pengaruh bimbingan orang tua dan minat baca …eprints.ums.ac.id/42952/24/halaman depan.pdf ·...

i

PENGARUH BIMBINGAN ORANG TUA DAN MINAT BACA TERHADAP

PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS ATAS SDN SAMBI 1

TAHUN AJARAN 2015/2016

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan Oleh:

ANIS BUDI ERNAWATI

A510120013

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

APRIL, 2016

v

MOTTO

“Yaa ayyuhalladhiina aamanu sta’iinuu bishshalaati innallaha ma’ashshaabiriin.”

“Wahai orang-orang yang beriman! Mohonlah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar

dan salat. Sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar.”

”(QS Al-Baqarah ayat 153)

“Education is the most powerful weapon which you can use to change the world”

"Pendidikan adalah senjata paling hebat yang bisa kamu gunakan untuk mengubah

dunia."

(Nelson Mandela)

“Learn from yesterday, live for today, and hope for tomorrow.”

Belajar dari masa lalu, hidup untuk masa kini, dan berharap untuk masa depan.”

(Albert Einstein)

“Melakukan apa yang kita bisa adalah usaha, dan usaha terbaik adalah melakukan apa

yang kita bisa dengan sungguh-sungguh.”

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Alkhamdulillahirobbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT, Tuhan semesta alam. Atas

segala rahmat dan karunianya saya dapat menyelesaikan skripsi ni. Karya ini saya

persembahkan untuk:

1. Kedua orang tua saya, Bapak Wasidi dan Ibu Sumi yang selalu memberikan kasih

sayang yang tak terhingga, mendukungku dalam segala hal yang saya kerjakan dan

selalu mendoakan yang terbaik untuk saya.

2. Seluruh keluargaku Mas Dodo, Mas Nur dan Anas yang memberikan motivasi dan

semangat dalam segala hal.

3. Sahabatku Muna, Rindu, Lisa dan semua teman-teman kelas A angkatan 2012 yang

selalu membantu dan memberi warna dalam hidupku.

4. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

vii

ABSTRACT

EFFECT OF PARENTAL GUIDANCE AND READING INTEREST ON

LEARNING ACHIEVEMENT IN STUDENTS UP CLASS

SDN SAMBI 1 ACADEMIC YEAR 2015/2016

Anis Budi Ernawati, A510120013, Primary School Teacher Education Program, Faculty

of Teacher Training and Education, April 2016

[email protected]

This study aims to determine: (1) the effect of parental guidance on learning

achievement science in students up class SDN Sambi 1, (2) the effect of reading interest

on learning achievement science in students up class SDN Sambi 1, (3) the effect of

parental guidance and reading interest on learning achievement science in students up

class SDN Sambi 1. This study included into the quantitative research. The study

population was all students up class SDN Sambi 1 totalling 76 students. While the

sample was 60 students. The technique of collecting data are using interview,

documentation and questionnaires. Data were analyzed using t test and F test, that

preceded by analysis prerequisite test is normality test and linearity test. The conclusion

of this study are: (1) There is an effect of parental guidance toward science learning

achievement in up class students on SDN Sambi 1. Based on t test known that tcount >

ttable it is 2,048 > 1,671 and significance value < 0,05, it is 0,045. (2) There is an effect of

reading interest towards science learning achievement in up class students on SDN

Sambi 1. based on t test known that tcount > ttable, it is 2,117 > 1,671 and signivicance

value < 0,05, it is 0,038. (3) There is the effect of parental guidance and reading interest

toward science learning achievement in up class students on SDN Sambi 1. based on F

test known that Fcount > 3,15 and signivicance value < 0,05, it is 0,003.

Key words: parental guidance, reading interest, and learning achievement

mailto:[email protected]

viii

ABSTRAK

PENGARUH BIMBINGAN ORANG TUA DAN MINAT BACA TERHADAP

PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS ATAS SDN SAMBI 1

TAHUN AJARAN 2015/2016

Anis Budi Ernawati, A510120013, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016

[email protected]

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh bimbingan orang tua

terhadap prestasi belajar IPA pada siswa kelas atas SDN Sambi 1, (2) pengaruh minat

baca terhadap prestasi belajar IPA pada siswa kelas atas SDN Sambi 1, dan (3) pengaruh

bimbingan orang tua dan minat baca terhadap prestasi belajar pada siswa kelas atas SDN

Sambi 1. Penelitian ini termasuk kedalam penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini

adalah seluruh siswa kelas atas SDN Sambi 1 yang berjumlah 76 siswa. Sedangkan

sampel penelitian ini berjumlah 60 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan

wawancara, dokumentasi dan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan uji t dan uji

F, yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji linieritas.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) Ada pengaruh bimbingan orang tua terhadap

prestasi belajar IPA pada siswa kelas atas SDN Sambi 1. Berdasarkan uji t diketahui

bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,048 > 1,671 dan nilai signifikasi <0,05, yaitu 0,045. (2) Ada

pengaruh minat baca terhadap prestasi belajar IPA pada siswa kelas atas SDN Sambi 1.

Berdasarkan uji t diketahui bahwa bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,117 > 1,671 dan nilai

signifikasi <0,05, yaitu 0,038. (3) Ada pengaruh bimbingan orang tua dan minat baca

terhadap prestasi belajar IPA pada siswa kelas atas SDN Sambi 1. Berdasarkan uji F

diketahui bahwa Fhitung > Ftabel yaitu 6,623 > 3,15 dan nilai signifikasi < 0,05, yaitu 0,003.

Kata Kunci : bimbingan orang tua, minat baca, dan prestasi belajar

mailto:[email protected]

ix

KATA PENGANTAR

Assalammu’alaikum Wr. Wb

Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

yang berjudul “Pengaruh Bimbingan Orang Tua dan Minat Baca terhadap Prestasi

Belajar pada siswa Kelas Atas SDN Sambi 1 Tahun Ajaran 2015/2016” dengan baik.

Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan syarat yang harus dipenuhi guna memperoleh

gelar sarjana pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dari berbagai pihak. Penulis

menyadari bahwa tanpa adanya bantuan yang diberikan, skripsi ini tidak akan pernah

terselesaikan. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E.,M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. Achmad Fathoni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan banyak

bantuan hingga terselesaikan skripsi ini.

3. Drs. Mulyadi SK, SH., M.Pd, selaku pembimbing skripsi sekaligus pembimbing

akademik yang telah meluangkan waktu dan kesabarannya, memberikan ilmu,

saran, dan bimbingan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.

4. Seluruh Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu yang

bermanfaat.

5. Kepala Sekolah, guru dan siswa-siswi kelas IV, V, VI SDN Sambi 1 yang telah

bersedia bekerja sama dan memberi bantuan dalam melakukan penelitian ini.

6. Kepala Sekolah, guru dan siswa-siswa SDN Sambi 2 yang telah bersedia bekerja

sama dan memberi bantuan dalam melakukan try out untuk penelitian ini

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................. ……........................ i

HALAMAN PERNYATAAN ............................................... ……........................ ii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................... ……........................ iii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................ ……........................ iv

MOTTO ................................................................................. ……........................ v

PERSEMBAHAN ................................................................. ……........................ vi

ABSTRACT ........................................................................... ……........................ vii

ABSTRAK .................................................................... ……................................. viii

KATA PENGANTAR ........................................................... ……........................ ix

DAFTAR ISI ......................................................................... ……........................ xi

DAFTAR TABEL ................................................................. ……........................ xv

DAFTAR GAMBAR ............................................................ ……........................ xvii

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................... ……........................ xviii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. .. 1

A. Latar Belakang Masalah....................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah............................................................................ 4

C. Pembatasan Masalah ........................................................................... 4

D. Rumusan Masalah…........................................................................... 4

E. Tujuan Penelitian…............................................................................ 4

F. Manfaat Penelitian….......................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA…...................................................................... 6

A. Kajian Teori….................................................................................... 6

1. Prestasi Belajar .......................................................................... ... 6

a. Pengertian Prestasi ............................................................... ... 6

b. Pengertian Belajar ................................................................. ... 6

c. Pengertian Prestasi Belajar ..................................... ................. 7

xii

a. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar ........................... 8

d. Indikator Prestasi Belajar ....................................................... . 9

2. Pembelajaran IPA ..................................................... ................ 11

b. Hakikat IPA ................ .......................................... ................ 11

c. Kurikulum IPA di SD ........................................... ............... 12

3. Bimbingan Orang Tua ............................................... ................. 13

a. Pengertian Bimbingan .......................................... ................ 13

b. Pengertian Orang Tua ........................................... ............... 13

c. Pengertian Bimbingan Orang Tua ........................................ 14

d. Bimbingan Belajar ................................................................ 15

e. Prinsip Bimbingan ................................................................ 15

f. Teknik Bimbingan ................................................................ 16

g. Indikator Bimbingan Orang Tua ........................................... 17

4. Minat Baca ................................................................................. 18

a. Pengertian Minat ................................................................... 18

b. Pengertian Membaca ............................................................ 19

c. Pengertian Minat Baca .......................................................... 20

d. Faktor yang Mempengaruhi Minat Baca .............................. 20

e. Indikator Minat Baca ............................................................ 22

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan............................................... 23

C. Kerangka Berpikir......................................................................... 25

D. Hipotesis ........................................................................................ 26

BAB III METODE PENELITIAN.................................................................... 27

A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................. 27

1. Jenis Penelitian ........................................................................... 27

2. Desain Penelitian ........................................................................ 27

B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 28

1. Tempat Penelitian ....................................................................... 28

2. Waktu Penelitian ........................................................................ 28

xiii

C. Populasi , Sampel, dan Sampling .................................................... 28

1. Populasi ...................................................................................... 28

2. Sampel ........................................................................................ 29

3. Sampling ..................................................................................... 29

D. Definisi Operasional Variabel ......................................................... 31

1. Variabel Bebas (Independent) .................................................... 31

2. Variabel Terikat (Dependent) ..................................................... 31

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................................... 32

1. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 32

2. Instrumen Pengumpulan Data ................................................... 33

F. Teknik Analisis Data ....................................................................... 36

1. Uji Prasyarat .............................................................................. 36

2. Uji Analisis ................................................................................. 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN................................... 40

A. Gambaran Umum Tempat Penelitian .............................................. 40

1. Identitas Sekolah ........................................................................ 40

2. Visi dan Misi .............................................................................. 40

3. Data Guru dan Siswa ................................................................. 41

4. Sarana dan Prasarana .................................................................. 42

B. Uji Instrumen Penelitian.................................................................. 42

1. Uji Validitas................................................................................ 43

2. Uji Reliabilitas ............................................................................ 45

C. Deskripsi Data ................................................................................. 46

1. Deskripsi Data Bimbingan Orang Tua ...................................... 46

2. Deskripsi Data Minat Baca ........................................................ 48

3. Deskripsi Data Prestasi Belajar IPA ........................................... 51

D. Hasil Analisis Data .......................................................................... 54

1. Uji Prasyarat Analisis ................................................................. 54

a. Uji Normalitas ....................................................................... 54

xiv

b. Uji Linieritas .......................................................................... 55

2. Analisis Data dan Pengujia Hipotesis ........................................ 56

a. Uji t ........................................................................................ 56

b. Uji F ....................................................................................... 58

E. Pembahasan .................................................................................... 59

F. Keterbatasan Penelitian ................................................................... 61

BAB V PENUTUP............................................................................................ 62

A. Simpulan.......................................................................................... 62

B. Implikasi .......................................................................................... 62

C. Saran ................................................................................ ................ 63

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 65

LAMPIRAN ...................................................................................................... 68

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Jenis, Indikator, dan Cara Evaluasi Prestasi ........................................ 16

Tabel 2.2 Perbandingan Nilai Angka dan Huruf .................................................. 19

Tabel 2.3 Persamaan dan Perbedaan Penelitian ................................................... 21

Tabel 3.1 Jadwal Rencana Kegiatan Penelitian ................................................... 28

Tabel 3.2 Proporsi Sampel Penelitian .................................................................. 30

Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Bimbingan Orang Tua .......................................... 34

Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Minat Baca ........................................................... 34

Tabel 4.1 Data Guru ............................................................................................. 41

Tabel 4.2 Data Siswa ............................................................................................ 41

Tabel 4.3 Sarana Prasarana .................................................................................. 42

Tabel 4.4 Hasil Uji Validitas Try Out Kuesioner Bimbingan Orang Tua ............. 43

Tabel 4.5 Hasil Uji Validitas Try Out Kuesioner Minat Baca ............................. 44

Tabel 4.6 Hasil Uji Reliabilitas ............................................................................ 45

Tabel 4.7 Data bimbingan Orang Tua .................................................................. 46

Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi bimbingan Orang Tua ......................................... 48

Tabel 4.9 Data Minat Baca ................................................................................... 49

Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Minat Baca ........................................................ 50

Tabel 4.11 Data Prestasi Belajar .......................................................................... 51

Tabel 4.12 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar ................................................. 53

Tabel 4.13 Hasil Uji Normalitas .......................................................................... 54

xvi

Tabel 4.14 Hasil Uji Linieritas ............................................................................ 55

xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berfikir ............................................................................. 13

Gambar 4.1 Histogram Diagram Batang Bimbingan Orang Tua ......................... 48

Gambar 4.2 Histogram Diagram Batang Minat Baca .......................................... 51

Gambar 4.3 Histogram Diagram Batang Prestasi Belajar ..................................... 53

Gambar 4.4 Grafik kriteria uji t bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar

siswa ................................................................................................. 56

Gambar 4.5 Grafik kriteria uji t minat baca terhadap prestasi belajar siswa ........ 58

Gambar 4.6 Grafik kriteria pengujian uji F bimbingan orang tua dan minat baca

terhadap prestasi belajar .................................................................. 59

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Daftar Nama Peserta Try Out ........................................................ 68

Lampiran 2 Kisi-kisi Angket............................................................................. 69

Lampiran 3 Kuesioner Try Out ......................................................................... 70

Lampiran 4 Skor Kuesioner Try Out Bimbingan Orang Tua........................... 76

Lampiran 5 Skor Kuesioner Try Out Minat Baca ........................................... 77

Lampiran 6 Uji Validitas Try Out Bimbingan Orang Tua .............................. 78

Lampiran7 Uji Reliabilitas Try Out Bimbingan Orang Tua ........................... 79

Lampiran 8 Uji Validitas Try Out Minat Baca ............................................... 80

Lampiran 9 Uji Reliabilitas Try Out Minat Baca ............................................ 81

Lampiran 10 Kuesioner/ Skala Penilaian ............................................................ 82

Lampiran 11 Skor Kuesioner Bimbingan Orang Tua ........................................ 88

Lampiran 12 Skor Kuesioner Minat Baca........................................................... 90

Lampiran 13 Daftar Nama dan Peserta Belajar IPA Responden ........................ 92

Lampiran 14 Daftar Nilai Kuesioner dan Prestasi Belajar IPA ......................... 94

Lampiran 15 Uji Normalitas .............................................................................. 95

Lampiran 16 Kurva Normalitas .......................................................................... 96

Lampiran 17 Uji Linearitas ................................................................................. 98

Lampiran 18 Uji t ........................................................................................... 99

Lampiran 19 Uji F ........................................................................................... 100

Lampiran 20 Tabel Penelitian ............................................................................. 101

xix

Lampiran 21 Foto ................................................................................................ 104

Lampiran 22 Surat Izin Riset .............................................................................. 107

Lampiran 23 Surat Keterangan telah Melakukan Uji Coba ................................ 108

Lampiran 24 Surat Keterangan telah Melakukan Penelitian .............................. 109

Lampiran 25 Jadwal Bimbingan ......................................................................... 110