pengantar akuntansi - ok

7/23/2019 Pengantar Akuntansi - Ok

1/63

PENYUSUNANDESAIN

PEMBELAJARAN

BIMBINGAN TEKNISPENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM

2013TAHUN 2014

Pelatihan PendampingGuru Mata Pelajaran

Pengantar Akuntanidan !euangan pada!urikulum "#$% &ahun

"#$'


2/63

&ujuan Sajian


2013TAHUN 2014

Peserta mampu:

1. Menganalisis keterkaitan SKL, KI, dan KD pada mata pelajaranyang diampu sesuai dengan kaidah pencapaian kompetensi

!. Menganalisis keterkaitan KD, indikator dan materi dalammenunjang pencapaian tujuan pem"elajaran

#. Menganalisis integrasi muatan lokal pada materi mata pelajarandan materi mata pelajaran pada ekstrakurikuler kepramukaansesuai dengan karakteristik materi pelajaran

$. Merancang pemaduan model pem"elajaran dan pendekatansainti%ik sesuai dengan prinsip pengem"angan Kurikulum !&1#

'. Merancang instrumen penilaian sesuai dengan prinsip penilaianpada Kurikulum !&1#.


3/63


2013TAHUN 2014

PEMA(AMAN!)MPE&ENSI

Sikap*Pengetah

uan

!eterampilan

S!L+!uali,ka

i

!emampuan

Luluan !-mpeteniInti .!I/

.!I0$* !I0"* !I0%* !I0'/

!-mpeteniDaar

.!D/


4/63

S!L* !I dan !D

S!L .Permendi1ud N-2 3'4"#$%/!uali,kai !emampuan Luluan

.S* P* !/

S&ANDAR ISI.5'4"#$%/&ingkatan

!-mp2 RuangLingkup Materi

S&ANDARPR)SES

.534"#$%/

S&ANDARPENILAIAN.554"#$%/

S&ANDARSARANA danPRASARANA

S&ANDARPENGEL)LAA

N

S&ANDARPEMBIAYAA

N

!ERANG!A0S&RU!&UR

!UR

.5#4"#$'/

S&ANDARP&!

PEMA(AMAN!)MPE&ENSI


5/63

3

!-mpeteni Inti .!I/+$2&ingkat kemampuan untuk

men6apai S!L 7ang haru

dimiliki i8a pada etiaptingkat kela atau pr-gram2

"2Men6akup ikap piritual* ikap-ial* pengetahuan* dan

keterampilan2%2Ber9ungi e1agai

pengintegrai muatanpem1elajaran* mata pelajaran

atau pr-gram dalam men6apai

PEMA(AMAN!)MPE&ENSI


6/63

5

!-mpeteni Daar .!D/+ &ingkat kemampuan dalam k-ntek

muatan pem1elajaran ertaperkem1angan 1elajar* menga6upada !I2

&ak-n-mi Struktur dan kateg-ri d-main

kemampuan tentang perilaku i8a+ikap* pengetahuan danketerampilan2

Mengukur peru1ahan perilaku i8aelama pr-e pem1elajaran danhail 1elajar 7ang dirumukan dalam

perilaku (behavior)7ang terdapatada indikat-r en6a aian

PEMA(AMAN!)MPE&ENSI


7/63

:

PEMA(AMAN!)MPE&ENSI

!-mpeteni Inti

!-mpeteni Inti

!I0$ .Sikap Spiritual/

!I0" .Sikap S-ial/

!I0%

.Pengetahuan/

Pengintegrai MuatanPem1elaja

ran

Pengintegrai MuatanPem1elaja

ran

!I0'.!eterampilan

/


8/63

PEMA(AMAN!)MPE&ENSI

!-m1inaiReakiA9ekti9*

Perilaku*

dan!-gniti9

!-m1inaiReakiA9ekti9*

Perilaku*

dan!-gniti9

!I0$dan!I0

"

!I0$dan!I0

"

menerima

menjalankan

menghargai

mengha7at

imengamalkan


9/63

GRADASI PERILA!U .&A!S)N)MI/ PADA !UR "#$%

Anal7;ing

E


10/63

GRADASI .&A!S)N)MI/ !E&ERAMPILANMENURU& DA>E DAN SYMPS)N

Alami

Preii

Manipulai

Imitai

S7mp-nDa


11/63

RUMUSAN !I0%

.PENGE&A(UAN/

Dimeni pr-e!-gniti9

=0$

Mengamati=0"

Memahami

=0%Menerapkan

=0'Menganalii

=03Menge


12/63

DIMENSI PR)SES!)GNI&I?

=$ mengingat .remember/* mengingatkem1ali pengetahuan dari mem-rin7a2

=" memahami .understand/*

mengk-ntruki makna dari pean 1aike6ara lian* tulian* dan gra,2

=% menerapkan .apply/* penggunaanpr-edur dalam ituai 7ang di1erikanatau ituai 1aru2

=' menganalii .analyse/* penguraianmateri ke dalam 1agian01agian dan1agaimana 1agian01agian itu aling1erhu1ungan atu ama lain dalamkeeluruhan truktur2

=3 menge


13/63

Pengetahuan 9aktual& pen'e!a(uan

!er$n#l#'$ a!au pen'e!a(uan de!a$l )an'spes$*" dan eleen2 Pengetahuan k-neptual

pen'e!a(uan )an' le+$( "#ple"s

+er+en!u" "las$*"as$, "a!e'#r$, pr$ns$p dan'eneral$sas$-

Pengetahuan pr-edural pen'e!a(uan!en!an' +a'a$ana ela"u"an sesua!u-

Pengetahuan metak-gniti9pen'e!a(uan !en!an' "#'n$s$, erupa"an!$nda"an a!as dasar sua!u pea(aan,el$pu!$ "esadaran +erp$"$r danpene!apan "epu!usan !en!an' sesua!u-

DIMENSIPENGE&A(UAN


14/63

KOMPETENSI INTI (KI-3)Kelas X Kelas XI Kelas XII

Memahami, menerapkan

dan menganalisis

pengetahuan faktal,

k!nseptal, dan

pr!sedral dalam ilmupengetahuan, teknologi,

seni, budaya, dan

humaniora dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan,

kenegaraan, dan peradaban

terkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidang

kerja yang spesifik untuk

memecahkan masalah.

Memahami ,menerapkan

dan menganalisis

pengetahuan faktal,

k!nseptal,pr!sedral,

dan metak!gnitif dalamilmu pengetahuan, teknologi,

seni, budaya, dan humaniora

dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan,

kenegaraan, dan peradaban

terkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidang

kerja yang spesifik untuk

memecahkan masalah.

Memahami, menerapkan,

menganalisis dan menge"alasi

pengetahuan faktal, k!nseptal,

pr!sedral,dan metak!gnitif

dalam ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya, dan humaniora

dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan

peradaban terkait penyebab

fenomena dan kejadian dalam

bidang kerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.

Rumuan !-mpeteni Inti SM!

D$ens$Pr#sesDimeniPengetahuan


15/63

RUMUSAN !I0'.!E&ERAMPILA

N/

!eterampilanA1trak

!0$

Mengamati!0"

Menan7a

!0%Men6-1a

!0'Menalar

!03Men7aji

!05

Men6ipta

!eterampilan!-nkret

!ela@ dan

@I

!ela

@II

Perepi*Periapan*meniru

Mem1iaakan

Mahir

Alami

)riinal


16/63

RIN=IAN GRADASI SI!AP*PENGE&A(UAN*

DAN !E&ERAMPILANSikap

Pengetahuan

!eterampilan

Menerima Mengingat Mengamati

Menjalankan

Memahami Menan7a

Mengharga

i

Menerapka

nMen6-1a

Mengha7ati

Menganalii

Menalar

Mengamalkan

Menge


17/63

LANG!A(0LANG!A(ANALISIS !E&ER!AI&AN

S!L* !I DAN !DMe$nda("an Kual$*"as$ Keapuandar$ SKL

Me$nda("an K#pe!ens$ In!$ dar$Perend$"+ud N#- /42013 dan a!auN#- 0 2013 a!au N#- /02014 pada

rana( )an' saaMe$nda("an K#pe!ens$ Dasar pada

a!a pelaaran, !$n'"a!, dan rana(

sesua$ den'an KIMen'anal$s$s !a"s#n#$ dan 'radas$(as$l +elaar

Men'anal$s$s d$ens$ pen'e!a(uan dan"e!erap$lan


18/63

ANALISIS !E&ER!AI&AN S!L* !IDAN !D

1


19/63

$

Lanu!an


20/63

ANALISIS !E&ER!AI&AN S!L* !IDAN !D

20


21/63

"$

Bua!la( anal$s$s"e!er"a$!an SKL, KI, danKD un!u" "elas 5I sesua$

%#n!#( 6se!$ap peser!ae+ua! KD +er+eda7

Latihan $

PEMA(AMAN!)MPE&ENSI


22/63

SeiPemahaman Materi

Pem1elajaran

""


23/63

"%

!)NSEP MA&ERI PENGAN&ARA!UN&ANSI DAN !EUANGAN

Ma!a Pelaaran Pen'an!ara"un!ans$ dan "euan'an

erupa"an a!a pelaaran)an' !erd$r$ dar$ dasar8dasarPen'an!ar A"un!ans$ dan

Keuan'an2


24/63

"'

DES!RIPSI

Pen'e+an'an a!er$pe+elaaran eruu" pada

a!er$ pe+elaaran )an'!er!uan' dala s$la+us a!au+u"u, ser!a K#pe!ens$ Dasar

)an' !erua! dala KI836pen'e!a(uan7 dan KI846"e!erap$lan7-


25/63

2

LING!UP MA&ERI PENGAN&ARA!UN&ANSI DAN !EUANGAN

Ma!a pelaaran Pen'an!ar A"un!ans$ danKeuan'an e+a(as a!er$ se+a'a$ +er$"u!-1- Pen'an!ar A"un!ans$ e+a(as !en!an'

dasar8dasar a"un!ans$ )an' +er$s$ !en!an'

(a"e"a! a"un!ans$, l$n'"un'an pe"eraana"un!ans$, pr$ns$p8pr$ns$p dan "#nsep dasara"un!ans$, sapa$ pada penerapan s$"lusa"un!ans$ se%ara seder(ana +erdasar"an

persaaan dasar a"un!ans$2- Pen'an!ar Keuan'an e+a(as !en!an'

pe"eraan d$ +$dan' "euan'an, ula$ dar$pen'enalan en$s pe"eraan dan enan'"ar$er d$ +$dan' "euan'an 6*nan%e7, su+er8

LANG!A( LANG!A( PENJABARAN !I


26/63

2/

LANG!A(0LANG!A( PENJABARAN !IDAN !D !E DALAM INDI!A&)R

PEN=APAIAN !)MPE&ENSI .IP!/ DANMA&ERI PEMBELAJARAN

Mengidenti,kai gradai pengetahuanatau keterampilan dari !D

Mengidenti,kai 1entuk pengetahuan

atau keterampilan dari !DMen7uun indikat-r eenial .mustknow/ etiap !D dari !I0% dan !I0'

Rumuan Indikat-r eenial etaradengan gradai pengetahuan danketerampilan !DPada etiap !D minimal terdapat duaIP! dan atau men6apai padakedudukan !D

j 1 d k d l dik


27/63

2 Penja1aran !I dan !D ke dalam Indikat-rPenpen6apaian !-mpeteni .IP!/ dan

Materi pem1elajaran!-mpeteniInti

!-mpeteni Daar IP! Materi

Pem1elajaran

1- Men'(a)

a!$ dan

en'a

al "an

aaran

a'aa

)an'

d$anu!n)

a

1-1- Mens)u"ur$ "arun$a

Tu(an 9an' Ma(a Esa,

a!as pe+er$an

aana( un!u"

en'el#la

ad$n$s!ras$ "euan'an

en!$!as-

1-2- Men'aal"an aaran

a'aa dala

ean.aa!"an $lupen'e!a(uan dan

!e"n#l#'$ un!u"

en'(as$l"an

$n.#ras$ "euan'an

)an' uda( d$pa(a$,

2

P j 1 !I d !D k d l I dik


28/63


Materi pem1elajaran

!-mpeteni Inti !-mpeteni Daar IP!

Materi

Pem1elajar

an

. Menghayati dan

mengamalkan perilaku

jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli

(gotong royong, kerjasama,

toleran, damai), santun,

responsif dan pro-aktif dan

menunjukkan sikap

sebagai bagian dari solusi

atas berbagai

permasalahan dalam

berinteraksi secara efektif

dengan lingkungan sosial

dan alam serta dalammenem atkan diri sebaai

2.1. Memiliki motivasi internal dan

menunjukkan rasa ingin tahu

dalam menemukan dan memahami

pengetahuan dasar tentang

keuangan dan akuntansi.

2.1. Menunjukkan perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab, santun,

responsif dan pro-aktif dalam

berinteraksi secara efektif dalam

lingkungan sosial sesuai dengan

prinsip etika profesi bidang

keuangan dan akuntansi.

2.3. Menghargai kerja individu dan

kelompok serta mempunyai

2

P j 1 !I d !D k d l I dik t


29/63


Materi pem1elajaran!-mpeteni Inti

!-mpeteni

DaarIP!

Materi

Pem1elajara

n

3- Mea(a$,

enerap"an, en'anal$s$s

pen'e!a(uan .a"!ual,

"#nsep!ual, pr#sedural

+erdasar"an rasa$n'$n!a(un)a !en!an' $lu

pen'e!a(uan, !e"n#l#'$,

sen$, +uda)a, dan

(uan$#ra den'an


30/63


Materi pem1elajaranK#pe!ens$ In!$

K#pe!ens$Dasar

IPKMa!er$

Pe+elaaran

4- Men'#la(,enalar, dan

en)a$ dala

rana( "#n"re!

dan rana(

a+s!ra" !er"a$!

den'an

pen'e+an'an

dar$ )an'

d$pelaar$n)a d$se"#la( se%ara

and$r$, dan

apu

en''una"an

e!#da sesua$

4-1-Men'e:aluas$ peran

a"un!ans$ d$

+er+a'a$

usa(a

1-Men'$den!$*"

as$ peran

a"un!ans$ d$

+er+a'a$

usa(a )an'

d$+er$"an

elalu$ da!a

2-Men'e:aluas$

perana"un!ans$ d$

+er+a'a$

usa(a

d$"a$!"an

den'an en$s

Perana"un!ans$

!er"a$!

den'an

en$s usa(a

30


31/63

31

Integrai Muatan L-kal kedalam Mata Pelajaran

$2 Analii !-ntek lingkunganalam* -ial dan4atau 1uda7a

1erkaitan dengan MataPelajaran

"2 Identi,kai materi darik-ntek lingkungan alam*

-ial dan4atau 1uda7a%2 Mengintergraikan materik-ntektual padapem1elajaran2


32/63

32

$2 Analii materi pem1elajaran

"2 Identi,kai akti


33/63

33

!-mpeteni Daar Muatan L-kal !epramukaan

3-/ Menelas"an

pr$ns$p8pr$ns$p

dan "#nsep dasar

a"un!ans$-

Peran a"un!ans$

pada B$dan'

Usa(a )an' ada

d$


34/63

Latihan "

Bua! anal$s$s "e!er"a$!an KI, KD,Ind$"a!#r Pen%apa$an K#pe!ens$ dan

Ma!er$ seper!$ %#n!#( d$ a!as dar$pasan'an KD83 dan KD84-

Bua! anal$s$s "e!er(u+un'an KDPen'an!ar A"un!ans$ dan Keuan'an

den'an Mua!an L#"al dan Keprau"aan

%'


35/63

SeiPr-e Pem1elajaran

%3


36/63

PR)SESPEMBELAJARAN

Ke'$a!an $n!era"s$ an!arapeser!a d$d$" dan

l$n'"un'ann)a, !erasu"den'an 'uru-

Berlan'sun' se%ara edu"a!$.&

peser!a d$d$" e+an'un s$"ap,pen'e!a(uan dan "e!erap$lanun!u" en%apa$ !uuan )an'!ela( d$!e!ap"an-

!)NSEP


37/63

%:

Pr#ses pe+elaaran el$pu!$peren%anaan, pela"sanaan danpen$la$an-

Peren%anaan pe+elaaran d$ran%an'dala +en!u" S$la+us dan Ren%anaPela"sanaan Pe+elaaran 6RPP7)an' d$susun #le( 'uru-

RPP d$"e+an'"an un!u"en'ara("an "e'$a!an +elaarpeser!a d$d$" dala upa)a en%apa$KD, d$susun se%ara len'"ap dans$s!ea!$s-

Ind$"a!#r d$ruus"an dalaern a!aan er$la"u an da a!

DES!RIPSI


38/63

%C

Lanu!an

Tuuan pe+elaaran en'andun' unsur

peser!a d$d$" 6audience7, per$la"u6behavior7, "#nd$s$ 6condition7 dan "r$!er$a6degree7-

Ruusan !uuan (arus en%er$n"an

keterikatan an!ara KD dar$ KI81 dan KDdar$ KI82 d$ dala pe+elaaran KD dar$ KI83dan KD dar$ KI84-

Ruusan !uuan u'a (arus en%er$n"an

aspe" pen$la$an #!en!$" +erupa pr#ses danpr#du"

Lan'"a(8lan'"a( pe+elaaran +er$s$"anpende"a!an pe+elaaran sa$n!$*" dan

#del pe+elaaran )an' sesua$ den'an

DES!RIPSI REN=ANAPEMBELAJARAN


39/63

%

RAMBU0RAMBU PEMILI(ANM)DEL!riteria Penentuan !D menggunakan m-del

pem1elajaran pen7ingkapan > Pern)a!aan KD83 dan KD84 en'ara( padapen%ar$an dan peneuan

Pern)a!aan KD83 pada +en!u" pen'e!a(uan.a"!a, "#nsep dan pr#sedural-

Pern)a!aan KD84 pada +en!u" en'#la( danenalar

!riteriaPenentuan !D menggunakan m-delpem1elajaran hail kar7a .Pr-1lem Baed danPr-je6t Baed Learning / dapat + Pern)a!aan KD83 dan KD84 en'ara( pada (as$l

"ar)a +er+en!u" asa dan a!au pr#du" Pern)a!aan KD83 pada +en!u" pen'e!a(uan

e!a"#'n$!$.

Pern)a!aan KD84 pada +en!u" en)a$ dan

M)DEL M)DEL


40/63

'#

M)DEL M)DELPEMBELAJARAN

M-del Pem1elajaran Pr-1lem BaedLearning 6Brans.#rd ?S!e$n, dala @a$eK$r"le) 2003 > 3 717 Men'$den!$*"as$ asala(&

27 Mene!ap"an asala( elalu$ +er*"$r!en!an' asala( dan ensele"s$$n.#ras$8$n.#ras$ )an' rele:an&

37 Men'e+an'"an s#lus$ elalu$

pen'$den!$*"as$an al!erna!$.8al!erna!$.,!u"ar8p$"$ran dan en'e%e" per+edaanpandan'-

47 Mela"u"an !$nda"an s!ra!e'$s

7 Mel$(a! ulan' dan en'e:aluas$

M)DEL M)DEL


41/63

'$

Lanu!an

a2M-del Pem1elajaran Pr-1lem Baed

Learning jeni &r-u1le Sh--ting 6Da:$d H-

@#nassen 62011>=37

17eruus"an ura$an asala(&

27 en'e+an'"an "eun'"$nan pen)e+a+&

37 en'e!es pen)e+a+ a!au pr#ses d$a'n#sa&

47 en'e:aluas$

M)DEL M)DELPEMBELAJARAN

M)DEL M)DEL


42/63

'"

M-del Pem1elajaran Pr-je6t Baed Learning17 Penen!uan Per!an)aan Mendasar 6Start Withthe Essential Question7-

27 Mendesa$n Peren%anaan Pr#)e"37 Men)usun @ad


43/63

'%

a2M-del Pem1elajaran De6-


44/63

Ta+el - RANCANGAN SINTAK MDEL PEMBELA@ARANINUIR9 LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIIK

''

Ta+el RANCANGAN SINTAK MDEL PEMBELA@ARAN


45/63


'3

Ta+el RANCANGAN SINTAK MDEL PEMBELA@ARAN


46/63


'5


47/63

':


48/63

Latihan

Bua! peaduan pende"a!an

sa$n!$*" den'an #del +elaar)an' saudara p$l$( +erdasar"ananal$s$s en''una"an .#ra!

a!r$" seper!$ %#n!#(-

'

C


49/63

SeiPenilaian (ail Belajar

'


50/63

3#

Penilaian Hasil Belajar merupakan prosespengumpulan informasi/bukti tentang capaian

pembelajaran peserta didik dalam

kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial,

kompetensi pengetahuan, dan kompetensi

keterampilan yang dilakukan secara

terencana dan sistematis, selama dan setelah

proses pembelajaran suatu kompetensimuatan pembelajaran untuk kurun waktu satu

semester dan satu tahun pelajaran

PENILAIAN (ASILBELAJAR


51/63

3$

DES!RIPSI

Penilaian tentik adalah pendekatan,prosedur, dan instrumen penilaian proses dan

capaian pembelajaran peserta didik dalam

penerapan sikap spiritual dan sikap sosial ,

penguasaan pengetahuan, dan penguasaanketerampilan yang diperolehnya dalam bentuk

pelaksanaan tugas perilaku nyata atau

perilaku dengan tingkat kemiripan dengan

dunia nyata, atau kemandirian belajar

&E!NI! DAN BEN&U! PENILAIAN


52/63

3"

&eknikPenilaian

BentukIntrumen

!eterangan

)1er


53/63

3%

PENILAIAN PENGE&A(UAN

PENILAIAN

PENGETAHUAN

TEST

NNTEST

TESTURAIAN

PILIHANGANDA

MEN@DHKAN

ISIANTERTUTUP

TUGAS

PENILAIAN !E&ERAMPILAN


54/63

3'

KETERAMPILAN !E&ERAMPILAN

!)N!RI&

Perepi*!eiapan* Meniru

Mem1iaakan Mahir

Alami

!E&ERAMPILAN

ABS&RA! Men'aa!$ Menan)a Men%#+a

Menalar Men)a$ Men%$p!a


LAP)RAN PEN=APAIAN


55/63

33

a- Lap#ran Pen%apa$an K#pe!ens$ S$"ap

Lap#ran pen%apa$an "#pe!ens$ s$"ap pada a"($rsees!er d$dasar"an a!as #dus per$la"u s$"apsp$r$!ual dan s#s$al )an' ser$n' !erad$ dar$ (as$l#+ser:as$ 'uru selaa sa!u sees!er- M$n$al Ba$"6B7

+- Lap#ran Pen%apa$an K#pe!ens$ Pen'e!a(uanLap#ran pen%apa$an "#pe!ens$ pen'e!a(uan padaa"($r sees!er erupa"an rera!a dar$ %apa$an"#pe!ens$ $n$al 62,/7-

%- Lap#ran Pen%apa$an K#pe!ens$ Ke!erap$lanLap#ran pen%apa$an "#pe!ens$ "e!rap$lan padaa"($r sees!er erupa"an %apa$an pal$n' #p!$u

6n$la$ !er!$n''$7 "#pe!ens$ dar$ +a!as $n$al 2,/-

LAP)RAN PEN=APAIAN!)MPE&ENSI

PENILAIAN SI!AP


56/63

N-

Nama

Si8a4

!el-mp-

k

Diiplin Jujur

&anggu

ngJa8a1

Santun

Nilai

Akhir

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

$2 n

3

5

PENILAIAN SI!AP

Ke!eran'an>4 F $"a epa! $nd$"a!#r!erl$(a!-3 F $"a !$'a $nd$"a!#r!erl$(a!-2 F $"a dua $nd$"a!#r

!erl$(a!-1 F$"a sa!u $nd$"a!#r!erl$(a!-

Ru1rik Indikat-r Sikap Diiplin Ter!$+ en'$"u!$ $ns!ru"s$ Men'era"an !u'as !epa!


57/63

3

:




58/63


Ped#an pen$la$an pen'e!a(uan

S"#r a"s$al un!u"&S#al n# 1 > 1S#al n# 2 > 3S#al n# 3 > 2S#al n# 4 > 2

T#!al n$la$ a"s$al >

Ruus K#n:ers$ N$la$,

@ula( s"#r )an' d$ per#le( !"#$" % &

@ula( s"#r a"s$al



59/63

=


Ped#an pen$la$an "e!erap$lanS#al n# 1 s"#r a"s$al > 3S#al n# 2 s"#r a"s$al T#!al s"#r a"s$al >

Ruus K#n:ers$ N$la$,

@ula( s"#r )an' d$ per#le( !"#$" % &

@ula( s"#r a"s$al

NILAI !E&UN&ASAN


60/63

5

#

PENGE&A(UAN DAN !E&ERAMPILAN

ANG!A PREDIKAT

'*## A%*5: A8%*%% B%*## B

"*5: B8"*%% C"*## C$*5: C8$*%% D$*## D

Ke!un!asan Belaar un!u" pen'e!a(uan d$!e!ap"anden'an s"#r rera!a 2,/ a!au (uru. B8, un!u"

"e!erap$lan d$!e!ap"an den'an %apa$an #p!$u 2,/

Ta+el "#n:ers$ s"#r dan pred$"a! (as$l


61/63

p+elaar un!u" se!$ap rana(


62/63

LA&I(AN

Bua! $ns!ruen un!u" ela"u"anpen'u"uran pada rana( s$"ap,pen'e!a(uan dan "e!erap$landen'an en''una"an ru+r$"pen$la$an s"ala 4-

5

"


63/63

&ERIMA !ASI(

pengantar akuntansi - ok

Documents