pelaporan dokumen standard kurikulum dan pentaksiran (dskp) sains tahun 5
TRANSCRIPT
NAMA GURU MATA PELAJARAN : KELAS :
NILAI
PERATU
RAN
BILIK
SAINS
ELEKTRIK HABA
ASID
DAN
ALKALI
TEKNOLOGI
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.1.9 1.1.10 1.1.11 1.1.12 1.2 2.13.1,
3.23.3 3.4 4.1 4.2, 4.3 5.1 5.2 6.1
6.2,
6.37.1, 7.2, 7.3 8.1 9.1
9.2,
9.3,
9.4
10.1 11.1 11.2 12.1, 12.2
1 ARIEF SHAHRIL AC 1001 L 6 1 3 2 2 3 3 6 3 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
2 DANISH ZUHAIR AC 1002 L 2 6 6 6 6 6 6 6 6 6 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3
3 MOHAMAD RAIHAN AC 1003 L 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3
4 MOHAMMAD AFIQ AC 1004 L 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3
5 MOHAMMAD HAFEEZ ARSYAD AC 1005 L 6 3 4 3 4 5 3 5 4 5 4 3 4 2 2 3 4 3 2 4 5 5 5 4 4 4 2 2 2 2 3 4
6 MUHAMMAD HAFEY AMERR AC 1006 L 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6 6 6 6 6 2 2 2 6 6
7 MUHAMMAD HAIRUL AC 1007 L 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3
8 MUHAMMAD AFIQ ARSYAD AC 1008 L 4 5 6 3 4 5 6 3 4 5 6 3 4 5 6 4 4 5 2 5 5 6 6 6 5 6 4 2 2 2 5 5
9 MUHAMMAD AMIRUL ZIEKHAN AC 1009 L 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6 6 6 6 6 2 2 2 6 6
10 MUHAMMAD FIRDAUS AC 1010 L 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3
11 MUHAMMAD IQBAL AC 1011 L 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 6 6 6 3 3 3 4 2 2 4 5 6 3 6 6 4 4 2 2 2 5 6
12 MUHAMMAD MUZAIDDIN AC 1012 L 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6 6 6 6 6 3 4 5 6 6
13 MUHAMMAD NAKID HIZAM AC 1013 L 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 5 3 3
14 MUHAMMAD RAFIQ AC 1014 L 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 6 6 6 3 3 3 4 2 2 4 5 6 3 6 6 4 4 3 4 5 5 6
15 MUHAMMAD ZAINUL ARIFFIN AC 1015 L 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6 6 6 6 6 3 4 5 6 6
16 MUHAMMAD ZUL IKHWAN AC 1016 L 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 5 3 3
17 NAQUIB NUR AIDIL AC 1017 L 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 6 6 6 3 3 3 4 2 2 4 5 6 3 6 6 4 4 3 4 5 5 6
18 NUR HANNAN AC 1018 L 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6 6 6 6 6 3 4 5 6 6
19 SENTUR VICKYNEISH AC 1019 L 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 5 3 3
20 ABBY NURAQILAH AC 1020 P 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6 6 6 6 6 3 4 5 6 6
21 NOORNABILAH AC 1021 P 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 5 3 3
22 NORSYAMIRA AC 1022 P 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6 6 6 6 6 3 4 5 6 6
23 NUR AINA ALIA AC 1023 P 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 5 3 3
24 NUR FATIN NAJWA AC 1024 P 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6 6 6 6 6 3 4 5 6 6
25 NUR HAZIQAH AC 1025 P 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 5 3 3
26 NUR UMAIRAH AC 1026 P 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 6 6 6 3 3 3 4 2 2 4 5 6 3 6 6 4 4 3 4 5 5 6
27 NUR AIN FAISARAH AC 1027 P 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6 6 6 6 6 3 4 5 6 6
28 NURATIRAH AC 1028 P 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 5 3 3
29 NUR FARHANA AC 1029 P 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 4 5 2 2
30 QURAISYAH AKMA NISA AC 1030 P 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6 6 6 6 6 3 4 5 6 6
31 RABIATUL ADAWIYAH AC 1031 P 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 5 3 3
32 SITI JAHIZA AC 1032 P 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6 6 6 6 6 3 4 5 6 6
33 SITI NURSYAZWANEE AC 1033 P 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 5 3 3
34 YOGESVARY AC 1034 P 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6 6 6 6 6 3 4 5 6 6
35
36
37
38
39
PROSES
HIDUP
TUMBUHAN
BUMI, BULAN
DAN MATAHARI
JANTINA
(STANDARD KANDUNGAN)
PENGETAHUAN
(STANDARD KANDUNGAN)
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN SAINTIFIK TENAGASIFAT
CAHAYA
ABDUL HALIM B HASAN
SK PRESINT 8(2)
PUTRAJAYA
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SAINS TAHUN 5
5 MURNI
BIL NAMA MURIDNO. SURAT
BERANAK
BAND
KESELURUHAN
SAINS
TAHUN 5PROSES HIDUP
HAIWANJIRIM
TAHAP
PENGUASAAN
NAMA GURU MATA PELAJARAN : KELAS :
NILAI
PERATU
RAN
BILIK
SAINS
ELEKTRIK HABA
ASID
DAN
ALKALI
TEKNOLOGI
PROSES
HIDUP
TUMBUHAN
BUMI, BULAN
DAN MATAHARI
JANTINA
(STANDARD KANDUNGAN)
PENGETAHUAN
(STANDARD KANDUNGAN)
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN SAINTIFIK TENAGASIFAT
CAHAYA
ABDUL HALIM B HASAN
SK PRESINT 8(2)
PUTRAJAYA
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SAINS TAHUN 5
5 MURNI
BIL NAMA MURIDNO. SURAT
BERANAK
BAND
KESELURUHAN
SAINS
TAHUN 5PROSES HIDUP
HAIWANJIRIM
TAHAP
PENGUASAAN
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 19 20 21 24 25 26 27 28 32 34 35 36 37 40 42
14 FEBRUARI 2014
34
5 MURNI SK PRESINT 8(2)
……………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………….ABDUL HALIM B HASAN PN NORIAH BT KASBAN
GURU SAINS GURU BESAR
TARIKH PELAPORAN :
BILANGAN MURID :
DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
MEMERHATI
TAFSIRAN
Menyatakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena yang berlaku
Memerihalkan penggunaan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau
perubahan yang berlaku
Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang berlaku
Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan
fenomena atau perubahan yang berlaku • Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu pemerhatian
Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi
menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku • Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk
membantu pemerhatian
Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi
menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku secara sistematik • Menggunakan alat yang sesuai jika
perlu untuk membantu pemerhatian
MENGELAS
TAFSIRAN
Menyatakan ciri objek dengan melihat persamaan dan perbezaan
Memerihalkan ciri objek dengan menyatakan persamaan dan perbezaan
Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza
Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza dan menyatakan ciri sepunya yang
digunakan
Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza dan menyatakan ciri sepunya yang
digunakan serta boleh menggunakan ciri lain untuk mengasing dan mengumpul
Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza sehingga peringkat terakhir dan
menyatakan ciri yang digunakan
MENGUKUR MENGGUNAKAN NOMBOR
TAFSIRAN
Menyatakan lebih dari satu peralatan yang sesuai bagi mengukur suatu kuantiti
Memerihalkan peralatan dan cara mengukur yang sesuai bagi suatu kuantiti
Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai yang betul
Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul
Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul serta merekod dalam jadual secara
sistematik dan lengkap
Menunjuk cara untuk mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul serta merekod
dalam jadual secara sistematik dan lengkap
MEMBUAT INFERENS
TAFSIRAN
Menyatakan satu tafsiran yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian
Memerihalkan lebih dari satu tafsiran yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian
Membuat kesimpulan awal yang munasabah berdasarkan beberapa tafsiran bagi satu peristiwa atau pemerhatian
Membuat kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian dengan menggunakan maklumat
yang diperolehi
Membuat lebih dari satu kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian dengan
menggunakan maklumat yang diperolehi
Membuat lebih dari satu kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian dengan
menggunakan maklumat yang diperolehi dan boleh menerangkan kesimpulan awal yang dibuat
MERAMAL
TAFSIRAN
Menyatakan satu kemungkinan bagi satu peristiwa atau data
Memerihalkan satu kemungkinan atau peristiwa
Membuat jangkaan tentang satu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman lalu atau data
Menaakul pemilihan jangkaan yang munasabah dan paling sesuai bagi satu peristiwa atau data
Membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentang suatu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman
lalu atau data
Membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentang suatu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman
lalu atau data . Membuat jangkaan melalui intrapolasi atau ekstrapolasi data
BERKOMUNIKASI
TAFSIRAN
Menyusun maklumat yang diperoleh dalam bentuk yang sesuai
Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai
Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari satu bentuk yang sesuai
Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea tersebut
secara sistematik
Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea tersebut
secara sistematik dan bersikap positif terhadap maklumat yang diterima
Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea tersebut
secara sistematik dalam pelbagai bentuk secara kreatif dan inovatif serta boleh memberi maklum balas.
MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN MASA
TAFSIRAN
Menyatakan satu parameter yang berubah mengikut masa berdasarkan satu situasi
Memerihalkan satu parameter yang berubah mengikut masa berdasarkan satu situasi
Menyusun kejadian suatu fenomena atau peristiwa mengikut kronologi berdasarkan masa
Menaakul perubahan parameter yang berlaku bagi satu fenomena atau peristiwa mengikut kronologi berdasarkan
masa
Menyusun kejadian suatu fenomena atau peristiwa yang berubah mengikut masa mengikut kronologi dalam bentuk
penyusun grafik yang sesuai
Mempersembahkan dan menghuraikan kronologi perubahan yang berlaku bagi suatu fenomena atau peristiwa yang
berubah mengikut masa
MENTAFSIR DATA
TAFSIRAN
Membuat satu penerangan berdasarkan data
Memerihalkan lebih dari satu penerangan berdasarkan data
Memilih idea yang releven tentang objek, peristiwa atau pola yang terdapat pada data untuk membuat satu
penerangan
Membuat satu hubung kait antara parameter pada data berdasarkan hubungan antara parameter atau konsep
sainsMemberi penerangan secara rasional dengan membuat intrapolasi tentang objek, peristiwa atau pola daripada data
yang dikumpulkan
Memberi penerangan secara rasional dengan membuat intrapolasi atau ekstrapolasi daripada data yang
dikumpulkan
MENDEFINISI SECARA OPERASI
TAFSIRAN
Menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi
Memerihalkan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi
Membuat satu tafsiran tentang apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi mengikut aspek yang
ditentukanMembuat lebih dari satu tafsiran tentang apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi mengikut aspek
yang ditentukan
Memilih satu tafsiran yang paling sesuai tentang suatu konsep dengan menyatakan apa yang dilakukan dan
diperhatikan bagi satu situasi
Memerihalkan satu tafsiran yang paling sesuai tentang suatu konsep dengan menyatakan apa yang dilakukan dan
diperhatikan bagi satu situasi
MENGAWAL PEMBOLEH UBAH
TAFSIRAN
Mengenal pasti perkara yang mempengaruhi suatu penyiasatan
Memerihalkan pemboleh ubah yang mempengaruhi suatu penyiasatan
Menentukan pemboleh ubah yang dimanipulasi dalam suatu penyiasatan
Menentukan pemboleh ubah bergerak balas dan dimalarkan setelah pemboleh ubah dimanipulasi di tentukan
dalam suatu penyiasatan
Menerangkan hubungan pemboleh ubah dimanipulasi dengan pemboleh ubah bergerak balas dalam suatu
penyiasatan
Menukarkan pemboleh ubah yang dimalarkan kepada pemboleh ubah dimanipulasi dan menyatakan pemboleh
ubah bergerak balas yang baru
MEMBUAT HIPOTESIS
TAFSIRAN
Menyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam suatu penyiasatan
Memerihalkan pemboleh ubah yang terlibat dalam suatu penyiasatan
Memerihalkan hubungan antara pemboleh ubah dalam suatu penyiasatan
Membuat suatu pernyataan umum yang boleh diuji tentang hubungan antara pemboleh ubah dalam suatu penyiasatan
Membuat satu perhubungan antara pemboleh ubah dimanipulasi dan pemboleh ubah bergerak balas bagi membuat
hipotesis untuk diuji
Merangka satu penyiasatan untuk diuji berdasarkan hipotesis yang dibina
MENGEKSPERIMEN
TAFSIRAN
Menyatakan persoalan berdasarkan masalah yang dikenal pasti
Membuat pernyataan hipotesis berdasarkan masalah yang dikenal pasti
Menentukan kaedah dan alat radas yang sesuai seperti yang dirancang
Menjalankan eksperimen untuk menguji suatu hipotesis
Menjalankan eksperimen, mengumpul data, mentafsir data serta membuat rumusan untuk membuktikan hipotesis
dan membuat laporan.
Mencetuskan persoalan baru dan merancang satu eksperimen untuk menguji hipotesis baru daripada persoalan
yang dicetuskan
KEMAHIRAN MANIPULATIF
TAFSIRAN
Menyenaraikan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti
Memerihalkan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul
Mengendalikan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul
Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen
yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul
Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen
yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik dan berhemah
Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen
yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik, berhemah dan menjadi contoh
kepada rakan lain
PERATURAN BILIK SAINS
TAFSIRAN
Menyatakan salah satu peraturan bilik sains.
Menyatakan lebih daripada satu peraturan bilik sains.
Mengaplikasi salah satu peraturan bilik sains.
Mengaplikasi lebih daripada satu peraturan bilik sains.
Memberi sebab peraturan bilik sains perlu dipatuhi.
Menjadi contoh kepada rakan dalam mematuhi peraturan bilik sains
PENGETAHUAN
TAFSIRAN
Mengetahui pengetahuan dan kemahiran asas sains
Memahami pengetahuan dan kemahiran sains serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut dengan apa-apa cara.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sains untuk melaksanakan tugasan pada suatu situasi
Menganalisis pengetahuan dan kemahiran sains untuk diaplikasikan dalam melaksanakan tugasan pada suatu
situasi dengan cara yang bersistematik
Menganalisis dan mensintesis pengetahuan dan kemahiran sains untuk diaplikasikan dalam melaksanakan satu
tugasan atau situasi baru secara tekal, bersistematik dan bersikap positif
Menganalisis dan mensintesis pengetahuan dan kemahiran sains untuk diaplikasikan dalam rekacipta, menilai atau
menkonsepsikan sesuatu yang baru dengan kreatif dan inovatif dalam melaksanakan sesuatu tugasan.
NILAI
TAFSIRAN
Minat
Minat dan bersifat ingin tahu
Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data
Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data, berani mencuba dan bersistematik
Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data, berani mencuba, bersistematik, bekerjasama, rajin
dan tabah dalam menjalankan tugasan.
Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data, berani mencuba, bersistematik,bekerjasama, rajin
dan tabah dalam menjalankan tugas, bertanggung jawab ke atas diri, rakan, alam sekitar dan berhemah tinggi.
3.1 CIRI DAN TINGKAH LAKU KHAS HAIWAN UNTUK MELINDUNGI DIRI
3.2 MEREKA CIPTA MODEL HAIWAN
TAFSIRAN
Menyatakan ciri dan tingkah laku khas haiwan melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau.
Memerihalkan ciri dan tingkah laku khas haiwan dapat melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau.
Menjelas dengan contoh ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau.
Membina pengurusan grafik tentang ciri, tingkah laku khas, cara melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau.
Menyokong ramalan tentang cara haiwan lain melindungi diri berdasarkan pengetahuan ciri atau tingkah laku khas
haiwan tersebut.
Mereka bentuk model haiwan imaginasi dengan mengaplikasikan pengetahuan tentang ciri dan tingkah laku khas
haiwan serta membuat penaakulan tentang ciri tersebut.
3.3 KEMANDIRIAN SPESIES HAIWAN
TAFSIRAN
Menyatakan cara haiwan membiak.
Memerihalkan cara haiwan memastikan kemandirian spesies.
Menerangkan maksud kemandirian spesies.
Menaakul tentang cara haiwan untuk memastikan kemandirian spesies
Menjana idea tentang kepentingan kemandirian spesies haiwan terhadap hidupan lain.
Menyokong ramalan tentang cara haiwan lain memastikan kemandirian spesiesnya berdasarkan pengetahuan ciri atau
tingkah laku haiwan tersebut.
3.4 HUBUNGAN MAKANAN ANTARA HIDUPAN
TAFSIRAN
Memberi contoh rantai makanan.
Menyatakan maksud rantai makanan dan siratan makanan.
Membina rantai makanan dan siratan makanan dengan mengenal pasti pengeluar dan pengguna.
Mengitlak bahawa Matahari merupakan sumber utama tenaga dalam suatu rantai makanan.
Menyokong pendapat tentang kesan terhadap hidupan lain jika berlaku satu perubahan populasi.
Merumus tentang hubungan makanan antara hidupan dengan proses fotosintesis dari segi perpindahan tenaga.
4.1 CIRI KHAS TUMBUHAN UNTUK MELINDUNGI DIRI
TAFSIRAN
Menyatakan ciri khas tumbuhan untuk melindungi diri dan menyesuaikan diri dari iklim dan perubahan musim.
Memerihalkan cara ciri khas tumbuhan melindungi diri dan menyesuaikan diri dari iklim dan perubahan musim
Menjelaskan dengan contoh ciri khas tumbuhan untuk melindungi diri dan menyesuaikan diri dari iklim dan perubahan musim
Membina pengurusan grafik tentang ciri khas tumbuhan untuk melindungi diri dan menyesuaikan diri dari iklim dan
perubahan musim.
Menyokong ramalan tentang cara tumbuhan lain melindungi diri dan menyesuaikan diri berdasarkan pengetahuan ciri khas
tumbuhan tersebut.
Menjana idea tentang kepentingan ciri khas tumbuhan terhadap hidupan lain.
4.2 KEMANDIRIAN SPESIES TUMBUHAN
4.3 KEPENTINGAN KEMANDIRIAN SPESIES TUMBUHAN
TAFSIRAN
Menyatakan cara tumbuhan memencarkan biji benih atau buah.
Memberi contoh biji benih atau buah berdasarkan cara pencaran.
Menjelaskan melalui contoh cara pencaran dengan ciri-ciri biji benih atau buah.
Menaakul kepentingan pencaran terhadap kemandirian spesies tumbuhan.
Menjana idea tentang kepentingan kemandirian spesies tumbuhan terhadap hidupan lain.
Menyokong ramalan tentang cara pencaran biji benih atau buah bagi tumbuhan lain untuk memastikan kemandirian spesies
berdasarkan pengetahuan ciri tumbuhan tersebut.
5.1 SUMBER DAN BENTUK TENAGA
TAFSIRAN
Menyatakan sumber tenaga.Memerihalkan sumber tenaga dan bentuk tenaga yang dihasilkan.
Menjelaskan dengan contoh perubahan bentuk tenaga.
Mengitlak bahawa tenaga boleh berubah dari satu bentuk ke bentuk lain
Menaakul kepentingan perubahan bentuk tenaga yang berlaku dalam kehidupan seharian.
Mereka bentuk model secara kreatif dan inovatif dengan memerihalkan perubahan bentuk tenaga yang terlibat.
5.2 TENAGA BOLEH DIBAHARUI DAN TIDAK BOLEH DIBAHARUI
TAFSIRAN
Menyatakan maksud tenaga yang boleh dibaharui dan tenaga yang tidak boleh dibaharui.
Memberi contoh sumber tenaga boleh dibaharui dan tenaga yang tidak boleh dibaharui .
Membina pengurusan grafik sumber tenaga kepada tenaga dibaharui dan tenaga yang tidak boleh dibaharui.
Menaakul kepentingan penggunaan sumber tenaga secara berhemah.
Menjana idea tentang penggunaan sumber tenaga yg tidak dibaharui kepada tenaga dibaharui dalam kehidupan harian.
Menjana idea tentang kesan sekiranya sumber tenaga yang boleh dibaharui berkurangan.
6.1 CAHAYA BERGERAK LURUS
TAFSIRAN
Menyatakan cahaya bergerak lurus.
Memberi contoh aktiviti menunjukkan cahaya bergerak lurus.
Membuat inferens tentang pembentukan bayang-bayang.
Meramalkan faktor yang mempengaruhi saiz dan bentuk bayang-bayang.
Menguji faktor yang mempengaruhi saiz dan bentuk bayang-bayang.
Membuat kesimpulan tentang faktor yang mempengaruhi saiz dan bentuk bayang-bayang.
6.2 CAHAYA BOLEH DIPANTULKAN
6.3 CAHAYA BOLEH DIBIASKAN
TAFSIRAN
Menyatakan cahaya boleh dibiaskan dan dipantulkan.
Memberi contoh fenomena menunjukkan cahaya boleh dibiaskan dan contoh alat yang menggunakan sifat cahaya boleh
dipantulkan
Melakar gambar rajah sinar yang menunjukkan sifat cahaya dipantul daripada permukaan cermin.
Menjelaskan melalui contoh alat yang menggunakan sifat cahaya dipantulkan dengan melakar gambar rajah sinar.
Mereka cipta alat atau model yang menggunakan sifat cahaya.
Menaakul penggunaan sifat cahaya bagi alat atau model yang dicipta.
7.1 SUMBER TENAGA ELEKTRIK
7.2 LITAR ELEKTRIK LENGKAP
7.3 LANGKAH-LANGKAH KESELAMATAN PENGENDALIAN PERALATAN ELEKTRIK
TAFSIRAN
Menyatakan langkah keselamatan semasa mengendalikan peralatan elektrik.
Memberi contoh sumber yang menghasilkan tenaga elektrik.
Membina litar elektrik lengkap dan melakar gambar rajah menggunakan simbol.
Membuat kesimpulan tentang nyalaan mentol dalam litar bersiri dan selari secara mengeksperimen.
Menaakul penggunaan litar selari ke arah penjimatan tenaga elektrik seharian.
Menjana idea tentang kelebihan dan kekurangan litar bersiri dan litar selari.
8.1 SUHU DAN HABA
TAFSIRAN
Menyatakan maksud suhu dan unit piawai.
Menyukat suhu dengan menggunakan alat dan teknik yang betul.
Mengitlak bahawa perubahan suhu bahan disebabkan oleh penerimaan dan kehilangan haba.
Menjelaskan melalui contoh tentang pengembangan dan pengecutan bahan dari segi penerimaan dan kehilangan haba.
Berkomunikasi tentang aplikasi prinsip pengembangan dan pengecutan bahan pada alat dengan memberi kebaikan dan
keburukan.
Menjana idea tentang alat yang mengaplikasi prinsip pengembangan dan pengecutan bahan dengan menerangkan cara ia
berfungsi.
9.1 KEADAAN JIRIM
TAFSIRAN
Memberi contoh pepejal, cecair dan gas.
Memerihalkan sifat pepejal, cecair dan gas.
Mengelaskan contoh bahan/objek berdasarkan keadaan jirim.
Mengitlak bahawa air boleh wujud dalam tiga keadaan jirim.
Berkomunikasi untuk menjelaskan susunan zarah bagi air dalam tiga keadaan jirim.
Menganalogikan sifat pepejal, cecair dan gas dan kaitannya dengan susunan zarah dengan situasi kehidupan
seharian.
9.2 PERUBAHAN KEADAAN JIRIM
9.3 KITARAN AIR SEMULAJADI
9.4 KEPENTINGAN SUMBER AIR
TAFSIRAN
Menyenaraikan proses perubahan keadaan air
Memerihalkan proses perubahan keadaan air dari segi menerima atau kehilangan haba.
Menghubungkait antara perubahan keadaan air dengan pembentukan awan dan hujan.
Menaakul kepentingan kitaran air semulajadi bagi mengekalkan sumber air.
Menjana idea faktor-faktor yang menyebabkan sumber air tercemar dan cara mengekalkan kebersihan sumber air.
Berkomunikasi tentang faktor yang mengganggu kitaran air semulajadi dan kesannya terhadap hidupan.
10.1 SIFAT KIMIA BAHAN
TAFSIRAN
Memberi contoh bahan yang berasid,berakali dan neutral.
Mengelas bahan berdasarkan sifat kimianya.
Mendefinisi secara operasi bahan yang berasid, berakali dan neutral dengan kertas litmus.
Mengitlak sifat bahan berasid, beralkali dan neutral dari aspek perubahan warna kertas litmus, rasa dan sentuhan.
Berkomunikasi kepentingan sifat bahan berasid, beralkali dan neutral dalam kehidupan harian.
Menjana idea kebolehan asid dan alkali untuk mengubah sifat sesuatu bahan.
11.1 PERGERAKAN BUMI
TAFSIRAN
Menyatakan Bumi berputar dan beredar.
Memerihalkan Bumi berputar pada paksinya dan pada masa yang sama beredar mengikut orbitnya mengelilingi Matahari.
Menjelaskan putaran dan peredaran Bumi dari aspek arah dan tempoh.Menjelaskan melalui contoh tentang kesan putaran Bumi.
Mendefinasi secara operasi kejadian siang dan malam.
Menjana idea tentang kesan lain yang disebabkan oleh putaran dan peredaran Bumi serta melibatkan Bulan dan Matahari.
11.2 FASA-FASA BULAN
TAFSIRAN
Menyatakan Bulan tidak mengeluarkan cahaya.
Menerangkan Bulan bercahaya akibat daripada pantulan cahaya Matahari ke Bumi.
Menerangkan cara pergerakan Bulan dan Bumi.
Menggunakan perhubungan ruang dan masa untuk menggambarkan fasa-fasa Bulan.
Menjana idea tentang fasa-fasa Bulan berkaitandengan peristiwa yang berlaku dalam kehidupan.
Berkomunikasi bagi menyatakan bahagian permukaan Bulan yang sama sentiasa menghadap Bumi dan memerihalkan
gambaran tersebut.
12.1 KESTABILAN DAN KEKUATAN SESUATU OBJEK DAN BINAAN
12.2 PEMBUDAYAAN KEHIDUPAN LESTARI
TAFSIRAN
Menyatakan contoh struktur binaan yang kuat dan stabil.
Menentukan faktor yang mempengaruhi kestabilan dan kekuatan binaan.
Menjana idea kepentingan binaan yang kuat dan stabil bagi kehidupan lestari.
Mencipta model binaan yang kuat dan stabil.
Menaakul kekuatan dan kestabilan model yang telah dibina/dicipta.
Menambahbaik model binaan yang dicipta berdasarkan dapatan pengujian yang telah dijalankan
Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang berlaku
Membuat suatu pernyataan umum yang boleh diuji tentang hubungan antara pemboleh ubah dalam suatu penyiasatan
Menjelas dengan contoh ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau.
Membina pengurusan grafik tentang ciri, tingkah laku khas, cara melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau.
Nama Murid : ARIEF SHAHRIL
No. Surat Beranak AC 1001
Jantina L
Kelas 5 MURNI
Nama Guru Sains ABDUL HALIM B HASAN
Tarikh Pelaporan 14 FEBRUARI 2014
BILSTANDARD
KANDUNGAN
TAHAP
PENGUASAAN
BILSTANDARD
KANDUNGAN
TAHAP
PENGUASAAN3.1
3.2 MEREKA CIPTA MODEL HAIWAN
4.2
4.3
6.2
6.3
7.1
SK PRESINT 8(2)
PUTRAJAYA
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SAINS TAHUN 5
Berikut adalah pernyataan bagi pencapaian murid:
KEMAHIRAN TAFSIRAN
1 1.1.1 MEMERHATI 6
Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi
menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku secara sistematik • Menggunakan alat yang sesuai
jika perlu untuk membantu pemerhatian
2 1.1.2 MENGELAS 1 Menyatakan ciri objek dengan melihat persamaan dan perbezaan
3 1.1.3 MENGUKUR MENGGUNAKAN NOMBOR 3 Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai yang betul
4 1.1.4 MEMBUAT INFERENS 2 Memerihalkan lebih dari satu tafsiran yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian
5 1.1.5 MERAMAL 2 Memerihalkan satu kemungkinan atau peristiwa
6 1.1.6 BERKOMUNIKASI 3 Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari satu bentuk yang sesuai
7 1.1.7MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN
MASA3 Menyusun kejadian suatu fenomena atau peristiwa mengikut kronologi berdasarkan masa
8 1.1.8 MENTAFSIR DATA 6Memberi penerangan secara rasional dengan membuat intrapolasi atau ekstrapolasi daripada data yang
dikumpulkan
9 1.1.9 MENDEFINISI SECARA OPERASI 3Membuat satu tafsiran tentang apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi mengikut aspek yang
ditentukan
10 1.1.10 MENGAWAL PEMBOLEH UBAH 3 Menentukan pemboleh ubah yang dimanipulasi dalam suatu penyiasatan
11 1.1.11 MEMBUAT HIPOTESIS 6 Merangka satu penyiasatan untuk diuji berdasarkan hipotesis yang dibina
12 1.1.12 MENGEKSPERIMEN 6Mencetuskan persoalan baru dan merancang satu eksperimen untuk menguji hipotesis baru daripada
persoalan yang dicetuskan
13 1.2 KEMAHIRAN MANIPULATIF 6
Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan penggunaan peralatan, bahan sains dan
spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik, berhemah dan
menjadi contoh kepada rakan lain
14 2.1 PERATURAN BILIK SAINS 6 Menjadi contoh kepada rakan dalam mematuhi peraturan bilik sains
PENGETAHUAN TAFSIRAN
1 6Mereka bentuk model haiwan imaginasi dengan mengaplikasikan pengetahuan tentang ciri dan tingkah laku
khas haiwan serta membuat penaakulan tentang ciri tersebut.
2 3.3 KEMANDIRIAN SPESIES HAIWAN 6Menyokong ramalan tentang cara haiwan lain memastikan kemandirian spesiesnya berdasarkan
pengetahuan ciri atau tingkah laku haiwan tersebut.
CIRI DAN TINGKAH LAKU KHAS HAIWAN UNTUK
MELINDUNGI DIRI
3 3.4 HUBUNGAN MAKANAN ANTARA HIDUPAN 6Merumus tentang hubungan makanan antara hidupan dengan proses fotosintesis dari segi perpindahan
tenaga.
4 4.1CIRI DAN TINGKAH LAKU KHAS TUMBUHAN UNTUK
MELINDUNGI DIRI6 Menjana idea tentang kepentingan ciri khas tumbuhan terhadap hidupan lain.
5 6Menyokong ramalan tentang cara pencaran biji benih atau buah bagi tumbuhan lain untuk memastikan
kemandirian spesies berdasarkan pengetahuan ciri tumbuhan tersebut.
6 5.1 SUMBER DAN BENTUK TENAGA 6Mereka bentuk model secara kreatif dan inovatif dengan memerihalkan perubahan bentuk tenaga yang
terlibat.
KEMANDIRIAN SPESIES TUMBUHAN
KEPENTINGAN KEMANDIRIAN SPESIES TUMBUHAN
7 5.2TENAGA BOLEH DIBAHARUI DAN TIDAK BOLEH
DIBAHARUI6 Menjana idea tentang kesan sekiranya sumber tenaga yang boleh dibaharui berkurangan.
8 6.1 CAHAYA BERGERAK LURUS 6 Membuat kesimpulan tentang faktor yang mempengaruhi saiz dan bentuk bayang-bayang.
9 6 Menaakul penggunaan sifat cahaya bagi alat atau model yang dicipta.
10 6 Menjana idea tentang kelebihan dan kekurangan litar bersiri dan litar selari.
CAHAYA BOLEH DIPANTULKAN
CAHAYA BOLEH DIBIASKAN
SUMBER TENAGA ELEKTRIK
7.2
7.3
9.2
9.3
9.4
12.1
12.2
TAHAP
PENGUASAAN
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI 6
PN NORIAH BT KASBAN
10 6 Menjana idea tentang kelebihan dan kekurangan litar bersiri dan litar selari.
11 8.1 SUHU DAN HABA 6Menjana idea tentang alat yang mengaplikasi prinsip pengembangan dan pengecutan bahan dengan
menerangkan cara ia berfungsi.
12 9.1 KEADAAN JIRIM 6Menganalogikan sifat pepejal, cecair dan gas dan kaitannya dengan susunan zarah dengan situasi
kehidupan seharian.
6Berkomunikasi bagi menyatakan bahagian permukaan Bulan yang sama sentiasa menghadap Bumi dan
memerihalkan gambaran tersebut.
13 6 Berkomunikasi tentang faktor yang mengganggu kitaran air semulajadi dan kesannya terhadap hidupan.
14 10.1 SIFAT KIMIA BAHAN 6 Menjana idea kebolehan asid dan alkali untuk mengubah sifat sesuatu bahan.
17 6 Menambahbaik model binaan yang dicipta berdasarkan dapatan pengujian yang telah dijalankan
15 11.1 PERGERAKAN BUMI 6Menjana idea tentang kesan lain yang disebabkan oleh putaran dan peredaran Bumi serta melibatkan Bulan
dan Matahari.
16 11.2
BIL NILAI TAFSIRAN
1
Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data, berani mencuba, bersistematik,bekerjasama,
rajin dan tabah dalam menjalankan tugas, bertanggung jawab ke atas diri, rakan, alam sekitar dan berhemah
tinggi.
……………………………………………… ………………………………………….
ABDUL HALIM B HASAN
GURU SAINS GURU BESAR
KESTABILAN DAN KEKUATAN SESUATU OBJEK
DAN BINAAN
PEMBUDAYAAN KEHIDUPAN LESTARI
LITAR ELEKTRIK LENGKAP
LANGKAH-LANGKAH KESELAMATAN
PENGENDALIAN PERALATAN ELEKTRIK
PERUBAHAN KEADAAN JIRIM
KITARAN AIR SEMULAJADI
KEPENTINGAN SUMBER AIR
FASA-FASA BULAN
MEMERHATI MENGELAS
MENGUKUR
MENGGUNAK
AN NOMBOR
MEMBUAT INFERENS MERAMAL BERKOMUNIKASI
1 6 1 3 2 2 3
2 2 6 6 6 6 6
3 6 3 3 3 3 3
4 2 3 3 3 3 3
5 6 3 4 3 4 5
6 3 6 6 6 6 6
7 2 3 3 3 3 3
8 4 5 6 3 4 5
9 3 6 6 6 6 6
10 2 3 3 3 3 3
11 4 4 4 4 4 5
12 3 6 6 6 6 6
13 2 3 3 3 3 3
14 4 4 4 4 4 5
15 3 6 6 6 6 6
16 2 3 3 3 3 3
17 4 4 4 4 4 5
18 3 6 6 6 6 6
19 2 3 3 3 3 3
20 3 6 6 6 6 6
21 2 3 3 3 3 3
22 3 6 6 6 6 6
23 2 3 3 3 3 3
24 3 6 6 6 6 6
25 2 3 3 3 3 3
26 4 4 4 4 4 5
27 3 6 6 6 6 6
28 2 3 3 3 3 3
29 2 2 2 2 2 2
30 3 6 6 6 6 6
31 2 3 3 3 3 3
32 3 6 6 6 6 6
33 2 3 3 3 3 3
34 3 6 6 6 6 6
GRAF TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN
TP
KPS
MEMERHATI
MENGELAS
MENGUKUR MENGGUNAKAN NOMBOR
MEMBUAT INFERENS
MERAMAL
BERKOMUNIKASI
MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN MASA
MENTAFSIR DATA
MENDEFINISI SECARA OPERASI
MENGAWAL PEMBOLEH UBAH
MEMBUAT HIPOTESIS
MENGEKSPERIMEN
KEMAHIRAN MANIPULATIF
PERATURAN BILIK SAINS
GRAF TAHAP PENGUASAAN PENGETAHUAN
ELEKTRIK
HABA
ASID DAN
ALKALI
TEKNOLOGI
GRAF TAHAP PENGUASAAN NILAI
NILAI
BIL
BUMI, BULAN
DAN MATAHARI
PROSES HIDUP
HAIWAN
PROSES HIDUP
TUMBUHAN
TENAGA
SIFAT CAHAYA
JIRIM
MENGGUN
AKAN
PERHUBUN
GAN
RUANG
DAN MASA
MENTAFSIR
DATA
MENDEFINISI
SECARA OPERASI
MENGAWAL
PEMBOLEH
UBAH
MEMBUAT
HIPOTESIS
MENGEKSPE
RIMEN
3 6 3 3 6 6
6 6 6 6 3 3
3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3
3 5 4 5 4 3
6 6 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3
6 3 4 5 6 3
6 6 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3
5 5 5 5 6 6
6 6 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3
5 5 5 5 6 6
6 6 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3
5 5 5 5 6 6
6 6 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3
6 6 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3
6 6 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3
6 6 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3
5 5 5 5 6 6
6 6 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2
6 6 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3
6 6 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3
6 6 6 6 6 6
GRAF TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN
1 2 3 4 5 6
KPS
0 14 12 5 0 3
1 1 14 4 1 13
MENGUKUR MENGGUNAKAN NOMBOR 0 1 14 5 0 14
MEMBUAT INFERENS 0 2 15 4 0 13
0 2 13 6 0 13
0 1 14 0 6 13
MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN MASA0 1 15 0 4 14
0 1 14 0 5 14
MENDEFINISI SECARA OPERASI 0 1 14 2 4 13
MENGAWAL PEMBOLEH UBAH 0 1 14 0 6 13
MEMBUAT HIPOTESIS 0 1 14 1 0 18
0 1 16 0 0 17
KEMAHIRAN MANIPULATIF 0 1 14 2 0 17
PERATURAN BILIK SAINS 0 2 18 12 1 1
GRAF TAHAP PENGUASAAN PENGETAHUAN
1 2 3 4 5 6
3.1, 3.2 0 2 18 0 0 14
3.3 0 1 19 1 12 1
3.4 0 1 14 18 0 1
4.1 0 5 15 0 1 13
4.2, 4.30 33 0 0 0 1
5.1 0 1 14 5 1 13
5.2 0 1 14 0 6 13
6.1 0 1 14 0 1 18
6.2, 6.3 0 1 18 0 1 14
7.1, 7.2, 7.3 0 1 14 1 0 18
8.1 0 1 14 1 1 17
9.1 0 1 14 5 0 14
9.2, 9.3, 9.4 0 2 14 5 0 13
10.10 10 23 0 0 1
11.1
0 10 0 23 0 1
11.2 0 10 0 0 23 1
12.1, 12.2 0 1 15 0 5 13
GRAF TAHAP PENGUASAAN NILAI
1 2 3 4 5 6
0 1 14 1 1 17
KEMAHIRAN
MANIPULATIF
PERATURAN
BILIK SAINS
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
4 2 2 3 4 3 2 4 5 5 5
6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
4 5 6 4 4 5 2 5 5 6 6
6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
6 3 3 3 4 2 2 4 5 6 3
6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
6 3 3 3 4 2 2 4 5 6 3
6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
6 3 3 3 4 2 2 4 5 6 3
6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
6 3 3 3 4 2 2 4 5 6 3
6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6
3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
6 4 6 5 4 6 2 6 6 6 6
PENGETAHUAN
PROSES HIDUP
HAIWANTENAGA SIFAT CAHAYA
KPS
PROSES HIDUP
TUMBUHAN
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
NILAI
ELEKTRIK HABAASID DAN
ALKALITEKNOLOGI NILAI
6 6 6 6 6 6 6 6 6
3 3 3 3 2 2 2 3 3
3 3 3 3 2 2 2 3 3
3 3 3 3 2 2 2 3 3
4 4 4 2 2 2 2 3 4
6 6 6 6 2 2 2 6 6
3 3 3 3 2 2 2 3 3
6 5 6 4 2 2 2 5 5
6 6 6 6 2 2 2 6 6
3 3 3 3 2 2 2 3 3
6 6 4 4 2 2 2 5 6
6 6 6 6 3 4 5 6 6
3 3 3 3 3 4 5 3 3
6 6 4 4 3 4 5 5 6
6 6 6 6 3 4 5 6 6
3 3 3 3 3 4 5 3 3
6 6 4 4 3 4 5 5 6
6 6 6 6 3 4 5 6 6
3 3 3 3 3 4 5 3 3
6 6 6 6 3 4 5 6 6
3 3 3 3 3 4 5 3 3
6 6 6 6 3 4 5 6 6
3 3 3 3 3 4 5 3 3
6 6 6 6 3 4 5 6 6
3 3 3 3 3 4 5 3 3
6 6 4 4 3 4 5 5 6
6 6 6 6 3 4 5 6 6
3 3 3 3 3 4 5 3 3
2 2 2 2 3 4 5 2 2
6 6 6 6 3 4 5 6 6
3 3 3 3 3 4 5 3 3
6 6 6 6 3 4 5 6 6
3 3 3 3 3 4 5 3 3
6 6 6 6 3 4 5 6 6
PENGETAHUAN
JIRIMBUMI, BULAN DAN
MATAHARI
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN
6
5
4
3
2
1
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
1 2 3 4 5 6
TAHAP PENGUASAAN NILAI
NILAI
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
3.1
, 3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
, 4.3
5.1
5.2
6.1
6.2
, 6.3
7.1
, 7.2
, 7.3
8.1
9.1
9.2
, 9.3
, 9.4
10
.1
11
.1
11
.2
12
.1, 1
2.2
6
5
4
3
2
1