pelbagai kecerdasan ppt

43
+ - iD APLIKASI TEORI KECERDASAN PELBAGAI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Upload: trif-fauzi-yazid

Post on 24-May-2015

518 views

Category:

Education


7 download

DESCRIPTION

it all yours...

TRANSCRIPT

Page 1: Pelbagai Kecerdasan ppt

+-

iD

APLIKASI TEORI KECERDASAN PELBAGAI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Page 2: Pelbagai Kecerdasan ppt

Definisi AsasHoward Gardner

Konsep Asas

Huraian Definisi AsasLinda Campbell,

Bruce Campbell &Dee Dickinson

Istilah dan Dimensi

Berlainan

Lapan Jenis Kecerdasan

(TKP)

Jenis

Pengertian Setiap Jenis Kecerdasan

Dalam TKP

Sintesis Pengertian

APAKAH TEORI KECERDASANPELBAGAI (TKP) ?

Page 3: Pelbagai Kecerdasan ppt

DEFINISI ASAS

“An intelligence is the ability to solve problems, or to create

products, that are valued within one or more cultural settings.”

“Kecerdasan ialah kebolehanuntuk menyelesaikan masalah,atau mencipta barangan yang

bernilai dalam lingkungan satuAtau lebih latar budaya.”

MASALAH

BARANGAN

HOWARD GARDNER

FRAMES OF MIND

Page 4: Pelbagai Kecerdasan ppt

RUMUSAN DEFINISI

(a) Kebolehan menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam kehidupan sebenar ;

(b) Kebolehan menjana masalah baru untuk diselesaikan ; dan

(c) Kebolehan membuat sesuatu atau menawarkan perkhidmatan yang bernilai dalam lingkungan sesuatu budaya.

m.s. 5

Page 5: Pelbagai Kecerdasan ppt

Cara MengetahuiCara PengajaranLaluan PembelajaranGaya PembelajaranInventori Piza

m.s.. 6

Page 6: Pelbagai Kecerdasan ppt

Verbal-Linguistik

Visual-Ruang

Muzik

Naturalis

Interpersonal

Intrapersonal

Logik-Matematik

Kinestetik

+-

KECERDASAN

PELBAGAI

18 2

3

45

6

7

m.s. 7

JENIS KECERDASAN PELBAGAI

Page 7: Pelbagai Kecerdasan ppt

? ?

? ?POTENSIINDIVIDU

SEPENUHNYA

KATAKIRA

BADAN

RUANGDIRI

ORANG

MUZIK

ALAM ?

?

?

?

TKP boleh dipermudah seperti berikut :

tetapi bagaimana dengan

pengisiannya ?

Page 8: Pelbagai Kecerdasan ppt

PENGGUNAAN & PENGUASAAN BAHASA

FONOLOGIMORFOLOGISINTAKSISSEMANTIK

BINAAN & POLAKONSEPABSTRAKNOMBORAN

SEBAB-AKIBAT

IRAMA & LAGUDETIKRITMANADA

MELODI

VISUALISASI IMAGINASIGAMBARANGRAFIKGARISAN

BAHASA BADANPERGERAKANIMBANGAN

KEPANTASANKEANJALAN

ORANG LAINPERASAANMOTIVASIKEHENDAKINTERAKSI

CERMIN DIRIKESEDARAN

KEPERCAYAANBERFIKIRKENDIRIAN

PENGAMATAN FLORA & FAUNA

MENGALAMIMENGECAM

MENGKATEGORIMENGKLASIFIKASI

POTENSI

Page 9: Pelbagai Kecerdasan ppt

Menyokong pembelajaran bersepadu yang menyeluruh

selaras denganFalsafah Pendidikan Kebangsaan dan keperluan murid

Meningkatkan profesionalisme guru

dan menggalakkaninovasi dan

penyelidikan dalamP&P

Menerima persamaandan perbezaan antara

individu dengan mengakui bahawa

setiap murid adalah unik dan belajar

dengan cara yangberlainan

Meningkatkan kecerdasan

pelbagai seseorang dan menyedari bahawa

potensinya tidakterbatas

Meningkatkan harga diri,

kreativiti dan motivasi melalui

P&P yang menyeronokkan

Mewujudkan suasanakolaboratif di sekolah

Mempelbagai cara penilaian MENGAPA

TKP?

1

7

6

54

3

2

Page 10: Pelbagai Kecerdasan ppt

Satu titik permulaan ialah guru mengenal pasti kekuatan sendiri dalam kecerdasan pelbagai dan juga kekuatan murid.

Maka guru dapat memilih strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai dan memadankan dengan kecerdasan murid.

Dengan ini guru boleh memperkembangkan potensi murid dalam kecerdasan lain yang belum menyelah.

Bagaimana Melakasanakan Teori Kecerdasan Pelbagai dalam Pengajaran dan Pembelajaran, Peringkat I : Padanan

Page 11: Pelbagai Kecerdasan ppt

Contohnya, bagi seseorang guru yang lebih cenderung dalam kecerdasan logik-matematik dan kurang dalam kecerdasan visual-ruang, dia boleh merujuk kepada idea-idea mengenai aktiviti kecerdasan visual-ruang.

Mengisi borang senarai semak MICA (Multiple Intelligences Checklist for

Adults) (Lampiran)

LATIHANSila jawab senarai semak MICA. Bagi setiap kecerdasan, kira jumlah markah yang didapati mengikut panduan yang diberi.Menentukan kekuatan kecerdasan sendiri. Rujuk Jadual Kecerdasan Pelbagai (A) dan cari maklumat untuk memperluaskan idea pengajaran dan pembelajaran dalam kecerdasan lain.

Guru boleh merujuk kepada Jadual

Kecerdasan Pelbagai (A) untuk memperluaskan

strategi pengajaran dan pembelajaran dalam kecerdasan

lain

dalam

Kecenderongan kecerdasan yang

dominan mendorong guru

memperoleh banyak idea untuk

menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran

1

Daripada jawapan

senarai semak, guru dapat mengetahui

kekuatan diri di antara

kecerdasan pelbagai

2

3

4

Page 12: Pelbagai Kecerdasan ppt

dalam

Pemerhatian tingkah laku murid semasa belajar

Aktiviti yang digemari murid pada masa lapang

Laporan prestasi murid

Profil kecerdasan murid

Page 13: Pelbagai Kecerdasan ppt

BAGAIMANA MELAKSANAKAN TEORI KECERDASAN PELBAGAI

DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

• PERINGKAT 1: PADANAN (Unit 3)

• PERINGKAT 2: PERCUBAAN (Unit 4)

• PERINGKAT 3: PENINGKATAN (Unit 5)

Page 14: Pelbagai Kecerdasan ppt

Peringkat 1: PADANANKesedaran bahawa perlunya memadankan pengajaran dan pembelajaran dengan kecerdasan pelbagai murid

Peringkat 2: PERCUBAANPeringkat 2: PERCUBAAN

Perancangan dan percubaan pelbagai strategi pengajaran dan pembelajaran berasaskan TKP

Peringkat 3: PENINGKATANPeringkat 3: PENINGKATAN

Kaitan TKP dengan kemahiran berfikir untuk perkembangan murid

Page 15: Pelbagai Kecerdasan ppt

UNIT 4Peringkat II:

PERCUBAAN

• Perancangan

• Persekitaran

• Proses

• Penilaian

Page 16: Pelbagai Kecerdasan ppt

PERANCANGAN

Guru mula memikirkan bagaimanaTKP boleh

diaplikasikan ke dalam pengajaran dan

pembelajaran seharian

Page 17: Pelbagai Kecerdasan ppt

Soalan yang boleh membantu semasa menyediakan rancangan

pelajaran

VERBAL-LINGUISTIK

Bagaimanakah saya boleh menggunakan bahasa lisan , bacaan dan penulisan?

LOGIK-MATEMATIK

Bagaimanakah saya boleh memasukkan nombor, pengiraan, pengelasan atau menggalakkan pemikiran kritis?

VISUAL-RUANG

Bagaimanakah saya boleh menggunakan alat bantu mengajar visualisasi, warna, seni, metafora atau penyusun grafik?

MUZIK

Bagaimanakah saya boleh menggunakan muzik, bunyi-bunyian persekitaran atau unsur ritma dan melodi?

+-

Page 18: Pelbagai Kecerdasan ppt

Soalan yang boleh membantu semasa menyediakan rancangan

pelajaran

KINESTETIK

Bagaimanakah saya boleh melibatkan pengalaman pergerakan seluruh badan atau aktiviti ‘hands-on’?

INTERPERSONAL

Bagaimanakah saya boleh melibatkan murid dalam perkongsian rakan sebaya, pembelajaran kerjasama atau simulasi kumpulan?

INTRAPERSONAL

Bagaimanakah saya boleh memberi pilihan kepada murid merangsang perasaan kendiri?

NATURALIS

Bagaimanakah saya boleh membawa alam semula jadi ke dalam bilik darjah atau membawa murid ke luar ke alam semula jadi?

Page 19: Pelbagai Kecerdasan ppt

PERSEKITARAN

Guru memikirkan cara memaksimumkan

potensi persekitaran terutama sekali

keadaan di dalam bilik darjah

Page 20: Pelbagai Kecerdasan ppt

STESEN KECERDASAN

• Setiap stesen mempunyai unsur kecerdasan tertentu seperti mengadakan flora dan fauna untuk stesen Naturalis

• Sudut diwujudkan mengikut tema atau kecerdasan secara bergilir untuk mengatasi kekangan ruang

CONTOH: Stesen Tumpuan Intrapersonal

• Sudut yang jauh dari gangguan

• Murid boleh dibekalkan dengan plag-telinga supaya sunyi dan boleh membaca, menulis dalam dairi, berfikir dan berefleksi sendiri

Page 21: Pelbagai Kecerdasan ppt

PERHIASAN BILIK DARJAH

• Hias bilik darjah dengan maklumat yang boleh dihargai oleh setiap kecerdasan

• Contohnya, murid yang cenderung kepada Verbal-Linguistik menyediakan poster beberapa orang penulis terkenal

CONTOH: Kecerdasan Logik-Matematik

• Gantungkan model bentuk atau formula di sekeliling bilik darjah

• Lekatkan contoh wang syiling dan kertas serta nama negeri / negara dan nilainya

+-

Page 22: Pelbagai Kecerdasan ppt

LAWATAN LUAR

• Membawa murid keluar dari bilik darjah supaya mereka dapat memerhati dan memahami bagaimana setiap individu mempunyai dan menggunakan kecerdasan pelbagai masing-masing

• Ibu bapa memainkan peranan yang besar dalam menggalakkan lawatan ke tempat kerja mereka

CONTOH: Lawatan Muzik

• Membawa murid mendengar Orkestra Filharmonik dan mengadakan sesi perkongsian bersama orkestra

• Membawa murid ke studio rakaman dan melihat bagaimana rancangan radio atau cakera padat dirakamkan

Page 23: Pelbagai Kecerdasan ppt

SUMBER BILIK DARJAH

Bagi setiap mata pelajaran, banyak

sumber boleh digabungjalinkan

dengan kecerdasan pelbagai murid bagi meningkatkan minat

belajar murid

Page 24: Pelbagai Kecerdasan ppt

SUMBER BILIK DARJAH

KINESTETIK• Bola• Payung• Kit binaan• Jam randik• Gelung rotan• Kit robotik

INTERPERSONAL

• Biografi• Kad main

peranan• Permainan

papan (board games)

• Carta hari jadi

Page 25: Pelbagai Kecerdasan ppt

PROSES

Guru mempunyai beberapa opsyen menggunakan

TKP merentasi kurikulum. Lima model

dicadangkan berdasarkan kesesuaian murid, bilik darjah, mata pelajaran dan topik yang diajar

Page 26: Pelbagai Kecerdasan ppt

PROSES

SISIPAN

Guru boleh memilih satu atau dua kecerdasan dan digunakan dalam pengajaran secara tidak langsung

JARINGAN

Setiap kecerdasan digunakan dalam pengajaran tematik

Page 27: Pelbagai Kecerdasan ppt

PROSES

JALINAN

Satu kecerdasan digunakan dalam

beberapa mata pelajaran

PERKONGSIAN

Beberapa kecerdasan dipilih untuk digunakan dalam dua mata

pelajaran

KESEPADUAN

Beberapa kecerdasan digunakan secara bersepadu merentasi mata pelajaran

yang berlainan

Page 28: Pelbagai Kecerdasan ppt

PENILAIAN

Guru boleh menggunakan cara

yang berbeza mengendalikan

penilaian dengan cara yang dicadangkan

dalam TKP

Page 29: Pelbagai Kecerdasan ppt

PENILAIAN

• BERMAKNA – mempunyai nilai kepada murid

• BERKONTEKS – berkaitan dengan persekitaran dan kehidupan mereka

• BERPADAN DENGAN KECERDASAN MURID – membenarkan masa untuk murid menghayati proses penghasilan sesuatu projek atau penilaian

Page 30: Pelbagai Kecerdasan ppt

PENILAIAN• MEMBENARKAN PERKEMBANGAN

KESEMUA KECERDASAN – melibatkan kreativiti, perbincangan, penyelesaian masalah, demonstrasi, refleksi dan penyampaian

• DIGABUNGJALINKAN DALAM PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN – murid belajar kerana ingin tahu dan digalakkan belajar dalam kumpulan

• MENCERMINKAN KEPAKARAN MURID DALAM SESUATU KEMAHIRAN – perbandingan dibuat dengan hasil yang lepas murid itu sendiri

Page 31: Pelbagai Kecerdasan ppt

PENILAIAN

Murid haruslah dibenarkan memainkan

peranan yang aktif dalam proses penilaian dari segi penggubalan dan penilaian kendiri

dan rakan sebaya

Page 32: Pelbagai Kecerdasan ppt

JENIS PENILAIAN

 

 

    

 

 

 

Projek dan produk

Persembahan, penyampaian dan demonstrasi

Rakaman video, kaset dan penggambaran

Page 33: Pelbagai Kecerdasan ppt

JENIS PENILAIAN

Penyelesaian masalah dan eksperimen

Laporan, folio, portfolio dan pameran

Pemerhatian di stesen-stesen kecerdasan

Berupaya membina soalan dengan tujuan dan objektif yang jelas serta berkebolehan mencari jawapan

Page 34: Pelbagai Kecerdasan ppt

Peringkat III : Peningkatan

dalam

Melakar, membuat peta minda, membayangkan masalah dan penyelesaiannya

Manipulasi alat, bahan untuk menyelesiakan masalah

Menyedari ritma, harmoni, kecanggungan untuk mengenal pasti masalah dan penyelesaiannya

Mendapat pelbagai idea melalui interaksi dengan orang lain mengenai masalah dan penyelesaiannya

Membuat refleksi secara mendalam berasaskan pengalaman, perasaan diri mengenai masalah dan penyelesaiannya

Menggunakan contoh daripada alam semula jadi untuk mengkaji masalah dan penyelesaiannya

Visual-Ruang

Kinestetik

Muzik

Interpersonal

Intrapersonal

Naturalis

Page 35: Pelbagai Kecerdasan ppt

Peringkat III : Peningkatan

Meningkatkan pemikiran yang lebih mendalam

Memperoleh pelbagai perspektif mengenai sesuatu perkara

Mengaplikasi pengetahuan yang sedia ada dalam situasi dan konteks yang baru dan berlainan

untuk

Melalui pemikiran sebegini, kreativiti dan inovasi dapat dicungkil daripada

murid

Page 36: Pelbagai Kecerdasan ppt

Logik-MatematikMurid menjalankan eksperimen sains yang keputusannya di luar jangkaan murid

MuzikMurid menghasilkan muzik yang luar biasa tetapi masih seronok dan gemar didengar

Verbal-LinguistikMurid memberi interpretasi baru mengenai sesuatu cerpen atau hasil kesusasteraan

KinestetikMurid menggunakan pergerakan atau stail baru dalam tarian dan drama

InterpersonalMurid menginterpretasi motif watak seseorang dalam cerita dan drama atau tokoh sejarahIntraperson

alMurid memahami diri secara lebih mendalam dengan mengaitkan apa yang dipelajari dengan diri sendiri

Visual-RuangMurid melukis sesuatu dengan menggunakan stail, media atau bahan baru

NaturalisMurid mencari cara menggunakan bahan alam semula jadi sebagai bahan sumber penghasilan sesuatu yang baru dan luar biasa

Page 37: Pelbagai Kecerdasan ppt

Peringkat III : Peningkatan

untuk

Aktiviti bilik darjah boleh dipelbagaikan dengan menggunakan strategi TKP untuk peningkatan perkembangan kognitif mengikut Taksonomi Bloom.

Satu matriks boleh direka untuk tujuan ini. Matriks seperti ini boleh digunakan :

Untuk menganalisis sesuatu bidang atau topik tertentu dalam kurikulum

Sebagai peta bagi guru memastikan pelbagai aktiviti bilik darjah dijalankan ke arah perkembangan kognitif murid.Contoh matriks Kemahiran

Hidup

Kepelbagaian Aktiviti Bilik Darjah

Matriks

Page 38: Pelbagai Kecerdasan ppt

Mata Mata PelajaranPelajaran

SainsSains

TingkatanTingkatan DuaDua

Tajuk Tajuk Air dan LarutanAir dan Larutan

Sub-tajukSub-tajuk Keterlarutan Keterlarutan BahanBahan

Dalam AirDalam Air

Page 39: Pelbagai Kecerdasan ppt

Memperihalkan pelbagai kegunaan air dalam kehidupan harian.

Menerangkan maksud keterlarutan.

Menerangkan kepentingan air sebagai pelarut dalam kehidupan harian.

Menghargai kepentingan air yang bersih untuk kualiti hidup.

Objektif

Page 40: Pelbagai Kecerdasan ppt

Mensyukuri kewujudan pelbagai sumber untuk keperluan hidupan

Menyedari pentingnya manusia mengamalkan tindakan yang bertanggungjawab bagi memastikan sumber air bersih demi kesejahteraan dan kemandirian hidup manusia.

Nilai Murni dan Sikap

Page 41: Pelbagai Kecerdasan ppt

 

LinguisLinguistiktik

   +

-

Set Set InduksiInduksi

Sumbangsaran Berkumpulan

LangkaLangkah 1h 1

Merancang eksperimen

LangkaLangkah 2h 2

Menguji hipotesis

Logik-Logik-MatemaMatematiktik

KinesteKinestetiktik

Page 42: Pelbagai Kecerdasan ppt

LangkaLangkah 3h 3

Menganalisis data

   +

-

Logik-Logik-MatemaMatematiktik

LangkaLangkah 4h 4

Menyedia laporan

 

LinguisLinguistiktik

Page 43: Pelbagai Kecerdasan ppt

Langkah Langkah 5 :5 :Aktiviti Aktiviti LanjutanLanjutan

MuzMuzikik

InterpersoInterpersonalnal

IntrapersoIntrapersonalnal

Visual-Visual-RuangRuang

NaturNaturalisalis