pendahuluan fileselepas merdeka melalui proses perindustrian, pembandaran dan pemodenan. sudah...

PENDAHULUAN Pengenalan

1.1 Malaysia ialah sebuah negara yang pesat membangun, dan sedang

mengorak langkah menjadi negara maju menjelang 2020. Kemajuan

ini adalah hasil pelaksanaan pelbagai dasar Kerajaan serta kerjasama

pihak swasta dan rakyat sejak Merdeka sehingga sekarang.

1.2 Namun untuk menjadi negara maju, kita perlu mengambil iktibar

daripada pengalaman kejayaan dan kegagalan negara-negara maju

generasi terdahulu, iaitu negara-negara Barat. Sejarah pembangunan

negara-negara maju tersebut menunjukkan bahawa dengan semakin

meningkatnya proses pemodenan dan perindustrian dengan

kebangkitan Kapitalisme mulai Zaman Pencerahan (Enlightenment)

pada abad ke-17, disusuli dengan Revolusi Industri dan Revolusi

Sains pada abad ke-18 dan ke-19, maka semakin banyak pula

persoalan masyarakat yang perlu ditanggapi dan ditangani. Dalam

latar belakang sejarah inilah maka kita dapati tokoh-tokoh pemikir

sosial telah mencetuskan perdebatan dan penulisan yang prolifik, yang

mengupas persoalan-persoalan kemasyarakatan tersebut demi

BAB

1

Laporan Akhir “Kajian Inventori Penyelidikan Pembangunan Sosial di Malaysia 2001-2005” – Bab 1 Pendahuluan

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--2

memahami serta mencari penyelesaian terhadap masalah-masalah itu.

Dengan demikian lahir dan berkembanglah sains sosial seperti ilmu

falsafah, ekonomi, politik, sosiologi, psikologi, pendidikan dan lain-

lain di Eropah untuk menganalisis masalah-masalah tersebut dan

mencari jalan keluar.

1.3 Sebagai sebuah negara bekas tanah jajahan, Malaysia perlu mengorak

langkah besar dan melakukan lompatan agar negara kita tidak

ketinggalan. Justeru, apa yang Eropah lakukan dalam kira-kira dua

abad, Malaysia cuba melakukannya dalam beberapa dekad sahaja

selepas Merdeka melalui proses perindustrian, pembandaran dan

pemodenan. Sudah barang tentu dengan memampatkan tempoh masa

tersebut, pelbagai permasalahan masyarakat muncul dengan

mendadak dan juga meluas. Semua ini menuntut para sarjana, pemikir

dan pembuat dasar negara kita memikirkan dan menelitinya dengan

mendalam dan mencari jalan penyelesaian untuk menanganinya

dengan bijak dan berkesan.

1.4 Salah satu keperluan yang amat penting untuk menjadi negara maju

yang seimbang sifatnya ialah Malaysia perlu meningkatkan usaha

penyelidikan dan pembangunannya (R&D). Adalah diperhatikan

bahawa tumpuan utama dalam usaha R&D di Malaysia selama ini

ialah dalam bidang Sains dan Teknologi, manakala penyelidikan

dalam bidang sains sosial dan kemanusiaan dianggap sebagai

pelengkap sahaja. Namun untuk mencapai pembangunan yang

seimbang selaras dengan hasrat Wawasan 2020, Pelan Integriti

Nasional, Rancangan Malaysia Ke-9 dan Misi Nasional ke arah 2057,


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--3

dan R&D dalam bidang sains sosial dan kemanusiaan khususnya

mengenai pembangunan sosial amat perlu diberikan keutamaan

seganding dan setaraf dengan R&D dalam bidang sains dan teknologi.

Perlunya Kajian Inventori Penyelidikan Pembangunan Sosial Diteruskan

1.5 Penyelidikan untuk membina inventori penyelidikan pembangunan

sosial di Malaysia yang lengkap dan kemaskini adalah sebahagian

daripada usaha untuk memantapkan penyelidikan dan pembangunan

dalam bidang sains sosial dan kemanusiaan. Ini kerana inventori

sedemikian memberikan kita satu pangkalan data yang komprehensif

dan kemaskini tentang pelbagai penyelidikan yang telah dilakukan

oleh para penyelidik negara kita dan juga mereka yang dari luar

negara boleh dimanfaatkan oleh pembuat dasar dalam proses

perancangan pembangunan sosial negara kita.

1.6 Setakat ini, pihak Kerajaan melalui Kementerian Pembangunan

Wanita, Keluarga dan Masyarakat telah mempunyai laporan lengkap

kajian inventori berjudul “Penyelidikan Inventori Sains Sosial 1980-

2000” yang meliputi projek-projek penyelidikan sains sosial dan

kemanusiaan dalam tempoh dua dekad, dari tahun 1980 hingga 2000.

Kajian itu dilakukan pada tahun 2001 dan 2002, dan laporannya

terdapat dalam kedua-dua bahasa Melayu dan Inggeris. Kajian ini

dilakukan atas permintaan Jawatankuasa Kecil Tetap Sains Sosial

(JKTSS) UNESCO Malaysia dan dibiayai oleh Kementerian


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--4

Perpaduan Negara dan Pembangunan Masyarakat (KPNPM) ketika

itu.

1.7 Kajian Inventori 1980-2000 itu mendapati sepanjang tempoh dua

dekad 1980-2000, terdapat sekurang-kurangnya 7,877 projek

penyelidikan sains sosial dan kemanusiaan mengenai pelbagai tema

dijalankan di Malaysia. Menurut pecahannya, penyelidikan tersebut

ialah: penyelidikan tesis Sarjana dan PhD sebanyak 2,701 (Sarjana -

2,452 dan PhD - 249); penyelidikan asas/gunaan 4,002 buah,

manakala penyelidikan rundingan kontrak sebanyak 1,174. Daripada

jumlah 7,877 kajian, 80% atau 6,346 kajian dilakukan oleh IPT

dengan jumlah terbanyak oleh IPTA dan bilangan yang sangat kecil

(0.13%) oleh IPTS.

1.8 Kajian Inventori itu juga menunjukkan bahawa secara

keseluruhannya, jumlah penyelidikan sains sosial telah meningkat

daripada satu Rancangan Malaysia ke satu Rancangan Malaysia yang

lain. Dalam tahun 1980-an iaitu tempoh Rancangan Malaysia Ke-4

(1981-85) dan Rancangan Malaysia Ke-5 (1986-90), terdapat 1,419

kajian dilakukan. Namun dalam dekad 1990-an iaitu untuk tempoh

Rancangan Malaysia Ke-6 (1991-95) dan Rancangan Malaysia Ke-7

(1996-2000), bilangan penyelidikan sains sosial meningkat dengan

begitu ketara sekali. Misalnya, bagi tempoh lima tahun 1991-95,

terdapat 2,370 kajian dilakukan, iaitu 167% lebih banyak daripada

jumlah penyelidikan bagi 10 tahun sebelumnya. Bagi tempoh 1996-

2000 pula, jumlahnya meningkat lagi kepada 3,584 kajian, atau 151%

lebih banyak daripada jumlah kajian bagi tempoh 1991-96, ataupun


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--5

253% lebih banyak daripada jumlah seluruh kajian bagi seluruh dekad

1980-an. Dari segi tema penyelidikan pula kelihatan agak pelbagai,

namun terdapat tumpuan tertentu secara agak nyata. Misalnya, kajian-

kajian yang mencakupi pembangunan sosial termasuk kajian

mengenai wanita, perkahwinan dan keluarga (314 kajian), disusuli

oleh kajian mengenai kanak-kanak (75 kajian), hubungan ras atau

etnik (66 kajian), kemiskinan (53 kajian), dan setinggan (26 kajian).

Satu bidang baru yang mula muncul sejak 1990-an ialah kajian

globalisasi dengan 15 kajian. Kebanyakan kajian ini adalah menurut

disiplin tetapi tidak sedikit yang bersifat rentas displin, lebih-lebih lagi

kajian-kajian pada 1990-an.

1.9 Kemajuan yang pesat ini dari segi jumlah penyelidikan dan

kerencaman tema ini memang wajar selaras dengan kemajuan

masyarakat dan bidang ilmu sains sosial itu sendiri dan juga titik berat

yang diberikan oleh pelbagai institusi khususnya universiti yang

menekankan peri pentingnya para ilmuan melakukan penyelidikan.

Bilangan universiti juga telah bertambah dalam tempoh tersebut dan

ini memeriahkan lagi usaha penyelidikan. Selain itu, penyediaan

pelbagai dana di peringkat universiti dan juga dana IRPA serta dana

daripada institusi luar negara membantu memperbanyakkan lagi

bilangan penyelidikan.

1.10 Melihat akan trend ini, kita boleh menjangkakan bahawa usaha

penyelidikan sains sosial dan kemanusiaan dan jumlahnya akan

meningkat lagi bagi tempoh Rancangan Malaysia Ke-8, iaitu tempoh

2001-2005. Hal ini berlaku kerana terdapat lebih banyak dana


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--6

diperuntukkan, di samping peningkatan bilangan IPTA daripada 11

buah pada tahun 2000 menjadi 16 buah pada tahun 2005. Justeru,

perkembangan ini menuntut pihak Kerajaan agar terus memantau dan

mendapatkan data lengkap mengenai pelbagai jenis penyelidikan sains

sosial tersebut khususnya bagi komponen pembangunan sosial. Bagi

mendapatkan maklumat yang komprehensif dan terkini mengenai

penyelidikan sains sosial dan kemanusiaan itu, maka Kajian Inventori

Penyelidikan Sains Sosial di Malaysia dilanjutkan untuk meneliti

pelbagai penyelidikan yang dijalankan dalam tempoh Rancangan

Malaysia Ke-8 iaitu tahun 2001-2005 dengan skopnya difokuskan

kepada pembangunan sosial. Penyelidikan seperti ini adalah selaras

dengan hasrat memenuhi Misi Nasional yang diungkapkan dalam

Rancangan Malaysia Ke-9 (2006-2010) khususnya bagi mengisi Teras

3 (Menangani Masalah Ketidakseimbangan Sosio-ekonomi) yang

berterusan secara membina dan produktif, dan Teras 4 (Meningkatkan

Tahap dan Kemampanan Kualiti Hidup).

Objektif Kajian

1.11 Kajian Inventori Penyelidikan Pembangunan Sosial 2001-2005

mempunyai tiga objektif iaitu:

1.11.1 Untuk mendapatkan gambaran lebih lengkap mengenai

kemajuan penyelidikan pembangunan sosial yang dijalankan

oleh institusi pengajian tinggi awam dan swasta bagi tempoh

2001-2005.


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--7

1.11.2 Untuk mendapat gambaran terkini mengenai sistem

pengurusan penyelidikan di universiti awam dan swasta, dan

membandingkannya dengan keadaan sebelum ini.

1.11.3 Untuk melengkapkan laporan inventori sains sosial yang sedia

ada yang meliputi tempoh 1980-2000 dalam bentuk cetakan

dan juga digital.

Kaedah Penyelidikan 1.12 “Kajian Inventori Penyelidikan Pembangunan Sosial 2001-2005”

menggunakan kaedah penyelidikan yang sama yang digunakan dalam

“Kajian Inventori Penyelidikan Sains Sosial 1980-2000” yang

dilakukan sebelum ini. Ia mengemukakan sebuah soalselidik yang

mengandungi soalan-soalan untuk mendapatkan maklumat-maklumat

yang diperlukan. Pihak institusi berkenaan dihubungi dengan pelbagai

cara – surat, telefon, dan kunjungan ke pejabat masing-masing. Tiga

bahagian dalam IPT ditumpukan sebagai sumber maklumat iaitu: (a)

Pusat Pengurusan Penyelidikan; (b) Pusat Pengajian Siswazah; (c)

Unit Rundingan (jika ada).

1.13 Secara ringkas kaedah yang digunakan dalam kajian ini terdiri

daripada beberapa bentuk, iaitu:

1.13.1 Menyusun satu senarai lengkap IPTA/IPTS di seluruh negara

yang dikenalpasti menjalankan penyelidikan Pembangunan

Sosial


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--8

1.13.2 Mengedar borang soal selidik

1.13.3 Mengunjungi secara langsung sejumlah besar IPT

1.13.4 Melayari laman web IPT dan bahagian-bahagian dalam IPT

1.13.5 Mengumpul maklumat khasnya penyelidikan tesis pelajar di

perpustakaan universiti dan pusat

1.13.6 Menjalankan temubual dengan pegawai dan kakitangan di

institusi

1.14 Maklumat tentang pengurusan penyelidikan di setiap bahagian IPT

diperolehi dengan pelbagai cara iaitu melalui capaian laman web

masing-masing, temubual secara bersemuka atau telefon dengan

pegawai dan kakitangan institusi, perpustakaan pusat/universiti, dan

bahan-bahan bercetak seperti buku panduan dan brosur tentang

bahagian-bahagian IPT berkaitan. Namun, capaian laman web dan

temubual merupakan cara utama yang digunakan penyelidik.

1.15 Semua borang soal selidik beserta surat kebenaran mendapatkan

maklumat penyelidikan dikirim melalui pos kepada semua IPT yang

telah disenaraikan. Untuk mengelak salah faham tentang maksud

penyelidikan pembangunan sosial dan maklumat yang diberi menepati

kehendak penyelidikan, setiap bahagian dalam IPT dihubungi melalui

telefon dengan memberi penerangan secara mendalam tentang borang

soal selidik yang dihantar dan juga maklumat penyelidikan yang

dikehendaki.


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--9

1.16 Semua data termasuk abstrak yang diperolehi dimasukkan ke dalam

pangkalan data oleh pembantu penyelidik mengikut satu kerangka

yang telah disediakan.

Institusi Dihubungi

1.17 Institusi-institusi yang dihubungi bagi mendapatkan data penyelidikan

adalah seperti berikut:

1.17.1 Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA)

1. Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)

Bangi, Selangor

2. Universiti Malaya (UM)

Kuala Lumpur

3. Universiti Putra Malaysia (UPM)

Serdang, Selangor

4. Universiti Teknologi Malaysia (UTM)

Skudai, Johor

5. Universiti Utara Malaysia (UUM)

Sintok, Kedah

6. Universiti Sains Malaysia (USM)

Minden, Pulau Pinang

7. Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM)

Gombak, Selangor

8. Universiti Malaysia Sarawak (UNIMAS)

Kota Samarahan, Sarawak


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--10

9. Universiti Malaysia Sabah (UMS)

Kota Kinabalu, Sabah

10. Universiti Teknologi Mara (UiTM)

Shah Alam, Selangor

11. Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI)

Tanjung Malim, Perak

12. Universiti Teknologi Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM)

Batu Pahat, Johor

13. Universiti Sains Islam Malaysia (USIM)

Nilai, Negeri Sembilan

14. Universiti Teknikal Malaysia (UTeM)

Ayer Keroh, Melaka

15. Universiti Malaysia Perlis (UniMAP)

Kangar, Perlis

16. Universiti Malaysia Terengganu (UMT)

Kuala Terengganu, Terengganu

1.17.2 Institusi Pengajian Tinggi Swasta

1. Universiti Tun Abdul Razak (UNITAR)

Kelana Jaya, Selangor

2. Universiti Tenaga Nasional (UNITEN)

Kajang, Selangor

3. Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS)

Bangi, Selangor

4. Universiti Multimedia (MMU)

Cyberjaya, Selangor


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--11

5. International Medical University (IMU)

Petaling Jaya, Selangor

6. Universiti Teknologi Petronas (UTP)

Tronoh, Perak

(Sila lihat Lampiran 1 untuk senarai lengkap institusi yang dihubungi

serta alamat mereka)

1.18 Seperti yang dinyatakan pada awal bab, kajian ini menghubungi tiga

bahagian dalam IPT sahaja iaitu Pusat Pengajian Siswazah, Pusat

Pengurusan Penyelidikan dan Unit Rundingan (jika ada) bagi

mendapatkan maklumat penyelidikan yang dijalankan. Sepanjang

kerja lapangan, sebanyak 53 bahagian daripada senarai 22 IPT telah

dihubungi. Bagi bahagian Pusat Pengajian Siswazah, penyelidik tidak

hanya bersandar kepada bahagian tersebut sahaja untuk mendapatkan

keseluruhan maklumat mengenai penyelidikan tesis Sarjana dan Ph.D.

Ini kerana terdapat lima Pusat Pengajian Siswazah IPTA iaitu

Universiti Malaya, Universiti Putra Malaysia, Universiti Teknologi

MARA, Universiti Utara Malaysia dan Universiti Sains Malaysia

tidak menyimpan atau hanya menyimpan sebahagian maklumat tesis

pelajar. Justeru, maklumat tersebut diperolehi daripada perpustakaan

universiti masing-masing. Selain itu, Pusat Perundingan, dan Kolej

Pengajian Siswazah Universiti Tenaga Nasional juga tidak memberi

sebarang maklumat penyelidikan yang diperlukan. Justeru, penyelidik

terpaksa menghubungi fakulti yang berkenaan bagi mendapatkan

maklumat.


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--12

1.19 Perincian bilangan bahagian IPT yang dihubungi adalah seperti

berikut:

1.19.1 Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) (16)

- Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) (3 bahagian)

- Universiti Malaya (UM) (3 bahagian)*

- Universiti Putra Malaysia (UPM) (3 bahagian)*

- Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM)

(3 bahagian)

- Universiti Teknologi MARA (UITM) (3 bahagian)*

- Universiti Utara Malaysia (UUM) (3 bahagian)*

- Universiti Sains Malaysia (USM) (3 bahagian)*

- Universiti Teknologi Malaysia (UTM) (3 bahagian)

- Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) (2 bahagian)

- Universiti Malaysia Sabah (UMS) (3 bahagian)

- Universiti Malaysia Sarawak (UNIMAS) (3 bahagian)

- Universiti Teknologi Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM)

(2 bahagian)

- Universiti Malaysia Terengganu (UMT) (2 bahagian)

- Universiti Sains Islam Malaysia (USIM) (2 bahagian)

- Universiti Malaysia Perlis (UNiMAP) (2 bahagian)

- Universiti Teknologi Melaka (UTeM) (3 bahagian) = 43

* Bahagian IPT yang dihubungi adalah termasuk perpustakaan universiti


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--13

1.19.2 Institut Pengajian Tinggi Swasta (IPTS) (6)

- Universiti Tun Abdul Razak (UNITAR) (1 bahagian)

- Universiti Tenaga Nasional (UNITEN) (4 bahagian)**

- Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS)

(1 bahagian)

- Universiti Teknologi Petronas (UTP) (2 bahagian)

- Universiti Multimedia (MMU) (1 bahagian)

- International Medical University (IMU) (1 bahagian) = 10

** Bahagian IPT yang dihubungi adalah termasuk fakulti

JUMLAH KESELURUHAN =53 Bahagian yang dihubungi

Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA)

1.20 Seperti dinyatakan bilangan IPTA yang dihubungi ialah sebanyak 16

buah dan daripada jumlah itu, sebanyak 43 bahagian daripada IPTA

itu dihubungi bagi mendapatkan maklumat lengkap tentang

penyelidikan yang dijalankan. Untuk tujuan analisis, pihak penyelidik

telah mengkategorikan universiti-universiti itu kepada tiga kategori

dan status masing-masing sepertimana yang dinyatakan dalam Pelan

Strategik Pengajian Tinggi Negara 2007.

Pertama, Universiti Penyelidikan yang bercirikan

bidang pengajian berfokuskan penyelidikan, kemasukan

kompetitif, pensyarah berkualiti, nisbah siswazah dan

pascasiswazah 50:50;


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--14

Kedua, Universiti Komprehensif yang bercirikan

pelbagai bidang pengajian, kemasukan kompetitif,

pensyarah berkualiti, nisbah siswazah dan

pascasiswazah 70:30; dan

Ketiga, Universiti Berfokus yang bercirikan bidang

pengajian berfokus, kemasukan kompetitif, pensyarah

berkualiti dan nisbah siswazah dan pascasiswazah

70:30.

Senarai universiti dan bahagian universiti yang dihubungi (disusun

mengikut kategori IPTA dan tahun penubuhan masing-masing) adalah

seperti berikut:

Universiti Penyelidikan

1.20.1 Universiti Malaya (UM) (cawangan Kuala Lumpur

ditubuhkan pada 1959, diangkat sebagai universiti penuh

pada 1962)

- Institut Pengurusan Penyelidikan dan Perundingan

- Pusat Pengajian Siswazah

- Perpustakaan Universiti Malaya

1.20.2 Universiti Sains Malaysia (USM) (ditubuhkan pada 1969)

- Bahagian Penyelidikan dan Inovasi


- Perpustakaan Hamzah Sendut


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--15

1.20.3 Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) (ditubuhkan pada

1970)

- Pusat Pengurusan Penyelidikan


- UKMPakarunding Sdn. Bhd.

1.20.4 Universiti Putra Malaysia (UPM) (ditubuhkan pada 1971)



- Perpustakaan Sultan Abdul Samad

Universiti Komprehensif

1.20.5 Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIA)

(ditubuhkan pada 1983)



- Biro Perundingan dan Entreprenuer

1.20.6 Universiti Malaysia Sarawak (UNIMAS) (ditubuhkan pada

1992)

- Pusat Pengurusan Penyelidikan dan Inovasi


- Pusat Pemindahan Teknologi dan Perundingan


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--16

1.20.7 Universiti Malaysia Sabah (UMS) (ditubuhkan pada 1994)

- Pusat Penyelidikan dan Persidangan

- Pusat Pengajian Pascasiswazah

- Pusat Perkhidmatan Rundingan dan Latihan

1.20.8 Universiti Teknologi MARA (UiTM) (dinaiktaraf sebagai

universiti pada 1999)

- Institut Penyelidikan, Pembangunan dan Komersialisasi


- Perpustakaan Tun Abdul Razak

Universiti Berfokus

1.20.9 Universiti Teknologi Malaysia (UTM) (ditubuhkan pada

1975)



- Biro Inovasi dan Rundingan

1.20.10 Universiti Utara Malaysia (UUM) (ditubuhkan pada 1984)

- Jabatan Penyelidikan dan Inovasi

- Pusat Pengajian Siswazah dan Penyelidikan

- Perpustakaan Sultanah Bahiyah


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--17

1.20.11 Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) (dinaiktaraf

daripada Institut Perguruan Sultan Idris menjadi Universiti

pada 1997)


- Institut Pengajian Siswazah

1.20.12 Kolej Universiti Islam Malaysia (KUIM) (ditubuhkan pada

1998; dinaikkan taraf menjadi Universiti Sains Islam

Malaysia pada 2007)

- Pusat Pengurusan Penyelidikan dan Persidangan


1.20.13 Kolej Universiti Sains dan Teknologi Malaysia (KUSTEM)

(ditubuhkan pada 1999; dinaikkan taraf menjadi Universiti

Malaysia Terengganu pada 2007)

- Pusat Pengurusan penyelidikan


1.20.14 Kolej Universiti Tun Hussein Onn (KUITTHO) (ditubuhkan

pada 2000; dinaikkan taraf menjadi Universiti Teknologi

Tun Hussein Onn Malaysia pada 2007)

- Pusat Penyelidikan, Perundingan dan Pendidikan

Berterusan



----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--18

1.20.15 Kolej Universiti Teknikal Kebangsaan Malaysia (KUTKM)


Teknikal Malaysia pada 2007)

- Pusat Perkhidmatan Penyelidikan

- Pusat Universiti Industri


1.20.16 Kolej Universiti Kejuruteraan Malaysia (KUKUM)


Malaysia Perlis pada 2007)

- Unit Penyelidikan dan Pembangunan

- Unit Ijazah Tinggi

1.21 Sebanyak empat buah lagi universiti awam yang baru telah

ditubuhkan selepas 2005, menjadikan jumlah universiti awam pada

hari ini sebanyak 20 buah. Universiti-universiti itu ialah Universiti

Darul Iman Malaysia (UDM) yang terletak di Terengganu dan

ditubuhkan pada 2006; manakala Universiti Malaysia Kelantan

(terletak di Kelantan) dan Universiti Pertahanan Nasional Malaysia

(UPNM) (terletak di Kuala Lumpur) ditubuhkan pada 2007. UPNM

adalah hasil penaikantaraf Akademi Tentera Malaysia (ATMA). Satu

lagi universiti baru ialah Universiti Malaysia Pahang (UMP) yang

ditubuhkan pada 2006 dengan menaiktaraf Kolej Universiti

Kejuruteraan Teknikal Malaysia (KUKTEM) yang ditubuhkan pada

2001.


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--19

Institut Pengajian Tinggi Swasta (IPTS)

1.22 Sejumlah enam buah IPTS bertaraf universiti telah dihubungi.

Daripada jumlah itu, sebanyak 10 bahagian dalam IPTS tersebut

dihubungi bagi mendapatkan maklumat tentang penyelidikan yang

dijalankan. Pada peringkat cadangan penyelidikan, Universiti

Teknologi Petronas (UTP) disenaraikan sebagai salah satu IPTS

dalam kajian ini. Namun UTP menyatakan tiada penyelidikan

pembangunan sosial termasuk penyelidikan tesis pelajar dijalankan.

Penyelidikan yang mereka jalankan adalah tertumpu kepada

penyelidikan kejuruteraan.

1.23 Senarai universiti dan bahagian universiti swasta yang dihubungi

adalah seperti berikut:

1.23.1 Universiti Tun Abdul Razak (UNITAR)


- Pusat Penyelidikan dan Pengurusan Pasca Siswazah

1.23.2 Universiti Tenaga Nasional (UNITEN) (ditubuhkan pada 1997)

- Pusat Penyelidikan, Perundingan dan Pendidikan

Berterusan


- Kolej Pengurusan Perniagaan dan Perakaunan

- Institut Pengajian Liberal


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--20

1.23.3 Universiti Multimedia (MMU) (ditubuhkan pada 1997)

- Pusat Penyelidikan dan Pengurusan Siswazah

1.23.4 Universiti Teknologi Petronas (UTP) (ditubuhkan pada 1997)


- Research Enterprise Office

1.23.5 International Medical University (IMU)


- Post Graduate Studies and Research Office

1.23.6 Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS)

(ditubuhkan pada 1995 dengan nama asal Kolej Islam Selangor

Darul Ehsan)

- Pusat Penyelidikan dan Pembangunan Akademik

Jenis Maklumat dan Bidang yang Dikehendaki

1.24 Data yang dikumpul mempunyai maklumat-maklumat berikut:

a) Nama penyelidik

- Ketua

- Ahli

b) Tajuk penyelidikan


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--21

c) Metodologi penyelidikan

- Kuantitatif - Kuantitatif & Kualitatif

- Kualitatif - Jumlah Sampel

d) Tahun mula dan tahun tamat penyelidikan

e) Sinopsis/abstrak penyelidikan

f) Status penyelidikan (siap, sedang maju, tertangguh atau

penyelidikan yang gagal dilaksanakan)

g) Institusi atau agensi yang membiayai penyelidikan

h) Jumlah dana yang diperuntukkan

i) Jenis penyelidikan

- penyelidikan tesis (Sarjana, Ph.D)

- penyelidikan asas/gunaan

- penyelidikan rundingan/kontrak

j) Output penyelidikan

- Laporan Teknikal

- Penerbitan (buku, artikel jurnal, dsbnya)

k) Adakah hasil penyelidikan dimanfaatkan oleh:

- Kerajaan (Kementerian, Agensi)

- Swasta

- NGO

- Pelajar

- Media

- Lain-lain

l) Abstrak laporan penyelidikan


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--22

1.25 Data penyelidikan yang diperolehi merupakan data penyelidikan sains

sosial termasuk pembangunan sosial. Justeru, data itu dikelompokkan

mengikut beberapa tema utama pembangunan sosial, manakala

penyelidikan sains sosial lain dikelompokkan dalam satu kategori.

Tema-tema utama penyelidikan pembangunan sosial adalah seperti

berikut:

1) Wanita, Keluarga dan Masyarakat

2) Kependudukan

3) Kesihatan (daripada perspektif sosial)

4) Gejala Sosial (termasuk kanak-kanak jalanan)

5) Pembangunan Komuniti

6) Agama

7) Transformasi Sosial – perbandaran, pendidikan, perubahan

masyarakat dan teknologi

8) Kemiskinan, Agihan Pendapatan dan Ketaksamaan

9) Hak Asasi Manusia

10) Impak Globalisasi

11) Keselamatan dan Perkhidmatan Sosial

12) Migrasi dan Pendatang Asing

13) Gender

14) Hubungan Etnik dan Integrasi Nasional

1.26 Maklumat penyelidikan yang dikehendaki adalah untuk tempoh 2001

hingga 2005. Definisi penyelidikan pembangunan sosial yang

dimaksudkan di sini ialah apa juga penyelidikan yang menyentuh

tema-tema yang disenaraikan di atas.


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--23

1.27 Pengklasifikasian data dibahagikan kepada tiga kategori iaitu:

1.27.1 Penyelidikan untuk tesis pascasiswazah.

Penyelidikan ini mesti dilakukan dengan penelitian yang

sempurna dan berkualiti oleh calon pelajar Sarjana dan Ph.D

bagi mendapatkan ijazah.

1.27.2 Penyelidikan asas/gunaan

Penyelidikan yang dilakukan dengan memohon dan

memperolehi dana daripada sesebuah institusi, ataupun dana

sendiri. Sifatnya untuk menambah ilmu dan/atau mendapatkan

data empirikal dan analisisnya memanfaatkan pendekatan

sains sosial

1.27.3 Penyelidikan rundingan/kontrak

Penyelidikan di mana pihak institusi (klien) melantik

seseorang atau sepasukan pengkaji untuk menjalankan

penyelidikan bagi pihaknya sama ada dengan membayar

honorarium ataupun bentuk-bentuk bayaran lain, ataupun

tanpa bayaran yang khusus. Penyelidikan kontrak juga

diklasifikasikan dalam kategori rundingan.


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1--24

Kesimpulan

1.28 Kajian ini telah mendapat kelulusan Kementerian Pembangunan

Wanita, Keluarga dan Masyarakat (KPWKM) selaku penaja pada

akhir November 2006. Kerja lapangan dilakukan selepas itu sehingga

Mei 2007. Penyusunan data dan analisis dibuat mulai bulan Mei 2007.

1.29 Semua data dan abstrak sudah dimasukkan ke dalam sistem dan

dirangkaikan. Bahan-bahan data ini boleh dimasukkan ke dalam

laman web untuk memudahkan capaian para penyelidik, pembuat

dasar dan lain-lain.

pendahuluan fileselepas merdeka melalui proses perindustrian, pembandaran dan pemodenan. sudah...

Documents