perbina v - 8 gaya pengajaran guru dari kaca mata pelajar

8/14/2019 PERBINA V - 8 GAYA PENGAJARAN GURU DARI KACA MATA PELAJAR

1/26

SHAMSSUDIN BIN MOHAMED

PERBINA V 2005 SESI KEDUA

HOTEL EQUATORIAL

CAMERON HIGHLAND

11 13 DISEMBER 2005

GAYA PENGAJARAN GURU

DARI

PERSEPSI PELAJAR-PELAJAR

KAJIAN KES


2/26

DEFINISI GAYA Gaya bermaksud cara seseorang itu

bertindak sama ada melalui percakapan

ataupun perbuatan (Daud, 1992)

Daud Bahrum (1992). Kamus Mutakhir

Bahasa Melayu. Petaling Jaya: Longman


3/26

DEFINISI PERSEPSI Proses kesedaran terhadap sesuatu

perkara atau objek, yang terhasil daripada

pancaindera (Kamus Dewan, 1986)

Kamus Dewan (1986). Kuala Lumpur:

Dewan Bahasa dan Pustaka


4/26

~Mengenal pasti persepsi pelajar-pelajar terhadapkebolehan guru melaksanakan pengajaran yang

mudah difahami

~Mengenal pasti persepsi pelajar-pelajar terhadapketepatan guru masuk ke kelas

~Mengenal pasti persepsi pelajar-pelajar terhadap

amalan guru yang menyemak kedatangan mereka


tulisan guru di papan tulis

OBJEKTIF KAJIAN 1 - 4


5/26


pertuturan guru~Mengenal pasti persepsi pelajar-pelajar terhadap

kebolehan guru membantu mereka

~Mengenal pasti persepsi pelajar-pelajar terhadap kelajuan

pengajaran guru~Mengenal pasti persepsi pelajar-pelajar terhadap amalan

guru yang memberi kerja rumah di akhir pengajarannya

~Mengenal pasti persepsi pelajar-pelajar terhadap amalan

guru yang menyemak kerja rumah mereka

~Mengenal pasti persepsi pelajar-pelajar terhadapkebolehan guru menggalakkan mereka bertanya



6/26

~Mengenal pasti persepsi pelajar-pelajarterhadap amalan guru yang mengambil

berat kebersihan kelas

~Mengenal pasti persepsi pelajar-pelajarterhadap kebolehan guru mendorong

mereka untuk berjaya

~Mengenal pasti persepsi pelajar-pelajarterhadap minat mereka dalam subjek

Fizik



7/26

SKEMA KODING

BAHAGIAN A

SOAL SELIDIK MAKLUMAT DIRI

Item Maklumat Diri Koding

1. Lelaki

Perempuan

1

2

2. Tingkatan 4

Tingkatan 5

1

2

Sumber: Hasil Kajian 2005


8/26

BAHAGIAN B

SOAL SELIDIK GAYA PENGAJARAN GURU

Item Jawapan Koding1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9, 10, 11,

12.

Sangat Tidak SetujuTidak Setuju

Tidak PastiSetuju

Sangat Setuju

12

345



9/26

BAHAGIAN C

SOAL SELIDIK MINAT SUBJEK FIZIK

Item Subjek Fizik Koding

1. Tidak MinatPaling Minat

12



10/26

Jadual 4.1: Taburan Populasi dalam Tingkatan 4S08, 4S09 dan 5S05

100.067Jumlah

35.82452.

64.24341.

PeratusBilangan PelajarTingkatanBil.



11/26

Jadual 4.2: Pemboleh Ubah Kajian

Subjek Fizik:Tidak MinatPaling Minat

Pelajar-Pelajar:JantinaTingkatan

Gaya Pengajaran Guru:Pengajaran Mudah DifahamiMasa Datang TepatKemas Kini Rekod KedatanganTulisan Jelas

Pertuturan JelasSuka MembantuPengajaran LajuBeri Kerja RumahSemak Kerja RumahMenggalakkan PertanyaanMengambil Berat Kebersihan KelasMendorong Untuk Berjaya

Pelajar-Pelajar:JantinaTingkatanPelajar

Pemboleh Ubah Bergerak BalasPemboleh Ubah Dimanipulasi



12/26

Jadual 4.3: Pemberian Skor bagi Soal Selidik Gaya Pengajaran Guru

5Sangat Setuju

4Setuju

3Tidak Pasti

2Tidak Setuju

1Sangat Tidak Setuju

Item PositifJawapan



13/26

Jadual 5.1: Taburan Responden Mengikut Jantina

100.061Jumlah

59.036Perempuan

41.025Lelaki

PeratusKekerapanJantina



14/26

Jadual 5.2: Taburan Responden Mengikut Tingkatan

100.061Jumlah

31.1195

68.9424PeratusKekerapanTingkatan



15/26

Jadual 6.1: Persepsi Responden Terhadap Gaya Pengajaran Guru

Mengikut Jantina (Lelaki)

7(28.0)

9

(36.0)

5(20.0)

4(16.0)

0(0.0)

MendorongUntuk Berjaya

4(16.0)

9

(36.0)

2(8.0)

6(24.0)

4(16.0)

MengambilBeratKebersihanKelas

5(28.8)

9

(37.5)

5(20.8)

4(16.7)

1(4.2)

MenggalakkanPertanyaan

3(12.0)

12

(48.0)0

(0.0)10

(40.0)0

(0.0)Semak KerjaRumah

1(4.0)

8(32.0)

2(8.0)

13

(52.0)

1(4.0)

Beri KerjaRumah

1(4.0)

7(28.0)

12

(48.0)

5(20.0)

0(0.0)

Pengajaran Laju

4(16.0)

9

(36.0)

6(24.0)

4(16.0)

2(8.0)

Suka Membantu

3(12.0)

13

(52.0)

5(20.0)

4(16.0)

0(0.0)

Pertuturan Jelas

4(16.0)

11

(44.0)

5(20.0)

5(20.0)

0(0.0)

Tulisan Jelas

20

(83.3)

4(16.7)

0(0.0)

0(0.0)

0(0.0)

Kemas KiniRekodKedatangan

15

(60.0)

9(36.0)

1(4.0)

0(0.0)

0(0.0)

Masa DatangTepat

0(0.0)

6(24.0)

8

(32.0)

8(32.0)

3(12.0)

PengajaranMudahDifahami

SangatSetuju

SetujuTidakPasti

TidakSetuju

SangatTidakSetuju

GayaPengajaran



16/26


Mengikut Jantina (Perempuan)

12

(33.3)

12

(33.3)

7

(19.4)

4

(11.1)

1

(2.8)

Mendorong

Untuk Berjaya

13

(36.1)

8(22.2)

11(30.6)

4(11.1)

0(0.0)


4(11.1)

6(16.7)

12(33.3)

13

(36.1)

1(2.8)


4(11.1)20

(55.6)5(13.9)7(19.4)0(0.0)Semak KerjaRumah

5(13.9)

12(33.3)

4(11.1)

15

(41.7)

0(0.0)

Beri KerjaRumah

6(17.1)

8(22.9)

16

(45.7)

3(8.6)

2(5.7)

Pengajaran Laju

4(11.1)

9(25.0)

7(16.4)

15

(41.7)

1(2.8)

Suka Membantu

3(8.3)19(52.8)7(19.4)6(16.7)1(2.8)Pertuturan Jelas

6(16.7)

15

(41.7)

13(36.1)

2(5.6)

0(0.0)

Tulisan Jelas

32

(88.9)

4(11.1)

0(0.0)

0(0.0)

0(0.0)


30

(83.3)

5(13.9)

1(2.8)

0(0.0)

0(0.0)

Masa DatangTepat

0(0.0)

8(22.2)

12

(36.1)

11(30.6)

4(11.1)

PengajaranMudah

Difahami

SangatSetuju

SetujuTidakPasti

TidakSetuju

SangatTidakSetuju

GayaPengajaran



17/26


Mengikut Tingkatan 4

14(33.3)

15

(35.7)

7(16.7)

5(11.9)

1(2.4)


15

(35.7)

14(33.3)

8(19.0)

5(11.9)

0(0.0)


6(14.6)

11(26.8)

10(24.4)

13

(31.7)

1(2.4)


6

(14.3)

23

(54.8)

1

(2.4)

12

(28.6)

0

(0.0)

Semak Kerja

Rumah

5(11.9)

18

(42.9)

3(7.1)

16(38.1)

0(0.0)

Beri KerjaRumah

7(16.7)

12(28.6)

19

(45.2)

2(4.8)

2(4.8)

Pengajaran Laju

4(9.5)

13

(31.0)

10(23.8)

13(31.0)

2(4.8)

Suka Membantu

3(7.1)

20

(47.6)

8(19.0)

10(23.8)

1(2.4)

Pertuturan Jelas

7(16.7)

19

(45.2)

10(23.8)

6(14.3)

0(0.0)

Tulisan Jelas

37

(90.2)

4(9.8)

0(0.0)

0(0.0)

0(0.0)


31

(73.8)

10(23.8)

1(2.4)

0(0.0)

0(0.0)

Masa DatangTepat

0(0.0)

11(26.2)

7(16.7)

17

(40.5)

7(16.7)


SangatSetuju

SetujuTidakPasti

TidakSetuju

SangatTidakSetuju

GayaPengajaran



18/26


Mengikut Tingkatan 5

5(26.3)

6

(31.6)

5(26.3)

3(15.8)

0(0.0)


2(10.5)

3(15.8)

5

(26.3)

5(26.3)

4(21.1)


3(15.8)

4(21.1)

7

(36.8)

4(21.1)

1(5.3)


1

(5.3)

9

(47.4)

4

(21.1)

5

(26.3)

0

(0.0)

Semak Kerja

Rumah

1(5.3)

2(10.5)

3(15.8)

12

(63.2)

1(5.3)

Beri KerjaRumah

0(0.0)

3(16.7)

9

(50.0)

6(33.3)

0(0.0)

Pengajaran Laju

4(21.1)

5(26.3)

3(15.8)

6

(31.6)

1(5.3)

Suka Membantu

3(15.8)

12

(63.2)

4(21.1)

0(0.0)

0(0.0)

Pertuturan Jelas

3(15.8)

7(36.8)

8

(42.1)

1(5.3)

0(0.0)

Tulisan Jelas

15

(78.9)

4(21.1)

0(0.0)

0(0.0)

0(0.0)


14

(73.7)

4(21.1)

1(5.3)

0(0.0)

0(0.0)

Masa DatangTepat

0(0.0)

3(15.8)

14

(73.7)

2(10.5)

0(0.0)


SangatSetuju

SetujuTidakPasti

TidakSetuju

SangatTidakSetuju

GayaPengajaran



19/26

Jadual 6.9: Dapatan dari Persepsi Responden Terhadap Gaya Pengajaran

Guru Mengikut Purata Skor

Setuju43.8033MendorongUntuk Berjaya

Setuju43.5410MengambilBeratKebersihanKelas

Tidak Pasti33.2000MenggalakkanPertanyaan

Tidak Pasti33.4754Semak KerjaRumah

Tidak Pasti33.0328Beri KerjaRumah

Tidak Pasti33.2833Pengajaran LajuTidak Pasti33.1475Suka Membantu

Setuju43.5246Pertuturan Jelas

Setuju43.6393Tulisan Jelas

Sangat Setuju54.8667Kemas KiniRekodKedatangan

Sangat Setuju54.7049Masa DatangTepat

Tidak Pasti32.6885PengajaranMudahDifahami

JawapanSkor Yang HampirPurata SkorGayaPengajaran



20/26

Jadual 6.10: Persepsi Responden Terhadap Minat Subjek Fizik

Mengikut Jantina

36(100.0)

25(100.0)

Jumlah

13(36.1)

15

(60.0)

Paling Minat

23

(63.9)

10

(40.0)

Tidak Minat

PerempuanLelakiSubjek Fizik



21/26

Jadual 6.12: Persepsi Responden Terhadap Minat Subjek Fizik

Mengikut Tingkatan

19(100.0)

42(100.0)

Jumlah

17

(89.5)

11(26.2)

Paling Minat

2

(10.5)

31

(73.8)

Tidak Minat

Tingkatan 5Tingkatan 4Subjek Fizik



22/26

Jadual 7.2: Susunan Mengikut Keutamaan Gaya Pengajaran Guru

33.8033Mendorong Untuk Berjaya

53.5410Mengambil Berat Kebersihan

Kelas

93.2000Menggalakkan Pertanyaan

73.4754Semak Kerja Rumah

113.0328Beri Kerja Rumah

83.2833Pengajaran Laju

103.1475Suka Membantu

63.5246Pertuturan Jelas

43.6393Tulisan Jelas

14.8667Kemas Kini Rekod Kedatangan

24.7049Masa Datang Tepat

122.6885Pengajaran Mudah Difahami

Susunan Mengikut KeutamaanPurata

Skor

Gaya Pengajaran



23/26

Jadual 7.3: Keputusan Minat Subjek Fizik

Paling Minat

Tidak Minat

Tingkatan 5Tingkatan 4PerempuanLelakiSubjek Fizik



24/26

IM PL IKA SI DA PA TAN Gaya pengajaran (O.K.)-Kemas Kini Rekod

Kedatangan, Masa Datang Tepat & MendorongUntuk Berjaya

Gaya pengajaran (K.O.)-Pengajaran MudahDifahami, Beri Kerja Rumah & Suka Membantu

Minat Fizik (O.K.)-Lelaki & Tingkatan 5

Minat Fizik (K.O.)-Perempuan & Tingkatan 4


25/26

CAD AN GAN K AJI AN Kelas lain

Guru lain

Subjek lain


26/26

SEKIAN

TERIMA KASIH

perbina v - 8 gaya pengajaran guru dari kaca mata pelajar

Documents