perancangan strategik bahasa inggeris.docx

21
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TONGOD PERANCANGAN STRATEGIK 2014-2018 PANITIA BAHASA INGGERIS 1. PENDAHULUAN 1

Upload: jackie-joel

Post on 08-Oct-2015

90 views

Category:

Documents


12 download

TRANSCRIPT

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TONGOD

PERANCANGAN STRATEGIK 2014-2018

PANITIA BAHASA INGGERIS

1.PENDAHULUAN

Mata pelajaran Bahasa Inggeris merupakan satu mata pelajaran yang dianggap sangat kritikal dalam kalangan pelajar SMK Tongod. Selaras dengan pengenalan Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) pada tahun 2014 dan juga menjadi salah satu mata pelajaran wajib lulus Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) pada tahun 2016, pelbagai usaha disusun untuk memastikan pencapaian pelajar dari segi kualiti dan kuantiti akan berada pada tahap yang membanggakan. Perancangan Strategik Panitia Bahasa Inggeris menetapkan strategi berkesan bagi mencapai matlamat kecemerlangan akademik pelajar. Program ini disasarkan sepenuhnya kepada semua pelajar dan juga ahli-ahli panitia bagi menjadikan prestasi Bahasa Inggeris di peringkat peperiksaan dalaman dan peperiksaan awam lebih cemerlang.

2.VISI

Prestasi pencapaian Bahasa Inggeris SMK Tongod berada di kedudukan nombor satu di peringkat PPD Telupid-Tongod menjelang 2018 dengan peratus lulus 70% ke atas.

3.MISI

Sinergi berterusan dalam kalangan ahli panitia dan pentadbir. Memperkasakan guru-guru di bawah panitia Bahasa Inggeris. Memaksimumkan penggunaan sumber pendidikan yang berkualiti. Membudayakan pengurusan pendidikan yang terancang. Meningkatkan peratus pencapaian pelajar dalam peperiksaan dalaman dan peperiksaan awam..

4.MATLAMATMeningkatkan pencapaian kuantiti ke tahap 70% lulus dan melahirkan kelompok pelajar mendapat A dan B yang lebih ramai.

5.OBJEKTIF

(i) Melahirkan para pelajar yang minat Bahasa Inggeris.(ii) Meningkatkan kemahiran pelajar dalam Bahasa Inggeris.(iii) Membantu pelajar untuk menguasai Bahasa Inggeris. (iv) Mengurangkan peratus gagal.

6.AHLI JAWATANKUASA

PENGETUAEn.Lamri Bin Dikon

PENOLONG KANAN 1En.Jolius Lodsou

KETUA BIDANG BAHASA En. Presley James

KETUA PANITIAEn. Jackie Majin

SETIAUSAHAEn. Mohd. Shahmy Sakiron

AJK (GURU-GURU MATA PELAJARAN)Puan Azlena Zakaria Tingkatan 1En. Mohd. Shahmy Sakiron Tingkatan 2En. Jackie Majin Tingkatan 3Cik Shatira Abdul Ghani Tingkatan 4En. Presley James Tingkatan 5

8.MAKLUMAT GURU-GURU MATAPELAJARAN BAHASA MALAYSIA

BILNAMAGREDKELAYAKANAKADEMIKKELAYAKANIKHTISASOPSYENTAHUN/MULAMENGAJAR

1En. Presley James DG 44Sarjana Muda B.ED TESLBahasa Inggeris1997

2En. Jackie MajinDG 41Sarjana MudaB.ED TESLBahasa Inggeris 2010

3En. Mohd. Shahmy SakironDG 41Ijazah Sarjana Muda Teknologi Maklumat Diploma Pendidikan Lepasan Ijazah ( DPLI)ICT2014

4Puan Azlena ZakariaDG 41Ijazah Sarjana Muda Teknologi MaklumatDiploma Pendidikan Lepasan Ijazah ( DPLI)ICT2014

5Cik Shatira Abdul Ghani DG 41

9.ANALISIS PENCAPAIAN PELAJAR DALAM PEPERIKSAAN PMR

TAHUNBILCALONBIL HADIRTIDAK HADIRABCDEGPMP

BIL%BIL%BIL%BIL%BIL%

2006403730012.712.7513.53081.14.73

200756551000023.61018.24378.24.75

2008676430023.1346.251320.314570.314.58

20095757000.0047.0223.511221.053968.424.51

201089761300.045.31317.12026.33951.34.24

201110094655.355.388.52829.84851.14.16

201210294822.177.41414.931334042.64.06

20139892622.233.31010.935384245.74.22

10.ANALISIS PENCAPAIAN PELAJAR DALAM PEPERIKSAAN SPM

TAHUNLULUS (%)GPMP

200627.778.92

2007298.32

200834.48.48

2009308.29

201046.88.26

201148.88.09

201248.88.23

201343.18.00

11.ANALISIS PERSEKITARAN

KEKUATAN (Strength S)

. S1- Sokongan padu daripada pentadbir S2- Guru-guru yang komited dan berpengalaman S3- Panitia mempunyai buku rujukan, buku kerja dan kamus yang boleh digunakan sepanjang tahun.S4 Peruntukan kewangan panitia untuk menambah aset panitia dan menampung aktiviti panitia

KELEMAHAN (Weakness W)

W1- Kekurangan guru-guru opsyen W2- Tahap penguasaan pelajar dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris amat rendah W3- Fasiliti/infrastuktur terhad dan tidak kondusif terutamanya untuk program lepas persekolahan W4 Kurang kepelbagaian dari segi teknik pengajaran

PELUANG (Opportinities O)

O1-Bahan-bahan berkualiti dan mudah diakses di Internet O2-Peruntukan bahan dan alatan disediakan oleh panitia/sekolahO3-Networking O4 Ramai pelajar yang tinggal di asrama dan sekitar sekolah untuk aktiviti lepas persekolahan ANCAMAN / CABARAN (Threats T)

T1- Pelajar kurang berminat T2- Kurang mendapat sokongan daripada masyarakatT3- Bahasa Inggeris sebagai bahasa asing bahasa ketiga dalam kalangan pelajar dan hanya digunakan semasa pdpT4- Kadar ponteng yang tinggi

12.TOWS MATRIX

DALAMAN

LUARAN

KEKUATAN (Strenght S)

S1- Sokongan padu daripada pentadbir S2- Guru-guru yang komited dan berpengalamanS3- Panitia mempunyai buku rujukan, buku kerja dan kamus yang boleh digunakan sepanjang tahun.S4 Peruntukan kewangan panitia untuk menambah aset panitia dan menampung aktiviti panitia

KELEMAHAN (Weakness W)

W1- Kekurangan guru-guru opsyen W2- Tahap penguasaan pelajar dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris amat rendah W3- Fasiliti/infrastuktur terhad dan tidak kondusif terutamanya untuk program lepas persekolahan W4 Kurang kepelbagaian dari segi teknik pengajaran

PELUANG (Opportinities O) O1-Bahan-bahan berkualiti dan mudah diakses di Internet O2-Peruntukan bahan dan alatan disediakan oleh panitia/sekolahO3-Networking O4 Ramai pelajar yang tinggal di asrama dan sekitar sekolah untuk aktiviti lepas persekolahan

S1 + S2 + O2 + O3 Memaksimumkan penggunaan sumber

S2 + S3 + S4 + O1+O4Program peningkatan kecemerlangan bagi pelajar PT3 dan SPM

W1 + W2 +W3 + W4 + O1 + O2+ 03Meningkatkan penguasaan terhadap mata pelajaran Bahasa Inggeris

ANCAMAN / CABARAN (Threats T)T1- Pelajar kurang berminat T2- Kurang mendapat sokongan daripada masyarakatT3- Bahasa Inggeris sebagai bahasa asing bahasa ketiga dalam kalangan pelajar dan hanya digunakan semasa pdpT4- Kadar ponteng yang tinggi dalam kalangan pelajar S1 +S2 + S3 +S4 + T1 +T2 +T3 + T4

Program peningkatan kecemerlangan bagi pelajar PT3 dan SPM

13. ISU STRATEGIK, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIFKPITOVSASARAN 2018STRATEGI

1. Pelajar kurang menguasai kemahiran lisan, membaca dan menulis. Meningkatkan prestasi pencapaian PS (PBS) dari segi kuantiti dan kualiti( Tingkatan 1 3)Meningkatkan pencapaian PS (PBS) dari segi kuantiti dan kualiti

Peratus pelajar mendapat Band 3 ke atas

40%

80%

Meningkatkan penguasaan Bahasa Inggeris dalam semua kemahiran bahasa

Peratus pelajar mendapat Band 6

0%

30%

1Prestasi dalam peperiksaan awam tidak memuaskan.Meningkatkan prestasi dari segi kualiti dan kuantiti dalam PT3 dan SPMPada tahun 2018 peratus lulus di atas 70% .GPMP bagi subjek Bahasa Inggeris

GPMP PT3GPMP SPM PT3 = 70%SPM = 70%Program peningkatan kecemerlangan

2Peningkatan penguasaan pengajaran dan pembelajaran di kalangan guru Bahasa Inggeris

Meningkatkan keberkesanan PdP dalam kalangan guru yang mengajar Bahasa Inggeris.PdP yang berkesan dan berimpak kepada pelajar.Guru 100% menguasai kemahiran / topik yang diajar 70% lulus PT3 dan SPMBilangan pelajar 10 orang dapat A PT3dan 5 orang mendapat gred A ( A+,A, ,A-) dalam SPM Memaksimumkan keupayaan guru ( sumber)

JADUAL PERANCANGAN STRATEGIK (TINGKATAN 1-3 / PT3)

PERHUBUNGAN ANTARA ISU STRATEGIK, MATLAMAT STRATEGIK, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

SUBJEKISU STRATEGIK

MATLAMATOBJEKTIFKPITOV20142015201620172018

BAHASA INGGERIS Pelajar kurang menguasai kemahiran lisan, membaca dan menulisMeningkatkan prestasi pencapaian PS (PBS) dari segi kuantiti dan kualiti( Tingkatan 1 3)Meningkatkan pencapaian PS (PBS) dari segi kuantiti dan kualiti

Peratus pelajar mendapat Band 3 ke atas 40%(2013)45%50%55%60%70%

Peratus pelajar mendapat Band 6 0(2013)

5%

10%

15%

20%

25%

GPMP

Pencapaian pelajar dalam PBS /PMR adalah tidak memberangsangkanMeningkatkan prestasi dari segi kualiti dan kuantiti dalam PT3Pada tahun 2018 peratus lulus di atas 70%

% lulus

54.3 (2013)

60

65

65

70

75

Bil. A

24681010

GPMP 4.224.054.003.953.903.85

JADUAL PERANCANGAN STRATEGIK (SPM)

PERHUBUNGAN ANTARA ISU STRATEGIK, MATLAMAT STRATEGIK, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

SUBJEKISU STRATEGIK

MATLAMATOBJEKTIFKPITOV20142015201620172018

BAHASA INGGERISPencapaian pelajar tidak memuaskan Meningkatkan prestasi dari segi kualiti dan kuantitiPada tahun 2018 peratus lulus di atas 70%% pelajar yang lulus

45%(2013)50%55%606570

% pelajar mencapai gred A

1(2013)35557

GPMP

14.PELAN TINDAKAN / TAKTIKAL

STRATEGI:

ProgramTanggungjawabTempoh MasaKos (RM)OutputIndikatorPrestasiPelanKontegensi

1. Kursus Dalaman

Ketua panitia

4 kali setahun ( mengikut keperluan)RM 200

Meningkatkan kemahiran dan keyakinan guru untuk PdP berkesan.

% kualiti pencapaian peperiksaan PT3 dan SPM meningkat.

Penceramah Dalaman

2. Program Bimbingan Khas ( Say Yes To A for Top Students)

Ketua panitia

Guru pembimbing tingkatan 3 dan 5.Mac - OktoberRM 300Pelajar yang berpotensi untuk mendapat Gred A mendapat bimbingan insentif daripada guru-guru pembimbing .% kuantiti pencapaian meningkatKelas TambahanKlinik mata pelajaranEnglish Tool Kit

3. Kelas Tambahan Pemulihan ( Say no to E for GALUS students) Ketua Panitia

Guru pembimbing Tingkatan 3 & 5

Mac Ogos

RM300Pelajar lulus ujian diagnostik supaya boleh dimasukkan dalam kelompok lulus. Mengurangkan peratus pelajar gagal Kelas TambahanUjian DiagnostikModul

4. Teknik Menjawab Kertas Soalan & Skema PemarkahanKetua Panitia

JK Peningkatan Kecemerlangan Bergantung kepada tarikh JK Peningkatan Kecemerlangan

RM 200Menambah dan meningkatkan kefahaman serta kemahiran menjawab kertas soalan peperiksaan.Pelajar akan memahami skema pemarkahan dan teknik menjawabPenceramah Jemputan / Dalaman

5. Bengkel Literature1.) PT32.) SPM Ketua Panitia

Guru Mata Pelajaran

MEI

RM 150Menghabiskan sukatan pelajaran yang melibatkan komponen sastera dan menambah minat / pemahaman pelajar Pelajar dapat menjawab bahagian literatureModulLembaran Kerja

6. Bengkel Writing ( Write to Excel 1.0 dan 2.0)Ketua Panitia

Guru Mata Pelajaran April

&

Julai RM 150 Meningkatkan kemahiran pelajar dalam menulis karangan.Pelajar mendapat markah lebih tinggi dalam kertas karangan.ModulLembaran kerja

15.PELAN OPERASI

Nama Projek :Program Bimbingan Khas ( Say Yes to A )

Rasional :Bimbingan dan Latihan Insentif kepada pelajar berpotensi mendapat A secara berterusan.

Objektif :Meningkatkan pencapaian pelajar dalam peperiksaan PT3 dan SPM

Tarikh dan tempoh pelaksanaan :Mac hingga Oktober

Kumpulan Sasaran :Pelajar Tingkatan 3 dan 5 ( Pelajar Berpotensi A & B)

LANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS / SENARAI SEMAK

1.

2.

4.

5.

6.

Mesyuarat Perancangan Ucapan pengerusi / ketua panitia Tetapkan tarikh & tempat Bincang kos Perincian Program / Kertas Kerja Lantik AJK dan perincian tugas

Pelaksanaan ( Modul , Tool Kit , Jadual Kerja, Senarai Semak , Tugasan)

Pemantauan ( Pra dan pasca ujian)

Analisis Semester 1

Analisis Semester Akhir/PercubaanKetua panitia

AJK

Semua AJK

JK KurikulumJK KurikulumJK Kurikulum1 hari

Mac Oktober

Mac Oktober

MeiOktober

Nama Projek : Kelas Tambahan Pemulihan ( Say No to E)

Rasional :Membantu pelajar lemah untuk menguasai kemahiran asas dalam bahasa Inggeris.Objektif :Mengurangkan peratusan gagal .

Tarikh dan tempoh pelaksanaan : Mac - Ogos

Kumpulan Sasaran :Semua pelajar tingkatan 3 & 5 ( Pelajar Galus)

LANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS / SENARAI SEMAK

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8. Penyediaan Kertas Kerja

Mesyuarat AJK:2.1 Ucapan Pengetua/GPK2.2 Ucapan penyelaras2.3 Perincian tugas2.4 Hal-hal lain

Pelaksanaan Program

Pemantauan

Ujian Diagnostik 1

Ujian Diagnostik 2

Ujian Diagnostik 3

Ujian Diagnostik 4

Ketua panitia

Semua AJK

Ketua panitia

Guru Pembimbing

Guru Pembimbing

Guru Pembimbing

Guru Pembimbing Februari

Mac Ogos

April

Mei

Jun

Julai

Nama Projek :Teknik Menjawab Bahasa Inggeris

Rasional :Mendedahkan pelajar tentang teknik menjawab soalan PT3 dan SPM

Objektif :Meningkatkan pencapaian pelajar dalam peperiksaan PT3 dan SPM

Tarikh dan tempoh pelaksanaan :Mei

Kumpulan Sasaran :Pelajar Tingkatan 3 dan 5

LANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS / SENARAI SEMAK

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Mesyuarat Pengurusan:Ucapan pengerusi / ketua panitia Tetapkan tarikh & tempat Bincang kos Lantik AJK Agihan Tugas Hal-hal lain

Mesyuarat AJK:2.1 Ucapan Pengetua/GPK2.2 Ucapan penyelaras2.3 Perincian tugas2.4 Hal-hal lain

Pelaksanaan ceramah

Pemantauan

Analisis Semester 1

Analisis Semester Akhir/Percubaan

Ketua panitia

Ketua panitia

Semua AJK

JK KurikulumJK KurikulumJK Kurikulum1 hari

1 hari

Mac SeptemberMac September

MeiSeptember

Nama Projek : Literature Workshop

Rasional :Menanamkan minat terhadap komponen sastera, menambahkan kefahaman pelajar dan menghabiskan silibus sastera bahasa Inggeris

Objektif :Memastikan pelajar menjawap bahagian soalan yang melibatkan komponen sastera.

Tarikh dan tempoh pelaksanaan :Jun hingga September

Kumpulan Sasaran :Pelajar Tingkatan 3 dan 5

LANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS / SENARAI SEMAK

1.

2.

3.

4.

4.

Mesyuarat Pengurusan:Ucapan pengerusi / ketua panitia Tetapkan tarikh & tempat Bincang kos Lantik AJK Agihan Tugas Hal-hal lain

Mesyuarat AJK:2.1 Ucapan Pengetua/GPK2.2 Ucapan penyelaras2.3 Perincian tugas2.4 Hal-hal lain

Pelaksanaan bengkel

Pemantauan

Analisis Semester 1

Ketua panitia

Ketua panitia

Semua AJK

JK KurikulumJK Kurikulum

1 hari

1 hari

Mei

Nama Projek :Bengkel Menulis ( Write to Excel )

Rasional : Pelajar lebih yakin menulis secara kreatif. Objektif :Membolehkan pelajar skor untuk soalan berbentuk karangan.

Tarikh dan tempoh pelaksanaan :April dan Julai

Kumpulan Sasaran :Guru-guru Bahasa Inggeris.

LANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS / SENARAI SEMAK

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Mesyuarat Pengurusan:Ucapan pengerusi / ketua panitia Tetapkan tarikh & tempat Bincang kos Lantik AJK Agihan Tugas Hal-hal lain

Mesyuarat AJK:2.1 Ucapan Pengetua/GPK2.2 Ucapan penyelaras2.3 Perincian tugas2.4 Hal-hal lain

Pelaksanaan Intensif,

Pemantauan

Analisis Semester 1

Analisis Semester Akhir/Percubaan

Ketua panitia

Ketua panitia

Semua AJK

JK KurikulumJK KurikulumJK Kurikulum1 hari

1 hari

Mac

April - Oktober

Nama Projek :Kursus Dalaman (kemahiran) untuk guru Bahasa Inggeris

Rasional :Guru menguasai ilmu terkini berkaitan profesion dan subjek yang diajar serta semakin mahir

Objektif :Meningkatkan kemahiran pdp guru dan memberi kesan positif terhadap pencapaian pelajar dalam peperiksaan PT3 dan SPM

Tarikh dan tempoh pelaksanaan :Mac

Kumpulan Sasaran :Guru-guru Bahasa Malaysia

LANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS / SENARAI SEMAK

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Mesyuarat Pengurusan: Ucapan pengerusi / ketua panitia Tetapkan tarikh & tempat Bincang kos Lantik AJK Agihan Tugas Hal-hal lain

Mesyuarat AJK:2.1 Ucapan Pengetua/GPK2.2 Ucapan penyelaras2.3 Perincian tugas2.4 Hal-hal lain

Pelaksanaan Intensif, contoh-contoh jawapan murid, skema pemarkahan, bengkel.

Pemantauan

Analisis Semester 1

Analisis Semester Akhir/Percubaan

Ketua panitia

Ketua panitia

Semua AJK

JK KurikulumJK KurikulumJK Kurikulum1 hari

1 hari

Mac

April - Oktober

16.KESIMPULAN

Semoga perancangan dan strategi Panitia Bahasa Inggeris ini mampu melonjakkan lagi prestasi pelajar khususnya dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris.Diharapkan agar semua strategi ini dapat diimplementasikan dengan kerjasama semua pihak.

Disediakan oleh,Disemak oleh,JACKIE MAJIN PRESLEY JAMES K.PANITIA B. INGGERIS KETUA BIDANG BAHASA SMK Tongod, Tongod(Telupid)SMK Tongod, Tongod(Telupid)

20