Oleh :LAELATUL MUKAROMAH

Oleh :LAELATUL MUKAROMAH

PERKEMBANGAN KURIKULUM

DI INDONESIA

KURIKULUM

Konsep Dasar

Kurikulum adalah sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh atau

diselesaikan peserta didik untuk memperoleh ijazah.

Perluasan

Kurikulum adalah semua pengalaman belajar yang diterima

anak dan mempengaruhi perkembanagn pribadinya di

bawah tanggung jawab sekolah.

KURIKULUM DALAM DIMENSI IDE

Keabadian (Mata pelajaran atau ilmu pasti yang diajarkan di Sekolah)Perenialis

Esensialis

Rekonstructionism

Ilmu yang bermanfaat bagi manusia

Teknologi Pendidikan

Bagaimana siswa mampu memecahkan masalah

Ilmu-ilmu yang pasti untuk membuat efektif dan effisien

Perkembangan Kurikulum Sekolah di Indonesia

Menurut Drs. Asep Jihad, M.PdDalam buku Pengambangan Kurikulum

MATEMATIKA (2008)

Menurut Drs. Asep Jihad, M.PdDalam buku Pengambangan Kurikulum

MATEMATIKA (2008)

Kurikulum 1947Kurikulum 1947

Rencana pelajaran --> dirinci dalam rencana pembelajaran terurai (berdaulat) belum adanya sistim pendidikan sehingga kegiatan sendiri-sendiri seperti

ponpes dll.

Kurikulum 1952Kurikulum 1952

Membangun system pendidikan nasional. Sudah adanya silabus, sehingga setiap rencana pembelajaran harus memperhatikan isi pelajaran yang dihubungkan

dengan kehidupan sehari-hari

Kurikulum 1964Kurikulum 1964

Pemerintah mempunyai keinginan agar rakyat mendapat pengetahuan akademik untuk pembekalan pada jenjang Sekolah Dasar. Yang menjadi ciri dasar

kurikulum ini pembelajaran dipusatkan pada program pancawardhana yaitu pengembangan moral,

kecerdasan, emosional, kerigelan dan jasmani.

Kurikulum 1968Kurikulum 1968

Perubahan kurikulum 1964. Perubahan struktur kurikulum pendidikan dari pancawardhana menjadi pembinaan

pancasila, pengetahuan dasar dan kecakapan khusus.

Bertujuan pembentukan manusia pancasilaKeagamaan mulai diperkuat.

Kurikulum 1972Kurikulum 1972

Penggatian dari kurikulum 1968 prinsip-prinsipnya :Beorientasi pada TUJUAN, pendekatan

integrative, tujuan keberhasilan belajar sudah ditetapkan.

Kurikulum 1984Kurikulum 1984

Berorientasi kepada tujuan instruksional. Memulai belajar cara belajar siswa katif mata pelajaran dikemas dengan menggunakan pendekatan spiral.

(PROSES)

Kurikulum 1994Kurikulum 1994

Sistem pembagian waktu pembelajaran yaitu dengan mengubah system semester ke catur wulan. MATERI PELAJARAN ISI PADAT.

Kurikulum 2004 KBKKurikulum 2004 KBK

Pendidikan mengacu pada upaya penyiapan individu yang mampu melakukan perangkat kompetensi yang telah ditentukan. KBK belum berlaku di Indonesia

hanya rintisan KBK.

Kurikulum 2006 KTSPKurikulum 2006 KTSP

Mulyasa (2007: 65) Secara umum tujuan diterapkannya KTSP adalah untuk memandirikan dan memberdayakan satuan pendidikan melalui

pemberian kewenangan (otonomi) kepada lembaga pendidikan atau satuan pendidikan dan

mendorong sekolah untuk melakukan pengambilan keputusan secara partisipatif

dalam pengembangan kurikulum.

Kurikulum 2013Kurikulum 2013

Kurikulum 2013 bertujuan untuk mempersiapkan manusia Indonesia agar

memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif serta mampu

berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,dan

peradaban dunia. Pembelajaran k13 tematik sanitifik.

Penyusunan kurikulum adalah menjawab tujuan,

implementasi, tantangan terbaru dari permasalahan-

permasalahan ide.