pelan taktikal 2011 panitia english

8/8/2019 Pelan Taktikal 2011 Panitia English

1/15

PERANCANGAN BIDANG KURIKULUM TAHUN 2011

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGERIS

VISI SEKOLAH

Menjadikan SMK Pekan Kuala Penyu sekolah cemerlang pada tahun 2012

VISI PANITIA

Menjadikan semua pelajar SMKPKP berkompentensi dalam 4 aspek kemahiran dalam Bahasa Inggeris menjelang tahun 2012

MISI PANITIA

1.

Merancang dan melaksanakan program pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris melalui strategi pengajaran dan pembelajaranyang berkesan untuk meningkatkan prestasi pencapaian Bahasa Inggeris warga sekolah.

2.

Memotivasi warga sekolah berkompentensi dalam Bahasa Inggeris.

3.

Membina modal insan yang dapat berhadapan dengan era globalisasi dengan penguasaan Bahasa Inggeris yang mantap di peringkatInstitusi Pengajian Tinggi.

PENCAPAIAN PMR MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS TAHUN 2009

PMR BILCALON

A B C D E G JUMLAH LULUS

BAHASAINGGERIS 76

BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL %3 3.9 8 10.5 17 22.4 24 31.6 24 31.6 24 31.6 52 68.4

PENCAPAIAN SPM MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS TAHUN 2009

SPMBIL.CLN

GRED KEPUTUSAN%

LULUSGPMP

A+ A- A B+ B C+ C D E G

BAHASAINGGERI

S71 0 2 0 4 3 3 5 12 19 23 67.6 7.3

PENCAPAIAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS TINGKATAN 2 DAN 4 2010

TINGKATAN2

BILCALON

A B C D E G JUMLAHLULUS

BAHASAINGGERIS

BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL %

TINGKATAN4

BIL.CLN

GRED KEPUTUSAN % LULUS GPMP

A+ A- A B+ B C+ C D E G

BAHASAINGGERIS

MS : 1


2/15

ANALISIS PERSEKITARAN SWOTMATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

5 orang guru Bahasa Inggeris adalah guru opsyen danberpengalaman.

Asas pengetahuan Bahasa Inggeris yang kurang atau lemah dalamkalangan pelajar SMK Pekan Kuala Penyu.

Barisan pentadbir yang sangat komited di mana mereka dapatmelihat suasana kekurangan penguasaan Bahasa Inggeris dikalangan pelajar dan guru-guru sekolah. Kepentingan penguasaanBahasa Inggeris dalam kalangan warga sekolah akhirnya akandapat membantu peningkatan mata pelajaran Bahasa Inggerisdalam peperiksaan awam

Pelajar kurang berminat untuk belajar dalam Bahasa Inggeris dantidak mahu bertutur dalam Bahasa Inggeris semasa kelas P & PBahasa Inggeris.

Sokongan pihak sekolah SMK Pekan Kuala Penyu dan PejabatPelajaran Daerah Kuala Penyu yang membekalkan BBM dansumber kewangan.

Bilik Bahasa Inggeris yang lengkap dengan peralatan PPSMI.

Makmal komputer yang lengkap dan mempunyai talian internet.

Terdapat seorang penceramah yang merupakan guru BahasaInggeris SPM dari daerah Klias.

Terdapat buku-buku fiksyen dan tidak fiksyen serta suratkhabarBahasa Inggeris dalam pusat sumber sekolah.

Terdapat pelajar SMK Pekan Kuala Penyu yang bermotivasi untukbelajar Bahasa Inggeris kerana tahu kepentingan subjek kepadadiri mereka, sekolah, masyarakat dan negara di masa hadapan.

Sebilangan pelajar malas membuat ulangkaji di rumah.

Latar belakang keluarga warga sekolah yang menyebabkan merekakurang menguasai Bahasa Inggeris.

PELUANG (O) CABARAN (C)

Sokongan dari Pejabat Pelajaran Daerah Kuala Penyu dan guru-guru Bahasa Inggeris daerah Kuala Penyu.

Sokongan kewangan ibubapa dan komuniti setempat

Terdapat kemudahan internet di sekitar pekan Kuala Penyu

Sosio ekonomi pelajar yang lemah yang menyebabkan pelajar tidakmampu membeli buku-buku rujukan dan kamus dalam BahasaInggeris.

Sebilangan ibu bapa tidak mengambil berat tentang pelajaran anak

mereka.

MS : 2


3/15

PENJANAAN ISU-ISU STRATEGIK


SENARAI ISU-ISU STRATEGIK :

Daripada analisis persekitaran SWOT khususnya faktor kelemahan, isu-isu strategik yang telah dikenalpasti ialah :

1. Asas pengetahuan Bahasa Inggeris yang kurang atau lemah dalam kalangan pelajar SMK Pekan Kuala Penyu.

2. Pelajar kurang berminat untuk belajar dalam Bahasa Inggeris dan tidak mahu bertutur dalam Bahasa Inggeris semasa kelas P & P

Bahasa Inggeris.

MS : 3


4/15

STRATEGI MENGIKUT ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN


ISU STRATEGIKMATLAMATSTRATEGIK

OBJEKTIF KPITOV2010

SASARAN2011

STRATEGI

1.Asas pengetahuan BahasaInggeris yang kurang ataulemah dalam kalanganpelajar SMK Pekan Kuala

Penyu.

Meningkatkanasaspengetahuan

Bahasa Inggerisdalam 4kemahiranListening,Speaking,Reading,Writing dalamkalangan pelajarSMK PekanKuala Penyu.

Membantu pelajarmeningkatkan asaspengetahuan Bahasa

Inggeris dalam 4kemahiran Listening,Speaking, Reading,Writing

100%pelajardapat

menjawabsoalan-soalanujian danpeperiksaan sekolahdan awam.

PeperiksaanAkhirTahun,

PeperiksaanAwam PMRdan SPM

Pelajar dapatmenjawabsoalan-soalan

Bahasa Inggerisdengan betuldalamPeperiksaanAwam danpeperiksaanDalaman

-Program LiteratureCorridor

-Bengkel TeknikMenjawab SoalanPMR 2011

-Bengkel TeknikMenjawab SoalanSPM 2011

-Program SemakanBukuLatihan/TugasanPelajar

-Kelas Tambahan

2.Pelajar kurang berminatuntuk belajar dalamBahasa Inggeris dan tidakmahu bertutur dalamBahasa Inggeris semasakelas P & P BahasaInggeris.

Guru BahasaInggerisharuslahmenggunakanpendekatanyang berbezasesuai dengantahap profisiensipelajar.

Menggalakkanpelajar bertuturdalam BahasaInggeris sepertiketika bertanyasoalan ataupunmemintakebenaran untukkeluar kelas.

Pendekatan yangsesuai akan dapatmembantumenurunkan rasaketidakselesaanpelajar dalampembelajaran BahasaInggeris di dalamkelas.

Menanamkan minatpelajar untuk bertuturdalam BahasaInggeris.

90% pelajardapatbertutur danmenggunakan BahasaInggeris didalam kelasdan dalammasa yangsamamemupukminatpelajaruntukmenerimaSubjekBahasaInggeris .

KeputusanPLBS danULBS danberminatbelajar

Sekurang-kurangnyapelajar dapatbertutur danmenggunakanBahasa Inggerissecaramenyeluruh didalam kelasdan di luar sesiP & P

-Program AfterPMR

-Minggu BahasaInggeris

MS : 4


5/15

PERANCANGAN TAKTIKAL TAHUN 2011MATA PELAJARAN : BAHASA INGGERIS

PELAJAR-PELAJAR TAHUN 2011

ISU STRATEGIK 1 : Asas pengetahuan Bahasa Inggeris yang kurang atau lemah dalam kalangan pelajar SMK Pekan Kuala Penyu.

MATLAMAT STRATEGIK : Meningkatkan asas pengetahuan Bahasa Inggeris dalam 4 kemahiran Listening, Speaking, Reading, Writing dalamkalangan pelajar SMK Pekan Kuala Penyu.

BILISU /

MASALAHPROGRAM /

PROJEKGURU

PENYELARASTEMPOH

KOS /SUMBER

OUTPUT(HASIL)

KPI PELAN KONTIGENSI

1AsaspengetahuanBahasaInggeris yangkurang ataulemah dalamkalanganpelajar SMKPekan Kuala

Penyu.

ProgramLiteratureCorridor

Cik NancyBenjaminAngang

MachinggaSeptember

Duit Panitia Memudahkanpelajar untuklebihmemahamiLiteratureEnglish

80% pelajarmembacaLiteratureCorridor

Corssword puzzle:- Form 1 Form 3

literatureSource: Short Stories,Poems and Novel

Reciting Poem:- Mr. Nobody

(Form 1)

2Pendedahanformat caramenjawabsoalan PMRkurang dalamkalanganpelajar SMkPekan KualaPenyu

Bengkel TeknikMenjawabSoalan PMR2011

Pn. Rita Chau @Rita Joseph

AprilSekolah Pelajar lebih

bersedia danyakin dalammenjawabsoalan PMR

90% pelajarmendapatpendedahanterperincidalammenjawabsoalan PMR

Mentor Mantee antaraguru dan pelajar

Guru yang mengajarkelas tersebutmemberikan pendedahankepada pelajar caramenjawab soalan PMR

3 Pendedahan

format caramenjawabsoalan SPMkurang dalamkalanganpelajar SMkPekan KualaPenyu

Bengkel TeknikMenjawabSoalan SPM2011

Cik SecolasticaOliver April Sekolah Pelajar lebihbersedia danyakin dalammenjawabsoalan SPM

90% pelajarmendapatpendedahanterperincidalammenjawabsoalan SPM

Mentor Mantee antaraguru dan pelajar

Guru yang mengajarkelas tersebutmemberikan pendedahankepada pelajar caramenjawab soalan SPM

4 Ramai pelajaryang tidakmenyiapkanlatihan yangdiberikan olehguru

ProgramSemakan BukuLatihan/Tugasan Pelajar

Pn. Norazila TeoAbdullah & CikNancyBenjaminAgang

AprilhinggaSeptember

Menyedarkanpelajar tentangkepentinganlatihan yangdiberi oleh guru

100% pelajarakanmenyiapkankerja rumahatau latihan

Ibubapa dikehendakiuntuk menyemak danmenandatangani bukulatihan anak mereka

MS : 5


6/15

yang diberi

5 AsaspengetahuanBahasaInggeris yangkurang ataulemah dalamkalanganpelajar SMKPekan KualaPenyu.

KelasTambahan

Semua PanitiaBahasa Inggeris

Jun hinggaSeptember

Mengukuhkanpemahamansedia ada

Peningkatandalam peratuskelulusanpeperiksaansekolah danawam

100% pelajarakanmelibatkan diridalam kelastambahanyangdilaksanakan

Exam Marathon bagimembiasakan pelajardengan situasipeperiksaan sebenar

MS : 6


7/15

ISU STRATEGIK 2 : Pelajar kurang berminat untuk belajar dalam Bahasa Inggeris dan tidak mahu bertutur dalam Bahasa Inggeris semasakelas P & P Bahasa Inggeris.

MATLAMAT STRATEGIK : 1. Guru Bahasa Inggeris haruslah menggunakan pendekatan yang berbeza sesuai dengan tahap profisiensipelajar.

2. Menggalakkan pelajar bertutur dalam Bahasa Inggeris seperti ketika bertanya soalan ataupun memintakebenaran untuk keluar kelas.

BIL

ISU/MASALAH

PROGRAM /PROJEK

GURUPENYELARAS

TEMPOHBAHAN /SUMBER

OUTPUT(HASIL)

KPI PELAN KONTIGENSI

1 Pelajarkurangberminatuntuk belajardalam BahasaInggeris dantidak mahu

bertuturdalam BahasaInggerissemasa kelasP & P BahasaInggeris

Program AfterPMR

En. Pg. MazlanB. Pg Matussin

Oktoberselepaspeperiksaan PMR

1.PengisianselepaspeperiksaanPMR

2.Meningkatkantahap literasi

Bahasa Inggerissemua pelajarSMK PekanKuala Penyu diluar masa P & P

90% pelajarPMR menyertaiprogram yangdilaksanakan

2 Pelajarkurangberminatuntuk belajardalam Bahasa

Inggeris dantidak mahubertuturdalam BahasaInggerissemasa kelasP & P BahasaInggeris

Minggu BahasaInggeris

Semua PanitiaBahasa Inggeris

Jun 1.Menggalakkan penyertaanpelajar dalamaktivitikebahasaan.2.Memberi

motivasi danruang kepadasemua pelajaragarmenggunakanBahasa Inggerisdalam suasanayang gembira

Semua pelajarSMK PekanKuala Penyuakanmelakukanaktiviti-aktiviti

yangdirancang olehPanitia BahasaInggeris

English Pearl:- Story telling- Publ ic Speaking- Singing contest

MS : 7


8/15

PELAN OPERASI 1

Bil Item/Perkara Pelaksanaan Aktiviti Catatan1 Nama Program Bengkel Teknik Menjawab Soalan PMR 20112 Objektif Memberi pendedahan dan penerangan tentang

teknik menjawab soalan peperiksaan yangsepatutnya berpandukan skema pemarkahanPMR.

3 Tempoh Pelaksanaan Bulan April4 Kumpulan Sasaran Semua pelajar Tingkatan 35 Cara Pelaksanaan 1. Pelajar-pelajar tingkatan 3 dikumpulkan dan

diberi pendedahan dan penerangan tentang

teknik menjawab soalan peperiksaan yangsepatutnya berpandukan skema pemarkahanPMR. Penceramah ialah Cik Mary C. Tunsin,iaitu guru Bahasa Inggeris SM St. Peter, Bundudan pemeriksa kertas PMR Bahasa Inggerisperingkat kebangsaan.2. Contoh soalan PMR Kertas 1 dan 2 BahasaInggeris akan digunakan semasa bengkeldijalankan.3. Pelajar-pelajar akan berlatih menjawab

soalan-soalan PMR Kertas 1 dan 2 BahasaInggeris dengan menggunakan teknik-teknikyang telah diajar.

6 Guru yangbertanggungjawab

Pn. Rita Chau @ Rita Joseph

7 Penilaian/Pemantauan 1. Pengetua2. Penolong Kanan (Pentadbiran)3. Ketua Bidang Bahasa4. Ketua Panitia Bahasa Inggeris

MS : 8

PELAN OPERASI TAHUN 2011BIDANG KURIKULUM

PANITIA : BAHASA INGGERIS


9/15

8 Indikator kejayaan 70% pelajar-pelajar lulus dalam peperiksaanPMR

9 Pelaporan Seminggu selepas pelaksanaan program

PELAN OPERASI 2

Bil Item/Perkara Pelaksanaan Aktiviti Catatan

1 Nama Program Bengkel Teknik Menjawab Soalan SPM 20112 Objektif Memberi pendedahan dan penerangan tentang

teknik menjawab soalan peperiksaan yang

sepatutnya berpandukan skema pemarkahanSPM.

3 Tempoh Pelaksanaan Bulan April4 Kumpulan Sasaran Semua pelajar Tingkatan 55 Cara Pelaksanaan 1. Pelajar-pelajar tingkatan 5 dikumpulkan dan

diberi pendedahan dan penerangan tentangteknik menjawab soalan peperiksaan yangsepatutnya berpandukan skema pemarkahanSPM. Penceramah dari SMK Kota Klias akandijemput untuk memberi ceramah bengkel

tersebut.2. Contoh soalan SPM Kertas 1 dan 2 BahasaInggeris akan digunakan semasa bengkeldijalankan.3. Pelajar-pelajar akan berlatih menjawabsoalan-soalan SPM Kertas 1 dan 2 BahasaInggeris dengan menggunakan teknik-teknikyang telah diajar.


Cik Secolastica Oliver

MS : 9




10/15


8 Indikator kejayaan 70% pelajar-pelajar lulus dalam peperiksaanSPM


PELAN OPERASI 3


1 Nama Program Program After PMR2 Objektif 1. Meningkatkan tahap literasi

Bahasa Inggeris semua pelajarTingkatan 3 di luar masa P & P.2. Pengisian selepas peperiksaanPMR

3 Tempoh Pelaksanaan Bulan Oktober selepas peperiksaan

PMR4 Kumpulan Sasaran Semua pelajar Tingkatan 35 Cara Pelaksanaan 1. Pelajar-pelajar tingkatan 3

dikumpulkan dan dibahagikankepada beberapa kumpulan.2. Pelajar-pelajar secaraberkumpulan akan melakukanaktiviti-aktiviti yang dirancang dandicadangkan oleh JPN.

6 Guru yang En. Pg. Mazlan B. Pg Matussin

MS : 10



b j b


11/15

bertanggungjawab7 Penilaian/Pemantauan 1. Pengetua

2. Penolong Kanan (Pentadbiran)3. Ketua Bidang Bahasa

8 Indikator kejayaan 60% pelajar-pelajar menunjukantahap prestasi yang lebih baik.

9 Pelaporan Seminggu selepas pelaksanaanprogram

PELAN OPERASI 4


1 Nama Program Minggu Bahasa Inggeris2 Objektif 1. Meningkatkan tahap literasi

Bahasa Inggeris semua pelajar SMKPekan Kuala Penyu di luar masa P &P.2. Menggalakkan penyertaan pelajardalam aktiviti kebahasaan.3. Memberi motivasi dan ruangkepada semua pelajar agarmenggunakan Bahasa Inggerisdalam suasana yang gembira.

3 Tempoh Pelaksanaan 22 26 Jun

MS : 11



4 K l S S l j SMK P k K l


12/15

4 Kumpulan Sasaran Semua pelajar SMK Pekan KualaPenyu

5 Cara Pelaksanaan 1. Mesyuarat panitia untukmembincangkan aktiviti-aktivitiuntuk Minggu Bahasa Inggeris.2. Semua guru Bahasa Inggeris akanmelaksanakan aktiviti-aktiviti yangdirancang dengan bantuan ahliPersatuan Bahasa Inggeris.

3. Semua pelajar digalakkanmenyertai semua aktiviti yangdirancang.4. Ganjaran berbentuk hadiahhamper dan sijil akan diberi kepadapara pemenang.


Semua panitia Bahasa Inggeris

7 Penilaian/Pemantauan 1.Pengetua2. Penolong Kanan (Pentadbiran)

3.Ketua Bidang Bahasa4.Ketua Panitia Bahasa Inggeris

8 Indikator kejayaan Minggu Bahasa Inggeris berjayadilaksanakan dengan penyertaanmaksimum pelajar dalam aktivitikebahasaan.

9 Pelaporan Seminggu selepas pelaksanaanprogram

PELAN OPERASI 5


1 Nama Program Literature Corridor2 Objektif Meningkatkan tahap literasi Bahasa Inggeris

semua pelajar SMK Pekan Kuala Penyu di luar

MS : 12



P & P


13/15

masa P & P.

3 Tempoh Pelaksanaan Tarikh-tarikh dalam kertas kerja4 Kumpulan Sasaran Semua pelajar Tingkatan 3 dan 55 Cara Pelaksanaan 1. Mesyuarat panitia untuk membincangkan

aktiviti-aktiviti untuk Literature Corridor.2. Semua guru Bahasa Inggeris akanmelaksanakan aktiviti-aktiviti yang dirancangdengan bantuan ahli Persatuan Bahasa

Inggeris.3. Semua pelajar digalakkan menyertai semuaaktiviti yang dirancang.4. Ganjaran berbentuk hadiah hamper dan sijilakan diberi kepada para pemenang.


Semua guru Panitia Bahasa Inggeris

7 Penilaian/Pemantauan 1. Pengetua2. Penolong Kanan (Pentadbiran)3. Ketua Bidang Bahasa

4. Ketua Panitia Bahasa Inggeris

8 Indikator kejayaan 60% pelajar-pelajar lulus dalam peperiksaanPMR


PELAN OPERASI 6


MS : 13



1 Nama Program Kelas tambahan PMR dan SPM


14/15

1 Nama Program Kelas tambahan PMR dan SPM2 Objektif Memberi pendedahan dan penerangan tentang

teknik menjawab soalan peperiksaan yangsepatutnya berpandukan skema pemarkahanPMR dan SPM.

3 Tempoh Pelaksanaan Feb - Sept4 Kumpulan Sasaran Semua pelajar Tingkatan 3 dan 55 Cara Pelaksanaan Pelajar-pelajar tingkatan 3 mengikuti kelas

tambahan dari jam 2.00 hingga 4.00 petang


Semua guru Panitia Bahasa Inggeris


8 Indikator kejayaan 70% pelajar-pelajar lulus dalam peperiksaanPMR dan SPM

9 Pelaporan Sehari selepas setiap kelas tambahan

MS : 14




15/15

PELAN OPERASI 7


1 Nama Program Program Semakan Buku Latihan/TugasanPelajar

2 Objektif Memastikan semua guru menyemak bukulatihan/tugasan pelajar dan pelajar dikehendakimembuat kerja rumah.

3 Tempoh Pelaksanaan Sepanjang tahun

4 Kumpulan Sasaran Semua pelajar SMK Pekan Kuala Penyu5 Cara Pelaksanaan Semua guru menyemak buku latihan/tugasan

pelajar mengikut jadual yang telah diberikan.Ketua Bidang Bahasa dan Ketua Panitia akanmembuat pemantauan mengikut jadual yangtelah ditetapkan.


Pn. Norazila Teo Abdullah dan Cik NancyBenjamin

7 Penilaian/Pemantauan 1. Pengetua2. Penolong Kanan (Pentadbiran)

3. Ketua Bidang Bahasa4. Ketua Panitia Bahasa Inggeris

8 Indikator kejayaan Semua buku latihan/tugasan pelajar dapatdisemak oleh semua guru.


MS : 15

pelan taktikal 2011 panitia english

Documents