pengenalan kepada gerak kerja kokurikulum

7/23/2019 Pengenalan Kepada Gerak Kerja Kokurikulum

1/35

PENGURUSANKOKURIKULUM

Bab 1 Pengenalan kepada Gerak KerjaKokurikulu


2/35

KONSEP GERKO

Merupakan sebahagian daripada kurikulumsekolah

Boleh dijalankan di dalam & di luar bilikdarjah (mengikut kesesuaian

Setiap pelajar harus melibatkan diri

Boleh men!ediakan pengetahuanpengalaman bagi perkembangan mental"minat" bakat" jasmani" rohani danpembentukan nilai#nilai estetika serta sosial!ang positi$


3/35

Sebagai satu bidang pendidikan" penglibatan!ang akti$ daripada semua pihak (pelajar"

mas!arakat" pendidik adalah perlu% ni adalah berasaskan kepada anggapan

' Semua murid harus mempun!ai

perseimbangan antara perkembangan

mental (akademik denganperkembangan

sahsiah !ang bersepadu (sosial"

jasmani &rohani


4/35

Semua murid mempun!ai minat dan bakat

!ang boleh dimajukan% Semua murid boleh dididik dan boleh

mendidik diri sendiri

Sekolah bertanggungjaab bagi melahirkan

murid#murid untuk keperluan mas!arakat dannegara

Mas!arakat juga bertanggungjaab danmemainkan peranan mereka dalam mendidik

murid#murid" termasuklah pendidikankemas!arakatan


5/35

M)*+)M)* GERKO

Matlamat utama

Men!eai ke"edaran dankepa#u$an #er$adap agaa

dan keper%a!aan kepada

&u$an di kalangan urid'urid "elara" denganke$endak (al"a)a$ Pendidikan

Kebang"aan *(PK+


6/35

Matlamat +ain Memberi keseimbangan antara perkembangan

mental dengan perkembangan sahsiah murid Mengukuhkan interaksi & integrasi di kalangan

murid dalam GERKO !ang mereka ,eburi

Memberi pengukuhan & penga!aan sesuatu

perkara !ang dipelajari dalam bilik darjah sertameluaskan pengetahuan & pengalaman muriddalam bidang tertentu

Meningkatkan minat" bakat & kemahiran murid

dalam GERKO !ang di,eburi Meransang pengisian masa lapang murid

dengan ber$aedah" memberi kegembiraanserta pembinaan kesihatan & kesejahteraan

diri


7/35

Meningkatkan tahap disiplin murid melaluipen!emaian & pemupukan nilai & sikappositi$" selaras dengan hasrat RukunNegara

Meningkatkan suasana sekolah !ang lebihmenarik & menggembirakan murid

Meningkatkan penglibatan kerjasama &sumbangan dua hala antara sekolahdengan ibu bapa dan mas!arakat


8/35

S*R)*EG PE+)KS)N))N GERKO

MEMBERI

# -ajaran !ang sesuai kepada GERKO

supa!a kurikulum dan GERKO boleh saling

melengkapi dalam proses pendidikan disekolah

# Penghargaan kepada murid dan pihak lain

dari semasa ke semasa


9/35

MENAMBA,KAN LAGI BILANGAN -MEMPELBAGAIKAN GERKO

# .engan tujuan memberi peluang kepada

semua murid melibatkan diri dengan akti$

se,ara indi/idu"kumpulan dan beramai# ramai


10/35

MELIBA&KAN

# Murid dari semua kaum untuk tujuanpemupukan perpaduan

# Murid dan pihak sekolah dalam gerakkerja

khidmat mas!arakat# 0BPS" PBG" guru#guru dan murid#murid

dalam pran,angan & pelaksanaanGERKO


11/35

MERAN.ANG /ENGAN &ELI&I

# GERKO bagi menetapkan matlamat!ang

dikehendaki

MEREKO/ /AN MENILAI

# Kemajuan GERKO !ang dijalankan MENGA/AKAN

# Pertandingan dengan melibatkansemua

murid# Pen!eliaan dan penilaian !angsistematik

se,ara berterusan


12/35

KOMPONEN1B.)NG GERKO

GER)K KER0)KOK2RK2+2M

2N* BER2N3ORM

KE+)B .)NPERS)*2)N

S2K)N .)NPERM)N)N


13/35

2N* BER2N3ORM

2nit beruni$orm boleh ditubuh mengikut

Keperluan PG1Sekolah

Peralatan !ang ada

*enaga pengajar atau jurulatih

Kemudahan !ang ada di PG1 sekolah

)ntara pasukan 2nit Beruni$orm !ang boleh

ditubuhkan ialahPENG)K)P" K).E* P)N.2 P2*ER" B2+)N S)B*

MER)4" S* 0O4N )MB2+)N" K).E* REM)0)

SEKO+)4" PERS)*2)N P2*ER S+)M%

-)*)N)4" K).E* BOMB)" K).E* PO+S .)N B)N.R)N ER .*)MB)4 . SEKO+)4 MENENG)4


14/35

KE+)B .)N PERS)*2)N

*erdapat 5 jenis Kelab atau Persatuan !angboleh ditubuhkan6

Berasaskan akademik

Berasaskan minat" ke,enderungan" hobi atauperkhidmatan


15/35

Per"a#uan bera"a"kan Akadeik

Persatuan Bahasa

Sains

Matematik

Seni +ukis

Mu7ik Komputer

)gama

Geogra8

Sejarah

Perdagangan

Ekonomi (sekolah menengah sahaja


16/35

Per"a#uan dan Kelab bera"a"kan Mina#0Perk$ida#an dan ,obi

Persatuan Perpustakaan

Persatuan Koperasi Sekolah

Persatuan Pen,ipta )lam

Persatuan Pengguna Kelab Koir

Bimbingan dan Kaunseling

Rakan Seba!a

Kembara Seni 3oto


17/35

S2K)N .)N PERM)N)N

Sukan dan permainan dibahagikan kepadadua iaitu6

Sukan dan Olahraga

Permainan

Sukan dan olahraga

),ara balapan

),ara padang

Permainan

Permainan antarabangsa (bola sepak"badminton


18/35

PENG2R2S)N GER)K KER0)KOK2RK2+2M


19/35

)K*)" S2R)* PEKE++NG K4*S)S .)N

PER)*2R)N#PER)*2R)N )M PE+)KS)N))NGER)K KER0) KOK2RK2+2M


20/35

Kepentingan GERKO ada termaktub dalam aktapelajaran kita" iaitu 6#

)kta Pelajaran 9:;9

)kta Pendidikan 9::;

Ak#a Pelajaran 121 .i baah bahagian Kursus#kursus Pengajian

Sekolah" pihak berkenaan dikehendakimen!enaraikan akti/iti#akti/iti kokurikulum

sebagai elemen kursus dalam kurikulumsekolah !ang perlu dijalankan di semuasekolah% )kta ini juga meajibkan pen!ertaanmurid dalam kokurikulum


21/35

Ak#a Pendidikan 12

)kta ini juga mengatakan tentangkepentingan gerak kerja kokurikulumdalam membentuk insan murid !angharmonis%

Sura# Pekeliling Ik$#i"a"

Garis panduan !ang berkaitan denganikhtisas

.ikeluarkan oleh KPM Sila rujuk kepada ,ontoh#,ontoh surat

pekeliling ikhtisas


22/35

Pera#uran'pera#uran A

Berusaha untuk memahami semua )kta" Surat

Pekeliling khtisas & Peraturan )m pelaksanaanGERKO di sekolah

Mes!uarat perlu diadakan untuk meran,ang

pengagihan tugas kepada guru dan membuatpen!elarasan akti/iti !ang di,adangkan oleh setiapkomponen GERKO

Sumber dan peralatan bagi melaksanakan

kokurikulum disimpan dan ditadbirkan dengansempurna

# Men!ediakan tempat simpanan

# Rekod penggunaan peralatan

# Membaik pulih peralatan !ang rosak# dll


23/35

GERKO lebih berkesan apabila dilaksanakanmengikut sistem berkelompok

Kedatangan pelajar setiap kali latihanperlu direkodkan% Kehadiran perlu diambil kira bagimemberi keutamaan pelajar untuk menghadiri

kursus" perkhemahan" laatan dsbn!a%

Guru penasihat & pengerusi perlu membuatlaporan bertulis mengenai akti/iti !ang telahdilaksanakan setiap kali perjumpaan diadakan

dalam buku khas !ang disediakan oleh pihaksekolah

Pihak sekolah perlu men!ediakan satu sistem

penilaian dan pengiktira$an kepada pelajar !ang


24/35

PEN+))N GERKO

Setiap pelajar !ang men,eburi dalam akti/itiGERKO perlu di,atat dan dilaporkan%

Sesetengah sekolah menggunakan buku,atatan khas atau borang khusus%

Pelaporan akti/iti perlu dilaksanakanmengikut )rahan dan Pekeliling khtisas =1>;"KPM%


25/35

Maklumat !ang perlu di,atat 6#

Nama persatuan Nama guru#guru penasihat1jurulatih

*arikh & masa perjumpaan

Kehadiran guru penasihat1jurulatih

Kehadiran & jumlah kehadiran pelajar

0enis akti/iti !ang diadakan

Maklumat umum


26/35

Buku ,atatan atau laporan ini 6#

Perlu disemak oleh Penolong KananKokurikulum setiap minggu

Sesuai untuk pemantauan mingguanterhadap setiap persatuan !ang

ditubuhkan Memudahkan pentadbiran sekolah

membuat laporan apabila 0abatan atauPejabat Pelajaran .aerah memohon

laporan akti/iti kokurikulum


27/35

Setiap kehadiran pelajar perlu di,atat dalambuku khusus dan kad laporan pelajar

Guru penasihat1jurulatih perlumenandatangani buku kehadiran kokurikulumdan kad rekod pelajar

Satu $ormat borang telah disediakan olehBahagian Sekolah "KPM

Pen!ertaan murid dalam akti/iti#akti/itiGERKO serta pen,apaian objekti$ dinilai padaakhir setiap tahun berdasarkan Buku PanduanPenilaian !ang dikeluarkan oleh Bahagian

Sekolah" KPM


28/35

Objekti$ Penilaian Men!ediakan satu kaedah penilaian akti/iti

kokurikulum !ang boleh diterima pakai olehsemua sekolah

Membantu Bahagian Pengajian *inggi

dalam membuat penilaian kemasukanpelajar#pelajar ke P*

Menggalak dan meningkatkan penglibatan!ang men!eluruh di kalangan pelajar dalam

akti/iti kokurikulum


29/35

)spek Penilaian GERKO


30/35


31/35


32/35


33/35


34/35


35/35

pengenalan kepada gerak kerja kokurikulum

Documents