perancangan strategik kokurikulum 2014-2015 (2)

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CONVENT,

05300 JALAN TANJUNG BENDAHARA, ALOR SETAR , KEDAH DARULAMAN.

PERANCANGAN STRATEGIK 2014 -2015

UNIT KOKURIKULUM

(CALLS OF GLORY )

1.0 PENGENALANPerancangan strategik ini dirancangkan khas oleh Unit Kokurikulum untuk membantu pihak sekolah menghasilkan pelajar-pelajar yang aktif,kreatif,berdayasaing ,mempunyai sahsiah yang mantap dan terpuji,mempunyai daya kepimpinan yang tinggi,mempuntai kemahiran serta pengalaman yang luas selaras dengan kehendak Falsafah Pendidikan Negara.Unit Kokurikulum juga sentiasa berusaha keras ke arah mencipta kejayaan demi kejayaan serta berusaha menjadi pemangkin kepada kecemerlangan akademik sekolah.Sehubungan itu Unit Kokurikulum telah meletakkan program “Calls Of Glory “ sebagai satu program utama dalam program Kecemerlangan sekolah iaitu “The Five Pillars Of Succes”.Dalam Program utama iaitu “Calls Of Glory “ terdapat tiga program lain yang dirancang iaitu “Reach For The Stars “, “Strength In Will Power “ dan “Sportsmanship To The End “ untuk memastikan kejayaan program “Calls Of Glory “.

2.0 PELAN TINDAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN .ANJAKAN 3 : Melahirkan Rakyat Malaysia Dengan Penghayatan Nilai.

3.0 OBJEKTIF3.1 Reach For The Stars

i.Meningkatkan pencapaian pelajar dalam semua pertandingan yang disertai.Dashboard

DASHBOARD KOKURIKULUM 2014

PENCAPAIAN/TAHUN 2013 2014 2015

KELAB/ PERSATUAN

GRED A5.50%

GRED A7%

GRED A9%

45 ORG 56 ORG 73 ORG

GRED B11.50%

GRED B15%

GRED B20%


GRED C83%

GRED C78%

GRED C71%

674 ORG 633 ORG 576 ORG

GRED A3.40%

GRED A6%

GRED A8%


GRED B5.70%

GRED B12%

GRED B18%


GRED C90.80%

GRED C82%

GRED C74%

738 ORG 667 601 ORG

SUKAN & PERMAINAN

GRED A1.98%

GRED A6%

GRED A8%

16 ORG 48 65 ORG

GRED B10%

GRED B12%

GRED B18%

81 ORG 97 146 ORG

GRED C88%

GRED C82%

GRED C74%

715 ORG 667% 601 ORG

GPS 2.5 2.08 2.43

PERTUBUHAN BADAN BERUNIFORM

PETUNJUK :

GRED A : i.Mewakili sekolah ke pertandingan peringkat daerah dan mendapat tempat.

ii.Mewakili sekolah ke pertandingan peringkat negeri dan mendapat tempat.

iii. Mewakili sekolah ke pertandingan peringkat kebangsaan/mendapat tempat/penyertaan.

iv.Mewakili sekolah ke pertandingan peringkat antarabangsa dan mendapat tempat/penyertaan.

GRED B :. Mewakili sekolah ke pertandingan peringkat daerah/hanya penyertaan.

GRED C : Bergerak aktif dalam semua aktiviti yang dianjurkan oleh pihak sekolah.

GRED D : Tidak menyertai mana-mana kelab/persatuan,Pertubuhan Badan Beruniform dan Sukan permainan.

GRED E : Tidak menyertai dan tidak pernah hadir mana-mana aktiviti yang dianjurkan oleh pihak sekolah.

a.Peratus murid cemerlang Kokurikulum ( Gred A) (CONTOH )

BILAKTIVITI

TOV(2013 ) 2014 2015

1 SUKAN DAN PERMAINAN

1.1 .Oahraga MSSD (4 orang ) Gangsa Perak Emas

1.2 Hoki ( 8 orang ) Ketiga daerah Johan SPTS negeri

Naib Johan Premier

Johan Negeri& layak ke kebangsaan

Johan Premier

1.3 Ping Pong MSSD Penyertaan Ketiga Kedua

1.4 Petanque ( 4 orang ) Penyertaan Keempat negeri Ketiga

2 KELAB DAN PERSATUAN

2.1.Koir ( 33 org ) Johan negeri Johan Negeri Johan negeri

2.2 Choral Speaking (33 orang ) Johan Kebangsaan Johan NegeriLayak ke peringkat kebangsaan

Ketiga kebangsaan

3. PERTUBUHAN BADAN BERUNIFORM3.1. Kadet Pertahanan Awam (KAPA ) ( 33orang )( Kawad kaki perbarisan kemerdekaan )

Penyertaan Kedua negeri Johan negeri

3.2 Kadet Polis ( 33 0rang )(Kawad perbarisan MSSD )

Penyertaan Kedua Johan

b.Peratus murid cemerlang Kokurikulum ( Gred B ) (CONTOH )

BIL AKTIVITI JUMLAH MURID1. SUKAN PERMAINAN

1.1 Bola jaring MSSD ( 14 orang )

14 orang

1.2 Bola tampar 14 orang2. KELAB /PERSATUAN

2.1 Forum Remaja Daerah Kota Setar 4 orang 2.2 Perbahasan Daerah Kota Setar 4 orang JUMLAH 36 orang

c..Peratus murid terlibat dalam aktiviti kokurikulum dan sukan ( Gred C )

1. SUKAN PERMAINAN1.1 Latihan 1M1S1.2 Merentas Desa1.3 Sukantara1.4 Kejohanan Balapan dan Padang

2. KELAB/ PERSATUAN2.1 Pertandingan Pengucapan awam antara Kelab dan Persatuan2.2 NILAM Koko

3. PERTUBUHAN BADAN BERUNIFORM3.1 Perhimpunan Kokurikulum3.2 Perhimpunan pagi ( Hari Rabu )3.3 Pertandingan Kawad

4. Karnival Keusahawanan5. Perjumpaan Kelab Sukan permainan, Kelab/Persatuan, Pertubuhan Badan

Beruniform

3.2 Strength In Will Power

3.2.1 Meningkatkan kualiti pengurusan dalam ketiga-tiga bidang iaitu,i.Sukanii.Pertubuhan Badan Beruniform iii,Kelab /Persatuan

3.2.2 Meningkatkan daya kepimpinan murid dalam bidang kokurikulum

3.3 Sportsmanship To The End.

3.3.1 Meningkatkan kemahiran guru dalam bidang kokurikulum3.3.2 Meningkatkan kemahiran murid dalam bidang kokurikulum

4.0 PENGURUSAN KOKURIKULUM

4.1 JAWATANKUASA INDUK KOKURIKULUM

Pengerusi : Pn.Raizan bt. Muhamad ( Pengetua )Naib Pengerusi : Pn.Normala bt. Abdul Rahman ( PK Kokurikulum ) : Pn.Sariza bt. Md.Saleh (PK Pentadbiran ) : Pn.Balkis bt. Nordin (PK HEM )

Setiausaha I :Pn.Noorfazilaah bt. Ibrahim Setiausaha II :Pn.Nurul Syahriah bt. Mohd. Shah

Ahli Jawatankuasa : Pn.Husna bt. Omar ( Penyelaras Pertubuhan Badan Beruniform ) Pn.Fatimah bt. Amri ( Penyelaras Kelab/Persatuan ) En.Mohd.yassin b. Sias ( Penyelaras Kelab Sukan dan Permainan )

Guru Data Kokurikulum : Pn.Hairani bt. Yaacob : Pn.Rokiah bt. Mat

Guru Data PAJSK : Semua Guru Tingkatan tingkatan 1

Semua Guru Tingkatan tingkatan 2 Semua Guru Tingkatan tingkatan 3

4.2 JAWATANKUASA MAJLIS SUKAN

Pengerusi : Pn.Raizan bt. Muhamad (Pengerusi )Naib Pengerusi : Pn.Normala bt. Abdul Rahman (PK Kokurikulum ) Pn.Sariza bt. Md.Saleh (PK Pentadbiran ) Pn.Balkis bt. Nordin ( PK HEM )

Setiausaha I : En.Ahmad Zol b. OthmanSetiausaha II : Pn.Nurul Syahriah bt. Mohd. Shah

Ahli Jawatankuasa : Pn.Evelyn bt. Sebelt En.Mohd.Solleh b. Ishak En.Basir b. Othman En.Riduwan b. Mat Pn.Noorfazilaah bt. Ibrahim En.Azmi b. Yusof

5.0 CARTA ORGANISASI KOKURIKULUM.

6.0 ISU PERMASALAHAN

6.1 Mengenalpasti masalah.

Pengetua

Penolong Kanan Kokurikulum

Setiausaha Koperasi Sekolah

Setiausaha Kokurikulum Setiausaha Sukan

AK Koperasi Sekolah

Penyelaras Kelab / Persatuan Penyelaras Pertubuhan Badan Beruniform

Penyelaras Kelab Sukan Dan Permainan

Guru Penasihat Rumah Sukan

Wira

Saga

Satria

Iswara

B.M,B.I,B.arab,B.Cina,P.Islam,Rukunegara,Pengguna,KaunselingSPBt,Doktor Muda,Sains&Matematik,ICT Fotografi,Koperasi,ARP,Kesenian,Kompang,Muzik,Sej& Geografi,KH,Interact,

St.John Ambulans,Kadet Pertahanan Awam,Kadet Polis,Kadet Remaja Sekolah ,Teakwondo,Wushu

Olahraga,Bola Tampar,Bolajaring,Bola Tampar,Bola Baling,Ping Pong,Catur,Hoki,Renang,Permainan Elit,Senamrobik,Petanque,Bola Keranjang

6.1.1. Masalah/ Kekangani.Pencapaian kokurikulum dan sukan di peringkat daerah,negeri dan kebangsaan masih tidak memberansangkanii. Penglibatan murid untuk melaksanakan aktiviti kokurikulum dan sukan tidak menyeluruh.iii.Kurang kemahiran untuk melaksanakan aktiviti kokurikulum dan sukan dalam kalangan guru dan murid.

6.1.2 Analisis Jurang : i. Pencapaian kokurikulum dan sukan di peringkat daerah, negeri dan kebangsaan masih tidak memberansangkan.

Masalah (spesifik) Keadaan yang diinginia.Sukani.Pasukan: Satu pasukan sahaja (Hoki SPTS )layak ke peringkat negeri.

ii.Individu/Berpasangan.2 permainan ( badminton dan renang) layak ke peringkat negeri dan kebangsaan.

b.Kokurikulum (Kelab dan persatuan )i.Pasukan : 4 iaitu pasukan Choral Speaking, koir,Rakan Muda dan KKJR layak ke peringkat daerah,negeri dan kebangsaan.

i.Individu.1 pertandingan (Public Speaking )mendapat tempat tempat di peringkat daerah/negeri.

Kokurikulum ( Pertubuhan Badan Beruniform )i.Kawad : Hanya 2 pasukan mendapat tempat di peringkat daerah/ negeri.

4 pasukan mendapat tempat di peringkat daerah.

6 permainan (Olahraga,tenis,catur,pingpong ,bowling dan petanque )layak mendapat tempat di peringkat negeri.

Tujuh pasukan mewakili sekolah dan mendapat tempat di peringkat daerah/negeri/kebangsaan aitu aktiviti Choral speaking ,koir, Rakan Muda,KKJR,Pengucapan Berirama ,Story Telling Animasi dan Kompang Formasi.

3 pertandingan ( Public Speaking ,Sajak dan Syair )layak ke peringkat daerah dan negeri.

3 pasukan layak mendapat tempat sekurang-kurangnya di peringkat daerah dan negeri.

ii. Penglibatan murid untuk melaksanakan aktiviti kokurikulum dan sukan tidak menyeluruh.

Masalah spesifikKeadaan yang diingini

40 % murid hadir untuk latihan rumah sukan.

Kehadiran Sukantara hanya 40% sahaja.

100% murid hadir latihan rumah sukan.

Kehadiran murid 100% dalam sukantara.

iii.Kurang kemahiran untuk melaksanakan aktiviti kokurikulum dan sukan dalam kalangan guru dan murid.

Masalah SpesifikKeadaan Yang Diingini

Guru kurang mahir dalam aktiviti yang dipertanggungjawabkan. 40% guru mempunyai sijil /keluar berkursus utk. mendapatkan kemahiran kokurikulum dan sukan

90% guru mempunyai sijl /keluar berkursus utk mendapatkan kemahiran kokurikulum dan sukan .

6.1.3 Penganalisisan Masalah ( Rujuk Tulang Ikan Ishikawa)

Kaedah Manusia

Persekita Pencapaian Kokurikulum dan sukan tidak memberansangkan

Alat Bahan

Manusia –iGuru tiada kemahiran melatih murid

Sokongan ibu bapa kurang

Murid tidak minat dan tidak berbakat/kurang daya tahan

Kaedah – Tiada latihan Berfokus di Pusat Latihan/di sekolah

Persekitaran – Tiada gelanggang yang sesuai

Alatan –Mahal dan tidak mampu dimiliki

Bahan –Perlu skrip yang mantap dan pengetahuan yang luas.

Persekitaran

Kaedah Manusia

Penglibatan murid dlm kokurikulum

Bahan dan sukan tidak menyeluruh.

Alatan

Manusia – Pengurusan/Guru –Kurang pemmantauan

Murid –anggap akitiviti kokurikulum dan sukan tidak penting.

Ibu bapa/penjaga – kurang member sokongan

Kaedah – Tiada penggunaan modul

Persekitaran-Cuaca panas awal tahun .

Padang becak musim hujan.

Alatan -

Bahan –

Persekitaran

Kaedah Manusia

Kurang kemahiran melaksanakan aktiviti

Kokurikulum dan sukan

Alat Bahan

Manusia - Guru tidak mendapat latihan /tiada sijil melaksanakan aktiviti yang diamanahkan.

Murid tidak mendapat pendedahan tentang teknik melaksanakan aktiviti kokurikulum dan sukan dengan betul.

Tiada sokongan daripada ibu bapa yang ada kemahiran dlm bidang tertentu.

Kaedah - Tiada tunjuk cara yang betul sebelum latihan dijalankan.

Persekitaran –

Alat -

Bahan –

Persekitaran

6.2Penyediaan Pelan Tindakan.

KEKANGAN OPTION OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI UTAMA

(KPI)

SASARANTOV 2014 2015

i.Pencapaian kokurikulum dan sukan masih boleh dipertingkatkan

Meningkatkan pencapaian kokurikulum dan sukan secara berterusan

( Reach For The Stars)

Meningkatkan pencapaian sukan

Peratus pencapaian murid dalam aktiviti sukan

1.98%(16 org)

6%(48 org)

8%(65 org)

Meningkatkan pencapaian Kelab/ Persatuan.

Peratus pencapaian murid dalam kelab dan persatuan

5.5%(45 org )

7%(56 org )

9%(73 org )

Meningkatkan pencapaian Pertubuhan Badan Beruniform

Peratus pencapaian murid dalam Pertubuhan Badan Beruniform

3.4 %( 28 org)

6%(48 orang)

8%(65 orang )

ii.Penglibatan murid dalam melaksanakan aktiviti kokurikulum dan sukan masih boleh ditingkatkan.

Meningkatkan penyertaan murid dalam aktiviti kokurikulum dan sukan secara berterusan

(Strength In Will Power )

Meningkatkan penyertaan murid dalam aktiviti sukan

Peratus penyertaan murid dlm aktiviti sukan peringkat daerah /negeri.

11.98%(97org)

18%(145 orang )

14 %( 112 org )

Meningkatkan penyertaan murid dalam aktiviti kelab/persatuan peringkat daerah/negeri.

Peratus penyertaan murid dalam aktiviti kelab/persatuan peringkat daerah/ negeri

17%(139 org )

22%(177 orang )

29%(235 org )

Meningkatkan penyertaan murid dalam aktiviti Badan Beruniform di peringkat daerah /negeri

Peratus penyertaan murid dalam aktiviti Pertubuhan Badan Beruniform di peringkkat daerah/negeri.

9.1 %(74 org )

18 %(145 org )

26 %(211 org)

Meningkatkan kehadiran murid

Peratus kehadiran murid dalam latihan rumah

40 % 50% 60%

dalam latihan sukan di sekolah

sukan/sukantara di sekolah

Meningkatkan kehadiran murid dalam aktiviti kelab/persatuan di peringkat sekolah.

Peratus kehadiran murid dlm aktiviti kelab/ persatuan di sekolah.

80% 90% 100%

Meingkatkan kehadiran murid dalam aktiviti Pertubuhan Badan Beruniform di sekolah.

Peratus kehadiran murid dlm Pertubuhan Badan Beruniform di sekolah.

80% 90% 100%

iii.Kemahiran untuk melaksanakan aktiviti kokurikulum dan sukan dalam kalangan guru dan murid masih boleh ditingkatkan.

Meningkatkan kemahiran guru dan murid dalam melaksanakan aktiviti kokurikulum dan sukan secara berterusan.(Sportsmanship to the End )

Meningkatkan kemahiran guru dalam melaksanakan aktiviti kokurikulum dan sukan

Peratus guru mempunyai kemahiran/ keluar berkursus/menjadi JU dlm aktiviti kokurikulum dan sukan.

40 % 70% 90%

Meningkatkan kemahiran murid dalam melaksanakan aktiviti kokurikulum dan sukan.

Peratus murid mempunyai kemahiran /menyertai kem/perkhemahan dan boleh memimpin aktiviti kokurikulum dan sukan.

40% 50% 60%

PROGRAM : REACH FOR THE STARSMeningkatkan pencapaian kokurikulum dan sukan secara berterusan

1.MENINGKATKAN PENCAPAIAN SUKAN

BIL AKTIVITI TINDAKAN TEMPOH KPI

1.1 PERANCANGAN KOMPREHENSIF PENCAPAIAN SUKAN(RANCANG SUKAN )i.Kenalpasti acara-acara yang berpotensi tinggi untuk menyumbangkan pingat dalam pertandingan peringkat daerah dan negeri.

ii.Mengenalpasti kategori sukan yang berpotensi tinggi untuk menyumbangkan pingat dalam pertandingan peringkat kebangsaan.

PKKK

SU Sukan

Penyelaras Kelab sukan/ Permainan

Januari 3 pingat tempat ketiga daerah/negeri.

2 acara layak ke peringkat kebangsaan

1.2. SISTEM LATIHAN YANG TERANCANG.(LANCANG SUKAN )

i.Melantik jurulatih berpengalaman untuk melatih pasukan sekolah.

ii.Menyediakan jadual latihan komprehensif dan sistematik.

iii.Menyerapkan elemen-elemen psikologi dalam sukan untuk memantapkan kekuatan mental pasukan sekolah.

iv.Menyediakan insentif kejayaan kepada pasukan sekolah yang cemerlang

PKKKS/U SukanPenyelaras Kelab Sukan/Permainan

Ahli Majlis Sukan

Februari

4 pingat tempat ketiga daerah/negeri.

2 acara layak ke peringkat kebangsaan

1.3. PEMILIHAN PASUKAN YANG SISTEMATIK(PESISMATIK SUKAN )i.Sediakan sistem dan kriteria pemilihan pasukan yang mantap.

ii.Laksanakan pemilihan pasukan secara professional.

iii.Wujudkan pasukan pelapis.

S/U SukanAhli Majlis Sukan.Guru penasihat

Januari 4 permainan layak mendapat tempat di daerah dan layak ke peringkat negeri.

2.MENINGKATKAN PENCAPAIAN KELAB/PERSATUAN

2.1. PERANCANGAN KOMPREHENSIF PENCAPAIAN KELAB/PERSATUAN(RANCANG KELAB )i.Kenalpasti pertandingan yang berpotensi tinggi untuk memberi kemenangan dalam pertandingan peringkat daerah dan negeri.

ii.Mengenalpasti pertandingan yang berpotensi tinggi untuk melayakkan pasukan ke pertandingan peringkat kebangsaan.

PKKKS/U KokurikulumPenyelaras Kelab/PersatuanGuru- guru penasihat

Januari 7 pertandingan kategori pasukan dan 3 acara individu berjaya mendapat sekurang-kuragnya tempat ketiga daerah

1 pertandingan kategori pasukan dan 1 individu layak ke peringkat kebangsaan.

2.2 PKKK Januari 7 pertandingan

SISTEM LATIHAN YANG TERANCANG.(LANCANG KELABi.Melantik jurulatih berpengalaman untuk melatih pasukan sekolah.


iii.Menyerapkan elemen-elemen psikologi untuk memantapkan kekuatan mental pasukan sekolah.


S/U KokurikulumPenyelaras Kelab / Persatuan

Guru-guru penasihat

kategori pasukan dan 3 acara individu berjaya mendapat tempat ketiga daerah


2.3. PEMILIHAN PASUKAN YANG SISTEMATIK(PESISMATIK KELAB )

i.Sediakan sistem dan kriteria pemilihan pasukan yang mantap.



Guru-guru penasihat

Mac 7 pertandingan kategori pasukan dan 3 acara individu berjaya mendapat tempat ketiga daerah


3.0 MENINGKATKAN PENCAPAIAN PERTUBUHAN BADAN BERUNIFORM (PBB)

3.1. PERANCANGAN KOMPREHENSIF PENCAPAIAN (RANCANG PBB )i.Kenalpasti pertandingan yang berpotensi tinggi untuk memberi kemenangan dalam pertandingan peringkat daerah dan negeri.

ii.Mengenalpasti pertandingan yang berpotensi tinggi untuk melayakkan pasukan ke pertandingan peringkat kebangsaan.

PKKKS/U KokurikulumPenyelaras Pertubuhan Badan BeruniformGuru Penasihat

Januari

3 pasukan layak mendapat sekurang-kurangnya tempat ketiga daerah/negeri.

2 orang murid layak ke Perkhemahan Peringkat Kebangsaan.

3.2. SISTEM LATIHAN YANG TERANCANG.(LANCANG PBB )

i.Melantik jurulatih berpengalaman untuk melatih pasukan sekolah.


iii.Menyerapkan elemen-elemen psikologi untuk memantapkan kekuatan mental pasukan sekolah.


PKKS/U KokurikulumPenyelaras Pertubuhan Badan BeruniformGuru Penasihat

Februari



3.3. PEMILIHAN PASUKAN YANG SISTEMATIK(PESISMATIK PBB )

PKKKS/U Kokurikulum

Mac

i.Sediakan sistem dan kriteria pemilihan pasukan yang mantap.



Penyelaras Pertubuhan Badan BeruniformGuru-guru penasihat.



PROGRAM : STRENGTH IN WILL POWER(Meningkatkan penyertaan murid dalam aktiviti kokurikulum dan sukan secara berterusan)

1.MENINGKATKAN PENYERTAAN MURID DALAM AKTIVITI SUKAN

1.1 PEMANTAPAN PENGURUSAN SUKAN(MANTAP SUKAN )I.Taklimat pengurusan sukan kepada S/U Sukan,Penyelaras Kelab Sukan, ahli Majlis Sukan Sekolah.

ii.Mesyuarat J/Kuasa Kokurikulum

PKKK Januari

MacMei September

4 kali taklimat dan 4 kali Mesyuarat J/K Kokurikulum

1.2 PENYELIAAN PELAKSANAAN AKTIVITI SUKAN(SELIA SUKAN )i.Menyediakan instrument penyeliaan pelaksanaan aktiviti sukan sekolah.

ii.Melaksanakan penyeliaan pelaksanaan aktiviti sukan

iii.Mengenalpasti kelab-kelab yang kurang aktif dalam

S/U Sukan

Ahli Majlis Sukan.

Januari-Ogos 12 kali penyeliaan dan 4 kali bimbingan.

pelaksanaan aktiviti sukan.

iv.Melaksanakan penyeliaan dan bimbingan pelaksanaan aktiviti sukan kelab-kelab terpilih dan rumah sukan.

1.3 PENGLIBATAN MURID SECARA AKTIF DALAM AKTIVITI SUKAN(AKTIF SUKAN )

i.Memastikan semua murid menyertai aktiviti sukan mengikut dasar dan peraturan semasa.

ii.Memastikan penyertaan sukan berasaskan potensi dan kehendak murid

iii.Menyediakan pengiktirafan atas kejayaan murid dalam sukan.

iv. Menggalakkan penyertaan murid dalam pertandingan sukan peringkat daerah,negeri,Sukan Premier,SPTS,SUKMA,Piala Menteri Pelajaran

S/U SukanPenyelaras Kelab Sukan PermainanSemua guru penasihatSemua ketua rumah sukan

Sepanjang tahun Kehadiran murid 100%

12 pertandingan

2 .MENINGKATKAN PENYERTAAN MURID DALAM AKTIVITI KELAB/PERSATUAN

2.1 PEMANTAPAN PENGURUSAN KELAB/PERSATUAN(MANTAP PERSATUAN )I.Taklimat pengurusan kelab/persatuan kepada S/U kokurikulum,Penyelaras Kelab /persatuan.


PKKK Januari

MacMei September


2.2 PENYELIAAN PELAKSANAAN AKTIVITI KELAB/PERSATUAN

(SELIA PERSATUAN )

i.Menyediakan instrument penyeliaan pelaksanaan aktiviti kelab/persatuan.

ii.Melaksanakan penyeliaan pelaksanaan aktiviti kelab/persatuan.

iii.Mengenalpasti kelab-kelab yang kurang aktif dalam pelaksanaan aktiviti kelab/persatuan.

iv.Melaksanakan penyeliaan dan bimbingan pelaksanaan aktiviti kelab /persatuan.

S/U Sukan

Ahli Majlis Sukan.

Januari-Ogos12 kali penyeliaan dan 4 kali bimbingan.

2.3 PENGLIBATAN MURID SECARA AKTIF DALAM AKTIVITI KELAB/PERSATUAN(AKTIF PERSATUAN )

i.Memastikan semua murid menyertai aktiviti sukan mengikut dasar dan peraturan semasa.

ii.Memastikan penyertaan sukan berasaskan potensi dan kehendak murid

iii.Menyediakan pengiktirafan atas kejayaan murid dalam kelab/persatuan.

iv. Menggalakkan penyertaan murid dalam pertandingan peringkat daerah,negeri,Kebangsaan.

S/U KokurikulumPenyelaras Kelab /persatuanSemua guru penasihat


20 pertandingan

3.3 MENINGKATKAN PENYERTAAN MURID DALAM AKTIVITI PERTUBUHAN BADAN BERUNIFORM

3.1 PEMANTAPAN PENGURUSAN PERTUBUHAN BADAN BERUNIFORM(MANTAP PBB )I.Taklimat pengurusan pertubuhan badan beruniform kepada S/U kokurikulum,Penyelaras pertubuhan badan beruniform.


PKKK Januari

MacMei September


3.2 PENYELIAAN PELAKSANAAN AKTIVITI PERTUBUHAN BADAN BERUNIFORM(SELIA PBB )

i.Menyediakan instrument penyeliaan pelaksanaan aktiviti kelab/persatuan.

ii.Melaksanakan penyeliaan pelaksanaan aktiviti pertubuhan badan beruniform.

iii.Mengenalpasti kelab-kelab yang kurang aktif dalam pelaksanaan aktiviti pertubuhan badan beruniform..

iv.Melaksanakan penyeliaan dan bimbingan pelaksanaan aktiviti pertubuhan badan beruniform.

S/U Sukan

Ahli Majlis Sukan.

Januari-Ogos 12 kali penyeliaan dan 4 kali bimbingan.

3.3 PENGLIBATAN MURID SECARA AKTIF DALAM AKTIVITI PERTUBUHAN BADAN BERUNIFORM(AKTIF PBB )

i.Memastikan semua murid menyertai aktiviti pertubuhan badan beruniform mengikut dasar dan peraturan semasa.

ii.Memastikan penyertaan pertubuhan badan

S/U KokurikulumPenyelaras pertubuhan badan beruniformSemua guru


beruniform berasaskan potensi dan kehendak murid

iii.Menyediakan pengiktirafan atas kejayaan murid dalam pertubuhan badan beruniform.

iv. Menggalakkan penyertaan murid dalam pertandingan peringkat sekolah , daerah,negeri,Kebangsaan.

penasihat

12 pertandingan peringkat daerah,negeri ,kebangsaan.

PROGRAM : SPORTSMANSHIP TO THE ENDMeningkatkan kemahiran guru dan murid dalam melaksanakan aktiviti kokurikulum dan sukan secara

berterusan.

MENINGKATKAN KEMAHIRAN GURU DALAM MELAKSANAKAN AKTIVITI KOKURIKULUM DAN SUKAN.

BIL AKTIVITI TINDAKAN TEMPOH KPI

3.1 LATIHAN KEMAHIRAN PENGURUSAN AKTIVITI KOKURIKULUM DAN SUKANi.Meghantar guru-guru menjalani latihan kemahiran melaksanakan modul latihan 1Murid 1 Sukan

ii.Menyediakan modul permainan sukan1 Murid 1 Sukan.

iii.Jurulatih luar utk.membimbing pasukan pasukan sekolah.

3.2 MERANCANG INFRASTRUKTUR DAN PERALATAN

KOKURIKULUM DAN SUKAN

i.3.3 KEM SUKAN

3.4 KURSUS KEPIMPINAN .

i.

6. 3 CARTA GANTT (CONTOH )

BIL AKTIVITI JAN FEB MAC APR MEI JUN JLY OGS SPT OKT

1. REACH FOR THE STARS

1.1 PERANCANGAN KOMPREHENSIF PENCAPAIAN SUKAN(RANCANG SUKAN )

x

1.2 SISTEM LATIHAN YANG TERANCANG.(LANCANG SUKAN )

x x

1.3 PEMILIHAN PASUKAN YANG SISTEMATIK(PESISMATIK SUKAN

X X

( CONTOH )6.4 ANGGARAN PERBELANJAAN

BIL AKTIVITI PERBELANJAAN

1.0 REACH FOR THE STARS

1.1 PERANCANGAN KOMPREHENSIF PENCAPAIAN SUKAN(RANCANG SUKAN )

1.2 SISTEM LATIHAN YANG TERANCANG.(LANCANG SUKAN )

RM 500.00

7.0 PENUTUPPerancangan Strategik ini diharapkan akan membantu pihak sekolah mencapai kecemerlangan khusunya dalam aktiviti

kokurikulum.Kerjasam antara semua pihak khusunya pihak pengurusan guru-guru, PIBG ,semua murid dan warga sekolah

sangat diharapkan untuk menjayakan semua program yang dirancang dalam “CALLS OF GLORY “

SEDERAP MEMBINA JATIDIRI

perancangan strategik kokurikulum 2014-2015 (2)

Documents