paperwork rasmi 2

7/25/2019 Paperwork Rasmi 2

1/7

ProjekLawatan Sambil

Belajar,

Program

Pascasiswazah

Pengurusan

Pendidikan

(MEM),

Universiti

Malaysia Sabah

(UMS)

LOOKANDLEARNO

ctober2,

2012

PROGRAMPASCASISWAZAH

KERTASKERJA

PUSATLUARUNIVERSITIMALAYSIASABAH

SARJANAPENGURUSANPENDIDIKAN

PLUMS Tawau, Kumpulan 1, Semester 4, Sesi 2011/2012


2/7

Teknologi bukanlah sesuatu yangasing dalam sejarah hidup manusia. Iamerupakan sesuatu yang berterusan,

berkembang bersama kepandaian manusiabagi memudahkan kehidupan. Aspekteknologi maklumat pula menggabungkanb idang-b idang seper t i e lek t ron ik ,pengkomputeran dan telekomunikasi yangmemberi kesan amat menakjubkan kepadacara hidup manusia.

Perkembangan Teknologi maklumat(IT) dengan aplikasinya telah mengubahcorak dan cara manusia berfikir danbekerja. Komputer dijadikan alat dalam

pelbagai bidang pekerjaan sepert iperniagaan, pendidikan, kesihatan, muzik,ketenteraan , kejuruteraan, sains dansebagainya.

Bidang pendidikan juga tidakketinggalan dalam meraih peluang-peluangyang disediakan oleh perkembanganteknologi ini dalam proses pemantapanpenyampaian ilmu dan pengetahuan.Penggunaan komputer dalam bidang

pendidikan bukanlah perkara baru.Dalam konteks pendidikan, penggunaankomputer yang paling utama adalahsebagai alat bantu mengajar pendidikdalam memperkembangkan kemahiran danpotensi pelajar.

Penggunaan elemen komputer daninternet dalam pendidikan bermula denganpengenalan alat pandang dengar, radiopendidikan dan TV pendidikan. Alatpandang dengar mula diperkenalkan padatahun 1949. Tujuannya ialah untukpembinaan dan penerbitan bahan bantuanmengajar, membekalkan maklumat danlain-lain. Namun begitu radio pendidikanlebih awal dipelopori pada tahun 1946 dibawah Jabatan Penyiaran, KementerianPenerangan.

Pada tahun 1972 KementerianPendidikan telah mengadakan stesyen atausiaran televisyen pendidikan bagi tujuanmemodenkan pengajaran sehinggalah

penggunaan komputer dan internetdiperluaskan pada awal tahun 1990-an(V. Pang, 1992). Hari ini, ledakan aplikasikomputer dan internet, hampir tidak lagimemberi ruang kepada sesiapapun di mukabumi ini untuk tidak mempelajarinya.

Komputer sebagai alat yang dapatmembantu dalam pelbagai perkara

seperti penyimpanan rekod,persembahan matapelajaran, latihan,

penyelidikan, tutorial dan jugaprogram komputer yang berpusatkan

pelajar

PengenalanProjekLawatanSambilBelajar(PLSB)

LOOKANDLEAR

NO

ctober2,

2012

Projek Lawatan

Sambil Belajar,

Program

Pascasiswazah

PengurusanPendidikan

(MEM),

Universiti

Malaysia Sabah

(UMS)


3/7

LokasiP r o j e k L a w a t a nS a m b i l B e l a j a r( PLSB )

P e r b i n c a n g a n b e r s a m a

Jawatankuasa Projek Lawatan

Sambil Belajar ini telah menetapkan

untuk mengadakan Lawatan Sambil

Belajar ke Bahagian TeknologiPendidikan, Kementerian

Pelajaran Malaysia, PersiaranBukit Kiara, Kuala Lumpur.

Pemilihan Bahagian Teknologi

Pendidikan, Kementerian Pendidikan

Malaysia sebagai lokasi lawatan ini

adalah atas kapasiti BTP sebagai

nadi dan sumber utama yang

mencetuskan inovasi dan kreativiti

d a l a m m e n j a y a k a n p r o s e s

pengajaran dan pembelajaran yang

mengintegrasikan aplikasi komputer

dan internet dengan pedagogi dan

penyampaian guru di bilik-bilik

darjah.

MatlamatPro jekLawa t anS amb i lBe la ja r( PLSB )

Penggunaan ICT dalampengajaran dan pembelajaransemakin penting pada masa kini.Menurut Musa (2001), cara yangp a l i n g b e r k e s a n u n t u kmemanfaat keupayaan ICTadalah dengan menjadikannyaalat untuk membantu prosespembelajaran dan pengajaranseperti aplikasi yang disediakandan perisian yang dibekalkan.

Menurut Department OfEducation ( 1997) komputermerupakan alat yang memberipeluang kepada pembelajarankerana ia membenarkan pelajaruntuk:

1. M e n c a p a i i d e a d a nmaklumat dari pelbagaisumber melalui prosescarian, penentuan dan

pemilihan bahan

2. Mengembangkan ideadan meklumat melaluip e m p r o s e s a n ,p e m a n i p u l a s i a n ,p e nga na l i s a a n d a npenerbitan bahan dalamp e l b a g a i b e n t u kpersembahan.

3. Memindahkan idea danmaklumat kepada bentukba ru yang be rbezamelalui proses sintesis,pemodelan, simulasi danpembinaan bahan dalampelbagai format dancorak persembahan.

O l e h i t u B a ha g i a nTeknologi Pendidikan telah dipilih

sebagai institusi yang berkait-

rapat dengan perkembangan

t e k no l o g i d a l a m b i d a ng

pendidikan untuk mencapai

mat lamat Lawatan Sambi l

Belajar oleh pelajar-pelajar

P r og r a m P a s c a s i sw a z a h ,

Program Pengurusan Pendidikan

( M E M ) , S e m e s t e r 4

(Kumpulan 1) Sesi 2011/2012,

Univers i t i Malays ia Sabah

( UMS ).

Tegasnya, lawatan ini bukan

saha ja bermanfaat untukmengetahui perkembangan

teknologi terkini tetapi juga

melihat potensi aplikasinya

dilapangan sebenar dengan

mengambilkira situasi dan realiti

setempat.

Projek

Lawatan

Sambil Belajar,

Program

Pascasiswazah

Pengurusan

Pendidikan (MEM),

UniversitiMalaysia Sabah (UMS)

Projek Lawatan Sambil Belajar,Program Pascasiswazah

Pengurusan Pendidikan (MEM),

Universiti Malaysia Sabah (UMS)

LOOKANDLEAR

NO

ctober2,

2012


4/7

Projek Lawatan Sambil Belajar,

Program Pascasiswazah Pengurusan

Pendidikan (MEM),


Objektif Lawatan sambil belajar ini adalah

bertujuan untuk:

1. Meningkatkan pengetahuan tentang

cara dan pendekatan berkesan

m e m a n f a a t k a n k e u p a y a a n

t e k n o l o g i m a k l u m a t d a n

k o m u n i k a s i ( ICT ) da l am

menjayakan proses pengajaran dan

pembelajaran.


penggunaan komputer dan

aplikasi alat-alat komunikasi internet

terkini sebagai media berkesan

m e n j a y a k a n p e n g a j a r a n d a n

pembelajaran


potensi dan kebolehgunaan

aplikasi internetpada masa kini dan

masa hadapan

4. Untuk meningkatkan pengetahuan

t e n t a n g p e n g u r u s a n d a n

pengendalian kemudahan internet

ke arah meningkatkan keberkesanan

fungsi dan proses pengajaran dan

pembelajaran.

ObjektifProjekLawatanSambilBelajar( PLSB )

LOOKANDLEAR

NO

ctober2,

2012


5/7

Lawatan Sambil Belajar ke Bahagian

Teknologi Pendidikan, Kementerian Pelajaran

Malaysia akan dilangsungkan selama 2 hari.

Tarikh yang telah disepakati dengan pihak

Bahagian Teknologi Pendidikan,

Kementerian Pelajaran Malaysia ialah

pada 27 dan 28 November 2012 ( Selasa -

Rabu ).

Kandungan pengisianadalah ditentukan

oleh Bahagian Teknologi Pendidikan,

Kementerian Pelajaran Malaysia.

Namun, adalah ditegaskan bahawa

Bahagian Teknologi Pendidikan ( BTP )

mengklasifikasikan lawatan ini sebagai

Latihan, sesuai dengan hasrat dan objektif

lawatan yang telah digariskan.

TentatifProjekLawatanSambilBelajar(PLSB)

Perjalanan ke Kuala Lumpur

26 November 2012 ( Isnin )

Program Lawatan Sambil Belajar keBahagian Teknologi Pendidikan (BTP)

27 - 28 November 2012

( Selasa - Rabu )

Projek Lawatan

Sambil Belajar,

Program

Pascasiswazah

Pengurusan

Pendidikan

(MEM),

Universiti

Malaysia Sabah

(UMS)

Secara umum, Projek Lawatan Sambil

Belajar ke Bahagian Teknologi Pendidikan,

Kementer ian Pe la jaran Malays ia in i

melibatkan perbelanjaan yang agak besar

khususnya melibatkan kos penginapan danpengangkutan.

Kos penerbangan pergi dan balik dari

Tawau ke Kuala Lumpur, serta pergerakan

rombongan program ini sepanjang lawatan

sambil belajar di lokasi berkenaan melibatkan

kos yang agak besar.

Selain itu, urusan penginapan sepanjang

program lawatan sambil belajar juga

melibatkan kos yang agak tinggi.

Secara spesifik, inisiatif sedang dan akan

digerakkan untuk mengumpul sumbangan

dan dana dari pihak yang prihatin, untuk

tujuan menampung atau membiayai

pengurusan dan pentadbiran program ini.

Dana untuk menjayakan

projek ini adalah digerakkan oleh ahli

rombongan lawatan melalui inisiatif

yang sedang dan akan digerakkan

untuk mengumpul dana bagi

menampung dan membiayaipenganjuran projek lawatan sambil

belajar ini

BajetProjekLawatanSambilBelajar(PLSB)

LOOKANDLEAR

NO

ctober2,

2012


6/7

SasaranPesertaP r o j e k L a w a t a nS a m b i l B e l a j a r( PLSB )

Sasaran Peserta dalam

Projek Lawatan Sambil Belajark e B a h a g i a n Te k n o l o g i

Pend i d i k an , Kemen te r i an

Pelajaran Malaysia, Persiaran

Bukit Kiara, Kuala Lumpur ini

adalah terdiri daripada seorang

pensyarah pengiring dan 15

orang pe la ja r p rog ram

pascasiswazah Pengurusan

Pendidikan Semester 4 sesi

2011/2012, PLUMS, Universiti

Malaysia Sabah.

15 orang pelajar ini adalah

bertugas sebagai guru di

daerah Tawau , Semporna

d a n L a h a d D a t u y a n g

mengikuti pengajian secara

sambilan di PLUMS, Universiti

Malaysia Sabah.

Jawatankuasa

P r o j e k L a w a t a nS a m b i l B e l a j a r( PLSB )

Jawatankuasa Ad-Hoc telah

dibentuk untuk menjayakan

program yang direncanakan ini.

Per lant ikan jawatankuasa

adalah dari kalangan pelajar-

pelajar program ini sendiri.

Jawatankuasa ini akan menjadipemandu menjayakan segala

rancangan dan perencanaan

program sehingga berjaya

dilaksanakan.

Ahli Jawatankuasa Induk

Penasihat

Dr. Sabariah Sharif

( Pensyarah Kanan SPPS )

Pengarah Projek

Cikgu M. Rahim Mostem

Tim. Pengarah Projek

Cikgu Siti Aminah Beddu

Setiausaha Kerja

Cikgu Nur Aisah Mohd. Yusuf

Pen. Setiausaha Kerja

Cikgu Norzaidah Musappa

Bendahari

Cikgu Mohd. Asmail Jaani

KoordinatorCikgu Ahmad Yani Hj. Lisani

Ahli Jawatankuasa Kecil

Biro Protokol

Cikgu Roseffah Awang

Cikgu Irwansha Jailani

Biro Tugas-tugas Khas

Cikgu Mohamad Omar

Biro DokumentasiCikgu Hee Pui Yee

Cikgu Mohammad Said

Biro Fotografi

Cikgu Junaidi Tolin

Biro Pengangkutan

Cikgu Rahimin Naim

Biro Penginapan

Cikgu Ahmad Yani Hj. Lisani

Biro Cenderamata

Cikgu Erni Ahmad

Biro Hubungan Luar

Cikgu M. Rahim Mostem

Cikgu Raman Muhamad

Projek Lawatan Sambil

Belajar,

Program Pascasiswazah

Pengurusan Pendidikan

(MEM),

Universiti Malaysia Sabah

(UMS)

Projek Lawatan Sambil Belajar,

Program Pascasiswazah Pengurusan

Pendidikan (MEM),


LOOKANDLEAR

NO

ctober2,

2012


7/7

PenutupProjekLawatanSambilBelajar( PLSB )

Teori dan konsep aplikasi teknologi maklumat

dalam menjayakan proses pengajaran dan

pembelajaran di bilik-bilik darjah kini adalahopsyen yang berpotensi menjayakan hasrat

pendidikan. Atas kapasiti inilah segenap usaha

menyokong dan menjayakan objektif

penganjuran program ini amat diharap dan dialu-

alukan.

Harapan besarnya pasca lawatan itu nanti,

b u k a n s a h a j a m e n y u m b a n g k e p a d a

peningkatan pengetahuan peserta, tetapi

yang jauh lebih penting lagi adalah melihat

berlakunya pemindahan teknologi dan

pengetahuankepada anak-anak murid sebagai

pelanggan perkhidmatan keguruan.

Semoga Projek Lawatan Sambil Belajar ini

berjaya dan sukses mencapai matlamat

penganjurannya.

Projek

Lawatan

Sambil Belajar,

Program

PascasiswazahPengurusan

Pendidikan

(MEM),

Universiti

Malaysia

Sabah (UMS)

LOOKANDLEAR

NO

ctober2,

2012

LOOKANDLEARNOctober 2, 2012

Disediakan Oleh :

( M. Rahim Bin Mostem )PengarahProjek,ProjekLawatanSambilBelajar,ProgramPascasiswazah,PLUMS,Tawau

Diluluskan Oleh :

( Dr. Sabariah Sharif )PensyarahKanan,SekolahPendidikan& PembangunanSosial) SPPS(,UniversitiMalaysiaSabah,KotaKinabalu.

paperwork rasmi 2

Documents