PowerPoint Presentation

OLEH :

NuryantiNovia AnggraeniResna JuwitaSiti Patimah

UNIVERSITAS TERBUKAPROGRAM S1 PGSD2014

Karakteristik & Kebutuhan Pendidikan bagi Anak BerkelainanKB 1Karakteristik dan Kebutuhan Pendidikan Anak yang Berkelainan FisikKB 3Karakteristik & Kebutuhan Pendidikan Anak Berkesulitan BelajarMODUL 5KB 2Karakteristik & Kebutuhan Pendidikan Anak yang Berkelainan PsikisKeterbelakangan mental adalah istilah yang di gunakan untuk menjelaskan orangorang yang mempunyai kesulitan-kesulitan dalam mengatasi masalah, memahamipemikiran-pemikiran dan konsep-konsep dalam mempelajari keterampilan-keterampiln akademik seperti membaca, menulis dan berhitung.

KB 2Karakteristik & Kebutuhan Pendidikan Anak yang Berkelainan PsikisA. Hakikat Anak Berkelainan Psikis

Bagian otak yang mengatur hubungan pada indera penglihatan, pendengaran, perabaan, pengenal rasa dan penciuman adalah corpus collosum.

B. Pemrosesan InformasiKarakteristik umum kesulitan yang dialami anak berkelainan fisik:Kesulitan memprosesKesulitan dalam motivasi Kesulitan berpartisipasi

Beberapa kelainan fisik:Cerebral PalsySpina BifidaEpilepsiIQ normal menurut skala Binet dari Amerika Serikat adalah antara 61-100.Klasifikasi berdasarkan IQ pada ketidakmampuan intelektual

B. IQ dan Ketidakmampuan IntelektualC. Peserta Didik AutisKarakteristik Anak AutisRelasi Pendidik dan Peserta Didik dalam Seting Pembelajaran AutisStrategi Pembelajaran Anak AutisTingkat ketidakmampuanMenurut skor BinetMenurut skor WechslerRingan68-5269-55Sedang51-3654-40Parah35-39-

ILSAFAKB 3Karakteristik & Kebutuhan Pendidikan Anak Berkesulitan BelajarA. Filsafat Pendidikan Bagi Kelas KhususB. Modifikasi Tugas-tugas Disesuaikan dengan Kemampuan dan Gaya Belajar SiswaC. Sekolah InklusifD. Penilaian bagi Peserta Didik Berkelaianan