perancangan strategik

““PERANCANGAN PERANCANGAN STRATEGIK”STRATEGIK”

Pensyarah BimbinganPensyarah BimbinganEN HAIRUDIN MOHD ALIEN HAIRUDIN MOHD ALI

&& Muhamad Bustaman bin Abdul ManafMuhamad Bustaman bin Abdul Manaf

Institut Aminuddin BakiInstitut Aminuddin BakiGenting HighlandGenting Highland

KUMPULAN 1KUMPULAN 1

AHLI KUMPULANAHLI KUMPULANHaji Sakijan bin MuriHaji Sakijan bin Muri - Pengerusi- PengerusiUstazah Wan Habibah bt Wan Ibrahim-S/UUstazah Wan Habibah bt Wan Ibrahim-S/UUstaz Dahalan bin LahasanUstaz Dahalan bin LahasanUstazah Faseha bt JelaniUstazah Faseha bt JelaniUstaz Md.Yusof Hj.AnimUstaz Md.Yusof Hj.Anim

FOKUS KAJIAN: SMKA MAAHAD MUAR JALAN JUNID

84000 MUAR JOHORPENGE TUA : PN HJH HAMIZAH HASSAN

MUQADDIMAHMUQADDIMAH

Pengurusan Stratgik merupakan satu Pengurusan Stratgik merupakan satu proses bagi mendapatkan kerjasama , proses bagi mendapatkan kerjasama , penglibatan ahli organisasi untuk mencapai penglibatan ahli organisasi untuk mencapai matlamat dan objektif yang paling berkesan matlamat dan objektif yang paling berkesan , proses yang bersifat berterusan adalah , proses yang bersifat berterusan adalah bertujuan membina halatuju, strategi, plan bertujuan membina halatuju, strategi, plan taktikal,plan tindakan dan operasi.taktikal,plan tindakan dan operasi.

Melalui proses ini setiap pendokong Melalui proses ini setiap pendokong organisasi berupaya melaksanakan tugas organisasi berupaya melaksanakan tugas lebih menepati keepada isu dan tindakan lebih menepati keepada isu dan tindakan yang berkualiti. yang berkualiti.

Sambungan…….Sambungan…….

Bagi memastikan proses strategi Bagi memastikan proses strategi berlangsung dengan efektif setiap berlangsung dengan efektif setiap warga perlu mendapat maklumat warga perlu mendapat maklumat yang terperinci dan jelas .yang terperinci dan jelas .

Bagi melangsungkan tercapainya Bagi melangsungkan tercapainya plan strategi jawatankuasa plan strategi jawatankuasa pelaksana perlu ditubuhkan pelaksana perlu ditubuhkan

Sebagai organisasi jawatankuasa Sebagai organisasi jawatankuasa perlaksana sewajarnya memberi perlaksana sewajarnya memberi fokus strateginya meliputi aspek : fokus strateginya meliputi aspek :

Pengurusan dan Pentadbiran.Pengurusan dan Pentadbiran. AkademikAkademik HemHem Ko KoKo Ko AsramaAsrama ShahsiahShahsiah KebajikanKebajikan PengiktirafanPengiktirafan IklimIklim Bimbingan KaunselingBimbingan Kaunseling

Persediaan Persediaan PerancanganPerancangan

Memberi penjelasan/kefahaman tentang Memberi penjelasan/kefahaman tentang tujuan membina perancangan strategik dan tujuan membina perancangan strategik dan faedahnya kepada organisasi kepada faedahnya kepada organisasi kepada “senior management staf”“senior management staf”

Bentuk jawatankuasa kerja dan spesifikasi Bentuk jawatankuasa kerja dan spesifikasi tugastugas

Mengumpul semua mandat yang adaMengumpul semua mandat yang ada Semak tahap‘condition for success’Semak tahap‘condition for success’ Beri penjelasan tentang peranan dan tugas Beri penjelasan tentang peranan dan tugas

setiap ahli untuk memastikan kefahamansetiap ahli untuk memastikan kefahaman

PENUBUHAN JAWATANKUASA PENUBUHAN JAWATANKUASA INDUKINDUK

PengerusiPengerusi PengetuaPengetua Tim.PengerusiTim.Pengerusi Penolong Kanan 1Penolong Kanan 1 Naib Pengerusi 1Naib Pengerusi 1 Penolong Kanan HEMPenolong Kanan HEM Naib Pengerusi 2 Penolong Kanan KokurikulumNaib Pengerusi 2 Penolong Kanan Kokurikulum SetiausahaSetiausaha Ketua Panitia Bahasa MelayuKetua Panitia Bahasa Melayu JawatankuasaJawatankuasa Guru Kanan BidangGuru Kanan Bidang Ketua-ketua –PanitiaKetua-ketua –Panitia

Guru Bimbingan Dan KaunselingGuru Bimbingan Dan KaunselingKetua Warden AsramaKetua Warden AsramaKetua KeraniKetua KeraniPenyelaras PSSPenyelaras PSSYDP PIBGYDP PIBG

Fasa 1

Fasa 2

Fasa 3

Fasa 4

Fasa 5

Fasa 6

Fasa 7

Fasa 8

Fasa 9

Perancangan Pembangunan Perancangan Pembangunan SekolahSekolah

Pra perancangan

Penetapan halatuju

Analisis persekitaran

Isu,matlamat,KPI

Objektif

Strategi

Taktik

Operasi

Perlaksanan dan Penilaian

Kajian semula

1

PRA-PERANCANGANPRA-PERANCANGANmengumpul maklumat pentingmengumpul maklumat penting

Fasa

Lipatan sejarah SMKA MAAHAD MUARLipatan sejarah SMKA MAAHAD MUAR

Tahun 1942Tahun 1942 - Usaha Tuan Guru Haji Abu - Usaha Tuan Guru Haji Abu Bakar Bin Hj Hassan mendirikan sebuah sekolah Bakar Bin Hj Hassan mendirikan sebuah sekolah berteraskan Islam.berteraskan Islam.

Tahun 1963 – Sebuah sekolah telah didirikan di Tahun 1963 – Sebuah sekolah telah didirikan di Jalan joned Muar dikenali dengan nama Al-Jalan joned Muar dikenali dengan nama Al-maahad Addini Al Arabi. Mempunyai satu blok maahad Addini Al Arabi. Mempunyai satu blok bangunan berasal dari kayu hanya 3 kelas bangunan berasal dari kayu hanya 3 kelas sahaja.Jumlah pelajar 15 orang sahaja sehingga sahaja.Jumlah pelajar 15 orang sahaja sehingga tahun 3 dan melanjutkan pelajaran ke sekolah tahun 3 dan melanjutkan pelajaran ke sekolah Naahad JBNaahad JB

Tahun 1966Tahun 1966 - Jawatan kuasa seklah telah - Jawatan kuasa seklah telah menyerahkan sekolah ini dibawah tadbiran menyerahkan sekolah ini dibawah tadbiran Jabatan Agama Islam johor. Jabatan Agama Islam johor.

Tahun 1972 – Jabatan telah membina sebuah Tahun 1972 – Jabatan telah membina sebuah bangunan tambahan. bangunan tambahan.

Tahun 1977 -Atas desakkan orang ramai seklah Tahun 1977 -Atas desakkan orang ramai seklah ini di serahkan kepada kementerian pendidikan ini di serahkan kepada kementerian pendidikan Malaysia. Malaysia.

Nama :Nama :

NAMA PENGETUA SEMENJAK NAMA PENGETUA SEMENJAK DIAMBIL ALIHDIAMBIL ALIH

OLEH KEMENTERIAN PENDIDIKANOLEH KEMENTERIAN PENDIDIKAN

BilBil NAMA PENGETUANAMA PENGETUA DARIDARI HINGGAHINGGA

11 Mohd. Ali bin Taib Mohd. Ali bin Taib 1 Jan. 1 Jan. 19771977

31 Dis, 197831 Dis, 1978

22 Achok bin Mohd. Nor Achok bin Mohd. Nor 1 Jan. 1 Jan. 19791979

30 Jan. 198030 Jan. 1980

33 Ismail bin Hj. HassanIsmail bin Hj. Hassan 1 Feb. 1 Feb. 19801980

1 Okt. 19831 Okt. 1983

44 Abdul Wahab bin Lebai YahyaAbdul Wahab bin Lebai Yahya 25 Okt. 25 Okt. 19831983

1 Ogos 19841 Ogos 1984

55 Md. Salleh bin Hj. AhmadiMd. Salleh bin Hj. Ahmadi 1 Ogos 1 Ogos 19841984

1 Mac 1981 Mac 198

NAMA PENGETUA SEMENJAK NAMA PENGETUA SEMENJAK DIAMBIL ALIHDIAMBIL ALIH

OLEH KEMENTERIAN PENDIDIKANOLEH KEMENTERIAN PENDIDIKAN

BilBil NAMA PENGETUANAMA PENGETUA DARIDARI HINGGAHINGGA

66 Md. Saim bin IthninMd. Saim bin Ithnin 1 Mac 1 Mac 19851985

1 Ogos 19871 Ogos 1987

77 Mahmud bin Mohd. RasidMahmud bin Mohd. Rasid 1 Ogos 1 Ogos 19871987

28 Feb. 1989 28 Feb. 1989

88 Hjh. Aishah binti HusseinHjh. Aishah binti Hussein 1 Mac 1 Mac 19891989

5 Jun 20005 Jun 2000

99 Md. Salleh bin Hj. AhmadiMd. Salleh bin Hj. Ahmadi 16 Julai 16 Julai 20002000

4 Mac 20014 Mac 2001

1010 Hjh. Hamizah binti HassanHjh. Hamizah binti Hassan 1 Dis. 1 Dis. 20012001

SekarangSekarang

MELAYU JUMLAH

TINGKATAN BULAN

L P INI

1 MUJAHID 17 23 40

1 ALIM 19 20 39

1 ARIF 18 19 37

1 HADI 16 20 36

1 DAIE 19 19 38

JUMLAH 89 101 190

ENROLMEN PELAJAR T1 ENROLMEN PELAJAR T1


TINGKATAN L P JTINGKATAN L P J

2 MUJAHID 15 19 34

2 ALIM 16 20 36

2 ARIF 18 18 36

2 HADI 15 18 33

2 MURSYID 11 21 32

2 DAIE 12 20 32

JUMLAH 87 116 203



3 MUJAHID 14 18 32

3 ALIM 17 17 34

3 ARIF 17 11 28

3 HADI 14 17 31

3 DAIE 16 7 23

JUMLAH 78 70 148



4 MUJAHID 15 21 36

4 ALIM 13 23 36

4 HADI 18 19 37

4 DAIE 8 13 21

JUMLAH 54 76 130



5 MUJAHID 16 20 36 36

5 ALIM 19 15 34 34

5 ARIF 18 12 30 30

5 HADI 19 13 32 32

5 DAIE 11 23 34 34

JUMLAH 83 83 166 166

JUMLAH BESAR 391 446 837 870

PRESTASI DISIPLIN MURID 2005PRESTASI DISIPLIN MURID 2005

Perkara Jumlah Kes Peratus

Ponteng sekolah -

Mencuri -

Bertumbuk 1

Merosakkan harta sekolah 1

Melawan guru -

Tidak membuat kerja rumah -

Mengeluarkan kata-kata lucah -

Pakaian tidak kemas -

MAKLUMAT GURUMAKLUMAT GURU

MENGIKUT JAWATAN

GURU BILANGAN

PENTADBIRAN 8

GURU CEMERLANG 1

GURU 42

KAUNSELORS 3

MAKLUMAT KAKITANGAN BUKAN GURUMAKLUMAT KAKITANGAN BUKAN GURU

N22N22 N17N17 N11N11 N1N1 R3R3 C17 JumJum

LL PP LL PP LL PP LL PP LL PP L P LL PP

11 11 00 44 11 11 22 33 22 00 2 0 88 99

22 44 22 55 22 2 1717

PRESTASI KURIKULUM PMR PRESTASI KURIKULUM PMR

TAHUN PERATUS (%)

2002 100

2003 98.7

2004 100

2005 99.4

PRESTASI KURIKULUM SPM PRESTASI KURIKULUM SPM

TAHUN PERATUS (%)

2002 100

2003 100

2004 100

2005

PRESTASI KOKURIKULUMPRESTASI KOKURIKULUM

KEMUDAHAN FIZIKALKEMUDAHAN FIZIKAL

3 blok bangunan:3 blok bangunan:1.1. 25 bilik kelas25 bilik kelas2.2. pejabat pentadbiranpejabat pentadbiran3.3. bilik Pengetuabilik Pengetua4.4. Bilik Penolong Kanan dan Guru Bilik Penolong Kanan dan Guru

Kanan Kanan 5.5. Sebuah bilik GuruSebuah bilik Guru6.6. Sebuah SurauSebuah Surau7.7. Sebuah Dewan SeminarSebuah Dewan Seminar8.8. Sebuah PerpustakaanSebuah Perpustakaan9.9. Dewan BesarDewan Besar10.10. 3 blok Asrama3 blok Asrama

2

Mendefinisikan Hala Mendefinisikan Hala Tuju SMKA MAAHAD Tuju SMKA MAAHAD

MUARMUAR

Fasa

TINJAUAN TINJAUAN MANDATMANDAT

1. 1. Dasar Pendidikan Kebangsaan Dasar Pendidikan Kebangsaan -- Akta Pendidikan 1996(Pindaan 2002)/ Akta 1152 Ibubapa boleh Akta Pendidikan 1996(Pindaan 2002)/ Akta 1152 Ibubapa boleh didenda kalau tidak hantar anak ke sekolah didenda kalau tidak hantar anak ke sekolah - 1973 Laporan Murad( RMT ,SPBT, Biasiswa, Penekanan Kepada 3M- 1973 Laporan Murad( RMT ,SPBT, Biasiswa, Penekanan Kepada 3M

- Peraturan Pendidikan (kurikulum Kebangsaan) 1997 P.U.(A) 531- Peraturan Pendidikan (kurikulum Kebangsaan) 1997 P.U.(A) 531 - - The Education Ordinan/1997 (No2 of 57) The schools (Tours ) Regulations The Education Ordinan/1997 (No2 of 57) The schools (Tours ) Regulations

19571957 - Surat Pek Unit Pendaftaran 1/1995 Penyeliaaan Perjalanan Pertubuhan / - Surat Pek Unit Pendaftaran 1/1995 Penyeliaaan Perjalanan Pertubuhan / Persatuan Di SekolahPersatuan Di Sekolah

2. Dasar Wawasan Negara 2001-2010 : 2. Dasar Wawasan Negara 2001-2010 : -- Rancangan Pembangunan PendidikanRancangan Pembangunan Pendidikan - Skim Pinjaman Buku Teks- Skim Pinjaman Buku Teks - Rancangan makanan Tambahan- Rancangan makanan Tambahan - Asrama Harian- Asrama Harian - Biasiswa - Biasiswa

MANDATMANDAT

Rujuk Akta Pendidikan 1996Rujuk Akta Pendidikan 1996Pekeliling IkhtisasPekeliling IkhtisasPKPAPKPAPerintah AmPerintah AmArahan PerbendaharaanArahan PerbendaharaanSurat Siaran JPN dan PPDSurat Siaran JPN dan PPD

Mandat (Sambungan…..)Mandat (Sambungan…..)

3.3. Surat Pekelililing IkhtisasSurat Pekelililing Ikhtisas (contoh)(contoh)SPI 1/1985 -Penubuhan JK Bimbingan Pelajaran SekolahSPI 1/1985 -Penubuhan JK Bimbingan Pelajaran SekolahSPI 2/1985 -Lencana /Logo dan Lagu SekolahSPI 2/1985 -Lencana /Logo dan Lagu SekolahSPI 4/1985 – Sekolah sebagai Institusi MasyarakatSPI 4/1985 – Sekolah sebagai Institusi MasyarakatSPI 5/1985 – Rancangan Mencantik dan Mengindahkan sekolah dan Kawasannya- SPI 5/1985 – Rancangan Mencantik dan Mengindahkan sekolah dan Kawasannya-

(Lanskaping)(Lanskaping)SPI 7/1986 – Langkah-langkah Keberkesanan Disiplin SekSPI 7/1986 – Langkah-langkah Keberkesanan Disiplin SekSPI 6/1988 – Panduan Tajaan Oleh Syarikat/ Badan Perniagaan Di SekolahSPI 6/1988 – Panduan Tajaan Oleh Syarikat/ Badan Perniagaan Di SekolahSPI 8/1988 – Keselamatan Diri Pelajar di SekSPI 8/1988 – Keselamatan Diri Pelajar di SekSPI15/1988- Penyeelenggaraan Dan Keceriaan SekolahSPI15/1988- Penyeelenggaraan Dan Keceriaan SekolahSPI 2/1989 - Rancangan Kesihatan SekSPI 2/1989 - Rancangan Kesihatan SekSP14/1989 -Menangani masalah ponteng di sekSP14/1989 -Menangani masalah ponteng di sekSPI 1/1996 – Sikap mengutamakan keceriaan dan kebersihan di kalangan pelajarSPI 1/1996 – Sikap mengutamakan keceriaan dan kebersihan di kalangan pelajarSPI 1/1997 – Dasar dan Peraturan mengenai nama sekSPI 1/1997 – Dasar dan Peraturan mengenai nama sekSPI 3/1997 – Proram dan Aktiviti sek yang melibatkan Dasar /Atau Pungutan WangSPI 3/1997 – Proram dan Aktiviti sek yang melibatkan Dasar /Atau Pungutan WangSPI 5/1997 – Sekolah sebagai kawasan larangan merokokSPI 5/1997 – Sekolah sebagai kawasan larangan merokokSPI 6/1997 – Amalan kebersihan di sek SPI 6/1997 – Amalan kebersihan di sek

Mandat( sambungan…)Mandat( sambungan…)3. Peraturan Perkhidmatan Awam3. Peraturan Perkhidmatan AwamBil1/1999 Garis Panduan pelaksanaan Penandaarasan Dalam Perkhidmatan AwamBil1/1999 Garis Panduan pelaksanaan Penandaarasan Dalam Perkhidmatan AwamBil1/2001 Pek Pentadbiran Awam – Garis Panduan Pelaksanaan Sistem Pemantauan Bil1/2001 Pek Pentadbiran Awam – Garis Panduan Pelaksanaan Sistem Pemantauan Penguatkuasa Undang-Undang Di Peringkat Pentadbiran DaerahPenguatkuasa Undang-Undang Di Peringkat Pentadbiran DaerahBil 1/2002 Pek Pentadbiran Awam – Garis Panduan Semakan Semula Bil 1/2002 Pek Pentadbiran Awam – Garis Panduan Semakan Semula Prosedur & proses Kerja Di agensi kerajaanProsedur & proses Kerja Di agensi kerajaanBil2/2002 Pek Pentadbiran Awam – Pemberian Anugerah Cemerlang Anggota Bil2/2002 Pek Pentadbiran Awam – Pemberian Anugerah Cemerlang Anggota Perkh AwamPerkh AwamBil1/1992 Pek Pentadbiran Awam - Panduan Pengurusan Kualiti Menyeluruh Bil1/1992 Pek Pentadbiran Awam - Panduan Pengurusan Kualiti Menyeluruh (TQM) Bagi Perkh Awam(TQM) Bagi Perkh AwamBil7/1991 Panduan mengenai kumpulan Meningkat Mutu Kerja KMKBil7/1991 Panduan mengenai kumpulan Meningkat Mutu Kerja KMKBil6/1991 Panduan mengenai Peningkatan Produktiviti dalam Perkh AwamBil6/1991 Panduan mengenai Peningkatan Produktiviti dalam Perkh Awam

4. Arahan Perbendaharaan4. Arahan Perbendaharaan - - Tatacara kewangan/ AkauntabilitiTatacara kewangan/ Akauntabiliti

5. Surat Siaran JPN/PPD5. Surat Siaran JPN/PPD

MISIMISI

MEMBANGUNKAN POTENSI MEMBANGUNKAN POTENSI WARGA SMKA MAAHAD MUAR WARGA SMKA MAAHAD MUAR MELALUI PENDEKATAN MELALUI PENDEKATAN BERSEPADU KE ARAH BERSEPADU KE ARAH MELAHIRKAN INSAN YANG MELAHIRKAN INSAN YANG BERILMU, BERIMAN DAN BERILMU, BERIMAN DAN BERAMALBERAMAL

Ciri-ciri Misi Yang BaikCiri-ciri Misi Yang Baik

Ia adalah satu pernyataan ringkas dan padat yang menjelaskan perkara berikut:Ia adalah satu pernyataan ringkas dan padat yang menjelaskan perkara berikut:

11. Tujuan atau sebab ditubuhkan organisasi anda?. Tujuan atau sebab ditubuhkan organisasi anda? Membangunkan potensi Membangunkan potensi

2. Kepada siapa perkhidmatan diberikan? 2. Kepada siapa perkhidmatan diberikan? warga smka maahad muarwarga smka maahad muar

3. Apakah yang hasil akhir yang diingini? 3. Apakah yang hasil akhir yang diingini? Melahirkan warganegara yang berilmuMelahirkan warganegara yang berilmu

4. Apakah nilai organisasi anda kepada pelanggan anda? 4. Apakah nilai organisasi anda kepada pelanggan anda? Melahirkan insan yang berilmu, beramal, beriman.Melahirkan insan yang berilmu, beramal, beriman.

5. Bagaimana ?5. Bagaimana ?Melalui Pendekatan bersepaduMelalui Pendekatan bersepadu

6. Ringkas dan mudah diingati/difahami6. Ringkas dan mudah diingati/difahami YaYa

VISIVISI

SMKA MAAHAD MUAR SMKA MAAHAD MUAR GEMILANG TAHUN GEMILANG TAHUN

20102010

HURAIAN VISIHURAIAN VISI

Gemilang bermaksud banyak meraih kejayaan di Gemilang bermaksud banyak meraih kejayaan di peringkat kebangsaan peringkat kebangsaan

Membuat anjakan paradigma dan berfikiran futuristik.Membuat anjakan paradigma dan berfikiran futuristik. Tetapkan posisi kejayaan masa depan : Tahun 2010Tetapkan posisi kejayaan masa depan : Tahun 2010 Menjelaskan what an organization to be : Menjadi Menjelaskan what an organization to be : Menjadi

GemilangGemilang Memberi gambaran situasi yang lebih baik dimasa Memberi gambaran situasi yang lebih baik dimasa

hadapan berbanding dengan visi yang lepas.hadapan berbanding dengan visi yang lepas. Mudahdifahami : YaMudahdifahami : Ya Boleh memberi dorongan dan cabaran : “Gemilang”Boleh memberi dorongan dan cabaran : “Gemilang” Kaitan Misi dan Visi :-Kaitan Misi dan Visi :-

- Pelajar yang gemilang adalah pelajar yang berpotensi - Pelajar yang gemilang adalah pelajar yang berpotensi secara bersepadu.secara bersepadu.- Pelajar yang gemilang adalah pelajar yang berilmu dan - Pelajar yang gemilang adalah pelajar yang berilmu dan merealisasikan ilmu dengan amalan seterusnya lahir iman merealisasikan ilmu dengan amalan seterusnya lahir iman kepada Allah SWTkepada Allah SWT

PIAGAM PELANGGANPIAGAM PELANGGAN

Kami warga SKBB dengan penuh komited dan Kami warga SKBB dengan penuh komited dan berjanji untuk memberi perkhidmatan dan layanan berjanji untuk memberi perkhidmatan dan layanan terbaik kepada pelanggan kami seperti berikut:terbaik kepada pelanggan kami seperti berikut:

Murid:Murid:1.1 P&P akan dimulakan tepat pada waktunya mengikut 1.1 P&P akan dimulakan tepat pada waktunya mengikut

jadual waktu yang telah ditetapkan.jadual waktu yang telah ditetapkan.1.21.2 Proses P&P bermula pada hari pertama persekolahan.Proses P&P bermula pada hari pertama persekolahan.1.31.3 Buku teks akan dibekalkan pada minggu akhir Buku teks akan dibekalkan pada minggu akhir

perskolahan bagi murid-murid yang layak.perskolahan bagi murid-murid yang layak.1.41.4 Keputusan Peperiksaan akan diserahkan kepada Keputusan Peperiksaan akan diserahkan kepada

pelajar setelah dua minggu tamat P&Ppelajar setelah dua minggu tamat P&P1.51.5 Buku latihan akan disemak dalam tempuh 3 hariBuku latihan akan disemak dalam tempuh 3 hari1.61.6 Setiap pelajar yang akan menduduki peperiksaan Setiap pelajar yang akan menduduki peperiksaan

awam akan diberi kursus kemahiran belajar dan awam akan diberi kursus kemahiran belajar dan motivasi sekurang-kurangnya 3 kali stahunmotivasi sekurang-kurangnya 3 kali stahun

1.71.7 Memastikan semua pelajar mendapat tempat belajar Memastikan semua pelajar mendapat tempat belajar pada hari pertama sesi persekolahan baru dimulakanpada hari pertama sesi persekolahan baru dimulakan

1.81.8 Memastikan kebajikan dan keselamatan murid Memastikan kebajikan dan keselamatan murid dititikberatkan pada setiap masa.dititikberatkan pada setiap masa.

1.91.9 Melaksanakan kegiatan kokurikulum secara Melaksanakan kegiatan kokurikulum secara berkesan sehingga mencapai matlamat yang berkesan sehingga mencapai matlamat yang ditetapkan melalui aktiviti yang terancang.ditetapkan melalui aktiviti yang terancang.

1.101.10 Memastikan murid yang berbakat diberi Memastikan murid yang berbakat diberi bimbingan dan galakan sepenuhnya sehingga bimbingan dan galakan sepenuhnya sehingga mencapai peringkat tertinggi dalam bidang mencapai peringkat tertinggi dalam bidang kokurikulum.kokurikulum.


2. Ibu, Bapa dan Penjaga:2. Ibu, Bapa dan Penjaga:

2.12.1 Memberi maklum balas sewajarnya terhadap Memberi maklum balas sewajarnya terhadap semua urusan pelanggan dengan kadar semua urusan pelanggan dengan kadar segera.segera.

2.22.2 Memastikan ibu bapa dan penjaga yang Memastikan ibu bapa dan penjaga yang berurusan di kaunter mendapat layanan berurusan di kaunter mendapat layanan mesra dan diselesaikan dalam masa 15 minit.mesra dan diselesaikan dalam masa 15 minit.

3. Stakeholders:3. Stakeholders:

3.13.1 Memastikan setiap arahan dan permohonan Memastikan setiap arahan dan permohonan daripada PPD, JPN dan KPM mendapat maklum daripada PPD, JPN dan KPM mendapat maklum balas dalam tempoh 3 hari.balas dalam tempoh 3 hari.


Guru dan Kakitangan:Guru dan Kakitangan:

4.14.1 Memastikan setiap guru dan kakitangan Memastikan setiap guru dan kakitangan dilayan secara adil dan saksama.dilayan secara adil dan saksama.

4.2 Mematuhi segala arahan dan dasar 4.2 Mematuhi segala arahan dan dasar yang telah ditetapkan.yang telah ditetapkan.

LENCANA SEKOLAHLENCANA SEKOLAH

BIRU :BIRU : Melambangkan Melambangkan

pepaduanpepaduan

JINGGA :JINGGA :MelambangkMelambangkan Negeri an Negeri

bersultanbersultan

HIJAU ;HIJAU ; Melambangkan Agama Melambangkan Agama

Islam Islam (Terdapat di bawah obor (Terdapat di bawah obor dalam tulisan jawi)dalam tulisan jawi)

LENCANA SEKOLAHLENCANA SEKOLAH

RODA DAN RODA DAN MIKROSKOP MIKROSKOP

Melambangkan sains dan Melambangkan sains dan teknologiteknologi

OBOROBOR Melambangkan pelajaran Melambangkan pelajaran

dan pengetahuan dan pengetahuan penyuluh hiduppenyuluh hidup

SELENDANGSELENDANGMelambangkan Negeri Melambangkan Negeri Beraja Beraja

MASJIDMASJIDMelambangkan Agama Melambangkan Agama Islam Yang Maha SuciIslam Yang Maha Suci

NAMA SEKOLAH NAMA SEKOLAH Terdapat di bawah obor Terdapat di bawah obor dalam tulisan jawidalam tulisan jawi

MOTOMOTO

Berilmu, Beramal dan BerimanBerilmu, Beramal dan Beriman

SLOGAN SEKOLAHSLOGAN SEKOLAH

MUAFAKAT MEMBAWA BERKATMUAFAKAT MEMBAWA BERKAT

WARNA BENDERAWARNA BENDERA

Bendera sekolah berwarna Bendera sekolah berwarna putih dengan logo sekolah putih dengan logo sekolah ditengah-tengah.ditengah-tengah.

NILAI MURNINILAI MURNI

AMANAHAMANAH BERTANGGUNG BERTANGGUNG

JAWABJAWAB KOMITEDKOMITED JUJURJUJUR IKHLASIKHLAS MUAFAKATMUAFAKAT

LAGU SEKOLAHLAGU SEKOLAH

Bergerak Kami Majulah Bersama,Bergerak Kami Majulah Bersama,Pelajar Agama Maahad Muar,Pelajar Agama Maahad Muar,Ke Arah Satu Cita Mulia,Ke Arah Satu Cita Mulia,Untuk Nusa, Bangsa, Agama.Untuk Nusa, Bangsa, Agama.Berusaha Kami Bersama Berbakti,Berusaha Kami Bersama Berbakti,Kebersihan, Keindahan Dijaga,Kebersihan, Keindahan Dijaga,Berdisiplin, Berilmu, Beriman, Beramal,Berdisiplin, Berilmu, Beriman, Beramal,Melahirkan Maruah Sekolah.Melahirkan Maruah Sekolah.Usaha Biar Jaya,Usaha Biar Jaya,Mempunyai Azam Cita-cita,Mempunyai Azam Cita-cita,Walau Aral Melintang,Walau Aral Melintang,Takkan Kami Berputus Asa.Takkan Kami Berputus Asa.Bergerak Kami Majulah Bersama,Bergerak Kami Majulah Bersama,Pelajar Agama Maahad Muar,Pelajar Agama Maahad Muar,Ke Arah Satu Cita Mulia,Ke Arah Satu Cita Mulia,Untuk Nusa, Bangsa, Agama.Untuk Nusa, Bangsa, Agama.

PEKERJAAN PEKERJAAN IBUBAPA/PENJAGAIBUBAPA/PENJAGA

BIL PEKERJAAN JUMLAH

1 Akauntan 4

2 Bomba 8

3 Doktor 5

4 Guru 343

5 Guru Agama 12

6 Jurutera 18

7 Juruteknik 32

8 Kerja Sendiri 38

PEKERJAAN PEKERJAAN IBUBAPA/PENJAGAIBUBAPA/PENJAGA

9 Pegawai Kerajaan 35

10 Pesara 71

11 Petani 42

12 Polis 7

13 Tentera 3

14 Tidak Berkerja 394

15 Peguam 2

16 lain-lain 152

PENDAPATAN IBUBAPAPENDAPATAN IBUBAPA

BIL JULAT GAJI JUMLAH

1 > 10,000 8

2 5,000 - 9,999 138

3 3,000 - 4,999 228

4 1,000 - 2,999 317

5 <1,000 178

AnalisisAnalisisPersekitaranPersekitaran

3Fasa

ANALISA SWOTANALISA SWOTKekuatan (Strength-S)Kekuatan (Strength-S)

Guru:Guru:S1- 10rang guru telah berkhidmat lebih 15 tahun di S1- 10rang guru telah berkhidmat lebih 15 tahun di

sekolah.sekolah.S2- 4 orang guru ketua pemeriksa kertas SPM (B.Arab, S2- 4 orang guru ketua pemeriksa kertas SPM (B.Arab,

Syariah, BI dan fizik) dan 8 orang guru pemeriksa kertas Syariah, BI dan fizik) dan 8 orang guru pemeriksa kertas SPMSPM

S3- 4 orang guru ketua pemerika PMR (B.arab, BM, BI, S3- 4 orang guru ketua pemerika PMR (B.arab, BM, BI, Sej) dan 6 orang guru pemerika kertas PMRSej) dan 6 orang guru pemerika kertas PMR

S4- 98% guru berpengalaman,komited dan sentiasa S4- 98% guru berpengalaman,komited dan sentiasa memberi kerjasama memberi kerjasama

S5 80% pelajar duduk di asrama dan 20% duduk di luarS5 80% pelajar duduk di asrama dan 20% duduk di luar

S6 Murid terpilih, bermotivasi tinggi dan rajin.S6 Murid terpilih, bermotivasi tinggi dan rajin.

S7 Tidak ada kes disiplin berat yang berlaku di sekolahS7 Tidak ada kes disiplin berat yang berlaku di sekolah

S8 Stafsokongan yang berpengalaman, rajin dan cepat S8 Stafsokongan yang berpengalaman, rajin dan cepat bertindakbertindak

S9 Ponteng sifarS9 Ponteng sifar

ANALISA SWOTANALISA SWOTKekuatan (Strength-S)Kekuatan (Strength-S)

W11 Sambutan pelajar luar asrama kepada aktiviti sekolah W11 Sambutan pelajar luar asrama kepada aktiviti sekolah pada aktiviti sekolah pada hari Sabtu kurang pada aktiviti sekolah pada hari Sabtu kurang menggalakkanmenggalakkan

W12 Pelajar lebih berminat membaca buku kerja W12 Pelajar lebih berminat membaca buku kerja berbanding buku teks.berbanding buku teks.

W13 20% Pelajar tidak menepati masa, kurang W13 20% Pelajar tidak menepati masa, kurang bermotivasi,tidak hadir kelas tutorial.bermotivasi,tidak hadir kelas tutorial.

ANALISA SWOTANALISA SWOTKelemahan (W)Kelemahan (W)

W1 Golongan pentadbir berkhidmat kurang 5 tahunW1 Golongan pentadbir berkhidmat kurang 5 tahun

W2 Tidak semua pelajar duduk di asramaW2 Tidak semua pelajar duduk di asrama

W3 Bilik khas tidak mencukupiW3 Bilik khas tidak mencukupi

W4 Perpustakaan kecilW4 Perpustakaan kecil

W5 Kantin yang kecilW5 Kantin yang kecil

W6 Tidak ada dewan besarW6 Tidak ada dewan besar

W7 Asrama yang sesakW7 Asrama yang sesak

W8 Tidak ada rumah untuk wardenW8 Tidak ada rumah untuk warden

W9 Staf perempuan lebih ramai dari lelakiW9 Staf perempuan lebih ramai dari lelaki

W10 Guru sering berkursus dan tidak terlibat dengan W10 Guru sering berkursus dan tidak terlibat dengan program sekolahprogram sekolah

ANALISA SWOTANALISA SWOTKelemahan (W)Kelemahan (W)

O1 Ada jawatankuasa permuafakatan komunitiO1 Ada jawatankuasa permuafakatan komuniti

O2 Komitmen yang tinggi daripada PIBGO2 Komitmen yang tinggi daripada PIBG

O3 15 % ibu bapa dapat pelajar berpendapatan RM 10,000 O3 15 % ibu bapa dapat pelajar berpendapatan RM 10,000 sebulan.sebulan.

O4 Berhampiran dengan PPD dan 3 buah SMK harian biasaO4 Berhampiran dengan PPD dan 3 buah SMK harian biasa

O5 60% Ibu baba terdiri daripada golongan profesional O5 60% Ibu baba terdiri daripada golongan profesional

06 100% Ibu bapa sedia berbincang dengan guru 06 100% Ibu bapa sedia berbincang dengan guru masalahpembelajaran anak-anak mereka.masalahpembelajaran anak-anak mereka.

07 40% pelajar luar asrama menghadiri kelas tuisyen di 07 40% pelajar luar asrama menghadiri kelas tuisyen di wamtu malam.wamtu malam.

08 100% pelajar asrama menghadiri kelas tuisyen asrama.08 100% pelajar asrama menghadiri kelas tuisyen asrama.

09 17 ekar tanah sekolah masih belum dibangunkan09 17 ekar tanah sekolah masih belum dibangunkan

ANALISA SWOTANALISA SWOTPeluang ( O )Peluang ( O )

T1 Pelajar terpengaruh dengan budaya tidak sihat di luar T1 Pelajar terpengaruh dengan budaya tidak sihat di luar sekolah.sekolah.

T2 Keselamatan p-elajar pergi dan balik sekolah kerana T2 Keselamatan p-elajar pergi dan balik sekolah kerana jalan raya yang sempitjalan raya yang sempit

T3 Pencemaran bau dari haiwan ternakan jiran sebelah T3 Pencemaran bau dari haiwan ternakan jiran sebelah sekolah.sekolah.

T4 Segelintir ibu bapa yang tidak dapat menerima T4 Segelintir ibu bapa yang tidak dapat menerima hakikat salah laku anak-anak mereka.hakikat salah laku anak-anak mereka.

ANALISA SWOTANALISA SWOTCabaran ©Cabaran ©

Isu, matlamat dan Isu, matlamat dan KPIKPI

4Fasa

Isu, Matlamat, KPI dan Isu, Matlamat, KPI dan SasaranSasaran

BidangBidang Isu Isu StrategikStrategik

Matlamat Matlamat StrategikStrategik

Indikator Indikator PrestasiPrestasi 0606 0707 0808 0909 1010

KK

UU

RR

II

KK

UU

LL

UU

MM

2. Budaya 2. Budaya pelajar pelajar gemilang gemilang pada tahap pada tahap yang yang sedrhana sedrhana

MeningkatkaMeningkatkan budaya n budaya pelajar pelajar gemilanggemilang

1.peratus 1.peratus pelajar pelajar membuat membuat nota darinota dari

buku teks buku teks

2. % Pelajar 2. % Pelajar merealisasikmerealisasikan kursus an kursus kemahiran kemahiran belajaribelajari

3. %pelajar 3. %pelajar mengulangi mengulangi 3 kali 3 kali setahun setahun

7070

7070

7070

8080

8080

8080

9090

9090

9090

100100

100100

100100

100100

100100

100100

Sasaran


BidangBidang Isu Isu StrategikStrategik



KK

UU

RR

II

KK

UU

LL

UU

MM

1. Prestasi 1. Prestasi PMR PMR gemilang gemilang belum belum tercapaitercapai

MeningkatkMeningkatkan prestasi an prestasi pencapaian pencapaian PMR dari PMR dari segi kualiti.segi kualiti.

MeningkatkMeningkatkan an keupayaan keupayaan dalam dalam menguasai menguasai BI dan BABI dan BA

1.% 1.% kelulusan kelulusan PMR PMR

2. % 2. % pencapaian pencapaian tahap 9Atahap 9A

3. % lulus 3. % lulus m/p dan BA m/p dan BA

4. % lulus 4. % lulus m/p BI m/p BI

100100

50%50%

9898

8080

100100

55%55%

100100

8585

100100

60%60%

100100

9090

100100

65%65%

100100

9595

100100

7070

100100

100100

Sasaran


BidanBidangg

Isu Isu StrategikStrategik



KK

UU

RR

II

KK

UU

LL

UU

MM

3. Budaya 3. Budaya PengurusaPengurusan n Kurikulum Kurikulum GemilangGemilang

MeningkatMeningkatkan kan budaya budaya pengurusapengurusan n kurikulum kurikulum gemianggemiang

% guru mahir % guru mahir mengkasilkan mengkasilkan plan strategik plan strategik setiap setiap matapelajaranmatapelajaran

7070 8080 9090 100100 100100

Sasaran

ObjektifObjektif5Fasa

ObjektifObjektif

Jangka Pendek AkademikJangka Pendek Akademik

100% pelajar lulus PMR dengan 100% pelajar lulus PMR dengan 70% pelajar mencapai 9A 70% pelajar mencapai 9A

Jangka Panjang AkademikJangka Panjang Akademik PMRPMR

0606 0707 0808 0909 1010

50% 55% 60% 65% 70%50% 55% 60% 65% 70%

SPMSPM

0606 0707 0808 0909 1010

35% 40% 45% 50% 55%35% 40% 45% 50% 55%

ObjektifObjektif

Jangka Pendek (guru)Jangka Pendek (guru) 60% guru boleh menghasilkan 60% guru boleh menghasilkan

plan strategik matapelajaran plan strategik matapelajaran masing-masing.masing-masing.

ObjektifObjektif

Jangka Panjang (guru)Jangka Panjang (guru)

06 0706 07 0808 09 09 10 10

70% 80% 90% 100% 100%70% 80% 90% 100% 100%

ObjektifObjektif

Jangka Pendek (murid)Jangka Pendek (murid)

Budaya gemilang mencapai Budaya gemilang mencapai tahap 70%tahap 70%

ObjektifObjektif

Jangka Panjang (murid)Jangka Panjang (murid)

06 0706 07 0808 09 09 10 10 70% 80% 90% 100% 100%70% 80% 90% 100% 100%

strategistrategi

6Fasa

PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKANPENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN MATRIKS TOWS MATRIKS TOWS

KEKUATAN (S)KEKUATAN (S)S1- 80% pelajar tinggal di asrama. S1- 80% pelajar tinggal di asrama. S2- Pelajar bermotivasi tinggi.S2- Pelajar bermotivasi tinggi.S3- Pelajar pilihan. S3- Pelajar pilihan. S4 - Tiada kes disiplin yang beratS4 - Tiada kes disiplin yang beratS5- Guru terlatihS5- Guru terlatihS6- Guru pemeriksa kertas PMRS6- Guru pemeriksa kertas PMR dan SPMdan SPMS7- Ponteng sifar.S7- Ponteng sifar.

KELEMAHAN (W) KELEMAHAN (W) W1 – Pelajar minat membacaW1 – Pelajar minat membaca buku kerja buku kerja W2 – 20 % pelajar tidakW2 – 20 % pelajar tidak menepati masamenepati masaW3- 20% pelajar tidak gadirW3- 20% pelajar tidak gadir toturialtoturialW4- 20% pelajar tinggal di W4- 20% pelajar tinggal di luar.luar.W5- Bilik khas tidak W5- Bilik khas tidak mencukupi.mencukupi.

PELUANG ( O )PELUANG ( O )O1- Permuafakatan komunitiO1- Permuafakatan komunitiO2 – Komitmen PIBG tinggiO2 – Komitmen PIBG tinggiO3 – 15 % pendapatan ibu bapa melebihi 10.000.00O3 – 15 % pendapatan ibu bapa melebihi 10.000.00O4 - 60 % ibu bapa profesionalO4 - 60 % ibu bapa profesionalO5- 100 % ibu bapa bersikappositif.O5- 100 % ibu bapa bersikappositif.

S – OS – OSTRATEGIESSTRATEGIES

( S1, S2,S3,S4,S5 + O2,( S1, S2,S3,S4,S5 + O2, O3,O4,O5)O3,O4,O5)

Bina hubungan yang akrab dengan Bina hubungan yang akrab dengan PIBGPIBG

W – OW – OSTRATEGIESSTRATEGIES

( W1,W2, W3,W4 + ( W1,W2, W3,W4 + O1,O2,O3,O4,O5,O1,O2,O3,O4,O5,

O6)O6)Cari sumber kewangan untuk Cari sumber kewangan untuk bina bangunan asrama bina bangunan asrama tambahantambahan

CABARAN (T) CABARAN (T) T1 - Pelajar terpengaruh budaya tidak sihatT1 - Pelajar terpengaruh budaya tidak sihatT2- Keselamatanpelajar tidak terjaminT2- Keselamatanpelajar tidak terjaminT3- Pencemaran bauT3- Pencemaran bau

S – TS – TSTRATEGIESSTRATEGIES

( S1, S2,S3+ T1,T2,T3 )( S1, S2,S3+ T1,T2,T3 )Memberi kursus motivasi yang Memberi kursus motivasi yang berterusan kepada pelajar yang berterusan kepada pelajar yang berpotensi terpengaruh dengan berpotensi terpengaruh dengan budaya negatif.budaya negatif.

W – TW – T

PENJANAAN STRATEGIPENJANAAN STRATEGIStrategi S - OStrategi S - O

S – OS – OSTRATEGIESSTRATEGIES

( S1, S2,S3,S4,S5 + O2,( S1, S2,S3,S4,S5 + O2, O3,O4,O5)O3,O4,O5)

Bina hubungan yang akrab Bina hubungan yang akrab dengan PIBGdengan PIBG

PENJANAAN STRATEGIPENJANAAN STRATEGIStrategi W – OStrategi W – O

W – OW – OSTRATEGIESSTRATEGIES

( W1,W2, W3,W4 + ( W1,W2, W3,W4 + O1,O2,O3,O4,O5,O1,O2,O3,O4,O5,

O6)O6)Cari sumber kewangan untuk Cari sumber kewangan untuk

bina bangunan asrama bina bangunan asrama tambahantambahan

PENJANAAN STRATEGIPENJANAAN STRATEGIStrategi S – TStrategi S – T

S – TS – TSTRATEGISTRATEGI

( S1, S2,S3, T1,T2,T3 )( S1, S2,S3, T1,T2,T3 )Memberi kursus motivasi Memberi kursus motivasi

yang berterusan kepada yang berterusan kepada pelajar yang berpotensi pelajar yang berpotensi terpengaruh dengan terpengaruh dengan budaya negatif.budaya negatif.

taktikaltaktikal

7Fasa

Pembinaan Pelan TaktikalPembinaan Pelan Taktikal

Isu StrategikBudaya Pengurusan Kurikulum gemilang

Matlamat Strategik

Meningkatkan Budaya Pengurusan Kurikulum gemilang

Indikator Prestasi (KPI)

% guru mahir mengkasilkan % guru mahir mengkasilkan plan strategik setiap plan strategik setiap matapelajaranmatapelajaran

Objektif

60% guru boleh menghasilkan 60% guru boleh menghasilkan plan strategik matapelajaran plan strategik matapelajaran masing-masing.masing-masing.

operasioperasi

8Fasa

PELAN OPERASIPELAN OPERASINama Projek: Kursus Pengurusan Strategik Mata pelajaranNama Projek: Kursus Pengurusan Strategik Mata pelajaran

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS

1 Mesyuarat1.1 Ucapan Pengetua1.2 Bentang kertas konsep 1.3 Lantik AJK1.4 Agih Tugas1.5 Tetap tarikh1.6 Bincang kos1.7 Jemputan1.8Hal-hal lain

PengetuaGPK 1

Mach1 hari

2 Menyediakan surat menyurat

SU Kurikulum 1 minggu

3 Publisiti GPK HEM FebruariMinggu 3

PELAN OPERASIPELAN OPERASI Kursus Pengurusan Strategik Mata pelajaranKursus Pengurusan Strategik Mata pelajaran

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS

4 Aturcara majlis Setiausaha

FebruariMinggu 4

5 HadiahSijilCenderamata

AJK1 minggu

6 Mesyuarat penyelarasanUcapan PengerusiBentang minit mesyuaratMengesahkan minitLaporan Jawatankuasa

Setiausaha 1 hari

Sekian Sekian terima kasihterima kasih

perancangan strategik

Documents