BORANG PEREKODANMODUL PEREKODAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN:2015NAMA SEKOLAH:SMK SERI KELEDANG, MENGLEMBUKELAS:2ANAMA GURU TINGKATAN :CIK NUR AISHAH BINTI ZANAL ABIDINArahan:1. Sila lengkapkan maklumat No Mykid/Surat Beranak/Dokumen dan Nama Murid.2. Sila pilih jantina murid.BILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINA1010216-08-0900BEH HUI XINP2011213-08-1304CHEAH YIN YEEP3010323-08-1036CHIANG XIN YEEP4010102-08-0742CHIN KE YINGP5010508-080232CHOK YAN LINGP6011214-08-1058CHONG HUI MINGP7011105-08-0048CHONG ZHI WEIP8010912-08-0824CHOO KAR HONGP9010303-08-0132FOONG KAR WEIP10010611-08-1006GRACE TAN WING YANP11011214-08-0020HO WEI KEIP12010823-08-0582KELLY CHONG HO YEEP13010921-08-1116LEE XIN YEEP14010509-08-1210LIONG EE YANP15010731-08-0868SAM XI WENP16010226-08-0170SHUM HOU LAMP17010412-08-0246WONG JIA XUANP18011130-08-0832YUKI CHAN YONG QIP1919S2020T2121U2222V2323W2424X2525Y2626Z2727AA2828AB2929AC3030AD3131AE3232AF3333AG3434AH3535AI3636AJ3737AK3838AL3939AM4040AN4141AO4242AP4343AQ4444AR4545AS4646AT4747AU4848AV4949AW5050AXLPX

Isikan tahun semasaIsikan nama dan alamat sekolahIsikan Darjah/Tingkatan dan kelasIsikan nama guru tingkatan

PENYATAAN DESKRIPTOR PSVPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2TAJUK/TEMAAsas Seni RekaBANDDESKRIPTOR1Mengenalpasti unsur seni dan prinsip rekaan secara betul.2Mengelaskan unsur seni dan prinsip rekaan pada benda buatan manusia dengan betul.3Membuat ekperimentasi dan penerokaan unsur seni dan prinsip rekaan pada benda buatan manusia dengan menggunakan pelbagai teknik.4Menganalisis, menghubung kait dan membincangkan bagaimana hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan unsur seni dan prinsip rekaan pada alam benda di gubah untuk menjadi satu karya yang menarik dengan baik.5Menterjemah hasil daripada ekperimentasi dan penerokaan unsur seni untuk menghasilkan karya dengan menggunakan idea sendiri,imaginasi, gubahan asas seni reka yang cemerlang dan kreatif serta mengikut proses dan prosedur yang betul.6* Menterjemah hasil daripada ekperimentasi dan penerokaan unsur seni untuk menghasilkan karya dengan menggunakan idea sendiri,imaginasi, gubahan asas seni reka yang cemerlang dan kreatif serta mengikut proses dan prosedur yang betul dan tepat. Menafsir dan menilai hasil kerja seni sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni dengan baikTAJUK/TEMASeni HalusBANDDESKRIPTOR1Memahami sejarah dan mengetahui penggunaan peralatan serta proses penghasilan karya seni halus dengan baik2Menerangkan hubung kait sejarah dengan idea, penggunaan peralatan, bahan serta proses penghasilan karya seni halus secara asas.3Menghasilkan lakaran idea asas karya seni halus dengan mengaplikasikan asas seni reka melalui ekperimentasi dan penerokaan menggunakan pelbagai media dan teknik dengan baik, dan betul.4Menterjemah hasil daripada ekperimentasi dan penerokaan untuk mencipta lakaran idea serta menghasilkan karya dengan mengaplikasikan asas seni reka, imaginasi, olahan media, teknik, proses dan prosedur yang baik dan betul dan tepat5 Menganalisis dan menterjemahkan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan dengan baik. Menghasilkan karya seni halus yang kemas, menarik dan kreatif dengan mengaplikasikan asas seni reka dengan cemerlang, daya imaginasi sendiri, baik dan relevan serta boleh mewujudkan komunikasi kesan visual dan mesej dengan cemerlang Menggunakan pelbagai jenis media, teknik, proses serta prosedur yang betul dan tepat sewaktu menghasilkan karya. Menafsir dan menilai hasil kerja seni sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni dengan betul serta mengamalkan nilai kendiri yang terpuji dan menjadi pembimbing dan contoh yang baik kepada rakan.6* Menganalisis dan menterjemahkan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan dengan cemerlang dan tekal. Menghasilkan karya seni halus yang cemerlang dan kreatif dengan mengaplikasikan asas seni reka, daya imaginasi sendiri , kreatif dan unik serta boleh mewujudkan komunikasi kesan visual dan mesej betul dan tepat. Menggunakan pelbagai media, jenis teknik, proses serta prosedur yang betul dan tepat sewaktu menghasilkan karya. Menafsir dan menilai hasil kerja sendiri dan rakan secara lisan dengan menggunakan bahasa seni dengan betul dan fasih serta mengamalkan nilai kendiri yang terpuji dan menjadi pembimbing dan contoh yang baik kepada rakan.TAJUK/TEMAKomunikasi VisualBANDDESKRIPTOR1Memahami jenis dan ciri bidang komunikasi visual serta mengetahui penggunaan peralatan, bahan serta proses penghasilan karya dengan baik.2Membanding beza jenis, ciri, penggunaan peralatan dan bahan dengan betul.3Menghasilkan lakaran idea asas bentuk kulit buku atau majalah dengan mengaplikasikan asas seni reka melalui ekperimentasi serta penerokaan idea dengan menggunakan pelbagai media dan teknik dengan baik dan betul.4Menterjemah hasil daripada ekperimentasi dan penerokaan idea untuk mencipta reka bentuk kulit buku atau majalah dengan memberi penekanan kepada tipografi dan reka letak yang betul serta penggunaan media, teknik dan prosedur yang betul dan tepat.5 Menganalisis dan menterjemahkan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan dengan baik. mencipta reka bentuk kulit buku atau majalah secara kreatif dengan memberi penekanan kepada tipografi, reka letak dan gubahan warna yang betul dan tepat dengan menggunakan media, teknik dan prosedur yang betul dan tepat Mencipta reka bentuk kulit buku atau majalah dengan mengaplikasikan asas seni reka dengan cemerlang, daya imaginasi sendiri, baik dan relevan serta boleh mewujudkan komunikasi kesan visual dan mesej dengan baik. Menafsir dan menilai hasil kerja seni sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni dengan betul serta mengamalkan nilai kendiri yang terpuji dan menjadi pembimbing serta contoh yang baik kepada rakan.6* Menganalisis dan menterjemahkan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan dengan cemerlang dan tekal. mencipta reka bentuk kulit buku atau majalah secara kreatif dan unik dengan memberi penekanan kepada tipografi, reka letak dan gubahan warna yang betul dan tepat dengan menggunakan pelbagai jenis media, teknik dan prosedur yang betul serta tepat Menafsir dan menilai hasil kerja sendiri dan rakan secara lisan dengan menggunakan bahasa seni dengan betul dan fasih serta mengamalkan nilai kendiri yang terpuji yang tekal dan menjadi pembimbing serta contoh yang baik kepada rakan.TAJUK/TEMAKraft TradisionalBANDDESKRIPTOR1Memahami sejarah dan jenis alatan, bahan, teknik serta proses penghasilan ukiran kayu dan tekat2Membanding beza penggunaan alat, bahan dan proses penghasilan ukiran kayu dan tekat secara betul3Menghasilkan ukiran kayu atau tekat secara peniruan dengan mengaplikasikan asas seni, penggunakan alat,bahan, teknik serta proses yang betul4 Mencipta ukiran kayu atau tekat melalui penerokaan idea sendiri dengan memberi penekanan kepada bentuk dan ragam hias dengan baik Menggunakan alat, bahan, teknik, proses dan prosedur yang betul dalam penghasilan kraf tradisional.5 Mencipta ukiran kayu atau tekat melalui penerokaan idea sendiri dengan memberi penekanan kepada bentuk dan ragam hias dengan kreatif Menggunakan alat, bahan, teknik, proses dan prosedur yang betul dan tepat dalam penghasilan kraf tradisional. Menafsir dan menilai hasil kerja seni sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni dengan betul serta mengamalkan nilai kendiri yang terpuji dan menjadi pembimbing serta contoh yang baik kepada rakan.6* Mencipta ukiran kayu atau tekat melalui penerokaan idea sendiri dengan memberi penekanan kepada bentuk dan ragam hias dengan kreatif dan cemerlang. Menggunakan alat, bahan, teknik, proses dan prosedur yang betul dan tepat dalam penghasilan kraf tradisional. Menafsir dan menilai hasil kerja sendiri dan rakan secara lisan dengan menggunakan bahasa seni dengan betul serta mengamalkan nilai kendiri yang terpuji dan menjadi pembimbing serta contoh yang baik kepada rakan.

PELAPORAN MURIDSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBUPELAPORAN PENTAKSIRAN SEKOLAH1TAHUN 20150Nama Murid : BEH HUI XINNo MyKid/Surat Beranak/Dokumen : 010216-08-0900Tingkatan : 2ABEH HUI XINBEH HUI XINBEH HUI XINCHEAH YIN YEECHEAH YIN YEEMATA PELAJARANGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALPENYATAAN DESKRIPTOR PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDCHIANG XIN YEECHIANG XIN YEEKEMAHIRANBANDPENYATAAN DESKRIPTORCHIN KE YINGCHIN KE YINGBAHASA MELAYU0Lisan00CHOK YAN LINGCHOK YAN LINGMembaca00CHONG HUI MINGCHONG HUI MINGMenulis00CHONG ZHI WEICHONG ZHI WEIBAHASA INGGERIS0Lisan00CHOO KAR HONGCHOO KAR HONGBaca00FOONG KAR WEIFOONG KAR WEITulis00GRACE TAN WING YANGRACE TAN WING YANBAHASA CINA000LIONG EE YANLIONG EE YAN00SAM XI WENSAM XI WEN00SHUM HOU LAMSHUM HOU LAMMATEMATIK0Nombor00ZZBentuk dan Ruang00AAAAPerkaitan00ABABSAINS0Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidupan00ACACManusia dan Kepelbagaian Benda Hidup00ADADJirim Dalam Alam00AEAEDaya dan Gerakan00AFAFPerkembangan Teknologi dan Industri Dalam Masyarakat00AGAGSEJARAH0Kemakmuran dan Kekayaan Negara Kita Menarik Kuasa Luar Untuk Menjajah00AHAHTindak Balas Masyarakat Tempatan Terhadap Penjajah British00AIAIGEOGRAFI0Kemahiran Geografi00AJAJDinamik Penduduk00AKAKPenempatan dan Perkembangannya00ALALPengangkutan dan Perhubungan00AMAMPENDIDIKAN MORAL0Kognitif00AVAVPenghayatan/Pengamalan Nilai00AWAWPENDIDIKAN SIVIK0Pencapaian Kendiri dan Hubungan Kekeluargaan00Hidup Bermasyarakat00Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia00Malaysia Negara Berdaulat dan Cabaran Masa Depan00PENDIDIKAN SENI VISUAL0Asas Seni Reka00Seni Halus00Komunikasi Visual00Kraft Tradisional00PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN0Kecergasan - Kecergasan Fizikal00Kemahiran - Permainan Bola Baling00Kemahiran - Permainan Badminton00Kemahiran Olahraga - Lari Berganti-ganti00Kemahiran Olahraga - Rejam Lembing00Kemahiran - Pendidikan Pergerakan dan Rekreasi00Kesukanan00Kesihatan Diri dan Keluarga00Gaya Hidup Sihat00Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran00KHB - EKONOMI RUMAH TANGGA0Rekabentuk dan Penghasilan Projek00Asas Elektronik00Lukisan Teknik00Masakan00Tanaman Hiasan00Pemakanan dan Pengurusan Sajian00Jahitan00Asas Keusahawanan00* Murid menguasai Band TertinggiUlasan Guru Tingkatan:......................CIK NUR AISHAH BINTI ZANAL ABIDIN(Guru Tingkatan)16 March 2015

&CMukasurat &P dari &N

BORANG PRESTASI BMRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS2A2BMATA PELAJARANBAHASA MELAYU3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANLisanMembacaMenulis1010216-08-0900BEH HUI XINP2011213-08-1304CHEAH YIN YEEP3010323-08-1036CHIANG XIN YEEP4010102-08-0742CHIN KE YINGP5010508-080232CHOK YAN LINGP6011214-08-1058CHONG HUI MINGP7011105-08-0048CHONG ZHI WEIP8010912-08-0824CHOO KAR HONGP9010303-08-0132FOONG KAR WEIP10010611-08-1006GRACE TAN WING YANP11011214-08-0020HO WEI KEIP12010823-08-0582KELLY CHONG HO YEEP13010921-08-1116LEE XIN YEEP14010509-08-1210LIONG EE YANP15010731-08-0868SAM XI WENP16010226-08-0170SHUM HOU LAMP17010412-08-0246WONG JIA XUANP18011130-08-0832YUKI CHAN YONG QIP1919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI BIRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS2A2BMATA PELAJARANBAHASA INGGERIS3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANLisanBacaTulis1010216-08-0900BEH HUI XINP2011213-08-1304CHEAH YIN YEEP3010323-08-1036CHIANG XIN YEEP4010102-08-0742CHIN KE YINGP5010508-080232CHOK YAN LINGP6011214-08-1058CHONG HUI MINGP7011105-08-0048CHONG ZHI WEIP8010912-08-0824CHOO KAR HONGP9010303-08-0132FOONG KAR WEIP10010611-08-1006GRACE TAN WING YANP11011214-08-0020HO WEI KEIP12010823-08-0582KELLY CHONG HO YEEP13010921-08-1116LEE XIN YEEP14010509-08-1210LIONG EE YANP15010731-08-0868SAM XI WENP16010226-08-0170SHUM HOU LAMP17010412-08-0246WONG JIA XUANP18011130-08-0832YUKI CHAN YONG QIP1919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI MTRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS2A2BMATA PELAJARANMATEMATIK3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTAJUKNomborBentuk dan RuangPerkaitan1010216-08-0900BEH HUI XINP2011213-08-1304CHEAH YIN YEEP3010323-08-1036CHIANG XIN YEEP4010102-08-0742CHIN KE YINGP5010508-080232CHOK YAN LINGP6011214-08-1058CHONG HUI MINGP7011105-08-0048CHONG ZHI WEIP8010912-08-0824CHOO KAR HONGP9010303-08-0132FOONG KAR WEIP10010611-08-1006GRACE TAN WING YANP11011214-08-0020HO WEI KEIP12010823-08-0582KELLY CHONG HO YEEP13010921-08-1116LEE XIN YEEP14010509-08-1210LIONG EE YANP15010731-08-0868SAM XI WENP16010226-08-0170SHUM HOU LAMP17010412-08-0246WONG JIA XUANP18011130-08-0832YUKI CHAN YONG QIP1919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI SNRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS2A2BMATA PELAJARANSAINS3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTEMA/TAJUKPenyenggaraan dan Kesinambungan HidupanManusia dan Kepelbagaian Benda HidupJirim Dalam AlamDaya dan GerakanPerkembangan Teknologi dan Industri Dalam Masyarakat1010216-08-0900BEH HUI XINP2011213-08-1304CHEAH YIN YEEP3010323-08-1036CHIANG XIN YEEP4010102-08-0742CHIN KE YINGP5010508-080232CHOK YAN LINGP6011214-08-1058CHONG HUI MINGP7011105-08-0048CHONG ZHI WEIP8010912-08-0824CHOO KAR HONGP9010303-08-0132FOONG KAR WEIP10010611-08-1006GRACE TAN WING YANP11011214-08-0020HO WEI KEIP12010823-08-0582KELLY CHONG HO YEEP13010921-08-1116LEE XIN YEEP14010509-08-1210LIONG EE YANP15010731-08-0868SAM XI WENP16010226-08-0170SHUM HOU LAMP17010412-08-0246WONG JIA XUANP18011130-08-0832YUKI CHAN YONG QIP1919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

PENYATAAN DESKRIPTOR SNPENYATAAN DESKRIPTORSAINS TINGKATAN 2TEMA/TAJUKPenyenggaraan dan Kesinambungan HidupanBANDDESKRIPTOR1menyatakan pelbagai jenis kecacatan penglihatan dan pendengaran dengan betul.2menerangkan mekanisma pendengaran, mekanisme penglihatan, kemandirian haiwan dengan penglihatan stereoskopik dan monokular, ilusi optik, titik buta dan fungsi kelas makanan dengan jelas.3mengaplikasikan pengetahuan saintifik mengenai sistem pencernaan, kepentingan penyerapan semula air, dan amalan pemakanan secara meluas.4menggunakan pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik untuk mengkaji hubungan antara organ deria dan rangsangan, sifat-sifat cahaya melalui medium yang berbeza, jenis kecacatan mata dan pembetulan, sifat bunyi dan kehadiran kanji, glukosa, protein dan lemak dalam makanan mengikut prosedur yang betul dengan bimbingan.5mengamal dan menilai maklumat saintifik untuk menyiasat gerak balas tumbuhan terhadap rangsangan dan penyerapan glukosa melalui tiub visking menggunakan prosedur yang betul dan bersistematik.6*mensintesis maklumat dalam bentuk persembahan mengenai menu gizi seimbang secara kreatif, inovatif dan lengkap.TEMA/TAJUKManusia dan Kepelbagaian Benda HidupBANDDESKRIPTOR1menyatakan contoh pelbagai komponen dalam biodiversiti dengan betul.2menerangkan maksud spesies, komuniti, populasi, habitat, ekosistem, pengeluar, pengguna, dan pengurai dan langkah-langkah pemuliharaan dan pemeliharaan dengan jelas.3mengaplikasikan pengetahuan saintifik mengenai pengelasan kepelbagaian tumbuhan dan haiwan serta kepentingannya kepada persekitaran, jenis interaksi antara organisma hidup, rantai makanan, siratan makanan dan piramid nombor secara meluas.4menggunakan pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik untuk mengkaji spesies, habitat, populasi, komuniti dengan saling bersandaran antara organisma hidup dan persekitaran dalam mewujudkan ekosistem yang seimbang mengikut prosedur yang betul dengan bimbingan.5mengamal dan menilai maklumat saintifik untuk menyiasat faktor-faktornya yang mempengaruhi proses fotosintesis mengikut prosedur yang betul dan bersistematik.6*mensintesis maklumat dalam bentuk persembahan mengenai kepentingan interaksi antara organisma hidup dan persekitaran, kebaikan dan keburukan kawalan biologi dalam pertanian serta kepentingan proses fotosintesis dalam mengekalkan ekosistem seimbang secara kreatif, inovatif dan lengkapTEMA/TAJUKJirim Dalam AlamBANDDESKRIPTOR1menyatakan ciri-ciri fizikal air dengan betul.2menerangkan kepentingan air sebagai pelarut universal dan kegunaan pelarut organik dalam kehidupan dengan jelas.3mengaplikasikan pengetahuan saintifik mengenai kaedah pembersihan dan sistem bekalan air secara meluas.4menggunakan pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik untuk mengkaji takat beku dan takat didih air serta kesan bendasing ke atas ciri fizikal air, komposisi air melalui elektrolisis, perbezaan antara larutan cair, pekat, tepu, dan bahan terampai, bahan berasid dan beralkali dan pergerakan zarah udara dan kaitannya dengan tekanan serta aplikasi dalam kehidupan harian mengikut prosedur yang betul dengan bimbingan.5mengamal dan menilai maklumat saintifik untuk menyiasat proses penyejatan dan keterlarutan zat terlarut mengikut prosedur yang betul dan bersistematik.6*mensintesis maklumat dalam bentuk persembahan mengenai pencemaran alam sekitar secara kreatif, inovatif dan lengkap.TEMA/TAJUKDaya dan GerakanBANDDESKRIPTOR1menyatakan unit daya dengan betul.2menerangkan konsep pengukuran daya dengan jelas.3mengaplikasikan pengetahuan saintifik mengenai sistem sokongan haiwan secara meluas.4menggunakan pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik untuk mengkaji daya, kerja, dan kuasa dengan menggunakan rumus, sistem sokongan haiwan dan system sokongan tumbuhan mengikut prosedur yang betul dengan bimbingan.5mengamal dan menilai maklumat saintifik untuk menyiasat kesan permukaan terhadap magnitud daya geseran mengikut prosedur yang betul dan bersistematik.6*mensintesis maklumat dalam bentuk persembahan mengenai sistem sokongan secara kreatif, inovatif dan lengkapTEMA/TAJUKPerkembangan Teknologi dan Industri Dalam MasyarakatBANDDESKRIPTOR1menyatakan pelbagai objek yang menggunakan prinsip tuas dengan betul.2menerangkan kedudukan beban, daya, dan fulkrum dengan jelas.3mengaplikasikan pengetahuan saintifik mengenai pengelasan tuas secara meluas.4menggunakan pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik untuk mengkaji titik keseimbangan dan momen daya mengikut prosedur yang betul dengan bimbingan.5mengamal dan menilai maklumat saintifik untuk menyiasat luas tapak dan kedudukan pusat graviti terhadap kestabilan objek mengikut prosedur yang betul dan bersistematik.6*mensintesis maklumat dalam bentuk persembahan mengenai aplikasi konsep kestabilan atau mesin ringkas secara kreatif, inovatif dan lengkap.

BORANG PRESTASI PSVRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS2A2BMATA PELAJARANPENDIDIKAN SENI VISUAL3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTAJUK/TEMAAsas Seni RekaSeni HalusKomunikasi VisualKraft Tradisional1010216-08-0900BEH HUI XINP2011213-08-1304CHEAH YIN YEEP3010323-08-1036CHIANG XIN YEEP4010102-08-0742CHIN KE YINGP5010508-080232CHOK YAN LINGP6011214-08-1058CHONG HUI MINGP7011105-08-0048CHONG ZHI WEIP8010912-08-0824CHOO KAR HONGP9010303-08-0132FOONG KAR WEIP10010611-08-1006GRACE TAN WING YANP11011214-08-0020HO WEI KEIP12010823-08-0582KELLY CHONG HO YEEP13010921-08-1116LEE XIN YEEP14010509-08-1210LIONG EE YANP15010731-08-0868SAM XI WENP16010226-08-0170SHUM HOU LAMP17010412-08-0246WONG JIA XUANP18011130-08-0832YUKI CHAN YONG QIP1919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI GEOGRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS2A2BMATA PELAJARANGEOGRAFI3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTAJUK/TEMAKemahiran GeografiDinamik PendudukPenempatan dan PerkembangannyaPengangkutan dan Perhubungan1010216-08-0900BEH HUI XINP2011213-08-1304CHEAH YIN YEEP3010323-08-1036CHIANG XIN YEEP4010102-08-0742CHIN KE YINGP5010508-080232CHOK YAN LINGP6011214-08-1058CHONG HUI MINGP7011105-08-0048CHONG ZHI WEIP8010912-08-0824CHOO KAR HONGP9010303-08-0132FOONG KAR WEIP10010611-08-1006GRACE TAN WING YANP11011214-08-0020HO WEI KEIP12010823-08-0582KELLY CHONG HO YEEP13010921-08-1116LEE XIN YEEP14010509-08-1210LIONG EE YANP15010731-08-0868SAM XI WENP16010226-08-0170SHUM HOU LAMP17010412-08-0246WONG JIA XUANP18011130-08-0832YUKI CHAN YONG QIP1919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI SEJRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS2A2BMATA PELAJARANSEJARAH3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTEMAKemakmuran dan Kekayaan Negara Kita Menarik Kuasa Luar Untuk MenjajahTindak Balas Masyarakat Tempatan Terhadap Penjajah British1010216-08-0900BEH HUI XINP2011213-08-1304CHEAH YIN YEEP3010323-08-1036CHIANG XIN YEEP4010102-08-0742CHIN KE YINGP5010508-080232CHOK YAN LINGP6011214-08-1058CHONG HUI MINGP7011105-08-0048CHONG ZHI WEIP8010912-08-0824CHOO KAR HONGP9010303-08-0132FOONG KAR WEIP10010611-08-1006GRACE TAN WING YANP11011214-08-0020HO WEI KEIP12010823-08-0582KELLY CHONG HO YEEP13010921-08-1116LEE XIN YEEP14010509-08-1210LIONG EE YANP15010731-08-0868SAM XI WENP16010226-08-0170SHUM HOU LAMP17010412-08-0246WONG JIA XUANP18011130-08-0832YUKI CHAN YONG QIP1919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI P_MORALRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS2A2BMATA PELAJARANPENDIDIKAN MORAL3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALASPEK/DOMAINKognitifPenghayatan/Pengamalan Nilai1010216-08-0900BEH HUI XINP2011213-08-1304CHEAH YIN YEEP3010323-08-1036CHIANG XIN YEEP4010102-08-0742CHIN KE YINGP5010508-080232CHOK YAN LINGP6011214-08-1058CHONG HUI MINGP7011105-08-0048CHONG ZHI WEIP8010912-08-0824CHOO KAR HONGP9010303-08-0132FOONG KAR WEIP10010611-08-1006GRACE TAN WING YANP11011214-08-0020HO WEI KEIP12010823-08-0582KELLY CHONG HO YEEP13010921-08-1116LEE XIN YEEP14010509-08-1210LIONG EE YANP15010731-08-0868SAM XI WENP16010226-08-0170SHUM HOU LAMP17010412-08-0246WONG JIA XUANP18011130-08-0832YUKI CHAN YONG QIP1919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI PJKRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS2A2BMATA PELAJARANPENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTUNJANG/BIDANGKecergasan - Kecergasan FizikalKemahiran - Permainan Bola BalingKemahiran - Permainan BadmintonKemahiran Olahraga - Lari Berganti-gantiKemahiran Olahraga - Rejam LembingKemahiran - Pendidikan Pergerakan dan RekreasiKesukananKesihatan Diri dan KeluargaGaya Hidup SihatKebersihan dan Keselamatan Persekitaran01010216-08-0900BEH HUI XINP2011213-08-1304CHEAH YIN YEEP3010323-08-1036CHIANG XIN YEEP4010102-08-0742CHIN KE YINGP5010508-080232CHOK YAN LINGP6011214-08-1058CHONG HUI MINGP7011105-08-0048CHONG ZHI WEIP8010912-08-0824CHOO KAR HONGP9010303-08-0132FOONG KAR WEIP10010611-08-1006GRACE TAN WING YANP11011214-08-0020HO WEI KEIP12010823-08-0582KELLY CHONG HO YEEP13010921-08-1116LEE XIN YEEP14010509-08-1210LIONG EE YANP15010731-08-0868SAM XI WENP16010226-08-0170SHUM HOU LAMP17010412-08-0246WONG JIA XUANP18011130-08-0832YUKI CHAN YONG QIP1919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI KHB_ERTRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS2A2BMATA PELAJARANKHB - EKONOMI RUMAH TANGGA3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTajukRekabentuk dan Penghasilan ProjekAsas ElektronikLukisan TeknikMasakanTanaman HiasanPemakanan dan Pengurusan SajianJahitanAsas Keusahawanan1010216-08-0900BEH HUI XINP2011213-08-1304CHEAH YIN YEEP3010323-08-1036CHIANG XIN YEEP4010102-08-0742CHIN KE YINGP5010508-080232CHOK YAN LINGP6011214-08-1058CHONG HUI MINGP7011105-08-0048CHONG ZHI WEIP8010912-08-0824CHOO KAR HONGP9010303-08-0132FOONG KAR WEIP10010611-08-1006GRACE TAN WING YANP11011214-08-0020HO WEI KEIP12010823-08-0582KELLY CHONG HO YEEP13010921-08-1116LEE XIN YEEP14010509-08-1210LIONG EE YANP15010731-08-0868SAM XI WENP16010226-08-0170SHUM HOU LAMP17010412-08-0246WONG JIA XUANP18011130-08-0832YUKI CHAN YONG QIP1919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI P_SIVIKRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS2A2BMATA PELAJARANPENDIDIKAN SIVIK3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTAJUK/TEMAPencapaian Kendiri dan Hubungan KekeluargaanHidup BermasyarakatWarisan Kepelbagaian Budaya MalaysiaMalaysia Negara Berdaulat dan Cabaran Masa Depan1010216-08-0900BEH HUI XINP2011213-08-1304CHEAH YIN YEEP3010323-08-1036CHIANG XIN YEEP4010102-08-0742CHIN KE YINGP5010508-080232CHOK YAN LINGP6011214-08-1058CHONG HUI MINGP7011105-08-0048CHONG ZHI WEIP8010912-08-0824CHOO KAR HONGP9010303-08-0132FOONG KAR WEIP10010611-08-1006GRACE TAN WING YANP11011214-08-0020HO WEI KEIP12010823-08-0582KELLY CHONG HO YEEP13010921-08-1116LEE XIN YEEP14010509-08-1210LIONG EE YANP15010731-08-0868SAM XI WENP16010226-08-0170SHUM HOU LAMP17010412-08-0246WONG JIA XUANP18011130-08-0832YUKI CHAN YONG QIP1919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI BCRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS2A2BMATA PELAJARANBAHASA CINA3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRAN1010216-08-0900BEH HUI XINP2011213-08-1304CHEAH YIN YEEP3010323-08-1036CHIANG XIN YEEP4010102-08-0742CHIN KE YINGP5010508-080232CHOK YAN LINGP6011214-08-1058CHONG HUI MINGP7011105-08-0048CHONG ZHI WEIP8010912-08-0824CHOO KAR HONGP9010303-08-0132FOONG KAR WEIP10010611-08-1006GRACE TAN WING YANP11011214-08-0020HO WEI KEIP12010823-08-0582KELLY CHONG HO YEEP13010921-08-1116LEE XIN YEEP14010509-08-1210LIONG EE YANP15010731-08-0868SAM XI WENP16010226-08-0170SHUM HOU LAMP17010412-08-0246WONG JIA XUANP18011130-08-0832YUKI CHAN YONG QIP1919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

PENYATAAN DESKRIPTOR BMPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA MELAYU TINGKATAN 2KEMAHIRANLisanBANDDESKRIPTOR1Berbual tentang isu semasa dengan ayat mudah yang dapat difahami.2Mendengar dan memberikan respons yang sesuai / relevan tentang sesuatu isu / perkara secara spontan.3Mengemukakan pendapat yang relevan dan bersoal jawab dengan betul tentang sesuatu tajuk yang telah ditetapkan.4Berbincang dengan memberikan pandangan yang rasional menggunakan gaya pengucapan (kata, ungkapan dan ayat) yang sesuai.5Menyatakan pendirian yang jelas berserta alasan yang munasabah atau dengan mengemukakan maklumat yang relevan menggunakan gaya pengucapan yang bertatasusila.6*Mempertimbangkan dan menilai pelbagai pendapat yang dikemukakan secara rasional untuk menyelesaikan masalah.KEMAHIRANMembacaBANDDESKRIPTOR1Membaca ayat dalam perenggan daripada sesuatu sumber dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.2Membaca, memahami dan memberikan maksud rangkai kata yang sesuai mengikut konteks.3Membaca dan menyatakan maksud tersurat dan tersirat yang betul daripada sesuatu bahan.4Membaca dan memindahkan maklumat yang tersurat kepada bentuk grafik atau sebaliknya dengan lengkap.5Membaca, menyatakan maklumat yang tersirat dengan betul dan menghubungkaitkan maklumat tersebut dengan pelbagai bahan bacaan lain secara relevan.6*Membaca, merumuskan dan menilai maklumat dengan memberikan alasan yang relevan.KEMAHIRANMenulisBANDDESKRIPTOR1Menulis ayat yang lengkap (subjek dan predikat)2Mengenal pasti dan menulis pelbagai jenis ayat (ayat penyata, ayat tanya, ayat seru, ayat perintah) dengan betul.3Menulis ayat topik dan ayat huraian yang sesuai untuk menghasilkan perenggan yang lengkap.4Menulis perenggan yang koheren dan kohesi menggunakan penanda wacana yang sesuai.5Menghasilkan pelbagai penulisan kreatif dan bukan kreatif yang lengkap dengan gaya penulisan yang menarik.6*Menyunting kesalahan kata dan ayat serta memurnikan sesebuah karya yang telah dihasilkan sehingga boleh dijadikan contoh.

PENYATAAN DESKRIPTOR BIPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA INGGERIS TINGKATAN 2KEMAHIRANLisanBANDDESKRIPTOR1Ask simple questions politely to obtain information and respond to questions appropriately.Listen to and discriminate the consonants, vowels and diphthongs.2Participate in oral interactions by talking appropriately.Listen to and discriminate the past tense forms, plural forms and contractions.3Understand messages and descriptions by identifying a few main ideas and supporting details, and answering oral questions correctly.Listen to texts, recall and respond to the main ideas in an organized way.4Participate in a conversation or a discussion on a particular topic by agreeing or disagreeing politely.Listen and respond to a wide range of texts by recognizing the purpose of the text.5Recount and discuss events that took place using correct language functions in a face-to-face situation.Listen and respond to a wide range of texts by comparing.6*Present ideas orally and confidently on a variety of topics for various academic, social and creative purposes.Listen to and process information in a listening task effectively.KEMAHIRANBacaBANDDESKRIPTOR1Read familiar texts and scan adequately for details, sequence and reorganise ideas correctly.2Read a variety of texts to scan adequately for details, sequence and reorganise ideas and find meaning of words (synonyms, antonyms, hypernyms).3Read a variety of texts and correctly scan for simple details, sequence and reorganise ideas, find meaning of words (synonyms, antonyms, hypernyms), identify main ideas and supporting details.4Read a variety of texts and aptly scan for details, sequence and reorganise ideas correctly, find meaning of familiar words correctly (synonyms, antonyms, hypernyms), identify main ideas and supporting details adequately, identify cause and effect relationships to adequately complete a graphic organizer.5Read a variety of texts and scan for details efficiently, sequence and reorganise ideas correctly, find meaning of words (synonyms, antonyms, hypernyms) competently, identify main ideas and supporting details correctly, identify cause and effect relationships to correctly complete a graphic organiser and make suitable predictions with supporting reasons.6*Read a variety of familiar and unfamiliar texts and scan for details efficiently, sequence and reorganise ideas effectively, find meaning of words (synonyms, antonyms, hypernyms) confidently, identify main ideas and supporting details accurately, identify cause and effect relationships to correctly complete a graphic organiser, make appropriate predictions with supporting reasons and draw suitable conclusionsKEMAHIRANTulisBANDDESKRIPTOR1Write some simple sentences but lack accuracy.2Express ideas in simple sentences on a limited range of topics using simple vocabulary with minimal use of writing conventions.3Write a text expressing ones opinions using a range of simple sentence patterns with sufficient use of writing conventions and vocabulary.4Write a text on some topics expressing ones opinions with a fair amount of creativity, sentence patterns, writing conventions and vocabulary.5Produce a good piece of writing on a variety of topics expressing ones opinions and thoughts with some creativity using a variety of sentence patterns, writing conventions and vocabulary.6*Produce a piece of writing on a variety of topics expressing ones opinions creatively and critically using a wide range of sentence patterns, writing conventions and an extensive range of vocabulary.

PENYATAAN DESKRIPTOR BAPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA ARAB TINGKATAN 2KEMAHIRANMendengar dan BertuturBANDDESKRIPTOR1Mengecam, mengeja, mengajuk, menyebut dan mengesan perkataan yang didengar dengan betul.2Mengeja, menyebut, mengenal pasti dan memahami perkataan dan frasa yang didengar dengan betul dan tepat.3Menyebut, mengenal pasti dan memahami perkataan,frasa, ayat mudah, yang didengar serta mampu menyebut contoh yang lain dengan betul dan tepat.4Menyebut, dan memahami perkataan,frasa, ayat mudah, ayat kompleks, mahfudzat terpilih dan tasrif fiil yang didengar serta mampu menggunakannya dalam ayat dan menyebut contoh yang lain dengan betul dan tepat.5Mengetahui, memahami dan memberi respons yang betul terhadap perkara yang didengar dalam situasi tertentu dengan fasih dan lancar secara lisandengan penguasaan tatabahasa yang baik dan gaya bahasa yang menarik.6*Mengetahui, memahami dan memberi respons yang betul terhadap perkara yang didengar dalam pelbagai situasi dengan fasih dan lancar, tekal dan berterusan secara lisan dengan penguasaan tatabahasa yang sempurna dan gaya bahasa yang menarik.KEMAHIRANMembacaBANDDESKRIPTOR1Mengajuk dan menyebut perkataan yang dibaca dengan betul.2Mengeja, menyebut dan memahami perkataan dan frasa yang dibaca dengan betul dan tepat.3Menyebut, mengenal pasti dan memahami perkataan, frasa dan ayat mudah yang dibaca dengan serta mampu menggunakannya dalam ayat dengan betul dan tepat.4Menyebut, mengenal pasti dan memahami perkataan, frasa, ayat mudah, ayat kompleks, mahfuzat terpilih dan tasrif fiil yang dibaca dengan serta mampu menggunakannya dalam ayat dengan betul dan tepat.5Membaca dengan fasih dan lancar, memahami secara umum bahan yang dibaca, mengeluarkan isi penting daripada bahan yang dibaca secara lisan dan tulisan dengan penguasaan tatabahasa yang betul.6*Membaca dengan baris yang betul, fasih dan lancar, memahami secara umum bahan yang dibaca, mengeluarkan isi penting daripada bahan yang dibaca secara lisan dan tulisan tekal dan berterusan dengan penguasaan tatabahasa yang betul dan gaya bahasa yang menarik.KEMAHIRANMenulisBANDDESKRIPTOR1Menulis, menyalin semula perkataan dengan betul.2Mengeja, menulis dan memberi makna perkataan dan frasa dengan betul dan tepat.3Menulis dan memberi makna perkataan, frasa dan ayat mudah, serta mampu mengaplikasikannya dalam ayat secara tulisan dengan betul dan tepat.4Menulis dan memahami perkataan, frasa, ayat mudah, ayat kompleks, mahfuzat terpilih dan tasrif fiil, menguasai kemahiran menulis dalam bentuk kaligrafi arab ( Khat ) mengikut kaedah yang betul serta mampu menggunakannya secara tulisan dengan betul dan tepat.5Menulis dalam tema dan bentuk penulisan yang tertentu, menguasai sebahagian kosa kata dan mengaplikasikannya dengan penguasaan tatabahasa dan gaya bahasa yang baik.6*Menulis dalam pelbagai tema dan bentuk penulisan, menguasai kosa kata dan mengaplikasikannya dengan betul, tekal dan berterusan secara tulisan dengan penguasaan tatabahasa dan gaya bahasa yang sempurna.

PENYATAAN DESKRIPTOR BCPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA CINA TINGKATAN 2KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR123456*KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR123456*KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR123456*

PENYATAAN DESKRIPTOR BTPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA TAMIL TINGKATAN 2KEMAHIRAN BANDDESKRIPTOR1 .2 .3 . 4 .5 * . (, , ) *6* .KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR1 .2 .3 .4 .5 .6* .KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR1 . 2 . 3 . 4 . 5 . 6* . .

PENYATAAN DESKRIPTOR B_IBANPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA IBAN TINGKATAN 2KEMAHIRANMending Enggau BejakuBANDDESKRIPTOR1Becherita pasal sesebengkah pekara ngena ayat ti betul.2Berandauka sesebengkah pekara ti didinga ngena jaku ti engkeman.3Nyebut lalu nelusur leka main ngena entak sebut ti betul.4Mantaika ripot tauka jaku ba mua mayuh ngena jaku ti terang sereta isi ke berurun.5Mantaika penemu diri pasal pekara ti deka nyadi dalam mayuh bengkah situasyen ngena jaku ti engkeman sereta bebasa.6*Meri simpul runding ti engkeman ngena ayat ti gramatis sereta jaku ke nemban.KEMAHIRANMachaBANDDESKRIPTOR1Macha lalu ngerintaika isi ari kereban bacha ti udah didinga tauka dibacha enggau betu.2Macha lalu nyaut tanya belalauka grafik tauka teks enggau betul.3Macha lalu nyeritaka baru sesebengkah pekara ti dibacha enggau nemban.4Macha lalu ulih muntis isi penerang ti udah digumpul ari teks enggau betul.5Macha lalu ngaga ayat ti nemban dikena meri pemutus penemu ti engkeman bepelasarka teks ti udah dibacha6*Macha lalu meri respons ti betul pasal sesebengkah pekara ti dibacha ngena ayat ti gramatis sereta jaku ti engkeman.KEMAHIRANNulisBANDDESKRIPTOR1Nulis ayat tunggal ti betul belalauka gambar.2Ngaga lalu nyambung ayat tunggal nyadi ayat turu ngena jaku penyambung ti engkeman.3Nembuka paragraf ngena ayat ti gramatis sereta jaku ti engkeman.4Nulis karang nitihka format ti betul sereta ayat ti gramatis.5Ngasilka karang tauka leka main ti chukup perambu, nitihka atur ke betul, kemas enggau ngena jaku ti engkeman sereta ngerinduka ati.6*Ngedit sereta ngasilka baru asil betulis enggau chara kreatif nitihka gaya sereta pengelandik diri empu.

PENYATAAN DESKRIPTOR B_KDUSUNPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA KADAZANDUSUN TINGKATAN 2KEMAHIRANMokinongou Om MoborosBANDDESKRIPTOR1Kaanu monusui koinganaan sondii momoguno roitan, ohou om kolooloyuko di kotunud ( kaantakan di au milo olingan)2Kaanu manahak respon kumaa tosoosongulun maya lisan miampai momoguno pomitanan om kololoyuko di kotunud.3Kaanu manahak komi kokomoi isoiso pomusarahan miampai momoguno boros, rangkai boros om ayat di kosudong4Kaanu mongintutun om popolombus ponontudukan di pointopot kokomoi isoiso ahal momoguno mogikawo-kawo ayat.5Kaanu manahak respon tolinuud kumaa pomusarahan di pinosuul miampai manahak pounayan momoguno mogikaakawo laras boros6*Kaanu popolombus do karya i sinupu sondii miampai roitan om kololoyuko di kosudong.KEMAHIRANMambasaBANDDESKRIPTOR1Kaanu manahak rati do boros om rangkai boros di pointopot i pinatantu (boros miagal komoyon toi ko boros misulak ).2Kaanu mambasa ponguyudan om pobilikan montok mogihum maklumat om manahak respon kokomoi teks toi ko maklumat di nabasa.3Kaanu mongulud maklumat om manantu komoyon boros di pointopot.4Kaanu mogihum tukadan om manahak komoyon do tukadan mantad teks di nabasa momoguno boros di agramatis.5Kaanu mongimuai om popointalang rati di poinlisok miampai popionit fakta mantad teks di nabasa.6*Kaanu monguyad om monoinig maklumat miampai manahak pounayan tumanud maklumat i aanu mantad teks.KEMAHIRANMonuatBANDDESKRIPTOR1Kaanu monuat pason momoguno sompuran boros di kosudong.2Kaanu monupu prosa toniba miampai momoguno boros om ayat di kotunud.3Kaanu monuat koluhoyon om kogiroton maklumat mantad bahan di nabasa momoguno mogikakawo ayat di pointopot.4Kaanu momonsoi rumusan mantad maklumat di notimung om noanalisis miampai fakta ii tinahak momoguno pananda wacana di kosudong.5Kaanu momili boros, rangkai boros tukadan om mogisuusuai kawo ayat di kosudong montok popolombus maklumat.6*Abaal monupu do hiis om prosa i napalan, oulud om odoropi miampai momoguno boros di kotunud, olumis om kohiok.

PENYATAAN DESKRIPTOR MTPENYATAAN DESKRIPTORMATEMATIK TINGKATAN 2TAJUKNomborBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti nombor dengan betul.2Menentukan kuasa dan punca kuasa dengan betul.3Menganggar kuasa dan punca kuasa dengan betul.4Melaksanakan gabungan operasi dengan betul yang melibatkan nombor berarah kuasa dan punca kuasa5Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor berarah secara sistematik.6*Menggunakan idea kreatif dan inovatif untuk menyelesaikan masalah matematik berkaitan dengan nombor dalam suatu situasi harian yang melibatkan gabungan pengetahuan dan kemahiran matematik secara bersistematik.ATAUMembuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan, penulisan ,projek atau permainan yang menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik berkaitan dengan nombor secara berkesan.TAJUKBentuk dan RuangBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti bentuk dan ruang dengan betul.2Menyatakan dengan betul. bahagian-bahagian dalam sebuah bulatan. ciri-ciri pepejal geometri.3Menentukan dengan betul segitiga bersudut tegak menggunakan teorem Pythagoras. lilitan dan luas bulatan . imej suatu objek di bawah suatu penjelmaan4Menghitung panjang sisi segitiga menggunakan Teorem Pythagoras secara sistematik.Membina dengan tepat. garis serenjang, sudut-sudut tertentu, segitiga dan segiempat selari. lokus dan persilangan lokus.Menghuraikan suatu penjelmaan dengan tepat.Melukis bentangan pepejal geometri dengan tepat.5Menyelesaikan masalah secara sistematik melibatkan teorem Pythagoras. bulatan. penjelmaan. pepejal geometri.6*Menggunakan idea kreatif dan inovatif untuk menyelesaikan masalah matematik berkaitan dengan bentuk dan ruang dalam suatu situasi harian yang melibatkan gabungan pengetahuan dan kemahiran matematik secara bersistematik.ATAUMembuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan, penulisan ,projek atau permainan yang menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik melibatkan bentuk dan ruang secara berkesanTAJUKPerkaitanBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti perkaitan dengan betul2Membanding dua atau tiga kuantiti dalam bentuk nisbah dengan betulMenanda nilai mengikut skala pada kedua-dua paksi dengan betul.3Menulis dengan betul. ungkapan algebra bagi situasi yang diberi. persamaan linear dalam satu pembolehubah bagi pernyataan yang diberi.Menentukan dengan betul. nilai ungkapan dengan menggantikan huruf dengan nombor nisbah dua daripada tiga kuantiti jarak dan titik tengahMempermudahkan ungkapan algebra dengan betul.4Menyelesaikan dengan sistematik masalah persamaan linear. hasil tambah dan beza tiga kuantiti.Membina perwakilan data dengan tepat.5Menyelesaikan masalah secara sistematik yang melibatkan persamaan linear. nisbah dan kadaran koordinat. statistik.6*Menggunakan idea kreatif dan inovatif untuk menyelesaikan masalah perkaitan dalam suatu situasi harian yang melibatkan gabungan pengetahuan dan kemahiran matematik secara bersistematik.ATAUMembuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan, penulisan ,projek atau permainan yang menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik melibatkan perkaitan secara berkesan.

PENYATAAN DESKRIPTOR SEJPENYATAAN DESKRIPTORSEJARAH TINGKATAN 2TEMAKemakmuran dan Kekayaan Negara Kita Menarik Kuasa Luar Untuk MenjajahBANDDESKRIPTOR1Menyatakan maklumat berkaitan dengan faktor yang mendorong pertapakan dan peluasan pengaruh kuasa Barat di Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah secara ringkas.2Menerangkan dengan jelas: cara pertapakan kuasa Barat di Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah kekayaan hasil bumi Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah3Menghurai dan membuat rumusan yang mudah berserta contoh yang sesuai berkaitan dengan: cara kuasa Barat mengukuhkan pengaruh cara pemimpin tempatan menghalang pertapakan dan peluasan pengaruh kuasa Barat kegiatan ekonomi British di Tanah Melayu4Mengenal pasti persamaan dan perbezaan secara sistematik serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan cara pemimpin tempatan menghalang pengukuhan kuasa Barat.Menganalisis serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan cara British mengeksploitasi hasil bumi.5Membuat penilaian berkaitan dengan kesan penguasaan kuasa Barat terhadap Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah berdasarkan pelbagai sumber.Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada pertapakan kuasa Barat di Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah daripada pelbagai aspek.6*Memberi pendapat yang bernas dan rasional untuk manfaatkan kekayaan demi kesejahteraan rakyat dan kemakmuran negara.TEMATindak Balas Masyarakat Tempatan Terhadap Penjajah BritishBANDDESKRIPTOR1Menyatakan beberapa orang tokoh pemimpin tempatan yang berjuang menentang penjajah British.Menerangkan secara ringkas maksud semangat kebangsaan.2Menerangkan dengan jelas tentang: faktor-faktor pemimpin setempat menentang penjajah British faktor-faktor kebangkitan semangat kebangsaan3Menghuraikan serta membuat rumusan yang mudah tentang: peristiwa penentangan pemimpin setempat terhadap penjajah British cara golongan nasionalis membangkitkan kesedaran kebangsaan dalam kalangan masyarakat tempatan4Menganalisis serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan strategi pemimpin setempat berjuang menentang penjajah British.5Membuat penilaian berdasarkan pelbagai sumber berkaitan dengan: keberkesanan perjuangan pemimpin setempat menentang penjajah British keberkesanan perjuangan golongan nasionalis dalam gerakan kebangsaan6*Memberikan pendapat dan idea yang bernas dan rasional untuk mempertahan kedaulatan negara daripada sebarang bentuk ancaman.

PENYATAAN DESKRIPTOR GEOGPENYATAAN DESKRIPTORGEOGRAFI TINGKATAN 2TAJUK/TEMAKemahiran GeografiBANDDESKRIPTOR1Menyatakan asas kemahiran geografi yang berkaitan dengan kedudukan berdasarkan latitud dan longitud, skala dan jarak serta graf dengan betul.2Menjelaskan asas kemahiran geografi yang berkaitan dengan kedudukan berdasarkan latitud dan longitud;bearing sudutan;skala dan jarak ; dan simbol peta bergambar dengan betul.3Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan menentukan kedudukan berdasarkan latitud dan longitud,mengira waktu tempatan,mengukur bearing sudutan, menukar jarak menggunakan skala dan membina graf dengan tepat.4Mentafsir peta bergambar dan bahan grafik dengan tepat berdasarkan maklumat dan data yang disediakan.5Mempersembahkan maklumat geografi daripada pelbagai sumber yang relevan/ sesuai dan dapat membuat keputusan yang rasional berdasarkan maklumat tersebut.6*Mengemukakan dan mempersembahkan idea / pendapat / cadangan yang bernas tentang kesejahteraan persekitaran menggunakan kemahiran geogarafi yang sesuai.TAJUK/TEMADinamik PendudukBANDDESKRIPTOR1Menyatakan jenis taburan penduduk di Malaysia dengan contoh yang betul.2Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi taburan penduduk, perubahan penduduk, dan migrasi penduduk dengan terperinci.3Mengenal pasti ciri penduduk berlebihan dan kurang penduduk dengan betul.4Menghuraikan kesan-kesan perubahan penduduk terhadap penerokaan sumber dengan jelas.5Mengkaji dan menilai faktor yang mempengaruhi migrasi penduduk secara berkesan di kawasan kajian dengan jelas / tepat.6*Mengemukakan dan mempersembahkan idea / pendapat / cadangan yang sesuai dan boleh dilaksanakan untuk mengatasi masalah kependudukan : Penduduk berlebihan Kurang PendudukTAJUK/TEMAPenempatan dan PerkembangannyaBANDDESKRIPTOR1Menyatakan lokasi petempatan awal di Malaysia dengan tepat.2Menjelaskan faktor yang mempengaruhi pemilihan tapak petempatan awal dan pelbagai pola petempatan di Malaysia dengan betul.3Mengenal pasti fungsi petempatan bandar dan luar bandar di Malaysia dengan tepat.4Menghuraikan kesan-kesan pembandaran di Malaysia dengan mengemukakan contoh yang sesuai.5Menggabungjalin fakta dan merumus kesan pembandaran terhadap alam sekitar dengan memberikan contoh yang sesuai.6*Mengkaji kesan pembandaran terhadap alam sekitar dan mempersembahkan idea / pendapat / cadangan yang sesuai dan boleh dilaksanakan untuk mewujudkan bandar lestari.TAJUK/TEMAPengangkutan dan PerhubunganBANDDESKRIPTOR1Menyenaraikan cara pengangkutan awal di Malaysia dengan betul.2Menjelaskan keperluan pengangkutan dan perhubungan awal serta perkembangannya di Malaysia dengan contoh yang sesuai.3Mengenal pasti faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sistem perhubungan dan kesan perkembangan pengangkutan terhadap alam sekitar di Malaysia dengan tepat.4Menghuraikan kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan terhadap pembangunan negara serta langkah-langkah yang sesuai dan boleh dilaksanakan bagi mengurangkan kesan negatif perkembangan pengangkutan ke atas alam sekitar negara Malaysia.5Menggabungjalin fakta dan merumus kesan perkembangan sistem pengangkutan terhadap alam sekitar dengan baik.6*Mengkaji kesan perkembangan sistem pengangkutan dan mencadangkan langkah-langkah yang sesuai dan boleh dilaksanakan untuk mewujudkan sistem pengangkutan lestari.

PENYATAAN DESKRIPTOR P_ISLAMPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2BIDANG/TAJUKTilawah Al-Quran - BacaanBANDDESKRIPTOR1Menyebut potongan ayat mengikut bacaan contoh.2Membaca potongan ayat dengan bimbingan.3Membaca potongan ayat tanpa bimbingan.4Membaca potongan ayat dengan pemerhatian khusus kepada hukum mim sakinah dengan betul.5Membaca potongan ayat dengan betul, bertajwid dan lancar.6*Membaca potongan ayat dengan betul, bertajwid, lancar dan fasih.BIDANG/TAJUKTilawah Al-Quran - KefahamanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tajuk bagi ayat kefahaman tertentu.2Menyatakan maksud ayat secara ringkas.3Menjelaskan isi kandungan ayat secara ringkas.4Menerangkan isi kandungan ayat secara terperinci.5Menghuraikan pengajaran ayat yang dipelajari dengan betul.6*Mengamalkan isi kandungan dan pengajaran ayat secara istiqamah.BIDANG/TAJUKTilawah Al-Quran - Kefahaman HadisBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tajuk bagi hadis kefahaman tertentu.2Menyatakan maksud hadis secara ringkas.3Menjelaskan isi kandungan hadis secara ringkas.4Menerangkan isi kandungan hadis secara terperinci.5Mengamalkan pengajaran hadis yang dipelajari.6*Mengamalkan isi kandungan dan pengajaran hadis secara istiqamah.BIDANG/TAJUKTilawah Al-Quran - HafazanBANDDESKRIPTOR1Menghafaz potongan ayat dengan bimbingan.2Menghafaz potongan ayat secara terhenti-henti.3Menghafaz potongan ayat dengan betul.4Menghafaz 2 potongan ayat dengan betul dan bertajwid.5Menghafaz 3 potongan ayat dengan betul, bertajwid dan lancar.6*Menghafaz semua potongan ayat dengan betul, bertajwid, lancar dan fasih.BIDANG/TAJUKUlum Syar'iah - AqidahBANDDESKRIPTOR1Menyebut al-Asma al-Husna, nama-nama malaikat dan kitab.2Menyatakan pengertian al-Asma al-Husna, malaikat dan kitab.3Menjelaskan tugas-tugas malaikat dan penerima kitab.4Menjelaskan kesan beriman dengan al-Asma al-Husna, Allah SWT, malaikat dan kitab.5Melakukan perkara-perkara yang menunjukkan kesan beriman dengan al-Asma al-Husna, Allah SWT, malaikat dan kitab secara istiqamah.6*Melakukan perkara-perkara yang menunjukkan kesan beriman dengan al-Asma al-Husna, Allah SWT, malaikat dan kitab secara istiqamah dan boleh dicontohi.BIDANG/TAJUKUlum Syar'iah - IbadahBANDDESKRIPTOR1Menyebut pengertian solat jamak dan qasar, puasa serta amalan utama bulan Ramadan.2Memahami syarat solat jamak dan qasar, puasa, amalan bulan Ramadan dan pengertian zakat fitrah.3Menjelaskan kaifiat solat jamak dan qasar, puasa dan mengeluarkan zakat fitrah.4Melakukan simulasi solat jamak dan qasar, amali puasa dan zakat fitrah.5Melaksanakan solat jamak dan qasar serta menunaikan puasa dengan beradab.6*Melaksanakan solat jamak dan qasar serta menunaikan puasa dengan beradab dan boleh dicontohi.BIDANG/TAJUKUlum Syar'iah - Sirah Nabawiyah dan Tamadun Islam dan Keunggulan Tokoh-tokoh IslamBANDDESKRIPTOR1Menyatakan nama masjid pertama dalam Islam serta pengertian Muhajirin dan Ansar.2Menyatakan fungsi masjid dan pengorbanan Muhajirin dan Ansar serta riwayat tokoh-tokoh Islam sejarah ringkas.3Menjelaskan iktibar daripada pembinaan dan pengurusan masjid di zaman Rasulullah SAW, persaudaraan Muhajirin dan Ansar serta sifat peribadi tokohtokoh Islam.4Melakukan aktiviti pengimarahan masjid, langkah-langkah mewujudkan perpaduan dalam masyarakat serta keistimewaan tokoh-tokoh Islam.5Mencontohi dan mengambil iktibar daripada sumbangan dan pengorbanan Muhajirin dan Ansar serta sifat-sifat peribadi tokoh-tokoh Islam.6*Mencontohi dan mengambil iktibar daripada sumbangan dan pengorbanan Muhajirin dan Ansar serta tokoh-tokoh Islam secara istiqamah.BIDANG/TAJUKUlum Syar'iah - Adab dan Akhlak IslamiahBANDDESKRIPTOR1Menyatakan contoh-contoh adab dengan betul.2Menjelaskan cara-cara beradab dengan betul.3Menjelaskan kelebihan beradab dengan betul dan sesuai.4Mengamalkan adab-adab dengan betul.5Mengamalkan adab-adab dengan betul dan istiqamah.6*Mengamalkan adab-adab dengan betul dan istiqamah serta boleh dicontohi.

PENYATAAN DESKRIPTOR P_MORALPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2ASPEK/DOMAINKognitifBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tindakan yang sesuai berdasarkan nilai-nilai untuk berakhlak mulia bagi bidang perkembangan diri, kekeluargaan dan alam sekitar dalam situasi berkaitan dengan betul.2Menjelaskan tindakan yang sesuai berdasarkan nilai-nilai untuk berakhlak mulia bagi bidang perkembangan diri, alam sekitar dan patriotisme berdasarkan situasi berkaitan dengan betul dan tepat.3Mengaplikasi tindakan yang sesuai berdasarkan nilai-nilai untuk berakhlak mulia bagi bidang perkembangan diri, alam sekitar, hak asasi manusia dan demokrasi dalam situasi berkaitan dengan betul.4Menganalisis tindakan yang sesuai berdasarkan nilai-nilai untuk berakhlak mulia dalam bidang perkembangan diri, kekeluargaan, dan hak asasi manusia dalam situasi berkaitan dengan betul dan tepat.5Menilai sesuatu tindakan berdasarkan niat dan akibat berdasarkan nilai-nilai untuk berakhlak mulia bagi bidang perkembangan diri, demokrasi serta keamanan dan keharmonian dalam pelbagai situasi dengan betul dan berkesan.6*Menilai sesuatu tindakan berdasarkan niat dan akibat berdasarkan nilai-nilai untuk berakhlak mulia bagi bidang perkembangan diri, demokrasi serta keamanan dan keharmonian dalam pelbagai situasi dengan betul dan berkesan secara tekal dan berterusan.ASPEK/DOMAINPenghayatan/Pengamalan NilaiBANDDESKRIPTOR1Menerima dan menunjukkan persetujuan dalam pergaulan dengan warga sekolah bagi nilai berikut dengan baik: Kasih sayang Keadilan Kebebasan bersuara Sikap keterbukaan2Memberi respons dalam pergaulan dengan warga sekolah bagi nilai berikut dengan jelas dan baik: Toleransi Kebebasan bersuara Sikap keterbukaan Hidup bersama secara aman Saling membantu dan bekerjasama Hemah tinggi3Boleh menunjukkan perlakuan dalam pergaulan dengan warga sekolah bagi nilai berikut apabila disuruh: Kasih sayang Keadilan Kebebasan bersuara Sikap keterbukaan Saling membantu dan bekerjasama4Boleh menunjukkan perlakuan dalam pergaulan dengan warga sekolah bagi nilai berikut dengan rela hati dan tertib: Toleransi Kasih sayang Keadilan Kebebasan bersuara Sikap keterbukaan Hidup bersama secara aman Saling membantu dan bekerjasama Hemah tinggi5Boleh mengamalkan nilai berikut dengan rela hati dan tertib dalam pergaulan dengan warga sekolah dalam pelbagai situasi: Kasih sayang Keadilan Kebebasan bersuara Sikap keterbukaan Hidup bersama secara aman6*Boleh mengamalkan nilai berikut secara tekal dan berterusan dalam pergaulan dengan warga sekolah dalam pelbagai situasi: Toleransi Kasih sayang Sikap keterbukaan Hidup bersama secara aman Saling membantu dan bekerjasama Hemah tinggi

PENYATAAN DESKRIPTOR P_MUZIKPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN MUZIK TINGKATAN 2KEMAHIRANKemahiran - Kognitif (Teori)BANDDESKRIPTOR1Menyatakan asas mengenai konsep muzik Irama, Melodi, Harmoni,Warna ton, Tekstur, Bentuk, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminologi2Menjelas dan menerangkan mengenai konsep muzik Irama, Melodi, Harmoni,Warna ton, Tekstur, Bentuk, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminology dengan betul3Membaca dan menulis konsep muzik Irama, Melodi, Harmoni, Bentuk, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminologi dengan sederhana4Membaca dan menulis konsep muzik Irama, Melodi, Harmoni, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminologi dengan betul5Membaca dan menulis konsep muzik Irama, Melodi, Harmoni, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminologi dengan lancar dan betul6*Membaca dan menulis konsep muzik Irama, Melodi, Harmoni, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminologi dengan lancar, kreatif, betul dan tepatKEMAHIRANKemahiran - NyanyianBANDDESKRIPTOR1Menyatakan teknik- teknik nyanyian2Menjelas dan menerangkan teknik-teknik dalam nyanyian3Mengaplikasikan teknik nyanyian dengan bimbingan4Mengaplikasikan teknik nyanyian dengan betul tanpa bimbingan5Mengaplikasikan kemahiran nyanyian dengan betul dan tepat tanpa bimbingan6*Mengaplikasikan kemahiran nyanyian secara kreatif, betul, tepat dan konsistenKEMAHIRANKemahiran - Alat MuzikBANDDESKRIPTOR1Menamakan dan menyatakan mengenai alat muzik konvensional dan tradisional2Menjelas dan menerangkan mengenai teknik permainan serta sejarah alat muzik tradisional dan konvensional3Mengaplikasikan teknik permainan alat muzik konvensional dan tradisional dengan bimbingan4Mengaplikasikan teknik permainan alat muzik konvensional dan tradisional dengan betul tanpa bimbingan5Mengaplikasikan teknik permainan alat muzik konvensional dan tradisional dengan betul dan tepat tanpa bimbingan6*Mengaplikasikan teknik permainan alat muzik konvensional dan tradisional dengan kreatif, berkeyakinan serta teknik yang betul, tepat dan konsistenKEMAHIRANKemahiran - EtikaBANDDESKRIPTOR1Menyatakan mengenai etika persembahan2Menjelas dan menerangkan tentang etika persembahan3Mengamalkan nilai-nilai murni semasa dalam persembahan4Mengamalkan nilai-nilai murni semasa latihan dan persembahan5Mengamalkan nilai-nilai murni semasa latihan dan persembahan dengan baik dan bertanggung Jawab6*Sentiasa menghayati nilai-nilai murni dalam persembahan dan pengurusan dengan baik dan bertanggung jawab

PENYATAAN DESKRIPTOR P_SIVIKPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 2TAJUK/TEMAPencapaian Kendiri dan Hubungan KekeluargaanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan ciri-ciri kecemerlangan diri dalam aspek pendidikan, perwatakan, kemahiran berkomunikasi, dan kemahiran membuat refleksi secara ringkas.2Membuat refleksi untuk membaiki kelemahan diri dengan jelas.3Merancang sambutan hari khas keluarga untuk menunjukkan peranan setiap anggota keluarga dengan teratur.4Berupaya menyelesaikan pelbagai konflik dalam keluarga berdasarkan situasi yang diberi secara rasional.5Mencipta dialog dengan menggunakan kemahiran berkomunikasi untuk menyelesaikan konflik dalam keluarga dengan beradab.6*Mempersembahkan lakonan berdasarkan dialog yang telah dihasilkan dengan sempurna.TAJUK/TEMAHidup BermasyarakatBANDDESKRIPTOR1Menyatakan hak orang lain yang perlu dihormati dengan ringkas.2Menyenaraikan kepentingan menghormati latar belakang, kebolehan dan bakat serta pendapat orang lain dengan betul.3Mengenal pasti perbezaan latar belakang antara rakan sebaya dengan jelas.4Mempamerkan maklumat mengenai agensi yang membantu menjaga kesejahteraan masyarakat secara kreatif.5Merangka projek khidmat masyarakat bertemakan Hidup Bermasyarakat dengan terperinci.6*Melaksanakan projek khidmat masyarakat yang telah dirangka dengan sempurna.TAJUK/TEMAWarisan Kepelbagaian Budaya MalaysiaBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti jenis warisan kesenian pelbagai kaum di Malaysia dengan betul.2Menyenaraikan contoh muzik, tarian, dan kraftangan mengikut kaum di Malaysia dengan tepat.3Menerangkan cara-cara mengekalkan warisan kesenian pelbagai kaum di Malaysia dengan jelas.4Mengumpul maklumat salah satu jenis warisan kesenian pelbagai kaum di Malaysia dengan lengkap.5Menghasilkan koleksi tentang warisan kesenian pelbagai kaum di Malaysia dengan kreatif.6*Melibatkan diri dalam aktiviti warisan kesenian pelbagai kaum seperti pertandingan, pameran, pertunjukan di pelbagai peringkat dengan aktif.TAJUK/TEMAMalaysia Negara Berdaulat dan Cabaran Masa DepanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan susunan proses pilihanraya di Malaysia dengan tepat.2Mengenal pasti tanggungjawab sebagai warganegara dengan betul.3Menghuraikan ciri-ciri pemimpin yang berwawasan dalam mewujudkan pentadbiran yang berkesan dengan terperinci.4Menjelaskan tujuan penubuhan dan bentuk kerjasama negara anggota ASEAN dengan tepat.5Membuat kajian mengenai penglibatan Malaysia dalam menyelesaikan isu keamanan serantau dan dunia secara sistematik.6*Membuat pembentangan mengenai peranan Malaysia Sebagai Negara Berdaulat dalam menyelesaikan isu keamanan serantau dan dunia secara kreatif dan menarik.

PENYATAAN DESKRIPTOR PJKPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 2TUNJANG/BIDANGKecergasan - Kecergasan FizikalBANDDESKRIPTOR1 Menyatakan definisi setiap komponen kecergasan fizikal dengan betul. Mengetahui konsep kekhususan dan tambah beban dalam prinsip latihan dengan betul.2 Mengenal pasti organ /otot utama yang terlibat dalam lakuan aktiviti berdasarkan komponen-komponen kecergasan fizikal dengan betul Menjelaskan dengan contoh konsep tambah beban dalam program latihan.3Melakukan aktiviti-aktiviti berdasarkan komponen-komponen kecergasan fizikal yang sesuai.4Mengaplikasikan urutan prosedur keselamatan dalam melakukan aktiviti-aktiviti kecergasan fizikal dengan menggunakan alatan atau tanpa alatan dengan betul.5Menghubungkaitkan faedah dan kaedah melakukan aktiviti berdasarkan komponen kecergasan fizikal dengan aktiviti fizikal harian dan sukan yang sesuai.6*Menguasai tatacara dengan membimbing rakan sebaya dalam melaksanakan aktiviti kecergasan fizikal dengan betul.TUNJANG/BIDANGKemahiran - Permainan Bola BalingBANDDESKRIPTOR1Menyatakan enam kemahiran asas permainan bola baling dengan betul.2Menyatakan otot-otot utama yang terlibat dalam melakukan kemahiran asas permainan bola baling dengan betul.3Melakukan kemahiran-kemahiran asas bola baling dengan teknik yang betul.4Mengenal pasti dengan jelas tindakan atau aksi berbahaya dalam situasi sebenar permainan bola baling.5Mempamerkan aksi kemahiran dan mengaplikasi undang-undang dan peraturan dalam situasi sebenar perlawanan bola baling.6*Menguasai dan merancang formasi asas berpasukan yang sesuai dalam situasi perlawanan bola baling.TUNJANG/BIDANGKemahiran - Permainan BadmintonBANDDESKRIPTOR1Menyatakan lima kemahiran asas permainan badminton dengan betul.2Menyatakan otot-otot utama yang terlibat dalam melakukan kemahiran asas permainan badminton dengan betul.3Melakukan kemahiran-kemahiran asas badminton dengan teknik yang betul.4Mengenal pasti dengan jelas tindakan atau aksi berbahaya dalam situasi permainan badminton5Mempamerkan aksi kemahiran dan mengaplikasi undang-undang dan peraturan dalam situasi sebenar perlawanan badminton.6*Menguasai dan merancang strategi asas yang sesuai dalam situasi perlawanan.TUNJANG/BIDANGKemahiran Olahraga - Lari Berganti-gantiBANDDESKRIPTOR1Menyatakan dua acara lari berganti-ganti dalam olahraga dengan betul.2Mengenal pasti empat urutan fasa lakuan acara lari berganti-ganti dengan betul.3Melakukan ansur maju dalam fasa-fasa pergerakan asas dalam kemahiran acara lari berganti-ganti dengan betul.4Mengaplikasikan langkah-langkah keselamatan yang sesuai dalam melaksanakan acara berganti-ganti.5Mengaplikasikan undang-undang dan peraturan yang ditetapkan dalam situasi pertandingan acara lari berganti-ganti.6*Merancang strategi asas yang sesuai dalam situasi sebenar pertandingan olahraga.TUNJANG/BIDANGKemahiran Olahraga - Rejam LembingBANDDESKRIPTOR1Menunjuk tiga cara teknik asas pegangan lembing dengan betul.2Mengenal pasti dengan jelas empat urutan fasa lakuan acara rejam lembing.3Melakukan ansur maju dengan tertib dalam fasa-fasa pergerakan asas dalam acara rejam lembing.4Mengaplikasikan langkah-langkah keselamatan yang sesuai dalam salah satu teknik rejaman acara rejam lembing.5Mengaplikasikan undang-undang dan peraturan yang ditetapkan dalam situasi pertandingan acara rejam lembing.6*Membimbing rakan sebaya dalam melaksanakan teknik dan fasa-fasa lakuan dalam acara rejam lembing dengan betul dan selamat.TUNJANG/BIDANGKemahiran - Pendidikan Pergerakan dan RekreasiBANDDESKRIPTOR1 Menyatakan dengan betul empat disiplin dalam pendidikan pergerakan. Menyatakan maksud orienteering dengan betul.2 Mengenal pasti dengan betul komponen-komponen kecergasan fizikal yang diaplikasikan dalam kemahiran pendidikan pergerakan. Menjelaskan tiga faedah yang diperoleh dalam aktiviti orienteering dengan betul.3 Melakukan aktiviti secara tertib ansur maju pergerakan-pergerakan asas dalam pendidikan pergerakan. Menunjuk cara menggunakan kompas untuk mencari bearing dan objek dengantepat.4 Mengaplikasikan langkah-langkah keselamatan yang sesuai dalam melaksanakan kemahiran pendidikan pergerakan. Melakukan langkah-langkah keselamatan yang sesuai dalam melaksanakan aktiviti orienteering.5 Membimbing rakan sebaya dalam melaksanakan fasa-fasa dan teknik lakuan dalam pendidikan pergerakan dengan betul. Melaksanakan aktiviti orienteering secara terancang di persekitaran kawasan sekolah.6*Mereka cipta persembahan aktiviti kemahiran dalam pendidikan pergerakan.TUNJANG/BIDANGKesukananBANDDESKRIPTOR1 Mengetahui buku stok dan buku penggunaan alatan sukan dan permainan dengan betul . Menyenaraikan ciri-ciri semangat kesukanan dengan jelas. Menyenaraikan dua isu dalam sukan dan permainan.2 Menyatakan dengan jelas faedah melaksanakan penyemakan stok peralatan sukan dan permainan. Menyatakan maksud etika, semangat kesukanan dan amalan permainan bersih dalam sukan dengan tepat.3Membuat penyemakan stok peralatan sukan dan permainan dengan efisyen.4Mengenal pasti dengan tepat amalan permainan bersih dalam beberapa situasi sukan dan permainan.5Menyatakan jenis , kesan insentif dan isu pemilihan permainan yang betul dalam satu komuniti.6* Memilih dan membuat laporan berkaitan satu isu sukan dan permainan daripada keratan akhbar. Menghuraikan cara meningkatkan etika atlet dalam sukan dan permainan dengan jelas.TUNJANG/BIDANGKesihatan Diri dan KeluargaBANDDESKRIPTOR1 Menyatakan maksud anoreksia nervosa dan bulimia dengan betul . Menyatakan ahli-ahli dalam sesebuah keluarga asas dengan betul.2Mengenal pasti dengan jelas tanda-tanda anoreksia nervosa dan bulimia.3 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi berlakunya anoreksia nervosa dan bulimia dengan tepat. Membezakan dengan tepat peranan setiap ahli keluarga untuk mencapai ciri-ciri keluarga bahagia4Menyenaraikan dengan jelas peranan dan tanggungjawab setiap ahli keluarga.5Membincangkan fungsi makro nutrien dan mikro nutrien dengan betul6*Membincangkan kesan amalan pemakanan yang tidak sihat terhadap kesihatan individu dengan betul.TUNJANG/BIDANGGaya Hidup SihatBANDDESKRIPTOR1 Menyenaraikan faedah-faedah memempunyai harga diri dengan betul. Menyatakan maksud dan jenis-jenis makro nutrien dan mikro nutrien dengan betul.2 Menyatakan kesan stres yang biasa dialami terhadap diri sendiri dengan betul. Menyenaraikan sumber-sumber setiap nutrien dengan tepat. Menyatakan dengan jelas definisi penyalahgunaan bahan dadah.3Membincang cara-cara yang sesuai untuk menguruskan stres.4Menjelaskan dengan tepat kesan kekurangan nutrien.5Menyenaraikan contoh-contoh kesan pengambilan dadah kepada institusi kekeluargaan dengan betul6*Memerihalkan secara jelas kesan pengambilan dadah terhadap tubuh badan .TUNJANG/BIDANGKebersihan dan Keselamatan PersekitaranBANDDESKRIPTOR1 Menyatakan dengan jelas jenis penderaan kanak-kanak. Menyatakan maksud akronim T.O.T.A.P.S dengan tepat.2Menerangkan dengan tepat akta perlindungan kanak-kanak.3Menerangkan dengan tepat peranan agensi yang terlibat dalam menangani kes penderaan kanak-kanak.4Menerangkan dengan jelas prinsip dan prosedur T.O.T.A.P.S untuk kecederaan ringan.5 Membincangkan kesan pengabaian dan penganiayaan kanak-kanak kepada masyarakat dengan jelas Melakukan dengan tertib amali T.O.T.A.P.S6*Mengaplikasi pengetahuan keselamatan dan pertolongan cemas dengan nenunjuk cara prosedur pertolongan cemas T.O.T.A.P.S

PENYATAAN DESKRIPTOR KHB_ERTPENYATAAN DESKRIPTORKEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU - EKONOMI RUMAH TANGGA TINGKATAN 2TajukRekabentuk dan Penghasilan ProjekBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menyenaraikan lima alatan tangan.2Menerangkan tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menjelaskan lima alatan tangan dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menggunakan alatan tangan untuk kerja mengukur, menanda dan memotong.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menggunakan alatan tangan untuk kerja mengukur, menanda dan memotong dengan mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menggunakan alatan tangan untuk kerja mengukur, menanda dan memotong dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menggunakan alatan tangan untuk kerja mengukur, menanda dan memotong dan membimbing.TajukAsas ElektronikBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang asas elektronik dengan memberikan tiga simbol komponen elektronik.2Menerangkan tentang asas elektronik dengan menjelaskan tiga komponen elektronik dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik dengan menterjemah semua komponen dalam lukisan skematik kepada lukisan bergambar.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik secara sistematik dengan menterjemah semua komponen dalam lukisan skematik kepada lukisan bergambar mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik secara sistematik dengan menterjemah semua komponen dalam lukisan skematik kepada lukisan bergambar dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik secara sistematik dengan menterjemah semua komponen dalam lukisan skematik kepada lukisan dan membimbing.TajukLukisan TeknikBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang asas lukisan teknik dengan memberikan empat alatan tangan lukisan teknik.2Menerangkan tentang asas lukisan teknik dengan menjelaskan empat alatan lukisan teknik dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas lukisan teknik dengan melukis unjuran ortografik.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas lukisan teknik secara sistematik dengan melukis unjuran ortografik mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas lukisan teknik secara berinisiatif dengan melukis unjuran ortografik dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas lukisan teknik secara berinisiatif dengan melukis unjuran ortografik dan membimbing.TajukMasakanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang masakan dengan mengenal pasti jenis-jenis minuman.2Menerangkan tentang masakan dengan mengenal pasti bahan yang sesuai untuk jenis minuman.3Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman tentang masakan dengan menghasilkan minuman menyegarkan/berkhasiat.4Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman tentang masakan dengan menghasilkan minuman menyegarkan/berkhasiat dengan mengikut prosedur.5Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman tentang masakan dengan menghasilkan minuman menyegarkan/berkhasiat dengan daya usaha.6*Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman tentang masakan dengan menghasilkan minuman menyegarkan/berkhasiat dan membimbing.TajukTanaman HiasanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang tanaman hiasan dengan mengenal pasti dua ciri tanaman hiasan dalam bekas yang perlu pemasuan semula.2Menerangkan tentang tanaman hiasan dengan menjelaskan dua ciri tanaman hiasan dalam bekas yang perlu pemasuan semula.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan dengan membuat pemasuan semula tanaman hiasan.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan dengan membuat pemasuan semula tanaman hiasan dengan mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan dengan membuat pemasuan semula tanaman hiasan dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan dengan membuat pemasuan semula tanaman hiasan dan membimbing.TajukPemakanan dan Pengurusan SajianBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang pemakanan dan pengurusan sajian dengan memberikan tiga faktor utama merancang menu untuk makanan bekal.2Menerangkan tentang pemakanan dan pengurusan sajian dengan menjelaskan dua faktor utama merancang menu untuk makanan bekal.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang pemakanan dan pengurusan sajian dengan membungkus makanan bekal menggunakan kertas lilin atau daun pisang.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang pemakanan dan pengurusan sajian secara sistematik dengan membungkus makanan bekal menggunakan kertas lilin atau daun pisang mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang pemakanan dan pengurusan sajian secara berinisiatif dengan membungkus makanan bekal menggunakan kertas lilin atau daun pisang dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang pemakanan dan pengurusan sajian secara berinisiatif dengan membungkus makanan bekal menggunakan kertas lilin atau daun pisang dan membimbing.TajukJahitanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang jahitan dengan memberikan dua jenis belah.2Menerangkan tentang jahitan dengan menjelaskan maksud belah.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang jahitan dengan menjahit lengan padanan rata.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang jahitan secara sistematik dengan menjahit lengan padanan rata mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang jahitan secara berinisiatif dengan menjahit lengan padanan rata dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang jahitan secara berinisiatif dengan menjahit lengan padanan rata dan membimbing.TajukAsas KeusahawananBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang asas keusahawanan dengan mengenal pasti ciri usahawan.2Menerangkan tentang asas keusahawanan dengan menjelaskan ciri usahawan.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas keusahawanan dengan mengenal pasti kelebihan menjadi usahawan berbanding makan gaji.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas keusahawanan dengan mengenal pasti kelebihan menjadi usahawan berbanding makan gaji dan bidang kegiatan usahawan.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas keusahawanan dengan membuat perkaitan kerjaya yang ingin murid ceburi dengan bidang keusahawanan.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas keusahawanan dengan membanding diri dengan ciri usahawan.

PENYATAAN DESKRIPTOR KHB_KTPENYATAAN DESKRIPTORKEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU - KEMAHIRAN TEKNIKAL TINGKATAN 2TajukRekabentuk dan Penghasilan ProjekBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menyenaraikan lima alatan tangan.2Menerangkan tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menjelaskan lima alatan tangan dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menggunakan alatan tangan untuk kerja mengukur, menanda dan memotong.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menggunakan alatan tangan untuk kerja mengukur, menanda dan memotong dengan mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menggunakan alatan tangan untuk kerja mengukur, menanda dan memotong dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menggunakan alatan tangan untuk kerja mengukur, menanda dan memotong dan membimbing.TajukElektronikBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang asas elektronik dengan memberikan tiga simbol komponen elektronik.2Menerangkan tentang asas elektronik dengan menjelaskan tiga komponen elektronik dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik dengan menterjemah semua komponen dalam lukisan skematik kepada lukisan bergambar.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik secara sistematik dengan menterjemah semua komponen dalam lukisan skematik kepada lukisan bergambar mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik secara sistematik dengan menterjemah semua komponen dalam lukisan skematik kepada lukisan bergambar dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik secara sistematik dengan menterjemah semua komponen dalam lukisan skematik kepada lukisan dan membimbing.TajukLukisan TeknikBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang asas lukisan teknik dengan memberikan empat alatan tangan lukisan teknik.2Menerangkan tentang asas lukisan teknik dengan menjelaskan empat alatan lukisan teknik dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas lukisan teknik dengan melukis unjuran ortografik.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas lukisan teknik secara sistematik dengan melukis unjuran ortografik mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas lukisan teknik secara berinisiatif dengan melukis unjuran ortografik dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas lukisan teknik secara berinisiatif dengan melukis unjuran ortografik dan membimbing.TajukMasakanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang masakan dengan mengenal pasti jenis-jenis minuman.2Menerangkan tentang masakan dengan mengenal pasti bahan yang sesuai untuk jenis minuman.3Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman tentang masakan dengan menghasilkan minuman menyegarkan/berkhasiat.4Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman tentang masakan dengan menghasilkan minuman menyegarkan/berkhasiat dengan mengikut prosedur.5Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman tentang masakan dengan menghasilkan minuman menyegarkan/berkhasiat dengan daya usaha.6*Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman tentang masakan dengan menghasilkan minuman menyegarkan/berkhasiat dan membimbing.TajukTanaman HiasanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang tanaman hiasan dengan mengenal pasti dua ciri tanaman hiasan dalam bekas yang perlu pemasuan semula.2Menerangkan tentang tanaman hiasan dengan menjelaskan dua ciri tanaman hiasan dalam bekas yang perlu pemasuan semula.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan dengan membuat pemasuan semula tanaman hiasan.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan dengan membuat pemasuan semula tanaman hiasan dengan mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan dengan membuat pemasuan semula tanaman hiasan dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan dengan membuat pemasuan semula tanaman hiasan dan membimbing.TajukLukisan Teknik (Elektif)BANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang lukisan teknik dengan mengenal pasti lukisan isometrik, lukisan hamparan dan lukisan keratan penuh.2Menerangkan tentang lukisan teknik dengan mengenal pasti kaedah melukis lukisan isometrik, hamparan dan keratan penuh.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang lukisan teknik dengan melukis lukisan isometrik, lukisan hamparan garis selari dan lukisan hamparan garis jejari serta lukisan keratan penuh.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang lukisan teknik secara sistematik dengan melukis lukisan isometrik, lukisan hamparan garis selari dan lukisan hamparan garis jejari serta lukisan keratan penuh mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang lukisan teknik secara berinisiatif dengan melukis lukisan isometrik, lukisan hamparan garis selari dan lukisan hamparan garis jejari serta lukisan keratan penuh dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang lukisan teknik secara berinisiatif dengan melukis lukisan isometrik, lukisan hamparan garis selari dan lukisan hamparan garis jejari serta lukisan keratan penuh dan membimbing.TajukElektronik (Elektif)BANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang elektronik dengan mengenal pasti dua simbol komponen elektronik.2Menerangkan tentang elektronik dengan menjelaskankomponen1 elektronik dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang elektronik dengan menghasilkan projek elektronik.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang elektronik secara sistematik dengan menghasilkan projek elektronik mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang elektroniksecara berinisiatif dengan menghasilkan projek elektronik yang berfungsi dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang elektroniksecara berinisiatif dengan menghasilkan projek elektronik yang berfungsi dan membimbing.TajukAsas KeusahawananBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang asas keusahawanan dengan mengenal pasti ciri usahawan.2Menerangkan tentang asas keusahawanan dengan menjelaskan ciri usahawan.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas keusahawanan dengan mengenal pasti kelebihan menjadi usahawan berbanding makan gaji.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas keusahawanan dengan mengenal pasti kelebihan menjadi usahawan berbanding makan gaji dan bidang kegiatan usahawan.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas keusahawanan dengan membuat perkaitan kerjaya yang ingin murid ceburi dengan bidang keusahawanan.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas keusahawanan dengan membanding diri dengan ciri usahawan.

PENYATAAN DESKRIPTOR KHB_PERTPENYATAAN DESKRIPTORKEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU - PERTANIAN TINGKATAN 2TajukRekabentuk dan Penghasilan ProjekBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menyenaraikan lima alatan tangan.2Menerangkan tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menjelaskan lima alatan tangan dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menggunakan alatan tangan untuk kerja mengukur, menanda dan memotong.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menggunakan alatan tangan untuk kerja mengukur, menanda dan memotong dengan mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menggunakan alatan tangan untuk kerja mengukur, menanda dan memotong dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menggunakan alatan tangan untuk kerja mengukur, menanda dan memotong dan membimbing.TajukElektronikBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang asas elektronik dengan memberikan tiga simbol komponen elektronik.2Menerangkan tentang asas elektronik dengan menjelaskan tiga komponen elektronik dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik dengan menterjemah semua komponen dalam lukisan skematik kepada lukisan bergambar.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik secara sistematik dengan menterjemah semua komponen dalam lukisan skematik kepada lukisan bergambar mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik secara sistematik dengan menterjemah semua komponen dalam lukisan skematik kepada lukisan bergambar dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik secara sistematik dengan menterjemah semua komponen dalam lukisan skematik kepada lukisan dan membimbing.TajukLukisan TeknikBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang asas lukisan teknik dengan memberikan empat alatan tangan lukisan teknik.2Menerangkan tentang asas lukisan teknik dengan menjelaskan empat alatan lukisan teknik dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas lukisan teknik dengan melukis unjuran ortografik.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas lukisan teknik secara sistematik dengan melukis unjuran ortografik mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas lukisan teknik secara berinisiatif dengan melukis unjuran ortografik dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas lukisan teknik secara berinisiatif dengan melukis unjuran ortografik dan membimbing.TajukMasakanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang masakan dengan mengenal pasti jenis-jenis minuman.2Menerangkan tentang masakan dengan mengenal pasti bahan yang sesuai untuk jenis minuman.3Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman tentang masakan dengan menghasilkan minuman menyegarkan/berkhasiat.4Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman tentang masakan dengan menghasilkan minuman menyegarkan/berkhasiat dengan mengikut prosedur.5Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman tentang masakan dengan menghasilkan minuman menyegarkan/berkhasiat dengan daya usaha.6*Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman tentang masakan dengan menghasilkan minuman menyegarkan/berkhasiat dan membimbing.TajukTanaman HiasanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang tanaman hiasan dengan mengenal pasti dua ciri tanaman hiasan dalam bekas yang perlu pemasuan semula.2Menerangkan tentang tanaman hiasan dengan menjelaskan dua ciri tanaman hiasan dalam bekas yang perlu pemasuan semula.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan dengan membuat pemasuan semula tanaman hiasan.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan dengan membuat pemasuan semula tanaman hiasan dengan mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan dengan membuat pemasuan semula tanaman hiasan dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan dengan membuat pemasuan semula tanaman hiasan dan membimbing.TajukHaiwan KesayanganBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang haiwan kesayangan dengan memberikan tiga kumpulan haiwan kesayangan dan tiga penyakit biasa pada haiwan kesayangan.2Menerangkan tentang haiwan kesayangan dengan menjelaskan tiga kriteria pemilihan dan dua keperluan asas penjagaan haiwan kesayangan.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang haiwan kesayangan dengan menyediakan perumahan untuk sejenis haiwan yang dipilih .4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang haiwan kesayangan dengan menyediakan perumahan untuk sejenis haiwan yang dipilih dan melakukan tiga aktiviti penjagaan haiwan kesayangan mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang haiwan kesayangan dengan menyediakan perumahan untuk sejenis haiwan yang dipilih dan melakukan tiga aktiviti penjagaan haiwan kesayangan dengan daya usaha5.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang haiwan kesayangan dengan menyediakan perumahan untuk sejenis haiwan yang dipilih dan melakukan tiga aktiviti penjagaan haiwan kesayangan dan membimbing.TajukTernakan Ikan Air TawarBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang ternakan ikan air tawar dengan memberikan tiga sistem penternakan ikan air tawar.2Menerangkan tentang ternakan ikan air tawar dengan menjelaskan dua ciri bagi satu sistem penternakan dan tiga langkah pelepasan benih ikan ke dalam tangki atau kolam.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang ternakan ikan air tawar dengan memungut hasil dan membuat pengiraan kos pengeluaran perternakan ikan air tawar.4Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman tentang ternakan air tawar secara sistematik dengan memungut hasil dan membuat pengiraan kos pengeluaran penternakan mengikut prosedur.5Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman tentang ternakan air tawar secara sistematik dengan memungut hasil dan membuat pengiraan kos pengeluaran penternakan dengan daya usaha.6*Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman tentang ternakan air tawar secara sistematik dengan memungut hasil dan membuat pengiraan kos pengeluaran penternakan dan membimbing.TajukAsas KeusahawananBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang asas keusahawanan dengan mengenal pasti ciri usahawan.2Menerangkan tentang asas keusahawanan dengan menjelaskan ciri usahawan.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas keusahawanan dengan mengenal pasti kelebihan menjadi usahawan berbanding makan gaji.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas keusahawanan dengan me