pembentangantajuk 2 .pptx

Download PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

Post on 01-Mar-2018

226 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    1/43

    EDU3073

    BAB 2: PerkhidmatanBimbingan dan Kaunseling

    Disediakan oleh:

    Lim Chui Ting

    Lim Lee Ling

    Tajuk:

    Jenis-jenis PerkhidmatanBimbingan

    Jenis Kaunseling

    Etika Kaunseling

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    2/43

    JENIS-JENIS PERKHIDMATAN

    BIMBINGAN

    1. Kaunseling

    2. Perkhidmatan mengumpul dan memberi maklumat

    3. Sistem fail, rekod dan dokumentasi

    4. Perkhidmatan konferens dengan ibu bapa

    5. Perkhidmatan penyelarasan RESOS

    6. Perkhidmatan mencegah penggunaan dadah dan

    inhalan

    7. Inventori, taksiran dan rekod

    8. Bimbingan

    9. Penempatan dan tindakan susulan

    10.Konsultasi dan rujukan

    11.Penilaian

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    3/43

    a). Kaunseling individu atau kelompok.

    pencapaian akademik yang tidak memuaskan.rujukan yang dilakukan oleh guru-guru dan ibu bapa atau oranglain.kerjaya, pelajaran, dan peribadi.tidak turut serta dalam ko-kurikulum.

    masalah disiplin seperti ponteng, budaya berpeleseran, merokok,bertumbuk, dan menggunakan dadah atau bahan inhalenb). Kaunseling keluargajika perlu dan jika guru bimbingan dan kaunseling bolehmengendalikannyac). Kaunseling tunjuk ajarguru bimbingan dan kaunseling mengadakan kelas untukmengajar perkara-perkara berkait dengan penilaian diri,penjelasan nilai, kemahiran-kemahiran berkomunikasi,menghadapi masalah, membuat keputusan, dan menghindar diridari tercebur dalam pengguaan dadah dan inhalen.

    1. PERKHI!"#"$ K"%$&E'I$(

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    4/43

    Klien untuk kaunseling individu atau ahli

    kaunseling kelompok terdiri daripada tiga

    kategori:Sukarela

    Dijemput

    Dirujuk

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    5/43

    PROSES KLIEN YANG DATANG

    SUKARELA

    1. Isi borang temujanji (Permohonan

    Mendapatkan Khidmat Kaunseling)

    2. Serahkan borang kepada guru BK

    3. Dapatkan surat kebenaran4. (Surat Kebenaran Meninggalkan Kelas)

    5. Sesi dijalankan

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    6/43

    PROSES KLIEN YANGDIJEMPUT

    1. Guru BK mengisi Borang Khidmat Kaunseling

    Individu/ Kelompok

    2. Menyerahkan Surat Kebenaran Menghadiri

    Khidmat Kaunseling Individu/ Kelompok

    3. Sesi dijalankan

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    7/43

    PROSES KLIEN YANGDIRUJUK

    1. Guru BK mengisi Borang Rujukan

    Perkhidmatan Kaunseling

    2. Menyerahkan Surat Kebenaran Menghadiri

    Khidmat Kaunseling Individu/ Kelompok

    3. Sesi dijalankan

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    8/43

    2. PERKHIDMATAN MENGUMPUL

    DAN MEMBERI MAKLUMAT

    !engumpul,menyedia dan menyebarmaklumat berkaitan dengan)pendidikan pencegahan dadah, "I&, rokok

    dan inhalanlatihan dan kerjayasosial dan peribadi

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    9/43

    3. SISTEM FAIL, REKOD DAN

    DOKUMENTASI

    !enjalankan kerja-kerja pentadbiran di bilik

    kaunseling, mengadakan sistem *ail, menyimpan

    rekod, pehubungan a+am, surat-menyurat,

    pengelolaan aktiiti, pengendalian bahan bercetak,

    penyediaan laporan aktiiti dan tugas lain yangdiarahkan oleh a+atankuasa Penyelaras "ktiiti,

    Pengetua, PP dan Kementerian

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    10/43

    4. PERKHIDMATAN KONFERENS

    DENGAN IBU BAPA

    memberi peluang kepada ibu bapa atau penjaga

    berbincang dengan guru bimbingan dan kaunseling

    sekolah tentang pendidikan, sosial, peribadi, dan

    perkembangan kerjaya anak-anak mereka.

    !engadakan hubungan dengan penjaga pelajar

    untuk bersama-sama menga+asi kemajuan pelajar

    !engadakan kaunseling keluarg jika didapati

    baha+a masalah yang dihadapi oleh pelajar

    berpunca daripada keluarga

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    11/43

    5. PERKHIDMATAN PENYELARAS

    RESOS

    menyelaras aktiiti kebajikan pelajar dengan agensi

    luar

    merancang dan berusaha untuk memperkenalkan

    aktiiti-aktiiti /amp0 K kepada komuniti luar.

    Penyelaras bagi penglibatan majikan,agensi

    kebajikan dan orang kenamaan tempatan dalam

    program bimbingan di sekolah

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    12/43

    6. PERKHIDMATAN MENCEGAH

    PENGGUNAAN DADAH DAN

    INHALAN

    memberi bimbingan dan kaunseling

    penyalahgunaan dadah

    memberi bantuan atau pertolongan kepada pelajar

    untuk mendapatkan bantuan pemulihan dan

    ra+atan

    membuat penilaian dan memberi maklum balas

    tentang program pencegahan penggunaan dadah.

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    13/43

    7. INVENTORI, TAKSIRAN DAN

    REKOD

    Antara perkhidmatan yang paling penting danperlu dilaksanakan di bilik kaunseling ialahpengendalian fail bimbingan dan kaunseling.

    Pengendalian fail bimbingan dan kaunseling inidikendalikan bagi setiap muridoleh gurukaunseling.

    Guru kaunseling perlu mengumpul dan merekodbutiran ujian dan penilaian diri pelajar.

    Dan Guru kaunseling harus mengemaskinikanrekod kaunseling pelajar dan mentafsir data untuktujuan pembangunan diri pelajar.

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    14/43

    MAKSUD INVENTORI

    Inventori merujuk kepada pengumpulanmaklumat mengenai kanak-kanak secarakeseluruhan, dan klien secara spesik.

    Contoh teknik ujian dan teknik bukan ujian

    Teknik Ujian !erangkumi pelbagai ujianpsikometrik dan ujian psikologi sedia ada.

    Teknik Bukan Ujian "enarai semak,pemerhatian soal selidik, temubual, rekodprestasi.

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    15/43

    MAKSUD TAKSIRAN

    Taksiran merujuk kepada usaha gurubimbingan dan kaunseling untukmenganalisis dan menggunakan pelbagai

    jenis data murid termasuk peribadi,psikologikal dan sosial yang diperolehdaripada pelbagai jenis in#entori di atas.

    $aksiran bertujuan untuk membantu indi#idu

    lebih memahami diri sendiri. %ontoh taksiran berbentuk objektif dan

    subjektif.

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    16/43

    MAKSUD REKOD

    Rekodmerujuk kepada sistem fail sebagaiindikator perkhidmatan bimbingan dankaunseling yang sistematik dan berkesan.

    %ontohBukurekod perkhidmatan bimbingan dan

    kaunseling

    rekod sesi bimbingan dan kaunseling

    rekod program bimbingan dan kaunseling.

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    17/43

    Jenis Rekod Kandungan1. Rekod Perkhidmatan

    &imbingan dan

    'aunseling

    (ancangan $ahunan Akti#iti &imbingan dan

    'aunseling

    )adual Perkhidmatan &imbingan dan 'aunseling

    *aporan akti#iti harian

    Analisis (ekod Mingguan"esi &imbingan dan

    'aunseling +ndi#idu Analisis (ekod Mingguan"esi

    &imbingan dan 'aunseling 'elompok Analisis (ekod Bulanan"esi &imbingan dan

    'aunseling +ndi#idu Analisis (ekod Bulanan"esi

    &imbingan dan 'aunseling 'elompok

    Analisis (ekod Tahunan "esi &imbingan dan

    'aunseling +ndi#idu Analisis (ekod Tahunan"esi

    &imbingan dan 'aunseling 'elompok

    Anggaran pembelanjaan program yang dirancang1. Rekod sesi &imbingan

    dan 'aunseling

    !asa perkhidmatan diberikan

    ombor rujukan klien

    )antina dan bangsa klien

    )enis kes bimbingan dan kaunseling1. Rekod Program

    &imbingan dan

    'aunseling

    !asa akti#iti

    &idang akti#iti

    bjektif akti#iti

    enis akti#iti

    PENGURUSAN REKOD PERKHIDMATAN

    BIMBINGAN DAN KAUNSELING

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    18/43

    8. BIMBINGAN

    $erdapat tiga domain umum Perkembangan peribadi dan sosial

    Perkembangan akademik

    Perkembangan 'erjaya

    Pelbagai akti#iti boleh dirancang bagi setiapdomain di atas sehingga terbentuk satukurikulum bimbingan.

    'urikulum bimbingan mempunyai matlamat

    bagi domain yang ditetapkan, dankompetensi bagi setiap tahap persekolahan.

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    19/43

    9. PENEMPATAN DAN

    TINDAKAN SUSULAN

    Penempatanini melibatkan taksiran kanak-kanak perkhidmatan maklumat, dan bantuankaunseling yang rele#an dengan pilihanmereka.

    $indakan susulan pula melibatkanperancangan yang sistematik bagimengekalkan hubungan dgn bekas murid.

    /Data tersebut amat penting bagi penilaianprogram bimbingan dan kaunseling sekolah0

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    20/43

    %th menguruskan permohonan kanak-kanak

    $ahun 1nam ke sekolah menengah berasramapenuh, atau sekolah menengah agama.

    Guru &imbingan dan kaunseling dapat membantu

    kanak-kanak untuk membuat keputusanmengenai aliran persekolahan yang akan diikutisambil mereka melalui transisidrpd satuperingkat persekolahan ke peringkat yang lain.

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    21/43

    10. KONSULTRASI DAN

    RUJUKAN

    $ujuan -Guru bimbingan dan kaunselingdapat mengatur sesi perbincangan danrundingcara antara guru dengan ibubapaatau pihak-pihak tertentu yang mengikuti kesseperti doktor perubatan, psikatris, polis danpega2ai kebajikan masyarakat.

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    22/43

    11. PENILAIAN

    "ecara am, terdapat tiga jenispenilaian

    Penilaian PersonaliaPenilaian Program

    Penilaian 3asil

  • 7/26/2019 PEMBENTANGANTAJUK 2 .pptx

    23/43

    PENILAIAN PERSONALIA

    Jenis penilaian ini menggambarkan penilaianterhadap guru bimbingan dan kaunselingmelalui data proses yang dikumpulkan.

    Ia merangku