pengenalan kpd koku

UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*PENGURUSAN GERKO

.

UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL

UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL* TAJUK 1

1.1. Pengenalan kepada gerak kerja kokurikulum


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL* 1.1. Konsep, matlamat dan strategi pelaksanaan gerak kerja kokurikulum


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*

Asas Pelaksanaan Gerak kerja Kokurikulum

Semua murid mempunyai keseimbangan JERIminat dan bakat yang boleh dimajukanSemua murid boleh dididik dan mendidik dirimelahirkan murid untuk masyarakat dan negaramasyarakat berperanan mendidik murid


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*KonsepGerak kerja kokurikulum adalah aktiviti yang bercorak pendidikan yang dikendalikan di dalam atau di luar


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*boleh menyediakan pengetahuan dan pengalaman bagi perkembangan mental,minat,bakat, jasmani, rohani dan pembentukan nilai-nilai estetika serta sosial yang positif di luar dan di dalam bilik darjah


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*1.1.2. Matlamat :kesedaran dan kepatuhan terhadap agama dan kepercayaan kepada Tuhanperkembangan mental dan sahsiahinteraksi dan integrasi di kalangan muridpeningkatan minat, bakat dan kemahranpeningkatan disiplinsuasana sekolah yang lebih menarikpengibatan ibu bapa dan masayarakatpengisian masa lapang



1.1.3. Strategi :memberi wajaran yang sesuaimemberi penghargaan dan pengiktirafan menambah bilangan dan mempelbagai aktivitimelibatkan murid dari semua kaummelibatkan murid dan pihak sekolah dengan aktiviti masyarakatmelibatkan JBPS dan PIBGmerancang dengan telitimerekod dan menilaimengadakan pertandinganmengadakan penyeliaan dan penlaian


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*1.1.4. Komponen gerak kerja kokurikulum

Komponen 1 : Sukan (Olahraga dan permaianan)Komponen 2 : Persatuan/ KelabKomponen 3 : Unit Beruniform


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*1.4. Akta, Surat Pekeliling Ikhtisas dan Paraturan Am Pelaksanaan gerak kerja kokurikulum di sekolah


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*Keseluruhan pengurusan dan pelaksanaan kokurikulum di sekolah adalah tertakluk kepada Akta, Surat Pekeliling Ikhtisas dan Peraturan-peraturan Amyang dikeluarkan oleh Kerajaan/Kementerian Pendidikan


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL* Kepentinganmemastikan pencapaian matlamat

menjadi kerangka pelaksanaandan pengurusan

mengawal dan menyelaras pelaksanaan dan pengurusan

menentukan skop dan bidangkuasa pihakyang teribat


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*Contoh :AKTA PENDIDIKAN 1996Peraturan-peraturan Pendidikan( Persatuan Sekolah 1998)

Pada menjalankan kuasa yang diberikan oleh syeksen 130 AktaPenidikan 1996, Menteri membuat peraturan-peraturan berikut :


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL* 1. Nama dan mula berkuatkuasa.2. Pemakaian3. Tafsiran4. Penubuhan persatuan sekolah5. Laporan6. Perubahan dalam perlembagaan dan peraturan persatuan sekolah7. Rekod Persatuan sekolah8. Penasihat9. Akuan10.Mesyuarat11. Pematuahan pengurusan persatuan12. Pembubaran persatuan13. Pembatalan


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*4. Penubuhan persatuan Sekolah Guru Besar atau Pengetua, setelah menerima permohonan secara bertulis, hendaklah menubuhkan persatuan sekolah daripda kategori yang berikut:

(a) mata pelajaran yang diajar. (b) hobi dan rekreasi (c) sukan dan permainan (d) badan beruniform; atau (e) apa-apa persatuan laian yang diluluskan pendaftar


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*5. Laporan

(1) Jawatankuasa tiap-tiap persatuan sekolah hendaklah mengemukakan secara bertulis kepada guru besar atau pengetua, laporan yang lengkap mengenai :

(a ) perlembagaan dan peraturan persatuan (b ) senarai ahli jawatankuasa (c ) senarai aktiviti utama persatuan


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*(2) Laporan itu hendaklah dikemukan 14 hari mula berkuatkuasanya peraturan-peraturan ini atau dalam hal persatuan yang ditubuhkan selepas peraturan ini berkuatkuasa, dalam tempoh 14 hari selepas mesyuarat pertama persatuan tersebut.


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*(3) Perlembagaan dan peraturan persatuan sekolah hendaklah diluluskan oleh Guru Besar atau Pengetua


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*Surat Pekeliling

Terdapat pelbagai surat pekeliling yang dikeluarkan oleh kementerian yang melibatkanperkara-perkara tertentu dalam pengurusan dan pelaksanaan kokurikulum. An*taranya:



1. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 4/1992








Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 4/1992Panduan menubuh dan pengurusan Persatuan Silat Sekolah

Kandungan:1. Surat Pekeliling2. Panduan penubuhan dan pengurusan Persatuan Silat Sekolah: 1.Pendahuluan 2.Matlamat 3.Dasar Penubuhan 4.Pengurusan Kelab 4.1. Organisasi 4.1.1. Penasihat 4.1.2. Jawatankuasa


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*1.Pendahuluan 1.6..Kementerian Pendidikan merasakan perlu perkembangan silat di sekolah ditentukan arahnyaseterusnya mengawasi perjalanan kegiatannya bagi memastikan ianya mencapai matlamat.2.Matlamat. 2.1. Untuk menyemai dan mengukuhkan rasa cinta para pelajar terhadap warisan budaya bangsa3. Dasar Penubuhan 3.1. Penubuhan kelab.. 3.2. Aktiviti-aktiviti 3.3. Penyelarasan4. Organisasi.


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*TAJUK 1.5.

Penilaian Gerak kerja kokurikulum

Bagi memastikan kejayaan dan keberkesanan program

gambaran kecekapan pengurusan dan pematuhan peruntukan yang ada


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*1.5.1 Fokus Penilaian Kepentingan kokurikulum kepada pelajar

kecekapan dan keberkesanan sekolah

keberkesanan dan kesesuaian setiap program


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*1.5.2. Skema Penilaian Sehingga 2004 dilaksanakan dua skema: 1. berfokus pencapaian murid 2. penarafan kendiri sekolah berdasarkan Standard Kualiti Pendidikan



1.5.3. Skima Penilaian Aktiviti Kokurikulum Objektif: a. mewujudkan kaedah dan skema yang standard dan diterima pakai b. menggalak dan meningkatkan penyertaaan dan penglibatan aktif murid di semua peringkat c. menyemarakkan kegiatan kokurikulum


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*1.5.4. Aspek yang dinilai Berdasarkan aspek: a. Kehadiran 50% b. Pencapaian _ 20% c. Penglibatan _ 20 % d. Jawatan yang disandang _ 10 %


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*1.5.5.Markah kehadiran

Jumlah kehadiran murid x 50

Bil hari kegiatan - Bil hari tidak hadir tampa sebab


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*Peringkat Pertandingan/Pencapaian

Peringkat Johan N/Johan Ketiga Daerah/Zon 3 2 1 Bahagian Negeri 5 4 3 Kebangsaan 10 8 6 Antarabangsa 20 18 16


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*Peringkat Penglibatan

Peringkat Daerah/Zon 3 Bahagian Negeri 5 Kebangsaan 10 Antarabangsa 20


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*Jawatan yang disandang

Pengakap raja/pengerusi 10Sarjan Mejar/setiausaha 9Sarjan/Bendahari 8Koperal/ AJK 5Konstebal/perebet/ahli 3


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*Markah BonusKetua Pelajar/Ketua Pengawas 10Pen. Ketua Pelajar 8Pengawas/Imam/Ketua rumah 7Pustakawan 6Ketua/ Pen jawatankuasa 5Setiausha/bendahari jawatankuasa 3Ahli jawatankuasa 2Pen ketua darjah 1


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*Gred Penilaian Kokurikulum Gred Markah A antara 80%-100% B antara 60%- 79% C antara 40%- 59% D antara 20%-39% E 19% ke bawah


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*1.5.6. Pelaksanaan:1. Semua sekolah dikehendaki laksanakan skema berdasarkan borang yang ditetepkan2. Penilaian hendaklah dibuat setiap hujung tahun3. Menyimpan semua rekod penilaian4. memebentuk jawatankuasa penilai5.pengesahan borang-borang


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*1.5.7. Penarafan Kendiri SekolahIndeks pencapaian prestasi 1. Aktiviti

2. Bentuk aktiviti

3. Peringkat penyertaan


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*1.7.1. Aspek Penilaian 1. Kejayaan 2. Bidang/acara disertai 3. Kekerapan kejayaan


UNIT KOKU/IPRM/3/09/CAPITOL*Sekian Terima Kasih


pengenalan kpd koku

Documents