DATA MAKLUMAT MURID
Valued Acer Customer: Isikan NAMA SEKOLAHNAMA SEKOLAH
Valued Acer Customer: Isikan ALAMAT SEKOLAHALAMAT SEKOLAH

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 5

NAMA GURU MATA PELAJARAN :Kelas :5

BILNAMA MURIDNO. SURAT BERANAKJANTINAWARISAN NEGARA KITA PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARAYANG DI-PERTUAN AGONGIDENTITI NEGARA KITABAND KESELURUHANINSTITUSI RAJAAGAMA ISLAMBAHASA MELAYUPENJAJAHAN DAN CAMPUR TANGAN KUASA LUARPERJUANGAN TOKOH TEMPATANSEJARAH KEMERDEKAAN NEGARAYANG DI-PERTUAN AGONG KETUA NEGARAJATA NEGARABENDERA KEBANGSAANLAGU KEBANGSAANBAHASA KEBANGSAANBUNGA KEBANGSAAN1AHMAD BIN ABU LAZIM123456L44444444444442ADZMI BIN KARIM123457L44444444455543MUHAMMAD ADAM BIN ROSLAN123458L55555555544454NUR SHAFIQUE BIN AKMAL123459L66666666666665AINA SYAZWANI BIN ROSLI123460P55555555555556AINUL FARHANA BINTI MOHD ZAIDI123461P55555555555557HASNI SOLEHAH BIN RAMLI123462P55555555544458MAYAM SOLEHAH BINTI ABD KARIM123463P66666666666669ALISA MAISARAH BINTI KAQIMM123464P666666666666610NOR AZLIANA BINTI YAHYA123465P666666666666611012013014015016017018019020021022023024025026027028029030031032033034035036037038039040041042043044045046047048049050016

..

Valued Acer Customer: Nama Guru BesarGURU BESAR

Valued Acer Customer: Nama Sekolah

LAPORAN MURID(INVIDU)NAMA SEKOLAHALAMAT SEKOLAH

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 5

4AHMAD BIN ABU LAZIMAHMAD BIN ABU LAZIMNama Murid:NUR SHAFIQUE BIN AKMALADZMI BIN KARIMADZMI BIN KARIMNo. Surat Beranak:123459MUHAMMAD ADAM BIN ROSLANMUHAMMAD ADAM BIN ROSLANJantina:LNUR SHAFIQUE BIN AKMALNUR SHAFIQUE BIN AKMALKelas:5AINA SYAZWANI BIN ROSLIAINA SYAZWANI BIN ROSLINama Guru Sejarah:0AINUL FARHANA BINTI MOHD ZAIDIAINUL FARHANA BINTI MOHD ZAIDITarikh Pelaporan:HASNI SOLEHAH BIN RAMLIHASNI SOLEHAH BIN RAMLIMAYAM SOLEHAH BINTI ABD KARIMMAYAM SOLEHAH BINTI ABD KARIM0Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:00TAJUKTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN0INSTITUSI RAJA60Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang institusi raja sebagai warisan negara.00AGAMA ISLAM60Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang agama Islam sebagai warisan negara.00BAHASA MELAYU60Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang bahasa Melayu sebagai warisan negara.00CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA LUAR60Murid boleh menzahirkan idea yang rasional berkaitan penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita.00PERJUANGAN TOKOH TEMPATAN60Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang perjuangan tokoh tempatan menentang British.00SEJARAH KEMERDEKAAN NEGARA60Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang sejarah kemerdekaan negara.00YANG DI-PERTUAN AGONG KETUA NEGARA60Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang institusi Yang di-Pertuan Agong.00JATA NEGARA60Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang Jata Negara sebagai lambang identiti negara.00BENDERA KEBANGSAAN60Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara.00LAGU KEBANGSAAN60Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang lagu kebangsaan sebagai identiti negara. 00BAHASA KEBANGSAAN60Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang bahasa kebangsaan sebagai identiti negara.0BUNGA KEBANGSAAN6Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang bunga kebangsaan sebagai identiti negara.

................0(Guru Matapelajaran Pendidikan Sejarah)

........0GURU BESARNAMA SEKOLAH

GRAF PENCAPAIANANALISA PERTENGAHAN TAHUN PENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUKANALISA AKHIR TAHUN PENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUKBAGI MATA PELAJARAN SEJARAH TH 5BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH TH 5

Tajuk 6.1Jumlah semua10Tajuk 7.1Jumlah semua10Tajuk 8Jumlah semua10Tajuk 9.3Jumlah semua10Tahap PenguasaanTP 1TP 2TP 3TP 4TP 5TP 6Tahap PenguasaanTP 1TP 2TP 3TP 4TP 5TP 6Tahap PenguasaanTP 1TP 2TP 3TP 4TP 5TP 6Tahap PenguasaanTP 1TP 2TP 3TP 4TP 5TP 6Bil. Murid000244Bil Pel=00244Bil Pel000244Bil Pel000334

Tajuk: 6.2Jumlah Semua10Tajuk 7.2Jumlah semua10Tajuk 9.1Jumlah semua10Tajuk 9.4Jumlah semua10Tahap PenguasaanTP 1TP 2TP 3TP 4TP 5TP 6Tahap PenguasaanTP 1TP 2TP 3TP 4TP 5TP 6Tahap PenguasaanTP 1TP 2TP 3TP 4TP 5TP 6Tahap PenguasaanTP 1TP 2TP 3TP 4TP 5TP 6Bil Murid000244Bil Pel000244Bil Pel000244Bil Pel000334

Tajuk 6.3Jumlah semua10Tajuk 7.3Jumlah semua10Tajuk 9.2Jumlah semua10Tajuk 9.4Jumlah semua10Tahap PenguasaanTP 1TP 2TP 3TP 4TP 5TP 6Tahap PenguasaanTP 1TP 2TP 3TP 4TP 5TP 6Tahap PenguasaanTP 1TP 2TP 3TP 4TP 5TP 6Tahap PenguasaanTP 1TP 2TP 3TP 4TP 5TP 6Bil Pel000244Bil Pel000244Bil Pel000244Bil Pel000334

DATA THP PENGUASAANDATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAANINSTITUSI RAJATAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid mengetahui tentang institusi raja sebagai warisan negara. 2Murid memahami tentang institusi raja sebagai warisan negara.3Murid boleh menerangkan tentang institusi raja sebagai warisan negara.4Murid boleh menguasai maklumat tentang institusi raja sebagai warisan negara.5Murid boleh membuat penilaian tentang istitusi raja sebagai warisan negara.6Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang institusi raja sebagai warisan negara.AGAMA ISLAMTAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid mengetahui agama Islam sebagai warisan negara.2Murid memahami agama Islam sebagai warisan negara.3Murid boleh menerangkan tentang agama Islam sebagai warisan negara.4Murid boleh menguasai maklumat tentang agama Islam sebagai warisan negara.5Murid boleh membuat penilaian tentang agama Islam sebagai warisan negara.6Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang agama Islam sebagai warisan negara.BAHASA MELAYUTAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid mengetahui tentang bahasa Melayu sebagai warisan negara. 2Murid memahami bahasa Melayu sebagai warisan negara.3Murid boleh menerangkan tentang bahasa Melayu sebagai warisan negara.4Murid boleh menguasai maklumat tentang bahasa Melayu sebagai warisan negara.5Murid boleh membuat penilaian tentang bahasa Melayu sebagai warisan negara.6Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang bahasa Melayu sebagai warisan negara.PENJAJAHAN DAN CAMPUR TANGAN KUASA LUARTAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid mengetahui tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita.2Murid memahami tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita3Murid boleh menerangkan tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita4Murid boleh menguasai maklumat tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita.5Murid boleh membuat penilaian tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita.6Murid boleh menzahirkan idea yang rasional berkaitan penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita.PERJUANGAN TOKOH TEMPATANTAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid mengetahui perjuangan tokoh tempatan menentang British.2Murid memahami perjuangan tokoh tempatan menentang British.3Murid boleh menerangkan perjuangan tokoh tempatan menentang British.4Murid boleh menguasai maklumat tentang perjuangan tokoh tempatan menentang British.5Murid boleh membuat penilaian perjuangan tokoh tempatan menentang British. 6Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang perjuangan tokoh tempatan menentang British.SEJARAH KEMERDEKAAN 1957BANDPERNYATAAN TAHAP1Murid mengetahui sejarah kemerdekaan negara.2Murid memahami sejarah kemerdekaan negara.3Murid boleh menerangkan tentang sejarah kemerdekaan negara.4Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah kemerdekaan negara.5Murid boleh membuat penilaian tentang sejarah kemerdekaan negara.6Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang sejarah kemerdekaan negara.

INSTITUSI YANG DIPERTUAN AGONG TAHAPPERNYATAAN TAHAP1 Murid mengetahui tentang institusi Yang di-Pertuan Agong.2Murid memahami tentang institusi Yang di-Pertuan Agong.3Murid boleh menerangkan tentang institusi Yang di-Pertuan Agong. 4Murid boleh menguasai maklumat tentang institusi Yang di-Pertuan Agong.5Murid boleh membuat penilaian tentang institusi Yang di-Pertuan Agong. 6Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang institusi Yang di-Pertuan Agong.

JATA NEGARATAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid mengetahui Jata Negara sebagai lambang identiti negara.2Murid memahami Jata Negara sebagai lambang identiti negara.3Murid boleh menerangkan tentang Jata Negara sebagai lambang identiti negara. 4Murid boleh menguasai maklumat tentang Jata Negara sebagai lambang identiti negara.5Murid boleh membuat penilaian tentang Jata Negara sebagai lambang identiti negara.6Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang Jata Negara sebagai lambang identiti negara.BENDERA KEBANGSAANTAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid mengetahui bendera kebangsaan sebagai identiti negara.2Murid memahami bendera kebangsaan sebagai identiti negara.3Murid boleh menerangkan tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara. 4Murid boleh menguasai maklumat tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara.5Murid boleh membuat penilaian tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara.6Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara.LAGU KEBANGSAANTAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid mengetahui tentang lagu kebangsaan sebagai identiti negara.2Murid memahami lagu kebangsaan sebagai sebagai identiti negara.3Murid boleh menerangkan tentang lagu kebangsaan sebagai identiti negara. 4Murid boleh menguasai maklumat tentang lagu kebangsaan sebagai identiti negara. 5Murid boleh membuat penilaian tentang lagu kebangsaan sebagai identiti negara.6Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang lagu kebangsaan sebagai identiti negara. BAHASA KEBANGSAANTAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid mengetahui bahasa kebangsaan sebagai identiti negara.2Murid memahami bahasa kebangsaan sebagai identiti negara.3Murid boleh menerangkan tentang bahasa kebangsaan sebagai identiti negara.4Murid boleh menguasai maklumat tentang bahasa kebangsaan sebagai identiti negara.5Murid boleh membuat penilaian tentang bahasa kebangsaan sebagai identiti negara.6Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang bahasa kebangsaan sebagai identiti negara.BUNGA KEBANGSAANTAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid mengetahui bunga kebangsaan sebagai identiti negara.2Murid memahami bunga kebangsaan sebagai identiti negara.3Murid boleh menerangkan tentang bunga kebangsaan sebagai identiti negara. 4Murid boleh menguasai maklumat tentang bunga kebangsaan sebagai identiti negara. 5Murid boleh membuat penilaian tentang bunga kebangsaan sebagai identiti negara. 6Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang bunga kebangsaan sebagai identiti negara.