peningkatan keterampilan menulis paragraf sebab …eprints.uns.ac.id/22817/1/cover.pdf · menulis...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS

PARAGRAF SEBAB AKIBAT MELALUI MEDIA FLIP CHART

PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI

MANGKUYUDAN NO.02 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2014/ 2015

SKRIPSI

Oleh

ELFERISA METTY WANDINI

NIM. K7111053

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Mei 2015


commit to user

i






SKRIPSI

Oleh


NIM. K7111053



SURAKARTA

Mei 2015


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Elferisa Metty Wandini

NIM : K7111053

Jurusan/ Program Studi : Ilmu Pendidikan/ PGSD

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENINGKATAN KETERAMPILAN

MENULIS PARAGRAF SEBAB AKIBAT MELALUI MEDIA FLIP CHART

PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI MANGKUYUDAN

NO.02 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015” ini benar-benar

merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutif dari

penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Mei 2015

Yang membuat pernyataan

Elferisa Metty Wandini

NIM. K7111053


commit to user

iii






Oleh


NIM. K7111053

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,

Jurusan Ilmu Pendidikan



SURAKARTA

Mei 2015


commit to user

iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING


NIM : K7111053

Judul Skripsi :Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab

Akibat Melalui Media Flip Chart Pada Siswa Kelas III

Sekolah Dasar Negeri Mangkuyudan No.02 Surakarta

Tahun Ajaran 2014/ 2015

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Pembimbing I

Dra. Siti Istiyati, M. Pd

NIP. 196108191986032001

Surakarta, Mei 2015

Pembimbing II

Drs. Hasan Mahfud, M. Pd

NIP. 195905151987031002


commit to user

v

PENGESAHAN PENGUJI


NIM : K7111053

Judul Skripsi :Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab

Akibat Melalui Media Flip Chart Pada Siswa Kelas III

Sekolah Dasar Negeri Mangkuyudan No.02 Surakarta

Tahun Ajaran 2014/ 2015

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Rabu tanggal 27 Mei 2015 dengan hasil LULUS. Skripsi telah direvisi sesuai

balikan dari Tim Penguji dan mendapat persetujuan pada:

Hari :

Tanggal :

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Drs. Hadi Mulyono, M. Pd

Sekretaris : Dra. Lies Lestari, M. Pd

Anggota I : Dra. Siti Istiyati, M. Pd

Anggota II : Drs. Hasan Mahfud, M. Pd

Mengetahui

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd

NIP. 196101241987021001


commit to user

vi

MOTTO

Tangan orang rajin memegang kekuasaan,

tetapi kemalasan mengakibatkan kerja paksa.

(Amsal 12:24)

Biarlah ayahmu dan ibumu bersukacita,

Biarlah beria-ria dia yang melahirkan engkau.

(Amsal 23:25)

Kuatkanlah hatimu,

Jangan lemah semangatmu,

Karena ada upah bagi usahamu!

(2Tawarikh 15:7)


commit to user

vii

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya kecil ini untuk :

Bapak dan Ibu Sardjono

“Doa yang terus mengalir, kasih sayang yang tak terhingga, pengorbanan

yang tak ternilai, dan kerja keras yang tiada batas. Kalian adalah

penyemangat sejatiku dan orang tua terhebat untukku.”

Kakak-kakakku, Ria Prabangkara dan Utami Prasetya Kusuma

“Terima kasih karena selalu memotivasi dan memacu semangatku untuk

menyelesaikan skripsi ini.”

Berti, Ajeng, dan Atika

“Terima kasih atas semangat dan kerjasamanya. Bersama kalian ku

rasakan arti sebuah persahabatan dan perjuangan untuk menggapai

mimpi-mimpi.”

Zuzu, Chicha, Anggy, dan Ari Mukti

“Terima kasih atas kenangan-kenangan indah selama KKN. Kalian

adalah sahabat dan penyemangat baruku.”


commit to user

viii

ABSTRAK

Elferisa Metty Wandini. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS

PARAGRAF SEBAB AKIBAT MELALUI MEDIA FLIP CHART PADA

SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI MANGKUYUDAN NO.02

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2015.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis

paragraf sebab-akibat melalui media flip chart pada siswa kelas III SD Negeri

Mangkuyudan No. 02 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian

dilaksanakan dalam dua siklus dan di setiap siklusnya terdiri dari dua kali

pertemuan. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu tahap perencanaan,

tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD

Negeri Mangkuyudan No. 02 Surakarta yang berjumlah 34 siswa yang terdiri dari

20 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki. Sumber data berasal dari guru dan

siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi atau pengamatan,

wawancara, dokumentasi, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber

dan validitas isi. Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri

dari tiga alur, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan

menulis paragraf sebab-akibat. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari adanya

peningkatan nilai rata-rata dan ketuntasan klasikal tiap siklusnya. Nilai rata-rata

keterampilan menulis paragraf sebab-akibat pada saat pratindakan yaitu 54,79

dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 20,59%, siklus I nilai rata-rata

74,26 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 70,59%, dan siklus II nilai

rata-rata 84,41 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 91,18%.

Simpulan penelitian ini adalah penggunaan media flip chart dapat

meningkatkan keterampilan menulis paragraf sebab-akibat pada siswa kelas III

SD Negeri Mangkuyudan No. 02 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015.

Kata Kunci : Keterampilan menulis, paragraf sebab-akibat, media flip chart


commit to user

ix

ABSTRACT

Elferisa Metty Wandini. IMPROVING THE CAUSE-EFFECT PARAGRAPH

WRITING SKILL BY THE APPLICATION OF FLIP CHART MEDIA IN

THE THIRD GRADE STUDENTS OF MANGKUYUDAN NO. 02 STATE

ELEMENTARY SCHOOL SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR 2014/

2015. Skripsi, Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret

University. May 2015.

The purpose of this research is to improve the cause-effect paragraph

writing skill by the application of flip chart media in the third grade students of

Mangkuyudan No. 02 State Elementary School Surakarta in Academic Year 2014/

2015.

This research is classroom action research. The research is conducted in

two cycles, and each cycle consists of two meetings. Each cycle consists of four

phases, they are planning, acting, observing, and reflecting. The subject of the

research are third grade students of Mangkuyudan No. 02 State Elementary

School Surakarta as much as 34 students consists of 20 females and 14 males. The

data source are teacher and students. Data collection techniques are observation,

interview, documentation, and test. The validity of the data uses source

triangulation and content validity. The data analysis uses an interactive model that

consists of three phases, namely data reduction, data display, and conclusion

drawing/ verification

The research result shows that cause-effect paragraph writing skill

improves. The improvement is shown by the improvement of the average grade

and classical passing grade in each cycle. The average grade of cause-effect

paragraph writing skill in pre-cycle is 54,79 with the percentage of acquired

classical passing grade 20,59%, in the first cycle the average grade is 74,26 with

the percentage of acquired classical passing grade 70,59%, and in the second

cycle the average grade is 84,41 with the percentage of acquired classical passing

grade 91,18%.

The conclusion of this research is the application of flip chart media can

improve the cause-effect paragraph writing skill of the third grade students of

Mangkuyudan No. 02 State Elementary School Surakarta in Academic Year 2014/

2015.

Keywords: Writing skill, cause-effect paragraph, flip chart media


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan

karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF SEBAB

AKIBAT MELALUI MEDIA FLIP CHART PADA SISWA KELAS III

SEKOLAH DASAR NEGERI MANGKUYUDAN NO.02 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2014/ 2015”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan di Pendidikan Guru Sekolah Dasar,

Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini

tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak.

Untuk itu, atas segala bantuannya, penulis menyampikan terimakasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret.

3. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.

4. Sekretaris Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.

5. Ibu Dra. Siti Istiyati, M. Pd., Dosen Pembimbing I atas kesabarannya

memberikan arahan, bimbingan, dan masukan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Bapak Drs. Hasan Mahfud, M. Pd., Dosen Pembimbing II yang telah

memberikan arahan, petunjuk, serta saran-saran dalam penyusunan skripsi

ini.

7. Bapak Drs. M. Ismail Sriyanto, M. Pd., Dosen Narasumber yang telah

memberikan petunjuk dan saran-saran dalam penyusunan skripsi ini.

8. Kepala SD Negeri Mangkuyudan No. 02 Surakarta yang bersedia memberi

kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.


commit to user

xi

9. Ibu Ida Anggarawati, S. Pd., guru kelas III SD Negeri Mangkuyudan No. 02

Surakarta yang bersedia membantu dalam pelaksanaan penelitian ini.

10. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini.

Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat balasan dengan

sebaik-baik pembalasan dari Tuhan Yang Maha Esa.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan dan

banyak kekurangan. Namun penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat

bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.

Surakarta, Mei 2015

Penulis,


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii

HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. v

HALAMAN MOTTO ............................................................................................ vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vii

HALAMAN ABSTRAK ...................................................................................... viii

HALAMAN ABSTRACT ....................................................................................... ix

KATA PENGANTAR ............................................................................................ x

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiiv

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiiv

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5

D. Manfaat Hasil Penelitian ............................................................................. 6

BAB II LANDASAN TEORI ................................................................................. 7

A. Kajian Teori ................................................................................................. 7

B. Penelitian Yang Relevan ........................................................................... 32

C. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 33

D. Hipotesis Tindakan .................................................................................... 34

BAB III METODOLOGI PENELITIAN.............................................................. 35

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 35

B. Subjek Penelitian ....................................................................................... 35

C. Data dan Sumber Data ............................................................................... 35


commit to user

xiii

D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 36

E. Validitas Data ............................................................................................ 37

F. Teknik Analisis Data ................................................................................. 38

G. Indikator Kerja .......................................................................................... 39

H. Prosedur Penelitian .................................................................................... 40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 49

A. Deskripsi Pratindakan ............................................................................... 49

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ....................................................... 53

1.Siklus I .................................................................................................... 53

2.Siklus II .................................................................................................. 65

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus .............................................. 76

D. Pembahasan ............................................................................................... 80

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .............................................. 84

A. SIMPULAN .............................................................................................. 84

B. IMPLIKASI ............................................................................................... 84

C. SARAN ..................................................................................................... 86

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 87

LAMPIRAN ........................................................................................................ 879

89


commit to user

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Rubrik Penilaian Keterampilan Menulis .......................................................31

4.1 Distribusi Frekuensi Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat

Pratindakan .................................................................................................50

4.2 Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-rata dan Ketuntasan Klasikal

Pratindakan .................................................................................................. 52

4.3 Data Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I ................................................. 57

4.4 Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ............................................. 59

4.5 Data Nilai Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat Siklus I .............. 60

4.6 Perbandingan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat pada

Pratindakan dan Siklus I .............................................................................. 62

4.7 Data hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II ................................................. 69

4.8 Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ............................................ 71

4.9 Data Nilai Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat Siklus II ............. 72

4.10 Perbandingan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat pada

Siklus I dan Siklus II .................................................................................... 74

4.11 Perbandingan Kinerja Guru Siklus I dan Siklus II ...................................... 77

4.12 Perbandingan Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II .................................. 78

4.13 Perbandingan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat

Pratindakan, Siklus I dan Siklus II ............................................................... 79


commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Media Flip Chart .......................................................................................... 29

2.2 Kerangka Berpikir ......................................................................................... 34

3.1 Komponen-Komponen Analisis Data ........................................................... 39

3.2 Siklus Penelitian Tindakan Kelas.................................................................. 40

4.1 Grafik Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat Pratindakan ............. 51

4.2 Grafik Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-rata dan Ketuntasan

Klasikal Pratindakan .................................................................................... 52

4.3 Grafik Data Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I ...................................... 57

4.4 Grafik Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I .................................. 59

4.5 Grafik Data Nilai Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat

Siklus I ......................................................................................................... 61

4.6 Grafik Perbandingan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat pada

Pratindakan dan Siklus I .............................................................................. 62

4.7 Grafik Data hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II ..................................... 69

4.8 Grafik Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ................................ 71

4.9 Grafik Data Nilai Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat

Siklus II ........................................................................................................ 73

4.10 Grafik Perbandingan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat

pada Siklus I dan Siklus II .......................................................................... 74

4.11 Grafik Perbandingan Kinerja Guru Siklus I dan Siklus II .......................... 77

4.12 Grafik Perbandingan Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II ...................... 78

4.13 Grafik Perbandingan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat

Pratindakan, Siklus I dan Siklus II ............................................................... 80


commit to user

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Jadwal Penelitian ........................................................................................... 90

2 Pedoman Wawancara Guru Pratindakan ....................................................... 92

3 Pedoman Wawancara Guru Setelah Tindakan .............................................. 94

4 Hasil Wawancara Guru Pratindakan ............................................................. 96

5 Hasil Wawancara Guru Setelah Penelitian ................................................... 98

6 Silabus Siklus I .............................................................................................. 100

7 RPP Siklus I .................................................................................................. 103

8 Materi Ajar Siklus I ....................................................................................... 113

9 Media Pembelajaran Siklus I ........................................................................ 114

10 Lembar Kerja Siswa I Siklus I .................................................................... 116

11 Lembar Kerja Siswa II Siklus I ................................................................... 117

12 Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I ................................................................... 119

13 Soal Evaluasi Siklus I ................................................................................. 120

14 Kunci Soal Evaluasi Siklus I ....................................................................... 124

15 Lembar Penilaian Siklus I ........................................................................... 126

16 Silabus Siklus II .......................................................................................... 128

17 RPP Siklus II ............................................................................................... 131

18 Materi Ajar Siklus II ................................................................................... 141

19 Media Pembelajaran Siklus II ..................................................................... 143

20 Lembar Kerja Siswa I Siklus II ................................................................... 145

21 Lembar Kerja Siswa II Siklus II.................................................................. 146

22 Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II ................................................................. 148

23 Soal Evaluasi Siklus II ................................................................................ 149

24 Kunci Soal Evaluasi Siklus II ..................................................................... 153

25 Lembar Penilaian Siklus II .......................................................................... 155

26 Lembar Observasi Kinerja Guru ................................................................. 157

27 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I ........................................................ 160

28 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II ...................................................... 163


commit to user

xvii

29 Penjelasan Lembar Observasi Kinerja Guru ............................................... 166

30 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan I ............................... 182

31 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan II .............................. 184

32 Hasil Observasi Aktivitas Siswa SiklusII Pertemuan I ............................... 186

33 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan II ............................. 188

34 Diskriptor Lembar Observasi Aktivitas Siswa ............................................ 190

35 Lembar Penilaian Keterampilan Menulis ................................................... 193

36 Rubrik/ Pedoman Penilaian Keterampilan Menulis .................................... 195

37 Rekapitulasi Penilaian Keterampilan Menulis Pratindakan ........................ 197

38 Rekapitulasi Penilaian Keterampilan Menulis Siklus I ............................... 199

39 Rekapitulasi Penilaian Keterampilan Menulis Siklus II ............................. 201

40 Foto Pembelajaran Siklus I ......................................................................... 203

41 Foto Pembelajaran Siklus II ........................................................................ 205

42 Foto Wawancara dengan Guru Kelas III ..................................................... 207

43 Hasil Tulisan Siswa Siklus I Pertemuan I ................................................... 208

44 Hasil Tulisan Siswa Siklus I Pertemuan II .................................................. 211

45 Hasil Tulisan Siswa Siklus II Pertemuan I .................................................. 214

46 Hasil Tulisan Siswa Siklus II Pertemuan II ................................................ 217

47 Surat-surat ................................................................................................... 220

peningkatan keterampilan menulis paragraf sebab …eprints.uns.ac.id/22817/1/cover.pdf · menulis...

Documents