pelan strategik panitia pendidikan jasmani dan pendidikan kesihatan 2014-2017

Perancangan Strategik SMK Seksyen 16, Shah Alam, Negeri Selangor

PELAN STRATEGIK PANITIA PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

TAHUN 2014-2016

NKRA

Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 1

Sub-NKRA

Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM

KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

KPI Pengarah/PPD/Sek

4.58

Sektor/PPD/Sekolah

SMK Seksyen 16, Shah Alam

Bidang/Unit

Kurikulum/Panitia Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan

Teras Strategik

Isu-Isu

Strategik

Strategi

Pelan Tindakan

KPI

Sasaran

TOV

2014

2015

2016

(Berdasarkan 4 teras strategik)

(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)

(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)

(Berdasarkan 25(101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)

(Pernyataan indikator yang boleh diukur)

1. Pembelajaran murid

2. Guru dan pemimpin sekolah

Pencapaian mata pelajaran PJPK dalam peperiksaan akhir tahun belum mencapai tahap yang dikehendaki.

Meningkatkan pencapaian PJPK dalam peperiksaan akhir tahun dari segi kualiti

Memastikan semua pelajar lulus dalam setiap ujian dan peperiksaan yang dijalankan.

Memastikan pelajar melaksanakan UJIAN SEGAK tepat pada masanya.

Meningkatkan bilangan pencapaian A melalui program yang dirancang

memberi ruang kepada pelajar

Memastikan pelajar menggunakan masa dengan sebaik-

baiknya di dalam kelas.

% murid mendapat gred A dan B dalam PJPK meningkat

tiada pelajar yang gagal dan berminat untuk belajar

Pelajar menyiapkan UJIAN SEGAK pada masa ditetapkan

sPeCt Bidang/Unit Kurikulum Akhir Tahun 2013

Isu / Cabaran Dalam Penambahbaikan Sekolah (Susun Ikut Jurang Terbesar)

Alat Semakan Program Sekolah

Program Kecemerlangan Sekolah Yang Dilaksanakan (Berdasarkan Isu / Cabaran)

Eliminate (Hapuskan)

Raise

(Tambah)

1

Penguasaan Teori Kemahiran Permainan

1

Latihan Permainan di sebelah petang

2

Pengurusan Panitia

4

5

2

Ceramah Motivasi & Pameran Kesihatan

3

Kaedah penyampaian

3

Mengemaskini dan menyusun fail

4

Prasarana yang kondusif

4

Kursus dalaman bagi guru bukan opsyen

5

Kemahiran komunikasi pelajar

Reduce

(Kurangkan)

Create

(Wujudkan)

5

Pengenalan kepada pelaksanaan SEGAK

6

Sikap pelajar

6

Pencerapan Berkala

1.Pemantauan

Berkala

2. Kursus Komunikasi

7

8

Sustain (Kekalkan)

9

1,3,5

10

11

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)

BIDANG/UNIT*:PJPK

Dalaman

Luaran

(S)KEKUATAN:

S1 Bekalan buku dari KPM membantu pengaajaran dan pembelajaran

S2 Pengetua mempunyai hubungan interpersonal yang baik dengan guru

S3 Unit Binbingan dan Kaunseling terlibat secara aktif dalam projek peningkatan akademik]

S4 Pentadbir sekolah memberi penekanan atas aktiviti peningkatan kemahiran murid

S5 Peruntukan Kewangan (SUWA & Kerajaan) yang mencukupi

S6 Sebahagian besar murid (80%) mempunyai sikap positif terhadap pelajaran

S7 Sekolah mempunyai alat pandang dengar dan kemudahan ICT yang berfungsi dan mencukupi

(W)KELEMAHAN:

W1 Guru yang mengajar pengalaman kurang 3 tahun

W2 Pembelajaran kendiri dalam kalangan murid amat rendah

W3 Sebahagia besar murid tidak mempunyai kemahiran pembelajaran yang berkesan

W4 Murid kurang berminat terhadap pelajaran khususnya mata pelajaran tertentu

W5 Penguasaan kemahiran dalam kalangan murid masih lemah

W6 Kekurangan pengalaman dan opsyen guru bagi subjek PJPK

W7 50% murid tidak bermotivasi

(O)PELUANG:

O1- Hubungan erat pihak sekolah dengan PIBG

O2- Hubungan baik dengan Unit PJPK di PPD Petaling Perdana

O3- Hubungan baik dengan sekolah sekolah lain

O4 Terdapat kemudahan asas dalam lingkungan persekitaran sekolah

Strategi SO

SO1 Menggunakan hubungan baik dengan PIBG dan agensi luar bagi meningkatkan keberkesanan aktiviti kemahiran murid

SO2 Sekolah memanfaat kemudahan yang terdapat di sekolah dan dalam komuniti untuk projek akademik

Strategi WO

WO1 Meningkatkan kemahiran belajar murid dengan kerjasama PIBG serta agensi luar

(C)CABARAN:

C1- Tahap kesedaran ibu bapa tentang kepentingan pelajaran masih rendah

C2- 50% murid daripada keluarga yang bertaraf sosio-ekonomi rendah

C3- Terminologi yang sukar dalam subjek PJPK

Strategi SC

SC1 Meningkatkan kesedaran ibu bapa tentang kepentingan pendidikan melalui bimbingan dan kaunseling

SC2 Pengetua, Guru dan warga sekolah membantu murid yang mengahadapi masalah kewangan dan membimbing murid supaya bermotivasi untuk ke sekolah

Strategi WC

WC1 Meningkatkan penglibatan ibu bapa dalam motivasi dan mengekalkan minat belajar yang seterusnya meningkatkan kecemerlangan dalam pelajaran

PELAN STRATEGIK PANITIA PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

TAHUN 2014-2016

NKRA


JADUAL 1

Sub-NKRA


JPS/SJK-PS/01


Kurikulum dan Pentaksiran


4.58

SEKTOR/PPD/SEK

SMK Seksyen 16,Shah Alam

BIDANG /UNIT

Kurikulum / Panitia Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan

TERAS

STRATEGIK

ISU-ISU

STRATEGIK

STRATEGI

PELAN TINDAKAN

KPI

SASARAN

TOV

2014

2015

2016

(Berdasarkan 4 teras strategik)

(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)

(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)

(Berdasarkan 25(101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)

(Pernyataan indikator yang boleh diukur)

Meningkatkan pembelajaran murid

Peratus murid yang mendapat A bagi peperiksaan akhir tahun adalah 72.4%.

Meningkatkan bilangan A bagi setiap ujian bulanan dan peperiksaan.

Meningkatkan peratus murid mendapat A bagi mata pelajaran PJPK.

% murid dapat B ke atas dalam semua ujian dan peperiksaan

72.4

80

90

95

Tahap penguasaan teori dan kemahiran asas dalam permainan kurang memuaskan

Menigkatkan tahap penguasaan dalam peperiksaan dalaman dari segi kualiti dan kuantiti

Kemahiran asas dalam permainan bagi setiap murid perlu ditingkatkan

% murid lulus ujian kemahiran asas dalam permainan

35

40

60

80

Ketidakhadiran murid ke sekolah tinggi

Terdapat UJIAN SEGAK yang tidak dapat dilaksanakan

Memastikan semua pelajar hadir melaksanakan UJIAN SEGAK pada bulan Mac dan Ogos bagi semua tingkatan 1 hingga 5.

Guru mata pelajaran PJPK mendapat kerjasama dari guru tingkatan dan UNIT HEM (Disiplin)

Semua murid hadir ke sekolah untuk melaksanakan UJIAN SEGAK dua kali setahun

30%

50%

60%

70%

Nota Jadual 1:

1. Perlu dibina sekali sahaja bagi tempoh tiga tahun seperti yang telah dipersetujui oleh JPN dan PPD.

2. Jadual sPeCt (school Programme Check tool) dan Analisis Persekitaran (SWOC) perlu disediakan sebelum Jadual 1.

3. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam petak kosong berpandukan penerangan tertera.

PELAN TAKTIKAL PANITIA PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

TAHUN 2014

NKRA


JADUAL 2

Sub-NKRA


JPS/SJK-PS/02


KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN


4.58

Sektor/PPD/Sekolah

SMK SEKSYEN 16, SHAH ALAM

Bidang/Unit

Kurikulum/PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

Strategi

Meningkatkan pencapaian PJPK dalam peperiksaan dalaman

Bil

Program/Projek

Objektif

Tanggungjawab

Tarikh/Tempoh

Kos/Sumber

KPI

TOV

Sasaran

1


Meningkatkan penguasaan kemahiran asas permainan

Guru mata pelajaran PJPK

Jan-Ogos

RM500.00

80% pelajar lulus ujian kemahiran

2


Menyemai kesedaran tentang isu-isu berkaitan dengan kesihatan diri dan persekitaran

Panitia PJPK

Mac-Ogos

RM500.00

100% pelajar dapat mengurus kesihatan diri dengan cara yang betul

3


Memudahkan maklumat diperoleh secara cepat dan terkini

Ketua Panitia

Jan-Dis

RM50.00

Data terkini setiap masa

4


Memberi pendedahan kepada guru bukan opsyen

Ketua Panita dan Guru PJPK

Jan-Jun

RM200.00

Guru mahir mengendalikan paraktikal kemahiran

5


Guru mampu mengendalikan penilaian SEGAK dengan baik

Ketua Panitia

Januari

RM50.00

Pelaksanaan SEGAK berjalan dengan lancar dan mengikut prosedur yang ditetapkan Kementerian

6

Pencerapan Berkala

Menilai kemahiran guru dalam PdP praktikal padang

Ketua Panitia , GKMP

Jan-Ogos

Guru mahir mengendalikan praktikal kemahiran

Nota Jadual 2:

1. Perlu dibina setiap tahun.

2. Maklumat KPI, TOV dan Sasaran disalin dari Jadual 1. Sasaran bagi tahun semasa dari Jadual 1 manakala TOV adalah pencapaian sebenar dari tahun sebelumnya.

3. Jadual OPPM (one page project manager) jika disediakan dan diletakkan sebelum Jadual 2 boleh menyokong skor peroleh skor 6 dalam SKPM.

4. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam semua petak kosong.

PELAN OPERASI PANITIA PJPK SMK SEKSYEN 16, SHAH ALAM TAHUN 2014

Sektor/PPD/Sekolah


JADUAL 3

Bidang/Unit

KEMANUSIAAN / PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

JPS/SJK-PS/03

Objektif

MENINGKATKAN PENGUASAAN KEMAHIRAN ASAS DALAM PERMAINAN

Program/Projek

LATIHAN PERMAINAN DI SEBELAH PETANG

Tarikh/Tempoh

JANUARI HINGGA OGOS

Kumpulan Sasaran

SEMUA PELAJAR TINGKATAN 4 DAN 5

Tanggungjawab

GURU MATA PELAJARAN PJPK

Proses Kerja

1. Pelantikan Jawatankuasa semasa Mesyuarat Panitia

2. Taklimat kepada murid

3. Mempromosi program Memberi surat kepada ibu bapa

4. Menghadiri program

5. Penilaian / Post Mortem

Kekangan

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)

Pemantauan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian

(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

Penambah-baikan

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

PELAN OPERASI PANITIA ICT SMK SEKSYEN 16, SHAH ALAM TAHUN 2014

Sektor/PPD/Sekolah


JADUAL 3

Bidang/Unit


JPS/SJK-PS/03

Objektif

MENYEMAI KESEDARAN TENTANG ISU-ISU BERKAITAN DENGAN KESIHATAN DIRI DAN PERSEKITARAN

Program/Projek

CERAMAH MOTIVASI DAN PAMERAN KESIHATAN

Tarikh/Tempoh

MAC HINGGA OGOS

Kumpulan Sasaran

SEMUA PELAJAR TINGKATAN 1 HINGGA 5

Tanggungjawab

PANITIA PJPK

Proses Kerja

1. Pelantikan Jawatankuasa dalam mesyuarat khas

2. Taklimat kepada pelajar

3. Mempromosi program Surat pemberitahuan kepada ibu bapa, surat jemputan penceramah dan agensi yang berkaitan



6. Dokumentasi

Kekangan


Pemantauan


Penilaian


Penambah-baikan




Sektor/PPD/Sekolah


JADUAL 3

Bidang/Unit


JPS/SJK-PS/03

Objektif

MEMUDAHKAN MAKLUMAT DIPEROLEH SECARA TEPAT DAN TERKINI

Program/Projek

MENGEMASKINI DAN MENYUSUN FAIL

Tarikh/Tempoh

JANUARI HINGGA DISEMB ER

Kumpulan Sasaran

GURU MATAPELAJARAN

Tanggungjawab

KETUA PANITIA

Proses Kerja


2. Taklimat kepada guru matapelajaran

3. Mempromosi program Surat Pelantikan kepada guru berkenaan


Kekangan


Pemantauan


Penilaian


Penambah-baikan




Sektor/PPD/Sekolah


JADUAL 3

Bidang/Unit


JPS/SJK-PS/03

Objektif

MEMBERI PENDEDAHAN KEPADA GURU BUKAN OPSYEN

Program/Projek

KURSUS DALAMAN BAGI GURU BUKAN OPSYEN

Tarikh/Tempoh

JANUARI HINGGA JUN

Kumpulan Sasaran

GURU MATAPELAJARAN PJPK

Tanggungjawab

KETUA PANITIA

Proses Kerja


2. Taklimat kepada guru

3. Mempromosi program Surat pemberitahuan kepada guru berkenaan



Kekangan


Pemantauan


Penilaian


Penambah-baikan




Sektor/PPD/Sekolah


JADUAL 3

Bidang/Unit


JPS/SJK-PS/03

Objektif

GURU MAMPU MENGENDALIKAN PENILAIAN SEGAK DENGAN BAIK

Program/Projek

PENGENALAN KEPADA PELAKSANAAN SEGAK

Tarikh/Tempoh

JANUARI

Kumpulan Sasaran


Tanggungjawab

KETUA PANITIA

Proses Kerja


2. Taklimat kepada guru

3. Mempromosi program Surat pemberitahuan kepada guru berkenaan



6. Dokumentasi

Kekangan


Pemantauan


Penilaian


Penambah-baikan




Sektor/PPD/Sekolah


JADUAL 3

Bidang/Unit


JPS/SJK-PS/03

Objektif

MENILAI KEMAHIRAN GURU DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SECARA PRAKTIKAL

Program/Projek

PENCERAPAN BERKALA

Tarikh/Tempoh

JANUARI HINGGA OGOS

Kumpulan Sasaran


Tanggungjawab

KETUA PANITIA DAN GURU KANAN MATAPELAJARAN

Proses Kerja

1. Pemberitahuan tarikh-tarikh pencerapan kepada guru mata pelajaran

2. Pencerapan


Kekangan


Pemantauan


Penilaian


Penambah-baikan



Nota Jadual 3:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.

2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.

3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.

4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM PANITIA PJPK TAHUN 2013

Sektor/PPD/Sekolah


JADUAL 4

Bidang/Unit

Kurikulum/Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan

JPS/SJK-PS/04

Bil

Program/Projek

Tempoh Pelaksanaan

Tarikh Pemantauan

Penilaian Keberkesanan Program

Cadangan Penambahbaikan

Catatan

1


Januari - November

20 Mac 2013

Berjaya dilaksanakan

Program ini dimulakan dalam Januari 2014

Boleh dilaksana pada 2014

2

Pengenalan kepada Ujian SEGAK

Januari

10 Januari 203


Program ini dimulakan dalam Januari 2014


3

Ujian SEGAK

Feb dan Jun

22-28 Feb 2013

1725 Jun 2013


Program ini dimulakan pada Feb 2014


4

Pencerapan Berkala

Mac dan Julai

21 Mac 2013

2 Julai 2013


Program ini dimulakan pada Mac 2014



REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM PANITIA ICT TAHUN 2014

Sektor/PPD/Sekolah


JADUAL 4

Bidang/Unit

Kemanusiaan / Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan

JPS/SJK-PS/04

Bil

Program/Projek

Tempoh Pelaksanaan

Tarikh Pemantauan

Penilaian Keberkesanan Program

Cadangan Penambahbaikan

Catatan

1


Jan-Ogos

2


Mac-Ogos

3


Jan-Dis

4


Jan-Jun

5


Januari

6

Pencerapan Berkala

Jan-Ogos


PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN _2014_

MISI

Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti

VISI

Sekolah Unggul Penjana Generasi Terbilang

JADUAL 5

JPS/SJK-PS/05

Sektor/PPD/Sekolah


Bidang/Unit

Kemanusiaan / Panitia Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan

Matlamat/Objektif

KPI

Sasaran Prestasi

Inisiatif/Tindakan, Program/Projek

Prestasi Sebenar

TOV

2014

2015

2016

2014

2015

2016

Catatan

LULUS SEMUA

Peratus murid lulus kekal 100%

100.0

100.0

100.0

100.0

Menggunakan kepakaran guru dalam Klinik Sukan bagi Pengenalan Kepada Asas dalam Sukan dan Permainan

PENINGKATAN GRED A

Peratus pelajar mendapat A meningkat

35.8%

40%%

45%

60%

PENGURANGAN GRED B DAN C

Peratus pelajar mendapat C dan D kurang

73.4%

80%

85%

90%

NILAI GRED PURATA

Nilai gred purata semakin rendah

5.06

5.0

4.5

4.0

Ulasan:

Laporan Disediakan Oleh: SEILY ASWANIE BINTI OTHMANTandatangan:

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2011-2013

MISI


VISI


JADUAL 5

JPS/SJK-PS/05

Sektor/PPD/Sekolah


Bidang/Unit


Matlamat/Objektif

KPI

Sasaran Prestasi


Prestasi Sebenar

TOV

2011

2012

2013

2011

2012

2013

Catatan

LULUS SEMUA



PENINGKATAN GRED A


PENGURANGAN GRED B DAN D


NILAI GRED PURATA


Ulasan:

Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2014-2016

MISI


VISI


JADUAL 5

JPS/SJK-PS/05

Sektor/PPD/Sekolah


Bidang/Unit


Matlamat/Objektif

KPI

Sasaran Prestasi


Prestasi Sebenar

TOV

2014

2015

2016

2014

2015

2016

Catatan

LULUS SEMUA


100.0

100

100

100


PENINGKATAN GRED A


PENGURANGAN GRED B DAN C


NILAI GRED PURATA


Ulasan:

Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:

Nota Jadual 5:

1. Maklumat sasaran dari Jadual 1, nama program/aktiviti yang telah dijalankan dan prestasi pencapaian sebenar (seperti penilaian dalam jadual 4) perlu diisi dalam Jadual 5 seperti contoh pada barisan pertama.

2. Ulasan yang sesuai terutamanya bila sasaran tidak dicapai perlu diberikan oleh pelaksana program/aktiviti

Perancangan Strategik SMK Seksyen 16, Shah Alam, Negeri Selangor

pelan strategik panitia pendidikan jasmani dan pendidikan kesihatan 2014-2017

Documents