- Perkembangan artistik selari denganperkembangan mental.

- Diklasifikasikan kepada beberapaperingkat tertentu . Contoh: Lowenfeld & Britain (6 peringkat) danGeorges & Luquet (4 Peringkat)

- Merujuk kepada perkembanganbahasa untuk analisa seni.

- Hasil seni visual menjadi perantaratentang pemikiran bawah sedar.

- Menggambarkan tentangperasaan dan emosi

- Sebagai psikologi terapi

- Persepsi ruang ( apa yang dilihat)

- Representasi ( Bagaimanamencerminkan / menggambarkan diridalam seni)

- Berhubungkait dengan konseppsikoanalitik.

- Corak dan hasil seni menggambarkantahap perkembangan kognitif.

- Kebolehan berfikir melalui gambar.

- Peka dan sensitif kepada ciri-cirivisual, keseimbangan, warna, garisan, bentuk dan ruang.

Membolehkan seseorang membuatpersepsi tentang persekitarannyadengan tepat.

SKEMATIKKESEDARANREALISMA

- 2 – 4 Tahun

Contengan secara rawak(buat garisan dan bulatan

- 4 – 7 Tahun

- Mula melukis objek yang dilihat di persekitaran.

- Melukis orang yang rapat, seolah-olah terapung dengansaiz yang berbeza.

- 7 – 9 Tahun

- 12 – 14 Tahun

- 9 – 12 Tahun

- 14 – 17 Tahun

- Objek yang dilukis lebihtersusun. Ada langit & tanah.

- Lukisan lebih bebas, tidakkisah dgn lukisan rakan & gemar berkongsi.

- Lukisan lebih realistik & teliti.

- Buat perbandingan dgnlukisan rakan, lebih berhati-hati, titikberatkan kualiti & individualistik.

- Lebih peka dgn konseprealistik/rasional.

- Lebih suka membuatpeniruan dgn objek disekeliling berbandingimaginasi.

- Jarang berkongsi dgn rakansebaya (malu/rendah dirijika tidak menarik.

- Penekanan terhadappenghasilan karya.

- Memperlihatkankematangan dlmmembuat keputusan.

- Menggunakan bahan2 yg sesuai utkmenghasilkan karya

TEORI PERKEMBANGAN ARTISTIKGEORGES & HENRY LUQUET

KK

tid

ak m

emp

un

yai

kaw

alan

per

gera

kan

tan

gan

.

-Keupayaan intelek dlm menyelesaikan masalah.- Mengembangkan potensi untuk membuat penilaian - Membentuk individu yg bijak membuat keputusan.

- Latihan psikomotor melalui penggunaan alatan.- Membina dan membentuk kemahiran koordinasimata & tangan.

- Latihan /projek yg bersifatterbuka dapat mgembangkn kreativiti KK.- Akt seni visual melibatkanproses, perbandingan &pghasilan karya.

- Mempertingkatkan & menajamkan pgunaan pancaindera dan deria.- Membina persepsi dgn pghasilan karya & membuat perbandingan dgn persekitaran.

- Proses interaksi dan bersosial ke arah peningkatan keyakinan diri.- Meningkatkan semangat kerjasama dan perpaduan dalam akt kumpulan.