PENGEMBANGAN FISIK MOTORIK DI TAMAN KANAK-KANAK

Hakikat Perkembangan Fisik Motorik

Kata “motor” sebagai gerak atau gerakan yang bersifat internal atau dari dalam, konstan dan sukar diamati, dan berhubungan dengan aktivitas jasmani.

Tujuan dan FungsiTujuan dan FungsiTujuan pengembangan motorik di TK mencakup pengembangan motorik kasar dan motorik halus.

Tujuan pengembangan motorik kasar sbb:Mampu mengembangkan kemampuan motorik kasarMampu menanamkan nilai-nilai sportifitas dan disiplinMampu meningkatkan kesegaran jasmaniMampu memperkenalkan sejak dini hidup sehatMampu memperkenalkan gerakan-gerakan melalui irama musik

Tujuan Pengembangan Motorik HalusMampu mengembangkan kemampuan motorik halus yang berhubungan dengan keterampilan gerak kedua tangan Mampu memperkenalkan gerakan jari seperti; menulis, menggambar, dan memanipulasi benda-benda dengan jari-jemari sehingga anak menjadi terampil dan matang.Mampu mengkoordinasikan kecepatan/ kecekatan tangan dengan gerakan mata.

Fungsi Pengembangan Motorik Kasar1.Alat pemacu pertumbuhan dan pengembangan jasmani, rohani dan kesehatan untuk anak TK.2.Alat untuk membentuk dan membangun serta memperkuat tubuh 3. Melatih keterampilan dan ketangkasan gerak, juga

daya berfikir.4. Alat untuk meningkatkan perkembangan emosional5. Alat untuk meningkatkan perkembangan sosial6. Menumbuhkan perasaan senang dan memahami

manfaat kesehatan pribadi.

Fungsi Pengembangan Motorik Halus

1.Alat untuk mengembangkan kemampuan motorik halus yang berhubungan dengan keterampilan gerak kedua tangan 2. Alat untuk meningkatkan gerakan jari seperti ; menulis, menggambar, dan memanipulasi benda-benda dengan jari-jemari sehingga anak menjadi terampil dan matang

3. Alat untuk melatih mengkoordinasikan kecepatan/ kecekatan tangan dengan gerakan mata.

4. Alat untuk melatih penguasaan emosi.

PRINSIP PENGEMBANGAN MOTORIK KASAR DI TK

Dapat mengembangkan kemampuan motorik kasar sesuai dengan kemampuan anak TK.Mampu meningkatkan kesegaran jasmani yang sesuai dengan kemampuan anak TKDapat memperkenalkan gerakan-gerakan melalui irama musik yang disesuaikan dengan kemampuan anak TK.Kegiatannya diberikan dalam situasi yang menarik dan menyenangkan.

Prinsip Pengembangan Motorik Halus 1.Dapat mengembangkan kemampuan motorik halus yang sesuai dengan kemampuan anak TK.2.Dapat meningkatkan gerakan jari seperti; menulis, menggambar, dan memanipulasi benda-benda menggunakan jari-jemari sehingga menjadi terampil dan matang yang sesuai dengan kemampuan anak TK.3.Dapat mengkoordinasikan kecepatan/ kecekatan tangan dengan gerakan mata dengan taraf kemampuan anak TK.4.Dapat melatih penguasaan emosi yang sesuai dengan anak TK.5.Kegiatannya harus bervariasi6.Melalui bimbingan dan pengawasan.

Ruang Lingkup Fisik/ Motorik Ruang Lingkup Fisik Motorik

Melompat, meloncat, memukul, menendang, berlari, berjalan.

Ada tiga unsur yang berperan penting dalam motorik ini yaitu : otot, otak, dan syaraf.Bertambahnya usia anak, maka kematangan syaraf dan otot anak akan berkembang pula.

Perkembangan Gerak Dasar

Motorik Kasar• Gerak lokomotor, suatu aktivitas memindahkan

seluruh tubuh dari satu tempat ke tempat yang lain (melangkah, berjalan, berlari, melompat, meloncat, merangkak, dan berjingkat)

• Gerak non lokomotor, suatu aktivitas yang dilakukan oleh tubuh dengan tidak memindahkan tubuh dari satu tempat ketempat yang lain (memutarkan tubuh dan bagian-bagian tubuh, menekukkan atau membungkukkan tubuh, dan latihan-latihan keseimbangan)

lanjutan

• Gerak Manipulatif, suatu aktivitas atau tindakan yang dilakukan

oleh tubuh dengan bantuan alat, seperti melempar dengan bola, menangkap bola, menendang bola, dan memantulkan bola.

Alat pengembangan kemampuan motorik keseimbangan dan kekuatan anak

Gerak keseimbangan dan koordinasi dengan beban

Melempar bola ke target, bentuk gerak motorik kasar pengembangan ketepatan dan koordinasi

Gerak keseimbangan, koordinasi, dan keberanian

Gerak keseimbangan, koordinasi, kekuatan dan keberanian

MOTORIK HALUSDalam keterampilan motorik halus, yang dipergunakan ialah sekelompok otot-otot kecil, seperti jari-jari, tangan, lengan, dan sering membutuhkan kecermatan dan koordinasi mata dan tangan.

Contohnya antara lain memainkan atau memanipulasi adonan, memasukan benda pada benang/ meronce, memotong, kesiapan menulis, mewarnai, menggambar, dan melipat.

Tingkat Pencapaian Perkembangan Fisik Motorik Lingkup Perkembangan Motorik Halus Usia 4-5 Tahun

• Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran

• Menjiplak bentuk• Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan

gerakan yang rumit• Melakukan gerakan manipilatif untuk menghasilkan sesuatu

bentuk dengan menggunakan berbagai media• Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan

berbagai media.• Mengontrol gerakan tangan yang menggunakan otot halus

(menjumput, mengelus, mencolek, mengepal,

Lingkup Perkembangan Motorik Halus Usia 5-6 Tahun

• Menggambar sesuai gagasannya• Meniru bentuk• Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan

kegiatan• Menggunakan alat tulis dan alat makan dengan benar• Menggunting sesuai dengan pola• Menempel gambar dengan tepat• Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar

secara rinci.

Keterampilan gerak motorik halus

Pelaksanaan aktivitas pengembangan motorik halus yang terintegrasi dengan pengembangan kemampuan lain

Kegiatan Menjahit Lembaran Kata

Kegiatan Melukis dengan Jari

Kegiatan Meronce dengan Manik-Manik

Alat Permainan Edukatif yang Berperan Mengembangkan Motorik halus

Alat Permainan Edukatif Kemampuan Dasar yang Dikembangkan

- Melatih pengenalan konsep bilangan 0-9, melatih logika (kognitif) - Melatih koordinasi mata dan jari tangan ketika memasukan kepingan ke dalam pasak (motorik halus)

Metode Pengembangan Fisik Motorik

1. Pemberian tugas 2. Praktik langsung 3. Bermain sambil bernyanyi 4. Ritmik 5. Menari 6. Senam 7. Latihan 8. Gerak dan Lagu

SEKIAN DAN TERIMA KASIH ….