pendidikan sivik dan kewarganegaraan tingkatan 3

11
PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3 2012 TAJUK PROJEK :

Upload: yuka-davila

Post on 05-Apr-2018

230 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

7/31/2019 Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-sivik-dan-kewarganegaraan-tingkatan-3 1/11

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN 3 2012

TAJUK PROJEK :

Page 2: Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

7/31/2019 Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-sivik-dan-kewarganegaraan-tingkatan-3 2/11

 

Hasil kajian :

(permainan

tradisional

mengikut kaum)

~hasil kajian~

PENGENALAN

Masyarakat berbilang kaum di Malaysia mempunyai pelbagai jenis kebudayaan yang

Page 3: Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

7/31/2019 Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-sivik-dan-kewarganegaraan-tingkatan-3 3/11

digarap Daripada pelbagai keturunan. Kebudayaan ini disatukan menjadi satu kebudayaanyang

unik kerana hampir setiap keturunan mempunyai adat sehingga membentuk kebudayaanmasing-

masing. Ini termasuklah suka bergotong-royong menjalankan kegiatan ekonomi, di mana ikatan

itu terus diperkukuh dan dipererat dengan acara-acara keramaian dan juga hiburan. Lantaran

resam yang demikian maka banyak permainan tradisional yang dipertandingkan.

Permainan tradisional telah berupaya membentuk sebahagian daripada kehidupan yang

dilalui oleh nenek moyang masyarakat masing-masing. Asas penting yang menjamin

kesinambungan permainan tradisional pada masa lalu ialah keseragaman cara hidup nenek

moyang kita. Malah sejak dari kecil lagi mereka membiasakan diri dengan keadaan yang

demikian. Ada di antara permainan ini yang sekarang tidak dimainkan lagi tetapi hanyadiketahui

oleh ibu bapa dan datuk nenek kita sahaja. Tetapi ada juga yang masih dimainkan lagi oleh

kanak-kanak sehingga hari ini. Di antara permainan itu termasuklah congkak, wau, selambut,

sepak raga, gasing, kabaddi, mahjong, dan lain-lain.

PERMAINAN TRADISIONAL KAUM MELAYU

Page 4: Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

7/31/2019 Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-sivik-dan-kewarganegaraan-tingkatan-3 4/11

 

Sepak raga

Permainan sepak raga telah sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka. Pada masa itupermainan

ini dimainkan oleh golongan bangsawan.Rakyat Biasa juga menggemari permainan ini. Pada

masa sekarang sepak raga lebih dikenali dengan nama sepak takraw. Ia bukan hanyadimainkan

oleh orang Melayu sahaja tetapi bangsa-bangsa lain, malah telah dikenali di seluruh. Bolasepak

raga diperbuat daripada bilah-bilah rotan yang dianyam bulat seperti raga sebesar isi buah

kelapa

dua atau tiga lapis.Permainan ini dimulakan dengan salah seorang pemain melambung bola

kepada rakannya dengan tangan. Rakannya itu akan menimang bola itu dengan kakinya sekali

atau beberapa kali, sebelum menendangnya ke arah pemain lain. Pemain-pemain yang

membentuk lingkungan atau bulatan itu mestilah bergilir-giliran menimang bola itu dan

mengawalnya supaya tidak jatuh ke bumi. Jika bola itu jatuh, permainan dalam pusingantersebut

ditamatkan.

Page 5: Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

7/31/2019 Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-sivik-dan-kewarganegaraan-tingkatan-3 5/11

 

BATU SEREMBAN

Batu Seremban juga dikenali sebagai permainan Selambut atau Serembat. Sering dimainkan di

waktu lapang.Permainan ini dimainkan oleh kanak-kanak perempuan sama ada secara individu

atau berpasangan. Ianya dimainkan secara berkumpulan seramai dua hingga empat orang atau

lebih.Biasanya ia menggunakan guli kaca, biji getah, ketul batu yang kecil atau ketulan-ketulan

objek lai berbentuk bulat. Bilangan yang biasa digunakan sebanyak lima biji. Objek-objek ini

dikenali sebagai buah Dalam bermain Batu Seremban ini terdapat beberapa peringkat atau cara

sambutan buah yang berlainan. Bermula dengan peringkat pertama yang mudah dengan

menggunakan sebiji buah yang dinamakan sebagai buah satu hinggalah kepadaperingkat lebih

tinggi atau peringkat yang teratas dinamakan buah tujuh.

Permainan tradisional kaum cina

Page 6: Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

7/31/2019 Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-sivik-dan-kewarganegaraan-tingkatan-3 6/11

 

mahjong

Mahjong atau mahjung merupakan permainan untuk empat orang yang berasal dari China.

Mahjong membabitkan kemahiran, strategi, dan pengiraan, termasuk juga satu tahap nasib.

Bergantung kepada variasi yang dimainkan, nasib boleh menjadi isu remeh atau faktor utama

kejayaan. Di Asia, mahjong juga popular sebagai perjudian dan sebagai permainan komputer.

Mahjong atau mahjung (Cina Tradisional:, Cina Ringkas:, pinyin: Májiàng; Kantonis:

Màhjeung; merupakan permainan untuk empat orang yang berasal dari China. Juga dikenali

sebagai bahasa Cina:; pinyin: Máquè; Kantonis: Màhjeuk; Jepun: Mājan.Mahjong

membabitkan kemahiran, strategi, dan pengiraan, termasuk juga satu tahap nasib. Bergantung

kepada variasi yang dimainkan, nasib boleh menjadi isu remeh atau faktor utama kejayaan. Di

Asia, mahjong juga popular sebagai perjudian juga sebagai permainan komputer.Objek

permainan adalah membina set lengkap - atau gabungan - biasanya bertiga, dari samaada 13atau

16 keping. Orang pertama mendapatkannya adalah dikira pemenang. Kepingan yang memberi

kemenangan melengkapkan set pemain sama ada 14 atau 17 keping.

Page 7: Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

7/31/2019 Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-sivik-dan-kewarganegaraan-tingkatan-3 7/11

 

YO-YO CINA

Yo-yo cina ialah permainan dari China yang mempunyai dua cakera yang sama saiz yang

dihubungkan oleh gandar yang panjang. Yo-yo cina akan sentiasa berpusing pada tali yangdiikat

pada dua batang kayu kecil. Pemain akan memegang hujung kedua-dua kayu danmengimbangi

yo-yo daripada jatuh. Permainan ini dikenal pasti telah wujud sejak Dinasti Ming sekitar tahun

1386 hingga tahun 1644 selepas Masihi. Yo-yo cina tradisional dibuat daripada buluh, dimana

ianya mudah patah dan tidak sesuai untuk aksi-aksi lasak. Sesetangah yo-yo cina dimasukkan

alat yang menghasilkan bunyi apabila dipusingkan dengan laju. Bunyi ini membolehkan

pemainnya mengimbangi kelajuan yo-yo.

PERMAINAN TRADISIONAL KAUM INDIA

Page 8: Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

7/31/2019 Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-sivik-dan-kewarganegaraan-tingkatan-3 8/11

 

KHO-KHO

'Kho-kho' merupakan satu permainan tradisional yang popular di kalangan kaum India.

Permainan yang berasal dari Maharashtra ini pada mulanya dimainkan menggunakan kereta

kuda. Kebanyakan ahli sejarah India mengatakan bahawa Kho-Kho merupakan hasil

pengubahsuaian daripada satu permainan 'Lari dan kejar' di mana seorang pemain akan berlari

dan mengejar serta menyentuh pemain lain. Permainan kho-kho ini memerlukan kecergasan

fizikal pemain serta pergerakan yang fleksibel untuk megelak peserta-peserta lain. Bagi

permainan kho-kho, setiap kumpulan boleh mempunyai 12 pemain.Namun, hanya 9

daripadanya

akan bermain bagi satu perlawanan. Terdapat 2 giliran dalam permainan kho-kho ini. Setiap

giliran diperuntukkan selama 7 minit untuk acara lari dan kejar. Bagi kumpulan pengejar

(chaser), 8 pemain akan berada di tengah setiap 8 kotak yang terdapat di padang permainan.

Setiap 8 peserta ini akan duduk dalam kedudukan yang bertentangan secara berselang-selang.

Manakala, pemain yang kesembilan akan bertindak sebagai pengejar. Sasaran bagi setiap

pengejar ialah menyentuh pemain lawan dengan menggunakan tapak tangan.

Page 9: Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

7/31/2019 Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-sivik-dan-kewarganegaraan-tingkatan-3 9/11

 

KABADI

Kabadi ialah sebuah permainan yg dibentuk dalam permainan tradisional India. Permainan ini

sangat terkenal di Selatan Asia dan tersebar dengan meluas di Tenggara Asia, Jepun, dan Iran. Ia

adalah permainan bangsa Bangladesh dan juga meluas di Tamil Nadu, Andura Pradesh, Punjab

dan Maharasutran di India. Kabadi juga dimainkan oleh tentera British untuk tujuan hiburan,

menjaga kemantapan badan dan juga untuk mengumpan tentera askar dan komuniti Asia British.

Dalam satu permainan, 2 pasukan dibentuk yang mana terdiri daripada tujuh pemain.

Gelanggang yang digunakan adalah 12.5m x 10m (separuh daripada gelanggang bola keranjang).

Setiap pasukan mengandungi pemain simpanan seramai 5 orang. Permainan ini dilangsungkan

selama 20 minit, dengan 5 minit setengah untuk rehat semasa pertukaran gelanggang. Satu

pasukan akan menghantar penyerang kepada pasukan pihak lawan, yang mana bertujuan untuk

menyentuh salah seorang daripada pemain pihak lawan sebelum patah balik kepada pasukannya.

Pemain yang telkah disentuh akan terkeluar dan meninggalkan padang. Sementara itu, pihak

pertahanan membentuk sebuah rantai seperti berpegangan tangan antara satu sama lain. Jika

rantai itu terputus, salah seorang pemain pertahanan akan meninggalkan padang. Sasaran

pertahanan adalah untuk menghentikan penyerang balik ke pasukannya sebelum berhenti

berehat.

Page 10: Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

7/31/2019 Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-sivik-dan-kewarganegaraan-tingkatan-3 10/11

PERBEZAAN PERMAINAN DAHULU DENGAN SEKARANG

Permainan merupakan satu aktiviti rekreasi sama ada untuk mendapat keseronokan, mengisi

masa lapang ataupun bersenam. Ia boleh dilakukan berseorangan ataupun secaraberkumpulan.

Permainan biasanya mempunyai peraturan yang perlu diikuti semua orang. Adat bermain, ada

yang menang dan ada yang kalah, ataupun seri. Permainan yang melibatkan aktiviti fizikal

biasanya dipanggil sukan. Permainan masih diadakan sehingga kini tetapi terdapat perbezaan

antara permainan dahulu dan permainan sekarang. Perbezaan permainan dahulu danpermainan

sekarang akan dibincangkan selepas ini.

Permainan-permainan dahulu seperti permainan Wau, tarian Naga atau permainan gasing

mempunyai ciri-ciri kesenian yang melambangkan keindahan dan keharmonian ra

kyat di Malaysia. Aktiviti ini kebiasaannya akan dilakukan secara berkumpulan dimana mereka

mempunyai minat yang sama. Masing-masing akan berkongsi tenaga, pendapat, dan masa

semata-mata untuk memastikan aktiviti seperti ini dapat dilaksanakan. Manakala bagi

permainan sekarang, biasanya adalah permainan komputer yang tidak melambangkan apa-apa

dan tidak perlu dilakukan oleh sekelompok manusia serta tidak dapat mengeratkan hubungan

antara manusia seperti permainan dahulu. Selain itu, permainan komputer akan menyebabkan

ketagihan di kalangan pemain. Pemain yang terlalu ketagih kepada permainan tersebut tidak

akan mempedulikan kesihatan mereka, tidak makan atau tidur semata-mata untuk bermain

permainan tersebut.

Permainan dahulu biasanya bersifat harmoni berbeza dengan permainan sekarang yang

berunsur

ganas seperti permainan-permainan komputer seperti counter strike yang bersifat ganas yang

mendapat sambutan hangat daripada golongan remaja lelaki. Ini dengan secara tidak langsung

akan mencemarkan minda golongan orang muda zaman ini.

Page 11: Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

7/31/2019 Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan 3

http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-sivik-dan-kewarganegaraan-tingkatan-3 11/11