penggunaan media puzzle pada mata pelajaran ilmu

Click here to load reader

Post on 04-Feb-2017

230 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • i

    PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE

    PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

    KELAS III SD NEGERI 3 KRANJI PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2016/2017

    SKRIPSI

    Diajukan Kepada

    Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIN Purwokerto

    Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna

    Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)

    Oleh:

    ANGGIT NUR AZMI

    NIM. 1223310003

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

    JURUSAN PENDIDIKAN MADRASAH

    FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

    INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)

    PURWOKERTO

    2016

  • ii

    PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE PADA MATA PELAJARAN ILMU

    PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS III SD NEGERI 3 KRANJI

    PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2016/2017

    Anggit Nur Azmi

    Nim : 1223310003

    Abstrak

    Penelitian ini dilatar belakangi bahwa SD Negeri 3 Kranji Purwokerto

    merupakan SD yang sudah menggunakan media puzzle pada mata pelajaran Ilmu

    Pengetahuan Sosial (IPS). Berdasarkan latar belakang tersebut penulis tertarik

    untuk melakukan penelitian yang mengkaji tentang penggunaan media puzzle

    pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas III SD Negeri 3 Kranji

    Purwokerto Tahun Pelajaran 2016/2017.

    Rumusan masalah penelitian ini adalah Bagaimana penggunaan media

    puzzle pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas III SD Negeri 3

    Kranji Purwokerto Tahun Pelajaran 2016/2017?. Tujuan dari penelitian ini

    adalah untuk mendeskripsikan, menyajikan data keadaan yang sebenarnya dan

    menganalisis penggunakan media puzzle siswa kelas III pada mata pelajaran Ilmu

    Pengetahuan Sosial (IPS) SD Negeri 3 Kranji Purwokerto. Adapun manfaat yang

    dapat diambil dari hasil penelitian ini adalah sebagai masukan atau informasi

    (referensi) dan bahan pertimbangan dalam proses kegiatan belajar mengajar

    khususnya dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk meningkatkan

    mutu pembelajaran.

    Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian

    lapangan yaitu penulis terjun langsung ke lapangan untuk memperoleh informasi

    terkait penggunaan media puzzle. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas

    III yaitu Bapak Suratno, A.Md.Pd dan siswa kelas III . objek dalam penelitian ini

    adalah penggunaan media puzzle pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

    (IPS) kelas III SD Negeri 3 Kranji Purwokerto. Teknik yang digunakan dalam

    pengumpulan data adalah menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi.

    Penulis menggunakan analisis data teknik analisis model Milles dan Huberman

    yang meliputi reduksi data, display data dan verifikasi data.

    Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan

    menggunakan media puzzle menjadikan pembelajaran kreatif dan menyenangkan.

    Pembelajaran ini dilaksanakan melalui tiga kegiatan yaitu perencanaan

    penggunaan media puzzle, pelaksanaan penggunaan media puzzle dan evaluasi

    penggunaan media puzzle

    Kata Kunci: Media Puzzle, Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).

  • iii

    DAFTAR ISI

    HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

    HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... ii

    HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

    HALAMAN NOTA PEMBIMBING ............................................................... iv

    HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

    HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

    ABSTRAK ....................................................................................................... vii

    KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

    DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

    DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv

    DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi

    BAB I PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1

    B. Definisi Operasional .................................................................. 6

    C. Rumusan Masalah ..................................................................... 8

    D. Tujuan dan Manfaat Penelitian .................................................. 8

    E. Tinjauan Pustaka ....................................................................... 9

    F. Sistematika Pembahasan ........................................................... 11

    BAB II MEDIA PUZZLE DAN MATA PELAJARAN ILMU

    PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) DI SEKOLAH DASAR

    A. Media Puzzle ............................................................................. 13

  • iv

    1. Pengertian Media Pembelajaran .......................................... 13

    2. Fungsi Media Pembelajaran ................................................ 14

    3. Jenis-Jenis Media Pembelajaran .......................................... 16

    a. Media Visual ................................................................. 17

    b. Media Audio .................................................................. 21

    c. Media Kinestetik ........................................................... 22

    4. Pemilihan Media Pembelajaran ........................................... 24

    5. Macam-Macam Media Puzzle ............................................. 25

    6. Fungsi Media Puzzle ............................................................ 25

    B. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial ................................. 26

    1. Pengertian ........................................................................... 26

    2. Tujuan ................................................................................. 26

    3. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ....................... 27

    C. Penggunaan Media Puzzle Pada Mata Pelajaran Ilmu

    Pengetahuan Sosial (IPS) .......................................................... 27

    1. Ketepatan Media Puzzle pada Mata Pelajaran Ilmu

    Pengetahuan Sosial .............................................................. 27

    2. Langkah-Langkah Penggunaan Media Puzzle Pada Mata

    Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ............................ 28

    BAB III METODE PENELITIAN

    A. Jenis Penelitian .......................................................................... 35

    B. Sumber Data .............................................................................. 36

    C. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 37

  • v

    D. Teknik Analisis Data ................................................................. 40

    BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA

    A. Gambaran Umum SD Negeri 3 Kranji Purwokerto ................. 43

    1. Letak Geografis ................................................................... 43

    2. Sejarah Berdirinya ............................................................... 43

    3. Visi Misi dan Tujuan Sekolah ............................................. 44

    4. Sistem Pendidikan .............................................................. 46

    5. Susunan Organisasi ............................................................. 50

    6. Keadaan Siswa, Guru dan Karyawan ................................. 55

    7. Sarana dan Prasarana .......................................................... 58

    8. Kegiatan Ekstra Kurikuler di Sekolah Dasar Negeri 3

    Kranji Purwokerto ............................................................... 60

    B. Penyajian Data .......................................................................... 61

    1. Perencanaan Penggunaan Media Puzzle Pada Mata

    Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ............................ 63

    2. Pelaksanaan Penggunaan Media Puzzle Pada Mata

    Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ............................ 65

    3. Evaluasi Penggunaan Media Puzzle Pada Mata Pelajaran

    Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas III SD Negeri 3

    Kranji Purwokerto Tahun Pelajaran 2016/2017 .................. 88

    C. Analisis Data ............................................................................. 90

    1. Analisis Perencanaan Penggunaan Media Puzzle ............... 91

    2. Analisis Pelaksanaan Penggunaan Media Puzzle ................ 93

  • vi

    3. Analisis Evaluasi Penggunaan Media Puzzle ...................... 97

    BAB V PENUTUP

    A. Simpulan .................................................................................... 101

    B. Saran ......................................................................................... 103

    DAFTAR PUSTAKA

    LAMPIRAN-LAMPIRAN

    DAFTAR RIWAYAT HIDUP

  • 1

    BAB I

    PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang Masalah

    Pendidikan adalah suatu aktifitas untuk mengembangkan seluruh aspek

    kehidupan manusia yang dilaksanakan secara sadar dan penuh tanggung jawab

    untuk dapat meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan sikap serta nilai-nilai

    sehingga mampu menyesuaikan dengan ling

View more