pengoperasian latihan peningkatan profesionalisme bidang pengajaran

TAKLIMAT TAKLIMAT

Ketua Setiausaha Kementerian / Ketua Jabatan hendaklah memastikan anggota masing-masing di semua peringkat mengikuti kursus sekurang- kurangnya tujuh hari setahun

Pekeliling Perkhidmatan Bil. 6 Tahun 2005. Dasar Latihan Sumber Manusia Sektor Awam.

“Pegawai Perkhidmatan Awam hendaklah mengikuti latihan sekurang-kurangnya tujuh (7) hari setahun.

SENARIO

Majlis Mesyuarat Profesional Khas KPM bertarikh 22 Ogos 2007 memutuskan BPG sebagai penyelaras pelaksanaan LatihanDalam Perkhidmatan (LDP) KPM.

SENARIO

Mesyuarat Profesional KPM Bil. 7/2007 bertarikh 21 November 2007 telah meluluskan cadangan Konsep Pengoperasian Latihan Peningkatan Profesionalisme Bidang Pengajaran dan Pembelajaran bagi Pegawai Perkhidmatan Pendidikan, KPM dengan penekanan pengoperasiannya secara ‘school-based’ selaras dengan konsep “let manager manage”

SENARIO

Mesyuarat Jawatan Kuasa Induk Pembangunan Staf (JIPS) Bil. 3/2007 bertarikh 12 November 2007 menetapkan bahawa program peningkatan profesionalisme KPM diberi tanggung jawab kepada agensi-agensi berikut:

a.Bahagian Pendidikan Guru (BPG) Latihan Peningkatan Profesionalisme dan Akademik Guru

b.Bahagian Sumber Manusia (BSM) Latihan Peningkatan Perkhidmatan Staf Kumpulan Kakitangan Bukan Guru

c. Institut Aminudin Baki (IAB) Latihan Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan

d. Bahagian Perancangan & Penyelidikan Dasar Pendidikan (EPRD) Latihan Pegawai Pelapis dan Pakar KPM

SENARIO

Pelaksanaan LDP di peringkat Bahagian-Bahagian dan JPN bertindan tindih.

Kekerapan Guru meninggalkan sekolah bagi mengikuti kursus yang dikendalikan oleh pelbagai pihak di KPM. Data PPP hadir kursus tidak selaras dan tiada pangkalan data yang tepat dari satu sumber maklumat.

Pengurusan kewangan (agihan dan kawalan peruntukan) kurang kemas.

Sebahagian pelaksanaan LDP kurang efektif dan menepati keperluan sebenar.

Isu-Isu Pelaksanaan Latihan Dalam Perkhidmatan

PERUNTUKAN LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN (LDP) –GURU (DG) tahun 2008

(Latihan Peningkatan Profesionalisme Bidang Pengajaran dan Pembelajaran)

1. Program-program IPG2. Program Pembangunan Staf-Bahagaian Ikhtisas3. Pembangunan Staf (DG) JPN/PPD4. Program kelolaan Bhg Ikhtisas - JPN5. Kelolaan BPG/JPN - PPSMI6. Pembangunan Kokurikulum7. Kelolaan BPG/JPN – INTEGRASI ICT8. Program Pembangunan Staf PPD/Sekolah PTJ – Guru DG

PENGOPERASIAN LATIHAN

•KDP 16M•Kdp 2 MINGGU•PKPG•KSPK•KPKI•DLL

1. Program-program IPG1

Program Pembangunan Staf-Bahagian Ikhtisas

2

•Cadangan Agihan dari KPM – RM420,662.00•Keperluan dan keutamaan latihan pegawai•Latihan-latihan yang diperlukan untuk pegawai DG di JPN/PPD

3. Pembangunan Staf (DG) JPN/PPD3

•Penurunan di peringkat JPN•Punca surat kuasa dari KPM•Kebiasaanya yang banyak dari PPK•Cadangan Agihan dari KPM – RM667,559.00

** permasalahan mata pelajaran meminta bantuan IPG melalui program Kursus Pendek kelolaan IPG (KPKI). Boleh menghubungi IPG berdekatan iaitu penyelaras program KPKI.

4. Program kelolaan Bhg Ikhtisas - JPN4

Cadangan Agihan dari KPM – RM344,241.00

• EMS• Ujian Diagnostik

5. Kelolaan BPG/JPN - PPSMI5


1. Kursus Kemahiran Asas i. Unit Beruniformii. Kelab dan Persatuaniii. Sukan Permainan

2. Kursus Kejurulatihan Unit Beruniform Kelab dan Persatuan Sukan Permainan

3. Kursus Kepegelolaan dan Pentadbiran Unit Beruniform Kelab dan Persatuan Sukan Permainan

4. Kursus Kepegawaian dan Pengadilan Unit Beruniform Kelab dan Persatuan Sukan Permainan

6. Pembangunan Kokurikulum6


1. Web TV2. MyGfl3. ICTL SK dan SMK4. PPi ICT5. Latihan Pengendalian Peralatan

ICT PPSMI Fasa 6

7. Kelolaan BPG/JPN – INTEGRASI ICT7

Cadangan Agihan dari KPM – RM5,262,357.00

8. Program Pembangunan Staf PPD/Sekolah PTJ – Guru DG8

Garis Panduan Pelaksanaan Analisis Keperluan Latihan

dalam Perkhidmatan

1. Objektif Pelaksanaan Analisis Keperluan ;

a. Mengenalpasti keperluan kursus guru-guru mengikut keutamaan

b. Mengenalpasti keperluan kursus guru-guru mengikut keperluan (what courses are needed by which target groups)

BIDANG LATIHAN DAN KANDUNGAN KURSUS

LAMPIRAN

FOKUS,SKOP LATIHAN DAN

LATIHAN YANG DIPERLUKAN

FOKUS= 3SKOP LATIHAN = 13 (FOKUS 1:Pengetahuan dan Profesionalisme )SKOP LATIHAN = 4(FOKUS 2: Kemahiran Profesionalisme)SKOP LATIHAN = 6

(FOKUS 3:Nilai dan amalan Profesionalisme) SKOP LATIHAN = 3

SKOP1:Ilmu Pengetahuan Pendidikan dan Mata

Pelajaran/ Bidang Pengkhususan Latihan yang diperlukan

i. Program Perkongsian Ilmu dalam bidang pengkhususan

ii. Kursus Peningkatan dan Aplikasi Ilmu iii. Pembelajaran Berasaskan Projek

FOKUS 1: Pengetahuan dan Profesionalisme

SKOP 2: Kandungan dan Kaedah PedagogiLatihan yang diperlukan

i. Kursus Aplikasi Pedagogi Terkini mengikut tahap Kecerdasan Murid

ii. Perkongsian Ilmu : Amalan terbaik Pedagogi Pendidikan iii. Aplikasi ICT dalam p & p


SKOP 3: Pengurusan KurikulumLatihan yang diperlukan

i. Penilaian dan Pentaksiran• pembinaan item• analisis item

ii. Pengurusan Panitia• Pelan strategik• head-count


SKOP 4. Kreativiti dan Inovasi Pedagogi

Latihan yang diperlukan

i. Kursus Pedagogi Berkesan Bagi Guru Cemerlangii. Kursus Strategi Pemulihan dan Masalah Pembelajaran


SKOP 5:

(a)Kejurulatihan(Training of Trainers) Latihan yang diperlukani. Kursus Mentoring dan Coachingii. Kursus Team Building

(b) Jurulatih (Kelab/Persatuan /Permainan) Latihan yang diperlukanKursus Kemahiran Asas/Kejurulatihan/ Pengelolaan & Pentadbiran/ Kepegawaian & Pengadilan

i. Unit Beruniformii. Kelab dan Persatuaniii. Sukan Permainan

FOKUS 2: Kemahiran Profesionalisme

SKOP 6: Penulisan IlmiahLatihan yang diperlukan

i. Kursus Kaedah Penulisan Ilmiah

• artikal• jurnal• Modul P & P


SKOP 7 :Kajian dan Penyelidikan AkademikLatihan yang diperlukan

i. Kursus Analisis Dataii. Kursus Jenis-Jenis Kajianiii. Kursus Kajian Tindakaniv. Kursus Reka Bentuk Kajian


SKOP 8: KepimpinanLatihan yang diperlukan

I. Kursus Kepimpinan Berkesan

• Kepimpinan Pengajaran• Kepimpinan Islam• Kepimpinan Futuristik


SKOP 9: Pengurusan KewanganLatihan yang diperlukan

i. Kursus Asas Kewangan


SKOP 10. Pengurusan StrategikLatihan yang diperlukan

i. Kursus Pengurusan Strategik


SKOP 11: Nilai dan EtikaLatihan yang diperlukan

i. Kursus Membangun Sahsiah Cemerlangii. Kursus Pengurusan Tingkah Laku Dalam Kurikulumiii. Kursus Pengurusan Tekanan / Pengurusan Krisisiv. Kursus Peningkatan Integriti dan Budaya Kerja

Cemerlangv. Kursus Pembelajaran Organisasi (LO)vi. Protokol dan Etiket

FOKUS 3: Nilai dan amalan Profesionalisme

SKOP 12: Komunikasi BerkesanLatihan yang diperlukan

i. Kursus Komunikasi Berkesanii. Kursus Pengucapan Awamiii. Kursus Kemahiran Perundingan


SKOP 13: Soft Skill

Latihan yang diperlukan

i. Kursus Soft Skillii. Kursus Strategi Penerapan Soft Skill Dalam P &

P


PERLAKSANAAN KURSUS

Penggunaan premis-premis kerajaan IPG,BTPN,PKG,PPD,Sekolah,IPTA)

PERLAKSANAAN KURSUS

Kursus Secara on-site dan in house. Diadakan pada hujung minggu di pusat-pusat latihan berhampiran. Kursus hujung minggu secara school based pada hari sabtu secara berperingkat.Kursus dalam cuti persekolahan.

PELAPORAN PRESTASI

Laporan prestasi perbelanjaan perlu dihantar ke BPG sebelum 3hb setiap bulan.

Bagi JPN, laporan prestasi iaitu anjuran JPN dan anjuran sekolah disediakan secara berasingan.

Laporan prestasi perbelanjaan setiap sekolah dikumpulkan dan disediakan laporan komposit sebelum dihantar.

Kriteria penetapan jumlah aktiviti yang diambilkira untuk kehadiran kursus 7 hari setahun adalah bagi aktiviti professional berikut:

•Kursus•Bengkel•Taklimat Profesional•Seminar•Input in house•Hari Profesional

Aktiviti professional yang melibatkan jangkamasa sekurang-kurangnya 6 jam terkumpul dianggap sebagai 1 hari berkursus.

KRITERIA AKTIVITI PROFESIONAL KEGURUAN

SUMBER KEPAKARAN : PENCERAMAH/FASILITATOR/JURULATIH

PENCERAMAH/FASILITATOR/ JURULATIH Institusi Kepakaran

1. Guru CemerlangDi sekolahBidang kepakaran khusus

Sekolah CTH:

GC Matematik MenRekriasi matematikTeknik Cepat Membaca

2. Jurulatih SekolahDaerahNegeri

CTH:

Sukan PermainanBulan Sabit Merah

3. Pensyarah

IPGIPTAINTANIPTSdll

CTH:

Bidang Mata PelajaranICTPrasekolahPemulihanPengurusan PerubahanPengurusan Bilik DarjahDll

SUMBER KEPAKARAN : PENCERAMAH/FASILITATOR/JURULATIH

PENCERAMAH/FASILITATOR/ JURULATIH Institusi Kepakaran

4. Pegawai Perkhidmatan Pendidikan

BahagianJPNPPDGuruSumber

CTH:

Inovasi PedagogiPengurusan Tingkah lakuPengurusan TekananMotivasi Kecemerlangan

5. Perunding/Konsultan NGO

CTH:

Kemahiran BelajarESQ dan Solf SkillJurulatih SilatJurulatih Renang

KEMUDAHAN PUSAT KURSUS

Selaras dengan fokus kursus berasaskan sekolah/setempat, pusat kursus adalah dalam lingkungan 25 KM.

(Kecuali sekolah di kawasan pedalaman dan yang tidak cukup kemudahan infrastruktur).


SEKOLAH Bilangan

Kemudahan/kelengkapan

1. Dewan KuliahKapasiti 70 ke atasKapasiti 40-70Kapasiti 40 ke bawah

CTH:Pendingin hawaKerusi/MejaLCDPembesar suaraKemudahan PC/NotebookAkses InternetLain-lain peralatan yang sesuai dengan kursus

2. Bilik Darjah MakmalKomputerSainsKHMuzikBahasa-

3. Dewan Besar4. Gimnisium

Nota: Bagi sekolah-sekolah di kawasan pendalaman kursus-kursus di urus dan dikendalikan oleh PPD/JPN. Sekolah-sekolah pendalaman adalah lebih menjimatkan diurus dan dikendalikan secara pakej sama ada di premis swasta atau kerajaan.

1.KEMUDAHAN DI SEKOLAH


1.KEMUDAHAN DI SEKOLAH

SEKOLAH Bilangan Kemudahan/kelengkapan

5. GelanggangCTH:Pendingin hawaKerusi/MejaLCDPembesar suaraKemudahan PC/NotebookAkses InternetLain-lain peralatan yang sesuai dengan kursus

6. Padang

7. Dataran Kejat/Padang Kawat

8. Pusat Pendidikan luar/Pusat Koko

9. BTPN/PKG

Nota: Bagi sekolah-sekolah di kawasan pendalaman kursus-kursus di urus dan dikendalikan oleh PPD/JPN. Sekolah-sekolah pendalaman adalah lebih menjimatkan diurusdan dikendalikan secara pakej sama ada di premis swasta atau kerajaan.

1. KEMUDAHAN DI PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH

SEKOLAH Bilangan

Kemudahan/kelengkapan

1.

Dewan KuliahKapasiti 70 ke atasKapasiti 40-70Kapasiti 40 ke bawah

CTH:

Pendingin hawaKerusi/MejaLCDPembesar suaraKemudahan PC/NotebookAkses InternetLain-lain peralatan yang sesuai dengan kursus

2. Bilik Bengkel

3. Dewan Besar

4. Gimnasium

5. Gelanggang

6. Padang

7.

Dataran Kejat/Padang Kawat

8. BTPN/PKG

PENSIJILAN

1.Untuk tujuan pensijilan dan kredit tambah satu

sistem penilaian pra dan post kursus perlu disediakan dengan menggunakan item penilaian yang standard bagi semua aras

yang dapat menilai keberkesanan kursus. 2. Jenis-Jenis Sijil

i. Sijil Kemahiran / Kecekapanii. Sijil Pencapaianiii. Sijil Kehadiran

PENSIJILAN

3. Badan Menganugerah Sijil

i. Kementerian Perlajaran Malaysia : KPPMii. Institut Pendidikan Guruiii. Badan Profesional

4. Syarat-syarat dan terma penganugerahan sijil

Antara item yang perlu dinilai;i. Kehadiranii. Pemerhatianiii. Ujian kertas pensil

PELAPORAN PELAKSANAAN KURSUS

Sekolah/Penganjur kursus membuat pelaporan yang lengkap termasuk perkara berikut:

•Kehadiran•perjalanan kursus•pengurusan kewangan•borang maklum balas peserta ke JPN•Post Mortem

FAKTOR-FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN.

•Menerima perubahan oleh semua pihak dan di semua peringkat;

•Meningkatkan kursus Pengurusan kewangan,Akauntabiliti dan Integriti;

•Menambah bilangan tenaga pengajar, tenaga kepakaran, jurulatih, fasilitator dan Key Personel mengikut bidang;

•Menambah bilangan pegawai penyelaras, desk officer, pegawai data dan staf sokongan di Sektor Pengurusan Akademik;

•Mengwujudkan pengkalan data dan perkongsian data Latihan guru;

•Memantau perlaksanaan program dan pengurusan kewangan secara sistematik.

MODEL PENGOPERASIAN

LDP

JAWATANKUASA LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN (LDP)PERINGKAT JPN, PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH DAN SEKOLAH

JAWATANKUASA LDP : JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH

Pengerusi : Pengarah

Naib Pengerusi: Timbalan Pengarah

Setiausaha: Pegawai Unit Latihan, Sektor Pengurusan Akademik

Jawatankuasa: Pengarah IPGKetua-Ketua SektorPegawai Pelajaran DaerahKPP Bahagian Teknogi Pendidikan NegeriPegawai KewanganPegawai Kaunseling dan KeutuhanKetua Unit ICT / maklumat

JAWATANKUASA LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN (LDP)

PERINGKAT JPN, PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH DAN SEKOLAH

JAWATANKUASA LDP : PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH/BAHAGIAN

Pengerusi : Pegawai Pelajaran Daerah

Naib Pengerusi: PPPD Menengah

Setiausaha: PPPD Teknologi Vokasional

Jawatankuasa: PPPD Akademik Pegawai Kaunselor Daerah/GabunganPegawai Tadbir EksekutifPenyelia ICTPembantu Khas MaklumatPenyelaras PKG



JAWATANKUASA LDP : SEKOLAH MENENGAH

Pengerusi: Pengetua

Naib Pengerusi: Penolong Kanan I (Akademik)

Guru Penyelaras LDP: Ketua BidangSetiausaha: “Lantikan sekolah”

Jawatankuasa Penolong Kanan Hal Ehwal MuridPenyelia PetangKetua Bidang / Guru Kanan Mata

PelajaranGuru Kaunselor Guru DataPengerusi Kelab/Bilik GuruKetua Pembantu Tadbir



JAWATANKUASA LDP : SEKOLAH RENDAH

Pengerusi: Guru Besar

Naib Pengerusi: Guru Penolong Kanan I

Guru Penyelaras LDP: Ketua PanatiaSetiausaha: “Lantikan sekolah”

Jawatankuasa: Guru Penolong Kanan HEMGuru Penolong Kanan Sesi PetangKetua PanitiaGuru DataPengerusi Kelab/Bilik GuruKetua Pembantu TadbirGuru Bimbingan

TINDAKAN PENTING PENGETUA / GURUBESAR

1. TAKLIMAT PENGOPERASIAN LATIHAN KEMAJUAN STAF PERINGKAT SEKOLAH


2. PEMBENTUKAN JAWATANKUASA LATIHAN KEMAJUAN STAF PERINGKAT SEKOLAH


3. PERLANTIKAN PEGAWAI MEJA ATAU SETIAUSAHA LATIHAN KEMAJUAN STAF PERINGKAT SEKOLAH


4. ANALISIS KEPERLUAN LATIHAN BAGI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (PPP) PERINGKAT SEKOLAH


5. CADANGAN LATIHAN KEMAJUAN STAF PERINGKAT SEKOLAH (IKUT FORMAT KPM)


6. ANGGARAN PERBELANJAAN LATIHAN KEMAJUAN STAF PERINGKAT SEKOLAH


7. BENGKEL SU LATIHAN KEMAJUAN STAF ANTARA TARIKH 2 HINGGA 10 APRIL

***Maklumat latihan ketika bengkel hendaklah dibawa oleh su latihan sekolah.

pengoperasian latihan peningkatan profesionalisme bidang pengajaran

Documents