak belum tersedia.

Page 27: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

8

b. Fungsi informasi

Fungsi informasi dapat terlihat dari minimnya koleksi buku

yang ada, untuk tiap buku hanya tersedia dua eksemplar saja

sert\a tidak tersedianya fasilitas pemenuhan informasi yang

beragam, sehingga informasi hanya didapat dari buku.

c. Fungsi rekreasi

Fungsi rekreasi sangat belum dipenuhi melihat kondisi

perpustakaan yang ada tidak dapat memberikan rasa refresing

pada pengguna, hal ini dikarenakan suasana ruang yang kurang

nyaman, baik dari segi fasilitas pembaca maupun kualitas

ruang yang ada.

d. Fungsi kultural

Keterbatasan ruang juga membuat perpustakaan ini tidak dapat

memenuhi fungsi sebagai fungsi kultural. Pihak perpustakaan

harus menyewa gedung yang dapat menampung lebih banyak

orang jika akan mengadakan suatu kegiatan atau acara yang

bersifat umum.

Padahal seperti yang diuraikan pada pembahasan sebelumnya,

antusiame masyarakat Klaten sangat tinggi dalam bidang pendidikan

sehingga kebutuhan akan perpustakaan yang dapat mencakup semua

lini usia sangat dibutuhkan. Serta sangat diharapkan penyediaan

fasilitas sumber pengetahuan yang tidak hanya terbatas pada visual,

tetapi juga audio, dan audio visual sesuai dengan perkembangan

teknologi yang ada.

Page 28: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

9

Selain itu, mengingat terbatasnya tempat rekreasi yang pasif di

Kabupaten Klaten, alangkah baiknya jika perpustakaan yang ada juga

mampu menghadirkan wahana pendukung pendidikan yang rekreatif

secara psikologis bagi user.

Rekreatif merupakan suatu keadaan yang menyenangkan, bisa

secara fisik maupun psikis, dengan mencari suasana berbeda. Dengan

demikian sebuah perpustakaan umum dapat dijadikan sebagai wahana

yang menyenangkan untuk memperoleh berbagai macam informasi,

atau dengan kata lain perpustakaan dapat dijadikan sarana edukasi

yang rekreatif. Sesuai dengan fungsi perpustakaan yang ke-empat,

yaitu fungsi rekreatif. Hal tersebut juga dimaksudkan untuk menambah

alternatif tujuan masyarakat untuk berwisata yang lebih bermanfaat.

Karena fasilitas hiburan yang tersedia di Kabupaten Klaten hanya

berupa fasilitas rekreasi aktif tanpa ada unsur pendidikan dalamnya.

Dengan adanya perpustakaan umum yang rekreatif diharapkan

antusiasme masyarakat datang ke perpustakaan untuk memambah ilmu

pengetahuan dapat meningkat, sehingga peningkatan mutu pendidikan

di Kabupaten Klaten juga dapat tercapai secara maksimal.

Mengingat terbatasnya kemampuan anggaran pemerintah dalam

mewujudkan perputakaan yang memenuhi kelima aspek fungsi

perpustakaan, maka alangkah baiknya perpustakaan tersebut dibangun

dan dikelola secara teknis maupun non teknis oleh pihak swasta non

pemerintah yang memiliki kepedulian terhadap dunia pendidikan di

Kabupaten Klaten.

Page 29: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

10

D. PERMASALAHAN DAN PERSOALAN

1. Permasalahan

Desain perpustakaan yang bersifat rekretif serta mampu memenuhi

kebutuhan masyarakat terhadap fasilitas pendidikan dan sarana

informasi, melalui penerapan prinsip ilmu psikologi arsitektur.

2. Persoalan

a. Penentukan lokasi site yang tepat untuk mendukung fungsi

perpustakaan sebagai sarana yang edukatif dan rekreatif.

b. Bentuk tata masa bangunan perpustakaan yang tidak monoton

sehingga menciptakan kesan rekreatif.

c. Sistem peruangan yang dapat mendukung perpustakaan agar

dapat berfungsi maksimal sebagai wadah mengakses informasi

yang sekaligus memberikan kesan rekreatif.

d. Pengolahan fasad bangunan perpustakaan baik interior maupun

eksterior yang menerapkan prinsip psikologi arsitektur.

E. TUJUAN DAN SASARAN

1. Tujuan

Menciptakan desain perpustakaan dengan pendekatan psikologi

arsitektur sebagai dasar pijakan dalam desain perpustakaan umum

yang berperan sebagai sarana edukasi yang rekreatif dan mampu

menampung berbagai kegiatan yang berhubungan dengan peningkatan

mutu pendidikan.

Page 30: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

11

2. Sasaran

a. Pemilihan lokasi yang sesuai untuk perpustakaan yang bersifat

rekreatif dengan sasaran masyarakat Klaten sebagai user utama.

b. Pengolahan bentuk massa bangunan yang variatif sesuai dengan

prinsip desain psikologi arsitektur dari segi proporsi yang

mendukung terciptanya kesan rekreatif.

c. Sistem peruangan yang optimal dan mendukung perpustakaan

sebagai sarana edukasi umum nonformal di Kabupaten Klaten yang

bersifat rekreatif melaui penerapan prinsip psikologi arsitektur.

d. Konsep ungkapan fasad bangunan baik interior maupun eksterior

bangunan sebagai perpustakaan yang mencerminkan suasana yang

rekreatif dengan penerapan prinsip desain psikologi arsitektur.

F. Lingkup dan Batasan

1. Lingkup

a. Pembahasan teori mengenai perpustakaan yang memiliki fungsi

edukasi sebagai dasar pijakan dalam penentuan kebutuhan fasilitas

perpustakaan yang direncanakan.

b. Pembahasan Kabupaten Klaten sebagai sasaran wilayah pelayanan

perpustakaan secara umum.

c. Pembahasan suasana rekreatif sebagai elemen fasilitas plus pada

perpustakaan yang direncanakan.

d. Pembahasan ilmu psikologi arsitektur untuk membentuk citra

bangunan yang rekreatif baik interior maupun eksterior dalam

kaitannya dengan pemenuhan sarana edukasi bagi masyarakat.

Page 31: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

12

2. Batasan

a. Pembahasan teori perpustakaan dibatasi pada prinsip dasar sebuah

bangunan perpustakaan, baik secara fisik maupun non fisik yang

mampu mendukung kegiatan edukatif.

b. Pembahasan Kabupaten Klaten dibatasi hanya pada potensi

wilayah untuk didirikan perpustakaan serta sasaran pengunjung

yaitu masyarakat Klaten pada secara umum.

c. Pembahasan suasana rekreatif dibatasi hanya pada bentuk

bangunan serta penyediaan fasilitas baca yang variatif.

d. Pembahasan ilmu psikologi arsitektur sebagai dasar pijakan dalam

pembentukan suasana yang rekreatif melalui prinsip dasar warna,

material, dan proporsi bangunan.

G. METODOLOGI

1. Metode Pengumpulan Data

Metode yang dilakukan dalam pengumpulan data sebagai materi

dalam penyusunan konsep perencanaan dan rancangan perpustakaan

sebagai wahana pembelajaran umum di Kabupaten Klaten, yaitu :

a. Studi literatur

Studi literatur dilakukan untuk mencari informasi yang

berkaitan dengan keberadaan perpustakaan umum, melalui :

§ Data Dinas Pendidikan Kabupaten Klaten.

§ Data Bappenas dan Dinas Sosial Kabupaten Klaten.

§ Data Kantor Arsip dan Perpustakaan Daerah Kabupaten

Klaten.

Page 32: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

13

§ Buku yang menunjang pembahasan secara arsitektural.

§ Arsip Tugas Akhir mahasiswa arsitektur yang terdapat

di perpustakaan jurusan arsitektur UNS.

b. Survey lapangan

Survey dilakukan langsung di Kantor Arsip dan Perpustakaan

Daerah Kabupaten Klaten.

c. Wawancara

Wawancara dilakukan secara langsung terhadap pihak yang ter-

kait yaitu Kepala Kantor Arsip dan Perpustakaan Daerah

Kabupaten Klaten dan Kepala Dinas Pendidikan Klaten.

d. Studi banding

Studi banding dilakukan dilakukan pada perpustakaan daerah

dan beberapa perpustakaan sekolah yang berada di wilayah

Kabupaten Klaten.

2. Metode Pembahasan

Pembahasan dilakukan dengan menganalisa data yang telah diper-

oleh, kemudian semua data dibahas dengan berpedoman pada prinsip

konsep serta teori yang diperoleh dari literatur yang telah dipelajari.

Metode yang dilakukan dalam pembahasan adalah penjabaran dari

kajian teoritik sebagai acuan dalam pembahasan berikutnya, meliputi :

a. Perpustakaan

Berisi tentang prinsip dasar yang berkaitan dengan standar

kebutuhan perpustakaan baik fisik maupun non fisik.

Page 33: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

14

b. Kabupaten Klaten

Meninjau kondisi wilayah Kabupaten Klaten yang dikaitkan

dengan kebutuhan akan perpustakaan umum di daerah tersebut.

c. Rekreatif

Berisi tentang teori mengenai penyediaan fasilitas pemanfaatan

pustaka secara rekreatif sebagai pendukung sarana edukasi.

d. Psikologi Arsitektur

Ilmu yang mempelajari pokok-pokok hubungan pembentukan

suasana ruang untuk mempengaruhi kenyamanan seseorang.

H. SISTEMATIKA PEMBAHASAN

1. BAB 1

Pembahasan mengenai pengertian, latar belakang, permasalahan dan

persoalan, tujuan & sasaran metodelogi serta sistematika pembahasan.

2. BAB 2

Melakukan tinjauan secara teoritik mengenai perpustakaan, edukasi dan

rekreasi, psikologi arsitektur, desain arsitektur yang rekreatif dengan

pendekatan psikologi arsitektur yang mendukung desain perpustakaan

umum Kabupaten Klaten.

3. BAB 3

Melakukan tinjauan data wilayah perencanaan yang meliputi kondisi

fisik Kabupaten Klaten, kondisi kependudukan dan kondisi sosial

masyarakat, kondisi pendidikan masyarakat Klaten, serta kondisi per-

pustakaan yang ada di Kabupaten Klaten.

Page 34: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

15

4. BAB 4

Melakukan pendekatan pragmatik perencanaan secara non fisik, yang

berisi tentang visi, misi, fungsi, struktur organisasi yang direncanakan,

jenis koleksi perpustakaan, sistem pelayanan, dan sistem pengelolaan

perpustakaan.

5. BAB 5

Melakukan pendekatan perencanaan dan rancangan secara fisik dan non

fisik yang berisi tentang program kegiatan, pola kegiatan dan pelaku

kegiatan perpustakaan yang direncanakan, penentuan lokasi, pemilihan

tapak, analisis pencapaian, sirkulasi luar bangunan, penzoningan tapak,

orientasi bangunan, lansekap dan tata lingkungan, kebutuhan ruang,

besaran ruang, hubungan dan organisasi ruang, bentuk tata letak massa,

interior dan eksterior, serta sistem struktur dan utilitas bangunan.

6. BAB 6

Kesimpulan dari analisis berupa solusi desain yang tertuang dalam

konsep perencanaan dan rancangan perpustakaan umum di Kabupaten

Klaten sebagai sarana edukasi yang rekreatif dengan pendekatan

psikologi arsitektur sebagai perwujudan desain bangunan.

Page 35: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

16

BAB II

TINJAUAN TEORITIK

A. TINJAUAN PERPUSTAKAAN

1. Sejarah Perpustakaan

a. Sejarah Perpustakaan secara umum

Pada awal mulanya konsep perpusakaan masih sederhana karena

hanya merupakan ukiran dan gambar yang dipahatkan pada dinding,

tablet atau papyrus. Kemudian sesudah Masehi, perpustakaan gereja

muncul di Eropa yang pada periode berikutnya berkembang menjadi

perpustakaan yang berfungsi melestarikan dan mengembangkan budaya

dan ilmu pengetahuan, baik untuk mendukung cendekiawan maupun

pendidikan di Universitas.

Pada periode selanjutnya perpustakaan umum berkembang diikuti

dengan meningkatnya gairah membaca di kalangan masyarakat Eropa.

Pada abad 21, dengan peledakan informasi dan berkembangnya tekno-

logi modern, maka perkembangan layanan dan macam perpustakaan

menjadi subur dan efisien sebagai salah satu bentuk pelayanan informasi

bagi mayarakat modern. 1

b. Sejarah Perpustakaan di Indonesia

Sesuai dengan sejarah dan peradaban bangsa, perpustakaan di

Negara Indonesia masih tergolong muda.

1 Muljani A. Nurhadi, Sejarah Perpustakaan Dan Perkembangannya Di Indonesia, 1983, hal 28

Page 36: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

17

Perkembangannya diperinci menjadi lima :2

1) Periode Sebelum Zaman Penjajahan.

Awal mula perpustakaan di Indonesia dirintis sejak zaman Majapa-

hit yang berupa perpustakaan kerajaan yang koleksinya berisi ten-

tang mantra, doa, silsilah kerajaan, adat kebiasaan dan kepercayaan

yang ditulis di daun lontar, bambu, kulit binatang ataupun kayu.

2) Periode Zaman Penjajahan Belanda

Didirikan perpustakaan “Bataviaasch Genootschap van Kunsten en

Wetenschappen” Jakarta, sebagai wahana untuk memperkuat Be-

landa sebagai penjajah di Indonesia. Untuk kepentingan penjajahan

itu pula kemudian didirikan perpustakaan khusus guna menunjang

penelitian di segala bidang. Pada masa ini didirikan penerbit

pertama yaitu “Commissie Vorr De Volksectuur” pada tahun 1908

yang sekarang menjadi Balai Pustaka. Pada periode akhir penjaja-

han baru dikembangkan perpustakaan “Volksbi-bliotheek” yang

berfungsi sebagai taman bacaan untuk rakyat. Periode ini kemu-

dian dianggap sebagai lahirnya perpustakaan umum di Indonesia.

3) Periode Penjajahan Jepang

Berbeda dengan periode sebelumnya, pada masa ini perpus-

takaan bisa dikatakan tidak berkembang sama sekali.

4) Periode Sesudah Kemerdekaan.

Pada masa ini, dalam rangka “Nation And Character Build-

ing” perpustakaan di Indonesia berkembang. Sehubungan dengan

2 Sulistyo,Basuki, periodisasi perpustakaan di indonesia, 1994, hal 6-20

Page 37: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

18

usaha pemberantasan buta huruf pada tahun 1957 didirikan per-

pustakaan rakyat. Pada periode ini juga merupakan masa lahirnya

Perpustakaan Negara dan Biro Perpustakaan Departemen Pendi-

dikan Dan Kebudayaan, yang kemudian menjadi Pusat Pengem-

bangan Perpustakaan Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan.

5) Periode Orde Baru

Perkembangan perpustakan di Indonesia mengalami pembi-

naan dan pengembangan yang serius. Melalui PELITA, didirikan

proses perintis perpustakaan sekolah, pencetakan berbagai jenis

buku paket untuk berbagai jenjang dan jenis sekolah, digalakkan

usaha penerbitan buku, ditingkatkan peran perpustakaan negara,

dikembangkan perpustakaan umum dan perpustakaan universitas,

dikoordinasikan perpustakaan khusus dalam bentuk jaringan

kerjasama, dan telah dirintisnya berbagai upaya untuk melakukan

pembakuan perpustakaan di Indonesia.

2. Perkembangan Perpustakaan

a. Perkembangan Secara Umum. 3

Perkembangan perpusakaan di Indonesia makin hari makin

menunjukkan kemajuannya. Kalau dilihat dari kacamata perkembangan

akses informasi yang semakin mudah, hal itu menandakan prospek

perpustakaan masa depan makin dinanti kiprah dan peranannya.

Di era kemajuan informasi dan globalisasi ini dunia perpustakaan

dituntut agar semakin mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman

3 Suyoto,Santoso, 2001, Strategi dan Pemikiran Perpustakaan Visi Hernandono.

Page 38: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

19

yang semakin canggih. Pengembangan perpustakaan berbasis teknologi

informasi dan komunikasi, seperti perpustakaan digital (Digital Library)

atau perpustakaan maya (Virtual Library) atau perpustakaan elektronik

(Electronic Library/E-Library), menjadi tuntutan pengembangan per-

pustakaan masa depan. Perpustakaan digital menjadi jembatan yang

menghubungkan kebutuhan informasi dengan sumber informasi dan

layanan yang ada di perpustakaan. Perkembangan teknologi informasi

dan komunikasi saat ini, menjadikan berbagai informasi dapat diperoleh

dalam waktu yang relatif sangat cepat.

b. Perkembangan di Era Digital

Saat ini pengembangan teknologi informasi telah memungkinkan

segala akses penyimpanan serta pendayagunaan informasi dan penge-

tahuan yang lebih menarik, interaktif dan mudah dipahami melalui

visualisasi multimedia yang meliputi IPTEK, video, dan animasi.

Penyajian bahan pustaka dalam bentuk multimedia ini telah mengubah

paradigma belajar dari hanya melihat dan menbaca menjadi paradigma

belajar dengan membaca, melihat, mendengar, mengamati.

Lahirnya perpustakaan digital di Indonesia ini disambut baik para

pengelola informasi atau pustakawan. Kebanyakan pustakawan terbuka

terhadap perubahan teknologi, tetapi juga masih mengingat fungsi

tradisional mereka, yaitu membantu orang untuk mencari informasi baik

dalam bentuk digital ataupun tercetak.

Page 39: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

20

Dalam perjalanannya perpustakaan tetap memaksimalkan peng-

gunaan koleksi tercetak daripada data digital. Hal itu dikarenakan per-

pustakaan digital memiliki keunggulan dan kelemahan, yang secara rinci

dapat dilihat pada uraian dibawah ini :

1) Keunggulan Perpustakaan Digital

a) Memiliki keunggulan dalam kecepatan pengaksesan karena

berorientasi pada data digital dan media jaringan komputer.

b) Memiliki kemudahan dalam penyimpanan data, artinya tidak

membutuhkan banyak tempat untuk menyimpan koleksi data.

c) Memiliki kelengkapan informasi yang up to date.

2) Kelemahan Perpustakaan Digital

Perkembangan perpustakaan digital masih dilakukan dengan trial

and error, sehingga apabila terjadi error maka dapat timbul kesan

pemborosan dan kesia-siaan, dengan biaya dan waktu yang

dibutuhkan cukup banyak.

3. Pengertian Perpustakaan

Dalam arti tradisional, perpustakaan adalah penyimpanan koleksi

buku. Ada dua unsur utama dalam perpustakaan, yaitu buku dan ruangan.

Namun, saat ini, koleksi sebuah perpustakaan tidak hanya terbatas berupa

buku, tetapi bisa berupa film, slide, atau lainnya, yang dapat diterima di

perpustakaan sebagai sumber informasi. Kemudian semua sumber infor-

masi itu diorganisir, disusun teratur, sehingga ketika kita membutuhkan

suatu informasi, kita mudah menemukannya.

Page 40: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

21

Menurut RUU Perpustakaan pada Bab I pasal 1 menyatakan

Perpustakaan adalah institusi yang mengumpulkan pengetahuan tercetak

dan terekam, mengelolanya dengan cara khusus guna memenuhi kebutuh-

an intelektualitas pengguna melalui beragam cara interaksi pengetahuan.

4. Tujuan Perpustakaan

a. Menyediakan sarana atau tempat untuk menghimpun berbagai sumber

informasi untuk dikoleksi secara terus menerus, diolah dan diproses.

b. Sebagai wahana untuk melestarikan hasil budaya manusia (IPTEK dan

budaya) melalui aktifitas pemeliharaan dan pengawetan koleksi.

c. Sebagai agen perubahan (Agent of changes) dan agen kebudayaan serta

pusat informasi dan sumber belajar.

d. Pusat penelitian, rekreasi dan aktifitas ilmiah lainnya

5. Peran Perpustakaan

a. Menjadi media antara pemakai dengan koleksi sebagai sumber infor-

masi dan pengetahuan.

b. Mengembangkan komunikasi antara pemakai dan atau dengan penye-

lenggara sehingga tercipta kolaborasi, sharing pengetahuan maupun

komunikasi ilmiah.

c. Menjadi lembaga pengembangan minat dan budaya membaca serta

pembangkit kesadaran pentingnya belajar sepanjang hayat.

d. Motivator, mediator dan fasilitator bagi pemakai dalam usaha mencari,

memanfaatkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan.

Page 41: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

22

6. Fungsi Perpustakaan Di Indonesia

a. Fungsi penyimpanan, bertugas menyimpan koleksi informasi karena

tidak mungkin semua koleksi dapat dijangkau oleh perpustakaan.

b. Fungsi informasi, perpustakaan berfungsi menyediakan berbagai infor-

masi untuk masyarakat.

c. Fungsi pendidikan, perpustakaan menjadi tempat dan menyediakan

sarana untuk belajar baik di lingkungan formal maupun non formal.

d. Fungsi rekreasi, masyarakat dapat menikmati rekreasi kultural dengan

membaca dan mengakses berbagai sumber informasi hiburan.

e. Fungsi kultural, Perpustakaan berfungsi untuk mendidik dan mengem-

bangkan apresiasi budaya masyarakat melalui berbagai aktifitas.

7. Kegiatan Pokok Perpustakaan

Kegiatan pokok yang ada di sebuah perpustakaan adalah :

a. Kegiatan pembinaan bahan koleksi

Yaitu kegiatan mengumpulkan, mengadakan, menyediakan bahan

koleksi untuk dijadikan koleksi perpustakaan.

Kegiatan pembinaan bahan koleksi dilakukan melalui :

1) Pemilihan bahan pustaka

Perpustakaan menentukan dan memilih macam pustaka

yang akan dihimpun menjadi koleksi perpustakaan.

2) Pelaksanaan pengadaan bahan koleksi

Pengadaan bahan pustaka adalah proses menghimpun

bahan pustaka yang akan dijadikan koleksi suatu perpus-

takaan. Koleksi perpustakaan hendaknya relevan dengan

Page 42: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

23

minat dan kebutuhan, lengkap dengan terbitan mutakhir

agar tidak mengecewakan pengunjung yang dilayani.

Pengadaan bahan pustaka dapat dilakukan dengan cara :

§ Mencatat bahan pustaka dalam buku inventarisasi

§ Memberi tanda pengenal pada setiap bahan pustaka.

b. Kegiatan pengolahan bahan koleksi

Yaitu kegiatan mempersiapkan bahan koleksi yang telah diperoleh

agar dengan mudah dapat diatur di tempat penyimpanan sehingga

memudahkan pengguna dalam mencari bahan koleksi perpustakaan

yang diinginkan. Kegiatan pengolahan bahan koleksi meliputi :

1) Klasifikasi

Kegiatan mengelompokkan koleksi sesuai dengan bidang ilmu.

2) Katalogisasi

Kegiatan membuat kartu katalog untuk setiap bahan koleksi.

3) Perlabelan

Kegiatan membuat nomor penempatan pada setiap bahan

koleksi pustaka dengan label tertentu yang ditempatkan pada

cover bahan koleksi pustaka tersebut sesuai dengan ketentuan.

Selain itu juga disertai kegiatan pembuatan kartu tanggal

peminjaman dan pengembalian.

4) Penyimpanan dan penyusunan bahan koleksi (shelving)

Kegiatan menyimpan bahan koleksi (yang telah diproses) pada

rak bahan pustaka berdasarkan susunan kelompok macam dan

bidang ilmunya maupun urutan nomor penempatan.

Page 43: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

24

c. Kegiatan Pelayanan

Kegiatan pelayanan meliputi bentuk dan sistem pelayanan, yang

diuraikan menjadi :

1) Bentuk Pelayanan, meliputi :

a) Pelayanan langsung

Pelayanan berupa pengunjung datang ke perpustakaan.

b) Pelayanan semi langsung

Melalui perpustakaan keliling bertujuan untuk menjangkau

daerah yang belum mempunyai perpustakaan tetap.

c) Perpustakaan tidak langsung

Merupakan bentuk pelayanan cabang, berupa pendistri-

busian buku-buku yang sudah diklasifikasikan dan diberi

kartu katalog, kemudian siap untuk didistribusikan.

2) Sistem Pelayanan, meliputi :

Secara umum ada tiga Sistem Pelayanan Perpustakaan, yaitu :

a) Sistem Pelayanan Terbuka

Pengunjung dapat leluasa memilih buku yang diinginkan.

b) Sistem Pelayanan Tertutup

Peminjaman dan pengembalian dilakukan oleh petugas.

c) Sistem Pelayanan Campuran

Merupakan gabungan dari kedua sistem di atas. Dimana

tidak semua buku dapat dipilih oleh pengunjung secara

langsung, melainkan untuk beberapa koleksi penting di-

ambilkan oleh petugas perpustakaan.

Page 44: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

25

Sistem Pelayanan Tertutup Sistem Pelayanan Terbuka

P

L

U

S

§ Koleksi tetap terjaga kerapiannya.

§ Ruang koleksi tidak luas, karena hanya

petugas mengambil buku.

§ Bentuk koleksi yang rentan thd kerusakan,

sistem ini sesuai.

§ Kemungkinan kerusakan dapat ditekan.

§ Pengunjung dapat mengambil

buku sesuai keinginan.

§ Pengunjung merasa leluasa.

§ Mengurangi pegawai

perpustakaan yang dibutuhkan

dalam pelayanan.

M

I

N

U

S

§ Dalam pencarian buku, pengunjung hanya

dapat mengetahui ciri buku yang terbatas.

§ Dapat terjadi perbedaan persepsi buku yang

dimaksud.

§ Menggunakan pegawai lebih.

§ Pengunjung tidak dapat mencari alternatif

lebih.

§ kemungkinan buku tidak

diletakkan di tempatnya.

§ Kemungkinan buku rusak dan

hilang besar.

§ Membutuhkan ruang yang lebih

besar untuk sirkulasi pengguna.

§ Membutuhkan sistem pengaman

menjaga koleksi dari pencurian.

Tabel II.1 Perbandingan Sistem Pelayanan Terbuka dan Tertutup

Sumber : Darmono, Manajemen dan Tata Kerja Perpustakaan Sekolah

8. Tata Ruang Perpustakaan

a. Desain Modul Dan Susunan Rak

Di antara berbagai faktor yang mempengaruhi besar modul, yang

terpenting adalah keefisienan dan kelenturan susunan rak buku. Faktor

penting yang kedua, dilihat dari segi arsitektur, menyangkut ukuran dari

berbagai macam unsur arsitektural seperti langit-langit dan susunan

jendela. Idealnya modul harus memungkinkan penempatan buku di da-

lam tiap petak sedemikian rupa sehingga lebar lorong sesuai dengan

kebutuhan ruang tanpa banyak membuang tempat. Untuk menyimpan

koleksi secara efisien dan mudah penggunaannya baik bagi dewasa,

remaja, maupun anak, diperlukan rak yang mudah dijangkau.

Page 45: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

26

Gambar II.1. standar tinggi rak perpustakaan

Sumber : manajemen dan tata kerja perpustakaan

b. Pencahayaan

Desain perpustakaan yang baik utamanya akan memperhatikan

pemenuhan akan kebutuhan pencahayaan di mana aktifitas terpentingnya

membaca. Pencahayaan dalam perpustakaan dibagi menjadi dua, yaitu :

1) Pencahayaan alami

Cahaya matahari bermanfaat sebagai pencahayaan alami

bangunan pada siang hari. Dengan pencahayaan alami maka ruangan

menjadi lingkungan visual yang menyenangkan dan nyaman. Akan

tetapi perlu diperhatikan pula bahwa cahaya matahari juga meman-

carkan energi panas yang menimbulkan efek kurang menguntungkan

terhadap koleksi pustaka sebuah perpustakaan.

Pancaran sinar ultraviolet dari sinar matahari menyebabkan

efek oksidasi pada serat-serat kertas yang membuat kertas rapuh dan

cepat rusak. Pancaran sinar matahari langsung yang berlebihan dapat

Page 46: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

27

menimbulkan dua efek pada kertas. Pertama, efek bleaching dimana

warna kertas cenderung memudar. Kedua, reaksi sinar matahari

menyebabkan oksidasi zat lignin yang terdapat pada kertas, sehingga

kertas akan berubah menjadi kekuningan.

Akan tetapi reaksi tersebut dapat ditekan dengan menghindari

sinar matahari masuk langsung ke arah penyimpanan koleksi pustaka

denga cara menggunakan filter cahaya pada jendela, dan skylight.

Setiap ruang membutuhkan tingkat iluminasi yang berbeda sesuai

dengan jenis kegiatan yang dilakukan dalam ruang tersebut.

2) Pencahayaan buatan

Pencahayaan buatan banyak dimanfaatkan sebagai elemen

dekorasi, pemberi wana, dan penciptaan suasana ruang. Cahaya

buatan memang diperlukan untuk memaksimalkan efek visual di

sore dan malam hari, namun perlu diperhatikan kualitas cahaya

terhadap kenyamanan visual, bukan kuantitas cahaya. Hal tersebut

dapat tercapai melalui penerapan sistem pencahayaan yang tepat,

yang dijelaskan seperti uraian dibawah ini :

a) Sistem pencahayaan :

§ Sistem pencahayaan merata

Sistem ini menimbulkan iluminasi yang tersebar cukup

seragam di seluruh ruangan. Sistem ini cocok untuk ruangan

yang tidak mewadahi tugas visual yang khusus.

Page 47: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

28

§ Sistem pencahayaan terarah

Pada sistem pencahayaan terarah diperoleh cahaya

hanya dari sumber tertentu. Sistem ini cocok untuk penonjolan

suatu objek, atau untuk menyoroti permukaan tertentu yang

kemudian dipantulkan menjadi cahaya sekunder.

§ Sistem pencahayaan setempat

Cahaya dikonsentrasikan pada tempat pelaksanaan

tugas visual. Sistem pencahayaan setempat dipakai dengan me-

masang sumber cahaya di langit-langit yang sempit berkasnya

(lokalized lighting) atau memasang sumber cahaya langsung di

dekat tempat pelaksanaan (local lighting)

Sistem penerangan Arah langsung ke bidang kerja

Dirrect lighting 90-100%

Semi-dirrect lighting 60-90%

General diffuse lighting 40-60%

Semi-indirrect lighting 10-40%

Indirrect lighting 0-10%

Tabel II.2. Sistem Penerangan Berdasarkan Pancaran Lux Cahaya

Sumber : Fisika Bangunan 2

b) Kesan cahaya pada lingkungan

Cahaya dapat digunakan untuk menciptakan kesan tertentu pada

lingkungan, beberapa cara sederhana sebagai berikut :

§ Kesan luas ruangan dicapai dengan membuat intensitas

penerangan lebih tinggi dari pencahayaan umum ruangan.

Page 48: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

29

§ Kesan jelas dapat dicapai dengan cahaya putih merata

berintensitas tinggi, sumber cahaya terlihat (digantung di

langit-langit), dinding berwarna terang dan tidak berpola.

§ Kesan nyaman dapat dicapai dengan menghindari

kesilauan. Sumber cahaya disembunyikan, warna lembut,

dinding tidak terlalu terang, dan langit-langit agak gelap.

§ Kesan ruang pribadi dicapai dengan meredupkan cahaya

di ruang umum dan menambah intensitas di ruang privat.

§ Kesan formal, kaku, atau monoton dapat dikurangi

dengan pencahayaan yang beragam dan bervariasi.

§ Kesan membingungkan akan terjadi jika penerangan

ruang tidak seragam.

B. TINJUAN EDUKATIF DAN REKREATIF

1. Edukatif

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, edukasi berarti pendidikan.

Edukasi atau pendidikan bisa diperoleh dari banyak sarana baik secara

formal yaitu sekolah, maupun non formal yaitu membaca, menonton film,

mendengarkan musik, bahkan melalui bersosialisasi. Pendidikan merupa-

kan unsur yang penting untuk meningkatkan sumber daya manusia.

Semakin tinggi pendidikan seseorang, maka akan tercermin tingkah laku,

budi pekerti, serta cara pandang yang lebih luas dibandingkan dengan

orang yang berpendidikan lebih rendah.

Page 49: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

30

Edukasi merupakan fungsi utama dalam sebuah perpustakaan.

Pendidikan dan dunia perpustakaan mempunyai hubungan erat dan saling

menguntungkan. Seiring dengan pertumbuhan perpustakaan yang

menanjak, budaya ilmiah juga ikut berkembang yang kemudian diikuti

pula dengan perubahan dunia pendidikan ke arah yang lebih baik. Begitu

juga sebaliknya, ketika dunia pendidikan maju, maka laju pertumbuhan

perpustakaan juga akan lebih baik. Proses pendidikan yang baik akan

merangsang pertumbuhan perpustakaan.

Bentuk dari fungsi edukatif dalam sebuah perpustakaan dapat

diwujudkan melalui penyediaan berbagai macam sarana dan fasilitas

belajar serta sumber informai yang lengkap, baik secara manual berupa

buku maupun digital berupa audio, visual maupun audio visual.

2. Rekreatif

Rekreatif adalah suatu kegiatan yang bersifat rekreasi. Rekreasi

biasanya dilakukan saat seseorang memiliki waktu luang, ketika terbebas

dari pekerjaan atau tugas. Kamus Webster mendefinisikan rekreasi seba-

gai sarana untuk menyegarkan kembali atau hiburan (a means of refresh-

ment or diversion). Rekreasi dapat dinikmati, menyenangkan dan bisa

pula tanpa membutuhkan biaya. Ada dua bentuk rekreasi,4 yaitu :

a. Rekreasi dalam ruang

Yaitu rekreasi yang dilakukan dalam ruangan sehigga relatif tidak

terganggu cuaca. Misalnya menonton film atau membaca buku di

perpustakaan. Sebagian orang pergi ke perpustakaan untuk mem-

4 robert E Clarck, childhood recreation, 1986

Page 50: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

31

baca buku bacaan ringan dengan maksud untuk merefreshkan

pikiran, menghilangkan kepenatan dan kejenuhan setelah menjalan-

kan aktivitas. Secara tidak sadar, psikologis mereka terhibur

dengan buku yang mereka baca tersebut. Hal ini juga sesuai dengan

perpustakaan sebagai fungsi rekreatif yang berarti dapat dijadikan

tempat istirahat dengan membaca.

Gb.II.2 Rekreasi Dalam Ruang

Sumber : www.google.com/hjjoringlibrary

b. Rekreasi luar ruang

Yaitu rekreasi yang dilakukan di luar ruangan sehingga faktor dan

kondisi cuaca sangat berpengaruh. Contohnya belajar melalui alam

di lingkungan perpustakaan, pengadaan program kegiatan per-

pustakaan di area outdoor.

Gb. II.3. rekreasi luar ruang

Sumber : www.google.com/imagesearch/outdoorreading 5

5 diunduh tanggal 12/02/2010 pukul 13.20

Page 51: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

32

Desain bangunan perpustakaan yang edukatif dan rekreatif

sangat diperlukan untuk mendukung terciptanya suasana yang

nyaman sehingga seseorang menjadi betah dan rileks serta tetap

memperoleh ilmu yang diperoleh dari membaca buku meaupun

sumber informasi yang lainnya.

3. Desain Arsitektur Rekreatif Secara Psikologis

Desain arsitektur yang rekreatif diperlukan untuk mendukung ter-

ciptanya suasana nyaman secara psikologis di area perpustakaan. Banyak

sumber yang menguraikan tentang desain aristektur yang dapat menim-

bulkan perasaan rileks, antara lain :

a. Desain arsitektur yang rekreatif merupakan respon dari tujuan suatu

perancangan yang mengandung muatan rekreasi di dalamnya. Berarti

desain yang tersebut dapat diartikan dengan suatu desain bangunan

yang menghilangkan kepenatan bagi pengunjung yang menikmatinya.6

b. Menciptakan keindahan dalam desain arsitektur sekaligus menghadir-

kan suasana rekreatif yang dilakukan melalui penataan barang koleksi

atau yang akan dijadikan sebagai bagian dari interior suatu bangunan.7

Gb. II.4. ruangan dengan koleksi pribadi Sumber : Tabloit asri, edisi 221/025/januari 2002

6 www.astudio.co.id diunduh tanggal 6/05/2010 pukul 18.40 7 Tabloit asri, edisi 221/025/januari 2002, diunduh dari google.com tanggal 6/05/2010 pukul 18.18

Page 52: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

33

c. Desain arsitektur yang memanfaatkan potensi alam sebagai konsep

awal yang menarik untuk digali sesuai dengan kebutuhan perancangan

dapat disebut sebagai desain arsitektur yang rekreatif.8

d. Arsitektur yang rekreatif merupakan cermin dari kebosanan terhadap

desain yang kosong, permainan warna yang sedikit, dan hanya menge-

depankan aspek fungsional semata tanpa memperdulikan kebutuhan

psikologis akan masyarakat.9

Gb II.5 elemen lansekap Gb. II.6 elemen warna

Sumber : www.astudio.co.id Sumber : www.astudio.co.id

e. Desain rancangan yang memiliki karakter luwes, santai, nyaman,

menyenangkan, dan mengundang banyak orang berkunjung.10

C. TINJAUAN PSIKOLOGI ARSITEKTUR

1. Pengertian Psikologi Arsitektur11

Psikologi arsitektur merupakan sebuah bidang studi yang

mempelajari hubungan antara lingkungan binaan dengan perilaku manusia.

Seseorang merespon secara sadar maupun tidak sadar terhadap bangunan

dimana ia berada. Lingkungan manusia baik yang alami maupun buatan 8 Bali post, edisi 3 juni 2007 diunduh dari google.com tanggal 6/05/2010 pukul 18.23 9 www.astudio.co.id/artkhus1grafiti.htm diunduh tanggal 6/05/2010 pukul 18.40 10 http//:diglibrary.itb.ac.id diunduh tanggal 6/05/2010 pukul 18.43 11 Deddy Halim, Psikologi Arsitektur : Pengantar Kajian Lintas Disiplin, halaman 45-52

Page 53: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

34

meliki pengaruh besar terhadap perasaan, perilaku, serta produktivitas.

Setidaknya ada lima isu pokok mengenai psikologi arsitektur, yaitu :

a. Kepribadian

Istilah “introvert” dan “ekstrovert” dalam psikologi merujuk

pada karakter kepribadian spesifik seseorang. Karakter ini direfleksikan

dalam arsitektur dengan sifat tertutup (enclosure) maupun sifat terbuka

(openess) dari sebuah bangunan. Dalam desain perpustakaan tentunya

mengharuskan bangunan bersifat “ekstrovert” secara eksterior sehingga

mencerminkan kesan terbuka dan wellcome pada calon user. Akan

tetapi tidak menutup kemungkinan untuk menghadirkan ruangan yang

bersifat “introvert” pada interior dalam bangunan.

b. Arketipe

Diartikan sebagai bentuk pemikiran universal seseorang

terhadap bangunan. Konsep perpustakaan yang edukatif rekreatif harus

tercermin dalam bangunan agar mindset seseorang mengenai citra

rekreatif dapat terbentuk ketika seseorang melihat bangunan. Kesan

rekreatif dapat diwujudkan dengan penggunaan material yang ringan

dan elemen lansekap yang optimal.

Gb II.8. rumah “ekstrovert”

Sumber : Deddy Halim, Psikologi Arsitektur

Gb II.7. rumah “introvert”

Sumber : Deddy Halim, Psikologi Arsitektur

Page 54: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

35

c. Anatomi fisik

Obyek fisik dari psikologi adalah manusia yang terdiri dari tiga

bagian utama yaitu kepala, badan dan kaki. Untuk itu dalam pencermin-

nan bangunan juga harus merefleksikan tiga unsur pokok, yaitu:

1) Atap yang merupakan pencerminan kepala bangunan yang pada

bangunan perpustakaan dengan citra rekreatif dapat didesain

sederhana namun mampu melindungi sehingga user di dalamnya

merasa aman.

2) Badan dicerminkan oleh dinding bangunan yang akan didesain

dengan menggunakan material ringan seperti kaca, serta material

yang memberi kesan menenangkan seperti material alam.

3) Kaki bangunan tercermin pada pondasi bangunan yang memberi

kesan kokoh dan kuat menopang. Pada bangunan perpustakaan

yang rekreatif, pondasi bangunan tidak perlu diekspose mencolok.

d. Psikofisik

Arsitektur juga dapat menjadi sebuah teknik rekayasa lingku-

ngan untuk menciptakan perilaku manusia di dalamnya. Penilaian ter-

hadap bangunan dapat terbentuk saat seseorang melihat dan merasakan

bangunan tersebut. Dengan pemilihan warna yang tenang seperti putih,

merah hati, dan hijau dapat membuat seseorang merasa rileks.

e. Karakter gender

Pencerminan dari sifat bangunan, maskulin ataukah feminim.

Pada bangunan yang ingin menghadirkan citra tenang dan rileks dapat

Page 55: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

36

dipilih pembentukan citra bangunan yang feminim dengan menghadir-

kan bentuk lengkung yang berkesan dinamis.

2. Unsur Psikologi Arsitektur

a. Warna

Warna memiliki efek psikologis. Efeknya berpengaruh terhadap

pikiran, emosi, tubuh, dan keseimbangan. Aplikasi warna pada sebuah

ruangan dapat menghasilkan kesan perasaan yang semakin luas atau

justru kebalikannya.

Berikut ini sifat-sifat psikologis beberapa warna:

1) Merah - Berani, penuh semangat, agresif, memicu emosi, dan

menarik perhatian. Secara positif, warna merah mengandung

arti cinta, gairah, berani, kuat, agresif, kebebasan, dan hangat.

2) Kuning - Menciptakan perasaan optimis, percaya diri, penga-

kuan diri, akrab, dan lebih kreatif.

3) Hijau - berarti kesehatan, keseimbangan, rileks, dan muda. Di

dalam sejarah China, warna hijau adalah warna perempuan.

Lain dengan budaya muslim, yang me-nganggap warna hijau

adalah warna yang suci dan perdamaian.

4) Biru - Melambangkan intelektualitas, kepercayaan, ketenang-

an, keadilan, pengabdian, seorang pemikir, konsistensi, dan di-

ngin. Biru gelap akan membantu berpikir tajam, tampil jernih,

dan ringan. Biru muda akan menenangkan dan menolong

berkonsentrasi dengan tenang.

Page 56: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

37

5) Ungu - Memberi efek spiritual, kemewahan, keaslian, dan

kebenaran. Ungu mampu menunjang kegiatan bermeditasi dan

berkontemplasi.

6) Putih - Warna murni, suci, steril, bersih, sempurna, jujur,

sederhana, baik, dan netral.

Gambar II.9. diagram warna

Sumber : http//:google.com/warnadalamarsitektur

7) Abu-abu - Bijaksana, dewasa, tidak egois, tenang, dan

seimbang. Warna abu-abu juga mengandung arti lamban, kuno,

lemah, kehabisan energi, dan kotor.

8) Hitam - Berkesan elit, elegan, memesona, kuat, agung, teguh,

dan rendah hati. Dengan hitam, segala energi yang datang akan

diserap. Walau mampu memesona dan berkarakter kuat, tapi

banyak orang yang takut akan "gelap".

b. Tekstur

Tekstur adalah pola struktur permukaan tiga dimensi. Permukaan

benda biasanya memiliki tekstur tertentu, demikian halnya dengan bahan

bangunan. Biasanya bahan bangunan yang alami memiliki tekstur kasar

Page 57: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

38

yang menunjukkan karakter alaminya. Sedangkan bahan bangunan buat-

an memiliki tekstur yang lebih halus. Meskipun bisa saja dibuat dengan

tekstur kasar. Berikut ini adalah beberapa tekstur yang dimanfaatkan

dalam pembentukan karakter bangunan :

Tekstur juga didapatkan dari pola penataan atau perletakan bahan,

sebagai contoh hamparan pasir atau kerikil merupakan tekstur. Bilah

kayu yang disusun juga menimbulkan tekstur. Hal ini disebabkan karena

tekstur terbentuk dari pola peletakan benda, yang karena berulang

(biasanya dalam skala kecil bisa dilihat polanya oleh manusia)

menimbulkan tekstur. Pola ini bisa jadi merupakan pola tekstur yang

teratur, misalnya seperti tekstur ubin kotak-kotak kecil, sedangkan pola

lain merupakan pola tak teratur, misalnya seperti tekstur hamparan

kerikil atau permukaan kayu yang kasar.

Tektur memberikan kesan ada persepsi manusia melalui

penglihatan visual. Tektur mempunyai ukuran, warna bentuk atau

sifat dan karakternya. Bentuk yang muncul akibat adanya tektur

Gb II.10. rumah introvert

Sumber : Deddy Halim, Psikologi Arsitektur

Page 58: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

39

dapat menimbulkan suatu kesan terhadap bidang bertekstur tersebut,

antara lain tektur garis vertikal membuat bidang tersebut berkesan

tinggi, melindungi dan menekan. Tekstur garis horizontal akan men-

ciptakan kesan lebar, rendah, akrab dan hangat. Tektur juga dapat

digunakan untuk membedakan fungsi suatu ruang dengan ruang lain.

Tekstur variatif yang dihasilkan oleh penyusunan dan

pengkombinasian beberapa ubin sejenis yang berbeda karakter mem-

bentuk suatu komposisi yang menarik, dapat meredam rasa jenuh

yang dapat dialami oleh penghuni.

c. Proporsi

Proporsi merupakan perbadingan antara bentuk dan ukuran dari

segala sesuatu yang ada dalam ruang termasuk dengan manusia sebagai

pemakai ruang. Karena itu ukuran ruang harus sesuai dengan jumlah

orang yang harus ditampung dan kegiatan yang dilakukan. Proporsi di

dalam ruang mempengaruhi psikologis orang di dalamnya.

Ruang yang berdinding terlalu tinggi bila dibandingkan dengan

luasnya akan berkesan sempit dan membuat tertekan. Ruang dengan

dinding rendah akan mengurangi privasi orang di dalamnya. Ruang

dengan plafon rendah memunyai sifat mengundang. Perbedaan tinggi

dan bentuk memberikan perbedaan visual atas zona - zona dari ruang

yang lebih luas dan orang dapat merasakan perbedaan aktivitas di dalam

ruang tersebut. Perbedaan luas dan tinggi ruangan tidak dapat diukur

dengan pasti karena banyak faktor yang terkait di dalamnya seperti

pemakai ruang, ukuran prabotan yang ada warna dan tekstur ruang dan

Page 59: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

40

lain lain. Untuk menentukan proporsi ruang ada perpustakaan digunakan

perbandingan antara tinggi dengan ketinggian rata rata pengguna ruang,

yang dikelompokkan menjadi anak, remaja, dan dewasa.

Tinggi manusia : tinggi ruang = 1 : <2 kesan pengap

= 1 : 2 – 2.5 kesan akrap

= 1 : > 2.5 kesan menekan

3. Persepsi Dan Proses Pengamatan12

Persepsi terbentuk sesuai dengan apa yang dirasakan oleh seseorang

dalam sebuah pengamatan. Pola-pola input inderawi hanya menyediakan

“bahan mentah” untuk pengalaman ditambah dengan cara manusia

mengolah pola inderawi tersebut. Ilusi optikal yang dialami seseorang juga

akan mempengaruhi persepsi seseorang dalam sebuah pengamatan.

Proses yang paling mendasar dalam persepsi bentuk adalah

pengenalan sebuah bentuk yang keluar dari latarnya. Kita dapat memisah-

kan bentuk atau figur dari latarnya karena kita melihat adanya kontur.

Ketika obyek muncul dalam bidang visual, kita cenderung untuk

melihatnya terorganisasi ke dalam kelompok-kelompok.

Persepsi visual juga dipengaruhi oleh petunjuk monokular dan

binokular. Petunjuk monokular meliputi : perspektif linear, kejelasan,

susunan (interposisi), bayangan, gradasi permukaan dan prgerakan relatif

obyek menjadi lebih dekat/jauh dari titik fiksasi. Sedangkan petunjuk

binokular dipengaruhi oleh perbedaan kecil penglihatan dan diterima oleh

dua buah organ mata, sering disebut juga sebagai disparitas retinal.

12 Deddy Halim, Psikologi arsitektur : pengantar kajian lintas disiplin, halaman 294-298

Page 60: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

41

Konstansi persepsi memberikan fakta bahwa lingkungan lebih

sedikit berubah daripada input inderawi yang kita terima. Pada konstansi

kecerahan, kesan gelap terang obyek berubah sangat kecil daripada

perubahan input inderawi. Konstansi kecerahan tergantung pada rasio

iluminasi yang jatuh pada obyek dan latar belakangnya. Setiap orang

berbeda dalam hal memproses input inderawi yang mereka alami. Hal ini

karena faktor perbedaan individual dalam persepsi.

4. Proksimitas, Ruang Personal Dan Teritori

Ruang personal adalah sesuatu yang tidak terlihat. Banyak

pendekatan konseptual yang dapat diterapkan untuk menjalankan fungsi

yang berbeda dari sebuah ruang personal. Kombinasi dari pendekatan ini

berimplikasi bahwa ruang personal memlilki dua fungsi utama, yakni

perlindungan dan komunikasi.

Orang akan berinteraksi lebih dekat dengan mereka yang memiliki

kesamaan daripada yang tidak memiliki kesamaan. Perbedaan individual

yang mempengaruhi preferensi ruang personal meliputi jenis kelamin, sub-

budaya, usia, dan kepribadian. Selain itu, faktor fisik juga dapat mempe-

ngaruhi preferensi ruang personal.

Jarak yang kurang sesuai dapat mengarah pada perasaan negatif dan

menghasilkan respon kompensasi. Invasi ruang personal juga bisa

meningkatkan perasaan negatif, meningkatkan kewaspadaan, penarikan

kesimpulan yang negatif terhadap seseorang dan reaksi. Menempatkan diri

Page 61: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

42

pada ruang personal orang merupakan sesuatu yang tidak menyenangkan

dan sebisa mungkin ingin dihindari.

Orang yang membuat batas-batas teritorinya akan mampu lebih

lama bertahan di lingkungannya, daripada yang tidak. Batas teritori adalah

tanda yang membatasi teritori seseorang dengan milik orang lain. Contoh-

nya, pagar pada rumah yang membatasi rumah kita dengan rumah orang

lain. Terbukti bahwa orang yang memberi batas pada teritorinya akan

merasa hidup lebih aman, daripada mereka yang hidup tanpa memberi

batas pada teritorinya.

Dengan mengetahui berbagai aspek psikologis yang mungkin akan

timbul dari obyek arsitektur yang akan diciptakan oleh seorang arsitek,

diharapkan kita mampu menghasilkan sebuah karya arsitektur yang tidak

hanya memenuhi aspek estetik yang sering kali bersifat (subyektif), namun

juga aspek fungsionalnya. Sehingga tujuan arsitektur sebagai sebuah

disiplin yang menguji hubungan variabel lingkungan binaan dengan tinda-

kan, pemikiran dan perasaan manusia, untuk mengatasi masalah manusia

dalam membuat, mengolah, menjaga, serta memperbaiki lingkungan binaan

dapat tercapai.

Page 62: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

43

BAB III

TINJAUAN KABUPATEN KLATEN

A. KONDISI WILAYAH KABUPATEN KLATEN

1. Kondisi Fisik

a. Keadaan Geografis Kabupaten Klaten1

Kabupaten Klaten merupakan salah satu bagian dari wilayah Propinsi

Jawa Tengah yang secara geografis terletak di antara 110º 34’57, 79”

BT dan 110º 35’40, 79” BT serta 7º 46’ 15” LS dan 7º 46’ 58” LS,

dengan luas wilayah 3.373.917 Ha.

Gambar III.1. Peta Kabupaten Klaten

Sumber : PEMKAB Klaten 2010

1 www.pemkabklaten.co.id diakses tanggal 24 April 2010 pukul 22:37

Page 63: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

44

Batas wilayah Kabupaten Klaten sebagai berikut :

§ Sebelah utara : Kabupaten Dati II Boyolali

§ Sebelah barat : Kabupaten Dati II Sleman (DIY)

§ Sebelah selatan : Kabupaten Dati II Gunung Kidul (DIY)

§ Sebelah timur : Kabupaten Dati II Sukoharjo

b. Keadaan alam Kabupaten Klaten2

1) Kondisi Topografi

Kabupaten Klaten yang diapit oleh Gunung Merapi dan Pegunungan

Seribu mempunyai ketinggian berkisar antara 75 - 2.911 meter di

atas permukaan air laut. Hal tersebut menjadikan wilayah Kabupaten

Klaten memiliki permukaan tanah yang bervariasi, dimana secara

garis besar keadaan lapangan dapat digolongkan dalam 3 kondisi

wilayah, seperti yang tercantum pada tabel ini :

Ketinggian Luas Wilayah (kecamatan)

< 100 m 6.372 Ha Juwiring, Karangdowo, Cawas

100 - 200 m 49.508 Ha Klaten Tengah, Klaten Selatan, Klaten Utara

200 – 400 m 1.530 Ha Manisrenggo,Jogonalan,Karangnongko.

400 – 1000 m 8.038,5Ha Kemalang,Manisrenggo,Jatinom,Tulung

1000 – 1500 m 975 Ha Kemalang

1500 – 2000 m 325 Ha Kemalang

Tabel III.1. Rincian Keadaan Topografi Kabupaten Klaten

Sumber : Klaten Dalam Angka 2008

2 Badan perencanaan pembangunan daerah kabupaten klaten, Klaten dalam angka 2008

Page 64: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

45

2) Kondisi Geologi

Secara umum Kabupaten Klaten terbagi dalam 3 lajur yaitu:

§ Lajur Lereng Gunung Merapi, terhampar dari arah Barat Laut

sampai tenggara yang berbatasan dengan wilayah Kabupaten

Dati II Sleman dan wilayah Kabupaten Boyolali.

§ Lajur dataran, meliputi bagian tengah dari Kabupaten Dati II

Klaten, memanjang dari arah Barat Daya ke Timur Laut

§ Lajur pegunungan dan perbukitan, meliputi bagian selatan

Kabupaten Dati II Klaten memanjang dari arah Barat Daya ke

Timur Laut.

3) Kondisi Iklim

Kabupaten Klaten berada di daerah iklim tropis-lembab dengan

spesifikasi : suhu rata-rata tiap tahun 26,9ºC, kecepatan angin rata-

rata 0.5 knot, curah hujan 16.9 mm dan kelembaban 78.7 mb. (Data

Badan Meteorologi Pangkalan TNI AU Adi Soemarmo Surakarta).

2. Kondisi Non Fisik

a. Penduduk3

Kesejahterahan penduduk merupakan sasaran utama dari

pembangunan, dalam rangka membentuk manusia Indonesia seutuhnya

dari seluruh masyarakat Indonesia. Tahun 2008 jumlah penduduk

Klaten sebesar 1.300.494 jiwa, kondisi ini menunjukkan penambahan

3 Pemkab Klaten,2010,Klaten dalam angka 2008

Page 65: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

46

3.507 jiwa dari tahun sebelumnya dan pertumbuhan sebesar 0.27

persen. Secara detail jumlah penduduk Kabupaten Klaten dapat dilihat

pada tabel dibawah ini :

Usia

(tahun)

Jumlah penduduk (jiwa)

Laki-laki Perempuan

0 – 4 48.120 46.227

5 – 9 51.350 51.005

10 – 14 59.247 57.111

15 – 19 69.139 65.123

20 – 24 55.184 53.323

25 – 29 49.437 51.902

30 – 34 49.099 54.606

35 – 39 46.524 52.155

40 – 44 42.875 45.447

45 – 49 35.725 35.925

50 – 54 26.231 31.105

55 – 59 25.348 28.603

60 – 64 23.265 29.381

65 + 50.957 63.053

Jumlah 664.966 1.300.494

Tabel III.2. Jumlah Penduduk Kabupaten Klaten

Sumber : Pemkab Klaten,2010,Klaten dalam angka 2008

Rasio jenis kelamin penduduk Kabupaten Klaten sebesar 95:57, ini

berarti jumlah penduduk perempuan lebih banyak dari jumlah

penduduk laki-laki. Untuk penduduk usia produktif (usia 15-64 tahun)

sebesar 984.407 jiwa, sekitar 75,69 persen dari total penduduk Klaten.

Page 66: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

47

Periode

(tahun)

Jumlah

penduduk

Pertumbuhan

penduduk

Persentase

(%)

2000 1.257.682 14.971 1.19

2001 1.265.295 7.681 0.60

2002 1.271.530 6.235 0.49

2003 1.277.297 5.767 0.45

2004 1.281.786 4.489 0.35

2005 1.286.058 4.272 0.33

2006 1.293.242 4.184 0.56

2007 1.296987 3.745 0.29

2008 1.300.494 3.507 0.27

Tabel III.3. Laju Pertumbuhan Penduduk

Sumber : Pemkab Klaten,2010,Klaten dalam angka 2008

Dari tabel diatas terlihat bahwa laju pertumbuhan penduduk masih

fluktuatif, akan tetapi cenderung mengalami peningkatan prosentase

sebesar 0,3%.

b. Keadaan sosial ekonomi

1) Jenis badan usaha

Adanya peningkatan sosial ekonomi yang terus meningkat

sejalan dengan meningkatnya sarana dan prasarana yang telah ada,

seperti sarana perhubungan dan transportasi, penyediaan sarana per-

ekonomian yang lebih memadai dan sebagainya. Tersedianya fasili-

tas ekonomi yang makin baik akan menunjang fungsi kota sebagai

pusat kegiatan dan pelayanan terhadap masyarakat dapat terpenuhi.

Page 67: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

48

Sektor usaha 2006 2007 2008

Perusahaan 653 671 678

Badan usaha 576 617 722

Usaha kecil 537 589 620

Usaha menengah 8 24 45

Usaha besar 1 7 13

Niaga barang 460 522 595

Niaga jasa 66 83 98

Jumlah 2301 2513 2771

Tabel III.4. Jumlah Badan Usaha

Sumber : Pemkab Klaten,2010,Klaten dalam angka 2008

Tabel di atas menunjukkan bahwa perkembangan perekonomi-

an masyarakat Kabupaten Klaten mengalami peningkatan sebesar

10% dari tahun ke tahun, dengan demikian dapat diperoleh kesimpu-

lan bahwa masyarakat Klaten selalu berusaha untuk terus dapat

meningkatkan kualitas hidup.

2) Pelaku perekonomian

Dengan adanya berbagai macam fasilitas yang mampu

menunjang peningkatan taraf hidup menjadi lebih baik, menjadikan

masyarakat Klaten sebagai manusia dengan pemikiran yang lebih

maju dan ingin mengembangkan kemampuan diri dalam segala

bidang. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan kualitas di

berbagai sektor perekonomian dan tenaga kerja.

Page 68: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

49

Bidang pekerjaan Jumlah pelaku (jiwa)

Industri besar/menengah 12.543

Industri kecil 136.435

PNS termasuk guru 16.636

Pertanian 64.627

Perdagangan 3.271

Wiraswasta 12.213

Menunggu penempatan 17.389

Lainnya 36.629

Jumlah 299.743

Tabel III.5. Tabel Mata Pencaharian

Sumber : Pemkab Klaten,2010,Klaten dalam angka 2008

Dibanding sebelumnya, jumlah pengangguran di wilayah

Kabupaten Klaten berkurang sebanyak 50%. Pada tahun 2007

jumlah pengangguran mencapai angka 2.144 jiwa. Sedangkan tahun

2008 hanya 1.273 jiwa.

Sedangkan indeks kemampuan rata-rata masyarakat Klaten

meningkat menjadi 0.83 dari tahun sebelumnya yaitu 0.72 pada

tahun 2007.4 Dengan demikian dapat dikatakan bahwa mayarakat

telah menuju ke kehidupan sosial ekonomi Kabupaten Klaten yang

lebih maju dan matang.

c. Pendidikan dan kebudayaan

Peningkatan sumber daya manusia sekarang ini lebih

difokuskan pada pemberian kesempatan seluas-luasnya kepada

4 Klatenonline.com diakses 1/11/2010 pukul 15:46

Page 69: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

50

penduduk untuk mengecap pendidikan, terutama penduduk usia

sekolah (umur 7 – 24 tahun). Di Kabupaten Klaten tahun 2008

jumlah murid yang tercatat di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

secara umum tidak banyak berbeda dibandingkan tahun 2007.

Tabel di bawah ini menyajikan data jumlah sekolah dan pelajar

di Kabupaten Klaten secara terperinci.

Jenis sekolah Jumlah sekolah Jumlah siswa

TK

Negeri 1 80

Swasta 900 29.605

SD

Negeri 769 102.244

Swasta 37 5.927

Non P dan K negeri 3 538

Non P dan K swasta 71 6.380

SMP

Negeri 65 40.953

Swasta 41 7.418

Non P dan K negeri 16 4.926

Non P dan K swasta 9 637

Terbuka 2 153

SMA

Negeri 16 12.147

Swasta 15 2.588

Non P dan K negeri 3 1.051

Non P dan K swasta 3 318

SMK

Negeri 9 7383

Swasta 42 18.833

ST

Negeri 1 852

Swasta 11 2.674

Non P dan K 14 1.214

Tabel 3.6. Jumlah Siswa Sekolah

Sumber : Pemkab Klaten,2010,Klaten dalam angka 2008

Page 70: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

51

Jumlah anak putus sekolah tahun 2008 sebesar 353 orang, baik

untuk sekolah negeri maupun swasta. Kondisi ini menunjukkan

penurunan sebesar 44,06% dari tahun 2007.

B. Kondisi Wilayah Kota Klaten

1. Pembagian daerah

Gambar III.2. Pembagian Wilayah Kota (BWK)5

Sumber : Badan Pemerintah Daerah Kab. Klaten, 2010

Kota Klaten terdiri dari 29 kelurahan yang terdiri dari 3 kecamatan.

Dari 29 desa/kelurahan, 4 diantaranya berstatus kelurahan, sedangkan 25

lainnya berstatus desa.

5 RUTRK dan RDTRK kabupaten klaten tahun 2006

Page 71: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

52

Daerah Kota Klaten dibatasi oleh :

§ Sebelah utara : Kecamatan Ngawen

§ Sebelah timur : Kecamatan Kalikotes

§ Sebelah selatan : Kecamatan Wedi

§ Sebelah barat : Kecamatan Jogonalan.

2. Fungsi kota6

Fungsi kota adalah peran dan kedudukan yang dimiliki Kota Klaten

dalam hubungannya dengan wilayah Kabupaten Daerah Tingkat II Klaten.

Sedangkan fungsi Kota Klaten yang terpenting adalah :

a. Pusat pemerintahan Kabupaten Daerah Tingkat II Klaten.

b. Sebagai pusat pelayanan sosial, ekonomi, dan jasa distribusi bagi

wilayah Kabupaten Daerah Tingkat II Klaten, secara keseluruh-

an maupun sebagian.

c. Pemacu dan pendorong perkembangan wilayah bagi Sub Wila-

yah Pembangunan I pada khususnya, dan seluruh Kabupaten

Daerah Tingkat II Klaten pada umumnya.

3. Rencana Tata Ruang Kota Klaten7

Saat ini rencana detail tata ruang Kota Klaten tahun 2006 sampai dengan

tahun 2015 belum selesai disusun, sehingga masih menggunakan acuan

lama yakni Rencana Umum Tata Ruang Kota dan Rencana Detail Tata

Ruang Kota Klaten tahun 1986 sampai dengan 2006.

6 www.pemkabklaten.co.id diakses tanggal 24 April 2010 pukul 22:37 7 Rencana Tata Ruag Wilayah kabupaten klaten 2006-2015

Page 72: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

53

Gambar III.3 Pembagian Zona Kota

Sumber : Badan Pemerintah Daerah Kab. Klaten, 2005

Peraturan Daerah Kabupaten Klaten No. 4 Tahun 2006 pasal 20

tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Klaten tahun 2006

sampai dengan 2015, yang berisi sebagai berikut:

a. Permukiman pelayanan wilayah atau Kota Orde I

Yaitu Kota Klaten yang meliputi wilayah Kecamatan Klaten Utara,

Klaten Tengah, dan Klaten Selatan, yang berfungsi sebagai pusat

pelayanan, pemerintahan sampai dengan kantor pemerintahan tingkat

Keterangan :

Zona Permukiman Zona Olahraga Indoor

Zona Perkantoran Zona Kesehatan

Zona Perdagangan Zona Campuran

Zona Pendidikan Zona Khusus TNI

Zona Industri Zona Terminal

Page 73: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

54

kabupaten, pusat pelayanan kesehatan sampai dengan setingkat rumah

sakit umum, pusat pelayanan pendidikan sampai dengan setingkat

pendidikan tinggi, pusat pelayanan sampai dengan setingkat pasar

khusus (pasar hewan dan buah), dan pusat pelayanan jasa keuangan

sampai dengan setingkat bank.

b. Pusat pelayanan sub wilayah atau Kota Orde II

Yaitu Delanggu, Prambanan, Jatinom, Cawas dan Pedan, berfungsi

sebagai pusat pelayanan pemerintah sampai dengan tingkat kantor

kecamatan, pusat pelayanan kesehatan sampai dengan setingkat

puskesmas rawat inap, pusat pelayanan pendidikan sampai dengan

tingkat pendidikan sekolah menengah tingkat atas, pusat pelayanan

perdagangan sampai dengan setingkat pasar umum, pusat pelayanan

jasa keuangan sampai dengan setingkat bank tingkat kecamatan.

c. Pusat pelayanan kecamatan atau Kota Orde III

Yaitu Kota Juwiring, Jogonalan, Ceper, Gantiwarno, Trucuk, Wedi,

Wonosari, Karangdowo, Tulung, Polanharjo, Kemalang, Ngawen,

Karanganom, Karangnongko, Kebonarum, Bayat, Manisrenggo, dan

Kalikotes yang berfungsi sebagai pusat pelayanan pemerintahan

sampai dengan setingkat kecamatan, pusat pelayanan kesehatan

sampai dengan setingkat puskesmas rawat jalan, pusat pelayanan

pendidikan sampai dengan setingkat pendidikan menengah atas, pusat

pelayanan perdagangan sampai dengan tingkat pasar kecamatan, dan

pusat pelayanan jasa keuangan sampai dengan tingkat bank cabang

kecamatan dan badan kredit kecamatan.

Page 74: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

55

4. Peraturan Bangunan di Kota Klaten8

Penetapan kepadatan bangunan di wilayah kota didasarkan pada :

a. Fungsi atau peruntukan bangunan.

b. Ketinggian bangunan

c. Orientasi terhadap fungsi jalan.

Rencana kepadatan bangunan sesuai dengan pertimbangan di atas, yaitu :

a. Bangunan perumahan antara 20 % - 50 %

b. Bangunan perdagangan antara 35 % - 70 %

c. Bangunan perkantoran dan fasilitas sosial antara 20 % - 50 %

d. Bangunan industri antara 15 % - 50 %

Rencana ketinggian bangunan atau jumlah lantai maksimum bangunan

yang diijinkan di wilayah kota didasarkan pada jenis peruntukan bangunan

dan orientasi terhadap fungsi jalan yaitu :

a. Peruntukan bangunan perumahan antara 1 - 4 lantai.

b. Peruntukan bangunan perdagangan antara 1 - 6 lantai.

c. Peruntukan bangunan perkantoran dan fasilitas sosial, 1-6 lantai.

d. Peruntukan bangunan industri antara 1 - 3 lantai.

Rencana pengaturan sempadan bangunan (jarak minimum yang diijinkan

antara as jalan dan bangunan terluar suatu bangunan tertentu) di wilayah

Kota Klaten ditetapkan sebagai berikut :

a. Jalan arteri primer antara 20 - 26 meter.

b. Jalan arteri sekunder antara 20 – 24 meter.

c. Jalan kolektor primer antara 15 – 16 meter.

8 RUTRK dan RDTRK kabupaten klaten tahun 2006

Page 75: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

56

d. Jalan kolektor sekunder antara 12 – 14 meter.

e. Jalan lokal primer antara 9 – 10 meter.

f. Jalan lokal sekunder 7 meter.

g. Jalan lokal sekunder pembagi 6 meter.

Gambar III.4. Rencana Pengembangan Jaringan Jalan

Sumber : Badan Pemerintah Daerah Kab. Klaten, 2005

C. KANTOR ARSIP DAN PERPUSTAKAAN DAERAH KABUPATEN

KLATEN

1. Kedudukan

Kantor Arsip dan Perpustakaan Kabupaten Klaten berkedudukan

sebagai satuan organisasi Perpustakaan nasional berada di bawah tanggung

jawab Kepala Perpustakaan Nasional RI.

Skema kedudukan kantor arsip dan perpustakaan daerah tercantum

pada halaman selanjutnya.

KETERANGAN Arteri Primer Arteri Sekunder Kolektor Primer Kolektor Sekunder Lokal Primer Lokasl Sekunder

Page 76: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

57

Skema III.1. kedudukan kantor arsip dan perpustakaan daerah

Sumber : Laporan Perpusda klaten, 2009

2. Struktur Organisasi

Skema III.2. Struktur Organisasi Perpustakaan

Sumber : Laporan Perpusda klaten, 2009

a. Tugas Kepala Perpustakaan

Memimpin pelaksanaan pemerintah daerah dalam menunjang tugas-

tugas di bidang pengelolaan kearsipan dan perpustakaan. Dengan tugas

sebagai berikut :

1) Melaksanakan penyiapan rencana dan program kerja.

2) Melaksanakan pengadaan, pengumpulan, pengelolaan, penyi-

apan, perawatan dan penyajian bahan pustaka.

Kepala Kantor

Kelompok Jabatan fungsional

Seksi Pelayanan Perpustakaan

Seksi Pelayanan Kearsipan

Sub Bagian tata Usaha

Kepala Perpus. Nas

Gubernur Kep. Wilayah

Sekretaris

Dirjen Bina sistem

perpustakaan

Pusat Jasa Perpustakaan

Perpustakaan daerah

Pusat deposit dan konversi

Dirjen pengembangan&kerjas

ama perpustakaan

Page 77: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

58

3) Melaksanakan pengelolaan dan pelayanan perpustakaan.

4) Melaksanakan evaluasi dan pelaporan atas hasil kegiatannya.

5) Melaksanakan pengelolaan kearsipan sesuai dengan klasifi-

kasi arsip berdasarkan peraturan yang berlaku.

6) Melaksanakan pengelolaan ketatausahaan, kepegawaian,

keuangan, perlengkapan dan pemeliharaan.

7) Melaksanakan tugas lain yang diberikan bidang kearsipan.

b. Tugas Sub Bagian Tata Usaha

Melaksanakan urusan umum, pengelolaan kepegawaian, keuangan dan

perlengkapan. Secara detail tugas yang harus dilakukan yaitu :

1) Melaksanakan tugas ketatausahaan dan kerumahtanggaan.

2) Menyusun penyiapan rencana dan program kerja di bidang

kearsipan dan perpustakaan sesuai dengan kebijakan bupati

berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

3) Melaksanakan pelaporan atas program kerja kegiatan yang

telah dilakukan kepada bupati.

4) Melaksanakan tugas lain yang diberikan kepada perpustakaan

sesuai dengan bidang dan tugasnya.

c. Tugas Seksi Pelayanan Perpustakaan

Membantu tugas kepala kantor di bidang pelayanan perpustakaan.

Secara detail tugas-tugasnya adalah sebagai berikut :

1) Melaksanakan pengumpulan dan pengelolaan, penyimpanan

serta melaksanakan pelestarian bahan pustaka, karya cetak

dan karya rekam.

Page 78: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

59

2) Menyelenggarakan kerjasama di bidang perpustakaan dengan

unit kerja lain dan melaksanakan koordinasi untuk kelancaran

pelaksanaan tugas.

3) Melaksanakan bimbingan teknis, menyelenggarakan pelatih-

an dan ketrampilan petugas perpustakaan untuk meningkat-

kan kemampuan.

4) Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh kepala perpus-

takaan sesuai dengan bidangnya.

d. Tugas Seksi Layanan Arsip

Membantu tugas-tugas kepala kantor dalam bidang pengelolaan

kearsipan dan pelayanan kearsipan. Secara detail tugas yang harus

dilaksanakan antara lain sebagai berikut :

1) Melaksanakan pengelolaan dan pengumpulan arsip aktif, in-

aktif dan statis di lingkungan pemerintah daerah.

2) Melakukan bimbingan dalam peningkatan kemampuan dan

ketrampilan petugas dalam bidang kearsipan.

3) Mengadakan koordinasi, pembinaan dalam rangka pelaksana-

an penilaian arsip in-aktif dengan berita acara.

4) Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh kepala perpus-

takaan sesuai dengan bidang dan tugasnya.

e. Tugas Kelompok Jabatan Fungsional

1) Jabatan Fungsional keahlian adalah jabatan yang pelaksanaan

tugasnya meliputi kegiatan yang berkaitan dengan penelitian dan

pengembangan, peningkatan dan penerapan konsep dan teori serta

Page 79: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

60

metode operasional dan penerapan disiplin ilmu pengetahuan

yang mendasari pelaksanaan tugas fungsi ilmu pengetahuan

jabatan fungsional yang bersangkutan dan terikat etika profesi.

2) Jabatan Fungsional ketrampilan dalah jabatan fungsioanal

pelaksanaan tugasnya meliputi kegiatan teknis operasional yang

berkaitan dengan penerapan konsep atau metode operasional dari

suatu bidang dan terikat etika profesinya.

3. Program Pokok

a. Melaksanakan pengembangan perpustakaan dalam koleksi pustaka.

b. Sasaran yang ingin dicapai diusahakan dengan melaksanakan enam

program pokok : pembinaan materi koleksi, pelayanan pengunjung,

pengelolaan, ketrampilan pemakaian, kerjasama antar perpustakaan

dan pembinaan minat baca.

4. Materi Koleksi

Materi koleksi yang saat ini telah dikembangkan oleh Perpustakaan

Klaten harus diantisipasi dengan pengimbangan penyediaan ruang. Untuk

koleksi berupa bahan cetak telah dikembangkan dengan tujuan memper-

kaya koleksi perpustakaan sehingga dapat memberikan kepuasan dalam

pelayanan koleksi bahan pustaka.

Secara rinci materi koleksi perpustakaan Kabupaten Klaten dapat dilihat

pada tabel di halaman selanjutnya :

Page 80: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

61

No. Golongan Judul Jumlah

1. 000 (karya umum) 68 334

2. 100 (filsafat) 81 280

3. 200 (agama) 61 551

4. 300 (ilmu 61ocial) 464 1623

5. 400 (ilmu bahasa) 157 910

6. 500 (ilmu murni) 62 448

7. 600 (ilmu terapan) 693 1756

8. 700 (kesenian, olahraga) 73 423

9. 800 (kesusasteraan) 67 777

10. 900 (sejarah, ilmu bumi) 171 827

11. Fiksi 757 1593

12. Referensi 60 198

Jumlah 2724 12384

Tabel II.7. Koleksi Perpustakaan Klaten

Sumber : laporan tahunan tahun 2009

5. Pengunjung

Dari hasil laporan tahunan perpustakaan pada tahun 2009 dapat diketahui

rata-rata akses user perpustakaan perpustakaan yaitu :

Keanggotaan Jumlah

Siswa SD 48

Siswa SMP 112

Siswa SMU 293

Mahasiswa 218

ABRI 27

PNS 120

Swasta 148

Umum 434

Tabel III.8. Pengunjung Perpustakaan Sumber : laporan tahunan tahun 2009

Pengunjung:55 orang/hari

Peminjam: 25orang/hari

Buku dipinjam : 45 buah/hari

Page 81: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

62

6. Sistem Pelayanan

Pelayanan yang digunakan dalam perpustakaan yaitu terbuka dan

langsung serta penggunaan sistem tertutup. Penggunaa sistem terbuka dan

langsung diterapkan dalam pelayanan koleksi bahan pustaka sedangkan

sistem tertutup digunakan dalam bidang pelayanan koleksi kearsipan.

7. Jenis Layanan

Yaitu memberikan informasi singkat dan cepat kepada pengunjung.

Layanan hanya terbatas pada buku dan arsip. Pengunjung dapat memilih

jenis buku yang telah disediakan. Jika ingin meminjam, pengunjung harus

mendaftar menjadi anggota.

8. Waktu Layanan

Senin s/d Kamis : 07.30-13.30

Jumat : 07.30-11.30 dan 13.00-1730

Sabtu : 07.30-10.30

Minggu dan hari besar libur.

Melihat waktu layanan yang disediakan Perpustakaan Klaten secara, maka

jika untuk kelompok dewasa masih kurang mengingat :

a. Pelajar, jam sekolah 07.00-13.30, jam kosong 13.30-21.00

b. Mahasiswa, dengan jam kuliah fleksibel.

c. Pegawai negeri, jam kerja 07.00-14.00

d. Dosen dan guru sama dengan PNS

e. Masyarakat umum,jam kosong bervariasi.

Page 82: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

63

BAB IV

PERPUSTAKAAN YANG DIRENCANAKAN

A. PEMAHAMAN

Perpustakaan swata yang direncanakan merupakan sarana belajar

umum non formal yang merupakan fasilitas pendidikan milik badan usaha

non pemerintah yang dirancang bersifat rekreatif dan dikelola oleh pihak

swasta, yang diselenggarakan bagi masyarakat secara umum dari berbagai

lapisan dengan sasaran pelayanan meliputi masyarakat Kabupaten Klaten.

Dengan menerapkan pendekatan desain yang sesuai dengan psikologi

arsitektur diharapkan nantinya dihasilkan rancangan fasilitas terpadu yang

mampu meng-akomodir kebutuhan edukatif dan rekreatif secara

arsitektural melalui perwujudan suasana ruang yang menentramkan

psikologis pengguna, sehingga membuat user merasa nyaman dalam

mengakses informasi.

B. FUNGSI, VISI, DAN MISI PERPUSTAKAAN

1. Fungsi

Fungsi dari perpustakaan yang direncanakan yaitu meliputi:

a. Fungsi Edukatif

yaitu mengembangkan daya pikir bagi pengguna perpustakaan dan

menunjang penyelenggaraan pendidikan dalam masyarakat.

b. Fungsi Informasi

yaitu memberi / menyediakan fasilitas dalam mencari informasi.

Page 83: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

64

c. Fungsi Rekreasi

yaitu perpustakaan merupakan tempat untuk mengisi waktu luang.

d. Fungsi kultural

Yaitu perpustakaan merupakan fasilitas untuk mendidik dan

mengembangkan apresiasi budaya masyarakat melalui berbagai

aktifitas.

2. Visi

Visi atau tujuan dari perpustakaan yang direncanakan yaitu sebagai

wadah kegiatan edukatif bagi masyarakat wilayah Kabupaten Klaten

untuk memperoleh informasi melalui berbagai media atau informasi

yang tersedia dan memiliki kelebihan dalam penyediaan fasilitas dan

sarana pendukung kegiatan belajar yang nyaman bagi pengguna.

Melalui penerapan unsur desain arsitektur yang rekreatif bagi

psikologis user, diharapkan masyarakat menjadi tertarik untuk meman-

faatkan sebuah perpustakaan sehingga dapat diciptakan masyarakat

yang terdidik, terpelajar, dan berbudaya tinggi.

3. Misi

Misi dari perpustakaan yang direncanakan adalah sebagai berikut :

a. Meratakan penyampaian ilmu pengetahuan dan informasi pada

masyarakat Kabupaten Klaten.

b. Menjadi media penyebaran informasi dalam bentuk cetak

maupun digital bagi masyarakat yang membutuhkannya.

c. Menginformasikan perkembangan terkini dalam berbagai

bidang ilmu pengetahuan dan teknologi.

Page 84: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

65

d. Menyediakan fasilitas alternatif belajar sebagai bentuk

dukungan terhadap perkembangan kualitas pendidikan di

Kabupaten Klaten.

e. Menyediakan fasilitas pendukung yang menarik melalui

suasana ruang yang rekreatif bagi pengguna.

C. STATUS PERPUSTAKAAN

Perpustakaan yang direncanakan adalah wahana belajar non formal

yang dimiliki sepenuhnya oleh lembaga swasta bidang sosial yang fokus

dalam pelayanan masyarakat, di mana lembaga tersebut memiliki

kepedulian terhadap pendidikan dan pengetahuan.

Untuk tujuan pengembangan dan pemeliharaan perpustakaan

secara berkelanjutan, diadakan sebuah usaha pencarian sumber dana yang

dilakukan melaui :

1. Pengambilan tarif pada setiap koleksi dan fasilitas yang

digunakan, besar tarif nantinya disesuaikan dengan fasilitas

yang dimanfaatkan pengunjung.

2. Penyedian fasilitas yang plus dibandingkan perpustakaan yang

sudah ada, sehingga menarik pengunjung memanfaatkannya.

3. Bekerjasama dengan pihak-pihak sekolah untuk mengadaan

kegiatan edukatif dengan memanfaatkan perpustakaan.

4. Penyewaan ruang-ruang yang bersifat publik. Misalnya ruang

seminar dan ruang pameran.

Page 85: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

66

D. SASARAN PENGGUNA

Berdasarkan jenisnya, pelaku kegiatan dalam perpustakaan terdiri dari:

1. Pengunjung

Pihak-pihak yang tertarik dan terkait dengan ilmu pengetahuan

seperti instansi sekolah maupun perguruan tinggi, pelajar dan guru,

serta masyarakat umum.

2. Staf Ahli

Orang-orang yang memiliki pendidikan dan keterampilan khusus

yang terlibat dalam pelaksanaan kegiatan pelatihan.

3. Pengelola

Kepala perpustakaan beserta staffnya.

4. Staf Servis

Orang yang terkait dalam pengamanan, perawatan dan operasional

bangunan dan fasilitas yang disediakan oleh perpustakaan.

E. FREKUENSI KEGIATAN

Frekuensi kegiatan dalam perpustakaan di Kabupaten Klaten yang direnca-

nakan dibagi dalam tiga kategori pelayanan, yaitu :

1. Akses Materi Pustaka dan Pelayanan Informasi

Senin - Kamis : pukul 08.00 - 21.00 WIB

Jumat : pukul 08.00 - 11.00 WIB dan 01.00 - 17.00 WIB

Sabtu : pukul 08.00 - 17.00 WIB

Minggu : pukul 09.00 - 21.00 WIB

2. Akses Ruang Publik seperti area pameran, kafe, dan warnet.

Setiap hari hingga pukul 21.00 WIB.

Page 86: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

67

Penentuan waktu pelayanan dalam perpustakaan didasarkan atas

pertimbangan jam kerja dan akhir rutinitas masyarakat klaten yang

pada umumnya bermobilitas hingga pukul 21.00 WIB.

Pada pagi hari terutama hari kerja, pengguna usia anak dan remaja

akan sedikit, mengingat waktu jam sekolah. Dengan demikian

diperlukan kegiatan rutin perpustakaan yang bekerjasama dengan

pihak sekolah untuk melakukan kegiatan edukatif di perpustakaan,

misalnya seminar, diskusi, serta berbagai penelitian karya.

F. STRUKTUR ORGANISASI PERPUSTAKAAN

Skema IV.1. struktur organisasi perpustakaan

Sumber : dokumen pribadi

1. Tugas Kepala Kantor

Memimpin pelaksanaan dalam menunjang tugas bidang pengelola-

an kearsipan dan perpustakaan. Tugas yang dilakukan antara lain :

a. Melaksanakan penyiapan rencana dan program kerja.

Kepala Perpustakaan

Kelompok jabatan

fungsional

Bagian tata

usaha

Seksi pelayanan

perpustakaan

Seksi pelayanan

kearsipan

Staff

administrasi

Fungsional

keahlian

Fungsional

ketrampilan

Page 87: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

68

b. Melaksanakan penyelenggaraan kerjasama dengan instansi lain

dalam bidang kearsipan.

c. Melaksanakan pengadaan, pengumpulan, pengelolaan, penyia-

pan, dan perawatan serta penyajian bahan pustaka.

d. Melaksanakan pengelolaan dan pelayanan perpustakaan.

e. Melaksanakan evaluasi dan pelaporan atas hasil kegiatannya.

f. Melaksanakan pengelolaan kearsipan sesuai dengan klasifikasi

arsip berdasarkan peraturan yang berlaku.

2. Tugas Sub Bagian Tata Usaha

Secara detail tugas bagian sub tata usaha sebagai berikut :

a. Menyusun penyiapan rencana dan program kerja di bidang

kearsipan dan perpustakaan.

b. Melaksanakan tugas ketatausahaan dan pemeliharaan gedung.

c. Melaksanakan evaluasi program kegiatan yang dilakukan.

d. Melaksanakan tugas-tugas lain yang diberikan kepada perpus-

takaan sesuai dengan bidangnya.

3. Tugas Seksi Pelayanan Perpustakaan

Secara detail tugas seksi pelayaan perpustakaan sebagai berikut :

a. Melaksanakan pengumpulan dan pengelolaan, penyimpanan

bahan pustaka serta melaksanakan pelestarian bahan pustaka,

karya cetak dan karya rekam di lingkungan Kabupaten.

b. Melaksanaan pembinaan dalam pengembangan perpustakaan.

Page 88: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

69

c. Menyelenggarakan kerjasama di bidang perpustakaan dengan

unit kerja lain dan melaksanakan koordinasi untuk kelancaran

pelaksanaan tugas.

d. Melaksanakan bimbingan teknis, menyelenggarakan pelatihan

dan ketrampilan petugas perpustakaan.

e. Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh pimpinan.

4. Tugas Kelompok Jabatan Fungsional

a. Jabatan Fungsional keahlian

Adalah jabatan fungsional yang pelaksanaan tugasnya meliputi

kegiatan yang berkaitan dengan penelitian dan pengembangan,

peningkatan dan penerapan konsep dan teori serta metode

operasional dan penerapan disiplin ilmu pengetahuan yang

mendasari pelaksanaan tugas fungsi ilmu pengetahuan.

b. Jabatan Fungsional ketrampilan

Adalah jabatan fungsional pelaksanaan tugasnya meliputi

kegiatan teknis operasional yang berkaitan dengan penerapan

konsep atau metode operasional dari suatu bidang ilmu.

G. LINGKUP KEGIATAN

1. Sistem Penyediaan Koleksi Pustaka

Pada setiap penyediaan koleksi selalu berhubungan dengan

koordinator bidang pembinaan dan pengembangan koleksi bekerjasama

dengan koordinator bidang pengolahan koleksi.

Page 89: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

70

a. Sistem Pengelolaan Koleksi Pustaka Konvensional

1) Sistem Pembinaan Bahan Koleksi Pustaka Konvensional

Pemilihan bahan koleksi pustaka berdasar pada usia pengguna

perpustakaan, bidang ilmu bahan koleski, dan jenis koleksi.

2) Sistem Pengolahan Koleksi

a) Sistem penyimpanan koleksi

Berbagai koleksi yang ada akan dismpan dalam rak sesuai dengan

katalog, di mana rak tersebut telah disediakan sesuai keperluan

bahan pustaka. Dalam penyususnan koleksi yang telah disesuaikan

maka dalam memperhatikan keawetan, kemudahan dalam penca-

rian bahan pustaka. Perpustakaan mengklasifikasikan dalam tiga

kelompok penyimpanan, yaitu :

(1) Koleksi umum, dapat dibaca ditempat atau dipinjam

(2) Koleksi referensi, hanya dapat dibaca di dalam perpustakaan.

(3) Koleksi berkala, koleksi pustaka yang selalu ada edisi

terbarunya, seperti majalah, koran, jurnal, maupun buletin.

b) Sistem perawatan koleksi

Agar koleksi bahan pustaka konvensional dapat bertahan lama,

maka diperlukan beberapa langkah perawatan sebagai berikut :

(1) Menempatkan area koleksi jauh dari sinar matahari langsung.

(2) Area penyimpanan dikondisikan dengan suhu ruangan

sebesar 20⁰-24⁰C.

(3) Memberi sampul plastik pada masing-masing buku.

Page 90: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

71

(4) Untuk mencegah serangan serangga dan jamur, menggunakan

kamper serta penyedot uap air pada rak-rak penyimpanan

c) Sistem keamanan bahan koleksi

(1) Pada perpustakaan modern, sistem yang diterapkan adalah

alat elektromagnetik. Setiap koleksi dilengkapi dengan pita

magnetik yang dinetralisir oleh unit detektor yang diletakkan

pada jalur pengguna perpustakaan di bagian kontrol.

(2) Keamanan koleksi dari keteladanan pengguna perpustakaan,

sistem yang paling optimal adalah dengan menempatkan area

baca pada beberapa kelompok sehingga memudahkan penga-

wasan, serta meletakkan beberapa kamera CCTV pada bagian

tertentu dan dikontrol di ruang pengawasan keamanan.

(3) Keamanan koleksi dari bahaya kebakaran berhubungan

langsung pada sistem pencegahan kebakaran oleh utilitas

bangunan, penyediaan smoke detector, alarm dan sebagainya.

Sesuai dengan fungsi ruang, area penyimpanan bahan pustaka

direkomendasikan mengguakan alat pemadam kebakaran

tanpa air, yaitu berupa serbuk atau tepung.

b. Pengadaan Bahan Koleksi Pustaka Digital

1) Sistem pembinaan Bahan Koleksi Pustaka digital

Pembinaan bahan koleksi pustaka digital dilakukan dengan cara

mencari dan menyeleksi atas bahan-bahan digital yang disimpan di

dalam komputer perpustakaan.

Page 91: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

72

2) Sistem pengolahan bahan koleksi pustaka digital

a) Sistem penyimpanan koleksi

Untuk memudahkan akses pencarian data oleh pengunjung, maka

penyimpanan materi sejenis di simpan dalam satu folder sesuai

dengan disiplin ilmu materi tersebut. Penamaan folder juga harus

menggunakan istilah yang mudah dicari.

b) Sistem perawatan koleksi

Agar terbebas dari virus yang dapat merusak komputer sebagai

media penyimpanan utama, maka setiap setelah perpustakaan

selesai melayani pengunjung, komputer di scan dengan antivirus

oleh petugas yang bertanggungjawab terhadap koleksi digital.

c) Sistem keamanan

(1) Agar terhindar dari virus, maka pengunjung diwajibkan meng-

copy data dengan menggunakan CD blank.

(2) Keamanan data akses dari pengunjung dilakukan dengan cara

memberikan kode rahasia pada setiap folder tertentu yang

tidak dapat diakses oleh pengunjung secara bebas.

c. Pengadaan Bahan Koleksi Audio Visual

1) Sistem Pembinaan Bahan Koleksi Audio Visual

Pembinaan bahan koleksi karya audio visual dilakukan dengan cara

mencari dan menyeleksi atas bahan-bahan koleksi karya audio maupun

karya audio visual yang dibutuhkan oleh perpustakaan.

Page 92: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

73

2) Sistem Pengolahan Bahan Koleksi Audio Visual

a) Sistem penyimpanan koleksi

Karya audio visual disimpan dengan cara disusun pada rak

dalam ruangan khusus yang telah dikelompokkan dalam satu

tema sehingga memudahkan dalam pencarian.

b) Sistem perawatan koleksi

(1) Perawatan karya audio visual dilakukan dengan kontrol

suhu dan sirkulasi udara dalam ruangan tersebut. Jika suhu

udara baik, tidak akan lekas menimbulkan jamur dalam tiap

kepingan CD maupun DVD.

(2) Setiap satu minggu sekali kepingan CD/DVD dibersihkan

menggunakan cairan khusus agar tidak berdebu sehingga

ketika disetel kepingan CD/DVD tidak akan macet.

d. Pengadaan Bahan Koleksi Diorama

a. Sistem pembinaan bahan koleksi diorama

Merupakan sebuah miniatur suatu peristiwa yang mengandung unsur

edukasi dan layak diabadikan. Tema diorama yang dipilih sebaga

materi koleksi adalah yang berkaitan dengan bidang sejarah,

pengetahuan umum, budaya, wisata serta potensi Kabupaten Klaten.

b. Sistem pengolahan bahan koleksi diorama

Koleksi diorama dibersihkan setiap hari sebelum perpustakaan dibuka.

Untuk menjaga keamanan, dalam jarak satu meter dari tepi diorma,

diberi pembatas agar pengunjung tidak dapat menyentuh diorama.

Page 93: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

74

2. Kegiatan Pelayanan

Merupakan kegiatan pelayanan kepada pengunjung untuk memperoleh

informasi dengan mudah dan spesifik. Kegiatan tersebut antara lain :

a. Layanan baca ditempat

Pengunjung dapat mencari sendiri koleksi buku yang diinginkan

sesuai dengan katalog kemudian membacanya ditempat yang telah

disediakan. Pengunjung dapat memilih ruangan yang menurutnya

nyaman, seperti membaca indoor atau diruang terbuka.

b. Layanan peminjaman bahan pustaka

Selain membaca ditempat, anggota perpustakaan juga dapat

membacanya dirumah dengan cara meminjam dalam jangka waktu

yang telah ditentukan. Dan jika peminjam terlambat mengembalikan

buku, maka akan dikenai sangsi biaya.

c. Layanan multimedia

Adalah layanan yang diberikan perpustakaan kepada penggunan

untuk dapat memperoleh akses informasi dalam bentuk digital yang

telah disediakan. Untuk layanan internet, pengunjung bebas

menggunakannya, akan tetapi ada beberapa situs yang hanya dapat

diakses oleh pengelola saja. Selain itu juga tersedia area hotspot

sebagai respon dari perkembangan dunia web yang ada saat ini

dalam pemenuhan kebutuhan akan informasi.

d. Layanan fotocopy bahan pustaka

Adalah layanan yang diberikan kepada pengguna perpustakaan yang

imgin mengandakan secara terbatas suatu buku maupun sumber

Page 94: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

75

informasi tertulis lainnya melalui mesin fotocopy yag telah

disediakan dengan bantuan petugas perpustakaan.

e. Layanan konservasi bahan pustaka

Adalah layanan yang diberikan oleh perpustakaan kepada eluruh

masyarakat yang membutuhkan penanganan dalam perbaikan dan

perawatan buku atau koleksi pustaka lainnya.

3. Kegiatan Pemanfaatan Bahan Pustaka

a. Koleksi Pustaka Konvensional

Secara umum pemanfaatan koleksi pustaka konvensional dilakukan

dengan membaca. Perpustakaan swasta Kabupaten Klaten menawarkan

beberapa alternatif suasana membaca sesuai dengan kebutuhan psikologis

pengunung agar merasa rileks berada di perpustakaan. Beberapa pilihan

suasana membaca yaitu :

1) Membaca private

Pengunjung membaca pada ruang yang didesain dengan konsep

personal teritori dengan pelapis ruang berwarna pastel yang rileks

sehingga diperoleh suasana membaca yang tenang, terkonsentrasi,

dan fokus. dengan demikian informasi dapat terserap dengan

cepat namun tidak tegang.

2) Membaca santai

Pengunjung membaca pada area baca terbuka berupa sofa yang

disusun secara berkelompok dan berada di sekitar area penyimpa-

nan koleksi pustaka sehingga pengunjung dapat berinteraksi

Page 95: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

76

ringan dengan pembaca yang lain serta dapat dengan leluasa

memilih dan berganti buku bacaan.

3) Membaca di area terbuka

Dengan membaca di area terbuka dengan suasana segar yang

memadukan keindahan penataan vegetasi lansekap dan elemen

air, pengunjung dapat merasakan suasan rileks secara langsung.

4) Membaca bagi anak

Pengunjung anak dapat membaca pada area baca zona anak yang

didesain atraktif dan kreatif dengan perpaduan warna cerah yang

sesuai dengan kepribadian anak yang ceria dan bersemangat.

Bentuk rak dan kursi juga di rancang dengan profil lengkung dan

tidak monoton sehingga anak cenderung aktif dan menikmati

pemanfaatan koleksi pustaka.

b. Koleksi Pustaka Digital

Pengunjung dapat mencari informasi digital melalui media internet yang

telah disediakan dengan akses terbatas, dalam artian tidak semua katalog

dapat di download oleh pengunjung. Zona akses koleksi digital didesain

dengan teritori semi private sehingga pengunjung dapat terfokus namun

terkontrol oleh pengunjung lain yang juga ingin memanfaatkan koleksi.

c. Koleksi audio visual

Perpustakaan menyediakan berbagai macam sumber informasi dalam

bentuk audio visual. Pemutaran koleksi audio visual secara umum

dilakukan berkala dengan jumlah pengunjung tiap poriodenya terbatas.

Page 96: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

77

4. Kegiatan Pendukung Pustaka

a. Kegiatan Seminar

Kegiatan seminar dilakukan pada waktu-waktu tertentu guna

membahas topik tertentu yang berkaitan dengan keperpustakaan dan

IPTEK. Kegiatan ini diselenggarakan oleh perpustakaan bekerja sama

dengan para ahli ataupun dilakukan bersama dengan masyarakat umum

yang tentunya tertarik dengan dunia perpustakaan dan IPTEK.

b. Kegiatan Diskusi

Kegiatan diskusi secara garis besar hampir sama dengan seminar, yang

dapat dilakukan antar pengguna atau penggemar dunia perpustakaan

dan IPTEK.

c. Pameran Buku

Kegiatan pameran dilakukan secara rutin untuk menyediakan wadah

bagi para penerbit agar dapat mempromosikan produksinya dan mena-

rik minat masyarakat Klaten untuk membeli buku. Sedangkan bedah

buku, dilakukan unuk mengenalkan sebuah judul buku baru dengan

menghadirkan penulis dan pembicara yang berkompeten agar dapat

berdiskusi langsung dengan masyarakat.

d. Studi Tur

Studi tur dilakukan dengan bekerja sama dengan institusi pendidikan

untuk melakukan tur bagi siswa sekolah. Dengan kegiatan ini diharap-

kan dapat mengenalkan perpustakaan secara lebih dini kepada masya-

rakat sehingga dapat menumbuhkan kecintaan masyarakat terhadap

gerakan membaca.

Page 97: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

78

e. Kegiatan kebudayaan

Kegiatan kebudayaan dilakukan scara rutin dalam kurun waktu tertentu

dengan melibatkan masyarakat klaten untuk ikut berpartisipasi aktif

dalam kegiatan ini. Dengan demikian diharapkan masyarakat dapat

lebih merasa kenal dan dekat dengan budayanya sendiri sehingga

nantinya dapat lebih memberi apresiasi.

f. Pengadaan kegiatan penelitian, karya ilmuiah, teknologi dan bahasa

Diperunukkan bagi masyaraka umum maupun pelajar dengan tingkat

pendidikan yang setara. Bertunjuan lebih mengembangkan ilmu

pengetahuan dan teknologi yang telah ada, serta melatih kemampuan

berbahasa asing sebagai perwujudan akan tuntutan modernitas zaman.

g. Kegiatan bercerita

Kegiatan ini dikhususkan bagi anak-anak yang memiliki tujuan agar

dapat meningkatkan minat baca serta imajinasi kreatif anak. Kegiatan

ini rutin diadakan setiap satu minggu sekali, yaitu pada hari minggu.

h. Menonton film/video

Kegiatan ini diperuntukkan bagi semua pengunjung perpustakaan.

Film yang diputar di taman belajar merupakan film yang sarat akan

dunia pendidikan namun dikemas dalam gambar yang menarik.

i. Melihat diorama

Pembuatan diorama dalam perpustakaan dimaksudkan agar pengun-

jung lebih mudah memahami suatu topik pengetahuan.

Page 98: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

79

H. BENTUK DAN SISTEM PELAYANAN

1. Bentuk Pelayanan

Perpustakaan di Kabupaten Klaten yang direncanakan menerapkan

bentuk pelayanan langsung, yaitu masyarakat atau pengunjung datang

secara langsung ke perpustakaan.

2. Sistem Pelayanan

Sistem Pelayanan yang diterapkan pada perpustakaan yang direncanakan

menggunakan dua sistem pelayanan, yaitu sistem pelayanan terbuka

(open access) dan sistem pelayanan tertutup (closed access).

a. Sistem Pelayanan Terbuka (open access)

Sistem ini diterapkan pada semua ruang koleksi umum.

Pengunjung dapat memilih dan mengambil sendiri bahan

pustaka yang tersedia di ruang koleksi umum tanpa harus

dilakukan oleh petugas perpustakaan.

Segi positif :

§ Tidak memerlukan banyak petugas

§ Publik lebih puas karena dapat memilih sendiri bahan

pustaka yang dikehendaki dengan leluasa.

§ Kartu katalog tidak harus segera dibuat atau diurutkan

bersamaan dengan sherving.

Segi negatif :

§ Letak pustaka dapat berpindah tempat karena pengem-

balian bahan pustaka oleh publik yang kurang disiplin.

§ Resiko kehilangan bahan pustaka lebih besar.

Page 99: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

80

b. Sistem Pelayanan Tertutup (closed access)

Sistem ini digunakan pada ruang penyimpanan koleksi khusus

dan terbatas yang membutuhkan perawatan dan perhatian

ekstra mengingat jumlah dan tingkat kepentingan bahan

koleksi. Atmosfer ruang yang terkontrol tidak memungkinkan

akses langsung pengguna terhadap bahan koleksi. Selain itu

sistem pengkategorian dan penyimpanan yang rumit mengura-

ngi tingkat aksesibilitas pengguna. Oleh karena itu, apabila

pengunjung ingin mengambil koleksi, harus dilakukan oleh

petugas perpustakaan.

Segi positif :

§ Bahan pustaka selalu terlihat rapi pada tempatnya

sehingga penemuan kembali pustaka yang dikehendaki

tidak memakan waktu yang lama.

§ Resiko kehilangan bahan pustaka lebih besar.

Segi negatif :

§ Memerlukan banyak petugas

§ Publik kurang merasa puas karena tidak dapat memilih

langsung bahan pustaka yang dikehendaki

§ Kartu katalog harus segera dibuat bersamaan dengan

shelving.

Page 100: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

81

BAB V

ANALISIS KONSEP PERENCANAAN

DAN PERANCANGAN

A. ANALISIS PERENCANAAN PERPUSTAKAAN

1. Analisis Pola Kegiatan Pengguna Perpustakaan

a. Pola Kegiatan Pengunjung

Pengunjung perpustakaan swasta terbagi menjadi tiga kelompok

berdasarkan usia pengunjung, hal tersebut dimaksudkan agar kenyamanan

psikologis pengunjung dapat terbentuk sejak awal karena interaksi dengan

usia sebaya, sehingga nantinya akan tercipta suasana yang intim dan

menyenangkan yang mampu mengesankan keadaan yang rekratif.

1) Pengunjung anak (7-12 tahun)

Pola kegiatan pengunjung anak secara lebih terperinci dapat dilihat

dalam tabel dibawah ini :

Skema V.1. Pola Kegiatan Pengunjung Anak

Sumber : dok. Pribadi

Page 101: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

82

Sesuai dengan tingkat umur, kepekaan, dan mobilitas anak yang aktif,

maka juga perlu dikembangkan metode kegiatan belajar yang tidak

monoton, diantaranya yaitu belajar sambil bermain, dengan melihat

gambar/film, belajar di luar ruangan, mendengarkan cerita. Dengan

penyediaan kegiatan tersebut diharapkan anak dapat mudah memahami

suatu informasi yang dibutuhkan dalam tingkat pendidikannya.

2) Pengunjung remaja (13-17 tahun)

Pola kegiatan pengunjung remaja secara lebih terperinci dapat dilihat

dalam skema kegiatan dibawah ini :

Skema V.2. Pola Kegiatan Pengunjung Remaja

Sumber : dok pribadi

Pada usia ini remaja sudah mulai berinovasi dalam belajar, tidak jarang

mereka belajar dengan berkelompok. Kegiatan dalam perpustakaan

untuk remaja yaitu belajar dengan santai, belajar dengan teman, belajar

dari media teknologi moder, belajar melalui media audiovisual, diskusi

bersama teman, ataupun membaca diluar ruangan.

Page 102: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

83

Dengan adanya kegiatan yang berkelompok, nantinya pengunjung

remaja akan dapat saling sharing pengetahuan akan pendidikan yang

juga ditunjang oleh media informasi yang menguatkan teori. Selain itu,

interaksi sosial yang bernilai positif juga dapat terjalin.

3) Pola kegiatan pengunjung dewasa (18+ tahun)

Pada usia dewasa, seseorang cenderung menikmati membaca atau

mencari informasi dengan menyendiri dalam kondisi tenang maupun

santai, hal tersebut karena pada usia dewasa seseorang membutuhkan

tingkat konsentrasi yang lebih tinggi.

Pola kegiatan penggunjung dewasa dapat dilihat pada skema kegiatan

dibawah ini :

Skema V.3. Pola Kegiatan Pengunjung Dewasa

Sumber : dok pribadi

b. Pola Kegiatan Pengelola

Pengelola dibagi menjadi tiga kelompok wilayah lokasi kerja, yaitu yang

bekerja di dalam kantor, di bagian adminstrasi, dan perawatan.

Page 103: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

84

Pola kegiatan pengelola perpustakaan yang direncanakan dapat dilihat

pada skema kegiatan dibawah ini :

Skema V.4. Pola Kegiatan Pengelola

Sumber : dok. pribadi

c. Pola Kegiatan Pendukung Perpustakaan

Merupakan macam kegiatan yang diadakan oleh pihak perpustakaan untuk

mendukung kegiatan utama perpustakaan. Berbagai kegiatan ini diadakan

untuk umum dan diselenggarakan secara periodik.

Pola kegiatan penunjang perpustakaan yang direncanakan dapat dilihat

pada skema kegiatan dibawah ini :

Skema V.5. Pola Kegiatan Penunjang Perpustakaan

Sumber : dok. pribadi

Page 104: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

85

d. Pola Kegiatan Servis

Kegiatan servis dilakukan secara rutin untuk tetap menjaga kebersihan dan

keawetan fasilitas dan utilitas sehingga jika terjadi kerusakan dapat segera

ditangani dengan demikian kenyamanan pengunjung dalam memanfaatkan

fasilitas yang ada tercapai.

Pola kegiatan petugas servis perpustakaan yang direncanakan dapat dilihat

pada skema kegiatan dibawah ini :

Skema V.6. Pola Kegiatan Servis

Sumber : dok. Pribadi

2. Analisa Peruangan Perpustakaan

a. Kebutuhan Ruang

Berdasarkan pola kegiatan yang telah dipaparkan sebelumnya, maka

dapat diperoleh gambaran kebutuhan ruang yang akan direncanakan,

yang dikelompokkan sesusai dengan macam dan pelaku kegiatan.

1) Kebutuhan Ruang Pengunjung

Kebutuhan ruang pengunjung dibagi berdasarkan tingkat usia

pengunjung yang nantinya dalam pengorganisasian ruang dipisah-

kan pada lapisan lantai yang berbeda.

Page 105: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

86

Kebutuhan ruang masing-masing pengunjung perpustakaan dalam

dilihat pada tabel dibawah ini :

Pelaku kegiatan Macam kegiatan Kebutuhan ruang

Anak

Masuk Hall Registrasi R. registrasi Menitipkan barang R. loker Melihat diorama Hall diorama Melihat kalatog R. katalog Mencari koleksi § Konvensional § Digital § Audio visual

R. koleksi R. komputer R. koleksi audio visual

Memanfaatkan koleksi § Membaca indoor § Membaca outdoor § Searching internet § Melihat film

R. baca indoor R. baca outdoor R. komputer R. komuter audio visual

Meminjam koleksi R. check peminjaman Fotocopy koleksi R. fotocopy Mendengarkan cerita R. pendengar

R. pencerita Metabolisme Lavatory

Remaja

Masuk Hall Registrasi R. registrasi Menitipkan barang R. loker Melihat diorama Hall diorama Melihat katalog R. katalog Mencari koleksi § Konvensional § Digital § Audio visual

R. koleksi R. komputer R. koleksi audvisual

Memanfaatkan koleksi § Membaca indoor § Membaca outdoor § Searching internet § Melihat film

R. baca indoor R. baca outdoor R. komputer R. komuter audio visual

Berdiskusi R. diskusi Meminjam koleksi R. check peminjaman Fotocopy koleksi R. fototcopy Metabolisme Lavatory

Page 106: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

87

Dewasa

Masuk Hall Registrasi R. registrasi Menitipkan barang R. loker Melihat diorama Hall diorama Melihat katalog R. katalog Mencari koleksi § Konvensional § Digital § Audio visual

R. koleksi R. komputer R. koleksi audio visual

Memanfaatkan koleksi § Membaca indoor § Membaca outdoor § Searching internet § Melihat film

R. baca indoor R. baca outdoor R. komputer R. komuter audio visual

Fotocopy koleksi R. fototcopy Meminjam koleksi R. check peminjaman Metabolisme Lavatory

Tabel V.1. Kebutuhan Ruang Pengunjung

Sumber : dok. Pribadi

2) Kebutuhan Ruang Pengelola

Sistem penerjemahan kebutuhan ruang bagi pengelola berdasarkan

pola kegiatan yang telah ada dapat diperinci sesuai dengan

kebutuahan kegiatan pengelolaan perpustakaan.

Kebutuhan ruang pengelola dapat dilihat pada tabel di bawah ini :

Pelaku kegiatan Macam kegiatan Kebutuhan ruang Kepala

perpustakaan Datang Hall Memimpin perpustakaan R. kepala

perpustakaan Menerima tamu R. tamu Rapat R. rapat Metabolisme Lavatory

Bagian

administrasi

Datang Hall Melaksanakan administrasi § Memimpin § Mengatur

R, kepala administrasi R. bag. Keuangan

Page 107: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

88

Bagian administrasi

administrasi § Melaksanakan

admns.

R. karyawan

Rapat R. rapat Menyimpan arsip R. arsip Metabolisme Lavatory

Bagian pengadaan

dan Pengelolaan

media

Datang Hall Melaksanakan tugas media § Memimpin § Melaksanakan

R. kepala R. karyawan

Melakukan seleksi R. seleksi Melakukan pemeliharaan R. pemeliharaan Mendistribusikan koleksi R. dropping Rapat R. rapat Menyimpan arsip R. arsip Metabolisme Lavatory

Bagian Pengembangan

Datang Hall Melaksanakan tugas pengembangan § Memimpin § Melaksanakan

R. kepala pengembangan R. karyawan

Menerima konsultasi R. konsultasi Rapat R. rapat Menyimpan arsip R. arsip Metabolisme Lavatory

Bagian Pelayanan

Datang Hall Melaksanakan tugas pelayanan § Memimpin § Melaksanakan

pelayn - Koleksi

konvensional - Koleksi digital - Koleksi audio vis

R. kepala bagian R. BP. Koleksi konv R. BP. Koleksi digital R. BP. Koleksi audio vis

Rapat R. rapat Metabolisme Lavatory

Bagian

Pengelolaan Komputer

Datang Hall Memimpin pengelolaan komptr

R. kepala bagian

Melaksanakan pengelolaan R. karyawan

Page 108: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

89

Bagian

Pengelolaan Komputer

Mengawasi pengunaan komptr

R. pengawasan

Mengadakan rapat R. rapat Menyimpan arsip R. arsip Metabolisme Lavatory

3) Kebutuhan Ruang Pendukung

Merupakan kebutuhan ruang berdasarkan kegiatan penunjang yang

diadakan perpustakaan sebagai bentuk penambahan fasilitas

kegiatan di luar membaca namun masih mengandung unsur edukasi.

Kebutuhan ruang bagi kegiatan penunjang dapat dilihat pada tabel

di bawah ini :

Jenias kegiatan Pelaku kegiatan Macam kegiatan Kebutuhan ruang Pameran Pengunjung Datang Hall Registrasi Receptionis Mencari informasi R. informasi Melihat pameran Hall pameran Membeli barang R. pembayaran Metabolisme Lavatory Pengelola Datang Hall Absensi R. pegawai Melakukan

pengawasan R. pengawasan

Metabolisme Lavatory Seminar Pengunjung Datang Hall dan Registrasi Receptionist Bedah buku Mencari informasi R. informasi Menyaksikan acara R. penonton Istirahat R. istirahat Metabolisme Lavatory Pengelola Datang Hall Menyiapkan audvis R. pengawasan Melakukan

presentasi R. presentasi

Metabolisme Lavatory

Hot-spot Pengunjung Datang Hall Registrasi Receptionist Browsing indoor R. hotspot indoor

Page 109: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

90

Browsig outdoor R. hotspot outdoor

Hot-spot Metabolisme Lavatory Pengelola Datang Hall Melayani registrasi Receptionist Mengawasi

pengunjung R. pengawasan

Metabolisme Lavatory Diorama Pengunjung Datang Hall Melihat diorama R. diorama Mencari informasi R. informasi Metabolisme Lavatory

Tabel V.3. Kebutuhan Ruang Pendukung

Sumber : dok. pribadi

4) Kebutuhan Ruang Servis

Kebutuhan ruang servis dapat dilihat pada tabel yang disajikan di

bawah ini :

Pelaku kegiatan Macam kegiatan Kebutuhan ruang Security

Datang Hall Menjaga keamanan R. kerja Mengikuti briefing R. rapat Metabolisme Lavatory

Teknisi MEE

Datang Hall Mengontrol sistem MEE R. kerja Merawat utilitas R. kerja Mengikuti rapat R. rapat Metabolisme Lavatory

Cleanning servis

Datang Hall Membersihkan fasilitas R. kerja Metabolisme Lavatory

Tabel V.4. Kebutuhan Ruang Servis

Sumber : dok. pribadi

Page 110: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

91

Berdasarkan pengelompokkan berbagai kegiatan Perpustakaan,

dapat diperoleh suatu gambaran awal tentang penzoningan ruang yang

akan terbentuk. Dengan pertimbangan diantaranya kemudahan akses,

keterkaitan antar kegiatan, dan sifat kegiatan maka zoning yang akan

terbentuk adalah kombinasi antara zoning vertikal dan horisontal.

Sehingga setiap jenis kegiatan dalam satu kelompok kegiatan dapat

di letakkan terpisah, baik secara vertikal maupun horisontal disesuaikan

dengan berbagai aspek pertimbangan di atas. Hal tersebut dilakukan

karena setiap jenis kegiatan walaupun terdapat dalam kelompok

kegiatan yang sama tetapi memiliki sasaran pengguna dan tujuan jenis

kegiatan yang berbeda.

b. Analisis Kapasitas Bangunan

Dalam penentuan besarnya kapasitas bangunan, merupakan hasil

perhitungan dari pertimbangan prosentasi data penduduk berdasarkan

usia, tingkat pendidikan, serta pengunjung perpustakaan yang telah ada.

Dalam penghitungan penyediaan fasilitas dalam perpustakaan, juga

perlu menimbang beberapa hal, yaitu :

- Akses menuju bangunan.

- Kepadatan jenis fasilitas bangunan yang ada di sekitar perpustakaan

(lokasi pada zona pendidikan, mayoritas usia anak dan remaja).

- Waktu luang pengunjung usia dewasa yang sudah berumah tangga

maupun pertimbangan perpustakaan di perguruan tinggi yang ada.

Page 111: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

92

Dari pertimbangan diatas, maka diperoleh pertimbangan kapasitas

pengguna bangunan ssebagai berikut :

1) Pengguna Usia Anak (Usia 7-12 Tahun)

Jumlah anak di Kabupaten Klaten yang berusia sekolah seba-

nyak 144.774 jiwa. Dengan upaya peningkatan fasilitas

perpustakaan, diharapkan 10% siswa dapat berpartisipasi aktif

dalam meman-faatkan perpustakaan, sehingga angka yang

diperoleh adalah 14.775 siswa. Diasumsikan setiap anak

menghabiskan waktu ± 2 jam berkegiatan di perpustakaan,

sedangkan waktu pelayaan perpustakaan selama 14 jam, maka

14.775 : (14/2) = ± 2.100 siswa. Jika 10 anak diwakili dengan 1

bangku (berdasarkan pertimbangan kesempatan siswa

berkunjung ke perpustakaan) maka dibutuhkan kapasitas

sementara sebesar 210 anak.

Tingkat pertumbuhan penduduk di kabupaten Klaten saat ini

sebesar 3%, maka dari itu kapasitas yag harus dimiliki

perpustakaan untuk 10 tahun ke depan yaitu 210 + (210 x 3 % x

10 tahun) = 273 anak.

2) Pengguna Usia Remaja (Usia 13-17 Tahun)

Jumlah penduduk usia remaja Kabupaten Klaten sebanyak

127.774 jiwa. Dengan upaya peningkatan fasilitas perpustakaan,

diharapkan 10% siswa dapat berpartisipasi aktif dalam meman-

faatkan perpustakaan, sehingga angka yang diperoleh adalah

Page 112: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

93

12.775 siswa. Diasumsikan setiap anak menghabiskan waktu ±

2 jam berkegiatan di perpustakaan, sedangkan waktu pelayaan

perpustakaan selama 14 jam, maka 12.775 : (14/2) = ± 1.825

siswa. Jika 10 anak diwakili dengan 1 bangku maka dibutuhkan

kapasitas sementara sebesar 182 anak.

Tingkat pertumbuhan penduduk di Kabupaten Klaten saat ini

sebesar 3%, maka dari itu kapasitas yag harus dimiliki

perpustakaan untuk 10 tahun ke depan yaitu 182 + (182 x 3 % x

10 tahun) = 235 anak.

3) Pengguna Usia Dewasa (Usia 18 - 50 Tahun)

pengunjung dewasa terdiri dari dua golongan, yaitu :

a) Mahasiswa

Jumlah mahasiswa yang tercatat di Kabupaten Klaten yaitu

sebanyak 59.556 jiwa. Atas pertimbangan ketersediaan

perpustakaan kampus, maka diharapkan 5% mahasiswa di

Kabupaten Klaten dapat memanfaatkan perpustakaan umum

kabupaten klaten, sehingga angka yang diperoleh adalah

59.556 x 5% = 2.917 jiwa. Jika diasumsikan setiap

mahasiswa dapat menghabiskan waktu selama ± 2 jam di

perpustakaan, dan waktu pelayanan perpustakaan selama 14

jam, maka 2.917 : (14/2) = 425 jiwa. Asumsi setiap 10

mahasiswa diwakili oleh 1 bangku, maka diperoleh angka

42 jiwa.

Page 113: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

94

b) Penduduk usia 18 – 50 tahun

Jumlah penduduk usia dewasa di kabupaten klaten sebanyak

203.660 jiwa. Atas pertimbangan ketersediaan waktu

masyarakat usiz produktif yang rata-rata masih bekerja full-

time dalam satu hari, maka diharapkan 5% penduduk dapat

berpartisipasi aktif dalam memanfaatkan perpustakaan,

sehingga angka yang diperoleh adalah 101.83 jiwa.

Diasumsikan setiap orang menghabiskan waktu ± 1.5 jam

berkegiatan di perpustakaan, sedangkan waktu pelayaan

perpustakaan selama 14 jam, maka 10.183 : (14/1.5) = ±

1013 orang. Jika 10 orang diwakili dengan 1 bangku maka

dibutuhkan kapasitas sementara sebesar 102 anak.

Total kebutuhan kapasitas ruang pepustakaan zona dewasa

adalah (42 + 102) = 144 jiwa. Prosentase peningkatan jumlah

penduduk pertahun adalah 3%, maka jumlah kapasitas yang harus

disediakan perpustakaan untu pengunjung dewasa adalah 144 +

(144 x 3% x 10 tahun) = 186 orang.

Dengan perhitungan asumsi kapasitas jumlah pengguna

berdasarkan tingkatan usia, maka diperoleh proesentasi penyediaan

fasilitas bagi pengunjung sebesar :

§ Anak : 50%

§ Remaja : 30%

§ Dewasa : 20%

Page 114: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

95

c. Analisa Kebutuhan Dan Besaran Ruang

Dasar pertimbangan :

§ Perhitungan Standart (literatur) :

- Architect’s Data jilid 1 & 2, Ernest Neufert (AD).

- Time Saver Standart for Building Type, Joseph de Chiara &

John Callender.

§ Perhitungan studi ruang dengan pertimbangan :

- Kapasitas pemakai

- Peralatan atau perabotan pendukung

- Flow

- Kenyamanan pemakai

§ Kapasitas Koleksi PustakaAsumsi :

- Studi kasus

§ Survey atau studi lapangan atau observasi

§ Sebagai dasar pertimbangan penentuan besarnya sirkulasi (flow)

gerak yang dibutuhkan untuk masing-masing ruang adalah sebagai

berikut :

a. 5 % - 10 % = Standart Minimum

b. 20 % = Kebutuhan Keleluasaan Sirkulasi

c. 30 % = Tuntutan Kenyamanan Fisik

d. 40 % = Tuntutan Kenyamanan Psikologis

e. 50 % = Tuntutan Spesifik Kegiatan

f. 70 % - 100 % = Keterkaitan dengan banyak Kegiatan

Page 115: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

96

1) Kelompok Kegiatan Pengelolaan

a) Kelompok Kegiatan Kepala Perpustakaan

Macam Ruang Standar Kapasitas Flow Luas

- R. Kerja

- R. Tamu

- Lavatory

18 m² (AD)

Asumsi 1m²/org

4 m² (AD)

1 orang

5 orang

1 orang

40 %

38 m²

Total Area Kelompok Kegiatan Kepala Perpustakaan = 38 m²

Tabel V.5. Kelompok Kegiatan Kepala Perpustakaan

Sumber : dok. pribadi

b) Sekretaris

Macam Ruang Standar Kapasitas Flow Luas

- R. Kerja

- R. Arsip

18 m² (AD)

Asumsi 1rak1sisi

3mx0.6mx1.6m

2 orang

10 orang

40 %

75.6 m²

Total Area Kelompok Kegiatan Sekretaris Perpustakaan = 75.6 m²

Tabel V.6. Kelompok KegiatanSekretaris Perpustakaan

Sumber : dok. pribadi

c) Bendahara

Macam Ruang Standar Kapasitas Flow Luas

- R. Kerja

- R. Tamu

- Lavatory

18 m² (AD)

Asumsi 1m²/org

4 m² (AD)

1 orang

5 orang

1 orang

40 %

38 m²

Total Area Kelompok Kegiatan Bendahara Perpustakaan = 38 m²

Tabel V.7. Kelompok Kegiatan Bendahara

Sumber : dok. pribadi

d) Staff Administrasi

Macam Ruang Standar Kapst. Flow Luas

R. Kepala Bagian

(R. Kerja + R. Tamu)

R. Staff

R. Arsip

15 m² (AD) +

Asumsi 1 m²/org

1,68 m²/org (AD)

Asumsi 10 m²

1 orang

3 orang

25 orang

40 %

30 %

20 %

25,2 m²

62,6 m²

12 m²

Total Area Kelompok Kegiatan Staff Administrasi = 91.8 m²

Tabel V.8. Staff Administrasi Perpustakaan

Sumber : dok. pribadi

Page 116: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

97

e) Kelompok Kegiatan Pengadaan dan Pengelolaan Media

Macam Ruang Standar Kapst. Flow Luas

R. Kepala Bagian

(R. Kerja + R. Tamu)

R. Karyawan

R. Tunggu

R. Katalog

R. Sortir

R. Perawatan

- Meja penjilidan

- Mesin Fotokopi

R. Dropping Barang

15 m² (AD) +

Asumsi 1m²/ org

1,68m²/org(AD)

1,68m²/org(AD)

1,68m²/org(AD)

1,68m²/org(AD)

1,44 m² (AD)

1,156 m² (AD)

Asumsi 75 m²

1 orang

3 orang

6 orang

6 orang

10 orang

10 orang

10 orang

3 unit

3 unit

40 %

30 %

30 %

30 %

30 %

30 %

30 %

25,2 m²

13 m²

13 m²

22 m²

22 m²

22 m²

11,5 m²

75 m²

Total Area Kelompok Kegiatan Pengadaan Pengelolaan Media : 203,7 m²

Tabel V.9. Kegiatan Pengadaan Dan Pengelolaan Media

Sumber : dok. pribadi

f) Kelompok Kegiatan Pengembangan Media Konvensional

Tabel V.10. Kegiatan Pengembangan Media Konvensional

Sumber : dok. pribadi

g) Kelompok Pengembangan Media Audio Visual

T

Tabel V.11. Kegiatan Pengembangan Media Audio Visual

Sumber : dok. pribadi

Macam Ruang Standar Kapasts Flow Luas

R. Kepala Bagian

(R. Kerja + R. Tamu)

R. Karyawan

R. Arsip

15 m² (AD) +

Asumsi 1 m²/org

4,46m²/org(AD)

Asumsi 10 m²

1 orang

3 orang

6 orang

40 %

30 %

20 %

25,2 m²

35 m²

12 m²

Total Area Kelompok Kegiatan Pengembangan media konv = 72,2 m²

Macam Ruang Standar Kapasts Flow Luas

R. Kepala Bagian

(R. Kerja + R. Tamu)

R. Karyawan

R. Arsip

15 m² (AD) +

Asumsi 1 m²/org

4,46m²/org(AD)

Asumsi 10 m²

1 orang

3 orang

6 orang

40 %

30 %

20 %

25,2 m²

35 m²

12 m²

Total Area Kelompok Kegiatan Pengembangan media audio vis = 72,2 m²

Page 117: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

98

h) Kelompok Kegiatan Pengembangan Media Digital

Tabel V.12. Kegiatan Pengembangan Media Digital

Sumber : dok. pribadi

i) Kelompok Kegiatan Pelayanan Pengguna

Macam Ruang Standar Kapst Flow Luas

R. Kepala Bagian

(R. Kerja + R. Tamu)

R.BP Koleksi Umum

R.BPKoleksi Khusus

R. BP Periodik

R. BP Sirkulasi

R.BPTeknologiInform

15 m² (AD) +

Asumsi1m²/org

1,68m²/org(AD)

1,68m²/org(AD)

1,68m²/org(AD)

1,68m²/org(AD)

1,68m²/org(AD)

1 org

3 org

15 org

10 org

5 org

5 org

5 org

40 %

30 %

30 %

30 %

30 %

30 %

25,2 m²

48 m²

24 m²

12 m²

12 m²

12 m²

Total Area Kelompok Kegiatan Pelayanan Pengguna = 133,2 m²

Tabel V.13. Kegiatan Pelayanan Pengguna

Sumber : dok. pribadi

j) Kelompok Kegiatan Pengelola Data Digital

Macam Ruang Standar Kapasts Flow Luas

R. Kepala Bagian

(R. Kerja + R. Tamu)

R. Staff

R. Arsip

15 m² (AD) +

Asumsi 1 m²/

org

2m²/org(AD)

Asumsi 10 m²

1 orang

3 orang

8 orang

40 %

30 %

30 %

20 %

25,2 m²

20.8 m²

12 m²

Total Area Kelompok Kegiatan pengelola data digital = 121,3 m²

Tabel V.14. Kegiatan Pengelola Jaringan Data Digital

Sumber : dok. pribadi

Macam Ruang Standar Kapasts Flow Luas

R. Kepala Bagian

(R. Kerja + R. Tamu)

R. Karyawan

R. Arsip

15 m² (AD) +

Asumsi 1 m²/org

4,46m²/org(AD)

Asumsi 10 m²

1 orang

3 orang

6 orang

40 %

30 %

20 %

25,2 m²

35 m²

12 m²

Total Area Kelompok Kegiatan Pengembangan media audio vis = 72,2 m²

Page 118: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

99

k) Kelompok Kegiatan Penunjang Pengelolaan

Macam Ruang Standar Kapast Flow Luas

R. Rapat

- Kursi + Meja

- Proyeksi + Peralatan

- R. Istirahat

Musholla

- Area Wudhu Pria

- KM Pria

- Area Wudhu Wanita

- KM Wanita

Kafetaria dan Pantry

- Dapur,Cuci, kasir

- 4 meja@4 kursi

R. Penyimp Pustaka

Lavatory Pengelola

a. 2 unit Lav. Pria, @:

- 3 Wastafel

- 4 Closet

- 4 Urinoir

b. 2 unit Lav.Want, @:

- 3 Wastafel

- 6 Closet

2 unit R. Loker

Gudang Perlengkapan

Lobby

2 m² (AD)/ org

Asumsi 100 m²

Asumsi 128 m²

1,5 m²/org (AD)

8 m²

4 m²

8 m²

4 m²

30 m²

Asumsi 4 m²

Asumsi 100 m²

1 m² (AD)

2 m² (AD)

1 m² (AD)

1 m² (AD)

2 m² (AD)

Asumsi 15 m²

Asumsi 20 m²

Asumsi 100 m²

100 org

20 org

16 org

6 org

6 org

20 %

30 %

20 %

40 %

20 %

30 %

30 %

20 %

20 %

40 %

506,4 m²

65 m²

131,6 m²

120 m²

2x19,5 m²

2x19,5 m²

2 x 18 m²

24 m²

140 m²

Total Area Kelompok Kegiatan Penunjang Pengelolaan = 1.101 m²

Tabel V.15. Kegiatan Penunjang Pengelolaan

Sumber : dok. pribadi

2) Kelompok Kegiatan Pengunjung

a) Kelompok Kegiatan Anak

Macam Ruang Standar Kapast Flow Luas

Area Registrasi

R. Tunggu

5,5 m² (NAD)

2 m² (AD)

5 org

10 org

30 %

30 %

35,75 m²

26 m²

Page 119: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

100

Area Katalog

R. Koleksi Media Cetak

Area baca

§ Indoor

§ Outdoor

Area keg bercerita:

§ Penonton

§ Panggung

R. Koleksi Audio Visual

R. Digital

Area komputer pemutar

Area Fotokopi +

Meja penjilidan

R. Sirkulasi Pustaka

- R. Lift

- R. Sirkulasi

Lavatory

a. 1 unit Lav. Pria, @:

- 3 Wastafel

- 4 Closet

- 4 Urinoir

b. 1 unit Lav.Want, @:

- 3 Wastafel

- 6 Closet

1,5 m² (NAD)

1rak2sisi450 eks

3mx0,6mx1,6m

9m²/4kursi (AD)

Asumsi 200 m²

Asumsi1 m2/org

Asumsi 10 m2

1rak1sisi=500cd

3mx0,3mx1,2m

1,5m²(AD)/ unit

1,5m²(AD)/ unit

1,156 m² (AD)

1,44 m² (AD)

14,06 m² (AD)

12 m²

1 m² (AD)

2 m² (AD)

1 m² (AD)

1 m² (AD)

2 m² (AD)

5 komp

25 rak

164 org

40 anak

8 rak

32 unit

16 unit

2 unit

3 unit

15 orang

6 orang

6 orang

30 %

40 %

40 %

40 %

40 %

40 %

30 %

30 %

30 %

30 %

30 %

15,6 m²

400 m²

516,5 m²

200 m²

56 m2

64 m²

67.2 m²

31,2 m²

8,6 m²

30 m²

19,5 m²

19,5 m²

Total Area Kelompok Kegiatan Anak = 1.489,85 m²

Tabel V.16. Kegiatan Pengunjung Anak

Sumber : dok. Pribadi

b) Kelompok Kegiatan Remaja

Macam Ruang Standar Kapast Flow Luas

AreaRegistrasi, Admntrs

R. Tunggu

Area Katalog

5,5 m² (AD)

2 m² (AD)

1,5 m² (AD)

5 orang

10 orang

12 komp

30 %

30 %

30 %

35,75 m²

26 m²

23 m²

Page 120: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

101

R. Koleksi Media Cetak

Area baca

§ Indoor

§ Outdoor

Area disukusi

R. Koleksi Audio Visual

Area komputer pemutar

Area Koleksi Data Digital

Area Fotokopi +

Meja penjilidan

R. Sirkulasi Pustaka

- R. Lift

- R. Sirkulasi

Lavatory

a. 1 unit Lav. Pria, @:

- 3 Wastafel

- 4 Closet

- 4 Urinoir

b. 1 unit Lav.Wan, @:

- 3 Wastafel

- 6 Closet

1rak2sisi450eks

9m²/4kursi (AD)

Asumsi 120 m²

18m²/8krsi (AD)

1rak1sisi=500cd

3mx0,3mx1,2m

1,5m²(AD)/ unit

1,5m²(AD)/ unit

1,156 m² (AD)

1,44 m² (AD)

14,06 m² (AD)

12 m²

1 m² (AD)

2 m² (AD)

1 m² (AD)

1 m² (AD)

2 m² (AD)

5400 eks

96 orang

32 orang

6 rak

12 unit

18 unit

2 unit

3 unit

1 unit

30 %

40 %

40%

30 %

40 %

20 %

30 %

30 %

30 %

30 %

300 m²

346,8 m²

44,8 m²

36 m²

25,2 m²

32,4 m²

8,6 m²

30 m²

19,5 m²

19,5 m²

Total Area Kelompok Kegiatan Remaja = 947,55 m²

Tabel V.17. Kegiatan Pengunjung Remaja

Sumber : dok. pribadi

c) Kelompok Kegiatan Dewasa

Macam Ruang Standar Kapast Flow Luas

Area Registrasi

Area Katalog

R. Koleksi

a. Kategori Umum

- Buku lepas

- Terbitan Periodik

5,5 m² (AD)

1,5 m² (AD)

1 rak buku 2 sisi

5mx0,72m x2m

=1000 eks

5 orang

12komp

12 rak

4 rak

30 %

30 %

40 %

35 m²

23,4 m²

140 m²

Page 121: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

102

b. Kategori Khusus

Area Baca :

§ indoor

§ Outdoor

R. Koleksi Audio Visual

Area komputer Pemutar

Area Koleksi Data Digital

Area Fotokopi +

meja penjilidan

Lavatory

a. 3 unit Lav. Pria, @:

- 3 Wastafel

- 4 Closet

- 6 Urinoir

b. 3 unit Lav.Want @:

- 3 Wastafel

- 6 Closet

1rak2sis=900eks

6mx0,72mx1,m

1,5m²(AD)/ unit

9m²/4kursi (AD)

1 m² (AD)

2 m² (AD)

1 m² (AD)

1 m² (AD)

2 m² (AD)

17 rak

72 kursi

36 kursi

4rak

22 unit

30 unit

6 unit

3 unit

40 %

30 %

40 %

40 %

30 %

30 %

140 m²

80 m²

50,4 m²

8,6 m²

3 x 17 m²

3 x 17 m²

Total Area Kelompok Kegiatan Dewasa-Umum = 697 m²

Tabel V.18. Kegiatan Pengunjung Dewasa

Sumber : dok. pribadi

3) Kelompok Kegiatan Pendukung Perpustakaan

Macam Ruang Standar Kapsits Flow Luas

Plaza

Area Pameran

§ Area Registrasi,

Informasi

§ Area Pengawasan

R. Seminar

§ Area Reg,Informasi

§ Area Duduk

§ Area Proyeksi &

Peralatan

1800 m²

Asumsi6m²/stan

5,5 m² (AD)

5,5 m² (AD)

5,5 m² (AD)

2 m²/orang (AD)

Asumsi 80 m²

25 stan

4 orang

4 orang

6 orang

200 orang

30%

50 %

30 %

20 %

30 %

20 %

20 %

2430

225 m²

28,6 m²

26,4 m²

43 m²

580 m²

96 m²

Page 122: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

103

§ Panggung

§ R. Istirahat

Area Warnet

§ Outdoor

§ Indoor

2 unit Pusat Internet, @:

§ Area Komputer

§ Toilet

§ R. Tunggu

Area diorama

§ Miniatur kab klaten

§ Perang

§ Masa purba

§ Upacara adat

§ 2 x cerita rakyat

§ Pawai

§ 2 x potensi wisata

Asumsi 24 m²

Asumsi 250 m²

9m²/4kursi (AD)

9m²/4kursi (AD)

1,5m²(AD)/kom

2 m² (AD) / unit

2 m²(AD)/ orang

Asumsi 2 x2 m²

Asumsi1,5x2 m²

Asumsi1,5x2 m²

Asumsi1,5x2 m²

Asumsi1,5x2 m²

Asumsi1,5x2 m²

Asumsi1,5x2 m²

8 orang

40 kursi

40 kursi

25 unit

2 unit

6 orang

20 %

30 %

40 %

40 %

30 %

30 %

30 %

50 %

30 %

30 %

30 %

30 %

30 %

30 %

28,8 m²

325 m²

126,5 m²

126,5 m²

2x48,7 m²

2 x 2,6 m²

2 x 15m²

6 m²

3,9 m²

3,9 m²

3,9 m²

2 x 3,9 m²

3,9 m²

2 x 3,9 m²

Total Area Kelompok Kegiatan Pendukung = 4.121,2 m²

Tabel V.19. Kegiatan Pendukung Perpustakaan

Sumber : dok. pribadi

4) Kelompok Kegiatan Servis

Macam Ruang Standar Kapasts Flow Luas

Musholla

- Area Wudhu Pria

- KM Pria

- Area Wudhu Wanita

- KM Wanita

Cafe

§ Dapur,Cuci,Pend, kasir

§ 10 meja makan

Lavatory Umum

a. 4 unit Lav. Pria, @:

1,5 m²/org (AD)

1 m²/org (AD)

2 m²/org (AD)

1 m²/org (AD)

2 m²/org (AD)

32 m²

9m²/4 kursi (AD)

30 orang

8 orang

2 orang

8 orang

2 orang

40 orang

20 %

30 %

30 %

30 %

40 %

83 m²

167,6 m²

Page 123: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

104

- 3 Wastafel

- 4 Closet

- 4 Urinoir

b. 4 unit Lav.Wan, @:

- 3 Wastafel

- 6 Closet

R. MEE

§ 2R.Genset+r. perantara

§ 2 R. Chiller

§ R. Op.Panel & CCTV

§ R. Pompa Air

§ 2 R. Tangki Air Atas

§ 2 R. Cooling Tower

§ R. Exhaust Fan

§ R. Servis Mesin Lift

Area Dropping Barang

Parkir Pengelola

- Mobil

- Motor

- Mobil box

Parkir Pengunjung

- Mobil

- Motor

- Bus

Tangga

Pusat Informasi

R. Loker Karyawan

Pos Keamanan & Jaga

- Dalam Gedung

- Luar Gedung 3 pos

1 m² (AD)

2 m² (AD)

1 m² (AD)

1 m² (AD)

2 m² (AD)

44,1m²/unit(TSS)

15 m²/unit (TSS)

Asumsi 64 m²

Asumsi 15 m²

Asumsi 40 m²

Asumsi 30 m²

Asumsi 16,5 m²

Asumsi 20,5 m²

Asumsi 128 m²

15 m² /unit (AD)

1,5m² / unit (AD)

28 m² / unit (AD)

15 m² / unit

1,5 m² / unit

42 m² / unit

Asumsi 128 m²

5,5 m²/org (AD)

Asumsi20m²/unit

5,5m²/orang(AD)

1,5m²/orang(AD)

3 orang

4 orang

4 orang

3 orang

6 orang

2 unit

30 unit

50 unit

2 unit

100 unit

200 unit

2 unit

4 orang

2 unit

4 orang

2 orang

30 %

30 %

70 %

30 %

70 %

70 %

70 %

70 %

70 %

70 %

70 %

50 %

50 %

50 %

20 %

20 %

4x19,5 m²

4x19,5 m²

192 m²

78 m²

64 m²

15 m²

80 m²

60 m²

33 m²

82 m²

217,6 m²

795 m²

112,5 m²

95,2 m²

2.550 m²

450 m²

190,4 m²

86 m²

33 m²

48 m²

26,4 m²

10,8 m²

Total Area Kelompok Kegiatan Servis = 6.318,3 m²

Tabel V.20. Kelompok Kegiatan Servis

Sumber : dok. pribadi

Page 124: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

105

d. Pola Hubungan Ruang

Pola hubungan antar ruang perpustakaaan yang direncanakan dapat

dilihat pada skema bubble dibawah ini :

Skema V.7. Skema Bubble Hubungan Ruang

Sumber : dokumen pribadi

Page 125: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

106

Dalam mengidentifikasi hubungan antar aktivitas dan peruangan

yang dibutuhkan, dipilih untk menggunakan diagram bubble. Hal ini

dikarenakan diagram buble dianggap lebih mampu menjelaskan pola

perletakkan kelompok-kelompok ruang yang direncanakan, kaitannya

dengan aktivitas yang terjadi di setiap ruangnya. Selain itu, pola

hubungan kedekatan antar ruang juga akan lebih mudah diidentifikasi

pada skema bubble ini dibandingkan dengan skema pola hubungan

ruang menggunakan matriks.

e. Analisis Persyaratan Ruang

1) Dasar pertimbangan persyaratan suasana ruang yang memperhati-

kan aspek kenyaman psikologis pengguna, yaitu :

a) Perbedaan usia pengguna ruang yang semaksimal mungkin

disesuaikan dengan kondisi psikologis pengguna secara umum.

b) Perbedaan kebutuhan pencahayaan dan penghawaan yang cocok

pada tiap ruang sesuai dengan kegiatan di dalamnya.

c) Adanya sumber kebisingan yang berasal dari dalam maupun

luar bangunan menciptakan respon yang berbeda di tiap ruang

maupun bangunan secara keseluruhan terhadap akustik (noise)

tersebut agar mendapatkan kenyamanan dalam beraktifitas.

d) Pembentukan suasana ruang secara visual yang juga dapat

mempengaruhi kondisi psikologis pengguna perpustakaan.

Page 126: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

107

2) Analisis :

Bangunan atau ruangan yang sehat dan nyaman secara

psikis maupun psikologis merupakan faktor yang penting bagi

manusia yang beraktifitas di dalamnya, karena hampir 80% waktu

yang ada dihabiskan oleh manusia untuk berada di dalam bangunan

atau ruangan. Kondisi ruangan dan lingkungan dapat

mempengaruhi kondisi psikologis seseorang. Selain itu, bangunan

yang nyaman juga berkaitan erat dengan produktifitas seseorang

yang melakukan pekerjaan di dalamnya.

Faktor kenyamanan ruang dapat ditentukan oleh faktor

pencahayaan dan penghawaan, faktor akustik, serta pembentukan

suasana melalui skala, warna, maupun material ruang. Adanya

tuntutan masing-masing ruang yang membutuhkan efek akustik

tertentu melahirkan beberapa respon ruang terhadap masalah

akustik, baik berupa respon akustik alami maupun buatan.

Terkait dengan fungsi ruang sebagai perpustakaan yang

fungsi utamanya adalah membaca, maka kondisi ruang yang

tenang dan nyaman sangat dibutuhkan agar pengunjung dapat

konsentrasi dalam mencari sumber ilmu namun tetap rileks secara

psikologis agar dihasilkan penyerapan ilmu yang maksimal.

Bentuk respon terhadap kenyaman ruang ini dilakukan dengan cara

membentuk suatu suasana ruang yang sesuai dengan kebutuhan

kenyamanan psikologis pengunjung secara umum.

Page 127: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

108

3) Hasil analisis

a) Peruangan dikelompokkan berdasarkan usia pengguna, sehingga

nantinya dalam pembentukan karakter ruang yang sesuai dengan

karekteristik psikologi pengguna lebih mudah dan dapat

terkotak-kotakkan dalam satu zona.

b) Untuk pencahayaan dipadukan antara pencahayaan alami dan

pencahayaan buatan. Pada siang hari dimaksimalkan

penggunaan pencahayaan alami, namun tidak menutup

kemungkinan memadukan pencahayaan buatan pada siang hari

demi kenyamanan membaca, terutama ketika cuaca buruk,

mendung misalnya.

Untuk penghawaan, tidak semua ruang menggunakan

penghawaan alami. Agar memperoleh kenyaman termal,

digunakan penghawaan buatan berupa AC pada ruang kegiatan

pemanfaatan pustaka, serta ruang penyimpanan koleksi agar

bahan pustaka awet karena suhu dan kualitas udaranya terjaga.

c) Respon terhadap masalah akustik dilakukan melalui :

§ Akustik alami dengan penataan landsekap disekitar

bangunan, yaitu dengan penggunaan vegetasi sebagai

peredam noise dari luar bangunan.

§ Akustik buatan dengan memanfaatkan bahan material yang

dapat berfungsi sebagai isolator bunyi, seperti plesteran

batu bata, kayu dinding, keramik, karpet, dan gypsum untuk

plafon.

Page 128: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

109

d) Pembentukan suasana secara visual dapat dilakukan dengan

memadukan beberapa unsur seperti skala, penggunaan material,

dan warna ruangan.

§ Paduan warna cerah yang dibuat soft dapat menimbulkan

kesan rilek namun juga tetap memberi semangat.

§ Pada ruang baca di dibuat skala manusia agar berkesan

intim, sedangkan pada ruang pameran maupun publik

lainnya dibuat denga skala yang lebih tinggi akan lebih

berkesan agung.

§ Untuk ruangan dengan kesan lembut dan tenang digunakan

perbaduan unsur material kayu maupun bata expose.

Sedangkan kesan tegas dan terbuka dapat menggunakan

material beton.

3. Analisa Lokasi Dan Site Perpustakaan

a. Penentuan Lokasi Perpustakaan

1) Tujuan : Mendapatkan lokasi yang berpotensi untuk dibangun sebuah

Perpustakaan.

Dasar Pertimbangan pemilihan lokasi untuk Perpustakaan ini adalah :

§ Merupakan kawasan dengan zona pendidikan utama.

§ Akses pencapaian mudah dan dekat dengan fasilitas kota.

§ Memiliki potensi nilai ekspos yang cukup tinggi, untuk menarik

pengunjung.

Page 129: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

110

2) Penentuan lokasi perpustakaan

Berdasarkan pertimbangan pemilihan lokasi yang telah ditentukan,

maka lokasi yang terpilih berada wilayah di kota atau orde I, yang

merupakan pusat administrasi setingkat kabupaten dan zona

pendidikan hingga tingkat sekolah tinggi. Akses pencapaian sangat

mudah dijangkau oleh kendaraan umum maupun kendaraan pribadi.

Selain itu, meskipun kawasan orde I berada di kawasan pusat kota,

namun masih terdapat spot-spot tenang yang mendukung perwujudan

desain dengan pendekatan psikologis karena tidak terlalu bising.

Gambar V.1. Peta Lokasi Perpustakaan

Sumber : dok. pribadi

b. Penentuan Lokasi Site Perpustakaan

1) Tujuan

Mendapatkan lokasi site potensial untuk dibangun sebuah perpusta-

kaan dengan sasaran utama masyarakat umum yang berpendidikan.

Orde I pusat pemerintahan, perdagangan, pendidikan tingkat kabupaten. Orde II Pusat pemerintahan, perdagangan, pendidikan tingkat kecamatan I Orde III Pusat pemerintahan, perdagangan, pendidikan tingkat kecamatan II

Page 130: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

111

Dasar pertimbangan :

a) Berada pada zona pendidikan (pengunjug pelajar), zona per-

kantoran (pengunjung dewasa).

b) Dapat diakses dengan mudah oleh pengunjung melalui fasilitas

kendaraan umum maupun pribadi.

c) Berada pada kawasan dengan tingkat kebisingan sekitar site.

2) Penentuan Lokasi Site Perpustakaan

Berdasarkan pertimbangan di atas, maka diperoleh 3 titik alternatif

lokasi site yang potensial untuk didirikan sebuah perpustakaan yang

berada di kawasan pendidikan, perkantoran, dan perdagangan yang

mudah dijangkau oleh seluruh target pengunjung serta berada pada

kawasan dengan tingkat kebisingan rendah.

Gambar V.2 Lokasi Site Alternatif

Sumber : dokumen pribadi

2 3

1

Klaten utara

Klaten tengah

Klaten selatan

Zona pendidikan

Zona perkantoran

Zona perdagangan

Page 131: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

112

Ketiga titik alternatif lokasi site tersebut berada di Kecamatan Klaten

Tengah dan Klaten Utara, karena zona pendidikan sebagian besar

terkonsentrasi pada wilayah tersebut. Seluruh alternatif kawasan

berada pada jarak kurang lebih 1 km dari pusat kota, sehingga masih

berada di kawasan yang berpotensi untuk didirikan fasilitas umum bagi

masyarakat Kabupaten Klaten.

Secara deail, ketiga titik alternatif lokasi site tersebut dijabarkan pada

point dihalaman selanjutnya :

a) Alternatif site pertama

Lokasi site pertama berada di belakang Kantor Dinas Pemerin-

tahan Daerah, berbatasan areal persawahan dan perumahan.

Walaupun hanya berjarak 500 meter dari jalan utama kota,

namun kawasan ini cukup tenang.

Gambar V.3 Lokasi Site Pertama

Sumber : dokumen pribadi

Alternatif 1

Page 132: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

113

b) Alternatif site kedua

Alternatif site yang kedua berada di hook diapit oleh Jalan

Mayor Kusmanto dan Jalan Dr. Monginsidi. Pada bagian utara

site terdapat pul angkutan umum yang sering digunakan oleh

siswa yang bersekolah di kawasan pendidikan sekitar site.

c) Alternatif site ketiga

Alternatif lokasi yang terakhir berada di Jl. Andalas. Berada di

tepi jalan utama satu arah Kabupaten Klaten. Di sekitar lokasi

terdapat zona pendidikan dan perkantoran. Walaupun berada di

tepi jalan utama, namun kawasan ini tergolong tenang karena

masih berada di areal persawahan.

Gambar V.5. Lokasi Site Ketiga

Sumber : dokumen pribadi

Gambar V.4 Lokasi Site Kedua

Sumber : dokumen pribadi

Alternatif 2

Alternatif 3

Page 133: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

114

c. Penentuan Site Perpustakaan

1) Tujuan

Menentukan site yang berpotensi untuk dibangun sebuah

perpustakaan di Kabupaten Klaten yang dapat diekspose untuk

menarik pengunjung.

Dasar pertimbangan :

a) Tingkat kebisingan sekitar site.

b) Sirkulasi di sekitar site.

c) Kontur tanah, hindari tanah dengan kemiringan tinggi.

d) Kemudahan akses pencapaian site dari jalan utama.

e) Bentuk site berpengaruh terhadap pengolahan masa

perpustakaan.

f) Potensial nilai ekspose bangunan.

2) Penentuan Site

Dari ketiga alternatif site diatas, dilakukan penilaian pada tiap

site untuk menentukan pilihan site yang akan digunakan, yang

dapat diuraikan dalam tabel kriteria di bawah ini :

Kriteria Site 1 Site 2 Site 3

Kemudahan pencapaian. Jalur 2 arah Jalur searah Jalur 2arah

Luasan lahan potensial. Kurang Sangat Cukup

Potensi ekspose bangn. 1 muka 3 muka 2 muka

Bentuk lahan site Persegi Segi lima Persegi

Kontur lahan site. Datar Datar Berkontur, landai

Tabel V.21. Analisa Perbandingan Kriteria Site

Sumber : dokumen pribadi

Page 134: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

115

Maka dari penilaian diatas, lokasi yang memenuhi untuk sebuah

perpustakaan yang direncanakan adalah alternatif site kedua yang

berada pada pusat zona pendidikan tertinggi, kemudahan pencapai-

an dari berbagai arah, dan memiliki potensi ekspose keluar maupun

terhadap bangunan.

Gambar V.6 Peta Lokasi Site

Sumber : dokumen pribadi

3) Eksisting site :

a) Site berada di antara Jl. Mayor Kusmanto (lebar ± 8 meter)

dan Jl. Dr. Monginsidi (lebar ± 6 meter). Keduanya merupa-

kan jalur dua arah.

b) Memiliki ekspose maksimal pada hook perlimaan dan Jl.

Mayor Kusmanto.

site 175 m

176 m

141 m

Page 135: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

116

c) Terletak pada kawasan zona pendidikan (SD, SMP, SMA,

dan Sekolah Tinggi), penunjang pendidikan (tempat les dan

kursus), perkantoran, serta kawasan niaga.

d) Berada pada jarak 1 km dari pusat kota.

e) Akses menuju lokasi mudah, baik itu kendaraan pribadi

maupun umum.

f) Lokasi cukup tenang untuk sebuah area perpustakaan.

g) Terdapat areal persawahan di sekitar site yang dapat

dimanfaatkan sebagai view yang menenangkan.

h) Batas-batas site :

- Utara : Jl. Mayor Kusmanto, ruko, zona sekolah

- Selatan : Pemukiman, SMP, SMA

- Timur : Jl. Dr. Monginsidi, zona belajar

- Barat : Ruko, areal persawahan

4. Analisis Kebutuhan Jumlah Lantai

a. Total Kebutuhan Luas Lantai :

Tabel V.22. Total Luas Kebutuhan Ruang

Sumber : dok. pribadi

b. Luas lahan terpilih = 16.710,3 m2

BC site 75% x 16.710,3 = 12.532,725 m2

Kelompok Kegiatan Kebutuhan Luas Ruang

a) Pengelola

b) Pengunjung

c) Servis

2.019,2 m²

9.036,6 m²

6.318,3 m²

Jumlah 15.683.1 m²

Page 136: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

117

§ luas area outdoor = 6.622,7 m²

§ asumsi tinggi lantai = 15.683,1 – 6.622,7 = 9.060,4 m²

= 12.532,725 : 9.060,4

= min. 2 lantai (pengembangan desain)

5. Analisis Psikologis Dalam Pengolahan Site

a. Analisis Pencapaian

1) Dasar pertimbangan

ME (main entrance) :

§ Mudah dikenali pengunjung

§ Mudah dicapai, baik dari jalur kendaraan umum dan pribadi

§ Arah kedatangan pengunjung dari jalan utama kawasan.

SE (side entrance) :

Kemudahan pencapaian, terutama sirkulasi kendaraan yang

menunjang kegiatan di dalam site.

§ Mendukung fungsi kegiatan pengelola, karyawan, servis.

§ Terletak pada jalan yang tidak terlalu padat / ramai.

2) Proses

Gambar V.7. Proses Analisis Pencapaian Sumber : dokumen pribadi

Jl. Dr monginsidi

Jl. Mayor Kusmanto

Jl. Dr. Monginsidi

- Lebar ± 6 meter

- Merupakan jalur konektor

primer

- Jalur dua arah

- Dilalui kendaraan angkutan

umum

Jl. Mayor Kusmanto

- Lebar ± 8 meter

- Merupakan jalur arteri

sekunder

- Jalur dua arah

- Dilalui kendaraan

umum bis kota dan

angkutan umum

Page 137: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

118

3) Produk

Produk analisis pencapai dari site sebagai lokasi perpustakaan.

Gambar V.8. Hasil Analisis Pencapaian

Sumber : dokumen pribadi

b. Analisis View Dan Orientasi Site

1) Dasar pertimbangan :

§ Arah pandangan untuk mendapatkan ekspose maksimal.

§ Arah pandang dari dalam site ke arah lingkungan.

§ Letak ME dan SE sebagai sirkulasi ke dalam dan keluar site.

2) Proses

Gambar V.9. Proses Analisis Orientasi Dan View

Sumber : dokumen pribadi

Page 138: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

119

3) Produk

Gambar V.10. Hasil Analisis Orientasi Dan View

Sumber : dokumen pribadi

c. Analisis Matahari

1) Tujuan

Sebagai pertimbangan peletakan zona ruang pemanfaatan pustaka

dan pemecahan masalah pustaka akibat sinar matahari.

2) Proses

Eksisting site

Analisis eksisting

Gambar V.11. Kondisi Eksisting Analisis Matahari

Sumber : dokumen pribadi

memanfaatkan view ke arah luar bangunan dengan memaksimalkan bukaan pada bagian dengan view sawah yang dapat merilekskan psikologis.

Orientasi utama bangunan berada di arah perlimaan dan Jl. Mayor Kusmanto. Bangunan kanopi didesain skala rendah agar terkesan wellcome.

MATAHARI PAGI

§ Bersifat hangat § Baik untuk

kegiatan membaca

§ Merugikan bagi bahan pustaka

MATAHARI SIANG § Bersifat panas

§ Tidak nyaman untuk kegiatan pustaka § Cahaya alami, penerangan maksimal

MATAHARI SORE

§ Bersifat menyilaukan § Cahaya senja, bagus untuk artistik § Dihindari untuk penyimpanan

bahan pustaka.

Page 139: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

120

Gambar V.12. Proses Analisa Matahari Sumber : dokumen pribadi

3) Produk

Gambar V.13. Hasil Analisa Matahari Sumber : dokumen pribadi

d. Analisis Kebisingan

1) Tujuan

Filtrasi terhadap kebisingan yang ditimbulkan lingkungan untuk

menciptakan kondisi yang tenang dan kondusif pada perpustakaan.

VEGETASI Sebagai barrier sinar matahari serta untuk mereduksi panas matahari dan memberikan suasana sejuk.

SKYLIGHT ataupun BUKAAN Sebagai salah satu cara pemaksimalan cahaya alami yang masuk ke dalam ruangan. Diletakkan di atas atrium agar cahaya matahari dapat didistribusikan ke dalam ruangan secara menyeluruh.

BUKAAN PADA BAGIAN BARAT Bukaan berupa kaca dengan sun

shading / secondary skin sehingga cahaya matahari sore yang indah dapat

dinikmati dari dalam ruangan namun tidak terlalu menyilaukan.

BUKAAN PADA BAGIAN TIMUR Bukaan maksimal pada bagian timur bangunan

untuk memaksimalkan pemanfaatan cahaya alami yang masuk ke dalam ruangan. Dapat

dimanfaatakan sebagai area baca.

ELEMEN AIR Selain sebagai reflektor dan pereduksi sinar matahari, kolam air juga berfungsi sebagai elemen estetika dan suara gemericiknya sebagai salah satu elemen akustik yang baik bagi ketenangan jiwakenyamana psikologis.

AREA PUBLIK Parkir dan taman

BANGUNAN PUBLIK Kegiatan pendukung dan pemanfaatan bahan pustaka

BUKAAN Sebagai pemaksimalan

pencahayaan

SEMI PRIVATE Penyimpanan baha

pustaka

SERVICE Pengelola dan MEE

Page 140: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

121

Dimanfaatkan sebagai area pengelola,yang tidak membutuhkan tingkat kebisingan tinggi.

Zona perpustakaan diletakkan di bagian paling selatan dengan pertimbangan kebutuhan akan tingkat konsentrasi tinggi.

Dimanfaatkan sebagai bangunan publik yang mudah diakses kalayak dengan tingkat kebisingan rendah.

Dasar pertimbangan :

§ Sumber kebisingan di sekitar lokasi site.

§ Kebutuhan akan suasana tenang pada ruang tertentu.

2) Proses

Eksisting site

Menampilkan sumber kebisingan di sekitar site sehingga dapat

diminimalisir untuk ruang yang membutuhkan ketenangan tinggi.

Gambar V.14. Proses Analisis Kebisingan

Sumber : dokumen pribadi

3) Hasil

Gambar V.15. Hasil Analisa Kebisingan

Sumber : dokumen pribadi

Zona kebisingan tinggi

Zona kebisingan sedang

Zona kebisingan rendah

Jl. Mayor Kusmanto Arus lalu lintas padat. Merupakan jalur arteri sekunder utama kab. Klaten.

Jl. Dr. Monginsidi Arus lalu lintas padat pada jam masuk dan pulang sekolah.

Perlimaan jalan Arus lalu lintas padat. Persimpangan dari dua jalur arteri sekunder dan jalur pemukiman.

Page 141: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

e. Analisis Sirkulasi

1) Tujuan

Mendapatka

pengunjung maupun pengelola bangunan perpustakaan sehingga

alur kendaraan maupun pejalan kaki dapat berjalan teratur dan

tidak menimbulkan

Dasar Pertimbangan :

§ Pola lalu lintas

§ Kemudahan

keluar

§ Kenyamanan dan keamanan akses kendaraan dan pejalan

kaki di dalam

2) Proses

Pola sirkulasi yang dipilih untuk kendaraan

lasi searah.

arah. Terdapat dua jalur pedestrian, yaitu yang menghubungkan

main entrance

Sistem parkir yang digunakan yaitu sistem parkir

Gambar V.16

122

Sirkulasi

Mendapatkan pola sirkulasi yang aksesibel dan nyaman, untuk

pengunjung maupun pengelola bangunan perpustakaan sehingga

alur kendaraan maupun pejalan kaki dapat berjalan teratur dan

tidak menimbulkan crowded dalam site.

Dasar Pertimbangan :

Pola lalu lintas di sekitar site.

Kemudahan dan kelancaran akses kendaraan, pejalan kaki

keluar-masuk site, serta pertimbangan parkir kendaraan.

Kenyamanan dan keamanan akses kendaraan dan pejalan

kaki di dalam site.

Pola sirkulasi yang dipilih untuk kendaraan bermotor adalah sirku

Sedangkan untuk pejalan kaki digunakan ja

arah. Terdapat dua jalur pedestrian, yaitu yang menghubungkan

nce dan bangunan serta side entrance dan bangunan.

Sistem parkir yang digunakan yaitu sistem parkir 90°.

Gambar V.16. Susuanan Parkir Mobil

Sumber : dokumen pribadi

Karakter :

§ Efisien diterapkan di area parkir

§ Sirkulasi keluar-masuk lancar.

§ Daya tampung kendaraan

banyak.

n pola sirkulasi yang aksesibel dan nyaman, untuk

pengunjung maupun pengelola bangunan perpustakaan sehingga

alur kendaraan maupun pejalan kaki dapat berjalan teratur dan

pejalan kaki

pertimbangan parkir kendaraan.

Kenyamanan dan keamanan akses kendaraan dan pejalan

bermotor adalah sirku-

Sedangkan untuk pejalan kaki digunakan jalur dua

arah. Terdapat dua jalur pedestrian, yaitu yang menghubungkan

dan bangunan.

Efisien diterapkan di area parkir

masuk lancar.

Daya tampung kendaraan

Page 142: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

123

Analisis sirkulasi lalu lintas sekitar site

Gambar V.17. Analisa Sirkulasi Sekitar Site Sumber : dokumen pribadi

3) Produk

Gambar V.18. Produk Analisis Sirkulasi Sumber : dokumen pribadi

f. Analisis Penzoningan

1) Tujuan

Menghasilkan fungsi bangunan perpustakaan yang optimal dan

memudahkan dalam pelayanan terhadap pengunjung.

2) Proses dan Dasar Pertimbangan :

§ Tuntutan Pengguna

- Kemudahan dalam mencari dan memilih koleksi.

Pit-stop kendaraan umum

in-out kendaraan pengunjung

drive-through

ke basement

pedestrian pengunjung

pedestrian pegelola

in-out servis

Jl. Dr. Monginsidi Merupakan jalur dua arah. Ramai saat jam masuk dan pulang sekolah.

Jl. Mayor Kusmanto Merupakan jalur dua arah. Dilalui kendaraan umum dan pribadi

Terusan Jl. Mayor Kusmanto Merupakan jalur dua arah. Dilalui kendaraan pribadi

Bunderan Jalur kendaraan memutar untuk berbelok.

Page 143: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

124

- Kenyamanan perpindahan dan kenyamanan, dikaitkan

dengan arah pencapaian serta jarak yang ditempuh.

- Kemudahan dalam pergerakan, dikaitkan dengan luasan

ruang berupa lebar, ruangan yang terukur sehingga

memungkinkan arus manusia dapat bergerak dari satu

ruang ke ruang yang lain dengan leluasa.

Berdasarkan pada pertimbangan di atas, maka program ruang

yang memungkinkan untuk digabung dalam satu zoning ruang

adalah ruang-ruang yang memiliki fungsi, sifat dan tuntutan

yang sama. Sehingga dapat menghasilkan fungsi bangunan

yang optimal dan kemudahan dalam pelayanan.

§ Sifat Kegiatan

Berdasarkan pengelompokkan jenis kegiatan, diperoleh bahwa

setiap jenis kegiatan dalam satu kelompok memungkinkan

adanya perbedaan sifat dan sasaran kegiatannya. Oleh karena

itu, zonning tiap kelompok kegiatan dilakukan secara kombina-

si baik vertikal maupun horisontal.

3) Produk

Gambar V.19. Zoning Vertikal Pada Site Sumber : dokumen pribadi

Page 144: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

125

Gambar V.20. Zoning Horisontal Pada Site

Sumber : dokumen pribadi

B. ANALISIS PERANCANGAN PERPUSTAKAAN

1. Analisis Pola Sirkulasi Pada Perpustakaan

Tujuan :

Mendapatkan pola sirkulasi dalam bangunan perpustakaan, yang utama

adalah pola sirkulasi yang mendukung kegiatan mencari bahan pustaka

yaitu ruang penyimpanan bahan koleksi pustaka.

Dasar Pertimbangan :

§ Pola sirkulasi yang aman dan memudahkan pengguna dalam

memperoleh bahan pustaka (kemudahan pencapaian).

§ Pola sirkulasi berdasarkan pada alur kegiatan mencari bahan pustaka.

§ Pola sirkulasi yang memudahkan pengguna dalam berinteraksi secara

sosial maupun antar individu.

§ Pola kelancaran sirkulasi sehingga tidak terjadi crowded.

Sclupture Parkir pengunjung Parkir pengelola Bangunan publik Bangunan pengelola Bangunan perpustakaan Plaza Outdoor Vegetasi

Page 145: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

126

a. Pola Sirkulasi Bangunan

Sirkulasi pada bangunan menggunakan penggabungan antara pola

cluster, radial, dan linear. Pola radial digunakan pada area penerima

menuju cluster - cluster zona pemanfaatan bahan pustaka, area

outdoor, dan pendukung perpustakaan.

Pada zona pemanfaatan bahan pustaka menggunakan pola linear

vertikal, agar pengunjung tidak mengalami disorintasi dan pengelom-

pokkannya jelas.

b. Pola Sirkulasi Ruang

1) Sirkulasi Area Membaca Privat

Pada ruang membaca serius diterapkan pola sirkulasi linear, hal ini

dimaksudkan agar dihasilkan arah sirkulasi yang jelas, tidak

banyak orang berlalu-lalang sehingga tidak mengganggu kenya-

manan dalam membaca.

Sedangkan penerapan bilik pada tiap ruang baca dimaksudkan agar

teritori dan privasi tiap pengguna dapat tercapai. Setiap bilik

diarahkan ke view luar bangunan untuk menambah pembentukkan

suasana yang nyaman bagi psikologis pembaca.

Gambar V.21. Sirkulasi Area Membaca Private

Sumber : dokumen pribadi

Page 146: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

127

2) Sirkulasi area baca santai

Pada area baca santai diterapkan pola sirkulasi grid dan diletakkan

terbuka di sekitar area penyimpanan koleksi pustaka. Hal ini

dimaksudkan agar nanti pengunjung dapat memiliki gerak bebas

dalam mengakses koleksi pustaka.

Furnitur yang digunakan berupa sofa disusun melingkar, sehinga

pengunjung dapat membaca secara berkelompok dan santai.

3) Sirkulasi area diskusi

Area diskusi didesain dengan cluster yang diletakkan di sekitar

area koleksi pustaka. Dengan pola melingkar pada tiap clusternya,

diharapkan dapat terjadi interaksi yang lebih intim dari tiap

pemakai ruang diskusi.

Gambar V.22. Sirkulasi Area

Membaca Santai

Sumber : dokumen pribadi

Gambar V.23. Sirkulasi Area Diskusi

Sumber : dokumen pribadi

Page 147: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

128

Tiap ruang diskusi dipisahkan dengan bilik rendah sehingga

menciptakan teritori ruang yang menyatu. Penggunaan bilik juga

bertujuan agar dapat meredam noise yag dihasilkan ketika diskusi

berlangsung.

4) Sirkulasi area baca anak

Area baca anak didesain menggunakan pola sirkulasi cluster radial.

Letak tiap cluster terbuka dengan penataan koleksi pustaka yang

atraktif. Dengan pola tersebut, anak lebih leluasa dalam memilih

bahan pustaka dan langsung memanfaatkannya.

Gambar V.24. Sirkulasi Area Baca Untuk Anak

Sumber : dokumen pribadi

Melalui penerapan pola radial, pengawasan tiap cluster dapat

dilakukan dengan jelas. Dengan pengolahan ruang baca ber-

kelompok maka anak dapat membaca bersama dengan teman

sebaya sehingga terjadi interaksi intim yang membuat anak merasa

nyaman karena tidak merasa “sendiri”.

Page 148: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

129

2. Analisis Eksterior Bangunan

a. Analisis Bentuk Dasar Massa Bangunan yang Rekratif

1) Sumbu Imaginer

Dalam penentuan tata letak dan bentuk massa dasar bangunan

perpustakaan dalam site, harus memperhatikan sumbu imajiner yang

terbentuk dari kondisi di wilayah sekitar site.

Penarikan sumbu imajiner site terhadap bangunan, dapat membuat

penikmat bangunan dari luar site merasa nyaman secara psikologis,

karena secara visual tidak mengagetkan mata pengunjung.

Gambar V.25. Sumbu Imajiner Ada Site

Sumber : dokumen pribadi

Dalam site terpilih terdapat dua sumbu imajiner, yaitu yang

berporos pada tugu perlimaan pada bagian utara serta sumbu imajiner

yang berporos pada jalan utama sebagai entrance utama. Dengan

demikian, susunan masa bangunan harus dapat terlihat seimbang pada

sudut pandang kedua poros tersebut.

Sumbu imajiner pertama

Berporos pada tugu di hook

perlimaan jalan bagian utara

site

Sumbu imajiner kedua

Berporos pada jalan utama

sebagai akses utama menuju

bangunan perpustakaan.

Page 149: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

2) Kesan Luwes dan Tidak Monoton

Pada umumnya perpustakaan di Indonesia didesain dengan bentuk

kaku dan formal mengingat fungsi utamanya adal

yang cenderung terkesan serius. Akan tetapi hal ini justru membuat

pengunjung merasa tidak

suasananya yang tidak rileks.

Gambar V.26.

Masa bangunan perpustakaan yang direncanakanan adalah tiga masa

yang diletakkan berdasarkan sumbu

berada di bagian main entrance, bangunan pengelola pada bagian site

entrane, dan perpustakaan pada zona den

Secara keseluruhan massa bangunan terbentuk dari susunan masa

persegi yang memberikan kesan luas dan rapi bagi pegunjung, namun

bentuk tersebut terkadang memberi efek samping yang monoton.

Untuk itu diberikan tambahan bentuk

dinamis dan luwes.

diperoleh lebih atraktif sehingga mampu mengesankan desain yang

rekreatif.

130

an Tidak Monoton

Pada umumnya perpustakaan di Indonesia didesain dengan bentuk

kaku dan formal mengingat fungsi utamanya adalah fasilitas edukasi

yang cenderung terkesan serius. Akan tetapi hal ini justru membuat

pengunjung merasa tidak betah berlama-lama di perpustakaan karena

suasananya yang tidak rileks.

Gambar V.26. Desain Perpustakaan Pada Umumnya

Sumber : dokumen pribadi

Masa bangunan perpustakaan yang direncanakanan adalah tiga masa

ng diletakkan berdasarkan sumbu imajiner site. Bangunan penerima

berada di bagian main entrance, bangunan pengelola pada bagian site

entrane, dan perpustakaan pada zona dengan tingkat konsentrasi tinggi.

Secara keseluruhan massa bangunan terbentuk dari susunan masa

persegi yang memberikan kesan luas dan rapi bagi pegunjung, namun

bentuk tersebut terkadang memberi efek samping yang monoton.

Untuk itu diberikan tambahan bentuk massa lengkung agar terkesan

dinamis dan luwes. Dengan demikian bentuk masa yang nanti

diperoleh lebih atraktif sehingga mampu mengesankan desain yang

Pada umumnya perpustakaan di Indonesia didesain dengan bentuk

ah fasilitas edukasi

yang cenderung terkesan serius. Akan tetapi hal ini justru membuat

perpustakaan karena

Masa bangunan perpustakaan yang direncanakanan adalah tiga masa

imajiner site. Bangunan penerima

berada di bagian main entrance, bangunan pengelola pada bagian site

gan tingkat konsentrasi tinggi.

Secara keseluruhan massa bangunan terbentuk dari susunan masa

persegi yang memberikan kesan luas dan rapi bagi pegunjung, namun

bentuk tersebut terkadang memberi efek samping yang monoton.

massa lengkung agar terkesan

Dengan demikian bentuk masa yang nanti

diperoleh lebih atraktif sehingga mampu mengesankan desain yang

Page 150: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

131

Secara psikologi, bentuk lengkung dapat membuat kesan ruang dan

bagunan menjadi lebih dinamis dan luwes secara visual. Dengan

susunan massa jamak, kegiatan dalam perpustakaan dapat lebih

terklasifikasikan dengan jelas, selain itu dengan peletakan masa yang

demikian, plaza pada bagian tengah dapat dimanfaatkan sebagai area

lansekap yang dapat membuat citra bangunan menjadi lebih rekreatif.

3) Variasi Tinggi Bangunan

Bangunan dibuat rendah pada bagian depan dan semakin tinggi pada

bagian belakang. Tiap ketinggian lantai berdasarkan zona yang telah

ditentukan. Zona penerima dengan ketinggian bangunan rendah agar

berkesan wellcome. Pada bagian tengah bangunan dibuat terbuka agar

dapat memaksimalkan penggunaan cahaya matahari alami ke dalam

bangunan. Dapat dimanfaatkan sebagai plaza ataupun area outdoor.

Gambar V.27. Bentuk Susan Dasar Massa

Sumber : dokumen pribadi

Bangunan publik

Bangunan pengelola

Bangunan perpustakaan

Page 151: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

132

Gambar V.28. Bentuk Dasar Masa

Sumber : Dokumen Pribadi

Perpustakaan merupakan bangunan yang bersifat publik, sehingga bentuk

bangunan yang berkesan wellcome dan mengundang sangat penting untuk

dipertimbangkan. Kesan tersebut dapat diwujudkan dengan menerapkan

skala rendah pada entrance bangunan, serta ketinggian bangunan yang

bervariasi semakin tinggi pada bagian belakang.

4) Morfologi Icon Pustaka

Sebagai tambahan elemen bentuk yang rekreatif, dalam perancangan

desain perpustakaan juga mengadaptasi dari berbagai macam elemen

Dasar masa bangunan

dibuat bervariasi agar

dihasilkan massa yang

atraktif sesuai dengan

prinsip desain yang

rekreatif.

Ketinggian massa

bangunan didesain tidak

monoton.

Page 152: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

133

pustaka yang sering kita jumpai. Selain sebagai elemen estetik, bentuk

elemen pustaka yang ditampilkan dalam bangunan juga dapat memberi

identitas tersendiri terhadap bangunan secara visual.

Beberapa jenis icon yang diaplikasikan antara lain :

§ Globe

Bentuk globe dipilih karena mewakili

ungkapan yang menyebutkan bahwa

“perpustakaan adalah miniatur dunia”.

Bentuk ini nantinya akan diadaptasi

sebagai bentuk scluptur dan plaza.

§ Buku

Buku merupakan materi utama bahan pustaka.

Sebuah perpustakaan identik dengan tempat

penyimpanan buku. Pada desain perpustakaan,

adaptasi bentuk buku diaplikasikan pada

elemen tampilan bangunan berupa material

kaca yang disusun menyerupai bentuk buku.

§ Education Quotes

Berbagai jenis education quotes yang mampu

menambah gairah seseorang untuk terus

membaca dan belajar, dan diaplikasikan

langsung pada fasad bangunan.

Gambar V.29. globe

Sumber : google.com

Gambar V.30.

tumpukan buku

Sumber : google.com

Gambar V.31. Contoh Education Quotes

Sumber : google.com

Page 153: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

134

b. Analisa Ekspresi Bangunan Secara Psikologis

Tujuan

Mendapatkan konsep ekspresi dan tampilan bangunan Perpustakaan

yang menerapkan konsep bangunan yang berkesan nyaman secara

psikologis.

Dasar Pertimbangan :

§ Berpenampilan atraktif untuk menarik pengunjung.

§ Komunikatif dan representatif, mencitrakan hubungan bangunan

perpustakaan yang nyaman dan tidak kaku.

§ Menciptakan kesan bangunan yang terbuka dan rekreatif.

§ Pendekatan citra bangunan sesuai kaedah psikologi arsitektur.

Proses :

Bangunan Perpustakaan yang direncanakan adalah sebuah

bangunan yang menerapkan unsur-unsur arsitektur yang dapat

menciptakaan kesan bangunan yang rekreatif. Dalam pemikirannya,

Psikologi Arsitektur diterapkan sebagai sebuah ilmu pencitraan

bangunan yang dapat menjadikan suasana bangunan yang dapat

mempengaruhi kesan psikologis pengguna sehingga user merasa betah

dan rileks berada di dalam perpustakaan.

Dalam hal ini, bangunan perpustakaan yang direncanakan akan

berusaha ditampilkan secara berbeda dari penampilan bangunan

perpustakaan yang sudah ada (konvensional) guna menciptakan image

atau citra baru bagi sebuah perpustakaan melalui penerapan tiga unsur

psikologi arsitektur, yaitu warna, material, dan proporsi serta lima

Page 154: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

135

prinsip psikologi arsitektur ke dalam bangunan sehingga perwujudan

desain yang rekreatif dapat terpenuhi dan menarik user untuk

memanfaatkan perpustakaan secara kontinu.

Produk :

Beberapa strategi desain pada perancangan Perpustakaan yang bersifat

rekreatif dengan penerapan unsur desain psikologi arsitektur antara

lain sebagai berikut:

1) Pemisahan Teritori

Pada bangunan perpustakaan yang direncanakan,

pemisahan teritori pada tiap-tiap ruang dilakukan secara jelas,

meskipun tidak seluruh ruangan terpisah secara masif. Pemisahan

dilakukan antara lain melalui perbedaan level lantai, penggunaan

warna dan material tertentu. Perletakan ruang pada perpustakaan

yang berdasarkan pada zona ruang dengan mempertimbangkan

fungsi tiap ruang, seperti area baca dewasa, remaja, maupun anak,

area pameran, dan lain-lain. Pemisahan teritori ruang tersebut juga

mempertimbangkan aspek hubungan masing-masing ruang agar

tercipta kenyamanan individu user.

Gambar V.32. bentuk teritori massa

Sumber : dokumen pribadi

1. zona penerima

2. zona pengelola

3. zona dewasa

4. zona remaja

5. zona anak

6. plaza

3 2

1 5

4 6

Page 155: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

136

Pemisahan teori pada bangunan dapat dilihat dari

pengelompokan bentuk pada tiap zona. Zona pemanfaatan bahan

pustaka direncanakan sebagai point of interest dengan cara

membedakan bentuk bangunan zona pemanfaatan, dengan bentuk

bangunan pada zona yang lain.

2) Keterbukaan

Perpustakaan merupakan sebuah bangunan yang bersifat

umum, untuk itu unsur keterbukaan sangat penting untuk turut

menonjolkan citra bangunan yang luas dan wellcome serta menarik

pengunjung untuk ikut masuk ke dalam bangunan. Konsep

keterbukaan dapat diwujudkan dengan penggunaaan material kaca

pada dinding luar sebuah ruangan yang bersifat publik, misalnya

ruang baca, cafe, dan ruang lainnya.

Penggunaan kaca pada dinding luar bangunan juga dapat

memberikan transparansi view yang berguna untuk memberikan

Gambar V.33. penggunaan material transparan

Sumber : dokumen pribadi

Page 156: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

137

kesan bahwa orang yang berada di dalam bangunan seolah-olah

dekat dengan alam, karena dengan melihat alam maka dapat

memberikan tingkat optimalisasi lebih tinggi pada kegiatan

membaca. Dengan menggunakan kaca double-layer dan anti

ultraviolet maka sinar matahari dapat masuk ke dalam ruangan

sedangkan panasnya dipantulkan sehingga tetap memberikan

kenyamanan.

Selain bagian eksterior, pada interior bangunan perpus-

takaan kaca dapat digunakan sebagai partisi antar ruang dan skylight

guna memberikan pencahayaan yang alami.

3) Pembentukan karakter

Ada dua unsur karakter yang dikenal dalam pembentukan

sebuah karakter desain bangunan, yaitu maskulin dan feminin.

Bangunan perpustakaan yang direncanakan menggabungkan kedua

unsur tersebut untuk menghasilkan citra bangunan yang kuat tetapi

tetap anggun. Penggabungan dua unsur persegi dan lengkung dapt

dilihat seperti pada gambar di bawah ini :

Gambar V.34. elemen lengkung yang dinamis

Sumber : dokumen pribadi

Page 157: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

138

Karakter maskulin diwujudkan dengan pemilihan elemen

material keras maupun ekspose kekakuan struktur pada bagian

tertentu. Sedangkan tampilan kesan feminin terwujud dari bentuk

masa yang dinamis dengan menghadirkan unsur lengkung, terbuka,

dan ringan.

4) landsekap

Landsekap merupakan salah satu unsur penting dalam

pembentukan suasana bangunan yang nyaman dan rekreatif.

Pemilihan elemen vegetasi disesuaikan dengan kebutuhannya. Untuk

pengarah menggunakan vegetasi jenis palem dan perdu. Sedangkan

sebagai peneduh pada area baca outdoor menggunakan tanaman jenis

akasia maupun angsana.

Atap bangunan dimanfaatkan sebagai rof garden dan area

outdoor untuk menambah kesan sejuk dan suasana yang rileks.

Gambar V.35. roof garden pada bangunan

Sumber : dokumen pribadi

Page 158: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

139

Elemen air selain difungsikan sebagai penurun suhu sekitar,

suara gemericik dari aliran air dimanfaatkan sebagai unsur akustik

yang memberikan kesan rileks. Elemen air diletakkan di sekitar zona

pemanfaat ruang dan areal tanam dalam perpustakaan.

3. Analisis Interior Perpustakaan Berdasarkan Unsur Psikologi Arsitektur

a. Elemen warna

Secara garis besar, warna putih akan digunakan sebagai dasar

pewarnaan bangunan yang memberikan kesan luas, ringan, dan bersih.

Akan tetapi untuk membentuk kesan psikologis khusus pada ruang

tertentu, disesuaikan dengan zona tiap pengguna, yaitu :

§ Zona anak : warna putih dikombinasikan dengan warna merah,

orange yang merupakan perpaduan antara warna merah dan

kuning sehingga akan memberi kesan akrab, warna hijau yang

memberi kesan muda, dan warna cerah lainnya yang menciptakan

kesan semangat, energik, dan kreatif. Warna diaplikasikan pada

dinding maupun furniture.

Gambar V.36. jenis vegetasi peneduh

Sumber : dokumen pribadi

Page 159: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

140

Gambar di bawah ini merupakan sketsa salah satu sudut ruang

baca anak yang didesain terbuka dengan perpaduan warna yang

memberi kesan semangat pada furnitur kursi serta rak buku.

§ Zona remaja : warna putih dikombinasikan dengan hijau yang

memberi kesan muda, abu-abu yang memberi kesan seimbang,

dan ungu yang memberikan intelektual, tenang dan semangat

yang terkontrol.

Gambar di atas adalah sketsa gambaran ruang baca pengunjung

remaja. Furnitur berwarna merah yang disusun berkelompok

menciptakan suasana akrab dan semangat. Dengan aplikasi warna

rak yang berbeda pada tiap jenis buku yang disimpan, membuat

pengunjung lebih mudah mendapatkan bacaan yang diinginkan.

Gambar V.37.

Furnitur Warna Pada

Ruang Baca Anak

Sumber : dokumen

pribadi

Gambar V.38. Aplikasi

Warna Pada Ruang Baca

Remaja

Sumber : dokumen

pribadi

Page 160: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

141

§ Zona dewasa : warna putih dikombinasikan dengan warna tanah

seperti coklat, serta kuning pastel sehingga diperoleh kesan

tenang namun tetap semangat.

b. Elemen skala

Pada ruang penerima menggunakan skala intim. Hal ini perlu dilakukan

agar pengunjung merasa “normal” dan tidak takut. Ketinggian plafon

untuk entrance sekitar 2,5 meter. Sedangkan untuk hall yang juga

difungsikan sbagai ruang pameran, menggunakan skala yang lebih

tinggi ± 5 – 6 meter agar terkesan mewah, pembentukan skala tinggi

bisa diwujudkan dengan menempatkan ruang tersebut tepat dibawah

atrium. Pada zona anak menggunakan tinggi ruang 3 meter. Pada zona

remaja menggunakan tinggi bangunan 3,5 meter. Sedangkan untuk zona

dewasa menggunakan tinggi ruang 4 meter.

c. Elemen tekstur

Penggunaan tekstur pada interior berfungsi sebagai pembentuk citra

ruang. Pada ruang anak sebagian besar menggunakan tekstur lembut,

sedangkan untuk ruang bagi pengunjung dewasa menggunakan tekstur

yang cenderung lebih bervariatif. Gambar di bawah ini merupakan

sketsa ide ruang baca pengunjung dewasa dengan menonjolkan tekstur

kayu sebagai elemen penutup dinding dipadukan dengan sofa pijat

dengan pencahayaan artifisial berwarna kuning soft, sehingga nantinya

diperoleh kesan ruang yang damai dan menenangkan.

Page 161: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

142

Gambar V.39. tekstur kayu pada ruang baca dewasa

Sumber : dokumen pribadi

4. Analisis Struktur Dan Utilitas Bangunan

a. Analisis Struktur Bangunan

Penentuan sistem stuktur pada suatu bangunan merupakan hal yang utama

dan perlu mendapatkan perhatian secara maksimal serta teliti karena

menentukan umur bangunan itu sendiri yang juga akan mempengaruhi

tingkat efisiensi dalam pengunaan ruang pada bangunan.

1) Analisa Sub-Struktur

§ Tujuan : Menentukan sistem sub struktur atau pondasi yang dapat

mendukung bangunan.

§ Dasar Pertimbangan :

1. Bangunan mempunyai ketinggian > 10 meter.

2. Daya dukung tanah dan kondisi hidrologis, di mana daya

dukung tanah dan kondisi ketinggian air tanahnya normal.

3. Cukup kaku dalam menghadapi gaya lateral.

Page 162: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

143

§ Analisis :

Berdasarkan kondisi site, maka sistem sub structure utama

yang dipilih :

Pondasi tiang pancang yang dapat digunakan untuk bangunan

dengan jumlah lantai banyak (lebih dari 2 lantai). Memiliki

kemampuan menahan beban yang besar dan stabil. Pondasi ini

mampu menahan guncangan dari struktur bangunan di atasnya.

2) Analisis Super Struktur

§ Tujuan : Untuk menentukan sistem struktur pada bagian atas,

yaitu badan bangunan, seperti dinding, kolom, dan balok.

§ Faktor yang menentukan penggunaan super struktur :

1. Memiliki fleksibilitas tinggi

2. Ringan dan ekonomis

3. Kemampuan menahan gaya-gaya lateral

4. Kekakuan

§ Analisis :

1. Kolom dan Balok

Selain berperan sesuai fungsinya, yakni kolom sebagai

penyalur beban ke pondasi dan balok sebagai pendukung

beban yang ada di atasnya, suatu sistem struktur yang baik

adalah dapat mendukung berjalannya fungsi tersebut.

Ruang penyimpanan bahan koleksi pustaka dan ruang baca

misalnya, dibutuhkan suatu sistem struktur yang memiliki

Page 163: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

144

teratur sehingga ruang tersebut menciptakan keteraturan

dan memudahkan dalam penataan rak pajang serta area

membaca. Selain itu penataan jarak antar kolom dan balok

juga harus tepat agar tidak mengganggu kenyamanan

aktivitas yang sedang terjadi di dalamnya.

2. Dinding

Berdasarkan konstruksi yang digunakan, yaitu konstruksi

rangka dimana dinding tidak berfungsi sebagai pemikul

beban, melainkan beban dari atap disalurkan ke pondasi

lewat kolom. Sebagai pendukung fungsi kegiatan membaca

dan mencari bahan pustaka pada perpustakaan, unsur kaca

akan mendominasi sebagai material dinding. Selain itu

penggunaan dinding beton juga tetap digunakan untuk men-

dukung fungsi yang lain. Penyelesaian material tambahan

pada dinding juga disesuaikan agar dapat menghasilkan

suasana ruang yang nyaman secara psikologis.

3) Analisis Upper Struktur

§ Tujuan : Menentukan sistem struktur atap yang akan

digunakan.

§ Dasar Pertimbangan :

a) Kemudahan dalam teknologi dan material bahan

b) Mendukung estetika pada penampilan bangunan

c) Efisiensi

Page 164: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

145

§ Analisis :

Berdasarkan pada sistem struktur rangka yang digunakan,

untuk struktur atap bangunan perpustakaan ini menggunakan

atap miring dengan bahan ringan semisal fiber, dan kaca untuk

skylight agar cahaya matahari dapat masuk secara maksimal.

b. Analisis Utilitas Bangunan

1) Analisis Sistem Transportasi

§ Tujuan : memberi kenyamanan berlalu-lintas dalam bangunan.

§ Dasar Pertimbangan :

a) Banyaknya lantai (ketinggian bangunan)

b) Pemakai sistem transportasi (fungsi dan tipe bangunan)

§ Analisis :

Perpustakaan yang direncanakan adalah bangunan bertingkat tiga

sehingga sangat memerlukan alat transportasi vertikal. Selain

eskalator, mengingat perpustakaan juga melakukan kegiatan

distribusi buku maka keberadaan lift barang sangat dibutuhkan.

Lift biasa dipasang untuk bangunan dengan tinggi lebih dari

empat lantai, akan tetapi demi kenyaman dalam bekerja, pada

bangunan ini juga direncanakan menggunakan lift.

2) Analisis Sistem Penyediaan Listrik

§ Tujuan : Mendapatkan pasokan listrik yang memadai untuk

menunjang kegiatan di dalam bangunan.

Page 165: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

146

§ Dasar Pertimbangan :

a) Banyaknya massa bangunan

b) Jenis kegiatan yang dilakukan

Perencanaan tenaga listrik berfungsi untuk melayani seluruh

kebutuhan tenaga (power) listrik untuk servis operasional suatu

bangunan. Demi kenyamanan pengunjung agar dapat terus

memaksimalkan fasilitas yang sebagian besar bergantung pada

penyediaan pasokan listrik, maka dalam pengadaan sumber tenaga

listrik ada dua sumber untuk mendapatkannya, yaitu :

- Tenaga Sendiri (Sumber tenaga listrik atau generator)

- Pelayanan dari PLN dengan besar daya yang sesuai dengan

pemenuhan kebutuhan kegiatan perpustakaan

Sumber listrik utama dari PLN dan sebagai sumber listrik cadangan

adalah dari Generator Setting.

3) Analisa Pengamanan Bahaya Kebakaran

§ Tujuan : mendapatkan sistem pengamanan terhadap bahaya

kebakaran yang sesuai dengan kegiatan perpustakaan.

§ Dasar Pertimbangan :

a) Fungsi bangunan

b) Luas bangunan

c) Jenis peralatan dan material yang terdapat di dalam

bangunan

Page 166: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

147

§ Sistem pengaman bahaya kebakaran yang digunakan :

a) Fire Alarm

Berfungsi sebagai peringatan bila terjadi kebakaran.

Menggunakan sistem otomatis yang menggunakan

smoke and heat detector dan one push button system. Di

setiap detektor dilengkapi dengan sensor untuk

mengetahui lokasi terjadinya kebakaran. Pada setiap

lantai, jaringan detektor, button dan sensor dipusatkan

kemudian disalurkan ke kontrol panel yang akan

memberikan isyarat dalam bentuk indikasi yang dapat

dilihat dan didengar serta mengaktifkan sprinkler.

b) Sprinkler Gas

Berdasarkan perabotan yang ada di dalamnya serta

bahan pustaka konvensional berupa buku, kaset audio

visual, perangkat komputer, dimana semua benda

tersebut rentan dengan air, maka digunakan bahan

pemadam berupa gas CO2.

c) Sprinkler Air

Berfungsi untuk mencegah terjadinya kebakaran pada

radius tertentu untuk melokalisir bahaya kebakaran.

Setiap sprinkler juga dilengkapi dengan sensor yang

dapat mengetahui lokasi kebakaran. Sprinkler air

diletakkan pada ruang yang tidak menyimpan koleksi

bahan pustaka.

Page 167: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

148

d) Outdoor Hydrant

Bergantung pada aliran air dari PDAM serta sumur

dalam menentukan besar tekanan yang dihasilkan.

e) Indoor Hydrant

Berupa gulungan selang yang diletakan di tempat-

tempat strategis yang mudah dijangkau dan dikenali

serta di tempat yang memiliki resiko kebakaran yang

tinggi. Sumber air hydrant diambil dari ground tank

untuk kebutuhan air sehari-hari. Dapat memadamkan

api yang cukup besar.

f) Fire Estinguisher

Berupa tabung karbondioksida portabel. Untuk mema-

damkan api secara manual. Ditempatkan di tempat

strategis yang mudah dan dikenali serta di tempat yang

memiliki resiko kebakaran yang tinggi.

g) Tangga Darurat

Tangga darurat diletakkan di ruang yang aman dari api,

mampu dilewati sekaligus bagi 3 orang yang berjalan

berdampingan ± 2 meter. Akses menuju tangga darurat

harus mudah meskipun letaknya agak tersembunyi serta

memiliki akses langsung ke luar bangunan.

4) Analisa Sistem Penghawaan Buatan

§ Tujuan : Mendapatkan penghawaan udara yang stabil di dalam

ruangan dan menjaga keawetan bahan pustaka.

Page 168: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

149

§ Dasar Pertimbangan :

Kelestarian bahan pustaka (tuntutan suhu udara yang konstan)

b) Efisiensi bangunan

c) Efisiensi energi

d) Tuntutan iklim tropis (tingkat kelembaban udara dan

sinar matahari yang tinggi)

Guna menjaga keawetan bahan-bahan pustaka dan menciptakan

penghawaan yang konstan demi kenyamanan pengunjung dalam

mencari ilmu dan informasi, maka perpustakaan yang direncanakan

ini menggunakan AC (Air Conditioner) sebagai penghawaan

buatannya. Untuk mengurangi beban penggunaan AC, dilakukan

cara sebagai berikut :

a) Penanaman vegetasi di sekeliling luar bangunan untuk

mengurangi sinar matahari yang meresap ke dalam

bangunan.

b) Penggunaan kaca double-layer dan sistem shading untuk

mengurangi panas matahari yang masuk.

c) Penggunaan secondary skin yang membantu menangkal

panas matahari masuk ke dalam bangunan.

5) Analisis Sistem Komunikasi

§ Tujuan : Mendapatkan sistem komunikasi yang mendukung

kegiatan dalam perpustakaan.

Page 169: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

150

§ Dasar Pertimbangan :

a) Aktivitas yang dilakukan

b) Kemudahan komunikasi dalam pengelolaan

Sistem komunikasi yang digunakan terbagi atas dua macam :

a) Di luar bangunan, menggunakan :

- Alat telepon

- Radio Komunikasi

b) Di dalam bangunan, menggunakan :

- Interkom

- Paging : adalah komunikasi satu arah untuk

menyampaikan pengumuman / pemberitahuan

dan juga sebagai pemutar back sound.

6) Analisis Sistem Penangkal Petir

§ Tujuan : Mendapatkan pengamanan terhadap bahaya petir.

§ Dasar Pertimbangan :

a) Luas jangkauan dalam melindungi bangunan dari

bahaya petir

b) Pemasangan tidak mengganggu penampilan bangunan

c) Tidak menimbulkan efek elektrifikasi saat menyalurkan

arus listrik ke ground.

Penangkal petir menggunakan sistem Faraday, yaitu menggunakan

sebuah batang yang runcing dari bahan cooper spit yang dipasang

pada paling atas bangunan, dan dihubungkan dengan batang

Page 170: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

151

tembaga menuju elektroda tanah (mencapai permukaan air) dan

dibuat memanjang atau berbentuk sangkar sehingga jangkauan

lebih luas. Sistem ini dipakai pada bangunan yang punya atap yang

luas. Dalam satu bangunan menggunakan lebih dari 4 spit sebagai

penangkal petir.

7) Analisis Sistem Air Bersih

§ Tujuan : Menyediakan air bersih guna mendukung kegiatan.

§ Dasar Pertimbangan :

a) Kapasitas kebutuhan air bersih

b) Luasan area

c) Tinggi bangunan

Sumber air bersih berasal dari PDAM dan sumur yang ditampung

pada bak penampungan dan didistribusikan melalui pipa saluran.

Pendistribusian air bersih di dalam bangunan menggunakan sistem

down feed distribution, air dari PDAM dan sumur disalurkan

menuju tangki yang berada di atas (roof tank) melewati water

treatment dengan menggunakan pompa, kemudian disalurkan

menuju ruang-ruang yang memerlukan.

8) Analisis Sistem Pengelolaan Air Kotor dan Air Hujan

§ Tujuan : Menyalurkan air kotor dari berbagai sumber dan Air

hujan ke tempat pembuangan akhir.

§ Dasar Pertimbangan :

a) Luas area bangunan yang dilayani

Page 171: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

152

b) Kemampuan untuk membuang air kotor

Sistem pembuangan air kotor melalui tiga tahap, yaitu :

a. Tahap jaringan di dalam bangunan

b.Tahap jaringan di luar bangunan

c. Tahap pembuangan / pengeringan

Air kotor dari dalam bangunan disalurkan menuju kolam water

treatment kemudian diolah kembali untuk keperluan utilitas

bangunan lain, seperti penyiraman tanaman. Sisa air kotor yang

sudah tidak bisa dimanfaatkan kemudian diresapkan ke tanah.

9) Analisis Sistem Pengolahan Sampah

§ Tujuan : Membuang sampah yang tidak terpakai ke tempat

pembuangan akhir..

§ Dasar Pertimbangan :

a) Pengelolaan sampah tiap zona dalam satu lantai

b) Pengelolaan sampah antar lantai

c) Aktivitas dalam bangunan

Sistem pembuangan sampah dengan cara mengumpulkan sampah

melalui shaft sampah yang dilengkapi lubang hawa, dilapisi bahan

kedap suara dan pintu berpegas yang mampu menutup sendiri.

Pembuangan sampah melalui shaft ini memanfaatkan gaya grafitasi

menuju bak penampungan sampah sementara yang berada di lantai

paling dasar bangunan, untuk kemudian diangkut menuju TPA

(tempat pembuangan akhir).

Page 172: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

153

BAB VI

KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

A. KONSEP PERENCANAAN PERPUSTAKAAN

1. Konsep Peruangan Perpustakaan

a. Jenis Kegiatan Dan Kebutuhan Ruang

1) Kelompok Kegiatan Pengelolaan

a) Kelompok Kegiatan Kepala Perpustakaan

Macam Ruang Kapasitas Luas

- R. Kerja

- R. Tamu

- Lavatory

1 orang

5 orang

1 orang

38 m²

Tabel VI.1. Kelompok Kegiatan Kepala Perpustakaan

Sumber : dok. pribadi

b) Sekretaris

Macam Ruang Kapasitas Luas

- R. Kerja

- R. Arsip

2 orang

10 orang

75.6 m²

Tabel VI.2. Kelompok KegiatanSekretaris Perpustakaan

Sumber : dok. pribadi

c) Bendahara

Macam Ruang Kapasitas Luas

- R. Kerja

- R. Tamu

- Lavatory

1 orang

5 orang

1 orang

38 m²

Tabel VI.3. Kelompok Kegiatan Bendahara

Sumber : dok. pribadi

Page 173: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

154

d) Staff Administrasi

Macam Ruang Kapst. Luas

R. Kepala Bagian

(R. Kerja + R. Tamu)

R. Staff

R. Arsip

1 orang

3 orang

25 orang

25,2 m²

62,6 m²

12 m²

Tabel VI.4. Staff Administrasi Perpustakaan

Sumber : dok. pribadi

e) Kelompok Kegiatan Pengadaan dan Pengelolaan Media

Macam Ruang Kapst. Luas

R. Kepala Bagian

(R. Kerja + R. Tamu)

R. Karyawan

R. Tunggu

R. Katalog

R. Sortir

R. Perawatan

- Meja penjilidan

- Mesin Fotokopi

R. Dropping Barang

1 orang

3 orang

6 orang

6 orang

10 orang

10 orang

10 orang

3 unit

3 unit

25,2 m²

13 m²

13 m²

22 m²

22 m²

22 m²

11,5 m²

75 m²

Tabel VI.5. Kegiatan Pengadaan Dan Pengelolaan Media

Sumber : dok. pribadi

f) Kelompok Kegiatan Pengembangan Media Konvensional

Tabel VI.6. Kegiatan Pengembangan Media Konvensional

Sumber : dok. pribadi

Macam Ruang Kapasts Luas

R. Kepala Bagian

(R. Kerja + R. Tamu)

R. Karyawan

R. Arsip

1 orang

3 orang

6 orang

25,2 m²

35 m²

12 m²

Page 174: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

155

g) Kelompok Pengembangan Media Audio Visual

Tabel VI.7. Kegiatan Pengembangan Media Audio Visual

Sumber : dok. pribadi

h) Kelompok Kegiatan Pengembangan Media Digital

Tabel VI.8. Kegiatan Pengembangan Media Digital

Sumber : dok. pribadi

i) Kelompok Kegiatan Pelayanan Pengguna

Macam Ruang Kapst Luas

R. Kepala Bagian

(R. Kerja + R. Tamu)

R.BP Koleksi Umum

R.BPKoleksi Khusus

R. BP Periodik

R. BP Sirkulasi

R.BPTeknologiInform

1 org

3 org

15 org

10 org

5 org

5 org

5 org

25,2 m²

48 m²

24 m²

12 m²

12 m²

12 m²

Tabel VI.9. Kegiatan Pelayanan Pengguna

Sumber : dok. pribadi

Macam Ruang Kapasts Luas

R. Kepala Bagian

(R. Kerja + R. Tamu)

R. Karyawan

R. Arsip

1 orang

3 orang

6 orang

25,2 m²

35 m²

12 m²

Macam Ruang Kapasts Luas

R. Kepala Bagian

(R. Kerja + R. Tamu)

R. Karyawan

R. Arsip

1 orang

3 orang

6 orang

25,2 m²

35 m²

12 m²

Page 175: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

156

j) Kelompok Kegiatan Pengelola Data Digital

Macam Ruang Kapasts Luas

R. Kepala Bagian

(R. Kerja + R. Tamu)

R. Staff

R. Arsip

1 orang

3 orang

8 orang

25,2 m²

20.8 m²

12 m²

Tabel VI.10. Kegiatan Pengelola Jaringan Data Digital

Sumber : dok. pribadi

k) Kelompok Kegiatan Pendukung Pengelolaan

Macam Ruang Kapast Luas

R. Rapat

Musholla

- Area Wudhu Pria

- KM Pria

- Area Wudhu Wanita

- KM Wanita

Kafetaria dan Pantry

- Dapur,Cuci, kasir

- 4 meja@4 kursi

R. Penyimp Pustaka

Lavatory Pengelola

a. 2 unit Lav. Pria, @:

- 3 Wastafel

- 4 Closet

- 4 Urinoir

b. 2 unit Lav.Want, @:

- 3 Wastafel

- 6 Closet

2 unit R. Loker

Gudang Perlengkapan

Lobby

100 org

20 org

16 org

6 org

6 org

506,4 m²

65 m²

131,6 m²

120 m²

2x19,5 m²

2x19,5 m²

2 x 18 m²

24 m²

140 m²

Tabel VI.11. Kegiatan Penunjang Pengelolaan

Sumber : dok. pribadi

Page 176: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

157

2) Kelompok Kegiatan Pengunjung

a) Kelompok Kegiatan Anak

Macam Ruang Kapast Luas

Area Registrasi

R. Tunggu

Area Katalog

R. Koleksi Media Cetak

Area baca

§ Indoor

§ Outdoor

Area keg bercerita:

§ Penonton

§ Panggung

R. Koleksi Audio Visual

R. Digital

Area komputer pemutar

Area Fotokopi +

Meja penjilidan

R. Sirkulasi Pustaka

- R. Lift

- R. Sirkulasi

Lavatory

a. 1 unit Lav. Pria, @:

- 3 Wastafel

- 4 Closet

- 4 Urinoir

b. 1 unit Lav.Want, @:

- 3 Wastafel

- 6 Closet

5 org

10 org

5 komp

25 rak

164 org

40 anak

8 rak

32 unit

16 unit

2 unit

3 unit

15 orang

6 orang

6 orang

35,75 m²

26 m²

15,6 m²

400 m²

516,5 m²

200 m²

56 m2

64 m²

67.2 m²

31,2 m²

8,6 m²

30 m²

19,5 m²

19,5 m²

Tabel VI.12. Kegiatan Pengunjung Anak

Sumber : dok. Pribadi

Page 177: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

158

b) Kelompok Kegiatan Remaja

Macam Ruang Kapast Luas

AreaRegistrasi, Admntrs

R. Tunggu

Area Katalog

R. Koleksi Media Cetak

Area baca

§ Indoor

§ Outdoor

Area disukusi

R. Koleksi Audio Visual

Area komputer pemutar

Area Koleksi Data Digital

Area Fotokopi +

Meja penjilidan

R. Sirkulasi Pustaka

- R. Lift

- R. Sirkulasi

Lavatory

a. 1 unit Lav. Pria, @:

- 3 Wastafel

- 4 Closet

- 4 Urinoir

b. 1 unit Lav.Wan, @:

- 3 Wastafel

- 6 Closet

5 orang

10 orang

12 komp

5400 eks

96 orang

32 orang

6 rak

12 unit

18 unit

2 unit

3 unit

1 unit

35,75 m²

26 m²

23 m²

300 m²

346,8 m²

44,8 m²

36 m²

25,2 m²

32,4 m²

8,6 m²

30 m²

19,5 m²

19,5 m²

Tabel VI.13. Kegiatan Pengunjung Remaja

Sumber : dok. pribadi

c) Kelompok Kegiatan Dewasa

Macam Ruang Kapast Luas

Area Registrasi

Area Katalog

5 orang

12komp

35 m²

23,4 m²

Page 178: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

159

R. Koleksi

a. Kategori Umum

- Buku lepas

- Terbitan Periodik

b. Kategori Khusus

Area Baca :

§ indoor

§ Outdoor

R. Koleksi Audio Visual

Area komputer Pemutar

Area Koleksi Data Digital

Area Fotokopi +

meja penjilidan

Lavatory

a. 3 unit Lav. Pria, @:

- 3 Wastafel

- 4 Closet

- 6 Urinoir

b. 3 unit Lav.Want @:

- 3 Wastafel

- 6 Closet

12 rak

4 rak

17 rak

72 kursi

36 kursi

4rak

22 unit

30 unit

6 unit

3 unit

140 m²

140 m²

80 m²

50,4 m²

8,6 m²

3 x 17 m²

3 x 17 m²

Tabel VI.14. Kegiatan Pengunjung Dewasa

Sumber : dok. pribadi

3) Kelompok Kegiatan Pendukung Perpustakaan

Macam Ruang Kapsits Luas

Plaza

Area Pameran

§ Area Registrasi,

Informasi

§ Area Pengawasan

R. Seminar

§ Area Reg,Informasi

§ Area Duduk

§ Area Proyeksi &

25 stan

4 orang

4 orang

6 orang

200 orang

2430

225 m²

28,6 m²

26,4 m²

43 m²

580 m²

96 m²

Page 179: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

160

Peralatan

§ Panggung

§ R. Istirahat

Area Warnet

§ Outdoor

§ Indoor

2 unit Pusat Internet, @:

§ Area Komputer

§ Toilet

§ R. Tunggu

Area diorama

§ Miniatur kab klaten

§ Perang

§ Masa purba

§ Upacara adat

§ 2 x cerita rakyat

§ Pawai

§ 2 x potensi wisata

8 orang

40 kursi

40 kursi

25 unit

2 unit

6 orang

28,8 m²

325 m²

126,5 m²

126,5 m²

2x48,7 m²

2 x 2,6 m²

2 x 15m²

6 m²

3,9 m²

3,9 m²

3,9 m²

2 x 3,9 m²

3,9 m²

2 x 3,9 m²

Tabel VI.15. Kegiatan Pendukung Perpustakaan

Sumber : dok. pribadi

4) Kelompok Kegiatan Servis

Macam Ruang Kapasts Luas

Musholla

- Area Wudhu Pria

- KM Pria

- Area Wudhu Wanita

- KM Wanita

Cafe

§ Dapur,Cuci,Pend, kasir

§ 10 meja makan

Lavatory Umum

a. 4 unit Lav. Pria, @:

30 orang

8 orang

2 orang

8 orang

2 orang

40 orang

83 m²

167,6 m²

Page 180: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

161

- 3 Wastafel

- 4 Closet

- 4 Urinoir

b. 4 unit Lav.Wan, @:

- 3 Wastafel

- 6 Closet

R. MEE

§ 2R.Genset+r. perantara

§ 2 R. Chiller

§ R. Op.Panel & CCTV

§ R. Pompa Air

§ 2 R. Tangki Air Atas

§ 2 R. Cooling Tower

§ R. Exhaust Fan

§ R. Servis Mesin Lift

Area Dropping Barang

Parkir Pengelola

- Mobil

- Motor

- Mobil box

Parkir Pengunjung

- Mobil

- Motor

- Bus

Tangga

Pusat Informasi

R. Loker Karyawan

Pos Keamanan & Jaga

- Dalam Gedung

- Luar Gedung 3 pos

3 orang

4 orang

4 orang

3 orang

6 orang

2 unit

30 unit

50 unit

2 unit

100 unit

200 unit

2 unit

4 orang

2 unit

4 orang

2 orang

4x19,5 m²

4x19,5 m²

192 m²

78 m²

64 m²

15 m²

80 m²

60 m²

33 m²

82 m²

217,6 m²

795 m²

112,5 m²

95,2 m²

2.550 m²

450 m²

190,4 m²

86 m²

33 m²

48 m²

26,4 m²

10,8 m²

Tabel VI.16. Kelompok Kegiatan Servis

Sumber : dok. pribadi

Page 181: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

162

b. Pola Hubungan Ruang

2. Konsep Lokasi dan Site Perpustakaan

Site terpilih untuk perencanaan dan perancangan perpustakaan

dengan pendekatan pada suasana ruang yang nyaman secara psikologis ini

berada di Jl. Mayor Kusmanto yang merupakan jalur arteri sekunder

Kabupaten Klaten.

Gambar VI.1. peta lokasi site terpilih

Sumber : dokumen pribadi

Pemilihan lokasi tersebut didasarkan atas kemudahan pencapaian,

keberadaan zona pendidikan di sekitar site, potensi ekspose bangunan, dan

tingkat kebisingan di kawasan tersebut.

Skema VI.1. Pola hubungan ruang

Sumber : dok. pribadi

Keterangan

A pengunjung

B penglola

C servis

____Berhub langsung

------- Berhub tidak langsung

A B

C

site 175 m

176 m

141 m

Page 182: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

163

Batas – batas site adalah sebagai berikut :

§ Utara : Jl. Mayor Kusmanto, ruko, STM N 1 Klaten

§ Selatan : Pemukiman, SMP, SMA

§ Barat : Jl. Dr. Monginsidi, lembaga bimbingan belajar

§ Timur : Ruko, areal persawahan

3. Konsep Kebutuhan Jumlah Lantai

a. Total Kebutuhan Luas Lantai :

Tabel VI.17. total luas kebutuhan ruang

Sumber : dok. pribadi

b. Luas lahan terpilih = 16.710,3 m2

BC site 75% x 16.710,3 = 12.532,725 m2

§ luas area outdoor = 6.622,7 m²

§ asumsi tinggi lantai = 15.683,1 – 6.622,7 = 9.060,4 m²

= 12.532,725 : 9.060,4

= min. 2 lantai (pengembangan desain)

Kelompok Kegiatan Kebutuhan Luas Ruang

a) Pengelola

b) Pengunjung

c) Servis

2.019,2 m²

9.036,6 m²

6.318,3 m²

Jumlah 15.683.1 m²

Page 183: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

164

4. Penzoningan

Gambar VI.2. Zoning Vertikal Pada Site

Sumber : dokumen pribadi

Gambar VI.3. Zoning Horisontal Pada Site

Sumber : dokumen pribadi

Sclupture Parkir pengunjung Parkir pengelola Bangunan publik Bangunan pengelola Bangunan perpustakaan Plaza Outdoor Vegetasi

Page 184: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

165

B. KONSEP PERANCANGAN PERPUSTAKAAN

1. Konsep Sirkulasi Site

a. Sirkulasi di luar site

1) Sirkulasi utama luar site adalah Jl. Mayor Kusmanto dan Jl. Dr.

Monginsidi yang keduanya merupakan jalur dua arah.

2) Pengunjung dengan kendaraan bermotor atau dapat memasuki

site melalui main entrance dari arah JL. Mayor Kusmanto.

3) Pengunjung yang kaki dapat memasuki site melalui pedestrian

pada main entrance.

4) Sedangkan untuk pengunjung menggunakan bis sewaan, dapat

masuk ke area site perpustakaan melalui pedestrian.

5) Pengelola dapat memasuki bangunan melalui side entrance

yang berda di Jl. Dr. Monginsidi.

b. Sirkulasi dalam site

1) Kendaraan yang masuk ke dalam site dapat memilih dua

alternatif parkir, yaitu parkir terbuka yang berada di luar

bangunan yaitu pada site bagian barat dan utara, atau dapat

memilih Parkir tertutup pada basement.

2) Pejalan kaki yang datang dari main entrance menggunakan

pedestrian yang menuju langsung ke main hall bangunan.

Lebar pedestrian adalah 2 meter, terbuat dari paving block.

Sepanjang jalur pedestrian diberi pohon palem sebagai

Page 185: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

166

pengarah dan barrier sinar matahari dan perdu bunga untuk

menambah nilai estetik di pedestrian.

3) Kendaraan pengelola masuk melalui side entrance yang

kemudian dapat memilih parkir di area parkir berbuka pada

bagian selatan site.

4) Mobil box yang membawa material pustaka dapat melakukan

bongkar muat di dalam area yang telah disediakan.

5) Pada jalur sirkulasi kendaraan, pintu masuk dan keluar

dipisahkan agar tidak terjadi crowded pada satu gate.

6) Gerbang keluar pada main entrance berada di Jl. Mayor Kus-

manto, sedang pada site entrace berada di Jl. Dr. Monginsidi.

2. Konsep Eksterior Bangunan

a. Konsep Bentuk Dasar Massa Bangunan Yang Rekratif

1) Sumbu Imaginer

Gambar VI.4. Sumbu Imajiner Ada Site

Sumber : dokumen pribadi

Sumbu imajiner pertama

Berporos pada tugu di hook

perlimaan jalan bagian utara

site

Sumbu imajiner kedua

Berporos pada jalan utama

sebagai akses utama menuju

bangunan perpustakaan.

Page 186: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

167

2) Bentuk Luwes Dan Tidak Monoton

3) Variasi Tinggi Bangunan

Gambar VI.6. Bentuk Dasar Masa

Sumber : Dokumen Pribadi

Gambar VI.5. Bentuk Dasar Massa

Sumber : dokumen pribadi

Dasar masa bangunan

dibuat bervariasi agar

dihasilkan massa yang

atraktif sesuai degan

prinsip desain yang

rekreatif.

Ketinggian massa

bangunan didesain tidak

monoton.

Bangunan publik

Bangunan pengelola

Bangunan perpustakaan

Page 187: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

168

4) Morfologi Icon Pustaka

Gambar VI.7. Morfologi Pada Bangunan

Sumber : Dokumen Pribadi

Pada fasad bangunan yang banyak terekspose diberi lapisan

penutup dinding yang berisikan tentang educational quotes, bagian

plaza diberi penutup transparan yang berbentuk dome dengan akses

setengah globe. Morfologi buku diadaptasikan sebagai lapisan

penutup dinding bangunan perpustakaan.

b. Konsep Ekspresi Bangunan Secara Psikologis

1) Pemisahan Teritori

Gambar VI.8. Bentuk Teritori Massa

Sumber : dokumen pribadi

1. zona penerima

2. zona pengelola

3. zona dewasa

4. zona remaja

5. zona anak

6. plaza

6

3

5

4

2

1

Page 188: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

169

2) Ketransparanan

3) Pembentukan karakter

4) landsekap

Gambar VI.11. Roof Garden

Sumber : dokumen pribadi

Gambar VI.10. Elemen Lengkung Yang Dinamis

Sumber : dokumen pribadi

Gambar VI.9. Penggunaan Material Transparan

Sumber : dokumen pribadi

Page 189: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

170

3. Konsep Interior Perpustakaan Berdasarkan Unsur Psikologi Arsitektur

a. Elemen warna

§ Zona anak : warna putih dikombinasikan dengan warna merah, orange

yang merupakan perpaduan antara warna merah dan kuning sehingga

akan memberi kesan akrab, warna hijau yang memberi kesan muda, dan

warna cerah lainnya yang menciptakan kesan semangat, energik, dan

kreatif. Warna diaplikasikan pada dinding maupun furniture.

Gambar di bawah ini merupakan sketsa salah satu sudut ruang baca

anak yang didesain terbuka dengan perpaduan warna yang memberi

kesan semangat pada furnitur kursi serta rak buku.

§ Zona remaja : warna putih dikombinasikan dengan hijau yang memberi

kesan muda, abu-abu yang memberi kesan seimbang, dan ungu yang

memberikan intelektual, tenang dan semangat yang terkontrol.

Gambar VI.12. Furnitur Warna

Pada Ruang Baca Anak

Sumber : dokumen pribadi

Gambar VI.13. Aplikasi Warna

Pada Ruang Baca Remaja

Sumber : dokumen pribadi

Page 190: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

171

Gambar di atas adalah sketsa gambaran ruang baca pengunjung remaja.

Furnitur berwarna merah yang disusun berkelompok menciptakan

suasana akrab dan semangat. Dengan aplikasi warna rak yang berbeda

pada tiap jenis buku yang disimpan, membuat pengunjung lebih mudah

mendapatkan bacaan yang diinginkan.

§ Zona dewasa : warna putih dikombinasikan dengan warna tanah seperti

coklat, serta kuning pastel sehingga diperoleh kesan tenang namun tetap

semangat.

b. Elemen Skala

Pada ruang penerima menggunakan skala intim. Hal ini perlu dilakukan

agar pengunjung merasa “normal” dan tidak takut. Ketinggian plafon

untuk entrance sekitar 2,5 meter. Sedangkan untuk hall yang juga

difungsikan sbagai ruang pameran, menggunakan skala yang lebih tinggi

± 5 – 6 meter agar terkesan mewah, pembentukan skala tinggi bisa

diwujudkan dengan menempatkan ruang tersebut tepat dibawah atrium.

Pada zona anak menggunakan tinggi ruang 3 meter. Pada zona remaja

menggunakan tinggi bangunan 3,5 meter. Sedangkan untuk zona dewasa

menggunakan tinggi ruang 4 meter.

c. Elemen Tekstur

Penggunaan tekstur pada interior berfungsi sebagai pembentuk citra

ruang. Pada ruang anak sebagian besar menggunakan tekstur lembut,

sedangkan untuk ruang bagi pengunjung dewasa menggunakan tekstur

yang cenderung lebih bervariatif. Gambar di bawah ini merupakan sketsa

ide ruang baca pengunjung dewasa dengan menonjolkan tekstur kayu

Page 191: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

172

sebagai elemen penutup dinding dipadukan dengan sofa pijat dengan

pencahayaan artifisial berwarna kuning soft, sehingga nantinya diperoleh

kesan ruang yang damai dan menenangkan.

4. Konsep Struktur dan Utilitas Bangunan

a. Konsep struktur bangunan

1) Sub struktur

Berdasarkan analisis yang dilakukan, maka diperoleh sistem sub

struktur yaitu menggunakan pondasi plat dengan ukuran 1,5 meter x

1,25 meter x 0,4 meter.

2) Super struktur

Berdasarkan analisis yang dilakukan, maka menggunakan sistem

stuktur yang memadukan sistem rangka dan kantilever. Kolom dan

balok disusun dengan menggunakan sistem modulasi yang teratur

dengan jarak 10 m x 10 m agar mampu memenuhi kebutuhan ruang

yang tepat. Sebagai pendukung kegiatan membaca, dinding penutup

menggunakan material beton dan kaca untuk memasukkan cahaya

matahari secara maksimal.

Gambar VI.14. tekstur kayu pada

ruang baca dewasa

Sumber : dokumen pribadi

Page 192: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

173

3) Upper struktur

Struktur atap bangunan menggunakan bentuk atap miring dengan

bahan beton ringan dan alucobon. Selain itu juga juga dikombinasikan

dengan bahan kaca pada bagian skylight di atas atrium agar dapat

memanfaatkan cahaya alami yang masuk ke bangunan pada siang hari.

b. Konsep Utilitas Bangunan

1) Konsep Sistem Transportasi

Berdasarkan jumlah lantai yang ada, maka bangunan perpustakaan ini

menggunakan dua jenis transportasi vertikal, yaitu lift dan tangga

manual. Lift barang diletakkan di zona servis yang berdekatan dengan

ruang pustaka. Mengingat mahalnya biaya perawatan dan faktor

keselamatan, perpustakaan sengaja direncanakan tidak menggunakan

eksalator maupun ram berjalan.

2) Konsep Sistem Penyediaan Listrik

Sumber listrik utama bangunan ini berasal PLN pemerintah

Kabupaten Klaten, serta menggunakan sumber listrik cadangan yang

berasal dari genset. Ruang genset diletak di luar bangunan agar tidak

menimbulkan noise dan getaran dalam bangunan.

Skema aliran listrik yaitu sebagai berikut :

Skema VI.2. sistem penyediaan listrik

Sumber : dokumen pribadi

Page 193: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

174

3) Konsep sistem penghawaan buatan

Sebagai pembentukan kondisi suhu udara ruangan yang sejuk,

penghawaan pada bangunan dipilih menggunakan penghawaan buatan

berupa AC. Jenis AC yang digunakan yaitu AC sentral.

Berikut bagan sistem penghawaan buatan yang direncanakan :

4) Sistem pengamanan bahaya kebakaran

Pengamanan terhadap bahaya kebakaran yang digunakan di

Perpustakaan ini adalah sebagai berikut :

§ Fire Alarm

Fire Alarm terdapat di setiap lantai, sedangkan detector

diletakkan di setiap ruang.

§ Sprinkler Gas

Diletakkan setiap radius 6-9 meter untuk mengeluarkan gas

CO2 sehingga tidak merusak bahan pustaka.

§ Sprinkler Air

Terletak di ruang non-bahan pustaka, setiap radius 6-9 meter.

§ Tangga Darurat

Lebar anak tangga minimal 1,5 m dan dengan pintu keluar pada

lantai dasar yang langsung terhubung dengan area terbuka.

Skema VI.3. sistem

penghawaan buatan

Sumber : dokumen pribadi

Page 194: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

175

5) Konsep sistem komunikasi

Sistem telekomunikasi yang digunakan dalam perpustakaan yaitu

telepon yang berasal dari PT. TELKOM. Sedangkan untuk

hubungan antar ruang menggunakan intercom.

Berikut adalah bagan rencana sistem komunikasi bangunan :

Skema VI.4. sistem komunikasi

Sumber : dokumen pribadi

6) Konsep sistem penyediaan air bersih

Penyediaan air bersih pada bangunan berasal dari dua sumber,

yaitu PDAM dan sumur. Sedangkan pola distribusinya menggu-

nakan sistem down feed.

Skema VI.5. sistem penyediaan air bersih

Sumber : dokumen pribadi

7) Konsep sistem jaringan air kotor dan air hujan

Air kotor dari lavatory dibuang melalui sumur peresapan atau riol

kota. Sedangkan air hujan, dimanfaatkan untuk menyiram tanaman.

Page 195: PERPUSTAKAAN USTAKAAN SWASTA KABUPATEN KLATEN EN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

176

Berikut ini adalah bagan sistem jaringan air kotor dan air hujan

yang direncanakan :

Skema VI.6. sistem pengelolaan air kotor

Sumber : dokumen pribadi

8) Konsep sistem jaringan penangkal petir

Sistem penangkal petir yang digunakan pada bangunan adalah

sistem Faraday, dengan prinsip kerja tiang yang dipasang pada

puncak atap dan dihubungkan dengan kawat menuju ground.

Hal yang perlu diperhatikan dalam penangkal petir adalah :

§ Tiang penangkal diletakkan pada bagian tertinggi bangunan.

§ Seluruh bidang atas bangunan harus dapat terlindungi

§ Penangkal petir menggunakan bahan yang dapat menghan-

tarkan listrik ke dalam tanah dengan aman.

9) Sistem pengolahan sampah

Sistem pengolahan samapah bangunan perpustakaan dapat dilihat

pada bagan dibawah ini :

Skema VI.7. sistem pengelolaan sampah

Sumber : dokumen pribadi