KURSUS MEMPERKASAKAN PEDAGOGI GURU SAINS TAHAP 2 SEKOLAH-SEKOLAH RENDAH DALAM BAHASA MELAYU 2020

HOTEL SERI MALAYSIATAIPING

20hb – 22hb. 7. 2010

PENDEKATAN INKUIRI- PENEMUAN

PENGENALAN PENDEKATAN INKUIRI-PENEMUAN. Pendekatan inkuiri-penemuan

merupakan pendekatan yang mementingkan pembelajaran melalui pengalaman.

Inkuiri secara am bermaksud mencari maklumat, menyoal dan menyiasat sesuatu fanomena yang berlaku di sekeliling.

PENGENALAN PENDEKATAN INKUIRI-PENEMUAN Penemuan Merupakan Sifat Utama

Inkuiri. Pembelajaran secara penemuan berlaku

apabila konsep dan prinsip utama dikaji dan ditemui oleh murid sendiri.

Murid melalui aktiviti seperti ujikaji akan menyiasat sesuatu fanomena dan mencapai kesimpulan sendiri.

4

INKUIRI-PENEMUAN MENGIKUT PANDANGAN SARJANA BARAT.

Apakah Inkuiri?Inkuiri adalah proses mencari dan menyiasat masalah,

membina hipotesis, mereka bentuk eksperimen, mengumpul data dan membuat kesimpulan untuk menyelesaikan masalah.

(Shulman, 1973)

Apakah penemuan?

Penemuan berlaku apabila seseorang itu menggunakan proses mentalnya dalam usaha mendapatkan sesuatu konsep atau prinsip. Proses mental itu adalah seperti membuat pemerhatian, pengelasan, pengukuran, meramal, menerangkan, membuat inferens.

(Bruner, 1966)

5

JENIS INKUIRI-PENEMUAN

INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY).

- Guru memberi panduan sepenuhnya tentang topik yang ingin dipelajari dengan jelas pada setiap peringkat . - Perincian latihan diberi. - Menjawab dengan khusus setiap soalan yang diberi oleh murid.

INKUIRI BEBAS (FREE INQUIRY)

- Tiada panduan dari guru. - Murid memberi pandangan untuk menyelesaikan masalah. - Murid menyelesaikan masalah mereka sendiri .

Completely teacher guidance. Each step clearly stated. Specific tasks given. Specific questions asked

No teacher guidance. Children suggest problem to be solved. Children solve problem their own way

Teacher explain, students listen

Guided Unguided/free

1 2 3 4 5

Expository

THE SCIENCE LEARNING CYCLE MODEL

9

MODEL 5E DALAM PENDEKATAN INKUIRI - PENEMUAN

1. Engagement / Pengenalan2. Exploration / Penerokaan3. Explanation / Penerangan4. Elaboration / Pengembangan5. Evaluation / Penilaian

PENDEKATAN MODEL 5E DALAM INKUIRI - PENEMUAN

1. Engagement phase / Fasa Pengenalan Students are introduced to the lesson of the day. Murid diperkenalkan dengan topik yang hendak dipelajari.

Science teachers can start by showing a particular phenomenon that is challenging and motivate students to follow the lesson.

Guru memulakan pengajaran dengan menunjukkan beberapa keadaan untuk mencabar dan memotivasi murid bagi mengikuti P&P yang akan dijalankan.

2. Exploration phase / Fasa Penerokaan

Allow students to deal with actual materials related to the concept acquire. Murid diberi bahan sebenar yang berkaitan dengan konsep.

The students are discover ‘discover’ the concepts by themselves and not being told of the concepts by the teacher.

Pelajar meneroka konsep sendirian/kumpulan tanpa panduan guru.

PENDEKATAN MODEL 5E DALAM INKUIRI - PENEMUAN3. Explanation phase / Fasa Penerangan Students make the connection between what has

been observed and the concepts to be discovered. Pelajar membuat hubungkait tentang apa yang

mereka perhatikan dan konsep yang mereka teroka.

The teachers are to guide students’ thinking and discuss their findings together by using question technique.

Guru memberi panduan kepada pelajar dan berbincang dapatan mereka dengan menggunakan teknik soal jawab.

PENDEKATAN MODEL 5E DALAM INKUIRI - PENEMUAN4. Elaboration phase / Fasa Pengembangan

To help students apply the concepts they have acquired in new situations

Membantu murid mengaplikasikan konsep yang mereka dapat.

Students should be encourage to see the importance of the concepts they learned in everyday situations.

Murid harus melihat kepentingan konsep yang mereka pelajari setiap hari.

PENDEKATAN MODEL 5E DALAM INKUIRI - PENEMUAN5. Evaluating phase / Fasa Penilaian Teachers need to evaluate students at every phase. Guru harus menilai murid pada setiap fasa . Assessment: Tugasan :

1. Ask Question: What are the desired

learning outcome?

Bertanya kepada murid tentang dapatan mereka

sepanjang P&P.

2. Reflection

Kesimpulan

3. Mind mapping

Peta minda

SEKIAN TERIMA KASIH

DARI: IBRAHIM BIN HJ PARDI SK. KHIR JOHARI

SG .SUMUN