pedoman studi -...

PEDOMAN STUDI PROGRAM SARJANA DAN DIPLOMA

UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

TAHUN 2015

website-http://undiksha.ac.id/

email : [email protected]

Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015

i

KATA PENGANTAR Universitas Pendidikan Ganesha berupaya terus melakukan pengembangan, antara lain dengan membuka jurusan atau program studi baru. Selain itu, untuk mengantisipasi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan kebutuhan masyarakat, pengembangan juga dilakukan terhadap jurusan dan program studi yang sudah ada, antara lain dengan perubahan kurikulum. Sejalan dengan itu, perlu dilakukan penyesuaian Buku Pedoman Studi, agar dapat dimanfaatkan secara efektif oleh mahasiswa untuk memandu pelaksanaan studinya.

Buku ini merupakan revisi Buku Pedoman Studi Tahun 2014 untuk dijadikan pedoman bagi citivas akademika dalam melaksanakan aktivitas bidang akademik Tahun Akademik 2015/2016. Revisi itu berkenaan dengan penambahan kurikulum jurusan yang baru, yakni Jurusan Pendidikan Sosiologi dan Ilmu Hukum di Fakultas Ilmu Sosial dan Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Dengan terbitnya Buku Pedoman Studi ini, tidak berarti buku Pedoman sebelumnya tidak berlaku, namun tetap berlaku sesuai dengan tahun angkatan mahasiswa bersangkutan.

Sangat disadari, dalam proses revisi Tim sudah bekerja keras, dan banyak pihak turut terlibat. Oleh karena itu, kami sangat mengapresiasi kerja Tim serta mengucapkan terma kasih kepada semua pihak yang telah memberi kontribusi pada proses revisi Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha ini.

Semoga hasil revisi ini dapat mengatur dengan lebih baik penyelenggaraan pendidikan di Universitas Pendidikan Ganesha. Singaraja, Oktober 2015


ii

SAMBUTAN REKTOR Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena berkat rahmat-Nya,Tim revisi Buku Pedoman Studi dapat menyelesaikan tugasnya untuk menyusun Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015. Kami menyambut dengan gembira penerbitan Buku Pedoman Studi Tahun 2015 yang merupakan penyempurnaan Buku Pedoman Studi Tahun 2014.

Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 berisi penjelasan tentang profil Universitas Pendidikan Ganesha, hak dan kewajiban mahasiswa, kurikulum dan deskripsi mata kuliah masing-masing Fakultas/Jurusan. Oleh karena itu, pedoman studi ini sangat penting bagi mahasiswa, dosen dan pihak lain yang ingin mengetahui dan memahami Universitas Pendidikan Ganesha dalam urusan yang bersifat akademis. Citivas Akademika Universitas Pendidikan Ganesha wajib memiliki Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 untuk dipelajari, dicermati, dipahami, dan diterapkan dengan sebaik-baiknya.

Penyempurnaan pedoman studi ini memerlukan waktu yang cukup panjang dan melibatkan seluruh Sitivas Akademika Universitas Pendidikan Ganesha. Untuk itu, melalui kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang ikut terlibat, baik langsung maupun tidak langsung, dalam proses penyempurnaan dan penyusunan serta penerbitan buku pedoman studi ini.

Semoga Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 ini dapat diterapkan dengan baik oleh Citivas Akademika, dan dapat bermanfaat bagi semua pemangku kepentingan Universitas Pendidikan Ganesha.

Singaraja, Oktober 2015 REKTOR,

DR. I NYOMAN JAMPEL, M.Pd

NIP 195910101986031003


iii

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

Jalan Udayana No.11 Singaraja - Bali Telepon/Faks.: (0362) 22570/25735

Laman: http://www.undiksha.ac.id Email : [email protected]

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

Nomor : 982/UN48/PP/2015 Tentang

BUKU PEDOMAN STUDI UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA TAHUN 2015 MENIMBANG : a. bahwa kurikulum dan pedoman pelaksamaan adalah sesuatu yang dinamis yang selalu menuntut

penyesuaian yang sesuai dengan perkembangan IPTEK dan prilaku anak didik; b. bahwa Buku Pedoman Studi yang selama ini dipakai adalah Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan

Ganesha Tahun 2015; c. Pemberlakuan Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 perlu ditetapkan

dengan Keputusan Rektor. MENGINGAT : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang Guru dan Dosen;

3 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005, tentang BSNP 4. Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010, tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17

Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan 5. Peraturan Presiden Nomor 11 Tahun 2006, tentang Perubahan IKIP Negeri Singaraja menjadi Universitas

Pendidikan Ganesha. 6. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman

Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa; 7. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti

Perguruan Tinggi; 8. Peraturan Mendikbud Nomor 29 Tahun 2007 tentang OTK Universitas Pendidikan Ganesha.

MEMUTUSKAN MENETAPKAN : KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA TENTANG BUKU

PEDOMAN STUDI UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA TAHUN 2015 KESATU : Berlakunya Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 mulai pada semester

Ganjil Tahun 2015/2016 KEDUA : Bagian Umum Buku Pedoman Studi ini (Bab I sampai dengan Bab X) berlaku untuk semua mahasiswa,

sedangkan bagian kurikulum hanya berlaku untuk mahasiswa angkatan Tahun 2015/2016. Mahasiswa tahun angkatan sebelumnya untuk bagian kurikulum tetap mengikuti Buku Pedoman Studi sesuai tahun angkatan mahasiswa bersangkutan

KETIGA : Segala sesuatu yang belum diatur dalam Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 akan diatur kemudian;

KEEMPAT : Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam penetapan ini akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya

Singaraja, Oktober 2015 REKTOR,

DR. I NYOMAN JAMPEL, M.Pd NIP 195910101986031003


iv

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………..……… i SAMBUTAN REKTOR ……………………………….……………………………………………. ii SK REKTOR TENTANG BUKU PEDOMAN STUDI TAHUN 2015 …………………….............. iii DAFTAR ISI ………………..………………………………………………………………………. iv I. PENDAHULUAN …………..………………………………………………………................ 1 1.1 SEJARAH PERKEMBANGAN UNDIKSHA ………………..………………………… 1 1.2 Dasar, Visi, Misi dan Tujuan ………………..…………………………………………… 9 1.2.1 Dasar UNDIKSHA ….……………………………………………………………. 9 1.2.2 Visi UNDIKSHA …………………………………………………………………. 9 1.2.3 Misi UNDIKSHA …….………………………………………………………….. 9 1.2.4 Tujuan UNDIKSHA ……………………………………………………………… 10 1.3 Nama, Lambang, Motto, Bendera, Himne, dan Mars …………………………………... 10 1.3.1 Nama ………..…………………………………………………………………….. 10 1.3.2 Lambang …….……………………………………………………………………. 10 1.3.3 Motto ……..……………………………………………………………………….. 12 1.3.4 Bendera …….……………………………………………………………………… 12 1.3.5 Hymne …….………………………………………………………………………. 15 1.3.6 Mars ……………………………………………………………………………….. 16 1.4 Struktur Organisasi Undiksha …………………………………………………………… 17 1.4.1 Rektor ……………………………………….………………….............................. 17 1.4.2 Pembantu Rektor …………………………….……………………………………. 17 1.4.3 Senat Undiksha ……………………………………………………………………. 17 1.4.4 Fakultas dan Program Pasca Sarjana …………..………………………………….. 18 1.4.5 Senat Fakultas ……………………………….…………………............................. 18 1.4.6 Lembaga Penelitian ………………………….…………………………………… 18 1.4.7 Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat …….………………………………….. 18 1.4.8 Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran ……….………………… 19 1.4.9 Lembaga Pengembangan Pengalaman Lapangan ………..……………………….. 19 1.4.10 Lembaga Perencanaan dan Pengembangan …………………..…………….. 19 1.4.11 Biro AAKPSI …………………………………..………………………………… 19 1.4.12 Biro Administrasi Umum dan Keuangan…………….…………………………… 19 1.4.13 Unit Pelaksana Teknis ( UPT) ……………………………………………………. 19

1.4.13.1 UPT Perpustakaan ……………………………………………………… 19 1.4.13.2 UPT Pusat Komputer ………………………………………………….. 19 1.4.13.3 Unit Percetakan dan Penerbitan ……………………………………….. 20 1.4.13.4 Unit Bimbingan dan Konseling ………………………………………… 20 1.4.13.5 Unit Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian………………………… 20 1.4.13.6 Unit Jaminan Mutu …………………………………………………….. 20 1.4.13.7 Unit Praktek Kerja Lapangan ………………………………………….. 20 1.4.13.8 Unit Layanan Bahasa …………………………………………............... 20 1.4.13.9 Unit Pengadaan ………………………………………………………… 20

1.4.14 Dewan Penyantun ………………………………………………………………… 20 1.4.15 Yayasan Undiksha………………………………………………………………… 20

II. PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN …………………………………………………….. 22 2.1 Sistem Penyelenggaraan Pendidikan ……………………………………………………. 22

2.1.1 Sistem Semester …………………………………………………………………… 22


v

2.2 Program Semester………………………………………………………………………… 22 2.3 Sistem Kredit Semester …………………………………………………………………… 22 2.3.1 Pengertian …………………………………………………………………………. 22 2.3.2 Tujuan …………………………………………………………………………….. 22 2.3.3 Satuan Kredit Semester …………………………………………………………… 23 2.3.4 Beban Studi dalam Satu Semester ………………………………………………… 23 2.3.5 Sistem Paket ………………………………………………………………………. 24 2.3.6 Total Satuan Kredit Semester dan Waktu Studi…………………………………… 24 2.3.7 Kelompok Mata Kuliah …………………………………………………………… 24 2.3.7.1 Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)…………… 25 2.3.7.2 Kelompok Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK) …………… 25 2.3.7.3 Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) …………………….. 25 2.3.7.4 Kelompok Mata Kuliah Prilaku Berkarya (MP)…………………………. 25 2.3.7.5 Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) …………. 25 2.3.8 Kompetensi Sasaran ………………………………………………………............ 25 2.3.8.1 Kompetensi Pedagogik ………………………………………………….. 26 2.3.8.2 Kompetensi Profesional ………………………………………………… 26 2.3.8.3 Kompetensi Kepribadian ………………………………………………… 26 2.3.8.4 Kompetensi Sosial ………………………………………………………. 27 2.4 Registrasi Mahasiswa ……………………………………………………………………. 29 2.4.1 Registrasi Administrasi ……………………………………………………………. 29 2.4.1.1 Pengertian dan Tujuan……………………………………………………. 29 2.4.1.2 Registrasi Administrasi Mahasiswa Baru ……………………………….. 29 2.4.1.3 Heregistrasi Administrasi Mahasiswa Lama …………………………….. 29 2.4.1.4 Perwalian dalam Registrasi Administrasi ……………………………….. 29 2.4.2 Registrasi Akademik Mahasiswa …………………………………………………. 30 2.4.2.1 Pengertian dan Tujuan …………………………………………………… 29 2.4.2.2 Registrasi Akademik Mahasiswa Baru…………………………………… 30 2.4.2.3 Heregistrasi Administrasi Mahasiswa Lama …………………………….. 30 2.4.2.4 Perwalian dalam Registrasi Akademik ………………………………….. 30 2.4.2.5 Kelalaian Melaksanakan Registrasi Akademik …………………………. 31 2.4.3 Ketentuan Tambahan Pemrograman Mata Kuliah ……………………………….. 31 2.4.3.1 Jurusan yang Menerapkan Sistem Kredit Semester……………………… 31 2.4.3.2 Jurusan yang Menerapkan Sistem Paket ………………………………… 31 2.4.4 Perubahan Registrasi Akademik ………………………………………………….. 31 2.5 Administrasi Perkuliahan dan Pemantauan Perkembangan Studi Mahasiswa ………….. 32 2.5.1 Administrasi Perkuliahan …………………………………………………………. 32 2.5.2 Pemantauan Perkembangan Studi Mahasiswa…………………………………….. 32 2.5.2.1 Pemantauan Per-Semester ………………………………………………. 32 2.5.2.2 Pemantauan Per-Kegiatan ………………………………………………. 33 2.5.2.2.1 KDN untuk Ujian Akhir Program……………………………………… 33 2.5.2.2.2 KDN untuk KKN, PPL, Beasiswa atau Pindah Program ……………… 33 III. PELAKSANAAN PERKULIAHAN ……………………………………………………… …. 34 3.1 Kegiatan Awal Perkuliahan ………………………………………………………………. 34 3.2 Tata Tertib Pelaksanaan Perkuliahan …………………………………………………….. 34 3.3 Tenaga Fungsional Akademik (Dosen)…………………………………………………… 35 3.4 Penilaian ………………………………………………………………………………….. 36 3.4.1 Tujuan Penilaian ………………………………………………………………….. 36


vi

3.4.2 Persyaratan Penilaian ……………………………………………………………… 36 3.4.3 Keterbukaan Penilaian ……………………………………………………………. 36 3.4.4 Acuan dan Prosedur Penilaian ……………………………………………………. 36 3.4.4.1 Prosedur Penilaian dengan PAP ………………………………………… 37 3.4.4.2 Prosedur Penilaian dengan PAN…………………………………………. 38 3.4.5 Pengadministrasian Nilai ………………………………………………………….. 39 3.4.6 Indeks Prestasi …………………………………………………………………….. 40 3.4.7 Perbaikan Nilai dan Remidi ……………………………………………………….. 40 3.4.7.1 Perbaikan Nilai ………………………………………………………….. 40 3.4.8 Ujian Ulang dan Persyaratan Kenaikan Tingkat Program Diploma ………………. 42 IV. BIMBINGAN MAHASISWA …………………………………………………………… …… 43 4.1 Bimbingan Akademik ……………………………………………………………………. 43 4.2 Layanan Bimbingan dan Konseling ……………………………………………………… 43 4.3 Bimbingan Lain-Lain …………………………………………………………………….. 44 V. PEMBINAAN MAHASISWA………………………………………………………………… 45 5.1 Organisasi Kemahasiswaan ………………………………………………………………. 45 5.1.1 Penjelasan Umum …………………………………………………………………. 45 5.1.2 Pembinaan Bidang Penalaran dan Keilmuan ……………………………………… 45 5.1.3 Pembinaan Bidang Minat dan Bakat………………………………………………. 45 5.1.4 Pembinaan Bidang Kesejahteraan Mahasiswa …………………………………… 45 5.1.5 Pembinaan Bidang Bakti Sosial (Pengabdian Kepada Masyarakat) ……………… 46 5.1.6 Pembinaan Bidang Advokasi Dan Perlindungan …………………………………. 46 5.1.7 Koordinasi Pembinaan Kegiatan Kemahasiswaan …………………………… 46 VI. PENGHARGAAN DAN SANKSI KEPADA MAHASISWA ……………………………….. 47

6.1 Penghargaan Kepada Mahasiswa………………………………………………………… 47 6.2 Sanksi Akademik Kepada Mahasiswa …………………………………………………… 47

VII. MUTASI MAHASISWA………………………………………………………………… …… 50

7.1 Cuti Akademik ( Berhenti Sementara )…………………………………..………………. 50 7.1.1 Penjelasan Umum …………………………………………………………………. 50 7.1.2 Prosedur Permohonan Cuti Akademik ……………………………………………. 50 7.1.3 Prosedur Permohonan Aktif Kembali Setelah Cuti Akademik …………………… 51

7.2 Pindah Program …………………………………………………………………………… 51 7.2.1 Penjelasan Umum …………………………………………………………………. 51 7.2.2 Prosedur Pindah Program …………………………………………………………. 52

7.2.2.1 Pindah Program dalam Satu Fakultas …………………………………… 52 7.2.2.2 Pindah Program Beda Fakultas ………………………………………….. 52 7.2.2.3 Pindah Program dari Perguruan Tinggi Lain……………………………. 53 7.2.2.4 Pindah Program ke Perguruan Tinggi Lain ……………………………… 53

7.3 Alih Program ……………………………………………………………………………… 54 7.4 Putus Kuliah ………………………………………………………………………………. 54 VIII. TUGAS AKHIR PROGRAM …………………………………………………………………. 55 8.1 Tugas Akhir Program S1 …………………………………………………………………. 55 8.1.1 Jenis Tugas Akhir …………………………………………………………………. 55 8.1.2 Isi Skripsi ………………………………………………………………………….. 55


vii

8.1.3 Prosedur Pengajuan Rancangan Penelitian ……………………………………….. 55 8.1.4 Pembimbing Skripsi ………………………………………………………………. 55 8.1.4.1 Persyaratan Pembimbing Skripsi………………………………………… 55 8.1.4.2 Tugas Pembimbing Skripsi………………………………………………. 55 8.1.5 Bimbingan Skripsi ………………………………………………………………… 56 8.1.5.1 Pengertian Dan Tujuan Bimbingan Skripsi ……………………………… 56 8.1.5.2 Mekanisme Bimbingan Skripsi …………………………………………. 56 8.1.6 Penyelesaian Skripsi ………………………………………………………………. 56 8.2 Tugas Akhir Diploma III …………………………………………………………………. 57 IX. UJIAN AKHIR PROGRAM…………………………………………………………………… 58 9.1 Program S1………………………………………………………………………………… 58 9.1.1 Jenis Ujian Akhir Program………………………………………………………… 58 9.1.2 Panitia Ujian ………………………………………………………………………. 58 9.1.3 Persyaratan Ujian Akhir Program ………………………………………………… 58 9.1.4 Pelaksanaan Ujian Akhir Program………………………………………………… 59 9.1.5 Ujian Akhir Program Ulangan ……………………………………………………. 60 9.2 Program Diploma III ……………………………………………………………………… 60 9.2.1 Jenis Ujian Akhir Program………………………………………………………… 60 9.2.2 Panitia Ujian ………………………………………………………………………. 60 9.2.3 Persyaratan Ujian Akhir Program ………………………………………………… 60 9.2.4 Pelaksanaan Ujian Akhir Program………………………………………………… 61 9.2.5 Ujian Akhir Program Ulangan …………………………………………………… 62 9.3 Predikat Kelulusan………………………………………………………………………… 62 9.4 Yudisium …………………………………………………………………………………. 62 9.5 Wisuda ……………………………………………………………………………………. 62 X. KETENTUAN PENUTUP ……………………………………………………………………. 63 KURIKULUM A. Kurikulum Fakultas Bahasa dan Seni ………………………….................……………………… 64 B. Kurikulum Fakultas Ilmu Pendidikan ………………………….................……………………… 113 C. Kurikulum Fakultas Teknik dan Kejuruan ...............................................……………………….. 139 D. Kurikulum Fakultas MIPA………………………......................………………………………… 181 E. Kurikulum Fakultas Ilmu Sosial …………................................…………………………………. 231 F. Kurikulum Fakultas Olahraga dan Kesehatan ……….................………………………………… 275 G. Kurikulum Fakultas Ekonomi dan Bisnis………………………………………………………… 305

DAFTAR NAMA PIMPINAN DAN ANGGOTA SENAT UNDIKSHA…………………………… 330

DAFTAR NAMA DOSEN UNDIKSHA ……………………………………………………………. 338

SURAT KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA…………………… 355

TENTANG TATA TERTIB TATA BUSANA ……………………………………………………… 355

SURAT KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA TENTANG TIM

EDITING DAN DISTRIBUSI BUKU PEDOMAN STUDI UNIVERSITAS PENDIDIKAN

GANESHA TAHUN 2015 ................................................................................................................... 358

Pedoman Studi Pedoman Studi Pedoman Studi Pedoman Studi UniversitUniversitUniversitUniversitas Pendidikan Ganesha Tahun 201as Pendidikan Ganesha Tahun 201as Pendidikan Ganesha Tahun 201as Pendidikan Ganesha Tahun 2015555

1

I. PENDAHULUAN

1.1 Sejarah Perkembangan Universitas Pendidikan Ganesha

Universitas Pendidikan Ganesha (UNDIKSHA) ditetapkan berdasarkan Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2006, tanggal 11 Mei 2006. Sejarah perkembangan Universitas Pendidikan Ganesha sangat panjang dan sangat terkait dengan sejarah pendidikan guru di Indonesia. Pada tahun 1950-an, di Indonesia didirikan Kursus B-I (baca B satu) dan B-II (baca B dua) yang bertugas mendidik calon guru SMTA. Terkait dengan kebijakan tersebut, pada tahun 1955 di Singaraja didirikan Kursus B-I Bahasa Indonesia yang kemudian ditambah dengan Kursus B-I Perniagaan pada tahun 1957.

Selain lembaga pendidikan guru berupa kursus B-I dan B-II, pemerintah juga mendirikan Perguruan Tinggi Pendidikan Guru (PTPG) di empat kota, yaitu Malang, Bandung, Batusangkar dan Tondano pada tahun 1954. Pada tahun 1958, PTPG diubah menjadi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) dan menjadi bagian dari suatu Universitas. Menghindari adanya dualisme lembaga yang menangani masalah pendidikan guru, sejak 1 Januari 1960 semua kursus B-I dan B-II di Indonesia diintegrasikan ke dalam FKIP pada universitas terdekat.

Seirama dengan kebijaksanaan yang diambil pemerintah, sejak tanggal 1 Januari 1962, Kursus B-I Bahasa Indonesia dan Kursus B-I Perniagaan Singaraja dijadikan FKIP Cabang Universitas Airlangga Surabaya. Kebijakan tersebut tidak berlangsung lama karena sejak di buka Universitas Udayana Denpasar pada tanggal 9 Agustus 1962, FKIP Cabang Universitas Airlangga dilepas dari Universitas Airlangga dan selanjutnya diintegrasikan ke Universitas Udayana menjadi FKIP Univerisitas Udayana.

Keberadaan FKIP sebagai lembaga yang menangani masalah pendidikan guru mendapat tandingan dari kelompok orang yang mendirikan lembaga Pendidikan guru dengan nama Institut Pendidikan Guru (IPG). Menghindari hal-hal yang tidak diinginkan, Presiden Soekarno mengambil kebijakan dengan mengintegrasikan FKIP dan IPG menjadi Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) berdasarkan Surat Keputusan Presiden No.1 Tahun 1963. Berpijak dari SK Presiden No.1 Tahun 1963, tahun itu juga FKIP Universitas Udayana dilepas dan diintegrasikan pada IKIP Malang, menjadi IKIP Malang Cabang Singaraja.

IKIP Malang Cabang Singaraja temyata hanya bertahan sekitar lima tahun karena tahun 1968 IKIP Malang Cabang Singaraja kembali diintegrasikan ke Universitas Udayana menjadi dua fakultas, yaitu Fakultas Keguruan (FKg) dan Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP). Langkah ini diambil karena adanya kebijakan pemerintah untuk mengintegrasikan kembali semua IKIP Cabang di Indonesia ke Universitas atau Institut Negeri terdekat, yang tertuang pada SK Dirjen Perguruan Tinggi No. l61 Tahun 1967. Sampai dengan tahun 1979, Fakultas Keguruan Universitas Udayana memiliki 9 (sembilan) jurusan, yaitu: 1) Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, 2) Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, 3) Jurusan Pendidikan Matematika, 4) Jurusan Pendidikan Fisika, 5) Jurusan Pendidikan Biologi, 6) Jurusan Pendidikan Ekonomi, 7) Jurusan Pendidikan Sejarah, 8) Jurusan Pendidikan Geografi, dan 9) Jurusan CiviclHukum. Pada tahun 1980 Fakultas Keguruan menambah satu jurusan lagi, yaitu Jurusan Pendidikan Kimia. Sementara itu, pada waktu yang sama, Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Udayana mengelola 2 (dua) jurusan, yaitu Jurusan Bimbingan dan Penyuluhan (BP) dan Jurusan Pedidikan Luar Sekolah (PLS).


2

Mengacu pada kebijakan baru pemerintah untuk menata kembali Universitas dan Institut Negeri Indonesia yang tertuang pada PP No. 5 Tahun 1980, PP No. 27 tahun 1981, dan SK Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 0174/0/1983, berdasarkan Keppres RI Nomor 62 tahun 1982 pada tanggal 12 Februari 1983, Fakultas Keguruan (FKg) dan Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Udayana dilebur menjadi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Udayana. Saat itu, FKIP Universitas Udayana memiliki empat jurusan yaitu: 1. Jurusan Ilmu Pendidikan, membawahkan:

a. Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan (PPB), b. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah (PLS);

2. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni membawahkan: a. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, b. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris;

3. Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial membawahkan: a. Program Studi Pendidikan Koperasi, b. Program Studi Pendidikan Sejarah, c. Program Studi Pendidikan Geografi, d. Program Studi Pendidikan Moral Pancasila;

4. Jurusan pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam membawahkan: a. Program Studi Pendidikan Matematika; b. Program Studi Pendidikan Fisika; c. Program Studi Pendidikan Biologi; d. Program Studi Pendidikan Kimia.

Sejalan dengan kebijakan pemerintah saat itu, sejak tahun akademik 1987/1988 Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan (PPB) dan Program Studi Pendidikan Luar Sekolah (PLS) tidak menerima mahasiswa baru. Kebijakan tersebut berlangsung cukup lama, yakni sampai FKIP Universitas Udayana berubah menjadi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Singaraja. Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan (PPB) kembali menerima mahasiswa baru pada tahun 1997 dengan nama Program Studi Bimbingan Konseling (BK), sedangkan Program Studi Pendidikan Luar Sekolah (PLS) berubah menjadi Program Studi Teknologi Pendidikan (TP) dan mulai menerima mahasiswa baru tahun 2000.

Mulai tahun akademik 1988/1989, FKIP Universitas Udayana mendapat kepercayaan mengelola Program Studi Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, yang kemudian berubah nama menjadi Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) yang dimasukkan dalam naungan Jurusan Pendidikan MIPA, serta Program Studi Pendidikan Seni Rupa yang berada di bawah naungan Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni. Selanjutnya mulai tahun akademik 1990/1991, FKIP Universitas Udayana juga mendapatkan kepercayaan untuk mengelola Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (PKK) dan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jenjang Diploma II (PGSD D-II). yang keduanya berada di bawah koordinasi Jurusan Ilmu Pendidikan.

Surat Keputusan Presiden Republik Indonesia No. 8 Tahun 1993 tanggal 16 Januari 1993 secara resmi menyatakan perubahan status FKIP Universitas Udayana menjadi Sekolah Tinggi Keguruan dan llmu Pendidikan (STKIP) Singaraja. Saat itu, STKIP Singaraja terdiri atas empat jurusan, yaitu:


3

1. Fakultas Ilmu Pendidikan, membawahkan: a. Program Studi Bimbingan dan Konseling (BK). b. Program Studi Teknologi Pendidikan (TP). c. Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, d. Program Studi PKK, e. Program Studi PGSD (D-II);

2. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni membawahkan: a. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, b. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, c. Program Studi Pendidikan Seni Rupa;

3. Fakultas Pendidikan llmu Pengetahuan Sosial membawahkan: a. Program Studi Pendidikan Ekonomi. b. Program Studi Pendidikan Moral Pancasila. c. Program Studi Pendidikan Sejarah. d. Program Studi Pendidikan Geografi.

4. Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam membawahkan: a. Program Studi Pendidikan Matematika. b. Program Studi Pendidikan Fisika. c. Program Studi Pendidikan Biologi. d. Program Studi Pendidikan Kimia.

Kebijakan pemerintah untuk memberikan perluasan mandat pada Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) memotivasi STKIP Singaraja untuk mempersiapkan diri untuk mengemban mandat mengelola program studi non kependidikan. Mulai tahun 1997 dirintis pembukaan program Diploma-III bidang non kependidikan untuk tiga bidang studi, yaitu Manajemen Informatika, Akuntansi, dan Bahasa Inggris untuk Pariwisata. Setelah melalui proses pembahasan yang cukup panjang, berdasarkan SK Dirjen Dikti Nomor 3471/DIKTIIKep/1999 tanggal 15 Juli 1999, ditetapkan bahwa mulai tahun akademik 1999/2000 STKIP Singaraja diijinkan untuk mengelola Program Studi Diploma-III Manajemen Informatika dan Diploma-III Akuntansi. Selanjutnya, dengan SK Dirjen Dikti Nomor 216I/DIKTII KEP/2000 t anggal 5 Juli 2000 ditetapkan pembentukan Program Studi Diploma-III Bahasa Inggris. Program Studi Manajemen Informatika D-III berada di bawah naungan Jurusan Pendidikan MIPA, Program Studi Akuntansi D-III berada di bawah naungan Jurusan Pendidikan IPS, dan Program Studi Bahasa Inggris D-III berada di bawah naungan Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni.

Pada perkembangan berikutnya, berdasarkan SK Dirjen Dikti Nomor 16/DIKTI/ Kep/2000 tanggal 7 Februari 2000, STKIP Singaraja telah diberi kewenangan melaksanakan Program Pascasarjana jenjang S2 untuk Program Studi Pendidikan Bahasa. Selanjutnya, berdasarkan SK Dirjen Dikti Nomor 12/Dikti/Kep/2001 tanggal 18 Januari 2001, telah disetujui pembukaan Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (PEP) jenjang S2.

Melalui perjuangan yang cukup berat untuk melaksanakan rencana perluasan mandat dan melalui studi kelayakan tentang usulan perubahan Institusi dari STKIP menjadi Universitas, akhirnya berdasarkan Keputusan Presiden Nomor 19 Tahun 2001 tertanggal 5 Februari 2001, STKIP Singaraja disetujui berubah menjadi Institut Keguruan dan llmu Pendidikan (IKIP) Negeri Singaraja. Lebih lanjut, untuk


4

mempersiapkan diri dalam rangka pengembangan IKlP Negeri Singaraja, dengan Surat Dirjen Dikti Nomor: 2808/D/T/2001 tanggal 30 Agustus 2001 telah disetujui usulan pembukaan Jurusan llmu Keolahragaaan (S1), Jurusan Boga Perhotelan (D-III), Jurusan Manajemen Perhotelan (D-III), dan Jurusan Pelatihan Olah Raga Pariwisata (D-III). Berikutnya, dengan surat Dirjen Dikti Nomor: 138/D/T/2002 tanggal 25 Januari 2002, telah disetujui pula pembukaan Jurusan Teknik Elektro (D-III) dan Jurusan Analis Kimia (D-III). Pada jenjang pascasarjana S2, IKIP Negeri Singaraja diberi kesempatan mengelola Program Studi Manajemen Pendidikan yang ditetapkan berdasarkan SK Dirjen Dikti No. 1190/D/T/2003 tertanggal 10 Juni 2003.

Empat jurusan yang telah ada yakni Jurusan Pendidikan MIPA, Jurusan Pendidikan IPS, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, serta Jurusan Ilmu Pendidikan diusulkan menjadi Fakultas. Program studi di bawah jurusan-jurusan diubah statusnya menjadi Jurusan. Khusus untuk program studi bidang teknik dan kejuruan, yaitu Program Studi Manajemen Informatika dan Program Studi Teknik elektro yang semula berada di bawah Jurusan Pendidikan MIPA bersama dengan Program Studi PKK yang semula berada di bawah Jurusan Ilmu Pendidikan dan Jurusan Boga Perhotelan yang baru dibuka diintegrasikan ke Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (FPTK) yang baru dibentuk. Selanjutnya, dalam upaya pengembangan Fakultas Pendidikan Ilmu Keolahragaan (FPIK), Program Studi Penjaskesrek, Program Studi llmu Keolahragaan, dan Program Studi Pelatihan Olah Raga Pariwisata diintegrasikan ke Jurusan llmu Keolahragaan (JIK). JIK merupakan jurusan yang berada langsung di bawah rektor atau setingkat dengan fakultas.

Dengan demikian, berdasarkan Organisasi Tata Kerja (OTK) dan Statuta yang dimiliki, pada tahun akademik 2002/2003 IKIP Negeri Singaraja telah mengelola 5 Fakultas, Program Pascasarjana, dan satu jurusan setara fakultas dengan keberadaan jurusan/program studi sebagai berikut.

1. Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FPMIPA) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Matematika (S1 ) b. Jurusan Pendidikan Fisika (S1) c. Jurusan Pendidikan Kimia (S1) d. Jurusan Pendidikan Biologi (S1) e. Jurusan Analis Kimia (D-III)

2. Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (FPIPS) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Ekonomi (S1) b. Jurusan Pendidikan Sejarah (S1) c. Jurusan Pendidikan Geografi (S1) d. Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (S1) e. Jurusan Akuntasi (D-III) f. Jurusan Manajemen Perhotelan (D-III)

3. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni (FPBS) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah (S1) b. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris (S1) c. Jurusan Pendidikan Seni Rupa (S1) d. Jurusan Bahasa Inggris (D-III)


5

4. Fakultas llmu Pendidikan (FIP) membawahkan: a. Jurusan Bimbingan dan Konseling (S1) b. Jurusan Teknologi Pendidikan (S1) c. Jurusan Pendidikan Dasar

5. Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (FPTK) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (S1) b. Jurusan Manajemen Informatika (D-III) c. Jurusan Teknik Elektro (D-III) d. Jurusam Boga Perhotelan (D-III)

6. Fakultas llmu Keolahragaan (JIK) membawahkan: a. Prograrn Studi Penjaskesrek (S1) b. Program Studi llmu Keolahragaan (S1) c. Prograrn Studi Pelatihan Olahraga Pariwisata (D-III)

7. Program Pascasarjana yang membawahkan: a. Prograrn Studi Pendidikan Bahasa (S2), b. Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (S2) c. Program Studi Manajemen Pendidikan (S2).

Melalui surat Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Nomor: 271/O/T/2004 disetujui perubahan status Jurusan llmu Keolahragaan (JIK) menjadi Fakultas Pendidikan Ilmu Keolahragaan (FPIK). Selanjutnya Rektor IKIP Negeri Singaraja membuat Surat Keputusan Nomor 397/K16/PP/2004, tanggal 7 Juli 2004 yang memutuskaan peningkatan status Jurusan Ilmu Keolahragaan (JIK) menjadi Fakultas Pendidikan Ilmu Keolahragaan (FPIK) yang membawahkan:

a. Jurusan Penjaskesrek (S 1), b. Jurusan Ilmu Keolahragaan (S1), dan c. Jurusan Pelatihan Olahraga Pariwisata (D-III).

Pada rentang waktu tahun 2005 sampai dengan tahun 2006 terjadi beberapa perkembangan yang mewarnai perjalanan IKIP Negeri Singaraja. Pertama, berdasarkan SK Dirjen Dikti No. 2962/D/T/2005 tanggal 29 Agustus 2005 disetujui penyelenggaran Program Studi D-II PGTK yang berada di bawah naungan Fakultas Ilmu Pendidikan. Kedua, berdasarkan SK Dirjen Dikti Depdiknas No. 12/D/T/2006 disetujui Pembukaan Jurusan Pendidikan Bahasa Bali (D- IIl) dan Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang (D-III) yang keduanya berada di bawah naungan Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. Ketiga, berdasarkan Surat Keputusan Dirjen Dikti No. 3331/D/T/2006 disetujui penyelenggaraan Program Studi PGSD (S1) yang juga berada di bawah naungan Fakultas Ilmu Pendidikan.

Perkembangan besar di lembaga ini terjadi setelah diterbitkan Perpres No. 11/2006 tanggal 11 Mei 2006 tentang perubahan status IKIP Negeri Singaraja menjadi Universitas Pendidikan Ganesha (UNDIKSHA). Dengan demikian Tahun Akademik 2006/2007. Universitas Pendidikan Ganesha mengelola enam Fakultas, satu Program Pascasarjana dengan rincian sebagai berikut. 1. Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FPMIPA) yang membawahkan:

a. Jurusan Pendidikan Matematika (S1) b. Jurusan Pendidikan Fisika (S1) c. Jurusan Pendidikan Kimia (S1)


6

d. Jurusan Pendidikan Biologi (S1) e. Jurusan Analis Kimia (D-IIl)

2. Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (FPIPS) membawahkan : a. Jurusan Pendidikan Ekonomi (S1) b. Jurusan Pendidikan Sejarah (S1) c. Jurusan Pendidikan Geografi (S1) d. Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (S1) e. Jurusan Akuntasi (D-III) f. Jurusan Manajemen Perhotelan (D-III)

3. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni (FPBS) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah (S1) b. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris (S1) c. Jurusan Pendidikan Seni Rupa (S1) d. Jurusan Bahasa Inggris (D-III) e. Jurusan Pendidikan Bahasa Bali (D-III) f. Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang (D-III)

4. Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) membawahkan: a. Jurusan Bimbingan dan Konseling (S1) b. Jurusan Teknologi Pendidikan (S1) c. Jurusan Pendidikan Dasar

1) Program Studi D-II GSD 2) Program Studi D-II GTK 3) Program Studi S1 PGSD

5. Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (FPTK) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (S1) b. Jurusan Manajemen Informatika (D-III) c. Jurusan Teknik Elektro (D-III) d. Jurusan Boga Perhotelan (D-III)

6. Fakultas Pendidikan llmu Keolahragaan (FPIK) membawahkan : a. Jurusan Penjaskesrek (S1) b. Jurusan Ilmu Keolahragaan (S1) c. Jurusan Pelatihan Olahraga Pariwisata (D-III)

7. Program Pascasarjana yang membawahkan: a. Program Studi Pendidikan Bahasa (S2) b. Program Studi Metode Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (S2) c. Program Studi Manajemen Pendidikan (S2)

Peraturan Mendiknas No. 29 Tahun 2007 tentang Organisasi dan Tata Kerja UNDIKSHA menimbulkan perubahan struktur fakultas. Selain itu, penerbitan beberapa surat keputusan (SK) yang menetapkan pembukaan beberapa jurusan juga mengakibatkan perubahan struktur di beberapa fakultas. SK Dirjen Dikti No. 2090/D/T/2007 tanggal 2 Agustus 2007 menetapkan penyelenggaraan Jurusan Pendidikan Teknologi Informatika dan Komputer (PTIK), SK Dirjen Dikti No. 2456/D/T/2007 tanggal 22 Agustus


7

2007 menetapkan penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Dasar (S2), serta SK Dirjen Dikti No. 972/D/T/2008 tanggal 8 April 2008 menetapkan penyelenggaraan Jurusan Budidaya Kelautan (D-III). Selain penerbitan SK tentang pembukaan beberapa jurusan baru, tanggal 29 November 2007 terbit Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor: 631/Dikti/Kep/2007 tentang Penataan dan Kodifikasi Program Studi pada Perguruan Tinggi. Akibatnya, beberapa jurusan, program studi mengalami perubahan nama. Jurusan Manajemen Perhotelan berubah nama menjadi Jurusan Perhotelan, Jurusan Boga Perhotelan berubah nama menjadi Jurusan Tata Boga, Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah berubah menjadi Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, Jurusan Teknik Elektro berubah menjadi Jurusan Teknik Elektronika, dan Program Studi Manajemen Pendidikan berubah Program Studi Administrasi Pendidikan.

Pada rentang waktu tahun 2009, UNDIKSHA memperoleh kewenangan untuk mengelola beberapa jurusan/program studi baru. Pertama, Program Studi Pendidikan Sains dan Program Studi Pendidikan Matematika masing-masing pada jenjang Program Pascasarjana (S2) ditetapkan penyelenggaraannya melalui SK Dirjen Dikti Nomor 890/D/T/2009 tertanggal 11 Juni 2009. Kedua, melalui SK Dirjen Dikti Nomor 1036/DIT/2009 tertanggal 25 Juni 2009 UNDIKSHA diberi kewenangan untuk menyelenggarakan Jurusan Manajemen jenjang S1. Ketiga, melalui SK Dirjen Dikti Nomor 1347 tertanggal 10 Agustus 2009, UNDIKSHA juga diberikan ijin untuk menyelenggarakan Jurusan Akuntansi jenjang Program Sarjana (S1) dan Program Studi Teknologi Pembelajaran jenjang Program Pascasarjana (S2). Keempat, Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga jenjang Program Sarjana (S1), ditetapkan penyelenggaraannya di UNDIKSHA berdasarkan SK Dirjen Dikti Nomor 1858/D/T/2009 tertanggal 15 Oktober 2009. Kelima, melalui SK Dirjen Dikti Nomor 1937 tertanggal 30 Oktober 2009, UNDIKSHA juga diberikan ijin untuk menyelenggarakan Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD) jenjang Program Sarjana (S1).

Tahun 2010, UNDIKSHA memperoleh kewenangan untuk mengelola satu jurusan baru, yakni Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Jenjang S1 yang berada di lingkungan Fakultas Teknik dan Kejuruan. Penyelenggaraan Jurusan Pendidikan Teknik Elektro ditetapkan berdasarkan SK Dirjen Dikti Nomor 1858/D/T/2009 tertanggal 15 Oktober 2010. Selanjutnya, tahun 2011, UNDIKSHA memperoleh kewenangan untuk mengelola dua jurusan baru, yakni Jurusan Pendidikan Bahasa Bali Jenjang S1 dan Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Jenjang S1. Sejalan dengan kebijakan pemerintah pusat tentang kualifikasi calon guru, mulai tahun akademik 2011/2012 Jurusan Pendidikan Bahasa Bali Jenjang D-3. dan Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Jenjang D-3 tidak lagi menerima mahasiswa baru. Tahun 2012 juga UNDIKSHA memperoleh kewenangan untuk megelola jurusan Pendidikan Teknik Mesin jenjang S1 dan melalui SK Rektor Nomor 650/UN48/HK/2012 tanggal 1 Agustus 2012 didirikan Fakultas Ekonomi dan Bisnis.

Tahun akademik 2013/2014 UNDIKSHA kembali memperoleh kewengan untuk mengelola jurusan baru, yakni Jurusan D-3 Desain Komunikasi Visual yang berada di lingkungan Fakultas Bahasa dan Seni berdasarkan Surat Penugasan Penyelenggaraan Ditjen Dikti Nomor 292/E.E2/DT/2013 tanggal 5 April 2013, Jurusan D-3 Perpustakaan, Jurusan D-3 Survey dan Pemetaan yang berada di lingkungan Fakultas Ilmu Sosial berdasarkan Surat Penugasan Penyelenggaraan Ditjen Dikti Nomor 618/E.E2/DT/2013 tanggal 5 Juli 2013, dan jurusan Pendidikan Sosiologi (S1) yang berada di lingkungan Fakultas Imu Sosial berdasarkan Surat Penugasan Penyelenggaraan Ditjen Dikti Nomor 667/E.E2/DT/2013 tanggal 18 Juli


8

2013. Dengan demikian, fakultas, jurusan, dan program studi yang ada di lingkungan UNDIKSHA Tahun Akademik 2015/2016 adalah sebagai berikut. 1. Fakultas Matematika dan llmu Pengetahuan Alam (FMIPA) membawahkan:

a. Jurusan Pendidikan Matemtika (S1) b. Jurusan Pendidikan Fisika (S1) c. Jurusan Pendidikan Kimia (S1) d. Jurusan Pendidikan Biologi (S1) e. Jurusan Analis Kimia (D-III) f. Jurusan Budidaya Kelautan (D-III) g. Jurusan Pendidikan IPA

2. Fakultas llmu Sosial (FIS) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Sejarah (S1) b. Jurusan Pendidikan Geografi (S1) c. Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (S1) d. Jurusan Perpustakaan (D-III) e. Jurusan Survey dan Pemetaan (D-III) f. Pendidikan Sosiologi (S1) g. Jurusan Ilmu Hukum

3. Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (S1) b. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris (S1) c. Jurusan Pendidikan Seni Rupa (S1) d. Jurusan Bahasa Inggris (D-III) e. Jurusan Pendidikan Bahasa Bali (S1) f. Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang (S1) g. Jurusan Desain Komunikasi Visual (D-III)

4. Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) membawahkan: a. Jurusan Bimbingan dan Konseling (S1) b. Jurusan Teknologi Pendidikan (S1) c. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar disingkat PGSD (S1) d. Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini disingkat PG PAUD (S1)

5. Fakultas Teknik dan Kejuruan (FTK), membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (S1) b. Jurusan Manajemen Informatika (D-III) c. Jurusan Teknik Elektronika (D-III) d. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika (S1) e. Jurusan Pendidikan Teknik Elektro (S1) f. Jurusan Pendidikan Teknik Mesin (S1)

6. Fakultas Olahraga dan Kesehatan (FOK) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (S1) b. Jurusan Ilmu Keolahragaan (S1)


9

c. Jurusan Pelatihan Olahraga Pariwisata (D-III) d. Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga (S1)

7. Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) membawahkan: a. Jurusan Pendidikan Ekonomi (S1 b Jurusan Akuntasi (D-III) c. Jurusan Perhotelan (D-III) d. Jurusan Manajemen (S1) e. Jurusan Akuntansi (S1)

8. Program Pascasarjana yang membawahkan: a. Program Studi Pendidikan Bahasa (S2) b. Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (S2) c. Program Studi Administrasi Pendidikan (S2) d. Program Studi Pendidikan Dasar (S2) e. Program Studi Pendidikan IPA (S2) f. Program Studi Pendidikan Matematika (S2) g. Program Studi Teknologi Pembelajaran (S2). h. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

1.2 Dasar, Visi, Misi dan Tujuan 1.2.1 Dasar UNDIKSHA

Dasar pelaksanaan program pendidikan di UNDIKSHA adalah Pancasila UUD 1945, dan Statuta UNDIKSHA.

1.2.2 Visi UNDIKSHA

Visi Universitas Pendidikan Ganesha adalah menjadi lembaga pendidikan tinggi yang mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni, dengan berlandaskan falsafah Tri Hita Karana dan yang menghasilkan tenaga profesional yang berkualitas dan berdaya saing tinggi di bidang pendidikan dan nonpendidikan.

1.2.3 Misi UNDIKSHA

Misi UNDIKSHA adalah sebagai berikut. 1) Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran untuk menghasilkan sumber daya manusia yang

berkualitas tinggi baik bidang akademik, profesi, dan vokasi dalam bidang kependidikan, dan nonkependidikan;

2) Menyelenggarakan penelitian untuk pengembangan, dan penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, dan atau seni dalam bidang kependidikan dan nonkependidikan;

3) Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, dan atau seni, dalam rangka meningkatkan kontribusi UNDIKSHA untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat;

4) Menyelenggarakan kerjasama dan kemitraan yang saling menguntungkan dengan perguruan tinggi, instansi terkait, dan dunia usaha dan industri.


10

1.2.4 Tujuan UNDIKSHA

Bertolak dari Visi dan Misinya, tujuan UNDIKSHA adalah sebagai berikut. 1) Mengkaji, menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan atau seni, baik

dalam bidang kependidikan maupun nonkependidikan; 2) Mengembangkan dan menerapkan model-model pembelajaran inovatif untuk menghasilkan proses

pembelajaran yang berkualitas tinggi dan lulusan yang bermutu tinggi; 3) Mengembangkan dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia dalam bidang akademik,

profesi, dan vokasi agar memiliki daya saing tinggi, mandiri, serta memberikan kontribusi pada daya saing bangsa;

4) Menyelenggarakan dan meningkatkan pelayanan terhadap masyarakat dalam berbagai bentuk, berbagai bidang keahlian dan keterampilan yang diperlukan dalam pembangunan nasional;

5) Menghasilkan dan mempublikasikan berbagai temuan dan inovasi di bidang sains dan teknologi yang berguna bagi pembangunan bangsa dan negara;

6) Membangun dan mengembangkan kemitraan yang kolegial dan saling menguntungkan dengan berbagai perguruan tinggi, instansi, lembaga, dunia usaha dan industri, baik dalam maupun luar negeri.

1.3 Nama, Lambang, Motto, Bendera, Himne, dan Mars 1.3.1 Nama

Nama lembaga adalah Universitas Pendidikan Ganesha (UNDIKSHA).

1.3.2 Lambang

Lambang UNDIKSHA adalah sebagai berikut.

Lambang di atas memiliki makna sebagai berikut. 1. Bingkai dengan unsur dasar segi lima (warna dasar biru langit, tepi bagian dalam berwarna putih, dan

tepi bagian luar berwarna kuning emas) mencerminkan dasar negara dan falsafah Negara Kesatuan Republik Indonesia.


11

2. Di dalam bingkai terdapat gambar sebagai berikut. a. Dewa Ganesha dengan warna biru berwujud: manusia berkepala gajah, berbadan tambun,

berkuping lebar, gading mengapit belalai, salah satu di antaranya, yakni yang di sebelah kanan bagian ujungnya patah; serta keempat tangan Dewa Ganesha membawa penanda, dua tangan di sebelah kanan masing-masing membawa genitri dan patahan gading, sedangkan dua tangan sebelah kiri membawa kapak dan mangkuk yang berisi modaka.

b. Lapak tempat duduk Dewa Ganesha berhiaskan bunga teratai. c. Tulisan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan Universitas Pendidikan Ganesha di atas

gambar Ganesha, dan tulisan UNDIKSHA di bagian bawah lapak yang merupakan singkatan Universitas Pendidikan Ganesha.

Gambar yang dimaksud pada poin 2 di atas mempunyai makna sebagai berikut. 1. Kepala gajah mengandung makna bahwa Ganesha adalah simbol ilmu pengetahuan, kearifan dan

kebijaksanaan, serta kecerdasan yang penuh pengertian. 2. Kuping gajah yang lebar adalah simbol kemampuan mendengarkan informasi, lalu mengolahnya

dengan daya intelektual untuk melahirkan ilmu pengetahuan. 3. Belalai adalah simbol aplikasi pengetahuan dalam bentuk teknologi yang berguna bagi kehidupan

manusia. 4. Belalai mengisap modaka dalam mangkuk bermakna suatu usaha yang tak henti-hentinya dan tak

habis-habisnya untuk menyerap ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni yang diaplikasikan untuk kepentingan hidup manusia.

5. Badan tambun adalah simbol pengaplikasian ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni untuk kemakmuran dan kesejahteraan umat manusia.

6. Perut buncit melambangkan kemampuan menjaga kedamaian sehingga manusia bisa menyikapi pengalaman hidup yang menguntungkan maupun yang merugikan secara proporsional dan berkesinambungan.

7. Duduk bersila adalah simbol bahwa ilmuwan harus bersikap tenang, tekun, reflektif, kontempelatif, dan memiliki pendangan jauh ke depan tanpa mengabaikan pengalaman masa lalu dan kondisi masa kini.

8. Tempat duduk lapak berhiaskan bunga teratai berarti dalam menggali dan menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni, harus memperhatikan asas benar-salah, baik-buruk, dan kemanfaatannya bagi kesejahteraan hidup manusia, serta asas kesucian.

9. Daun mahkota bunga teratai sebelah atas yang berjumlah sebelas helai melambangkan tanggal sebelas; dan bunga teratai sebelah bawah yang berjumlah lima helai melambangkan bulan Mei sesuai dengan tanggal dan bulan Peraturan Presiden Republik Indonesia tentang Perubahan Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Negeri Singaraja menjadi Universitas Pendidikan Ganesha.

10. Tangan empat adalah simbol kemahakuasaan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni yang menembus empat penjuru angin.

11. Penanda pada tangan: (1) modaka sebagai simbol kepemimpinan, (2) kapak sebagai simbol teknologi, (3) genitri/tasbih sebagai simbol ilmu pengetahuan spiritual, (4) patahan gading sebagai simbol pena, (5) padma alas duduk Ganesha sebagai simbul kesucian dan kebijaksanaan.


12

1.3.3 Motto

Motto UNDIKSHA adalah: Dharmaning sajjana umerdhyaken widyaguna, yang artinya: kewajiban orang bijaksana adalah mengembangkan ilmu pengetahuan dan pekerti.

1.3.4 Bendera

Bendera UNDIKSHA memakai warna dasar biru muda, berukuran panjang:lebar = 3:2. Di tengah-tengah latar terdapat lambang UNDIKSHA dengan biru tua.

Bendera Fakultas menggunakan tambahan warna khusus pada tepi dekat tiang secara vertikal, dengan warna sebagai berikut.

putih : Fakultas Ilmu Pendidikan kuning muda : Fakultas Bahasa dan Seni hijau : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam biru langit : Fakultas Ilmu Sosial biru dongker : Fakultas Teknik dan Kejuruan merah hati : Fakultas Olahraga dan Kesehatan oranye terang : Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Dengan demikian, bendera masing-masing fakultas akan tampak seperti di bawah ini.

Bendera Fakultas Ilmu Pendidikan


13

Bendera Fakultas Bahasa dan Seni

Bendera Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Bendera Fakultas Ilmu Sosial


14

Bendera Fakultas Teknik dan Kejuruan

Bendera Fakultas Olahraga dan Kesehatan

Bendera Fakultas Ekonomi dan Bisnis


15

Bendera Program Pascasarjana

1.3.5 Hymne Hymne UNDIKSHA adalah seperti di bawah ini

Program Pascasarjana


16

1.3.6 Mars


17

1.4 Struktur Organisasi Undiksha

Struktur Organisasi UNDIKSHA sesuai dengan Organisasi Tata Kerja (OTK) dan Statuta adalah sebagai berikut: 1.4.1 Rektor

Rektor UNDIKSHA adalah pembantu Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dibidang yang menjadi tugas kewajibannya dengan tugas memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat, membina tenaga kependidikan, mahasiswa, tenaga administrasi UNDIKSHA dan hubungannya dengan lingkungan; membina dan mengadakan kerja sama dengan instansi, badan swasta dan masyarakat untuk memecahkan persoalan yang timbul, terutama yang berhubungan dengan tanggung jawabnya.

1.4.2 Pembantu Rektor

Pembantu Rektor (PR) terdiri atas Pembantu Rektor Bidang Akademik (PR I), Pembantu Rektor Bidang Administrasi Umum (PR II), Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan (PR III), dan Pembantu Rektor Bidang Perencanaan dan Kerjasama (PR IV). 1. Pembantu Rektor Bidang Akademik (PR I) bertugas membantu Rektor dalam memimpin pelaksanaan

pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada Masyarakat. 2. Pembantu Rektor Bidang Administrasi Umum (PR II) bertugas membantu Rektor dalam memimpin

pelaksanaan kegiatan dibidang keuangan dan administrasi umum. 3. Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan (PR III) bertugas membantu Rektor dalam memimpin

pelaksanaan kegiatan dibidang Pembinaan mahasiswa dan layanan kesejahteraan mahasiswa. 4. Pembantu Rektor Bidang Perencanaan dan Kerjasama (PR IV) bertugas membantu Rektor dalam

memimpin pelaksanaan kegiatan dibidang Perencanaan, Pengembangan dan Kerjasama.

1.4.3 Senat UNDIKSHA

Senat UNDIKSHA merupakan badan normatif dan perwakilan tertinggi UNDIKSHA yang terdiri atas Guru Besar, Rektor, Pembantu Rektor, Dekan dan wakil dosen dari Fakultas. Senat UNDIKSHA mempunyai tugas: 1. merumuskan kebijaksanaan penilaian prestasi akademik dan pengembangan kecakapan serta

kepribadian civitas akademika; 2. merumuskan norma dan tolok ukur penyelenggaraan lembaga; 3. memberikan persetujuan pada Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja lembaga yang diajukan oleh

Rektor; 4. menilai pertanggungjawaban Rektor atas pelaksanaan kebijakan yang telah ditetapkan; 5. merumuskan peraturan pelaksanaan kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan otonomi

keilmuan pada lembaga; 6. memberikan pertimbangan kepada penyelenggara lembaga berkenaan dengan calon-calon yang

diusulkan untuk diangkat menjadi Rektor, Pembantu Rektor, serta dosen yang dicalonkan memangku jabatan akademik di atas lektor; dan

7. menegakkan norma-norma yang berlaku bagi sivitas akademika.


18

1.4.4 Fakultas dan Program Pascasarjana

Sesuai OTK dan Statuta, UNDIKSHA mengelola enam fakultas dan satu Program Pascasarjana, yaitu: 1. Fakultas Ilmu Pendidikan, 2. Fakultas Bahasa dan Seni, 3. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 4. Fakultas Ilmu Sosial, 5. Fakultas Teknologi dan Kejuruan, 6. Fakultas Olahraga dan Kesehatan, dan 7. Program Pascasarjana.

1.4.5 Senat Fakultas

Senat Fakultas merupakan badan normatif dan perwakilan tertinggi di lingkungan fakultas yang memiliki kewenangan untuk menjabarkan kebijakan dan peraturan universitas yang anggotanya terdiri atas Guru Besar, Dekan, Pembantu Dekan, Ketua Jurusan dan Dosen wakil jurusan. Tugas senat Fakultas adalah: 1. merumuskan kebijakan akademika fakultas; 2. merumuskan kebijakan penilaian prestasi akademik dan kecakapan serta kepribadian dosen; 3. merumuskan norma dan tolok ukur penyelenggaraan fakultas; 4. menilai pertanggungjawaban pemimpin fakultas atas pelaksanaan kebijakan akademik yang dimaksud

dalam butir (1); dan 5. memberikan pertimbangan dan pengesahan kepada pemimpin universitas mengenai pencalonan guru

besar, pemimpin fakultas, dan pemimpin jurusan.

1.4.6 Lembaga Penelitian

Lembaga Penelitian (Lemlit) adalah unsur pelaksana akademik yang melaksanakan sebagian tugas pokok dan fungsi UNDIKSHA dibidang penelitian yang berada di bawah Rektor, yang dipimpin oleh seorang Ketua, dibantu oleh seorang Sekretaris. Lembaga Penelitian mempunyai tujuh Pusat Penelitian yaitu Pusat Penelitian MIPA, Pusat Penelitian Pendidikan, Pusat Penelitian Bahasa, Pusat Penelitian Wanita, Pusat Penelitian Olahraga dan Kesehatan, Pusat Penelitian Lingkungan Pedesaan, dan Pusat Penelitian Idiologi dan Stabilitas Nasional.

1.4.7 Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat

Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPM) adalah unsur pelaksana sebagian tugas pokok dan fungsi UNDIKSHA dibidang pengabdian kepada masyarakat, yang berada di bawah Rektor, yang dipimpin oleh seorang Ketua dan dibantu oleh seorang Sekretaris. Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat mempunyai lima Pusat Layanan, yaitu Pusat Layanan Pendidikan Sekolah, Pusat Layanan Pengabdian Masyarakat, Pusat Layanan KKN, Pusat Layanan IPTEK, dan Pusat Layanan Kewirausahaan.


19

1.4.8 Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran

Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran (LP3) adalah unsur pelaksana sebagian tugas pokok dan fungsi UNDIKSHA dibidang pendidikan dan pembelajaran, yang berada di bawah Rektor, yang dipimpin oleh seorang Ketua dan dibantu oleh seorang Sekretaris.

1.4.9 Lembaga Pengembangan Pengalaman Lapangan

Lembaga Pengembangan Pengalaman Lapangan (LPPL) adalah unsur pelaksana sebagian tugas pokok dan fungsi UNDIKSHA dibidang praktek pengalaman lapangan yang berada di bawah Rektor, yang dipimpin oleh seorang Ketua dan dibantu oleh seorang Sekretaris.

1.4.10 Lembaga Perencanaan dan Pengembangan

Lembaga Perencanaan dan Pengembangan (LPP) adalah unsur pelaksana sebagian tugas pokok dan fungsi UNDIKSHA dibidang perencanaan dan pengembangan lembaga yang berada di bawah Rektor, dipimpin oleh seorang Ketua dan dibantu oleh seorang Sekretaris. 1.4.11 Biro Administrasi Akademik, Kemahasiswaan, Perencanaan dan Sistem Informasi

Biro Administrasi Akademik, Kemahasiswaan, Perencanaan dan Sistem Informasi (BAAKPSI) adalah unsur pembantu pimpinan dibidang administrasi akademik, kemahasiswaan, perencanaan dan sistem informasi yang bertanggung jawab langsung kepada Rektor, yang dipimpin oleh seorang Kepala.

1.4.12 Biro Administrasi Umum dan Keuangan

Biro Administrasi Umum dan Keuangan (BAUK) adalah unsur pembantu pimpinan dibidang administrasi umum dan keuangan yang bertanggung jawab langsung kepada Rektor, yang dipimpin oleh seorang Kepala.

1.4.13 Unit Pelaksana Teknis (UPT) 1.4.13.1 UPT Perpustakaan

UPT Perpustakaan bertugas memberikan layanan bahan pustaka untuk keperluan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang dipimpin oleh Kepala Perpustakaan yang dalam pelaksanaan tugasnya dibantu oleh beberapa staf pustakawan dan staf administrasi.

1.4.13.2 UPT Pusat Komputer

UPT Pusat Komputer (PUSKOM) bertugas mengelola teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk mendukung sistem informasi manajemen (SIM) universitas, serta memberikan layanan untuk program-program pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di bidang TIK. PUSKOM dipimpin oleh Kepala PUSKOM yang dalam pelaksanaan tugasnya dibantu oleh sekretaris, kepala subbagian tata usaha, system analist, administrator jaringan, programmer, operator dan teknisi.


20

1.4.13.3 Unit Percetakan dan Penerbitan

Unit Percetakan dan Penerbitan (UPP) bertugas mengkoordinasikan segala keperluan percetakan dan penerbitan, dipimpin oleh seorang kepala dan dibantu oleh seorang sekretaris dan beberapa staf.

1.4.13.4 Unit Bimbingan dan Konseling

Unit Bimbingan dan Konseling (UBK) dipimpin oleh Kepala UBK, bertugas memberikan bimbingan dan konseling kepada mahasiswa, termasuk bimbingan karir.

1.4.13.5 Unit Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian

Unit Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) bertugas mengkoordinasikan pelaksanaan perkuliahan Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian yang dipimpin oleh seorang ketua dan dibantu oleh seorang sekretaris.

1.4.13.6 Unit Jaminan Mutu

Unit Jaminan Mutu (UJM) bertugas mengembangkan sistem jaminan mutu, mengontrol mutu pendidikan yang diselenggarakan oleh UNDIKSHA, serta meningkatkan mutu pendidikan di UNDIKSHA. UJM dipimpin oleh seorang Ketua dan dibantu oleh seorang Sekretaris.

1.4.13.7 Unit Praktek Kerja Lapangan

Unit Praktek Kerja Lapangan (PKL) Diploma bertugas mengkoordinasikan, merencanakan, melaksanakan dan memantau kegiatan PKL. Program Diploma di lingkungan UNDIKSHA.

1.4.13.8 Unit Layanan Bahasa

Unit Layanan Bahasa (ULB) bertugas untuk meningkatkan kemampuan bahasa asing sivitas akademika. Selain itu, unit ini juga memberi layanan eksternal atau kepada masyarakat umum. Dalam menjalankan tugasnya unit ini dipimpin oleh seorang Ketua dan seorang Sekretaris.

1.4.13.9 Unit Pengadaan

Unit Pengadaan bertugas mengkoordinasikan semua pengadaan barang dan jasa yang dilaksanakan oleh UNDIKSHA. Unit pengadaan dipimpin oleh seorang Ketua dan dibantu oleh seorang Sekretaris.

1.4.14 Dewan Penyantun

Dewan penyantun terdiri atas tokoh-tokoh masyarakat yang ikut mengasuh dan memecahkan permasalahan UNDIKSHA. Anggota dewan penyantun diangkat oleh Rektor UNDIKSHA.

1.4.15 Yayasan UNDIKSHA

Yayasan UNDIKSHA dipimpin oleh seorang Ketua, dibantu oleh Wakil Ketua, Sekretaris dan Wakil Sekretaris, Bendahara dan Wakil Bendahara yang ditugasi untuk mengelola Sekolah Laboratorium UNDIKSHA. Dalam operasionalnya Sekolah Laboratorium UNDIKSHA mengelola pendidikan tingkat sekolah Taman Kanak-kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, yang masing-masing dipimpin oleh Kepala Sekolah.


21

Adsas

SENAT

UNIVERSITAS REKTOR

PR I PR II PR III PR IV

DEWAN PRNYANTUN

BIRO ADMINISTRASI AKADEMIK

KEMAHASISWAAN PERENCANAAN

DAN SISTEM INFORMASI

BIRO ADMINISTRASI UMUM

DAN KEUANGAN

BAGIAN PENDIDIKAN

DAN KERJASAMA

BAGIAN

KEMAHASISWAAN

BAGIAN PERENCANAAN

DAN SISTEM INFORMASI

BAGIAN

KEUANGAN

BAGIAN

KEPEGAWAIAN

BAGIAN

U H T L P

FAKULTAS PROGRAM

PASCASARJANA

UPT LEMLIT LPM LPPL LP3 LPP YAYASAN

UNDIKSHA

BADAN

KEMAHASISWAAN

Kabag

Kas

uba

Kas

uba

Sub

. Bag

ian

Sub

. Bag

ian

Sub

. Bag

ian

Sub

. Bag

ian

Sub

. Bag

ian

Sub

. Bag

ian

Sub

. Bag

ian

Sub

. Bag

ian

Sub

. Bag

ian

Sub

. Bag

ian

Sub

. Bag

ian

Sub

. Bag

ian

PERPUSTAKAAN PUSKOM PENERBITAN UBK UJM PKL ULB PENGADAAN MPK

STRUKTUR ORGANISASI UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

Ka. Lab

Sekjur

Kejur

Pusat Penelitian

Pusat Penelitian

Pusat Penelitian

Pusat Layanan

Pusat Layanan

Pusat Layanan

HMJ / HMPS

Senat Mahasiswa Fak.

BEM

MPM


22

II. PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN

2.1 Sistem Penyelenggaraan Pendidikan 2.1.1 Sistem Semester

1. Sistem semester adalah penyelenggaraan program pendidikan dengan menggunakan satuan waktu terkecil yang disebut semester.

2. Semester merupakan satu-kesatuan waktu kegiatan yang terdiri atas 16-19 minggu kuliah atau kegiatan terjadwal lainnya, berikut kegiatan iringannya termasuk 2-3 minggu kegiatan penilaian.

2.2 Program Semester

1. Program semester adalah program penyelenggaraan pendidikan secara bulat untuk setiap mata kuliah pada semester tersebut.

2. Penyelenggaraan pendidikan dalam satu semester terdiri atas kegiatan perkuliahan teori, praktikum, dan kerja lapangan, baik dalam bentuk tatap muka, terstruktur, maupun kerja mandiri yang diakhiri dengan evaluasi.

3. Dalam satu semester ditawarkan sejumlah mata kuliah dengan bobot satuan kredit semester (sks) yang bervariasi, sesuai dengan yang telah ditetapkan dalam kurikulum yang berlaku.

2.3 Sistem Kredit Semester 2.3.1 Pengertian

Sistem Kredit Semester (SKS) adalah suatu sistem penyelenggaraan pendidikan dengan menggunakan satuan kredit semester (sks) untuk menyatakan beban studi mahasiswa, beban kerja dosen, pengalaman belajar, dan beban penyelenggaraan program.

2.3.2 Tujuan

1. Tujuan Umum Sistem Kredit Semester adalah Perguruan Tinggi di seluruh Indonesia dapat lebih memenuhi tuntunan pembangunan, karena di dalamnya dimungkinkan penyajian program pendidikan yang bervariasi dan fleksibel sehingga memberi kemungkinan lebih kepada mahasiswa untuk memilih program menuju suatu macam jenjang profesi tertentu yang dituntut oleh pembangunan.

2. Tujuan Khusus a. Memberi kesempatan kepada mahasiswa yang cakap dan giat belajar agar dapat menyelesaikan

studi secepatnya. b. Memberi kesempatan kepada mahasiswa agar dapat mengikuti kegiatan pendidikan yang sesuai

dengan minat, bakat, dan kemampuannya. c. Mempermudah usaha untuk menyesuaikan kurikulum terhadap perkembangan ilmu dan

teknologi. d. Memberikan kemungkinan agar sistem evaluasi kemajuan belajar mahasiswa dapat

diselenggarakan dengan baik. e. Memungkinkan alih kredit antar jurusan atau program studi.


23

f. Memungkinkan perpindahan mahasiswa dari satu perguruan tinggi ke perguruan tinggi lainnya dengan alih kredit.

g. Efisiensi dan efektivitas sumber daya, sarana dan prasarana.

2.3.3 Satuan Kredit Semester

1. Satuan Kredit Semester (SKS) adalah takaran penghargaan terhadap pengalaman belajar yang diperoleh selama satu semester melalui kegiatan terjadwal perminggu sebanyak 1 jam perkuliahan, atau 2 jam praktikum, atau 4 jam kerja lapangan yang masing-masing diiringi oleh sekitar 1-2 jam kegiatan terstruktur dan sekitar 1-2 jam kegiatan mandiri.

2. Bobot satu sks akan diperoleh mahasiswa setelah mengikuti tiga macam kegiatan, yaitu (1) kegiatan tatap muka (kuliah teori/praktikum/kerja lapangan), (2) kegiatan terstruktur, dan (3) kegiatan mandiri masing-masing dengan alokasi waktunya sendiri seperti tercantum dalam Tabel 1.

Tabel 1 : Harga Satuan Kredit Semester Bentuk Kegiatan

Tatap Muka

(Menit)

Terstruktur (Menit)

Mandiri (Menit)

Sks

Kuliah Teori 1 x 50 60 60 1

Praktikum 2 x 50 60 60 1

Kerja Lapangan 4 x 50 60 60 1

Keterangan: 1) Tatap muka dan tutorial terjadwal per-minggu dengan tenaga pengajar di kelas, di laboratorium,

atau di lapangan 2) Kegiatan terstruktur adalah kegiatan studi yang tidak terjadwal, tetapi direncanakan oleh tenaga

pengajar dan mahasiswa berupa pekerjaan rumah, latihan soal, konsultasi dan sejesnisnya. 3) Kegiatan mandiri adalah kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa secara mandiri untuk

mendalami atau menyiapkan satu tugas akademik, misalnya membaca buku acuan. 3. Nilai kredit semester untuk tenaga pengajar, adalah:

1) 50 menit acara tatap muka terjadwal dengan mahasiswa, 2) 60 menit acara perencanaan dan evaluasi kegiatan akademik terstruktur dan konsultasi, dan 3) 60 menit pengembangan materi kuliah.

2.3.4 Beban Studi dalam Satu Semester

1. Ada dua faktor yang perlu diperhatikan dalam menentukan beban studi seorang mahasiswa dalam satu semester, yaitu rata-rata kerja sehari dan kemampuan individu.

2. Pada umumnya, orang bekerja rata-rata 6-8 jam sehari selama 6 hari berturut-turut. Akan tetapi, seorang mahasiswa dituntut lebih lama daripada rata-rata tersebut. Apabila seorang mahasiswa bekerja normal rata-rata 6-8 jam pada siang hari dan 2 jam pada malam hari selama 6 hari berturut-


24

turut, maka seorang mahasiswa diperkirakan memiliki waktu belajar sebanyak 8-10 jam sehari atau 48-60 jam seminggu.

3. Nilai satu kredit semester setara dengan 3 jam kerja, sehingga beban studi mahasiswa untuk setiap semester akan sama dengan 19-20 sks atau rata-rata 18 sks.

4. Untuk semester ganjil tahun pertama, kepada semua mahasiswa diberikan beban kredit yang sama, yaitu sebanyak 20-22 sks. Untuk lebih menjamin keberhasilan studi mahasiswa, beban kredit semester selanjutnya ditentuukan oleh hasil belajar pada semester sebelumnya yang tercermin pada indeks prestasi (IP) semester. Rentangan sks yang dapat diprogramkan sesuai IP yang diperoleh adalah 12-24 dengan rincian seperti tercantum pada Tabel 2.

5. Besarnya IP dihitung dengan rumus sebagai berikut. ∑ KN

IP = ∑ K

Keterangan: IP = Indeks Prestasi ∑KN = Jumlah hasil kali bobot sks dengan nilai ∑K = Jumlah bobot sks yang diambil

6. Untuk lebih menjamin keberhasilan studi mahasiswa, beban studi yang akan diprogramkan harus

sesuai dengan kemampuannya yang tercermin dalam IP dengan rentangan 12-24 sks/semester.

2.3.5 Sistem Paket

Sistem Paket adalah sistem penyelenggaraan pendidikan dengan menggunakan sistem paket, yang mana beban studi yang boleh diambil oleh mahasiswa tiap semester sudah ditentukan dalam satu paket tanpa memperhitungkan indeks prestasi (IP) yang dicapai pada semester sebelumnya. Sistem paket hanya berlaku untuk program diploma (S0).

2.3.6 Total Satuan Kredit Semester dan Waktu Studi

Total satuan kredit semester (sks) yang harus diselesaikan sampai akhir program untuk program S1 adalah 146-155 sks, yang ditempuh dalam waktu paling lama 14 semester, sedangkan untuk Program Diploma D-III adalah 110-120 sks, yang ditempuh dalam waktu sekurang-kurangnya 6 semester dan selama-lamanya 10 semester.

2.3.7 Kelompok Mata Kuliah

Dalam usaha membentuk kepribadian dan keahlian profesional di bidang pendidikan dan non kependidikan, berdasarkan SK Mendiknas Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Perguruan Tinggi, distribusi mata kuliah yang diberikan terdiri atas 5 kelompok, yaitu: 1) Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), 2) Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK),


25

3) Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB), 4) Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB), dan 5) Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB).

2.3.7.1 Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)

Kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian (MPK) merupakan kelompok bahan kajian dan pelajaran untuk mengembangkan manusia Indonesia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, berkepribadian mantap dan mandiri serta mempunyai rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kemanusiaan. MPK yang wajib ditawarkan adalah Pendidikan Pancasila, Pendidikan Agama, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Ilmu Sosial Dasar (ISD), untuk kelompok MIPA dan Ilmu Alamiah Dasar (IAD) untuk kelompok non-MIPA.

2.3.7.2 Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK)

Kelompok mata kuliah keilmuan dan Keterampilan (MKK) merupakan kelompok bahan kajian dan pelajaran yang ditunjukkan terutama untuk memberikan landasan penguasaan ilmu dan keterampilan tertentu. 2.3.7.3 Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB)

Kelompok mata kuliah keahlian berkarya (MKB) merupakan kelompok bahan kajian dan pelajaran yang bertujuan menghasilkan tenaga ahli dengan kekaryaan berdasarkan dasar ilmu dan keterampilan yang dikuasai.

2.3.7.4 Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB)

Kelompok mata kuliah perilaku berkarya (MPB) merupakan kelompok bahan kajian dan pelajaran yang bertujuan untuk membentuk sikap dan perilaku yang diperlukan seseorang dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan dasar ilmu dan keterampilan yang dikuasai.

2.3.7.5 Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)

Kelompok mata kuliah berkehidupan bermasyarakat merupakan mata kajian dan pelajaran yang diberikan seseorang untuk dapat memahami kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan keahlian dalam berkarya. 2.3.8 Kompetensi Sasaran

Kurikulum Progaram S1 yang dikembangkan di UNDIKSHA disusun berdasarkan kompetensi yang terdiri atas kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial.


26

2.3.8.1 Kompetensi Pedagogik

Kompetensi pedagogik merupakan kemampuan dalam pengelolaan pembelajaran peserta didik yang sekurang-kurangnya meliputi: 1) Pemahaman wawasan atau landasan kependidikan; 2) Pemahaman terhadap peserta didik; 3) Pengembangan kurikulum/silabus; 4) Perencanaan pembelajaran; 5) Pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis; 6) Pemanfaatan teknologi pembelajaran; 7) Evaluasi hasil belajar; dan 8) Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.

2.3.8.2 Kompetensi Profesional

Kompetensi profesional merupakan kemampuan guru dalam menguasai pengetahuan bidang ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni dan budaya yang diampunya yang sekurang-kurangnya meliputi penguasaan: (1) Materi pelajaran secara luas dan mendalam sesuai dengan standar isi program satuan pendidikan,

mata pelajaran, dan/atau kelompok mata pelajaran yang akan diampu, (2) Konsep dan metode disiplin keilmuan, teknologi, atau seni yang relevan, yang secara konseptual

menaungi atau koheren dengan program satuan pendidikan, mata pelajaran, dan/atau kelompok mata pelajaran yang akan diampu.

2.3.8.3 Kompetensi Kepribadian

Kompetensi kepribadian sekurang-kurangnya mencakup kepribadian yang: (1) Beriman dan bertaqwa, (2) Berakhlak mulia, (3) Arif dan bijaksana, (4) Demokratis, (5) Mantap, (6) Berwibawa, (7) Stabil, (8) Dewasa, (9) Jujur, (10) Sportif (11) Menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat (12) Secara obyektif mengevaluasi kinerja sendiri, dan (13) Mengembangkan diri secara mandiri dan berkelanjutan.


27

2.3.8.4 Kompetensi Sosial

Kompetensi sosial mencerminkan kemampuan sebagai bagian dari masyarakat yang sekurang-kurangnya meliputi kompetensi untuk: 1) Berkomunikasi lisan, tulisan, dan/atau isyarat; 2) Menggunakan teknologi komunikasi dan informasi secara fungsional; 3) Bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua/wali

peserta didik; dan 4) Bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar 5) Menerapkan prinsip persaudaraan sejati dan semangat kebersamaan.

Berdasarkan Buku Panduan Pengembangan Kurikulum Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikti Tahun 2012 terdapat enam elemen kompetensi yaitu: (1) pengembangan jiwa kebangsaan dan cinta tanah air, sosial, kepribadian, dan karakter bangsa, (2) penguasaan ilmu pengetahuan, logika, teknologi, seni dan olah raga, (3) penguasaan akademik kependidikan, (4) penguasaan akademik kependidikan, (5) penguasaan kecakapan profesi, dan (6) penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).

Berdasarkan keenam elemen tersebut kompetensi kurikulum LPTK tersebut, maka dikembangkan pengelompokan rumpun mata kuliah. Ada enam kelompok mata kuliah yaitu:

1. Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) 2. Kelompok Mata kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) 3. Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) 4. Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) 5. Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP)

(Catatan: Kelompok Keahlian dalam Berkarya (MKB) terintegrasi dalam kelompok mata kuliah bidang keahlian, mata kuliah keterampilan proses pembelajaran, Magang, dan PPG).

Pertama, kelompok mata kuliah umum (general science) dan keIndonesiaan, yaitu kelompok mata kuliah yang berhubungan dengan elemen kurikulum yang berhubungan dengan pengembangan jiwa kebangsaan, cinta tanah air, sosial, kepribadian, dan karakter bangsa. Kelompok mata kuliah ini membekali mahasiswa sebagai calon guru dengan kompetensi dasar umum, yang kandungannya antara lain meningkatkan keimanan dan ketakwaan, keIndonesiaan yang didampingi penumbuhan kemandirian berpikir, cerdas, terampil, menghormati keragaman budaya, menjunjung tinggi etika dan bertanggung jawab atas kesejahteraan bangsa dan tanah air. Termasuk Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) adalah Pendidikan Agama, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Ilmu Budaya Dasar (IBD) atau Ilmu Alamiah Dasar (IAD), Pendidikan Jasmani dan Olah Raga, Matematika atau Statistika atau Logika, dan Kuliah Kerja Nyata (KKN).

Kedua, Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) yaitu kelompok mata kuliah dasar akademik kependidikan yang membekali para calon pendidik dengan kompetensi dasar yang berkaitan dengan dasar keilmuan mendidik (scientific basis of the art of teaching). Beberapa mata kuliah dapat berupa Filsafat Pendidikan, Psikologi Pendidikan, Bimbingan dan Konseling, Kurikulum dan Pembelajaran, dan Pengelolaan Pendidikan.


28

Ketiga, Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) yaitu mata kuliah yang berkaitan dengan kompetensi akademik substansi kajian utama (content knowledge) yang sesuai dengan jurusan atau program studi masing-masing. Termasuk dalam kelompok ini adalah mata kuliah Program Pengenalan Lapangan, Magang, dan PPG. Dalam kelompok ini juga termasuk mata kuliah pilihan (elective) yang dikembangkan dalam bentuk paket pilihan mata kuliah guna memperkuat dan memperdalam kompetensi utama lulusan (yang relevan dengan rumpun bidang studinya) yang sejalan dengan visi dan misi program studi / jurusan. Mata kuliah pilihan juga dapat memberikan kemampuan tambahan yang memungkinkan lulusan memiliki kewenangan tambahan untuk menghadapi situasi lapangan yang beragam. Semua Mata kuliah pilihan dapat diambil dalam program studi sendiri dan/atau diluar program studi serumpun dan dapat berubah (fleksibel) sesuai kebutuhan.

Keempat, Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) yaitu mata kuliah ini yng merupakan elemen kompetensi khusus yang mencakup teori dan praktek pelaksanaan proses pembelajaran untuk kelompok peserta didik dan bidang studi tertentu (content specific pedagogy). Kelompok mata kuliah ini diarahkan pada kecakapan yang berhubungan praktek pengembangan perangkat pembelajaran di sekolah (Silabus, RPP, Pengembangan materi ajar, Pendekatan,Metode dan Teknik pembelajaran, Media pembelajaran, Alat penilaian). Kelompok mata kuliah ini juga mengaplikasikan prinsip, konsep, dan teori yang dibahas diperkuliahan ; interaksi pembelajaran di kelas ; dan kegiatan pembelajaran lainnya,seperti remedial. Termasuk ke dalam kelompok mata kuliah ini adalah Strategi Pembelajaran Bidang Studi, Media Pembelajaran dan TIK Bidang Studi; Penelitian Bidang Studi;Telaah Kurikulum dan Perencanaan Pembelajaran Bidang Studi; dan Belajar dan Pembelajaran Bidang Studi, dan Evaluasi Bidang Studi.

Kelima, Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) yaitu mata kuliah yang membekali para calon guru untuk dapat mengembangkan keilmuan dari bidang studi yang ditekuninya berdasarkan praksis praksis pendidikan yang dianalisis dengan bekal metodologi penelitian baik secara kualitatif dan kuantitatif , termasuk di dalamnya Inovasi Pendidikan. Kelompok Mata Kuliah ini adalah : Metodologi Pendidikan, Inovasi Pendidikan.

Sejalan dengan prinsip koherensi dalam pengembangan kurikulum LPTK dengan sekolah (University school based curriculum), pengembangan kurikulumnya harus menunjukkan keterkaitan antara mata kuliah pedagogi umum dan khusus dengan praktek pembelajaran di sekolah.Mata kuliah magang yang disebar dalam 3 atau 4 semester, dapat dipandang sebagai pemajaman awal (earlier exposure) para calon guru pada situasi pembelajaran di kelas/sekolah. Tahapan yang dilaksanakan adalah (1) tahapan observasi terhadap praktek pembelajaran di kelas dan aspek-aspek yang terkait dengan pengelolaan dan implementasi kurikulum sekolah; (2) tahapan mengkaji aspek praktis kurikulum sekolah dan penerapannya di kelas dikaitkan dengan perkuliahan kedua kelompok mata kuliah tersebut; (3) tahap penyusunan rancangan pembelajaran dan implementasinya berdasarkan keterkaitan antara yang diperoleh diperkuliahan dengan yang dipelajari di sekolah; dan (4) melaksanakan praktik pembelajaran di kelas (internship atau practicum).

Seluruh beban studi untuk program pendidikan S1 adalah antara 144-158 sks. Secara garis besar, struktur kurikulum S1 terdiri atas kurikulum inti (core curriculum) yang dimaksudkan untuk mengembangkan kompetensi utama lulusan (sekitar 85% dari keseluruhan sks yang harus diambil oleh mahasiswa) dan kurikulum pilihan (elective curriculum) yang dimaksudkan untuk memperkuat


29

kompetensi utama/kompetensi penunjang (sekitar 15% dari keseluruhan sks yang harus diambil oleh mahasiswa). Kewenangan tambahan diluar mata kuliah utama dan mata kuliah pilihan sebanyak 24 sks.

2.4 Registrasi Mahasiswa 2.4.1 Registrasi Administrasi 2.4.1.1 Pengertian dan Tujuan

1. Registrasi Administrasi adalah pelayanan terhadap setiap mahasiswa untuk memperoleh status terdaftar sebagai mahasiswa pada suatu jurusan/fakultas di UNDIKSHA.

2. Tujuan Registrasi Administrasi adalah untuk mendapatkan data yang akurat tentang jumlah maupun informasi pribadi yang dibutuhkan dari mahasiswa yang kuliah di UNDIKSHA.

3. Pelaksanaan alur registrasi administrasi mahasiswa diatur dalam Buku Pedoman Registrasi Mahasiswa.

2.4.1.2 Registrasi Administrasi Mahasiswa Baru

Registrasi administrasi mahasiswa baru dilaksanakan secara terpadu dengan pendaftaran kembali setelah dinyatakan diterima menjadi mahasiswa baru UNDIKSHA. Prosedur registrasi dan pendaftaran kembali mahasiswa baru diatur dalam Buku Pedoman Layanan Kemahasiswaan dan Akademik UNDIKSHA. 2.4.1.3 Heregistrasi Administrasi Mahasiswa Lama

Mahasiswa yang belum lulus atau yang masih melanjutkan kuliah diwajibkan melaksanakan registrasi administrasi ulang (heregistrasi). Mahasiswa yang tidak melaksanakan heregistrasi tidak dapat dilayani dalam kegiatan akademik dan dianggap sebagai mahasiswa non-aktif yang bersangkutan diperhitungkan dalam waktu studi. Langkah-langkah yang harus ditempuh dalam heregistrasi administrasi mahasiswa lama adalah sebagai berikut : (1) Membayar SPP melalui bank yang telah ditunjuk pada waktu yang telah ditetapkan. Keterlambatan

pembayaran SPP menyebabkan tidak dapat melaksanakan heregistrasi admnistrasi; oleh karenanya, mahasiswa bersangkutan dinyatakan non aktif.

(2) Menyerahkan kuitansi tanda lunas pembayaran SPP yang sah di Subbagian Kemahasiswaan Fakultas untuk mendapatkan legalitas Kartu Tanda Mahasiswa (KTM).

(3) Mahasiswa yang baru aktif dari cuti kuliah harus menunjukkan surat izin aktif kembali dari dekan sebelum melakukan pembayaran SPP.

Prosedur heregistrasi diatur dalam Buku Pedoman Layanan Kemahasiswaan dan Akademik UNDIKSHA.

2.4.1.4 Perwalian dalam Registrasi Admnistrasi

Mahasiswa yang karena sesuatu hal, sehingga tidak bisa melaksanakan registrasi administrasi bisa mewakilkan kepada mahasiswa lainnya dengan memberikan surat kuasa. Segala keputusan yang diambil oleh pemegang kuasa tidak boleh dibatalkan.


30

2.4.2 Registrasi Akademik Mahasiswa 2.4.2.1 Pengertian dan Tujuan

1. Registrasi akademik mahasiswa adalah layanan terhadap mahasiswa untuk memprogramkan mata kuliah yang akan ditempuh pada semester tersebut.

2. Tujuan registrasi akademik adalah agar mahasiswa memperoleh status dan hak untuk mengikuti kegiatan akademik pada semester tersebut.

3. Mahasiswa dari jurusan yang menerapkan sistem paket wajib memprogramkan semua mata kuliah yang ditawarkan pada semester tersebut.

4. Mahasiswa dari jurusan yang menerapkan Sistem Kredit Semester (SKS) memprogramkan mata kuliah yang ditawarkan pada semester tersebut berdasarkan indek prestasi (IP) yang diperoleh pada semester sebelumnya dengan deskripsi seperti tampak pada Tabel 2.

Tabel 2: Total SKS yang Dapat Diprogramkan Sesuai IP

Indeks Prestasi Total sks yang Dapat Diprogramkan

IP ≥ 3.0 21 – 24 sks

2,5 ≤ IP <3,0 18 – 20 sks

2,0 ≤ IP < 2,5 15 – 17 sks

IP < 2,0 12 – 14 sks

5. Mahasiswa baru wajib memprogramkan semua mata kuliah yang ditawarkan pada semester pertama.

2.4.2.2 Registrasi Akademik Mahasiswa Baru

Mahasiswa baru dapat melakukan registrasi akademik setelah melakukan pendaftaran kembali dan melakukan registrasi adminsitrasi. Prosedur registrasi akademik mahasiswa baru diatur dalam Buku Pedoman Layanan Kemahasiswaan dan Akademik UNDIKSHA.

2.4.2.3 Heregistrasi Akademik Mahasiswa Lama

Mahasiswa melakukan registrasi akademik setelah melakukan registrasi administrasi. Prosedur registrasi akademik mahasiswa diatur dalam Buku Pedoman Layanan Kemahasiswaan dan Akademik UNDIKSHA.

2.4.2.4 Perwalian dalam Registrasi Akademik

Mahasiswa yang karena sesuatu hal, sehingga tidak bisa melaksanakan registrasi administrasi bisa mewakilkan kepada mahasiswa lainnya dengan memberikan surat kuasa. Segala keputusan yang diambil oleh pemegang kuasa tidak boleh dibatalkan.


31

2.4.2.5 Kelalaian Melaksanakan Registrasi Akademik

Mahasiswa yang tidak melaksanakan registrasi akademik dinyatakan sebagai mahasiswa non aktif, sehingga tidak dapat dilayani dalam kegiatan akademik. Pada saat tidak aktif, IP semester mahasiswa bersangkutan nol. Sesuai batasan pemrograman mata kuliah pada Tabel 6, pada semester berikutnya mahasiswa tersebut hanya boleh memprogramkan mata kuliah sebanyak 14 sks.

2.4.3 Ketentuan Tambahan Pemrograman Mata Kuliah 2.4.3.1 Jurusan yang Menerapkan Sistem Kredit Semester

1. Mahasiswa dari jurusan yang menerapkan Sistem Kredit Semester bisa memprogramkan mata kuliah yang ditawarkan pada semester tersebut sesuai batasan total sks yang diizinkan serta dengan memperhatikan jadwal kuliah.

2. Mata kuliah yang sudah pernah diprogramkan namun mendapat nilai D, bisa diprogramkan sebagai mata kuliah perbaikan melalui dua alternatif. a. Alternatif pertama adalah diprogramkan sebagai mata kuliah perbaikan dengan tidak wajib

mengikuti kuliah. Kreditnya tidak dihitung dalam total kredit yang bisa diambil. Nilai maksimum yang bisa diperoleh C. Pada kolom keterangan dari KRS diberi tanda –n, yang mana n menyatakan berapa kali perbaikan sudah dilakukan.

b. Alternatif kedua adalah diprogramkan sebagai mata kuliah perbaikan dengan wajib mengikuti kuliah. Kreditnya dihitung dalam total kredit yang bisa diambil. Nilai yang diperoleh bisa lebih dari C. Pada kolom keterangan dari KRS diberi tanda +n, yang mana n menyatakan berapa kali perbaikan sudah dilakukan.

3. Mata kuliah yang sudah pernah ditempuh namun mendapat nilai E, diprogramkan dengan cara yang sama dengan pemrograman mata kuliah yang belum pernah ditempuh.

4. Apabila memperoleh persetujuan PA, maka mahasiswa diberi toleransi memprogramkan mata kuliah +1 sks melebihi batas maksimum total sks yang diizinkan.

2.4.3.2 Jurusan yang Menerapkan Sistem Paket

1. Mahasiswa dari juruasan yang menerapkan sistem paket wajib memprogramkan semua mata kuliah yang ditawarkan pada semester tersebut.

2. Mata kuliah yang sudah ditempuh namun masih memperoleh nilai D atau E (belum lulus) wajib diprogramkan pada semester-semester berikutnya, dengan catatan keseluruhan mata kuliah yang diprogramkan tidak melampaui 24 sks.

3. Mata kulaih pada semester sebelumnya yang belum ditempuh wajib diprogramkan, dengan catatan keseluruhan mata kuliah yang diprogramkan tidak melampaui 24 sks.

2.4.4 Perubahan Registrasi Akademik

Perubahan pemrograman mata kuliah, baik berupa pembatalan mata kuliah, penambahan mata kuliah, atau penggantian mata kuliah bisa dilakukan sesuai batas waktu yang diatur pada Kalender Akademik. Prosedur perubahan pemrograman mata kuliah diatur dalam Buku Pedoman Layanan Kemahasiswaan dan Akademik UNDIKSHA.


32

2.5 Administrasi Perkuliahan dan Pemantauan Perkembangan Studi Mahasiswa 2.5.1 Adminstrasi Perkuliahan

Setelah mahasiswa melakukan registrasi akademik, mahasiswa bersangkutan terdaftar sebagai peserta kuliah sesuai dengan mata kuliah yang telah diprogramkan. Proses administrasi perkuliahan sampai mahasiswa memperoleh Kartu Hasil Studi (KHS) adalah sebagai berikut. 1. Pada awal semester Puskom UNDIKSHA menerbitkan Daftar Peserta Kuliah (DPK) dan diserahkan

kepada dosen pemegang mata kuliah melalui Kasubbag Pendidikan Fakultas. Dengan DPK dosen memantau kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan.

2. Menjelang akhir semester Puskom menerbitkan Daftar Peserta Kuliah dan Nilai Akhir (DPNA) dan diserahkan kepada dosen pemegang mata kuliah melalui Kasubbag Pendidikan Fakultas.

3. DPNA ada 4 lembar. Setelah diisi oleh dosen, lembar pertama dan kedua diserahkan kepada Kepala Subbagian Pendidikan Fakultas, lembar ketiga diserahkan kepada Ketua Jurusan untuk arsip jurusan, dan lembar ke empat arsip dosen bersangkutan.

4. Kepala Subbagian Pendidikan fakultas menyimpan lembar kedua DPNA untuk arsip fakultas dan menyerahkan lembar pertama DPNA ke Puskom untuk diproses lebih lanjut.

5. Puskom menerbitkan Kartu Hasil studi (KHS) dan diserahkan kepada Kepala Subbagian Pendidikan Fakultas untuk dimintakan pengesahan oleh Pembantu Dekan I.

6. Kepala Subbagian Pendidikan fakultas menyimpan lembar ketiga KHS setiap mahasiswa dengan menempelkan pada buku kumpulan KHS, sedangkan lembar pertama dan kedua diserahkan kepada mahasiswa.

7. Mahasiswa menyimpan lembar pertama KHS pada amplop pribadi dan menyerahkan lembar kedua KHS kepada PA sebagai arsip.

8. Selain untuk memantau perkembangan studi, arsip KHS pada PA dan Subbagian Pendidikan Fakultas juga digunakan untuk mengecek keabsahan kutipan daftar nilai (KDN), baik untuk keperluan ujian akhir program, KKN, atau PPL.

2.5.2 Pemantauan Perkembangan Studi Mahasiswa 2.5.2.1 Pemantauan Per-Semester

Setiap akhir semester, PA wajib mengadakan pemantauan perkembangan studi mahasiswa bimbingannya, sehingga PA dapat lebih cermat mengikuti perkembangan mahasiswa bimbingannya. Alur pelaksanaan bimbingan adalah sebagai beikut. 1. PA mencatat mata kuliah yang ditempuh beserta kredit dan nilainya yang ada pada KHS mahasiswa

bimbingannya ke dalam Kartu Perkembangan Akademik (KPA). Apabila dipandang perlu, PA menuliskan peringatan pada KPA mahasiswa bimbingannya.

2. Jika mahasiswa bimbingannya memiliki IP semester kurang dari 1,50, maka mahasiswa tersebut diberikan surat peringatan atas sepengetahuan Ketua Jurusan.

3. Jika mahasiswa bimbingannya memperoleh IP semester di antara 1,50 sampai 1,99, maka diberikan peringatan secara lisan langsung oleh PA.


33

2.5.2.2 Pemantauan Per-Kegiatan

Pemantauan perkembangan studi mahasiswa juga dilakukan per-kegiatan. KKN, PPL, permohonan beasiswa, pindah program, dan ujian akhir program mempersyaratkan mahasiswa sudah memiliki jumlah sks yang sudah ditentukan dengan sebaran mata kuliah yang diatur oleh jurusan masing-masing. Pemantauan perkembangan studi untuk kepentingan KKN, PPL, mengajukan permohonan beasiswa, pindah program atau ujian akhir dilakukan melalui Kutipan Daftar Nilai (KDN). KDN memuat daftar mata kuliah yang sudah ditempuh oleh mahasiswa dan sudah lulus, lengkap dengan sks dan nilainya. Mekanisme penerbitan KDN adalah sebagai berikut. 2.5.2.2.1 KDN untuk Ujian Akhir Program

1. Mahasiswa meminta KDN kepada Puskom melalui kepala subbagian pendidikan fakultas dengan menyerahkan semua KHS dari semester awal hingga terakhir yang diikuti.

2. Puskom menerbitkan KDN mahasiswa bersangkutan atas permintaan kepala subbagian pendidikan fakultas.

3. Kepala Subbagian Pendidikan Fakultas memeriksa KDN mahasiswa, dan memberikan legalisasi bila telah sesuai dengan KHS.

4. KDN yang telah mendapat legalisasi dari Subbagain Fakultas diserahkan kepada mahasiswa untuk dikonsultasikan kepada PA. Apabila KDN sudah sesuai dengan arsip KHS yang ada pada PA dan PA sudah memandang tidak ada masalah, maka PA memberikan legalisasi pada KDN tersebut.

5. KDN yang telah dilegalisasi oleh Kepala subbagian Pendidikan Fakultas dan oleh PA dinyatakan layak digunakan untuk persyaratan mendaftar ujian akhir.

6. Apabila terjadi ketidaksesuaian antara KDN yang diterbitkan Puskom dengan KHS yang ada di fakultas maupun yang ada di PA, maka akan dilakukan penelusuran bersama oleh PA, Kepala Subbagian Pendidikan Fakultas dan Puskom. Bila terjadi kekeliruan, maka akan dilakukan revisi, sedangkan bila terjadi pelanggaran, maka dilakukan proses sesuai aturan yang berlaku.

2.5.2.2.2 KDN untuk KKN, PPL, Beasiswa atau Pindah Program

KDN untuk keperluan permohonan beasiswa, pendaftaran PPL, pendaftaran KKN atau permohonan pindah program dapat diperoleh secara on-line di website Undiksha melalui mekanisme sebagai berikut. a. Mahasiswa melakukan login kemudian memilih menu PROFIL. Profil tersebut kemudian dicetak

menjadi KDN dengan memilih menu CETAK. b. Mahasiswa meminta pengesahan KDN pada PA dan meminta legalisasi dari sub bagian pendidikan

fakultas. c. KDN sudah dapat digunakan untuk keperluan permohonan beasiswa, pendaftaran PPL, pendaftaran

KKN atau permohonan pindah program.


34

III. PELAKSANAAN PERKULIAHAN 3.1 Kegiatan Awal Perkuliahan 1. Setiap dosen wajib menyampaikan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) kepada mahasiswa pada awal

perkuliahan. SAP tersebut memuat hal-hal sebagai berikut. a. Tujuan perkuliahan yang akan dicapai b. Pokok bahasan dan sub pokok bahasan yang akan dibahas c. Strategi pembelajaran d. Teknik evaluasi keberhasilan belajar mahasiswa e. Pustaka acuan f. Hal-hal lain yang perlu disampaikan secara terbuka kepada mahasiswa

2. Setiap mahasiswa wajib memahami aspek dan tujuan mata kuliah yang diprogramkan.

3.2 Tata Tertib Pelaksanaan Perkuliahan 1. Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan, praktikum, kegiatan lapangan, dan kegiatan pendidikan

lainnya sesuai dengan program semester secara teratur menurut ketentuan yang berlaku. 2. Pada setiap perkuliahan/praktikum/kerja lapangan, wajib diadakan presensi untuk dosen maupun

untuk mahasiswa. Bagi mahasiswa, presensi dilakukan dengan membubuhkan tanda tangan pada daftar peserta kuliah (DPK), sedangkan bagi dosen presensi dilakukan dengan membubuhkan tanda tangan pada format presensi yang disediakan.

3. DPK dibuat rangkap dua. Pada awal minggu tenang semester yang bersangkutan, satu eksemplar DPK diserahkan kepada Ketua Jurusan untuk bahan pemantauan, dan satu eksemplar lagi digunakan oleh dosen bersangkutan untuk menentukan boleh tidaknya mahasiswa mengikuti ujian akhir semester (UAS).

4. Mahasiswa yang tidak hadir pada suatu perkuliahan, kerja lapangan atau praktikum wajib menyampaikan surat pemberitahuan alasan ketidak-hadirannya.

5. Mahasiswa wajib mengikuti kegiatan perkuliahan teori atau kerja lapangan minimal 75% dalam satu semester. Jika terjadi suatu hal di luar kemampuan mahasiswa (misalnya sakit) yang disertai surat keterangan yang sah, maka mahasiswa bersangkutan minimal harus hadir 50%. Mahasiswa yang tidak hadir perkuliahan teori atau kerja lapangan karena mengikuti kegiatan lain yang ditugaskan oleh lembaga dianggap hadir mengikuti perkuliahan atau kerja lapangan sebagaimana mestinya. Khusus untuk kegiatan praktikum mahasiswa lapangan harus hadir 100%. Mahasiswa yang tidak memenuhi syarat di atas tidak diperkenankan mengikuti ujian akhir semester.

6. Mahasiswa wajib menyelesaikan semua tugas praktikum, pembuatan makalah, laporan, dan tugas lainnya. Apabila mahasiswa tidak memenuhi ketentuan tersebut, maka hasil ujiannya ditahan dan pada DPNA diberi tanda T (tunda). Apabila satu minggu setelah ujian mata kuliah itu berlangsung, tugas-tugasnya belum juga masuk, maka ujiannya dinyatakan gagal, kecuali ada ketentuan lain yang diatur oleh jurusan.

7. Jika karena alasan-alasan tertentu kuliah atau kegiatan lain tidak dapat dilaksanakan menurut jadwal, maka dosen wajib memberitahukan kepada mahasiswa dan mengadakan kuliah penggantinya. Mata kuliah yang materinya belum mencapai 75% tidak dibenarkan untuk diujikan.


35

8. Mahasiswa yang tidak bisa mengikuti ujian akhir semester karena halangan sakit atau hal yang tidak dapat ditinggalkan, maka seijin ketua jurusan dapat diberikan ujian susulan dengan ketentuan nilai ujian susulan sudah masuk paling lambat tiga hari sebelum pembagian KHS. Jadwal pelaksanaan ujian susulan diatur oleh dosen yang bersangkutan.

9. Setiap mahasiswa wajib membina disiplin diri, sikap dan perilaku, serta berpakaian/berpenampilan yang baik (tata tertib berbusana diatur tersendiri dengan SK Rektor).

3.3 Tenaga Fungsional Akademik (Dosen) Pengampu Perkuliahan 1. Tenaga fungsional akademik (dosen) adalah pemangku jabatan fungsional yang mempunyai tugas

pokok melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan tugas lainnya dalam pembinaan mahasiswa. 2. Tugas, wewenang dan tanggung jawab tenaga fungsional akademik pada semua strata seperti

tercantum pada Tabel 3.

Tabel 3. Wewenang dan Tanggung Jawab Tenaga Fungsional Akademik

No Jabatan Pendidikan S1 Dipl S2 S3

B.a B.b B.c B.a B.b B.c B.a B.b B.c

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)

1. Asisten Ahli S.2/Sp.I S.3/Sp.II

D D M - - - - - -

M M M M M M B M M

2. Lektor S.2/SP.I S.3/SP.I

M M M - - - - - -

M M M M M M B M M

3. Lektor Kepala S.2/Sp.I S.3/Sp.II

M M M - - - - - -

M M M M M M M M M

4. Guru Besar S.3/Sp.II M M M M M M M M M

Keterangan : S.2/SP.I = Pendidikan Magister/Spesialis I S.3/SP.II = Pendidikan Doktor/Spesialis II M = Melaksanakan tugas secara mandiri, angka kredit diakui 100%. D = Ditugaskan atas tanggung jawab dosen yang lebih senior yang mempunyai wewenang

dan tanggung jawab penuh dalam bidang tugasnya, angka kredit diakui 90%. B = Membantu dosen yang lebih senior, angka kredit diakui 75%. B.a = Melaksanakan Pendidikan dan Pengajaran Mahasiswa. B.b = Melaksanakan Penelitian. B.c = Melaksanakan Pengabdian kepada Masyarakat.

3. Jurusan yang belum memiliki tenaga fungsional akademik dengan kewenangan penuh dalam jumlah

yang memadai, atas ijin Rektor dapat menyesuaikan syarat kewenangan tersebut. 4. Untuk meningkatkan kualitas tenaga fungsional akademik, setiap jurusan wajib mengadakan

pengelompokan tenaga fungsional akademik berdasarkan spesialisasi mata kuliah, yang dikoordinasikan oleh dosen senior, dengan tetap memperhatikan keterpaduan dengan mata kuliah lain yang relevan.


36

5. Tenaga fungsional akademik dengan jabatan minimal Lektor Kepala dapat mengangkat asisten mahasiswa.

3.4 Penilaian 3.4.1 Tujuan Penilaian

Tujuan penilaian adalah sebagai berikut. 1. Untuk mengetahui tingkat kompetensi mahasiswa sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, dan

untuk mengetahui keberhasilan pelaksanaan program pendidikan. 2. Untuk mengetahui tingkat penguasaan materi per mata kuliah yang minimal dilaksanakan melalui

ujian tengah semester, pemberian tugas-tugas, dan ujian akhir semester, serta penguasaan seluruh program yang dilaksanakan melalui ujian akhir program.

3.4.2 Persyaratan Penilaian

1. Penilaian, baik yang bertalian dengan model maupun penerapan penilaian wajib dikomunikasikan oleh dosen yang bersangkutan kepada mahasiswa yang mengambil mata kuliah tersebut pada awal perkuliahan.

2. Penilaian hasil belajar mahasiswa belum bisa dilakukan, apabila kuliah tatap muka dan hasil kerja lapangan belum memenuhi target 75% dan atau pratikum belum 100%. Untuk itu, dosen yang bersangkutan diwajibkan memberi kuliah dan atau pratikum tambahan serta harus sudah memberikan evaluasi sebelum batas akhir penyerahan nilai.

3. Mahasiswa yang tidak mengikuti perkuliahan seperti pada butir 2. di atas tidak diperkenalkan mengikuti ujian akhir semester pada mata kuliah yang bersangkutan. Mata kuliah bersangkutan nilainya E.

3.4.3 Keterbukaan Penilaian

Pekerjaan mahasiswa, baik tugas maupun hasil ujian, setelah diperiksa harus dikembalikan atau dikomunikasikan kepada mahasiswa. Apabila diperlukan, maka mahasiswa harus diberi kesempatan untuk mempertanyakan hasil ujian dan nilai akhir yang diperoleh. 3.4.4 Acuan dan Prosedur Penilaian

1. Acuan penilaian untuk semua mata kuliah pada dasarnya menggunakan Penilaian Acuan Patokan (PAP). Untuk mata kuliah tertentu, apabila PAP tidak mungkin dilaksanakan, maka dapat dilaksanakan Penilaian Acuan Norma (PAN).

2. Untuk mata kuliah pokok yang menuntut penguasaan minimal dan atau menjadi prasyarat mata kuliah berikutnya harus digunakan PAP.

3. Untuk mata kuliah yang tidak menuntut penguasaan minimal dan atau tidak menjadi prasyarat mata kuliah berikutnya, dapat digunakan PAN dengan syarat jumlah minimal peserta tes 30 orang.

4. Skala nilai yang digunakan dalam penilaian adalah skala lima, yaitu dengan rentangan nilai dari 0 sampai dengan 4.


37

3.4.4.1 Prosedur Penilaian dengan PAP

Prosedur penilaian dengan PAP adalah sebagai berikut. 1. Memberi skor untuk tugas-tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester. 2. Mengubah skor mentah tiap-tiap komponen penilaian (tugas-tugas, ujian tengah semester, dan ujian

akhir semester) ke dalam persentase. 3. Mengalikan persentase dengan bobot masing-masing komponen penilaian di atas. 4. Mencari rata-rata persentase individual dari komponen-komponen penilaian tersebut di atas. 5. Mengkonversikan nilai rata-rata persentase dengan menggunakan pedoman konversi seperti

tercantum pada Tabel 4.

Tabel 4. Pedoman Konversi Skor Mentah Menjadi Nilai dengan Menggunakan PAP Skala Lima

Tingkat Penguasaan Nilai

Angka Huruf

85% - 100% 70% - 84% 55% - 69% 40% - 54% 0% - 39%

4 3 2 1 0

A B C D E

Berikut ini disajikan contoh penilaian dengan PAP. 1. Misalkan tugas yang diberikan terdiri atas delapan komponen, dan tiap komponen diberi bobot 2.

Dengan demikian, skor maksimal untuk tugas tersebut adalah 8 x 2 = 16. Misalnya, seorang mahasiswa mengerjakan tugas dengan benar sebanyak enam komponen, sehingga skor mahasiswa tersebut adalah 6 x 2 = 12.

2. Misalkan, ujian tengah semester terdiri atas 60 butir, dan masing-masing butir diberi bobot 1. Skor maksimal tes tengah semester tersebut adalah 60 x 1 = 60. Misalkan. Dalam tes tengah semester tersebut mahasiswa mencapai skor 52.

3. Misalkan ujian akhir semester terdiri atas 80 butir dan tiap butir diberi bobot 1. Skor maksimal tes akhir semester adalah 80 x 1 = 80. Misalkan, dalam tes akhir semester tersebut, mahasiswa mencapai skor 58. a. Persentase skor tugas = 12/16 x 100% = 75% b. Persentase skor tengah semester = 52/60 x 100% = 87% c. Persentase skor tes akhir semester = 58/80 x 100% = 72%

4. Nilai akhir merupakan gabungan dari nilai tugas, nilai ujian tengah semester, dan nilai ujian akhir semester dengan diberi bobot masing-masing. Dosen diberikan keleluasaan untuk menentukan pembobotan sesuai dengan karakteristik mata kuliah. Sebagai contoh, bobot Tugas (T) = 1, bobot Ujian Tengah Semester (UTS) = 2, dan bobot Ujian Akhir Semester (UAS) = 4. Skor Akhir (S) dihitung dengan rumus:


38

S =

=

=

=

= 76,7% 5. Setelah dikonversi menurut pedoman yang tercantum pada Tabel 08, skor 76,7% setara dengan nilai

angka 3 atau nilai huruf B. 3.4.4.2 Prosedur Penilaian dengan PAN

Prosedur penilaian dengan PAN adalah sebagai berikut. 1. Pemberian skor mentah untuk tugas-tugas, ujian tengah semester dan ujian akhir semester; 2. Mengubah skor mentah tiap-tiap komponen penilaian (tugas-tugas, ujian tengah semester, dan ujian

akhir semester) ke dalam persentase; 3. Mengalikan persentase dengan bobot masing-masing komponen penilaian di atas; 4. Mencari rata-rata persentase individual dari komponen-komponen penilaian tersebut di atas; 5. Mencari rata-rata dan standar deviasi persentase kelas, dan 6. Mengkonversi persentase rata-rata individual ke dalam nilai dengan menggunakan tabel konversi

seperti pada Tabel 5.

Tabel 5: Tabel Konversi Skor Mentah Menjadi Nilai dengan Menggunakan PAN Skala Lima

Skor Mentah (S) Nilai

Huruf Konversi Angka

S ≥ (M + 1,5 SD) (M + 0,5 SD) ≤ S < (M + 1,5 SD) (M – 0,5 SD) ≤ S < (M + 0,5 SD) (M – 1,5 SD) ≤ S < (M – 0,5 SD)

S ≤ (M – 1,5 SD)

A B C D E

4 3 2 1 0

Keterangan: S = persentase per-individu M = mean (persentase rata-rata kelas) SD = standar deviasi persentase kelas

Berikut ini disajikan contoh penilaian dengan prosedur PAN. Misalkan rata-rata persentase yang dicapai oleh mahasiswa dalam kelas yang terdiri dari 30 orang mahasiswa tersebut adalah sebagai berikut:


39

87 77 72 67 63 57 84 77 71 67 62 55 82 75 70 66 61 53 80 74 69 65 60 51 79 73 68 64 59 47

Dari data di atas diperoleh: Rata-rata (M) = 67,83 Standar Deviasi = 9,75 Pedoman konversi yang digunakan adalah sebagai berikut.


Huruf Angka

S ≥ M + 1,5 SD M + 0,5 SD ≤ S < M + 1,5 SD M – 0,5 SD ≤ S < M + 0,5 SD M – 1,5 SD ≤ S < M – 0,5 SD

S ≤ M – 1,5 SD

A B C D E

4 3 2 1 0

Berdasarkan rata-rata dan standar deviasi yang diperoleh, dapat dihitung batas-batas pedoman konversi sebagai berikut. M + 1,5 SD = 67,83 + 1,5 x 9,75 = 82,46 M + 0,5 SD = 67,83 + 0,5 x 9,75 = 72,71 M - 0,5 SD = 67,83 – 0,5 x 9,75 = 62,96

M - 1,5 SD = 67,83 – 1,5 x 9,75 = 53,21 Selanjutnya dapat ditentukan pedoman konversi sebagai berikut.


Huruf Angka

S ≥ 82,46 72,71 ≤ S < 82,46 62,96 ≤ S < 72,71 53,21 ≤ S < 62,96

S ≤ 53,21

A B C D E

4 3 2 1 0

Persentase 77 misalnya terletak anatara 72,71 – 82,46. Jadi mahasiswa yang memperoleh persentase 77 nilainya akhirnya 3 atau B.

3.4.5 Pengadministrasian Nilai

1. Nilai yang dapat dikreditkan adalah nilai C ke atas.


40

2. Untuk Program S1, nilai ujian D dapat dikreditkan asal dapat dikompensasikan dengan nilai B atau A yang diperoleh dari mata kuliah lain dalam kelompok yang sama dan bobot sks tidak lebih kecil dari mata kuliah yang dikompensasikan. Jumlah nilai D yang dapat dikompensasikan pada akhir program maksimum 10 sks. Khusus mata kuliah Agama, dan Pancasila nilai minimum adalah C, sedangkan mata kuliah PPL nilai minimum adalah B dan tidak boleh dikompensasikan. Aturan kompensasi yang lebih rinci ditentukan oleh jurusan/program studi masing-masing.

3. Nilai ujian E tidak dapat dikreditkan. Mahasiswa yang mendapat nilai E harus mengikuti kuliah kembali dalam mata kuliah bersangkutan pada semester ganjil/genap berikutnya, dengan ketentuan beban studi kreditnya diperhitungkan dalam menetapkan batas maksimum sks yang dapat diambil dalam semester tersebut.

4. Mahasiswa dari jurusan yang menerapkan sistem paket (semua Program S-0 dan S-1 PGSD) yang mendapat nilai D atau E wajib mengikuti satu kali ujian ulang. Bila pada ujian ulang mahasiswa belum juga lulus, maka mahasiswa bersangkutan diwajibkan mengikuti kuliah kembali pada tahun berikutnya.

3.4.6 Indeks Prestasi

1. Indeks Prestasi (IP) adalah besaran yang menunjukkan tingkat keberhasilan belajar mahasiswa, baik secara kualitas maupun kuantitatif.

2. Secara kuantitatif, keberhasilan mahasiswa ditunjukkan oleh jumlah sks yang diperoleh, sedang keberhasilan secara kuantitatif ditunjukkan oleh tingkat penguasaan kompetensi pada mata kuliah yang diprogramkan.

3. IP semester adalah besaran yang diperoleh melalui hasil perhitungan hasil studi mahasiswa selama mengikuti studi sampai semester tertentu atau pada keseluruhan program yang ditempuh.

4. IP semester digunakan sebagai dasar perhitungan beban sks maksimum yang dapat diambil mahasiswa pada perkuliahan di semester selanjutnya (IP semester ke-n merupakan dasar perhitungan beban sks maksimum pada semester ke-n+1).

5. IP Komulaif (IPK) pada semester keempat atau pada semester kedelapan digunakan sebagai pertimbangan dalam pengenaan sanksi akademik bagi mahasiswa dan evaluasi pelaksanaan program.

6. Profil keberhasilan belajar mahasiswa sebagaimana tercermin pada IPK pada semester keempat dan kedelapan, dapat digunakan secara optimal oleh PA untuk membimbing mahasiswa yang bersangkutan.

7. Hasil studi mahasiswa seperti nilai, IP, dan IPK pada setiap semester yang termuat dalam Kartu Hasil Studi (KHS), dilaporkan kepada orang tua mahasiswa melalui laporan tertulis melalui mahasiswa bersangkutan dan mahasiswa wajib menyampaikan kepada orang tua dibuktikan dengan tanda tangan orang tua pada KHS dan melalui on-line dengan memberikan hak akses kepada orang tua.

3.4.7 Perbaikan Nilai dan Remidi 4.4.7.1 Perbaikan Nilai

Pada program S1, mata kuliah dengan nilai D, C, dan B dapat diperbaiki dengan aturan sebagai berikut.


41

1. Perbaikan nilai D tanpa harus kuliah penuh Nilai D bisa diperbaiki tanpa harus kuliah penuh, dengan catatan: a. Nilai perbaikan maksimal C b. Apabila nilai yang dicapai dalam perbaikan adalah E, maka nilai yang dipakai tetap D. c. Perbaikan bisa dilakukan maksimal 3 kali. d. Mata kuliah yang diperbaiki dalam satu semester maksimal 6 sks. e. Mata kuliah yang diperbaiki tidak terhitung pada total kredit yang boleh diambil pada semester

tersebut. f. Kolom keterangan pada KRS untuk mata kuliah perbaikan tersebut di beri kode –n, yang mana n

menunjukkan berapa kali perbaikan tersebut sudah dilakukan.

2. Perbaikan nilai D dengan kuliah penuh Nilai D bisa diperbaiki dengan mengikuti kuliah penuh, dengan catatan: a. Nilai yang diperoleh bisa lebih tinggi dari C; b. Apabila nilai yang diperoleh adalah E maka yang dipakai tetap nilai D; c. Perbaikan hanya bisa dilakukan maksimal 2 kali, dan mata kuliah yang diperbaiki terhitung pada

total kredit yang boleh diambil pada semester tersebut; d. Kolom keterangan pada KRS untuk mata kuliah perbaikan tersebut diberi kode +n, yang mana n

menunjukkan beberapa kali perbaikan sudah dilakukan tersebut. (perhatikan Pedoman Pemrograman rencana studi pada Poin 2.3.2.d)

3. Perbaikan Nilai C atau B

Pada program S1, nilai C atau B yang diperoleh selama masa studi bisa diperbaiki, dengan ketentuan sebagai berikut. a. Untuk nilai C mata kuliah yang bisa diperbaiki tidak terbatas. b. Untuk nilai B mata kuliah yang bisa diperbaiki maksimum 10 sks. c. Beban sks dari mata kuliah tersebut diperhitungkan dalam total beban sks yang bisa

diprogramkan pada semester bersangkutan. d. Mahasiswa harus mengikuti kuliah secara penuh. e. Apabila nilai yang diperoleh kurang dari semula, nilai yang diakui adalah nilai semula.

4. Remidi Tuntas

a. Mahasiswa program S1 yang sudah duduk di semester ke-14 namun tidak dapat mengikuti ujian akhir program karena satu nilai D yang tidak bisa dikompensasikan dapat diberi remidi sampai tuntas dengan rekomendasi dari PA dan Ketua Jurusan. Nilai yang diperoleh maksimum C.

b. Mahasiswa program D-3 yang sudah duduk di semester ke-10 namun tidak dapat mengikuti ujian akhir program karena satu nilai D yang tidak bisa dikompensasikan dapat diberi remidi sampai tuntas dengan rekomendasi dari PA dan Ketua Jurusan. Nilai yang diperoleh maksimum C.


42

3.4.8 Ujian Ulang dan Persyaratan Kenaikan Tingkat Program Diploma

1. Mahasiswa program diploma bisa menempuh ujian ulang sebanyak satu kali, apabila pada ujian utama memperoleh nilai D atau E.

2. Mahasiswa dinyatakan naik tingkat dengan klasifikasi lulus penuh apabila telah mengikuti program selama 2 semester dengan IPK minimal 2 tanpa ada nilai D atau E pada paket mata kuliah yang di programkan.

3. Mahasiswa dinyatakan naik tingkat secara bersyarat apabila telah mengikuti program selama 2 semester dan sudah mengikuti ujian ulangan tetapi masih ada maksimal 3 mata kuliah dengan nilai D dan tidak ada mata kuliah dengan nilai E. mata kuliah dengan nilai D tersebut wajib diprogramkan pada semester berikutnya.

4. Mahasiswa dinyatakan tidak naik tingkat apabila sudah mengikuti program selama 2 semester dan telah mengikuti ujian ulang tetapi masih ada lebih dari 3 mata kuliah dengan nilai D atau masih ada mata kuliah dengan nilai E. Mahasiswa tersebut diwajibkan memprogramkan mata kuliah yang diprioritaskan berdasarkan rekomendasi dari Ketua Jurusan atau Ketua Program Studi.


43

IV. BIMBINGAN MAHASISWA 4.1 Bimbingan Akademik

1. Bimbingan akademik adalah yang diberikan oleh Pembimbing Akademik (PA) kepada mahasiswa dalam bidang akademik selama mengikuti studinya.

2. Tujuan Bimbingan Akademik antara lain adalah untuk memberikan bantuan dan nasihat kepada mahasiswa dalam menyusun program studinya dan memberikan pengawasan secara terus menerus demi kelancaran studi mahasiswa.

3. Kegiatan-kegiatan akademik antara lain berupa konsultasi antara PA dengan mahasiswa dalam mengisi KRS, saat mahasiswa menghadapi kesulitan dalam studinya, dan hal-hal lain yang berkaitan dengan kemajuan belajar mahasiswa.

4. Tugas dan tanggung jawab PA a. Memberi penjelasan dan petunjuk kepada mahasiswa tentang rencana studinya. b. Memberi bimbingan dan nasihat kepada mahasiswa tentang cara-cara belajar yang baik dalam

menyelesaikan studinya. c. Memberi nasihat kepada mahasiswa dalam pemilihan mata kuliah sesuai dengan program

studinya. d. Membantu mahasiswa dalam menyusun rencana studinya untuk memilih mata kuliah yang tepat

dan sesuai dengan kemampuan, minat, dan tujuan pendidikannya. e. Meneliti sebab-sebab dan memberikan persetujuan atas perubahan rencana studi mahasiswa. f. Mencari, menyusun, dan menyimpan secara rahasia data mahasiswa yang dibimbingnya. g. Memberi laporan dan rekomendasi tentang mahasiswa yang dibimbingnya bilamana diperlukan. h. Memberi peringatan kapada mahasiswa yang prestasinya rendah. i. Menyediakan waktu yang cukup untuk berkonsultasi dengan mahasiswa.

5. Hubungan Mahasiswa dengan PA a. Sesuai dengan tugas dan tanggung jawab PA mahasiswa diharapkan dapat memanfaatkan fungsi

PA sebaik-baiknya. b. Pengganti PA dimungkinkan atas persetujuan Kejur/KPS.

4.2 Layanan Bimbingan dan Konseling

1. Pengertian Layanan Bimbingan dan Konseling adalah proses pemberian bantuan yang terus menerus dan sistematis kepada mahasiswa agar tercapai pemahaman diri, penerimaan diri, pengarahan diri dan perwujudan diri dalam mencapai tingkat perkembangan yang optimal dan penyesuaian diri dalam lingkungannya.

2. Secara umum, Bimbingan dan Konseling bertujuan agar setiap mahasiswa dapat mencapai tiga hal berikut. a. Secara akademik, dapat mencapai perkembangan yang optimal; b. Secara psikologis dapat mencapai perkembangan yang ditandai dengan kematangan serta

kesehatan pibadi; c. Secara sosial, dapat mencapai penyesuaian dan memiliki keterampilan sosial secara mandiri.


44

3. Layanan bimbingan dan konseling yang dapat dilaksanakan antara lain: a. bimbingan individu/kelompok tentang sistem kredit, cara penggunaan perpustakaan, cara belajar

yang efektif, cara menyusun paper, proses pengambilan keputusan dan bimbingan karier; b. testing individu/kelompok: dan c. konseling individu/kelompok serta konsultasi.

4. Tahap-tahap layanan bimbingan dan konseling adalah sebagai berikut: a. Mahasiswa yang mempunyi masalah dapat menghubungi atau bisa langsung ke UBK; b. PA berusaha mengenali dan membantu memecahkan masalah; c. Bila masalah tidak dapat diselesaikan, PA merujuk ke UBK.

4.3. Bimbingan Lain-Lain

1. Bimbingan lain-lain yang dimaksud adalah bimbingan yang tidak termasuk butir 4.1 dan 4.2 di atas, tetapi merupakan bagian dari kurikulum UNDIKSHA antara lain bimbingan seminar, bimbingan KKL, bimbingan KKN, dan bimbingan karier alternatif (BKA).

2. Bimbingan seminar diatur oleh Ketua Jurusan/Ketua Program Studi dengan mengacu pada proses bimbingan skripsi.

3. Bimbingan PPL, KKN, KKL, dan BKA di atur tersendiri dalam buku panduan khusus.


45

V. PEMBINAAN MAHASISWA 5.1 Organisasi Kemahasiswaan 5.1.1 Penjelasan Umum

1. Organisasi Kemahasiswaan di tingkat Universitas terdiri atas Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) dan Majelis Permusyawaratan dan Mahasiswa (MPM).

2. Pada tingkat fakultas terdapat Senat Mahasiswa dan pada tingkat jurusan terdapat Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) dan pada tingkat program studi terdapat Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS) yang dibimbing oleh sejumlah dosen (tim pembimbing)

5.1.2 Pembinaan Bidang Penalaran dan Keilmuan

1. Tujuan pembinaan ini adalah : (a) untuk mengembangkan etika mahasiswa dalam menemukan dan mengkomunikasikan kebenaran ilmiah, (b) untuk meningkatkan apresiasi mahasiswa terhadap kegiatan-kegiatan ilmiah, dan (c) melatih mahasiswa dalam menemukan kebenaran dengan prosedur ilmiah.

2. Kegiatan bidang penalaran dan keilmuwan dapat dilaksanakan antara lain berupa forum akademik (stadium general, diskusi ilmiah, lokakarya, seminar, symposium), lomba karya ilmiah, dan penelitian pengabdian kepada masyarakat.

3. Kegiatan bidang penalaran dan keilmuwan dapat dilaksanakan di tingkat lembaga, fakultas, jurusan/program studi dengan topik permasalahan atau objek kegiatan yang telah disepakati oleh lembaga kemahsiswaan dan tim pembimbing.

4. Biaya pelaksanaan kegiatan bidang penalaran dan keilmuwan dibebankan pada dana serta swadaya mahasiswa serta bantuan lembaga.

5. Bukti keterlibatan dalam satu kegiatan di bidang penalaran dan keilmuawan, dapat dipakai untuk melengkapi persyaratan melamar beasiswa atau mengikuti kompetisi mahasiswa berprestasi.

5.1.3 Pembinaan Bidang Minat dan Bakat

1. Tujuan pembinaaan ini adalah untuk menyalurkan minat dan bakat mahasiswa sesuai dengan fasilitas yang tersedia.

2. Bentuk kegiatan dapat berupa kegiatan ko-kurikuler antara lain kegiatan olah raga, seni, pramuka, pecinta alam, dan resimen mahasiswa (menwa).

3. Mahasiswa yang berbakat dan berminat diberi pembinaan prestasi secara terus menerus sesuai dengan fasilitas yang ada untuk meningkatkan prestasi dan bisa dipakai untuk melengkapi persyaratan memperoleh beasiswa atau mengikuti kompetisi mahasiswa berprestasi.

5.1.4 Pembinaan Bidang Kesejahteraan Mahasiswa

1. Tujuan Pembinaan ini adalah untuk membantu mahasiswa dalam melengkapi fasilitas belajarnya serta meningkatnya kemampuan dan kesejahteraan material spiritual.

2. Kesejahteraan mahasiswa UNDIKSHA dapat dibantu melalui :


46

a. Koperasi Mahasiswa ; b. Pemberian Beasiswa, seperti Beasiswa Supersemar, PPA, BBM dan BBP dan beasiswa lainnya; c. Penyediaan Asrama Mahasiswa; d. Bimbingan Konseling ; dan c. Kerohanian.

5.1.5 Pembinaan Bidang Bakti Sosial (Pengabdian kepada Masyarakat)

1. Tujuan pembinaan bakti sosial adalah : (a) untuk menumbuhkan kepekaan sosial mahasiswa terhadap lingkungan sekitarnya, dan (b) meningkatkan apresiasi mahasiswa terhadap jasa dan keberhasilan orang lain.

2. Pembinaan bakti sosial dapat dilakukan antara lain berupa kemah kerja, bakti mahasiswa, penyuluhan, penghijauan daerah lahan kritis dan donor darah.

5.1.6 Pembinaan Bidang Advokasi dan Perlindungan

1. Pembinaan bidang ini bertujuan untuk : (a) memperjuangkan dan melindungi hak-hak mahasiswa, dan (b) mengupayakan pemenuhan kewajiban mahasiswa;

2. Bentuk kegiatan bidang ini antara lain : (a) dialog antara mahasiswa dan dosen atau pemimpin lembaga, (b) sosialisasi hak dan kewajiban mahasiswa, dan (c) penghimpunan dan penyaluran aspirasi mahasiswa.

5.1.7 Koordinasi Pembinaan Kegiatan Kemahasiswaan

1. Koordinasi Pembinaan Kemahasiswaan di tingkat lembaga dilaksanakan oleh Pembantu Rektor III, Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM), dan Majelis Permusyawaratan Mahasiswa (MPM).

2. Koordinasi pembinaan kegiatan kemahasiswaan di tingkat fakultas dilakukan oleh Pembantu Dekan III dan Senat Mahasiswa.

3. Koordinasi pembinaan kegiatan kemahasiswaan di tingkat jurusan/ program studi dilakukan oleh Pembimbing Kemahasiswaan dan Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMPS).

4. Agar semua kegiatan pembinaan di tingkat jurusan/program studi dapat terarah sesuai dengan tujuan, semua kegiatan kemahasiswaan harus berpedoman pada ketentuan-ketentuan yang berlaku di lembaga.


47

VI. PENGHARGAAN DAN SANKSI KEPADA MAHASISWA 6.1 Penghargaan Kepada Mahasiswa

1. Mahasiswa yang mendapat IP > 2,50 dari satu atau beberapa semester dapat diusulkan untuk mendapat beasiswa.

2. Mahasiswa dapat dipertimbangkan untuk menjadi mahasiswa berprestasi bila memperoleh IP > 3,00. 3. Mahasiswa yang mempunyai IP > 3,00 bisa diusulkan menjadi asisten 4. Penghargaan bagi mahasiswa tidak semata-mata ditentukan oleh IP, tetapi juga oleh aktivitas ekstra

kurikuler. 6.2 Sanksi Akademik Kepada Mahasiswa

1. Sanksi akademik yang selanjutnya disebut sanksi merupakan tindakan edukatif yang diberikan kepada mahasiswa yang menyimpang dari ketentuan yang berlaku.

2. Tujuan pemberian sanksi akademik adalah untuk menjaga dari meningkatkan mutu hasil pendidikan sanksi akademik adalah untuk menjaga dari meningkatkan optimal, serta menjaga citra UNDIKSHA sebagai lembaga pendidikan.

3. Keputusan tentang hak studi mahasiswa dikeluarkan oleh Rektor atas usul Dekan/Ketua Jurusan. 4. Pelaksanaan pemberian beberapa jenis sanksi adalah sebagai berikut :

a. Mahasiswa S1 yang mendapat IP semester kurang dari 1,5 diberi peringatan tertulis oleh PA, diketahui oleh Ketua Jurusan/KPS dan Dekan. Peringatan ini disertakan pada laporan kemajuan belajar mahasiswa yang bersangkutan yang dikirim kepada orang tua mahasiswa.

b. Mahasiswa program S1, jika setelah dua tahun pertama (akhir semester keempat) tidak mampu menghasilkan kredit minimal 40 sks dengan nilai minimum untuk masing-masing mata kuliah tersebut C diberi peringatan tertulis oleh PA, diketahui oleh Ketua Jurusan/KPS dan Dekan serta diberikan remidi. Peringatan ini disertakan pada laporan kemajuan belajar mahasiswa bersangkutan yang dikirim kepada orang tua mahasiswa. Remidi diberikan kepada mahasiswa tersebut maksimum untuk 2 mata kuliah (± 5 sks). Jika hasil remidi tetap D, mahasiswa tersebut dinyatakan gagal dan tergolong mahasiswa putus belajar (drop out).

c. Mahasiswa program S1, jika setelah empat tahun pertama (akhir semester kedelapan) tidak mampu menghasilkan kredit minimal 90 sks dengan nilai minimum untuk masing-masing mata kuliah tersebut C diberi peringatan tertulis oleh PA, diketahui oleh Ketua Jurusan/KPS dan Dekan serta diberikan remidi. Peringatan ini disertakan pada laporan kemajuan belajar mahasiswa bersangkutan yang dikirim kepada orang tua mahasiswa. Remidi diberikan kepada mahasiswa tersebut maksimum untuk 2 mata kuliah (± 5 sks). Jika hasil remidi tetap D, mahasiswa tersebut dinyatakan gagal dan tergolong mahasiswa putus belajar (drop out).

d. Apabila mahasiswa S1 tidak mampu menyelesaikan program dalam jangka waktu maksimum yang sudah ditentukan (14 semester), maka pada bulan Juli tahun yang bersangkutan mahasiswa tersebut dinyatakan gagal studi.


48

e. Mahasiswa Program Diploma yang mencapai IPK kurang dari 2 atau ada nilai E pada akhir semester 2 tidak diperkenankan mengikuti perkuliahan pada semester berikutnya dan diwajibkan mengulang mata kuliah yang belum lulus.

f. Mahasiswa yang tidak mengikuti perkuliahan dan tidak memiliki nilai berturut-turut 2 semester tanpa pemberitahuan secara resmi kepada ketua Jurusan/Program Studi dan Dekan dianggap mengundurkan diri menjadi mahasiswa.

g. Mahasiswa Diploma atau S1 yang tidak mengikuti perkuliahan dan tidak memiliki nilai dalam satu semester tanpa pemberitahuan secara resmi kepada ketua Jurusan/Program Studi dan Dekan dianggap non aktif sebagai mahasiswa.

h. Mahasiswa yang aktif kembali setelah masa non aktif wajib membayar SPP pada semester yang akan diikutinya dan semester-semester sebelumnya pada saat non aktif, serta wajib memenuhi persyaratan lain yang ditentukan oleh lembaga.

i. Jika setelah non aktif mahasiswa bersangkutan tidak menyatakan aktif kembali, maka yang bersangkutan dinyatakan putus kuliah (drop out).

j. Mahasiswa yang terbukti melakukan kegiatan yang tercela dalam kegiatan akademik. 1) Mahasiswa yang terbukti melakukan kegiatan menyontek, yaitu perbuatan curang yang

dilakukan oleh mahasiswa ketika mengikuti ujian seperti bekerjasama saat ujian dan berusaha menggunakan bahan informasi atau alat bantu lainnya tanpa seizin pengawas diberi sanksi berupa: (a) Peringatan secara lisan atau tulisan dan peringatan dengan percobaan; atau (b) Tidak lulus dalam mata kuliah atau kegiatan akademik yang bersangkutan.

2) Mahasiswa yang terbukti melakukan praktek perjokian, yaitu perbuatan yang dilakukan oleh mahasiswa untuk menggantikan kedudukan atau melakukan tugas atau kegiatan baik untuk kepentingan diri sendiri maupun orang lain dalam kegiatan akademik diberi sanksi oleh Dekan atau Rektor, atas usul Dekan, berupa: (a) Peringatan secara lisan atau tulisan dan peringatan dengan percobaan; (b) Skorsing atau pencabutan status mahasiswa untuk sementara; atau (c) Pemecatan dalam arti pencabutan status mahasiswa secara permanen dari Program Studi atau Jurusan.

3) Mahasiswa yang melakukan tindak Plagiat, yaitu perbuatan yang dilakukan oleh mahasiswa dengan sadar (sengaja) menggunakan kalimat, data, atau karya orang lain sebagai karya sendiri dalam suatu kegiatan akademik tanpa menyebut sumbernya diberi sanksi oleh Dekan atau Rektor, atas usul Dekan berupa: (a) Peringatan secara lisan atau tulisan dan peringatan dengan percobaan; (b) Tidak lulus dalam mata kuliah atau kegiatan akademik yang bersangkutan; (c) Skorsing atau pencabutan status mahasiswa untuk sementara; (d) Pemecatan dalam arti pencabutan status mahasiswa secara permanen dari Program Studi atau Jurusan; atau (e) dinyatakan gagal studi atau dicabut gelar sarjananya jika terbukti melakukan plagiat dalam tugas akhir atau skripsinya.

4) Mahasiswa yang terbukti melakukan tindak pemalsuan, yaitu perbuatan tanpa izin mengganti atau mengubah nilai atau transkrip akademik, KRS, KHS, Ijazah, KTM, membubuhkan tanda tangan orang lain (pegawai, dosen, pembimbing, pejabat), dan lain-lain diberi sanksi oleh Dekan atau Rektor, atas usul Dekan, berupa: (a) Peringatan secara lisan atau tulisan dan peringatan dengan percobaan; (b) Skorsing atau pencabutan status mahasiswa untuk sementara; (c) Pemecatan dalam arti pencabutan status mahasiswa secara permanen dari


49

Program Studi atau Jurusan., misalnya menjadi joki, plagiat, memalsukan KRS atau KHS, dan lain-lain, dan atau tidak mematuhi ketentuan-ketentuan yang diatur oleh lembaga, dapat dikenai sanksi akademik dan peringatan keras hingga diwajibkan mengambil cuti kuliah dalam jangka waktu tertentu oleh Dekan, atau diusulkan kepada Rektor oleh Dekan/Ketua Jurusan untuk diskors atau dikeluarkan.

k. Mahasiswa yang melakukan tindakan tercela dan mencemarkan nama baik almamater seperti: penyalahgunaan obat terlarang dan tindakan asusila diberi peringatan keras oleh Ketua Jurusan atau Dekan, atau diusulkan kepada Rektor untuk diskors atau dikeluarkan.

l. Mahasiswa yang terbukti melakukan tindakan kriminal diusulkan oleh Dekan,/Ketua Jurusan kepada Rektor untuk dikeluarkan, atau Rektor bisa mengambil keputusan langsung untuk mengeluarkan yang bersangkutan.


50

VII. MUTASI MAHASISWA

7.1 Cuti Akademik (Berhenti Sementara) 7.1.1 Penjelasan Umum

1. Dalam keadaan terpaksa, seorang mahasiswa dapat mengambil cuti akademik, yaitu menghentikan studinya untuk sementara waktu atas ijin Dekan.

2. Cuti Akademik hanya dapat dilaksanakan sekali selama masa studi, dengan batas waktu maksimal 1 semester.

3. Pada akhir semester berjalan mahasiswa harus melapor untuk aktif kembali, jika tidak melapor untuk aktif kembali mahasiswa bersangkutan dianggap droop out (DO)

4. Lama waktu cuti akademik tidak dihitung dalam total masa studi 5. Selama cuti akademik mahasiswa tersebut dibebaskan dari kewajiban membayar SPP. 6. Mahasiswa yang mengambil cuti akademik dapat diterima kembali sebagai mahasiswa aktif dalam

kedudukan semula setelah memenuhi persyaratan administrasi dan mendapatkan surat ijin untuk aktif kuliah kembali dari Dekan.

7. Pada saat aktif kuliah setelah mengambil cuti kuliah mahasiswa hanya bisa memprogramkan mata kuliah sebanyak 14 sks karena selama cuti IP mahasiswa bersangkutan dianggap nol.

8. Batas waktu pengajuan cuti akademik dan aktif kembali diatur dalam kalender akademik.

7.1.2 Prosedur Permohonan Cuti Akademik

Permohonan cuti akademik harus melalui prosedur sebagai berikut. 1. Mahasiswa mengambil formulir cuti akademik di Subbagian Kemahasiswaan Fakultas. 2. Mahasiswa meminta pertimbangan kepada PA dan Ketua Jurusan perihal cuti akademik yang akan

diambil. 3. Mahasiswa mengajukan permohonan cuti akademik kepada Dekan dengan rekomendasi dari Ketua

Jurusan 4. Dekan menetapkan untuk menerima atau menolak permohonan cuti akademik mahasiswa tersebut. 5. Apabila permohonan cuti akademik mahasiswa diterima, maka Dekan menerbitkan surat ijin cuti

akademik untuk mahasiswa bersangkutan. Sebaliknya apabila permohonan cuti akademik untuk mahasiswa ditolak, maka Dekan menerbitkan surat penolakan cuti akademik mahasiswa bersangkutan.

6. Surat ijin akademik atau surat penolakan cuti akademik dari Dekan ditujukan kepada mahasiswa bersangkuran dan ditembuskan kepada Ketua Jurusan, Kepala Sub bagian Kemahasiswaan Fakultas, Kepala BAAKPSI, Pembantu Rektor I, dan Pusat Komputer.

7. Pusat Komputer dan Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas mengubah status mahasiswa bersangkutan dari aktif mdenjadi cuti akademik.


51

7.1.3 Prosedur Permohonan Aktif Kembali Setelah Cuti Akademik

Apabila batas waktu cuti akademik mahasiswa sudah habis, maka mahasiswa bersangkutan diwajibkan untuk mengajukan permohonan aktif kuliah kembali. Prosedur pengajuan permohonan aktif kembali adalah sebagai berikut : 1. Mahasiswa mengambil formulir permohonan aktif kembali setelah cuti akademik pada Subbagian

Kemahasiswaan Fakultas dan mengisi formulir tersebut sesuai ketentuan yang berlaku. 2. Mahasiswa minta pertimbangan PA dan Ketua Jurusan 3. Mahasiswa mengajukan permohonan aktif kembali setelah cuti kuliah kepada Dekan bersangkutan

untuk aktif kembali setelah cuti akademik. 4. Dekan menetapkan untuk menerima atau menolak permohonan mahasiswa bersangkutan untuk aktif

kembali setelah cuti akademik. 5. Apabila permohonan aktif kembali mahasiswa diterima, maka Dekan menerbitkan surat ijin aktif

kembali untuk mahasiswa bersangkutan. Sebaliknya, apabila permohonan aktif kembali untuk mahasiswa ditolak, maka Dekan menerbitkan surat penolakan aktif kembali mahasiswa bersangkutan.

6. Surat ijin aktif kembali atau surat penolakan aktif kembali dari Dekan ditujukan kepada mahasiswa bersangkutan dan ditembuskan kepada Ketua Jurusan, Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas, Kepada BAAKPSI, Pembantu Rektor I, dan Pusat Komputer.

7. Mahasiswa bersangkutan membayar SPP sesuai batas waktu yang ditentukan dalam kalender akademik.

8. Pusat Komputer dan Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas mengubah status mahasiswa bersangkutan dari cuti menjadi cuti aktif.

7.2 Pindah Program 7.2.1 Penjelasan Umum

1. Sistem penyelenggaraan pendidikan memungkinkan mahasiswa untuk melakukan pindah program, yaitu mengundurkan diri dari suatu program untuk pindah ke program lain, baik intern fakultas, antar-fakultas, atau bahkan antar perguruan tinggi. Alih program ini bisa terjadi antara lain karena alasan mahasiswa tersebut tidak berbakat (tidak cocok) dengan program semula.

2. Alih program dapat dilaksanakan dengan ketentuan sebagai berikut : a. Tersedia tempat ada program yang dituju b. Mahasiswa bersangkutan telah mengikuti kuliah pada program semula minimal dua semesteran

berturutan. c. Total sks yang dicapai mahasiswa bersangkutan pada program semula minimal 24 sks, dengan

nilai masing-masing mata kuliah minimal C. d. Apabila mahasiswa bersangkutan pindah dari perguruan tinggi lain, maka perguruan tinggi

tersebut harus perguruan tinggi negeri. e. Mahasiswa dari program S-1 boleh pindah ke program S1 atau ke program S0, sedangkan

mahasiswa dari program S0 hanya boleh pindah ke program S0. f. Memenuhi persyaratan khusus yang ditentukan oleh jurusan/fakultas yang dituju.


52

g. Lupus tes saringan yang diselenggarakan oleh jurusan/Fakultas yang dituju (kalau dipandang perlu).

h. Waktu yang digunakan mahasiswa bersangkutan pada program semula turut diperhitungkan dalam total waktu studi.

i. Mata kuliah yang relevan dengan sks yang sama atau lebih besar atau telah lulus program sebelumnya dapat diakui pada program yang baru atas persetujuan ketua jurusan dan diketahui oleh Dekan.

j. Tidak sedang dikenakan hukuman akademik atau hukuman lainnya pada program semula.

7.2.2 Prosedur Pindah Program 7.2.2.1 Pindah Program dalam Satu Fakultas

Prosedur pindah program dalam satu Fakultas adalah sebagai berikut. 1. Mahasiswa meminta pertimbangan kepada PA dan Ketua Jurusan untuk pindah Program. 2. Melalui Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas Mahasiswa mengajukan permohonan pindah

jurusan kepada Ketua Jurusan yag dituju secara tertulis dilampiri surat pertimbangan dari PA dan Ketua Jurusan.

3. Ketua Jurusan yang dituju mempertimbangkan untuk menerima atau menolak permohonan mahasiswa bersangkutan melalui rapat jurusan.

4. Apabila permohonan mahasiswa untuk pindah ditolak, maka Ketua Jurusan yang dituju membuat surat penolakan kepada mahasiswa bersangkutan melalui Kepada Subbagian Kemahasiswaan Fakultas.

5. Apabila permohonan mahasiswa untuk pindah disetujui, maka Ketua Jurusan yang dituju membuah laporan kepada Dekan melalui Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas.

6. Dekan menerbitkan surat Keputusan pindah program mahasiswa bersangkutan dari jurusan semula ke jurusan yang dituju.

7. Surat Keputusan Dekan ditujukan kepada mahasiswa bersangkutan dan ditembuskan kepada Ketua Jurusan semula, Ketua Jurusan yang dituju, Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas, Kepala BAAKPSI, Pembantu Rektor III, dan Pusat Komputer.

8. Pusat Komputer dan Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas mengubah status kemahasiswaan mahasiswa bersangkutan.

7.2.2.2 Pindah Program Beda Fakultas

Prosedur pindah program dari satu jurusan ke jurusan lain yang berbeda fakultas adalah sebagai berikut. 1. Mahasiswa meminta pertimbangan kepada PA dan Ketua Jurusan untuk pindah program, 2. Mahasiswa mengajukan permohonan pindah jurusan kepada Dekan Fakultas yang dituju secara

tertulis dilampiri surat pertimbangan dari PA dan Ketua Jurusan semula. 3. Dekan Fakultas yang dituju mempertimbangkan untuk menerima atau menolak permohonan pindah

mahasiswa bersangkutan dengan meminta pertimbangan dari jurusan yang dituju.


53

4. Apabila permohonan mahasiswa untuk pindah ditolak, maka Dekan Fakultas yang dituju membuat surat penolakan kepada mahasiswa bersangkutan melalui Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas.

5. Apabila permohonan mahasiswa untuk pindah disetujui, maka Dekan Fakultas yang dituju menerbitkan surat keputusan perpindahan program mahasiswa bersangkutan.

6. Surat keputusan Dekan ditujukan kepada mahasiswa bersangkutan dan ditembuskan kepada Ketua Jurusan semula, Dekan Fakultas semula, Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas semula, Ketua Jurusan yang dituju, Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas, Kepala BAAKPSI, Pembantu Rektor III, dan Pusat Komputer.

7. Pusat Komputer, Kepala Subbagian Fakultas semula, dan Kepala Subbagian Fakultas yang dituju mengubah status kemahasiswaan mahasiswa bersangkutan.

7.2.2.3 Pindah Program dari Perguruan Tinggi Lain

Prosedur pindah program dari perguruan tinggi lain ke salah satu jurusan di UNDIKSHA adalah sebagai berikut : 1. Mahasiswa mengajukan permohonan dari PT lain ke salah satu jurusan dengan melampirkan:

a. Kutipan daftar nilai (KDN) mata kuliah yang sudah ditempuh, dan b. Surat keterangan yang menyatakan bahwa mahasiswa bersangkutan tidak sedang dikenakan

hukuman akademik atau hukuman lainnya pada perguruan tinggi semula. 2. Rektor UNDIKSHA mempertimbangkan untuk menerima atau menolak permohonan mahasiswa

bersangkutan dengan meminta masukan dari jurusan/Fakultas yang dituju. 3. Apabila permohonan mahasiswa tersebut ditolak, maka Rektor UNDIKSHA menerbitkan surat

penolakan yang ditujukan kepada mahasiswa bersangkutan. 4. Apabila permohonan mahasiswa tersebut diterima, maka Rektor UNDIKSHA menerbitkan surat

penerimaan yang ditujukan kepada mahasiswa bersangkutan dan ditembuskan kepada Ketua Jurusan yang dituju, Kepala Subbagian Fakultas yang dituju, Dekan Fakultas yang dituju, Kepala BAAKPSI, Pembantu Rektor III, dan Pusat Komputer.

5. Kepala Subbagian Fakultas mencatat mahasiswa tersebut dalam arsip Fakultas dan Pusat Komputer memasukkan data mahasiswa bersangkutan ke basis-data UNDIKSHA.

7.2.2.4 Pindah Program Ke Perguruan Tinggi Lain

Mahasiswa UNDIKSHA yang ingin pindah program ke perguruan tinggi lain harus menempuh prosedur sebagai berikut. 1. Mahasiswa meminta pertimbangan kepada PA dan Ketua Jursuan untuk pindah program 2. Mahasiswa mengajukan permohonan pindah program kepada Rektor UNDIKSHA melalui Dekan

dengan melampirkan surat pertimbangan dari Ketua Jurusan. 3. Rektor menerbitkan surat ijin perpindahan untuk mahasiswa bersangkutan. 4. Surat keputusan Rektor ditujukan kepada mahasiswa bersangkutan dan ditembuskan kepada Ketua

Jurusan, Dekan, Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas, Kepala BAAKPSI, Pembantu Rektor III, dan Pusat Komputer.


54

5. Pusat Komputer dan Kepala Subbagian Fakultas mengubah status kemahasiswaan mahasiswa bersangkutan.

7.3 Alih Program

1. Lulusan Sarjana Muda atau lulusan Program Diploma dari perguruan tinggi negeri dapat diterima pada program S1 atau Program Diploma pada jenjang yang lebih tinggi pada jurusan atau program studi yang sama atau yang relevan.

2. Lulusan Sarjana Muda lulusan Program Diploma yang sudah bekerja dapatditerima pada program S1 atau Program Diploma pada jenjang yang lebih tinggi, asalkan memperoleh surat ijin belajar dari pejabat yang berwenang dan bersedia memenuhi ketentuan yang berlaku di UNDIKSHA.

3. Lulusan Sarjana Muda atau lulusan Program Diploma III dapat diterima sebagai mahasiswa I pada semester VII, lulusan Diploma II dapat diterima sebagai mahasiswa di semester V dan lulusan Diploma I dapat diterima di semester III.

4. Mata kuliah yang harus ditempuh ditentukan oleh jurusan/program studi yang bersangkutan. 5. Prosedur alih program adalah seperti berikut.

a. Calon mahasiswa mengajukan permohonan kepada panitia yang ditunjuk oleh universitas b. Panitia menyatakan menerima atau menolak calon mahasiwa tersebut melalui mekanisme yang

sudah diatur, antara lain melalui tes masuk. c. Apabila dinyatakan diterima, calon mahasiswa tersebut harus melengkapi administrasi sesuai

dengan yang dipersyaratkan

7.4 Putus Kuliah

1. Mahasiswa dapat mengalami putus kuliah (drop out) karena beberapa alasan seperti berikut : a. Tidak mempunyai kemampuan akademik yang memadai. b. Atas permohonan sendiri. c. Meninggal dunia. d. Diberhentikan karena melanggar aturan lembaga.

2. Prosedur pemutusan kuliah melanggar aturan lembaga a. Ketua jurusan melalui Dekan mengusulkan kepada Rektor agar mahasiswa bersangkutan

dinyatakan putus kuliah. Usulan dilampiri dengan dokumen yang terkait dengan alasan pemutusan kuliah.

b. Rektor menerbitkan surat keputusan pemutusan kuliah mahasiswa bersangkutan dan ditembuskan kepada Ketua Jurusan, Dekan, Kepala Subbagian Kemahasiswaan Fakultas, Pembantu Rektor III, Kepala BAAKPSI, dan Pusat Komputer.

c. Kepala Subbagian Fakultas dan Pusat Komputer mengubah status kemahasiswaan mahasiswa bersangkutan.


55

VIII. TUGAS AKHIR PROGRAM 8.1 Tugas Akhir Program 8.1.1 Jenis Tugas Akhir

1. Mahasiswa program S1 wajib membuat skripsi untuk mengakhiri studi di UNDIKSHA 2. Skripsi yang ditulis oleh seorang mahasiswa program S1 adalah karangan ilmiah hasil penelitian yang

telah dilaksanakan sesuai dengan bidang ilmu yang dipelajari, baik yang menyangkut segi pendidikan maupun bidang ilmunya.

8.1.2 Isi Skripsi

Isi dan tata cara penulisan skripsi diatur dalam Pedoman Penulisan Skripsi dan Tugas Akhir yang ditetapkan oleh UNDIKSHA.

8.1.3 Prosedur Pengajuan Rancangan Penelitian

1. Mahasiswa yang telah mencapai 120 sks boleh mengajukan usulan penelitian kepada Ketua Jurusan dengan mengikuti ketentuan yang diatur pada Pedoman Penulisan Skripsi.

2. Format dan cakupan usulan penelitian diatur dalam Pedoman Penulisan Skripsi dan Tugas Akhir yang ditetapkan oleh UNDIKSHA.

3. Penilaian usulan penelitian dapat dilakukan oleh Ketua Jurusan/Ketua Program Studi, atau forum seminar, sesuai dengan kondisi dan kesepakatan di Jurusan/Program Studi yang bersangkutan.

8.1.4 Pembimbing Skripsi

Jika usulan tersebut disetujui untuk dikerjakan, Ketua Jurusan/Ketua Program Studi menunjuk dua orang dosen pembimbing dan memberitahukannya kepada mahasiswa bersangkutan. Kedua dosen pembimbing tersebut masing-masing akan bertindak sebagai Pembimbing Utama dan Pembimbing Pembantu. 8.1.4.1 Persyaratan Pembimbing Skripsi

1. Pembimbing utama skripsi minimal memiliki jabatan Lektor, atau Asisten Ahli yang berpendidikan S2 atau S3, sedangkan pembimbing pembantu skripsi minimal Asisten Ahli golongan III/b.

2. Program studi yang belum mempunyai dosen yang memenuhi persyaratan di atas dapat menyesuaikan dengan kondisi yang ada pada jurusan bersangkutan atas ijin Rektor.

8.1.4.2 Tugas Pembimbing Skripsi

1. Secara umum, tugas dan kewajiban pembimbing skripsi adalah : a. Mengarahkan/membimbing mahasiswa dalam menyusun rancangan penelitian b. Mengawasi/membimbing mahasiswa dalam mengumpulkan data penelitian c. Mengarahkan/membimbing mahasiswa dalam menulis skripsi d. Mendampingi dan menguji mahasiswa dalam ujian skripsi


56

2. Secara khusus, dosen pembimbing utama bertugas memberikan bimbingan mengenai ide prinsip dan menilai skripsi dari awal sampai akhir, sedangkan dosen pembimbing pembantu bertugas membantu dosen pembimbing utama.

8.1.5 Bimbingan Skripsi 8.1.5.1 Pengertian dan Tujuan Bimbingan Skripsi

1. Pengertian bimbingan skripsi adalah bimbingan yang dilakukan oleh setiap dosen pembimbing kepada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi.

2. Tujuan bimbingan skripsi adalah untuk membantu mahasiswa agar menyelesaikan skripsi sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.

8.1.5.2 Mekanisme Bimbingan Skripsi

1. Setiap langkah yang akan dikerjakan oleh mahasiswa, baik dalam proses penelitian maupun dalam penyusunan skripsi, harus lebih dahulu dikonsultasikan dengan dosen pembimbing. Mahasiswa yang belum berkonsultasi lebih dari tiga bulan setelah rancangan disetujui akan diberi peringatan oleh pembimbing. Apabila mahasiswa tidak pernah berkonsultasi lebih dari enam bulan, maka rancangan penelitiannya dinyatakan gagal oleh Ketua Jurusan/Ketua Program Studi.

2. Ketua Jurusan/Ketua Program Studi, Dekan dan Rektor melakukan pemantauan terhadap pelaksanaan bimbingan skripsi.

3. Dosen pembimbing skripsi melaksanakan tugas bimbingan sampai batas waktu yang ditentukan, yaitu satu tahun.

4. Mahasiswa yang belum dapat menyelesaikan skripsi sampai batas waktu yang ditentukan diwajibkan mengajukan usulan baru, kecuali ada pertimbangan lain yang disetujui oleh Kajur/KPS.

5. Kalau timbul masalah berkaitan dengan proses bimbingan, pemecahan masalah atau keputusan akhir terletak pada pembimbingan utama.

6. Jika mahasiswa tidak mendapat bimbingan dalam satu bulan atau lebih karena satu hal, maka mahasiswa tersebut harus melaporkan diri ke Ketua Jurusan/Ketua Program Studi.

8.1.6 Penyelesaian Skripsi

1. Ketentuan penulisan naskah skripsi disesuaikan dengan pedoman penulisan skripsi yang berlaku di UNDIKSHA.

2. Saat menempuh ujian skripsi, mahasiswa belum diperkenankan menjilid skripsinya karena mungkin masih ada bagian-bagian yang harus direvisi atau kemungkinan tidak lulus (gagal).

3. Mahasiswa yang dinyatakan telah lulus ujian skripsi tanpa revisi harus meminta surat keterangan dari pembimbing bahwa skripsi sudah boleh dijilid. Setelah itu mahasiswa bersangkutan dapat menjilid skripsinya.

4. Mahasiswa yang sudah dinyatakan lulus skripsi tetapi dengan beberapa revisi, mahasiswa tersebut harus melakukan revisi sampai dinyatakan tuntas oleh penguji dan pembimbing, dan selanjutnya diberikan surat keterangan oleh pembimbing bahwa skripsi sudah boleh dijilid. Setelah itu mahasiswa bersangkutan dapat menjilid skripsinya.


57

5. Skripsi dijilid dengan menggunakan hard cover (sampul keras) dengan warna sebagai berikut : a. Fakultas Ilmu Pendidikan : putih b. Fakultas MIPA : hijau c. Fakultas Ilmu Sosial : biru langit d. Fakultas Bahasa dan Seni : kuning e. Fakultas Teknologi dan Kejuruan : biru dongker f. Fakultas Olahraga dan Kesehatan : merah hati g. Fakultas Ekonomi dan Bisnis : oranye terang

6. Persetujuan skripsi diberikan oleh pembimbing utama dan pembimbing pembantu. 7. Pengesahan skripsi dilakukan oleh Panitia Ujian yang terdiri atas :

1) Ketua : Pembantu Dekan I 2) Sekretaris : Ketua Jurusan 3) Yang mengesahkan : Dekan

8. Mahasiswa yang sudah dinyatakan lulus skripsi wajib membuat artikel. Panjang artikel 10 – 15 halaman termasuk bagian abstraknya. Artikel diketik dengan jenis huruf Time New Roman ukuran 12 dengan spasi 1,5. Abstrak pada artikel diketik dengan spasi tunggal.

9. Mahasiswa menyerahkan 1 eksemplar skripsi yang sudah dijilid ke Jurusan/ Program Sudi. 10. Mahasiswa menyerahkan 1 eksemplar skripsi yang sudah dijilid dan CD yang memuat soft copy

skripsi dan artikel ke Perpustakaan. 11. Mahasiswa yang belum menyerahkan skripsi sesuai dengan ketentuan di atas tidak diperkenankan

mengikuti wisuda dan tidak diperkenankan mengambil tanda lulus.

8.2 Tugas Akhir Program Diploma III

Mahasiswa Program Diploma III yang akan mengakhiri studinya wajib menyusun Tugas Akhir (TA) sesuai dengan pedoman penulisan TA yang berlaku. Syarat-syarat teknis, penyerahan, dan pengesahannya sama dengan persyaratan skripsi pada Program S1.


58

IX. UJIAN AKHIR PROGRAM

9.1 Program S1 9.1.1 Jenis Ujian Akhir Program

a. Ujian akhir program untuk program S1 adalah ujian skripsi. b. Ujian skripsi dilaksanakan secara lisan dalam suatu sidang ujian.

9.1.2 Panitia Ujian

1. Personalia penguji ujian akhir program didasarkan pada surat keputusan yang diterbitkan oleh Dekan. 2. Susunan personalia penguji adalah sebagai berikut :

a. Dekan sebagai penanggung jawab b. Pembantu Dekan I sebagai ketua pelaksana c. Ketua Jurusan sebagai sekretaris d. Pembimbing utama dan pembimbing pembantu masing-masing sebagai penguji utama dan penguji

pembantu. 3. Penunjukkan penguji yang terdiri atas penguji utama, dan penguji pembantu tambahan, dilaksanakan

oleh Ketua Jurusan/Ketua Program Studi dengan pedoman sebagai berikut. a. Penguji utama program S1 adalah dosen yang menjabat Lektor ke atas atau yang setara, sedangkan

dosen penguji pembantu adalah dosen dengan jabatan minimal Asisten Ahli Gol.III/b. b. Untuk ujian skripsi, dalam satu meja ujian minimal ada 3 orang penguji, terdiri atas ketua dan

anggota penguji. c. Bila ada penguji tidak bisa hadir, maka ujian tetap berlangsung dengan catatan penguji minimal 3

orang dengan komposisi 2 orang penguji pembimbing dan 1 orang bukan pembimbing atau 2 orang penguji bukan pembimbing dan 1 orang penguji pembimbing.

9.1.3 Persyaratan Ujian Akhir Program

1. Periode ujian dilaksanakan setiap bulan yang pelaksanaannya diatur sebagai berikut a. Masa pendaftaran dimulai pada minggu kedua di jurusan masing-masing. b. Ujian dilaksanakan pada minggu ketiga tiap bulan kecuali ada kebijaksanaan lain yang diatur oleh

jurusan/program studi. 2. Syarat untuk mengikuti ujian akhir program bagi mahasiswa program S1 adalah sebagai berikut.

a. Telah menyelesaikan semua beban kredit yang dipersyaratkan dengan menunjukkan bukti berupa kutipan daftar nilai (KDN) yang dikeluarkan oleh Puskom dan telah dilegalisir oleh Subbagian Pendidikan Fakultas, dan oleh PA. Mekanisme penerbitan KDN sudah diatur pada poin 2.5.2.2.1 terkait pemantauan perkembangan studi mahasiswa.

b. Menyerahkan naskah skripsi yang belum dijilid kepada Ketua Jurusan/ Ketua Program Studi. c. Sudah memenuhi syarat administrasi lainnya, yang ditetapkan oleh UNDIKSHA, Fakultas, dan

Jurusan.


59

d. Mengunggah publikasi ilmiah pada jurnal nasional ber-ISSN (terakreditasi atau tidak terakreditasi atau E-Journal yang menjadi kontributor GARUDA (Garba Rujukan Digital)) sesuai dengan edaran Surat Dirjen Dikti No. 152/E/T/2012, dengan ketentuan sebagai berikut. 1) Publikasi ilmiah harus dilakukaan selama mahasiswa studi di Universitas Pendidikan Ganesha 2) Publikasi ilmiah harus sesuai dengan bidang keilmuan yang diambil selama studi di

Universitas Pendidikan Ganesha 3) Mahasiswa harus sebagai penulis pertama/utama

9.1.4 Pelaksanaan Ujian Akhir Program

1. Pembimbing berperan sebagai pemandu untuk memulai ujian. 2. Lama ujian maksimum 90 menit, dengan ketentuan semua anggota penguji diberi kesempatan yang

sama dalam mengajukan pertanyaan. 3. Mahasiswa peserta ujian diberi kesempatan untuk menyajikan isi skripsi secara lisan atau dengan

bantuan media yang dibutuhkan maksimal 15 menit. 4. Ujian dapat dilaksanakan secara terbuka. 5. Materi yang diujikan dititikberatkan pada materi yang ditulis pada skripsi 6. Prosedur pemberian nilai diatur sebagai berikut.

a. Skor untuk skripsi sebagai karya tulis diberikan dengan memperhatikan komponen-komponen sebagai berikut. 1) Konsistensi isi dengan judul = ……….x 1 = ……….. 2) Efektivitas sajian tulisan (sistematika paparan dan bahasa) = ……x 2 = ….. 3) Orisinalitas ide penulisan = ………..x 2 = ………… 4) Keakuratan metode = …………x 2 = …………. 5) Keakuratan kajian pustaka, hasil penelitian, dan pembahasannya = ………….x 3 = …………. 6) Total skor (S1) = ………... 7) N1 = S1/10 = …………….

b. Skor pada ujian mempertahankan skripsi, diberikan dengan memperhatikan komponen yang dinilai sebagai berikut : 1) Efektifitas penyajian = ………….x 1 = ………….. 2) Penguasaan materi kemampuan menjawab pertanyaan = …..x 3 = … 3) Penampilan = …………..x 1 = …………. 4) Total skor (S2) = ……….. 5) N2 = S2/5 = ……………..

c. Nilai akhir masing-masing penguji (X) = (2N1 + 3N2)/5 = ………….. d. Rata-rata skor seluruh penguji = ∑X/N e. Konversi rata-rata skor pada butir d ke skala 5 dengan pedoman yang sama dengan criteria

penilaian mata kuliah.


60

9.1.5 Ujian Akhir Program Ulangan

1. Mahasiswa yang tidak lulus ujian akhir program diberikan kesempatan menempuh ujian ulangan maksimal dua kali.

2. Waktu menempuh ujian ulangan diatur sebagai berikut. a. Mahasiswa yang mendapat nilai D berhak mengulang pada bulan berikutnya. b. Mahasiswa yang mendapat nilai E baru diberi kesempatan mengulang paling cepat dua bulan

berikutnya. c. Semua ketentuan di atas dilaksanakan dengan tetap memperhatikan masa akhir studi mahasiswa,

yaitu 14 semester.

9.2 Program Diploma III 9.2.1 Jenis Ujian Akhir Program

a. Ujian akhir program untuk program Diploma III adalah ujian tugas akhir (TA). b. Ujian TA dilaksanakan secara lisan dalam suatu sidang ujian.

9.2.2 Panitia Ujian

1. Personalia penguji ujian akhir program didasarkan pada surat keputusan yang diterbitkan oleh Dekan. 2. Susunan personalia penguji adalah sebagai berikut.

a. Dekan sebagai penanggung jawab b. Pembantu Dekan I sebagai ketua pelaksana c. Ketua Jurusan sebagai sekretaris d. Pembimbing utama dan pembimbing pembantu masing-masing sebagai penguji utama dan penguji pembantu.

3. Penunjukan penguji yang terdiri atas penguji utama, dan penguji pembantu tambahan, dilaksanakan oleh Ketua Jurusan/Ketua Program Studi dengan pedoman sebagai berikut. a. Penguji utama program Diploma adalah dosen yang menjabat Lektor ke atas atau yang setara,

sedangkan dosen penguji pembantu adalah dosen dengan jabatan minimal Asisten Ahli Golongan III/b.

b. Untuk ujian Tugas Akhir, dalam satu meja ujian minimal ada 3 orang penguji. terdiri atas ketua dan anggota penguji.

c. Bila ada penguji tidak bisa hadir, maka ujian tetap berlangsung dengan catatan penguji minimal 3 orang dengan komposisi 2 orang penguji pembimbing dan 1 orang bukan pembimbing atau 2 orang penguji bukan pembimbing dan 1 orang penguji pembimbing.

9.2.3 Persyaratan Ujian Akhir Program

1. Periode ujian dilaksanakan setiap bulan yang pelaksanaannya diatur sebagai berikut a. Masa pendaftaran dimulai pada minggu kedua di jurusan masing-masing b. Ujian dilaksanakan pada minggu ketiga tiap bulan kecuali ada kebijaksanaan lain yang diatur

oleh jurusan/program studi.


61

2. Syarat untuk mengikuti ujian akhir program bagi mahasiswa program Diploma III Adalah sebagai berikut. a. Telah menyelesaikan semua beban kredit yang dipersyaratkan dengan Menunjukkan bukti

berupa kutipan daftar nilai (KDN) yang dikeluarkan oleh Puskom dan telah dilegalisir oleh Kepala Subbagian Pendidikan Fakultas, dan oleh PA. Mekanisme penerbitan KDN sudah diatur pada poin 2.5.2.2.1 terkait pemantauan perkembangan studi mahasiswa.

b. Menyerahkan naskah TA yang belum dijilid kepada Ketua Jurusan/Ketua Program Studi. c. Sudah memenuhi syarat administrasi lainnya, yang ditetapkan oleh UNDIKSHA, Fakultas, dan

Jurusan.

9.2.4 Pelaksanaan Ujian Akhir Program

1. Pembimbing berperan sebagai pemandu untuk memulai ujian. 2. Lama ujian maksimum 90 menit, dengan ketentuan semua anggota penguji diberi kesempatan yang

sama dalam mengajukan pertanyaan. 3. Mahasiswa peserta ujian diberi kesempatan untuk menyajikan isi TA secara lisan atau dengan bantuan

media yang dibutuhkan maksimal selama 15 menit. 4. Ujian dapat dilaksanakan secara terbuka. 5. Materi yang diujikan dititikberatkan pada materi yang ditulis pada TA. 6. Prosedur pemberian nilai diatur sebagai berikut.

a. Skor untuk skripsi sebagai karya tulis diberikan dengan memperhatikan komponen-komponen sebagai berikut. 1) Konsistensi isi dengan judul = ………x 1 = ………. 2) Efektivitas sajian tulisan (sistematik paparan dan bahasa) = ……x 2 = …. 3) Orisinalitas ide penulisan = ………x 2 = ……….. 4) Keakuratan metode = ……….x 2 = ………… 5) Keakuratan kajian pustaka, hasil penelitian dan pembahasannya = ……..x 3 = ………….. 6) Total skor (S1) = …………. 7) N1 = S1/10 = ………….

b. Skor pada ujian mempertahankan skripsi, diberikan dengan memperhatikan komponen yang dinilai sebagai berikut. (1) Efektivitas penyajian = ………..x 1 = ……….. (2) Penguasaan materi kemampuan menjawab pertanyaan = ….x 3 = …. (3) Penampilan = ……….x 1 = ………….. (4) Total skor (S2) = ……….. (5) N2 = S2/5 = ………….

c. Nilai akhir masing-masing penguji (X) = (2N1 + 3N2)/5 = ……………. d. Rata-rata skor seluruh penguji = ∑X/N e. Konversi rata-rata skor pada butir d ke skala 5 dengan pedoman yang sama dengan criteria

penilaian mata kuliah.


62

9.2.5 Ujian Akhir Program Ulangan

Mahasiswa yang belum memenuhi syarat lulus ujian akhir program diberi kesempatan satu kali untuk mengikuti ujian akhir program ulangan pada masa ujian berikutnya.

9.3 Predikat Kelulusan

Predikat kelulusan program S1 adalah seperti tercantum pada Tabel 6.

Tabel 6. Predikat Kelulusan

IPK Predikat

3,51 – 4,00 Dengan pujian (Cumlaude)

2,76 – 3,50 Sangat memuaskan

2,00 – 2,75 Memuaskan

9.4 Yudisium

1. Yudisium ujian akhir program dilaksanakan oleh panitia ujian tingkat Fakultas/ Jurusan dihadapan panitia pelaksana beserta undangan lainnya.

2. Eksaminandus yang akan diyudisium sebelumnya diminta mengisi daftar hadir yang disediakan oleh panitia.

3. Eksaminandus yang tidak hadir pada waktu yudisium harus mengikuti yudisium berikutnya. 4. Eksaminandus yang belum mengikuti yudisium tidak dibolehkan mengikuti ujian ulangan pada

periode berikutnya, walaupun diketahui dirinya tidak lulus. 5. Yudisium dapat dihadiri oleh mahasiswa yang berminat sepanjang tempat memungkinkan, serta

tidak mengganggu jalannya yudisium. 6. Mahasiswa yang dinyatakan lulus wajib merevisi skripsi atau tugas akhir dalam waktu paling lama

tiga bulan. Apabila dalam waktu tiga bulan revisi belum diselesaikan, maka mahasiswa bersangkutan wajib diuji ulang dan membayar SPP untuk semester bersangkutan.

9.5 Wisuda

1. Wisuda adalah upacara pengukuhan dan pelepasan alumnus oleh almamater, yang sifatnya wajib. 2. Wisuda UNDUKSHA dilaksanakan dua kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari dan bulan

September. 3. Alumnus dapat mengikuti wisuda setelah menyelesaikan semua kewajiban administrasi, termasuk

sudah menyerahkan skripsi atau tugas akhir, baik yang tercetak (hard copy) maupun dalam bentuk file (soft copy), yang dinyatakan dengan surat keterangan dari Perpustakaan dan Fakultas/Jurusan.

4. Alumnus wajib mengikuti ketentuan wisuda yang ditetapkan oleh lembaga UNDIKSHA. Jika terjadi pelanggaran terhadap ketentuan tersebut maka alumnus tidak diperkenankan mengikuti wisuda.

5. Ijasah dan Transkrip Nilai baru dapat diambil setelah disahkan Rektor UNDIKSHA dan setelah alumnus diwisuda.


63

X. KETENTUAN PENUTUP

1. Ketentuan-ketentuan lain yang belum diatur dalam buku pedoman studi ini yang menyangkut semua Fakultas akan diputuskan oleh Rektor, dengan memperhatikan pendapat pejabat atau pihak tertentu, hasil rapat pimpinan atau Senat UNDIKSHA.

2. Ketentuan-ketentuan lain yang belum diatur dalam buku pedoman studi ini yang menyangkut masalah Jurusan atau Program Studi, akan diatur oleh Dekan dengan memperhatikan hasil rapat senat Fakultas.

3. Apabila ketentuan-ketentuan dalam buku pedoman studi ini ada yang bertentangan dengan ketentuan-ketentuan lain yang lebih tinggi, maka buku pedoman tersebut akan ditinjau kembali.

Pedoman Studi UniversitasPedoman Studi UniversitasPedoman Studi UniversitasPedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 201Pendidikan Ganesha Tahun 201Pendidikan Ganesha Tahun 201Pendidikan Ganesha Tahun 2015555 64

VISI

Fakultas Bahasa dan Seni adalah menjadi pusat unggulan (center of excellence) pengembangan bahasa dan seni, baik kependidikan maupun nonkependidikan yang berbudaya dan humanis

berdasarkan falsafah Tri Hita Karana.

MISI

Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi dalam bidang akademik, profesi, dan vokasi, baik dalam bidang kependidikan maupun non-

kependidikan, yang berwawasan global, berbasis kearifan lokal yang humanis, berbudaya, dan peduli lingkungan.

1) Menyelenggarakan penelitian untuk pengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya, baik dalam bidang kependidikan maupun nonkependidikan.

2) Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud penerapan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, serta budaya dalam rangka meningkatkan kontribusi fakultas untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat, kecerdasan, kepedulian sosial, kepedulian lingkungan, nilai, moral, dan etika.

3) Menyelenggarakan manajemen pendidikan tinggi yang efektif, efisien, akuntabel, transparan, dan konsisten serta mampu memberikan layanan yang optimal kepada masyarakat.

Fakultas Bahasa dan Seni menaungi tujuh jurusan yang dikelompokkan ke dalam dua bidang yaitu pendidikan dan nonkependidikan.

I. Kependidikan

1) Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (S1) 2) Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris (S1) 3) Jurusan Pendidikan Seni Rupa (S1) 4) Jurusan Pendidikan Bahasa Bali (S1) 5) Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang (S1)

II. Non-Kependidikan 1) Jurusan Bahasa Inggris (D-III) 2) Jurusan Desain Komunikasi Visual (D-III)


TUJUAN FAKULTAS BAHASA DAN SENI

Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) UNDIKSHA memiliki tujuan sebagai berikut. 1) Menyediakan akses yang terjangkau, kesetaraan, dan kepastian/keterjaminan memperoleh

kesempatan layanan pendidikan tinggi yang bermutu, relevan dan berdaya saing tinggi bagi segenap lapisan masyarakat.

2) Menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan relevan dengan kebutuhan masyarakat, bangsa dan negara, serta mempunyai daya saing tinggi, baik dalam bidang pendidikan maupun nonkependidikan.

3) Menghasilkan karya-karya penelitian yang berkualitas dan memiliki relevansi yang tinggi dalam bidang kependidikan, sains, teknologi, sosial, humaniora, seni, dan budaya, serta menyebarluaskannya kepada masyarakat.

4) Menyelenggarakan layanan prima melalui pengabdian kepada masyarakat dalam berbagai bentuk, bidang keahlian, dan keterampilan yang diperlukan, baik oleh pasar kerja maupun pembangunan bangsa dan negara.

5) Menyelenggarakan penguatan tata kelola dalam menjamin terselenggaranya layanan prima pendidikan tinggi.

6) Membangun komunitas untuk mengembangkan jiwa kewirausahaan serta terjalinnya kemitraan dengan berbagai lembaga pendidikan, dunia usaha, dan industri, baik di dalam maupun di luar negeri, di samping dengan instansi pemerintah terkait untuk meningkatkan sumber-sumber pendapatan dana masyarakat.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Lulusan Fakultas Bahasa dan Seni ditargetkan memiliki kompetensi berikut ini.

1) Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; 2) memiliki kepribadian yang kuat sebagai warga bangsa Indonesia; 3) menguasai prinsip-prinsip dasar dan hakikat bahasa atau seni; 4) menguasai cabang-cabang ilmu bahasa atau seni; 5) memiliki keterampilan berbahasa atau berkesenian; 6) memiliki apresiasi yang tinggi terhadap bahasa atau seni; 7) menguasai prinsip-prinsip dasar pendidikan dan pembelajaran; 8) memahami peserta didik dan perkembangannya, khususnya dalam bahasa atau seni; 9) menguasai prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, silabus, dan perencanaan

pembelajaran; 10) menguasai prinsip-prinsip pemilihan bahan ajar, metode pembelajaran, media

pembelajaran, penilaian proses dan hasil belajar bahasa atau seni dan menerapkannya dalam proses pembelajaran;

11) menguasai prinsip-prinsip dasar penelitian bahasa, seni dan pengajarannya; dan 12) mampu memanfaatkan penguasaannya atas bidang bahasa atau seni dan pengajarannya

untuk menjawab berbagai tantangan dan memecahkan berbagai permasalahan di dalam masyarakatnya.


KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN

SASTRA INDONESIA

A. Visi Jurusan: Terwujudnya jurusan yang mampu mengembangkan IPTEKS bidang pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang berlandaskan falsafah Tri Hita Karana untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas, berwawasan global, dan kompetitif.

B. Misi Jurusan:

1) Menyelenggarakan pembelajaran dengan bersendikan pada lima pilar, yaitu aktif, kreatif, inovatif, kompetitif, dan mandiri guna mengembangkan kompetensi akademik, profesional, sosial, dan kepribadian peserta didik.

2) Melaksanakan penelitian secara seksama guna menghasilkan inovasi dalam pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

3) Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat guna merevitalisasi dan mengembangkan potensi masyarakat binaan secara komprehensif.

4) Meningkatkan kompetensi peserta didik guna menghasilkan sumber daya yang berkualitas, berwawasan global, dan kompetitif dalam bidang akademik, profesi, dan vokasi.

C. KOMPETENSI UMUM

NO KOMPETENSI LULUSAN ELEMEN KOMPETENSI A B C D E

1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. √ √ 2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya. √ √

3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.

√ √

4. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.

√ √

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain.

√ √

6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas

√ √


D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

NO PROFIL LULUSAN 1. Ilmuwan Bahasa dan Sastra Indonesia 2. Pendidik Bahasa dan Sastra Indonesia 3. Pengajar Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing 4. Jurnalis 5. Wirausaha

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN)

PROFIL LULUSAN 1 : ILMUWAN BAHASA DAN SASTRA


1. Memiliki keterampilan berbahasa Indonesia 2. Menguasai materi bidang Linguistik. √ √ 3. Memiliki pengetahuan untuk melakukan penelitian linguistik. √ 4. Memiliki keterampilan menggunakan ICT untuk mengakses

sumber-sumber untuk keperluan penguasaan dan penelitian bahasa Indonesia.

√ √

5. Menguasai materi bidang sastra Indonesia. √ √ √ 6. Memiliki pengetahuan untuk melakukan penelitian sastra. √ √ √ 7. Memiliki pengetahuan untuk melakukan penelitian pendidikan

bahasa dan sastra Indonesia √

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI)

PROFIL LULUSAN 2 : PENDIDIK BAHASA DAN SASTRA INDONESIA


1. Memiliki wawasan kependidikan untuk mengemban tugas-tugas kependidikan .

√ √

2. Memahami teori belajar dan pembelajaran bidang bahasa dan sastra Indonesia, perkembangan peserta didik, dan profesi kependidikan.

√ √

3. Mempunyai pengetahuan tentang perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran bidang bahasa dan sastra Indonesia.

√ √

4. Memiliki keterampilan merancang dan melaksanakan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia.

√ √

5. Memiliki pengetahuan tentang evaluasi pembelajaran. √ √ 6. Menguasai dan terampil menggunakan ICT sebagai piranti

pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. √ √


G. KOMPETENSI LAINNYA

PROFIL LULUSAN 3: Pengajar Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA)


1. Memiliki pengetahuan bahasa Indonesia untuk tujuan khusus √ √ √ 2. Memiliki keterampilan dalam bahasa Inggris untuk

pembelajaran √ √ √

3. Memiliki pengetahuan tentang budaya lintas bangsa/negara √ √ √ 4. Memiliki keterampilan mengajar BIPA √ √ √

PROFIL LULUSAN 4: Jurnalis (Wartawan, Editor, Reporter)


1 Memiliki pengetahuan jurnalistik, antara lain kewartawanan, keeditoran, dan kereporteran

√ √ √

2 Memiliki keterampilan jurnalistik, seperti meliput, menulis, menyunting, dan melaporkan peristiwa, baik secara langsung maupun tidak langsung

√ √ √

3 Memiliki kemampuan memproduksi karya jurnalistik, seperti majalah dinding, majalah, koran dinding, dan lain-lain. √ √ √

PROFIL LULUSAN 5: Wirausaha


1 Memiliki pengetahuan tentang kewirausahaan √ √

2 Memiliki keterampilan dalam mengaplikasikan ilmu-ilmu kewirausahaan dalam menciptakan dunia kerja

√ √ √ √

3 Memiliki keterampilan menggunakan ICT untuk mengakses sumber-sumber relevan dalam bidang kewirausahaan

√ √ √ √

KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat


H. STRUKTUR KURIKULUM

NO KODE MATA KULIAH

SKS/JS

KELOMPOK SEMESTER MKP A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

MATA KULIAH UMUM (MKU))

1 IND1201 Islam

2/2

√

2

2 IND1201 Katolik √

3 IND1201 Kristen √

4 IND1201 Hindu √

5 IND1201 Budha √

KOMPETENSI UTAMA

6 IND1274 Pancasila 2/2 √ 2

7 IND1202 Ilmu Budaya Dasar

2/2 √

2

8 IND1203 Bahasa Inggris 2/2 √

2

9 IND1204 Kewarganegaraan 2/2 √ 2

10 IND1205 Ilmu Alamiah Dasar (IAD)

2/2 √

2

Jumlah 12/12 8 2 2 0 0 0 0 0

Mata Kuliah Dasar

11 IND1206 Menyimak 2/3 √

2

12 IND1207 Berbicara I 2/4 √

2

13 IND1201 Menulis I 2/4 √

2

14 IND1209 Membaca I 2/3 √

2

15 IND1211 Fonologi 2/2 √

2

16 IND1208 Morfologi 2/2 √

2

17 IND1212 Sintaksis I 2/2 √

2

18 IND1213 Teori Sastra 2/2 √

2

Sub Total 16/ 22

12 4 0 0 0 0 0 0

Mata Kuliah Keahlian

19 IND1214 Linguistik Umum 2/2

√

2

20 IND1215 Media Pembelajaran

2/2

√

2


21 IND1216 Semiotika 2/2

√

2

22 IND1217 Sosiologi Sastra 2/2

√

2

23 IND1218 Sastra Mutakhir 2/2

√

2

24 IND1219 Analisis Wacana 2/2 √

2

25 IND1220 Semantik 2/2 √

2

26 IND1221 Linguistik Deskriptif

2/2 √

2

15,16,

63

27 IND1222 Statistik 2/2 √ 2

KOMPETENSI UTAMA

28 IND1223 Sosiolinguistik 2/2 √

2

29 IND1224 Psikolinguistik 2/2 √

2

30 IND1225 Pragmatik 2/2 √

2

31 IN1226 Sejarah Kebudayaan

2/2 √

2

KOMPETENSI UTAMA 32.

IND1227 Filsafat Bahasa 2/2 √

2

33. IND1228

Analisis Kesalahan Bahasa Indonesia

2/2 √

2

34.

IND1229

Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia

3/3 √ 3

35.

IND1230 Berbicara II 2/4 √ 2 12 36.

IND1231 Sejarah Sastra 2/2 √ 2 37.

IND1232 Prosa Fiksi 2/2

√

2

38. IND1233 Puisi 2/2

√

2

39.

IND1234 Drama 3/4

√

3

40.

IND1235 Kritik Sastra 3/3 √

3

41.

IND1236 Sastra Lama 2/2 √

2

42.

IND1237 Sastra Bandingan 2/2 √ 2 43. IND1238 Membaca II 2/4

√

2

13

44.

IND1239 Menulis II 3/4 √

3

14

45 IND1240 Retorika 2/2 √

2

46 IND1241 Seminar 2/3

√

2

35

47 IND1242 Penulisan Karya Ilmiah

3/3

√

3


48 IND1243 Arab Melayu 2/2 √

2

49 IND1244 ICT 2/3

√

2

50 IND1245 Metode Penelitian 3/3

√

3

51 IND1246 Belajar Pembelajaran

2/2

√

2

52 IND1247 Micro Teaching 3/4

√

3

53, 60

53 IND1248 Perencanaan Pembelajaran

2/3

√

2

54 IND1249

Metode Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

2/2

√

2

55 IND1250 Pengantar Pendidikan

2/2

√

2

56 IND1251 Perkembangan Peserta Didik

2/2

√

2

57 IND1252 Profesi Kependidikan

2/2

√

2

58 IND1253

Evaluasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

2/3

√

2

59 IND1254 Pembinaan Majalah Sekolah

3/3

√

3

60 IND1255 Telaah Kurikulum 2/2 √

2

61 IND1256 Telaah Buku Teks 2/3 √

2

60

62 IND1257 Teori Belajar Bahasa

2/2 √

2

KOMPETENSI UTAMA 63 IND1258 Sintaksis II 2/2

√

2

17

Jumlah 100

4 18 22 24 18 14 0 0

Mata Kuliah Keahlian Pilihan

64 IND1259 Tes BIPA (paket A)

3/3

√

3

65 IND1260

Metode Pengajaran Bahasa Asing (Paket A)

3/3

√

3

66 IND1261 Pemahaman Lintas Budaya (Paket A)

2/2

√

2

67 IND1262 Bahasa Inggris untuk Pengajaran 2/2 √ 2


68 IND1263

Bahasa Indonesia untuk Tujuan Khusus (Paket A)

2/2

√

2

69 IND1264 Produksi (Paket B) 3/3

√

3

70 IND1265 Penulisan opini (Paket B)

2/2 √ 2

KOMPETENSI UTAMA 71 IND1266 Peliputan (Paket B) 3/3 √ 3

72 IND1267 Penyuntingan (Paket B)

2/2 √ 2

73 IND1268

Pengantar Jurnalistik (Paket B)

2/2 √ 2

Sub Total 24/ 24 0 0 0 0 10 14 0 0

KOMPETENSI LAINNYA 74 IND1270 Skripsi 6/6

√

6

75 IND1271 KKN 3/6 √

3

76 IND1272 PPL Real 2/12

√

2

52

77 IND1273 Kewirausahaan (Entrepreneurship)

2/2 √

2

Sub Total 13/ 26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 5 6

Total 151

24 24 22 24 23 23 5 6 Keterangan : A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana, mahasiswa harus menempuh minimal 146 SKS dan maksimal 151.


KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

A. Visi Jurusan : Terwujudnya Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris yang mampu mengembangkan ilmu pendidikan bahasa Inggris yang berlandaskan falsafah Tri Hita Karana yang menghasilkan tenaga kependidikan bahasa Inggris yang berkualitas dan berdaya saing tinggi.

B. Misi Jurusan : Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang kependidikan Bahasa

Inggris untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi dalam bidang akademik, profesi dan vokasi.

C. Kompetensi Umum


1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. √ √ 2 Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam


3 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.

√ √

4 Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.

√ √

5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain.

√ √

6 Menjunjung tinggi penegakan hukum dan memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas

√ √

D. Profil Lulusan Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris

NO Profil Lulusan 1 Pendidik dan Peneliti Pendidikan Bahasa Inggris 2 Ahli Linguistik dan Peneliti Bahasa Inggris 3 Ahli Sastra dan Peneliti Sastra Inggris 4 Penerjemah Bahasa Inggris 5 Praktisi Pariwisata Bahasa Inggris 6 Wirausaha dalam Bidang Pendidikan/Pelatihan Bahasa Inggris


E. Kompetensi Utama (Penciri Program Studi/Jurusan)

Profil Lulusan 1 : Pendidik dan Peneliti Pendidikan Bahasa Inggris

NO KOMPETENSI LULUSAN ELEMEN KOMPETENSI

A B C D E 1 Memiliki Wawasan Kependidikan untuk Mengembangkan

Tugas-tugas Kependidikan √ √

2 Memahami Teori Belajar dan Pembelajaran, Perkembangan Peserta Didik, dan Profesi Kependidikan

√ √

3 Memiliki Pengetahuan Tentang Cara-cara Perencangan dan Pelaksanaan Pembelajaran

√ √

4 Memiliki Pengetahuan tentang Dasar-dasar Evaluasi Hasil Belajar

√ √

5 Memiliki Pengetahuan dalam Melakukan Penelitian √ 6 Terampil Merancang dan Menyelenggarakan Pembelajaran √ √ 7 Menguasai Materi Bidang Bahasa Inggris untuk berkontribusi

dalam Pembelajaran √

8 Terampil Memanfaatkan ICT sebagai Piranti Pembelajaran √ √ F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI)

Profil Lulusan 2 : Ahli Linguistik dan Peneliti Bahasa Inggris

No Kompetensi Lulusan Elemen Kompetensi

A B C D E 1 Menguasai Materi Bidang Linguistik √ √ 2 Memiliki Pengetahuan dalam Melakukan Penelitian

Linguistik √ √

3 Terampil Menggunakan ICT untuk Mengakses Sumber-sumber Relevan dalam Linguistik dan Penelitian Bahasa Inggris

√ √

Profil Lulusan 3 : Ahli Sastra dan Peneliti Sastra Inggris


A B C D E 1 Menguasai Materi Bidang Sastra √ √ √ 2 Memiliki Pengetahuan dalam Melakukan Penelitian Sastra √ √ √ 3 Terampil Menggunakan ICT untuk Mengakses Sumber-

Sumber Relevan dalam Bidang Sastra

√ √ √



Profil Lulusan 4 : Penerjemah Bahasa Inggris


A B C D E 1 Menguasai Teori-teori Penerjemahan / Interpretasi √ 2 Terampil Melakukan Penerjemahan/Interpretasi √ √ √ √ 3 Terampil Menggunakan ICT untuk Mengakses Sumber-

Sumber Relevan untuk Mendukung Proses Penerjemahan/ Interpretasi

√ √ √

Profil Lulusan 5 : Praktisi Pariwisata Bahasa Inggris


A B C D E 1 Menguasai Materi Bidang Kepariwisataan √ √ 2 Terampil Mengaplikasikan Ilmu-ilmu Kepariwisataan dalam

Dunia Kerja

√ √ √ √

3 Terampil Menggunakan ICT untuk Mengakses Sumber-Sumber Relevan dalam Bidang Kepariwisataan

√ √ √ √

Profil Lulusan 6 : Wirausaha Dalam Bidang Pendidikan/Pelatihan Bahasa Inggris


A B C D E 1 Menguasai Materi Bidang Kewirausahaan √ √ 2 Terampil Mengaplikasikan Ilmu-Ilmu Kewirausahaan dalam

Menciptaan Dunia Kerja

√ √ √ √

3 Terampil Menggunakan ICT untuk Mengakses Sumber-Sumber Relevan dalam Bidang Kewirausahaan

√ √ √ √




NO KODE MATA KULIAH

SKS/JS KELOMPOK SEMESTER

MKP A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

MAIN COMPETENCIES

General Competency

1

ING1201 Islamism

2/2

√ 2

ING1201 Catholicsm √

ING1201 Christianism √

ING1201 Hinduism √

ING1201 Buddhism √

2 ING1202 Pancasila Education

2/2 √ 2

3 ING1203 Citizenship (Civics)

2/2 √ 2

4 ING1204 Basic Cultural Studies (IBD)

2/2 √ 2

5 ING1205 Indonesian 2/2 √ 2

6 ING1206 Statistics 2/2 √ 2

Sub Total 12/12

10 0 0 0 2 0 0 0

7 ING1207 Intensive English Course A

5/5 √ 5

8 ING1208 Intensive English Course B

5/5 √ 5

9 ING1209 Speaking 1 2/2 √ 2

10 ING1210 Speaking 2 2/2 √ 2 9 11 ING1211 Speaking 3 2/2 √ 2 10

12 ING1212 Reading 1 2/2 √ 2

13 ING1213 Reading 2 2/2 √ 2 12

14 ING1214 Reading 3 2/2 √ 2 13

15 ING1215 Advanced Reading 2/2 √ 2 14

16 ING1216 Listening 1 2/2 √ 2

17 ING1217 Listening 2 2/2 √ 2 16

18 ING1218 Listening 3 2/2 √ 2 17

19 ING1219 Writing 1 2/2 √ 2

20 ING1220 Writing 2 2/2 √ 2 19


21 ING1221 Writing 3 2/2 √ 2 20

22 ING1222 Scientific Writing 2/2 √ 2 21

23 ING1223 Vocabulary 1 2/2 √ 2

24 ING1224 Vocabulary 2 2/2 √ 2 23

25 ING1225 Vocabulary 3 2/2 √ 2 24

26 ING1226 English Grammar 1

2/2 √ 2

27 ING1227 English Grammar 2

2/2 √ 2 26

Sub Total 48/48

14 12 12 6 4 0 0 0

28 ING1228 Literature 1 2/2 √ 2

29 ING1229 Literature 2 2/2 √ 2 28

30 ING1230 Educational Psychology

2/2 √ 2

31 ING1231

Curriculum and Material development

2/2 √ 2

32 ING1232 Classroom Management

2/2 √ 2

33 ING1233 Reflective Teaching

2/2 √ 2

34 ING1234 Introduction to Education

2/2 √ 2

35 ING1235 Learning and Instruction

2/2 √ 2

36 ING1236

Teaching of English as a Foreign Language

4/4 √ 4

37 ING1237 Language Assessment

4/4 √ 4

38 ING1238 Micro Teaching 4/4 √ 4 36

39 ING1239 Semiotics 2/2 √ 2

40 ING1240 Professional Development

2/2 √ 2

41 ING1241 Introduction to Linguistics

2/2 √ 2

42 ING1242 English Phonology 2/2 √ 2 41

43 ING1243 English Morphology

2/2 √ 2 41

44 ING1244 Cross Cultural 2/2 √ 2


Understanding

45 ING1245 English Syntax 2/2 √ 2 41

46 ING1246 Introduction to Pragmatics

2/2 √ 2 41

47 ING1247 Introduction to Semantics

2/2 √ 2 41

48 ING1248 Introduction to Discourse Analysis

2/2 √ 2 41

49 ING1249 Sociolinguistics 2/2 √ 2 41

50 ING1250 Psycholinguistics 2/2 √ 2 41

51 ING1251 Translating 2/2 √ 2

52 ING1252 Interpreting 2/2 √ 2

53 ING1253 English for Specific Purposes

2/2 √ 2

54 ING1254 Research Methodology

4/4 √ 4

55 ING1255 Seminar on LT 2/2 √ 2

Sub Total 64/64 0 8 6 12 14 20 4 0

Total

Competency 124/ 124 24 20 18 18 20 20 4 0

Optional Expertise Competency Subjects

*Konsentrasi Tourism

56 ING1256 English for Front Office

2/2 √ 2

57 ING1257 English for Food and Baverage

2/2 √ 2

58 ING1258 English for Public Relation

2/2 √ 2

59 ING1259 English for Sales and Marketing

2/2 √ 2

60 ING1260 English for Tour and Travel

2/2 √ 2

61 ING1261 English for House Keeping

2/2 √ 2

62 ING1262 English for Banking

2/2 √ 2

63 ING1263 Business English 2/2 √ 2

Sub total 16/16

16


*Konsentrasi Creative Writing and Publishing

64 ING1264 Essay Production

4/4 √ 4

65 ING1265 Short Story Production

4/4 √ 4

66 ING1266 Novel Production 4/4 √ 4

67 ING1267 Book Publication 4/4 √ 4

Sub Total 16/16

16

*Konsentrasi TEYL

68 ING1268 Children’s Literature

4/4 √ 4

69 ING1269

Classroom Management for Young Learners

2/2 √ 2

70 ING1270

Material and Media Development

4/4 √ 4

71 ING1271 Assessing Young Learners

2/2 √ 2

72 ING1272 Method and Technology

4/4 √ 4

Sub Total 16/16 0 0 0 0 0 0 16 0

Other Competencies 73 ING1273 Entrepreneurship 2/2 √ 2

74 ING1274 ICT 2/2 √ 2

75 ING1275 Practice Teaching (PPL)

2/2 √ 2 38

76 ING1276 Social Service (KKN)

2/2 √ 2

77 ING1277 Thesis 6/6 √ 6

Sub Total 14/14 0 0 2 2 0 0 2 9

Total 154 24 20 20 20 20 20 22 9

* = Non-compulsory Subjects


Keterangan A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana, mahasiswa harus menempuh minimal 154 SKS dan maksimal 160 SKS


KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN SENI RUPA

A. Visi Jurusan : Visi Jurusan Pendidikan Seni Rupa adalah terwujudnya jurusan yang mampu mengembangkan ilmu kesenirupaan dan pengajarannya yang berdasarkan falsafah Tri Hita Karana sehingga mampu menghasilkan tenaga yang profesional dalam bidang kesenirupaan dan pengajarannya.

B. Misi Jurusan : Menyelenggarakan Tri Dharma Pertungguan Tinggi dalam bidang kesenirupaan dan pengajarannya untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi dalam bidang akademik, profesi, dan vokasi.

C. KOMPETENSI UMUM


A B C D E

1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa √ √

2 Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.

√ √


√ √

4 Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tingi terhadap masyarakat dan lingkungannya.

√

√

5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta mendapat/temuan original orang lain.

√

√

6 Menjungjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

√

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN SENI RUPA

No PROFIL JURUSAN 1 Pendidik seni rupa 2 Ilmuwan seni rupa 3 Peneliti dan pengamat seni rupa 4 Perupa


E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROFIL LULUSAN 1 : PENDIDIK SENI RUPA


A B C D E 1 Memiliki pengetahuan yang luas dan mendalam

tentang kurikulum, perencanaan, strategi dan evaluasi pendidikan seni rupa.

√ √ √

2 Memiliki keterampilan menyusun dan melaksanakan perencanaan pengajaran sei rupa yang baik dan tepat.

√ √ √ √

3 Memiliki keterampilan menyusun dan melaksanakan strategi pengajaran seni rupa yang baik dan tepat.

√ √ √ √

4 Memiliki keterampilan menyusun dan melaksanakan evaluasi pengajaran seni rupa yang baik dan tepat.

√ √ √ √

PROFIL LULUSAN 2 : ILMUWAN SENI RUPA


A B C D E 1 Memiliki pengetahuan yang tentang sejarah seni

rupa, estetika, psikologi seni, tinjauan seni, dan kritik seni rupa.

√ √

√

2 Memiliki ketrampilan penulisan kritik seni rupa yang luas dan mendalam.

√

√

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROFIL LULUSAN 1 : PENELITIAN DAN ATAU PENGAMAT SENI RUPA


A B C D E

1 Memiliki pengetahuan yang mendalam tentang teori seni rupa dan metodelogi penelitian seni rupa.

√ √ √

2 Memiliki keterampilan penulisan kritik seni rupa yang luas dan mendalam.

√ √


PROFIL LULUSAN 2 : PERUPA


A B C D E 1 Menguasai metodelogi penciptaan seni rupa √ √ √ 2 Memiliki keterampilan penciptaan seni rupa √ √ √ √ 3 Memiliki keterampilan merepresentasikan karya

seni rupa dalam bentuk permanen √ √ √ √

KETERANGAN:

A = Landasan Kepribadian B = Keilmuan dan Keterampilan C = Keahlian Berkarya D = Prilaku Berkarya E = Berkehidupan Bermasyarakat

G. STRUKTUR KURIKULUM

NO KODE MATA KULIAH

SKS/JS KELOMPOK SEMESTER

A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPOTENSI

Kompetensi Umum

1 PSR1201 Agama Islam

2/2

√

2

PSR1201

Agama Kristen Katolik

√

PSR1201

Agama Kristen Protestan

√

PSR1201 Agama Hindu √

PSR1201 Agama Budha √

2 PSR1202 Pendidikan Pancasila

2/2 √ 2

3 PSR1203 Ilmu Alamiah Dasar (IAD)

2/2 √

2

4 PSR1204 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2


5 PSR1205 Bahasa Inggris 2/2 √

2

6 PSR1206 Pendidikan Kewarganegaraan

2/2 √

2

Sub Total 12/12 4 2 2 4 0 0 0 0

Kompetensi Dasar

7 PSR1207 Gambar Bentuk 2/4 √

2

8 PSR1208 Gambar Anatomi Plastis I

3/6 √

3

9 PSR1209 Gambar Ragam Hias Indonesia

3/6 √

3

10 PSR1210 Gambar Teknik I 2/4 √

2

11 PSR1211 Gambar Teknik II

2/4 √

2

12 PSR1212 Dasar-Dasar Dwimatra 2/4 √ 2

13 PSR1213 Dasar-Dasar Trimatra

2/4 √

2

14 PSR1214 Dasar-Dasar Komputer

2/4 √

2

15 PSR1215 Tipografi 2/4 √

2

16 PSR1216

Gambar Ilustrasi I

2/4 √

2

17 PSR1217 Gambar Ilustrasi II

2/4 √

2

18 PSR1218 Desain Komunikasi Visual

2/4 √

2

19 PSR1219 Desain Dekorasi 2/4 √

2

20 PSR1220 Seni Kriya Kayu 2/4

√

2

21 PSR1221

Seni Ktiya Logam

2/4 √

2

22 PSR1222 Seni Kriya Keramik

2/4 √

2

23 PSR1223 Seni Kriya Tekstil

2/4 √

2

24 PSR1224 Seni Grafis 2/4

√

2

25 PSR1225 Seni Patung 2/4

√

2


26 PSR1226 Seni Lukis 2/4 √

2

27 PSR1227 Fotografi 2/4

√

2

28 PSR1228

Sejarah Seni Rupa Indonesia

3/3

√

3

29 PSR1229 Sejarah Seni Rupa Barat

2/2

√

2

30 PSR1230 Sejarah Seni Rupa Timur

2/2

√

2

31 PSR1231 Tinjauan Seni 3/3 √

3

32 PSR1232 Statistika 2/2 √

2

Sub Total 53/97 18 16 12 10 0 0 0 0

Kompetensi Inti

33 PSR1233 Estetika 3/3

√

3

34 PSR1234 Intermedia 4/8 √

4

35 PSR1235 Prasimologi 3/6 √

3

36 PSR1236 Ragam Hias Bali 3/6 √

3

37 PSR1237 Gambar Anatomi Plastis II

3/6

√

3

38 PSR1236 Sejarah Seni Rupa Bali

3/3

√

3

39 PSR1239 Psikologi Seni 3/3 √ √

3

40 PSR1240 Gambar Model 2/4 √

2

41 PSR1241 Pra Tugas Akhir Seni Grafis *

4/8 √

4

42 PSR1242 Pra Tugas Akhir Seni Patung*

4/8 √

4

43 PSR1243 Pra Tugas Akhir Seni Lukis*

4/8 √

4

44 PSR1244 Pra Tugas Akhir Fotografi*

4/8 √

4

45 PSR1245 Desain Komunikasi Visual*

4/8 √

4

46 PSR1246 Pra Tugas Akhir Desain Dekorasi*

4/8 √

4

47 PSR 1247

Pra Tugas Akhir Seni Kriya kayu*

4/8 √

4


48 PSR1248 Pra Tugas Akhir Seni Kriya Logam*

4/8 √

4

49 PSR1249 Pra Tugas Akhir Seni Kriya Keramik*

4/8 √

4

50 PSR1250 Pra Tugas Akhir Seni Kriya Tekstil*

4/8 √ 4

51 PSR1251 Kritik Seni 3/3 √ 3

52 PSR1252 Seminar TA 3/3

√

3

53 PSR1253 Pameran TA 4/4

√

4

54 PSR1254 Tugas Akhir Seni Grafis**

4/8 √

4

55 PSR1255 Tugas Akhir Seni Patung**

4/8 √

4

56 PSR1256 Tugas Akhir Seni Lukis**

4/8 √ 4

57 PSR1257 Tugas Akhir Fotografi**

4/8 √

4

58 PSR1258

Tugas Akhir Desain Komunikasi Visual**

4/8 √

4

59 PSR1259 Tugas Akhir Desain Dekorasi**

4/8 √

4

60 PSR1260 Tugas Akhir Seni Kriya Kayu**

4/8 √

4

61 PSR1261 Tugas Akhir Seni Kriya Logam**

4/8 √

4

62 PSR1262 Tugas Akhir Seni Kriya Keramik**

4/8 √

4

63 PSR1263 Tugas Akhir Seni Kriya Tekstil**

4/8 √ 4

64 PSR1264 Pengantar Pendidikan

3/3 √ 3

65 PSR1265 Perkembangan Peserta Didik

2/2 √ 2

66 PSR1266 Belajar dan Pembelajaran

2/2 √ 2

67 PSR1267 Profesi Kependidikan

2/2 √ 2


68 PSR1268 Evaluasi Pengajaran Seni Rupa

2/2 √ 2

69 PSR1269 Perancangan Pengajaran Seni Rupa

2/2 √ 2

70 PSR1270 Interaksi Belajar Mengajar Seni Rupa

2/2 √ 2

71 PSR1271 Telaah Kurikulum Seni Rupa

3/3 √ 3

72 PSR1272 Semiotika 2/2 √ 2

73 PSR1273 Pengembangan Profesionalitas

2/2 √ 2

74 PSR1274 Metodelogi Penelitian

4/4 √ 4

75 PSR1280 Pra Tugas Akhir Intermedia*

4/8 √ 4

76 PSR1281 Pra Tugas Akhir Prasimologi*

4/8 √ 4

77 PSR1282 Tugas Akhir Intermedia**

4/8 √ 4

78 PSR1283 Tugas Akhir Prasimologi**

4/8 √ 4

Sub Total 68/90 0 3 5 9 19 14 18

Kompetensi Lain

79 PSR1275 PPL 4/16 √

4

80 PSR1276 KKN 3/12 √

3

81 PSR1277 Skripsi 6/6

√

6

82 PSR1278 Entrepreneurship 2/2

√

2

83 PSR1279 ICT 2/2

√

2

Sub Total 17/38

0 2 0 0 0 2 0 13

TOTAL 150


Keterangan *Mahasiswa diwajibkan memilih salah satu dari 12 mata kuliah pilihan yang disediakan ** Mahasiswa diwajibkan memilih salah satu dari 12 mata kuliah pilihan yang disediakan A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana, mahasiswa harus menempuh minimal 150 SKS dan maksimal 155 SKS


KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA BALI A. VISI JURUSAN: Jurusan Pendidikan Bahasa Bali menyiapkan tenaga kependidikan yang memiliki

pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam bidang pendidikan dan pengajaran bahasa Bali yang berlandaskan falsafah Tri Hita Karana, sehingga mampu berperan serta dalam pengembangan dan pelestarian bahasa dan budaya Bali.

B. MISI JURUSAN : Jurusan Pendidikan Bahasa Bali harus mampu menghasilkan tenaga pendidik yang

kompeten dan profesional dalam pendidikan dan pengajaran bahasa Bali. C. KOMPETENSI UMUM


1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa √ √ 2. Menjungjung tinggi falsafah dan nilai-nilai yang dimuliakan

bersama. √ √

3. Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.

√ √

4. Memiliki wawasan dan kesadaran dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

√ √


√ √

6. Menghargai dan mengutamakan kemandirian serta beretos kerja yang tinggi.

√ √

7. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.

√ √

8. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain.

√ √

9. Menjungjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA BALI

NO PROFIL LULUSAN 1. Ahli Bahasa dan Sastra Bali 2. Guru/Pendidik Bahasa dan Sastra Bali 3. Peneliti Bahasa dan Sastra Bali 4. Peneliti Pendidikan Bahasa dan Sastra Bali 5. Pengerajin/Wirausahawan Bidang Bahasa, Sastra, dan Budaya Bali


E. KOMPETENS UTAMA (PENCIRI JURUSAN)

PROFIL LULUSAN: AHLI BAHASA DAN SASTRA BALI

NO KOMPETENSI LULUSAN ELEMEM KOMPETENSI A B C D E

1. Menguasai seluk-beluk bahasa dan sastra Bali √ 2. Memiliki apresiasi terhadap bahasa dan sastra Bali √ 3. Mampu menunjukkan kemampuan bahasa dan sastra Bali √ √

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PT)

PROFIL LULUSAN: GURU/PENDIDIK BAHASA DAN SASTRA BALI


1. a) Profesional/Akademik: memiliki pengetahuan bidang bahasa, sastra, dan budaya Bali

√

2. b) Pedagogi: memiliki kemampuan mengelola pelaksanaan pembelajaran bahasa dan sastra Bali

√ √

3. c) Pribadi: memiliki kepribadian, beriman dan bertaqwa, arif, bijaksana, berakhlak mulia, demokratis, mantap, stabil, berwibawa, dewasa, jujur, sportif, menjadi teladan dalam melaksanakan tugas/ profesi guru.

√

4. d) Sosial: memiliki kemampuan bekerjasama dan berkomunikasi secara efektif dengan masyarakat, peserta didik, kolega, orang tua peserta didik; dan memiliki sopan santun.

√ √


G.1 PROFIL LULUSAN: PENELITI BAHASA DAN SASTRA BALI

NO KOMPETENSI LULUSAN ELEMEM KOMPETENSI

A B C D E 1. Menguasai ontologi, epistemologi, dan aksiologi kajian

bahasa dan sastra Bali. √

2. Mampu mendeskripsikan dan menafsirkan hasil temuan penelitian bahasa dan sastra Bali

√ √

G.2. PROFIL LULUSAN: PENELITI BIDANG PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA BALI


1. Menguasai pendekatan, metode, dan teknik kajian pendidikan/pembelajaran bahasa dan sastra Bali.

√

2. Mampu mendeskripsikan dan menafsirkan hasil temuan √ √


penelitian pendidikan/ pembelajaran bahasa dan sastra Bali. 3. Mampu memanfaatkan hasil temuan/kajian

pendidikan/pembelajaran bahasa dan sastra Bali untuk proses belajar-mengajar.

√

G.3. PROFIL LULUSAN: PENGERAJIN/WIRAUSAHAWAN BAHASA DAN SASTRA BALI NO KOMPETENSI LULUSAN ELEMEM KOMPETENSI

A B C D E 1. Menguasai seluk-beluk bahasa dan sastra Bali √ 2. Memiliki kemampuan/keterampilan berkarya terkait bahasa

dan sastra Bali.

√ √

3. Mampu menghasilkan karya kerajinan yang bersumber pada pengetahuan bahasa dan sastra Bali, serta pemasarannya.

√

Keterangan A = Landasan Kepribadian B = keilmuan dan Keterampilan C = Keahlian Berkarya D = Perilaku Berkarya E = Berkehidupan Bermasyarakat H. STRUKTUR KURIKULUM

NO

KODE MATA

KULIAH SKS/JS

KELOMPOK SEMESTER MKP

A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

Kompetensi Utama

Mata Kuliah Kompetensi Umum

1 BLI1201 Agama Hindu 2/2 √ 2

2 BLI1202 Pancasila 2/2 √ 2

3 BLI1203 Kewarganegaraan 2/2 √ 2

4 BLI1204 IAD 2/2 √ 2

5 BLI1205 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

6 BLI1206 Bahasa Inggris

2/2 √ 2

Subtotal 12/12

6 6 0 0 0 0 0 0

Mata Kuliah Kompetensi Dasar

7 BLI1207 Linguistik (Pengantar)

2/2 √ 2

8 BLI1208 Fonologi Bahasa Bali

2/2 √ 2


9 BLI1209 Morfologi Bahasa Bali

2/2 √ 2

10 BLI1210 Sintaksis Bahasa Bali

2/2 √ 2

11 BLI1211 Wacana Bahasa Bali

2/2 √ 2

12 BLI1212 Menyimak Bahasa Bali

2/4 √ 2

13 BLI1213 Berbicara Bahasa Bali 1 2/4 √ 2

14 BLI1214 Berbicara Bahasa Bali 2

2/4 √ 2 13

15 BLI1215 Membaca Aksara Bali 1

2/4 √ 2 14

16 BLI1216 Membaca Aksara Bali 2

2/4 √ 2 15

17 BLI1217 Menulis Aksara Bali 1

2/4 √ 2

18 BLI1218 Menulis Aksara Bali 2

2/4 √ 2 17

19 BLI1219 Semantik Bahasa Bali

2/2 √ 2

20 BLI1220 Semiotik 2/4 √ 2

21 BLI1221 Sastra (teori & kritik)

2/4 √ 2

Subtotal 30/42

12 6 6 2 2 2 0 0

Mata Kuliah Kompetensi Keahlian

22 BLI1222 Kosakata Bahasa Bali

2/2 √ 2

23 BLI1223 Prosa Fiksi Bali 2/2 √ 2

24 BLI1224 Penulisan Fiksi/Nonfiksi I

2/4 √ 2

25 BLI1225 Sastra Bali Anyar 2/2 √ 2

26 BLI1226 Pasang Aksara Bali

2/4 √ 2

27 BLI1227 Puisi Bali 2/2 √ 2

28 BLI1228

Penulisan Fiksi/Nonfiksi II @ *

2/4 √ 2 24

29 BLI1229 Pembinaan Bahasa Bali I

2/2 √ 2

30 BLI1230 Penulisan Lontar @

2/4 √ 2


31 BLI1231 Penerjemahan Teks Lontar I @

3/3 √ 3

32 BLI1232 Belajar Pembelajaran

2/2 √ 2

33 BLI1233 Tembang/Kidung 2/4 √ 2

34 BLI1234 Pembinaan Bahasa Bali II *

2/2 √ 2 29

35 BLI1235 Komputerisasi Aksara Bali @

2/4 √ 2

36 BLI1236 Penerjemh Teks Lontar II @ *

3/3 √ 3 31

37 BLI1237 Profesi Kependidikan

2/2 √ 2

38 BLI1238 Teori Belajar Babasa

2/2 √ 2

39 BLI1239 Strategi Pembelajaran

2/2 √ 2

40 BLI1240 Kepewaraan I @ 2/2 √ 2

41 BLI1241 Drama 2/6 √ 2

42 BLI1242 Wirama/Kekawin 2/4 √ 2

43 BLI1243 Penulisan Karya Ilmiah

2/2 √ 2

44 BLI1244 Telaah Buku Teks 2/4 √ 2

45 BLI1245

Metode Pengajaran Bahasa & Sastra

2/2 √ 2

46 BLI1246 Perencanaan Pembelajaran*

2/4 √ 2 60

47 BLI1247 Perkembangan Peserta Didik

2/2 √ 2

48 BLI1248 Kepewaraan II @ *

2/2 √ 2 40

49 BLI1249 Asesmen dan Evaluasi

2/4 √ 2

50 BLI1250

Metode Penelt Pengaj. Bahasa & Sastra

2/2 √ 2

51 BLI1251 Microteaching * 2/4 √ 2 46

52 BLI1252 Pengantar Pendidikan

2/2 √ 2

53 BLI1253 Bahasa Jawa Kuna 1

2/2 √ 2

54 BLI1254 Bahasa Jawa 2/2 2 53


Kuna 2

55 BLI1255 Sastra Bali Purwa 2/2 √ 2

56 BLI1256 Sejarah Sastra Bali

2/2 √ 2

57 BLI1257 Bahasa Sansekerta

2/2 √ 2

58 BLI1258 Sejarah Kebudayaan

2/2 √ 2

59 BLI1259 Sosiolinguistik 2/2 √ 2

60 BLI1260 Telaah Kurikulum

2/2 √ 2

Subtotal 80/ 106

6 12 15 21 18 8 0 0

Mata Kuliah Kompetensi Keahlian Pilihan

61 BLI1261 Nyastra (MKA) 4/4 √ 4

62 BLI1262 Peliputan Berita Bahasa Bali

4/4 √ 4

63 BLI1263 Menulis Berita Bahasa Bali (MKA)

4/4 √ 4

64 BLI1261 Membaca Berita Bahasa Bali (MKA)

4/4 √ 4

Subtotal 16/ 16 8 8

Mata Kuliah Kompetensi Pendukung/Pembantu

65 BLI1265 ICT/Operasional Komputer 2/3 √ 2

66 BLI1266 Statistik 2/4 √ 2

Subtotal 4/7 0 0 2 0 0 2 0 0

Mata Kuliah Kompetensi Lainnya 67 BLI1267 Seminar 3/4 √ 3 14

68 BLI1268 Skripsi 6/6 √ 6

69 BLI1269 PPL 2/12 2 51

70 BLI1270 KKN 3/12 √ 3

71 BLI1271 Kewirausahaan 2/2 √ 2

Subtotal 16/36

0 0 0 0 0 5 5 6

TOTAL 158 24 24 23 23 28 25 5 6 Catatan:


1) Untuk menyelesaikan program Sarjana, mahasiswa harus menempuh minimal 146 SKS dan maksimal 150 SKS. 2) Total 158 sks yang ditawarkan termasuk mata kuliah pilihan, sehingga setelah dikurangi sks mata kuliah pilihan akan menjadi maksimal 150 sks

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP)


KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG

A. Visi Jurusan : Visi Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang UNDIKSHA adalah mengembangkan dan menghasilkan tenaga kependidikan Bahasa Jepang yang memiliki kemampuan akademik, profesionalisme, dan dedikasi tinggi yang berlandaskan falsafah Tri Hita Karana sehingga mampu memenuhi kebutuhan masyarakat dan menghadapi tantangan masa depan.

B. Misi Jurusan :

1) Mengembangkan pengetahuan bahasa Jepang dan kejepangan; 2) Mengembangkan jurusan sebagai wadah untuk pengembangan pendidikan, pengajaran, dan

penelitian bahasa Jepang dan kejepangan; 3) Menciptakan iklim dan budaya akademik yang kondusif dengan memberdayakan seluruh potensi

dosen dan mahasiswa untuk secara aktif dan berkesinambungan menggali dan menerapkan pengetahuannya;

4) Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial sesuai dengan tuntutan dunia kependidikan.

C. KOMPETENSI UMUM


1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa √ √ 2 Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya √ √

3 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia

√ √

4 Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya

√ √

5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain

√ √

6 Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas

√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG

NO PROFIL LULUSAN 1 Pendidik Bahasa Jepang 2 Penerjemah Bahasa Jepang 3 Praktisi Pariwisata Bahasa Jepang 4 Wirausaha dalam Pendidikan dan Budaya Jepang



PROFIL LULUSAN 1 : PENDIDIK BAHASA JEPANG


1 Memiliki wawasan kependidikan untuk mengemban tugas sebagai pendidik

√ √ √ √

2 Memahami teori belajar dan pembelajaran √ √ √ 3 Memahami perkembangan dan karakteristik peserta didik √ √ 4 Memiliki pengetahuan dalam merancang dan melaksanakan

pembelajaran √ √

5 Memiliki pengetahuan dasar-dasar evaluasi hasil belajar √ 6 Menguasai materi bahasa, aksara, dan budaya Jepang dengan

baik √ √ √ √

7 Mampu merancang dan melaksanakan pembelajaran Bahasa Jepang secara efektif, efisien, dan menyenangkan

√ √ √ √

8 Terampil memanfaatkan teknologi sebagai alat bantu pembelajaran

√ √ √

9 Mampu melakukan penelitian dan membuat karya ilmiah yang mendukung pembelajaran bahasa Jepang

√ √ √ √ √

10 Mampu berkomunikasi dan berinteraksi dengan bahasa Jepang secara efektif

√ √ √ √

11 Bersikap dan berprilaku positif terhadap anak didik maupun terhadap anggota masyarakat lainnya

√ √ √

12 Memiliki kemandirian, beretos kerja, dan dedikasi yang tinggi √ √ 13 Memiliki kesadaran dan wawasan dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara √


PROFIL LULUSAN 2 : PENERJEMAH BAHASA JEPANG


1 Menguasai materi bahasa, aksara, dan budaya Jepang dengan baik √ √


√ √ √

3 Menguasai materi bahasa Jepang untuk terjemahan √ √ √ 4 Mampu meterjemahkan baik secara tulis maupun lisan dari dan

ke Bahasa Jepang √ √

5 Memiliki kemandirian, beretos kerja, dan dedikasi yang tinggi √ √ √ 6 Memiliki kesadaran dan wawasan dalam kehidupan




PROFIL LULUSAN : PRAKTISI PARIWISATA BAHASA JEPANG


1 Menguasai materi bahasa, aksara, dan budaya Jepang dengan baik √ √ √ √


√ √ √ √ √

3 Memiliki kemandirian, etos kerja, dan dedikasi yang tinggi √ √ √ √ √ 4 Memiliki kesadaran dan wawasan dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara √ √ √

5 Menguasai materi bahasa Jepang kepariwisataan √ √ √

H. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI)

PROFIL LULUSAN 4 : WIRAUSAHA DALAM PENDIDIKAN DAN BUDAYA JEPANG


1 Menguasai materi bahasa, aksara, dan budaya Jepang dengan baik √ √ √ √


√ √ √ √ √

3 Memiliki kemandirian, etos kerja, dan dedikasi yang tinggi √ √ √ 4 Memiliki kesadaran dan wawasan dalam kehidupan


5 Menguasai materi tentang kewirausahaan √ √ √ √ KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat

I. STRUKTUR KURIKULUM

NO

KODE MATA KULIAH SKS

/ JS


A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

MKK Umum

1 JPG1201 Agama Islam

2/2

√

2

2 JPG1201 Agama Katolik √

3 JPG1201 Agama Kristen √


4 JPG1201 Agama Hindu √

5 JPG1201 Agama Budha √

6 JPG1202 Pancasila 2/2 √ 2

7 JPG1203 PKn 2/2 √ 2

8 JPG1204 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

9 JPG1205 Bahasa Inggris 2/2 √ 2

10 JPG1206 Statistika 2/2 √ 2

Sub Total 12/12 8 2 0 0 0 2 0 0

MKK Dasar 11 JPG1207 ICT 2/2 √ 2

12 JPG1208 Entrepreneurship 2/2 √ 2

13 JPG1209 Metode Penelitian 4/4 √ 4

14 JPG1210 Semiotika 2/2 √ 2

Sub Total 10/10

0 2 0 0 2 6 0 0

MKK Profesi

15 JPG1211 Belajar & Pembelajaran

2/2 √ 2

16 JPG1212 Pengajaran Mikro 3/3 √ 3

17 JPG1213 Perencanan Pembelajaran

2/2 √ 2

18 JPG1214 Strategi Pembelajaran

2/2 √ 2

19 JPG1215 Asesmen dan Evaluasi

2/2 √ 2

20 JPG1216

Telaah Kurikulum dan Pengembangan Materi

2/2 √ 2

21 JPG1217 Metode Pengajaran Bahasa Jepang

4/4 √ 4

22 JPG1218 Pengantar Penididikan

2/2 √ 2

23 JPG1219 Perkembangan Peserta Didik

2/2 √ 2

24 JPG1220 Profesi Kependidikan

2/2 √ 2

25 JPG1221 Kuliah Kerja Nyata

3/3 √ 3

26 JPG1270 Skripsi 6/6 √ 6 27 JPG1223 PPL Real 2/2 √ 2


28 JPG 1222 Seminar 2/2 √ 2

Sub Total 36/36

2 2 4 8 4 3 7 6

MKK Pilihan I

29 JPG1224

Kankou Nihongo I (Bahasa Jepang wisata I)

2/2

√ 2

30 JPG1227 Berbicara V (Kaiwa V)II

√

31 JPG1230 Mengarang IV (Sakubun IV)

√

32 JPG1231 Penerjemahan Bahasa Jepang I

√

33 JPG1225

Kankou Nihongo (Bahasa Jepang wisata II)

2/2

√

2

34 JPG1228 Berbicara VI (Kaiwa VI)

√

35 JPG1232 Penerjemahan Bahasa Jepang II

√

36 JPG1229

Project Work (Japanese for Business /Japanese for Journalism )

√

Sub Total 4/4 0 0 0 0 2 2 0 0

MKK Pilihan II

37 JPG1271 Kajian Sastra Jepang

3/3

3

38 JPG1272 Kajian Linguistik Jepang

3/3 0 0 0 0 0 0 3 0

MKK Kompetensi Dasar

39 JPG1233 Tata Bahasa I (Bunpou I)

3/3 √ 3

40 JPG1234 Tata Bahasa II (Bunpou II)

3/3 √ 3

41 JPG1235 Tata Bahasa III (Bunpou III)

3/3 √ 2

42 JPG1236 Tata Bahasa IV (Bunpou IV)

2/2 √ 2

43 JPG1237 Tata Bahasa V (Bunpou V)

2/2 √ 2

44 JPG1238 Tata Bahasa VI 2/2 √ 2


(Bunpou VI)

45 JPG1239 LL Menyimak I (Choukai I)

3/3 √ 3

46 JPG1240 LL Menyimak II (Choukai II)

2/2 √ 2

47 JPG1241 LL Menyimak III (Choukai III)

2/2 √ 2

48 JPG1242 LL Menyimak IV (Choukai IV)

2/2 √ 2

49 JPG1243 LL Menyimak V (Choukai V)

2/2 √ 2

50 JPG1244 Sejarah Jepang I 2/2 √ 2

51 JPG1245 Sejarah Jepang II 2/2 √ 2

52 JPG1246 Berbicara I (Kaiwa I)

3/3 √ 3

53 JPG1247 Berbicara II (Kaiwa II)

3/3 √ 3

54 JPG1248 Berbicara III (Kaiwa III)

3/3 √ 3

55 JPG1249 Berbicara IV (Kaiwa IV)

2/2 √ 2

56 JPG1250 Membaca I (Dokkai I)

2/2 √ 2

57 JPG1251 Membaca II (Dokkai II)

2/2 √ 2

58 JPG1252 Membaca III (Dokkai III)

2/2 √ 2

59 JPG1253 Membaca IV (Dokkai IV)

2/2 √ 2

60 JPG1254 Menulis I (Hyouki I)

2/2 √ 2

61 JPG1255 Menulis II (Hyouki II)

2/2 √ 2

62 JPG1256 Kanji I 2/2 √ 2

63 JPG1257 Kanji II 2/2 √ 2

64 JPG1258 Mengarang I (Sakubun I)

2/2 √ 2

65 JPG1259 Mengarang II (Sakubun II)

2/2 √ 2

66 JPG1260 Mengarang III (Sakubun III)

2/2 √ 2

67 JPG1261 Pengantar Kejepangan I

2/2 √ 2

68 JPG1262 Pengantar 2/2 √ 2


Kejepangan II

69 JPG1263 Pengantar Linguistik Jepang I

2/2 √ 2

70 JPG1264

Pengantar Linguistik Jepang II

2/2 √ 2

71 JPG1265

Pengantar Kesusastraan Jepang

2/2 √ 2

72 JPG1266 Teori Belajar Bahasa

2/2 √ 2

73 JPG1267 Pengantar Linguistik Umum

2/2 √ 2

74 JPG1268 Sosiolinguistik 2/2 √ 2

75 JPG1269 Ilmu Alamiah Dasar

2/2 √ 2

76 JPG1226 Pemahaman Lintas Budaya

3/3 √ 3

Sub Total 84/84 11 18 21 16 10 7 0 0

Total 149

/ 149

21 24 25 24 18 20 10 6

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana, mahasiswa harus menempuh minimal 146 SKS Catatan: Berbicara V (Pilihan I : Berbicara untuk Guide Pilihan II : Berbicara untuk Interpreter I) Berbicara VI (Pilihan I : Berbicara untuk Public Speaking Pilihan II : Berbicara untuk Interpreter II) Mengarang IV (Pilihan I : Creative Writing Pilihan II :Bahasa Jepang Korespondensi


KURIKULUM JURUSAN BAHASA INGGRIS D-III

A. Visi Jurusan: Visi jurusan Bahasa Inggris D-III adalah menjadi jurusan yang menyelenggarakan pendidikan Bahasa Inggris umum dan vokasional dalam bentuk S-0 bidang non-kependidikan berlandaskan falsafah Tri Hita Karana. Pendidikan ini diharapkan menghasilkan tenaga yang professional, menguasai bahasa Inggris kepariwisataan dan berdedikasi tinggi yang memenuhi persyaratan baku optimal untuk mampu menghadapi tantangan di masa depan dan berdaya saing tinggi.

B. Misi Jurusan:

A. Menyelenggarakan pendidikan yang efisien dan efektif untuk pengembangan bidang bahasa Inggris umum dan professional kepariwisataan.

B. Menyelenggarakan penelitian di bidang kebahasaan dalam kerangka pengembangan ilmu pengetahuan dan penerapannya untuk kemanusiaan.

C. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

D. KOMPETENSI UMUM


1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa √ √ 2 Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam



√ √


√ √


√ √

6 Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

√ √

E. PROFIL LULUSAN JURUSAN BAHASA INGGRIS D-3 NO PROFIL LULUSAN 1 Ilmuwan Bahasa Inggris 2 Praktisi Pariwisata


F. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN)

PROFIL LULUSAN 1 : ILMUWAN BAHASA INGGRIS


1 Mampu berkomunikasi secara lisan dalam bahasa Inggris secara efektif

√

2 Mampu berkomunikasi secara tertulis dalam bahasa Inggris secara efektif

√

3 Mampu berinteraksi secara efektif dengan orang lain √ 4 Menguasai dasar-dasar teori ilmu kebahasaan √

G. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI)

PROFIL LULUSAN 2 : PRAKTISI PARIWISATA


1 Mampu melaksanakan pekerjaan di hotel secara efektif √ 2 Terampil memanfaatkan teknologi sebagai alat bantu pekerjaan di

bidang pariwisata √

3 Bersikap dan berlaku positif terhadap pekerjaan √ 4 Beretos kerja tinggi √

KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat H. STRUKTUR KURIKULUM

NO KODE MATA KULIAH

SKS/JS

ASPEK KOMPETENSI

SEMESTER

BP KS KB AB SC 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

MATA KULIAH KOMPETENSI UMUM

1 IGG1201 Agama 2/2 √

√ 2

2 IGG1202 Pendidikan Pancasila

2/2 √

√ 2

3 IGG1203 Pendidikan Kewarganegaraan

2/2 √

√ 2


4 IGG1204 Aplikasi Bahasa Indonesia

2/2

√

2

5 IGG1205 Statistika 2/2

√

2

Sub Total 10/10

MATA KULIAH KOMPETENSI DASAR

1 IGG1206 IC 5/5

√ 5 2 IGG1207 IC 5/5

√

5

3 IGG1208 Speaking 1 2/2

√

2


√

2


√

4


√

2

7 IGG1212 Listening 1 2/2

√

2


√

2


√

2

10 IGG1215 Reading 1 2/2

√

2


√

3


√

2

13 IGG1218 Writing 1 2/2

√

2

14 IGG1219 writing 2 3/3

√

3

15 IGG1220 Writing 3 2/2

√

2

16 IGG1221 Scientific Writing 4/4

√

2

17 IGG1222 Vocabulary 1 2/2

√

2

18 IGG1223

English Grammar 1

2/2

√

2

19 IGG1224 English Grammar 2

2/2

√

2


√

2

21 IGG1226 English Syntax 2/2

√

2

22 IGG1227 Introduction to Linguistics

2/2

√

2

23 IGG1228 English Phonology

2/2

√

2

24 IGG1229 English Morphology

2/2

√

2

25 IGG1230 Sociolinguistics 2/2

√

2

26 IGG1231 Advanced Reading

2/2

√

2



√

2

28 IGG1233 Crosscultural Understanding

2/2

√

2

Sub Total 64/64

MATA KULIAH KOMPETENSI KEAHLIAN KONSENTRASI KANTOR DEPAN/FRONT OFFICE

1 IGG1234 Translation 2/2

√

2

2 IGG1235 Interpreting 2/2

√

2

3 IGG1236 English for correspondence

2/2

√

2

4 IGG1237 English for FO 2/2

√

2

5 IGG1238 English for TO 2/2

√

2

6 IGG1239 English for F&B 2/2

√

2

7 IGG1240 Reception 2/2

√

2

8 IGG1241 Reservation 2/2

√

2

9 IGG1242 Hotel information system

2/2

√

2

10 IGG1243 Praktik Kerja Lapangan (PKL)

10/10

√

√

10

Sub Total 28/28

KONSENTRASI PERJALANAN/TOUR AND TRAVEL

1 IGG1244 Translation 2/2

√

2

2 IGG1245 Interpreting 2/2

√

2

3 IGG1246 Sale and marketing 2/2

√

2

4 IGG1247 Introduction to management in tour and travel

2/2

√

2

5 IGG1248 Ticketing 2/2

√

2

6 IGG1249 Product development

2/2

√

2

7 IGG1250 Guiding techniques 2/2

√

2

8 IGG1251 English for guiding 2/2

√

2

9 IGG1252 English correspondence

2/2

√

2

10 IGG1253 Praktik Kerja Lapangan (PKL)

10/10

√

10

Sub Total 28/28


MATA KULIAH KOMPETENSI LAIN

1 IGG1254 Bahasa Jepang 1 4/4

√

4

2 IGG1255 Bahasa Jepang 2 2/2

√

2

3 IGG1256 Final Project 4/4

√

4

Sub Total 10/10

Total Competency FO 114

22 22 22 22 12 14

Total Competency TT 114

22 22 22 22 12 14

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Bahasa Inggris D-III mahasiswa harus menempuh 114 SKS


KURIKULUM JURUSAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL D-III

A. Visi Jurusan : Visi Jurusan Desain Komunikasi Visual D-III adalah terwujudnya jurusan yang berlandaskan falsafah Tri Hita Karana yang mampu mengembangkan ilmu Desain Komunikasi Visual serta menghasilkan tenaga profesional dalam bidang Desain Komunikasi Visual.

B. Misi Jurusan : Menyelenggarakan Tri Darma Perguruan Tinggi dalam bidang Desain Komunikasi

Visual, untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdayasaing tinggi dalam bidang akademik, profesi dan vokasi.

C. KOMPETENSI UMUM

NO KOMPETENSI LULUSAN KELOMPOK

A B C D E 1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa √ √

2 Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya

√ √

3 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia

√ √

4 Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya

√ √

5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/ temuan original orang lain

√ √

6 Menjunjung tinggi penegakan hokum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas

√ √

D. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

NO PROFIL LULUSAN

1 Ilmuwan Desain Komunikasi Visual 2 Praktisi Desain Komunikasi Visual


PROFIL LULUSAN 1 : ILMUWAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL


A B C D E

1 Memiliki pemahaman tentang sejarah Desain, estetika, psikologi komunikasi, dan metodologi desain

√

2 Menguasai dsar-dasar teori tentang Desain Komunikasi Visual √ 3 Mampu berinteraksi secara efektif dengan orang lain √



PROFIL LULUSAN 2 : PRAKTISI DESAIN KOMUNIKASI VISUAL


A B C D E

1 Menguasai metodologi penciptaan Desain Komunikasi Visual √

2 Memiliki keterampilan dalam penciptaan Desain Komunikasi Visual √

3 Memiliki keterampilan mempresentasikan karya Desain Komunikasi Visual

√

4 Bersikap dan berlaku positif dalam pekerjaan √ 5 Beretos kerja tinggi √

KETERANGAN : A : Landasan Kepribadian B : Keilmuan dan Keterampilan C : Keahlian Berkarya D : Perilaku Berkarya E : Berkehidupan Bermasyarakat


NO

KODE MATA KULIAH SKS /JS

KELOMPOK SEMESTER

A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI

KOMPENTENSI UMUM

1 DKV 1301

Agama Islam

2/2

√

2

Agama Kristen Katolik

√

Agama Kristen Protestan

√

Agama Hindu √

Agama Budha √

2 DKV 1302

Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

3 DKV 1303

Bahasa Inggris profesi 2/2 √ 2

4 DKV 1304

Pendidikan kewarganegaraan

2/2 √ 2

5 DKV 1305

Ilmu Budaya Dasar 2/2 √ 2

6 DKV 1306

Pancasila 2/2 √ 2

Sub total 12/12 10 2


KOMPETENSI DASAR

7 DKV 1307

Gambar Bentuk 2/4 √ 2

8 DKV 1308

Bahasa Visual 2/2 2

9 DKV 1309

Sejarah Desain 2/2 2

10 DKV 1310

Metode Reproduksi Grafika

2/2 2

11 DKV 1311

Desain Dasar Dwi Matra

2/4 √ 2

12 DKV 1312

Tipografi 2/4 √ 2

13 DKV 1313

Dasar-dasar Komputer 2/4 √ 2

14 DKV 1314

ICT 2/2 √ 2

15 DKV 1315

Gambar Teknik 2/4 √ 2

16 DKV 1316

Desain Dasar Tri Matra

2/4 √ 2

17 DKV 1317

Komputer Grafis 2/4 √ 2

18 DKV 1318

Teori Media Komunikasi

2/2 √ 2

19 DKV 1319

Statistika 2/2 √ 2

20 DKV 1320

Metodologi Desain 2/2 √ 2

21 DKV 1321

Manajemen Desain 2/2 √ 2

22 DKV 1321

Psikologi Komunikasi 2/2 √ 2

23 DKV 1322 Tinjauan Desain 2/2 √ 2

24 DKV 1323

Estetika 2/2 √ 2

25 DKV 1324

Semiotika 2/2 √ 2

Sub total 38/52 12 10 6 4 6

KOMPETENSI INTI

26 DKV 1326

Deskomvis 1 4/8 √ 4


27 DKV 1327


28 DKV 1328


29 DKV 1329


30 DKV 1330

Ilustrasi 1 3/6 √ 3

31 DKV 1331

Ilustrasi 2 3/6 √ 3

32 DKV 1332

Fotografi 1 3/6 √ 3

33 DKV 1333

Fotografi 2 3/6 √ 3

34 DKV 1334

Cetak Saring 3/6 √ 3

35 DKV 1335

Penulisan Naskah Produksi dan Copy Writing

2/2 √ 2

36 DKV 1336

Tinjauan Periklanan 2/2 √ 2

37 DKV 1337

Audio Visual 1 3/6 √ 3

38 DKV 1338

Audio Visual 2 3/6 √ 3

39 DKV 1339

Animasi 1 (Animasi 2D )

3/6 √ 3

40 DKV 1340

Animasi 2 (Animasi 3D )

3/6 √ 3

41 DKV 1341

Web Desain 3/6 √ 3

42 DKV 1342

Tugas Akhir 6/12 √ 6

Sub total 56/108 7 15 15 13 6

KOMPETENSI LAIN 43 DKV Kewirausahaan 2/2 √ 2


1343

44 DKV 1344

PKL ( Kerja Profesi ) 4/16 √ 4

Sub total 6/18 2 4

Total 112/190

Pedoman Studi UniverPedoman Studi UniverPedoman Studi UniverPedoman Studi Universitassitassitassitas Pendidikan Ganesha Tahun 201Pendidikan Ganesha Tahun 201Pendidikan Ganesha Tahun 201Pendidikan Ganesha Tahun 2015555 64

VISI

TERWUJUDNYA FAKULTAS YANG MENGEMBANGKAN ILMU PENGETAHUAN DAN

TEKNOLOGI SERTA MENGHASILKAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN

YANG CERDAS DAN BERDAYA SAING TINGGI.

MISI

MENYELENGGARAKAN TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI YANG MELIPUTI

PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNTUK

MENGHASILKAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN YANG CERDAS DAN

BERDAYA SAING TINGGI DALAM BIDANG AKADEMIK DAN PROFESI.

Kependidikan

1. Jurusan Bimbingan dan Konseling (S1) 2. Jurusan Teknologi Pendidikan (S1) 3. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) (S1) 4. Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD) (S1)


KURIKULUM JURUSAN BIMBINGAN KONSELING

A. Visi Jurusan:Visi Jurusan BK adalah terwujudnya jurusan yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan, menghasilkan Guru Pembimbing dan Konselor Sekolah yang cerdas dan berdaya saing tinggi yang mampu memberikan pelayanan perkembangan optimal peserta didik, sehingga tercapai kehidupan yang efektif sehari-hari.

B. Misi Jurusan: Misi Jurusan BK adalah menyelenggarakan Tridharma Perguruan Tinggi yang meliputi Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat untuk menghasilkan Guru Pembimbing dan Konselor Sekolah yang cerdas serta berdaya saing tinggi dalam bidang akademik dan profesi.

C. KOMPETENSI UMUM


A B C D E 1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. √ √

2 Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.

√ √


√ √


√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN BIMBINGAN KONSELING

NO PROFIL LULUSAN 1 Konselor/Pembimbing Sekolah 2 Konselor/Pembimbing Remaja dan Kesehatan 3 Konselor/Pembimbing Anak Berkebutuhan Khusus 4 Konselor/Pembimbing Di PAUD dan SD 5 Konselor/Pembimbing di Dunia Usaha dan Industri (DUDI)

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI JURUSAN)

PROPIL LULUSAN 1 : KONSELOR/PEMBIMBING SEKOLAH


1 Memiliki kemampuan penguasaan konsep dan praksis pendidikan √


2 Memiliki kesadaran dan komitmen etika profesional √ √

3 Penguasaan terhadap konsep perilaku dan perkembangan individu √ √

4 Penguasaan konsep dan praksis assismen √ √

5 Penguasaan konsep dan praksis bimbingan konseling √ √ √ √

6 Memiliki kemampuan pengelolaan program bimbingan dan konseling

√

7 Penguasaan konsep dan praksis riset dalam bimbingan konseling √ √ √ √


PROPIL LULUSAN 2 : GURU PEMBIMBING/KONSELOR REMAJA DAN KESEHATAN


1 Peguasaan pemahaman tentang remaja, dan terampil memberikan layanan konseling pada remaja

√

2 Penguasaan pemahaman tentang kesehatan reproduksi dan terampil memberikan layanan konseling reproduksi dan Napza kepada remaja

√

3 Penguasaan pemahaman tentang psikologi Nifas dan memberikan layanan konseling pra Nifas

√


PROPIL LULUSAN 5 : GURU PEMBIMBING/KONSELOR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS


1 Menunjukkan pemahaman dan penguasaan tentang anak berkebutuhan khusus

√

2 Menunjukkan pemahaman dan penguasaan terhadap teknik-teknik bimbingan konseling bagi anak berkebutuhan khusus

√

3 Memiliki keterampilan dalam memberikan layanan bimbinagan dan konseling bagi anak berkebutuhan khusus

√

H. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI)

PROPIL LULUSAN 5 : GURU PEMBIMBING/KONSELOR di PAUD dan SD


1 Menunjukkan pemahaman dan penguasaan tentang problematikan perilaku anak Usia Dini dan SD

√


2 Menunjukkan pemahaman dan penguasaan terhadap teknik-teknik bimbingan konseling bagi anak Usia dini dan SD

√

3 Memiliki keterampilan dalam memberikan layanan bimbinagan dan konseling bagi anak Usia dini dan SD

√

I. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI)

PROPIL LULUSAN 5 : GURU PEMBIMBING/KONSELOR DI DUNI KERJA DAN INDUSTRI (DUDI)


1 Menunjukkan pemahaman dan penguasaan tentang problematikan Psikologis dan karier di dunia kerja industri

√

2 Menunjukkan pemahaman dan penguasaan terhadap teknik-teknik bimbingan konseling di dunia kerja dan industri

√

3 Memiliki keterampilan dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling di dunia kerja dan industri

√

KETERANGAN: A= LandasanKepribadian B= KeilmuandanKeterampilan C= KeahlianBerkarya D= PerilakuBerkarya E= BerkehidupanBermasyarakat J. STRUKTUR KURIKULUM

NO KODE MATA KULIAH SKS/ JS


A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI

MPK (Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian)

1 BKS1201 Pendidikan Pancasila 2/2 √ 2

2 BKS1202 Pendidikan Agama 2/2 √

2

3 BKS1203 Pendidikan Kewarganegaraan 2/2 √ 2

4 BKS1204 Ilmu Alamiah Dasar 2/2 √

2

5 BKS1205 Bahasa Inggris 2/2 √ 2

6 BKS1206 Bahasa Indonesia 2/2 √

2

7 BKS1207 Statistik 2/2 √

2

Sub Total 14/14

10 4 0 0 0 0 0 0

MKK ( Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan)


8 BKS1208 Pengantar Ilmu Pendidikan 2/2 √

2

9 BKS1209 Perkembangan Individu 3/3 √ 3

10 BKS1210 Profesi Kependidikan 2/2 √ 2

11 BKS1211 Sosio Antropologi Pendidikan 2/2 √ 2

12 BKS1212 Penilaian Layanan BK 3/6

√

3

7, 15

13 BKS1213 Belajar Dan Pembelajaran 3/6

√

3

14

Sub Total 15/21 2 6 7

MKB (Mata Kuliah Keahlian Berkarya)

14 BKS1214 Psikologi Pendidikan 2/2

√

2

15 BKS1215 Dasar-Dasar BK 4/4

√

4

16 BKS1216 Teori Kepribadian 2/2

√

2

17 BKS1217 Kesehatan Mental 3/6

√

2

18 BKS1218 Dinamika Individu dan Kelompok

2/4

√

2

19 BKS1219 Dasar-Dasar PemahamanTingkahLaku 2/4 √ 2

20 BKS1220 Komunikasi Anatar Pribadi 2/4 √ 2 14, 15

21 BKS1221 Psikologi Abnormal 2/4 √ 2

22 BKS1222 Manajemen BK 3/6

√

3

15

23 BKS1223 Profesi BK 4/4

√

4

24 BKS1224 Konseling Lintas Budaya 3/6

√

3

15, 25, 26, 27

25 BKS1225 Teori-Teori Konseling 4/6 √ 4

26 BKS1226 Model-Model Konseling 2/4

√

2

25

27 BKS1227 Mikro Konseling 2/4 √ 3 25, 26, 28

28 BKS1228 Pengembangan Pribadi Konselor

2/4

√

4

15,25

29 BKS1229 Konseling Perkembangan 2/4

√

2

15, 25

30 BKS1230 Asesmen Psikologi Teknik Non Tes 4/6 √ 4 12

31 BKS1231 Asesmen Psikologi eknikTes

2/4

√

2

12

32 BKS1232 Teknologi Informasi BK 2/4

√

2

15, 71

33 BKS1233 BK Pribadi Sosial 2/2

√

2

15

34 BKS1234 BK Karir 2/4

√

2

15

35 BKS1235 Media BK 2/4

√

2

15

36 BKS1236 Evaluasi Supervisi BK 2/4

√

3

12, 15, 22

37 BKS1237 Bimbingan Kelompok 2/4

√

3

15

38 BKS1238 BK Keluarga 2/4

√

2

27

39 BKS1239 Psikologi Konseling 2/4

√

2

25,26

40 BKS1240 BK Belajar 2/4

2

13, 15

Sub Total

70/ 132

10 14 15 15 11 5 0


MPB (Mata Kuliah Perilaku Berkarya )

42 BKS1242 Praktikum BK Pribadi Sosial 2/4 √ 2 27

43 BKS1243 Praktikum BK Belajar 2/4 √ 2 40

44 BKS1244 Praktikum BK Karir 3/6

√

3

34

45 BKS1245 Praktikum Konseling Perorangan 2/4 √ 2 27

46 BKS1246 Praktikum Konseling Kelompok

2/4

√

2

27, 37

47 BKS1247 Praktikum Asesmen Teknik Tes

2/4

√

2

31

48 BKS1248 Studi Kasus 2/4

√

2

14, 15

49 BKS1249 Statistik Lanjut 4/8

√

4

7

50 BKS1250 Penelitian Pendidikan BK 4/8

√

4

15, 30, 31, 49, 51

51 BKS1251 Penulisan Karya Ilmiah 2/4

√

2

52 BKS1252 Pengajaran Mikro 2/4

√

2

10, 14

53 BKS1253 Diagnosa Kesulitan Belajar 2/4

√

2

13, 14

54 BKS1254 KKL /Studi Banding 0

√

0

55 BKS1255 Intensif BK 4/8

√

4

50

56 BKS1258 Proposal Skripsi 0/12 0

57 BKS1256 Skripsi 6/12 √ 6

Sub Total 39/ 78

2 9 6 12 4 6

Mata Kuliah /Kompetensi Pilihan

PILIHAN I: Kompetensi Konseling Remaja dan Kesehatan

57 BKS1257 Konseling Reproduksi Remaja

3/6

√

3

15, 25, 26, 27

58 BKS1258 Konseling Napza 3/6

√

3

15, 25, 26, 27

59 BKS1259 Konseling Nifas 3/6 √ 3 57, 58

PILIHAN II: Kompetensi Konseling Anak Berkebutuhan Khusus

60 BKS 1260 Problematika Anak Berkebutuhan Khusus 3/6 √ 3

15, 25, 26, 27

61 BKS 1261 Teknik-teknik BK anak Berkebutuhan Khusus

3/6 √ 3 15, 25, 26, 27

62 BKS 1262 Praktikum BK anak Berkebutuhan Khusus

3/6 √ 3 60, 61

PILIHAN III: Kompetensi Konseling di PAUD dan SD

63 BKS1262 Problematika perilaku Anak usia dini dan SD 3/6 √ 3

15, 25, 26, 27

64 BKS 1262 Teknik-teknik BK di PAUD dan SD

3/6 √ 3 15, 25, 26, 27

65 BKS 1265 Praktikum BK di PAUD dan SD

3/6 √ 3 63, 64

PILIHAN IV: Kompetensi Konseling di Duni Kerja dan Industri (DUDI)

66 BKS1266 Psikogi Indutri 3/6 √ 3 15, 25, 26, 27

67 BKS 1267 Teknik-Teknik BK Di DUDI 3/6 √ 3 15, 25,

26, 27

68 BKS 1268 Praktikum BK DUDI 3/6 √ 3 66, 67


70 BKS 1269 Sub Total 9/18 6 3

MBB (Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat )

71 BKS1270 Komputer, word, Exel, Internet 2/4 √ 2

72 BKS1272 PPL 2/4 √ 2

73 BKS1273 KKN 3/6 √ 3

Sub Total 7/14 2 0 0 0 0 0 5 0

Total 154/ 277 24 24 24 24 23 20 9 6

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh minimal 148 kredit, dengan incian sebagai berikut Mata Kuliah Wajib : 139sks Mata Kuliah Pilihan : 9 sks Jumlah jam studi : 277


KURIKULUM JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

A. VISI JURUSAN : Menjadikan jurusan Teknologi Pendidikan sebagai pusat keunggulan dan rujukan dalam penyiapan teknolog pembelajaran, tenaga kependidikan lainnya yang mampu menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk memfasilitasi belajar dan memecahkan masalah-masalah pembelajaran/pendidikan secara cerdas dan kompetitif.

B. MISI JURUSAN: 1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi untuk menghasilkan teknolog pendidikan/pembelajaran yang

unggul dan memiliki daya saing yang tinggi, 2. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan dalam bidang teknologi pendidikan/pembelajaran

untuk menghasilkan karya akademik yang unggul dan menjadi rujukan bagi tenaga fungsional pengembang teknologi pembelajaran,

3. Menerapkan berbagai hasil karya dalam bidang teknologi pendidikan/pembelajaran untuk memberdayakan masyarakat menuju pelaksanaan pendidikan dan pembelajaran yang mampu mengatasi berbagai persoalan negara, bangsa dan kemanusiaan,

4. Menjalin kerja sama dengan berbagai pihak untuk meningkatkan kualitas kinerja institusi, 5. Memberdayakan alumni dalam rangka peningkatan peran dan citra pengembang teknolog

pembelajaran, dan 6. Membangun organisasi yang sehat dengan menerapkan manejemen korporasi, akreditasi,

penjaminan mutu, dan evaluasi diri secara berkesinambungan dengan prinsip otonomi, transparansi dan akuntabilitas.

C. KOMPETENSI UMUM


1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. √ √


√ √


√ √


√ √


√ √


√ √


D. PROFIL LULUSAN JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

NO PROFIL LULUSAN

1 Pengembang Teknologi Pembelajaran

2 Pendidik Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

3 Jurnalis

4 Wirausaha dalam Bidang Pendidikan dan Pelatihan


PROFIL LULUSAN 1: PENGEMBANG TEKNOLOGI PEMBELAJARAN


A B C D E 1 Mampu mengalisis dan mengkaji sistem/model teknologi

pembelajaran √ √ √

2 Mampu merancang sistem/model teknologi pembelajaran √ √ √

3 Mampu memproduksi media pembelajaran √ √ √

4 Mampu menerapkan sistem/model dan pemanfaatan media pembelajaran

√ √ √

5 Mampu mengendalikan sistem/model pembelajaran √ √ √

6 Mampu mengevaluasi penerapan sistem/model dan pemanfaatan media pembelajaran

√ √ √


PROFIL LULUSAN 2: PENDIDIK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)


1 Mampu merancang model-model pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) pendidikan

√ √ √

2 Mampu mengembangkan model-model pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) pendidikan

√ √ √

3 Mampu memanfaatkan model-model pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) pendidikan

√ √ √

4 Mampu menilai model-model pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) pendidikan

√ √ √



PROFIL LULUSAN : JURNALIS


1 Mampu memahami teori dan prinsip jurnalistik √ √

2 Mampu untuk memahami, menguasai dan menegakkan profesi jurnalistik atau kewartawanan, serta kewenangan untuk menentukan sesuatu di bidang kewartawanan.

√ √

3 Mampu mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan, mengolah dan menyampaikan informasi, baik dalam bentuk tulisan, suara, gambar, suara dan gambar, serta data dan grafik dengan yang menggunakan media cetak, media elektronik, multi media dan segala jenis saluran lainnya.

√ √

PROFIL LULUSAN : WIRAUSAHA DALAM BIDANG PENDIDIKAN DAN PELATIHAN


A B C D E

1 Mampu mengidentifikasi sumber-sumber dan peluang potensial kewirausahaan

√ √

2 Mampu mengembangkan spirit teknopreneurship √ √

3 Mampu mengembangkan bakat dan potensi wirausaha √ √

4 Mampu merencanakan, mengelola keuangan, dan pemasaran usaha dalam berwirausaha

√ √

5 Mampu menerapkan prinsip-prinsip etika bisnis dalam berwirausaha

√ √






A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

MATA KULIAH UMUM (MKU)

1 TPD1201 Pendidikan Agama 2/2 √

2

2 TPD1202 Pendidikan Kewarganegaraan

2/2 √

2

3 TPD1203 Pancasila 2/2 √

2

4 TPD1204 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

5 TPD1205 Bahasa Inggris 2/2 √

2

6 TPD1206 IAD 2/2 √ 2

7 TPD1207 Statistika 2/4 √

2

Sub Total 14/16

4 4 4 2

MATA KULIAH KEILMUAN DAN KETERAMPILAN (MKK)

8 TPD1208 Pengantar Pendidikan 2/2 √

2

9 TPD1209 Perkembangan Peserta Didik

3/3 √

3

10 TPD1210 Profesi Pendidikan 2/2 √

2

11 TPD1211 Belajar dan Pembelajaran 3/3

√

3

9

12 TPD1212 Perencanaan Pembelajaran

3/3

√

3

13

13 TPD1213 Strategi Pembelajaran 2/2

√

2

14 TPD1214 Assesmen dan Evaluasi 3/3

√

3

15 TPD1215 Micro Teaching 2/6 √ 2 12

16 TPD1216 PPL 2/6

√

2

15

Sub Total 22/30 5 7 0 3 3 2 2 0

MATAKULIAH KEAHLIAN BERKAYA (MKB)

17 TPD1217 Pengelolaan Sumber Belajar

3/3

√

3

18 TPD1218 Inovasi Pendidikan 3/3

√

3

19 TPD1219 Pengantar Teknologi Pendidikan

3/3

√

3

20 TPD1220 Media Pembelajaran 3/6

√

3

21 TPD1221 Pengenalan Komputer 3/3 √ 3

22 TPD1222 Manajemen Perpustakaan 3/3

√

3

23 TPD1223 Manajemen Pendidikan 2/2

√

2

24 TPD1224 Paket Aplikasi Komputer 3/6

√

3

21

25 TPD1225 Manajemen SDM 2/2

√

2

26 TPD1226 Dasar-dasar Animasi 3/6

√

3

27 TPD1227 Komputer Grafis 3/6

√

3


28 TPD1228 Fotografi 3/6

√

3

29 TPD1229 Mengenal Prinsip Dasar Data Base

3/6

√

3

21, 24

30 TPD1230 Sistem Komunikasi Pendidikan

4/4

√

4

31 TPD1231 Pengembangan Bahan Ajar 3/4

√

3

32 TPD1232 Desain Pesan 2/4 √ 2

33 TPD1233 Teori Penulisan Karya Ilmiah 2/2 √ 2 7, 43

34 TPD1234 Siaran Radio Pendidikan 4/8 √ 4 20

35 TPD1235 Pemrograman I 3/6

√

3

36 TPD1236 Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum

3/3

√

3

37 TPD1237 Evaluasi Program Pendidikan

3/3

√

3

38 TPD1238 Video/TV Pembelajaran 4/8

√

4

39 TPD1239 K K L/Studi Tour 0/8

√

0

40 TPD1240 Pemrograman II 3/6 √ 3 35

41 TPD1241 Jaringan Komputer 3/6

√

3

42 TPD1242 Sinematografi Pendidikan 4/8 √ 4 38

43 TPD1243 Metodologi Penelitian Pendidikan 3/6 √ 3

44 TPD1244 Desain dan Analisis Eksperimen

3/6

√

3

7

45 TPD1245 Kewiraushaan 2/4

√

2

46 TPD1246 Pengembangan Program Diklat

3/6

√

3

47 TPD1247 Seminar Proposal Penelitian

2/2 √ 2 33, 43

48 TPD1248 Praktik Teknologi Pembelajaran

3/6 √ 3

49 TPD1249 Skripsi 6/6 √ 6 7, 33, 43

Sub Total 97/161

11 11 16 14 18 13 5 9

MATA KULIAH BERKEHIDUPAN BERMASYARAKAT (MBB)

50 TPD1250 Seminar Problematika TP 2/4

√

2

51 TPD1251 KKN 3/6 √ 3

Sub Total 5/10

5

Total Kompetensi Inti 138/217

20 22 20 19 21 15 12 9

KOMPETENSI PILIHAN

KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PENDIDIKAN

1 TPD1252 Desain Web Pembelajaran 3/6

√

3

2 TPD1253 Pengembangan E-Learning 3/6

√

3

3 TPD1254 Multimedia Pembelajaran 3/6 √

3

4 TPD1255 Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran

3/6

√

3

Sub total 12/24

6 6


KEAHLIAN JURNALISTIK

1 TPD1256 Komunikasi Massa 3/6 √ 3

2 TPD1257 Reportase 3/6

√

3

3 TPD1258 Public Relation 3/6

√

3

4 TPD1259 Jurnalistik 3/6

√

3

Sub Total 12/24

6 6

Total Kompetensi Pilihan 12/24

12 12

Total Kompetensi 150/241

12 12

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh minimal 150 sks.


KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

A. Visi: Terwujudnya Jurusan PGSD yang mampu mengembangkan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi serta menghasilkan guru sekolah dasar yang cerdas dan berdaya saing tinggi.

B. Misi: Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang kependidikan untuk

menghasilkan guru sekolah dasar yang cerdas dan berdaya saing tinggi dalam bidang akademik dan profesi

C. KOMPETENSI UMUM


A B C D E 1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. √ √ 2 Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam



√ √


√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PGSD

NO PROFIL LULUSAN 1 Pendidik Pendidikan Sekolah Dasar 2 Pendidik Pendidikan Bahasa Bali 3 Pendidik Pendidikan Bahasa Inggris


PROPIL LULUSAN : PENDIDIK PGSD


1 Memahami karakteristik anak usia SD/MI dalam penggalan kelompok usia tertentu (kelas awal dan kelas ).

√ √

2 Memahami karakteristik anak usia SD/MI yang membutuhkan penanganan secara khusus.

√ √


3 Memahami latar belakang keluarga dan masyarakat untuk menetapkan kebutuhan belajar anak usia SD/MI dalam konteks kebinekaan budaya.

√ √

4 Memahami cara belajar dan kesulitan belajar anak usia SD/MI dalam penggalan kelompok usia tertentu (kelas awal dan kelas ).

√ √

5 Mampu mengembangkan potensi peserta didik usia SD/MI. √ √ 6 Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Bahasa

Indonesia yang mendukung pembelajaran Bahasa Indonesia SD/MI.

√ √

7 Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran Matematika SD/MI.

√ √

8 Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang mendukung pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) SD/MI.

√ √

9 Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang mendukung pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD/MI.

√ √

10 Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) yang mendukung pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) SD/MI.

√ √

11 Menguasai materi ajar lima mata pelajaran (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA,IPS, dan PKn) dalam kurikulum SD/MI.

√ √

12 Mampu melakukan kegiatan untuk mengembangkan substansi dan metodologi dasar keilmuan lima mata pelajaran SD/MI.

√ √

13 Menguasai dasar-dasar materi kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung tercapainya tujuan utuh pendidikan peserta didik SD/MI.

√ √

14 Menguasai prinsip-prinsip dasar pembelajaran yang mendidik. √ √ 15 Mampu mengembangkan kurikulum dan pembelajaran lima mata

pelajaran SD/MI secara kreatif dan inovatif. √ √

16 Mampu merancang pembelajaran yang mendidik. √ √ 17 Mampu melaksanakan pembelajaran yang mendidik. √ √ 18 Mampu menilai proses dan hasil pembelajaran yang mengacu

pada tujuan utuh pendidikan. √ √

19 Selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa.

√ √

20 Selalu menampilkan diri sebagai pribadi berakhlak mulia dan sebagai teladan bagi peserta didik dan masyarakat.

√ √

21 Selalu berprilaku sebagai pendidik profesional. √ √ 22 Mampu mengembangkan diri secara terus menerus sebagai

pendidik profesional. √ √

23 Mampu menilai kinerja sendiri yang berkaitan dengan pencapaian tujuan utuh pendidikan.

√ √

24 Mampu meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas (PTK).

√ √

25 Mampu berkomunikasi secara efektif dengan orang tua peserta didik, sesama pendidik, dan masyarakat.

√ √


26 Mampu berkontribusi terhadap perkembangan pendidikan di sekolah dan masyarakat.

√ √

27 Mampu berkontribusi terhadap perkembangan pendidikan di tingkat lokal, regional, nasional, dan global.

√ √

28 Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri.

√ √

29 Mampu menggunakan bahasa Inggris untuk mengembangkan wawasan.

√ √


PROPIL LULUSAN : PENDIDIK PGSD


1 Memiliki kemampuan menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.

√ √ √

2 Memiliki kemampuan profesional secara berkean. √ √ √ 3 Memiliki kebiasaan, nilai, dan kecendrungan pribadi yang

menunjang perkembangan profesi. √ √ √

4 Memiliki kemampuan untuk berkomunikasi secara sosial, dan profesional dengan lingkungan sejawat maupun masyarakat

√ √ √

5 Memiliki kemampuan mengenal peserta didik secara mendalam. √ √ √ 6 Memiliki kesadaran tinggi sebagai warga negara dari masyarakat

dan bangsa yang pancasilais. √ √ √

7 Menguasai bidang studi di SD √ √ √ 8 Memiliki kemandirian dan beretos kerja tinggi. √ √ √


PROPIL LULUSAN: PENDIDIK PGSD

NO

KOMPETENSI LULUSAN ELEMEN KOMPETENSI A B C D E

1 Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Bahasa Bali untuk mendukung pembelajaran SD/MI.

√ √

2 Mampu merancang pembelajaran Bahasa Bali √ √ 3 Menguasai prinsip-prinsip dasar pembelajaran Bahasa Bali √ √ 4 Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Bahasa

Inggris untuk mendukung pembelajaran Bahasa Indonesia SD/MI.

√ √

5 Mampu merancang pembelajaran Bahasa Inggris √ √ 6 Menguasai prinsip-prinsip dasar pembelajaran Bahasa Inggris √ √ 7 Memiliki keterampilan mendukung kehidupan di masyarakat √ √ √ 8 Mampu menguasai bidang kewirausahaan √ √ √





ASPEK KOMPETENSI SEMESTER MKP

BP KS KB AB SC 1 2 3 4 5 6 7 8

Kompetensi Utama

Kompetensi Umum

1 GSD1201 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

2 GSD1202 IAD 2/2 √ 2

3 GSD1203 PPKn 2/2 √

2

4 GSD1204 Pendidikan Agama 2/3 √

2

5 GSD1205 Bahasa Inggris 2/2 √

2

6 GSD1206 Pancasila 2/2 √

2

7 GSD1207 Statistik Dasar 2/2 √

2

Sub Total 14/15

6 8 0 0 0 0 0 0

Kompetensi Dasar

8 GSD1208 Perkembangan Belajar Peserta Didik

3/3 √

3

9 GSD1209 Bimb. Anak Berkebutuhan Khusus

2/2 √

2

10 GSD1210 Evaluasi Pendidikan 3/3 √

3

7

11 GSD1211 Psikologi Pendidikan 2/2 √

2

12 GSD1212 Landasan Pendidikan SD 3/3 √

3

13 GSD1213 Strategi Pembelajaran 3/3 √

3

14 GSD1214 Media Pembelajaran 2/3 √ 2

15 GSD1215 Kurikulum dan Perencanaan Pembelajaran

2/3 √

2

Sub Total 20/22

8 0 2 3 5 2 0 0

Kompetensi Keahlian

16 GSD1216 Pendidikan Bahasa Indonesia I

¾

√

3

17 GSD1217 Apresiasi Bahasa dan Sastra Indonesia 2/3 √ 2

18 GSD1218 Pendidikan Bahasa Indonesia II

¾

√

3

16

19 GSD1219 Matematika ¾

√

3

20 GSD1220 Pendidikan Matematika I ¾ √ 3


21 GSD1221 Pendidikan Matematika II ¾

√

3

20

22 GSD1222 Konsep Dasar IPA I ¾ √ 3

23 GSD1223 Konsep Dasar IPA II ¾

√

3

22

24 GSD1224 Pendidikan IPA SD ¾ √ 3 23

25 GSD1225 Konsep Dasar IPS ¾

√

3

26 GSD1226 Pendidikan IPS SD ¾

√

3

25

27 GSD1227 Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) 3/3 √ 3

28 GSD1228 Perspektif Global 2/2 √ 2

29 GSD1229 Pembelajaran Terpadu 2/2

√

2

30 GSD1230 Kerajinan Tangan dan Seni Rupa

¾

√

3

31 GSD1231 Pendidikan Jasmani 2/3

√

2

32 GSD1232 Pendidikan Seni Musik 3/3 √ 3

33 GSD1233 Pendidikan Bahasa Bali 2/3 √ 2

34 GSD1234 Praktikum IPA 2/4 √ 2 23

35 GSD1235 Pendidikan Matematika III

¾ √ 3 21

36 GSD1236 Pendidikan Seni Tari Drama

2/2

√

2

37 GSD1237 Pengembangan Pembelajaran PKn

¾

√

3

38 GSD1238 Statistik Lanjut ¾

√

3

7

39 GSD1239 Dasar-dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi

2/4

√

2

40 GSD1240 BK SD 2/3 √ 2

41 GSD1241 Belajar dan Pembelajaran Anak SD

3/3 √ 3

42 GSD1242 Sosiologi Pendidikan 2/2

√

2

43 GSD1243 PPL 2/4

√

2

60

44 GSD1244 Kepramukaan 2/4

√

2

45 GSD1245 Profesi Keguruan 2/3

√

2

46 GSD1246 Penulisan Karya Ilmiah 2/2

√

2

47 GSD1247 Metode Penelitian Pendidikan

3/3

√

3

38

48 GSD1248 MBS 3/3 √ 3

Sub Total 85/ 102

8 12 18 16 17 12 2 0

Total 119/ 141

21 20 20 19 22 14 2 0

Kompetensi Keahlian Pilihan

49 GSD1249 Menyimak Bahasa Bali 2/2

√

2

50 GSD1250 Berbicara Bahasa Bali 2/2

√

2

51 GSD1251 Membaca Bahasa Bali 2/2 √ 2

52 GSD1252 Menulis Bahasa Bali 2/2

√

2


53 GSD1253 Apresiasi Bahasa Bali 2/2

2

54 GSD1254 Pembelajaran Bahasa Bali di SD

2/2

√

3

55 GSD1255 Listening and Speaking 2/2

√

2

56 GSD1256 Reading 2/2

√

2

57 GSD1257 Writing 2/2 √ 2

58 GSD1258 Stucture 2/2 √ 2

59 GSD1260 English For Children 2

58 GSD1260 Teaching English For Children

2/2 √ 3

Sub Total 20/20

4 4 4 4 4 6 0 0

Kompetensi Lainnya

61 GSD1261 Seminar Pendidikan 2/3

√

2

62 GSD1262 Skripsi 6/6 √ 6 6

63 GSD1263 Pengajaran Mikro ¾

√

3

13; 41

64 GSD1264 KKN 3/6

√

3

65 GSD1265 Kewirausahaan 2/3

√

2

Sub Total 16/22

0 0 0 0 0 5 11 6

Total

161/48

26 24 24 23 26 25 13 6

Total kredit Ditempuh Program S1:

Kompetensi utama 119 credits

Kompetensi pendukung 42 credits

Keterangan: MKP: Mata Kuliah Pilihan


KURIKULUM JURUSAN PG PAUD

A. Visi Jurusan: menjadi Jurusan sarjana (S1) PG PAUD yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi serta menghasilkan guru Pendidikan Anak Usia Dini yang cerdas dan berdaya saing tinggi.

B. Misi Jurusan: menyelenggarakan Tri Dharma perguruan tinggi yang meliputi: pendidikan atau pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat untuk menghasilkan guru Pendidikan Anak Usia Dini yang cerdas dan berdaya saing tinggi.

C. KOMPETENSI UMUM





√ √


√ √


√ √


√ √

7 Menerapkan nilai-nilai kehidupan √ √ 8 Menunjukkan keinginan belajar sepanjang hayat √ √ 9 Berpikir, bersikap dan bertindak secara fleksibel, visioner,

tangguh, dan objektif √ √

10 Kreatif, inovatif, analitis, dan mampu memecahkan masalah √ √ D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PG PAUD

NO PROFIL LULUSAN 1 Pendidik atau Guru PAUD

2 Pengelola Lembaga PAUD

3 Konsultan PAUD

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI /JURUSAN) PROFIL LULUSAN 1 : PENDIDIK/GURU PAUD


1 Menguasai konsep dasar pendidikan anak usia dini dan dasar-dasar ilmu terkait

√ √


2 Mampu memanfaatkan teknologi informasi komunikasi (TIK) yang sesuai untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pembelajaran

√ √

a. Menguasai program Teknologi Informasi dan Komputer (software) untuk Anak Usia Dini

√ √

b. Merancang program Teknologi Informasi dan Komputer (software) sesuai dengan kebutuhan pembelajaran Anak Usia Dini

√ √

c. Menggunakan program Teknologi Informasi dan Komputer (software) untuk pembelajaran Anak Usia Dini

√ √

4 Memperlakukan anak secara tepat dan penuh kasih sayang (passionate) :

√ √

a. Menunjukkan keterkaitan terhadap hal-hal yang diminati anak

√ √

b. Menguasai terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini

√ √

c. Menguasai cara belajar anak usia dini melalui kegiatan bermain

√ √

d. Mengembangkan kreativitas anak usia dini √ √ e. Memberikan perlakuan secara adil kepada seluruh anak

termasuk anak berkebutuhan khusus √ √

5 Mengembangkan media dan sumber belajar dengan memanfaatkan lingkungan

a. Memilih dan menentukan alat dan bahan untuk membuat media dan sumber belajar

√ √

b. Membuat media dan sumber belajar sesuai dengan karakteristik anak usia dini

√ √

c. Menggunakan media dan sumber belajar dalam pembelajaran √ √ 6 Mengembangkan kurikulum berbasis bermain

a. Menguasai komponen kurikulum √ √ b. Merancang program pembelajaran sesuai dengan kebutuhan

dan perkembangan anak √ √

c. Melakukan program stimulasi sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak secara individual

√ √

d. Mengembangkan model pembelajaran sesuai dengan kondisi sosial budaya dan kebutuhan masyarakat

√ √

7 Mengembangkan program kegiatan bermain anak usia dini a. Menguasai konsep dan teori bermain √ √ b. Mengembangkan pembelajaran sains √ √ c. Mengembangkan pembelajaran matematika √ √ d. Mengembangkan pembelajaran studi sosial √ √ e. Mengembangkan pembelajaran bahasa √ √ f. Mengembangkan pertumbuhan fisik dan perkembangan

motorik √ √

8 Memiliki kemampuan berolah seni dan berapresiasi seni a. Menyanyikan lagu anak dengan irama dan birama yang tepat √ √ b. Menciptakan syair dan lagu anak √ √ c. Memainkan alat musik (tradisional dan modern) √ √ d. Menciptakan berbagai ilustrasi gambar (dua dimensi) √ √ e. Menciptakan karya seni dan kerajinan tangan (prakarya) dua

dimensi dan tiga dimensi (berbagai macam media) √ √


f. Menciptakan gerak, lagu, dan tampilan dalam sebuah kegiatan seni

√ √

9 Menjalin hubungan kerja yang positif dengan atasan dan rekan sejawat

√ √

10 Mampu melakukan penelitian tentang pendidikan anak usia dini √ √ a. Menguasai landasan berpikir ilmiah √ √ b. Menguasai metodologi penelitian √ √ c. Melakukan pengolahan data √ √ d. Menguasai teknik penulisan ilmiah √ √


PROFIL LULUSAN 2 : PENGELOLA LEMBAGA PAUD

NO


1 Memiliki wawasan dan jiwa kewirausahaan (enterpreneurship) √

2 Memiliki keterampilan manajerial dalam penyelenggaraan lembaga PAUD :

a. Mempunyai jiwa kepemimpinan dalam struktur organisasi lembaga PAUD

√ √ √ √

b. Menunjukkan kemampuan untuk mengembangkan SDM di lembaga PAUD

√ √ √

c. Melakukan analisis kebutuhan penyelenggaraan lembaga PAUD

√ √ √

d. Mampu merencanakan program kerja lembaga PAUD √ √ √ e. Melaksanakan program kerja lembaga PAUD √ √ √ f. Melakukan monitoring, supervisi dan evaluasi program

lembaga PAUD

√ √ √

g. Mendokumentasikan arsip dan dokumen yang berkaitan dengan program lembaga PAUD

√ √ √

h. Melaporkan kemajuan program lembaga PAUD secara tertulis dan lisan kepada para stakeholdernya

√ √ √

i. Mampu menjalin kemitraan dan kerjasama kelembagaan dengan organisasi profesi, lembaga pemerintah maupun pihak swasta yang bergerak di bidang pendidikan

√ √ √ √

PROFIL LULUSAN 3 : KONSULTAN PAUD

NO

KOMPETENSI LULUSAN

ELEMEN KOMPETENSI A B C D E

1 Memiliki pengetahuan yang mendalam tentang profil perkembangan fisik dan psikis anak usia dini secara mendalam

√ √

2 Memiliki pengetahuan dan ketrampilan yang memadai dalam membantu perkembangan fisik dan motorik; perkembangan kognitif; perkembangan bahasa; perkembangan emosional, dan perkembangan sosial anak usia dini

√ √

3 Terampil melakukan seluruh tahapan asesmen perkembangan anak usia dini yang mencakup aspek fisik,aspek motorik,

√ √


kognitif, bahasa, emosional dan sosial, termasuk perkembangan kepribadian

4 mampu berbagi pengalaman dengan para pendidik anak usia dini, baik secara informal maupun melalui berbagai acara temu ilmiah dan organisasi profesional

√ √

5 Menerapkan landasan pendidikan anak usia dini √ √ a. Menelaah anak dari sudut pandang filsafat √ √ b. Menelaah anak dari sudut pandang agama √ √ c. Menelaah anak dari sudut pandang hukum √ √ d. Menelaah anak dari sudut pandang teori √ √

6 Berkomunikasi secara efektif dengan anak, orang tua, dan unsur lainnya.

√

√

a. Membimbing dan membantu anak menyelesaikan permasalahan yang dihadapinya

√ √

b. Membimbing anak membuat aturan bersama dalam kelas √ √ c. Memberikan apresiasi terhadap penampilan dan hasil karya

anak

√ √

d. Berinteraksi dengan orang tua anak dengan berbagai latar belakang sosial budaya

√ √

e. Mengajak orang tua ikut berpartisipasi aktif dalam program kegiatan di sekolah

√ √

f. Menyampaikan laporan hasil perkembangan anak secara objektif

√ √

7 Mampu melakukan penelitian tentang pendidikan anak usia dini √ √ a. Menguasai landasan berpikir ilmiah √ √ b. Menguasai metodologi penelitian √ √ c. Melakukan pengolahan data √ √ d. Menguasai teknik penulisan ilmiah √ √

KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat G. STRUKTUR KURIKULUM


KELOMPOK MATA KULIAH SEMESTER

A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

MATA KULIAH KOMPETENSI UTAMA UNTUK PROFIL LULUSAN 1 : PENDIDIK/GURU PAUD

Kompetensi Umum

1 PUD1201 Islam

2/2

√

2

2 PUD1201 Katolik √

3 PUD1201 Protestan √

4 PUD1201 Hindu √


5 PUD1201 Budha √

6 PUD1202 Pendidikan Pancasila 2/2 √

2

7 PUD1203 Pendidikan Kewarganegaraan

2/2 √

2

8 PUD1204 Bahasa Indonesia 2/2 √

2

9 PUD1205 Bahasa Inggris 2/2 √

2

10 PUD1261 Ilmu Alamiah Dasar 2/2 √

2

Sub Total 12/12 0 0 0 0 0 10 2 0 0 0 0 0 0

Kompetensi Dasar

11 PUD1206 Bermain dan Permainan 2/4

√

2

12 PUD1207 Konsep Dasar PAUD 3/3 √ 3

13 PUD1208 Kesenian I: Seni Musik untuk Anak Usia Dini

2/4

√

2

14 PUD1209 Kesenian II: Seni Tari untuk Anak Usia Dini

2/4

√

2

15 PUD1210 Kesenian III: Seni Rupa untuk Anak Usia Dini

2/4

√

2

16 PUD1211 Media dan Sumber Belajar PAUD

3/5

√

3

17 PUD1212 Analisis Kebutuhan untuk Anak Usia Dini

3/3

√

3

18 PUD1213 Psikologi Perkembangan Anak I

3/3

√

3

19 PUD1214 Psikologi Perkembangan Anak II

3/3

√

3

18

20 PUD1215 Psikologi Perkembangan Anak III 3/3 √ 3 19

21 PUD1216 Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus

2/2

√

2

22 PUD1217 Ilmu Pendidikan Anak 3/3

√

3

23 PUD1218 Pengembangan Kurikulum untuk Anak Usia Dini

4/4

√

4

24 PUD1219 Assesmen Anak Usia Dini 3/5

√

3

25 PUD1220 Kesulitan Belajar Pra Akademik

2/2

√

2

24

26 PUD1221 Matematika untuk Anak Usia Dini

3/3

√

3

27 PUD1222 Sains untuk Anak Usia Dini 3/5

√

3

28 PUD1223 Pendidikan Anak dalam Keluarga

2/2

√

2

29 PUD1224 Pendidikan Orang Tua/Parenting Education

2/2

√

2

30 PUD1225 Kapita Selekta PAUD 2/2

√

2

31 PUD1226 Model Bimbingan dan Layanan Pendidikan untuk Anak Usia Dini

2/2

√

2

32 PUD1227 Pendidikan Nilai untuk Anak Usia Dini

3/3

√

3

33 PUD1228 Modifikasi Perilaku Anak 2/2

√

2

34 PUD1229 Model Pembelajaran Anak Usia Dini dengan Metode Bilingual

2/2 √ 2

35 PUD1230 Strategi Pembelajaran PAUD

2/2

√

2


Sub Total 63/77

2 18 5 0 9 7 16 8 15 8 0 0

Kompetensi Keahlian

36 PUD1231 Psikologi Pendidikan 2/2

√

2

37 PUD1232 Profesi Kependidikan 2/2

√

2

38 PUD1233 Antropobiologi 2/2

√

2

39 PUD1234 Statistik 4/4 √ 4

40 PUD1235 Neurosains dalam Pembelajaran

3/3

√

3

41 PUD1236 Kreativitas dan Keberbakatan

2/2

√

2

42 PUD1237 Kesehatan dan Gizi 2/2 √ 2

43 PUD1238 Manajemen Kelas 2/4

√

2

44 PUD1239 Dasar-dasar Kependidikan 2/2

√

2

45 PUD1240 Metodologi Pengembangan Intelektual

3/5

√

3

46 PUD1241 Metodologi Pengembangan Kemampuan Berbahasa

3/5

√

3

47 PUD1242 Metodologi Pengembangan Sosio Emosional

3/5

√

3

48 PUD1243 Metodologi Pengembangan Jasmani atau Motorik Kasar

3/5 √ 3

49 PUD1244 Metodologi Pengembangan Motorik Halus 3/5 √ 3

50 PUD1245 Pembinaan Kompetensi Mengajar/Micro Teaching

2/4

√

2

51 PUD1246 Metode Penelitian 3/3

√

3

39

52 PUD1247 Pendalaman Metodologi Penelitian 4/4 √ 4 51

53 PUD1248 Praktek Pengalaman Lapangan

2/6

√

2

54 PUD1249 KKL (Kuliah Kerja Lapangan) / Studi banding

0/6

√

0

0

55 PUD1250 Skripsi 6/6

√

6 6

56 PUD1251 Seminar Usulan Penelitian 1/1

√

1 1

57 PUD1252 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 3/6 √ 3

58 PUD1253 Pengembangan Teknologi Informasi untuk Anak Usia Dini

2/2

√

2

59 PUD1254 Permasalahan Anak Usia Dini

3/3

√

3

60 PUD1255 Pengembangan Program Pendidikan untuk Anak Usia Dini

3/5

√

3

70 PUD1256 Perencanaan Pembelajaran PAUD

3/3

√

3

71 PUD1257 Teknik Penulisan Laporan Penelitian dan artikel Ilmiah 2/2 √ 2

Sub Total 70/99 2 4 12 6 3 4 14 7 15 8 10 12 7

Total SKS/JS Mata Kuliah Wajib

145


MATA KULIAH KOMPETENSI PENDUKUNG UNTUK PROFIL LULUSAN 2 : PENGELOLA LEMBAGA PAUD

72 PUD1258 Kewirausahaan dan Inovasi 2/4 √ 2

73 PUD1259 Manajemen PAUD 3/3

√

3

Total SKS/JS 5/7

2 0 0 0 0 0 3 2

MATA KULIAH KOMPETENSI PENDUKUNG UNTUK PROFIL LULUSAN 3 : KONSULTAN PAUD

74 PUD1260 Teori dan Model-model konseling anak

3

√

3

75 PUD1262 Mikro konseling anak

4

√

2

Total SKS/JS 5/7

0 0 0 0 0 3 2

Total SKS Per Semester

23 23 23 23 23 24 16 7

Keterangan Kelompok Mata Kuliah : A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapatkan gelar Sarjana PG PAUD, mahasiswa harus menempuh 150 SKS dengan rincian sebagai berikut : Mata Kuliah wajib (kompetensi utama) : 145 sks Mata Kuliah pilihan (kompetensi pendukung) : 5 sks

Pedoman Studi UniversitPedoman Studi UniversitPedoman Studi UniversitPedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 201as Pendidikan Ganesha Tahun 201as Pendidikan Ganesha Tahun 201as Pendidikan Ganesha Tahun 2015555 64

VISI

MENGEMBANGKAN ILMU PENGETAHUAN TEKNOLOGI DAN SENI SERTA MENGHASILKAN

TENAGA KEPENDIDIKAN DAN NON KEPENDIDIKAN PADA BIDANG TEKNOLOGI DAN KEJURUAN

YANG BERKUALITAS DAN BERDAYA SAING TINGGI YANG BERLANDASKAN TRI HITA KARANA.

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang berkualitas untuk menghasilkan

sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi dalam hal akademik,

profesi, dan vokasi yang berwawasan Tri Hita Karana.

2. Menyelenggarakan penelitian sebagai wujud pengembangan keilmuan dan keterampilan

di bidang akademik, profesi dan vokasi yang berwawasan Tri Hita Karana.

3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai implementasi dari hasil-hasil

penelitian dan pengkajian keilmuan dan keterampilan di bidang akademik, profesi dan

vokasi yang berwawasan Tri Hita Karana.

4. Menyelenggarakan kerjasama dengan para pemangku kepentingan dalam rangka

pengembangan dan peningkatan kualitas lembaga, fakultas, dan jurusan.

I. Kependidikan

1. Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (S1) 2. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika (S1) 3. Jurusan Pendidikan Teknik Elektro (S1) 4. Jurusan Pendidikan Teknik Mesin (S1)

II. Non-Kependidikan

1. Jurusan Manajemen Informatika (D-III) 2. Jurusan Teknik Elektronika (D-III)


KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA

A. Visi Jurusan: Terwujudnya Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni serta menghasilkan tenaga kependidikan dan non kependidikan bidang Tata Boga, Tata Busana, Tata Kecantikan dan Pariwisata yang berkualitas dan berdaya saing tinggi yang berlandaskan Tri Hita Karana.

B. Misi Jurusan: Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang berkualitas untuk menghasilkan

sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi dalam hal akademik, profesi dan vokasi di bidang Tata Boga Tata Busana, Tata Kecantikan dan Pariwisata yang berwawasan Tri Hita

Karana.

C. KOMPETENSI UMUM





√ √


√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA

NO PROFIL LULUSAN 1 Ilmuwan Tata Boga,Tata Busana, Tata Kecantikan, dan Pariwisata 2 Pendidik Tata Boga,Tata Busana, Tata Kecantikan, dan Pariwisata 3 Peneliti Pendidikan 4 Wirausaha Dalam Bidang Pendidikan/Pelatihan


PROPIL LULUSAN 1 : Ilmuwan Tata Boga, Tata Busana, Tata Kecantikan, dan Pariwisata


1 Memahami karakteristik dan substansi bahan ajar bidang tata boga, tata busana, tata kecantikan dan pariwisata secara luas dan mendalam.

√


2 Menguasai disiplin ilmu bidang tata boga, tata busana, tata kecantikan dan pariwisata yang erat kaitannya dengan masyarakat dan lingkungan.

√

3 Menguasai metodologi bidang tata boga, tata busana, tata kecantikan dan pariwisata untuk memverifikasi , memantapkan pemahaman dan mendapatkan kompetensi keahlian praktis

√

4 Mampu menghubungkan substansi ilmu tata boga, tata busana, tata kecantikan dan pariwisata dengan tuntutan kualifikasi jabatan dalam dunia pendidikan dan non pendidikan .

√

5 Menguasai sikap dan kemampuan profesionalisme non kependidikan.

√


PROPIL LULUSAN 2 : Pendidik Tata Boga, Tata Busana, Tata Kecantikan, dan Pariwisata


1 Memahami ciri-ciri dan perkembangan peserta didik 2 Memahami prinsip layanan kependidikan bagi peserta didik 3 Memahami prinsip dan cara belajar serta implikasinya dalam

proses pembelajaran

4 Memahami prinsip evaluasi dan media pembelajaran dalam bidang Pendidikan Teknologi Kejuruan.

5 Menguasai sikap dan kemampuan profesionalisme kependidikan


PROPIL LULUSAN :


1 Memahami wawasan kesadaran terhadap nilai-nilai Pancansila √ √ 2 Menguasai sikap dan kemampuan mengaktulisasikan diri dalam

kehidupan bermasyarakat . √ √



H. STRUKTUR KURIKULUM 1. Tata Boga

NO KODE MATA KULIAH SKS/

JS

KOMPONEN SEMESTER MKP

A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA


1 BGA1201 Agama Islam

2/2

√

2

BGA1201 Agama Katolik √

BGA1201 Agama Kristen √

BGA1201 Agana Hindu √

BGA1201 Agama Budha √

2 BGA1202 Pendidikan Pancasila 2/2 √ 2

3 BGA1203 Pendidikan Kewarganegaraan 2/2 √ 2

4 BGA1204 Bahasa Indonesian 2/2 √ 2

5 BGA1205 Bahasa Inggris 2/2 √ 2

6 BGA1206 Statistika 2/2 √ 2

Sub Total 12/12 6 2 2 2 0 0 0 0


7 BGA1207 Dasar Seni dan Desain 2/3 √ 2

8 BGA1208 Tata Graha 3/5 √ 3

9 BGA1209 Tata Rias 3/5 √ 3

10 BGA1210 Fisika Terapan 2/2 √ 2

11 BGA1211 Aplikasi Komputer 3/5 √ 3

12 BGA1212 Kewirausahaan 2/2 √ 2

13 BGA1213 Pelayanan prima 2/2 √ 2

14 BGA1214 Pendidikan Konsumen 2/2 √ 2

15 BGA1215 Kesejahteraan Keluarga dan Masyarakat

2/2 √ 2

16 BGA1216 Kapita Selekta Pendidikan Ketrampilan

4/7 √ 4

Sub Total 25/34 5 6 6 0 4 4 0 0


17 BGA1217 Pengantar Pendidikan 3/3 √ 3

18 BGA1218 Perkembangan Peserta Didik 2/2 √ 2

19 BGA1219 Belajar dan Pembelaja-ran 2/2 √ 2

20 BGA1220 Profesi Kependidikan 2/2 √ 2

21 BGA1221 IAD 2/2 √ 2

22 BGA1222 Gizi dan Kesehatan 3/3 √ 3


23 BGA1223 Pengelolaan Makanan Nusantara

4/7 √ 4

24 BGA1224 Dasar Tata Boga 3/5 √ 3

25 BGA1225 Patiseri Nusantara 4/7 √ 4

26 BGA1226 Pengelolaan Makanan Oriental

4/7 √ 4 23

27 BGA1227 Hygiene dan Sanitasi 2/2 √ 2

28 BGA1228 Kimia Pangan 2/2 √ 2

29 BGA1229 Pengelolaan Makanan Kontinental

4/7 √ 4 26

30 BGA1230 Pengelolaan Usaha Boga I 3/5 √ 3

31 BGA1231 Pengelolaan Usaha Boga II 3/5 √ 3 30

32 BGA1232 Bahasa Inggris Profesi I 2/2 √ 2

33 BGA1233 Pengawetan Makanan 4/7 √ 4

34 BGA1234 Tata Hidang I 4/7 √ 4

35 BGA1235 Patiseri I 4/7 √ 4 25

36 BGA1236 Display 3/5 √ 3

37 BGA1237 Pengelolaan Bar 2/3 √ 2

38 BGA1238 Hidangan Bali 4/7 √ 4

39 BGA1239 Cipta Karya Boga 4/7 √ 4

39 BGA1240 Dekorasi Hidangan 4/7 √ 4

40 BGA1241 Praktik Industri 3/12 √ 3

41 BGA1242 Telaah Kurikulum 2/2 √ 2

42 BGA1243 Penilain Hasil Belajar 3/3 √ 3

43 BGA1244 Srategi Belajar Mengajar 2/2 √ 2 19

44 BGA1245 Pengembangan Program.Pengajaran

2/2 √ 2 43

45 BGA1246 Microteaching 2/4 √ 2 44

Sub Total 13 14 13 18 12 15 3

Total Competency 88

Mata Kuliah Kompetensi Keahlian Tambahan

46 BGA1246 Bahasa Inggris Profesi II* 2/2 √ 2

47 BGA1247 Pengemasan dan Pelabelan ** 2/2 √ 2

48 BGA1248 Marketing** 4/7 √ 4

49 BGA1249 Tata Hidang II* 4/7 √ 4 34

50 BGA1250 Patiseri II* 4/7 √ 4 35

51 BGA1251 Bisnis Plan** 4/7 √ 4

Sub Total 10 0 0 0 2 8 0 0 0


KOMPETENSI LAIN

52 BGA1252 Penelitian Pengajaran Bidang Studi

2/2 √ 2

53 BGA1253 Skripsi 6/6 √ 6

54 BGA1254 PPL 2/6 √ 2 45

55 BGA1255 KKN 2/8 √ 2

56 BGA1256 Sub Total 12/22 0 0 0 0 0 2 4 6

Total 147/2

25 24 22 21 22 24 21 7 6

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 147 SKS 2. Tata Busana

NO KODE MATA KULIAH SKS/JS


A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA


1 BSN1201 Agama Islam

2/2

√

2

BSN1201 Agama Katolik √

BSN1201 Agama Kristen √

BSN1201 Agana Hindu √

BSN1201 Agama Budha √

2 BSN1202 Pendidikan Pancasila 2/2 √ 2

3 BSN1203 Pendidikan Kewarganegaraan 2/2 √ 2

4 BSN1204 Bahasa Indonesian 2/2 √ 2

5 BSN1205 Bahasa Inggris 2/2 √ 2

6 BSN1206 Statistika 2/2 √ 2

Sub Total 12/12 6 2 2 2 0 0 0 0


7 BSN1207 Dasar Seni dan Desain 2/3 √ 2

8 BSN1208 Tata Graha 3/5 √ 3

9 BSN1209 Tata Rias 3/5 √ 3


10 BSN1210 Fisika Terapan 2/2 √ 2

11 BSN1211 Aplikasi Komputer 3/5 √ 3

12 BSN1212 Kewirausahaan 2/2 √ 2

13 BSN1213 Pelayanan prima 2/2 √ 2

14 BSN1214 Pendidikan Konsumen 2/2 √ 2

15 BSN1215 Kesejahteraan Keluarga dan Masyarakat

2/2 √ 2

16 BSN1216 Kapita Selekta Pendidikan Ketrampilan

4/7 √ 4

Sub Total 25/35 5 6 6 0 4 4 0 0


17 BSN1217 Pengantar Pendidikan 3/3 √ 3

18 BSN1218 Perkembangan Peserta Didik 2/2 √ 2

19 BSN1219 Belajar dan Pembelajaran 2/2 √ 2

20 BSN1220 Profesi Kependidikan 2/2 √ 2

21 BSN1221 IAD 2/2 √ 2

22 BSN1222 Sejarah dan Perkem-bangan Mode Busana

2/2 √ 2

23 BSN1223 Dasar Tata Busana 3/5 √ 3

24 BSN1224 Desain Busana I 3/5 √ 3 7

25 BSN1225 Desain Busana II 3/5 √ 3 24

26 BSN1226 Teknologi Busana 3/5 √ 3

27 BSN1227 Ilmu Bahan Tekstil 2/2 √ 2

28 BSN1228 Kimia Terapan Tekstil 2/2 √ 2

29 BSN1229 Kontruksi Pola Busana 2/3 √ 2

30 BSN1230 Desain dan Konstruksi Busana . Wanita I 3/5 √ 3 29

31 BSN1231 Desain dan Konstruksi Busana Wanita II

3/5 √ 3 30

32 BSN1232 Desain dan Konstruksi Busana Pria

3/5 √ 3

33 BSN1233 Tehnik Tailoring 3/5 √ 3 26

34 BSN1234 Desain dan Konstruksi Busana Anak

2/3 √ 2 29

35 BSN1235 Drapping dan Display 3/5 √ 3 30, 31

36 BSN1236 Apresiasi Menghias Tekstil/Texmo

3/5 √ 3

37 BSN1237 Desain dan Aplikasi Bordir I 2/3 √ 2

38 BSN1238 Desain dan Aplikasi Bordir II 2/3 √ 3 37

39 BSN1239 Desain dan Dekorasi Tekstil I 2/3 √ 2

40 BSN1240 Desían dan Dekorasi Tekstil II 2/3 √ 2 39

41 BSN1241 Seni Kerajinan Tangan 3/5 √ 3

42 BSN1242 Pengelolaan Usaha Busana 3/5 √ 3


43 BSN1243 Bahasa Inggris Profesi I 2/2 √ 2

44 BSN1244 Bahasa Inggris Profesi II 2/2 √ 2

45 BSN1245 Desain dan Pagelaranan Busana

4/7 √ 4

46 BSN1246 Praktik Industri 3/12 √ 3

47 BSN1247 Telaah Kurikulum 2/2 √ 2

48 BSN1248 Penilain Hasil Belajar 3/3 √ 3

49 BSN1249 Srategi Belajar Mengajar 2/2 √ 2 19

50 BSN1250 Pengembangan Program.Pengajaran

2/2 √ 2 49

51 BSN1251 Microteaching 2/4 √ 2 50

Sub Total 88 13 15 15 21 10 7 7 0


52 BSN1252 Manajemen Busana Industri* 3/5 √ 3

53 BSN1253 Industri Fashion** 3/5 √ 3

54 BSN1254 Teknik Adi Busana* 3/5 √ 3

55 BSN1255 Konsultasi Mode** 3/5 √ 3

56 BSN1256 Teknik Marking and Cutting* 2/3 √ 2

57 BSN1257 Kajian Tenunan Bali ** 2/3 √ 2

58 BSN1258 Lingerie* 2/3 √ 2

59 BSN1259 Kajian Mode dan Fashion** 2/3 √ 2

Sub Total 10/ 0 0 0 0 7 3 0 0

KOMPETENSI LAIN

60 BSN1260 Penelitian Pengajaran Bidang Studi

2/2 √ 2

61 BSN1261 Skripsi 6/6 √ 6

62 BSN1262 PPL 2/6 √ 2 51

63 BSN1263 KKN 2/8 √ 2

Sub Total 12/22 0 0 0 0 0 2 4 6

Total 147 24 23 23 23 21 16 11 6

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 147 SKS


3. Tata Kecantikan



A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA


1 TKC1201 Agama Islam

2/2

√

2

TKC1201 Agama Katolik √

TKC1201 Agama Kristen √

TKC1201 Agana Hindu √

TKC1201 Agama Budha √

2 TKC1202 Pendidikan Pancasila 2/2 √ 2

3 TKC1203 Pendidikan Kewarganegaraan 2/2 √ 2

4 TKC1204 Bahasa Indonesian 2/2 √ 2

5 TKC1205 Bahasa Inggris 2/2 √ 2

6 TKC1206 Statistika 2/2 √ 2

Sub Total 12/12 6 2 2 2 0 0 0 0


7 TKC1207 Dasar Seni dan Desain 2/3 √ 2

8 TKC1208 Tata Graha 3/5 √ 3

9 TKC1209 Dasar Tata Rias 3/5 √ 3

10 TKC1210 Fisika Terapan 2/2 √ 2

11 TKC1211 Aplikasi Komputer 3/5 √ 3

12 TKC1212 Kewirausahaan 2/2 √ 2

13 TKC1213 Pelayanan prima 2/2 √ 2

14 TKC1214 Pendidikan Konsumen 2/2 √ 2

15 TKC1215 Kesejahteraan Keluarga dan Masyarakat

2/2 √ 2

16 TKC1216 Kapita Selekta Pendidikan Ketrampilan 4/7 √ 4

Sub Total 25/34 8 6 3 0 4 4 0 0

Mata Kuliah Kompetensi Pilihan

17 TKC1217 Pengantar Pendidikan 3/3 √ 3

18 TKC1218 Perkembangan Peserta Didik 2/2 √ 2

19 TKC1219 Belajar dan Pembelaja-ran 2/2 √ 2

20 TKC1220 Profesi Kependidikan 2/2 √ 2

21 TKC1221 IAD 2/2 √ 2

22 TKC1222 Anatomi Fisiologi 2/2 √ 2

23 TKC1223 Ilmu Kesehatan dan Gizi 2/2 √ 2


24 TKC1224 Kimia Kosmetika 2/2 √ 2

25 TKC1225 Sejarah Perkembangan Tata Rias

2/2 √ 2

26 TKC1226 Pengetahuan Tata Busana 2/3 √ 2

27 TKC1227 Assesories dan Millineries 2/3 √ 2

28 TKC1228 Bahasa Inggris Profesi I 2/2 √ 2

29 TKC1229 Bahasa Inggris Profesi II 2/2 √ 2

30 TKC1230 Ilmu Kesehatan Kulit dan Rambut

2/2 √ 2

31 TKC1231 Perawatan dan Tata Rias Rambut

3/5 √ 3 9

32 TKC1232 Pangkas Rambut 4/7 √ 4

33 TKC1233 Pengeritingan dan Cat Rambut 4/7 √ 4 31

34 TKC1234 Sanggul dan Penataan Rambut

4/7 √ 4 31

35 TKC1235 Menggambar Mode Tata Rias 2/3 √ 2

36 TKC1236 Pengetahuan Bedah Plastik 2/2 √ 2

37 TKC1237 Kosmetika Tradisional 2/3 √ 2

38 TKC1238 Perawatan Kulit dan Tata Rias Wajah

3/5 √ 3 9

39 TKC1239 Tata Rias Wajah Khusus 3/5 √ 3

40 TKC1240 Tata Rias Pengantin International

3/5 √ 3 31, 38

41 TKC1241 Tata Rias Fantasi 4/7 √ 4

42 TKC1242 Manicure & Pedicure 2/3 √ 2

43 TKC1243 Senam 2/3 √ 2

44 TKC1244 Pengelolaan Usaha Tata Rias 3/5 √ 3

45 TKC1245 Gelar Cipta Tata Rias 4/7 √ 4

46 TKC1246 Praktik Industri 3/12 √ 3

47 TKC1247 Telaah Kurikulum 2/2 √ 2

48 TKC1248 Penilain Hasil Belajar 3/3 √ 3

49 TKC1249 Srategi Belajar Mengajar 2/2 √ 2 19

50 TKC1250 Pengembangan Program.Pengajaran

2/2 √ 2 49

51 TKC1251 Microteaching 2/4 √ 2 50

Sub Total 88 9 15 17 19 12 9 7 0


52 TKC1252 Tata Rias .Pengantin Indonesia * 3/5 √ 3 31, 38

53 TKC1253 Kajian Tata Rias Pengantin Indonesia**

3/5 √ 3

54 TKC1254 Tata Rias Pengantin Bali* 4/7 √ 4 31, 38

55 TKC1255 Kajian Tata Rias Pengan-tin Bali **

4/7 √ 4


56 TKC1256 SPA dan Body Treat-ment 3/5 √ 3 22

57 TKC1257 SPA Kesehatan ** 3/5 √ 3

Sub Total 10/17 0 0 0 3 7 0 0 0

KOMPETENSI LAIN

58 TKC1258 Penelitian Pengajaran Bidang Studi 2/2 √ 2

59 TKC1259 Skripsi 6/6 √ 6

60 TKC1260 PPL 2/6 √ 2 51

61 TKC1261 KKN 2/8 √ 2

Sub Total 12/22 0 0 0 0 0 2 4 6

Total 147 23 23 22 24 23 15 11 6

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 147 SKS 4. Pendidikan Pariwisataan



A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA


1 PAR1201 Agama Islam

2/2

√

2

PAR1201 Agama Katolik √

PAR1201 Agama Kristen √

PAR1201 Agana Hindu √

PAR1201 Agama Budha √

2 PAR1202 Pendidikan Pancasila 2/2 √ 2

3 PAR1203 Pendidikan Kewarganegaraan

2/2 √ 2

4 PAR1204 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

5 PAR1205 Bahasa Inggris 2/2 √ 2

6 PAR1206 Statistika 2/2 √ 2

Sub Total 12/12 6 2 2 2 0 0 0 0



7 PAR1207 Dasar Seni dan Desain 2/3 √ 2

8 PAR1208 Tata Graha 3/5 √ 3

9 PAR1209 Tata Rias 3/5 √ 3

10 PAR1210 Fisika Terapan 2/2 √ 2

11 PAR1211 Aplikasi Komputer 3/5 √ 3

12 PAR1212 Kewirausahaan 2/2 √ 2

13 PAR1213 Pelayanan prima 2/2 √ 2

14 PAR1214 Pendidikan Konsumen 2/2 √ 2

15 PAR1215 Kesejahteraan Keluarga dan Masyarakat

2/2 √ 2

16 PAR1216 Kapita Selekta Pendidikan Ketrampilan

4/7 √ 4

Sub Total 25/34 5 6 6 0 4 4 0 0


17 PAR1217 Pengantar Pendidikan 3/3 √ 3

18 PAR1218 Perkembangan Peserta Didik 2/2 √ 2

19 PAR1219 Belajar dan Pembelajaran 2/2 √ 2

20 PAR1220 Profesi Kependidikan 2/2 √ 2

21 PAR1221 IAD 2/2 √ 2

22 PAR1222 Kantor Depan I 3/3 √ 3

23 PAR1223 Manajemen Devisi Kamar 4/7 √ 4 25

24 PAR1224 Hospitality 3/5 √ 3

25 PAR1225 Pengantar Perhotelan 2/2 √ 2

26 PAR1226 Pengantar Pariwisata 3/3 √ 3

27 PAR1227 Hygiene dan Sanitasi serta Keselamatan Kerja

2/2 √ 2

28 PAR1228 Etika Komunikasi dan Bisnis 2/2 √ 2

29 PAR1229 Manajemen Mutu Terpadu 2/2 √ 2

30 PAR1230 Pembinaan Sikap Profesi 2/2 √ 2

31 PAR1231 Bahasa Inggris Profesi I 2/2 √ 2

32 PAR1232 Bahasa Inggris Profesi II 2/2 √ 2 31

33 PAR1233 Bahasa Asing Profesi I 2/2 √ 2

34 PAR1234 Bahasa Asing Profesi II 2/2 √ 2 33

35 PAR1235 Akutansi Perhotelan 3/5 3

36 PAR1236 Manajemen Makanan dan Minuman

4/7 √ 4

37 PAR1237 Dasar Tata Boga 3/5 √ 3

38 PAR1238 Tata Hidang Restoran 4/7 √ 4


39 PAR1239 Room Service 4/7 √ 4 38

40 PAR1240 Manajemen Pemasaran 3/3 3

41 PAR1241 Sistem Informasi Manajemen Perhotelan

3/3 3

42 PAR1242 Teknik Supervisi 2/2 2

43 PAR1243 Manajemen Konvensi 3/5 3

44 PAR1244 Travelling 3/5 3

45 PAR1245 Praktik Industri 3/12 3

47 PAR1247 Penilain Hasil Belajar 3/3 √ 3

48 PAR1248 Srategi Belajar Mengajar 2/2 √ 2 19

49 PAR1249 Pengembangan Program.Pengajaran

2/2 √ 2 48

50 PAR1250 Microteaching 2/4 √ 2 49

Sub Total 88 13 11 15 18 14 14 3


51 PAR1251 Publik Relation ** 4/7 √ 4

52 PAR1252 Kantor Depan II* 4/7 4 22

53 PAR1253 Bahasa Inggris Profesi III* 2/2 2

54 PAR1254 Housekeeping* 4/7 4

55 PAR1255 Bisnis Plan ** 4/7 √ 4

56 PAR1256 Bahasa Asing Profesi III ** 2/2 √ 2

Sub Total 10/16 4 4 2

KOMPETENSI LAIN

57 PAR1257 Penelitian Pengajaran Bidang Studi

2/2 √ 2

58 PAR1258 Skripsi 6/6 √ 6

59 PAR1259 PPL 2/6 √ 2 50

60 PAR1260 KKN 2/8 √ 2

Sub Total 12/22 0 0 0 0 0 2 4 6

Total 147 23 23 24 24 18 13 13 9



KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA

A. Visi Jurusan: Terwujudnya jurusan yang mampu mengembangkan Ilmu Pengetahun, dan Teknologi khususnya dalam bidang teknologi informasi, serta menghasilkan lulusan tenaga yang berkualitas dan berdaya saing tinggi berlandaskan Tri Hita Karana.

B. Misi Jurusan: 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran bidang pendidikan maupun bidang teknik

informatika/TIK yang berkualitas tinggi dan sesuai dengan perkembangan bidang pendidikan teknologi untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi sebagai tenaga akademik, profesi dan vokasi di bidang informatika dan komputer

2. Menyelenggarakan penelitian di bidang pendidikan teknik informatika untuk mengembangkan, menghasilkan dan menerapkan aplikasi-aplikasi/produk-produk pendidikan dan teknologi informatika/TIK untuk dimanfaatkan secara luas di masyarakat

3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud penerapan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan dan teknologi informatika/TIK

4. Menyelenggarakan kerjasama dan kemitraan dengan berbagai lembaga/instansi serta dunia industri, baik bidang pendidikan, pemerintahan, kesehatan, maupun bidang teknologi informatika/TIK

C. KOMPETENSI UMUM





√ √


√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA

NO PROFIL LULUSAN 1 Peneliti dan Pengembang Sistem Aplikasi Informatika / TIK (Programmer, System Analyst) 2 Pendidik Informatika / TIK (Guru, Dosen ) 3 Peneliti Pendidikan


4 Wirausaha Bidang TIK dan Teknologi Multimedia (Teknisi Sistem Komputer dan Jaringan, Fotografer, Advertisser, Broadcaster)

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROPIL LULUSAN 1 : PENELITI DAN PENGEMBANG SISTEM APLIKASI INFORMATIKA / TIK (Programmer, System Analyst)


1 Mampu menggunakan bahasa pemrograman tertentu (Delphi, VB, C++, JAVA, dll) dalam pengembangan sistem aplikasi informatika / TIK.

√

2 Memahami struktur dan penggunaan basis data dalam pengembangan sistem aplikasi informatika / TIK.

√

3 Memahami konsep pengembangan sistem / perangkat lunak. √ 4 Mampu merumuskan usulan penelitian dan pengembangan sistem,

sesuai dengan permasalah yang ada, khususnya dalam bidang TIK.

√

5 Memiliki wawasan serta kecakapan yang tinggi sebagai seorang programmer maupun system analyst.

√

F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI) PROPIL LULUSAN 2 : PENDIDIK INFORMATIKA / TIK


1 Memahami prinsip dan cara belajar serta implikasinya dalam proses pembelajaran TIK.

√

2 Memahami ciri-ciri dan perkembangan peserta didik. √ 3 Memiliki sikap dan kemampuan mengembangkan profesionalisme

kependidikan. √

4 Memahami cara evaluasi dan terampil menggunakan media dalam proses pendidikan/pembelajaran dalam bidang TIK.

√

5 Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam bidang informatika dan komputer serta mampu menerapkannya dalam proses pembelajaran.

√

6 Mampu beradaptasi, mengikuti perkembangan teknologi dan informasi serta bersikap kritis terhadap perubahan dalam bidang TIK.

√


PROPIL LULUSAN 3 : PENELITI PENDIDIKAN


1 Memahami prosedur atau metodologi penelitian pendidikan. √


2 Mampu merumuskan proses penelitian, variabel, dan paradigma penelitian.

√

3 Mampu menentukan populasi dan ukuran sampel, sesuai dengan paradigma atau jenis penelitian yang dilakukan.

√

4 Memahami cara atau teknik analisis data. √ 5 Mampu merumuskan usulan penelitian pendidikan, sesuai

dengan permasalah pendidikan yang ada, khususnya dalam bidang TIK.

√

6 Mampu mengaplikasikan teknik-teknik pengumpulan data sesuai dengan jenis penelitian yang dilakukan.

√

7 Mampu membuat instrumen penelitian. √ H. KOMPETENSI LAINNYA

PROPIL LULUSAN 4 : WIRAUSAHA BIDANG TIK dan TEKNOLOGI MULTIMEDIA (Teknisi Sistem Komputer dan Jaringan, Fotografer, Advertisser, Broadcaster)


1 Memahami sistem komputer (PK dan PL) dan jaringan (LAN, MAN, WAN)

√

2 Mamahami teknik pengunaan alat-alat fotografer (kamera digital, handycame, dll).

√

3 Mampu mengoperasikan software multimedia (photoshop, coreldraw, dll), untuk melakukan editing terhadap gambar maupun video.

√

4 Memiliki wawasan, kreatifitas dan jiwa usaha yang tinggi. √ 5 Mampu melihat dan memanfaatkan peluang usaha yang ada. √

KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat I. STRUKTUR KURIKULUM

NO KODE SUBJECT SKS (JS)


A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

KOMPETENSI UMUM

1 TIK1201 Pendidikan Agama Islam 2(2)

√ 2(2)

2 TIK1201 Pendidikan Agama Katolik (Catholicsm)

√


3 TIK1201 Pendidikan Agama Kristen (Christian) √

4 TIK1201 Pendidikan Agama Hindu (Hinduism)

√

5 TIK1201 Pendidikan Agama Budha (Budhism)

√

6 TIK1202 Pendidikan Kewarganegaraan (Citizenship/Civics)

2(2) √ 2(2)

7 TIK1203 Ilmu Sosial Dasar (Basic Social Studies)

2(2) √ 2(2)

8 TIK1204 Bahasa Indonesia (Indonesian)

2(2) √ 2(2)

9 TIK1205 Bahasa Inggris (English) 2(2) √ 2(2)

10 TIK1206 Pendidikan Pancasila (Pancasila Education)

2(2) √ 2(2)

Sub Total 12(12) 6(6) 4(4) 0 2(2) 0 0 0 0

KOMPETENSI DASAR

11 TIK1207 Kalkulus (Calculus) 3(3) √ 3(3)

12 TIK1208 Aljabar Linier (Linear Algebra)

3(3) √ 3(3)

13 TIK1209 Matematika Diskrit (Discret Mathematics)

3(3) √ 3(3)

14 TIK1210 Logika Informatika (Informatic Logic)

3(5) √ 3(5)

15 TIK1211 Dasar Sistem Komputer (Basic of Computer System)

3(5) √ 3(5)

16 TIK1212 Pemrograman Dasar (Basic of Programming)

3(5) √ 3(5)

17 TIK1213 Organisasi Komputer (Computer Organization)

3(3) √ 3(3)

Sub Total 21 (27) 15

(21) 6(6) 0 0 0 0 0 0

KOMPETENSI KEAHLIAN

18 TIK1214 Perkembangan Peserta Didik (Learner Development)

2(2) √ 2(2)

19 TIK1215 Belajar dan Pembelajaran (Teaching and Learning Theory)

2(2) √ 2(2)

20 TIK1216 Strategi Pembelajaran (Teaching and Learning Strategy)

2(2) √ 2(2)

21 TIK1217 Pengantar Pendidikan (Introduction to Education)

2(2) √ 2(2)

22 TIK1218 Profesi Kependidikan (Educational Profession)

3(3) √ 3(3)

23 TIK1219 Perencanaan Pembelajaran (Educational Management) 2(2) √ 2(2)

24 TIK1220 Microteaching (Teaching Practice 1)

2(2) √ 2(2)

25 TIK1221 Asesmen dan Evaluasi (Assessment and Evaluation)

3(3) √ 3(3)

26 TIK1222 Metode Penelitian Pendidikan (Educational Research Methodology)

3(3) √ 3(3)

27 TIK1223 Kurikulum dan Pengajaran (Analysis of Curriculum)

2(2) √ 2(2)

28 TIK1224 Manajemen Industri (Industrial Management)

2(2) √ 2(2)

29 TIK1225 Metode Numerik (Numerical Methods)

3(3) √ 3(3) 12, 31


30 TIK1226 Riset Operasional (Operational Research) 3(3) √ 3(3)

31 TIK1227 Algoritma dan Struktur Data (Algorithm and Data Structure)

3(5) √ 3(5) 14, 16

32 TIK1228 Basis Data (Database) 3(5) √ 3(5)

33 TIK1229 Arsitektur Komputer (Computer Architecture)

3(3) √ 3(3) 15, 17

34 TIK1230 Desain dan Analisis Algoritma (Design and Analysis of Algorithm)

3(5) √ 3(5) 31

35 TIK1231 Sistem Informasi (Information System)

3(3) √ 3(3) 32

36 TIK1232 Sistem Operasi (Operating System)

3(5) √ 3(5) 33

37 TIK1233 Statistik (Statistics) 3(5) √ 3(5)

38 TIK1234 Pemrograman Berorientasi Objek (Object Oriented Programming)

3(5) √ 3(5) 31

39 TIK1235 Mikroprosesor dan Dasar Robotika (Microprocessor and Basic of Robotics)

3(5) √ 3(5) 17

40 TIK1236

Komunikasi Data dan Jaringan Komputer (Data Communication an Computer Networking)

3(5) √ 3(5) 36

41 TIK1237 Pemrograman Web (Web Programming)

3(5) √ 3(5) 31, 32

42 TIK1238 Teknologi Multimedia (Technology of Multimedia)

3(5) √ 3(5)

43 TIK1239 Pengantar Kecerdasan Buatan (Introduction to Artificial Intelligence)

3(5) √ 3(5) 31

44 TIK1240 Rekayasa Perangkat Lunak (Software Engineering)

3(5) √ 3(5) 35

45 TIK1241 Basis Data Lanjut (Advance Database)

3(5) √ 3(5)

46 TIK1242 Sistem Informasi Geografis (Geographic Information System)

3(5) √ 3(5) 47

47 TIK1243 Pengolahan Citra Digital (Digital Image Processing)

3(5) √ 3(5) 31

48 TIK1244 Data Mining (Data Mining) 3(5) √ 3(5) 37, 45

49 TIK1245

Sistem Pakar dan Sistem Pendukung Keputusan (Expert System and Decision Support System)

3(5) √ 3(5) 43

50 TIK1246 Perencanaan Sumber Daya Perusahaan (Enterprise Resource Planning)

3(3) √ 3(3) 35

Sub Total 91

(125) 2(2)

11 (15)

22 (30)

20 (30)

17(23)

11 (15)

8 (10)

0

Total 124

(164)

23 (29)

21 (25)

22 (30)

22 (32)

17 (23)

11 (15)

8 (10)

0

MATA KULIAH KEAHLIAN PILIHAN

51 TIK1247 Kecerdasan Buatan Lanjut (Advance Artificial Intelligence) *

3(5) √ 3(5) 43

52 TIK1248 Pengolahan Citra Digital Lanjut (Advance Digital Image Processing) *

3(5) √ 3(5) 47


53 TIK1249 Sistem Informasi Geografis Lanjut (Advance Geographic Information System) *

3(5) √ 3(5) 46

54 TIK1250 Robotika Lanjut (Advance Robotics) * 3(5) √ 3(5) 39

55 TIK1251 Aplikasi Mobile (Mobile Application) *

3(5) √ 3(5) 38

56 TIK1252 Pengembangan Game (Game Development) * 3(5) √ 3(5) 42

57 TIK1253 Komputer Animasi Lanjut (3D) (Advance Computer Animation) *

3(5) √ 3(5) 42

58 TIK1254 Jurnalistik dan Fotografi (Jurnalism and Photography) *

3(5) √ 3(5)

59 TIK1255 Video Editing dan Periklanan (Video Editing and Advertising) *

3(5) √ 3(5) 42

60 TIK1256

Pengolahan Citra Digital Lanjut untuk SIG (Advance Digital Image Processing for GIS) *

3(5) √ 3(5) 47, 46

Sub Total 30 (50) 0 0 0 0 0 30(50) 0 0

Kompetensi lain

61 TIK1257 Seminar Proposal (Seminar) 1(1) √ 1(1)

62 TIK1258 Skripsi (Thesis) 6(6) √ 6(6)

63 TIK1259 PPL (Teaching Practice 2) 2(16) √ 2(16)

24

64 TIK1260 Praktek Kerja Industri (Practical Training)

3(12) √ 3(12)

41, 44

65 TIK1261 Kewirausahaan (Enterpreneurship)

2(2) √ 2(2)

66 TIK1262 KKN (Social Action Internship) 3(12) √

3(12)

Sub Total 17

(49) 0 0 0 0

5 (14)

0 3

(17) 9

(18)

Total 141

(213)

23 (29)

21 (25)

22 (30)

22 (32)

22 (37)

11 (15)

11 (27)

9 (18)

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa Mminimal harus menempuh 150 SKS


KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

A. Visi Jurusan : Terwujudnya jurusan pendidikan yang mampu mengembangkan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni serta menghasilkan tenaga kependidikan yang memiliki kompetensi bidang Teknik Elektro yang berkualitas dan berdaya saing tinggi serta berlandaskan Tri Hita Karana.

B. Misi Jurusan:

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran di bidang kependidikan maupun non kependidikan di bidang teknik elektro untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi serta berlandaskan Tri Hita Karana sebagai tenaga akademik, profesional dan vokasi di bidang Teknik Elektro.

2. Menyelenggarakan penelitian di bidang Teknik Elektro untuk mengembangkan, menghasilkan dan menerapkan perangkat teknik elektro dan aplikasi teknologi bidang teknik elektro untuk dimanfaatkan secara luas di masyarakat.

3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud penerapan ilmu pengetahuan di bidang Teknik Elektro.

4. Menyelenggarakan kerjasama dan kemitraan dengan berbagai lembaga/instansi serta dunia industri, baik bidang pendidikan, pemerintahan, kesehatan, maupun bidang Teknik Elektro.

C. KOMPETENSI UMUM





√ √


√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN S1 PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

NO PROFIL LULUSAN 1 Ilmuwan Teknik Elektro 2 Tenaga Profesional Di Bidang Teknik Elektro 3 Pendidik Teknik Elektro 4 Peneliti Pendidikan 5 Wirausaha Bidang Teknik Elektro



PROFIL LULUSAN 1 : ILMUWAN TEKNIK ELETRO


1 Mampu menguasai komponen-komponen listrik dan elektronika yang digunakan dalam bidang teknik elektro.

√

2 Mampu menguasai konsep rangkaian listrik AC dan DC serta menganalisa rangkaian listrik yang umum digunakan pada peralatan listrik dalam kehidupan sehari-hari.

√

3 Mampu menguasai program-program komputer yang diaplikasikan untuk membantu penyelesaian masalah bidang teknik elektro seperti Electronic Work Bench (EWB), Pspice, Matlab, Simulink, dan sebagainya.

√

4 Mampu menguasai bahasa pemrograman yang digunakan dalam sistem mikroprosesor seperti bahasa assembly, C/C++ untuk keperluan robotika maupun pengendalian alat-alat tertentu.

√

5 Mampu menguasai dan memiliki kecakapan yang tinggi dalam jaringan komputer dan jaringan nirkabel yang diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari bagi yang memilih konsentrasi teknik komputer dan jaringan.

√

6 Mampu menguasai dan memiliki kecakapan yang tinggi dalam pemasangan listrik rumah tinggal dan perkantoran bagi yang memilih konsentrasi teknik listrik.

√

7 Mampu menguasai dan memiliki kecakapan yang tinggi dalam perangkat keras dan perangkat lunak yang berhubungan dengan multimedia bagi yang memilih konsentrasi teknik multimedia.

√

8 Mampu merumuskan usulan penelitian dan pengembangan perangkat elektro, sesuai dengan teknologi saat ini.

√

PROFIL LULUSAN 2 : TENAGA PROFESIONAL DI BIDANG TEKNIK ELEKTRO


1 Mampu menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan seni di bidang Teknik Elektro dan dapat menerapkannya secara profesional dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan pembangunan nasional.

√

2 Mampu menggambarkan secara teknik tentang konsep-konsep di bidang Teknik Elektro

√

3 Mampu menguasai komputer dan menggunakan aplikasi-aplikasi yang berhubungan dengan Teknik Elektro

√

4 Mampu mengembangkan serta menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni di bidang Teknik Elektro sesuai dengan bidang keahliannya yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat dan kebutuhan pembangunan nasional.

√


5 Mampu mengembangkan diri dan beradaptasi secara aktif dengan berbagai perubahan yang muncul serta mampu memecahkan berbagai masalah yang terkait dengan bidang Teknik Elektro.

√

6 Mampu berpikir kritis, kreatif, inovatif, dinamis, mandiri dan terbuka, serta berdedikasi tinggi, dapat bekerjasama dengan pihak lain untuk pengembangan diri.

√


PROFIL LULUSAN 3 : PENDIDIK TEKNIK ELEKTRO


1 Memahami prinsip dan cara belajar serta implikasinya dalam proses pembelajaran Teknik Elektro.

√

2 Memahami ciri-ciri dan perkembangan peserta didik. √ 3 Memiliki sikap dan kemampuan mengembangkan profesionalisme

kependidikan. √

4 Memahami cara evaluasi dan terampil menggunakan media dalam proses pendidikan/pembelajaran dalam bidang Teknik Elektro.

√

5 Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam bidang teknik elektro serta mampu menerapkannya dalam proses pembelajaran.

√

6 Mampu beradaptasi, mengikuti perkembangan teknologi dan informasi serta bersikap kritis terhadap perubahan dalam bidang Teknik Elektro

√

PROFIL LULUSAN 4 : PENELITI PENDIDIKAN


1 Memahami prosedur atau metodologi penelitian pendidikan √ 2 Mampu merumuskan proses penelitian, variabel, dan paradigma

penelitian. √

3 Mampu menentukan populasi dan ukuran sampel, sesuai dengan paradigma atau jenis penelitian yang dilakukan.

√

4 Memahami cara atau teknik analisis data. √ 5 Mampu merumuskan usulan penelitian pendidikan, sesuai dengan

permasalahan pendidikan yang ada, khususnya dalam bidang Teknik Elektro.

√


√

7 Mampu membuat instrumen penelitian √



PROFIL LULUSAN 5 : WIRAUSAHA BIDANG TEKNIK ELEKTRO



√

2 Memahami teknik penggunaan alat pengukuran dan alat yang berhubungan dengan teknik elektro.

√

3 Mampu mengoperasikan perangkat lunak yang digunakan di bidang listrik, jaringan komputer, dan multimedia.

√




JS


A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

A Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU)

1 PTE1201

Pendididkan Agama Islam

2/2

√

2

Pendidikan Agama Katolik √

Pendidikan Agama Kristen √

Pendidikan Agama Hindu √

Pendidikan Agama Budha √

2 PTE1202 Pendidikan Pancasila 2/2 √ 2

3 PTE1203 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

4 PTE1204 Bahasa Inggris Teknik 2/2 √ 2

5 PTE1205 Ilmu Sosial Dasar (ISD) 2/2 √ 2

6 PTE1206 Pendidikan Kewarganegaraan 2/2 √ 2

Sub Total 12/12 4 8

B Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK)

7 PTE1207 Pengantar Pendidikan 3/3 √ 3

8 PTE1208 Perkembangan Peserta Didik

2/2 √ 2 7


9 PTE1209 Profesi Kependidikan 2/2 √ 2

Sub Total 7/7 3 2 0 0 2 0 0 0

C Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK)

10 PTE1210 Matematika Teknik 3/3 √ 3

11 PTE1211 Pengukuran Teknik 3/5 √ 3

12 PTE1212 Pengenalan Komputer 3/5 √ 3

13 PTE1213 Tata Tulis Karya Ilmiah 2/2 √ 2

14 PTE1214 Dasar-dasar Instalasi 3/5 √ 3

15 PTE1215 Komponen Listrik dan Elektronika

3/5 √ 3

16 PTE1216 Fisika Teknik 3/4 √ 3 10

17 PTE1217 Rangkaian Logika 3/4 √ 3

18 PTE1218 Rangkaian Listrik 3/3 √ 3 15

19 PTE1219 Kewirausahaan 2/2 √ 2

20 PTE1220 Praktek Rangkaian Listrik 3/6 √ 3 15

21 PTE1221 Statistika 3/4 √ 3 10

22 PTE1222 Komputer Aplikasi Teknik 3/5 √ 3 12

23 PTE1223 Sistem Kendali 3/4 √ 3

24 PTE1224 Kesehatan dan Keselamatan Kerja

2/3 √ 2

25 PTE1225 Elektronika 3/3 √ 3 17

26 PTE1226 Praktek Elektronika 3/6 √ 3 17

27 PTE1227 Manajemen Proyek 2/2 √ 2

28 PTE1228 Kabel dan Teknik Pemasangannya

3/5 √ 3

29 PTE1229 Gambar Teknik* 2/3 √ 2

30 PTE1230 Dasar Teknologi Listrik* 2/3 √ 2

31 PTE1231 Mesin Listrik* 3/3 √ 3 15

32 PTE1232 Praktek Mesin Listrik* 3/6 √ 3 15

33 PTE1233 Elektronika Daya* 3/4 √ 3 25

34 PTE1234 Pengaman Peralatan dan Manusia*/**

2/3 √ 2 24

35 PTE1235 Bahasa Assembly*/** 3/4 √ 3 12

36 PTE1236 Instalasi Tenaga Listrik* 3/4 √ 3 14

37 PTE1237 Sistem Mikroprosesor** 3/4 √ 3 22

38 PTE1238 Sistem Operasi** 2/3 √ 2 12

39 PTE1239 Pengelolaan Instalasi Komputer**

2/4 √ 2 12

40 PTE1240 Komunikasi Data**/*** 2/3 √ 2

41 PTE1241 Bahasa Pemrograman Tingkat Tinggi**

2/3 √ 2 12


42 PTE1242 Algoritma Pemrograman** 2/3 √ 2 12

43 PTE1243 Pengantar Robotika** 2/4 √ 2

44 PTE1244 Etimologi Multimedia*** 2/2 √ 2

45 PTE1245 Perawatan Peralatan Multimedia***

2/3 √ 2 28

46 PTE1246 Dasar Jurnalistik*** 2/3 √ 2

47 PTE1247 Elektronika Digital*** 3/3 √ 3 25

48 PTE1248 Teknik Pengambilan Gambar***

2/3 √ 2

49 PTE1249 Visual Programming*** 3/5 √ 3 22

50 PTE1250 Kamera Photo & Editing*** 2/4 √ 2 22

51 PTE1251 Bengkel Listrik 2/4 √ 2 25

52 PTE1252 Jaringan Distribusi* 3/4 √ 3 36

53 PTE1253 Sistem Pembangkit Tenaga Listrik*

3/4 √ 3 36

54 PTE1254 Instalasi Tata Cahaya* 2/2 √ 2 14

55 PTE1255 Praktek Instalasi Tata Cahaya*

3/6 √ 3 14

56 PTE1256 Aplikasi Mikrokontroler*/** 3/5 √ 3 35

57 PTE1257 Jaringan Komputer**/*** 3/5 √ 3 40

58 PTE1258 Teknik Interface dan Peripheral**

2/3 √ 2 12

59 PTE1259 Sistem Mikroprosesor Lanjut**

2/3 √ 2 37

60 PTE1260 Pemrograman Web**/*** 2/3 √ 2 22

61 PTE1261 Antena dan Propagasi**/*** 2/4 √ 2 40

62 PTE1262 Story-telling & Storyboarding*** 3/4 √ 3

63 PTE1263 Audio & Video Recording*** 2/3 √ 2 45

64 PTE1264 2D Animation*** 3/5 √ 3 22

65 PTE1265 Papan Hubung Bagi (PHB)* 3/3 √ 3 33

66 PTE1266 Transformator* 3/5 √ 3 33

67 PTE1267 Pengaman Sistem Tenaga Listrik*

3/5 √ 3 53

68 PTE1268 Analisa Sistem Tenaga* 3/3 √ 3 36

69 PTE1269 Jaringan Wireless** 2/3 √ 2 40

70 PTE1270 Praktek Troubleshooting** 2/4 √ 2 12

71 PTE1271 Sistem Kontrol Berbasis Komputer**

3/5 √ 3 23

72 PTE1272 Jaringan Komputer Lanjut** 2/3 √ 2 40

73 PTE1273 Robotika** 2/2 √ 2 43

74 PTE1274 Basis Data** 2/3 √ 2 12

75 PTE1275 Programming Multimedia*** 3/5 √ 3 22


76 PTE1276 Audio & Video Editing*** 2/3 √ 2 22

77 PTE1277 Fotografi Digital*** 2/3 √ 2 50

78 PTE1278 3D Animation*** 3/5 √ 3 22

79 PTE1279 Peralatan Tata Cahaya*** 2/3 √ 2 28

80 PTE1280 Computer Vision*** 2/2 √ 2 12

81 PTE1281 PPL 2/8 √ 2 91

82 PTE1282 KKN 3/12 √ 3

83 PTE1283 PKL 4/12 √ 4

84 PTE1284 Skripsi/TA 6/6 √ 6

Sub Total 194/ 303

17 14 22 52 35 39 5 10

Total Kompetensi 213/ 322

D Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP)

85 PTE1285 Srategi Belajar Mengajar 2/2 √ 2 88

86 PTE1286 Media Pembelajaran dan TIK 2/2 √ 2 7

87 PTE1287 Telaah Kurikulum 2/2 √ 2 93

88 PTE1288 Belajar dan Pembelajaran 2/2 √ 2 08

89 PTE1289 Penilaian Hasil Belajar 3/3 √ 3 85

90 PTE1290 Seminar Proposal Tugas Akhir

1/1 √ 1

91 PTE1291 Microteaching 2/4 √ 2

Sub Total 14/16 0 0 2 2 5 4 1 0

E Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP)

92 PTE1292 Metode Penelitian Pendidikan

3/3 √ 3 88

93 PTE1293 Pengembangan Program Pengajaran

2/2 √ 2 88

Sub Total 5/5 0 0 0 2 0 3 0 0

Total 155/ 230

24 24 24 56 42 46 6 10

Mata Kuliah Pilihan : * = Konsentrasi Teknik Listrik ** = Konsentrasi Teknik Komputer dan Jaringan *** = Konsentrasi Teknik Multimedia

Keterangan : A = Kelompok Mata Kuliah Umum B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa minimal harus menempuh 145 s/d 155 SKS


KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN A. Visi Jurusan: Terwujudnya jurusan pendidikan yang mampu mengembangkan Ilmu Pengetahuan,

Teknologi, dan Seni serta menghasilkan tenaga kependidikan yang berwawasan nasional dan global dengan memiliki kompetensi dibidang Teknik Mesin yang berkualitas dan berdaya saing tinggi dengan memegang teguh kepakaran dan profesionalisma.

B. Misi Jurusan: 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran bidang pendidikan, pada jenjang (S1) bidang Teknik

Mesin untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi yang berlandaskan pada Tri Hita Karana, sebagai tenaga akademik, professional, dan vokasi.

2. Menyelenggarakan penelitian di bidang Pendidikan Teknik Mesin untuk mengembangkan, menghasilkan, dan menerapkan keahlian di bidang Teknik Mesin untuk dimanfaatkan lebih luas melalui kerjasama antar perguruan tinggi, instansi pemerintahan, dunia usaha, dan industry untuk kemaslahatan masyarakat.

3. Menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat sebagai wujud penerapan Ilmu Pengetahuan pada bidang Teknik Mesin.

C. KOMPETENSI UMUM





√ √


√ √


√ √


√ √

7 Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan seni di bidang Teknik Mesin (otomotif,pendingin dan las konstruksi) dan dapat menerapkannya secara profesional dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan pembangunan nasional.

√ √ √ √

8 Mampu mengembangkan serta menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni di bidang penelitian Teknik Mesin sesuai dengan bidang keahliannya yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat dan kebutuhan pembangunan nasional.

√ √ √ √

9 Mampu menjadi tenaga pendidik di bidang Teknik Mesin (otomotif,pendingin dan las konstruksi)

√ √


10 Mampu mengembangkan jiwa kewirausahaan di bidang Teknik Mesin sehingga dapat menciptakan lapangan pekerjaan dan mampu bersaing di dunia kerja dalam era globalisasi.

√ √ √

11 Mampu mengembangkan diri dan beradaptasi secara aktif dengan berbagai perubahan yang muncul serta mampu memecahkan berbagai masalah yang terkait dengan bidang Teknik Mesin.

√ √ √


√ √ √

13 Mampu menjadi tenaga profesional di bidang teknik mesin seperti pelayanan pada otomotif, pendingin, dan las konstruksi.

√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN S1 PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

NO PROFIL LULUSAN 1 Ilmuwan Teknik Mesin 2 Tenaga Profesional Di Bidang Teknik Mesin 3 Pendidik Teknik Mesin 4 Peneliti Pendidikan


PROFIL LULUSAN 1 : ILMUWAN TEKNIK MESIN


1 Mampu mengembangkan dan menginovasikan pengetahuan dasar-dasar otomotif.

√

2 Mampu mengembangkan dan berinovasi tentang proses-proses produksi.

√

3 Mampu mengembangkan dan berinovasi tentang mesin pendingin.

√

PROFIL LULUSAN 2 : TENAGA PROFESIONAL DI BIDANG TEKNIK MESIN


1 Memahami dasar-dasar otomotif (menganalisa stabilitas kendaraan, mendesign kendaraan, mengoptimalkan proses pembakaran).

√

2 Memiliki kompetensi dalam bidang perbaikan dan pemeliharaan otomotif.

√

3 Memahami tentang proses-proses produksi. √ 4 Memiliki kompetensi dalam bidang proses produksi (las, bubut,

frais, CNC, sekrap, bor, kerja bangku,dll). √

5 Memahami konsep tentang teknik pendingin. √


6 Memiliki kompetensi di bidang teknik pendingin (AC, kulkas, mesin-mesin pendingin).

√


PROFIL LULUSAN 3 : PENDIDIK TEKNIK MESIN


1 Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam bidang Teknik Mesin serta mampu menerapkannya dalam proses pembelajaran.

√

2 Memahami prinsip dan cara belajar serta aplikasinya dalam proses pembelajaran.

√

3 Mampu beradaptasi, mengikuti perkembangan teknologi dan informasi serta bersikap kritis terhadap perubahan dalam bidang Teknik Mesin.

√

4 Memahami cirri-ciri dan perkembangan peserta didik. √ 5 Memiliki sikap dan kemampuan mengembangkan

profesionalisme kependidikan. √

6 Memahami cara evaluasi dan terampil menggunakan media dalam proses pendidikan/pembelajaran dalam bidang Teknik Mesin.

√


PROFIL LULUSAN : PENELITI PENDIDIKAN


1 Memahami prosedur atau metodologi penelitian pendidikan. √ 2 Mampu merumuskan proses penelitian, variable dan paradigma

penelitian. √

3 Mampu menentukan populasi dan ukuran sampel sesuai dengan paradigma atau jenis penelitian yang dilakukan.

√

4 Memahami cara atau teknik analisis data. √ 5 Mampu merumuskan usulan penelitian pendidikan, sesuai

dengan permasalahan pendidikan yang ada, khususnya dalam bidang Teknik Mesin.

√


√

7 Mampu membuat instrument penelitian. √ KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat





A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

A MATA KULIAH UMUM (MKU)

1 PTM1201


2/2

√

2





2 PTM1202 Pendidikan Pancasila 2/2 √ 2

3 PTM1203 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

4 PTM1204 Bahasa Inggris Teknik 2/2 √ 2

5 PTM1205 Ilmu Sosial Dasar (ISD) 2/2 √ 2

6 PTM1206 Pendidikan Kewarganegaraan

2/2 √ 2

Sub Total 12/12 4 8

B MATA KULIAH DASAR KEPENDIDIKAN (MKDK)

7 PTM1207 Matematika Teknik 3/3 √ 3

8 PTM1208 Fisika Teknik 3/3 √ 3

9 PTM1209 Pengukuran Teknik 3/5 √ 3

10 PTM1210 Pengenalan Komputer 3/5 √ 3 10

11 PTM1211 Menggambar Teknik 2/3 √ 2 11

12 PTM1212 Kimia Dasar 3/3 √ 3

13 PTM1213 Komputer Aplikasi Teknik 3/5 √ 3

14 PTM1214 Menggambar Mesin 2/3 √ 2

15 PTM1215 Statistika 3/4 √ 3 7

16 PTM1216 Kewirausahaan 2/2 √ 2

Sub Total 27/36 17 5 3 0 0 2

C MATA KULIAH BIDANG KEAHLIAN (MKBK)

17 PTM1217 Dasar-dasar Otomotif 3/3 √ 3

18 PTM1218 Praktek Dasar-dasar Otomotif

2/2 √ 3

19 PTM1219 Thermodinamika 2/2 √ 3 8

20 PTM1220 Mekanika Teknik I 2/2 √ 2

21 PTM1221 Proses Produksi 2/2 √ 3

22 PTM1222 Praktek Proses Produksi 2/2 √ 3


23 PTM1223 Perpindahan Panas 2/2 √ 3 19

24 PTM1224 Kesehatan dan Keselamatan Kerja

2/3 √ 2

25 PTM1225 Mekanika Fluida 3/4 √ 3

26 PTM1226 Ilmu Bahan 3/5 √ 3

27 PTM1227 Mekanika Teknik II 2/3 √ 2 20

28 PTM1228 Metalurgi Fisik 2/3 √ 2 26

29 PTM1229 Kinematika dan Dinamika 2/2 √ 2 7

30 PTM1230 Mesin Listrik 3/3 √ 3

31 PTM1231 Praktek Mesin Listrik 3/6 √ 3

32 PTM1232 Mesin Konversi Energi 3/3 √ 3 23

33 PTM1233 Teknik Pengelasan 3/5 √ 3

34 PTM1234 Manajemen Industri 2/2 √ 2 21

35 PTM1235 Elemen Mesin I 2/3 √ 2 26

36 PTM1236 Teknik Tenaga Listrik 3/4 √ 3

37 PTM1237 Teknik Pneumatik dan Hidraulik

3/4 √ 3 29

38 PTM1238 Pompa dan Kompresor 2/3 √ 2 30

39 PTM1239 Teknik Pendingin 3/3 √ 3 30

40 PTM1240 Praktek Teknik Pendingin 3/6 √ 3 31

41 PTM1241 Elemen Mesin II 2/3 √ 2 35

42 PTM1242 Teknik Korosi 2/3 √ 2 26

43 PTM1243 Teknik Pemeliharaan 3/3 √ 3

44 PTM1244 Perawatan Mesin Pendingin

3/4 √ 3 39

45 PTM1245 Sistem Kendali 3/4 √ 3

Sub Total 77/ 94

0 9 19 20 16 13 0 0

Total

MATA KULIAH KETERAMPILAN PROSES PEMBELAJARAN (MKKPP)

46 PTM1246 Srategi Belajar Mengajar 2/2 √ 2 54

47 PTM1247 Pengembangan Program Pengajaran

2/2 √ 2 54

48 PTM1248 Penilaian Hasil Belajar 3/3 √ 3 46

49 PTM1249 Telaah Kurikulum 2/2 √ 2 47

50 PTM1250 Metode Penelitian Pendidikan 3/3 √ 3 15

51 PTM1251 Microteaching 2/4 √ 2

52 PTM1252 Pengantar Pendidikan 2/2 √ 2

53 PTM1253 Perkembangan Peserta Didik

2/2 √ 2 52

54 PTM1254 Belajar dan Pembelajaran 2/2 √ 2 53


55 PTM1255 Profesi Kependidikan 2/2 √ 2

Sub Total 22/24 2 2 2 4 7 5 0 0

Other Competencies

56 PTM1256 Skripsi/TA 6/6 √ 6

57 PTM1257 PPL 2/8 √ 2 51

58 PTM1258 KKN 3/12 √ 3

59 PTM1259 PKL 3/12 √ 3

60 PTM1260 Seminar Proposal

Skripsi/TA 1/1 √ 1

Sub Total 15/ 39

0 0 0 0 3 0 3 9

Total 153/ 217

23 24 24 24 26 20 3 9

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa minimal harus menempuh 153 SKS


KURIKULUM JURUSAN MANAJEMEN INFORMATIKA D-III A. Visi Jurusan: Terwujudnya Jurusan yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi

khususnya dalam bidang teknologi informasi serta menghasilkan tenaga yang berkualitas dan berdaya saing tinggi

B. Misi Jurusan: 1. Di bidang kependidikan dan pengajaran, menyelenggarakan pendidikan di bidang non

kependidikan pada jenjang diploma professional pada bidang teknologi informasi, yang memenuhi standar kelayakan, sesuai dengan keperluan pasar kerja

2. Di bidang penelitian, melahirkan peneliti di bidang teknologi informasi agar bisa lebih didaya gunakan, untuk keperluan nusa dan bangsa, melalui kerjasama antar perguruan tinggi, dengan instansi pemerintah atau dengan dunia usaha dan industry

3. Di bidang pengabdian masyarakat, mendesiminasikan hasil-hasil penelitian di bidang teknologi informasi ke berbagai pihak yang terkait.

C. KOMPETENSI UMUM


1 Mampu menghayati dan mengamalkan nilai-nilai PAncasila dalam melaksanakan tugas sebagai Makhluk Tuhan

√ √

2 Mampu mengaktualisasikan diri dalam kehidupan bermasyarakat dan beragama

√ √

3 Mampu berpikir logis, analitis, sistematis, kritis dan kreatif serta memiliki kemampuan bekerjasama

√ √

4 Memiliki wawasan serta mampu memahami karakteristik, substansi keilmuan dan keterampilan dalam bidang teknologi informasi

√ √

5 Mampu mengembangkan profesionalisme dalam bidang teknologi informasi dengan baik dan bertanggungjawab

√ √ √

6 Memahami prinsip/konsep dalam menghadapi perubahan dan perkembangan IPTEKS, serta mampu memecahkan berbagai permasalahan dalam bidang teknologi informasi

√ √

7 Menguasai disiplin ilmu dan keterampilan dalam bidang teknologi informasi dalam konteks yang lebih luas yang erat kaitannya dengan masyarakat dan lingkungan

√ √ √

8 Menguasai keterampilan dalam menghubungkan substansi ilmu dan keterampilan dalam bidang teknologi informasi

√ √

9 Mampu mengapliaksikan dan mengimplementasikan keterampilan dalam bidang teknologi informasi untuk kesejahteraan masyarakat serta turut serta dalam mencerdaskan kehidupan bangsa

√ √ √ √


D. PROFIL LULUSAN JURUSAN MANAJEMEN INFORMATIKA

NO PROFIL LULUSAN 1 Operator Komputer 2 System Analyst and Programmer 3 Wirausaha dalam Bidang Komputer (perangkat keras, perangkat lunak, jasa) 4 Administrator Jaringan 5 Administrator Database


PROPIL LULUSAN 1 : Operator Komputer


1 Mampu mengoperasikan perangkat keras √ 2 Mempunya keterampilan dan keterampilan menggunakan

komputer untuk keperluan pengolahan data dengan memanfaatkan perangkat lunak aplikasi

√

3 Mampu melacak kerusakan dan memperbaiki kerusakan sistem komputer pada tingkatan sistem operasi dan aplikasi

√

PROPIL LULUSAN 2 : System Analyst and Programmer


1 Mampu mengenali permasalahan dan membuat model pemecahan masalah berdasarkan kebutuhan klien

√ √ √

2 Mampu merancang sistem dan basis data berdasarkan analisa permasalahan

√ √

3 Terampil membuat perangkat lunak untuk aplikasi informasi, manajemen, dan bisnis dari spesifikasi yang sudah didefinisikan sesuai kaidah rekayasa perangkat lunak

√

4 Terampil menggunakan teknik dan bahasa pemrograman tertentu untuk membuat program komputer

√

PROPIL LULUSAN 3 : Administrator Jaringan


1 Mampu merancang dan menentukan konfigurasi jaringan komputer berdasarkan kebutuhan

√

2 Terampil melakukan instalasi sesuai dengan desain yang telah ditentukan

√

3 Mampu melakukan supervisi terhadap kegiatan instalasi jaringan komputer

√

4 Mampu mendeteksi kerusakan dan gangguan dalam suatu jaringan komputer, serta memberikan solusi pemecahan masalahnya

√ √

5 Terampil dalam instalasi, konfigurasi, dan perawatan server komputer

√ √


PROPIL LULUSAN 4 : Administrator Database


1 Mampu melakukan operasi-operasi pengelolaan database, baik terpusat maupun terdistribusi

√ √

2 Mampu mendeteksi dan mengantisipasi gangguan terhadap database, dengan tetap menjaga integrasi, reabilitas, dan durabilitas data

√ √

3 Mampu melakukan supervisi terhadap kegiatan instalasi jaringan komputer

√


PROPIL LULUSAN 5 : Wirausaha dalam Bidang Komputer (perangkat keras, perangkat lunak, jasa)


1 Memahami bagaimana cara menempatkan diri dan bekerja di masyarakat dalam peranannya sebagai profesional di bidang teknologi informasi

√ √

2 Mempunyai pengetahuan dan wawasan teknologi informasi serta penggunaannya untuk membantu pelaksanaan manajemen dan proses bisnis bagi diri sendiri dan pihak lain

√

3 Mempunyai sikap profesional dan etika profesi yang tinggi berdasarkan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa

√ √

4 Terampil membuat perangkat lunak untuk aplikasi manajemen dan bisnis

√

5 Mampu mengikuti perkembangan teknologi dan tren di masyarakat dalam rangka memperoleh peluang bisnis sesuai dengan etika profesi

√ √ √





KELOMPOK SEMESTER

A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

MAIN COMPETENCIES

MKU

1 INF1201

Agama Islam

2/2

√ 2

Agama Katholik √

Agama Kristen √

Agama Hindu √

Agama Budha √

2 INF1202 Pendidikan Pancasila 2/2 √ 2

3 INF1203 Kewirausahaan 2/2 √ 2

4 INF1204 Kewiraan 2/2 √ 2

5 INF1205 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

6 INF1206 Bahasa Inggris 2/2 √ 2

Sub Total 12/12 4 0 2 6 0 0 0 0

KELOMPOK MATA KULIAH KEAHLIAN (MKK)

7 INF1207 Struktur Data 3/9 √ 3

8 INF1208 Algoritma Pemrograman I 3/9 √ 3

9 INF1209 Pengantar Dasar Matematika

3/3 √ 3

10 INF1210 Algoritma Pemrograman II 3/9 √ 3

11 INF1211 Metode Numerik 3/3 √ 3

12 INF1212 Manajemen 3/3 √ 3

13 INF1213 Program Linier 3/3 √ 3

14 INF1214 Matematika Diskrit 3/3 √ 3

15 NF1215 Statistik 3/3 √ 3

Sub Total 27/45 3 15 6 3 0 0 0 0

Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKKB)

15 INF1216 Pengenalan Komputer 3/9 √ 3

16 INF1217 Sistem Operasi 3/9 √ 3

17 INF1218 Arsitektur Komputer I 3/9 √ 3

18 INF1219 Bahasa Pemrograman Tingkat Tinggi I

3/9 √ 3

19 INF1220 Paket Aplikasi 3/9 √ 3

20 INF1221 Pengantar Database 3/9 √ 3

21 INF1222 Rekayasa Perangkat Lunak

3/9 √ 3


22 INF1223 Arsitektur Komputer II 3/9 √ 3

23 INF1224 Pengantar Sistem Tersebar

3/9 √ 3

24 INF1225 Teknologi Informasi 3/9 √ 3

25 INF1226 Bahasa Pemrograman Tingkat Tinggi II

3/9 √ 3

26 INF1227 Komputer Grafik 3/9 √ 3

27 INF1228 Piranti Masukan dan Keluaran 3/3 √ 3

28 INF1229 Pemrograman Sistem 3/9 √ 3

29 INF1230 Pemrograman Simulasi 3/9 √ 3

30 INF1231 Organisasi dan Metode 3/9 √ 3

31 INF1232 Pemrograman Berorientasi Objek 3/9 √ 3

32 INF1233 Perawatan Komputer 2/9 √ 2

33 INF1234 Komputer dan Masyarakat 3/9 √ 3

34 INF1235 Jaringan Komputer 3/9 √ 3

35 INF1236 Paket Aplikasi Perhotelan 3/9 √ 3

36 INF1237 Komputer Akutansi 3/9 √ 3

37 INF1238 Pemrograman Sistem Tersebar

3/9 √ 3

38 INF1239 Teknik Survey 3/9 √ 3

39 INF1241 Tugas Akhir 4/16 √ 4

Sub Total 75/ 222

15 9 15 14 18 4

Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MKPB)

49 INF1242 Praktik Kerja Lapangan 3/12 √ 3

Sub Total 3/12 0 0 0 0 0 3

Total 117/ 291

22 24 23 23 18 7

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Keahlian (MKK) C = Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKKB) D = Kelompok Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MKPB) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Diploma III Manajeman Informatika mahasiswa harus menempuh 117 SKS


KURIKULUM JURUSAN TEKNIK ELEKTRONIKA D-III

A. Visi Jurusan: Terwujudnya jurusan yang mampu mengembangkan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni serta menghasilkan tenaga non-kependidikan yang memiliki kompetensi bidang Teknik Elektronika yang berkualitas dan berdaya saing tinggi serta berlandaskan Tri Hita Karana.

B. Misi Jurusan: 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran dalam bidang non-kependidikan untuk

menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi serta berlandaskan Tri Hita Karana yang memiliki kemampuan akademik dan vokasi di bidang Teknik Elektronika.

2. Menyelenggarakan penelitian di bidang Teknik Elektronika untuk mengembangkan, menghasilkan dan menerapkan perangkat elektronika dan teknologi elektronika untuk dimanfaatkan secara luas di masyarakat.

3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud penerapan ilmu pengetahuan di bidang Teknik Elektronika.

4. Menyelenggarakan kerjasama dan kemitraan dengan berbagai lembaga/instansi serta dunia industri, baik bidang pendidikan, pemerintahan, kesehatan, maupun bidang Teknik Elektronika.

C. PETENSI UMUM





√ √


√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN D3 TEKNIK ELEKTRONIKA NO PROFIL LULUSAN

1 Teknisi Teknik Elektronika 2 Tenaga Profesional Di Bidang Teknik Elektro 3 Wirausaha Bidang Teknik Listrik Dan Elektronika

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/JURUSAN) PROFIL LULUSAN 1 : TEKNISI TEKNIK ELEKTRONIKA



√


2 Mampu menguasai konsep rangkaian listrik AC dan DC serta menganalisa rangkaian listrik yang umum digunakan pada peralatan listrik dalam kehidupan sehari-hari.

√

3 Mampu menguasai konsep rangkaian elektronika baik yang bersifat analog maupun digital serta menganalisa rangkaian elektronika yang digunakan untuk keperluan tertentu.

√

4 Mampu menguasai program-program komputer yang diaplikasikan untuk membantu penyelesaian masalah bidang teknik elektro seperti Electronic Work Bench (EWB), Pspice, Matlab, Simulink, dan sebagainya.

√

5 Mampu menguasai bahasa pemrograman yang digunakan dalam sistem mikroprosesor seperti bahasa assembly, C/C++ untuk keperluan robotika maupun pengendalian alat-alat tertentu.

√

5 Mampu merumuskan usulan penelitian dan pengembangan perangkat elektronika, sesuai dengan teknologi saat ini.

√

6 Memiliki wawasan serta kecakapan yang tinggi sebagai seorang teknisi listrik maupun elektronika.

√

PROFIL LULUSAN 2 : TENAGA PROFESIONAL DI BIDANG TEKNIK ELEKTRO


1 Mampu menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan seni di bidang Teknik Elektro dan dapat menerapkannya secara profesional dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan pembangunan nasional.

√

2 Mampu menggambarkan secara teknik tentang konsep-konsep di bidang Teknik Elektro

√

3 Mampu menguasai komputer dan menggunakan aplikasi-aplikasi yang berhubungan dengan Teknik Elektro

√

4 Mampu mengembangkan serta menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni di bidang Teknik Elektro sesuai dengan bidang keahliannya yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat dan kebutuhan pembangunan nasional.

√

5 Mampu mengembangkan diri dan beradaptasi secara aktif dengan berbagai perubahan yang muncul serta mampu memecahkan berbagai masalah yang terkait dengan bidang Teknik Elektro.

√


√ √


PROFIL LULUSAN 3 : DI BIDANG TEKNIK ELEKTRO

NO



√


2 Memahami teknik penggunaan alat pengukuran dan alat yang berhubungan dengan teknik elektro.

√

3 Mampu mengoperasikan perangkat lunak yang digunakan di bidang listrik dan elektronika.

√




KELOMPOK SEMESTER

A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU)

1 ELE1201


2/2

√

2





2 ELE1202 Pendidikan Pancasila 2/2 √ 2

3 ELE1203 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

4 ELE1204 Bahasa Inggris Teknik 2/2 √ 2

5 ELE1205 Pendidikan Kewarganegaraan

2/2 √ 2

Sub Total 10/10 4 8

Kelompok Mata Kuliah Dasar

6 ELE1206 Matematika Teknik 3/3 √ 3

7 ELE1207 Fisika Teknik 3/3 √ 3

8 ELE1208 Statistika 3/4 √ 3

Sub Total 9/10 3 3 3 0 0 0 0 0

Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKDK)

9 ELE1209 Tata Tulis Karya Ilmiah 2/2 √ 2

10 ELE1210 Gambar Teknik 2/3 √ 2

11 ELE1211 Komponen Listrik dan Elektronika 3/5 √ 3


12 ELE1212 Pengukuran Teknik 3/5 √ 3

13 ELE1213 Rangkaian Listrik I 2/2 √ 2

14 ELE1214 Praktik Rangkaian Listrik I 2/4 √ 2

15 ELE1215 Pengenalan Komputer 3/5 √ 3

16 ELE1216 Elektronika Analog I 3/3 √ 3

17 ELE1217 Praktik Elektronika Analog I

2/4 √ 2

18 ELE1218 Rangkaian Listrik II 3/3 √ 3

19 ELE1219 Praktek Rangkaian Listrik II

3/6 √ 3

20 ELE1220 Komputer Aplikasi Teknik 3/5 √ 3

21 ELE1221 Kesehatan dan Keselamatan Kerja

2/3 √ 2

22 ELE1222 Elektronika Digital I 3/3 √ 3

23 ELE1223 Praktek Elektronika Digital I

2/4 √ 2

24 ELE1224 Manajemen Proyek 3/4 √ 3

25 ELE1225 Kewirausahaan 2/2 √ 2

26 ELE1226 Elektronika Analog II 3/3 √ 3

27 ELE1227 Praktik Elektronika Analog II

2/4 √ 2

28 ELE1228 Sistem Mikroprosesor 3/4 √ 3

29 ELE1229 Elektronika Daya I 3/3 √ 3

30 ELE1230 Praktek Elektronika Daya I 2/4 √ 2

31 ELE1231 Elektronika Digital II 3/3 √ 3

32 ELE1232 Praktik Elektronika Digital II 2/4 √ 2

33 ELE1233 Bahasa Assembly 3/5 √ 3

34 ELE1234 Sistem Kendali 3/4 √ 3

35 ELE1235 Pengantar Robotika 2/3 √ 2

36 ELE1236 Bengkel Elektronika I 2/4 √ 2

37 ELE1237 Elektronika Daya II 3/3 √ 3

38 ELE1238 Praktik Elektronika Daya II 2/4 √ 2

39 ELE1239 Mikrokontroler 3/3 √ 3

40 ELE1240 Praktek Mikrokontroler 2/4 √ 2

41 ELE1241 Sistem Kendali Cerdas 3/5 √ 3

42 ELE1242 Mekatronika 3/5 √ 3

43 ELE1243 Elektronika Industri 3/4 √ 3

44 ELE1244 Bengkel Elektronika II 2/4 √ 2

Sub Total 91/13

4 17 14 19 20 21 0

Total Kompetensi 110/ 154


Mata Kuliah Kompetensi Keahlian Pilihan

45 ELE1245 Tugas Akhir (TA) 4/4 √ 4

46 ELE1246 Praktek Kerja Industri 4/8 √ 4

Sub Total 8/12 0 0 0 0 0 0

Total 118/ 166

24 23 22 20 21 8

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Diploma III Teknik Elektronika mahasiswa harus menempuh 118 SKS

Pedoman StudPedoman StudPedoman StudPedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 201i Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 201i Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 201i Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015555 64

VISI

TERWUJUDNYA FAKULTAS MIPA YANG MAMPU MENGEMBANGKAN ILMU

PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI SERTA MENGHASILKAN TENAGA

KEPENDIDIKAN DAN NON KEPENDIDIKAN DALAM BIDANG MATEMATIKA DAN

SAINS YANG BERKUALITAS DAN BERDAYA SAING TINGGI.

MISI

MENYELENGGARAKAN TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI DALAM BIDANG

KEPENDIDIKAN DAN NON KEPENDIDIKAN UNTUK MENGHASILKAN SUMBER DAYA

MANUSIA YANG BERKUALITAS DAN BERDAYA SAING TINGGI DALAM BIDANG

MATEMATIKA DAN SAINS.

I. Kependidikan 1. Jurusan Pendidikan Matematika (S1) 2. Jurusan Pendidikan Fisika (S1) 3. Jurusan Pendidikan Kimia (S1) 4. Jurusan Pendidikan Biologi (S1) 5. Jurusan Pendidikan IPA (S1)

II. Non-Kependidikan 1. Jurusan Analis Kimia (D-III) 2. Jurusan Budidaya Kelautan (D-III)


KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

A. Visi Jurusan: Menjadi pusat pengembangan keunggulan ipteks dan pengembangan tenaga kependidikan dan nonkependidikan dalam bidang matematika yang berkarakter utuh dan berdaya saing tinggi.

B. Misi Jurusan: Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi berbasis kemitraan dalam bidang

pendidikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkaraktern utuh.

C. KOMPETENSI UMUM



2 Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik sesuai dengan nilai-nilai pancasila

√ √


√ √


√ √

5 Mampu memahami teks berbahasa Inggris untuk keperluan akademis dan pembelajaran matematika

√ √

6 Mampu berbahasa Indonesia yang baik, benar, dan santun dalam ragam lisan dan tulisan.

√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

NO PROFIL LULUSAN 1 Ilmuwan Matematika

2 Pendidik Matematika

3 Peneliti Pendidikan Matematika

4 Peneliti Matematika

5 Wirausaha dalam Bidang Pendidikan/Pelatihan


PROPIL LULUSAN 1 : ILMUWAN MATEMATIKA


1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan √ √


Matematika dan mampu menerapkannya dalam bidang matematika dan dalam bidang lainnya.

2. mampu memahami dan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dasar matematika sehingga dapat mengembangkan diri secara mandiri baik dalam profesi yang ditekuni maupun bidang lain yang terkait

√ √

3. Memiliki wawasan dan pengetahuan yang luas dan mendalam dalam bidang matematika serta mampu beradaptasi dengan lingkungan

√


PROPIL LULUSAN 2 : PENDIDIK MATEMATIKA


1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional dan intelektual

√

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.

√ √

3. Mengembangkan kurikulum mata pelajaran matematika. √ √ 4. Mampu menyelenggarakan pembelajaran Matematika yang

mendidik. √

5. Mempunyai kemampuan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran Matematika

√

6. Mampu memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki

√ √

7. Mempunyai kemampuan menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

√ √ √

8. Mampu memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran

√ √ √

9. Mampu menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru dan rasa percaya diri

√ √

10. Dapat menjunjung tinggi kode etik profesi guru √ √ 11. Dapat berkomonikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan

sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua dan masyarakat √ √ √

12. Mampu menerapkan teori pembelajaran matematika di kelas. √ √ √ 13. Menguasai standar kompetensi dan komptensi dasar matematika

sekolah. √

PROPIL LULUSAN 3 : PENELITI PENDIDIKAN MATEMATIKA


1. Mampu mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.

√ √ √

2. Mampu mengembangkan pendidikan matematika melalui penelitian dan penulisan karya ilmiah

√ √ √ √



PROPIL LULUSAN : PENELITI MATEMATIKA & WIRAUSAHA BIDANG PENDIDIKAN DAN LATIHAN


1. Mampu menguasai teori dan aplikasi matematika untuk menyelesaikan masalah-masalah yang berkaitan dan pengembangan ilmu matematika lebih lanjut.

√ √ √

2. Menguasasi pengetahuan matematika yang cukup untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi.

√

3. Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk menyelesaiakan permasalahan matematika dan pembelajarannya

√ √ √

4. Menguasai bidang matematika aplikatif untuk mendukung perilaku berkarya dalamusaha produktif di masyarakat

√ √

5. Mampu mengembangkan potensi diri secara mandiri √ √ √

KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat H. STUKTUR KURIKULUM



A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA


1 MAT1201 Pendidikan Kewarganegaraan

2/2 √ 2/2

2 MAT1202 Pendidikan Agama 2/2 √ 2/2

3 MAT1203 Pendidikan Pancasila 2/2 √ 2/2

4 MAT1204 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2/2

5 MAT1205 Bahasa Inggris 2/2 √ 2/2

6 MAT1206 PSB 2/2 √ 2/2

Sub Total 12 (12)

8/8 4/4 0 0 0 0 0 0

MATA KULIAH DASAR

7 MAT1207 Kalkulus Diferensial 3(1) √ 3(1)

8 MAT1208 Aljabar 2/2 √ 2/2


9 MAT1209 Trigonometri 2/2 √ 2/2

10 MAT1210 Pengantar Dasar Matematika

3(1) √ 3(1)

11 MAT1211 Geometri Bidang 3/3 √ 3/3

12 MAT1212 Kalkulus Integral 3(1) √ 3(1) 7

13 MAT1213 Teori Bilangan 2(1) √ 2(1)

14 MAT1214 Geometri Ruang 3/3 √ 3/3 11

15 MAT1215 Metode Statistika 3/3 √ 3/3

16 MAT1216 Aljabar Linier 3/3 √ 3/3

Sub Total 27(4) 13(2) 14(2) 0 0 0 0 0 0

MATA KULIAH KEAHLIAN

17 MAT1217 Persamaan Diferensial Biasa

3/3 √ 3/3 12

18 MAT1218 Kalkulus Peubah Banyak 3/4 √ 3/4 12

19 MAT1219 Analisis Real 3/3 √ 3/3 12

20 MAT1220 Geometri Analitik 3/3 √ 3/3 14

21 MAT1221 Algoritma Pemrograman 3(1) √ 3(1)

22 MAT1222 Matematika Keuangan dan Program Linier 3/4 √ 3 /4

23 MAT1223 English for Math I 2/2 √ 2/2

24 MAT1224 English for Math II 2/2 √ 2/2

25 MAT1225 Teori Graph 3/3 √ 3/3

26 MAT1226 Aljabar Abstrak 3/3 √ 3/3 10

27 MAT1227 Statistika Matematika 3/3 √ 3/3

28 MAT1228 Analisis Kompleks 3/3 √ 3/3

29 MAT1229 Metode Numerik 3(1) √ 3(1) 21

30 MAT1230 Geometri Transformasi 3/3 √ 3/3 20

31 MAT1231 Matematika Diskrit 3/3 √ 3/3

32 MAT1232 Pengantar Pendidikan 2/2 √ 2/2

33 MAT1233 Perkembangan Peserta Didik 2/2 √ 2/2

34 MAT1234 Belajar dan Pembelajaran*) 3/3 √ 3/3

35 MAT1235 Strategi Pembelajaran Matematika*)

3(1) √ 3(1)/4

36 MAT1236 Telaah dan Pengembangan Kurikulum

3(1) √ 3(1)/4

37 MAT1237 Matematika Sekolah 3/3 √ 3/3

38 MAT1238 Profesi Kependidikan 2/2 √ 2/2

39 MAT1239 Evaluasi Proses dan Hasil Belajar

3/3 √ 3/3 35

40 MAT1240 Penelitian Kependidikan Matematika 3/3 √ 3/3 15

41 MAT1241 Workshop matematika 3(2) √ 3(2)

42 MAT1242 Media Pembelajaran Matematika berbasis TIK 3(2) √ 3(2) 35


43 MAT1243 Pengajaran Mikro 2(2) √ 2(2) 35

44 MAT1244 Manajemen Pendidikan 2/2 √ 2/2

45 MAT1245 Komputer Aplikasi 3(2) √ 3(2)

Sub Total 80(10) 0 2/2 20(1) 21(1) 16(2) 16(6) 5(2) 0

Total Competency 105(14) 13(2) 16(2) 20(1) 21(1) 16(2) 16(6) 5(2) 0

MATA KULIAH PILIHAN

46 MAT1247 PAKET PILIHAN 1 : MATEMATIKA TERAPAN

47 MAT1248 Pemodelan Matematika 3(1) √ 3(1)

48 MAT1249 Sistem Dinamik 3/3 √ 3/3

49 MAT1250 Metode Pertubasi 3/3 √ 3/3

50 MAT1251 MNASB 3/3 √ 3/3

PAKET PILIHAN 2 : KOMPUTER

51 MAT1252 Matematika Komputasi 3(2) √ 3(2)

52 MAT1253 Algoritma Pemrograman Lanjut 3(2) √ 3(2)

53 MAT1254 Jaringan Komputer 3(2) √ 3(2)

54 MAT1255 Matematika Multimedia 3(2) √ 3(2)

PAKET PILIHAN 3 : ALJABAR

55 MAT1257 Matematika Kombinatorik 3/3 √ 3/3

56 MAT1258 Teori Penyandian 3/3 √ 3/3

57 MAT1259 Struktur Aljabar Hingga 3/3 √ 3/3

58 MAT1260 Riset Operasional 3/3 √ 3/3

PAKET PILIHAN 4 : STATISTIK

59 MAT1261 Kontrol Kualitas 3/3 √ 3/3

60 MAT1262 Statistika Non Parametric 3/3 √ 3/3

61 MAT1263 Paket Aplikasi Statistika 3(2) √ 3(2)

62 MAT1264 Analisis Regresi Linier 3/3 √ 3/3

PAKET PILIHAN 5 : ANALISIS DAN GEOMETRI

63 MAT1265 Pengantar Topologi 3/3 √ 3/3

64 MAT1266 Pengantar Ukuran dan Integral Lebesque

3/3 √ 3/3

65 MAT1267 Geometri Diferensial 3/3 √ 3/3

66 MAT1268 Geometri Fraktal 3/3 √ 3/3

Sub Total 60(11) 0 0 0 0 15(5) 30(6) 12 3

MATA KULIAH LAINNYA

67 MAT1267 Seminar 2/2 √ 2/2

68 MAT1268 Skripsi 6/12 √ 6/12

69 MAT1269 PPL 2(2) √ 2(2)


70 MAT1270 KKL/KKN/PKL 3(3) √ 3(3)

71 MAT1271 Kewirausahaan 2/2 √ 2/2

Sub Total 15(5) 0 2/2 0 0 0 0 13(5) 0

Total 134(21) 21(2) 22(2) 20(1)/23 21(1) 22(2) 22(6) 18(7) 0

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) MKP = Mata Kuliah Prasyarat Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 146 SKS


KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA

A. Visi Jurusan: Terwujudnya Jurusan Pendidikan Fisika yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni serta menghasilkan tenaga kependidikan dan non kependidikan dalam bidang fisika yang berkualitas dan berdaya saing tinggi

B. Misi Jurusan: Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang pendidikan dan non

kependidikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi dalam bidang fisika.

C. KOMPETENSI UMUM





√ √


√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA

NO PROFIL LULUSAN 1 ILMUWAN FISIKA 2 PENDIDIK FISIKA 3 PENELITI PENDIDIKAN 4 WIRAUSAHA DALAM BIDANG PENDIDIKAN/PELATIHAN


PROPIL LULUSAN 1 : ILMUWAN FISIKA


A B C D E 1 Menunjukkan penguasaan terhadap kajian fisika secara

teoretik √


2 Menunjukkan penguasaan terhadap kajian fisika secara praktik

√

3 Menunjukkan analisis hubungan antara kajian teori dan praktik fisika

√

4 Menjelaskan kajian-kajian fisika melalui teknologi informasi dan komunikasi berwawasan keadilan

√

5 Menunjukkan persepsi dan sikap positif terhadap belajar, materi pelajaran fisika, dan tugas-tugas kemanusiaan

√

6 Menunjukkan motivasi yang tinggi dalam membangun dan mengembangkan pengetahuan fisika secara optimal dan berkelanjutan

√

7 Menunjukkan kesadaran bahwa pengetahuannya belum lengkap

√

8 Menunjukkan pengakuan terhadap hukum-hukum kepastian fisika dan ketidakpastian dalam fisika yang memiliki fenomena realistik dalam kehidupannya

√

9 Menampilkan produk-produk pembelajaran fisika ilmiah yang inovatif dan estetik

√

10 Menunjukkan prosedur ilmiah yang jelas dalam kajian fisika praktis

√

11 Menerapkan prosedur ilmiah yang jelas dalam implementasi teknologi informasi dan komunikasi baik analog maupun digital dalam simulasi fisika

√


PROPIL LULUSAN 2 : PENDIDIK FISIKA


A B C D E 1 Berpikir terbuka, kritis, inovatif, dan percaya diri dalam

mengemban tugasnya sebagai guru fisika. √ √ √ √ √

2 Memiliki pengetahuan tentang karakteristik dan perkembangan peserta didik yang diterapkan dalam belajar dan pembelajaran fisika yang mendidik.

√ √

3 Memiliki keterampilan proses sains dan inkuridan mampu menerapkannya dalam pembelajaran fisika.

√ √

4 Memiliki kemampuan berkomunikasi dengan peserta didik dan teman sejawat.

√

5 Menguasai konsep, hukum dan teori fisika serta penerapannya.

√

6 Menguasai konsep, prinsip dan teori yang mendasari belajar dan pembelajaran fisika.

√ √

7 Menguasai standar isi mata pelajaran fisika yang tercakup dalam standar nasional pendidikan dan internasional.

√ √

8 Memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam memilih, menggunakan, dan mengembangkan model-model pembelajaran inovatif

√ √


9 Memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam memilih, menggunakan dan mengembangkan media dan sumber pembelajaran berbasis TIK.

√ √ √

10 Memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam memilih, mengembangkan, danmenggunakan asesmendan evaluasi dalam pembelajaran fisika.

√ √

11 Memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam menerapkan model-model pembelajaran fisika yang didukung oleh penerapan TIK dan berorientasi pada kecakapan hidup dan berbasis kearifan lokal

√

12 Mampu mengaplikasikan pendidikan fisika dan memanfaatkan IPTEKS untuk menyelesaikan masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi

√ √

13 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta mampu memilih alternatif solusi secara mandiri atau kelompok

√ √

14 Bertanggungjawab dan memiliki komitmen sebagai pendidik fisika

√

15 Memiliki komit belajar sepanjang hayat √ 16 Memahami dan menguasai regulasi di bidang pendidikan √ √ √ √

17 Menguasai manajemen pendidikan √ √ √ √ 18 Merencanakan dan mengelola sumberdaya dalam

penyelenggaraan kelas, sekolah dan Lembaga Pendidikan dibawah tanggung jawabnya

√ √ √ √ √

19 Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan analisis informasi dan data di bidang pendidikan.

√ √ √ √ √

20 Memantau dan mengevaluasi aktivitas dalam mengelola kelas, sekolah dan Lembaga Pendidikansecara komprehensif.

√ √ √ √ √

21 Mengkomunikasikan hasil pemantauan dan evaluasi pendidikan

√ √ √ √ √


PROPIL LULUSAN : PENELITI PENDIDIKAN


A B C D E 1 Menguasai metodologi penelitian pendidikan fisika √ √ √ 2 Menunjukkan prosedur pemecahan masalah yang

mencerminkan wawasan keilmuan dalam fisika √

3 Menunjukkan prosedur penerapan pengetahuan fisika secara bermakna dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

√ √

4 Menunjukkan etos kerja yang tinggi secara individual dan dalam komunitas penelitian

√ √

5 Melakukan penelitian pendidikan fisika yang dapat digunakan dalam memberikan petunjuk untuk memilih berbagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan.

√ √ √ √ √

6 Mengkomunikasikan hasil penelitian secaralisan dan tertulis √ √ √ √


PROPIL LULUSAN : WIRAUSAHA DALAM BIDANG PENDIDIKAN /PELATIHAN


A B C D E 1 Menghasilkan produk media pembelajaran fisika yang layak

jual dan akomodatif terhadap kebutuhan sekolah dari berbagai tingkatan

√ √

2 Menunjukkan nilai kebermanfaatan dan peluang bisnis humanis yang tinggi dalam menghasilkan produk media pembelajaran fisika

√ √

3 Menyediakan peluang kepada para pengguna untuk mengembangkan keterampilan memproduksi media yang memiliki peluang pemerolehan income

√ √

4 Menghasilkan model-model produktif pemecahan masalah fisika yang bernilai jual tinggi dan akomodatif terhadap kebutuhan pengguna di bidang pendidikan

√ √ √

5 Menunjukkan sikap humanis dalam menjelaskan model-model solusi fisika produktif

√ √

6 Menunjukkan keterampilan yang layak jual dalam menjelaskan model-model solusi fisika produktif

√ √

7 Menampilkan keperibadian yang menarik pebisnis pendidikan dalam menjelaskan pengetahuan fisika yang akomodatif terhadap kebutuhan pendidikan

√

8 Menampilkan kepribadian yang memiliki nilai kebermanfaatan dalam bisnis pendidikan yang akomodatif terhadap kebutuhan pasar

√

9 Menampilkan kepribadian terampil dalam menghasilkan produk-produk bisnis pendidikan fisika yang akomodatif terhadap kebutuhan pengguna

√

10 Menunjukkan kemampuan interaksi sosial yang tinggi dalam membangun jaringan komunikasi IPTEKS bisnis berbasis pendidikan fisika

√ √

11 Menunjukkan sikap yang mencerminkan kecerdasan sosial tinggi dalam membangun jaringan binsis yang humanis berbasis kebermanfaatan produk-produk pendidikan fisika

√ √

12 Menunjukkan keterampilan sosial yang tinggi dalam mengembangkan bisnis humanis berbasis produk-produk pendidikan fisika

√ √

KETERANGAN: A = Landasan Kepribadian B = Keilmuan dan Keterampilan C = Keahlian Berkarya D = Perilaku Berkarya E = Berkehidupan Bermasyarakat




KELOMPOK SEMESTER MKP A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

MATA KULIAH KOMPETNSI UMUM

1

FIS1201

Islam

2

√

2

Katolik √

Kristen √

Hindu √

Budha √

2 FIS1202 Pendidikan Pancasila 2 √ 2

3 FIS1203 Kewarganegaraan 2 √ 2

4 FIS1204 Ilmu Budaya Dasar (IBD) 2 √ 2

5 FIS1205 Bahasa Indonesia 2 √ 2

6 FIS1206 Bahasa Inggris 2 √ 2

Sub Total 12 6 4 2 2 0 0 0 0

MATA KULIAH DASAR

7 FIS1207 Kalkulus 1 2 √ 2

8 FIS1208 Kalkulus 2 2 √ 2

9 FIS1209 Fisika Dasar 1 3 √ 3






Sub Total 22 8 8 6 0 0 0 0 0


15 FIS1215 Aplikasi komputer 3(1) √ 3(1)

16 FIS1216 Bahasa Inggris Fisika 1 2 √ 2

17 FIS1217 Bahasa Inggris Fisika 2 2 √ 2

18 FIS1218 Mekanika 3 √ 3

19 FIS1219 Termodinamika 3 √ 3

20 FIS1220 Listrik Magnet 3 √ 3

21 FIS1221 Fisika Matematika 1 3 √ 3 7, 8

22 FIS1222 Fisika Matematika 2 3 √ 3 7,8

23 FIS1223 Fisika Modern 4 √ 4


24 FIS1224 Elektronika Dasar 1 3(1) √ 3(1)

25 FIS1225 Elektronika Dasar 2 3(1) √ 3(1) 24

26 FIS1226 Matrik dan Ruang Vektor 3 √ 3

27 FIS1227 Statistika Pendidikan 3 √ 3

28 FIS1228 Gelombang dan Optik 4 √ 4

29 FIS1229 Pengantar Fisika Kuantum 3 √ 3

30 FIS1230 Laboratorium Fisika 1 2(1) √ 2(1)


32 FIS1232 Laboratorium Fisika 3 2(1) √ 2(1) 11,12

33 FIS1233 Laboratorium Fisika 4 2(1) √ 2(1) 13,14


35 FIS1235 Pengantar Fisika Statistik 3 √ 3

36 FIS1236 Pengantar Fisika Zat Padat

3 √ 3 23,29, 35,

37

37 FIS1237 Pengantar Fisika Inti 3 √ 3 23

38 FIS1238 Perkembangan Peserta Didik

2 √ 2

39 FIS1239 Teori Belajar dan Pembelajaran

2 √ 2

40 FIS1240 Strategi Belajar Mengajar 3(1) √ 3(1)

41 FIS1241 Pengantar Pendidikan 2 √ 2

42 FIS1242 Profesi Kependidikan 2 √ 2

43 FIS1243 Managemen Pendidikan 2 √ 2

44 FIS1244 Pengajaran Mikro 2(2) √ 2(2) 40, 45, 47

45 FIS1245 Asesmen dan Evaluasi Hasil Belajar 3(1) √ 3(1)

46 FIS1246 Metodologi Penelitian 3 √ 3

47 FIS1247 Telaah dan Pengembangan Kurikulum

3(1) √ 3(1)

48 FIS1248 Filsafat Sains 2

√ 2

Sub Total 90(11) √ 8(1) 11(2) 15(2) 19(4) 16(2) 18 3 0

Total Kompetensi 134(11) 21(1) 21(2) 23(2) 21(4) 16(2) 18 6 0

MATA KULIAH PILIHAN

49 FIS1249 Sains Terintegrasi* 2 √ 2

50 FIS1250 Analisis Numerik* 2 √ 2

51 FIS1251 Sains Bumi dan Kosmik* 2 √ 2 2

52 FIS1252 Praktik Instalasi Listrik* 2(1) √ 2(1)

53 FIS1253 Fisika Komputasi* 2(1) √ 2(1)

54 FIS1254 Fisika Instrumentasi* 2(1) √ 2(1)

55 FIS1255 Fisika Simulasi* 2(1) √ 2(1)


56 FIS1256 Penulisan Artikel Sains* 2(1) √ 2(1)

57 FIS1257 Pengantar Psikologi Pembelajaran*

2 √ 2

58 FIS1258 Sains Asli/Indigenous Sains*

2 √ 2

59 FIS1259 Analisis Statistik Penelitian Pendidikan* 2 √ 2

60 FIS1260 Praktik Elektronika Digital* 2 √ 2

61 FIS1261 Fisika Kesehatan* 2 √ 2

Sub Total 26(5) 14(2) 12(3) 0 0

Kompetensi Lainnya

62 FIS1262 Seminar Pendidikan Fisika* 3 √ 3 3 27, 46

63 FIS1263 Skripsi* 6(6 √ 6(6) 6(6) 27, 46

64 FIS1264 Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

2 √ 2

65 FIS1265 Kewirausahaan 2 √ 2

66 FIS1266 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 2 √ 2

Sub Total 15 0 0 0 0 0 2 13 (6) 6

Total 158 (29) 22(1) 23(2) 21(2) 21(4) 16(2) 20(2) 16(16) 6

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) MKP = Mata Kuliah Prasyarat Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 147 SKS, dengan rincian: Mata Kuliah Wajib = 139 SKS Mata Kuliah Pilihan = 8 SKS


KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA

A. Visi Jurusan: Jurusan Pendidikan Kimia menjadi pusat pengembangan dan keunggulan pendidikan kimia dan ilmu kimia untuk menghasilkan tenaga pendidik kimia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi.

B. Misi Jurusan: Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang pendidikan kimia dan

ilmu untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi.

C. KOMPETENSI UMUM





√ √


√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA NO PROFIL LULUSAN

1 Pendidik Kimia 2 Peneliti Dalam Bidang Kimia 3 Pengelola Laboratorium Kimia 4 Pengelola Pendidikan 5 Wirausaha Dalam Bidang Kimia

E. PROFIL LULUSAN

PROPIL LULUSAN 1 : PENDIDIK KIMIA


1 Mampu mengelola pembelajaran kimia dan menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan kimia

√ √

1.1 Menguasai karakteristik peserta √ √


1.2 Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar pelajaran kimia

√ √

1.3 Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran kimia √ √ 1.4 Mampu melaksanakan pembelajaran untuk

mengembangkan potensi diri peserta didik √ √

1.5 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil belajar kimia

√ √

1.6 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan kimia

√ √

2 Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan

√

2.1 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi

√

2.2 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi

√

3 Menguasai konsep-konsep ilmu kimia dan ilmu pendidikan kimia sesuai dengan perkembangan ipteks

√

3.1 Menguasi konsep-konsep ilmu kimia dan aplikasinya √ 3.2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

kimia yang mendidik √

4 Mampu melakukan penelitian pendidikan kimia dan mempublikasikan hasil-hasilnya

√

3.3 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian dalam bidang kimia

√

3.4 Mampu mengkomunikasikan hasil-hasil penelitian secara ilmiah

√

5 Memiliki sikap ilmiah dan menerapkan dalam kehidupan √

6 Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang dibebankan

√

6.1 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi guru

√

6.2 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri maupun tugas-gugas organisasi

√

7 Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multikultural untuk meningkatkan profesionalisme

√ √

8 Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran kimia

√ √

8.1 Mampu memggunakan sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi

√ √

8.2 Mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi

√ √

9 Mampu mengelola laboratorium kimia untuk mendukung pembelajaran kimia

√

9.1 Memahami karakteristik laboratorium kimia √ 9.2 Mampu merencanakan pengadaan peralatan dan bahan

kimia √

9.3 Mampu menata peralatan dan bahan-bahan kimia √


9.4 Mampu melakukan pemeliharaan dan pewaratan peralatan dan bahan kimia

√

9.5 Mampu menjaga keselamatan dan kemanan kerja di laboratorium kimia

√

10 Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan dalam bidang kimia

√

10.1 Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahaan √ 10.2 Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang

kimia √

PROPIL LULUSAN 2 : PENELITI DALAM BIDANG KIMIA



√


√


√


√



3 Memiliki sikap ilmiah dan menerapkan dalam kehidupan √ 4 Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas

yang dibebankan √


√


√

5 Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multicultural untuk meningkatkan profesionalisme

√ √

PROPIL LULUSAN 3 : PENGELOLA LABORATORIUM KIMIA



√


√


√


√





√ √


√ √


√ √


√ √

5 Mampu mengelola laboratorium kimia untuk mendukung pembelajaran kimia

√

5.1 Memahami karakteristik laboratorium kimia √ 5.2 Mampu merencanakan pengadaan peralatan dan bahan

kimia √

5.3 Mampu menata peralatan dan bahan-bahan kimia √ 5.4 Mampu melakukan pemeliharaan dan pewaratan peralatan

dan bahan kimia √

5.5 Mampu menjaga keselamatan dan kemanan kerja di laboratorium kimia

√

PROPIL LULUSAN 4 : PENGELOLA PENDIDIKAN


1 Mampu mengelola pembelajaran kimia dan menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan kimia

√ √

1.1 Menguasai karakteristik peserta didik √ √ 1.2 Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar

pelajaran kimia √ √

1.3 Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran kimia √ √ 1.4 Mampu melaksanakan pembelajaran untuk


1.5 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil belajar kimia

√ √

1.6 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan kimia

√ √


√


√


√


√


√


√


√ √



√ √


√ √


√ √

PROPIL LULUSAN 5 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG KIMIA



√


√


√


√




√


√


√


√ √


√ √


√ √


√ √

6 Mampu mengembangkan semangat kewirausaan dalam bidang pendidikan kimia dan kimia

√

6.1 Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahakan √ 6.2 Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang

kimia √



F. STRUKTUR KURIKULUM



A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

Kompetensi Umum

1 KIM1201 Pend. Pancasila 2/2 √ 2

2 KIM1202 Pend. Kewarganegaraan

2/2 √ 2

3 KIM1203 Agama 2/2 √ 2

4 KIM1204 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

5 KIM1205 Bahasa Inggris 2/2 √ 2

6 KIM1206 PSB 2/2 √ 2

Sub Total 12/12 12 0 0 0 0 0 0 0

Kompetensi Dasar Bidang Studi

7 KIM1207 Kimia Dasar I 3(1)/4 √ 3

8 KIM1208 Kimia Dasar II 3(1)/4 √ 3 7

9 KIM1209 Fisika Dasar 2/2 √ 2

10 KIM1210 Matematika untuk Kimia

2/2 √ 2

Sub Total 10/12 7 3 0 0 0 0 0 0

Kompetensi Keahlian Bidang Studi

11 KIM1211 Kimia Fisika I 3/3 √ 3 8

12 KIM1212 Kimia Fisika II 3/3 √ 3 8

13 KIM1213 Kimia Fisika III 3/3 √ 3 8

14 KIM1214 Praktikum Kimia Fisika 3(3)/6 √ 3(3) 13

15 KIM1215 Ikatan Kimia 3/3 √ 3 17

16 KIM1216 Radiokimia 2/3 √ 2

17 KIM1217 Kimia Kuantum 2/2 √ 2 7, 9, 10

18 KIM1218 Kimia Anorganik I 3/2 √ 3 8

19 KIM1219 Kimia Anorganik II 3/2 √ 3 18

20 KIM1220 Kimia Anorganik Lanjut 3/3 √ 3 19

21 KIM1221 Parktikum Kimia Anorganik

3(3)/6 √ 3(3) 18

22 KIM1222 Kimia Organik I 3/3 √ 3 8

23 KIM1223 Kimia Organik II 3/3 √ 3 22

24 KIM1224 Kimia Organik III 3/3 √ 3 23

25 KIM1225 Praktikum Kimia Organik

3(3)/6 √ 3(3) 23

26 KIM1226 Biokimia I 2/2 √ 2 23

27 KIM1227 Biokimia II 3/3 √ 3 26

28 KIM1228 Praktikum Biokimia 3(3)/6 √ 3(3) 27

29 KIM1229 Kimia Analisis Kualitatif

2/2 √ 2 8


30 KIM1230 Kimia Analisis Kuantitatif 2/2 √ 2 8

31 KIM1231 Dasar-dasar Pemisahan Analitik

3 (1)/4

√ 3(1) 8

32 KIM1232 Praktikum Kimia Analitik

3(3)/6 √ 3(3) 29 30 31

33 KIM1233 Kimia Analisis Instrumen

3(1)/4 √ 3(1) 29 30

34 KIM1234 Statistika Dasar 3/3 √ 3

35 KIM1235 Metodelogi Penelitian 3/3 √ 3 34

36 KIM1236 Bahasa Inggris Kimia 2/2 √ 2 5

37 KIM1237 Komputer untuk Kimia 3(1)/4 √ 3(1)

38 KIM1238 Kimia Lingkungan 2/2 √ 2 7

39 KIM1239 Seminar Kimia# 2/2 √ 2# 35

40 KIM1240 Skripsi 6# √ 6 6# 34 35

41 KIM1241 KKN/KKL 3(4)/2 √ 3(4)

Pilihan 1

42 KIM1242 Wirausaha Pem-belajaran Berbasis ICT (Pil I)

2/2 √ 2*1 37

43 KIM1243 Dasar-Dasar Pemrograman (I)

2(1)/3 √ 2(1)*1 37

44 KIM1244 Pembuatan Obyek Berbasis ICT

3(1)/4 √ 3(1)*1 43

45 KIM1245 Asembly Program On-line

2(1)/3 √ 2(1)*1 43

Pilihan 2

46 KIM1246 Wirausaha Berbasis Kimia Lingkungan

2/2 √ 2*2 38

47 KIM1247 Toksikologi Lingkungan (II)

2/2 √ 2*2 38

48 KIM1248 Pengolahan Limbah 3(1)/4 √ 3(1)*2 47

49 KIM1249 Praktikum Analisis Kimia Lingkungan 2(2)/4 √ 2(2)*2

29 30 47

Pilihan 3

50 KIM1250 Wirausaha Bahan Alam

2/2 √ 2*3 52

51 KIM1251 Identifikasi Bahan Alam

2/2 √ 2 23

52 KIM1252 Ekstraksi dan Modifikasi Bahan Alam

3(1)/4 √ 3(1)*3 23 31 51

53 KIM1253 Analisis Kimia Bahan Alam

2(2)/4 √ 2(2)*3 31 51

Pilihan 4 9

54 KIM1254 Wirausaha Keramik 2/2 √ 2*4 19

55 KIM1255 Pengantar Kimia Kramik

2/2 √ 2*4 19

56 KIM1256 Kimia Keramik Maju 3(1)/4 √ 3(1)*4 55

57 KIM1257 Teknologi dan Desain Keramik

2(2)/4 √ 2(2)*4 55

Sub Total 96

Kompetensi Khusus

58 KIM1258 Pengantar Pendidikan 2/2 √ 2


59 KIM1259 Perkembangan Peserta Didik

2/2 √ 2

60 KIM1260 Belajar dan Pembelajaran Sains

3/2 √ 3

61 KIM1261 Profesi Kependidikan 2/2 √ 2

62 KIM1262 Manajemen Pendidikan

2/ √ 2

63 KIM1263 Strategi Belajar Mengajar Kimia

3/3 √ 3 60

64 KIM1264 Telaah dan Pengembangan Kurikulum

3/3 √ 3 8 60

65 KIM1265 Asesmen dan Evaluasi Hasil Belajar Kimia

3/3 √ 3 60 64

66 KIM1266 Media Pembelajaran Kimia

3(1)/4 √ 3 63

67 KIM1267 Pengajaran Mikro 2(2)/4 √ 2(2) 63 64 65

68 KIM1268 PPL Awal 0 √

69 KIM1269 PPL 2(2)/4 √ 2(2) 67

70 KIM1270 English for Chemistry Scientific Writing 2/2

71 KIM1271 English Profession 0/3 0(3)

72 KIM1272 Kurbias 1 0/2 0(2)

73 KIM1273 Chemistry Content Review 1

0/3 0/3

74 KIM1274 Kursus Awal Semester (Kurbias 2) 0/2 0/2

75 KIM1275 Chemistry Content Review 2

0/3 0/3

76 KIM1276 Kursus Awal Semester (Kurbias 3) 0/2 0/2

77 KIM1277 Chemistry Teaching Skill 1

0/3 0/3

78 KIM1278 Kursus Awal Semester (Kurbias 4)

0/2 0/2

79 KIM1279 Chemistry Teaching Skill 2

0/3 0/3

80 KIM1280 Kursus Awal Semester (Kurbias 5)

0/2 0/2

Sub Total 29

Total Kompetensi 147

Keterangan: * Mata kuliah pilihan 1, 2, 3, dan 4 dipilih sesuai kode superskrip dan mahasiswa hanya memprogramkan

mata kuliah pilihan sesuai dengan kelompok mata kuliah pilihan yang diambil (total masing-masing pilihan pilih *1 *2 *3 atau *4 adalah 9 sks).

# SKS dan JS tidak dihitung sebagai jumlah total karena sudah dihitung pada semester sebelumnya

A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) MKP = Mata Kuliah Prasyarat Mata Kuliah yang dicetaki tebal adalah tambahan hanya untuk mahasiswa RKBI Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 147 SKS


KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI

A. Visi Jurusan: Terwujudnya Jurusan Pendidikan Biologi yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan teknologi serta menghasilkan tenaga pendidik dalam bidang Biologi yang berkualitas dan berdaya saing tinggi.

B. Misi Jurusan : Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang kependidikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi dalam bidang Biologi.

C. KOMPETENSI UMUM





√ √


√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI

NO PROFIL LULUSAN 1 Pendidik Biologi 2 Peneliti Dalam Bidang Biologi 3 Pengelola Laboratorium Biologi 4 Pengelola Pendidikan 5 Wirausaha Dalam Bidang Biologi

E. PROFIL LULUSAN

PROPIL LULUSAN 1 : PENDIDIK BIOLOGI


1 Mampu mengelola pembelajaran Biologi dan menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan Biologi

√ √

1.1 Menguasai karakteristik peserta √ √ 1.7 Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar

pelajaran Biologi √ √

1.8 Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran Biologi √ √


1.9 Mampu melaksanakan pembelajaran untuk mengembangkan potensi diri peserta didik

√ √

1.10 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil belajar Biologi

√ √

1.11 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan Biologi

√ √


√


√


√

3 Menguasai konsep-konsep ilmu Biologi dan ilmu pendidikan Biologi sesuai dengan perkembangan ipteks

√

3.5 Menguasi konsep-konsep ilmu Biologi dan aplikasinya √ 3.6 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

Biologi yang mendidik √

4 Mampu melakukan penelitian pendidikan Biologi dan mempublikasikan hasil-hasilnya

√

3.7 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian dalam bidang Biologi

√


√



√


√


√


√ √

8 Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran Biologi

√ √


√ √


√ √

9 Mampu mengelola laboratorium Biologi untuk mendukung pembelajaran Biologi

√

9.6 Memahami karakteristik laboratorium Biologi √ 9.7 Mampu merencanakan pengadaan peralatan dan bahan

Biologi √

9.8 Mampu menata peralatan dan bahan-bahan Biologi √ 9.9 Mampu melakukan pemeliharaan dan pewaratan peralatan

dan bahan Biologi √


9.10 Mampu menjaga keselamatan dan kemanan kerja di laboratorium Biologi

√

10 Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan dalam bidang Biologi

√


Biologi √

PROPIL LULUSAN 2 : PENELITI DALAM BIDANG BIOLOGI

NO KOMPETENSI LULUSAN ELEMEN KOMPET ENSI A B C D E


√


√


√


√



3 Memiliki sikap ilmiah dan menerapkan dalam kehidupan √ 4 Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan tugas-tugas yang

dibebankan √


√


√


√ √

PROPIL LULUSAN : PENGELOLA LABORATORIUM BIOLOGI



√


√


√


√




√ √



√ √


√ √


√ √

5 Mampu mengelola laboratorium Biologi untuk mendukung pembelajaran Biologi

√

5.3 Memahami karakteristik laboratorium Biologi √ 5.4 Mampu merencanakan pengadaan peralatan dan bahan

Biologi √

5.3 Mampu menata peralatan dan bahan-bahan Biologi √ 5.4 Mampu melakukan pemeliharaan dan pewaratan peralatan

dan bahan Biologi √

5.5 Mampu menjaga keselamatan dan kemanan kerja di laboratorium Biologi

√

PROPIL LULUSAN : PENGELOLA PENDIDIKAN


1 Mampu mengelola pembelajaran Biologi dan menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan Biologi

√ √


pelajaran Biologi √ √

1.8 Mampiologiu mengembangkan perangkat pembelajaran √ √ 1.9 Mampu melaksanakan pembelajaran untuk


1.10 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil belajar Biologi

√ √

1.11 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan Biologi

√ √


√


√


√


√


√


√


√ √


√ √



√ √


√ √

PROPIL LULUSAN : WIRAUSAHA DALAM BIDANG BIOLOGI



√


√


√


√




√


√


√


√ √


√ √


√ √


√ √

6 Mampu mengembangkan semangat kewirausaan dalam bidang pendidikan Biologi

√


Biologi √






A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

Kompetensi Umum

1 BIO1201 Pend. Pancasila 2 √

√ 2

2 BIO1202 Pend. Agama 2 √ √ 2

3 BIO1203 Pendidikan. IKewarganegaraan

2 √ √ 2

4 BIO1204 IBD/ISD 2 √ √

2

5 BIO1205 Bahasa Indonesia 2 √ √ 2

6 BIO1206 Bahasa Inggris 2 √ √ 2

Sub Total 12

8 0 2 2 0 0 0 0

Kompetensi Dasar Bidang Studi

7 BIO1207 Biofisik 2 √

2

8 BIO1208 Kimia dasar 2 √

2

9 BIO1209 Ilmu Pengetahuan Lingkungan

2 √ 2

10 BIO1210 Kapita Selekta 2 √ 2

11 BIO1211 Teknik Lab 2(1) √ 2

Sub Total 10

10 0 0 0 0 0 0 0

Kompetensi Keahlian Bidang Studi

12 BIO1212 Kimia Organik 2 √ 2 8

13 BIO1213 Botani Tumb. Rendah 3(1) √ 3 10

14 BIO1214 Mikrobiologi 3(1) √ 3 10

15 BIO1215 Morfologi Tumbuhan 3(1) √ 3 10

16 BIO1216 Zoologi Invertebrata 3(1) √ 3 10

17 BIO1217 Sitologi/Histologi 3(1) √ 3 10

18 BIO1218 Anatomi Tumbuhan 3(1) √ 3 15

19 BIO1219 Bio Kimia 3(1) √ 3 12

20 BIO1220 Statistika 3 √ 3

21 BIO1221 Botani Tumbuhan Tinggi 3(1) √ 3 15

22 BIO1222 Zoologi Vertebrata 3(1) √ 3 16

23 BIO1223 Fisiologi Tumbuhan 4(1) √ 4 18

24 BIO1224 Biologi Sel 3 √ 3 19

25 BIO1225 Perkembangan Hewan 3(1) √ 3 17

26 BIO1226 Anatomi Perbandingan 3(1) √ 3 16,17

27 BIO1227 Fisiologi Hewan 3(1) √ 3 25

28 BIO1228 Genetika 4(1) √ 4 24


29 BIO1229 Ekologi Tumbuhan 3(1) √ 3 21, 23

30 BIO1230 Metodologi Penelitian 3 √ 3

31 BIO1231 Hortikultura 4(2) √ 4 23

32 BIO1232 Aplikasi Komputer 3(1) √ 3

33 BIO1233 Bhs. Inggris Bio. 1 2 √ 2

34 BIO1234 Bhs. Inggris Bio. 2 2 √ 2 33

35 BIO1235 Evolusi 2 √ 2 28

36 BIO1236 Anatomi Fisiologi Manusia 4(1) √ 4 27

37 BIO1237 Gizi dan Kesehatan 2 √ 2 19

38 BIO1238 Bioteknologi 3(1) √ 3 14

39 BIO1239 Ekologi Hewan 3(1) √ 3 22

40 BIO1240 Etologi 2 2 27

41 BIO1241 Seminar Biologi 2 2

42 BIO1242 Sekripsi 6 6 6*

43 BIO1243 KKN/KKL 3 3

Sub Total 97

Kompetensi Khusus

1 BIO1244 Pengantar Pendidikan 2 √ 2

2 BIO1245 Perkembangan Peserta Didik

2 √ 2

3 BIO1246 Profesi Kependidikan 2 √ 2 1

4 BIO1247 Belajar dan Pembelajaran 2 √ 2 1

5 BIO1248 Strategi Belajar Mengajar 3(1) √ 3 7

6 BIO1249 Telaah dan Pengembangan Kurikulum

3(1) √ 3 3

7 BIO1250 Media Pembelajaran 3(1) 3 11

8 BIO1251 Asesmen dan Evaluasi Hasil Belajar

3 √ 3 7

9 BIO1252 Pengajaran Mikro 2 √ 2 6

10 BIO1253 PPL 3 √ 4 4*

11 Manajemen Pendidikkan 2 √ 2 1

Sub Total 25 7 16 24 25 19 14 6


Kompetensi Pilihan

59 BIO1254 Wirausaha Berbasis

Biologi 2 √ √ 2

60 BIO1255 Pertamanan 2 √ √ 2

Sub Total 4 0 0 0 0 0 0 4 0

Total 150


Keterangan: A. Landasan Kepribadian B. Keilmuan dan Keterampilan C. Keahlian Berkarya D. Perilaku Berkarya E. Berkehidupan Bermasyarakat

Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 150 SKS


KURIKULUM JURUSAN ANALIS KIMIA D-III

A. Visi Jurusan: Terwujudnya Jurusan Analis Kimia yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi serta menghasilkan tenaga profesional dalam bidang analisis kimia, dan kesehatan yang berkualitas dan berdaya saing tinggi.

B. Misi Jurusan: Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi untuk menghasilkan sumber daya

manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi dalam bidang analisis kimia, dan kesehatan.

C. KOMPETENSI UMUM




√ √


√ √


√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN ANALIS KIMIA

NO PROFIL LULUSAN 1 Analis Laboratorium Kimia

2 Analis Laboratorium Kesehatan

3 Laboran Laboratorium Pendidikan

4 Wirausaha


PROPIL LULUSAN 1 : ANALIS LABORATORIUM KIMIA


1 Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih metode yang sesuai dari beragam pilihan yang sudah maupun belum baku dengan menganalisis data, serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur.

√ √


2 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.

√

3 Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun laporan tertulis secara komprehensif.

√

4 Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok.

√

5 Mampu untuk merancang dan melakukan pekerjaan laboratorium dengan menerapkan konsep teori, metode, analisis dan interpretasi hasil pekerjaan.

√ √

6 Terampil dalam mengelola ide, konsep dan teori, penemuan, pengembangan ilmu kimia dan terapannya sesuai dengan norma masyarakat.

√ √

7 Terampil dalam menerapkan konsep dan pengetahuan kimia untuk menjawab permasalahan masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

√

8 Mampu menguasai keahlian khusus dalam bidang kimia, reaksi dasar, mekanisme reaksi, dan analisis kimiawi

√ √

Keterampilan melaksanakan prosedur laboratorium, metode pengujian dan pemakaian alat dengan benar.

√ √

Mampu memberikan penilaian analitis terhadap hasil uji laboratorium.

9 Terampil dalam menggunakan intrumen-instrumen yang sering digunakan dalam analisis kimiawi baik di laboratorium maupun industri.

√

10 Melaksanakan verifikasi alat ukur primer dan alat ukur sekunder √

11 Terampil dalam menangani dan merawat bahan dan peralatan laboratorium

√ *

12 Merencanakan, melaksanakan, memantau dan mengevaluasi kegiatan jaminan mutu laboratorium

√

13 Bekerja berdasarkan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) √

14 Mengoperasikan program-program komputer yang berhubungan dengan analisis kimia dan data

√

15 Mampu mengikuti perkembangan teknologi dalam bidang analisis kimia, serta memiliki etos kerja yang tinggi.

√

16 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian dalam bidang analisis kimia

√ √


PROPIL LULUSAN 2 : LABORAN LABORATORIUM PENDIDIKAN


1 Mampu memberikan penilaian analitis terhadap hasil uji laboratorium.

√ √


2 Mampu membuat reagen, melaksanakan kalibrasi alat, mengembangkan metode uji, melaksanakan validasi metode

√

3 Mampu melaksanakan praktek berlaboratorium yang benar √ 4 Terampil dalam menangani dan merawat bahan dan peralatan

laboratorium √

5 Mampu melaksanakan sistem manajemen keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

√ √

6 Mampu mengikuti perkembangan teknologi dalam bidang analisis kimia, serta memiliki etos kerja yang tinggi.

√

7 Mampu merencanakan, mengatur, melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan laboratorium

√

8 Mampu membimbing dan membina praktikan dalam bidang teknik kelaboratoriuman

√

9 Mampu menerapkan fungsi-fungsi manajemen dalam mengelola laboratorium

√

10 Mampu mengimplementasikan sistem penjaminan mutu laboratorium

√ √

10 Memiliki pengetahuan untuk melaksanakan kebijakan pengendalian mutu dan prosedur laboratorium.

√ √


PROPIL LULUSAN : ANALIS LABORATORIUM KESEHATAN


1 Memiliki pemahaman dasar tentang berbagai proses kimia (metabolisme) yang terjadi dalam tubuh, hubungannya dengan berbagi penyakit, serta peranan dan penerapannya dalam kehidupan

√

2 Keterampilan pengambilan specimen, termasuk penyiapan pasien (bila diperlukan), labeling, penanganan, pengawetan,fiksasi, pemrosesan, penyimpanan dan pengiriman specimen.

√

3 Keterampilan melaksanakan uji kualitas media dan reagen untuk pengujian specimen.

√

4 Keterampilan melaksanakan prosedur laboratorium, metode pengujian dan pemakaian alat dengan benar.

√

Ketrampilan mengoperasikan dan memelihara peralatan/instrumen laboratorium.

√

5 Mampu mengevaluasi data laboratorium untuk memastikan akurasi dan prosedur pengendalian mutu dan mengembangkan pemecahan masalah yang berkaitan dengan data hasil uji.

√ √

6 Mampu mengevaluasi teknik, instrument, dan prosedur baru untuk menentukan manfaat kepraktisannya.

√

7 Mampu menghasilkan data laboratorium yang akurat dan secara efektif dan efisien untuk menginterpretasikan hasil uji laboratorium.

√


8 Mampu memberikan penilaian analitis terhadap hasil uji laboratorium.

√

9 Mampu merencanakan, mengatur, melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan laboratorium.

√

10 Mampu bekerjasama dengan tenaga kesehatan lain dalam bidang teknik kelaboratoriuman.

√

11 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian dalam bidang laboratorium kesehatan.

√ √

PROPIL LULUSAN : WIRAUSAHA DALAM BIDANG ALAT-ALAT DAN BAHAN –BAHAN

KIMIA


1 Memiliki pemahaman tentang konsep-konsep dasar tentang kewirausahaan

√ √

2 Memiliki kemampuan tentang syarat dan prosedur pendirian usaha

√ √ √

3 Mampu mengunakan beberapa alat-alat kimia dengan baik dan benar

√

4 Memiliki pengetahuan tentang penggunaan bahan-bahan kimia dengan baik dan benar

√ √

5 Mampu mengidentifikasi dan menganalisis peluang pemasaran alat-alat dan bahan kimia terutama yang banyak digunakan di sekolah-sekolah dan industri

√ √

6 Mampu berkomunikasi secara baik dan efektif dengan konsumen

√

7 Mampu menerapkan fungsi-fungsi manajemen dalam mengelola perusahaan

√ √

8 Mampu membangun kemitraan usaha, strategi dan etika bisnis serta pembuatan rencana bisnis atau studi kelayaan

√ √ √

9 Memiliki pemahaman tentang hubungan antara bisnis, sumber daya alam dan lingkungan

√ √ √





KELOMPOK SEMESTER

A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

Kompetensi Utama

Kompetensi Umum

1 KIA1201

Islam

2/2

√

2

Katolik √

Kristen √

Hindu √

Budha √

2 KIA1202 Pancasila 2/2 √ 2

3 KIA1203 Pendidikan Kewarganeraan

2/2 √ 2

4 KIA1204 Bahasa Indonesia

2/2 √ 2

5 KIA1205 Bahasa Inggris 2/2 √ 2

Sub Total 10/10 8 8


6 KIA1206 Matematika 2/2 √ 2

7 KIA1207 Fisika 2/2 √ 2

8 KIA1208 Kimia Dasar I 2/2 √ 2

9 KIA1209 Kimia Dasar II 2/2 √ 2

10 KIA1210 Praktikum Kimia Dasar 2/4 √ 2

11 KIA1211 Kimia Anorganik I 2/2 √ 2

12 KIA1212 Kimia Anorganik II 2/2 √ 2

13 KIA1213 Praktikum Kimia Anorganik

2/4 √ 2

14 KIA1214 Kimia Organik I 2/2 √ 2

15 KIA1215 Kimia Organik II 2/2 √ 2

16 KIA1216 Praktikum Kimia Organik

2/4 √ 2

17 KIA1217 Kimia Fisika I 2/2 √ 2

18 KIA1218 Kimia Fisika II 2/2 √ 2

19 KIA1219 Praktikum Kimia Fisika 2/4 √ 2

20 KIA1220 Mikrobiologi 2/2 √ 2

21 KIA1221 Praktikum Mikrobiologi 2/4 √ 2

22 KIA1222 Biokimia 2/2 √ 2

23 KIA1223 Praktikum Biokimia 2/4 √ 2

24 KIA1224 Metodologi Penelitian 2/2 √ 2

Sub Total 38/50 6 12 10 4 6



25 KIA1225 Kimia Analitik I 2/2 √ 2

26 KIA1226 Kimia Analitik II 2/2 √ 2

27 KIA1227 Praktikum Kimia Analitik I

2/4 √ 2

28 KIA1228 Praktikum Kimia Analitik II

2/4 √ 2

29 KIA1229 Analisis Elektrokimia 2/2 √ 2

30 KIA1230 Praktikum Analisis Elektrokimia

2/4 √ 2

31 KIA1231 Analisis Spektrometri I 2/2 √ 2

32 KIA1232 Spektrometri II 2/2 √ 2

33 KIA1233 Praktikum Analisis Spektrometri 2/4 √ 2

34 KIA1234 Analisis Kromatografi 2/2 √ 2

35 KIA1235 Praktikum Analisis Kromatografi

2/4 √ 2

36 KIA1236 Kalibrasi Alat dan Validasi Metode Uji

2/4 √ 2

37 KIA1237 Statistika 2/2 √ 2

Sub Total 26/40 8 10 8


38 KIA1238 Pengetahuan Bahan Kimia dan Dasar Kerja Laboratorium

2/4 √ 2

39 KIA1239 Keselamatan dan Ksehatan Kerja 2/4 √ 2

40 KIA1240 Komputer 2/4 √ 2

41 KIA1241 Jaminan Mutu Laboratorium 2/2 √ 2

42 KIA1242 Etika Profesi 2/2 √ 2

43 KIA1243 Manajemen Supervisi 2/2 √ 2

44 KIA1244 Kimia Klinis 2/2 √ 2

45 KIA1245 Praktikum Kimia Klinis 2/4 √ 2

46 KIA1246 Analisis Obat, kosmetik, dan makanan

2/2 √ 2

47 KIA1247 Praktikum Analisis Obat, kosmetik, dan makanan

2/4 √ 2

48 KIA1248 Kimia Lingkungan 2/2 √ 2

49 KIA1249 Analisis Air dan Limbah

2/4 √ 2

50 KIA1250 Hematologi 2/2 √ 2

51 KIA1251 Praktikum Hematologi 2/4 √ 2

52 KIA1252 Dasar-dasar AMDAL 2/2 √ 2

53 KIA1253 Kewirausahaan 2/2 √ 2

Sub Total 28/42 6 2 10 14


Kompotensi Lain

54 KIA1254 Kerja Praktek 4/8 √ 4

55 KIA1255 Tugas AKhir 4/8 √ 4

Sub Total 8/16 8

Total

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Diploma-III Analis Kimia harus menempuh 114 SKS


KURIKULUM JURUSAN BUDIDAYA KELAUTAN D-III

A. Visi Jurusan: Terwujudnya Jurusan Budidaya Kelautan yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta menghasilkan tenaga non-kependidikan dalam bidang budidaya laut yang berkualitas dan berdaya saing tinggi.

B. Misi Jurusan: Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang non-pendidikan untuk

menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi dalam bidang budidaya laut.

C. KOMPETENSI UMUM





√ √


√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN BUDIDAYA KELAUTAN

NO PROFIL LULUSAN 1 Teknisi Budidaya Kelautan

2 Laboran Laboratorium Budidaya Kelautan

3 Wirausaha Dalam Bidang Budidaya Kelautan

4 Penyuluh Bidang Budidaya Kelautan


PROFIL LULUSAN 1 : TEKNISI BUDIDAYA KELAUTAN


A B C D E 1 Memiliki pengetahuan yang mendalam tentang teknik

budidaya berbagai jenis komoditas perikanan laut √ √


2 Memiliki pengetahuan dan ketrampilan yang memadai dalam menggunakan perangkat teknologi yang lazim dipakai dalam budidaya berbagai jenis komoditas perikanan laut

√ √

3 Terampil melakukan seluruh tahapan dalam proses budidaya berbagai jenis komoditas perikanan laut

√ √


PROFIL LULUSAN 2 : LABORAN LABORATORIUM BUDIDAYA KE LAUTAN


A B C D E 1 Memiliki pengetahuan yang mendalam tentang sifat-sifat

biologis, nutrisi dan pakan, penyakit dan parasit berbagai jenis komoditas perikanan laut

√ √

2 Memiliki pengetahuan dan ketrampilan yang memadai dalam menggunakan perangkat teknologi yang lazim dipakai dalam budidaya berbagai jenis komoditas perikanan laut

√ √


PROFIL LULUSAN : WIRAUSAHA DALAM BIDANG BUDIDAYA K ELAUTAN


A B C D E 1 Memiliki wawasan dan jiwa kewirausahaan √ 2 Memiliki pengetahuan yang mendalam tentang teknik

budidaya berbagai jenis komoditas perikanan laut √ √ √

3 Terampil melakukan seluruh tahapan dalam proses budidaya berbagai jenis komoditas perikanan laut

√ √

4 Mampu merancang dan mengelola usaha budidaya berbagai jenis komoditas perikanan laut

√ √

5 Memiliki pengetahuan dan keterampilan yang memadai di bidang pengolahan pasca panen berbagai jenis komoditas perikanan laut

√ √

PROFIL LULUSAN : PENYULUH BIDANG BUDIDAYA KELAUTAN


A B C D E

1 Memiliki kemampuan mentransfer pengetahuan yang mendalam tentang sifat-sifat biologis, nutrisi dan pakan, penyakit dan parasit berbagai jenis komoditas perikanan laut

√ √

2 Memiliki kemampuan mentranfer pengetahuan yang mendalam tentang teknik budidaya berbagai jenis komoditas perikanan laut

√ √

3 Memiliki ketrampilan melakukan seluruh tahapan dalam proses budidaya berbagai jenis komoditas perikanan laut

√ √


4 Mampu merancang dan mengelola usaha budidaya berbagai jenis komoditas perikanan laut

√ √

5 Memiliki kemampuan mentransfer pengetahuan dan keterampilan yang memadai di bidang pengolahan pasca panen berbagai jenis komoditas perikanan laut

√ √


NO KODE MATA KULIAH SKS KELOMPOK SEMESTER

A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

Kompetensi Umum

1 BKL1201 Islam √

2 BKL1202 Katolik √

3 BKL1203 Protestan 2 √ 2

4 BKL1204 Hindu √

5 BKL1205 Budha √

6 BKL1206 Pendidikan Pancasila 2 √ 2

7 BKL1207 Pendidikan Kewarganegaraan

2 √ 2

8 BKL1208 Bahasa Indonesia 2 √ 2

9 BKL1209 Bahasa Inggris 2 √ 2

Sub Total 10 10 0 0 0 0 0 0 0


10 BKL 1210 Pengantar Ilmu Perikanan 2 √ 2

11 BKL 1211 Dasar – Dasar Budidaya 3 (1) √ 3 (1)

12 BKL 1212 Biologi Laut 3 (1) √ 3 (1)

13 BKL 1213 Fisika dan Kimia Laut 3 (1) √ 3 (1)

14 BKL 1214 Bioekologi Perairan Laut dan Payau

3 (1) √ 3 (1)

15 BKL 1215 Biokimia 3 (1) √ 3 (1)

16 BKL 1216 Bioteknologi Budidaya Perikanan

3 (1) √ 3 (1)

17 BKL 1217 Biologi Perikanan 3 (1) √ 3 (1)


18 BKL 1218 Biologi Invertebrata Laut 3 (1) √ 3 (1)

19 BKL 1219 Botani Laut 3 (1) √ 3 (1)

20 BKL 1220 Planktonologi 3 (1) √ 3 (1)

21 BKL 1221 Ikhtiologi 3 (1) √ 3 (1)

22 BKL 1222 Penyakit Ikan 3 (1) √ 3 (1)

23 BKL 1223 Nutrisi dan Pakan Ikan 3 (1) √ 3 (1)

24 BKL 1224 Fisiologi Reproduksi Hewan Air

3 (1) √ 3 (1)

25 BKL 1225 Genetika dan Pemuliaan Ikan

3 (1) √ 3 (1)

26 BKL 1226 Dasar – Dasar Kewirausahaan

2 √ 2

27 BKL 1227 Metode Penelitian dan Statistik Dasar

4 √ 4

28 BKL 1228 Aplikasi Komputer 2 (1) √ 2 (1)

29 BKL 1229 Ilmu Lingkungan 2 √ 2

30 BKL 1230 Ekotoksikologi Perairan 2 √ 2

Sub Total 59 9 (3)

19 (6)

19 (5)

11 (1)

3 (1)

0


31 BKL 1231 Teknologi Pakan Ikan 3 (2) √ 3 (2)

32 BKL 1232 Teknik Pengendalian Penyakit Ikan

3 (1) √ 3 (1)

33 BKL 1233 Pengelolaan Kualitas Media Budidaya 3 (1) √

3 (1)

34 BKL 1234 Rekayasa Budidaya Perikanan

3 (2) √ 3 (2)

35 BKL 1235 Teknik Budidaya Rumput Laut

3 (2) √ 3 (2)

36 BKL 1236 Teknik Budidaya Kekerangan

3 (2) √ 3 (2)

37 BKL 1237 Teknologi Pasca Panen 2 (1) √ 2 (1)

38 BKL 1238 Widya Selam 2 (2) √ 2 (2)

39 BKL 1239 Penginderaan Jauh Kelautan

3 (1) √ 3 (1)

40 BKL 1240 Teknik Pembenihan dan Pembesaran Komoditi Budidaya

4 (2) √ 4 (2)

41 BKL 1241 Teknik Budidaya Karang 2 (1) √ 2 (1)

Sub Total 29 0 2 (2)

3 (1)

14 (7)

12 (7)

0



42 BKL 1242 Magang Pembenihan Komoditi Budidaya

3 (3) √ 3 (3)

43 BKL 1243 Magang Pembesaran Komoditi Budidaya 3 (3) √

3 (3)

44 BKL 1244 Magang Pembudidayaan Rumput Laut

3 (3) √ 3 (3)


45 BKL 1245 Magang Pembudidayaan Karang

3 (3) √ 3 (3)

Sub Total 12 12 (12)

Kompetensi Lain

46 BKL 1246 Penyuluhan Perikanan 2 (1) √ 2 (1)

47 BKL 1247 Tugas Akhir 4 √ 4

Sub Total 0 0 0 0 2 (1)

4

Total 142 19 (3)

21 (8)

21 (6)

22 (7)

20 (10)

16 (12)

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Diploma-III Budidaya Kelautan harus menempuh 118 SKS


KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN IPA

A. Visi Jurusan Terwujudnya Jurusan Pendidikan IPA yang mampu menghasilkan tenaga pendidik IPA professional

B. Misi Jurusan Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang pendidikan IPA untuk menghasilkan sumber daya manusia berkualitas dan berdaya saing tinggi.

C. KOMPETENSI UMUM

NO

KOMPETENSI LULUSAN


1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. √ √ 2 Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di

dalam menyelesaikan tugasnya. √ √


√ √


√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN IPA

NO PROFIL LULUSAN

1 PENDIDIK IPA 2 PENELITI DALAM BIDANG PENDIDIKAN IPA 3 WIRAUSAHA DALAM BIDANG PENDIDIKAN IPA


E. PROFIL LULUSAN

PROPIL LULUSAN 1 : PENDIDIK IPA

NO

KOMPETENSI LULUSAN


1 Mampu mengelola pembelajaran IPA dan menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan IPA

√ √

1.1 Menguasai karakteristik peserta didik √ √

1.2 Menguasai kompetensi inti dan kompetensi dasar pelajaran IPA

√ √

1.3 Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran IPA √ √ 1.4 Mampu melaksanakan pembelajaran untuk mengembangkan

potensi diri peserta didik √ √

1.5 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil belajar IPA

√ √

1.6 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan IPA

√ √


√


√


√

3 Menguasai konsep-konsep IPA dan ilmu pendidikan IPA sesuai dengan perkembangan IPTEKS

√

3.1 Menguasi konsep-konsep IPA dan aplikasinya √ 3.2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

IPA yang mendidik √

4 Mampu melakukan penelitian pendidikan IPA dan mempublikasikan hasil-hasilnya

√ √

4.1 Mampu menguasai konsep-konsep dasar tentang penelitian pendidikan IPA

√ √

4.2 Mampu merancang penelitian Pendidikan IPA √ √ 4.3 Mampu melaksanakan penelitian Pendidikan IPA untuk

memecahkan masalah dalam pendidikan dan pembelajaran IPA

√


4.4 Mampu memanfaatkan hasil-hasil penelitian Pendidikan IPA untuk perbaikan mutu pendidikan dan pembelajaran IPA

√


√



√


√

6.2 Memiliki dedikasi dan bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri maupun tugas-tugas organisasi

√


√ √

8 Menguasai bahasa Internasional terutama bahasa Inggris √ 8.1 Mampu memahami literatur berbahasa Inggris √ 8.2 Mampu berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Inggris √ 9 Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk

mendukung pembelajaran IPA √ √


√ √


√ √

10 Mampu mengelola laboratoriumPendidikan IPA untuk mendukung pembelajaran IPA

√

10.1 Memahami karakteristik laboratorium Pendidikan IPA √ 10.2 Mampu merencanakan pengadaan peralatan dan bahanp

raktikum IPA √

10.3 Mampu menata peralatan dan bahan-bahan praktikum IPA √ 10.4 Mampu melakukan pemeliharaan dan perawatan peralatan

dan bahan praktikum IPA √

10.5 Mampu menjaga keselamatan dan keamanan kerja di laboratorium Pendidikan IPA

√

11 Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan dalam bidang Pendidikan IPA

√


Pendidikan IPA √


PROPIL LULUSAN 2 : PENELITI DALAM BIDANG PENDIDIKAN IPA

NO

KOMPETENSI LULUSAN



√


√


√


√

2.1 Menguasai konsep-konsep IPA dan aplikasinya √ 2.2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran IPA

yang mendidik √

3 Mampu melakukan penelitian pendidikan IPA dan mempublikasikan hasil-hasilnya

√ √

3.1 Mampu menguasai konsep-konsep dasar tentang penelitian pendidikan IPA

√ √

3.2 Mampu merancang penelitian Pendidikan IPA √ √ 3.3 Mampu melaksanakan penelitian Pendidikan IPA untuk

memecahkan masalah dalam pendidikan dan pembelajaran IPA

√

3.4 Mampu memanfaatkan hasil-hasil penelitian Pendidikan IPA untuk perbaika nmutu pendidikan dan pembelajaran IPA

√


√


dibebankan √


√


√

6 Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat dan lingkungan multi kultural untuk meningkatkan profesionalisme

√ √

7 Menguasai bahasa Internasional terutama bahasa Inggris √


7.1 Mampu memahami literature dalam bahasa Inggris √ 7.2 Mampu berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Inggris √

PROPIL LULUSAN 3 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG PENDIDIK AN IPA

NO

KOMPETENSI LULUSAN



√


√


√


√

2.1 Menguasi konsep-konsep IPA dan aplikasinya √ 2.2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran IPA

yang mendidik √


√ √

4 Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran IPA

√ √


√ √


√ √

5 Mampu mengembangkan semangat kewirausaan dalam bidang pendidikan IPA

√


pendidikan IPA √



STRUKTUKTUR KURIKULUM



A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8 KOMPETENSI UTAMA


1 IPA1401 Agama 2/2 √ 2

2 IPA1402 Pendidikan Pancasila 2/2 √ 2

3 IPA1403 Pendidikan Kewarganegaraan 2/2 √ 2

4 IPA1404 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

5 IPA1405 Bahasa Inggris 2/2 √ 2 6

IPA1406

Pendidikan Sosial Budaya

2/2 √ √ 2

Sub Total 12/12 8 4

MATA KULIAH DASAR BIDANG STUDI

7 IPA1407 Kimia Dasar I 3(1)/4 √ 3

8 IPA1408 Kimia Dasar II 3(1)/4 √ 3 7

9 IPA1409 Fisika Dasar I 3(1)/4 √ 3

10 IPA1410 Fisika Dasar II 3(1)/4 √ 3 9

11 IPA1411 Biologi Dasar I 3(1)/4 √ 3

12 IPA1412 Biologi Dasar II 3(1)/4 √ 3 11 13

IPA1413

IPA Dasar I 2(1)/3 √

2

7, 9, 11

14

IPA1414

IPA Dasar II 2(1)/3 √

2

8,10,12

15 IPA1415 Matematika IPA 2/2 √ 2

Sub Total 24(8)/

32 11

13

MATA KULIAH KEAHLIAN BIDANG STUDI

16 IPA1416 Sejarah IPA 2/2 √ 2

17 IPA1417 IPA-1 3(1)/4 √ 3

18 IPA1418 IPA-2 3(1)/4 √ 3

19 IPA1419 IPA-3 3(1)/4 √ 3 20

IPA1420

IPA Terapan 3(1)/4 √

3

17,18,19

21 IPA1421 Ilmu Kebumian 3(1)/4 √ 3

22 IPA1422 Ilmu Lingkungan 2/2 √ 2

23 IPA1423 Astronomi 3(1)/4 √ 3

24 IPA1424 Bencana Alam 2/2 √ 2 25

IPA1425

Teknologi Tepat Guna

2/2 √

2


26 IPA1426 Elektronika 2(1)/3 √ 2 9,10

27 IPA1427 Pendidikan Kewiraushaan

2(1)/3 √ √

2

28

IPA1428

Pengelolaan Laboratorium IPA

2/2 √

2

29

IPA1429

Biofisika 3(1)/4 √ 3

9,10,11,12

30

IPA1430

Biokimia 3(1)/4 √

3

7,8, 11,12

31

IPA1431

Kimia Fisika 3(1)/4 √

3

7,8,9,10

32 IPA1432 Etnosains 2/2 √ 2

33 IPA1433 Statistika Dasar IPA 3/3 √ 3 15

34

IPA1434

Metodologi Penelitian Pendidikan IPA

3/3

√

3

33

35 IPA1435 Bahasa Inggris IPA 2/2 √ 2

36 IPA1436 Komputer IPA 3(1)/4 √ 3 37

IPA1437

Dasar-Dasar Pemograman

2(1)/3 √ √

2

15, 36

38

IPA1438

Seminar Pendidikan IPA

3/3 √

3

3**

34 39

IPA1439

Skripsi 6(6)/12 √ 6 6** 34

40 IPA1440 KKN/KKL 3(3)/6 √ 3

Sub Total 68(22)/90

19

12 211

7

9 9**

MATA KULIAH KOMPETENSI KHUSUS 41

IPA1441

Pengantar Pendidikan

2/2

√

2

42

IPA1442

Perkembangan Peserta Didik

2/2

√

2

43

IPA1443

Belajar dan Pembelajaran IPA

3/3

√

3

44

IPA1444

Profesi Kependidikan

2/2

√

2

45

IPA1445

Manajemen Pendidikan

2/2

√

2

46

IPA1446

Strategi Belajar Mengajar IPA

3/3

√

3 43

47

IPA1447

Telaah dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan IPA

3/3

√

3

48

IPA1448

Asesmen dan Evaluasi Hasil

3/3

√

3

43, 47


Belajar IPA

49

IPA1449

Media Pembelajaran IPA

3(1)/4

√

3 46

50

IPA1450

Pembelajaran IPA Terpadu

3(1)/4

√

3

51 IPA1451 Pembelajaran Mikro 2(2)/4 √ 2 48

52 IPA1452 PPL Awal 0 √ 0

53 IPA1453 PPL 4(4)/8 √ 4 51

Sub Total 32(8)/

52 4

5

3

9

2

5

4

MATA KULIAH KOMPETENSI PILIHAN (pilih 8 sks dari 16 sks Mata Kuliah Pilihan)

54 IPA1454 Pengelolaan lingkungan*

2(1)/3

√

2 22

55 IPA1455 Analsis Penelitian Pendidikan IPA*

2(1)/3 √

2

33

56 IPA1456 PTK dan Penelitian Pengembangan*

2(1)/3

√

2

33

57 IPA1457 Hortikulara* 2(1)/3

√

2

11, 12

58 IPA1458 Bioteknologi* 2(1)/3 √ 2 11,12

59 IPA1459 Pengembangan Sofware*

2(1)/3 √

2

36, 37

60 IPA1460 Pengembangan Bahan Ajar IPA*

2(1)/3 √

2

61 IPA1461

Produksi Media dan Alat Peraga Pendidikan IPA*

2(1)/3 √

2

36, 37

Sub Total 8(4)/12

8

Total

144(42) / 198

23

22

22

21

23

20

13

9**

Keterangan: * Mahasiswa harus memilih mata kuliah pilihan minimal 8 sks ** Sks dan Js tidak dihitung sebagai jumlah total

A = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPB) B = Kelompok Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) C = Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) D = Kelompok Mata Kuliah Prilaku Berkarya (MPB) E = Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) MKP =Mata Kuliah Prasyarat Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 144 sks

Pedoman Studi UniversitPedoman Studi UniversitPedoman Studi UniversitPedoman Studi Universitas Pendias Pendias Pendias Pendidikan Ganesha Tahun 201dikan Ganesha Tahun 201dikan Ganesha Tahun 201dikan Ganesha Tahun 2015555 64

VISI

TERWUJUDNYA FAKULTAS PENYELENGGARA PENDIDIKAN TINGGI YANG MAMPU

MENGEMBANGKAN ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI DAN SENI SERTA

MENGHASILKAN TENAGA KEPENDIDIKAN DAN NON-KEPENDIDIKAN YANG

BERKUALITAS DI BIDANG PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL, ILMU-ILMU

SOSIAL, HUMANIORA, DAN LINGKUNGAN.

MISI

MENYELENGGARAKAN TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI DI BIDANG

PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL, ILMU-ILMU SOSIAL, HUMANIORA,

DAN LINGKUNGAN UNTUK MENGHASILKAN SUMBER DAYA MANUSIA YANG

BERKUALITAS DAN BERDAYA SAING TINGGI DALAM BIDANG AKADEMIK,

PROFESI DAN VOKASI.

I. Kependidikan 1. Jurusan Pendidikan Sejarah (S1) 2. Jurusan Pendidikan Geografi (S1) 3. Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (S1) 4. Jurusan Pendidikan Sosiologi (S1) 5. Jurusan Ilmu Hukum (S1)


1. Jurusan Perpustakaan (D-III) 2. Jurusan Survey dan Pemetaan (D-III)


KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH

A. Visi Jurusan: Terwujudnya Jurusan Pendidikan Sejarah yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan teknologi serta menghasilkan tenaga pendidik dalam bidang Sejarah yang berkualitas dan berdaya saing tinggi.

B. Misi Jurusan: Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang kependidikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi dalam bidang Sejarah.

C. KOMPETENSI UMUM





√ √


√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH

NO PROFIL LULUSAN 1 Pendidik Sejarah 2 Peneliti dalam Bidang Pendidikan Sejarah 3 Pengelola Pendidikan 4 Wirausaha dalam Bidang Pendidikan Sejarah

E. PROFIL LULUSAN

PROPIL LULUSAN 1 : PENDIDIK SEJARAH


A B C D E 1 Mampu mengelola pembelajaran Sejarah dan menggunakan hasil

evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan Sejarah √ √

1.1 Menguasai karakteristik peserta didik √ √ 1.2 Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata

pelajaran Sejarah √ √

1.3 Mampu mengembangkan dan mengemas perangkat pembelajaran Sejarah

√ √


1.4 Mampu melaksanakan pembelajaran sejarah untuk mengembangkan potensi diri peserta didik

√ √

1.5 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil belajar Sejarah secara berkelanjutan

√ √

1.6 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan proses dan mutu pendidikan Sejarah

√ √


√

2.1 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi sesuai dengan profesinya

√

2.2 Mampu merespons dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi

√ √

3 Menguasai konsep-konsep ilmu Sejarah dan ilmu pendidikan Sejarah sesuai dengan perkembangan ipteks

√

3.1 Menguasi hakikat, konsep-konsep, dan aplikasinya dalam pembelajaran sejarah

√

3.2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran Sejarah yang mendidik

√


4.1 Jujur dan bertanggungjawab terhadap profesinya.

4.2 Terbuka dan objektif dalam merespons permasalahan yang muncul dalam profesinya.


√


√


√


√ √

7 Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran Sejarah

√ √


√ √


√ √

8 Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan dalam bidang Sejarah

√


Sejarah √

PROPIL LULUSAN 2 : PENELITI DALAM BIDANG PENDIDIKAN SEJARAH


A B C D E 1 Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara

berkelanjutan dalan bidang penelitian pendidikan sejarah √


1.1 Mampu menguasai konsep-konsep dasar tentang penelitian pendidikan sejarah

√

1.2 Mampu membuat rancangan penelitian pendidikan sejarah √ 1.3 Mampu melaksanakan penelitian pendidikan sejarah untuk

memecahkan masalah dalam pendidikan dan pembelajaran sejarah

√

1.4 Mampu memanfaatkan hasil-hasil penelitian pendidikan sejarah untuk perbaikan mutu pendidikan dan pembelajaran sejarah

√


PROPIL LULUSAN 3 : PENGELOLA PENDIDIKAN SEJARAH


A B C D E 1 Mampu mengelola pembelajaran Sejarah dan menggunakan

hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan Sejarah √ √


pelajaran Sejarah √ √

1.3 Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran Sejarah √ √ 1.4 Mampu melaksanakan pembelajaran untuk


1.5 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil belajar Sejarah

√ √

1.6 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan Sejarah

√ √


√


√


√


√


√


√


√ √

5 Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran Sejarah

√ √


√ √


√ √


PROPIL LULUSAN 4 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG SEJARAH


A B C D E 1 Mampu mengembangkan semangat kewirausaan dalam bidang

pendidikan Sejarah dan Sejarah √


Sejarah √





A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

Mata Kuliah Umum

1

SEJ1201 Agama Hindu

2/2

√

2

SEJ1201 Agama Budha √

SEJ1201 Agama Kristen/Katolik √

SEJ1201 Agama Islam √

SEJ1201 Konghucu √

2 SEJ1202 Pancasila 2/2 √ 2

3 SEJ1203 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

4 SEJ1204 Bahasa Inggris 2/2 √ 2

5 SEJ1205 Statistika 2/2 √ 2

6 SEJ1206 PKN 2/2 √ 2

7 SEJ1207 KKN 3/2 √ 3

8 SEJ1208 IAD 2/2 √ 2

Sub Total 17/16 2 6 4 2 3

Mata Kuliah Bidang Keahlian(MKBK)

9 SEJ1209 Geografi Sejarah 2/2 √ 2

10 SEJ1210 Pengantar Sosiologi 2/2 √ 2

11 SEJ1211 Pengantar Antropologi 2/2 √ 2

12 SEJ1212 Sejarah Eropa 3/2 √ 3

13 SEJ1213 Pengantar Ilmu Sejarah 2/2 √ 2


14 SEJ1214 Sejarah Indonesia I 3/3 √ 3

15 SEJ1215 Sejarah Kebudayaan Indonesia 3/3 √ 3

16 SEJ1216 Sejarah Agama 3/3 √ 2

17 SEJ1217 Sejarah Amerika 3/3 √ 3

18 SEJ1218 Sejarah Bali & Nusra 3/3 √ 3

19 SEJ1219 Pengantar Ilmu Sosial 2/2 √ 2

20 SEJ1220 Sejarah Lokal 2/2 √ 2

21 SEJ1221 Sej. Australia& Oceania 3/3 √ 3

22 SEJ1222 Sejarah Indonesia II 3/3 √ 3 14

23 SEJ1223 Pendidikan Ilmu Sosial 2/2 √ 2

24 SEJ1224 Sejarah Indonesia III 3/3 √ 3 22

25 SEJ1225 Sejarah Asia Barat Daya 3/3 √ 3

26 SEJ1226 Sejarah Asia Tenggara 2/2 √ 2

27 SEJ1227 Sejarah Asia Selatan 3/3 √ 3

28 SEJ1228 Metodologi dan Historiografi Sejarah

3/3 √ 3

29 SEJ1229 Seminar Kapita Selekta Sejarah Indonesia

4/4 √ 4 40

30 SEJ1230 Studi Masyarakat Indonesia 2/2 √ 2

31 SEJ1231 Sejarah Asia Timur 3/3 √ 3

32 SEJ1232 Sej. Hubungan Inter. 2/2 √ 2

33 SEJ1233 Filsafat Sejarah 2/2 √ 2

34 SEJ1234 Sejarah Afrika 2/2 √ 2

35 SEJ1235 Sejarah Wanita* 2/2 √ 2

36 SEJ1236 Sejarah Sosial 2/2 √ 2

37 SEJ1237 Sejarah Pendidikan* 2/2 √ 2

38 SEJ1238 Perspektif Global 2/2 √ 2

39 SEJ1239 Sejarah Bahari* 2/2 √ 2

40 SEJ1240 Sej. Indo. 4 2/2 √ 2 24

41 SEJ1241 Sejarah Perekonomian 2/2 √ 2

42 SEJ1242 Antropologi Budaya* 2/2 √ 2

43 SEJ1243 Sejarah Kota* 2/2 √ 2 2

44 SEJ1244 Sejarah Intelektual 2/2 √ 2

45 SEJ1245 PPL 2/2 √ 2 45

46 SEJ1266 Mikro Teaching/PPL I 2/2 √ 2 63,64,65

47 SEJ1246 KKL 2/2 √ 2

48 SEJ1247 Etnografi* 2/2 √ 2

49 SEJ1248 Tradisi Lisan* 2/2 √ 2


50 SEJ1249 Teori Sosial Klasik-Modern* 2/2 √ 2

51 SEJ1250 Teori Sosial dan Pembangunan* 2/2

√ 2

52 SEJ1251 Pendidikan Multi Kultural* 2/2 √ 2

53 SEJ1252 Teori Perubahan Sosial* 2/2 √ 2

54 SEJ1253 Teori-teori Kekerasan* 2/2 √ 2

55 SEJ1254 Antroplogi Budaya Asia* 2/2 √ 2

56 SEJ1255 Psikologi Sosial* 2/2 √ 2

57 SEJ1256 Kewirausahawan* 2/2 √ 2

Sub Total 113/112 15 12 18 15 19 18 17

Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK)

58 SEJ1257 Pengantar Pendidikan 2/2 √ 2

59 SEJ1258 Perkembangan Pesertadidik 2/2 √ 2

60 SEJ1259 Profesi Pendidikan Sejarah 2/2 √ 2

61 SEJ1260 Filsafat Pendidikan 2/2 √ 2

62 SEJ1261 Kurukulum dan Pembelajaran

2/2 √ 2

63 SEJ1262 Perencanaan Pembelajaran Sejarah

2/2 √ 2

Sub Total 18/18 2 2 4 4

MATA KULIAH KETERAMPILAN PROSES PEMBELAJARAN (MKPP)

64 SEJ1264 Strategi BM Sejarah 3/3 √ 3

65 SEJ1265 Evaluasi Pend. Sejarah 3/4 √ 3

66 SEJ1267 Belajar pembelajaran 2/2 √ 2

66 SEJ1268 Telaah Kurikurum dan Buku Sumber

2/2 √ 2

68 SEJ1269 Media Pembelajaran dan TIK 2/4 √ 2

Sub Total 12/15 2 10

Kompetensi Lainnya/Mata Kuliah Pengemabngan Pendidikan (MKPP)

69 SEJ1270 Metodologi Penelitian Pendidikan Sejarah

2/4 √ 2

70 SEJ1271 Inovasi Pendidikan 3/4 √ 2 3

71 SEJ1263 Pen. Bidang Studi/Skripsi/ Seminar

6/6 √ 6 69

Sub Total 11/14 2 2 9

Total 147 19 22 26 25 27 18 37

Keterangan: *) Mata Kuliah Pilihan. Mata Kuliah pilihan wajib diambil satu paket/ 12 SKS A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 147 SKS


KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI

A. Visi Jurusan : Visi Jurusan Pendidikan Geografi FIS Undiksha adalah terwujudnya sebuah unit pelaksana akademik penyelenggara pendidikan tinggi yang dikembangkan berdasarkan Pancasila dan UUD 1945, untuk menghasilkan tenaga pendidikan geografi dan non kependidikan bidang geografi, kependudukan dan lingkungan dengan kemampuan akademis-profesional yang berdayasaing tinggi, menghasilkan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan didukung oleh iklim akademik yang kondusif, sehingga mampu menghadapi tuntutan masa depan serta memenuhi kebutuhan masyarakat di era global.

B. Misi Jurusan: Misi Jurusan Pendidikan Geografi FIS Undiksha adalah : 1. Menyelenggarakan pendidikan akademis-profesional di bidang pendidikan geografi, geografi

(pemetaan dan ukur tanah), kependudukan dan lingkungan 2. Menyelenggarakan penelitian untuk menghasilkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan

teknologi di bidang pendidikan geografi, geografi (pemetaan dan ukur tanah), kependudukan dan lingkungan.

3. Menyelenggarakan pelayanan kepada masyarakat untuk meningkatkan kualitas hidup ke arah harkat dan martabat yang lebih tinggi dan menyerap informasi dari masyarakat dalam rangka meningkatkan pendidikan dan penyelenggaraan mutu penelitian.

4. Menciptakan iklim dan budaya akademik yang kondusif dengan memberdayakan seluruh potensi yang dimiliki secara optimal, mendorong civitas akademika dan tenaga pendukung untuk belajar sepanjang hayat, serta responsif terhadap perkembangan pendidikan geografi, geografi (pemetaan dan ukur tanah), kependudukan dan lingkungan.

5. Menciptakan berbagai peluang di bidang pendidikan geografi, geografi (pemetaan dan ukur tanah), kependudukan dan lingkungan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

C. KOMPETENSI UMUM




√ √


√ √


√ √


√ √


√ √


D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI

NO PROFIL LULUSAN

1 Pendidik Geografi 2 Peneliti dalam Bidang Geografi 3 Ilmuwan Geografi 4 Wirausaha dalam Bidang Perpetaan

E. PROFIL LULUSAN

PROPIL LULUSAN 1 : PENDIDIK GEOGRAFI


1 Mampu mengelola pembelajaran geografi dan menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan geografi

√ √


pelajaran geografi √ √

1.8 Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran geografi √ √ 1.9 Mampu melaksanakan pembelajaran untuk mengembangkan


1.10 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil belajar geografi

√ √

1.11 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan geografi

√ √

2 Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan √ 2.3 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi √


√

3 Menguasai konsep-konsep ilmu geografi dan ilmu lingkungan sesuai dengan perkembangan ipteks

√

3.3 Menguasi konsep-konsep ilmu geografi dan aplikasinya √ 3.4 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

geografi yang mendidik √

4 Mampu melakukan penelitian pendidikan geografi dan mempublikasikan hasil-hasilnya

√

4.1 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian dalam bidang geografi

√


√


dibebankan √


√



√


√ √

8 Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran geografi

√ √

8.1 Mampu menggunakan sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi

√ √


√ √

9 Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan dalam bidang geografi

√


geografi √

PROPIL LULUSAN 2: PENELITI DALAM BIDANG GEOGRAFI



teknologi √


√

2 Menguasai konsep-konsep ilmu geografi lingkungan sesuai dengan perkembangan ipteks

√

2.1 Menguasi konsep-konsep ilmu geografi dan aplikasinya √ 2.2 Menguasai teori, prinsip-prinsip,dan pendekatan ilmu

geografi. √


dibebankan √

4.1 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi peneliti bidang geografi.

√


√


√ √

PROPIL LULUSAN 3: ILMUWAN GEOGRAFI



teknologi √


√



√

2.1 Menguasi konsep-konsep ilmu geografi dan aplikasinya √ 2.2 Menguasai teori dan prinsip-prinsip pendekatan dalam bidang

geografi √


√ √

4 Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran geografi

√ √

4.1 Mampu menggunakan sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi

√ √


√ √

PROPIL LULUSAN 4 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG PERPETAAN



teknologi √


√


√

2.1 Menguasi konsep-konsep ilmu geografi dan aplikasinya √ 2.2 Menguasai teori, prinsip-prinsip, model dalam geografi

untuk pengembangan wirausaha. √


√

3.1 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi wirausaha

√


√


√ √

5 Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung wirausaha bidang geografi

√ √

5.1 Mampu menggunakan sumber belajar geografi berbasis teknologi informasi dan komunikasi

√ √

5.2 Mampu mengembangkan media dan model pembelajaran geografi berbasis teknologi informasi dan komunikasi

√ √

6 Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan dalam bidang pendidikan geografi dan geografi

√


geografi √


KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat F. STRUKTUR KURIKULUM



A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

Kompetensi Umum

1 GEO1201 Pendidikan Agama 2 √ 2

2 GEO1202 Pendidikan Pancasila 2 √ 2

3 GEO1203 Pendidikan Kewarganegaraan 2 √ 2

4 GEO1204 Bahasa Indonesia 2 √ 2

5 GEO1205 Bahasa Inggris 2 √ 2

6 GEO1206 IAD 2 √ 2

Sub Total 12 4 2 2 4 - - - -

Mata Kuliah Dasar

7 GEO1207 Pengantar Pendidikan 2 √ 2

8 GEO1208 Perkembangan Peserta Didik 2 √ 2

9 GEO1209 Belajar dan Pembelajaran 4 √ 4 51

10 GEO1210 Profesi Kependidikan 4 √ 4

Sub Total 12 2 2 4 - 4 - - -


11 GEO1211 Pendidikan Ilmu Sosial 2 √ 2

12 GEO1212 Studi Masyarakat Indonesia 2 √ 2

13 GEO1213 Perspektif Global 2 √ 2

14 GEO1214 Statistika 2 √ 2

15 GEO1215 Pengantar/Filsafat Geografi 2 √ 2

16 GEO1216 Geologi Umum 2 √ 2

17 GEO1217 Meteorologi/ Klimatologi

3(1) √ 3(1)

18 GEO1218 Kosmografi 2(1) √ 2(1)

19 GEO1219 Geomorfologi Umum 2 √ 2

20 GEO1220 Kartografi 3(1) √ 3(1)


21 GEO1221 Geografi Sosial 2 √ 2

22 GEO1222 Geografi Ekonomi/Industri 3 √ 3

23 GEO1223 Hidrologi 2 √ 2 16

24 GEO1224 Geografi Hewan/Tumbuhan 2 √ 2

25 GEO1225 Geografi Tanah 2(1) √ 2(1) 16

26 GEO1226 PKLH 2 √ 2

27 GEO1227 Geologi Sumber Daya Lingkungan 3 √ 3

16

28 GEO1228 Statistik Geografi 2(1) √ 2(1) 14

29 GEO1229 Geografi Penduduk 2 √ 2 37

30 GEO1230 Penginderaan Jauh 2 √ 2 19

31 GEO1231 Geografi Desa Kota 2 √ 2

32 GEO1232 Geografi Regional Indonesia 2 √ 2

33 GEO1233 Geografi Regional Dunia 2 √ 2

34 GEO1234 Metode Penelitian Geografi dan Seminar

3(1) √ 3(1)

35 GEO1235 Geografi Pesisir dan Kelautan

2(1) √ 2(1)

36 GEO1236 Geografi Budaya/Pariwisata 2 √ √ 2

37 GEO1237 Demografi 2 √ 2

38 GEO1238 Geografi Permukiman 2 √ 2

39 GEO1239 Geografi Politik 2 √ 2

40 GEO1240 Geografi Pertanian 2 √ 2

41 GEO1241 Petrologi/Mineralogi 2(1) √ 2(1) 16

42 GEO1242 Geomorfologi Indonesia 2(1) √ 2(1) 19

43 GEO1243 Geografi Pembangunan/Perencanaan Pengembangan Wilayah

2(1) √ 2(1)

44 GEO1244 Sistem Informasi Geografi (SIG)

2(1) √ 2(1) 30

45 GEO1245 Ilmu Ukur Tanah 2(1) √ 2(1) 44

46 GEO1246 Pengolahan Citra Digital/Fotogrametri

2(1) √ 2(1) 30

47 GEO1247 Demografi Teknik 2(1) √ 2(1) 29

48 GEO1248 Dasar-Dasar Amdal 3(1) √ 3(1) 27

49 GEO1249 Kebencanaan & Mitigasi 2(1) √ 2(1) 19

50 GEO1250 Skripsi 6 √ 6

Sub Total 86 15 10 16 12 8 9 6 10

Total Mata Kuliah 110


51 GEO1251 Strategi Belajar Mengajar Geografi

3 √ 3

52 GEO1252 Mikroteaching 2 √ 2


53 GEO1253 PPL 2 √ 2

54 GEO1254 Evaluasi Pendidikan Geografi 2 √ 2

55 GEO1255 Telaah Kurikulum 2 √ 2

56 GEO1256 Perencanaan Pengajaran Geografi

2 √ 2

57 GEO1257 PKL Geografi 2 √ 2

58 GEO1258 KKN 3 √ 3

59 GEO1259 Penulisan Karya Ilmiah 2 √ 2

Sub Total 20 - 7 - 4 2 2 7 -

Kompetensi Lainnya

Pemetaan dan Pengembangan Wilayah

60 GEO1260 PJ Terapan * 2(1) √ 2

61 GEO1261 SIG Terapan * 2 (1) √ 2

62 GEO1262 Ilmu Ukur Tanah Terapan* 2 (1) √ 2

63 GEO1263 Kartografi Terapan * 2(1) √ 2

64 GEO1264 Ilmu Wilayah* 2(1) √ 2

65 GEO1265 Pengelolaan Wilayah * 2(1) √ 2

Kependudukan

66 GEO1266 DemografiTeknik Terapan* 2(1) √ 2

67 GEO1267 Ketenagakerjaan * 2 √ 2

68 GEO1268 Fertilitas * 2 √ 2

69 GEO1269 Mortalitas * 2 √ 2

70 GEO1270 Mobilitas* 2 √ 2

71 GEO1271 Kebijaksanaan Kependudukan * 2 √ 2

Pengelolaan Lingkungan

72 GEO1272 Manajemen Lingkungan * 2 √ 2

73 GEO1273 Baku Mutu Lingkungan * 2(1) √ 2

74 GEO1274 Audit Lingkungan * 2(1) √ 2

75 GEO1275 Limbah dan teknologi Penanganan* 2(1) √ 2

76 GEO1276 Pencemaran dan proteksi Lingkungan *

2(1) √ 2

77 GEO1277 Pengelolaan Bencana * 2 √ 2

Sub Total 12 - - - - 4 6 2 -

Total 146 21 21 22 20 18 17 15 10

Keterangan: *=Mata Kuliah Pilihan wajib diambil satu paket /12 sks A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 146 - 155SKS


KURIKULUM JURUSAN PPKn

A. Visi Jurusan : Visi Jurusan PPKn FIS Undiksha adalah terwujudnya lembaga pendidikan tinggi yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni serta menghasilkan tenaga kependidikan dan non-kependidikan yang berkualitas dan berdaya saing tinggi yang relevan dengan batang keilmuan PKn

B. Misi Jurusan : Misi Jurusan PPKn FIS Undiksha adalah: mengembangkan Tri Darma Perguruan

Tinggi dan berupaya menghasilkan tenaga-tenaga guru PKN yang profesional : 1. Menguasai materi dan pengetahuan yang relevan dengan bidang studi pokok PPKn dan trampil

melaksanakan proses belajar mengajar baik di tingkat SMP maupun SMA. 2. Memiliki kemampuan dan keterampilan melaksanakan penelitian sosial khususnya yang terkait

dengan PPKn, dan penelitian bidang keilmuan, baik untuk keperluan pendidikan dan pengajaran di sekolah dan keperluan praktis untuk pembangunan dan kepentingan masyarakat, maupun pengembangan ilmu.

3. Memiliki kemampuan akademik dalam bidang hukum, politik, dan pendidikan nilai sehingga memperkuat performent akademik dan profesional sebagai guru PPKn dan mempunyai kemampuan untuk berkiprah diluar bidang pendidikan.

4. Memiliki kemampuan untuk mengamalkan ilmunya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

C. KOMPETENSI UMUM


A B C D E



√ √


√ √


√ √


√ √


√ √


D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PPKn NO PROFIL LULUSAN

1 Pendidik PPKn 2 Peneliti dalam bidang PPKn 3 Pengelola pendidikan 4 Wirausaha dalam bidang pendidikan/pelatihan

E. PROFIL LULUSAN

PROFIL LULUSAN 1 : PENDIDIK PPKn


1 Menguasai konsep-konsep politik, hukum dan nilai sesuai dengan perkembangan ipteks

√

1.1 Menguasi konsep-konsep PPKn dan aplikasinya √ 1.2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

PPKn yang mendidik √

2 Mampu melaksanakan pembelajaran PPKn dan menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan PPKn

√ √

2.1 Menguasai karakteristik peserta √ √ 2.2 Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar pelajaran

PPKn √ √

2.3 Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran PPKn √ √ 2.4 Mampu melaksanakan pembelajaran untuk mengembangkan


2.5 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil pembelajaran PPKn

√ √

2.6 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu PPKn

√ √

PROFIL LULUSAN 2 : PENELITI DALAM BIDANG PPKn


1 Mampu melakukan penelitian PPKn dan mempublikasikan hasil-hasilnya

√

1.1 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian dalam bidang PPKn

√

1.2 Mampu mendiseminasi hasil-hasil penelitian secara ilmiah √ 2 Memiliki sikap ilmiah dan menerapkan dalam kehidupan √

PROFIL LULUSAN 3 : PENGELOLA PENDIDIKAN



√ √


2 Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran PPKn

√ √


√ √


√ √

PROFIL LULUSAN 4 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG PENDIDIKAN/PELATIHAN


1 Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan √ 1.1 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan

teknologi √


√


√


√


√

3 Mampu mengembangkan semangat kewirausaan dalam bidang PPKn

√

3.1 Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahakan √ 3.2 Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang PPKn √



JS


A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

Mata Kuliah Umum

1 PKN1201 Pendidikan Agama 2 √ 2

2 PKN1202 Pendidikan Pancasila (PPs) 2 √ 2

3 PKN1203 Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

2 √ 2

4 PKN1204 Bahasa Indonesia 2 √ 2

5 PKN1205 Bahasa Inggris 2 √ 2

6 PKN1206 Logika 2 √ 2

Sub Total 12



7 PKN1207 Pengamtar Pendidikan 2 √ 2

8 PKN1208 Ilmu Politik 2 √ 2

9 PKN1209 Civic 2 √ 2

10 PKN1210 PIH/PHI 3 √ 3

11 PKN1211 Teori Hukum dan Konstitusi 2 √ 2

12 PKN1212 Pengantar Filsafat 2 √ 2

13 PKN1213 Dasar dan Konsep Pendidikan Moral

2 √ 2

14 PKN1214 Ilmu Negara 2 √ 2

15 PKN1215 Pengantar Ilmu Sosial 2 √ 2

Sub Total 19


16 PKN1216 Perkembangan Peserta Didik 2 √ 2

17 PKN1217 Sistem Politik Indonesia 2 √ 2

18 PKN1218 Sosiologi Politik 2 √ 2

19 PKN1219 Hubungan Internasional 2 √ 2

20 PKN1220 Belajar dan Pembelajaran 2 √ 2

21 PKN1221 Penelitian Pendidikan 2 √ 2

22 PKN1222 Pendidikan Civic 2 √ 2

23 PKN1223 Demokrasi Pancasila 3 √ 3

24 PKN1224 Studi Kebijakan Nasional 2 √ 2

25 PKN1225 Komunikasi dan Marketing Politik

2 √ 2

26 PKN1226 Telaah Kurikulum PPKn 2 √ 2

27 PKN1227 Strategi Pembelajaran PPKn 2 √ 2

28 PKN1228 Hukum Pidana dan Acara Pidana 4 √ 4 10

29 PKN1229 Hukum Perdata dan Acara Perdata

4 √ 4 10

30 PKN1230 Hukum Tata Negara 2 √ 2 10

31 PKN1231 Hukum Tata Pemerintahan 2 √ 2 10

32 PKN1232 Hukum Internasional 2 √ 2 10

33 PKN1233 Hukum Adat 2 √ 2 10

34 PKN1234 Hukum Dagang 2 √ 2 10

35 PKN1235 Hukum Islam 2 √ 2

36 PKN1236 Kriminologi dan Pendidikan Anti Korupsi 2 √ 2

37 PKN1237 Politik Hukum 2 √ 2

38 PKN1238 Hak Asasi Manusia 2 √ 2

39 PKN1239 Perencanaan dan Penyusunan Perangkat Pembelajaran PPKn

4 √ 4


40 PKN1240 Filsafat Pancasila 2 √ 2 12

41 PKN1241 Perbandingan Ideologi 2 √ 2

42 PKN1242 Evaluasi Pendidikan Kewarganegaraan

2 √ 2

43 PKN1243 Etika dan Kepribadian 2 √ 2

44 PKN1244 Kapita Selekta Sejarah Indonesia 2 √ 2

45 PKN1245 Ilmu Alamiah Dasar (IAD) 2 √ 2

46 PKN1246 Antropologi Budaya 2 √ 2

47 PKN1247 Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup (PKLH)

2 √ 2

48 PKN1248 Manajemen Kepemimpinan Pancasila

2 √ 2

49 PKN1249 Praktek Belajar Kewarganegaraan (Project Citizen)

2 √ 2

50 PKN1250 Ekonomi Pembangunan dan Koperasi

2 √ 2

51 PKN1251 Kehidupan Keagamaan di Indonesia

2 √ 2

52 PKN1252 Profesi Kependidikan 2 √ 2

53 PKN1253 Statistik pendidikan 2 √ 2

54 PKN1254 Micro Teaching 2 √ 2

55 PKN1255 Pendidikan Ilmu Sosial 2 √ √ 2 15

56 PKN1256 Studi Masyarakat Indonesia 2 √ 2

57 PKN1257 Perspektif Global 2 √ 2

Sub Total 91

Mata Kuliah Pilihan

I Konsentrasi Asisten Notaris

58 PKN1258 Hukum Agraria 2 √ 2

59 PKN1259 Hukum Perjanjian 2 √ 2

60 PKN1260 Hukum Keluarga/Waris 2 √ 2

61 PKN1261 Teknik Pembuatan Akta 2 √ 2

62 PKN1262 Aturan Bea Meterai 2 √ 2

63 PKN1263 Kapita Selekta Hukum Pajak (PPh,PBB,PPN)

2 √ 2

64 PKN1264 Teknik Perancangan Kontrak 2 √ 2

65 PKN1265 PKL (Asisten Notaris) 2 √ 2

Sub Total 16

II Konsentrasi Public Relation

58 PKN1266 Studi Komunikasi 2 √ 2

59 PKN1267 Komunikasi Pemasaran Organisasi dan Koorporasi

2 √ 2

60 PKN1268 Hubungan Masyarakat dan Etika Kehumasan

2 √ 2


61 PKN1269 Opini Publik dan Propaganda 2 √ 2

62 PKN1270 Teknik Presentasi, lobby, dan negosiasi

2 √ 2

63 PKN1271 Teknik Promosi dan Penjualan

2 √ 2

64 PKN1272 Public Speaking 2 √ 2

65 PKN1273 PKL (Public Relation) 2 √ 2

Sub Total 16

Mata Kuliah Kompetensi Lain

6 PKN1274 Kewirausahaan 2 √ 2

67 PKN1275 PPL 2 √ 2 54

68 PKN1276 KKN 3 √ 3

69 PKN1277 Skripsi 6 √ 6

70 PKN1278 Seminar PPKn 2 √ 2

71 PKN1279 Kuliah Kerja Lapangan (KKL) 2 √ 2

Sub Total 17

Total 155 21 22 23 22 22 22 13 10



KURIKULUM JURUSAN PERPUSTAKAAN D-III

A. Visi Jurusan Perpustakaan : Terwujudnya prodi perpustakaan yang mampu mengembangkan ilmu

pengetahuan, teknologi dan/atau seni yang berlandaskan falsafah Tri Hita Karana guna menghasilkan

tenaga yang memilikii kompetensi sebagai tenaga pustakawan yang berkualitas dan berdaya saing

tinggi.

B. Misi Jurusan Perpustakaan : Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi di bidang

perpustakaan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi

yang memiliki kemampuan akademik dan profesi.

C. KOMPETENSI UMUM


1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa � � 2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya. �

�


�

�

4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.

�

�

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan orijinal orang lain.

�

�

6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

� �

D. PROFIL LULUSAN PERPUSTAKAAN PROGRAM DIPLOMA III

NO PROFIL LULUSAN 1. Tenaga Profesional Bidang Perpustakaan 2. Manajer media bidang perpustakaan 3. Perancang Sistem Informasi Manajemen Perpustakaan 4. Wirausaha mandiri

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRIAN JURUSAN/JURUSAN)


1. Menguasai dasar-dasar ilmiah dan keterampilan di bidang perpustakaan

� � �


2. Memiliki kemempuan melakukan seluruh tahapan dalam siklus perpustakaan di berbagai bidang layanan

� � �

3. Memiliki kemampuan menyusun kegiatan layanan perpustakaan � � � 4. Mampu menganalisa dan menginterpretasikan kegiatan layanan

perpustakaan � � �

5. Mampu merancang sistem informasi perpustakaan sistem pengendalian intern

� � �

6. Memiliki kemampuan mengaplikasikan teknologi informasi perpustakaan

� � �

7. Mampu menerapkan konsep dasar layanan perpustakaan � � � F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRIAN PERGURUAN TINGGI)


1. Mampu melakukan komunikasi secara efektif � � 2. Mampu menerapkan konsep presentasi secara efektif � � 3. Mampu menerapkan konsep dasar etika pergaulan dalam bidang

kepustakawanan

� �

4. Mampu memecahkan berbagai masalah pengelolaan perpustakaan

� �

5. Mampu mendorong dan meningkatkan minat baca masyarakat � � � � G. KOMPETENSI LAINNYA


1. Mampu memanfaatkan perkembangan teknologi di dalam memberikan layanan perpustakaan

� � �

2. Mampu mengelola koleksi perpustakaan yang berbahasa Inggris � � � 3. Mampu berkomunikasi dengan baik dalam memberikan layanan

perpustakaan � � �

4. Memiliki pemahaman tentang Literasi Informasi � � � KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan keterampilan C= Keahlian berkarya D= Perilaku berkarya E= Kehidupan bermasyarakat



NO Kode Mata Kuliah SKS/

JS

KELOMPOK SEMESTER

A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

MATA KULIAH UMUM

1 PUS1301 Pendidikan Pancasila 2/2 √ 2

2 PUS1302 Bahasa Inggris 2/2 √ 2

3 PUS1303 Pendidikan Agama 2/2 √ 2

4 PUS 1304 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

5 PUS 1305 Kewarganegaraan 2/2 √ 2

6 PUS 1306 Ilmu Budaya Dasar 2/2 √ 2

Sub Total 12 6 4 2

MATA KULIAH KOMPETENSI DASAR

7 PUS 1307 Pengantar Komputer 2/2 √ √ 2

8 PUS 1308 Manajemen Kearsipan 2/2 √ √ 2

9 PUS 1309 Pengantar Psikologi 2/2 √ √ 2

10 PUS 1310 Pengantar Sosiologi 2/2 √ √ 2

11 PUS 1311 Statistika 2/3 √ √ 2

Sub Total 10 4 2 4

MATA KULIAH BIDANG KEAHLIAN

12 PUS 1312 Dasar Komunikasi dan Informasi 2/2 √ √ √ 2

13 PUS 1313 Manajemen Perpustakaan 2/3 √ √ √ 2

14 PUS 1314 Kebijakan Pengembangan Perpustakaan

2/2 √ √ √ 2

15 PUS 1315 Pengantar Ilmu Perpustakaan 2/2 √ √ √ 2

16 PUS 1316 Pengantar Kearsipan 2/2 √ √ √ 2

17 PUS 1317 Teknik Dokumentasi 2/3 √ √ √ 2

18 PUS 1318 Teknik Penulisan Ilmiah 3/4 √ √ √ 3

19 PUS 1319 Bahasa Inggris Pustakawan 3/4 √ √ √ 3

20 PUS 1320 Metode Penelitian Perpustakaan 3/4 √ √ √ 3

21 PUS 1321 Kewirausahaan untuk pustakawan 2/3 √ √ √ 2

22 PUS 1322 Komputer Lanjutan 2/3 √ √ √ 2

23 PUS 1323 Klasifikasi 4/3 √ √ √ 4

24 PUS 1324 Katalogisasi 4/3 √ √ √ 4

25 PUS 1325 Pengembangan/Pengadaan Koleksi 3/4 √ √ √ 3

26 PUS 1326 Pengelolaan Referensi 4/4 √ √ √ 4

27 PUS 1327 Pengelolaan Media Perpustakaan 4/4 √ √ √ 4

28 PUS 1328 Pelestarian/Perawatan Koleksi 2/2 √ √ √ 2


29 PUS 1329 Pemasaran & Promosi Perpustakaan

2/3 √ √ √ 2

30 PUS 1330 Pelayanan Jasa Dokumentasi 2/3 √ √ √ 2

31 PUS 1331 Literasi Informasi 2/2 √ √ √ 2

32 PUS 1332 Jejaring Perpustakaan, Dokumentasi dan Informasi (Perpusdokinfo)

2/4 √ √ √ 2

33 PUS 1333 Perencanaan dan Pengembangan Perpustakaan

4/4 √ √ √ 4

32 PUS 1334 Pengelolaan Perpustakaan Sekolah

2/3 √ √ √ 2

33 PUS 1335 Pengelolaan Perpustakaan Umum 2/3 √ √ √ 2

34 PUS 1336 Pengelolaan Perpustakaan Perguruan Tinggi

2/3 √ √ √ 2

35 PUS 1337 Pengelolaan Perpustakaan Khusus

2/3 √ √ √ 2

36 PUS 1338 Kajian Masalah Perpustakaan 2/2 √ √ √ 2

37 PUS 1339 Pembinaan Minat Baca 2/3 √ √ √ 2

38 PUS 1340 Profesi Pustakawan 2/2 √ √ √ 2

39 PUS 1341 Psikologi Perpustakaan 2/2 √ √ √ 2

40 PUS 1342 Aspek Hukum dan Haki 2/2 √ √ √ 2

41 PUS 1343 Sejarah Perpustakaan dan Kepustakawanan 2/2 √ √ √ 2

42 PUS 1344 Sumber Informasi Sosial dan Humaniora

2/2 √ √ √ 2

43 PUS 1345 Sumberdaya & Pelayanan Informasi Anak dan Remaja

2/2 √ √ √ 2

44 PUS 1346 Praktik Kerja Lapangan (PKL) 4/4 √ 4

45 PUS 1347 Tugas Akhir (TA) 4/4 √ √ √ 4

Sub Total 90

MATA KULIAH PILIHAN WAJIB (diambil 8 SKS)

46 PUS 1348 Perpustakaan Digital 2 √ √ √ 2

47 PUS 1349 Praktik Perpustakaan Digital 3 √ √ √ 3

48 PUS 1350 Etika Profesi 2 √ √ √ 2

49 PUS 1351 Pendidikan Pemustakaan 2 √ √ √ 2

50 PUS 1352 Pengelolaan Terbitan Berkala 2 √ √ √ 2

51 PUS 1353 Pelayanan Jasa Informasi 3 √ √ √ 3

52 PUS 1354 Pelayanan Jasa Perpustakaan 3 √ √ √ 3

53 PUS 1355 Automasi Perpustakaan 3 √ √ √ 3

Sub Total 20

TOTAL SKS 120

KETERANGAN: *) = Mata kuliah pilihan A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat Untuk dapat menyelesaikan program Diploma III Perpustakaan harus menempuh 120 SKS


KURIKULUM JURUSAN SURVEI DAN PEMETAAN D-III

A. Visi Jurusan : Terwujudnya sebuah unit pelaksana penyelenggara pendidikan tinggi sebagai pusat pengembangan sumberdaya manusia yang unggul dan menghasilkan tenaga profesional Survei dan Pemetaan yang kompetitif dan berdaya saing tinggi.

B. Misi Jurusan : Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang Survei dan Pemetaan

yang berkualitas dan berdaya saing tinggi yang berkontribusi pada daya saing bangsa. Secara lebih rinci Misi Prodi Survei dan PemetaanFIS Undiksha dapat dijabarkan sebagai berikut. 1) Menyelenggarakan pendidikan profesional untuk menghasilkan tenaga profesional dan berdaya

saing tinggi. 2) Menyelenggarakan penelitian untuk menghasilkan, mengembangkan dan menerapkan ilmu

pengetahuan dan teknologi dibidang Survei dan Pemetaan. 3) Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud penerapan ilmu pengetahuan dan

teknologi dibidang Survei dan Pemetaan untuk meningkatkan kualitas hidup ke arah harkat dan martabat yang lebih tinggi dan menyerap informasi masyarakat dalam rangka meningkatkan pendidikan dan penyelenggaraan mutu penelitian.

4) Menciptakan iklim dan budaya akademik yang kondusif dengan memberdayakan seluruh potensi yang dimiliki secara optimal, mendorong civitas dan tenaga pendukungnya untuk belajar sepanjang hayat, serta responsif terhadap perkembangan Survei dan Pemetaan

5) Menyelenggarakan manajemen pendidikan tinggi di Program Studi Survei dan Pemetaan yang efektif, efisien, dan akuntebel.

6) Menciptakan berbagai peluang kerjasama dan kemitraan yang saling menguntungkan dengan perguruan tinggi, instansi terkait, dan dunia usaha dibidang Survei dan Pemetaan.

C. KOMPETENSI UMUM





√ √


√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN SURVEI DAN PEMETAAN

NO PROFIL LULUSAN 1 Praktisi/ProfesionaldalamSurveidanPemetaan 2 Wirausahadalamperpetaan


E. KOMPETENSI UTAMA

PROPIL LULUSAN 1 : PRAKTISI /PROFESIONAL DALAM SURVEI DAN PEMETAAN



1.3 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

1.4 Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan dan perkembangan yang dituntut pasar global

2 Menguasaikonsep-konsepilmuSurveidanPemetaansesuaidenganperkembanganipteks

2.3 Menguasi konsep-konsep Surveidan Pemetaan dan aplikasinya

2.4 Menguasaiteoridanprinsip-prinsippendekatandalambidangSurveidanPemetaan

3 Mampubekerjasamadengantemansejawat, masyarakatdanlingkunganmultikulturaluntukmeningkatkanprofesionalisme

4 MenguasaiteknologiinformasidankomunikasiuntukmendukungpembelajaranSurveidanPemetaan

4.3 Mampumemggunakansumberbelajarberbasisteknologiinformasidankomunikasi

4.4 Mampumengembangkan media pembelajaranberbasisteknologiinformasidankomunikasi


PROPIL LULUSAN 2 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG PERPETAAN

NO



√


√


√

2 Menguasaikonsep-konsepSurveidanPemetaansesuaidenganperkembanganipteks

√

2.3 Menguasi konsep-konsep Surveidan Pemetaan dan aplikasinya

√

2.4 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran SurveidanPemetaan yang mendidik

√

3 Bertanggungjawabpadapekerjaansendiridantugas-tugas yang dibebankan

√


3.2 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesi Surveidan Pemetaan

√


√

4 Mampubekerjasamadengantemansejawat, masyarakatdanlingkungan multicultural untukmeningkatkanprofesionalisme

√ √

5 MenguasaiteknologiinformasidankomunikasiuntukmendukungpembelajaranSurveidanPemetaan

√ √

5.3 Mampumemggunakansumberbelajarberbasisteknologiinformasidankomunikasi

√ √

5.4 Mampumengembangkan media pembelajaranberbasisteknologiinformasidankomunikasi

√ √

6 Mampu mengembangkan semangat kewirausaan dalam bidang SurveidanPemetaan

√

6.3 Mampumenumbuhkanjiwakewirausahakan √ 6.4 Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang

Survei dan Pemetaan √


No Kode Mata Kuliah SKS/ JS

KELOMPOK SEMESTER

A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

Mata Kuliah Umum

1 SUP1301 PendidikanPancasila 2/2 √ 2

2 SUP 1302 BahasaInggris 2/2 √ 2

3 SUP 1303 Pendidikan Agama 2/2 √ 2

4 SUP 1304 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

5 SUP 1305 Kewarganegaraan 2/2 √ 2

6 SUP 1306 IAD 2/2 √

Sub Total 12/12 4 4 2


7 SUP 1307 Matematika 2 /2 √ 2

8 SUP 1308 PemetaanDasar 3 /3 √ 3

9 SUP 1309 PJ dasar 2 /2 √ 2

10 SUP 1310 IlmuUkur Tanah 1 3 /3 √ 3

Sub total 10/10 2 8


11 SUP 1311 Geomorfologi Dasar 2 /2 √ 2

12 SUP 1312 Geologi Dasar 2 /2 √ 2


13 SUP 1313 Meteorologi dan Klimatologi Dasar 2 /3 √ 2

14 SUP 1314 Pemetaan Tematik 3 /4 √ 3

15 SUP 1315 Pemetaan Digital 3 /4 √ 3

16 SUP 1316 Pemetaan Tata Guna Lahan 3 /4 √ 3

17 SUP 1317 SIG Dasar 3 /4 √ 3

18 SUP 1318 Ilmu Ukur Tanah 2 3 /4 √ 3

19 SUP 1319 Fotogrametri 2 /3 √ 2

20 SUP 1320 Statistika 2 /2 √ 2

21 SUP 1321 PJ Digital 3 /4 √ 3

22 SUP 1322 SIG Lanjut 3 /4 √ 3

23 SUP 1323 Manajemen Pertanahan 2 /2 √ 2

24 SUP 1324 Pendaftaran Tanah 2 /2 √ 2

25 SUP 1325 Hidrologi *) 3 /3 √ 3

26 SUP 1326 Geografi Tanah *) 3 /3 √ 3

27 SUP 1327 Studi Pewilayahan *) 2 /2 √ 2

28 SUP 1328 Metodologi Penelitian Survei 3 /3 √ 3

29 SUP 1329 Pemetaan Jaringan Infrastruktur 3 /3 √ 3

30 SUP 1330 Pengukuran dan Pemetaan Kadastral 3 /3 √ 3

31 SUP 1331 Kewirausahaan 2 /2 √ 2

32 SUP 1332 Pemetaan Topografi dan Survei Toponimi *)

3 /4 √ 3

33 SUP 1333 Pemetaan Pariwisata *) 3 /3 √ 3

34 SUP 1334 Aplikasi SIG untuk Evaluasi Lahan *)

3 /3 √ 3

35 SUP 1335 Pemilikan dan Penguasaan Tanah *) 2 /2 √ 2

36 SUP 1336 Pemetaan Permukiman*) 3 /3 √ 3

37 SUP 1337 Pemetaan Sumberdaya Alam *) 3 /3 √ 3

38 SUP 1338 Pemetaan Kependudukan *) 3 /3 √ 3

39 SUP 1339 Aplikasi SIG untuk Tata Ruang *) 3 /3 √ 3

40 SUP 1340 Aplikasi SIG untuk Potensi Wilayah *)

3 /3 √ 3

41 SUP 1341 Teknologi Informasi *) 3 /3 √ 3

42 SUP 1342 Sistem Informasi Pertanahan *) 3 /3 √ 3

43 SUP 1343 Sumberdaya Pesisir *) 3 /3 √ 3

Sub Total 89/99

MK Kompetensi Keahlian Tambahan

44 SUP 1344 KomputeruntukPengolahan Data 3 /3 √ 3

45 SUP 1345 KajianSurveiLapangan 1 /2 √ 1

46 SUP 1346 PJ untuk Pemetaan Penggunaan Lahan *) 3 /3 √ 3

47 SUP 1347 Aplikasi SIG untuk Mitigasi Bencana *)

3 /3 √ 3

48 SUP 1348 Survei GPS 2 /2 √ 2

49 SUP 1349 Survei Sosial Ekonomi 2 /4 √ 2


50 SUP 1350 Survei dan Konsultasi Lokal 2 /4 2

Sub Total 16/21

Kompetensi Lainnya

51 SUP 1351 PKL 4/4 √ √ 4

52 SUP 1352 TugasAkhir 4 /4 √ 4

Sub total 8/8 8

Total 135/ 150

KETERANGAN: *) = Mata kuliahpilihan A= LandasanKepribadian B= KeilmuandanKeterampilan C= KeahlianBerkarya D= PerilakuBerkarya E= BerkehidupanBermasyarakat Untuk dapat menyelesaikan program Diploma III Survei dan Pemetaan harus menempuh 120 SKS


KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN SOSIOLOGI

A. Visi Jurusan : Terwujudnya Program Studi Pendidikan Sosiologi yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau seni yang berlandaskan falsafah Tri Hita Karana guna menghasilkan tenaga kependidikan bidang sosiologi yang memiliki kompetensi sebagai tenaga kependidikan bidang Sosiologi yang berkualitas dan berdaya saing tinggi.

B. Misi Jurusan : Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang kependidikan untuk

menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi yang memiliki kemampuan akademik dan profesi dalam bidang Pendidikan Sosiologi.

C. Learning Outcomes dan Kompetensi : Berdasarkan Visi dan Misi tersebut di atas, serta landasan

kependidikan sebagaimana diatur dalam SK Mendiknas Nomor 045/U/2002 dan SK Nomor

232/U/2000, maka profil lulusan Program Studi Pendidikan Sosiologi yang diharapkan dijabarkan

sebagai berikut.

D. KOMPETENSI UMUM





√ √


√ √


√ √


√ √

E. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI

NO PROFIL LULUSAN

1 Pendidik Di Bidang Sosiologi 2 Peneliti Dalam Bidang Pendidikan Sosiologi 3 Pengelola Pendidikan 4 Wirausaha Dalam Bidang Pendidikan Sosiologi


F. PROFIL LULUSAN PROFIL LULUSAN 1 : PENDIDIK BIDANG SOSIOLOGI

NO

KOMPETENSI LULUSAN


1 Mampu mengelola pembelajaran Sosiologi dan menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan Sosiologi

√ √

1.1 Menguasai karakteristik peserta didik √ √ 1.2. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata

pelajaran Sosiologi √ √

1.3 Mampu mengembangkan dan mengemas perangkat pembelajaran Sosiologi

√ √

1.4 Mampu melaksanakan pembelajaran Sosiologi untuk mengembangkan potensi diri peserta didik

√ √

1.5 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil belajar Sosiologi secara berkelanjutan

√ √

1.6 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan proses dan mutu pendidikan Sosiologi

√ √


√

2.1 Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi sesuai dengan profesinya

√

2.2 Mampu merespons dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi

√

3 Menguasai konsep-konsep ilmu Sosiologi dan ilmu pendidikan Sosiologi sesuai dengan perkembangan ipteks

√

3.1 Menguasi hakikat, konsep-konsep, dan aplikasinya dalam pembelajaran Sosiologi

√

3.5 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran Sosiologi yang mendidik

√


4.1 Jujur dan bertanggungjawab terhadap profesinya.

4.2 Terbuka dan objektif dalam merespons permasalahan yang muncul dalam profesinya.


√


√


√


√ √

7 Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran Sosiologi

√ √


√ √


√ √


8 Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan dalam bidang Sosiologi

√


Sosiologi √

PROPIL LULUSAN 2 : PENELITI DALAM BIDANG PENDIDIKAN SOSIOLOGI

NO

KOMPETENSI LULUSAN


1 Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara berkelanjutan dalan bidang penelitian pendidikan Sosiologi

√

1.1 Mampu menguasai konsep-konsep dasar tentang penelitian pendidikan Sosiologi

√

1.2 Mampu membuat rancangan penelitian pendidikan Sosiologi √ 1.3 Mampu melaksanakan penelitian pendidikan Sosiologi

untuk memecahkan masalah dalam pendidikan dan pembelajaran Sosiologi

√

1.4 Mampu memanfaatkan hasil-hasil penelitian pendidikan Sosiologi untuk perbaikan mutu pendidikan dan pembelajaran Sosiologi

√


PROPIL LULUSAN 3 : PENGELOLA PENDIDIKAN SOSIOLOGI

NO


1 Mampu mengelola pembelajaran Sosiologi dan menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan Sosiologi

√ √


pelajaran Sosiologi √ √

1.3 Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran Sosiologi

√ √

1.4 Mampu melaksanakan pembelajaran untuk mengembangkan potensi diri peserta didik

√ √

1.5 Mampu melakukan asesmen dan evaluasi proses dan hasil belajar Sosiologi

√ √

1.6 Mampu menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan Sosiologi

√ √


√


√

2.2. Mampu merespon dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi

√


√


√



√


√ √

5 Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran Sosiologi

√ √


√ √


√ √

PROPIL LULUSAN 4 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG SOSIOLOGI

NO

KOMPETENSI LULUSAN


1 Mampu mengembangkan semangat kewirausaan dalam bidang pendidikan Sosiologi dan Sosiologi

√


Sosiologi √

]KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat


PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI

STRUKTUR KURIKULUM

NO KODE SUBJEK KREDI

T

ELEMEN KOMPETENSI SEMESTER PRASYARA

T

A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

KOMPETENSI UMUM

1 SOS 1301

Agama Hindu

2/2

√

√

SOS 1301

Agama Budha √

SOS 1301

Agama Kristen/Katolik

√

SOS 1301

Agama Islam √

SOS 1301

Konghucu √

2 SOS 1302

Pancasila 2/2 √ √

3 SOS 1303

Bahasa Indonesia

2/2 √ √

4 SOS 1304

Bahasa Inggris 2/2 √ √

5 SOS 1305

Statistika Dasar

3/3 √

√

6 SOS 1306

Pendidikan Kewarganegaraan 2/2

√

7 SOS 1307

IAD 2/2 √

√

Sub Total 15

Mata Kuliah Kompetensi Dasar Penciri Perguruan Tinggi

8 SOS 1308

Studi Masyarakat Indonesia

2/2 √

√

9 SOS 1309

Pengantar Ilmu Sosial

2/2 √

√

10 SOS 1310

Pendidikan IPS 2/2 √

√

11 SOS 1311

Perspektif Global

2/2 √

√

Sub Total 8


Mata Kuliah Kompetensi Bidang Keahlian Penciri Prodi

12 SOS 1312

Pengantar Sosiologi

2/2 √ √ √ √

13 SOS 1313

Pengantar Antropologi

2/2 √ √ √ √

14 SOS 1314

Sosiologi Media

3/3 √

√

15 SOS 1315

Pengantar Filsafat Sosial

2/2 √ √ √ √

16 SOS 1316

Sosiologi Hukum

2/2 √ √ √ √

17 SOS 1317

Teori Sosiologi Klasik

3/3 √ √ √ √

18 SOS 1318

Teori Sosiologi Modern

3/3 √ √ √ √

Prasyarat Teori Sosiologi Klasik

19 SOS 1319

Etnografi Indonesia

3/4 √ √ √ √

20 SOS 1320

Demografi Sosial

2/2 √ √ √ √

21 SOS 1321

Sosiologi Pedesaan dan Perkotaan

3/4 √ √ √

√

22 SOS 1322

Sosiologi Agama

2/2 √ √ √

√

23 SOS 1323

Sosiologi Ekonomi

2/2 √ √ √

√

24 SOS 1324

Sosiologi Organisasi

2/2 √ √ √

√

25 SOS 1325

Sosiologi Keluarga 2/2 √ √ √ √

26 SOS 1326

Sosiologi Gender

3/3 √ √ √ √

27 SOS 1327

Sosiologi Pembangunan

3/3 √ √ √

√

28 SOS 1328

Psikologi Sosial

2/2 √ √ √

√

29 SOS 1329

Sosiologi Politik

3/3 √ √ √

√

30 SOS 1330

Sosiologi Pendidikan & Etnopaedagogik

3/3 √ √ √ √

31 SOS 1331

Teori Gerakan Sosial

3/3 √ √ √

√

32 SOS 1332

Sosiologi Korupsi

2/2 √ √ √

√


33 SOS 1333

Sosiologi Kesehatan

3/3 √ √ √ √

34 SOS 1333

Teori Sosial Kritis 3/3 √ √ √

√

Prasyarat Teori

Sosiologi Modern

35 SOS 1335

Teori Posmodernisme

3/3 √ √ √ √

Prasyarat Teori

Sosiologi Kritis

36 SOS 1336

Perubahan Sosial Budaya

2/2 √ √ √

√

37 SOS 1337

Etnosain / Kearifan Lokal

2/2 √ √

38 SOS 1338

Pengantar Pendidikan

2/2 √

√

39 SOS 1339

Perkembangan Peserta Didik

2/2 √

√

40 SOS 1340

Belajar & Pembelajaran

2/2 √

√

41 SOS 1341

Strategi Belajar Mengajar Sosiologi

3/3 √

√

42 SOS 1342

Profesi Pendidikan

2/2 √

√

43 SOS 1343

Telaah Kurikulum & Buku Sumber

3/3 √

√

44 SOS 1344

PPL I 2/4 √

√

45 SOS 1345

PPL II 2/8 √

√

Prasyarat

PPL I

46 SOS 1346

Penilaian Hasil Belajar Sosiologi

3/4 √

√

47 SOS 1347

Perencanaan & Penyusunan Perangkat Pembelajaran Sosiologi

4/4 √

√

48 SOS 1348

Metode Penelitian Pendidikan Sosiologi

3/4 √ √

49 SOS 1349

PKL I 3/6 √ √ √ √

√

50 SOS 1350

PKL II 3/6 √ √ √ √ √


51 SOS 1351

Seminar Tugas Akhir

0 √ √

52 SOS 1352

Skripsi 6/12 √

√

53 SOS 1353

Statistika Sosial (lanjut)

3/3 √ √ √

Prasyarat Statistik Dasar

Sub Total 108

Mata Kuliah Pilihan (Diambil 12 SKS)

54

SOS 1352

Sosiologi Konflik 3/2 √ √

√

55

SOS 1354

Pendidikan Multikultur

3/3 √ √

√

56

SOS

1355

Antropologi Sosial

2/2 √ √

√

57

SOS

1356

Manajemen Konflik

3/3 √ √

√

58

SOS 1357

Masyarakat Adat Indonesia.

3/3 √ √

√

59

SOS 1358

Demokrasi & Masyarakat Sipil

3/3 √ √

√

60

SOS 1359

Sosiologi Lingkungan

3/3 √ √

√

61

SOS 1360

Sosiologi Pariwisata

3/2 √ √

√

62

SOS 1361

Sosiologi Komunikasi

2/2 √ √

√

Sub Total 25


63

SOS 1362

KKN 3/4 √ √ √ √

√

64

SOS 1363

Kewirausahaan 2/2 √ √ √ √

√

Sub Total 5

Total 147


KURIKULUM JURUSAN ILMU HUKUM

A. Visi Jurusan

Visi Jurusan Ilmu Hukum FIS UNDIKSHA adalah mengembangkan ilmu pengetahuan di bidang hukum dengan berlandaskan falsafah Tri Hita Karana serta menghasilkan tenaga hukum yang profesional, berkualitas dan berdaya saing tinggi

B. Misi Jurusan Misi Jurusan Ilmu Hukum FIS UNDIKSHA adalah: 1. Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi Dalam Bidang Hukum Untuk

Menghasilkan Sumber Daya Manusia yang Profesional, Humanis, Beretika Serta Berkualitas dan Berdaya Saing Tinggi

2. Mendorong pengembangan kepribadian dan kemampuan berwirausaha C. KOMPETENSI UMUM




√ √


√ √

4 Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.

√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN ILMU HUKUM

NO PROFIL LULUSAN 1 Tenaga Profesional Bidang Hukum 2 Peneliti dalam Bidang Hukum 3 Pengelola Lembaga Hukum 4 Wirausaha dalam Bidang Hukum



PROFIL LULUSAN 1 : TENAGA PROFESIONAL BIDANG HUKUM

NO

KOMPETENSI LULUSAN ELEMEN

KOMPETENSI A B C D E

1 Menguasai konsep-konsep hukum sesuai dengan perkembangan ipteks

√

1.1 Menguasi konsep-konsep hukum dan aplikasinya √ 1.2 Menguasai teori dan prinsip-prinsip ilmu hukum √

2 Kemampuan berpikir logis dan kritis dalam proses interpretasi berbagai kajian ilmu hukum, untuk menyelesaikan suatu permasalahan

√ √

3 Kemampuan untuk memahami dan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan di bidang hukum sehingga dapat mengembangkan diri secara mandiri baik dalam profesi yang ditekuni maupun bidang lain yang terkait

√ √

4 Pengetahuan dasar yang cukup untuk melanjutkan studi kejenjang yang lebih tinggi

√ √

5 Menguasai dan mampu berkomunikasi secara efektif dengan bahasa Indonesia dan Inggris

√ √ √

6 Menguasai teknologi pendukung berbasis Teknologi Informasi (IT)

√ √

7 Memiliki kepedulian terhadap budaya dan kearifan lokal √ √ √ 8 Memiliki tanggung jawab moral dan integritas terhadap

bidang yang ditekuninya √ √ √


PROFIL LULUSAN 2 : PENELITI DALAM BIDANG HUKUM

NO

KOMPETENSI LULUSAN

ELEMEN KOMPETENSI

A B C D E 1 Mampu melakukan penelitian hukum dan mempublikasikan

hasil-hasilnya √

1.1 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian dalam bidang hukum

√


1.2 Mampu mendiseminasi hasil-hasil penelitian secara ilmiah

√

2 Memiliki sikap ilmiah dan menerapkan dalam kehidupan √ 3 Mampu memilih keputusan strategis dan memberikan

alternatif solusi berdasarkan hasil penelitian √


PROFIL LULUSAN 3 : PENGELOLA LEMBAGA HUKUM

NO

KOMPETENSI LULUSAN

ELEMEN KOMPETENSI

A B C D E 1 Mampu bekerjasama dengan teman sejawat, masyarakat

dan lingkungan multikultural untuk meningkatkan profesionalisme

√ √

2 Menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung manajemen pengelolaan

√ √

PROFIL LULUSAN 4 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG HUKUM

NO

KOMPETENSI LULUSAN

ELEMEN KOMPETENSI

A B C D E 1 Mampu mengembangkan kompetensi dirinya secara

berkelanjutan √


√


√


√

2.1 Mampu menunjukkan etos kerja yang tinggi, memiliki rasa percaya diri, dan menjunjung tinggi profesionalisme

√


√

3 Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan dalam bidang hukum

√

3.1 Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahaan √


3.2 Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang hukum

√



No Kode Mata Kuliah SKS/JS KELOMPOK Semester MKP

A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

Mata Kuliah Umum

1 HKM1301 Pendidikan Agama 2/2 √ 2

2 HKM1302 Pendidikan Pancasila 2/2 √ 2

3 HKM1303 Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) 2/2 √ 2

4 HKM1304 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

5 HKM1305 Bahasa Inggris 2/2 √ 2

6 HKM1306 Logika 2/2 √ 2

Sub Total 12/12


7 HKM1307 Etika Profesi Hukum 2/2 √ 2

8 HKM1308 Pengantar Ilmu Hukum 4/4 √ 4

9 HKM1309 Pengantar Hukum Indonesia 4/4 √ 4

10 HKM1310 Hukum Perdata 4/4 √ 4

11 HKM1311 Hukum Pidana 4/4 √ 4

12 HKM1312 Hukum Adat 2/2 √ 2

13 HKM1313 Hukum Islam 2/2 √ 2

14 HKM1314 Hukum Internasional 4/4 √ 4

15 HKM1315 Ilmu Negara 3/3 √ 3

16 HKM1316 Sosiologi Hukum 2/2 √ 2

17 HKM1317 Pengantar Filsafat Hukum 2/2 √ 2 HKM1306

18 HKM1318 Tindak Pidana Korupsi 2/2 √ 2

19 HKM1319 Negara Hukum dan Demokrasi 2/2 √ 2

Sub Total 37/37



20 HKM1320 Hukum Acara Perdata 4/4 √ 4 HKM1308, HKM1309, HKM1310

21 HKM1321 Hukum Acara Pidana 4/4 √ 4 HKM1308, HKM1309, HKM1311

22 HKM1322 Hukum Acara Peradilan Tata Usaha Negara

2/2 √ 2 HKM1308, HKM1309, HKM1324

23 HKM1323 Hukum Tata Negara 4/4 √ 4 HKM1315

24 HKM1324 Hukum Administrasi Negara 4/4 √ 4

25 HKM1325 Hukum Dagang 4/4 √ 4 HKM1310

26 HKM1326 Hukum Agraria 3/3 √ 3 HKM1310

27 HKM1327 Hukum Perjanjian 2/2 √ 2 HKM1310

28 HKM1328 IAD (Ilmu Alamiah Dasar) 2/2 √ 2

29 HKM1329 Hukum dan HAM 2/2 √ 2

30 HKM1330 Politik Hukum 2/2 √ 2

31 HKM1331 Hukum Lingkungan 3/3 √ 3

32 HKM1332 Hukum Pajak 2/2 √ 2

33 HKM1333 Hukum Kepariwisataan 2/2 √ 2

34 HKM1334 Hukum Kesehatan 2/2 √ 2

35 HKM1335 Kriminologi 2/2 √ 2 HKM1311

36 HKM1336 Tindak Pidana Khusus 2/2 √ 2 HKM1311

37 HKM1337 Hukum Pemerintahan Daerah 2/2 √ 2 HKM1323

38 HKM1338 Hukum Konstitusi 2/2 √ 2

39 HKM1339 Gender Dalam Hukum 2/2 √ 2

40 HKM1340 Hukum Perburuhan 2/2 √ 2

41 HKM1341 Hukum Perlindungan Konsumen 2/2 √ 2

42 HKM1342 Hukum Teknologi Informasi 2/2 √ 2

43 HKM1343 Metode Penelitian dan Penulisan Hukum

3/3 √ 3

44 HKM1344 Praktek Peradilan Perdata 2/2 √ 2

45 HKM1345 Praktek Peradilan Pidana 2/2 √ 2

46 HKM1346 Argumentasi Hukum 2/2 √ 2

47 HKM1347 Perancangan Kontrak 2/2 √ 2

48 HKM1348 Perancangan Peraturan Perundang-undangan

2/2 √ 2

Sub Total 71/71

Mata Kuliah Pilihan


I.Konsentrasi Hukum Bisnis Keperdataan

49 HKM1349 Hukum Bisnis 2/2 √ 2

50 HKM1350 Hukum Waris 2/2 √ 2

51 HKM1351 Hukum Keluarga 2/2 √ 2

52 HKM1352 Hukum Investasi dan Pasar Modal

2/2 √ 2

53 HKM1353 Hukum HKI 2/2 √ 2

54 HKM1354 Hukum Perdata Internasional 2/2 √ 2

Sub Total 12/12

II. Konsentrasi Hukum Kepidanaan

55 HKM1355 Kapita Selekta Hukum Pidana 2/2 √ 2

56 HKM1356 Penitensier 2/2 √ 2

57 HKM1357 Pembaharuan Hukum Pidana 2/2 √ 2

58 HKM1358 Perbandingan Hukum Pidana 2/2 √ 2

59 HKM1359 Hukum Pidana Adat 2/2 √ 2

60 HKM1360 Hukum Pidana Internasional 2/2 √ 2

Sub Total 12/12

III. Konsentrasi Hukum Kenegaraan

61 HKM1361 Hukum Keuangan Negara 2/2 √ 2

62 HKM1362 Hukum dan Kebijakan Publik 2/2 √ 2

63 HKM1363 Hukum Perijinan 2/2 √ 2

64 HKM1364 Hukum Pemerintahan Desa 2/2 √ 2

65 HKM1365 Hukum Birokrasi dan Kepegawaian

2/2 √ 2

66 HKM1366 Hukum Kewarganegaraan dan Imigrasi

2/2 √ 2

Sub Total 12/12

IV. Konsentrasi Hukum Internasional

67 HKM1367 Hukum Diplomatik dan Konsuler 2/2 √ 2

68 HKM1368 Hukum Udara dan Ruang Angkasa

2/2 √ 2

69 HKM1369 Hukum Humaniter Internasional

2/2 √ 2

70 HKM1370 Hukum Laut Internasional 2/2 √ 2

71 HKM1371 Hukum Penyelesaian Sengketa Internasional 2/2 √ 2

72 HKM1372 Hukum Perjanjian internasional

2/2 √ 2

Sub Total 12/12



73 HKM1373 Konsultasi dan Bantuan Hukum

2/2 √ 2

74 HKM1374 Kewirausahaan 2/2 √ 2

75 HKM1375 KKN 3/12 √ 3

76 HKM1376 PKKH (Praktek Keterampilan dan Kemahiran Hukum)

3/8 √ 3

77 HKM1377 KKL 2/6 √ 2

78 HKM1378 Skripsi 6/18 √ 6 HKM1343

Sub Total 18/48

Total 150/180 21 22 22 22 21 22 12 8

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian B = Kelompok Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan C = Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya D = Kelompok Mata Kuliah Perilaku Berkarya E = Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat MKP = Mata Kuliah Prasyarat Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 150 SKS


VISI

MENJADI FAKULTAS UNGGUL DALAM MUTU DAN TERDEPAN DALAM MENYIAPKAN SDM KEOLAHRAGAAN BERWAWASAN

GLOBAL BERLANDASKAN FALSAFAH TRI HITA KARANA

MISI

1. MENYELENGGARAKAN PENDIDIKAN AKADEMIK DAN PROFESI DALAM

BIDANG KEOLAHRAGAAN GUNA MENGHASILKAN LULUSAN YANG

BERKEPRIBADIAN TANGGUH, BERKARAKTER DAN KOMPETEN DALAM

BIDANG ILMUNYA

2. MENYELENGGARAKAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT BIDANG KEOLAHRAGAAN BERLANDASKAN TRI HITA

KARANA

I. Kependidikan

1. Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (S1) 2. Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga (S1)


1. Jurusan Ilmu Keolahragaan (S1) 2. Jurusan Pelatihan Olahraga Pariwisata (D-III)


KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI (PENJASKESREK)

A. Visi Jurusan: Unggul dalam mutu dan terdepan dalam menyiapkan SDM Penjasorkes yang kompetitif dan berwawasan global berlandaskan falsafah Tri Hita Karana

B. Misi Jurusan:

1. Menyelenggarakan pendidikan akademik dan pendidikan profesi guru Penjasorkes yang akuntabel dan berkualitas.

2. Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan di bidang Penjasorkes yang akuntabel dan berkualitas.

3. Menyelenggarakan penelitian di bidang Penjaskesrek yang akuntabel dan berkualitas 4. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang akuntabel dan berkualitas berbasis ipteks. 5. Mengembangkan kerjasama (networking), dan kemitraan dengan user, profesi dan stakeholder

dalam meningkatkan mutu lulusan sesuai dengan kebutuhan. 6. Melaksanakan pembelajaran dan pembimbingan yang efektif, kreatif, inovatif dan kontekstual. 7. Menumbuhkembangkan suasana akademik yang kondusif, nyaman dengan dukungan sarana dan

prasarana yang memadai. 8. Menumbuhkembangkan motivasi berprestasi untuk semua warga Jurusan Penjaskesrek.

C. KOMPETENSI UMUM


1. Keyakinan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa √ 2. Memahami wawasan kependidikan √

3. Menguasai konsep dan filosofi pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi

√

4.

Menguasai konsep dan filosofi teori dalam seperangkat disiplin ilmu pendukung yang terintegrasi dari ilmu pengetahuan dalam rangka memahami fenomena pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi

√

5. Menguasai dan menghayati etika pengembangan IPTEKS dalam pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi

√

6. Menguasai konsep dan etika profesi dalam tenaga kependidikan √

7. Memahami karakteristik peserta didik dalam pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga

√

8. Memahami teori belajar dan pembelajaran pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga

√

9. Menguasai materi pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi √

10. Menguasai berbagai strategi dan metode yang inovatif dalam pembelajaran pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga

√



11. Menguasai tes, pengukuran dan evaluasi proses dan hasil belajar dalam pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga

√

12. Menguasai dan Mampu merancang dan melaksanakan pembelajaran inovatif dalam Penjaskesrek secara efektif, efisien dan menyenangkan

√

13. Terampil dalam melaksanakan inkuiri/penelitian dalam pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga

√

14. Terampil memanfaatkan perangkat teknologi informasi dan komunikasi

√

15. Mampu berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dengan orang lain

√

16. Memahami mengelola aktivitas pendidikan jasmani dan kecabangan olahraga

√

17. Memiliki pemahaman dalam memberikan layanan kepada stakeholder/ user di bidang pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga

√

18. Memiliki pemahaman beradaptasi dan mampu mengembangkan diri diantara berbagai dinamika perkembangan IPTEKS

√

19. Memiliki pemahaman dibidang melaksanakan tes, pengukuran dan evaluasi dalam pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga

√

20. Memiliki pemahaman dan keterampilan di bidang kecabangan olahraga

√

21. Bersikap dan berprilaku positif terhadap peserta didik √ 22. Kesadaran dan wawasan dalam bermasyarakat dan bernegara √ 23. Sikap jujur, disiplin dan sportivitas yang tinggi √ 24. Kemandirian dan beretos kerja tinggi √

25. Integritas kepribadian yang tinggi sebagai sarjana pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi

√

26. Sikap profesional dalam mengelola pembelajaran pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga

√

27. Penghayatan terhadap etika profesi kependidikan, khususnya guru pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga

√

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI

(PENJASKESREK)

NO PROFIL LULUSAN

1. GURU PENJASORKES SD/MI, SMP/Mts Dan SMA/SMK 2. Instruktur Keolahragaan Khususnya Olahraga Rekreasi

3. Pengelola/ Manager Aktivitas Penjaskesrek 4. Wirausaha Dalam Bidang Penjaskesrek

5. Konseptor, Inovator Dan Konsultan Di Bidang Penjaskesrek

6. Peneliti Penjasorkes



PROFIL LULUSAN 1 : GURU PENJASORKES SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK


1. Keyakinan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa √ 2. Memahami wawasan kependidikan √ 3. Menguasai konsep dan filosofi pendidikan jasmani, kesehatan

dan rekreasi √

4. Menguasai konsep dan filosofi teori dalam seperangkat disiplin ilmu pendukung yang terintegrasi dari ilmu pengetahuan dalam rangka memahami fenomena pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi

√

5. Menguasai dan menghayati etika pengembangan IPTEKS dalam pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi

√


√


√

8. Menguasai materi pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi √ 9. Menguasai berbagai strategi dan metode yang inovatif dalam

pembelajaran pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga √

10. Menguasai tes, pengukuran dan evaluasi proses dan hasil belajar dalam pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga

√


√


√

13. Penghayatan terhadap etika profesi kependidikan, khususnya guru pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga

√


PROFIL LULUSAN 2 : INSTRUKTUR KEOLAHRAGAAN KHUSUSNYA OLAHRAGA REKREASI


1. Keyakinan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa √ 2. Terampil memanfaatkan perangkat teknologi informasi dan

komunikasi √


√


√



√


√


√

8. Kesadaran dan wawasan dalam bermasyarakat dan bernegara √


PROFIL LULUSAN 3 : PENGELOLA/ MANAGER AKTIVITAS PENJASKESREK


1. Keyakinan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa √ 2. Menguasai tes, pengukuran dan evaluasi proses dan hasil belajar

dalam pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga √

3. Kesadaran dan wawasan dalam bermasyarakat dan bernegara √ 4. Memahami mengelola aktivitas pendidikan jasmani dan

kecabangan olahraga √


√


√

7. Sikap jujur, disiplin dan sportivitas yang tinggi √ 8. Kemandirian dan beretos kerja tinggi √ 9. Integritas kepribadian yang tinggi sebagai sarjana pendidikan

jasmani, kesehatan dan rekreasi √

PROFIL LULUSAN 4 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG PENJASKESREK


1. Keyakinan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa √ 2. Terampil memanfaatkan perangkat teknologi informasi dan

komunikasi √


√


√


√


√


√


PROFIL LULUSAN 4 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG PENJASKESREK


8. Bersikap dan berprilaku positif terhadap peserta didik √ 9. Kesadaran dan wawasan dalam bermasyarakat dan bernegara √

PROFIL LULUSAN 5 : KONSEPTOR, INOVATOR, KONSULTAN DI BIDANG PENJASKESREK


1. Keyakinan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa √ 2. Memahami teori belajar dan pembelajaran pendidikan jasmani,

kesehatan dan olahraga √

3. Menguasai materi pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi √ 4. Menguasai tes, pengukuran dan evaluasi proses dan hasil belajar



√


√

7. Sikap jujur, disiplin dan sportivitas yang tinggi √ 8. Kemandirian dan beretos kerja tinggi √ 9. Integritas kepribadian yang tinggi sebagai sarjana pendidikan

jasmani, kesehatan dan rekreasi √

PROFIL LULUSAN 6 : PENELITI PENJASORKES


1. Keyakinan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa √ 2. Terampil dalam melaksanakan inkuiri/penelitian dalam

pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga √

3. Terampil memanfaatkan perangkat teknologi informasi dan komunikasi

√


√


√

6. Menguasai materi pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi √ 7. Menguasai tes, pengukuran dan evaluasi proses dan hasil belajar


8. Kesadaran dan wawasan dalam bermasyarakat dan bernegara √

9. Sikap jujur, disiplin dan sportivitas yang tinggi √

10. Kemandirian dan beretos kerja tinggi √


√




NO KODE MATA KULIAH

SKS/JS


A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

Kompetensi Umum

1

JAS1201 Agama Hindu

2/2

√

2

JAS1201 Agama Islam √

JAS1201 Agama Kristen Protestan √

JAS1201 Agama Kristen Katolik √

JAS1201 Agama Budha √

2 JAS1202 Pendidikan Kewarganegaraan 2/2 √ 2

3 JAS1203 Pendidikan Pancasila 2/2 2

4 JAS1204 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

5 JAS1205 Bahasa Inggris 2/2 √ 2

6 JAS1206 Statistika 2/2 √ 2

7 JAS1207 Ilmu Alamiah Dasar (IAD) 2/2 √ 2

Sub Total 14/14 6 2 2 4 0 0 0 0

Kompetensi Dasar (Penciri Perguruan Tinggi)

8 JAS1208 Pengantar Pendidikan 2/2 √ 2

9 JAS1209 Perkembangan Peserta Didik 2/2 √ 2

10 JAS1210 Belajar dan Pembelajaran Penjasorkes

2/2 √ 2

11 JAS1211 Telaah Kurikulum Penjasorkes SD dan Sekolah Menengah

2/2 √ 2

12 JAS1212 Strategi dan Pengembangan Model Pembelajaran Penjasorkes

2/2 √ 2

13 JAS1213 Profesi Kependidikan 2/2 √ 2

14 JAS1214 Perencanaan Pembelajaran Penjasorkes SD dan Sekolah Menengah

2/2 √ 2

15 JAS1215 Evaluasi Pembelajaran Penjasorkes SD dan Sekolah Menengah

3/3 √ 3


16 JAS1216 Penelitian Pembelajaran Penjasorkes

2/2 √ 2

17 JAS1217 TP. Olahraga Rekreatif dan Sport Outbound

2/3 √ 2

18

JAS1218 TP. Sarana dan Prasarana Olahraga

2/3 √ 2

Sub Total 23/25 2 4 2 6 7 2 0 0

Kompetensi Keahlian (Penciri Program Studi)

19 JAS1219 Dasar-Dasar Penjasorkes 2/2 √ 2

20 JAS1220 TP. Anatomi I 2/3 √ 2

21 JAS1221 TP. Atletik I 2/3 √ 2

22 JAS1222 TP. Senam I 2/3 √ 2

23 JAS1223 TP. Renang I 2/3 √ 2

24 JAS1224 TP. Bola Kecil dan Permainan Anak

2/3 √ 2

25 JAS1225 Psikologi Olahraga 2/2 √ 2

26 JAS1226 Ilmu Kesehatan 2/2 √ 2

27 JAS1227 TP. Anatomi II 2/3 √ 2

28 JAS1228 TP. Pendidikan Rekreasi 2/3 √ 2

29 JAS1229 TP. Sepakbola 2/3 √ 2

30 JAS1230 TP. Atletik II 2/3 √ 2

31 JAS1231 TP. Senam II 2/3 √ 2

32 JAS1232 TP. Renang II, Loncat Indah dan Polo Air

2/3 √ 2

33 JAS1233 Perkembangan dan Belajar Motorik

2/2 √ 2

34 JAS1234 Ilmu Faal 2/2 √ 2

35 JAS1235 Penjasorkes Adaptif 2/2 √ 2

36 JAS1236 TP. Pencegahan dan Perawatan Cedera Olahraga

2/3 √ 2

37 JAS1237 TP. Bola Basket 2/3 √ 2

38 JAS1238 TP. Pencak Silat 2/3 √ 2

39 JAS1239 TP. Sepak Takraw 2/3 √ 2

40 JAS1240 TP. Bola Voli dan Bola Voli Pantai

2/3 √ 2

41 JAS1241 Pendidikan Kesehatan Sekolah

2/2 √ 2

42 JAS1242 Ilmu Faal Olahraga 2/2 √ 2

43 JAS1243 TP. Tes dan Pengukuran Penjas & Olahraga

2/3 √ 2

44 JAS1244 TP. Bola Tangan 2/3 √ 2

45 JAS1245 TP. Soft Ball dan Base Ball 2/3 √ 2

46 JAS1246 Ilmu Gizi Olahraga 2/2 √ 2

47 JAS1247 Kinesiologi 2/2 √ 2

48 JAS1248 TP. Modifikasi Kecabangan Olahraga 2/3 √ 2


49 JAS1249 TP. Permainan Tradisional 2/3 √ 2

50 JAS1250 TP. Tenis Meja 2/3 √ 2

51 JAS1251 TP. Bulutangkis 2/3 √ 2

52 JAS1252 Ilmu Kepelatihan Olahraga 2/2 √ 2

53 JAS1253 Kesehatan Mental 2/2 √ 2

54 JAS1254 Biomekanika Olahraga 2/2 √ 2

55 JAS1255 Manajemen Penjasorkes dan Olahraga 2/2 √ 2

56 JAS1256 TP. Tenis Lapangan 2/2 √ 2

57 JAS1257 TP. Massage dan Terapi Olahraga

2/3 √ 2

58 JAS1258 TP. Senam Irama dan Kebugaran

2/3 √ 2

59 JAS1259 Praktek Pembinaan Prestasi OR

2/6 √ 2 0

Sub Total 82/ 112

12 16 16 10 12 14 2 0

Total 119/148

20 22 20 20 19 16 2 2

Kompetensi Pendukung/ Keahlian (Pilihan)

60

Pilih 5 dari 10 Matakuliah

yang ditawarkan 2 2 2 2 2

JAS1260 1) TP. Judo 2/3 √

JAS1261 2) TP. Karate 2/3 √

JAS1262 3) TP. Kempo 2/3 √

JAS1263 4) TP. Panahan 2/3 √

JAS1264 5) TP. Futsal 2/3 √

JAS1265 6) TP. Kriket 2/3 √

JAS1266 7) TP. Kabadi 2/3 √

JAS1267 8) TP. Gate Ball dan

Wood Ball 2/3 √

JAS1268 9) TP. Catur 2/3 √

JAS1269 10) TP. Bridge 2/3 √

Sub Total 10/15 0 0 2 2 2 2 2 0

Kompetensi Lainnya

61 JAS1270 Seminar dan Metode Penulisan Ilmiah Penjasorkes

2/3 √ 2

62 JAS1271 Pembelajaran Mikro dalam Penjasorkes

2/3 √ 2

63 JAS1272 Program Pengalaman Lapangan /PPL

2/3 √ 2 2

64 JAS1273 Kewirausahaan Olahraga 2/2 √ 2

65 JAS1274 Kuliah Kerja Nyata / KKN 3/3 √ 3

66 JAS1275 Skripsi 6/6 √ 6 6

Sub Total 17/20 0 0 0 0 0 4 7 6

Total 146/186 20 22 22 21 22 22 9 8


Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh minimal 146 SKS


KURIKULUM JURUSAN ILMU KEOLAHRAGAAN

A. Visi Jurusan: Menjadi jurusan yang unggul dalam mutu dan terdepan dalam menyiapkan SDM Keolahragaan yang kompetitif dan berwawasan global berlandaskan Tri Hita Karana

B. Misi Jurusan:

a. Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan di bidang Ilmu Keolahragaan yang akuntabel dan berkualitas.

b. Menyelenggarakan penelitian di bidang Keolahragaan yang akuntabel dan berkualitas. c. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang akuntabel dan berkualitas berbasis Ilmu

Keolahragaan. d. Mengembangkan kerjasama (networking) dan kemitraan dengan user, profesi, dan stakeholder

dalam meningkatkan mutululusan sesuai dengan kebutuhan e. Melaksanakan pembelajaran dan pembimbingan yang efektif, kreatif, inovatif, dan kontekstual. f. Menumbuh kembangkan suasana akademik yang kondusif, nyaman, dengan dukungan sarana dan

prasarana yang memadai. g. Menumbuhkembangkan motivasi berprestasi untuk semua warga Jurusan Ilmu Keolahragaan.

B. KOMPETENSI UMUM


1 B Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. √ 2 Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya. √


√


√


√


√

C. PROFIL LULUSAN JURUSAN ILMU KEOLAHRAGAAN

NO PROFIL LULUSAN 1 Ilmuwan Keolahragaan 2 Peneliti Keolahragaan 3 Konsultan Keolahragaan 4 Manajer Dan Administrator Keolahragaan 5 Instruktur Kebugaran 6 Fisioterapis Cedera Olahraga


D. KOMPETENSI UTAMA DAN PENDUKUNG

PROFIL LULUSAN 1 : ILMUWAN, PENELITI, KONSULTAN KEOLAHRAGAAN


1 Memiliki konsep dan pilosifi ilmu keolahragaan √ √ √ 2 Memahami dan menghayati etika dan perkembangan iptek

keolahragaan

√ √ √

3 Memahami konsep pembelajaran keolahragaan √ √ √ 4 Memiliki wawasan kecabangan olahraga √ √ √ 5 Mampu mengaplikasikan tes, pengukuran, dan evaluasi

keolahragaan

√ √ √

6 Memiliki pemahaman dan kemampuan mengaplikasikan laboratorium keolahragaan

√ √ √

7 Memiliki pemahaman dan kemampuan melaksanakan penelitian keolahragaan

√ √ √

8 Mampu memberikan layanan kepada stakeholder atau user keolahragaan

√ √ √

E. KOMPETENSI LAINNYA

PROFIL LULUSAN 2 : MANAJER DAN ADMINISTRATOR KEOLAHRAGAAN


1 Memahami manajemen pemasaran olahraga √ 2 Memahami manajemen pemasalan dan pembibitan olahraga √ 3 Memahami manajemen perlombaan olahraga atletik √ 4 Memahami manajemen perlombaan olahraga renang (aquatik) √ 5 Memahami manajemen pertandingan olahraga beladiri √ 6 Memahami manajemen pertandingan olahraga permainan √

PROFIL LULUSAN 3 : INSTRUKTUR KEBUGARAN


1 Memiliki pemahaman dan kemampuan merancang dan mengaplikasikan program weight training

√

2 Memiliki pemahaman dan kemampuan merancang dan mengaplikasikan program body building

√

3 Memiliki pemahaman dan kemampuan merancang dan mengaplikasikan program senam aerobik, senam manula, dan senam body language

√

PROFIL LULUSAN 4 : FISIOTERAPIS CEDERA OLAHRAGA


1 Memiliki pemahaman dan kemampuan dalam fisioterapi olahraga

√

2 Memiliki pemahaman dan kemampuan dalam masase olahraga √


3 Memiliki pemahaman dan kemampuan dalam penanganan cedera olahraga

√

4 Memiliki pemahaman dan kemampuan dalam pijat refleksi √ KETERANGAN: A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat




A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

KOMPETENSI UMUM

1 IKO1201 Islam

2/2

√

2

IKO1201 Katolik √

IKO1201 Protestan √

IKO1201 Hindu √

IKO1201 Budha √

2 IKO1202 Statistika Keolahragaan 2/2 √ 2

3 IKO1203 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

4 IKO1204 Bahasa Inggris I 2/2 √ 2

5 IKO1205 Pendidikan Kewarganegaraan 2/2 √ 2

6 IKO1283 Pendidikan Pancasila 2/2 √ 2

Sub Total 12/12 4 4 2 2 0 0 0

Kompetensi Utama (Penciri Program Studi/Jurusan)

7 IKO1206 Sosiologi Olahraga 2/2 √ 2

8 IKO1207 Psikologi Olahraga 2/2 √ 2

9 IKO1208 Pedagogi Olahraga 2/2 √ 2

10 IKO1209 TP. Fisiologi Olahraga I 2/3 √ 2

11 IKO1210 TP. Fisiologi Olahraga II 2/3 √ 2

12 IKO1211 Kinesiologi Olahraga 2/2 √ 2

13 IKO1212 Biokimia Olahraga 3/3 √ 3

14 IKO1213 Perkembangan dan Belajar Motorik

3/3 √ 3

15 IKO1214 Dasar-Dasar Farmakologi 2/2 √ 2

16 IKO1215 Biomekanika Olahraga 3/3 √ 3


17 IKO1216 Kesehatan Olahraga 2/2 √ 2

18 IKO1217 Ilmu Gizi 2/2 √ 2

19 IKO1218 Ilmu Gizi Olahraga 2/2 √ 2

20 IKO1219 Olahraga dan Lingkungan Hidup 2/2 √ 2

21 IKO1220 Manajemen dan Administrasi Olahraga

3/3 √ 3

22 IKO1221 TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Atletik

2/3 √ 2

23 IKO1222 TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Renang

2/3 √ 2

24 IKO1223 TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Senam

2/3 √ 2

25 IKO1224 TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Permainan Bola Voli

2/3 √ 2

26 IKO1225 TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Beladiri I (Karate)

2/3 √ 2

27 IKO1226 TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Beladiri II (Pencak Silat)

2/3 √ 2

28 IKO1227 TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Atletik Lanjutan

2/3 √ 2

29 IKO1228 TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Senam Lanjutan

2/3 √ 2

30 IKO1229 TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Permainan Bulutangkis

2/3 √ 2

31 IKO1230 TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Permainan Sepakbola

2/3 √ 2

32 IKO1231 TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Permainan Basket

2/3 √ 2

33 IKO1232 TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Permainan Tenis Lapangan

2/3 √ 2

34 IKO1233 TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Permainan Bola Kecil

2/3 √ 2

35 IKO1234 TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Permainan Tenis Meja

2/3 √ 2

36 IKO1235 TP. Wawasan Kecabangan Olahraga Permainan Bola Tangan

2/3 √ 2

37 IKO1236 Profesi Keolahragaan 2/2 √ 2

38 IKO1237 TP. Peningkatan Kondisi Fisik

2/3 √ 2

39 IKO1238 TP. Pencegahan dan Perawatan Cedera Olahraga

2/3 √ 2

40 IKO1239 TP. Masase 2/3 √ 2

41 IKO1240 Kewirausahaan (interpreneurship) Olahraga

2/2 √ 2

42 IKO1241 TP. Seminar Keolahragaan 2/3 √ 2

43 IKO1242 KKL/KKN 3/12 √ 2 2

44 IKO1243 Skripsi 6/6 √ 6 6

45 IKO1244 TP. Pembinaan Prestasi Olahraga 1

0/6 √ 0



0/6 √ 0


0/6 √ 0


2/6 √ 2


0/6 √ 0

50 IKO1249 TP. Pembinaan Prestasi Olahraga 6 0/6 √ 0


2/6 √ 2

52 IKO1284 Tp. Pembinaan Prestasi Olahraga 8 0/6 √ 0

Sub Total 89/157 7 7 10 10 16 16 17 6

Kompetensi Pendukung (Penciri Perguruan Tinggi)

53 IKO1251 Matematika Dasar 2/2 √ 2

54 IKO1252 TP. Tes dan Pengukuran Olahraga 3/5 √ 3

55 IKO1253 Metode Penelitian Keolahragaan

3/3 √ 3

56 IKO1254 Fisika Dasar 3/3 √ 3

57 IKO1255 Biologi Dasar 3/3 √ 3

58 IKO1256 TP. Anatomi Manusia 3/5 √ 3

59 IKO1257 Histologi Manusia 2/2 √ 2

60 IKO1258 Fisiologi Manusia I 2/2 √ 2

61 IKO1259 Fisiologi Manusia II 2/2 √ 2

62 IKO1260 Pedagogi 2/2 √ 2

63 IKO1261 Filsafat Olahraga 2/2 √ 2

64 IKO1262 Sejarah Olahraga 2/2 √ 2

65 IKO1263 ISD (Ilmu Sosial Dasar) 2/2 √ 2

66 IKO1264 Bahasa Inggris II 2/2 √ 2

Sub Total 33/37 10 7 6 7 0 3 0 0

Kompetensi Lainnya

Kompetensi I. Manajer dan Administrator Olahraga

67 IKO1265 Manajemen Pemasalan & Pembibitan Olahraga*

2/2 √ 2

68 IKO1266 Manajemen Pemasaran Olahraga*

2/2 √ 2

69 IKO1267 TP. Manajemen Pertandingan Olahraga Permainan *

2/3 √ 2

70 IKO1268 TP. Manajemen Perlombaan Olahraga Renang *

2/3 √ 2

71 IKO1269 TP. Manajemen Perlombaan Olahraga Atletik *

2/3 √ 2

72 IKO1270 TP. Manajemen Pertandingan/ Perlombaan OR Beladiri *

2/3 √ 2

Sub Total 12/16 0 2 4 2 2 2 0 0


Kompetensi II. Instruktur Kebugaran

73 IKO1271 Pengantar Kebugaran Jasmani **

2/2 √ 2

74 IKO1272 TP. Pelatihan Berbeban (Weight Training)** 2/3 √ 2

75 IKO1273 TP. Pembentukan Tubuh (Body Building)**

2/3 √ 2

76 IKO1274 TP. Senam Aerobik ** 2/3 √ 2

77 IKO1275 TP. Senam Manula** 2/3 √ 2

78 IKO1276 TP. Senam Body Language **

2/3 √ 2

Sub Total 12/17 0 2 4 2 2 2 0 0

Kompetensi III. Fisioterapis Cedera Olahraga

79 IKO1277 Fisioterapi Umum*** 2/2 √ 2

80 IKO1278 TP. Fisioterapi Olahraga I ***

2/3 √ 2

81 IKO1279 TP. Pijat Refleksi *** 2/3 √ 2

82 IKO1280 TP. Fisioterapi Olahraga II ***

2/3 √ 2

83 IKO1281 TP. Masase Olahraga*** 2/3 √ 2

84 IKO1282 TP. Fisioterapi Masase Olahraga***

2/3 √ 2

Sub Total 12/17 0 2 4 2 2 0 0 0

Total

Kompetensi I 146/222 21 20 20 21 20 21 17 6

Kompetensi II 146/223 21 20 20 21 20 21 17 6

Kompetensi III 146/223 21 20 20 21 20 21 17 6

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh minimal 146 SKS


KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA

A. Visi Jurusan : Unggul dalam mutu dan terdepan dalam menyiapkan SDM kepelatihan olahraga berwawasan global berlandaskan falsafah Tri Hita Karana

B. Misi Jurusan : 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan di bidang kepelatihan olahraga yang akuntabel dan

berkualitas 2. Menyelenggarakan penelitian di bidang kepelatihan olahraga yang akuntabel dan berkualitas 3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang akuntabel dan berkualitas berbasis ilmu

kepelatihan olahraga 4. Mengembangkan kerjasama (networking), dan kemitraan dengan user, profesi dan stakeholder

dalam meningkatkan mutu lulusan sesuai dengan kebutuhan 5. Melaksanakan pembelajaran dan pembimbingan yang efektif, kreatif, inovatif, dan kontekstual 6. Menumbuh kembangkan suasana akademik yang kondusif, nyaman, dengan dukunngan sarana dan

prasarana yang memadai 7. Menumbuh kembangkan motovasi berprestasi untuk semua warga jurusan kepelatihan olahraga.

C. KOMPETENSI UMUM





√ √


√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA

NO PROFIL LULUSAN 1 Pelatih olahraga prestasi 2 Konseptor, inovator dan konsultan kepelatihan olahraga 3 Pelatih di sekolah 4 Peneliti kepelatihan olahraga 5 Wirausaha dalam bidang kepelatihan olahraga



PROFIL LULUSAN 1 : PELATIH OLAHRAGA PRESTASI


1 Mampu menguasai dasar-dasar keterampilan dan kepelatihan kecabangan olahraga prestasi seperti renang, atletik, senam, bulutangkis, pencak silat, tenis lapangan, soft ball bola basket dan

√

1 Mampu menguasai teori-teori kepelatihan olahraga dan mengaplikasikan dalam proses kepelatihan olahraga prestasi

√

2 Mampu menguasai dan terampil dalam sitem evaluasi kepelatihan olahraga yang terpadu dan berkelanjutan

√ √

3 Mampu memahami dan menguasai profesi kepelatihan secara implikatif dan penerapannya dalam dunia kepelatihan olahraga

√

4 Mampu menguasai proses perencanaan kepelatihan olahraga yang sesuai dengan kaidah-kaidah kepelatihan dalam rangka mencetak atlet-atlet yang berprestasi

√

5 Mampu menguasai konsep analisis gerak tubuh dalam olahraga prestasi sesuai dengan kaidah-kaidah ilmiah.

√

6 Mampu menguasai hakekat psikologi dan fungsinya dalam olahraga, penelaahan aspek-aspek kejiwaan dalam olahraga dan berbagai aspek psikologis lainnya yang mampu mempengaruhi prestasi olahraga.

√

7 Mampu memahami ciri, perkembangan dan teori sosiologi olahraga sebagai social system dan perubahan sosial di bidang keolahragaan

√

8 Mampu memahami dan menguasai tentang peningkatan keterampilan/kepelatihan (fisik, teknik, taktik, dan mental), peraturan pertandingan/perlombaan dan perwasitan dalam cabang olahraga tertentu dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.

√

9 Mampu menguasai keterampilan melatih teknik dasar cabang olahraga spesialisasi, metodologi kepelatihan dengan berbagai displin ilmu penunjang, dan pelatihan pembakuan cabang konsentrasi untuk mencetak atlet berprestasi pada cabang olahraga spesialisasinya.

√

PROFIL LULUSAN 2 : KONSEPTOR, INOVATOR DAN KONSULTAN KEPELATIHAN OLAHRAGA


1 Mampu menguasai dasar-dasar keterampilan dan kepelatihan kecabangan olahraga prestasi seperti renang, atletik, senam, bulutangkis, pencak silat, tenis lapangan, soft ball bola basket dan

√


2 Mampu menguasai teori-teori kepelatihan olahraga dan mengaplikasikan dalam proses kepelatihan olahraga prestasi

√

3 Mampu menguasai dan terampil dalam sitem evaluasi kepelatihan olahraga yang terpadu dan berkelanjutan

√ √

4 Mampu memahami dan menguasai profesi kepelatihan secara implikatif dan penerapannya dalam dunia kepelatihan olahraga

√

5 Mampu menguasai proses perencanaan kepelatihan olahraga yang sesuai dengan kaidah-kaidah kepelatihan dalam rangka mencetak atlet-atlet yang berprestasi

√

6 Mampu menguasai konsep analisis gerak tubuh dalam olahraga prestasi sesuai dengan kaidah-kaidah ilmiah.

√

7 Mampu menguasai hakekat psikologi dan fungsinya dalam olahraga, penelaahan aspek-aspek kejiwaan dalam olahraga dan berbagai aspek psikologis lainnya yang mampu mempengaruhi prestasi olahraga.

√

8 Mampu memahami ciri, perkembangan dan teori sosiologi olahraga sebagai social system dan perubahan sosial di bidang keolahragaan

√


√

10 Mampu menguasai keterampilan melatih teknik dasar cabang olahraga spesialisasi, metodologi kepelatihan dengan berbagai displin ilmu penunjang, dan pelatihan pembakuan cabang konsentrasi untuk mencetak atlet berprestasi pada cabang olahraga spesialisasinya.

√


PROFIL LULUSAN 3 : PELATIH OLAHRAGA DI SEKOLAH


1 Mampu menguasai prinsip-prinsip dasar pendidik dan konsep dasar ilmu pendidikan serta penerapannya dalam praktek pendidikan yang meliputi fenomena pendidikan, berbagai sudut pandang pendidikan, hakikat pendidikan dan ilmu pendidikan, pendidikan sebagai sistem dan pembaharuan pendidikan.

√

2 Mampu menguasai tentang psikologi, teori belajar dan hakekat bimbingan konseling dalam lingkup pembelajaran dan pendidikan

√

3 Mampu dan terampil dalam pengalaman di lapangan (sekolah), yang pelaksanaannya melalui kegiatan observasi, orientasi dan pengajaran serta peran aktif dalam proses pembelajaran di sekolah dalam rangka pembentukan profesionalisme pendidik.

√


4 Mamapu menguasai arti pentingnya aktifitas pendidikan dan pelatihan olahraga adaptif, karakteristik anak-anak yang berkebutuhan kusus.

√

5 Mampu menguasai hakekat belajar gerak, faktor-faktor pencapaian keterampilan, kemahiran gerak dan faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam proses pembelajaran gerak

√

6 Mampu menguasai dan terampil dalam penerapan berbagai metode/strtegi dan model pembelajaran melalui kegiatan pembelajaran dan pelatihan simulasi.

√

7 Mampu menguasai dan terampil dalam sitem evaluasi pendidikan yang terpadu dan berkelanjutan

√

8 Mampu menguasai proses perencanaan pembelajaran yang sesuai dengan kaidah-kaidah PBM dalam rangka menciptakan suasana belajar yang PAIKEM.

√

PROFIL LULUSAN 4 : PENELITI KEPELATIHAN OLAHRAGA


1 Mampu menguasai konsep dasar, langkah dan prosedur penelitian kuantitatif dan kualitatif, permasalahan penelitian, hipotesis, desain penelitian, pengumpulan data, analisis data, intrepretasi dan penarikan kesimpulan.

√

2 Mampu menguasai teknik penatalaksanaan seminar penelitian olahraga serta terampil dalam mempersiapkan dan melaksanakan seminar penelitian

√

3 Mampu menguasai teori dan praktek berbagai jenis tes dan pengukuran dalam bidang pendidikan jasmani dan olahraga guna menunjang proses penelitian.

√

4 Mampu menguasai dan menerapakan konsep-konsep dasar statistika dalam penelitian yang meliputi: pengumpulan, penyajian dan analisis data dengan teknik statistik deskriptif maupun inferensial.

√


PROFIL LULUSAN 5 : WIRAUSAHA DALAM BIDANG PENDIDIKAN/PELATIHAN OLAHRAGA


1 Mampu menguasai prinsip – prinsip manajerial/ pengelolaan dan administrasi dalam sarana-prasarana olahraga, pertandingan/ perlombaan olahraga,

√

2 Mampu menguasai praktek pengelolaan, penggunaan dan pemeliharaan alat-alat fitness sebagai upaya menciptakan lapangan pekerjaan.

√

3 Mampu menguasai dan terampil dalam kewirausahaan di bidang keolahragaan sehingga mampu menciptakan peluang pekerjaan sendiri

√



A. STRUKTUR KURIKULUM



A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

MATA KULIAH UMUM

1 PKO1201 Pend. Agama Hindu

2/2

√

2

PKO1201 Pend. Agama Islam √

PKO1201 Pend. Agama Kristen √

PKO1201 Pend. Agama Katolik √

PKO1201 Pend. Agama Budha √

2 PKO1202 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

3 PKO1203 Bahasa Inggris 2/2 √ 2

4 PKO1204 Statistika 2/2 √ 2

5 PKO1205 Pendidikan Kewarganegaraan

2/2 √ 2

6 PKO1206 Pancasila 2/2 √ 2

Sub Total 12/12 2 6 2 0 0 0 0 0

MATA KULIAH DASAR

7 PKO1207 Pengantar Pendidikan 2/2 √ 2

8 PKO1208 Psikologi Pendidikan 2/2 √ 2

9 PKO1209 Pendidikan Kepelatihan Olahraga Adaptif

2/2 √ 2

10 PKO1210 Program Pengalaman Lapangan /PPL

2/6 √ 2 2 76

11 PKO1211 Metode Penelitian Keolahragaan

2/2 √ 2

12 PKO1212 Evaluasi Pendidikan Keolahragaan

2/2 √ 2

13 PKO1213 Perkembangan Belajar Motorik

2/2 √ 2

14 PKO1214 Perencanaan Pembelajaran Penjasorkes

2/2 √ 2

15 PKO1215 Pendidikan Kesehatan Sekolah

2/2 √ 2

16 PKO1216 IAD 2/2 √ 2

Sub Total 20/26 6 2 2 2 2 4 2 0



17 PKO1217 Evaluasi Kepelatihan OR 2/2 √ 2 26

18 PKO1218 Sejarah Olahraga 2/2 √ 2

19 PKO1219 Profesi Kepelatihan OR 2/2 √ 2

20 PKO1220 Kinesiologi 2/2 √ 2 22

21 PKO1221 Biomekanika 2/2 √ 2 24

22 PKO1222 Anatomi Manusia 2/2 √ 2

23 PKO1223 Fisiologi Manusia 2/2 √ 2

24 PKO1224 Fisiologi Olahraga 2/2 √ 2 23

25 PKO1225 Psikologi Kepelatihan OR 2/2 √ 2

26 PKO1226 TP.Tes dan Pengukuran Olahraga

2/3 √ 2

27 PKO1227 TP. Sarana dan Prasarana olahraga

2/3 √ 2

28 PKO1228 Kepelatihan OR I 2/2 √ 2

29 PKO1229 Ilmu Gizi Olahraga 2/2 √ 2

30 PKO1230 Analisis Mekanika Kepelatihan OR

2/2 √ 2 21

31 PKO1231 Kepelatihan OR II 2/2 √ 2 28

32 PKO1232 Manajemen dan Sistem Organisasi Pertandingan OR

2/2 √ 2

33 PKO1233 Pencegahan dan Perawatan Cedera OR

2/2 √ 2

34 PKO1234 Sosiologi Olahraga 2/2 √ 2

35 PKO1235 Praktek Kepelatihan Kecabangan OR I

3/6 √ 3

36 PKO1236 Praktek Kepelatihan Kecabangan OR II

3/6 √ 3 35

37 PKO1237 Praktek Kepelatihan Kecabangan OR III

3/6 √ 3 36

38 PKO1238 TP.Pembentukan dan Pembinaan Kondisi Fisik

2/3 √ 2

39 PKO1239 TP. Modifikasi Olahraga 2/3 √ 2

40 PKO1240 TP. Kepelatihan Outbound 2/3 √ 2

41 PKO1241 TP. Masase Olahraga 2/3 2

42 PKO1242 TP. Fisioterapis Cedera Olahraga

2/3 √ 2 41

43 PKO1243 Perencanaan Kepelatihan Olahraga 2/2 √ 2 31

44 PKO1244 TP. Kepelatihan Renang I 2/3 √ 2

45 PKO1245 TP. Kepelatihan Renang II (Loncat Indah, Aquatic dan Polo Air)

2/3 √ 2 44

46 PKO1246 TP. Kepelatihan Senam Lantai

2/3 √ 2

47 PKO1247 TP. Kepelatihan Senam Alat 2/3 √ 2 46

48 PKO1248 TP. Kepelatihan Atletik I 2/3 √ 2

49 PKO1249 TP. Kepelatihan Atletik II 2/3 √ 2 48


50 PKO1250 TP. Kepelatihan Bulutangkis 2/3 √ 2

51 PKO1251 TP. Kepelatihan Pencak Silat

2/3 √ 2

52 PKO1252 TP. Kepelatihan Tenis Lapangan

2/3 √ 2

53 PKO1253 TP. Kepelatihan Bola Voli dan Voli Pasir 2/3 √ 2

54 PKO1254 TP. Kepelatihan Sepakbola 2/3 √ 2

55 PKO1255 TP.Kepelatihan Tenis Meja 2/3 √ 2

56 PKO1256 TP. Kepelatihan Bola Basket

2/3 √ 2

57 PKO1257 Pembinaan Prestasi OR I 0/4 √ 0

58 PKO1258 Pembinaan Prestasi OR II 0/4 √ 0

59 PKO1259 Pembinaan Prestasi OR III 0/4 √ 0

60 PKO1260 Pembinaan Prestasi OR IV 2/4 √ 2

61 PKO1261 Pembinaan Prestasi OR V 0/4 √ 0

62 PKO1262 Pembinaan Prestasi OR VI 0/4 √ 0

63 PKO1263 Pembinaan Prestasi OR VII 24 √ 2

64 PKO1264 Pembinaan Prestasi OR VIII 0/4 √ 0

Sub Total 87/120 14 14 16 21 17 5 6 0

MATA KULIAH PILIHAN

59 PKO1259 TP.Sepak Takraw

2/3

√ 2

60 PKO1260 TP. Taekwondo √

61 PKO1261 TP. Futsal √

62 PKO1262 TP. Softball dan Baseball

2/3

√ 2

63 PKO1263 TP. Karate √

64 PKO1264 TP. Bridge √

65 PKO1265 TP. Kabbadi

2/3

√

2

66 PKO1266 TP. Gate Ball √

67 PKO1267 TP. Panahan √

68 PKO1268 TP. Bola Tangan

2/3

√

2

69 PKO1269 TP. Golf √

70 PKO1270 TP. Kempo √

71 PKO1271 TP Wood Ball 2/3 √ 2

72 PKO1272 TP. Catur √

73 PKO1273 TP. Panjat dinding √

Sub Total 10/15 0 0 2 2 2 2 2 0


MATA KULIAH LAIN

74 PKO1274 TP. Seminar Kepelatihan Olahraga

2/3 √ 2 11

75 PKO1275 Skripsi 6/9 √ 6

76 PKO1276 Micro tranning dan Micro teaching

2/4 √ 2 14

77 PKO1277 Kewirausahaan Olahraga 2/2 √ 2

78 PKO1278 PKL 3/6 √ 3 37

KKN 3/6 √ 3

Sub Total 18/28 0 0 0 0 2 8 2 6

Total 147 22 22 22 23 23 17 12 6


Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh minimal 147 SKS


KURIKULUM JURUSAN PELATIHAN OLAHRAGA PARIWISATA D-III

A. Visi Jurusan: Unggul dalam mutu dan terdepan dalam penyiapan SDM kepelatihan olahraga pariwisata berlandaskan falsafah Tri Hita Karana

B. Misi Jurusan: 1. Mengimplementasikan kurikulum berbasis kompetensi dengan standar nasional yang mencakup ilmu

kepelatihan olahraga pariwisata. 2. Menyiapkan peserta didik menjadi tenaga profesional bidang olahraga pariwisata, yang berjiwa

enterpreneurship dan unggul dalam pengembangan olahraga pariwisata. 3. Mengembangkan jaringan kerjasama (networking), dan kemitraan dengan user, profesi dan

stakeholder dalam meningkatkan mutu lulusan sesuai dengan kebutuhan pasar. 4. Meningkatkan kemampuan Program Studi/Jurusan dalam mengembangkan ilmu pengetahuan,

teknologi, seni sumber daya manusia manajemen yang unggul, kompetitif, serta inovatif.

C. KOMPETENSI UMUM





√ √


√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN OLAHRAGA PARIWISATA (D-III)

NO PROFIL LULUSAN 1 Pelatih Olahraga Pariwisata 2 Pramuwisata Olahraga Pariwisata 3 Wirausaha Dalam Bidang Pelatihan Olahraga Pariwsata



PROFIL LULUSAN 1 : PELATIH OLAHRAGA PARIWISATA


1 Mampu menguasai dasar-dasar keterampilan dan kepelatihan olahraga pariwisata seperti renang, senam aerobik, squash, tenis lapangan, diving, snorkeling, kano, futsal, sepeda gunung, billiard, golf, outbound dan yang lainnya

√

2 Mampu menguasai teori-teori kepelatihan olahraga dan mengaplikasikan dalam proses kepelatihan olahraga pariwisata

√

3 Mampu menguasai dan terampil dalam sitem evaluasi kepelatihan olahraga pariwisata yang terpadu dan berkelanjutan

√ √

4 Mampu memahami dan menguasai profesi kepelatihan olahraga pariwisata secara implikatif dan penerapannya dalam dunia kepelatihan olahraga pariwisata.

√

5 Mampu menguasai konsep analisis gerak tubuh dalam olahraga pariwisata sesuai dengan kaidah-kaidah ilmiah.

√

6 Mampu menguasai hakekat psikologi dan fungsinya dalam olahraga, penelaahan aspek-aspek kejiwaan dalam olahraga dan berbagai aspek psikologis lainnya yang mampu mempengaruhi aktifitas oalharaga pariwisata

√

7 Mampu memahami ciri, perkembangan dan teori sosiologi olahraga sebagai social system dan perubahan sosial di bidang olahraga pariwisata

√


√

9 Mampu menguasai keterampilan melatih teknik olahraga bahari, gunung dan daratan, melalui kepelatihan dengan berbagai displin ilmu penunjang guna penguasaan keterampilan olahraga pariwisata yang profesional.

√

F. KOMPETENSI PENDUKUNG

PROFIL LULUSAN 2 : PRAMUWISATA OLAHRAGA PARIWISATA


1 Mampu menguasai keterampilan memandu pada olahraga pariwisata di darat, gunung dan olahraga bahari melalui perkuliahan dan praktek langsung ke lapangan.

√

2 Mampu menguasai berkomunikasi dalam bahasa asing (bahasa inggris) terkait dengan teori, teknik olahraga pariwisata dan tata cara pemanduan olahraga pariwisata.

√


3 Mampu menguasai nilai-nilai dan etika dalam olahraga pariwisata dalam rangka pembentukan kepribadian yang dibutuhkan pada lingkup kepariwisataan.

√


PROFIL LULUSAN : WIRAUSAHA DALAM BIDANG OLAHRAGA PARIWISATA


1 Mampu menguasai prinsip – prinsip manajerial/ pengelolaan dan administrasi dalam sarana-prasarana olahraga pariwisata dan pertandingan/perlombaan olahraga pariwisata.

√

2 Mampu menguasai praktek pengelolaan, penggunaan dan pemeliharaan alat-alat fitness sebagai upaya menciptakan lapangan pekerjaan.

√

3 Mampu menguasai dan terampil dalam kewirausahaan di bidang keolahragaan sehingga mampu menciptakan peluang pekerjaan sendiri

√




A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

MATA KULIAH UMUM

POP1201 Pend. Agama Hindu

2/2

√

2

POP1201 Pend. Agama Islam √

1 POP1201 Pend. Agama Kresten √

POP1201 Pend. Agama Katolik √

POP1201 Pend. Agama Budha √

2 POP1202 Pendidikan Kewarganegaraan

2/2 √ 2

3 POP1203 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

4 POP1204 Bahasa Inggris 2/2 √ 2

5 POP1205 Statistika 2/2 √ 2


6 POP1206 Pancasila 2/2 √ 2

Sub Total 12/12 4 4 2 2 0 0 0 0

MATA KULIAH DASAR

7 POP1207 Pengantar Kepelatihan Olahraga Pariwisata

2/3 √ 2

8 POP1208 TP Anatomi Manusia. 2/3 √ 2

9 POP1209 Ilmu Faal 2/2 √ 2

10 POP1210 Gizi Olahraga 2/2 √ 2

11 POP1211 Filsafat dan Sejarah Olahraga

2/2 √ 2

12 POP1212 Etika Olahraga 2/2 √ 2

13 POP1213 TP. Sarana dan Prasarana Olahraga

2/3 √ 2

14 POP1214 Perkembangan dan belajar motorik

2/2 √ 2

15 POP1215 Kinesiologi dan Biomekanika

2/2 √ 2

16 POP1216 Metode Penulisan Karya Ilmiah

2/2 √ 2

Sub Total 22/24 8 6 6 0 0 0 0 0


17 POP1217 TP.Pelatihan Atletik 2/3 √ 2

18 POP1218 TP.Pelatihan Bola Basket dan Bola Keranjang

2/3 √ 2

19 POP1219 TP.Pelatihan Renang 2/3 √ 2

20 POP1220 TP.Pelatihan Senam Aerobik dan Senam Lantai

2/3 √ 2

21 POP1221 Pembinaan Prestasi Olahraga Pariwisata I

1/4 √ 1

22 POP1222 TP.Pelatihan Outbound 2/3 √ 2

23 POP1223 TP.Pelatihan Olahraga Pencak Silat

2/3 √ 2

24 POP1224 TP.Pelatihan Olahraga Pariwisata I (Indoor )

2/3 √ 2

25 POP1225 TP.Pelatihan Bola Voli dan Bola Voli Pantai 2/3 √ 2

26 POP1226 TP.Pelatihan Olahraga Tradisional Bali

2/3 √ 2

27 POP1227 Pembinaan Prestasi Olahraga Pariwisata II

1/4 √ 1

28 POP1228 TP.Pelatihan Bulutangkis dan Squash 2/3 √ 2

29 POP1229 TP.Pelatihan Masase Olahraga dan SPA

2/3 √ 2

30 POP1230 TP.Olahraga Rekreasi dan Kelestarian Lingkungan Hidup

2/3 √ 2

31 POP1231 TP.Pelatihan Olahraga Pariwisata II (Darat: Gunung,Hutan )

2/3 √ 2

32 POP1232 TP.Pelatihan Panjat Dinding dan Panjat Tebing

2/3 √ 2

33 POP1233 TP.Pelatihan Olahraga Bawah Air

2/3 √ 2

34 POP1234 Pembinaan Prestasi Olahraga Pariwisata III

1/4 √ 1


35 POP1235 Profesi Kepelatihan Olahraga Pariwisata

2/2 √ 2

36 POP1236 Manajemen Olahraga Pariwisata

2/2 √ 2

37 POP1237 Bahasa Asing (Bahasa Jepang)

2/2 √ 2

38 POP1238 TP.Pelatihan Olahraga Pariwisata III (Bahari )

2/3 √ 2

39 POP1239 Metodologi Kepelatihan Olahraga Pariwisata I

2/3 √ 2

40 POP1240 TP. Pelatihan Sepak Bola dan Futsal

2/3 √ 2

41 POP1241 TP.Tes dan Pengukuran Olahraga

2/3 √ 2

42 POP1242 TP.Pelatihan Penggunaan Laboratorium Peningkatan Kondisi Fisik

2/3 √ 2

43 POP1243 TP.Praktek Melatih Olahraga Pariwisata I

2/3 √ 2

44 POP1244 Pelatihan Bahasa Inggris Untuk Olahraga Pariwisata I

2/2 √ 2

45 POP1245 Strategi Berlatih dan Melatih Olahraga Pariwisata

2/2 √ 2

46 POP1246 Sosiologi Olahraga 2/2 √ 2

47 POP1247 Pencegahan dan Perawatan Cedera olahraga

2/2 √ 2

48 POP1248 Jurnalistik Olahraga 2/2 √ 2

49 POP1249 TP.Pelatihan Tenis Lapangan dan Tenis Meja

2/3 √ 2

50 POP1250 TP.Pelatihan Olahraga Billiard

2/3 √ 2

51 POP1251 TP.Pelatihan Olahraga Golf 2/3 √ √ 2

52 POP1252 Metodologi Kepelatihan Olahraga Pariwisata II

2/2 √ 2

53 POP1253 TP.Praktek Melatih Olahraga Pariwisata II

2/3 √ 2

54 POP1254 Pelatihan Bahasa Inggris Untuk Olahraga Pariwisata II

2/2 √ 2

55 POP1255 Pembinaan Prestasi Olahraga Pariwisata IV

0/4 √ 0

56 POP1256 Pembinaan Prestasi Olahraga Pariwisata V

0/4 √ 0

57 POP1257 Pembinaan Prestasi Olahraga Pariwisata VI

0/4 √ 0

Total Competency 74/107 9 11 13 20 20 0 0 0

MATA KULIAH LAIN

58 POP1258 Tugas Akhir 4/6 √ 4

59 POP1259 Magang/PKL 6/9 √ √ 6

60 POP1260 Enterpreunership 2/3 √ 2

Sub Total 12/18

Total 117/ 161

21 21 21 22 20 12 0 0

PedoPedoPedoPedoman Studi Universitman Studi Universitman Studi Universitman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 201as Pendidikan Ganesha Tahun 201as Pendidikan Ganesha Tahun 201as Pendidikan Ganesha Tahun 2015555 64

VISI

Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Ganesha menjadi “Pusat Keunggulan dan

Rujukan Pengembangan Pendidikan Ekonomi, Bisnis, dan Kewirausahhaan Kelas Dunia”.

MISI

Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Ganesha adalah “Menyelenggarakan

Program Akademik, Vokasi, dan Profesi Bidang Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, serta

Mengembangkan Budaya Kewirausahaan Mandiri.

TUJUAN

1. Berjiwa Pancasila dan berkarakter kewirausahaan mandiri

2. Mampu melakukan tindakan ekonomi melalui proses penguasaan seperangkat tatanilai,

konsep, prinsip, hokum, dan teori yang memiliki relevansi dengan realitas kehidupan

ekonomi dan bisnis pada skala local, nasional, maupun internasional.

3. Memiliki semangat juang, kejujuran, tanggung jawab, dan daya kreatif – inovatif dalam

berkarya untuk menjalani drama kehidupan profesinya.

4. Mampu menguasai, memanfaatkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan

seni (IPTEKS) yang dibutuhkan dalam proses pembangunan mewujudkan kesejahteraan

masyarakat madani yang dicita-citakan bersama.

I. Kependidikan 1. Jurusan Pendidikan Ekonomi (S1)


1. Jurusan Manajemen (S1) 2. Jurusan Akuntansi (S1) 3. Jurusan Akuntansi (D-III) 4. Jurusan Perhotelan (D-III)


KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI A. Visi Jurusan: Terwujudnya Jurusan Pendidikan Ekonomi yang mampu mengembangkan Ilmu

Pendidikan Ekonomi serta menghasilkan tenaga Kependidikan Ekonomi yang berkualitas, berdaya saing tinggi, dan berjiwa wirausaha.

B. Misi Jurusan: Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang kependidikan Ekonomi

untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas, berdaya saing tinggi, dan berjiwa wirausaha dalam bidang akademik profesi dan vokasi.

C. KOMPETENSI UMUM


1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. √ √ 2. Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik di dalam


3. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.

√ √

4. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan social dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.

√ √

5. Menghargai dan toleransi keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/ temuan original orang lain.

√ √

6. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan yang berlaku, penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas

√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI

NO PROFIL LULUSAN

1. Wirausaha Dalam Bidang Pendidikan/ Pelatihan 2. Tenaga Kependidikan Ekonomi 3. Pengkaji Pendidikan Ekonomi

E. KOMPETENSI UTAMA (PENCIRI PROGRAM STUDI/ JURUSAN)

PROFIL LULUSAN 1: WIRAUSAHA DALAM BIDANG PENDIDIKAN/ PELATIHAN


1. Mampu mengidentifikasi dan menganalisis kelayakan dalam membuka peluang usaha.

√ √ √

2. Mengembangkan konsep-konsep kewirausahaan √ √ √ 3. Memiliki kemampuan menerapkan konsep-konsep manajerial

dalam bisnis √ √ √

4. Melakukan pembinaan terhadap pengusaha baru/ pemula √ √



PROFIL LULUSAN 1: TENAGA KEPENDIDIKAN EKONOMI


1. Menguasai dan mampu menerapkan keilmuan dan keterampilan dalam pembelajaran ekonomi.

√

2. Mampu mengembangkan potensi peserta didik secara mendalam.

√ √

3. Mampu mengembangkan perangkat assesmen proses dan hasil belajar pembelajaran.

√ √

4. Mengembangkan profesi guru secara berkelanjutan √ √ G. KOMPETENSI LAINNYA

PROFIL LULUSAN 1: PENGKAJI PENDIDIKAN EKONOMI


1. Memahami materi ilmu secara luas dan mendalam √ 2. Mengembangkan hubungan antar konsep dasar dan keilmuan

dengan mata pelajaran. √ √

3. Mampu menerapkan prinsip, hukum, dan teori dasar keilmuan dalam kehidupan sehari-hari.

√ √

KETERANGAN : A= Landasan Kepribadian B= Keilmuan dan Keterampilan C= Keahlian Berkarya D= Perilaku Berkarya E= Berkehidupan Bermasyarakat H. STRUKTUR KURIKULUM

No Kode Mata Kuliah SKS / JS

Aspek Kompetensi Semester MKP

A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

Mata Kuliah Umum (General Competency)

1

EKO1301 Pendidikan Agama

2/2 v

2

EKO1301 Islam

EKO1301 Hindu

EKO1301 Katolik

EKO1301 Kristen

EKO1301 Budha

2 EKO1302 Pancasila 2/2 v

2

3 EKO1303 IAD 2/2 v

2

4 EKO1304 Bahasa Indonesia 2/2 v 2


5 EKO1305 Bahasa Inggris 2/2 v

2

6 EKO1306 Pendidikan Kewarganegaraan

2/2 v

2

Sub Total 13


7 EKO1307 Pengantar Pendidikan 2/2

v

2

8 EKO1308 Perkembangan Peserta Didik

2/2

v

2

9 EKO1309 Belajar dan pembelajaran 2/2 v 2

10 EKO1310 Strategi Belajar Mengajar 2/2

v

2

11 EKO1311 Profesi Kependidikan 2/2

v

2

12 EKO1312 Micro Teaching/ PPL 1 2/2

v

2

13 EKO1313 Evaluasi Pendidikan 2/2

v

2

14 EKO1314 Perencanaan Pembelajaran 2/2 v 2

15 EKO1316 Pendidikan Ilmu Sosial 2/2

v

2

Sub Total 18


17 EKO1317 Pengantar Ekonomi 3/3

v

3

18 EKO1318 Pengantar Bisnis 3/3

v

2

19 EKO1319 Pengantar Manajemen 3/3 v 3

20 EKO1320 Pengantar Akuntansi 3/3 v 3

21 EKO1321 Pengantar matematika Eko 3/3

v

3

22 EKO1322 Hukum Bisnis 3/3

v

3

18

23 EKO1323 Statistik I 2/2

v

2

21

24 EKO1324 Perpajakan 3/3

v

3

25 EKO1325 Pengantar Komputer 3/3 v 3

26 EKO1326 Bahasa Inggris Profesi 3/3

v

3

5

27 EKO1327 Ekonomi Mikro 3/3

v

3

17

28 EKO1328 Komputer Akuntansi 3/3

v

3

20, 25

29 EKO1329 Akuntansi Biaya 3/3

v

3

20

30 EKO1330 Statistik II 3/3

v

3

23, 25

31 EKO1331 Etika Bisnis dan Profesi 2/3 v 2 18

32 EKO1332 Ekonomi Makro 3/3

v

3

27

33 EKO1333 Ekonometrika 3/3

v

3

23, 30

34 EKO1334 Studi Kelayakan Bisnis 3/3

v

3

18, 22, 31, 62

35 EKO1335 Ekonomi Manajerial 3/3 v 3 19

36 EKO1336 Ekonomi Pembangunan 2/2

v

3

37 EKO1337 Organisasi dan manajemen Koperasi 3/3 v 3

38 EKO1338 Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya

3/3

v

3


39 EKO1339 Ekonomi Moneter 3/3

v

3

40 EKO1340 Perilaku Organisasi 3/3

v

3

19

41 EKO1341 Analisis Laporan Keuangan 3/3

v

3

20, 29

42 EKO1342 Metodelogi Penelitian 3/3

v

3

30, 33

43 EKO1343 Akuntansi Keuangan 3/3

v

3

41

Sub Total 78

Mata Kuliah Pilihan

Konsentrasi Pendidikan Akuntansi

43 EKO1344 Akuntansi Keuangan 3/3 v 3* 43

44 EKO1345 Akuntansi Perbankan 3/3 v 3* 20, 43

45 EKO1346 Akuntansi Manajemen 3/3

v

3*

19, 43

46 EKO1347 Akuntansi Perhotelan 3/3

v

3*

20

47 EKO1348 Akuntansi Sektor Publik 3/3

v

3*

43

48 EKO1349 Akuntansi Perpajakan 3/3

v

3*

43

49 EKO1350 Akuntansi Koperasi 3/3 v 3* 20, 43

50 EKO1351 Sistem Akuntansi 3/3

v

3*

20, 43

Sub Total 24

Konsentrasi Pendidikan Manajemen dan Bisnis

51 EKO1352 Manajemen Produksi 3/3

v

3**

18, 19

52 EKO1353 Manajemen SDM 3/3

v

3**

18, 19

53 EKO1354 Manajemen Pemasaran 3/3

v

3**

18, 31, 34

54 EKO1355 Total Quality Manajemen 3/3

v

3**

19, 31

55 EKO1356 Manajemen Resiko 3/3

v

3**

31, 34

56 EKO1357 Sistem Informasi Manajemen

3/3

v

3**

18, 19

57 EKO1358 Manajemen Strategi 3/3

v

3**

18, 31, 34

58 EKO1359 Manajemen Keuangan 3/3

v

3**

19. 43

Sub Total 24


59 EKO1360 Praktek dan Seminar Pendidikan Ekonomi

3/3

v

3

42

60 EKO1361 Skripsi 6/6

v

6

61 EKO1362 PPL 2 2/2

v

2

62 EKO1363 Kewirausahaan 3/3 v 3

63 EKO1364 KKN 3/3 v 3

64 EKO1365 Kuliah Studi Lapangan 1/1

1

Sub Total 18

Total 173

24 24 24 23 19 21 8 6

Keterangan


A = Kelompok Mata Kuliah Umum (MKU)

B = Kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK)

C = Kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK)

D = Kelompok Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP)

E = Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP)

Untuk mendapat program Sarjana, mahasiswa harus menempuh 148 SKS


KURIKULUM JURUSAN AKUNTANSI S1

A. Visi Jurusan : menjadi lembaga pengembang ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang mampu menghasilkan sumber daya manusia di bidang ekonomi pada umumnya dan akuntansi pada khususnya yang cerdas, berkualitas, bermoral dan berdaya saing tinggi.

B. Misi Jurusan : menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi di bidang ekonomi pada umumnya

dan di bidang akuntansi pada khususnya untuk menghasilkan sumber daya manusia yang cerdas, berkualitas, bermoral dan berdaya saing tinggi

C. KOMPETENSI UMUM




√ √


√ √


√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN AKUNTANSI PROGRAM S1

NO PROFIL LULUSAN 1 Akuntan Internal Dan Akuntan Sektor Publik 2 Peneliti Di Bidang Akuntansi 3 Wirausaha


PROPIL LULUSAN 1 : AKUNTAN INTERNAL DAN SEKTOR PUBLIK


1 Memahami prinsip-prinsip dasar ilmu ekonomi umumnya dan akuntansi pada khususnya

√

2 Memahami statistik deskriptif √ 3 Memahami perangkat teori dan model disiplin ilmu ekonomi dan

akuntansi √

4 Memahami dan memiliki kemampuan melakukan praktek-praktek dasar akuntansi

√ √


5 Memahami dan memiliki kemampuan menyusun dan menganalisis biaya-biaya produksi pada berbagai jenis usaha termasuk pada sektor publik.

√ √

6 Memahami dan dapat menyusun laporan keuangan pokok untuk berbagai jenis usaha termasuk sektor publik

√ √

7 Memahami dan dapat melakukan praktek perpajakan √ √ √ 8 Memahami dan dapat melaksanakan penyusunan sistem informasi √ √ √ 9 Mampu menganalisis laporan keuangan √ √ √ 10 Memiliki kemampuan melakukan audit umum pada berbagai jenis

usaha termasuk sektor publik √ √ √

11 Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi dan bahasa asing bagi praktek akuntansi

√ √

12 Memahami dan memiliki kemampuan dalam menerapkan etika secara umum, etika bisnis, dan etika profesi

√ √


PROPIL LULUSAN : PENELITI DI BIDANG AKUNTANSI


1 Menguasai konsep-konsep statistika untuk penelitian akuntansi √ √ √ 2 Menguasai metodologi penelitian akuntansi √ √ √ 3 Melakukan penelitian akuntansi √ √ √ √ √ 4 Mengkomunikasikan hasil penelitian secara lisan dan tertulis √ √ √ √ √


PROPIL LULUSAN : WIRAUSAHA


1 Mampu mengidentifikasi dan menganalisis kelayakan dalam membuka peluang usaha

√ √ √ √ √

2 Menerapkan konsep-konsep kewirausahaan √ √ √ √ √ 3 Memiliki kemampuan menerapkan konsep-konsep manajerial

dalam bisnis √ √ √ √ √





Ket* KELOMPOK SEMESTER MKP

A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

Kompetensi Umum

1 AKS 1301 Pancasila 2/2 W √

2

2 AKS 1302 Bahasa Indonesia 2/2 W √

2

3 AKS 1303 Pendidikan Agama 2/2 W √ 2

4 AKS 1304 Kewarganegaraan 2/2 W √

2

5 AKS 1305 Bahasa Inggris 2/2 W √

2

6 AKS 1306 Ilmu Alamiah dasar 2/2 W √

2

Jumlah Kompetensi Umum 12

10 2 0 0 0 0 0 0

Kompetensi dasar

7 AKS 1307 Pengantar Manajemen 3/3 W √ 3

8 AKS 1308 Pengantar Akuntansi I 3/4 W

√

3

9 AKS 1309 Pengantar Akuntansi II 3/4 W

√

3

8

10 AKS 1310 Bahasa Inggris Profesi 3/3 W

√

3

5

11 AKS 1311 Pengantar Bisnis 3/3 W

√

3

12 AKS 1312 Statistik I 2/3 w √

2

14

13 AKS 1313 Statistik II 3/4 W √

3

12, 15

14 AKS 1314 Matematika Ekonomi 3/4 W

√

3

15 AKS 1315 Pengantar Ekonomi 3/4 W

√

3

16 AKS 1316 Pengantar Komputer 3/4 W

√

3

Jumlah Kompetensi Dasar 29

12 14 3 0 0 0 0 0

Kompetensi Keahlian

17 AKS 1317 Metodologi Penelitian 3/4 W

√

3

11

18 AKS 1318 Akuntansi Pemerintahan 3/3 W

√

3

9

19 AKS 1319 Akuntansi Sektor Publik 3/4 W √ 3 19

20 AKS 1320 Akuntansi Biaya 3/4 W √ 3 9

21 AKS 1321 Akuntansi Manajemen 3/4 W

√

3

20

22 AKS 1322 Akuntansi Keuangan I 3/4 W

√

3

9

23 AKS 1323 Akuntansi Keuangan II 3/4 W

√

3

22

24 AKS 1324 Akuntansi Keuangan Lanjutan I

3/4 W

√

3

23

25 AKS 1325 Akuntansi Keuangan Lanjutan II

3/4 W

√

3

24

26 AKS 1326 Auditing I 3/4 W

√

3

22

27 AKS 1327 Auditing II 4/6 W

√

4

27

28 AKS 1328 Hukum Pajak 2/2 W √ 2


29 AKS 1329 Perpajakan 3/6 W

√

3

28

30 AKS 1330 Teori Akuntansi 3/3 W

√

3

25, 34

31 AKS 1331 Sistem Informasi Akuntansi

3/4 W

√

3

23, 38

32 AKS 1332 Penganggaran 3/4 W

√

3

21

33 AKS 1333 Manajemen Keuangan 3/4 W

√

3

9

34 AKS 1334 Investasi dan Pasar Modal

3/4 W

√

3

9, 33

35 AKS 1335 Sistem Pengandalian Manajemen 3/4 W √ 3 21

36 AKS 1336 Manajemen Pemasaran 3/4 W

√

3

7

37 AKS 1337 Akuntansi Perhotelan 3/4 W √ 3 9

38 AKS 1338 Sistem Informasi Manajemen

3/5 W

√

3

7, 11, 16

39 AKS 1339 Aplikasi Komputer Akuntansi 3/6 W √ 3 9, 16

40 AKS 1340 Analisis Laporan Keuangan

3/4 W

√

3

23, 33

41 AKS 1341 Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya

2/3 W

√

2

7, 11

42 AKS 1342 Etika Bisnis dan Profesi 2/3 W

√

2

11

43 AKS 1343 Manajemen Strategik 3/4 W

√

3

33,36

44 AKS 1344 Akuntansi Forensik 3/3 W

√

3

27

45 AKS 1345 Akuntansi Koperasi dan UMKM

3/4 W

√

3

9, 41

JUMLAH KOMPETENSI KEAHLIAN 85

0 5 19 21 19 15 6 0

Kompetensi keahlian Pilihan

46 AKS 1346 Akuntansi Sosial dan

Lingkungan 3/4 P

√

3

23

47 AKS 1347 Perilaku Organisasi 3/3 P

√

3

7

48 AKS 1348 Akuntansi Keperilakuan 3/3 P

√

3

40

49 AKS 1349 Perekonomian Indonesia 3/3 P

√

3

15

50 AKS 1350 Bisnis Internasional 3/3 P

√

3

11

51 AKS 1351 Akuntansi Internasional 3/3 P

√

3

25

52 AKS 1352 Hukum Bisnis 3/3 P

√

3

11

JUMLAH KOMPETENSI KEAHLIAN

PILIHAN 21

0 0 0 3 3 6 9 0

(MK pilihan Min. yang harus diambil) 9

Kompetensi lainnya

54 AKS 1354 Skripsi 6/6 W

√

6

55 AKS 1355 Kewirausahaan 3/3 W

√

3

11

56 AKS 1356 KKN 3/4 W

3

JUMLAH KOMPETENSI LAINNYA 12

0 0 0 0 0 3 9 0

JUMLAH TOTAL SKS 147

21 22 22 24 22 24 24 0


Keterangan: * W = Wajib, P = Pilihan A = Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) B = Mata Kuliah Keilmmuan dan Keterampilan (MKK) C = Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) D = Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) E = Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) Untuk mendapat program Sarjana mahasiswa harus menempuh 147 SKS Mata Kuliah wajib : 138 SKS Mata Kuliah tidak wajib/pilihan : 9 SKS


KURIKULUM JURUSAN MANAJEMEN

A. Visi Jurusan: Terwujudnya Jurusan Manajemen yang mampu mengembangkan Ilmu Ekonomi Manajemen, serta menghasilkan tenaga profesional dibidang manajemen yang berkualitas dan berdaya saing tinggi

B. Misi Jurusan: Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi Dalam Bidang Ekonomi Manajemen

Untuk Menghasilkan Sumber Daya Manusia Yang Berkualitas dan Berdaya Saing Tinggi Dalam Bidang Akademik dan Profesi

C. KOMPETENSI UMUM





√ √


√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN MANAJEMEN

NO PROFIL LULUSAN 1 Ilmuan di Bidang Ekonomi Manajemen 2 Praktisi di Bidang Ekonomi Manajemen 3 Wirausahawan


PROPIL LULUSAN 1 : ILMUAN EKONOMI MANAJEMEN


1 Memahami dan memiliki kemampuan melalui praktek-praktek manajemen keuangan,pemasaran, Sumber daya manusia dan produksi

√

2 Mampu menganalisis kinerj, pemasaran, keuangan, sumber daya manusia dan produksi

√


3 Memahami dan memiliki kemampuan dalam menerapkan etika bisnis secara profesional

√

4 Mampu membuat keputusan-keputusan manajerial √ 5 Memiliki wawasan global dan kemampuan adaptasi terhadap

perkembangan bisnis dan manajemen √


PROPIL LULUSAN : KEWIRAUSAHAAN


1 Mampu menerapkan konsep-konsep kewirausahaan √ √ 2 Mampu melakukan Studi Kelayakan Bisnis √ √ 3 Mampu menganalisis peluang-peluang pasar √ √ 4 Memiliki ketrampilan manajerial √ √


PROPIL LULUSAN 3 : PENELITI DIBIDANG EKONOMI MANAJEMEN


1 Memahami prinsip-prinsip dasar ilmu ekonomi umumnya dan ilmu manajemen khususnya

√

2 Memahami perangkat teori dan model disiplin ilmu ekonomi manajemen

√

3 Memahami dan memiliki kemampuan dalam mengembangkan manajemen keuangan, pemasaran, Sumber Daya Manusia, dan Produksi

√ √

4 Mampu melakukan penelitian manajemen keuangan, pemasaran, sumber daya manusia dan produksi

√






A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

KOMPETENSI UTAMA

1 MNJ1301 Islam

.2/2

√

2

2 MNJ1302 Katolik √

3 MNJ1303 Protestan √

4 MNJ1304 Hindu √

5 MNJ1305 Budha √

6 MNJ1306 Pendidikan Pancasila 2/2 √

2

7 MNJ1307 Pddk. Kewarganegaraan 2/2 √

2

8 MNJ1308 Ilmu Alamiah Dasar 2/2 √ 2

9 MNJ1309 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

10 MNJ1310 Bahasa Inggris 2/2 √

2

Sub Total 12/12 12

10 2 0 0 0 0 0 0

KOMPETENSI DASAR (PENCIRI FAKULTAS

11 MNJ1311 Pengantar Ekonomi 3/3

√

3

12 MNJ1312 Pengantar Manajemen 3/3

√

3

13 MNJ1313 Pengantar Akuntansi 3/3

√

3

14 MNJ1314 Pengantar Komputer 3/3

√

3

15 MNJ1315 Bahasa Inggris Profesi 3/3

3

16 MNJ1316 Kewirausahaan 3/3

√ √

3

17 MNJ1317 Etika Bisnis Profesi * 2/2 √ 2 20

SUB TOTAL 20/20

9 6 3 2 0 0 0 0

KOMPETENSI KEAHLIAN (PENCIRI PROGRAM STUDI )

18 MNJ1318 Ekonomi Mikro 3/3

√

3

19 MNJ1319 Ekonomi Makro 3/3

√

3

20 MNJ1320 Pengantar Bisnis 3/3

√

3

21 MNJ1321 Matematika Ekonomi 3/3 √ 3

22 MNJ1322 Hukum Bisnis * 2/2

√

2

20

23 MNJ1323 Manajemen Keuangan* 3/3

√

3

12

24 MNJ1324 Mnj. Sumber Daya Manusia 3/3

√

3

25 MNJ1325 Manajemen Produksi * 3/3

√

3

12

26 MNJ1326 Manajemen Pemasaran * 3/3

√

3

12

27 MNJ1327 Sistim Informasi Manajemen *

3/3

√

3

12

28 MNJ1328 Prilaku Keorganisasian * 2/2

√

2

12

29 MNJ1329 Manajemen Strategik * 3/3

√

3

12


30 MNJ1330 Studi Kelayakan Bisnis* 3/3

√

3

48

31 MNJ1331 Ekonomi Manajerial * 3/3

√

3

18

32 MNJ1332 Akuntansi Biaya * 3/3

√

3

13

33 MNJ1333 Akuntansi Manajemen 3/3

√

3

34 MNJ1334 Penganggaran Perusahaan* 3/3

√

3

33

35 MNJ1335 Analisis Kuantitatif untuk Bisnis */

3/3

√

3

51

36 MNJ1336 Manajemen Kualitas Total * 2/2

√

2

26

37 MNJ1337 Perpajakan 3/3 √ 3

38 MNJ1338 Aplikasi Komputer Statistik * 2/2

√

2

51

39 MNJ1339 Bank dan Lembaga Keuangan 3/3 √ 3

40 MNJ1340 Kepemimpinan 2/2

√

2

41 MNJ1341 Bisnis Internasional * 3/3 √ 3 20

42 MNJ1342 Bisnis Jasa * 2/2

√

2

20

43 MNJ1343 Manajemen Koperasi * 3/3

√

3

12

44 MNJ1344 Manajemen Perhotelan * 2/2

√

2

12

45 MNJ1345 Manajemen Perbankan * 3/3

√

3

12

46 MNJ1346 Perencanaan Bisnis * 3/3

√

3

17, 20, 22

47 MNJ1347 Bisnis Eceran * 2/2

√

2

27

48 MNJ1348 Mnj Pelayanan Publik* 3/3

√

3

20

49 MNJ1349 Statistik 3/3

√

3

50 MNJ1350 Metodelogi Penelitian * 3/3

√

3

51

Sub Total 91/91

3 16 21 20 19 12 0 0

Total kompetensi 121

KOMPETENSI PENDUKUNG/KEAHLIAN (KONSENTRASI)

51 MNJ1351 Manajemen SDM strategik* 3/3

√

3

25

52 MNJ1352 Pelatihan Pengembangan SDM*

3/3

√

3

25

53 MNJ1353 Riset SDM* 3/3 √ 3 25

54 MNJ1354 Audit SDM* 2/2

√

2

25

55 MNJ1355 Seminar Manajemen SDM* 3/3

√ √

3

25

56 MNJ1356 Kompensasi* 2/2

√

2

25

57 MNJ1357 Penilaian Kinerja* 2/2

√

2

25

58 MNJ1358 Mnj. Keuangan Lanjutan * 3/3 √ 3 24

59 MNJ1359 Mnj. Keuangan Global * 3/3 √ 3

60 MNJ1360 Analisis Laporan Keuangan* 3/3

√

3

13

61 MNJ1361 Seminar Mnj. Keuangan * 3/3

√ √

3

24

62 MNJ1362 Metodelogi Penelitian 3/3

√

3

63 MNJ1363 Keuangan * 3/3

√

3

52


64 MNJ1364 Manajemen Investasi * 3/3

√

3

24

65 MNJ1365 Perencanaan Jaringan Kerja*

3/3

√

3

26

66 MNJ1366 Manajemen Persediaan * 3/3 √ 3 26

67 MNJ1367 Total Kualiti Kontrol* 3/3

√

3

26

68 MNJ1368 Seminar Mnj. Operasional* 3/3

√ √

3

69 MNJ1369 Seminar metode penelitian operasional*

3/3

√ √

3

70 MNJ1370 Simulasi Operasional * 3/3 √ √ 3

71 MNJ1371 Pemasaran Strategik* 3/3

√

3

30

72 MNJ1372 Prilaku Konsumen * 3/3

√

3

12

73 MNJ1373 Pemasaran Global * 3/3

√

3

27

74 MNJ1374 Seminar Mnj. Pemasaran* 3/3

√ √

3

27

75 MNJ1375 Riset Pemasaran * 3/3 √ 3 52

76 MNJ1376 Pemasaran Jasa * 3/3

√

3

44

Mata Kuliah Masing- masing Konsentrasi

18

Sub Total 72/72

0 0 0 0 0 0 18 0

KOMPETENSI LAINNYA

77 MNJ1377 Skripsi 6/6 √ 6

78 MNJ1378 Kuliah Kerja Nyata 3/4

√ √

3

Sub Total 9/10

0 0 0 0 0 0 3 6

Total 150 12

22 24 24 22 19 12 21 6

Keterangan: *=merupakan mata kuliah prasyarat (prasyarat MK dapat di lihat pada jurusan) A = Kelompok Mata Kuliah Landasan Kepribadian B = Kelompok Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan C = Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya D = Kelompok Mata Kuliah Perilaku Berkarya E = Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan Masyarakat


KURIKULUM JURUSAN AKUNTANSI D-III

A. Visi Jurusan : Pusat keunggulan dan rujukan pengembangan tenaga profesional bidang akuntansi yang berkualitas, berdaya saing tinggi dan berjiwa wirausaha.

B. Misi Jurusan : Menyelenggarakan program vokasi, mengembangkan IPTEKS bidang akuntansi dan

mengembangkan budaya wirausaha mandiri

C. KOMPETENSI UMUM





√ √


√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN AKUNTANSI PROGRAM DIPLOMA III

NO PROFIL LULUSAN 1 Tenaga Profesional Bidang Akuntansi 2 Manajer madia bidang akuntansi 3 Perancang Sistem Akuntansi 4 Wirausahawan mandiri


PROPIL LULUSAN 1 :


1 Menguasai dasar-dasar ilmiah dan ketrampilan dibidang akuntansi √ √ √ 2 Memiliki kemampuan melakukan seluruh tahapan dalam siklus

akuntansi di berbagai jenis usaha √ √ √

3 Memiliki kemampuan menyusun laporan keuangan √ √ √ 4 Mampu menganalisa dan menginterprestasikan laporan keuangan √ √ √ 5 Mampu merancang sistem informasi akuntansi dan sistem

pengendalian intern √ √ √


6 Memiliki kemampuan mengaplikasikan teknologi informasi akuntansi

√ √ √

7 Mampu menerapkan konsep dasar pemeriksaan laporan keuangan √ √ √ F. KOMPETENSI PENDUKUNG (PENCIRI PERGURUAN TINGGI)

PROPIL LULUSAN 2 :


1 Mampu melakukan komunikasi secara efektif √ √ 2 Mampu menerapkan konsep presentasi secara efektif √ √ 3 Mampu menerapkan konsep dasar etika pergaulan khususnya di

bidang pergaulan bisnis √ √

4 Mampu menggunakan statistical tools sederhana untuk membuat keputusan bisnis

√ √ √


PROPIL LULUSAN :


1 Mampu melakukan berbagai perhitungan dan pelaporan perpajakan

√ √ √

2 Mampu memanfaatkan perkembangan teknologi di dalam penyusunan laporan keuangan

√ √ √

3 Mampu dalam berbahasa inggris dalam penyusunan laporan keuangan

√ √ √

4 Mampu menyusun anggaran : anggaran operasional, anggaran modal, anggaran finansial lainnya

√ √ √

5 Mampu mengaplikasikan dasar-dasar pengelolaan keuangan perusahaan meliputi: penilaian investasi, analisa rasio.

√ √ √

6 Mampu menyusun perencanaan pendirian usaha dalam bentuk studi kelayakan bisnis

√ √ √

7 Memiliki pemahaman tentang perekonomian secara umum seperti : ekonomi mikro, makro, inflasi, dan kebijakan ekonomi

√ √ √





KELOMPOK `

1 B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

MATA KULIAH UMUM (KOMPETENSI UMUM)

1 AKA1301 Pendidikan Agama Islam

2/2

√

2

2 AKA1302 Pendidikan Agama Kristen Katolik √

3 AKA1303 Pendidikan Agama Kristen Protestan

√

4 AKA1304 Pendidikan Agama Hindu √

5 AKA1305 Pendidikan Agama Budha √

6 AKA1306 Pendidikan Pancasila 2/2 √

2

7 AKA1307 Pendidikan Kewarganegaraan 2/2 √ 2

8 AKA1308 Bahasa Indonesia 2/2 √

2

9 AKA1309 Bahasa Inggris 2/3 √

2

10 AKA1310 Statistik I 2/3 √

2

Sub Total 12/14

8 2 2 0 0 0 0 0

MATA KULIAH DASAR (KOMPETENSI DASAR)

11 AKA1311 Pengantar Ekonomi 3/4 √

3

12 AKA1312 Ilmu Alamiah Dasar 2 /2 √ 2

13 AKA1313 Matematika Ekonomi 3/5 √

3

14 AKA1314 Pengantar Akuntansi I 3/4 √

3

15 AKA1315 Pengantar Bisnis 3/4 √

3

16 AKA1316 Pengantar Akuntansi II 3/4 √

3

17 AKA1317 Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya

2/4 √

2

18 AKA1318 Akuntansi Perhotelan 3/5 √

3

19 AKA1319 Akuntansi Keuangan I 3/5

3

20 AKA1320 Akuntansi Biaya 3/5 √

3

21 AKA1321 Hukum Pajak 2/3 √ 2

22 AKA1322 Pengantar Manajemen 3/4 √

3

23 AKA1323 Akuntansi Keuangan II 3/5 √ 3

24 AKA1324 Akuntansi Manajemen 3/5 √

3

25 AKA1325 Auditing I 3/5 √

3

26 AKA1326 Pengantar Komputer 3/5 √

3

27 AKA1327 Penganggaran 3/4 √

3

Sub Total

48/ 73

14 14 14 6 0 0 0 0


MATA KULIAH KEAHLIAN (KOMPETENSI KEAHLIAN)

28 AKA1328 Etika Bisnis dan profesi 2/4 √ 2

29 AKA1329 Lab. Pengantar Akuntansi 2/4

√

2

30 AKA1330 Perpajakan 3/5

√

3

31 AKA1331 Bahasa Inggris Profesi 3/5

√

3

32 AKA1332 Lab. Akuntansi Biaya 2/3

√

2

33 AKA1333 Akuntansi Pemerintahan ¾ √ 3

34 AKA1334 Akuntansi Keuangan Lanjutan I 3/5 √ 3

35 AKA1335 Auditing II 4/6 √ 4

36 AKA1336 Manajemen Pemasaran 3/5

√

3

37 AKA1337 Analisis Laporan Keuangan 3/5 √ 3

38 AKA1338 Lab. Akuntansi Keuangan 2/4

√

2

39

AKA1339 Aplikasi Komputer Akuntansi 3/5

√

3

40 AKA1340 Sistem Informasi Akuntansi 3/5

√

3

41 AKA1341 Metodelogi Penelitian ¾ √ 3

42 AKA1342 Akuntansi Keuangan Lanjutan II 3/5 √ 3

43

AKA1343 Manajemen Keuangan ¾ √ 3

44 AKA1344 Kewirausahaan 3/5 √ 3

45 AKA1345 Akuntansi Koperasi dan UMKM 3/5 √ 3

Sub Total 51/ 83

0 5 5 17 24 0 0 0

Total 111/ 170

22 21 21 23 24 0 0 0

KOMPETENSI LAINNYA

46 AKA1346 Tugas Akhir 4/12

√

4

47 AKA1347 Praktek Kerja Lapangan 5/20

√

5

Sub Total 9/32

0 0 0 0 0 9 0 0

Total

120/ 202

22 21 21 23 24 9 0 0

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Kepribadian B = Kelompok Mata Kuliah Keilmuwan dan Keterampilan C = Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya D = Kelompok Mata Kuliah Perilaku Berkarya E = Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat Untuk mendapat program D-III Akuntansi mahasiswa harus menempuh 120 SKS


KURIKULUM JURUSAN PERHOTELAN D-III

A. Visi Jurusan: menjadi lembaga pendidikan vokasional yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni guna menghasilkan sumber daya manusia yang profesional di bidang perhotelan yang mampu memahami, menggunakan dan mengembangkan produk karya cipta yang jelas manfaatnya bagi upaya mengelola pekerjaan dan mengatasi masalah-masalah di bidang perhotelan dan pariwisata secara bijaksana.

B. Misi Jurusan: menyelenggarakan program pendidikan diploma profesional di bidang perhotelan serta

program sertifikasi dan pelatihan yang diperlukan masyarakat untuk mengembangkan budaya wirausaha mandiri di bidang usaha perhotelan dan pariwisata.

C. KOMPETENSI UMUM





√ √


√ √


√ √


√ √

D. PROFIL LULUSAN JURUSAN PERHOTELAN DIII

NO PROFIL LULUSAN 1 Pekerja di Industri Perhotelan dan Pariwisata 2 Pekerja di Industri Perhotelan dan Pariwisata yang Berkarakter 3 Wirausaha dalam Bidang Pariwisata


PROPIL LULUSAN 1 : PEKERJA DI INDUSTRI PERHOTELAN DAN PARIWISATA


1 Memahami prinsip-prinsip ilmu perhotelan dan pariwisata 1.1 mampu menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar

ilmu perhotelan dan pariwisata 1.2 mampu menguasai konsep – konsep ilmu perhotelan,

pariwisata dan aplikasinya

V

V


1.3 memahami karakteristik dunia industri perhotelan dan pariwisata

1.4 mengusai dasar-dasar kebudayaan yang menunjang perkembangan dunia industri

V

V

V

2 Memahami prosedur kerja pada industri perhotelan dan pariwisata 2.1 mampu menguasai prinsip-prinsip dasar prosedur kerja

industri perhotelan dan pariwisata 2.2 mampu menggunakan prosedur kerja sesuai dengan

lingkungan kerja 2.3 mampu menguasai teknik-teknik monitoring dan supervisi

dalam dunia industri perhotelan dan pariwisata

V

V

V

V

V

V

V

3 Memahami kebaharuan dan perkembangan pada industri perhotelan dan pariwisata 3.1 mampu mengidentifikasi kebaruan perkembangan industri

perhotelan 3.2 mampu mengikuti kebaruan perkembangan industri

perhotelan dan pariwisata

V

V

V

V

4 Melakukan tindakan ekonomi untuk meningkatkan produktivitas kerja mandiri di bidang usaha perhotelan dan pariwisata 4.1 mampu memetakan tindakan ekonomi kreatif dalam

membangun produktivitas kerja mandiri pada usaha perhotelan dan pariwisata

4.2 mampu mengidentifikasi masalah dan tantangan yang dapat muncul dalam meningkatkan produktivitas kerja mandiri di bidang usaha perhotelan dan pariwisata

4.3 mampu menentukan pilihan-pilihan tindakan ekonomi di bidang usaha perhotelan dan pariwisata berdasarkan potensi lokal dan potensi diri

4.4 mampu menguasai prinsip dasar manajemen dalam pengelolaan ekonomi secara mandiri

4.5 mampu menguasai prinsip-prinsip dasar pengelolaan keuangan 4.6 mampu menguasai bahasa asing untuk menunjang

produktivitas kerja mandiri

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

5 Memahami filosofis kerja sama dalam dunia industri perhotelan dan pariwisata 5.1 mampu menguasai arti penting kerjasama antar manusia 5.2 mampu bekerja di lingkungan yang berbeda secara social 5.3 mampu mengaplikasikan cara-cara kerjasama dengan teman

sekerja dan pelanggan 5.4 memiliki etos kerja dalam dunia industri

V V

V

V

V V

V V

6 Mengikuti prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan di tempat kerja 6.1 mampu menguasai prinsip-prinsip dasar prosedur kesehatan,

keselamatan dan keamanan 6.2 mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip kesehatan,

keselamatan dan keamanan

V

V

V



PROPIL LULUSAN 2 : PEKERJA DI INDUSTRI PERHOTELAN DAN PARIWISATA YANG BERKARAKTER


1 Memahami dan mentaati etika di dunia industri pariwisata dan perhotelan 1.1 mampu menguasai kode etik dalam dunia industri perhotelan

dan pariwisata 1.2 mampu mengaplikasikan kode etik dunia industri perhotelan

dan pariwisata

V

V

V

V

2 Menjaga standar penampilan diri 2.1 mampu memahami arti penting penampilan diri dalam dunia

industri pariwisata dan perhotelan 2.2 mampu mengidentifikasikan standar penampilan diri sesuai

dengan karakteristik dunia industri 2.3 mampu mengaplikasikan standar-standar penampilan diri

dalam dunia industri pariwisata 2.4 mampu menjaga kebersihan fisik dan psikologis dalam

melakukan kerja di dunia industri

V

V

V

V

V

V

V

V

3 Melaksanakan komunikasi di tempat kerja 3.1mampu menguasai bahasa asing dalam implementasinya di

dunia industri 3.2 mampu memahami prinsip-prinsip dasar komunikai sebagai

penunjang keterampilan berinteraksi dengan berbagai komponen kepariwisataan

3.3 mampu melakukan korespondensi dengan komponen pariwisata dan perhotelan

V

V

V

V

V

4 Menerapkan konsep lingkungan sosial budaya di dunia industri 4.1 mampu menguasai prinsip-prinsip dasar lingkungan sosial

budaya dalam dunia industri perhotelan dan pariwisata 4.2 mampu menerapkan konsep lingkungan sosial budaya dalam

dunia industri

V

V

V

5 Memberikan solusi pemecahan situasi konflik 5.1 mampu menguasai manajemen konflik sebagai dasar

pengelolaan sumberdaya manusia 5.2 mampu merancang pemecahan kasus-kasus konflik dalam

manajemen sumber daya manusia di dunia perhotelan dan pariwisata

V

V

V





KOMPONEN SEMESTER

A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

1 PHT1301 Pend. Agama Islam

2/2

√

2

2 PHT1302 Pend. Agama Katolik √

3 PHT1303 Pend. Agama Kristen √

4 PHT1304 Pend. Agama Hindu √

5 PHT1305 Pend. Agama Budha √

6 PHT1306 Pendidikan Pancasila 2/2 √ 2

7 PHT1307 Pend. Kewarganegaraan 2/2 √ 2

8 PHT1308 IAD 2/2 √ 2

9 PHT1309 Bahasa Indonesia 2/2 √ 2

10 PHT1310 Statistik 2/2 √ 2

Sub Total 12 6 4 2

Kompetensi Dasar

11 PHT1311 Pengantar Perhotelan 2/2 √ 2

12 PHT1312 Pariwisata dan Kebudayaan 3/4 √ 3

13 PHT1313 Pengenalan Komputer 2/4 √ 2

14 PHT1314 Dasar-dasar Manajemen 2/4 √ 2

15 PHT1315 Bahasa Asing Pilihan I 3/5 √ 3

16 PHT1316 Bahasa Asing Pilihan II 3/5 √ 3

17 PHT1317 Pengenalan Spa 2/4 √ 2

Sub Total 17 9 3 5

Kompetensi Bidang Keahlian

18 PHT1318 Pengantar Ekonomi 3/5 √ 3

19 PHT1319 English for Housekeeping 3/5 √ 3

20 PHT1320 English for Food and Beverage 3/5 √ 3

21 PHT1321 Hotel Correspondence 3/5 √ 3

22 PHT1322 Manajemen Sumber Daya Manusia 3/5 √ 3

23 PHT1323 Manajemen Divisi Kamar 3/5 √ 3

24 PHT1324 Manajemen Makanan dan Minuman

3/5 √ 3

25 PHT1325 Manajemen Keuangan 3/5 √ 3

26 PHT1326 Akuntansi Perhotelan I 2/4 √ 2

27 PHT1327 Akuntansi Perhotelan II 3/5 √ 3

28 PHT1328 Hotel Information System 3/5 √ 3


29 PHT1329 Sales and Marketing 2/4 √ 2

30 PHT1330 Kantor Depan I 2/5 √ 2

31 PHT1331 Kantor Depan II 2/4 √ 2

32 PHT1332 Tata Graha I 2/4 √ 2

33 PHT1333 Tata Graha II 2/4 √ 2

34 PHT1334 Tata Boga I 4/7 √ 4

35 PHT1335 Tata Boga II 4/7 √ 4

36 PHT1336 Tata Hidang I 4/7 √ 4

37 PHT1337 Tata Hidang II 4/7 √ 4

38 PHT1338 Etika Bisnis 2/2 √ 2

39 PHT1339 Pembinaan Sikap Profesi 2/2 √ 2

40 PHT1340 Teknik Supervisi 2/2 √ 2

41 PHT1341 Higiene, Sanitasi dan Keselamatan Kerja

2/2 √ 2

42 PHT1342 Kewirausahaan 2/4 √ 2

43 PHT1343 Pengenalan Operasional Kapal Pesiar

2/3 2

44 PHT1344 Pengenalan Penanganan Tur dan Tiketing

2/3 2

Sub Total 71

KOMPETENESI TAMBAHAN

45 PHT1360 Penulisan Karya Ilmiah 3/3 √ 3

46 PHT1361 MICE 3/4 √ 4

47 PHT1362 PKL 6/12 √ 6

48 PHT1363 Tugas Akhir 5/5 √ 5

Sub Total 17

Total 120

Keterangan: A = Kelompok Mata Kuliah Landasan Kepribadian B = Kelompok Mata Kuliah Keilmuwan dan Keterampilan C = Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya D = Kelompok Mata Kuliah Perilaku Berkarya E = Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan dan Bermasyarakat Untuk mendapat program D-III Perhotelan mahasiswa harus menempuh 120 SKS

330 Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015

DAFTAR NAMA PIMPINAN DAN SENAT UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA I. Nama Pimpinan Rektor : Dr. I Nyoman Jampel, M.Pd. Pembantu Rektor I : Prof. Dr. Ida Bagus Putu Arnyana, M.Si. Pembantu Rektor II : Prof. Dr. I Wayan Lasmawan, M.Pd. Pembantu Rektor III : Dr. I Gusti Ngurah Pujawan, M.Kes. Pembantu Rektor IV : Drs. I Wayan Suarnajaya,MA., Ph.D.

II. Nama Kepala Biro Kepala Administrasi Umum dan Keuangan : Ida Bagus Emaharta, S.Sos Kepala Biro Administrasi Akademik,

Kemahasiswaan, Perencanaan dan Sistem Informasi

: Drs. I Wayan Ariasa

III. Nama Ketua, dan Sekretaris Lembaga, Kepala Unit 3.1 Ketua Lembaga Penelitian Prof. Dr. Anak Agung Istri Ngurah Marhaeni, MA Sekretaris : Prof. Dr. I Nengah Suandi, M.Hum. 3.2 Ketua Lembaga Pengabdian Kepada

Masyarakat : Prof. Dr. Ketut Suma, M.S.

Sekretaris : Dr. I Wayan Mudana, M.Si. 3.3 Ketua Lembaga Pengembangan

Pendidikan dan Pembelajaran : Prof. Dr. Nyoman Wijana, M.Si.

Sekretaris : Dr. I Komang Sudarma,S.Pd, M.Pd.

3.4 Ketua Lembaga Pengembangan Pengalaman Lapangan

: Drs. I Putu Wisna Ariawan, M.Si.

Sekretaris : Drs. Dewa Bagus Sanjaya, M.Si. 3.5 Ketua Lembaga Perencanaan dan

Pengembangan Dr. I Putu Sriartha, M.S.

Sekretaris : Dr. I Made Gunamantha, ST, M.MT. 3.6 Ketua Unit Jaminan Mutu : Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung,M.Pd Sekretaris : I Made Satyawan, S.Pd., M.Pd.

3.7 Unit Pelaksana Teknis (UPT) Kepala Perpustakaan : Made Hery Wihardika Griadhi, SH, M.Si. Kepala Pusat Komputer : Drs. I Nyoman Putu Suwindra, M.Kom.

IV. Nama Pimpinan Fakultas 4.1 Fakultas MIPA Dekan : Prof. Dr.I Nengah Suparta,M.Si Pembantu Dekan I : Dr. Ida Bagus Jelantik Swasta, M.Si. Pembantu Dekan II : Dr. I Gusti Lanang Wiratma,M.Si Pembantu Dekan III : I Nyoman Sukarta, S.Pd, M.Si.


4.2 Fakultas Ilmu Sosial Dekan : Prof. Dr. Sukadi, M.Pd., M.Ed. Pembantu Dekan I : Dr.Luh Putu Sendratari.,M.Hum Pembantu Dekan II : Drs. I Wayan Landrawan,M.Si Pembantu Dekan III : I Wayan Treman, S.Pd., M.Sc. 4.3 Fakultas Bahasa dan Seni Dekan : Prof. Dr. Putu Kerti Nitiasih, M.A. Pembantu Dekan I : Prof. Dr. I Nyoman Adi Jaya Putra, M.A. Pembantu Dekan II : Dra. Sang Ayu Putu Sriasih, M.Pd. Pembantu Dekan III : Dr. I Gede Budasi.,M.Ed.,App.Lin 4.4 Fakultas Ilmu Pendidikan Dekan : Prof. Dr. Ni Ketut Suarni, M.S. Pembantu Dekan I : Dr. I Made Tegeh.,S.Pd.,M.P.d Pembantu Dekan II : Luh Putu Putrini Mahadewi.,S.Pd.,M.S Pembantu Dekan III : Drs. Ignatius I Wayan Suwatra.,M.Pd. 4.5 Fakultas Teknik dan Kejuruan Dekan : I Gede Sudirtha, S.Pd., M.Pd. Pembantu Dekan I : Dr. Gede Rasben Dantes, ST, M.TI Pembantu Dekan II : Komang Setemen, S.Si.,M.T. Pembantu Dekan III : Cok. Istri Raka Marsiti, S.Pd.,M.Pd. 4.6 Fakultas Olahraga dan Kesehatan Dekan : I Ketut Budaya Astra, S.Pd., M.Or. Pembantu Dekan I : Dr. I Ketut Yoda, S.Pd., M.Or. Pembantu Dekan II : I Wayan Artanayasa, S.Pd., M.Pd. Pembantu Dekan III : I Kd.Happy Kardiawan, S.Pd.,M.Pd. 4.7 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Dekan : Prof. Dr. Naswan Suharsono, M.Pd. Pembantu Dekan I : Dr. Edy Sujana, S.E., M.Si., Ak. Pembantu Dekan II : Gede Adi Yuniarta, S.E., M.Si.Ak Pembantu Dekan III : I Putu Gede Parma, S.St.Par., M.Par.

V. Nama Ketua, Sekretaris, dan Ketua Lab. Jurusan

1. Fakultas MIPA 1.1 Jurusan Pendidikan Biologi Ketua Jurusan : Drs. Sanusi Mulyadiharja, M.Pd.. Sekretaris Jurusan : Dr. I Wayan Sukra Warpala.,S.Pd.,M.Sc Ketua Laboratorium Jurusan : Dr. Ni Luh Putu Manik Widiyanti,S.Si,M.Kes. 1.2 Jurusan Pendidikan Fisika Ketua Jurusan : Dr. Ni Ketut Rapi.,M.Pd. Sekretaris Jurusan : Drs. Iwan Suswandi.,M.Si Ketua Laboratorium Jurusan : Dewi Oktofa Rachmawati, S.Si., M.Si.

1.3 Jurusan Pendidikan Matematika Ketua Jurusan : Dr. Gede Suweken.M.Sc


Sekretaris Jurusan : Dr. I Wayan Puja Astawa.,S.Pd.,M.Stat.Sci Ketua Laboratorium Jurusan : Dr. Ni Nyoman Parwati.,M.Pd. 1.4 Jurusan Pendidikan Kimia Ketua Jurusan : Prof. Drs. I Wayan Subagia.,M.App.,Sc.Ph.D Sekretaris Jurusan : Ni. Made Wiratini.,S.Pd.,M.Sc.. Ketua Laboratorium Jurusan : Dr.rer.nat.I Wayan Karyasa.,S.Pd.,M.Sc 1.5 Jurusan Analis Kimia (D-III) Ketua Jurusan : I Wayan Mudianta.,S.Pd.,M.Phil.,Ph.D Sekretaris Jurusan : Ni Wayan Yuningrat.,S.T.,M.Sc Ketua Laboratorium Jurusan : Ni Putu Sri Ayuni, S.Si.,M.Si. 1.6 Jurusan Budi Daya Kelautan (D-III) Ketua Jurusan : Dr. Gede. Ari Yudasmara.,S.Si.,M.Si Sekretaris Jurusan : Ni Nyoman Dian Martini.,S.Pi.,M.P. Ketua Laboratorium Jurusan : Ni Nyoman Dian Martini.,S.Pi.,M.P.

1.6 Jurusan Pendidikan IPA Ketua Jurusan : Dr. Ni Made Pujani.,M.Si Sekretaris Jurusan : Dr. I Nyoman Suardana.,M.Si. Ketua Laboratorium Jurusan : Putri Sarini.,S.T.,M.Pd. 2. Fakultas Ilmu Sosial 2.1 Jurusan Pendidikan Sejarah Ketua Jurusan : Dr. Tuty Maryati.,M.Pd. Sekretaris Jurusan : Ketut Sedana Arta, S.Pd., M.Pd. Ketua Laboratorium Jurusan : Ketut Sedana Arta, S.Pd., M.Pd.. 2.2 Jurusan Pendidikan Geografi Ketua Jurusan : I Putu Ananda Citra.,S.Pd.,M.Sc Sekretaris Jurusan : Putu Indra Christiawan., S.Pd., M.Sc. Ketua Laboratorium Jurusan : I Made Sarmita.,S.Pd.,M.Sc 2.3 Jurusan Pendidikan Kewarganegaraan Ketua Jurusan : Dr. I Nengah Suastika.,S.Pd., M.Pd. Sekretaris Jurusan : Ni Ketut Sari Adnyani.,S.Pd.,M.Hum Ketua Laboratorium Jurusan : Ni Ketut Sari Adnyani.,S.Pd.,M.Hum. 2.4 Jurusan Perpustakaan (D-III) Ketua Jurusan : Dr. I Wayan Mudana, M.Si Sekretaris Jurusan : Luh Putu Sri Aryani, S.S., M.Hum. Ketua Laboratorium Jurusan : Luh Putu Sri Aryani, S.S., M.Hum.

2.5 Jurusan Survey dan Pemetaan (D-III) Ketua Jurusan : I Gede Yudi Wisnawa, S.Pd., M.Sc. Sekretaris Jurusan : I Gede Budiarta.,S.Pd.,M.Si Ketua Laboratorium Jurusan : I Wayan Krisna Eka Putra.,S.Pd., M.rg


2.6 Jurusan Pendidikan Sosiologi Ketua Jurusan : Dr. I Ketut Margi.,M.Si Sekretaris Jurusan : Dra. Desak Made Oka Purnawati.,M.Hum Ketua Laboratorium Jurusan : Dra. Desak Made Oka Purnawati.,M.Hum

2.7 Jurusan Ilmu Hukum Ketua Jurusan : Ratna Artha Windari, S.H., M.H Sekretaris Jurusan : Ni Putu Rai Yuliartini., S.Pd., M.Hum Ketua Laboratorium Jurusan : Drs. I Nyoman Pursika.,M.Hum 3. Fakultas Bahasa dan Seni 3.1 Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Ketua Jurusan : I Made Astika.,S.Pd.,M.A. Sekretaris Jurusan : I Dewa Gede Budi Utama.,S.Pd.,M.Hum Ketua Laboratorium Jurusan : Ida Ayu Made Darmayanti.,S.Pd.,M.Pd. 3.2 Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Ketua Jurusan : Dr. Dewa Putu Ramendra.,S.Pd.,M.Pd. Sekretaris Jurusan : I Putu Ngurah Wage Myartawan., S.Pd., M.Pd. Ketua Laboratorium Jurusan : Luh Diah Surya Adnyani.,S.Pd., M.Pd. 3.3 Jurusan Pendidikan Seni Rupa Ketua Jurusan : Drs. I Gede Eka Harsana Koriawan, M.Erg. Sekretaris Jurusan : I Wayan Sudiarta.,S.Pd., M.Pd. Ketua Laboratorium Jurusan : I Nyoman Rediasa.,S.Pd.,M.Si. 3.4 Jurusan Bahasa Inggris (D-III) Ketua Jurusan : I Made Suta Paramarta.,S.Pd.,M.Hum Sekretaris Jurusan : Anak Agung Sri Barustyawati.,S.Pd.,M.Hum Ketua Laboratorium Jurusan : Made Dharma Susena Suyasa.,S.S.,M.Hum. 3.5 Jurusan Bahasa Bali Ketua Jurusan : Ida Bagus Rai, S.S.,M.Pd. Sekretaris Jurusan : Ida Ayu Sukma Wirani.,S.S.,M.Pd. Ketua Laboratorium Jurusan : Ida Bagus Putra Manik Aryana.,S.S.,M.Si. 3.6 Jurusan Jepang Ketua Jurusan : I Wayan Sadnyana.,S.S.,M.Si. Sekretaris Jurusan : Desak Made Sri Mardani.,S.Si.,M.Pd. Ketua Laboratorium Jurusan : Gede Satya Hermawan.,S.S, M.Si

3.7 Jurusan Desain Komunikasi Visual (D-III) Ketua Jurusan : Ketut Nala Hari Wardana, S.Sn. Sekretaris Jurusan : Ni Nyoman Sri Witari, S.Sn., M.Ds. Ketua Laboratorium Jurusan : Elly Herliyani.,S.Sn.,M.Si. 4. Fakultas Ilmu Pendidikan 4.1 Jurusan Teknologi Pendidikan Ketua Jurusan : Dr. I Komang Sudarma.,S.Pd.,M.Pd. Sekretaris Jurusan : I Kadek Suartama, S.Pd., M.Pd. Ketua Laboratorium Jurusan : Drs. Ketut Pudjawan.,M.Pd.


4.2 Jurusan Bimbingan Konseling Ketua Jurusan : Dewi Arum Widhyanti Metra Putri.,S.Psi.,M.A Sekretaris Jurusan : Luh Putu Sri Lestari.,S.Pd.,M.Pd. Ketua Laboratorium Jurusan : Putu Ary Dharmayanti.,S.Pd.,M.Pd. 4.3 Jurusan Pendidikan Dasar Ketua Jurusan : Dr.Desak Putu Parmiti.,M.S. Sekretaris Jurusan : Drs. Made Suarjana, M.Pd. Ketua Laboratorium Jurusan : Drs. I Nyoman Murda, M.Pd. 4.4 Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Ketua Jurusan : Drs. I Nyoman Wirya, M.Pd. Sekretaris Jurusan : Putu Aditya Antara.,S.Pd.,M.Pd. Ketua Laboratorium Jurusan : Putu Rahayu Ujianti.,S.Psi.,M.Psi.,Psikolog 5. Fakultas Teknik dan Kejuruan 5.1 Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Ketua Jurusan : Ni Made Suriani.,S.Pd.,M.Par Sekretaris Jurusan : Made Diah Angendari.,S.Pd.,M.Pd. Ketua Laboratorium Jurusan : Luh Masdarini.,S.Pd.,M.Pd. 5.2 Jurusan Manajemen Informatika Ketua Jurusan : Ni Wayan Marti.,S.Kom.,M.Kom Sekretaris Jurusan : Ni Ketut Kertiasih.,S.Pd.,M.Pd. Ketua Laboratorium Jurusan : Putu Hendra Suputra.,S.Kom.,M.Cs. 5.3 Jurusan Teknik Elektronika (D-III) Ketua Jurusan : Dr. Nyoman Santiyadnya.,S.Si.,M.T. Sekretaris Jurusan : Ketut Udy Ariawan, S.T.,M.T. Ketua Laboratorium Jurusan : I Gede Nurhayata, S.T., M.T. 5.4 Jurusan Pendidikan Teknik Informatika Ketua Jurusan : I Made Gede Sunarya, S.Kom., M.Sc. Sekretaris Jurusan : I Made Agus Wirawan, S.Kom., M.Cs. Ketua Laboratorium Jurusan : I Gede Mahendra Darmawiguna, S.Kom., M.Sc 5.5 Jurusan Pendidikan Teknik Mesin Ketua Jurusan : Dr. Kadek Rihendra Dantes, S.T., M.T. Sekretaris Jurusan : Gede Widnyana, S.T., M.T. Ketua Laboratorium Jurusan : I Nyoman Pasek Nugraha, S.T., M.T. 6. Fakultas Ilmu Keolahragaan 6.1 Jurusan Penjaskesrek Ketua Jurusan : I Kadek Suryawan., S.Pd., M.Pd. Sekretaris Jurusan : I Gede Suwiwa, S.Pd.,M.Or. Ketua Laboratorium Jurusan : Kadek Yogi Parta Lesmana.,S.Pd.,M.Pd. 6.2 Jurusan Ilmu Keolahragaan Ketua Jurusan : Dr. I Ketut Sudiana, S.Pd., M.Or. Sekretaris Jurusan : Gede Doddy Tisna,M.S.S.Or. Ketua Laboratorium Jurusan : I Nyoman Sudarmada.,S.Or.,M.Or.


6.3 Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga (S1) dan Pelatihan Olahraga Pariwisata (D3) Ketua Jurusan : Dr. Suratmin.,S.Pd.,M.Or Sekretaris Jurusan : Gede Eka Budi Darmawan., S.Pd.M.Or. Ketua Laboratorium Jurusan : Ketut Candra Adinata Kusuma., S.Pd., M.Or. 7. Fakultas Ekonomi dan Bisnis 7.1 Jurusan Pendidikan Ekonomi Ketua Jurusan : Dra. Lulup Endah Tripalupi, M.Pd. Sekretaris Jurusan : Kadek Rai Suwena, S.Pd., M.Pd. Ketua Laboratorium Jurusan : Drs. I Nyoman Sujana, M.Si. 7.2 Jurusan Akuntansi (D-III) Ketua Jurusan : Ni Luh Gede Erni Sulindawati.,S.E.,M.Pd.,Ak. Sekretaris Jurusan : I Gusti Ayu Purnamawati.,S.E.,M.Si.,Ak Ketua Laboratorium Jurusan : I Putu Gede Diatmika,SE,AK., M.Si. 7.3 Jurusan Perhotelan Ketua Jurusan : Ni Luh Henny Andayani.,SST.,Par.,M.Par. Sekretaris Jurusan : Trianasari.,M.M.,Ph.D. Ketua Laboratorium Jurusan : Nyoman Dini Andini.,S.Si.Par.,M.Par. 7.4 Jurusan Manajemen Ketua Jurusan : Gede Putu Agus Jana Susila.,S.E.,MBA. Sekretaris Jurusan : Fridayana Yudiaatmaja, M.Sc. Ketua Laboratorium Jurusan : Dr. I Wayan Bagia.,M.Si. 7.5 Jurusan Akuntansi (S1) Ketua Jurusan : Dr. Anantawikrama Tungga Atmadja, SE., M.Si.Ak.

Sekretaris Jurusan : Ni Kadek Sinarwati.,S.E.,M.Si.Ak Ketua Laboratorium Jurusan : Made Arie Wahyuni.,S.E.

VI. Daftar Nama Anggota Senat Universitas Pendidikan Ganesha Ketua : Dr. I Nyoman Jampel, M.Pd. Sekretaris : Prof. Dr. Ida Bagus Putu Arnyana, M.Si. Anggota : 1.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. 11. 12. 13. 14. 15.

Prof. Dr. Nyoman Dantes Prof. Dr. I Wayan Sadia, M.Pd Prof. Dr. Nengah Bawa Atmadja, MA Prof. Dr. Dewa Komang Tantra,M.Sc. Prof. Dr. Naswan Suharsono, M.Pd Prof. Dr. I Nyoman Natajaya, M.Pd Prof. Dr. Ida Bagus Putrayasa, M.Pd. Prof. Dr. I Gusti Putu Suharta, M.Si. Prof. Drs. I Wayan Subagia, M.App.,Sc.,Ph.D. Prof. Dr. I Made Candiasa, M.I.,Komp. Prof. Dr. I Nyoman Kanca, M.S. Prof. Dr. I Wayan Santyasa, M.Si. Prof. Dr. Gede Sedanayasa, M.Pd. Prof. Dr. I Nengah Martha, M.Pd. Prof. Dr. I Ketut Seken, M.A.


16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57.

Prof. Dr. I Wayan Rai, M.S. Prof. Dr. I Ketut Suma, M.S. Prof. Dr. Ni Ketut Suarni, M.S. Prof. Dr. I Nyoman Sudiana, M.Pd. Prof. Dr. I Made Sutama, M.Pd. Prof. Dr. I Made Sutajaya, M.Kes. Prof. Dr. I Wayan Lasmawan, M.Pd. Prof. Dr. I Wayan Suastra, M.Pd. Prof. Dr. Putu Budi Adnyana, M.Si. Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi, M.A. Prof. Dr. Putu Kerti Nitiasih, M.A. Prof. Dr. Phill I Gusti Putu Sudiarta, M.Si. Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung, M.Pd. Prof. Dr. I Nengah Suandi, M.Hum. Prof. Dr. Ni Putu Ristiati, M.Pd. Prof. Dr. Anak Agung Istri Ngr. Marhaeni, M.A. Prof. Dr. Sukadi, M.Pd., M.Ed. Prof. Dr. I Made Yudana, M.Pd. Prof. Dr. Nyoman Wijana, M.Si. Prof. Dr. I Gede Astra Wesnawa, M.Si. Prof. Dr. I Nyoman Adi Jaya Putra, M.A. Prof. Dr. I Made Ardana, M.Pd. Prof. Drs. Sariyasa, M.Sc., Ph.D. Prof. Dr. I Ketut Dharsana, M.Pd., Kons. Prof. Dr. Drs. I Wayan Rasna, M.Pd. Prof. Dr. I Wayan Redhana, M.Si. Prof. Dr. I Nengah Suparta, M.Si. Dr. I Gusti Ngurah Pujawan, M.Kes. Drs. I Wayan Suarnajaya,MA., Ph.D. I Gede Sudirtha, S.Pd, M.Pd I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or. Drs. I Nyoman Wirya, M.Pd. Dra. Made Sulastri, M.Pd. Dr. rer.nat. I Wayan Karyasa, S.Pd., M.Sc. Drs. I Made Sugiarta, M.Si. Dr. I Gede Budasi, M.Ed. Drs. I Gede Nurjaya, M.Pd. Ni Desak Made Sri Adnyawati, S.Pd.,M.Pd. Agus Adiarta, S.T.,M.T. Drs. I Made Danu Budhiarta, M.Pd. Dr. I Gusti Lanang Agung Parwata, S.Pd.,M.Kes. Dr. I Gusti Ketut Arya Sunu, M.Pd.


1. Jurusan Bimbingan dan Konseling

No. Nama Dosen NIP GOL NIDN Jabatan Fungsional

1 Prof. Dr. Nyoman Dantes 194910101975031003 IV/e 0010104905 Guru Besar

2 Prof. Dr. Gede Sedanayasa,M.Pd. 195212311979031032 IV/e 0001125204 Guru Besar

3 Prof. Dr. Ni Ketut Suarni, M.S. 195703031983032001 IV/d 0003035705 Guru Besar

4 Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd., Kons. 195708011983031003 IV/d 0001085708 Guru Besar

5 Dra. Ni Nengah Madri Antari, M.Erg. 195102051978032001 IV/c 0005025102 Lektor Kepala

6 Drs. I Ketut Gading,M.Psi 195912311984031009 IV/c 0031125913 Lektor Kepala

7 Drs. Wayan Tirka,M.Pd. 195604041983031002 III/d 0004045605 Lektor

8 Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Psi., M.A.

198008012006042001 III/b 0001088001 Asisten Ahli

9 Luh Putu Sri Lestari, S.Pd.,M.Pd. 198605192008122003 III/a 0019058601 Asisten Ahli

10 Kadek Suranata, S.Pd., M.Pd.Kons. 198208162008121002 III/c 0016088201 Asisten Ahli

11 Putu Ari Dharmayanti, S.Pd.,M.Pd. 198501232008122004 III/a 0023018501 Asisten Ahli

2. Jurusan Teknologi Pendidikan


1 Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung,M.Pd

195605201983031002 IV/e 0020055604 Guru Besar

2 Dr. I Nyoman Jampel,M.Pd 195910101986031003 IV/c 0010105908 Lektor Kepala

3 Dr. Desak Putu Parmiti,MS 196012311986012001 IV/c 0001126008 Lektor Kepala

4 Drs. Ketut Pudjawan, M.Pd. 195508181983031002 IV/c 0018085504 Lektor Kepala

5 Drs. I Dewa Kade Tastra, M.Pd. 195212301983031001 IV/c 0030125205 Lektor Kepala

6 Drs. I Wayan Romi Sudhita,M.Pd. 195112011976021001 IV/b 0001125102 Lektor Kepala

7 Dr. I Made Tegeh, S.Pd., M.Pd. 197108152001121001 III/d 0015087101 Lektor

8 Dr. I Komang Sudarma,S.Pd, M.Pd. 197204202001121001 III/c 0020047201 Lektor

9 Luh Putu Putrini Mahadewi, S.Pd., M.S. 198209102005012001 III/c 0010098201 Lektor

10 I Gde Wawan Sudatha, S.Pd., S.T., M.Pd. 198202142008121004 III/b 0014028204 Asisten Ahli

11 I Kadek Suartama, S.Pd., M.Pd. 198104142006041001 III/c 0014048103 Lektor

12 Adrianus I Wayan Ilia Yuda Sukmana.,S.Ko.,M.Pd.

198807082014041003 III/b T.Pengajar

13 Alexander Hamonangan Simamora.,S.E.,M.Pd.

198807062015041001 III/b T.Pengajar

3. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar



1 Drs. I Wayan Darsana,M.Ed 195411051983031001 IV/c 0005115403 Lektor Kepala

2 Drs. I Made Suara, M.Pd 195112191976021001 IV/b 0019125101 Lektor Kepala

3 Drs. I Ketut Ardana,M.Pd. 195507081979031003 IV/b 0008075503 Lektor Kepala

4 Drs. I Komang Ngurah Wiyasa, M.Kes. 195904141985031004 IV/b 0014045906 Lektor Kepala

5 Dra. Ni Wayan Arini,M.Pd 195510031979032001 IV/c 0003105504 Lektor Kepala

Drs. Ignatius I Wayan Suwatra,M.Pd 195604231983031002 IV/b 0023045603 Lektor Kepala

6 Drs.I Gusti Ngurah Japa,M.Pd 195712311985031015 IV/b 0020095704 Lektor Kepala

7 Drs. Dewa Nyoman Sudana,M.Pd. 195512311980031039 IV/b 0031125511 Lektor Kepala

8 Drs. I Made Suarjana, M.Pd 196012311986031022 IV/b 0031126025 Lektor Kepala

9 Dra. Siti Zulaikha, M.Pd. 195001131975032001 IV/b 0013015001 Lektor Kepala

10 Drs. I Ketut Dibia,S.Pd, M.Pd 195612311982031032 IV/b 0031015604 Lektor Kepala

11 Drs. I Gusti Agung Oka Negara, S.Pd. M.Kes.

195611271983031001 IV/b 0027115604 Lektor Kepala

12 Drs. I Nengah Suadnyana,M.Pd 195504161981031004 IV/a 0016045501 Lektor Kepala

13 Dra. Ni Wayan Suniasih,S.Pd, M.Pd 195908301985032001 IV/a 0030085904 Lektor Kepala

14 Dr. I Gede Meter,M.Pd 195303011979031003 IV/a 0001035303 Lektor Kepala

15 Drs. I Ketut Adnyana Putra,M.Pd 195410171979031001 IV/a 0017105402 Lektor Kepala

16 Drs. Made Putra, M.Pd 195612311985011002 IV/a 0031125947 Lektor Kepala

17 DB.KT.NGR. Semara Putra,S.Pd., M.For.

195805091985031002 IV/a 0009055802 Lektor Kepala

18 Dra.Ni Nyoman Garminah, S.Pd., M.Hum 195202011976022001 IV/a 0001025204 Lektor Kepala

19 Dr. M.G. Rini Kristiantari,M.Pd 195903211983032003 IV/b 0021035903 Lektor Kepala

20 Drs. I Wayan Sujana,S.Pd, M.Pd 195912311984031010 IV/a 0031125914 Lektor Kepala

21 Dr. I G. A. Agung Sri Asri, M.Pd. 195512151983032001 IV/a 0015125506 Lektor Kepala

22 Drs. I Wayan Rinda Suardika,S.Pd, M.Si. 195012301977121001 IV/a 0030125004 Lektor Kepala

23 Drs. I Nyoman Murda,M.Pd. 195503041980031001 IV/a 0004035503 Lektor Kepala

24 Dra. Ni Nyoman Ganing, M.Hum 195904221986032001 IV/a 0022045901 Lektor Kepala

25 Drs. I Wayan Wiarta, S.Pd., M.For. 196306161988031003 III/c 0016066302 Lektor

26 Dra. Nyoman Kusmariyatni, S.Pd., M.Pd. 195903111986022001 III/c 0011035905 Lektor

27 Drs. Ida Bagus Surya Manuaba,S.Pd., M.For.

195710071988031001 III/c 0007105704 Lektor

28 Drs. Ndara Tanggu Renda, M.Pd. 195709061986031004 III/c 0006095709 Asisten Ahli

29 Drs. Made Sumantri, M.Pd. 195702041986031002 III/c 0004025701 Lektor

30 Putu Nanci Riastini, S.Pd., M.Pd. 198604272009122003 III/c 0027048601 Asisten Ahli

31 Ni Wayan Rati, S.Pd., M.Pd. 197612142009122002 III/c 0014127602 Asisten Ahli

32 I Gede Margunayasa, S.Pd., M.Pd. 198504022009121009 III/c 0002048501 Asisten Ahli

33 I Gusti Ayu Tri Agustiana, S.Pd., M.Pd. 198408282009122005 III/b 0028088402 Asisten Ahli

34 I Made Citra Wibawa, S.Pd., M.Pd. 198307262009121004 III/c 0026078302 Asisten Ahli


4. Jurusan Pendidikan Guru Anak Usia Dini


1 Dra. Made Sulastri, M.Pd. 195105221978032001 IV/c 0022055102 Lektor Kepala

2 Drs. I Nyoman Wirya, M.Pd. 195212311980031022 IV/b 0001125205 Lektor Kepala

3 Putu Aditya Antara, S.Pd., M.Pd. 198303022006041001 III/b 0002038302 Asisten Ahli

4 Mutiara Magta, S.Pd.,M.Pd. 198210252008012005 III/b 0025108203 T. Pengajar

5 Putu Rahayu Ujianti, S.Psi.,M.Psi.Psikolog.

198001032008012018 III/a 0003018002 T. Pengajar

6 Didith Pramunditya Ambara, S.Psi., M.A.


7 Nice Maylani Asril.,S.Psi.,M.Psi. 198705082012122001 III/b Asisten Ahli

8 Luh Ayu Tirtayani., S.Psi.,M.Psi. 198206232012122002 III/b Asisten Ahli

5. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia


1 Prof. Dr.Ida Bagus Putrayasa,M.Pd 196002101986021001 IV/e 0010026005 Guru Besar

2 Prof. Dr. I Nyoman Sudiana, M.Pd 195712311985031013 IV/d 0001125708 Guru Besar

3 Prof. Dr. I Nengah Suandi,M.Hum 195612311983031022 IV/d 0012055604 Guru Besar

4 Prof. Dr. Drs. I Wayan Rasna, M.Pd. 196012311984031011 IV/d 0001126007 Guru Besar

5 Prof. Dr. I Made Sutama, M.Pd. 196004241986031002 IV/d 0024046007 Guru Besar

6 Drs. I Nyoman Merdhana, M.Pd 195006061983031005 IV/c 0006065004 Lektor Kepala

35 I Wayan Widiana, S.Pd., M.Pd. 198507052010121007 III/b 0005078503 T. Pengajar

36 Ida Bagus Gede Surya Abadi, S.E.,M.Pd.

197808312010121002 III/b 0008003450 T. Pengajar

37 I Gede Astawan.,S.Pd.,M.Pd 198408202012121004 III/b T. Pengajar

38 Komang Sujemdra Diputra.,S.Pd.,M.Pd 198802122014041002 III/b T. Pengajar

39 I Nyoman Laba Jayanta.,S.Pd.,M.Pd 198601102015041001 III/b T. Pengajar

40 Gusti Ayu Putu Sukma Trisna.,S.Pd.,M.Pd

198912232015042002 III/b T. Pengajar

41 Gede Wira Bayu.,S.Pd.,M.Pd. 198403272015041001 III/b T. Pengajar

42 Ni Ketut Desia Tristiantari.,S.Pd.,M.Pd 198912132015042003 III/b T. Pengajar

43 Kadek Yudiana.,S.Pd.,M.Pd. 198605212015041001 III/b T. Pengajar

44 I Gusti Agung Ayu Wulandari.,S.Pd.,M.Pd.

199008052015042001 III/b T. Pengajar

45 Gusti Ngurah Sastra Agustika.,S.Si.,M.Pd

198605172015041001 III/b T. Pengajar


7 Drs. Ida Bagus Sutresna,M.Si. 195610131983031003 IV/c 0013105602 Lektor Kepala

8 Drs.I Wayan Wendra,M.Pd 195811091986031003 IV/c 0009115801 Lektor Kepala

9 Drs. Gede Gunatama, M.Hum. 195701221986011002 IV/b 0022015702 Lektor Kepala

10 Dr. Gde Artawan,M.Pd 195902201982031002 IV/a 0020025901 Lektor Kepala

11 Drs.I Gede Nurjaya,M.Pd 196503201990031002 IV/a 0020036501 Lektor

12 Dr.I Wayan Artika,S.Pd,M.Hum 196707051994031004 III/d 0005076703 Lektor

13 I Nyoman Yasa, S.Pd., M.A. 198301052006041001 III/c 0005018301 Lektor

14 I Dewa Gede Budi Utama, S.Pd.,M.Hum

198405032008121002 III/a 0003058401 Asisten Ahli

15 I Made Astika, S.Pd.,M.A. 198305132008121001 III/a 0013058301 Asisten Ahli

16 Ida Ayu Made Darmayanti, S.Pd., M.Pd.


17 Ni Made Rai Wisudariani, S.Pd.,M.Pd


18 Kadek Wirahyuni 198705272015042001 III/b T.Pengajar

19 I Putu Mas Dewantara.,S.Pd.,M.Pd. 198702072015041001 III/b T.Pengajar

20 Ade Asih Susiari Tantri.,S.Pd.,M.Pd 198709182015042001 III/b T.Pengajar

6. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris

No. Nama Dosen NIP GOL NIDN Jabatan

Fungsional

1 Prof. Dr. Putu Kerti Nitiasih, MA 196206261986032002 IV/d 0026066203 Guru Besar

2 Prof. Dr. AA. Istri Ngr. Marhaeni, M.A. 196403261990032002 IV/e 0026036403 Guru Besar

3 Prof. Dr. Dewa Komang Tantra,Dip.,App., M.Sc

195203131979031001 IV/c 0013035203 Guru Besar

4 Prof. Dr.I Nyoman Adi Jaya Putra, MA 196203191987031001 IV/c 0019036201 Guru Besar

5 Drs.Gede Batan,MA 195411031979031001 IV/b 0003115405 Lektor Kepala

6 Dr. Asril Marjohan,MA 195105071978031002 IV/b 0007055104 Lektor Kepala

7 Drs.Sudirman, M.L.S 195407171979031005 IV/a 0017075407 Lektor Kepala

8 Drs. I Wayan Suarnajaya,MA., Ph.D. 195612311985111001 IV/a 0031125612 Lektor Kepala

9 Dr. Ni Made Ratminingsih, M.A. 196609081991022001 IV/a 0008096602 Lektor Kepala

10 Dr. I Gede Budasi, M.Ed, Dip.App. Lin. 195812311985031022 IV/a 0001125802 Lektor

11 Dewa Putu Ramendra, S.Pd, M.Pd 197609022000031002 III/d 0002097601 Lektor

12 Made Hery Santoso, S.Pd, M.Pd. 197910232003121001 III/c 0023107902 Lektor

13 I Nyoman Pasek Hadisaputra, S.Pd., M.Pd. 197809182006041001 III/c 0018097805 Lektor

14 Ni LP. Eka Sulistia Dewi, S.Pd. M.Pd. 198104192006042002 III/c 0019048101 Lektor

15 I G A Lokita P Utami, S.Pd., M.Pd. 198304022006042001 III/c 0002048301 Lektor


16 Ni Komang Arie Suwastini, S.Pd,M.Hum.


17 I Putu Ngurah Wage M, S.Pd.,M.Pd. 198210052006041005 III/b 0005108201 T.Pengajar

18 Putu Eka Dambayana S., S.Pd., M.Pd. 197811142008121002 III/b 0014117808 Asisten Ahli

19 Nyoman Karina Wedhanti, S.Pd., M.Pd. 198204212008122003 III/a 0021048202 Asisten Ahli

20 Kadek Sonia Piscayanti, S.Pd., M.Pd. 198403042008122002 III/b 0004038401 Asisten Ahli

21 Luh Diah Surya Adnyani, S.Pd., M.Pd. 198309232008122001 III/b 0023098303 Asisten Ahli

22 Dewa Ayu Eka Agustini, S.Pd., M.S. 198108142009122002 III/b 0014088108 T. Pengajar

23 Ni Wayan Surya Mahayanti.,S.Pd.,M.Pd. 198805172012122002 III/b T. Pengajar

24 A.A.Gede Yudha Paramartha,S.Pd,M.Pd 198806222014041001 III/b 0022068802 T. Pengajar

25 G.A.P.Suprianti.,S.Pd.,M.Pd. 199002242014041001 III/b 0024029001 T. Pengajar

26 I Putu Indra Kusuma.,S.Pd.,M.Pd. 198701172014041001 III/b 0017018702 T. Pengajar

27 I Wayan Swandana.,S.Si.,M.Hum 198411182015041002 III/b T. Pengajar

28 Ida Ayu Made Istri Utami.,S.Pd.,M.Pd 198709172015041002 III/b T. Pengajar

29 Kadek Sintya Dewi.,S.Pd.,M.Pd. 198803232015041004 III/b T. Pengajar

30 Gede Mahendrayana.,S.Pd.,M.Pd. 199007252015041002 III/b T. Pengajar

31 Putu Adi Krisna Juniarta.,S.Pd.,M.Pd 198706122015041006 III/b T. Pengajar

32 Ni Putu Astiti Pratiwi.,S.Pd.,M.Pd. 198808252015041002 III/b T. Pengajar

33 Luh Gede Eka Wahyuni.,S.Pd.,M.Pd 198812012015041003 III/b T. Pengajar

7. Jurusan Seni Rupa


Fungsional

1 Drs.Agus Sudarmawan, M.Si. 195908181986031003 IV/a 0018085907 Lektor Kepala

2 Drs. I Nyoman Sila,M.Hum 196412311989031022 IV/a 0031126424 Lektor Kepala

3 Drs.Hardiman, M.Si. 195705071985031002 IV/a 0007055704 Lektor Kepala

4 Drs.Mursal 195306171985031001 III/d 0017065303 Lektor

5 Drs.I Ketut Sudita, M.Si 196012311990031017 III/d 0001126010 Lektor

6 I Wayan Sudiarta, S.Pd,M.Si. 196904231994031001 III/d 0023046902 Lektor

7 Dra. Luh Suartini, M.Pd. 196410031990032001 III/d 0003106402 Lektor

8 I Gusti Made Budiarta, S.Pd., M.Pd. 196904091997031002 III/d 0009046902 Lektor

9 Drs. Gede Eka Harsana Koriawan.M.Erg 196012191990031001 III/c 0019126005 Lektor

10 Drs. I Gusti Ngurah Sura Ardana,M.Sn. 196012311990031013 III/c 0002026004 Lektor

11 Langen Bronto Sutrisno, S.Sn.,M.A. 198202062010122003 III/b 0006028204 Asisten Ahli

12 I Nyoman Rediasa, S.Sn, M,.Si. 197904272010121002 III/b 0027047907 T. Pengajar


8. Jurusan Bahasa Inggris (D-III)


Fungsional

1 Drs. I Nyoman Adil, M.A. 195405291979031001 IV/a 0029055402 Lektor Kepala

2 Putu Suarcaya, S.Pd., M.Sc. 197310032000121001 III/d 0003107302 Lektor Kepala

3 I Made Suta Paramarta, S.Pd., M.Hum.

197807102002121002 III/c 0031127106 Lektor

4 Anak Agung Sri Barustyawati, S.Pd.,M.Hum

197106082001122001 III/c 0008067803 Lektor

5 Ni Luh Putu Sri Adnyani, S.Pd., M.Hum.

197803112003122001 III/c 0011037802 Lektor

6 Made Suardana, S.Pd,M.Hum 197506012001121001 III/c 0001067505 Lektor

7 Made Dharma Susena Suyasa, S.S., M.Hum.


8 I Ketut Armawan, S.Pd.,M.Pd. 197510092001121001 III/a 0009107503 Asisten Ahli

9 Made Aryawan Adijaya, S.Pd 197712162002121002 III/a 0031127010 Asisten Ahli

10 Ni Putu Era Marsakawati, S.Pd., M.Pd.


11 Putu Ayu Prabawati Sudana, S.Pd.,M.Hum.


12 Rima Andriani Sari.,S.Pd.,M.Hum 197605292005012003 III/a Asisten Ahli

9. Jurusan Pendidian Bahasa Jepang.


Fungsional

1 Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA 196202021988032001 IV/d 0002026207 Guru Besar

2 Dra. Luh Putu Artini, MA., Ph.D. 196407141988102001 IV/a 0014076401 Lektor Kepala

3 Desak Made Sri Mardani, S.S.,M.Pd.

198201102006042002 III/c 0010018202 Lektor

4 I Wayan Sadyana, S.S. 197812012006041001 III/c 0001127806 Asisten Ahli

5 Ni Nengah Suartini, S.S. 197404212005012001 III/b 0021047407 Asisten Ahli

6 Putu Dewi Merlyna Yuda Pramesti, S.S., M.Hum.

198202252009122002 III/c 0025028202 Asisten Ahli

7 I Kadek Antartika, S.S. 197707252005011003 III/b 0025077705 Asisten Ahli

8 Wiwik Setyoriny, S.Pd., M.Pd. 197811292008122001 III/b 0029117806 Asisten Ahli

9 Kadek Eva Krishna Adnyani.,S.Si.,M.Si 198705122012122001 III/b Asisten Ahli

10 Gede Satya Hermawan.,S.S.,M.si 1984012020214041003 III/b T.Pengajar

10. Jurusan Pendidikan Bahasa Bali


Fungsional

1 Prof. Dr. I Nengah Martha, M.Pd. 195612311979031030 IV/e 0023045602 Guru Besar


2 Dra. Sang Ayu Putu Sriasih,M.Pd 196006071986012001 IV/c 0007066006 Lektor Kepala

3 Dra. Made Sri Indriani, M.Hum. 196104131986032001 IV/c 0013046101 Lektor Kepala

4 Ida Bagus Putra Manik Aryana, S.S., M.Si.


5 I Wayan Gede Wisnu, S.S., M.Si. 197712022008121001 III/c 0002127707 Asisten Ahli

6 Dr. I Ketut Paramarta, S.S.,M.Hum. 198212082008011005 III/a 0008128201 Asisten Ahli

7 Ida Ayu Putu Purnami, S.S., M.Pd 198403172008012002 III/b 0017038401 Asisten Ahli

8 Ida Bagus Rai, S.S., M.Pd 196802042008011009 III/a 0004046806 Asisten Ahli

9 Ida Bagus Made Ludy Paryatna, S.S..,M.Pd.


10 Ida Ayu Sukma Wirani, S.S.M.Pd. 198312152008122002 III/a 0015128301 Asisten Ahli

11. Jurusan Desain Komunikasi Visual


Fungsional

1 Drs.Jajang S,M.Sn 195910251986031002 IV/a 0025105905 Lektor Kepala

2 Drs. I Ketut Supir, M.Hum 196312311989031021 IV/a 0031126320 Lektor Kepala

3 Drs. I Gusti Nyoman Widnyana 195611141990031002 III/d 0014115602 Lektor

4 Ketut Nala Hari Wardana, S.Sn., M.Sn.


5 Ni Nyoman Sri Witari, S.Sn. 197405042006042001 III/b 0004057406 Asisten Ahli

6 Elly Herliyani, S.Sn., M.Pd. 198006022010122003 III/b 0002068005 T. Pengajar

12. Jurusan Jurusan Pendidikan Matematika


Fungsional

1 Prof. Dr.I Gusti Putu Suharta, M.Si 196212151988031002 IV/e 0015126205 Guru Besar

2 Prof. Dr. I Made Candiasa,MI.Kom 196012311986011004 IV/d 0030066003 Guru Besar

3 Prof. Dr.I Nengah Suparta,M.Si 196507111990031003 IV/d 0011076503 Guru Besar

4 Prof. Dr. I Made Ardana, M.Pd. 196208271989031001 IV/c 0027086205 Guru Besar

5 Prof. Dr. Phill.I Gst. Putu Sudiarta, M.Si.

196512051991031005 III/d 0005126504 Guru Besar

6 Prof. Drs. Sariyasa,M.Sc., Ph.D 196406151989021001 III/d 0015066401 Guru Besar

7 Dr. I Gusti Ngurah Pujawan, M.Kes. 196012311986011003 IV/c 0016086004 Lektor Kepala

8 Dra. Gst. Ayu Mahayukti,M.Si 196008231986012001 IV/c 0023086005 Lektor Kepala

9 Drs.Djoko Waluyo,M.Sc 195307061980031005 IV/b 0006075306 Lektor Kepala

10 Dr. I Nyoman Gita, M.Si 196208221989031001 IV/b 0022086204 Lektor Kepala

11 Drs.I Putu Wisna Ariawan,M.Si 196805191993031001 IV/b 0019056805 Lektor Kepala


12 Drs.I Made Sugiarta,M.Si 196710201993031001 IV/b 0020106705 Lektor Kepala

13 Dr. Ni Nyoman Parwati, M.Pd 196512291990032002 IV/b 0029126502 Lektor Kepala

14 I Wayan Puja Astawa,S.Pd,M.Stat. Sci 196901161994031001 IV/a 0016016903 Lektor Kepala

15 Dr.Ni Made Sri Mertasari, M.Pd 196609081991032001 IV/a 0020096604 Lektor Kepala

16 Drs.I Nyoman Sukajaya,M.T 196711151993031001 IV/a 0015116701 Lektor Kepala

17 Dr.Gede Suweken,M.Sc 196111111987021001 III/d 0011116106 Lektor

18 I Made Suarsana, S.Pd., M.Si. 198302172006041003 III/d 0017028301 Lektor

19 I Gusti Nyoman Yudi Hartawan, S.Si.,M.Sc.


20 IPutu Pasek Suryawan.,S.Pd.,M.Pd. 198806172014041001 III/b T.Pengajar

21 Made Juniantari.,S.Pd.,M.Pd. 198706062015042001 III/b T.Pengajar

13. Jurusan Pendidikan Fisika


Fungsional

1 Prof. Dr I Wayan Sadia,M.Pd 194908051977101001 IV/e 0005084901 Guru Besar

2 Prof. Dr. I Wayan Santyasa, M.Si. 196112191987021001 IV/e 0019126106 Guru Besar

3 Prof. Dr. Ketut Suma, MS. 195901011984031003 IV/d 0001015913 Guru Besar

4 Prof. Dr. I Wayan Suastra, M.Pd. 196205151988031005 IV/d 0015056203 Guru Besar

5 Drs. I Made Wirta, M.Pd 195111141981021001 IV/c 0014115104 Lektor Kepala

6 Drs. I Made Mariawan,M.Pd 195906081985031001 IV/c 0008065907 Lektor Kepala

7 Drs. Putu Yasa,M.Si 196111041987031002 IV/c 0004116104 Lektor Kepala

8 Drs. Ida Bagus Putu Mardana,M.Si 196408271991021001 IV/c 0027086402 Lektor Kepala

9 Drs. Rai Sujanem,M.Si 196410311992031002 IV/c 0031106403 Lektor Kepala

10 Drs. I Nyoman Putu Suwindra, M.Kom.


11 Dr. Erwan Sutarno,M.Pd 195203131981091002 IV/b 0013035204 Lektor Kepala

13 Dr. Ni Ketut Rapi, M.Pd. 196308301988032002 IV/b 0030086303 Lektor Kepala

14 Dr. A.A.Istri Agung Rai Sudiatmika, M.Pd


15 Dewi Oktofa Rachmawati,S.Si, M.Si 197012101995012001 IV/a 0010127001 Lektor Kepala

16 Drs. Iwan Suswandi, M.Si. 196004081987031002 III/c 0008046005 Lektor

17 Drs. Slamet Haryadi Suryo Wijoyo 195605061982021001 III/c 0006055602 Lektor

18 Putu Artawan, S.Pd., M.Si. 197912202006041001 III/c 0020127902 Lektor

19 Luh Putu Budi Yasmini, S.Pd., M.Sc. 198402222009122008 III/c 0022028402 Asisten Ahli

20 I Gede Aris Gunadi, S.Si. 197703182008121004 III/a 0018037706 Asisten Ahli


14. Jurusan Pendidikan Kimia


Fungsional

1 Prof. Drs. I Wayan Subagia,M.App.Sc,Ph.D.

196212311988031015 IV/d 0020126201 Guru Besar

2 Dr. I Gusti Lanang Wiratma,M.Si 196212311987031020 IV/c 0031126217 Lektor Kepala

3 Drs. I Ketut Sudiana,M.Kes 196310231991031001 IV/c 0023106305 Lektor Kepala

4 Dra. Frieda Nurlita, M.Pd. 195206071980032001 IV/c 0007065208 Lektor Kepala

5 Prof. Dr. I Wayan Redhana,M.Si 196503251991031001 IV/c 0025036506 Guru Besar

6 Dr. Siti Maryam, M.Kes 196202211986012001 IV/b 0021026202 Lektor Kepala

7 Dr. Ida Bagus Nyoman Sudria, M.Sc. 196404121989031005 IV/b 0012046402 Lektor Kepala

8 Drs.Ngadiran Kartowasono, M.Pd. 195108081981031003 IV/a 0008085104 Lektor Kepala

9 Dr. I Wayan Muderawan, M.S. 196010091985031002 IV/a 0009106007 Lektor Kepala

10 Dr. I Made Kirna,M.Si 196412311991031026 IV/a 0031126443 Lektor Kepala

11 I Nyoman Selamat,S.Si, M.Si 196801081994031004 IV/a 0008016802 Lektor Kepala

12 Drs. I Wayan Suja,M.Si 196703201993031002 IV/a 0020036701 Lektor Kepala

13 Dr. I Dewa Ketut Sastrawidana, S.Si, M.Si


14 Dr. rer.nat. I Wayan Karyasa, S.Pd,M.Sc

196912311994031012 III/c 0009046901 Lektor

15 Dr. I Nyoman Tika,M.Si 196312311989031026 III/c 0001126302 Lektor

16 Ni Made Wiratini, S.Pd., M.Sc. 198306272006042002 III/c 0027068301 Lektor

15. Jurusan Pendidikan Biologi


Fungsional

1 Prof. Dr. Ni Putu Ristiati, M.Pd. 195001041980032001 IV/d 0004015001 Guru Besar

2 Prof. Dr. Nyoman Wijana,M.Si 196012311984031012 IV/e 0001126006 Guru Besar

3 Prof. Dr.Ida Bagus Putu Arnyana, M.Si

195812311986011005 IV/d 0031125821 Guru Besar

4 Prof. Dr. I Made Sutajaya,M.Kes. 196812171993031003 IV/d 0017126802 Guru Besar

5 Prof. Dr. Putu Budi Adnyana, M.Si 195901281982031002 IV/d 0028015903 Guru Besar

6 Dra.Desak Made Citrawathi, M.Kes 195808311982032002 IV/c 0031085805 Lektor Kepala

7 Drs.I Ketut Artawan,M.Si 195111241979031001 IV/b 0024115102 Lektor Kepala

8 Dr. I Wayan Sukra Warpala, S.Pd., M.Sc.


9 Dr.I Gusti Agung Nyoman Setiawan, M.Si

196107171986011003 III/d 0017076102 Lektor

10 Drs.Bagus Nyoman Mertayadnya, M.Pd.

195705191986011001 III/d 0019055701 Lektor

11 Dr. Ni Luh Putu Manik Widiyanti, S.Si,M.Kes

196909181994032001 III/c 0018096906 Lektor


12 Drs. Sanusi Mulyadiharja,M.Pd. 195804071983031001 III/c 0007045802 Lektor

13 I M P Anton Santiasa, S.Pd.,M.Si. 197610272006041001 III/b 0027107605 Asisten Ahli

14 Ida Ayu Putu Suryanti.,S.Si.,M.Si 198212052014042001 III/b T.Pengajar

15 Ni Putu Sri Ratna Dewi.,S.Pd.,M.Pd. 198603072015042001 III/b T.Pengajar

16. Jurusan Pendidikan IPA


Fungsional

1 Dr. Ni Made Pujani,M.Si 196311041988032001 IV/b 0004116302 Lektor Kepala

2 Dr. I Nyoman Suardana, M.Si. 196611231993031001 IV/a 0023116603 Lektor Kepala

3 Putri Sarini.,S.T.,M.Pd. 197812022014042001 III/b T.Pengajar

4 Ni Luh Pande Latria Dewi.,S.Pd.,M.Pd

198601102015042002 III/b

T.Pengajar

5 Putu Pritma Juniartina.,S.Pd.,M.Pd. 198806142015041001 III/b T.Pengajar

6 Kompyang Selamet.,S.Pd.,M.Pd. 198906252015041001 III/b T.Pengajar

17. Jurusan Analis Kimia (D-III)


Fungsional

1 I Putu Parwata, S.Si.,M.Si 197806032002121004 III/c 0003067806 Lektor

2 Dr. I Made Gunamantha, ST., MMT. 196808282002121001 III/d 0024086806 Lektor

3 Ni Wayan Yuningrat, ST., M.Sc. 197601192003122001 III/d 0019017602 Lektor

4 I Nyoman Sukarta, S.Pd., M.Si. 197602062005011002 III/d 0006027609 Lektor

5 I Wayan Mudianta, S.Pd., M.Phil.,Ph.D

198008302002121001 III/d 0030088001 Lektor

6 Made Vivi Oviantari, S.Si., M.Si. 198008052006042002 III/c 0005088004 Lektor

7 Dr. rer.nat.I Gusti Ngurah Agung Suryaputra, ST., M.Sc.


8 Gede Agus Beni Widana, S.Si., M.Si. 198005062006041002 III/a 0006058002 Asisten Ahli

9 Ni Putu Sri Ayuni, S.Si.,M.Sc 198110292008122002 III/a 0029108101 Asisten Ahli

10 Ni Wayan Martiningsih, S.Si.,M.Sc 198603072008122003 III/a 0007038601 Asisten Ahli

18. Jurusan Budidaya Kelautan (D-III)


Fungsional

1 Prof. Dr. Ida Bagus Jelantik Swasta,M.Si


2 Dr. Gede Ari Yudasmara, S.Si., M.Si. 197904142002121002 III/d 0014047007 Lektor

3 I Nyoman Dodik Prasetia, S.Si., M.Si. 197706092008121002 III/c 0009067702 Asisten Ahli


4 Gede Iwan Setiabudi, S.Pd., M.Si. 198005182006041002 III/a 0018058003 Asisten Ahli

5 Ni Nyoman Dian Martini, S.Pi.,M.P 197603272008122001 III/a 0027037609 Asisten Ahli

6 Alexander Korinus Marantika, S.Pi. 198008232008121004 III/a 0023088006 Asisten Ahli

7 Kadek Lila Antara, S.Pi. 198307312008121003 III/a 0031078301 Asisten Ahli

19. Jurusan Pendidikan Sejarah


Fungsional

1 Prof. Dr. Nengah Bawa Atmadja, M.A. 195102171979031004 IV/e 0017025103 Guru Besar

2 Dr. I Wayan Mudana,M.Si. 196012311987031015 IV/c 0031016002 Lektor Kepala

3 Drs. I Made Pageh, M.Hum. 196212311988031018 IV/c 0031016205 Lektor Kepala

4 Drs. I Gusti Made Aryana,M.Hum 196412181994031003 IV/a 0018126404 Lektor Kepala

5 Dra. Desak Made Oka Purnawati,M.Hum

196805171993032002 III/c 0017056804 Lektor

6 Dr. I Ketut Margi, M.Si 196312312002121044 III/c 0031126335 Lektor

7 Ketut Sedana Arta, S.Pd., M.Pd. 197604122006041001 III/b 0012047607 Asisten Ahli

20. Jurusan Pendidikan Geografi


Fungsional

1 Prof. Dr. I Gede Astra Wesnawa, M.Si. 196204251990031002 IV/d 0025046203 Guru Besar

2 Dr. I Putu Sriartha,MS 196110201988031002 IV/c 0020106112 Lektor Kepala

3 Drs. Ida Bagus Made Astawa,M.Si 195808191986011001 IV/c 0019085806 Lektor Kepala

4 Drs. I Nyoman Suditha, M.Pd. 195007151978031002 IV/a 0015075002 Lektor Kepala

5 Drs. I Ketut Suratha, M.Pd. 195402011980031004 IV/a 0001025403 Lektor Kepala

6 Drs. Dewa Made Atmaja, M.Si 196212311994031009 IV/b 0031126218 Lektor Kepala

7 Drs. Sutarjo,M.Pd 195206131981101001 IV/b 0013065202 Lektor Kepala

8 I Putu Ananda Citra, S.Pd.,M.Sc 198408182008121001 III/b 0018088401 Asisten Ahli

9 I Gede Budiarta, S.Pd.,M.Si 198307282008121001 III/a 0028078301 Asisten Ahli

10 Putu Indra Christiawan.,S.Pd.,M.sc 198307282008121001 III/b T.Pengajar

11 I Made Sarmita.,S.Pd.,M.Sc 198707172014041002 III/b T.Pengajar

21. Jurusan Pancasila dan Kewarganegaraan


Fungsional

1 Prof. Dr. I Nyoman Natajaya, M.Pd 195212311981021003 IV/e 0031125206 Guru Besar

2 Prof. Dr. I Made Yudana,M.Pd 196008191985031001 IV/d 0019086004 Guru Besar


3 Prof. Dr. Sukadi, M.Pd, M.Ed. 196303101988031003 IV/d 0010036302 Guru Besar

4 Prof. Dr. I Wayan Lasmawan, M.Pd 196702211993031002 IV/c 0021026701 Guru Besar

5 Drs. Dewa Bagus Sanjaya,M.Si 196112311987031013 IV/c 0031126115 Lektor Kepala

6 Dr.Drs. I Wayan Kertih,M.Pd 196411081990031002 IV/c 0008116404 Lektor Kepala

7 Drs. I Wayan Landrawan, M.Si. 196012311986031018 IV/c 0031126026 Lektor Kepala

8 Dr. I Gusti Ketut Arya Sunu, M.Pd. 196110041987021001 IV/a 0004106108 Lektor Kepala

9 Dr. I Nengah Suastika, S.Pd.,M.Pd. 198007202006041001 III/c 0020078003 Lektor

22. Jurusan Pendidikan Sosiologi


Fungsional

1 Dr. Luh Putu Sendratari,M.Hum 196112081986032001 IV/b 0008126104 Lektor Kepala

2 Dr. Tuty Maryati,M.Pd 196608311993032001 III/c 0031086602 Lektor

3 I Gusti Made Arya Suta Wirawan.,S,Hum.,M.Si

198604052015041004 III/b T.Pengajar

23. Jurusan Ilmu Hukum


Fungsional

1 Drs. Ketut Sudiatmaka, M.Si 195812311982031045 IV/c 0031125820 Lektor Kepala

2 Drs. I Nyoman Pursika, M.Hum 196412221991021001 IV/b 0022126403 Lektor Kepala

3 Ratna Artha Windari, S.H., M.H 198312152008122003 III/b 0015128302 Lektor

4 Ni Ketut Sari Adnyani, S.Pd., M.Hum 198202042009122004 III/b 0004028202 Lektor

5 Dewa Gede Sudika Mangku, S.H., LL.M

198412272009121007 III/b 0027128401 Lektor

6 Ni Putu Rai Yuliartini, S.H.,M.H 198307162008122003 III/a 0016078303 Asisten Ahli

24. Jurusan Peepustakaan (D3)


Fungsional

1 Luh Putu Sri Ariyani.,S.S.,M.Hum 197704242003122002 III/c T.Pengajar

25. Jurusan Survey dan Pemetaan (D3)


Fungsional

1 I Wayan Treman, S.Pd.,M.Sc 196912312002121007 III/c 0031126912 Lektor


2 I Gede Yudi Wisnawa, S.Pd., M.Sc.


3 I Wayan Krisna Eka Putra.,S.Pd.,M.Sc.

198901202015041001 III/b T.Pengajar

26. Jurusan Pendidikan Ekonomi


Fungsional

1 Prof. Dr. Naswan Suharsono, M.Pd 195808071981031003 IV/e 0007085812 Guru Besar

2 Dra. Lulup Endah Tripalupi,M.Pd 195606221981032001 IV/c 0022065602 Lektor Kepala

3 Drs. Anjuman Zukhri, M.Pd. 195305121980031001 IV/c 0012055302 Lektor Kepala

4 Drs. I Made Nuridja, M.Pd. 195112211980031009 IV/a 0021125101 Lektor Kepala

5 Dr. Iyus Akhmad Haris,M.Pd 195501091981091001 IV/a 0009015501 Lektor Kepala

6 Drs. I Wayan Mundra 195508191982031002 III/c 0019085503 Lektor

7 Made Ary Meitriana, S.Pd., M.Pd. 198005032006042003 III/c 0003058006 Lektor

8 Luh Indrayani, S.Pd., M.Pd. 198208192009122003 III/b 0019088201 Asisten Ahli

9 Kadek Rai Suwena, S.Pd., M.Pd. 198304242009121002 III/c 0024048301 Asisten Ahli

27. Jurusan Akuntansi (D-III)


Fungsional

1 Gede Adi Yuniarta, S.E.Ak, M.Si. 197906162002121003 IV/a 0016067903 Lektor Kepala

2 I Putu Gede Diatmika,SE,AK., M.Si. 197008152001121002 IV/a 0015087003 Lektor

3 Lucy Sri Musmini,SE., M.Si.,Ak. 197105101999032001 III/d 0010057103 Lektor

4 Ni Luh Gede Erni Sulindawati, SE. Ak,M.Pd.

196909042003122001 IV/a 0004096906 Lektor

5 I Gusti Ayu Purnamawati, S.E.,M.Si.,Ak


6 Desak Nym Sri Werastuti, S.E., Ak.,M.Si


28. Jurusan Perhotelan


Fungsional

1 Putu Indah Rahmawati, M.Bis. 198002172002122001 III/c 0017028003 Lektor

2 I Putu Gede Parma, S.St.Par., M.Par. 197708192002121003 III/d 0019087703 Lektor

3 A.A. Ngurah Yudha Martin Mahardika, S.Pd., M.Pd.

198003122002121002 III/c 0012038005 Lektor

4 Ni Made Ary Widiastini, S.ST.Par., M.Par.

198104162005012002 III/c 0016048103 Lektor

5 Trianasari, M.M.Ph.D 197006062002122002 III/b 0006067005 Lektor

6 Nyoman Dini Andiani, S.St.Par., M.Par. 198304052008122001 III/c 0005048304 Asisten Ahli

7 Ni Luh Henny Andayani, SST.Par., M.Par.


8 I Gede Putra Nugraha.,S.S.,M.Par 198412142015041002 III/b T.Pengajar


29. Jurusan Manajemen


Fungsional

1 Drs. I Nyoman Sujana,M.Si 196706261993031003 IV/a 0026066705 Lektor Kepala

2 Drs. I Ketut Kirya,M.M 195012311981021003 IV/b 0031125010 Lektor Kepala

3 Drs. Wayan Cipta,M.M 195912311986031019 IV/a 0001125903 Lektor Kepala

4 Dra.Ni Made Suci,M.Si 196810291993032001 III/d 0029106801 Lektor Kepala

5 Dr.I Wayan Bagia, M.Si 196812311993031012 III/c 0031126809 Lektor

6 I Wayan Suwendra, S.E., M.Si. 197005142008121003 III/c 0014057003 Lektor

7 I Nengah Suarmanayasa, S.E., M.Si. 198502202010121007 III/b 0020028502 Asisten Ahli

8 Fridayana Yudiaatmaja, M.Sc. 197404122010121001 III/b 0012047414 T. Pengajar

9 Gede Putu Agus Jana Susila, S.E., MBA.


10 Ni Nyoman Yulianthini, S.E., M.M. 198207292010122003 III/b 0029078205 T. Pengajar

11 Ni Luh Wayan Sayang Telagawathi.,S.E.,M.Si

197611102014042001 III/b T. Pengajar

12 Ni Made Dwi Ariani Mayasari.,S.E.,M.M 198505042015042001 III/b T.Pengajar

13 Komang Krisna Heryanda.,S.E.,M.M. 198309212015041001 III/b T.Pengajar

30. Jurusan Akuntansi


Fungsional

1 Dr. Edy Sujana,SE,Msi,AK 197307271999031001 IV/a 0027077303 Lektor Kepala

2 Nyoman Trisna Herawati, SE.AK, M.Pd.

197703152002122003 IV/a 0015037701 Lektor

3 Dr. Anantawikrama Tungga Atmadja, SE,Ak.,M.Si.

197702012001121001 III/d 0001027701 Lektor

4 Ni Wayan Yulianita Dewi, S.E.,Ak,MSA

198007262005012002 III/b 0026078001 Lektor

5 I Made Pradana Adiputra, S.E., S.H., M.Si.

197311092010121001 III/c 0009117307 Lektor

6 Ni Kadek Sinarwati, S.E., M.Si., Ak. 197210202010122002 III/c 0020107205 Lektor

7 Made Arie Wahyuni, S.E. 198301052008122002 III/a 0005018303 Asisten Ahli

8 I Gede Agus Pertama Yudantara, S.E. 198208262008121002 III/a 0026088201 Asisten Ahli

9 Nyoman Ari Surya Darmawan, S.E., Ak., M.Si.


10 I Putu Julianto.,S.E.,M.Si.Ak 198207062014041001 III/b T.Pengajar

11 Gst.Ayu Ketut Rencana Sari Dewi.,S.E.,M.Si

198905272015042001 III/b T.Pengajar

12 Putu Sukma Kurniawan.,S.T.,M.A. 198911202015042001 III/b T.Pengajar

13 I Nyoman Putra Yasa.,S.E.,M.Si 198401202015041001 III/b T.Pengajar

14 Putu Eka Dianita Marvilianti Dewi.,S.ST.,Ak.,M.Si

198703212015042001 III/b T.Pengajar

15 Made Aristia Prayudi.,S.A.,M.Sc.,Ak 198809212015041002 III/b T.Pengajar


31. Jurusan Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga


Fungsional

1 Dra. I Dewa Ayu Made Budhyani, M.Pd.


2 Dra. Risa Panti Ariani, M.Si. 196504191990032001 IV/a 0019046502 Lektor Kepala

3 Ni Desak Made Sri Adnyawati, S.Pd, M.Pd.


4 I Gede Sudirtha, S.Pd, M.Pd 197106161996021001 IV/a 0016067102 Lektor Kepala

5 Ni Wayan Sukerti, S.Pd, M.Pd. 197107111999032001 IV/b 0011077102 Lektor Kepala

6 Dra. Damiati, M.Kes 196502191991032001 IV/a 0019026502 Lektor Kepala

7 Cokorda Istri Raka Marsiti,S.Pd., M.Pd.


8 Putu Agus Mayuni, S.Pd, M. Si. 197108281997032001 III/d 0028087103 Lektor

9 Ni Made Suriani, S.Pd, M.Par. 197212072002122003 III/c 0007127207 Lektor

10 Dr. Ni Ketut Widiartini, S.Pd.,M.Pd 197508012006042001 III/b 0001087504 Lektor

11 Ida Ayu Putu Hemy Ekayani, S.Pd.,M.Pd.

197309022002122001 III/c 0002097206 Lektor

12 Luh Masdarini, S.Pd., M.Pd. 197104212002122001 III/d 0021047112 Lektor

13 Made Diah Angendari, S.Pd., M.Pd. 197403162006042001 III/c 0016037404 Asisten Ahli

32. Jurusan Manajemen Informatika (D-III)


Fungsional

1 Ni Wayan Marti, S.Kom, M. Kom. 197711282001122001 IV/a 0028117701 Lektor

2 Dr. Komang Setemen, S.Si., MT. 197603152001121002 III/d 0015037601 Lektor Kepala

3 Ni Ketut Kertiasih, S.Si., M.Pd 197011181997032001 IV/a 0018117001 Lektor

4 Luh Joni Erawati Dewi, ST., M.Pd 197606252001122001 IV/a 0025067602 Lektor

5 Dr. Gede Rasben Dantes, ST, M.TI. 197502212003121001 III/c 0021027503 Lektor

6 Kadek Yota Ernanda Aryanto, S.Kom.,MT.

197803242005011001 III/c 0024037804 Lektor

7 Putu Hendra Suputra, S.Kom., M.Cs 198212222006041001 III/c 0022128201 Lektor

8 I Ketut Purnamawan, S.Kom., M.Kom.


9 A.A.Gede Yudha ParamarthaS.Kom 198806222015041003 III/b T.Pengajar

10 Agus.Aan.Jiwa Permana.,S.Kom.,M.Cs

198708042015041001 III/b T.Pengajar

33. Jurusan Teknik Elektronika (D-III)


Fungsional

1 Agus Adiarta,ST., MT. 196608181998021001 IV/a 0018086603 Lektor Kepala

2 Luh Krisnawati,ST,MT. 197107091999032001 III/c 0009077102 Lektor

3 I Gede Nurhayata, ST, M.T. 197504042002121001 III/c 0004047507 Lektor


4 I Wayan Sutaya, ST., MT. 197903082006041003 III/a 0008037902 Asisten Ahli

5 Dr. Gede Indrawan, ST., MT. 197601022003121001 III/a 0002017603 Asisten Ahli

6 Ketut Udy Ariawan, ST., MT. 197901232010121001 III/b 0023017910 T. Pengajar

34. Jurusan Pendidian Teknik Elektro


Fungsional

1 Dr. I Putu Suka Arsa, ST., MT. 197009182001121001 IV/a 0018097009 Lektor Kepala

2 Nyoman Santiyadnya, S.Si., MT. 197106161999031007 IV/a 0016067103 Lektor Kepala

3 Made Santo Gitakarma, ST., MT. 197912102003121001 III/c 0010127902 Lektor

4 I Gede Ratnaya, ST., M.Pd. 197301092002121001 III/c 0001097302 Lektor

5 I Nyoman Pasek Nugraha, ST., MT. 197707212006041001 III/a 0021077705 Asisten Ahli

35. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika


Fungsional

1 Dr.Ketut Agustini, S.Si, M.Si. 197408012000032001 IV/a 0001087401 Lektor Kepala

2 Made Windu Antara Kesiman, S.T., M.Sc.

198211112008121001 III/c 0011118203 Lektor

3 I Made Gede Sunarya, S.Kom.,M.Sc


4 Dessy Seri Wahyuni, S.Kom., M.Eng.


5 I Made Agus Wirawan, S.Kom.,M.Cs


6 I Gede Mahendra Darmawiguna, S.Kom., M.Sc.


7 I Ketut Resika Arthana, ST., M.Kom. 198412012012121002 III/b 0801128402 Asisten Ahli

8 Gede Saindra Santyadiputra.,S.T.,M.Cs

198708022014041001 III/b T.Pengajar

9 I Made Putrama.,S.T.,M.Tech 198005242014041003 III/b T.Pengajar

10 Nyoman Sugihartini.,S.Pd.,M.Pd. 198705082015042003 III/b T.Pengajar

11 Gede Aditra Pradnyana.,S.Kom.,M.Kom

198901192015041004 III/b T.Pengajar

12 Dewa Gede Hendra Divayana.,S.Kom.,M.Kom

198407242015041002 III/b T.Pengajar

13 I Made Ardwi Pradnyana.,S.T.,M.T 198611182015041001 III/b T.Pengajar

14 I Gede Partha Sindu.,S.Pd.,M.Pd 198709072015041001 III/b T.Pengajar

15 P.Wayan Arta Suyasa.,S.Pd.,M.Pd. 198711092015041001 III/b T.Pengajar

36. Jurusan Pendidikan Teknik Mesin


Fungsional

1 Nyoman Arya Wigraha, ST., MT. 197312052006041001 III/a 0005127307 Asisten Ahli


2 Gede Widayana, ST., MT. 197301102006041002 III/a 0010017304 Asisten Ahli

3 Dr. Kadek Rihendra Dantes, ST., MT.


37. Jurusan Ilmu Keolahragaan


Fungsional

1 Dr. I Ketut Yoda, S.Pd., M.Or. 196805172001121001 III/d 0017056810 Lektor Kepala

2 Dr. I Ketut Sudiana, S.Pd.,M Kes 196705272001121001 III/d 0027056705 Lektor Kepala

3 dr. Made Budiawan, S.Ked.,M.Kes 197705122005121002 III/c 0012027706 Lektor

4 dr. Ni Luh Kadek Alit Arsani, S.Ked., M.Biomed.

197502252005012001 III/c 0025027505 Lektor

5 I Ketut Iwan Swadesi, S.Pd., M.Or. 197305112001121001 III/c 0011057301 Lektor

6 Gede Doddy Tisna,M.S.,S.Or.,M.Or 198405212008121002 III/b 0021058402 Asisten Ahli

7 I Nyoman Sudarmada, S.Or., M.Or. 198608102008121001 III/a 0010088601 Asisten Ahli

38. Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi


Fungsional

1 Prof. Dr. I Nyoman Kanca, M.S. 195910181985031002 IV/e 0008105906 Guru Besar

2 Prof. Dr. I Wayan Rai, MS 194910161972071001 IV/e 0016104903 Guru Besar

3 Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. 195402201989031001 IV/b 0020025403 Lektor Kepala

4 Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd 197001291994031002 IV/a 0029017002 Lektor Kepala

5 I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or 196804081997031002 IV/b 0008046802 Lektor Kepala

6 I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. 197309262001121001 IV/a 0026097302 Lektor Kepala

7 Dr. I Gst Lanang Agung Parwata, S.Pd, M.Kes.


Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd. 196307091990031001 IV/a 0009076305 Lektor Kepala

8 I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For 196902061996011001 III/d 0006026903 Lektor

9 Made Agus Wijaya, S.Pd., M.Pd. 198008112008121001 III/b 0011088005 Asisten Ahli

10 dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.,M.Kes


11 dr. Made Kurnia Widiastuti Giri, S.Ked.,M.Kes 198202172008122001 III/b 0017028202 Asisten Ahli

12 dr. Ni Putu Dewi Sri Wahyuni, S.Ked.,M.Kes 197906212008122002 III/c 0021067910 Asisten Ahli

13 dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.,M.Kes 197512152008121001 III/c 0015127505 Asisten Ahli

14 I Ketut Semarayasa, S.Pd., M.Or. 198003112008121002 III/a 0011038006 Asisten Ahli

15 Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd. 198410252008121002 III/a 0025108401 Asisten Ahli

16 I Gede Suwiwa, S.Pd. 198501172008121001 III/a 0017018501 Asisten Ahli

17 I Made Satyawan, S.Pd., M.Pd. 198206062008121002 III/b 0006068210 Asisten Ahli

18 dr. Made Suadnyani Pasek, S.Ked.,M.Kes 198108212009122002 III/b 0021088103 Asisten Ahli

19 dr. Adnyana Putra, S.Ked.,M.Kes 198308202009121006 III/b 0020088303 Asisten Ahli


20 dr. Komang Hendra Setiawan, S.Ked.,M.Kes


21 dr. Putu Adi Saputra, S.Ked.,M.Kes 198410152009121005 III/b 0015108402 Asisten Ahli

22 dr. Ni Nyoman Mestri Agustini, S.Ked.,M.Kes


23 Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd., M.Pd.


24 Ni Putu Dwi Sucita Dartini.,S.Pd.,M.Pd

198705222015042004 III/b T.Pengajar

39. Jurusan Pelatihan Olahraga Pariwisata


1 Dr.Suratmin, S.Pd. M.Or 197105202001121002 III/d 0020057101 Lektor

2 Wasti Danardani, S.Pd., M.A. 197806012001122001 III/c 0001067801 Lektor

3 I Kd. Happy Kardiawan, S.Pd.,M.Pd 197905132006041002 III/b 0013057901 Asisten Ahli

4 I Wayan Muliarta, S.Pd., M.Or. 198407162008121001 III/b 0016078401 Asisten Ahli

5 dr. I.P. Adi Wibowo, S.Ked.,M.Kes 198208112008121005 III/b 0011088204 Asisten Ahli

40. Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga


Fungsional

1 Made Agus Dharmadi, S.Pd., M.Pd. 197608272006041001 III/c 0027087604 Lektor

2 Syarif Hidayat, S.Pd, M.Pd. 197711152001121001 III/c 0015117702 Lektor

3 Luh Putu Tuti Ariani, S.Pd., M.Fis. 197812142001122001 III/c 0014127801 Lektor

4 Gede Eka Budi Darmawan, S.Pd., M.Or. 197903172008121005 III/b 0017037903 Asisten Ahli

5 dr. Ketut Indra Purnomo, S.Ked.,M.Kes


6 Ketut Candra Adinata Kusuma.,S.Pd.,M.Pd.

198712252014041001 III/b T.Pengajar


KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA Jalan Udayana No.11 Singaraja - Bali Telepon/Faks.: (0362) 22570/25735


KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA NOMOR : 956/UN48/KM/2015

TENTANG

PEDOMAN TATA TERTIB BUSANA MAHASISWA UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

Menimbang : Bahwa dalam usaha memantapkan penyelenggaraan kegiatan tata busana sebagai perwujudan dari

institusionalisasi, dipandang perlu menetapkan pedoman tata tertib busana mahasiswa dalam kegiatan dan upacara akademik di lingkungan Universitas Pendidikan Ganesha.

Mengingat : 1. UU No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Perpres Nomor 11 Tahun 2006 tentang Perubahan IKIP Negeri Singaraja menjadi Universitas

Pendidikan Ganesha. 3. Permendiknas RI No.29 Tahun 2007,Tentang OTK Universits Pendidikan Ganesha. 4. Permendiknas RI No.43 Tahun 2008, Tentang Statuta Universits Pendidikan Ganesha. 5. S.K Rektor Universitas Pendidikan Ganesha No. 539/K.16/KM/2006 tentang Pedoman Tata Tertib

Busana Mahasiswa Universitas Pendidikan Ganesha. MEMUTUSKAN

Menetapkan : KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA TENTANG PEDOMAN TATA TERTIB BUSANA MAHASISWA UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

Kesatu : Pedoman Tata Tertib Busana Mahasiswa Universits Pendidikan Ganesha dalam kegiatan dan upacara akademik di lingkungan Universits Pendidikan Ganesha, seperti tertera dalam Lampiran Surat Keputusan ini;

Kedua : Hal-hal yang belum diatur dalam surat keputusan ini akan ditetapkan kemudian; Ketiga : Pedoman Tata Tertib Busana ini mulai berlaku sejak ditetapkan, dengan ketentuan apabila

dikemudikan hari terdapat kekeliruan dalam penetapan ini akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya

Ditetapkan di Singaraja pada tanggal 5 Oktober 2015 REKTOR,

DR. I NYOMAN JAMPEL, M.Pd

NIP.195910101986031003


Lampiran Surat Keputusan Universits Pendidikan Ganesha Nomor : 956/UN48/KM/2015 Tanggal : 5 Oktober 2015 Tentang : Pedoman Tata Tertib Busana Mahasiswa Universits Pendidikan Ganesha A. Pakaian Kegiatan Akademik

1. Mengikuti Perkuliahan a. Model Pakaian b. Warna Pakaian menyesuaikan dan tidak terlalu mencolok

(1) Rok yang panjangnya minimal selutut, blus lengan panjang/pendek; panjang blus minimal 10 cm di bawah pinggang dan tidak terlalu kerat; atau

(2) Celana Panjang yang tidak ketat atau terlalu lebar, blus lengan panjang/pendek; panjang blus minimal 10 cm di bawah pinggang dan tidak terlalu ketat

(3) Rok dan Celana panjang pas pinggang (posisi dan pinggang tidak di bawah pinggang). c. Bahan pakaian tidak boleh transparan, dan tidak boleh dari jenis jean d. Tidak diijinkan menggunakan baju kaos oblong (tidak berkerah) e. Diijinkan menggunakan baju kaos berkerah f. Pakaian harus bersih, rapi dan tidak boleh compang-camping g. Tata Rias

(1) Pria: tidak menggunakan perhiasan di telinga, dan rambut disisir (2) Wanita: make up sederhana dan rambut disisir rapi (3) Tidak Boleh menggunakan aksesoris berlebihan (4) Menggunakan sepatu (5) Tidak boleh menggunakan sandal/selop

h. Penggunaan pakaian seragam diatur oleh fakultas/jurusan i. Khusus untuk mahasiswa FOK, pakaian menyesuaikan, dan diatur lebih lanjut oleh fakultas

2. Mengikuti Ujian Akhir Program Yudisium

a. Pria: Pakaian Sipil Lengkap (celana panjang hitam/gelap), kemeja putih lengan panjang/pendek, berdasi, jas almamater, ikat pinggang warna gelap, sepatu hitam, kaos kaki warna gelap.

b. Wanita: Pakaian Sipil Lengkap rok warna gelap panjang minimal selutut blus/kemeja lengan panjang/ pendek warna putih, dasi, jas almamater, sepatu vantopel warna hitam.

c. Rambut disisir rapi d. Aksesoris tidak berlebihan

3. Wisuda

a. Pria: Pakaian Sipil Lengkap (celana panjang hitam/gelap,kemeja putih lengan panjang/pendek, dasi, jas, sepatu hitam, kaos hitam/gelap) untuk wisudawan diploma; untuk wisudawan program S1 dan S2 dilengkapi dengan pemakaian Toga.

b. Wanita: Pakaian Nasional ( Kain dan Kebaya) untuk wisudawan program diploma, untuk wisudawan S1 dan S2 ditambah dengan Toga.

c. Rambut disisir rapi. d. Aksesoris tidak berlebihan.

4. Seminar / Lokakarya

Pakaian mengikuti seminar/lokakarya sama dengan pakaian mengikuti perkuliahan dan dilengkapi dengan penggunaan jas almamater

5. PPL

a. Pria: Celana panjang hitam, kemeja putih lengan panjang/pendek,alas kaki sepatu,kaos kaki warna gelap. b. Wanita: rok hitam yang panjangnya di bawah lutut, blus/kemeja lengan panjang/pendek,alas kaki sepatu

vantopel warna hitam c. Menggunakan ikat pinggang d. Mengikuti aturan lain yang telah ditetapkan oleh LPPL


6. KKN/PKL/KKL Pakaian KKN/PKL/KKL disesuaikan dengan tempat kerja dari lokasi di lapangan dengan tetap memperhatikan aspek etika dan estetika.

7. Praktek

Pakaian praktek disesuaikan dengan karakteristik praktek dan tetap memperhatikan aspeketika dan estetika B. PAKAIAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

Pakaian untuk kegiatan ekstrakurikuler disesuaikan dengan karakteristik kegiatan tersebut dengan tetap memperhatikan aspek etika dan estetika.

C. PAKAIAN UPACARA BENDERA Pakaian mengikuti upacara bendera disesuaikan dengan yang ditentukan oleh protokoler / panitia upacara D. SANKSI

Mahasiswa yang melanggar tata tertib busana ini dikenai sanksi tidak boleh mengikuti kegiatan pada saat itu. Ditetapkan di Singaraja pada tanggal 5 Oktober 2015 REKTOR,

DR. I NYOMAN JAMPEL, M.Pd NIP.195910101986031003


KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

Jalan Udayana No.11 Singaraja - Bali Telepon/Faks.: (0362) 22570/25735


KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

Nomor : 864/UN48/PP/2015

Tentang

Tim Editing dan Distribusi Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015

REKTOR UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

MENIMBANG : a. bahwa dalam rangka kegiatan Editing dan Distribusi Buku Pedoman Studi dipandang perlu membentuk

Tim Editing dan Distribusi Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015; b. bahwa Tim yang dibentuk perlu ditetapkan personalianya dengan Keputusan Rektor. MENGINGAT : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang Guru dan Dosen;

3 Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010, tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan

4. Peraturan Presiden Nomor 11 Tahun 2006, tentang Perubahan IKIP Negeri Singaraja menjadi Universitas Pendidikan Ganesha.

MEMUTUSKAN

MENETAPKAN : KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA TENTANG TIM EDITING DAN DISTRIBUSI BUKU PEDOMAN STUDI UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA TAHUN 2015

KESATU : Membentuk Tim Editing dan Distribusi Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 dengan susunan personalia seperti terlampir dalam keputusan ini;

KEDUA : Dalam melaksanakan tugasnya, Tim bertanggung jawab kepada Rektor Universitas Pendidikan Ganesha; KETIGA : Segala biaya yang ditimbulkan dengan dikeluarkannya surat keputusan ini, dibebankan pada

anggaran DIPA Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 Nomor : DIPA-023.04.2.552581 / 2015 Revisi I tanggal 5 Februari 2015

KEEMPAT : Keputusan ini berlaku sejak tanggal 5 Oktober 2015, dengan ketentuan apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam penetapan ini akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya



Lampiran : Keputusan Rektor Universitas Pendidikan Ganesha Nomor : 864/UN48/PP/2015 Tanggal : 5 Oktober 2015 Tentang : Tim Editing dan Distribusi Buku Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015 Pengarah : Dr. I Nyoman Jampel, M.Pd Penanggungjawab : 1. Prof. Dr.Ida Bagus Putu Arnyana, M.Si 2. Prof. Dr. I Wayan Lasmawan.,M.Pd. Ketua : Drs. I Wayan Ariasa Sekretaris : I Gusti Ngurah Agung Suhardipa, S.Sos Anggota : 1. I Ketut Sumardana, S.E 2. Made Heryani, SE 3. Ketut Darmayasa

4. Luh Rini Natarini, S.E. 5. I Dewa Ayu Verawati, S.H

6. Ketut Yudhi Karmawan



Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2Pedoman Studi Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2015015015015 359359359359

pedoman studi -...

Documents