perancangan strategik kelab bm

30
PERANCANGAN STRATEGIK :: PERSATUAN BAHASA MALAYSIA :: SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN LUTONG, MIRI, SARAWAK 2014 1.0 PENDAHULUAN Persatuan Bahasa Malaysia Sekolah Menengah Kebangsaan Lutong mampu melahirkan satu wadah bahasa yang berwibawa dan berpotensi untuk mencipta kejayaan dan kecemerlangan yang dapat mengharumkan nama sekolah ,daerah, dan negeri ke peringkat kebangsaan. Segala halangan dan batasan dari segi penyertaan, peralatan, masa, tempat latihan serta kebolehan berbahasa pelajar akan dapat di atasi melalui program-program yang dirancang dengan teliti melalui pemantauan dari masa ke semasa. 2.0 MATLAMAT 2.0 Program ini diwujudkan bagi mengilap bakat pelajar dalam bidang bahasa yang mementingkan unsur-unsur disiplin,ketekunan, serta kepelbagian variasi kebolehan yang khusus. 2.1 Membentuk pelajar yang mampu membentuk amalan bekerjasama, tolong-menolong, percaya-mempercayai antara satu sama lain serta hormat-menghormati. 2.2 Membentuk generasi berketerampilan, disiplin, bersefahaman serta memperkukuhkan kualiti diri pelajar serta sahsiah mereka. 3.0 OBJEKTIF 3.0 Memperkembangkan minat pelajar dalam bidang bahasa. 3.1 Memberi pendedahan kepada kemahiran-kemahiran asas bahasa dan verbal

Upload: rizwan-othman

Post on 05-Dec-2015

218 views

Category:

Documents


13 download

DESCRIPTION

perancangan tahunan

TRANSCRIPT

Page 1: Perancangan Strategik Kelab Bm

PERANCANGAN STRATEGIK:: PERSATUAN BAHASA MALAYSIA ::

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN LUTONG, MIRI, SARAWAK 2014

1.0 PENDAHULUAN

Persatuan Bahasa Malaysia Sekolah Menengah Kebangsaan Lutong mampu melahirkan satu wadah bahasa yang berwibawa dan berpotensi untuk mencipta kejayaan dan kecemerlangan yang dapat mengharumkan nama sekolah ,daerah, dan negeri ke peringkat kebangsaan.

Segala halangan dan batasan dari segi penyertaan, peralatan, masa, tempat latihan serta kebolehan berbahasa pelajar akan dapat di atasi melalui program-program yang dirancang dengan teliti melalui pemantauan dari masa ke semasa.

2.0 MATLAMAT

1.0 Program ini diwujudkan bagi mengilap bakat pelajar dalam bidang bahasa yang mementingkan unsur-unsur disiplin,ketekunan, serta kepelbagian variasi kebolehan yang khusus.

1.1 Membentuk pelajar yang mampu membentuk amalan bekerjasama, tolong-menolong, percaya-mempercayai antara satu sama lain serta hormat-menghormati.

1.2 Membentuk generasi berketerampilan, disiplin, bersefahaman serta memperkukuhkan kualiti diri pelajar serta sahsiah mereka.

2.0 OBJEKTIF

2.0 Memperkembangkan minat pelajar dalam bidang bahasa.2.1 Memberi pendedahan kepada kemahiran-kemahiran asas bahasa dan verbal2.2 Melahirkan generasi yang kreatif, inovatif, mempunyai perwatakan yang mulia, emosi yang stabil dan peribadi yang

seimbang dari segi jasmani dan rohani.2.3 Memberi peluang kepada pelajar untuk menceburi diri dalam aktiviti yang betul dengan bersistematik dan ada

kesinambungan.2.4 Mengenalpasti bakat sedia ada pelajar melalui pembelajaran Bahasa Melayu2.5 Melahirkan pelajar yang berdaya saing dalam setiap pertandingan.

Page 2: Perancangan Strategik Kelab Bm

2.6 Sebagai asas bagi memilih wakil-wakil sekolah dalam pertandingan peringkat daerah, negeri, kebangsaan dan antarabangsa.

3.0 VISI SEKOLAH

Menjadikan SMK Lutong sebuah sekolah kluster gemilang menjelang 2013

4.0 VISI PERSATUAN BAHASA MALAYSIA

Menonjolkan Persatuan Bahasa Malaysia Cemerlang di Pesada Kebangsaan dan Antarabangsa Menjelang 2016

5.0 MISI PERSATUAN BAHASA MALAYSIA

Mencapai kejayaan yang cemerlang di peringkat sekolah, daerah, negeri, kebangsaan dan antarabangsa. Melahirkan generasi yang kreatif, inovatif dan mempunyai kepakaran dalam bidang bahasa Sentiasa cinta akan negara dan dapat meningkatkan mutu bahasa negara.

6.0 SASARAN

BIL

AKTIVITI / PERTANDINGAN

PERINGKAT PENCAPAIAN

SEMASA

SASARAN

B N K 2015 20161 Pertandingan Forum Remaja / / / Johan

Kebangsaan(2013)

Johan Johan

2 Pertandingan Bahas Ala-Parlimen / Tempat Ke-3 Ke-2 Johan

3 Pesta Pantun Sekolah Menengah / Suku Akhir Bahagian

Separuh Akhir

Tempat Ketiga

4 Pidato Piala Diraja / Pusingan Awal

Pusingan Akhir

Tempat Ketiga

Page 3: Perancangan Strategik Kelab Bm

5 Sayembara Puisi dan Lagu / - Tempat Ke 2

Johan

Page 4: Perancangan Strategik Kelab Bm

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN LUTONGANALISIS PERSEKITARAN “SWOT”

PERSATUAN BAHASA MALAYSIA SMK LUTONGKEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )

S1. Guru penasihat yang berpengalaman.

S2. Murid berminat dan berbakat

S3. Guru komited dengan tugas

S4. Kawalan murid lebih mudah

W1. Kurang mendapat sambutan dalam kalangan

peljar

W2. Tidak mempunyai ruang atau tempat yang

selesa untuk menjalankan aktiviti

W3. Sukar menjalankan aktiviti yang

memerlukan kemudahan ICT yang terhad

W4. Cabaran untuk mencetuskan minat pelajar

dalam aktiviti bahasa

W5. Guru kurang kemahiran secara formal

terutama dalam aspek penghakiman

Kehadiran Pelajar diwajibkan hadir. Tindakan dikenakan

terhadap pelajar yang gagal hadir tanpa sebab munasabah.

Penyertaan Ramai pelajar yang berminat untuk menyertai

pertandingan yang dianjurkan.Penglibatan/ Pencapaian

Terdapat pelajar berpotensi untuk dikembangkan bakatnya

kehadiran Pelajar menghadapi masalah pengangkutan

menyebabkan peratusan kehadiran menurun.Penyertaan Terdapat segelintir pelajar yang pasif dan degil.

Hadir perjumpaan kelab hanya sekadar memenuhi syarat.

Penglibatan Pemilihan lebih kepada pelajar sesi pagi untuk

menyertaai pertandingan luar sekolah.o Masa latihan yang bertindih dengan masa

pembelajaran.

Page 5: Perancangan Strategik Kelab Bm

PELUANG ( O ) CABARAN ( T )O1. Membimbing murid-murid menjalankan

aktiviti dengan berkesan.

O2. Menjalankan program dengan bergabung

dengan panitia Bahasa Malaysia dalam

melaksanakan aktiviti bahasa di sekolah

O3. Ahli persatuan berpeluang menonjolkan bakat

dalam pelbagai aktiviti yang dianjurkan

T1. Pelajar menjadikan aktiviti hanya sebagai satu

medan untuk beseronok sahaja

T2. Ibu bapa kurang memberi galakan

T3. Kehadiran murid kurang menggalakkan

T4. Kesukaran guru untuk melibatkan semua

pelajar kerana kekurangan sikap yakin pelajar,

malu dan bersikap pasif.

Kehadiran Mendapat markah merit tambahan untuk

kehadiran penuh.Pencapaian Mendapat didikan daripada jurulatih

berpengalaman.Penglibatan Meluaskan pengalaman dengan berinteraksi

dengan pelajar dari sekolah lain semasa perlawanan luar sekolah.

Kehadiran Pelajar kurang berminat kerana bukan pilihan sendiri. Pelajar kurang sihat. Ibu bapa lebih mementingkan akademik.

Pencapaian Pelajar berpotensi tidak menunjukkan minat untuk

berkembang.Penglibatan

Jumlah penyertaan terhad dalam sesuatu pertandingan.

ANALISIS PERSEKITARAN “SWOT”

Page 6: Perancangan Strategik Kelab Bm

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN LUTONG, MIRI.PELAN STRATEGIK 2014

UNIT KOKURIKULUM : PERSATUAN BAHASA MALAYSIA

FOKUS : Memupuk minat dan mempertingkatkan kemahiran murid dalam persatuan Bahasa Malaysia

Bil Perkara Strategi PELAN TAKTIKAL Pelaksana Indicator Kejayaan

DALAMAN

LUARAN

S1

Terdapat ramai pelajar yang berminat dan berkemahiran dalam bidang bahasa.

W1

Kekangan modul untuk mengadakan latihan kerana hanya sumber yang terhad sahaja yang boleh digunakan.

S2

Pengetahuan sedia ada pelajar yang terhad di sampaing sikap tidak mahu mencuba

W2

Tenaga pengajar yang berkebolehan tidak mencukupi

O1 Prasarana sekolah yang agak memuaskan

SO Memberi peluang kepada pelajar

yang berminat

WO Menyusun masa yang bersesuaian

elak pertindihan aktivitiO2 Pihak PIBG sentiasa

memberikan komitmen yang baik

O3 Hubungan baik dengan pihak PPD JPN dan lain-lain

T1 Mengatur masa latihan yang tidak bertindih dengan aktiviti lain pelajar

ST Pendedahan / kursus kepada guru

yang berminat sebagai jurulatih

WT Mohon Sumbangan/Yuran

Page 7: Perancangan Strategik Kelab Bm

Tindakan Masa

1. Kemahiran Bahasa dan Lingualistik

1. meningkatkan minat pelajar untuk turut serta dalam Pertandingan akademik yang di anjurkan

2. Kemahiran asas lingual diwujudkan

3. Demontrasi dan latihan kemahiran di tunjukkan.

4. Pengetahuan asas bahasa yang baik

5. Perlawanan antara ahli kumpulan

6. Latihan peringkat di sekolah

1. Mesyuarat Agung

2. Peraturan dan teknik pertandingan

3. Latihan kemahiran asas

4. Mengadakan pertandingan dalaman

5. Pemilihan peserta untuk wakil sekolah

Januari – Februari

Januari- Oktober

Januari – Oktober

Jun – Ogos

Sepanjang tahun

Guru Penasihat

Penasihat/AJK

Penasihat/AJK

Penasihat/AJK

Penasihat/AJK

Pelajar dapat mengetahui peraturan dan kemahiran asas dalam sebarang aktiviti bahasa.

Dapat menilai teori dan praktikal sesuatu pertandingan dan disiplin bahasa

Pelajar dapat meningkatkan pengetahuan dalam sebarang aktiviti bahasa

Pelajar dapat menggunakan semua kemahiran seperti berpantun,forum, debat dan sebagainya

Pelajar dapat bertanding dalam kumpulan

PELAN TEKTIKALPERSATUAN BAHASA MALAYSIA 2014

BIL Program Objektif Tanggungjawab

Tempoh Kos/Sumber

Indikator Pencapaian

1 Program Gemilang Bahasa – Sambutan

Meningkatkan prestasi murid dalam mata pelajaran BM dan

PK KOK Mac 2014 RM 500 Peningkatan prestasi mata

Page 8: Perancangan Strategik Kelab Bm

Bulan Bahasa menjadikan bahasa sebagai sumber kegemilangan sesebuah tamadun manusia.Aplikasi 3 :Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai.

PK

Penyelia dan guru mata Pelajaran BM dan semua pelajar serta ahli persatuan

pelajaran BM dalam ujian dan peperiksaan.

2 Pertandingan Mengarang Cerpen, Esei, Sajak, Pantun, Seloka, Kartun dalam Bahasa Malaysia untuk bahan majalah sekolah

Melahirkan pelajar yang berdaya kepimpinan dan berdisiplin dalam mengendalikan sesuatu program.Aplikasi 5 :Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah.

PK KokurikulumPenyelaras & Guru Penasihat Unit Beruniform.AJK Program.

April 2013 RM 300.00

Banyak bahan daripada pelajar diterbitkan dalam majalah sekolah

3 Pertandingan Forum Remaja Menengah Atas

Melahirkan pelajar yang aktif dalam bidang koakademikAplikasi 10 :Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit.

PK KokurikulumAJK KejohananSemua Pelajar Menengah Atas

Jun 2013 RM 200.00

Mendapat tempat dalam pertandingan peringkat daerah

PELAN OPERASIPERSATUAN BAHASA MALAYSIA 2014

PELAN OPERASI 1

Nama Projek Program Gemilang Bahasa

Page 9: Perancangan Strategik Kelab Bm

Objektif Meningkatkan prestasi murid dalam mata pelajaran Bahasa Malaysia dan menjadikan bahasa sebagai sumber kegemilangan sesebuah tamadun manusia.Aplikasi 3 :Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai.

Tempoh Mac 2014Kumpulan Sasaran Semua pelajar Guru Terlibat PK Kokurikulum

AJK Program & Guru PenasihatGuru mata Pelajaran Bahasa Malaysia .

Proses Kerja Kertas Cadangan – Penetapan tarikh, anggaran perbelanjaan, agihan tugas.Urusan Surat-menyurat Kepada :PenceramahWaris Pelajar terlibatTaklimat Perlasanaan Program dan Pembahagian Tugas AJKPerlaksanaan ProgramPemantauan PentadbirLaporan dan Dokumentasi

Kekangan Kehadiran pelajarKerjasama dan penglibatan pelajar – kurang memainkan peranan

Pemantauan Pentadbir sekolah / AJK bertugas.Penilaian Borang penilaian di akhir program

Soal selidik keberkesanan program kepada pelajar

Penambahbaikan Berdasarkan penilaian yang dibuat, penambahbaikan akan dibuat dari semasa ke semasa untuk meningkatkan keberkesanan program

PELAN OPERASI 2Nama Projek Pertandingan Mengarang Cerpen, Esei, Sajak, Pantun, Seloka, Kartun dalam Bahasa Malaysia

untuk bahan majalah sekolah

Page 10: Perancangan Strategik Kelab Bm

Objektif Melahirkan pelajar yang berdaya kepimpinan dan berdisiplin dalam mengendalikan sesuatu program.Aplikasi 5 :Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah.

Tempoh April 2014Kumpulan Sasaran Semua pelajar

Guru Terlibat PK KokurikulumPenyelaras & Guru Penasihat AJK Program.

Proses Kerja Kertas Cadangan – Penetapan tarikh, anggaran perbelanjaan, agihan tugas.Urusan Surat-menyurat Kepada :AJK ProgramWaris Pelajar terlibatTaklimat Perlasanaan Program dan Pembahagian Tugas AJKPerlaksanaan ProgramPemantauan PentadbirLaporan dan Dokumentasi

Kekangan Kehadiran pelajarMasa dan Kewangan

Pemantauan Pentadbir sekolah / AJK bertugas.

Penilaian Borang penilaian di akhir programSoal selidik keberkesanan program kepada pelajar

Penambahbaikan Berdasarkan penilaian yang dibuat, penambahbaikan akan dibuat dari semasa ke semasa untuk meningkatkan keberkesanan program

PELAN OPERASI 3

Nama Projek Pertandingan Forum Remaja Menengah Atas

Page 11: Perancangan Strategik Kelab Bm

Objektif Melahirkan pelajar yang aktif dalam bidang koakademikAplikasi 10 :Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit.

Tempoh Jun 2014

Kumpulan Sasaran Semua pelajar

Guru Terlibat PK KokurikulumSU PersatuanAJK Program

Proses Kerja Kertas Cadangan – Penetapan tarikh, anggaran perbelanjaan, agihan tugas.Urusan Surat-menyurat Kepada :AJKWaris Pelajar Taklimat Perlasanaan Program dan Pembahagian Tugas AJKPerlaksanaan ProgramPemantauan PentadbirLaporan dan Dokumentasi

Kekangan Kehadiran pelajarKerjasama dan penglibatan pelajar – kurang memainkan peranan

Pemantauan Pentadbir sekolah / AJK bertugas.

Penilaian Borang penilaian di akhir programSoal selidik keberkesanan program kepada pelajar

Penambahbaikan Berdasarkan penilaian yang dibuat, penambahbaikan akan dibuat dari semasa ke semasa untuk meningkatkan keberkesanan program

PELAKSANAAN PROGRAM (CARTA GANTT)

Page 12: Perancangan Strategik Kelab Bm

BIL PROGRAM JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGO SEP OKT NOV DIS

1 Gemilang Bahasa /

2Pertandingan Mengarang Esei, cerpen, Sajak, Pantun, Seloka, Kartun untuk Majalah Sekolah

/ / /

3 Pertandingan Forum Remaja /

T.O.V, O.T.1 DAN ETR- BIDANG, ISU STRATEGI, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI , SASARAN DAN STRATEGI

Page 13: Perancangan Strategik Kelab Bm

BIDANGISU

STRATEGIMATLAMAT OBJEKTIF KPI

SASARANSTRATEGI

TOV OT1 ETRKehadiran Pelajar

Mewajibkan kehadiran pelajar ke perjumpaan

Peningkatan dalam peratusan kehadiran

Mencapai 90% kehadiran untuk setiap perjumpaan.

90% pelajar hadir

81% 86% 90% 1. memberikan markah merit dan sijil penghargaan kepada pelajar yang mencapai kehadiran penuh.

Penyertaan Pelajar

Memberi peluang kepada murid yang berminat untuk menyertai kelab dan pertandingan dalam sekolah

Lebih ramai murid terlibat

Mencungkil bakat untuk diketengahkan sebagai pasukan sekolah

Bilanganmurid ber-

tambah

40orang

50orang

60orang

1. Keahlian Kelab secara terbuka kepada pelajar tingkatan Per. T1, T2 dan T4 petang.

2. Memberi sijil keahlian kepada setiap penyertaan mengikut keaktifan.

Pencapaian Menyertai pertandingan peringkat bahagian

Lebih banyak pasukan dihantar untuk mewakili sekolah

Murid mendapat latihan secukupnya bagi menguji kebolehan dan keupayaan diri

Mendapat tempat dalam pertandingan yang disertai

Penyertaan

peringkat

bahgian

Penyertaan

peringkat

negeri

Penyertaan

peringkat

kebangsaan

1. Memberi mata merit kepada pelajar yang hadir setiap perjumpaan.

2. Sistem giliran dan kumpulan untuk sesi latihan

Contoh Rancangan MingguanKelab/Permainan : Persatuan Bahasa Malaysia

Page 14: Perancangan Strategik Kelab Bm

Laporan AktivtiTarikh 25/1/2014 Hari IsninMasa 2.30 - 4.30 petangKehadiranGuruPenasihat/Pemimpin yg hadir

Cikgu Mohamad Nor Izwan OthmanCikgu Mohd. Fisal Ismail

Tajuk aktiviti/Program

Kemahiran asas bahasa

Objektif Aktiviti/Program

1. Mengetahui jenis jenis disiplin bahasa2. Menunjuk contoh komponen sastera dalam bahasa Melayu yang di hasilkan

Aktiviti  1. Mengambil kehadiran pelajar (10 minit)2. Guru menerangkan secara teori penghasilan karya tertentu contohnya sajak, puisi, atau pantun (30 minit)3. Pelajar cuba menghasilkan karya berdasarkan kreativiti dan hasil karya yang asli (60 minit)4. Guru memilih karya terbaik dan menunjukkannya kepada ahli yang lain (10 minit)5. Perjumpaan ditangguhkan dan pelajar bersurai

Rumusan Ahli-ahli kelab telah mengetahui asas-asas dalam bahasa Melayu terutamanya yang berkaitan dengan aspek komponen sastera dan karya kreatif yang bersifat asli dan ciptaan pelajar atau ahali sendiri.

 Disediakan olehNama Pelapor/Jawatan Fatin Syafiqah Mohd Nazri/Setiausaha  Disahkan oleh[tidak perlu tandatangan]Nama Guru Penasihat

Cikgu Mohamad Nor Izwan Othman

SMK LUTONG

Page 15: Perancangan Strategik Kelab Bm

MODUL TIGA TAHUN (2014-2016)PERSATUAN BAHASA MALAYSIA

1.

Badan : Persatuan Bahasa Malaysia

2.

Pengenalan : Pertubuhan Persatuan Bahasa Malaysia secara amnya adalah bertujuan untuk membina modal insan negara dengan memupuk dan mengembangkan potensi seseorang individu yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, sejajar dengan Falsafah Pendidikan Negara. Pertubuhan ini menggalakkan penggunaan Bahasa Malaysia selain memperkenalkan pelbagai seni warisan khususnya. Di samping membolehkan pelajar menggunakan ilmu pengetahuan sedia ada mereka tentang Bahasa Malaysia dalam mewujudkan masyarakat yang mementingkan Bahasa Malaysia. Dengan ini, kesedaran tentang kepentingan Bahasa Malaysia dapat diwarisi dan seterusnya dihargai oleh pelajar khasnya ahli-ahli persatuan.

Ahli-ahli persatuan ini terdiri daripada pelajar-pelajar sesi pagi dari Tingkatan 1 hingga Tingkatan 6 yang memahami dan dapat berkomunikasi dalam Bahasa Malaysia kerana semua aktiviti yang dijalankan disampaikan dalam Bahasa Malaysia.Aras-aras tertentu ditetapkan mengikut tahap pelajar yang berada dalam tingkatan yang berlainan dan juga pengalaman mereka yang berbeza. Aktiviti yang berlainan aras akan diberikan kepada setiap kategori, iaitu:Aras 1: pelajar tingkatan 1, 2, 3 atau tahun pertama dalam Persatuan Bahasa MalaysiaAras 2: pelajar tingkatan 4 atau tahun kedua dalam Persatuan Bahasa MalaysiaAras 3: pelajar tingkatan 5 & 6 atau tahun ketiga dalam Persatuan Bahasa Malaysia

3.

Matlamat : Persatuan Bahasa Malaysia ditubuhkan sebagai sebahagian usaha berterusan pihak sekolah untuk memperkembangkan lagi insan yang seimbang dan harmonis dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.

4.

Objektif : Bahasa Malaysia merupakan satu bidang bahasa yang luas dan menarik. Oleh yang demikian, aktiviti-aktiviti Persatuan Bahasa Malaysia dirancang supaya pelajar dapat: (a) memupuk minat dan menghayati keindahan Bahasa Malaysia.(b) menerokai pelbagai bidang seni dan warisan budaya yang biasanya tidak termasuk dalam sukatan

pelajaran mata pelajaran Bahasa Malaysia KBSM.(c) memperkembang dan meningkatkan tahap penguasaan dan kemahiran-kemahiran pelajar dalam

bidang Bahasa Malaysia.(d) memupuk sikap-sikap yang positif menerusi aktiviti-aktiviti yang dijalankan.

Page 16: Perancangan Strategik Kelab Bm

(e) mendirikan kebolehan kepimpinan yang baik.

5.

Prinsip-prinsip

:(a) Membantu pelajar menguasai teknik mendengar, bercakap dan membaca dengan betul.(b) Mencungkil dan memperkembangkan bakat pelajar dalam menulis, mengarang, menghasilkan karya

kreatif dan sebagainya.(c) Menghayati hasil karya Bahasa Malaysia.(d) Menyemai keupayaan kepimpinan di kalangan pelajar.

6.

Target/Sasaran

:

Aras 1/ Tahun 1 (2014) Aras 2/ Tahun 2 (2015) Aras 3/ Tahun 3 (2016)1. Pelajar dapat mengetahui asal- usul

dan teori 1. Pelajar dapat mengaplikasikan

pengetahuan dan kemahiran yang ada untuk menulis ayat-ayat dalam bentuk karangan

1. Pelajar dapat menulis sajak dalam ayat yang gramatis

2. Pelajar dapat mengetahui sejarah puisi dengan cara yang betul untuk menyampaikan puisi.

2. Pelajar dapat menghafal dan memahami sekurang-kurangnya lima buah puisi.

2. Pelajar dapat menghayati dan menyampaikan puisi dengan gaya dan intonasi yang betul.

Pelajar dapat mereka cipta puisi sendiri.

3. Pelajar dapat mengetahui jenis-jenis karangan dan cara menulis karangan dengan betul. Pelajar akan mencuba menulis karangan yang pendek dengan tajuk yang senang.

3. Taraf dan kemahiran menulis pelajar ditingkatkan dengan menetapkan tajuk karangan dengan panjangnya dalam lingkungan 800 patah perkataan.

3. Pelajar dapat menetapkan tajuk karangan sendiri

Pelajar akan memilih tajuk sendiri dan mereka cipta karangan.

Page 17: Perancangan Strategik Kelab Bm

7. Modul :BIL AKTIVITI OBJEKTIF PERLAKSANAAN TEMPAT TEMPOH

1. Kertas Projek(puisi)

Aras 1Projek asal- usul dan teori-teori penulisan serta pelbagai bentuk tulisan puisi

Kerja penulisan perkataan-perkataan dalam tulisan puisi satu per satu.

Aras 2Penulisan puisi dalam bentuk ayat.

Mendedahkan pelajar kepada seni penulisan dari segi asal usul, teori dan teknik penulisan.

Menghayati kecantikan dan kesenian penulisan puisi.Meningkatkan minat pelajar terhadap seni penulisan puisi. Memupuk sikap bekerjasama antara ahli-ahli kumpulan.

Mempraktikkan teknik/ cara penulisan puisi yang betul . Menulis perkatan-perkataan dalam tulisan puisi.

Mempraktikkan teknik/ cara penulisan puisi yang betul.

Pelajar-pelajar perlu mencari maklumat tentang asal usul dan teori- teori penulisan puisi dari pelbagai sumber atau saluran yang berlainan.Seterusnya, pelajar-pelajar perlu membuat rumusan tentang asal- usul, teori penulisan serta pelbagai bentuk tulisan puisi berdasarkan maklumat-maklumat yang diperoleh.Pelajar menjalankan aktiviti ini secara berkumpulan.

Pelajar perlu membawa kertas untuk mencuba menulis perkataan puisi.Pelajar berlatih menulis puisi berdasarkan perkataan-perkataan yang disediakan.Pelajar menjalankan aktiviti ini secara individu.

Pelajar perlu membawa kertas untuk menulis ayat-ayat dalam tulisan puisi.Pelajar berlatih menulis puisi berdasarkan ayat-ayat yang disediakan.Pelajar menjalankan aktiviti ini secara

Kelas

Kelas

Kelas

6 jam

2 jam

4 jam

Page 18: Perancangan Strategik Kelab Bm

Aras 3Penulisan sajak dalam tulisan puisi untuk dipamerkan.

Mempraktikkan teknik/ cara penulisan puisi yang betul.Menghayati seni penulisan puisi.

individu.

Pelajar perlu membawa kertas dan untuk menulis sajak dalam tulisan puisi.Pelajar berlatih menulis puisi berdasarkan sajak yang dihasilkan oleh pelajar sendiri. Pelajar menjalankan aktiviti ini secara individu.

Kelas 4 jam

2. Kuiz/ Perbahasan

Aras 1Kuiz pengetahuan asas dan pelbagai jenis peribahasa

Aras 2Kuiz pengetahuan aras lebih tinggi dan peribahasa.

Mendedahkan pelajar kepada pelbagai jenis peribahasa .Menghayati kecantikan dan kesenian peribahasa-peribahasa tersebut.Menambahkan ilmu pengetahuan sampingan.Menggalakkan pembacaan buku-buku yang berfaedah.

Mendedahkan pelajar kepada peribahasa “ming ju jin hua”.Meningkatkan daya kreativiti pelajar.Menambahkan ilmu pengetahuan sampingan.Menggalakkan pembacaan buku-buku yang berfaedah.

Pelajar dibahagi dalam kumpulan dan akan berada dalam kumpulan yang sama untuk aras-aras berikutnya.Pelajar diberi kuiz tentang pengetahuan asas dan juga maksud-maksud pelbagai jenis peribahasa.Kuiz dijalankan dalam bentuk pertandingan.

Pelajar berada dalam kumpulan yang sama.Pelajar diberi kuiz tentang pengetahuan yang beraras lebih tinggi dan juga maksud-maksud “ming ju jin hua” dsb.Pelajar juga diminta untuk menghasilkan karya kreatif seperti puisi, sajak dan sebagainya.Pelajar perlu mempersembahkan hasil kerja

Kelas.

Kelas.

4 jam

4 jam

Aras 3Perbahasan

Merangsang daya pemikiran pelajar.Menambahkan ilmu pengetahuan

Pelajar diberi tajuk perbahasan yang berkaitan dengan isu-isu semasa.

Kelas. 4 jam

Page 19: Perancangan Strategik Kelab Bm

sampingan.Menggalakkan pembacaan bahan bacaan sampingan yang berfaedah.Menyemai sikap-sikap positif seperti rasional dsb.

Pelajar diberi masa yang mencukupi untuk bersiap sedia.Perbahasan- setiap pelajar diberi masa yang mencukupi untuk mengemukakan hujah-hujah mereka.

3. Karangan

Aras 1Pendedahan kepada cara/ teknik penulisan karangan yang betul.

Aras 2Penulisan karangan yang lebih panjang(dalam lingkungan 350 pp)

Aras 3Penulisan karangan (dalam lingkungan 800 pp)

Menggalakkan penulisan kreatif.Memperkenalkan jenis-jenis karangan yang ada.Mendedahkan pelajar terhadap teknik penulisan karangan yang betul.

Menggalakkan pelajar menulis karangan bertahap lebih tinggi.

Menggalakkan pelajar menulis karangan bertahap lebih tinggi.Menggalakkan pembacaan bahan bacaan sampingan.

Pelajar diperkenalkan dengan jenis-jenis karangan yang berlainan dan didedahkan kepada teknik-teknik penulisan jenis karangan yang berlainan.Pelajar diberi contoh jenis karangan yang berbeza.Pelajar diminta menulis karangan pendek dengan tajuk yang senang.

Pelajar akan diberi tajuk karangan yang lebih tinggi arasnya.Pelajar dikehendaki menyiapkan karangan dalam masa yang ditetapkan.Pelajar menjalankan aktiviti ini secara individu.

Pelajar akan diberi tajuk karangan yang susah dan memerlukan pembacaan sampingan.Pelajar menjalankan aktiviti ini secara individu.

Kelas.

Kelas.

Kelas.

4 jam

4 jam

4 jam

4. Perayaan-perayaan bangsa Melayu

Aras 1

Page 20: Perancangan Strategik Kelab Bm

Pengenalan kepada perayaan-perayaan bangsa Melayu.

Aras 2Sebab dan cara menyambut perayaan-perayaan bangsa Melayu.

Aras 3Asal-usul perayaan-perayaan bangsa Melayu.

Mendedahkan pelajar terhadap perayaan-perayaan bangsa Melayu.Mengenali budaya dan warisan bangsa melayuMenggalakkan pembacaan tambahan.

Pelajar dikehendaki mencari maklumat asas tentang perayaan-perayaan bangsa Melayu.Pelajar membuat pembentangan tentang perayaan-perayaan bangsa Melayu dalam kelas.Pelajar menjalankan aktiviti ini secara berkumpulan.

Pelajar dikehendaki mencari maklumat tentang sebab dan bagaimana perayaan-perayaan tersebut disambut.Pelajar membuat pembentangan berdasarkan maklumat yang diperoleh.Pelajar menjalankan aktiviti ini secara berkumpulan.

Pelajar dikehendaki mencari maklumat tentang asal-usul perayaan-perayaan tersebut.Pelajar dikehendaki membuat pembentangan berdasarkan maklumat yang diperoleh.Pelajar menjalankan aktiviti ini dalam kumpulan.

Kelas.

Kelas.

Kelas.

4 jam

4 jam

4 jam

5. Penayangan video/ berlakonAras 1Penentuan gaya bahasa ayat-ayat pertuturan dalam filem yang ditayangkan.

Menentukan gaya bahasa yang digunakan dalam pertuturan harian.Menggalakkan penggunaan bahasa yang sopan dalam pertuturan harian.

Menentukan pengajaran daripada filem

Pelajar dikehendaki menentukan gaya bahasa dsb dalam pertuturan watak-watak dalam filem yang ditayangkan.Pelajar dikehendaki memberi komen terhadap penggunaan gaya bahasa, struktur ayat dsb.

Kelas. 4 jam

Page 21: Perancangan Strategik Kelab Bm

Aras 2Penentuan pengajaran dalam filem yang ditayangkan.

Aras 3Lakonan

yang ditayangkan.Mencadangkan pembaikan kepada filem yang ditayangkan.

Menggalakkan daya kreativiti.Memupuk sikap-sikap positif seperti keberanian dsb.

Pelajar dikehendaki menyatakan pengajaran daripada filem yang ditayangkan.Pelajar dikehendaki mencadangkan cara-cara untuk memperbaiki jalan cerita, gaya bahasa, pertuturan dsb bagi filem tersebut.

Pelajar dikehendaki menulis skrip lakonan dan melakonkan hasil karya mereka.Pelajar menjalankan aktiviti ini secara berkumpulan.

Kelas.

Kelas

4 jam

4 jam

6. Prosa

Aras 1Pendedahan kepada sejarah prosa dan cara menyampaikan prosa yang betul.

Aras 2Penghafalan dan pemahaman prosa

Mendedahkan pelajar terhadap jenis-jenis prosa yang ada.Mengetahui cara menyampaikan prosa dengan cara yang betul.

Mengenali prosa.Menghayati kecantikan dan kesenian prosa

Guru akan memberi taklimat tentang jenis-jenis prosa yang ada dengan berfokuskan kepada prosa.Pelajar akan diajar cara menyampaikan prosa yang betul.Pelajar akan dibahagikan kepada kumpulan.Setiap kumpulan dikehendaki membuat catatan dan mencari maklumat tambahan tentang sejarah prosa

Guru memperkenalkan buku-buku yang mengandungi prosa.Pelajar dikehendaki memilih dan menghafal serta memahami sekurang-kurangnya lima buah prosaPelajar menjalankan aktiviti ini secara berkumpulan.

Kelas.

Kelas.

4 jam

4 jam

Page 22: Perancangan Strategik Kelab Bm

Aras 3Menghasilkan prosa sendiri.

Menghasilkan prosa sendiri.Menyampaikan prosa dengan cara yang betul.Mengembangkan daya kreativiti.Menggalakan budaya persaingan yang sihat.

Pelajar dikehendaki menghasilkan prosa sendiri dan menyampaikannya.Pelajar dikehendaki menyampaikan prosa nukilan mereka dengan gaya dan intonasi yang betul .Pelajar menjalankan aktiviti ini secara individu.Aktiviti ini dijalankan dalam bentuk pertandingan.

Kelas. 4 jam