penghargaan kendiri, hubungan keluarga dan perkaitannya...

18
Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 (Jun) 2011: 1–18 Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga dan Perkaitannya dengan Kemurungan, Kebimbangan dan Tekanan dalam Kalangan Remaja Perumahan Awam SUZALINA MOHD SUHAIMI NAJIB AHMAD MARZUKI Abstrak Kajian ini bertujuan untuk melihat hubungan penghargaan kendiri dan hubungan keluarga dengan kemurungan, kebimbangan dan tekanan dalam kalangan remaja di perumahan awam. Responden kajian terdiri daripada 379 remaja yang menghuni perumahan awam di sekitar Wilayah Persekutuan, Kuala Lumpur. Penghargaan kendiri diukur dengan menggunakan Rosenberg Self-Esteem Scale (1965). Sementara Index of Family Relations oleh Hudson (1993) diguna untuk menilai hubungan keluarga. Manakala Depression, Anxiety and Stress oleh Lovibond dan Lovibond (1995) digunakan untuk mengukur tahap kemurungan, kebimbangan dan tekanan. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan Korelasi Pearson. Dapatan kajian menunjukkan bahawa para remaja mempunyai tahap penghargaan kendiri yang sederhana dan majoriti daripada responden menghadapi masalah dalam hubungan keluarga. Terdapat hubungan yang signifikan antara penghargaan kendiri remaja dengan kemurungan, kebimbangan dan tekanan yang mereka alami. Hubungan keluarga juga mempunyai hubungan yang signifikan dengan tahap kemurungan, kebimbangan dan tekanan remaja. Kata kunci: Penghargaan kendiri, kemurungan, remaja. Abstract The purpose of this study is to examine the connection between self-esteem and family relations with the level of depression, anxiety and stress amongst teenagers in public housing. Respondents for the study consist of 379 teenagers living in public housings in various parts of Federal Territory, Kuala Lumpur. Self-esteem was measured using Rosenberg Self-Esteem Scale (1965) while the Index of Family Relations by Hudson (1993) was employed to evaluate the relationships between family members. Depression, Anxiety and Stress Scale by Lovibond and Lovibond (1995) was used to measure the level of depression, anxiety and stress amongst the respondents. Data were analysed

Upload: phamtruc

Post on 06-Mar-2019

232 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga dan Perkaitannya ...jps.uum.edu.my/images/jps/14/v14_2011_1_18.pdf · Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 (Jun) 2011: 1–18 Penghargaan Kendiri,

Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 (Jun) 2011: 1–18

Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga dan Perkaitannya dengan Kemurungan, Kebimbangan dan Tekanan dalam

Kalangan Remaja Perumahan Awam

SUZALINAMOHDSUHAIMINAJIBAHMADMARZUKI

Abstrak

Kajian ini bertujuan untuk melihat hubungan penghargaan kendiri dan hubungan keluarga dengan kemurungan, kebimbangan dan tekanan dalam kalangan remaja di perumahan awam. Responden kajian terdiri daripada 379 remaja yang menghuni perumahan awam di sekitar Wilayah Persekutuan, Kuala Lumpur. Penghargaan kendiri diukur dengan menggunakan Rosenberg Self-Esteem Scale (1965). Sementara Index of Family Relations oleh Hudson (1993) diguna untuk menilai hubungan keluarga. Manakala Depression, Anxiety and Stress oleh Lovibond dan Lovibond (1995) digunakan untuk mengukur tahap kemurungan, kebimbangan dan tekanan. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan Korelasi Pearson. Dapatan kajian menunjukkan bahawa para remaja mempunyai tahap penghargaan kendiri yang sederhana dan majoriti daripada responden menghadapi masalah dalam hubungan keluarga. Terdapat hubungan yang signifikan antara penghargaan kendiri remaja dengan kemurungan, kebimbangan dan tekanan yang mereka alami. Hubungan keluarga juga mempunyai hubungan yang signifikan dengan tahap kemurungan, kebimbangan dan tekanan remaja.

Kata kunci: Penghargaan kendiri, kemurungan, remaja.

Abstract

The purpose of this study is to examine the connection between self-esteem and family relations with the level of depression, anxiety and stress amongst teenagers in public housing. Respondents for the study consist of 379 teenagers living in public housings in various parts of Federal Territory, Kuala Lumpur. Self-esteem was measured using Rosenberg Self-Esteem Scale (1965) while the Index of Family Relations by Hudson (1993) was employed to evaluate the relationships between family members. Depression, Anxiety and Stress Scale by Lovibond and Lovibond (1995) was used to measure the level of depression, anxiety and stress amongst the respondents. Data were analysed

Page 2: Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga dan Perkaitannya ...jps.uum.edu.my/images/jps/14/v14_2011_1_18.pdf · Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 (Jun) 2011: 1–18 Penghargaan Kendiri,

2 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 3 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14

using descriptive analysis and Pearson Correlation. The findings of the study showed that teenagers have a medium level of self esteem, whilst majority of the respondents have problems with their family. The result showed that there was a significant relationship between selfesteem and depression, anxiety and stress. Family relations also played an important part in contributing to the level of depression, anxiety and stress amongst teenagers.

Keywords: Self-esteem, depression, teenagers.

Pengenalan

Masalah emosi dan tingkah laku remaja perlu diberi perhatian oleh semuapihak. Berdasarkan Laporan Perkhidmatan Bimbingan dan KaunselingSekolah-Sekolah Menengah Zon Keramat yang dikumpul sepanjang tahun2008, terdapat 45.6 peratus daripada pelajar telah mendapat perkhidmatanbimbingandankaunselingberkaitandenganmasalahperibadidanpsikososialyang berpunca daripada rumah dan keluarga. Seramai 20.8 peratus pulamenyatakanmerekamenghadapimasalahakademikdisebabkanolehmasalahdirumah(PejabatPelajaranZonDaerahKeramat,2009).MenurutKementerianKesihatanMalaysia (2000), terdapat tiga faktor utama yang mempengaruhkesihatanmentalindividuiaitu(i)cirikhususseseorangindividusepertihargadiri,tabiatdankemahirandayatindak,(ii)faktorpersekitarantermasukfaktorsosioekonomi, sokongan sosial dan keadaan fizikal seperti tempat tinggalterlalusesak,suasanaterlalupanasdanbisingserta(iii)peristiwayangberlakudalamhidupnya.

Menurut SitiRohana (2004) dalamkajiannya berkaitan kemurunganterdapatperkaitanyangsignifikanantarapenghargaankendiridanhubungankeluargadengankemurungandalamkalanganremaja.Beliaujugamenyatakanbahawa remaja yang mempunyai tahap penghargaan kendiri yang rendah,hubungandengankeluargadanrakansebayayangtidakstabilsertakerisauanterhadapsekolahyang tinggiberpotensiuntukmengalamikemurungan.SeeChingMey dan Lee Siew Siew (2005) dalam kajiannya berkaitan dengankemurungan pelajar juga menunjukkan kemurungan mempunyai hubungandenganpencapaianakademikseseorangpelajar.Menurutbeliau,seramai43.41peratus daripada 182 pelajar yang dikaji didapati mengalami kemurunganklinikal daripada tahap ringan hingga kepada tahap serius. Hasil kajian inijugamenunjukkantidakterdapatperbezaanminyangsignifikanantarajantinapelajardengantahapkemurungan.Fenomenainimenunjukkansatukeadaanyangmembimbangkankeranakemurunganmungkinmerupakansatumasalahyangterlindungdalamkalanganremajatanpamengirajantinadanmasihbelummendapatperhatianyangseriusdaripadaibubapa,sekolahataumasyarakat.

Page 3: Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga dan Perkaitannya ...jps.uum.edu.my/images/jps/14/v14_2011_1_18.pdf · Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 (Jun) 2011: 1–18 Penghargaan Kendiri,

2 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 3 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 Penghargaan Kendiri 3

Tekanan emosi juga boleh membawa kepada kesan kemurungan dankebimbangan dalam diri remaja. Fariza (2005)menunjukkan simptom dariaspekpsikologipalingbanyakdialamiolehremajasepertimudahbosan,takutgagal, mudah panik, merasa kecewa dan gelisah dan berasa tidak tenang.Beliaujugamendapatifaktorutamayangmenyebabkantekananialahkeluargadanpersekitaran.Darisegifaktorkeluarga,remajaakanmengalamitekanansekiranyamempunyai situasi keluarga yang tidak stabil dan tidak harmoni.Mahadir,NormahdanFauziah(2004)dalamkajianmerekaberhubungreaksitekanan terhadap kesihatan mental dalam kalangan juvana menunjukkanreaksiemositerhadaptekananmempunyaipengaruhyangsignifikankepadaciri kebimbangan dan gangguan tidur. Faktor tekanan akibat kekecewaandisebabkankehilangansumber,kegagalanataukelewatanmencapaimatlamatjuga membawa kepada kemurungan. Masalah hubungan interpersonal,kesuntukanmasadanpersainganjugabolehmenimbulkankekecewaanyangditunjukkanmelaluireaksiemosisepertibimbang,murungdansedih.

Tinjauan Literatur

Kajian oleh Azizi, Jamaludin dan Wei (2006) menunjukkan pembentukanpenghargaankendiriberkait rapatdenganhubungankeluarga remajakeranaremaja akan membuat penilaian terhadap dirinya sendiri dengan melihatsama ada dirinya penting atau tidak dalamhidup ibu bapanya iaitu denganmenilaibagaimanatingkahlakukeibubapaan,sokongandanpenglibatanibubapadalamdiriremajaberkenaan.DapataninijugadisokongolehhasilkajianAzlinadanSaniah(2002)yangmenunjukkanpersepsianakterhadapcaraibubapa mereka melayani dan mengawal mereka memberi pengaruh terhadappenghargaan kendiri yang terbentuk. Kajian yang dijalankan oleh Yahya,Mohamad Sukri, Mohd Sharif dan Siti Fatimah (2008); Mohd. Najib danSallehudin(2007);danSitiRohana(2004)memperlihatpenghargaankendiriremajaberadapadaperingkatsederhana.MenurutkajianMohamedAlfiandanMohamedSharif(2006)yangdilakukandalamkalanganpelajar,kebimbanganmerupakanketidakstabilanemosiyangtertinggidiikutidengankemurungan.

Kajian perkaitan antara kemurungan, penghargaan kendiri denganhubungan keluarga juga turut dijalankan oleh Steinshausen, HaslimeierdanMetzke (2007). Dapatan kajian yang dilakukan ke atas tiga kumpulanresponden yang sama semasa berumur 13 tahun, 16 tahun dan 20 tahunmenunjukkan remaja yang menghadapi masalah kemurungan mempunyaiperkaitan signifikan dengan pengalaman hidup yang negatif, mempunyaipenghargaankendiriyangrendah,tinggikesedarankendiri,penafiandaripadaibubapa,kurangnyapenerimaandaripadarakansebayadanmengalamimasalahdalamandanluaranyangtinggi.KajianinimenyokonghasilkajianWilkinson

Page 4: Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga dan Perkaitannya ...jps.uum.edu.my/images/jps/14/v14_2011_1_18.pdf · Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 (Jun) 2011: 1–18 Penghargaan Kendiri,

4 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 5 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14

(2004)dimanafaktorhubungandenganibubapadanadikberadikmemberikesan terhadap pembentukan penghargaan kendiri serta kesihatan psikologiremaja.Muris,Meesters,SchoutendanHoge(2004)pulamendapatisemakintinggi bentuk didikan negatif ibu bapa, semakin tinggi tahap kebimbangandankemurunganmakasemakinrendahkawalandiri.Kebimbangandikaitkandengan peningkatan rasa bimbang, kawalan yang keterlaluan dan penafiandaripada ibu bapa manakala kemurungan pula berhubung rapat denganpenolakandankurangkemesraandalamkeluarga.Kawalandaripadaibubapabolehmembawakepadakebimbangansebaliknyapenafiandaripadaibubapabolehmembawakepadaberlakunyakemurungan.

Dapatankajian jugamenunjukkan terdapatperkaitanyangsignifikanantarakemurungandalamkalanganremajadenganibubapayangberhadapandenganmasalahyangsama.Ibubapayangmengalamikemurungandilaporkanmempunyai niat untuk membunuh diri yang tinggi serta lebih banyakmengalamiepisodperistiwayangsedihdankecewaberbandingremajayangmurung.Kajianinijugamendapatibahawafaktorkeluargatermasukhubunganyang rapat dengan ibu bapa, bentuk komunikasi, kepercayaan dan tahapkerenggangandalamkeluargamerupakanfaktorpentinguntukmendapatkanhubunganyangselamatdanstabilbersamaibubapa(Essau,2004).

Perkaitan antara penghargaankendiri dengankemurungan juga turutditunjukkandalamkajianolehRobertsondanSimons(1989)iaitudapatanhasilkajianmemperlihatkan terdapat perkaitan antarakedua-duanya.Di sampingitu,faktorkeluargajugamemberikankesanterhadaptahapkemurunganyangdialami.Sikapsukamenyalahkandirisendiriberkaitrapatdengankurangnyapenghargaan kendiri dan ini dapat dikesan daripada faktor keluarga sepertibanyakmenerimakritikandaripada ibubapa, dimalukandandiperkecilkan.Perhubunganyangsignifikanantarapenghargaankendiridengankemurunganjuga turut dibuktikan dalam kajian oleh Simon dan Miller (1987) iaitupenghargaan kendiri yang rendah berkait rapat dengan tahap kemurungandansokongankeluargayangrendahjugabolehmeramaldarjahkemurunganseterusnyamembentuksatupenilaianyangnegatifterhadapdirisendiri.

Berdasarkan permasalahan ini adalah penting untuk mengenal pastitahap dan hubungan penghargaan kendiri dan hubungan keluarga dengankemurungan,kebimbangandantekananremajadiperumahanawam.

Objektif Kajian

Objektifkajianiniadalahuntuk:(a) Mengenal pasti tahap penghargaan kendiri, hubungan keluarga,

kemurungan, kebimbangan dan tekanan dalam kalangan remaja diperumahanawam.

Page 5: Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga dan Perkaitannya ...jps.uum.edu.my/images/jps/14/v14_2011_1_18.pdf · Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 (Jun) 2011: 1–18 Penghargaan Kendiri,

4 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 5 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 Penghargaan Kendiri 5

(b) Mengenalpastiperkaitanantara tahappenghargaankendiridengantahapkemurungan,kebimbangandantekanandalamkalanganremajadiperumahanawam.

(c) Mengenal pasti perkaitan antara tahap hubungan keluarga dengantahapkemurungan,kebimbangandantekanandalamkalanganremajadiperumahanawam.

Metodologi Kajian

Populasikajianiniadalahremajayangtinggaldiperumahanawamberjumlah34,360 orang. Penentuan populasi adalah berpandukan kepada senaraiperumahanawamyangterdapatdalamWilayahPersekutuan,KualaLumpuryangterdiridaripada74kawasanperumahanawam.Manakalasampelkajianterdiridaripada379remajayangtinggaldiperumahanawamdisekitarWilayahPersekutuanKualaLumpur.Merekadipilihsecararawakmudah.Datadikumpulmelalui soal selidik. Bahagian A merangkumi aspek demografi. BahagianB soal selidik melibatkan pengukuran penghargaan kendiri menggunakanRosenberg Self-Esteem Scale (RSES) yang dibina oleh Rosenberg (1965).BahagianCsoalselidikmengukurhubungankeluargamelaluiIndex of Family Relations(IFR)yangdibinaolehHudson(1993).BahagianDpulamengukurtahapkemurungan,kebimbangandantekananberdasarkanskalaDepression, Anxiety and Stress(DASS)yangdibinaolehLovibonddanLovibond(1995).Penganalisisandatadilakukandenganmenggunakanteknikanalisisdeskriptifdanteknikanalisisinferensi(KorelasiPearson).Kesemuadatayangdikumpul,dianalisis dengan menggunakan perisian Statistical Package for the Social Sciences (SPSS).

Hasil Kajian dan Perbincangan

Hasil analisis menunjukkan terdapat tiga perkara utama yang perludibincangkan dalam kajian ini (i) tahap penghargaan kendiri, hubungankeluarga,kemurungan,kebimbangandan tekanandalamkalanganremajadiperumahan awam, (ii) perkaitan antara tahap penghargaan kendiri dengantahap kemurungan, kebimbangan dan tekanan dalam kalangan remaja diperumahanawamdanperkaitanantaratahaphubungankeluargadengantahapkemurungan,kebimbangandantekanandalamkalanganremajadiperumahanawam.

Tahap Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga, Kemurungan, Kebimbangan dan Tekanan Remaja di Perumahan Awam

KeputusankajiansepertidiJadual1menunjukkanbahawahanya6respondenatau1.6peratusmempunyaiskortahappenghargaankendirirendah,manakala

Page 6: Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga dan Perkaitannya ...jps.uum.edu.my/images/jps/14/v14_2011_1_18.pdf · Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 (Jun) 2011: 1–18 Penghargaan Kendiri,

6 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 7 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14

majoriti responden iaitu69.7peratusatau260 respondenberadapadaparassederhana. Responden yang mempunyai tahap penghargaan kendiri yangtinggipulaadalahseramai113respondenatau28.7peratus.Jadual1

Tahap Penghargaan Kendiri

Skor Kekerapan Peratus

Skorbawah15(Rendah) 6 1.6

Skor15–25(Sederhana) 260 69.7

25keatas(Tinggi) 113 28.7

Jadual2pulamenunjukkanhubungankeluargayangkurangdaripadaaras skor 30 adalah seramai 9 responden atau 2.4 peratus, skor 30 ke atasadalahseramai239respondenatau63.1peratus,manakala131respondenatau34.5peratusadalahpadaarasskormelebihi70.Halinimenunjukkanbahawasebahagianbesarrespondensecarasignifikannyamenghadapimasalahdalamkeluargakeranamemperolehskor30keatas,manakalaskormelebihi70keatas menunjukkan bahawa terdapat tekanan dan kemungkinan berlakunyakeganasandalamhubungankeluarga.

Jadual2Tahap Hubungan Keluarga

Skor Kekerapan Peratus

Skorbawah30 9 2.4

Skor30ke69 239 63.1

Skor70keatas 131 34.5

Jadual3memperlihatkansebahagianbesarrespondenmempunyaitahapkemurunganyangnormaldengan213respondenatau56.2peratus,manakala242 atau 63.9 peratusmengalami tahap tekanan yang normal. Seramai 166respondenatau43.8peratusmengalamikemurungan,manakala137atau36.1peratus mengalami tekanan dari tahap ringan ke sangat teruk. Berbandingdengan tahap kebimbangan, sebahagian besar responden mengalami tahapkebimbanganringankesangatterukdengan232respondenatau61.21peratus,manakala 147 atau 38.79 peratus responden berada di tahap kebimbanganyangnormal.

Page 7: Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga dan Perkaitannya ...jps.uum.edu.my/images/jps/14/v14_2011_1_18.pdf · Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 (Jun) 2011: 1–18 Penghargaan Kendiri,

6 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 7 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 Penghargaan Kendiri 7

Jadual3

Tahap Kemurungan, Kebimbangan dan Tekanan

Item Normal Ringan Sederhana Teruk SangatTerukKemurunganSkorBilanganPeratus

0-921356.2

10-1395

25.07

14-2049

12.93

21-27205.3

28+2

0.5KebimbanganSkorBilanganPeratus

0-7147

38.79

8-953

13.98

10-14102

26.91

15-1952

13.72

20+256.6

TekananSkorBilanganPeratus

0-1424263.9

15-1866

17.4

19-2558

15.3

26-33112.9

34+2

0.5

Tahap Hubungan Penghargaan Kendiri dengan Tahap Kemurungan, Kebimbangan dan Tekanan Remaja di Perumahan Awam

Hasil analisis dalam Jadual 4 menunjukkan terdapatnya hubungan yangsignifikan antara tahap kemurungan dengan penghargaan kendiri dalamkalanganremajayangtinggaldiperumahanawam(r(379)=0.264,p<0.01).Hasil dapatan ini juga menunjukkan bahawa remaja yang mengalamikemurungan akan mempunyai tahap penghargaan kendiri yang rendah danbegitulahsebaliknya.

Jadual4

Analisis Korelasi Pearson antara Kemurungan dengan Penghargaan Kendiri Remaja

rPerhubunganantaratahapkemurungandengantahappenghargaankendiri 0.264**

**p<0.01

Jadual 5menunjukkan terdapatnya hubungan yang signifikan antaratahapkebimbangandenganpenghargaankendiridalamkalanganremajayangtinggal di perumahan awam (r(379) = 0.298, p<0.01). Keputusan ini jugamenunjukkanbahawaremajayangmengalamikebimbanganakanmempunyaitahappenghargaankendiriyangrendahdanbegitulahsebaliknya.

Page 8: Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga dan Perkaitannya ...jps.uum.edu.my/images/jps/14/v14_2011_1_18.pdf · Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 (Jun) 2011: 1–18 Penghargaan Kendiri,

8 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 9 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14

Jadual5

Analisis Korelasi Pearson antara Kebimbangan dengan Penghargaan Kendiri Remaja

rPerhubunganantaratahapkebimbangandengantahappenghargaankendiri 0.298**

**p<0.01

Keputusankajianmenunjukkanterdapatnyahubunganyangsignifikanantaratahaptekanandenganpenghargaankendiridalamkalanganremajayangtinggaldiperumahanawam(r(379)=0.365,p<0.01)sepertidalamJadual6.Hasil dapatan juga menunjukkan bahawa remaja yang mengalami tekananakanmempunyaitahappenghargaankendiriyangrendahdansebaliknya.

Jadual6:

Analisis Korelasi Pearson antara Tekanan dengan Penghargaan Kendiri Remaja

rPerhubunganantaratahaptekanandengantahappenghargaankendiri 0.365**

**p<0.01

Jadual 7 menunjukkan wujudnya hubungan yang signifikan antaratahap kemurungandengan hubungankeluarga dalamkalangan remaja yangtinggal di perumahan awam (r(379) = 0.502, p<0.01). Keputusan ini jugamenunjukkanbahawaremajayangmengalamikemurunganturutmenghadapimasalahdalamkeluargadanbegitulahsebaliknya.

Jadual7

Analisis Korelasi Pearson antara Kemurungan dengan Hubungan Keluarga Remaja

rPerhubunganantaratahapkemurungandengantahaphubungankeluarga 0.502**

**p<0.01

Hasil analisis dalam Jadual 8 menunjukkan terdapatnya hubungan yangsignifikanantaratahapkebimbangandenganhubungankeluargadalamkalangan

Page 9: Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga dan Perkaitannya ...jps.uum.edu.my/images/jps/14/v14_2011_1_18.pdf · Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 (Jun) 2011: 1–18 Penghargaan Kendiri,

8 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 9 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 Penghargaan Kendiri 9

remaja yang tinggal di perumahan awam (r(379) = 0.358, p<0.01). Hasildapataninijugamenunjukkanbahawaremajayangmengalamikebimbanganturutmenghadapimasalahdalamkeluargadanbegitulahsebaliknya.

Jadual8Analisis Korelasi Pearson antara Kebimbangan dengan Hubungan Keluarga Remaja

rPerhubunganantaratahapkebimbangandengantahaphubungankeluarga 0.358**

**p<0.01

Keputusan kajian seperti dalam Jadual 9 menunjukkan terdapatnyahubungan yang signifikan antara tahap tekanan dengan hubungan keluargadalam kalangan remaja yang tinggal di perumahan awam (r(379) = 0.280,p<0.01).Hasildapataninijugamenunjukkanbahawaremajayangmengalamitekanan turut berhadapan serta mengalami masalah dalam keluarga danbegitulahsebaliknya.

Jadual9

Analisis Korelasi Pearson antara Tekanan dengan Hubungan Keluarga Remaja

rPerhubunganantaratahaptekanandengantahaphubungankeluarga 0.280**

**p<0.01

Perbincangan

Tahap Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga, Kemurungan, Kebimbangan dan Tekanan

Hasil keputusan menunjukkan bahawa majoriti responden mempunyaipenghargaan kendiri melebihi paras skor rendah. Walaupun hasil tersebutmenunjukkan majoriti responden remaja di perumahan awam mempunyaipenghargaan kendiri melebihi skor rendah tetapi apabila dinilai semulakekerapandanperatusan,nilaiskorpenghargaankendiritinggiyangmelebihiaras25adalah28.76peratussahaja.Halinimenunjukkanbahawapenghargaan

Page 10: Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga dan Perkaitannya ...jps.uum.edu.my/images/jps/14/v14_2011_1_18.pdf · Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 (Jun) 2011: 1–18 Penghargaan Kendiri,

10 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 11 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14

kendiri responden secara majoritinya hanya berada pada paras sederhana.DapataniniselarasdengankajianyangdijalankanolehYahya,Sukri,MohdSharifdanSitiFatimah(2008),Mohd.NajibdanSalehudin(2007)sertaSitiRohana(2004).

Keputusan ini didapati menyokong Teori Penghargaan KendiriRosenbergyangmenerangkanbahawafaktornilaianoranglain,perbandingansosialdanatributkendirimembentukpenghargaankendiriremaja.Ketiga-tigafaktorinimemberikesanterhadapkeseimbangantahappenghargaankendirikeranasekiranyafaktornilaianorang lain terutamayangdiperolehdaripadaibu bapa tidak membantu, faktor perbandingan sosial seperti hubunganremajadenganrakansebayanyaakanmembentukpenghargaankendiriyangdiperlukan.Memandangkan remajamasihdalamprosesmembentuk identitidiri,inidapatmenerangkankeputusanpenghargaankendiriremajapadatahapsederhanadalamkajianyangtelahdijalankan.

Keputusan hubungan keluarga pula telah menunjukkan majoritiresponden mempunyai masalah dalam hubungan dengan ahli keluarga.Dapatan yang sama turut diperoleh dalam kajian Siti Rohana (2004) yangmendapatibahawahubungandalamkeluargamerupakanantaramasalahyangdihadapi oleh para remaja. Malahan keputusan 34.5 peratus dalam kajianini menunjukkan remaja berkemungkinan berhadapan dengan tekanan dankeganasandalamrumah.Justeru,haliniperludiberiperhatianseriuskeranabentukhubungankeluargabolehmemberikesanpsikologikepadaremajapadamasaakandatang.

KeputusaniniselarasdenganTeoriSistemyangmenjelaskanhubungankeluargaadalahbersifatmenyeluruhdanmelihatinteraksisalingberhubungandanbergantunganantaraahlidalamsistembagimengekalkankelangsungandankeseimbanganhubunganyangbaik.Remajamudahmenghadapikonflikdenganibubapakeranapadafasaini,ibubapasukaruntukmemahamiapayangdikehendakiolehremajadanadakalaapayangditentukanolehibubapatidakdapatditerimaolehanaktersebut.Rumahperumahanawamyangmempunyaikeluasan ruang yang sempit (Nurizan, 1998) menambah ketidakselesaanmenyebabkan remaja berasa semakin tidak berpuas hati dengan keadaanpersekitaranyangada.Halinidiburukkanlagidenganperbezaanpandangandan perbalahan antara anak dengan ibu bapa. Keadaan ini menimbulkanperasaantidakpuashati,tidakdihargaidandiketepikanataudisisihkandalamkalanganremaja.

Dapatankajianmenunjukkanmajoritirespondenremajadiperumahanawam mengalami tahap kemurungan dan tekanan yang normal. Namunperatusantahapkemurungandaripadatahapringanketerukadalah43.8peratus,manakala36.1peratusturutmengalamitahaptekanandaripadaringanketerukmenunjukkanbahawamasalahinitidakbolehdipandangringan.Keprihatinan

Page 11: Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga dan Perkaitannya ...jps.uum.edu.my/images/jps/14/v14_2011_1_18.pdf · Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 (Jun) 2011: 1–18 Penghargaan Kendiri,

10 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 11 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 Penghargaan Kendiri 11

terhadapremajayangmenghadapimasalahinipentingsupayarawatanawaldapatdiberikan.Sekiranyamasalahtidakdikenalpastilebihawaldantindakanrawatantidakdiambil,kesankemurungandantekananbolehmemberikesanjangkapanjangdalamkehidupanremajaberkenaan.

Dapatan ini turut disokong dalam kajian See Ching May dan LeeSiew Siew (2005) serta Siti Rohana (2004) yang menunjukkan bahawakemurungansertatekananyangdihadapidalamkalanganremajaadalahpadatahap sederhana. Perkara ini selaras dengan Teori Peneguhan Sosial yangmenunjukkanpenilaianterhadapperistiwayangdialamibolehmemberikesankepada remaja. Sebagai contoh, peristiwa yangmengganggu remaja sepertikegagalanbolehmembawakepadakemurungansekiranyasedikitatau tiadapeneguhan(sokongan)daripadaorangterdekat.BerdasarkanTeoriDepressive Attributional Style, kegagalan yang dihadapi adalah di luar kawalan keranadikatakan kegagalan adalah disebabkan orang lain yang menjadi puncaremajagagal.Dalamperspektif tekananmengikutTeoriLazarus, kegagalanmembuatkan remaja menilai dan mempertimbangkan sama ada ia akanmengganggudirinyaatautidak.Sekiranyakegagalantersebutmemberikesan,tekananakanmulaidirasaiolehremajaberkenaan.

Dariaspekkebimbanganpula,iamerupakanmasalahkepadamajoritiremaja perumahan awam. Ketidakstabilan remaja terhadap kebimbanganturut ditemui dalam kajian Mohamed Alfian dan Mohamed Sharif (2006)iaitu ketidakstabilan emosi yang paling kerap dialami oleh pelajar adalahkebimbangandandiikutidengankemurungandisebabkanolehstatusekonomisosial keluarga dan tahun pengajian pelajar (tahun pertama). Dapatan inididapati menyokong Teori Psikoanalisis kerana persepsi dan penilaianberhubungperistiwayangdialamimemberitindakbalasterhadapremaja.

Hubungan antara Penghargaan Kendiri dan Hubungan Keluarga dengan Kemurungan, Kebimbangan dan Tekanan

Keputusan yang menunjukkan remaja yang mengalami kemurungan akanmempunyai tahap penghargaan kendiri yang rendah turut disokong dalamdapatan kajian Siti Rohana (2004), Steinshausen, Haslimeier dan Metzke(2007),RobertsondanSimons(1989),SimondanMiller(1987)danMaxwell(1992). Faktor yangmembawa kepadamasalah dalam penghargaan kendirisehingga membawa kepada kemurungan mempunyai perkaitan denganpenerimaan remaja terhadap dirinya sendiri. Bentuk penerimaan ini jugaberkaitrapatdenganpengalamanyangdilaluiolehremajaberkenaan.

DapataninijugaselarasdenganTeoriPenghargaanKendiriRosenbergdanperkaitannyadenganTeoriPeneguhanSosialyangmanakemurunganwujuddisebabkanolehpengalamanperistiwayangmengganggupertimbangandiri

Page 12: Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga dan Perkaitannya ...jps.uum.edu.my/images/jps/14/v14_2011_1_18.pdf · Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 (Jun) 2011: 1–18 Penghargaan Kendiri,

12 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 13 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14

remaja.FaktornilaianmengikutRosenbergmenyatakanbahawafaktornilaianorang lain, perbandingan sosial dan atribusi kendiri menyumbang kepadatahap penghargaan kendiri remaja. Hubungan antara teori ini dapat dilihatdalam contoh ibu bapa yang menghuni perumahan awam dan mempunyairamai jiran daripada blok-blok yang berlainan dan yang turut mempunyaianak remaja sebaya dengan anaknya akan cenderung untuk membanding-bandingkananaknyadengananakjirantersebut.Halinimenyebabkanremajaberasadirinyaserbakekurangandantiadakelebihanyangbolehdibanggakan.Akibatperbandinganyangberulang-ulangdankritikandemikritikanditambahdengan tiadaperhatiandansokongandiberikanolehahlikeluargayang lainbolehmembawakepadapenghargaankendiriyangrendahsehinggatimbulnyakemurungan.

Penghargaan kendiri yang rendah turut berlaku kesan daripadapengalaman peristiwa kehidupan negatif dalam diri remaja. Contoh nilaianoranglaindalamRosenbergyangmelibatkanpenghargaankendiribolehdilihatberdasarkancontohseorangremajayangsentiasadimarahidandikritikolehibubapa.Penderaanlisaninibolehmenyebabkanremajaberasatidakdihargaiditambahdengankritikantersebutdapatdidengarolehjiransebelah.Keadaanrumah perumahan awam yang amat berdekatan sehingga bolehmendengarapayangdiperkatakan jiranmemburukkan lagipenghargaankendiri remajadan kesannya ialah rasa murung yang berpanjangan. Penghargaan kendirirendah boleh mewujudkan kemurungan dalam kalangan remaja sekiranyatiadasokongandaripadaorangsekelilingdankesilapanremajadalammenilaipersepsi terhadapperistiwayangberlaku.Remajadiperumahanawamturutterdedah kepada kemurungan kerana mereka adalah sama seperti remajalainyangamat sensitifkepadaperubahandiriyangberlakumalahsebarangkritikan dan penolakan membuatkan mereka mudah terasa walaupun apayangdiperkatakankepadamerekatidakmembawamaksudyangsebenarnya.Hal ini selarasdenganperubahanemosidanfikiran remaja.MenurutAzizi,Jaafar,ShahrindanYusof(2005),remajamulapandaiuntukberfikir,menilaiperasaan,mengkaji apa yang diperkatakan oleh ibu bapa,mencuba sesuatuyang baru dan berkhayal tentang dunia kehidupan orang dewasa. Remajaturut sensitif terhadapkritikandanpenolakan sedangkan ianyadibuat samaadasecaraterangteranganatautidak,atausekadardiimaginasikansahajaolehremajatersebut(McCoy,2005).

Penghargaan kendiri yang rendah mempunyai kaitan dengankerisauan dalam persekolahan dan prestasi akademik serta selari denganTeori Psikoanalisis. Hal ini berlaku apabila peristiwa seperti remaja gagaldalammata pelajaranSains, kebimbangan realiti akan berlaku kerana takutdirinyaakandimarahiolehkeduaibubapa.Remajayangmenyedaribahawaibu bapanya tidak berkemampuan dan tinggal di perumahan awam akanmengharapkan yang terbaik supaya berjaya berbanding sekiranya kedua

Page 13: Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga dan Perkaitannya ...jps.uum.edu.my/images/jps/14/v14_2011_1_18.pdf · Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 (Jun) 2011: 1–18 Penghargaan Kendiri,

12 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 13 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 Penghargaan Kendiri 13

ibubapanyamemilikikehidupandanrumahyangjauhlebihselesa.Remajaakanmulamemikirkandirinyaakandihukumataskegagalantersebutdaninibolehmenimbulkan rasa bimbang. Sekiranya tiada nilaian positif diberikanoleh kedua ibu bapanya untukmendorong remaja berkenaanmencuba lagidalampeperiksaanakandatangdisebabkanibubapaterlalusibukdengankerjalebihmasa,remajaberpotensiuntukmengalamipenghargaankendirirendahdisebabkankeyakinandiritelahhilang.

Remaja turut akan mengalami penghargaan kendiri rendah apabilamerekamulamembandingkandirinyayanggagaldenganrakan-rakansebayasekitarperumahanawamyangdiduduki.Rasarendahdiridantidaksetandingdenganoranglainmenyebabkanremajaberasadirinyatidaklayakuntukberadadalam kumpulan tersebut. Kebimbangan moral berlaku apabila superegomenyatakanapabilaseseorangbelajar,merekaperluberjayasedangkanremajatersebuttelahgagal.Perasaanbersalahremajaakantimbulkeranamemikirkankeduaibubapanyatelahbekerjakerasmengumpulwanguntukmenghantarnyadikelastambahansehinggamenangguhpembayaransewarumahperumahanawam.Situasiinimenunjukkanremajayangmempunyaipenghargaankendirirendahturutmengalamikebimbangandalamdirimereka.Berikutanmajoritiremajamasihdalamalampersekolahan,harapanyangtinggitelahdiberikanterutamaolehkeduaibubapayangtidakmampudantiadapilihanmelainkantinggal di perumahan awam. Mereka mengharapkan anak mereka berjayadalampelajarandenganharapanpelajarantersebutakanmemberikanpekerjaanyanglebihbaikkepadaremaja.Harapantinggiinibolehmenjadisuatubebankepadaremajadanmenjejaskanpenghargaankendiriseterusnyameningkatkankebimbangankeranatidakmampumencapaisasaransebagaimanayangtelahditentukanolehibubapa. Menurut McCoy (2005), remaja yang tidak diberi autonomi dalammenentukansendiriminatnyadantidakdipercayaidalammembuatkeputusanakan menjejaskan penghargaan kendiri remaja berkenaan. Selain itu,keputusan jugamenunjukkanbahawaterdapatperkaitanantarapenghargaankendiridengantekanan.DapataniniselarasdengankajianSeeChingMeydanLeeSiewSiew(2005)bahawaremajayangmengalamitekananmempunyaiperkaitan dengan tahap penghargaan kendiri rendah. Dalam situasi sepertiini, perbandingan sosialdapatmeningkatkanataumenurunkanpenghargaankendiri kerana remaja akanmembuat perbandingan potensi dirinya denganrakan-rakan sebaya dalam perumahan awam yang dihuni. Remaja akanmelihat sama ada dirinyamerupakan seorang yang cepat belajar dan tekundan sekiranya tidak, remaja akan merasa tidak yakin pada diri seterusnyamenjejaskanpenghargaankendiri.Malahannilaianoranglainsepertidaripadakeduaibubapajugapentingkeranajikaibubapamemberikannilaianpositifdenganmemberi sokongan danmemberikan peluang untuk anak belajar dirumah tanpagangguan seperti tiadayangmenonton televisyenatauberbual

Page 14: Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga dan Perkaitannya ...jps.uum.edu.my/images/jps/14/v14_2011_1_18.pdf · Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 (Jun) 2011: 1–18 Penghargaan Kendiri,

14 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 15 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14

dengan kuat pasti penghargaan kendirimeningkat danmembuatkan remajalebihbersemangatuntukbelajarseterusnyadapatmengurangkantekananyangdialami.

Situasiinimenunjukkanpararemajayangtinggaldiperumahanawamtidakterkecualidaripadamengalamitekananmalahianyajugaturutmempunyaiperkaitan dengan penghargaan kendiri. Ini disebabkan tahap penghargaankendiriyangadapadadiriakanmenentukansamaadaremajadapatmenghadapitekananatau tidak.Sekiranya remajamempunyaipenghargaankendiriyangtinggi,menerimadiridanyakinpadadirisendiri,pastiremajatersebutakandapatmembuatpenilaianyangrasionaldanberusahauntukmengatasitekanandengan cara yang sihat tetapi sebaliknya akan berlaku bagi mereka yangmempunyai penghargaan kendiri yang rendah. Combs (1963) dalamAzizi,Jaafar,ShahrindanYusof (2005)menjelaskanbahawa remajayangmelihatdirinyasebagaipesimisatautidakyakindenganmasadepandanmempunyaikonsep kendiri yang negatif adalah kurang berkebolehan dan berada dalamtekananbilamenghadapikegagalan.

Selain itu, keputusanyangmenunjukkanbahawahubungankeluargamempunyai hubungan dengan tahap kemurungan adalah bersamaan dengandapatandalamkajianEssau(2004),SimondanMiller(1987),RobertsondanSimons (1989) serta Steinshausen, Haslimeier dan Metzke (2007). KajianMaxwell(1992)pulamendapatiremajamengalamikemurungandanlaridarirumahdisebabkanolehmasalahhubungandenganibubapa,konflikkeluargayangkronikdanmasalahkomunikasidalamkeluarga.Dapatankajianiniselaridengan Teori Sistem dan Peneguhan Sosial serta Depressive Attributional Style. Hal ini kerana dalam sistem, setiap elemen saling mempengaruhiantara satu sama lain. Ianya juga melibatkan hubungan interpersonal dankomunikasi. Apabila sebuah keluarga mempunyai masalah komunikasi,misalnyaanaktidakdapatmeluahkanapayangdirasainyakepadakeduaibubapa,sudahpastianaktersebutberasadiridiketepikan/disisihkan.Peristiwa-peristiwayangmelibatkanpenafiansepertiremajadiperumahanawamtidakdibenarkan keluar rumah atau mengikuti program ko-kurikulum pengakapsekolahakibatrisaukanpergaulananakdanmasalahsosialsekitar,ditambahdengantiadasokonganuntukanakmeneruskanminatnyadalamberpersatuanboleh menyebabkan remaja berkenaan berasa dirinya tidak diendahkandan dipedulikan. Sekiranya ini berterusan, perasaan yang bermula dengankesedihan yang amat sangat serta perasaan tidak puas hati akanmembawakepadakemurungan.

Perhubungan antara kemurungan dengan teori sistem turut berlakudalamatribusiyangdibuatolehremajadiperumahanawamterhadapperistiwanegatif yang berlaku dalam dirinya. Sebagai contoh, seorang bapa yangmenganggurdanmempunyaisikappanasbaranakanbertindakmenderaanak

Page 15: Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga dan Perkaitannya ...jps.uum.edu.my/images/jps/14/v14_2011_1_18.pdf · Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 (Jun) 2011: 1–18 Penghargaan Kendiri,

14 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 15 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 Penghargaan Kendiri 15

apabila tertekan dan ini boleh meninggalkan kesan yang mendalam padaanak-anak.Akibattiadanyahubungansistemyangkuatsesamaahlikeluarga,ahli keluarga tidak memainkan peranan mereka dan penderaan berterusanyangdialamiakanmembawakesankemurungandalamdiriremajatersebut.Sekiranya ahli keluarga dalam sistem tidak memainkan peranan masing-masing sudah pasti akan berlaku kepincangan dalam keluarga. Faktor inibolehdilihatapabilaibubapayangsepatutnyamenunjukkancontohyangbaiksebaliknyaseringbergaduhantarasatusamalainsehinggaremajapulaseringdimarahidanremajamerasakanseolah-olahdirinyapulayangdipersalahkan.Saizrumahdanbilikyangsempitdalamrumahperumahanawam(Nurizan,1998) menyebabkan apa yang diperkatakan oleh kedua ibu bapa dapatdidengari.Kesannegatifbolehberlakukeranaremajasukamempersepsikankejadian berlawanan daripada perkara sebenar. Menurut Elkind (1967)dalamMahmoodNazar (1992), remajamempunyai satu sifat egosentrismeiaitu seringmengubahsuai perspesi tentang kebenaran alam.Remaja seringmengada-adakanbayangansekelompokmanusiayangakanmengkritiksegalatingkahlakusedangkaniahanyalahsekadarbayanganpersepsimerekasahaja.

Keputusan juga menunjukkan bahawa terdapat perkaitan antarakebimbangan remaja dengan hubungan keluarga dalam kalangan remajadi perumahan awam. Kajian Muris, Meesters, Schouten and Hoge (2004)menyokongkeputusaniniiaitusemakintinggididikannegatifyangditerima,semakintinggitahapkebimbanganyangdialamidanfaktorkebimbanganiniberkaitandengankawalanyangketerlaluandanpenafiandaripada ibubapa.DapatankajianinidisokongolehTeoriSistemdanPsikoanalisisiaituapabilaremajamengalamikonflikdenganibunyaakibatdaripadamasalahkomunikasi,kebimbanganmoralakanberlakukeranasuperegoakanmenyatakanbahawamelawanibuadalahsuatuperbuatanyangtidakbolehditerimadalamagamadan budaya disebabkan ia bertentangan dengan nilai-nilai moral. Hal inimenunjukkan terdapatnya perkaitan antara kebimbangan dengan hubungankeluarga.Perkara iniberlakukeranasikap ibubapaadakala terlalumenjagalingkungansistemsehinggamengawalpergerakankeranatidaksetujudenganpergaulananak.Faktorinimenyebabkananaktersebutmemberontak.

Kehendakidremajayangsukakankebebasandanmintadilayansepertiorangdewasamembuatkanibubapaberasasepertitidaklagidapatmengawalanak yang telah mula pandai menjawab dan menyatakan pandangannyasendiri.Ruangdalamrumahdiperumahanawamdanpersekitaranyangsesakdan bising membuatkan remaja memberikan alasan mengapa mereka sukakeluar dan terusmemberi pandangan dengan caramenjawab balik.Konflikakan timbul antara remaja dengan ibu bapa apabila ibu bapa menafikanpandanganremaja.Ramairemajamempunyaikeinginanuntukbebasdaripadakongkongan ibu bapa, untuk berdikari dan membuat apa yang disukainyasemasa mencari identiti diri sendiri tetapi dalam masa yang sama masihmemerlukanbantuanterutamadalamkewangandantempattinggal(Mahmood

Page 16: Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga dan Perkaitannya ...jps.uum.edu.my/images/jps/14/v14_2011_1_18.pdf · Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 (Jun) 2011: 1–18 Penghargaan Kendiri,

16 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 17 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14

Nazar,1992).Dapatankajianjugamenunjukkanbahawaterdapatperhubunganantaratekanandenganhubungankeluarga.DapataninidisokongolehkajianFariza(2005)danWilkinson(2004)yangmenjelaskanbahawatekananadalahmerupakanantarakesanterhadapkesihatanpsikologiremajamanakaladalamMahadir,NormahdanFauziah(2004)menerangkanfaktorperubahanhidup,peristiwayangberlakusepertisituasipersaingan,kesuntukanmasamahupunmasalahhubunganinterpersonalsertakegagalanataukekecewaanmempunyaiperkaitandengantekanan.

Anakremajadiperumahanawamlebihmerasaikeinginanuntukbebasdisebabkanrumahyangdidudukitidakmempunyairuanguntukberehat,tidur,belajarmahupunmenenangkan jiwa (Nurizan, 1998)menyebabkanmerekalebihsukamenghabiskanmasadiluarrumah.Inimenunjukkandalamusaharemajauntukkeluardaripadatekanantersebut,remajaakanmenjadisemakinjauhdaripadakeluargadanlebihbanyakmenghabiskanmasabersama-samarakansebaya.MenurutLilyMasturadanRamlan(2007),remajamempunyaisifatsemulajadiyanginginkankebebasandanberkuasa,keraptertekandengansituasikeluarga.Inimenyebabkanrakansebayamenjadisangatpentingkepadaremajamanakalapengaruhibubapapulasemakinberkurangan.

Kesimpulan

Implikasi kajian ini melibatkan Persatuan Penduduk Setempat/PerumahanAwam,PihakBerkuasaTempatansepertiDewanBandarRayaKualaLumpurdanpihakkementeriansepertiKementerianPembangunanWanita,Keluargadan Masyarakat serta Kementerian Pelajaran Malaysia bahawa remaja diperumahan awam kini sedang berhadapan dengan masalah kemurungan,kebimbangandantekananyangperludiberiperhatian.Terdapatnyamasalahdalamhubungankeluargabagimerekayangtinggaldiperumahanawamjugaperlu dititikberatkan oleh semua pihak. Pihak yang terlibat perlumerangkasuatupelantindakanyangbersepadubagiremajayangtinggaldiperumahanawamagarmatlamatuntukmembinadanmembentuksebuahmasyarakatyangsihatdanstabilakantercapai.

Berdasarkan kepada keputusan kajian dan dapatan daripada kajian-kajian lepas jelas menunjukkan bahawa remaja sentiasa terdedah kepadakemurungan,kebimbangandantekananberikutanbanyakfaktor-faktorsecaralangsungdantidaklangsungyangmempengaruhiremaja.Justeru,pararemajayangtinggaldiperumahanawamjugatidakterkecualidaripadamenghadapimasalah yang sama. Penghargaan kendiri dan hubungan keluarga yangsihat amat penting dalammemastikan remaja di perumahan awambersediaberhadapan dengan apa juga cabaran yang berlaku kerana tanpa kawalan,remaja akan berhadapan dengan masalah kemurungan, kebimbangan dantekanan.

Page 17: Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga dan Perkaitannya ...jps.uum.edu.my/images/jps/14/v14_2011_1_18.pdf · Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 (Jun) 2011: 1–18 Penghargaan Kendiri,

16 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 17 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 Penghargaan Kendiri 17

Rujukan

AziziYahya, Jamaludin Ramli &Wei May Lin. (2006). Hubungan antaratingkahlakukeibubapaandenganpenghargaankendiridalamkalanganremaja.Jurnal Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia,1,Oktober,36–46.

Azizi Yahya, Jaafar Sidek Latif, Shahrin Hashim & Yusof Boon. (2005).Psikologi sosial: Alam remaja. Kuala Lumpur: PTS Publications &Distributors.

AzlinaMohdKosnin&SaniahSayuti.(2002).Pengaruhamalankeibubapaanterhadap penghargaan kendiri pelajar peringkat awal dewasa. Jurnal Kemanusiaan,138–148.

Essau, C.A. (2004).The association between family factor and depressicedisorders in adolescents. Journal of Youth and Adolescence, 33(5)Oktober,365–372.

FarizaMd.Sham.(2005).TekananemosiremajaIslam.Islamiyyat,27,3–24.KementerianKesihatanMalaysia.(2000).Promosi kesihatan mental,manual

mesej utama dan sokongan.LilyMasturaHarun&RamlanHamzah. (2007).Asas kaunseling keluarga.

ShahAlam:PusatPenerbitanUniversiti.MahadirAhmad,NormahCheDin&FauziahShaari.(2004).Reaksitekanan

terhadap kesihatanmental juvana. Jurnal Sains Kesihatan Malaysia, 2(2),53–63.

MahmoodNazarMohamed. (1992).Pengantar psikologi: Satu pengenalan asas kepada jiwa dan tingkah laku manusia.KualaLumpur:DewanBahasadanPustaka.

Maxwell,B.E.(1992).Hostility,depressionandself-esteemamongtroubledandhomelessadolescentsincrisis.Journal of Youth and Adolescence,2(2),138–150.

McCoy,K.(2005).Understanding your teenager’s depression: Issues, insights dan practical guidance for parents.NewYork:PenguinBooks.

MohamedAlfianHarrisOmar&MohamedSharifMustaffa. (2006).Tahapkestabilanemosipelajardisebuahkolejkediamaninstitusipengajiantinggiawam:Satutinjauan.National Student Development Conference (NASDEC).KualaLumpur,8–9Ogos.

MohdNajibAbdGhaffar&SalehuddinSabar.(2007).Konsepkendiripelajar,kajiandi sekolahmenengah sekitarBandarRayaKuching,Sarawak.Seminar Penyelidikan Pendidikan Institut Perguruan Batu Lintang.

Muris, P., Meesters, Cor., Schouten, E., & Hoge, E. (2004). Effects ofpercieved control on the relationship between perceived parentalrearing behaviours and symptoms of anxiety and depression in non-clinical preadolescents. Journal of Youth and Adolescence, 33(1)Februari,51–58.

Page 18: Penghargaan Kendiri, Hubungan Keluarga dan Perkaitannya ...jps.uum.edu.my/images/jps/14/v14_2011_1_18.pdf · Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14 (Jun) 2011: 1–18 Penghargaan Kendiri,

18 Jurnal Pembangunan Sosial Jilid 14

Nurizan Yahya. (1998). Kualiti perumahan dan kualiti hidup. Analisis, 5(1&2),133–149.

Pejabat Pelajaran Zon Daerah Keramat. (2009). Kertas konsep Majlis Permuafakatan Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) peringkat Zon Keramat.

Robertson, J. F., & Simons, R. L. (1989). Family factors, self-esteem andadolescentdepression.Journal of Marriage and The Family,Februari,125–138.

SeeChingMey&LeeSiewSiew.(2005).Kemurungandikalanganpelajar:Satukajiankes.Jurnal Pendidik dan Pendidikan,20,113–129.

Simon,R.L.,&Miller,M.G.(1987).Adolescentdepression:Assessingtheimpact of negative cognitions and socio-environmental problems.Social,32(4)Ogos,360.

Siti Rohana Salleh. (2004). Pengaruh faktor ekologi ke atas kemurungan remaja (TesisSarjanatidakditerbitkan). UniversitiPutraMalaysia.

Steinshausen,Hans-Cristoph,Haslimeier,Claudia,Metzke&ChristaWinkler.(2007).Psychosocialfactorsinadolescentandyoungadultself-reporteddepressivesympoms:Causalorcorrelationalassociations.Journal of Youth and Adolescence,36(1)Januari,89–100.

Wilkinson, R. B. (2004). The role of parental dan peer attachment in thepsychologicalhealthandself-esteemofadolescents.Journal of Youth and Adolescence,33(6)Disember,479–493.

YahyaBuntat,MuhammadSukriSaud,MohdSharifMustaffa&SitiFatimahSaari.(2008).Hubunganantarahargadiridanpencapaiansainsdalamkalanganpelajarsekolahmenengah.Seminar Kebangsaan Pendidikan Sains dan Matematik,Johor,11–12Oktober.

SuzalinaMohdSuhaimiKementerianWilayahPersekutuandanKesejahteraanBandarArasG–7,Blok2,MenaraSeriWilayah,Presint2,62100Putrajaya,KualaLumpur,MALAYSIA

NajibAhmadMarzukiPusatPengajianPembangunanSosial,UUMCollegeofArts&SciencesUniversitiUtaraMalaysia06010Sintok,Kedah,[email protected]