EMPAT TERAS STRATEGIK (TS)

1. PEMBELAJARAN MURID

(Meningkatkan pembelajaran murid)2. GURU DAN PEMIMPIN SEKOLAH

(Memperkasa guru dan pemimpin sekolah)3. TRANSFORMASI KEMENTERIAN

(Mentransformasi Kementerian)4. STRUKTUR SISTEM

(Mengupaya struktur sistem)SEMBILAN BIDANG KEUTAMAAN (BK)1. Kurikulum dan Pentaksiran

(TS1)

2. Profesiensi Bahasa

(TS1)

3. Kualiti Sekolah

(TS1)

4. Kualiti Guru

(TS2)

5. Kualiti Pengetua/Guru Besar

(TS2)

6. Kapasiti dan Kebolehupayaan Penyampaian

(TS3)

7. Produktiviti Sumber

(TS3)

8. Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta

(TS4)

9. Laluan Pendidikan

(TS4)

10. Isu hangat seperti jenis sekolah, tempoh persekolahan.

SEBELAS ANJAKAN

1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa

2. Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris

3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai

4. Mentransformasi profesien keguruan menjadi profesien pilihan

5. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah

6. Mengupaya JPN, PPD dan Sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan

7. Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran

8. Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan

9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas

10. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit

11. Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsungPELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAHTAHUN 2014-2016

NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1

Sub-NKRAPrasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPMKurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/SekMeningkatkan GPS sekolah

Sektor/PPD/SekolahSK LEMBAH SUBANG

Bidang/UnitUNIT KURIKULUM ( PANITIA BAHASA ARAB)

Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran

TOV201420152016

(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25(101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)

Meningkatkan pembelajaran muridPeratus lulus murid Bahasa Arab dalam PKSR belum mencapai 100% Memberi pendedahan dan kefahaman yang lebih banyak dalam perbendaharaan kata Bahasa Arab kepada murid

Meningkatkan peratus kelulusan dalam ujian lisan dan PKSR Bahasa Arab

% Murid yang lulus dalam mata pelajaran Bahasa Arab 88%93%98%100%

Meningkatkan pembelajaran muridPencapaian Bahasa Arab masih tidak konsisten kerana murid tidak mahir mengenal huruf dan ejaan dalam Bahasa Arab

Memastikan murid mahir dalam penulisan dan ejaan Bahasa Arab

Meningkatkan kemahiran dalam ejaan dan penulisan untuk meningkatkan peratus kelulusan dalam ujian bertulis Bahasa Arab bagi tahap 1 dan 2

% Murid Tahap 1 yang mahir menulis Bahasa Arab

% Murid tahap 2 yang mahir menulis Bahasa Arab76%

83%82%

88%86%

92%

95%

95%

Memperkasa guru dan pemimpin sekolahKurang penggunaan bahan bantu mengajar ketika mengajar

Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaranMenggalakkan guru menggunakan bahan bantu mengajar sedia ada, ICT dan membuat penambahan bahan yang kurang

% Penggunaan BBM oleh guru mata pelajaran Bahasa Arab 85%90%95%100%

Meningkatkan pembelajaran muridPerbendaharaan kalimah Bahasa Arab sangat kurang di kalangan muridMeningkatkan tahap hafalan muridMemulakan sesi PdP dengan hafalan kalimah-kalimah berdasarkan tajuk yang dipelajari% murid menguasai perbendaharaan kata Bahasa Arab dengan baik62%70%80%95%

*taip mana yang berkenaanPELAN TAKTIKAL

TAHUN 2015NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 2

Sub-NKRAPrasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*JPS/SJK-PS/02

Bidang Keutamaan PPPMProfesiensi Bahasa

KPI Pengarah/PPD/SekMeningkatkan GPS Sekolah

Sektor/PPD/SekolahSK LEMBAH SUBANG

Bidang/UnitUnit Kurikulum ( BAHASA ARAB)

Strategi Memastikan PdP dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian guru

BilProgram/ProjekObjektifTanggungjawabTempoh/ hariKos/SumberKPITOVSasaran

1Sayangi Bahasa ArabMeningkatkan kemahiran murid dalam berinteraksi dengan menggunakan Bahasa Arab yang mudah sesama rakan dan guruGuru Bahasa Arab Tahap 1 dan tahap 2Sepanjang tahun Sumber PCG Bahasa Arab (Kertas A4)% murid minat Bahasa Arab88%93%

2Imlak Tahap 1 dan Tahap 2Meningkatkan kemahiran mengeja dan menulis dalam Bahasa Arab

Guru Bahasa Arab Tahap 1 dan tahap 2Sepanjang tahun (5 minit sebelum PdP bermula)Tidak melibatkan kos (Menggunakan buku tulis sahaja)% Murid Tahap 1 mahir menulis Bahasa Arab% Murid Tahap 2 mahir menulis Bahasa Arab

76%83%82%88%

3Mesra BBMMenggalakkan dan meningkatkan kekerapan guru menggunakan BBM dalam proses Pengajaran dan Pembelajaran

Semua guru Bahasa Arab Tahap 1 dan Tahap 2Sepanjang tahun PCG mata pelajaran Bahasa Arab% Penggunaan BBM oleh guru mata pelajaran Bahasa Arab 85%90%

4Pertandingan menghafal kalimah ArabMemupuk minat murid terhadap Bahasa Arab Guru Bahasa Arab Tahap 1 dan tahap 2April, Jun dan SeptemberPanitia% murid menguasai perbendaharaan kata Bahasa Arab dengan baik62%70%

Pelan Operasi Tahun : 2014Bidang/Unit*:UNIT KURIKULUM (PANITIA BAHASA ARAB)JADUAL 3

Nama ProgramSayangi Bahasa ArabJPS/SJK-PSS/03

ObjektifPelajar dapat berinteraksi dengan menggunakan perkataan Bahasa Arab yang mudah sesama rakan dan guru

TempohJanuari- November 2014

Kumpulan SasaranMurid-murid Tahap 1 (tahun 1,2 dan 3)

Guru TerlibatGuru yang mengajar Bahasa arab tahun 1,2 dan 3

Proses Kerja1. Mengajar murid dan mengenalkan huruf alif hingga ya.

2. Memperkenalkan murid kepada istilah mudah dan bahasa mudah bagi penggunaan dalam kelas.

3. Menggalakkan penggunaan istilah mudah dalam PdP

Kekangan1. Murid lemah dalam bacaan perkataan Bahasa Arab.

2. Murid menganggap Bahasa Arab bukan subjek penting seperti Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris

3. Murid kurang berminat mempelajari atau mendalami Bahasa Arab.

4. Bahan bacaan Bahasa Arab di Pusat Sumber terhad.

PemantauanSemua guru Bahasa Arab

Penilaian1. Murid menunjukkan minat dalam Bahasa Arab.

2. Peningkatan murid-murid dalam membaca, menulis serta bertutur dalam Bahasa Arab.

Penambah-baikan 1.Menyediakan dan menggunakan bahan bantu mengajar yang lebih praktikal dan berkesan.2. Memupuk minat murid untuk mendalami Bahasa Arab.

Tandatangan Penilai: Nama Penilai

:

Tarikh

:Bidang/Unit*:UNIT KURIKULUM (PANITIA BAHASA ARAB)JADUAL 3

Nama ProgramImlak Tahap 1 dan Tahap 2JPS/SJK-PSS/03

ObjektifMelatih murid menggunakan Bahasa Arab secara praktikal sesama rakan dan guru.

TempohSepanjang tahun 2014

Kumpulan SasaranSemua murid yang mengambil program j.QAF

Guru TerlibatSemua guru Panitia Bahasa Arab

Proses Kerja1. Mengajar murid memegang pensil dengan betul

2. Mengajarkan murid menulis huruf tunggal yang betul

3. Mengajarkan murid menyambung huruf dengan betul

4. Memahirkan murid dalam seni penulisan arab.

5. Memahirkan murid dengan kemahiran mendengar dan menulis.

Kekangan1.Murid tidak mengingati huruf hijaiyyah dengan baik.2. Murid tidak mahir untuk menyambung huruf.3. Murid tidak dapat membezakan makhraj huruf dengan baik.

PemantauanSemua guru Bahasa Arab

PenilaianPKSR Bahasa Arab (kertas 1)

Penambah-baikanMenekankan huruf-huruf yang tidak boleh bersambung dalam PdP

Tandatangan Penilai:

Nama Penilai

:

Tarikh

:Bidang/Unit*:UNIT KURIKULUM (PANITIA BAHASA ARAB)JADUAL 3

Nama ProgramMesra BBMJPS/SJK-PSS/03

ObjektifMenggalakkan dan meningkatkan kekerapan guru menggunakan BBM dalam proses Pengajaran dan Pembelajaran

TempohJanuari- November 2014

Kumpulan SasaranGuru Bahasa Arab Tahap 1 dan Tahap 2

Guru TerlibatGuru Bahasa Arab Tahap 1 dan Tahap 2

Proses Kerja1. Memperkenalkan guru dengan BBM

2. Mendekatkan guru dengan BBM

3. Menggalakkan guru menggunakan sumber BBM yang ada.

4. Menggalakkan guru menginovasikan BBM yang ada.

Kekangan1. Murid tidak dapat membezakan huruf yang mana boleh bersambung atau tidak boleh bersambung.2. Murid tidak dapat membezakan huruf kerana ada sebutan Makhraj huruf yang yang hampir sama.

PemantauanSemua guru Bahasa Arab

PenilaianPeningkatan penggunaan BBM oleh guru-guru dalam PdP

Penambah-baikanMewujudkan lebih banyak BBM yang menarik berwarna warni

Tandatangan Penilai:

Nama Penilai

:

Tarikh

:Bidang/Unit*:UNIT KURIKULUM (PANITIA BAHASA ARAB)JADUAL 3

Nama ProgramPertandingan menghafal kalimah ArabJPS/SJK-PSS/03

ObjektifMemupuk minat murid terhadap Bahasa Arab

TempohApril,Jun dan September 2014

Kumpulan SasaranSemua murid tahap 1 dan tahap 2

Guru TerlibatSemua Guru Bahasa Arab tahap 1 dan 2

Proses Kerja1.Menggalakkan murid menghafal kalimah Arab.2. Guru Bahasa Arab menyediakan beberapa perkataan mudah mengikut aras murid.

3. Perkataan yang dihafal bertepatan dengan baris dan sebutan makhraj huruf yang betul.

Kekangan1. Murid menganggap Bahasa Arab adalah Bahasa yang sukar difahami.2. Murid kurang bermotivasi untuk menyebut perkataan Bahasa Arab di khalayak ramai.

PemantauanSemua guru Bahasa Arab tahap 1 dan tahap 2.

Penilaian1. Peningkatan murid-murid dalam menguasai perbendaharaan kata Bahasa Arab.2. Peningkatan murid berinteraksi dalam Bahasa Arab sesama rakan.

Penambah-baikanMewujudkan perkataan bahasa Arab yang mudah di setiap sudut sekolah.

Tandatangan Penilai:

Nama Penilai

:

Tarikh

:REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM TAHUN ________

Bidang/Unit*: KurikulumJADUAL 4a

JPS/SJK-PSS/04

BilProgramTempoh PelaksanaanTarikh PemantauanPenilaian Keberkesanan ProgramCadangan PenambahbaikanCatatan

1Skor A Feb Ogos 201322/5/13, 15/6/13, 15/8/13, oleh GB/PK Mendapat sambutan dan telah capai 75% objektif, 17% peroleh A Masa program perlu ditambah dari 40 ke 60 minitBoleh dilaksana pada 2014

2

3

4

5

6

Tandatangan Penilai:

Nama Penilai

:

Tarikh

:

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN2011-2013**Bidang/Unit*: KurikulumJADUAL 4b

JPS/SJK-PSS/05

Matlamat/ObjektifKpiSasaran PrestasiInisiatif/TindakanPrestasi Sebenar

TOV201120122013201120122013Catatan

Memastikan pencapaian kurikulum meningkat Bilangan semua A20303545Emas Sepuluh, Kelas elit dsb...303244

**Bergantung kepada tempoh perancangan sebelum ini.Ulasan:........................................................................................................................................Laporan Disediakan Oleh: .............................................................................................

Ladap pd...

Format Baharu

Perancangan Strategik

Jabatan Pendidikan

Pejabat Pendidikan Daerah

dan Sekolah

Negeri Selangor

Mulai 2014

Cadangan format PerancanganStrategik JPN/PPD Negeri Selangor mulai 2014Page 5