perancangan strategik kelab bm
DESCRIPTION
perancangan tahunanTRANSCRIPT
PERANCANGAN STRATEGIK:: PERSATUAN BAHASA MALAYSIA ::
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN LUTONG, MIRI, SARAWAK 2014
1.0 PENDAHULUAN
Persatuan Bahasa Malaysia Sekolah Menengah Kebangsaan Lutong mampu melahirkan satu wadah bahasa yang berwibawa dan berpotensi untuk mencipta kejayaan dan kecemerlangan yang dapat mengharumkan nama sekolah ,daerah, dan negeri ke peringkat kebangsaan.
Segala halangan dan batasan dari segi penyertaan, peralatan, masa, tempat latihan serta kebolehan berbahasa pelajar akan dapat di atasi melalui program-program yang dirancang dengan teliti melalui pemantauan dari masa ke semasa.
2.0 MATLAMAT
1.0 Program ini diwujudkan bagi mengilap bakat pelajar dalam bidang bahasa yang mementingkan unsur-unsur disiplin,ketekunan, serta kepelbagian variasi kebolehan yang khusus.
1.1 Membentuk pelajar yang mampu membentuk amalan bekerjasama, tolong-menolong, percaya-mempercayai antara satu sama lain serta hormat-menghormati.
1.2 Membentuk generasi berketerampilan, disiplin, bersefahaman serta memperkukuhkan kualiti diri pelajar serta sahsiah mereka.
2.0 OBJEKTIF
2.0 Memperkembangkan minat pelajar dalam bidang bahasa.2.1 Memberi pendedahan kepada kemahiran-kemahiran asas bahasa dan verbal2.2 Melahirkan generasi yang kreatif, inovatif, mempunyai perwatakan yang mulia, emosi yang stabil dan peribadi yang
seimbang dari segi jasmani dan rohani.2.3 Memberi peluang kepada pelajar untuk menceburi diri dalam aktiviti yang betul dengan bersistematik dan ada
kesinambungan.2.4 Mengenalpasti bakat sedia ada pelajar melalui pembelajaran Bahasa Melayu2.5 Melahirkan pelajar yang berdaya saing dalam setiap pertandingan.
2.6 Sebagai asas bagi memilih wakil-wakil sekolah dalam pertandingan peringkat daerah, negeri, kebangsaan dan antarabangsa.
3.0 VISI SEKOLAH
Menjadikan SMK Lutong sebuah sekolah kluster gemilang menjelang 2013
4.0 VISI PERSATUAN BAHASA MALAYSIA
Menonjolkan Persatuan Bahasa Malaysia Cemerlang di Pesada Kebangsaan dan Antarabangsa Menjelang 2016
5.0 MISI PERSATUAN BAHASA MALAYSIA
Mencapai kejayaan yang cemerlang di peringkat sekolah, daerah, negeri, kebangsaan dan antarabangsa. Melahirkan generasi yang kreatif, inovatif dan mempunyai kepakaran dalam bidang bahasa Sentiasa cinta akan negara dan dapat meningkatkan mutu bahasa negara.
6.0 SASARAN
BIL
AKTIVITI / PERTANDINGAN
PERINGKAT PENCAPAIAN
SEMASA
SASARAN
B N K 2015 20161 Pertandingan Forum Remaja / / / Johan
Kebangsaan(2013)
Johan Johan
2 Pertandingan Bahas Ala-Parlimen / Tempat Ke-3 Ke-2 Johan
3 Pesta Pantun Sekolah Menengah / Suku Akhir Bahagian
Separuh Akhir
Tempat Ketiga
4 Pidato Piala Diraja / Pusingan Awal
Pusingan Akhir
Tempat Ketiga
5 Sayembara Puisi dan Lagu / - Tempat Ke 2
Johan
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN LUTONGANALISIS PERSEKITARAN “SWOT”
PERSATUAN BAHASA MALAYSIA SMK LUTONGKEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )
S1. Guru penasihat yang berpengalaman.
S2. Murid berminat dan berbakat
S3. Guru komited dengan tugas
S4. Kawalan murid lebih mudah
W1. Kurang mendapat sambutan dalam kalangan
peljar
W2. Tidak mempunyai ruang atau tempat yang
selesa untuk menjalankan aktiviti
W3. Sukar menjalankan aktiviti yang
memerlukan kemudahan ICT yang terhad
W4. Cabaran untuk mencetuskan minat pelajar
dalam aktiviti bahasa
W5. Guru kurang kemahiran secara formal
terutama dalam aspek penghakiman
Kehadiran Pelajar diwajibkan hadir. Tindakan dikenakan
terhadap pelajar yang gagal hadir tanpa sebab munasabah.
Penyertaan Ramai pelajar yang berminat untuk menyertai
pertandingan yang dianjurkan.Penglibatan/ Pencapaian
Terdapat pelajar berpotensi untuk dikembangkan bakatnya
kehadiran Pelajar menghadapi masalah pengangkutan
menyebabkan peratusan kehadiran menurun.Penyertaan Terdapat segelintir pelajar yang pasif dan degil.
Hadir perjumpaan kelab hanya sekadar memenuhi syarat.
Penglibatan Pemilihan lebih kepada pelajar sesi pagi untuk
menyertaai pertandingan luar sekolah.o Masa latihan yang bertindih dengan masa
pembelajaran.
PELUANG ( O ) CABARAN ( T )O1. Membimbing murid-murid menjalankan
aktiviti dengan berkesan.
O2. Menjalankan program dengan bergabung
dengan panitia Bahasa Malaysia dalam
melaksanakan aktiviti bahasa di sekolah
O3. Ahli persatuan berpeluang menonjolkan bakat
dalam pelbagai aktiviti yang dianjurkan
T1. Pelajar menjadikan aktiviti hanya sebagai satu
medan untuk beseronok sahaja
T2. Ibu bapa kurang memberi galakan
T3. Kehadiran murid kurang menggalakkan
T4. Kesukaran guru untuk melibatkan semua
pelajar kerana kekurangan sikap yakin pelajar,
malu dan bersikap pasif.
Kehadiran Mendapat markah merit tambahan untuk
kehadiran penuh.Pencapaian Mendapat didikan daripada jurulatih
berpengalaman.Penglibatan Meluaskan pengalaman dengan berinteraksi
dengan pelajar dari sekolah lain semasa perlawanan luar sekolah.
Kehadiran Pelajar kurang berminat kerana bukan pilihan sendiri. Pelajar kurang sihat. Ibu bapa lebih mementingkan akademik.
Pencapaian Pelajar berpotensi tidak menunjukkan minat untuk
berkembang.Penglibatan
Jumlah penyertaan terhad dalam sesuatu pertandingan.
ANALISIS PERSEKITARAN “SWOT”
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN LUTONG, MIRI.PELAN STRATEGIK 2014
UNIT KOKURIKULUM : PERSATUAN BAHASA MALAYSIA
FOKUS : Memupuk minat dan mempertingkatkan kemahiran murid dalam persatuan Bahasa Malaysia
Bil Perkara Strategi PELAN TAKTIKAL Pelaksana Indicator Kejayaan
DALAMAN
LUARAN
S1
Terdapat ramai pelajar yang berminat dan berkemahiran dalam bidang bahasa.
W1
Kekangan modul untuk mengadakan latihan kerana hanya sumber yang terhad sahaja yang boleh digunakan.
S2
Pengetahuan sedia ada pelajar yang terhad di sampaing sikap tidak mahu mencuba
W2
Tenaga pengajar yang berkebolehan tidak mencukupi
O1 Prasarana sekolah yang agak memuaskan
SO Memberi peluang kepada pelajar
yang berminat
WO Menyusun masa yang bersesuaian
elak pertindihan aktivitiO2 Pihak PIBG sentiasa
memberikan komitmen yang baik
O3 Hubungan baik dengan pihak PPD JPN dan lain-lain
T1 Mengatur masa latihan yang tidak bertindih dengan aktiviti lain pelajar
ST Pendedahan / kursus kepada guru
yang berminat sebagai jurulatih
WT Mohon Sumbangan/Yuran
Tindakan Masa
1. Kemahiran Bahasa dan Lingualistik
1. meningkatkan minat pelajar untuk turut serta dalam Pertandingan akademik yang di anjurkan
2. Kemahiran asas lingual diwujudkan
3. Demontrasi dan latihan kemahiran di tunjukkan.
4. Pengetahuan asas bahasa yang baik
5. Perlawanan antara ahli kumpulan
6. Latihan peringkat di sekolah
1. Mesyuarat Agung
2. Peraturan dan teknik pertandingan
3. Latihan kemahiran asas
4. Mengadakan pertandingan dalaman
5. Pemilihan peserta untuk wakil sekolah
Januari – Februari
Januari- Oktober
Januari – Oktober
Jun – Ogos
Sepanjang tahun
Guru Penasihat
Penasihat/AJK
Penasihat/AJK
Penasihat/AJK
Penasihat/AJK
Pelajar dapat mengetahui peraturan dan kemahiran asas dalam sebarang aktiviti bahasa.
Dapat menilai teori dan praktikal sesuatu pertandingan dan disiplin bahasa
Pelajar dapat meningkatkan pengetahuan dalam sebarang aktiviti bahasa
Pelajar dapat menggunakan semua kemahiran seperti berpantun,forum, debat dan sebagainya
Pelajar dapat bertanding dalam kumpulan
PELAN TEKTIKALPERSATUAN BAHASA MALAYSIA 2014
BIL Program Objektif Tanggungjawab
Tempoh Kos/Sumber
Indikator Pencapaian
1 Program Gemilang Bahasa – Sambutan
Meningkatkan prestasi murid dalam mata pelajaran BM dan
PK KOK Mac 2014 RM 500 Peningkatan prestasi mata
Bulan Bahasa menjadikan bahasa sebagai sumber kegemilangan sesebuah tamadun manusia.Aplikasi 3 :Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai.
PK
Penyelia dan guru mata Pelajaran BM dan semua pelajar serta ahli persatuan
pelajaran BM dalam ujian dan peperiksaan.
2 Pertandingan Mengarang Cerpen, Esei, Sajak, Pantun, Seloka, Kartun dalam Bahasa Malaysia untuk bahan majalah sekolah
Melahirkan pelajar yang berdaya kepimpinan dan berdisiplin dalam mengendalikan sesuatu program.Aplikasi 5 :Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah.
PK KokurikulumPenyelaras & Guru Penasihat Unit Beruniform.AJK Program.
April 2013 RM 300.00
Banyak bahan daripada pelajar diterbitkan dalam majalah sekolah
3 Pertandingan Forum Remaja Menengah Atas
Melahirkan pelajar yang aktif dalam bidang koakademikAplikasi 10 :Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit.
PK KokurikulumAJK KejohananSemua Pelajar Menengah Atas
Jun 2013 RM 200.00
Mendapat tempat dalam pertandingan peringkat daerah
PELAN OPERASIPERSATUAN BAHASA MALAYSIA 2014
PELAN OPERASI 1
Nama Projek Program Gemilang Bahasa
Objektif Meningkatkan prestasi murid dalam mata pelajaran Bahasa Malaysia dan menjadikan bahasa sebagai sumber kegemilangan sesebuah tamadun manusia.Aplikasi 3 :Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai.
Tempoh Mac 2014Kumpulan Sasaran Semua pelajar Guru Terlibat PK Kokurikulum
AJK Program & Guru PenasihatGuru mata Pelajaran Bahasa Malaysia .
Proses Kerja Kertas Cadangan – Penetapan tarikh, anggaran perbelanjaan, agihan tugas.Urusan Surat-menyurat Kepada :PenceramahWaris Pelajar terlibatTaklimat Perlasanaan Program dan Pembahagian Tugas AJKPerlaksanaan ProgramPemantauan PentadbirLaporan dan Dokumentasi
Kekangan Kehadiran pelajarKerjasama dan penglibatan pelajar – kurang memainkan peranan
Pemantauan Pentadbir sekolah / AJK bertugas.Penilaian Borang penilaian di akhir program
Soal selidik keberkesanan program kepada pelajar
Penambahbaikan Berdasarkan penilaian yang dibuat, penambahbaikan akan dibuat dari semasa ke semasa untuk meningkatkan keberkesanan program
PELAN OPERASI 2Nama Projek Pertandingan Mengarang Cerpen, Esei, Sajak, Pantun, Seloka, Kartun dalam Bahasa Malaysia
untuk bahan majalah sekolah
Objektif Melahirkan pelajar yang berdaya kepimpinan dan berdisiplin dalam mengendalikan sesuatu program.Aplikasi 5 :Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah.
Tempoh April 2014Kumpulan Sasaran Semua pelajar
Guru Terlibat PK KokurikulumPenyelaras & Guru Penasihat AJK Program.
Proses Kerja Kertas Cadangan – Penetapan tarikh, anggaran perbelanjaan, agihan tugas.Urusan Surat-menyurat Kepada :AJK ProgramWaris Pelajar terlibatTaklimat Perlasanaan Program dan Pembahagian Tugas AJKPerlaksanaan ProgramPemantauan PentadbirLaporan dan Dokumentasi
Kekangan Kehadiran pelajarMasa dan Kewangan
Pemantauan Pentadbir sekolah / AJK bertugas.
Penilaian Borang penilaian di akhir programSoal selidik keberkesanan program kepada pelajar
Penambahbaikan Berdasarkan penilaian yang dibuat, penambahbaikan akan dibuat dari semasa ke semasa untuk meningkatkan keberkesanan program
PELAN OPERASI 3
Nama Projek Pertandingan Forum Remaja Menengah Atas
Objektif Melahirkan pelajar yang aktif dalam bidang koakademikAplikasi 10 :Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit.
Tempoh Jun 2014
Kumpulan Sasaran Semua pelajar
Guru Terlibat PK KokurikulumSU PersatuanAJK Program
Proses Kerja Kertas Cadangan – Penetapan tarikh, anggaran perbelanjaan, agihan tugas.Urusan Surat-menyurat Kepada :AJKWaris Pelajar Taklimat Perlasanaan Program dan Pembahagian Tugas AJKPerlaksanaan ProgramPemantauan PentadbirLaporan dan Dokumentasi
Kekangan Kehadiran pelajarKerjasama dan penglibatan pelajar – kurang memainkan peranan
Pemantauan Pentadbir sekolah / AJK bertugas.
Penilaian Borang penilaian di akhir programSoal selidik keberkesanan program kepada pelajar
Penambahbaikan Berdasarkan penilaian yang dibuat, penambahbaikan akan dibuat dari semasa ke semasa untuk meningkatkan keberkesanan program
PELAKSANAAN PROGRAM (CARTA GANTT)
BIL PROGRAM JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGO SEP OKT NOV DIS
1 Gemilang Bahasa /
2Pertandingan Mengarang Esei, cerpen, Sajak, Pantun, Seloka, Kartun untuk Majalah Sekolah
/ / /
3 Pertandingan Forum Remaja /
T.O.V, O.T.1 DAN ETR- BIDANG, ISU STRATEGI, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI , SASARAN DAN STRATEGI
BIDANGISU
STRATEGIMATLAMAT OBJEKTIF KPI
SASARANSTRATEGI
TOV OT1 ETRKehadiran Pelajar
Mewajibkan kehadiran pelajar ke perjumpaan
Peningkatan dalam peratusan kehadiran
Mencapai 90% kehadiran untuk setiap perjumpaan.
90% pelajar hadir
81% 86% 90% 1. memberikan markah merit dan sijil penghargaan kepada pelajar yang mencapai kehadiran penuh.
Penyertaan Pelajar
Memberi peluang kepada murid yang berminat untuk menyertai kelab dan pertandingan dalam sekolah
Lebih ramai murid terlibat
Mencungkil bakat untuk diketengahkan sebagai pasukan sekolah
Bilanganmurid ber-
tambah
40orang
50orang
60orang
1. Keahlian Kelab secara terbuka kepada pelajar tingkatan Per. T1, T2 dan T4 petang.
2. Memberi sijil keahlian kepada setiap penyertaan mengikut keaktifan.
Pencapaian Menyertai pertandingan peringkat bahagian
Lebih banyak pasukan dihantar untuk mewakili sekolah
Murid mendapat latihan secukupnya bagi menguji kebolehan dan keupayaan diri
Mendapat tempat dalam pertandingan yang disertai
Penyertaan
peringkat
bahgian
Penyertaan
peringkat
negeri
Penyertaan
peringkat
kebangsaan
1. Memberi mata merit kepada pelajar yang hadir setiap perjumpaan.
2. Sistem giliran dan kumpulan untuk sesi latihan
Contoh Rancangan MingguanKelab/Permainan : Persatuan Bahasa Malaysia
Laporan AktivtiTarikh 25/1/2014 Hari IsninMasa 2.30 - 4.30 petangKehadiranGuruPenasihat/Pemimpin yg hadir
Cikgu Mohamad Nor Izwan OthmanCikgu Mohd. Fisal Ismail
Tajuk aktiviti/Program
Kemahiran asas bahasa
Objektif Aktiviti/Program
1. Mengetahui jenis jenis disiplin bahasa2. Menunjuk contoh komponen sastera dalam bahasa Melayu yang di hasilkan
Aktiviti 1. Mengambil kehadiran pelajar (10 minit)2. Guru menerangkan secara teori penghasilan karya tertentu contohnya sajak, puisi, atau pantun (30 minit)3. Pelajar cuba menghasilkan karya berdasarkan kreativiti dan hasil karya yang asli (60 minit)4. Guru memilih karya terbaik dan menunjukkannya kepada ahli yang lain (10 minit)5. Perjumpaan ditangguhkan dan pelajar bersurai
Rumusan Ahli-ahli kelab telah mengetahui asas-asas dalam bahasa Melayu terutamanya yang berkaitan dengan aspek komponen sastera dan karya kreatif yang bersifat asli dan ciptaan pelajar atau ahali sendiri.
Disediakan olehNama Pelapor/Jawatan Fatin Syafiqah Mohd Nazri/Setiausaha Disahkan oleh[tidak perlu tandatangan]Nama Guru Penasihat
Cikgu Mohamad Nor Izwan Othman
SMK LUTONG
MODUL TIGA TAHUN (2014-2016)PERSATUAN BAHASA MALAYSIA
1.
Badan : Persatuan Bahasa Malaysia
2.
Pengenalan : Pertubuhan Persatuan Bahasa Malaysia secara amnya adalah bertujuan untuk membina modal insan negara dengan memupuk dan mengembangkan potensi seseorang individu yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, sejajar dengan Falsafah Pendidikan Negara. Pertubuhan ini menggalakkan penggunaan Bahasa Malaysia selain memperkenalkan pelbagai seni warisan khususnya. Di samping membolehkan pelajar menggunakan ilmu pengetahuan sedia ada mereka tentang Bahasa Malaysia dalam mewujudkan masyarakat yang mementingkan Bahasa Malaysia. Dengan ini, kesedaran tentang kepentingan Bahasa Malaysia dapat diwarisi dan seterusnya dihargai oleh pelajar khasnya ahli-ahli persatuan.
Ahli-ahli persatuan ini terdiri daripada pelajar-pelajar sesi pagi dari Tingkatan 1 hingga Tingkatan 6 yang memahami dan dapat berkomunikasi dalam Bahasa Malaysia kerana semua aktiviti yang dijalankan disampaikan dalam Bahasa Malaysia.Aras-aras tertentu ditetapkan mengikut tahap pelajar yang berada dalam tingkatan yang berlainan dan juga pengalaman mereka yang berbeza. Aktiviti yang berlainan aras akan diberikan kepada setiap kategori, iaitu:Aras 1: pelajar tingkatan 1, 2, 3 atau tahun pertama dalam Persatuan Bahasa MalaysiaAras 2: pelajar tingkatan 4 atau tahun kedua dalam Persatuan Bahasa MalaysiaAras 3: pelajar tingkatan 5 & 6 atau tahun ketiga dalam Persatuan Bahasa Malaysia
3.
Matlamat : Persatuan Bahasa Malaysia ditubuhkan sebagai sebahagian usaha berterusan pihak sekolah untuk memperkembangkan lagi insan yang seimbang dan harmonis dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.
4.
Objektif : Bahasa Malaysia merupakan satu bidang bahasa yang luas dan menarik. Oleh yang demikian, aktiviti-aktiviti Persatuan Bahasa Malaysia dirancang supaya pelajar dapat: (a) memupuk minat dan menghayati keindahan Bahasa Malaysia.(b) menerokai pelbagai bidang seni dan warisan budaya yang biasanya tidak termasuk dalam sukatan
pelajaran mata pelajaran Bahasa Malaysia KBSM.(c) memperkembang dan meningkatkan tahap penguasaan dan kemahiran-kemahiran pelajar dalam
bidang Bahasa Malaysia.(d) memupuk sikap-sikap yang positif menerusi aktiviti-aktiviti yang dijalankan.
(e) mendirikan kebolehan kepimpinan yang baik.
5.
Prinsip-prinsip
:(a) Membantu pelajar menguasai teknik mendengar, bercakap dan membaca dengan betul.(b) Mencungkil dan memperkembangkan bakat pelajar dalam menulis, mengarang, menghasilkan karya
kreatif dan sebagainya.(c) Menghayati hasil karya Bahasa Malaysia.(d) Menyemai keupayaan kepimpinan di kalangan pelajar.
6.
Target/Sasaran
:
Aras 1/ Tahun 1 (2014) Aras 2/ Tahun 2 (2015) Aras 3/ Tahun 3 (2016)1. Pelajar dapat mengetahui asal- usul
dan teori 1. Pelajar dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan kemahiran yang ada untuk menulis ayat-ayat dalam bentuk karangan
1. Pelajar dapat menulis sajak dalam ayat yang gramatis
2. Pelajar dapat mengetahui sejarah puisi dengan cara yang betul untuk menyampaikan puisi.
2. Pelajar dapat menghafal dan memahami sekurang-kurangnya lima buah puisi.
2. Pelajar dapat menghayati dan menyampaikan puisi dengan gaya dan intonasi yang betul.
Pelajar dapat mereka cipta puisi sendiri.
3. Pelajar dapat mengetahui jenis-jenis karangan dan cara menulis karangan dengan betul. Pelajar akan mencuba menulis karangan yang pendek dengan tajuk yang senang.
3. Taraf dan kemahiran menulis pelajar ditingkatkan dengan menetapkan tajuk karangan dengan panjangnya dalam lingkungan 800 patah perkataan.
3. Pelajar dapat menetapkan tajuk karangan sendiri
Pelajar akan memilih tajuk sendiri dan mereka cipta karangan.
7. Modul :BIL AKTIVITI OBJEKTIF PERLAKSANAAN TEMPAT TEMPOH
1. Kertas Projek(puisi)
Aras 1Projek asal- usul dan teori-teori penulisan serta pelbagai bentuk tulisan puisi
Kerja penulisan perkataan-perkataan dalam tulisan puisi satu per satu.
Aras 2Penulisan puisi dalam bentuk ayat.
Mendedahkan pelajar kepada seni penulisan dari segi asal usul, teori dan teknik penulisan.
Menghayati kecantikan dan kesenian penulisan puisi.Meningkatkan minat pelajar terhadap seni penulisan puisi. Memupuk sikap bekerjasama antara ahli-ahli kumpulan.
Mempraktikkan teknik/ cara penulisan puisi yang betul . Menulis perkatan-perkataan dalam tulisan puisi.
Mempraktikkan teknik/ cara penulisan puisi yang betul.
Pelajar-pelajar perlu mencari maklumat tentang asal usul dan teori- teori penulisan puisi dari pelbagai sumber atau saluran yang berlainan.Seterusnya, pelajar-pelajar perlu membuat rumusan tentang asal- usul, teori penulisan serta pelbagai bentuk tulisan puisi berdasarkan maklumat-maklumat yang diperoleh.Pelajar menjalankan aktiviti ini secara berkumpulan.
Pelajar perlu membawa kertas untuk mencuba menulis perkataan puisi.Pelajar berlatih menulis puisi berdasarkan perkataan-perkataan yang disediakan.Pelajar menjalankan aktiviti ini secara individu.
Pelajar perlu membawa kertas untuk menulis ayat-ayat dalam tulisan puisi.Pelajar berlatih menulis puisi berdasarkan ayat-ayat yang disediakan.Pelajar menjalankan aktiviti ini secara
Kelas
Kelas
Kelas
6 jam
2 jam
4 jam
Aras 3Penulisan sajak dalam tulisan puisi untuk dipamerkan.
Mempraktikkan teknik/ cara penulisan puisi yang betul.Menghayati seni penulisan puisi.
individu.
Pelajar perlu membawa kertas dan untuk menulis sajak dalam tulisan puisi.Pelajar berlatih menulis puisi berdasarkan sajak yang dihasilkan oleh pelajar sendiri. Pelajar menjalankan aktiviti ini secara individu.
Kelas 4 jam
2. Kuiz/ Perbahasan
Aras 1Kuiz pengetahuan asas dan pelbagai jenis peribahasa
Aras 2Kuiz pengetahuan aras lebih tinggi dan peribahasa.
Mendedahkan pelajar kepada pelbagai jenis peribahasa .Menghayati kecantikan dan kesenian peribahasa-peribahasa tersebut.Menambahkan ilmu pengetahuan sampingan.Menggalakkan pembacaan buku-buku yang berfaedah.
Mendedahkan pelajar kepada peribahasa “ming ju jin hua”.Meningkatkan daya kreativiti pelajar.Menambahkan ilmu pengetahuan sampingan.Menggalakkan pembacaan buku-buku yang berfaedah.
Pelajar dibahagi dalam kumpulan dan akan berada dalam kumpulan yang sama untuk aras-aras berikutnya.Pelajar diberi kuiz tentang pengetahuan asas dan juga maksud-maksud pelbagai jenis peribahasa.Kuiz dijalankan dalam bentuk pertandingan.
Pelajar berada dalam kumpulan yang sama.Pelajar diberi kuiz tentang pengetahuan yang beraras lebih tinggi dan juga maksud-maksud “ming ju jin hua” dsb.Pelajar juga diminta untuk menghasilkan karya kreatif seperti puisi, sajak dan sebagainya.Pelajar perlu mempersembahkan hasil kerja
Kelas.
Kelas.
4 jam
4 jam
Aras 3Perbahasan
Merangsang daya pemikiran pelajar.Menambahkan ilmu pengetahuan
Pelajar diberi tajuk perbahasan yang berkaitan dengan isu-isu semasa.
Kelas. 4 jam
sampingan.Menggalakkan pembacaan bahan bacaan sampingan yang berfaedah.Menyemai sikap-sikap positif seperti rasional dsb.
Pelajar diberi masa yang mencukupi untuk bersiap sedia.Perbahasan- setiap pelajar diberi masa yang mencukupi untuk mengemukakan hujah-hujah mereka.
3. Karangan
Aras 1Pendedahan kepada cara/ teknik penulisan karangan yang betul.
Aras 2Penulisan karangan yang lebih panjang(dalam lingkungan 350 pp)
Aras 3Penulisan karangan (dalam lingkungan 800 pp)
Menggalakkan penulisan kreatif.Memperkenalkan jenis-jenis karangan yang ada.Mendedahkan pelajar terhadap teknik penulisan karangan yang betul.
Menggalakkan pelajar menulis karangan bertahap lebih tinggi.
Menggalakkan pelajar menulis karangan bertahap lebih tinggi.Menggalakkan pembacaan bahan bacaan sampingan.
Pelajar diperkenalkan dengan jenis-jenis karangan yang berlainan dan didedahkan kepada teknik-teknik penulisan jenis karangan yang berlainan.Pelajar diberi contoh jenis karangan yang berbeza.Pelajar diminta menulis karangan pendek dengan tajuk yang senang.
Pelajar akan diberi tajuk karangan yang lebih tinggi arasnya.Pelajar dikehendaki menyiapkan karangan dalam masa yang ditetapkan.Pelajar menjalankan aktiviti ini secara individu.
Pelajar akan diberi tajuk karangan yang susah dan memerlukan pembacaan sampingan.Pelajar menjalankan aktiviti ini secara individu.
Kelas.
Kelas.
Kelas.
4 jam
4 jam
4 jam
4. Perayaan-perayaan bangsa Melayu
Aras 1
Pengenalan kepada perayaan-perayaan bangsa Melayu.
Aras 2Sebab dan cara menyambut perayaan-perayaan bangsa Melayu.
Aras 3Asal-usul perayaan-perayaan bangsa Melayu.
Mendedahkan pelajar terhadap perayaan-perayaan bangsa Melayu.Mengenali budaya dan warisan bangsa melayuMenggalakkan pembacaan tambahan.
Pelajar dikehendaki mencari maklumat asas tentang perayaan-perayaan bangsa Melayu.Pelajar membuat pembentangan tentang perayaan-perayaan bangsa Melayu dalam kelas.Pelajar menjalankan aktiviti ini secara berkumpulan.
Pelajar dikehendaki mencari maklumat tentang sebab dan bagaimana perayaan-perayaan tersebut disambut.Pelajar membuat pembentangan berdasarkan maklumat yang diperoleh.Pelajar menjalankan aktiviti ini secara berkumpulan.
Pelajar dikehendaki mencari maklumat tentang asal-usul perayaan-perayaan tersebut.Pelajar dikehendaki membuat pembentangan berdasarkan maklumat yang diperoleh.Pelajar menjalankan aktiviti ini dalam kumpulan.
Kelas.
Kelas.
Kelas.
4 jam
4 jam
4 jam
5. Penayangan video/ berlakonAras 1Penentuan gaya bahasa ayat-ayat pertuturan dalam filem yang ditayangkan.
Menentukan gaya bahasa yang digunakan dalam pertuturan harian.Menggalakkan penggunaan bahasa yang sopan dalam pertuturan harian.
Menentukan pengajaran daripada filem
Pelajar dikehendaki menentukan gaya bahasa dsb dalam pertuturan watak-watak dalam filem yang ditayangkan.Pelajar dikehendaki memberi komen terhadap penggunaan gaya bahasa, struktur ayat dsb.
Kelas. 4 jam
Aras 2Penentuan pengajaran dalam filem yang ditayangkan.
Aras 3Lakonan
yang ditayangkan.Mencadangkan pembaikan kepada filem yang ditayangkan.
Menggalakkan daya kreativiti.Memupuk sikap-sikap positif seperti keberanian dsb.
Pelajar dikehendaki menyatakan pengajaran daripada filem yang ditayangkan.Pelajar dikehendaki mencadangkan cara-cara untuk memperbaiki jalan cerita, gaya bahasa, pertuturan dsb bagi filem tersebut.
Pelajar dikehendaki menulis skrip lakonan dan melakonkan hasil karya mereka.Pelajar menjalankan aktiviti ini secara berkumpulan.
Kelas.
Kelas
4 jam
4 jam
6. Prosa
Aras 1Pendedahan kepada sejarah prosa dan cara menyampaikan prosa yang betul.
Aras 2Penghafalan dan pemahaman prosa
Mendedahkan pelajar terhadap jenis-jenis prosa yang ada.Mengetahui cara menyampaikan prosa dengan cara yang betul.
Mengenali prosa.Menghayati kecantikan dan kesenian prosa
Guru akan memberi taklimat tentang jenis-jenis prosa yang ada dengan berfokuskan kepada prosa.Pelajar akan diajar cara menyampaikan prosa yang betul.Pelajar akan dibahagikan kepada kumpulan.Setiap kumpulan dikehendaki membuat catatan dan mencari maklumat tambahan tentang sejarah prosa
Guru memperkenalkan buku-buku yang mengandungi prosa.Pelajar dikehendaki memilih dan menghafal serta memahami sekurang-kurangnya lima buah prosaPelajar menjalankan aktiviti ini secara berkumpulan.
Kelas.
Kelas.
4 jam
4 jam
Aras 3Menghasilkan prosa sendiri.
Menghasilkan prosa sendiri.Menyampaikan prosa dengan cara yang betul.Mengembangkan daya kreativiti.Menggalakan budaya persaingan yang sihat.
Pelajar dikehendaki menghasilkan prosa sendiri dan menyampaikannya.Pelajar dikehendaki menyampaikan prosa nukilan mereka dengan gaya dan intonasi yang betul .Pelajar menjalankan aktiviti ini secara individu.Aktiviti ini dijalankan dalam bentuk pertandingan.
Kelas. 4 jam