SE'(OIJT' NENEGAH SUNGN PUSUKM

'1, JATAIT GONBAK

$1(N KUAIA LUHPITR.

Pengatahuan1.1 Pengotahuan esas guru

1.1.1 Guru didecfahkan dengan pengetahuan bsrkaitan

a. Daear Pendidikanb. Msi dan misi pendidikanc. Teras KB$[t, KBSRd. Kurikulum s€masa

2 Poraedlaan2.1 Persediaan Kelas

2.1.1 Memastil€n perkaraperkara berikut dipamerkan didalarn kelas.

a. Ja{vatankuqsa organisasi kelasb. Jadualuraktu kelaec. lnventorid. Jedual tugas muride. Kelender / takwimf. Pelan kedudukan muridg. Bahan-bahan bennaklumat di papan kenyataan

2.1.2 Menyediakan peraturan dan prosedur kelae yang dipersetujui olehmurid

2.1.3 Menyadiakan perhiasan yang bermaklumat

3 Ferancangan llata PelaJanan9.1 RancanganPengnjaranTahunan

3.1.1 Menyediakan Rancangan Pengaiaran Tahunan :

a. Berdasarkan sukatan pelaiaranb. Berdasarl€n huraian sulcilan pelajaranc. Merangkumi sepaniang tahun persekolahand. pryat diteriamah ke dalam rarnangan pelajaran hariane. Diolah mengikut keesesuaian kelas dan potensi murid

3.2 Rarnangan P€lajaran Harian

3.2.1 Guru menyediakan rsncangan pelajaran harian yang mangandungi:

a. Tajuk/ isi palajaranb. Ot{ektif dengan mengambil kira

l. pemsofehan ilmuii. penguasaankemahiraniii penerapannilai-nifaiiv bolEh diukurv boleh dicapai ntrengikut potensi murid

c. Aktivitiyang menekan kepada perkaraferl€ra berikut:I objektifii. kesesuaian penrntukan masa pembelajaraniii kemahiran berfikiriv kemahiran sogialv berpusEt ke@a muridvi potensimurid

d. Afat bantu mengaiardan bahan bantu merqajaryang sesuei clenganektivitidan saiz kelEs

e. Penilaian / rsfleksi

PANDUAN TUGAS GURU

I Pattedltun1.1 lklim kelas

1.1.1 Memestikfl pereokitaran pembelajaran yeng kondusif, selamat, bersihdan ceria.

1.2 Set indukei

1.2.1 bslraitan darqan tajuk1.2.2 menimbulkan minat murid1.2.3 menjurus ke arah kesediean minda rnurid1.2.4 tidak mefebihi 10 % daripada waktu pengaiaran

2 Penyampian2.1 $trategipenyampaian

2.1.1 Penyarnpaian gurua. $uara yangieles dan terangb. ililwtggunakan pelbagai ksedah dengan meng€mbif kira pergalaman

dan potensimurid.c. Berfokue k€pada apa yang diajar.d. Mengamalkan ponekanan-penekanan dalam konsep KBSM/ KBSR,E. Menbuat penilaian befierusan.

2.1.2 Teknik menyoal :a. Ciri-ciri soafan yang dikemukakEn:

| $oalan yang jelas dan nr.rdah difahami.ii ililenyusun aras soalan dari yang mudah kepada suker.iii Soalan dikemukan dahulu sebelum nremarpgil nama murid

yang akan rnenia\flab.iv Berusaha mencungkiljarapan daripada murid.v Mengemukakan soalan ke seluruh keles.vi Memberi mase yang menafiupisebelum meniawab.vii lvbmbert peluang kepada lebih daripada $eoreng murid meniarrab

sesuatu goalan.

b. Guruguru mengemukakan soalan-soalan yang berunsur KBKK/

KBSB dalam Pelbagai aras :I Pangetahuanii kefahamaniii aplikasiiv analisisv sintesisvi nrmusan dan Penilain

c. Memberi rospon terhadap soalan murid dengan :

I meqfirgai soalan murid'ii merninta murid lain memberi respon'iii merninta murid lain msfiFori iarapan'iv memberi iartapan kepada soalan murid'

v memberi ulasan / huraian'

2.1.3 Penggabungialinana.n,rerugaoungia|inlcanduaataulebihkemahiran/e|emenda|am

satu waktu Pengaiaran'

2.1.4 PenYeraPana.Menyampai|enisikandunganmatape|ajarandisampingmenerap|€n:

l. Nilai*ilaimumiii. I(BKK / KBSBiii. tGmahiten belaiariv. Kemahiran generikv. Kemahiran Poses sainsvi. Patriotismevii.Pendidikankegihatanke|uargndanE|amsekitarviii. Pendidikan anti dadah dan AIDSix. Pandidikgnantiraeuahx. PEndidikan jalan rayaxi. Kemahiran keibubapaan dan kekelusrgaanxii. STRUM

2.1.5 Pengukuhana. Memberi latih tubi'b. lvlonrberikeria rumah /tugasan'c. Mengaplikaiik"n ilmu, nilai dan kemahiran dalam aldiviti pembelajaran'

2.1.8 PengaYaana. Menjalankan aktiviti pengayaan 6ngan:

l. membimbingmuridmencarimaklumaltarnbahan'ii.merryediakanbahan.bahanunlukmak|umattambahan.iii. nnnggalakkan murid belajar dari maklum balas'

iv. membimbing murid memh'st jarlgkaan masa depen'

2.1.7 Pemulihana. Menialankan aktlviti pemulihan dengan:

l. membimbing murid s€cara individu'ii. menggunakan Pelbagai bahan'iii. rnemberi latihEn ulangan'iv. menggunakan pelbagai teknik pengajaran'

2.1.8 Penilaiane. Membuat Penialain nelalui :

l. Pernerhatianii. soaliaunabiii. Perbincanganiv' kefia bertuliev. keria rumah

2.1.9 Pembelajaran murida. Memastikan murid:

l. bers€dia mergikut P€laiaran'ii'me|aksanakanpernbe|ai,aranarahkendiri(seff.directed}.iii. mengpplil€eikan kemahiran mengambil nota'

iv. memp€rsembahkEn hasil aldiviti pembelajaran'

v. rnerdapatkan maklumat daripada pelbagai sumber'vi. mengemukakan pendapat soma$a perltincangan'

vii- berdisiPlin.

2.1.10 PenutuPa- tvbrunnrs isiPlaiaran dengan:

L menegaskanisi'isiPenting'ii. memOeri cadangnn atau panduan ncningkatkan kefahaman'

iii 'mencadangkanbahan-bahanyangbolehdirujukuntukmeluatkan ilmu.

iv.mengaitkanpelaiarandnegankeper|uanhidupseharian'v.mer4nitkanpe|alarandn€gar'k€perluanpeperiksaan.

b.Menyediakanmuriddenganmemberitugnsanbagipelajaranhrilaffrya.

3 Paara PcngaJann dan Pnbalaiann3.1 Refleksiguru

3.1.1 iliembuet refleksi kendiri/ kajian rengenai amalan pengajaran dan

Pembelaiaran:a. mengPnalPasti kekuetan'b- mergenalPasti kelemahan'

, ". melakukan Penambahbaikan'

g.l.2Pendekatanuntukrnenia|ankanref|eksidirisecara:a. soalselidikb. temuhnl dengan murid / guru / ihrbapa

c. " ColleagialTeadring "d. maklum balas

3.2 Hasilkeria muricl

9.2.1 Menyemak hasil kaia murid eecara :a. tekal ( consistent )b- telitic. membina ( Pembetulan ){1. konrunikasi( teguran, penggredan dan komen )

g.2.2 Menandatangani dan mencatat tarikh semasa meny€mak hasil

keria murid.

T<AEDAH PENGAJARA'V DAN PEMB;EIAJARAN

1 Pembelajaran Masteri 20 'Theory of constraint'

2 Pembelaiaran Kolaboratif 21 'AccelErated Leaming'

3 pembelajaran t(ryeratif 22 Pengpndalian Akses Kendiri ( $AL )

4 Pembelaiaran Konstruktivisme 23 Affibar Dalam Darjah

5 Pembelajanan l(ontekstuat 24 Mela'uat Sambil Belaiar

6 Simulasi 25 Kaiian LaPangan

7 Main Peranan 26 'Smart Learning'

g Syamhan 27 Teknologi Meklumat dan lGmunikasi

9 Permainan 28 Pendidikan ltiElalui Komputer

10 Ceramah zglnkuiri Penemuan

11 Tuniuk Cara 3O PenYelidikan

12 ' Guided Leaming Approach ' 31 Pernerhatian

13 Sumbangearan 32 Kaedah Berfokus

lfllelatan 33 lGedah Global

15 Amali 34 Ramalan/Peluniuran

16 Dialog 35 Telahan { Inferenca }

17 Temubual 36 Gerak Hati( Intuition )

18 Pembelaiaran MslaluiPcrgalaman ( $P€riential Leaming )

\J 19 Pembelaiaran Melalui Ralen Sebaya