penilaian berasaskan sekolah (pbs)

45
PENAMBAHBAIKAN UPSR DAN PMR Pelaksanaan PBS untuk penambahbaikan UPSR dan PMR mulai Tahun 1 pada 2011 dan Tingkatan 1 pada 2012

Upload: fadzliaton-zainudin

Post on 18-Jan-2015

31.725 views

Category:

Education


1 download

DESCRIPTION

 

TRANSCRIPT

Page 1: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

PENAMBAHBAIKAN UPSR DAN PMR

Pelaksanaan PBS untuk penambahbaikan UPSR dan PMR mulai Tahun 1 pada 2011

dan Tingkatan 1 pada 2012

Page 2: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Memaklumkan pelaksanaan PBS untuk penambahbaikan

UPSR dan PMR mulai Tahun 1 pada 2011dan Tingkatan 1

pada 2012

Tujuan

Page 3: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Dasar Pelaksanaan PBS

Kuasa Pengarah

PeperiksaanDengan

PersetujuanMenteri

Seksyen 69 – Larangan Tentang Pengendalian Peperiksaan dan Peraturan-Peraturan

Pendidikan (Penilaian dan Peperiksaan) 1997,

Seksyen 67 – Penilaian Murid

Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)

Seksyen 68 – Peperiksaan

Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)

Page 4: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Peraturan-Peraturan Pendidikan (Penilaian dan Peperiksaan) 1997 Bahagian II, Perkara 3 iaitu:

a

untuk memberi nasihat, memantau dan membuat analisis tentang penilaian berasaskan sekolah;

c

untuk mengadakan peperiksaan, untuk mengendalikan pemantauan peperiksaan dan menguatkuasakan peraturan-peraturan, garis panduan dan arahan tentang peperiksaan

b

untuk mengendalikan semua peperiksaan mengikut peraturan-peraturan, garis panduan dan arahan tentang peperiksaan; dan

Page 5: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

18 SEPT 2008Mesyuarat JPP meluluskan pelaksanaan SPPK dengan melaksanakan projek rintis ke atas 500 sekolah terlebih dahulu.

14 Mei 2009Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri Bil. 3/2009 telah bersetuju SPPK dilaksanakan

Pengumuman YAB Menteri Pelajaran

KPM mencadangkan kemungkinan pemansuhan UPSR dan PMR

20 Jun 2010

2005 – 2006

• International Colloquium September 2005

• Kuala Lumpur International Conference On Assessment (KLICA)

“Memperkasa PBS Humanising Assessment”

4 OGOS 2008

Mesyuarat JKP meluluskan cadangan PBS dalam transformasi pentaksiran

Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) telah menjadi teras strategik PIPP (2006 – 2010) ;• Teras 2 dalam PIPP (Membangunkan Modal Insan)• Teras 6 dalam PIPP (Melonjakkan Kecemerlangan

Institusi Pendidikan) 5

LATAR BELAKANG

Page 6: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

LATAR BELAKANG

19 Julai 2010

Meja Bulat Pertama

18 Ogos 2010

Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri BIL.10/2010 mencadangkan satu perbincangan khas diadakan

Mesyuarat Cadangan Penambahbaikan Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan diadakan

24 Sept 2010

20 Jun 2010Pengumuman YAB Menteri Pelajaranmencadangkan pemansuhan UPSR dan PMR

27 Julai 2010

Meja Bulat Kedua

Page 7: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

PBS dilaksanakan secara rasmi di

sekolah mulai Tahun 1 pada

2011

8

7

65

Prakonsul Maklum balas semua Bahagian pada 11 Jan 2011

4 32

1

Mesyuarat Khas PBS pada 21 dan 31 Januari 2011 melibatkan semua Bahagian

Perutusan YAB TPM merangkap Menteri Pelajaran dalam Perutusan Awal Tahun 2011 pada 10 Februari 11

PELAN TINDAKAN PELAKSANAAN PBS

Page 8: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Penekanan kepada JERI - aspirasi Falsafah Pendidikan Negara tidak tercapai

3

4

Mengapa perlu berubah?

Pendidikan berorientasikan peperiksaan - penglibatan dalam kokurikulum sangat kurang

Pengiktirafan keterlaluan kepada pencapaian akademik semata-mata - tekanan kepada guru, murid & ibu bapa

3

4

Menilai produk akhir berbanding proses pembelajaran - pengabaian pembentukan modal insan yang seimbang

3

Tekanan ke atas guru-guru untuk menghabiskan sukatan pelajaran - Assessment for learning diabaikan - kurang membantu dalam proses pembelajaran sebenarnya

Meningkatkan martabat profesyen keguruan – guru lebih dihormati, peningkatan integriti dan keberkesanan guru

3 Sistem Pentaksiran Sesetengah Negara Maju telah Berubah – tiada peperiksaan awam di sekolah rendah dan menengah rendah8

Page 9: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

1 Penambahbaikan UPSR

Tahun

1

Tahun

2

Tahun

3

M

el

ep

as

i

as

as

ke

m

ah

ira

n

lit

er

as

i

da

n

nu

m

er

as

i

Tahun

4

Tahun

5

Tahun 6

PeralihanTingkatan

1UPSRB.Melayu B.Inggeris B.Cina/B.Tamil SainsMatematik

PBP/PBS60:40

U

J

I

A

N

A

P

T

I

T

U

D

Persedi

aan /

Penguk

uhan

DIAGNOSTIK LINUS

PBS

100%

Tidak

melepasi

standard minimum

SJKC/SJKTTidak

memenuhi

standard

minimum

Bahasa Melayu

Arus Perdana

Sukan

PEMULIHAN Seni

Agama/MoralKemahiran HidupPend.Jasmani Kesihatan

PBS 100%

Kemahiran dan

vokasionalPBS

4 komponen PBS iaitu Pentaksiran Pusat, Pentaksiran Sekolah, Pentaksiran Psikometrik dan Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum.

Page 10: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

UPSR 60:40

Dilaksanakan oleh sekolah dengan instrumen dan garis panduan dari LP

PENTAKSIRAN BERASASKAN PUSAT (PBP)

PENTAKSIRAN BERASASKAN

SEKOLAH (PBS)

Dilaksanakan sepenuhnya oleh sekolah

Peperiksaan Pusat

60%BMBI

M’MATIKSAINS

BCBT

Pentaksiran sekolah

MP Teras & elektif

UPSR 60:40 mulai 2016

Pentaksiran Pusat

Kerja Kursus

Projek Lisan

UJIAN APTITUD

Dilaksanakan oleh LP seperti UPSR sekarang 40%

PAJSK

Inventori Personaliti

Page 11: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

2 Penambahbaikan PMR dengan PBS 100%

Ting 1 Ting 2 Ting 3

Pentaksiran Menengah

Rendah PBS 100%

Pentaksiran Menengah

RendahPBS 100%

Pentaksiran Menengah

Rendah PBS 100%

4 komponen PBS iaitu Pentaksiran Pusat, Pentaksiran Sekolah, Pentaksiran Psikometrik dan Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum

Page 12: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

PMR 100% PBS mulai 2014

Pentaksiran Sekolah

Ujian Bertulis(MP Teras &

Elektif

PAJSK

Pentaksiran Pusat

Ujian Bertulis (MP Teras)

Kerja KursusProjekLisan

(Teras &Elektif)

Dilaksanakan oleh sekolah dengan instrumen & garis

panduan dari LP

Dilaksanakan sepenuhnya di

peringkat sekolah

Ujian Aptitud Inventori

Personaliti

Page 13: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Akademik

PBS

Bukan Akademik

1. Pentaksiran Sekolah

2. Pentaksiran Pusat

1. Pentaksiran Psikometrik

2. PAJSK

Page 14: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

Pentaksiran yang dilaksanakan di peringkat sekolah dan/atau pusat untuk mengukur kebolehan semula jadi, kemahiran berfikir, kemahiran menyelesaikan masalah, minat, kecenderungan, sikap dan personaliti murid

Page 15: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

UJIAN APTITUD• Aptitud

Umum• Aptitud

Khusus

PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

INVENTORI PERSONALITI

Mengukur kebolehan semula jadi (innate ability) dan kebolehan yang diperoleh (acquired ability)

Tidak berasaskan kurikulum dan pengajaran pembelajaran

• Tidak berjadual,

• Dicadangkan kepada semua murid

• Tidak berjadual • Tidak diwajibkan untuk semua murid

Mengenal pasti kecenderungan, kekuatan/kelemahan, minat, bakat dan kesediaan bagi menyediakan situasi pengajaran dan pembelajaran yang terbaik dan mewujudkan suasana pembelajaran yang aktif dan berkesan

Mendapatkan maklumat tentang ciri-ciri perilaku unik dan stabil yang ada pada setiap individu untuk membimbing murid membentuk personaliti yang seimbang dan membantu guru menggunakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai

LP sediakan item / instrumen dan manual yang komprehensif

Penskoran secara dikotomus, polikotomus, kadaran pilihan

Pelaporan secara deskriptif dan individu

15

PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

Page 16: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI SUKAN DAN KOKURIKULUM

Pentaksiran yang dijalankan untuk mendapatkan maklumat tentang kapasiti dan potensi jasmani, sukan dan kokurikulum yang dikawal secara harmoni oleh kapasiti dan proses mental seseorang individu murid supaya pertumbuhannya dapat dipantau dan diperbaiki.

Page 17: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Komponen Yang Ditaksir Dalam PAJSK

Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan & Kokurikulum (PAJSK)

Aktiviti Kokurikulum

Pendidikan Jasmani Sukan Kesihatan

Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Sukan dan Permainandi peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa

Penyertaan, penglibatan dan pencapaianKelab, Persatuan, Pakaian Beruniform di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa

• Penjagaan Kecergasan• Senaman • Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan (SEGAK)

•Penjagaan Kesihatan•Diet•Kebersihan•AmalanBMI

Penyertaan dan penglibatan secara sukarela di sekolah atau di luar sekolah

Aktiviti Ekstra Kurikulum

Page 18: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

PENTAKSIRAN PUSAT

Pentaksiran yang dirancang, dibina dan dilapor oleh Lembaga Peperiksaan tetapi ditadbir, diperiksa dan direkod oleh sekolah. Pentaksiran Pusat dilaksana dalam bentuk pentaksiran sumatif di hujung semester atau tahun.

Page 19: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Format & tugasan (LP)

Tempoh 1 jangka masa bagi mata pelajaran

terpilih dari kumpulan teras dan elektif

Dilaksana di sekolah

Ditaksir oleh guru mata pelajaran

Tugasan berbeza setiap tahun mengikut lokasi

Pelaporan PP & Pentaksiran Sekolah digabung ikut semester

Skor berdasarkan Standard Prestasi (LP)

Pemantauan & penyelarasan bagi penjaminan kualiti & standard

PRINSIPPENTAKSIRAN

PUSAT3

1

5

6

7

2

4

8

19

PENTAKSIRAN PUSAT

Page 20: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

PENTAKSIRAN SEKOLAH

Pentaksiran yang dirancang, dibina, ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru di sekolah yang melibatkan murid, ibu bapa dan organisasi luar. Pentaksiran Sekolah dilaksana dalam bentuk pentaksiran formatif yang dijalankan seiring dengan proses pengajaran dan pembelajaran dan pentaksiran sumatif di akhir unit pembelajaran, semester atau tahun.

Page 21: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

FormatifFormatif SumatifSumatif

Apabila makanan sedang dimasak, tukang masak melaksanakan pentaksiran formatif

Apabila makanan telah dihidang, tetamu atau hakim melaksanakan pentaksiran sumatif

Page 22: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

PELAPORAN

FORMATIFFORMATIF SUMATIFSUMATIF

.

Pentaksiran FormatifPernyataan evidens digunakan sebagai bukti pentaksiran tentang pencapaian murid untuk meneruskan pembelajaran

Apabila diperlukan sahaja

Pentaksiran SumatifPernyataan deskriptor digunakan sebagai pelaporan prestasi murid untuk meneruskan pembelajaran

Disediakan dua kali setahun

.

Page 23: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Pelaporan Pencapaian Murid

Ujian Bulanan guru rekod markah dan tulis laporan secara manual

DULU

Pentaksiran formatif guru klik pencapaian dalam sistem dan jana laporan

KINI

Page 24: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Peranan Guru Dalam Pentaksiran Sekolah

Memberi maklum balas

Mendapatkan maklumat

Membuat pemerhatian

Menjadi pemudahcara

Membantu memperbaiki pembelajaran murid berdasarkan maklumatyang diperoleh

Page 25: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Mengetahui apa dan bagaimana sesuatu perkara itu hendak dipelajari

Mengetahui bagaimana standard hendak dicapai

Melaksanakan tugasan yang diberikan supaya apa yang diketahui dan boleh dibuat boleh ditaksir

Kejayaan dalam

mendapatkan ilmu,

kemahiran dan amalan nilai murni serta sikap yang terpuji

Peranan Murid Dalam Pentaksiran Sekolah

Page 26: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Memperbaiki kelemahan/ masalah murid dalam pembelajaran

Mengubahsuai strategi pengajaran

Meningkatkan keyakinan kepada murid untuk belajar

1 2 3 4

Meningkatkan pencapaian

Peranan Pentaksiran Sekolah

Page 27: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Holistik

Sepadu

Seimbang

Fleksibel

Merujuk Standard

Sebahagian Proses P&P

CIRI PENTAKSIRAN SEKOLAH

1

2

3

4

5

6

Page 28: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Merujuk Standard Prestasi

CIRI PENTAKSIRAN SEKOLAH

5

6

Proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu, faham dan boleh

buat atau telah menguasai apa yang dipelajari berdasarkan pernyataan standard prestasi yang ditetapkan mengikut tahap-tahap pencapaian

seperti yang dihasratkan dalam

dokumen kurikulum

Page 29: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Guru pilih standard kurikulum yang akan diajar

Guru rancang pengajaran, pembelajaran dan menyediakan kaedah pentaksiran

Pilih standard kurikulum yang baru dan laksanakan pengajaran, pembelajaran dan pentaksiran seterusnya

Belum mencapaitahap penguasaan

Telah mencapaitahap penguasaan

Guru menilai prestasi murid, merekod dan melapor berdasarkan evidens

Guru melaksanakan pengajaran , pembelajaran dan pentaksiranPemulihan

MULA

PROSES PENTAKSIRAN SEKOLAH

Page 30: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali

5Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji

4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab

3 Tahu, Faham dan Boleh Buat

2 Tahu dan Faham

1 Tahu

Asas

STANDARD PRESTASI(Performance Standard)

Page 31: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Standard Prestasi murid Sekolah Rendah di Malaysia dalam pembelajaran Matematik mengikut tahap pencapaian masing-masing adalah seperti berikut:

Band 6 Tahu, faham dan boleh membaca al-Quran, menghafaz surah-surah hafazan mengikut makhraj yang betul, fasih, bertajwid dengan menjaga adab, memahami Hadis terpilih, menghayati asas akidah, melaksanakan asas ibadah, mengamalkan adab dengan sempurna, meneladani sirah Rasululllah SAW, mampu membaca dan menulis jawi, boleh dicontohi, menjadi naqib serta beristiqamah dalam perkara-perkara di atas.

Band 5 Tahu, faham dan boleh membaca al-Quran, menghafaz surah-surah hafazan mengikut makhraj yang betul, fasih dan bertajwid, memahami Hadis terpilih, menghayati asas akidah, melaksanakan asas ibadah, mengamalkan adab, meneladani sirah Rasululllah SAW, mampu membaca serta menulis jawi dan beristiqamah dalam perkara-perkara di atas.

CONTOH PERNYATAAN STANDARD PRESTASIPENDIDIKAN ISLAM

Page 32: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Standard Prestasi murid Sekolah Rendah di Malaysia dalam pembelajaran Matematik mengikut tahap pencapaian masing-masing adalah seperti berikut:

Band 4 Tahu, faham dan boleh membaca al-Quran, menghafaz surah-surah hafazan dengan bertajwid, memahami Hadis terpilih, menghayati asas akidah, melaksanakan asas ibadah, mengamalkan adab, meneladani sirah Rasululllah SAW, mampu membaca serta menulis jawi dan beradab dalam perkara-perkara di atas.

Band 3 Tahu, faham dan boleh membaca al-Quran, menghafaz surah-surah hafazan, memahami Hadis terpilih, meyakini asas akidah, melaksanakan asas ibadah, mengamalkan adab, mengetahui sirah Rasululllah SAW dan menguasai asas jawi.

CONTOH PERNYATAAN STANDARD PRESTASIPENDIDIKAN ISLAM

Page 33: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Standard Prestasi murid Sekolah Rendah di Malaysia dalam pembelajaran Matematik mengikut tahap pencapaian masing-masing adalah seperti berikut:

Band 2 Tahu dan faham bacaan al-Quran, surah-surah hafazan, asas akidah, asas ibadah, adab, Hadis terpilih, mengetahui sirah Rasululllah SAW dan asas jawi.

Band 1 Tahu bacaan al-Quran, surah-surah hafazan, asas akidah, asas ibadah, adab, Hadis terpilih, sirah Rasululllah SAW dan asas jawi.

CONTOH PERNYATAAN STANDARD PRESTASIPENDIDIKAN ISLAM

Page 34: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Band Standard Prestasi

Diskriptor Eviden Instrumen

1 Tahu bacaan al-Quran, surah-surah hafazan, asas akidah, asas ibadah, adab, Hadis terpilih, sirah Rasululllah SAW dan asas jawi.

B1D1 Menyebut bunyi huruf-huruf hijaiyah tunggal berbaris satu di atas.

B1D1E1 Menyebut dan mengiyakan (body language) bunyi huruf hijaiyah yang berbaris satu di atas dan bunyi huruf yang hampir sama.

PemerhatianTalaqqi MusyafahahTasmikUjian Lisan

CONTOH PERNYATAAN STANDARD PRESTASIPENDIDIKAN ISLAM

Page 35: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Band Standard Prestasi Diskriptor Eviden Instrumen

6 Tahu, faham dan boleh membaca al-Quran, menghafaz surah-surah hafazan mengikut makhraj yang betul, fasih, bertajwid dengan menjaga adab, memahami Hadis terpilih, menghayati asas akidah, melaksanakan asas ibadah, mengamalkan adab dengan sempurna, meneladani sirah Rasululllah SAW, mampu membaca dan menulis jawi, boleh dicontohi, menjadi naqib serta beristiqamah dalam perkara-perkara di atas.

B6D1 Membaca potongan ayat dan ayat-ayat pendek mengikut makhraj yang betul, fasih dan bertajwid serta menjaga adab membaca al Quran dan layak menjadi naqib.

B6D1E1 Membaca potongan ayat al Quran dengan makhraj dan tajwid yang betul, menjaga adab-adab membaca al Quran seperti berwuduk dan menutup aurat serta boleh membetulkan bacaan rakan.

TasmikTalaqqi musyafahahPemerhatianUjian LisanUjian Bertulis

CONTOH PERNYATAAN STANDARD PRESTASIPENDIDIKAN ISLAM

Page 36: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Standard Prestasi murid Sekolah Rendah di Malaysia dalam pembelajaran Matematik mengikut tahap pencapaian masing-masing adalah seperti berikut:

Band 6 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks secara kreatif dan inovatif

Band 5 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

Band 4 Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan langkah-langkah pengiraan matematik secara terbimbing, penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

Band 3 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik dan boleh melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

Band 2 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

Band 1 Tahu pengetahuan asas matematik

CONTOH PERNYATAAN STANDARD PRESTASIMATEMATIK

Page 37: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Tahun Aktiviti

2010 Latihan KSSR & PBS untuk guru Tahun 1

2011 Latihan KSSR & PBS untuk guru Tahun 2

2012 Latihan KSSR & PBS untuk guru Tahun 3

2013 Latihan KSSR & PBS untuk guru Tahun 4

2014 Latihan KSSR & PBS untuk guru Tahun 5

2015 Latihan KSSR & PBS untuk guru Tahun 6

2016 UPSR dilaksanakan

Tahun Aktiviti

2011 Latihan KSSM & PBS untuk guru Tingkatan 1

2012 Latihan KSSM & PBS untuk guru Tingkatan 2

2013 Latihan KSSM & PBS untuk guru Tingkatan 3

2014 PMR dilaksanakan secara PBS

Aktiviti PenambahbaikanUPSR

Aktiviti PenambahbaikanPMR

PELAN PELAKSANAAN PBS

Page 38: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

CABARAN KEPADA KEJAYAAN PBS

PenyelesaianProgram

latihan dan penataran

yang menyeluruh

AKesediaan dan

Kemahiran guruMelaksanakan

PBS

Penyelesaian• Pemantauan• Pementoran• Pengesanan

• Penyelarasan

CIntegriti

Guru diragui

Penyelesaian• Penerangan• Automasikan Pelaporan• Tiada ujian bulanan

dan ujian selaras

BGuru akan

terasa terbeban

dengan tugas‘tambahan’

Page 39: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO39

Pemastian pelaksanaan pentaksiran mengikut prosedur

Keseragaman pemberian skor

berdasarkan standard

prestasi

Memastikan kekuatan &

keberkesanan instrumen

pentaksiran

Membantu, memudahcara & membimbing pelaksanaan pentaksiran

PENJAMINAN KUALITI

Pemantauan Penyelarasan

Pementoran Pengesanan

Page 40: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

Sistem Aplikasi Pengurusan Pentaksiran Berasaskan Sekolah

SPPBS

Lembaga Peperiksaan

Page 41: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGOLembaga Peperiksaan

SPPBS

Dua (2) sistem aplikasi telah dibangunkan :

Komponen Kaedah SPPBS

Akademik – 17 Mata Pelajaran

Web-Based

PAJSK – 5 elemen PAJSK

Standalone

Page 42: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

RENDAH DAN MENENGAH RENDAH

PANDUAN DAN PERATURAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

Page 43: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Tujuan diadakan Buku Panduan

4. Guru terpandu

3. JPN dan PPD terpandu

2. Prosedur terselaras

1. Sumber Maklumat

Guru berkeyakinan

PPD dan JPN tahu fungsi

Semua petugas maklum

Maklumat tersebar

Page 44: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

COMPANY LOGO

Pelaksanaan PBS

Surat Pekeliling Peperiksaan

Penambahbaikan UPSR Penambahbaikan PMR

Page 45: Penilaian Berasaskan Sekolah  (PBS)

Thank You