Jabatan Ikhtisas Pendidikan

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Batu Pahat, Johor. Semester 1 Sesi 2013/2014

(MBE 13803) PEMBANGUNAN BAHAN MEDIA INTERAKTIF INSTRUKSIONAL DAN

TEKNOLOGI DALAM PTV

Nama Pensyarah: EN. HAIRUDDIN BIN HARUN

Tajuk Tugasan Berkumpulan: PAPAN CERITA BAHAN INSTRUKSI

Nama pelajar:

MUHAMMED HASLAN BIN MOHD KAMAL GB 120040

AHMAD ANNUAR BIN OTHMAN GB 120038

SAIDIN BIN DAHALAN GB 120027

BUKHARI BIN TAIB GB 120039

Program: Sarjana Pendidikan Teknikal (Instruksional dan Teknologi) Secara Pesisir

Tarikh Tugasan Dihantar: 01.12.2013

G B 1 2 0 0 4 0 G B 1 2 0 0 3 8 G B 1 2 0 0 2 7G B 1 2 0 0 3 9

PAPAN CERITA BAHAN

INSTRUKSI

ISI KANDUNGAN

1.0 PENGENALAN PAPAN CERITA ......................................................................................1

2.0 DEFINASI PAPAN CERITA (STORYBOARD) .....................................................................2

3.0 KEPENTINGAN PAPAN CERITA .....................................................................................2

4.0 TUJUAN PAPAN CERITA ..............................................................................................3

5.0 LANGKAH- LANGKAH PENYEDIAAN PAPAN CERITA .....................................................3

6.0 CONTOH FORMAT PAPAN CERITA ................................................................................7

7.0 JENIS-JENIS PAPAN CERITA .........................................................................................8

8.0 STANDARD PENILAIAN PAPAN CERITA ....................................................................... 14

9.0 CARTA ALIR PAPAN CERITA. ..................................................................................... 17

10.0 DARI CARTA ALIR KE PAPAN CERITA.......................................................................... 18

11.0 PENUTUP .................................................................................................................. 19

RUJUKAN ............................................................................................................................. 20

1

1.0 PENGENALAN PAPAN CERITA

Papan cerita memainkan peranan penting dalam banyak bidang penghasilan bahan multimedia, dari filem atau video produksi kepada bentuk animasi walaupun untuk mencipta produk seperti laman web . Untuk sesuatu bahan yang berinteraktif dan beranimasi kita boleh menggunakan papan cerita untuk mendapatkan gambaran yang lebih baik dari apa yang akan dipertontonkan seperti elemen atau sumber-sumber kita perlukan, termasuklah audio, video dan lain-lain serta untuk mengenal pasti di mana kita akan meletakkan butang-butang navigasi.

Berikut adalah satu petikan daripada “The Art Of Storyboarding for Animation oleh Julie Lancaster yang akan memberikan anda beberapa maklumat lanjut mengenai apa papan cerita dan bagaimana untuk menciptanya.

Papan cerita adalah skrip visual untuk sesuatu projek multimedia anda.Papan cerita menggambarkan setiap masa atau ketika di dalam filem, animasi atau sesuatu bahan multimedia. Jadi, pada dasarnya , bagi setiap perkara yang terjadi di dalam koswer multimedia, filem atau animasi perlulah mempunyai penceritaan, tulisan, lukisan atau satu siri lukisan yang menggambarkan apa yang berlaku . Di dalam sesuatu papan cerita, anda bukan sahaja perlu menggambarkan plot tetapi semua maklumat yang penting seperti perasaan , suasana sekitar dan apa-apa sahaja yang anda fikir akan membantu penonton memahami cerita anda . Papan cerita adalah perwakilan cerita. Ia adalah panduan , rancangan dan pelan tindakan yang anda akan mengarahkan filem atau koswer anda. Ia mengambil idea anda dan menterjemahkannya ke dalam imej visual.

Penghasilan sesebuah koswer, filem atau animasi yang terbaik sangat bergantung kepada papan ceritanya. Bagi sesebuah organisasi yang professional, perekabentuk dan pembangun bahan adalah personal yang berlainan. Oleh sebab itu seseorang perekabentuk perlulah menulis papan cerita sehingga penceritaannya dapat diadaptasikan dengan baik oleh pembangun bahan multimedia atau animasi.

2

Model ADDIE diasaskan oleh Rosset pada tahun 1987 dan sering menjadi asas kepada model rekabentuk berarahan yang lain. Ia juga sering dijadikan panduan oleh perekabentuk papan cerita untuk tujuan penilaian dan mutu hasil kerja.Ia mengandungi lima peringkat atau langkah iaitu analisis, rekabentuk,pembangunan, pelaksanaan dan penilaian. Jika Model ADDIE dijadikan panduan tentulah langkah-langkah pembikinan sesebuah koswer atau filem itu lebih tersusun dan seragam. Pembangunan sesuatu koswer multimedia atau filem dengan menggunakan Model ADDIE bermula dari kosong hinggalah kepada tahap penilaian akhir. Tahap-tahap penting yang perlu kepada papan cerita ialah tahap analisis dan rekabentuk. Walaubagaimanapun kegagalan di dalam Pengujian Alfa, Beta dan Pengujian Penerimaan boleh menyebabkan rekabentuk sesuatu papan cerita perlu diubahsuai kembali.

2.0 DEFINASI PAPAN CERITA (STORYBOARD)

Menurut Wikipedia, “Storyboards are graphic organizers in the form of illustration or images displayed in sequence for the purpose of pre-visualizing a motion picture, animation, motion graphic or interactive media.

Yang bermaksud:

susunan grafik dalam bentuk ilustrasi atau imej yang dipersembahkan bagi tujuan pra-tayangan gambar bergerak,animasi, grafik bergerak atau media interaktif.

3.0 KEPENTINGAN PAPAN CERITA

i. Membantu kita merancang animasi dari 1 gambar ke 1 gambar lain.

ii. Membantu untuk meletakkan unsur-unsur mendebarkan dan menarik.

iii. Membolehkan kita membuat sebarang perubahan aksi sebelum memulakan proses animasi

iv. Mempersembahkan ‘storyboard’ kepada orang lain untuk mendapatkan maklum balas tentang idea tersebut.

3

4.0 TUJUAN PAPAN CERITA

4.1 Gambaran kasar perisian dan panduan utama kpd pengarangan perisian.

4.2 Gambaran bagaimana setiap skrin dikaitkan dgn skrin seterusnya.

4.3 Gambaran bagaimana setiap objek berfungsi dalam skrin.

5.0 LANGKAH- LANGKAH PENYEDIAAN PAPAN CERITA

5.1 Susun semua maklumat dan elemen media

Penggunaan pelbagai media dalam slaid

4

5.2 Mengkaji rasional memilih media tersebut

a. Mengurangkan beban guru dalam menyelesaikan masalah pembelajaran murid

b. Menggalakkan murid meneroka topik pengajaran dengan lebih luas.

c. Bahan boleh digunakan berulangkali, persediaannya hanya dibuat sekali, pemurnian dilakukan berdasarkan keperluan semasa pelajar.

d. Pengajaran akan menjadi lebih menyeronokkan dengan bantuan elemen multimedia.

5

5.3 Membuat carta alir (flowchart) atau garis panduan skrin secara umum.

5.4 Penulisan teks utk papan cerita di peringkat awal

6

5.5 Menyemak kesesuaian kandungan dengan konteks yg ingin disampaikan.

5.6 Membina hubungan maklumat daripada 1 papan cerita kepada yang lain.

7

5.7 Mengkaji semula carta alir dan papan cerita yg dihasilkan.

6.0 CONTOH FORMAT PAPAN CERITA 6.1 Papan Cerita Piawai (Standard)

8

6.2 Papan Cerita Web

7.0 JENIS-JENIS PAPAN CERITA 7.1 Papan Cerita Produksi (Production Storyboard)

Papan cerita ini memberikan panduan secara keseluruhan yang merangkumi langkah demi langkah penghasilan produk multimedia. Ia mengandungi maklumat berkenaan grafik, video, bunyi atau suara, teks, skrip, warna, jenis tulisan, jenis saiz dan sebagainya. Dalam kata lain, semua itu diperlukan oleh ahli kumpulan produksi untuk melakukan tugas. Ia haruslah dilakukan dengan lengkap supaya ahli kumpulan mengetahui apa yang perlu dilakukan oleh mereka.

a. Kegunaan :

Membentangkan gambaran yang jelas tentang apa yang akan berlaku di seluruh tapak, apakah setiap halaman akan kelihatan seperti, dan apa yang setiap ahli pasukan / pemaju akan lakukan.

b. Contoh Papan Cerita Produksi (Production Storyboard)

9

7.2 Papan Cerita Lembaran Konsep atau Lukisan (Conceptual Sheet Or Painting Storyboard)

Papan cerita ini berbentuk jujukan gambar dan idea untuk menghubungkan gambar antara satu skrin ke skrin yang lain.

Contoh: Papan Cerita Lembaran Konsep atau Lukisan (Conceptual Sheet Or Painting Storyboard)

10

11

7.3 Papan Cerita TV (TV Storyboard)

Papan cerita TV direka dan dihasilkan oleh agensi pengiklanan untuk memaparkan lakaran awal kepada pelanggan mereka.

Contoh Papan Cerita TV (TV Storyboard)

12

7.4 Papan Cerita Animatik (Animatic Storyboard)

Papan cerita animasi / animatic storyboard merujuk kepada skrip,lakaran serta skrin-skrin yang perlu dihasilkan bagi melengkapkan satu cerita atau animasi yang akan dibentuk. Ianya memberi penjelasan lebih jelas jalan cerita dan adegan-adegan yang akan dianimasikan.

Contoh Papan Cerita Animatik:

13

7.5 Papan Cerita Digital (Digital Storyboard)

Papan cerita ini merupakan sebahagian papan cerita produksi yang telah tersusun menggunakan imej digital.

Contoh : Papan Cerita Digital (Digital Storyboard)

14

8.0 STANDARD PENILAIAN PAPAN CERITA

8.1 Aspek Isi Kandungan

15

8.2 Penilaian Aktiviti Pembelajaran

16

8.3 Penilaian Latihan

8.4 Penilaian untuk Penilaian Papan Cerita.

17

9.0 CARTA ALIR PAPAN CERITA.

Carta alir adalah gambarajah berasaskan nod-nod geometri yang dibina bagi menunjukkan aliran aktiviti/proses yang dirancangkan dalam sesuatu penghasilan produk multimedia.

18

10.0 DARI CARTA ALIR KE PAPAN CERITA

19

11.0 PENUTUP

Apabila kajian terhadap pembikinan papan cerita ini dijalankan ternyata kami dapat merasakan terhadap kepentingan dan keberkesanannya terhadap penampilan sesebuah koswer multimedia.

Papan cerita adalah proses pra produksi dalam pembuatan sesebuah koswer, di mana ianya dapat membantu membina sebuah koswer yang menarik dan tersusun, dengan penyusunan suatu idea papan cerita yang menarik dan memberikan gambaran carta alir penceritaan sesuatu koswer yang hendak disampaikan.

Dalam pembikinan papan cerita ternyata seseorang tidak boleh bergantung kepada gambar semata-mata kerana yang paling utama ialah carta alir dengan gambar yang dapat ditafsir sesuai dengan maksud atau idea penceritaan asal. Papan cerita boleh dibuat secara manual maupun dengan sentuhan computer. Namun kebanyakan perekabentuk lebih suka pembuatannya menggunakan manual. Namun begitu, sejak kebelakangan ini perekabentuk lebih suka menggunakan komputer untuk merekabentuk sesebuah papan cerita.

Kesimpulannya, sesebuah cerita, tayangan, multimedia interaktif dan perisian “powerpoint” yang baik adalah sangat bergantung kepada papan ceritanya. Papan cerita dengan koswernya ibarat irama dan lagu, ibarat Rukun Islam dan rukun Iman dan ibarat kita bersembahyang lima waktu. Satu rosak maka pincanglah keseluruhannya.

Maksud firman Allah (SWT):

“ Wahai orang-orang yang beriman, masuklah kamu kedalam Islam secara keseluruhannya, dan janganlah kamu turut langkah-langkah syaitan. Sesungguhnya syaitan itu musuh yang nyata bagimu.”

(Al Baqarah: 208)

20

RUJUKAN

ANALISIS KEPERLUAN PENGGUNA BAGI MENGHASILKAN PAPAN CERITA UNTUK PERISIAN PEMBELAJARAN AMALI: UJIAN AYAKAN BAGI MATAPELAJARAN KEJURUTERAAN JALAN RA YA SUHAILA AZURA BINTI ABD SALAM UTHM.

HOW TO DESIGN MULTIMEDIA WEB APPLICATION: THEORY INTO PRACTICE, VENTON PUBLICATION

INSTRUCTIONAL DESIGN AND INNOVATION USING TECHNOLOGY: THEORY INTO PRACTICE, NASMAX

http://www.ctl.utm.my/publications/manuals/mm/rekabentuk.pdf http://en.wikipedia.org/wiki/storyboard www.the-flying-animator.com/what-is-a-storyboard.html ROZINAH,J. (2005). MULTIMEDIA DALAM PENDIDIKAN. KUALA LUMPUR:UTUSAN

PUBLICATIONS GOH, B.C. (2009). PENGURUSAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DALAM PENDIDIKAN.

SELANGOR: PENERBITAN MULTIMEDIA