perkongsian pengalaman mengajar bersama pengetua guru pakar
TRANSCRIPT
PENGAJARAN BERSAMARUTIN BERFIKIR (MTV)
Irmawati Mascom, Guru Kanan Bahasa Melayu
Sekolah Menengah Tanglin
Latar
Telah mengikuti kursus Menjadikan Pemikiran Jelas (Making
Thinking Visible)
Telah mencuba menggunakan rutin-rutin berfikir dalam
pengajaran bahasa Melayu
Ingin memperhalusi kemahiran mengajar dengan
menggunakan rutin berfikir
Tujuan
Koloborasi antara Guru Pakar dan guru-guru dalam menguji
cuba strategi pengajaran dan pembelajaran Menjadikan
Pemikiran Jelas melalui pengajaran bersama (Co-Teaching)
Memberi panduan kepada guru agar dapat menjalankan
pengajaran menggunakan rutin berfikir dengan berkesan
Membina kemahiran guru dalam pengajaran dan
pembelajaran Bahasa Melayu agar dapat meningkatkan
pembelajaran pelajar dengan lebih baik
Apa itu Pengajaran Bersama?
Pengajaran bersama melibatkan guru dengan Guru Pakar secara
kolaboratif menjalankan pengajaran di bilik darjah
Model pengajaran bersama yang diterapkan merupakan model
berkumpulan atau teaming
Guru dan Guru Pakar bersama-sama melakarkan rancangan
pelajaran
Semasa pengajaran bersama dijalankan, guru dengan Guru Pakar
melaksanakan tugas pengajaran secara seimbang
Guru dan Guru Pakar berkongsi tanggugjawab bagi pembelajaran
murid
Guru dan Guru Pakar memastikan pembelajaran pelajar dapat
ditingkatkan dan melibatkan diri secara aktif dalam proses
pembelajaran
Model Berkumpulan/Teaming
Dalam proses pengajaran guru dan Guru Pakar
bergandingan
Guru Pakar tidak membuat pemerhatian dan
menilai kelakonan guru
Guru dan Guru Pakar saling komplemen antara
satu sama lain dalam melaksanakan pengajaran
Memantau bersama pembelajaran murid
Pengalaman
Sesi Awal
• Perbincangan bersama mengenai strategi MTV
• memilih rutin berfikir/padanan dengan kemahiran yang
ingin diasah
• membina rancangan pengajaran bersama
• menyiapkan bahan-bahan pengajaran bersama
Pengalaman
Sesi pengajaran
Pelajaran - Kemahiran bertutur
Menengah 2 Normal Akademik
Unit 8 - Permainan Tradisional
Rutin berfikir Lihat-Fikir-Tanya
2 Sesi pelajaran bersama Pengetua Guru Pakar
Pengajaran susulan –penulisan e-mel
Pengalaman
Selepas Pengajaran
Perbincangan mengenai pengajaran yang telah
dijalankan
Refleksi pengajaran guru dan pembelajaran pelajar
Merancang bersama sesi bengkel untuk para guru
Fasilitator bersama untuk sesi bengkel
Pembangunan Profesional Perbincangan/perkongsian sebelum menjalankan pengajaran memberi peluang
untuk saya memberikan pendapat dan mendapat maklum balas mengenai rancangan
pengajaran saya
Kami juga menurut serta dalam perkongsian ilmu yang memperkayakan kemahiran
sedia ada
Kami mendengar pendapat yang berbeza (perspektif yang berbeza)
Saya lebih yakin menjalankan pengajaran dengan adanya guru pakar
Memberi peluang kepada saya berlatih dahulu dan membina keyakinan dalam
menggunakan sesuatu strategi yang baharu
Kami dapat peluang berkongsi ilmu dan membina kemahiran bersama guru-guru lain
Terima kasih