permainan kecil-burung dlm sangkar

12
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA, KAMPUS DARULAMAN, JITRA. Nama JABATAN : PENDIDIDKAN JASMANI. TAHUN : 2009 MATAPELAJARAN : PENDIDDIKAN JASMANI TERAS. NAMA KHUSUS : PPISMP AMBILAN JULAI 2008 NAMA AHLI KUMPULAN : SITI HAJAR BINTI MOHD SALIM. : LILI FARHANA BINTI MD YASIN. : NOOR FARRAH HAYATI BINTI RAMADZAN. KURSUS / UNIT : PPISMP PK ( BM/PJ/BI ) Nama Pensyarah Pembimbing: YUSAINY BIN AZIZAN

Upload: lily-amore

Post on 30-Nov-2015

114 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

inovasi permainan kecil mengikut kesesuaian murid-murid

TRANSCRIPT

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA,

KAMPUS DARULAMAN, JITRA.Nama JABATAN : PENDIDIDKAN JASMANI.

TAHUN : 2009

MATAPELAJARAN : PENDIDDIKAN JASMANI TERAS.

NAMA KHUSUS : PPISMP AMBILAN JULAI 2008

NAMA AHLI KUMPULAN : SITI HAJAR BINTI MOHD

SALIM.

: LILI FARHANA BINTI MD

YASIN.

: NOOR FARRAH HAYATI BINTI

RAMADZAN.

KURSUS / UNIT : PPISMP PK ( BM/PJ/BI )

Nama Pensyarah Pembimbing: YUSAINY BIN AZIZAN

PENGENALAN :

Permainan Kecil mempunyai peranan yang penting dalam pendidikan

jasmani kanak-kanak di sekolah rendah. Objektifnya utama adalah untuk

memberi hibur, menyeronok dan memberi kepuasan kepada kanak-kanak. Oleh

itu,permainan-permainan kecil ini, memberi banyak sumbanagan terhadap

proses pertumbuhan kanak-kanak.

Permainan-permainan kecil dalam pelajaran pendidikan jasmani di sekolah

adalah kegiatan-kegiatan yang dipimpin dan diawasi oleh guru.Disamping itu,

mempunyai tujuan untuk mendidik.

Terdapat banyak jenis permainan kecil. Permainan burung dalam sangkar

merupakan salah satu contoh permainan kecil. Ia merupakan permainan yang

amat diminati oleh kanak-kanak. Permainan ini juga mempunyai objektifnya

tersendiri. Antara objektif permainan burung dalam sangkar ialah meningkatkan

ketangkasan dan meningkatkan keupayaan kanak-kanak terhadap kepekaan

bunyi. Selain itu, pergerakan kreatif juga dapat diadaptasi dalam permainan ini

seperti cara burung terbang. Dengan itu, ia dapat merangsang kanak-kanak

supaya berfikiran dengan lebih kreatif lagi.

Disamping itu, sikap-sikap sepeti toleransi, semangat kesukanan, keadilan

dan kegemaran kepada kegiatan-kegiatan sukan dapat diterapkan dalam diri

kanak-kanak tersebut.

Permainan- permainan kecil ini merupakan aktiviti-aktiviti yang dilakukan

oleh para guru di sekolah kerana ia hanya memerlukan kemahiran-kemahiran

asas , tidak menggunakan masa yang panjang, ruang permainan yang

sederhana,dan perjalanan permainan dapat diubahsuaikan serta permainan-

permainan ini senang dijalankan.

KUMPULAN SASARAN :

Kumpulan sasarannya adalah pelajar-pelajar yang berumur antara 7

hingga 10 tahun.

Permainan ini amat sesuai dimainkan oleh mereka kerana ia bersesuaian

dengan tahap pemikiran kanak-kanak. Selain itu, cara permainan yang

mudah juga merupakan faktornya disamping pengendalian permainan

yang mudah dikendalikan oleh guru.

Murid-murid yang berumur lingkungan tujuh hingga sepuluh tahun ini

amat bersesuaian untuk dilatih dan inilah masanya untuk para guru

memupuk sikap toleransi,bekerjasama, dan berdisiplin dalam diri murid-

murid tersebut.

PROSES PENYEDIAAN ALATAN DAN GELANGGANG :

1. Bahan atau peralatan yang digunakan di dalam permainan ini antaranya ialah

gelung rotan .

2. Rakaman muzik atau Wisel turut digunakan.

3. Tempat yang diperlukan ketika permainan ini berlangsung ialah kawasan

lapang.

PERATURAN PERMAINAN :

1. Setiap kumpulan mengandungi tiga orang kanak-kanak.

2. Dua orang menjadi sangkar dan seorang lagi menjadi burung.

3. Setiap kali burung terbang keluar, mereka tidak boleh balik ke sangkar

asal mereka,sebaliknya mereka masuk ke sangkar yang lain.

4. Dalam permainan ini, seorang penjaga muzik ditugaskan untuk menjaga

muzik dan kepekaan terhadap masa amat penting.

5. Penjaga muzik dilarang berkomunikasi dengan pemain.

6. Pemenang dikira apabila burung dari mana-mana kumpulan yang berjaya

masuk ke dalam sangkar dalam bilangan yang banyak.

CARA PERMAINAN :

Permainan ini mempunyai dua jenis cara permainan iaitu :

1. Cara permainan yang satu :

Dua orang kanak-kanak menghadap antara satu sama lain

berpegang tangan untuk menjadi sangkar.

Seorang kanak-kanak lagi menjadi burung berdiri dalam

sangkar.

Terdapat juga beberapa burung di luar sangkar yang tidak

mempunyai sangkar.

Apabila guru menyebut “Burung Terbang!” ataupun

membunyikan wisel semua burung perlu terbang di luar

sangkar, termasuk burung yang tidak mempunyai sangkar.

Burung tidak boleh balik ke sangkar asal mereka dan mesti

bertukar ke sangkar lain apabila guru menyebut “Burung

Masuk” atau wisel kedua dibunyikan.

Kanak-kanak yang menjadi sangkar pula bertukar menjadi

burung.

Ulang permainan itu beberapa kali.

2. Cara permainan yang kedua :

Sediakan beberapa peserta untuk dijadikan burung.

Gelung rotan digunakan sebagai sangkar.

Apabila muzik dimainkan, peserta yang menjadi burung

bebas bergerak mengikut arahan guru.

Apabila muzik berhenti, semua burung mesti mencari sangkar

yang kosong dan masuk kedalamnya.

Burung yang gagal masuk ke dalam sangkar tidak dikira kalah

tetapi dikekalkan manakala satu sangkar akan disingkirkan

setiap pusingan sehingga tinggal sangkar yang terakhir.

BORANG PERMAKAHAN :

1 2 3kumpulan

pusingan

A

B

C

D

REFLEKSI :

SITI HAJAR BINTI MOHD SALIM :

Assalammualaikum,

Saya dapat mempelajari banyak perkara dalam proses menyiapkan kerja khusus saya ini. Selain daripada itu, saya juga dapat mempelajari cara permainan burung dalam sangkar kerana sebelum ini saya tidak ketahui kewujudan permainan kecil ini. Disamping itu, saya juga dapat menggunakan permainan ini apabila saya masuk mengajar pada masa hadapan. Permaianan burung dalam sangkar ini adalah permainan yang amat menyeronokkan bagi diri

saya. Ia dapat memepuk sikap tolenrasi, berkerjasama dan peka pada keadaan sekeliling.

Disamping itu, permaianan ini juga dapat menguji ketangkasan dan kecergasan fizikal seseorang itu. Ia dapat merangsang fikiran kita untuk berfikiran dengan lebih kreatif lagi.

Sekian, terima kasih.

LILI FARHANA BINTI MD YASIN :

Salam..

Pertama sekali saya bersyukur ke hadrat Ilahi kerana memberi peluang

kepadasaya dan rakan-rakan untuk menyiapkan tugasan pendek ini. Melalui

tugasan ini, barulah saya tahu permainan kecil burung dalam sangkar ini kerana

saya tidak pernah memainkannya ketika kecil dulu. Pada mulanya saya berasa

pelik mendengar tajuk permainan ini.

Kemudian saya melayari internet untuk mengetahui lebih lanjut mengenai

permainan tersebut tetapi malang sekali apa yang saya cari tidak dijumpai. Kerja

menjadi agak rumit kerana rata-rata rakan-rakan saya juga turut tidak

mengetahuinya. Mujurlah saya bertanya rakan dari maktab lain dan hanya

mendapat bayangan awal.

Setelah itu, saya dan rakan sekumpulan duduk berbincang dan akhirnya

tugasan ini berjaya disiapkan. Dan saya seronok untuk bermainan permainan

burung dalam sangkar ini.

Sekian, terima kasih.

NOORFARRAH HAYATI BINTI RAMADZAN :

Assalammualaikum w.b.t,

Perkara yang saya dapati semasa membuat tugasan ini adalah saya menyedari bahawa banyak permainan kecil yang tidak saya tahui kewujudannya. Saya menyedari bahawa permainan ini adalah warisan yang tidak patut dilupakan oleh generasi ini. Saya berterima kasih kepada En. Yus kerana

memberi tugasan yang berguna kepada kami semua. Dengan membuat dan mencar maklumat tentang permainan ini, kami dapat mengetahui sedikit sebanyak cara-cara bermain. Dengan ini, kami boleh mengajar adik-adik mahupun pelajar kami sutu ari nanti akan permainan ini. Selain itu, saya juga berasa gembira ketika mencuba permainan ini.

Sekian, terima kasih.

SUMBER RUJUKAN :

Encik Yusainy Bin Azizan

Encik Rosli Bin